日语翻译基础2011

答案写在答题纸上，写在试卷上无效。

日语翻译证书考试三级口译大纲

日语翻译证书考试三级口译大纲关于日语翻译证书考试三级口译大纲一、级别描述与适用对象通过三级口译证书考试的考生能够就一般内容进行交替传译，意思传达正确，语音、语调、用词和表达基本正确，语流基本通畅，胜任一般的陪同、会谈及讲话的口译工作。本级别考试的适用对象为： 1．日语专业大专及本科二年级以上学生； 2．非日语专业相当于日本国际交流基金“日本语能力测试”二级考试合格者； 3．具有同等水平的'各类日语学习者和翻译工作者。二、考试形式、内容与考试时间三级口译证书考试分为三个部分。第一部分为对话，要求考生将一篇约600字/字符的对话分别译成日语或汉语。第二部分为日译汉交替传译，要求考生将一篇500 字符左右的日语发言译成汉语。第三部分为汉译日交替传译，要求考生将一篇250字左右的汉语发言译成日语。考试时间大约为30分钟。口译采取听录音做翻译的方式进行。考生将听到的一段日语或汉语讲话分别译成汉语或日语，并同时录在磁带上。每段讲话录音中，每隔几秒钟或几十秒钟后有一段停顿，停顿时间约为播放录音时间的1～1.5倍，该时间是留给考生翻译的时间。听录音时，考生可以做笔记，并充分利用停顿的时间进行翻译。正式考试前考生每人可获得一张口译证书考试“考生须知”，“考生须知”指导考生如何填写姓名、考点和考号，说明考试方式，“考试内容”一项给出各部分考试的内容简介。

三、考试计分方式与合格线满分为100分。其中第一部分为40分，第二部分为30分，第三部分为30分。考试合格标准为：总分70分，并要求第一部分不低于24分，第二部分不低于18分，第三部分不低于18分。

新日本语教程2译文

第一课：今天比昨天热京都比大阪安静北京和东京相比，哪个更大汉语和日语相比，哪种语言更简单比起九州，北海道更大比起钱，爱更加重要新干线不如磁悬浮列车块横滨不如东京方便点心理，杏仁豆腐啦，冰激凌啦，这些甜食都不错星期天买买东西，打扫打扫，很忙碌浦东机场怎么样真漂亮啊，比虹桥机场更加宽敞明亮到市区还可以乘坐磁悬浮出租车和磁悬浮哪个更便宜因为是三个人，所以出租车便宜些原宿和新宿哪个比较繁华都很繁华浅草也很热闹吗是的，不过没有上野热闹日本都有哪些汽车制造商丰田啊、本田、日产啊都比较有名哪家公司的车最好？这个……. 第二课：请告诉我这个汉字的读法这台机器的使用方法很简单秋天的天气很容易变苏州是一个易于生活的城市法律的文章很难理解这支钢笔很重，很难写

新的电视塔高610米富裕并不单单指金钱二次聚会去卡拉OK吗北海道即使夏天也很凉快这间屋子宽敞、安静，很不错这件商品设计很好，价钱也便宜，很受欢迎。新式笔记本电脑怎么样？又轻便有易于使用多大尺寸啊 B5大小的一起去喝茶吗好啊，去哪里站前的那家店不错，那里的咖啡又可口又便宜，还有面包就这么定了吧这台打印机的操作很难懂啊，请告诉我使用方法嗯，好的电源没有开啊，不好意思。第三课：明天的考试可以使用字典问题的意思不懂的话，可以问用我的电脑玩游戏也没有关系行李放在这里也没有关系考试过程中不准讲话入口前不能停车饭要全部吃完图书馆的书一定要还奖学金不用还星期天不用去学校难的汉字写法不记得也没有关系这份工作不懂日语也没有关系对不起，可以把黑色签字笔借给我吗

河南师范大学359日语翻译基础

第1页，共2页 2018年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目代码与名称：359日语翻译基础 ■ 次（D 曰本語在中国語【二訳L^$L'O （15点）1.防犯力X》 2.7>7通貨危機 3.L/A 夕力一 4.外国為替市場 5.艦 6.安全保障関連法 7.人工知能8.I o T 9.刑事告訴10.化学兵器 11.日本独自O 制裁措置12.運転資金13.衝突事故 14.海賊版15.単独O 夕t='rL- 三.次（D 曰本語在中国語I 二訳（60点）文豪?夏目漱石8人間型口术卜「漱石7>K 口彳Kj①力<24日、漱石力<教壇I：：立稣小説「坊（7）舞台乎5二愛媛県立松山東高校在「再訪」L/co 生徒約1千人§在前I：「皆無沙汰100年待話L/to 漱石生誕150年記念事業実行委員会力寸召I'Tto 漱石7* >闵火大阪大（D 石黒浩教授力。監修LX-松学舎大（東京）狀昨年製作L/to 漱石力V）、二）T 在籍L 左朝日新聞社悴亍入P 入汽布：提供協力U/to 漱石7>F'n-f Kli 松山市役所在表敬訪問「坂O±O 雲厶」打J'説「坊在朗読。来館者 i:話身方"丿在交之 <「私七久松山在楽皆楽扌匕答記念撮影I：応注释 ①「，^卜、口彳Kj 名。安卓。②「尹人十人夕」名。死者的面部模型。四.次（D 中国語在日本語I：訳L'o（60点）适用专业或方向：日语笔译考试时间：3小时满分：150分（必须在答题纸上答题，在试卷上答题无效,答题纸可向监考老师索要）次中国語在日本語I：：訳（15点） 1.微信 6,不忘初心 10.脱贫 14.春运2,公主病 3.一带一路7.海納百川、有容乃大11.政府工作报告 12.生态环境15,违和感试题编号：A 卷4.小康社会 5.中国梦8.和衷共济9.求大同、存小异13.中日邦交正常化

2017年北京外国语大学翻译硕士日语考研参考书目、历年真题、考研真题

2017年北京外国语大学翻译硕士专业日语考研必读信息复习经验经验指导 1、抓住重点，快速复习 2、建立框架，系统复习 3、明确背诵，精确记忆 4、区分主次，结合热点 5、模拟训练，名师批阅 6、押题模考，一战封侯北京外国语大学考研—日语口译文学资料口承文学の時代から記載文学時代へずっと昔、日本の祖先は祭りを通して、共同体を結んでいった．その当時、文字がなくて、祭りの場で、神々や祖先に対して語られ歌われる神聖な言葉は、口々相伝得るより仕方がなく、長い間、子々孫々に言い継ぎ、歌い継いで、伝承されていった。このように誕生した神話、伝説、歌謡、祝詞などを口承文学と言う。大和朝廷は国家を統一すると、朝鮮、中国との交流が盛んになった。4世紀ごろに、大陸から漢字が伝わってきた。そして、だんだん実用化され、6世紀ごろに、漢字で表記できるようになり、文学作品も漢字によって、記載されるようになった。これは記載文学の始まりである。祝詞：古代人は言霊信仰によって、神への祈りの言葉を祝詞と言う。その中には、神事の時群臣に読み聞かせるものとか、祭りの儀式のときに神に祈願するものとか、天皇に上奏して御代の長久を

祈るものなどがある。現存するのは「延喜式」の27編、「台記」の別記に収められた「中臣寿詞」の一編を合わせて、計28編である。宣命：宣命と言うのは、天皇の詔を臣下に伝える和文体の詞章である。漢文体を詔勅と言うが、純粋の和文体で書かれたのを「宣命書き」と言う。「続日本記」の62編は現存する宣命である。一奈良時代 1.記紀文学――「古事記」と「日本書紀」「古事記」 712年に、太安万侶によって編集されたと言うことである。上、中、下の3巻からなっている。日本語で書かれ、前代の伝説、民衆の生活も含み、そこから古代日本人の考え方や個人感情などを理解することができる。文学性がかなり高い。今まで保存している日本最古の書籍である。「日本書紀」 720年に舎人親王などが編集したものである。これは漢文体で書いた30巻よりなる歴史書の形をしたものである。中国の史書にならって、漢文の編年体で書かれたものである。天皇の君主としての地位を正当化する目的で、全体の構想が創作されている。「古事記」と「日本書紀」は日本文学史の中で、最初の整った本の形であろう。記紀文学は人民大衆の文学ではなく、国家最高権利者である天皇、貴族の文学である。しかし、その中から、当時の地方民衆の生活状況や宗教などがわかり、民俗研究の貴重な資料として、かなり大きな価値がある。また、「古事記」「日本書紀」には、“まこと”と言う文学意識が芽生えていた。しかし、それは個人或いは人民大衆の思想感情の表れではなく、大和民俗固有の信仰、即ち神への崇拝と言う原始的な信仰をもとに生まれたのである。言い換えれば、この文学意識は写実の文学意識の芽えともいえよう。「風土記」 713年、朝廷が諸国に命じて、その国の地理、産物、伝説などを記させた。日本の最初の地誌であ

新大学日语简明教程课文翻译

新大学日语简明教程课文翻译第21课一、我的留学生活我从去年12月开始学习日语。已经3个月了。每天大约学30个新单词。每天学15个左右的新汉字，但总记不住。假名已经基本记住了。简单的会话还可以，但较难的还说不了。还不能用日语发表自己的意见。既不能很好地回答老师的提问，也看不懂日语的文章。短小、简单的信写得了，但长的信写不了。来日本不久就迎来了新年。新年时，日本的少女们穿着美丽的和服，看上去就像新娘。非常冷的时候，还是有女孩子穿着裙子和袜子走在大街上。我在日本的第一个新年过得很愉快，因此很开心。现在学习忙，没什么时间玩，但周末常常运动，或骑车去公园玩。有时也邀朋友一起去。虽然我有国际驾照，但没钱，买不起车。没办法，需要的时候就向朋友借车。有几个朋友愿意借车给我。二、一个房间变成三个从前一直认为睡在褥子上的是日本人，美国人都睡床铺，可是听说近来纽约等大都市的年轻人不睡床铺，而是睡在褥子上，是不是突然讨厌起床铺了？日本人自古以来就睡在褥子上，那自有它的原因。人们都说日本人的房子小，从前，很少有人在自己的房间，一家人住在一个小房间里是常有的是，今天仍然有人过着这样的生活。在仅有的一个房间哩，如果要摆下全家人的床铺，就不能在那里吃饭了。这一点，褥子很方便。早晨，不需要褥子的时候，可以收起来。在没有了褥子的房间放上桌子，当作饭厅吃早饭。来客人的话，就在那里喝茶；孩子放学回到家里，那房间就成了书房。而后，傍晚又成为饭厅。然后收起桌子，铺上褥子，又成为了全家人睡觉的地方。如果是床铺的话，除了睡觉的房间，还需要吃饭的房间和书房等，但如果使用褥子，一个房间就可以有各种用途。据说从前，在纽约等大都市的大学学习的学生也租得起很大的房间。但现在房租太贵，租不起了。只能住更便宜、更小的房间。因此，似乎开始使用睡觉时作床，白天折小能成为椅子的、方便的褥子。

《日语翻译基础》考试大纲

《日语翻译基础》考试大纲一、考试的总体要求《日语翻译基础》是全日制翻译硕士专业学位研究生入学考试的基础课考试科目，其目的是考察考生的日汉互译实践能力是否达到进入MTI学习阶段的水平，考试的范围包括MTI 考生入学应具备的日语词汇量、语法知识以及日汉两种语言转换的基本技能，要求考生具备一定中外文化，以及政治、经济、法律、文化、信息技术等方面的背景知识，具备扎实的日汉两种语言的基本功，具备较强的日汉互译能力。考试时间为3小时。本考试采取主观题形式和综合技能测试的方法，重点考察考生的日汉互译能力。二、试卷结构与题型本考试总分150分（详见考试内容一览表），试卷结构和题型包括二个部分：日译汉和汉译日，具体如下。（一）日译汉 1.考试要求要求考生能够正确运用翻译技巧，熟练地将日语翻译成汉语；初步了解日本国家的社会、文化等背景知识；初步掌握科普类文本的翻译技巧；要求译文忠实原文，无明显误译、漏译；译文流畅，用词恰当、表达基本无误；译文无明显语法错误；日译汉速度每小时500-600个日语文字。 2. 题型要求考生较为准确地翻译出所给的文章，日译汉文章共2篇，每篇约300-400个日语文字，各35分，总分70分。（二）汉译日 1.考试要求要求考生能够正确运用翻译技巧，熟练地将日语翻译成汉语；初步了解中国国家的社会、文化等背景知识；初步掌握科普类文本的翻译技巧；要求译文忠实原文，无明显误译、漏译；译文流畅，用词恰当、表达基本无误；译文无明显语法错误；汉译日速度每小时500-600个汉字。 2. 题型要求考生较为准确地翻译出所给的文章，汉译日文章共2篇，每篇约300-400个中文汉字，各40分，总分80分。《日语翻译基础》考试内容一览表

《日语写作与翻译》课程考试大纲

《日语写作与翻译》课程考试大纲海口经济学院《日语写作与翻译》是为本校招收优秀的日语专科毕业生升入日语专业本科高年级阶段学习，具有选拔性质的统一入学考试科目。旨在检测考生在基础阶段是否达到教学大纲所规定的要求，尤其是考查考生的日语写作与翻译能力。考试主要内容为日汉互译、日语写作两个部分。考试遵循科学、公平、规范的原则，评价标准是高等学校日语专业的专科毕业生所能达到的良好及以上水平，其目的是科学、公平、有效地测试考生的语言运用能力，以利于本专业考生择优录取，确保本科生的入学质量。 Ⅰ.考查目标要求考生掌握比较全面的日语专业知识和基本技能，具有较扎实的语言知识功底，具有对日语语篇的高度理解能力，具有能够日汉语间准确流畅互译、能够用日语准确流畅写作的较强语言运用能力，具有较好的思辨能力和逻辑思维能力。 Ⅱ. 考试形式与试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为 100 分，考试时间为 120 分钟。二、答题方式闭卷，笔试。三、试卷题型及分值第一部分.日汉互译 (共 50 分) 1.日译汉(25 分) 1)语句翻译(10 分) 2) 语篇翻译(15 分) 2.汉译日(25 分) 1)语句翻译(10 分) 2) 语篇翻译(15 分) 第二部分. 日语写作 (共 50 分) 命题写作 (50 分) 考生应按规定的题目或提示写出一篇500字左右的日语作文。要求主题明确，内容连贯，文体统一，无明显语法错误。注意事項：1.使用简体。 2. 五百字左右。 Ⅲ.考试范围考试范围包括翻译技能与写作技能以及与之相关的日汉语全面的知识与技能考查。

写作和翻译的主题选取广泛，可来自社会、文化、经济、教育、语言、文学、科技、自然、历史等多个领域，无指定参考书目。

2016年北京大学日语口译、笔译翻译硕士考研真题

2016年北京大学日语口译、笔译翻译硕士考研真题日语翻译基础：共50道选择，题量很小，三个小时考试时间，快的同学一个小时就都能答完。因为回来没及时整理几乎都忘了。请见谅！大部分都是语法题，难度在N1水平左右，但并不是N1的考试套路，很注重细节。比如：选出与题干语法用法一样的选项题干：XXXXXXXX A昔が思い出される B休まれる C彼は行かれる D、想不起来了具体的题干和选项想不起来，总之就是这类，别以为是简单的判断被动、自发还是敬语，我只记得这里面有个选项看似是对的，但是是个圈套。还有一题是选择お?ご的正确用法 A、００さんのお行いですか B、おメールXXXXX C、お当番XXXXX D、ごXXXX 还有一道选ことわざ和俗語的 A、君の木で鼻をくくった態度は何とかならないのか B、 C、 D、経済回復になると会社の青田刈りが早くなる翻译硕士日语一、15个日译汉单词 1、圏外孤独 2、天下り官僚 3、現状有姿 4、ヘビーローテーション 5、クールビズ 6、カリスマ 7、格差社会 8、ほめ殺し 9、ダブル選 10、引ったくり事件 11、負けず嫌い 12、 13、 14、 15、二、15个汉译日单词 1、外貌协会 2、老虎苍蝇一起打

3、出柜 4、智能城市 5、阅兵 6、独角戏 7、牛市 8、京津冀一体化 9、拖延症 10、高大上 11、创意大赛 12、清醒剂 13、权利清单 14、 15、三、日译汉 1、是一篇安倍讲话的内容。如果没记错的整篇应该分为三个部分。第一部分是经济方面，要注重国家合作之类的，第二部分是地区安全方面的，尤其围绕日本出兵阿富汗以及帮助阿富汗国家重建，说日本做到了一个亚洲国家应该做的，呼吁其他亚洲国家也要参与进来（实际上就是给自己出兵海外正名罢了）。第三部分说的是环境气候问题，说日本自身完全按照京都议定书上所约定的去做了，希望亚洲地区某大国也要负起责任（赤裸裸的在说中国啊。。。）一点不难，通篇都是熟悉的词汇和语法，需要注意的就是怎么翻译的像外交辞令，当然不能大白话。这就需要平时多看看新闻，多练这方面的翻译。还有就是日译汉比较简单，一定要快，好给后面的汉译日留出充分的时间。 2、一篇小说，。说的是母女两人来了一场冲绳的旅行，刚搬完家，做的最后一般飞机，到了宾馆就昏睡过去了，醒来时一片美好，拉开窗帘是一片蓝色的世界。大概就这个意思的小故事，也不难。四、汉译日 1、讲中日贸易的，很常规 2、不记得了 3、讲中国出版业的，记不太清了，好象说的是日本的育儿图书进入中国市场，中国的妈妈们读了以后感觉很好，所以决定（呼吁）更多的诸如此类的书能进入中国市场百科知识与写作一、25个名词解释（没写字数限制，但是也不能想写什么写什么，最好按照百度百科那么写，抓重点，字数控制在一百字左右）孟子、春秋、堂吉诃德、两河流域文明、亚马孙河、舟山群岛、垓下之战、破釜沉舟、古事记、担当相、和歌、镰仓幕府、麦积山石窟、王羲之、中学为体西学为用、梁启超、国际原子能机构、中纪委、红楼梦、东罗马帝国、九品中正制、楚辞、北海道、塔里木盆地、四库全书二、应用文写作你是北京第二十五中学的李平，你发现很多同学在升旗仪式上没有大声唱国歌，经过你和你同学的调查发现，许多同并不会唱国歌，于是大家决定写一出倡议书，呼吁大家都能把国歌唱出来。大家推举你为执笔人，请你写一份倡议书，注意格式，400字以内。

许小明《新编日语教程3(第三版)》(参考翻译第9课日本人の「すみません」)【圣才出品】

◆参考翻译 <课文> 日本人的“对不起” 美国人来到日本，会觉得日本人的寒暄语太过繁琐。比如，在意想不到的地方遇到了认识的人。这时候日本人会问“你去哪啊？”美国人就觉得很烦。“我去哪里是我的自由，你干嘛要来询问我的隐私。”日本人其实不是这么想的。“能够在这里遇上您很是不可思议啊。您是不是发生什么事情了。如果是的话让我来帮帮忙吧。”日本人是出于这样一种心理才这么问的。所以回答的那个人不用直接回答“手上没钱了，我去银行贷款。”只要向对方表达不要为我担心的意思就可以了。那要说什么呢？只要说“就去那边”就可以了。 “上次真是不好意思啊。”这也是我们日本人常说的寒暄语。美国人听了非常惊讶。“的确我前几天是见过这个人，可是当时他没做什么对不起我的事情啊。是不是背着我做了什么对我不利的事情啊。”因此美国人会有些担心。日本人其实不是这么想的。这句话的含义是“前几日我曾见过您。虽然我不记得我做过什么对不住您的事情，但是由于我是一个不拘小节的人，如果有什么失礼之处，希望您能够海涵。”正如这句话所表现的一样，我们日本人还是很喜欢道歉的。比起感谢我们更尊崇道歉。大家都坐过汽车吧。车上来了个老太太，一个乘客把自己的位子让给了她。那老太太会说什么呢？也有些人会说句“谢谢您”以表示感激，但是更多的人会说“对不起”。老太太是这么想的。“我如果不上这辆车，你就会一直在这个座位上坐着。正因为我上了这趟车，你才不得不给我让座。真是抱歉”日本人真是喜欢道歉啊。 <会话> 找人维修

中村课长：咦，打印机打不出来了。试了好几次了。王小华：打印机的墨盒用完了，换个新的试试看吧。（过了一会）王小华：真奇怪了。也换过墨盒了，指示灯一闪一灭的，没有任何反应。是不是坏了。中村课长：半年之前也是这种情况，记得当年也是找人维修的。王小华：这样子啊，那我找客服中心问问看吧。（电话铃响了）负责人：您好，这里是客服中心。王小华：我们使用的是贵社生产的TYS-101打印机。负责人：非常感谢您的使用。王小华：我们换过墨盒了，但是红色的指示灯一直是一闪一灭的，没有办法印东西。负责人：这样子啊，如果您的打印机还在1年的保质期以内，我们可以为您免费修理。如果还没满的话请你们把保证书送过来。王小华：应该过了一年了。半年前也是这种情况，请你们这边修理的，应该有记录。负责人：非常抱歉。这样的话可以为您提供免费修理，请您把保证书一起送过来。王小华：多久能修好呢？负责人：大约一周时间。王小华：一周啊，这就有点麻烦了啊。负责人：请您放心，我们现在先给您送去一台相同型号的打印机您先用着。王小华：那太好啦。拜托了。

00840 第二外语(日语) 自考考试大纲

湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：第二外语（日语）课程代码：00840 第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点本课程作为高等教育自学考试英语专业第二外语（日语）自学考试课程，适用于非日语专业自学考试的所有考生。为英语专业自学考试本科阶段及专升本的必考课程之一。本课程考试大纲是根据自考计划的要求、结合自考特点而制定。旨在对个人自学、社会助学和课程考试的内容、要求、考试原则及有关其他问题进行指导和规定。本课程考试大纲明确了课程学习的内容及深广度，规定了课程考试的范围和标准。不仅是制定课程教学计划、编写教材及辅导书的依据，是社会助学组织进行自学辅导的依据，是自学者学习教材、掌握课程容知识范围和程度的依据，亦是进行自学考试命题的依据。总之，与专业日语课程及一外日语课程教学和考试不同、二外日语教学及考试的突出特点是：教学时数少，大多数考生为自学者，这就决定了二外日语课程只能要求采取更高效的教学方式，重视词汇和语法的共核教学，加强基本技能的训练。因此，本课程考试要求考生及社会助学组织采用与此相对应的教材和辅导书。在教学及自学活动中既要注意对重难点的理解与掌握，又要注意系统性，更重要的是要围绕课文，围绕提高语言运用能力来教与学，切忌追求过多的语法理论的解释或孤立地死记硬背语法规则。考生应熟读课文，重点掌握基础词汇、基础语法的用法及具有代表性的语法例句，并通过课后习题和辅导书中的练习题，检验和巩固所学知识。总之，牢固地掌握基础知识，注重语言基本功的训练，不钻牛角尖，不追求高难题型是社会助学辅导和考生必须高度重视的问题。二、课程目标与基本要求本课程考试要求学生在全面了解日语语音语调的特点，识记并掌握日语的基本语音知识；了解文字与词汇的标记、来源及构成，掌握相当数量的基本词汇；领会并掌握语法及惯用句型的意义和活用，能较为熟练的运用常用基本词汇、基础语法知识及惯用句型从事初级水平的听、说、读、写等方面的工作，并能借助工具书阅读和翻译结构不太复杂的句子及文章。其基本要求为： 1、在了解日语语音特点及发音标准的基础上，正确掌握日语假名的发音规则。要求考生语音语调基本正确，基本具备正确认读、正确拼写单词和简单句子的能力。 2、文字与词汇是基础阶段教学的重要内容之一。考生必须首先了解日本的文字是由假名、汉字、罗马字构成的特征；了解日语汉字的读音一般有音读和训读两种读音、有些汉字既有音读又有训读的特征；重点掌握教材中一部分常用汉字的读音；基本具备写出常用汉字的假名及写出假名的汉字的能力；了解日语词汇的四大来源及构成，基本具备辩析常用词汇的词义及词性的能力和正确使用的能力。 3、课文教学是教学的核心，而语法学习又是课文教学中最重要的部分。要求考生通过学习，了解并努力掌握课文中出现的新词汇和新语法，清晰地获得日语的基本词法和句法的概念，尤其要领会基础语法知识中最重要且较为复杂的部分——助词、助动词的语法功能、用法及用言的活用等。通过课文的学习和练习，能较熟练的根据句中词的语义和语法规则，将“用言”及“助动词”的词尾变成所需要的形式。具备辩析句子的基本形式、种类、成分以及语序的能力，领会和使用所学的常用惯用句型，基本具备阅读和理解一般现代文以及翻译简单句子及短文的综合应用能力。具体要求见“第二部分考核内容与考核目标”。三、与本专业其他课程的关系本课程作为高等教育自学考试英语专业第二外语（日语）自学考试课程，是英语专业自学考试本科阶段及专升本的必考课程之一。本课程与本专业其他课程没有关联，不存在先期课程及后续课程，可以与其他课程同时开始学习。

2015年北京师范大学日语翻译硕士考研真题分享笔记

全心全意因才思教 2015年北京师范大学日语翻译硕士考研真题分享笔记各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上北京师范大学的翻译硕士，今天和大家分享一下这个专业的考研真题，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。现在考研刚刚结束，趁还记得过来写一下，可能有些地方记不太清楚，但还是希望能对一些朋友有用，也算是表表心意，不足之处还望多多指教~~ （721）基础英语一. 完形填空（20分）一篇短文，挖出20个空，讲learning second language 对人大脑的好处，没有选项，没有首字母提示，全凭上下文分析，应该能填出来，只是不确定是否为最佳答案，难度不是很大。二. 阅读一（18分） heading搭配，多给了两个备选项，讲的是一个小型电影节三. 阅读二（18分）段落排序，原文少了六个段落，给了七个选项，选进去，讲的是一些科学结论及research可信性，大家要学会辨别四. 阅读三（24分）两道主观大题，一道12分，文章讲thinking分三个level，第一题阐释三个level是什么，并自己举例，第二大题elaborate作者最后一句话五. 翻译（30分）一段比较formal的文章，从中截取了五六个长句子，讲的是在学校实行的种族隔离对儿童的影响，号召取消这样的隔离六. 作文（40分）encouraging young people that they can accomplish great things if they try hard enough is misleading and potentially harmful 谈谈你的看法

新编日语教程二翻译

新编日语教程2訳文第21課奈良自710年起，京都自794年起都曾经是日本的首都，都是古都。日本朝廷自4世纪起就将佛教等文化从中国大陆传入日本。因此，在奈良和京都里有着许多与中国有不解渊源的建筑物。作为中国人，我想利用暑假的时间，一定要去看一下那些日本古代文化。松：打扰你了。啊，真是很漂亮呀。王：虽然在其他的留学生中有人说很小，但对于我来说，这样大小就很舒适了。松：在日本，这样的大小就差不多是平均的了。而且又很新，装修的设计也很不错，我觉得是个不错的房子。王：就是有一个不方便的地方。松：照你这么说来，哪里不方便呢？王：厕所和浴室都是公用的，但只在单数的楼层。松：原来是这样，因为这里是2楼，所以小王所在的这层就应该没有（厕所和浴室）了吧。王：对了松岛，我有件事不知道能不能与你商量一下。松：好呀，是什么事呢？王：马上就要临近暑假了。我打算去京都和奈良旅游。松：那真是不错呀。但是，我想夏天京都和奈良都挺热的，因为有时也经常达到38度呢。王：是这样啊，但是，我还是想去的。我的目的在于去有日中友好渊源的地方旅游。松：因为京都和奈良都是有着千百年历史的旧都吧。王：我还是决定去京都和奈良。丹：小王，听说你决定利用暑假时间去京都和奈良？王：消息还真灵通呢。丹：那里真的是很棒的。我去年也去过了。原本打算旅游两个星期左右的时间，但是跟我一起去的同伴感冒了，只能决定一个星期就回到了东京。王：那可真是可惜啊。我就是担心会有这样的事情发生，所以我决定就自己一个人去。丹：女孩子独自一个人去？王：松岛已经将她在京都和奈良的朋友介绍给我了。丹：原来是这样，那还挺好的。王：我先坐新干线到京都，松岛的朋友会到京都车站来接我的，所以我想应该没问题。丹：那你自己小心走好哦。王：恩，谢谢了。第22課奈良自710年起成为了日本的首都。在奈良成为首都之前，大和朝廷一直是以佛教文化来治理国家的。其中心人物就是圣德太子。“世界上最古老的木造结构的建筑物”法隆寺就是一座与圣德太子有着密切关系的寺庙。将奈良的平城京作为首都，天平文化在圣武天皇时代非常盛行。“世界最大的木造结构的建筑物”东大寺大佛殿呀，唐招提寺等等都是当时的代表性建筑物。唐招提寺就是与中国僧人“鉴真”有渊源的寺庙。即便现在也有许多游人前来参观这座作为日中友好象征的寺庙。法隆寺是一座具有悠久历史的寺庙。藤：请问，你是王小华吗？王：恩，是的。你是藤原吧。藤：是的，我是高中时曾与松岛同班的藤原。王：请多多关照。藤：也请你多多关照。我在研究生院做一些对于中国的调查啦，或是写写论文什么的。还请你要多多指导我哦。你大概累了吧。我们要不就先在车站大楼里吃午饭吧。王：谢谢了，你费心了。藤：你想吃点什么呢？王：京都车站也是又漂亮又大呀。因为好不容易来到了京都，所以想吃只有京都特有的东西。藤：那么，我们就去那家京都菜餐厅吧。王：好的。王：东京也是如此的，日本的电车中真的是很安静呀。几乎没有说话的声音。藤：因为大家有些在看漫画书呀杂志，有的在看报纸啊。王：我们坐的这部电车是到哪里的呢？藤：因为我们坐的是JR奈良线快车，所以40分钟就到奈良站了。王：那我们怎么去法隆寺呢？藤：到了奈良站之后，我们换车去法隆寺。王：是这样啊。我以前听说“法隆寺是世界上最古老的木造结构的建筑物”。藤：是这样的。当时的建筑技术呀还有雕刻等等原封不动地保留着，只要慢慢地看的话，会觉得很有意思的。王：是与圣德太子有渊源的吧。藤：据说法隆寺的梦殿以前是圣德太子的书房。太子在当时给隋炀帝的书信中写着“太阳升起处的王子”，以此作为自己的名字。据说“日本”这个国名就是又此而诞生的。王：哦，是这样的啊。第23課訳文：据记录显示，在7世纪到9世纪的期间，日本使节曾多次来到中国。这些使节就是遣隋使和遣唐使。他们学习当时中国的文化、政治制度等，将这些学得的知识带回日本。此外，也有像阿倍仲麻吕这样的留在中国侍奉于皇上的日本人。在那个时代，做着小船远渡大海是很危险的。对于这些使节他们来说，来中国或许是豁出生命的旅行吧。而且，在当时，还有特意从中国前往日本，致力于振兴日本的佛教文化的勇敢的僧人。那就是在日本历史教科书里也描写到的“鉴真”。可以说鉴真的确是以促进中日友好为目标的我们的老前辈了吧。

《(日语)笔译基础1》课程教学大纲

《(日语)笔译基础1》课程教学大纲【课程编号】01210102 【课程名称】（日语）笔译基础1 【课程类型】专业必修课【授课对象】日语高级翻译专业本科三年级【学时学分】考试课程，周学时2课时,共34学时，2学分。【课程性质和目的】（日语）笔译基础1是日语高级翻译专业的必修课程，开设在第五学期。本课程教学目的在于使学生掌握日译汉的基本翻译理论和翻译技巧和方法，培养学生的实际日译汉翻译能力。让学生在了解基本翻译理论知识的基础上，着重通过对日汉两种语言、两种文化进行对比，使学生掌握日语和汉语在语言表达习惯上的差异，基本掌握日语各种句子成分、语态及常用句式的汉译规律，并基本掌握不同体裁文本汉译时的翻译标准及翻译策略，培养学生扎实熟练的翻译基本功。【课程教学环节】本课程着重讲解日译汉的基本翻译理论和翻译技巧和方法，并借助模拟演练等翻译实践。教学环节由课堂讲授、课堂讨论、内容讲评、课后作业、作业检测、集体评议等环节组成。【课程教学的基本要求】（1）对教师的要求：系统讲解翻译理论知识时，可以根据学生在实践中所出现的问题，选择其中具有代表性针对性的部分，适当补充实例进行讲解，加深学生对翻译理论、方法和技巧的理解；教师除讲授理论、方法和技巧外，还应在讲评学生作业时，对学生所采用的各种不同译法进行整理、分祈、比较，帮助学生总结翻译经验，提高翻译水平；教师可根据具体情况采用不同的教学方法和不同的教学步骤，充分发挥教师的能动性，教材的多样性，教法的灵活性；教学中要注意调动学生的积极性，培养学生自主学习能力。（2）对学生的要求：学生通过本课程的学习，在了解基本翻译理论的同时，能够扎实掌握并灵活运用日译汉的基本翻译技巧和方法；了解日汉两种语言及文化的差异，掌握日语和汉语在语言表达习惯上的差异；能够根据文本类型基本确定翻译标准及相应的翻译技巧，借助工具书把难度与专业程度相当的日语文章翻译成汉语，要求原文理解正确，译文自然达意。速度约为半小时300字左右。

许小明《新编日语教程3(第三版)》(参考翻译第13课ありふれた毎日に発见がある)【圣才出品】

◆参考翻译 <课文> 平淡的日子里有发现大约是在三年前冬天的某个早晨，我打开屋门吃了一惊。无论是道路上的房屋还是狭小的空地，外面的景色一律被雪染成白皑皑的一片。早已看惯的上班道路，也散发着仿若另外一个世界的光芒。在那个早上，寻常的拐角、甚至连路边的自行车都成了装饰清澈空气的舞台设备。我再次意识到，雪给我带来了平时从未留意过的日常风景。越是平时熟悉、习惯的事物，我们越是容易忽视它的美丽与不同之处。当在偶然一瞬间注意到的话，我们便会感到大吃一惊。2007年，在东京六本木的美术馆举办过以“水”为题的展览会。在展会上，塔克拉姆公司发表的作品——“举止”也促进了我们日常生活的再发现。乍一看去，这是个极为寻常的纸质盘子。滴一滴水到上面的话，人们就会“啊”的叫出声来。水滴仿若从摔碎的温度计中流出的水银一样开始骨碌碌地滚动起来。水滴配合着纸盘的倾斜来回转动的样子，就好像水滴在跳舞。这和我们平时所看到的水的样子完全不同。纸盘的表面使用了强力防水技术，从而突出了水本有的表面张力和凝聚力。水是日常生活中必须接触的。也正因为如此，当我们看到它不同平时的一面时，就会感到吃惊。长大后，人们会感到世界上净是些司空见惯的事物。然而，我们也可以说，与此同时背后也潜藏着同样数量的新发现。我希望不用等待降雪也能有新的发现，即便是在日常的生活工作中也能敏化自己的意识。 <会话>

和同事的对话（午休中）王小华：小野先生，今天早上谢谢你了。小野：不用谢。不过小王你迟到是不常有的事，这你是进公司以来第一次迟到吧。王小华：嗯，现在很多事自己都做不了，而且总是给前辈们添麻烦，我就想至少一定要做到不迟到吧。小野：这真是很好的思想啊。我一看到小王拼命努力的身影，就会想当年刚刚进公司的自己。你们新人，又认真又坦率，真好呀。王小华：虽然稍微熟悉了工作上的事，但是每次看到前辈们工作的样子，就会想着自己一定要更加更加努力。小野：我觉得你已经十分努力了，所以没有必要着急。不过，小王你今天下班后有什么预定吗？王小华：不，没有呀。小野：可以的话，我们一起吃饭吧。我给你介绍一家好吃的日本料理店。王小华：啊，好高兴。请您一定带我去。小野：那么，待会咱们一起走吧。

新日本语教程_初级_上_课文+翻译

第三課だいさんかわたしは王おうです我是小王わたしは王おうです我是小王王おうさんは中国人ちゅうごくじんです小王是中国人わたしは日本人にほんじんではありません我不是日本人王おうさんは学生がくせいではありません小王不是学生鈴木すずきさんは会社員かいしゃいんですか铃木是公司职员吗？奥おくさんは日本人にほんじんですか您的夫人是日本人吗？菜々子ななこちゃんは子こどもです。拓哉君たくやくんも子こどもです菜菜子是孩子。拓哉也是孩子田中たなかさんは会社員かいしゃいんです。北島きたじまさんも会社員かいしゃいんです田中是公司职员。北岛也是公司职员王おうさんと鈴木すずきさんは夫婦ふうふです小王和铃木是夫妇王おうさんとマイケルさんは日本人にほんじんではありません小王和迈克尔不是日本人

北島きたじま：菜々子ななこちゃんは学生がくせいですか菜菜子是学生吗？菜々子ななこ：はいそうです是的北島きたじま：奥おくさんは会社員かいしゃいんですか您的夫人是公司职员吗王おう：いいえ家内かないは会社員かいしゃいんではありません。主婦しゅふです不是我的爱人不是公司职员是家庭主妇北島きたじま：王おうさんの奥おくさんは日本人にほんじんです。王おうさんも日本人にほんじんですか王先生的夫人是日本人王先生也是日本人吗？田中たなか：いいえ違ちがいます。王おうさんは中国人ちゅうごくじんです不，不是。王先生是中国人法子のりこ：田中たなかさんと北島きたじまさんは会社員かいしゃいんですか田中先生和北岛先生是公司职员吗？王おう：はい田中たなかさんと北島きたじまさんは会社員かいしゃいんです。是的，田中先生和北岛先生是公司职员田中たなか：王おうさんこんにちは王先生您好王おう：あ田中たなかさんこんにちは啊田中先生你好王夫婦おうふうふ：今日きょうはありがとうございます。今天真是太感谢了田中たなか：いいえどういたしまして。北島きたじまさん王おうさんと奥おくさんです不用谢。您太客气，北岛君，这位是王先生和夫人。

00840日语教程(下册)课文翻译及答案

第二十一课超级市场课文译文：我们平常大部分情况都在超市里买东西。在超市买东西时，首先入口处拿一个购物篮。店内非为蔬菜、肉类、罐头等各种各样的购物区，到要买的购物区去，选择自己需要的东西，放入购物篮。要买的东西都齐全了，到结账处排队等候。在哪里结算付款。超市里不仅出售有食品，还出售衣服、文具、化妆品、洗洁剂、厨房用品、家用电器等等的东西。而且价格也比一般要便宜。超市的有点就在于价格低、商品齐全，在一个店里可以买到所有需要的东西。还有，大超市里还设有餐厅、孩子的游乐场，可以再哪里度过一整天。但是，超市也有不便之处。超市里，肉类或蔬菜等多装在塑料袋里，因此，只可从中选择而不能想要多少就买多少。而且，由于东西都用塑料袋包着，不能直接看到，于是也容易增多厨房垃圾。虽然超市如此有它的优点和不足，单它已为我们生活所不可缺少。今后超市还会不断增多吧。读解文译文：心灵相通新加坡有很多外国人，有马来西亚人、印度人、英国人、美国人。其中，会说日语的人也为数不少。从学校回来的路上坐市内公车时，或者在商店里买东西时，在游泳池里游泳时，都会有人用日语向我搭话。当有人用略生硬地日语问我“你好吗？”我也用日语回答“好，很好”。有一天，我去邮局寄信，途中，一个中国人用不熟练的日语问我“您去哪里？”我回答“去邮局”。我被他的日语迷惑了。但是，看到他温和的眼神、面带笑容，我就想试着再做一些交谈了。所说的心灵相通可能就是如此这般心情愉悦吧。那个中国人（最后）说着：“再见”走了过去。这个时候我就想，要是能会一点汉语就好了，那样就可以多谈一些话。而他也一定会十分高兴吧。外国友人说日语的人。他们好像特别乐于说日语，但是因为日语是日本人的语言，所以外国人说的日语即便再怎么流利，发音和语调还是多少回有些变化。我想今后如果我要是遇见了说日语的（外国）人，我就教他纯正的日语，并且也从对方那里学习他们国家的语言。那怕一点点上的心灵相通，在新加坡的生活就会更加开心吧。练习答案：一、1.B 2.D 3.C 4.C 二、1.C 2.D 3.D 4.C 三、1. に 2.で 3.などに 4.は四、1.D 2.B 3.A 4.D 第二十二课信山田一郎先生. 平成九年10月3日大田正男进入十月后，天气突然一下子凉了起来。从那以后，你还好吗？我想你回到研究生院每天忙于研究吧。前几天，我突然去不成旅行，给你添了麻烦，真是非常对不起。本来想和你，还有中川先生三个人一起去游览京都的，真是太遗憾了。去旅游的那天早上9点左右，我从家出门坐了出租车，在赶往车站去的路上，遇到了车祸。

日语考试大纲

广东培正学院2020年本科插班生日语专业《综合日语》考试大纲 Ⅰ.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多种，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。 Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求考虑到招生对象主要为大学日语专业专科毕业生，并且考试合格被录取后将被插入日语专业本科三年级学习，故本科目的考试着重考察考生是否已经达到大学日语专业本科二年级结束时的水平。考试的内容以大学日语专业二年级毕业时应掌握的日语基础知识为核心内容。考虑到不同学校学生所用教材和开设课程的不同，本考试采用全国多所高校日语专业所用教材上海外语教育出版社出版的《新编日语》（重排本）二到四册的主要内容为出题范围，出题水平大致掌握在日语能力考试2级左右的水平。（日本語能力試験N2：Japanese Language Proficiency Test N2）。二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。专题一新编日语第二册（重排本）一、考核知识点

1、日语动词的「时」（テンス） 2、日语动词的「体」（アスペクト） 3、日语动词的「态」（ボイス）（可能态、被动态、自发态、使役态、被役态） 4、第二册助词和助动词的分类及其运用 5、自动词和他动词的对应关系 6、敬语的表达方式 7、《新编日语》（重排本）第二册所有句型二、考核要求 1、识记（1）助词和助动词（2）敬语动词和谦语动词 2、领会（1）日语动词的时、体和态（2）自动词和他动词的对应关系（3）敬语的表达 3、应用（1）日语动词的时态和各种体的应用（2）助词和助动词的应用（3）《新编日语》（重排本）第二册所有句型的应用专题二新编日语第三册（重排本）一、考核知识点 1、第三册中的助词和助动词的应用 2、第三册中的所有形式体言 3、掌握及应用惯用语 4、副词的辨析及其应用 5、《新编日语》（重排本）第三册所有句型二、考核要求 1、识记（1）二级水平相关副词

日语阅读一学习大纲

《日语阅读与写作一》学习大纲英文名称：Japanese Readings 课程编号：401041051 适用专业：日语学分数：2分一、课程介绍二、课程内容三、课程学习目标四、课程学习要求五、自主学习内容六、学习考核与评定一、课程介绍《日语阅读一》是日语阅读是日语学科基础课之一，主要目的在于提高学生的阅读理解能力，丰富日语词汇，培养阅读技巧，也给学生提供接触各类日语文体，了解日本文化，国情的机会。培养学生观察语言的能力，综合分析与归纳，以及判断推理的逻辑思维能力。不断提高学生的知识面，丰富语言，以增强学生的日语语感和培养学生的阅读兴趣，不断提高阅读理解及分析解决问题的能力。二、课程教学内容《日语阅读一》课程的教学内容共分为三个模块，每个模块由基础性内容、提高性内容、拓展性内容三部分构成，基础性内容是必须掌握的内容，提高性内容是在基础性内容的基础上对基本问题的探讨和梳理，拓展性内容是对所学知识的延伸性学习，是课程内容的前瞻性分析和理论延展。

三、课程学习目标通过有指导的大量阅读，提高学生阅读理解和日语思维、分析能力，巩固所学的语言知识，扩大知识面和词汇量，丰富日语语感，加深对日本文化的理解，以达到运用日语进行交际的目的。传授阅读的基本技巧和方法，对学生进行全面的基本阅读技能训练，培养其实际阅读的能力、良好的阅读习惯和正确的阅读方法。通过大量阅读各种体裁的文章，增加学生的词汇量，接触更多的语言表达知识，从而增

强对日语文章的阅读理解能力。此外，通过训练学生的阅读速度，提高获取信息、抓住文章主旨的能力。与此同时，日语阅读也有利于在非日语环境中营造语言学习气氛，加强学生阅读兴趣；有助于学生打好语言基础，丰富文化背景知识，开拓学生的视野，增强对文化差异的敏感性，培养学生的逻辑思维能力。四、课程学习要求 1.要求认真学习《新编日语》、《日语听说》等教材。 2. 积极主动地自主学习。自主学习包括（1）课前预习：包括学习课本中下一节课要学习的知识，并根据老师提出的相关问题，通过网络和图书馆等方式查找资料，寻求答案。(2)多阅读日语报刊杂志、收听日文广播、准备课堂讨论，撰写读书报告和心得，参加日语演讲及辩论赛、演出活动。(3)进行网络自主学习。 3. 课堂上要求勤于动脑，勇于提问，积极参加课堂讨论等实践活动。“课堂教学”由“师生问答，精讲重点，组织讨论，布置作业”四个环节构成。①“问答”环节首先由学生根据自学中遇到的问题提问，或教师根据教学内容提问，然后教师组织学生回答，最后教师概括总结。②“精讲”环节主要由教师精讲课文中的新出现的语法、句型及长难句等，同时，对某些篇章适当安排学生讲解，教师概述知识重点。③“讨论”环节是针对课后一些讨论习题进行小组讨论，培养学生的合作和创新意识。④“作业”环节包含巩固作业、扩展作业和预习作业。巩固作业是对所学知识的概括和总结，要求学生根据自己的收获整理学习笔记；扩展作业主要指作品阅读和读书笔记和读后感写作，要求学生准备对部分作品进行分析、讲解，旨在培养学生的探究和创新意识；预习作业是教师根据下一章节的内容提出一些与课本内外知识有关的思考题。