管理会计实验报告

实验报告

课程名称：管理会计

课程号：

实验学期：

学院：

班级：

学号: 姓名：

实验项目一二三四五六七八九十十

一

十

二

十

三

十

四

十

五

得分

指导

教师总成绩

实验报告参考格式

管理会计实训资料——变动成本法 (1)

实验报告课程名称：＿管理会计＿＿＿＿＿＿＿班级：＿10级财务管理(4)班＿＿＿姓名：卢宏芊、林猛雄、杨绍原、虞帆学号：3100510185、3100510182、300510183、3100510258 指导教师：＿＿周凌燕＿＿＿＿＿

管理会计实验报告

实验项目成本性态分析【实验目的】：增强学生对成本性态分析基本原理和基本方法的巩固，熟练掌握对混合成本的分解。【实验内容】：结合案例，利用混合成本分解的高低点模型，散布图模式和回归直线法模式对企业混合成本进行分解。【实验原理】：根据成本性态区分变动成本、固定成本和混合成本，采用一定的方法对混合成本进行适当的分解，将其包含的固定部分和变动部分区别开来，以正确反映企业在一定期间内全部成本同业务量之间的依存关系。【实验步骤】：（1）高低点法分解混合成本；（2）散布图法分解混合成本；（3）回归直线法分解混合成本。【实验报告要求】：实验完成后，应根据实验情况写出实验报告，内容包括：（1）实验目的；（2）实验内容；（3）实验步骤；（4）实验结果；（5）问题讨论与实验心得。【实验资料】：电费的混合成本分解 M公司某年度的电费及直接人工小时如下表：月份直接人工小时电费(元) 1 350 1085 2 420 1100 3 500 1500 4 440 1205 5 430 1205 6 380 1100 7 330 1090 8 410 1280 9 470 1400 10 380 1210 11 300 1080 12 400 1230 要求：试用高低点法、散布图法和回归直线法对混合成本进行分解，并说明高低点法和回归直线法的共同点。(假设业务与成本基本正相关)

本量利分析实验报告

广西民族大学实验报告课程名称：《管理会计》实验项目：《本量利分析模拟实验》学院：商学院专业：会计学年级班级：2013级（一班）学号：

学生姓名：谭长远指导教师：郭亮

《管理会计》实验报告一、实验基本概况实验项目：本量利分析模拟实验实验方法：设计性实验实验地点：逸夫楼303 实验年度：指导教师：郭亮二、实验目的及要求（一）实验目的：本量利分析概述；本量利分析模型的创建；本量利分析模型的应用（二）实验要求：（1）掌握日记账的登记规则、登记方法和错账的更正方法；（2）掌握各种明细分类账的登记规则、登记方法和错账的更正方法；（3）掌握总分类账的登记方法，进一步理解各种账户的性质，明确不同账户借贷方记载的内容，理解总账和明细分类账平行登记的概念。三、实验的流程 1、ABC公司是一家专门生产某名牌衬衫的公司。其2001年度公布的会计报表如下：表损益表（简表） 2001年12月31日单位：万元

其它财务信息及统计信息如下：（1）2001年销售明细表中记录该年销售数量为100万件，据销售部门预测，2002年的销售数量可达120万件。（2）由于销售增加，需增加固定资产支出220万元，并因此使公司年折旧额达30万元。（3）经营和管理费用的固定部分增加20万元。（4）销售成本及经营和管理费用中的变动费用与销售收入的比例不变。四、实验要求：（1）根据上述资料，用本·量·利模型对该公司2002年度息税前利润进行预测。（2）运用本·量·利模型预测该公司2002年的保本点的销售量、销售收入。（3）分析销售单价、销售量、单位变动成本、固定成本变动对息税前利润的影响（4）制作敏感分析图 2、实验原理本·量·利分析是利润预测的基本方法之一，它是在成本性态研究和盈亏平衡分析基础上，根据成本、产销量与利润的关系确定计划期间目标利润总额的一种方法。本·量·利基本模型：

财务会计实验报告心得体会5篇

财务会计实验报告心得体会5篇财务会计报告实验心得1 所谓财务报表分析,就是以财务报表为主要依据,采用科学的评价标准和适用的分析方法,遵循规范的分析程序,通过对企业的财务状况、经营成果和现金流量等重要指标的比较分析,从而对企业的财务状况、经营情况及其经营业绩做出判断、评价和预测的一项经济管理活动。企业财务报表分析的目的主要是为信息使用人提供其需要的更为直观的信息,同时对不同的信息使用人,企业财务报表分析的目的也不相同。对于投资人而言,可以以分析企业的资产和盈利能力来决定是否投资;对于债权人而言,从分析贷款的风险、报酬以决定是否向企业贷款,从分析资产流动状况和盈利能力来了解其短期与长期偿债能力;对于经营者而言,为改善财务决策、经营状况、提高经营业绩进行财务分析。由于财务报表分析目的的差别,决定了不同的分析目的可能使用不同的分析方法、侧重不同的考核数据指标。财务报表分析作为一门综合课程，集经济学、管理学、会计学(财务会计、管理会计)、财务管理、审计学、经济法和计量经济学的相关知识，是汲取这些学科的原理融会贯通再进行应用的一个过程。财务报表作为公司披露基本信息的主要渠道，不仅反映了公司经营情况，对经营者决策起到衡量参考作用，也是以会计特有语言描述公司财务状况、经营成果和现金流动情况，使企业各利益相关者理解企业经营管理过程及其结果的重要手段和工具，在衡量监督上起到至关重要的

作用。但本课程绝非是对上述学科机械和简单的组合而成，在学习的过程中借用其他学科知识，在应用中不断积累经验和创新，这些创新和经验又不断丰富着课程本身。这门课程主要关注：企业的财务报表反映的经济活动是真的还是假的;企业的经营成绩是变好了还是变差了;持有某个企业的股票或者债权风险有多大;企业的未来会走向何方;如何了解企业财务报表的真实性;如何阅读审计意见;如果没有附现金流量表;如何通过报表之间的内在关系去勾画出企业经营活动的现金流动情况等。针对不同的目标，形成了不同结构、不同层次的分析方法。财务会计报告实验心得2 毕业实践环节是大学生在完成全部课程之后、走向社会之前最真实的一个模拟实验，对于我们财会专业的学生，平时注重理论学习，缺乏实践锻炼，因此实习显得尤为重要。此次财务实务实习目的主要是为了透过写财务分录，填制各种凭证到记账、报表等一系列实务实训，提高我们的实际应用水平，使得我们能够真正系统的练习财务财务核算的基本程序和具体方法，进而加强对我们以前所学专业理论知识的理解，提高我们实际操作的动手潜力，提高运用财务基本技能的水平。在本次实习过程中，我系统掌握了填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、以及编制报表的财务工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，透过此次实习，我们将财务理论和财务实践相结合，并有以下深刻体会。

《EXCEL会计高级建模》上机实验报告

学生学号实验课成绩学生实验报告书实验课程名称EXCEL会计高级建模开课学院管理学院指导教师姓名廖联凯洪荭学生姓名学生专业班级

2014-- 2015学年第一学期

实验教学管理基本规范实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。 1、本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。 2、每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。 3、实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。每部分均在实验成绩中占一定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。 4、学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。教师要在实验过程中抽查学生预习情况，在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。 5、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。在完成所有实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。 6、实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。附表：实验考核参考内容及标准

本量利分析实验报告

广西民族大学实验报告课程名称：《管理会计》实验项目：《本量利分析模拟实验》学院：商学院专业：会计学年级班级：2013级（一班）学号：113523030131 学生姓名：谭长远指导教师：郭亮

《管理会计》实验报告一、实验基本概况实验项目：本量利分析模拟实验实验方法：设计性实验实验地点：逸夫楼303 实验年度：指导教师：郭亮二、实验目的及要求（一）实验目的：本量利分析概述；本量利分析模型的创建；本量利分析模型的应用（二）实验要求：（1）掌握日记账的登记规则、登记方法和错账的更正方法；（2）掌握各种明细分类账的登记规则、登记方法和错账的更正方法；（3）掌握总分类账的登记方法，进一步理解各种账户的性质，明确不同账户借贷方记载的内容，理解总账和明细分类账平行登记的概念。三、实验的流程 1、ABC公司是一家专门生产某名牌衬衫的公司。其2001年度公布的会计报表如下：表2.12.1 损益表（简表） 2001年12月31日单位：万元

企业ERP综合实验报告

企业ERP综合实验总结报告任课教师：专业：姓名：学号： Sales Order编码: Purchase Order编码：上机号：完成日期：2016年11 月日按上机号排序左侧装订（二个钉即可）、内容正反面打印工商管理学院会计系2016年11月版一、实验目的掌握如何利用通用ERP软件对企业采购、生产、销售、财务会计、管理会计、人事管理等业务进行处理，并对相关业务所引起的物流、价值流和信息流进行分析。

上机过程总结与结果分析 1）全球自行车公司Global Bike Inc. GBI公司历史:1990年John创建车库公司，后来扩建为成熟的制造设备并通过全国销售网络销售Frankenstein 自行车。2000年Peter与John一见如故，并很快发现彼此具有相同的自行车理念以及形同的爱好。2001年，两人的公司合并为全球自行车公司。目前，John和Peter是这家公司的联合CEO.John负责销售、市场、服务和支持、IT、资金和人力资源团队。Peter负责调研、设计、采购管理、制造团队。 GBI公司概述:由于税收和出口问题，GBI的总部设在达拉斯，是一家注册在美国的公司，并遵从美国会计准则。GBI在欧洲的海德堡设有一家分公司，受国际财务报告准则会计准则以及德国税务法规。材料计划、财政、行政、人力资源以及它的功能集中设在在达拉斯总部。达拉斯制造商为美国和海外市场提供商品，它的仓库为为美国总部和网络零售商提供产品分配的管理。GBI还有为圣地亚哥和迈阿密提供运输和出口的仓库。圣地亚哥处理亚洲西海岸线的配销和出口，迈阿密处理拉丁美洲西海岸线的配销。GBI 欧洲的总部设在德国海德堡。大多数研究和发展中心设在海德堡办事处。海德堡也是GBI在在欧洲的主要制造商。海德堡仓库控制着整个南欧的供货。汉堡市的仓库掌管着美国，爱尔兰，中东和非洲的供应。GBI的自行车销往全世界，拥有约100个员工，其中三分之二的员工在美国，三分之一的员工在欧洲。 GBI产品策略: GBI是一家为专业的自行车运动员参加环游和越野赛车提供服务的世界级自行车公司。GBI车手要求他们的自行车的配件具有最高水平的品质、柔韧性、以及表现。产品研发不管是过去还是现在都是GBI最重要的部分。GBI在这一部分投入了大量的资金、关注创新、质量、安全性能以及上市速度。GBI有一个广阔的创新网络，用来向骑行者、经销商以及专家持续地征求想法创意，从而提高自行车的性能、稳定性、质量等。在旅行自行车的范畴，GBI手工制作的自行车获得了无数的设计大奖，在多大十多个国家销售。GBI的署名复合框架以其强独、轻质和易维护性闻名世界。GBI的自行车一直是法国自行车公开赛以及其他的国际自行车赛的指定用车。GBI生产两种签名自行车模型，分别为奢侈和专业型的。它们主要的区别在于轮子，铝合金材质用于初级的模型，碳复合材料的用于专业模型。 GBI公司制造策略:GBI有两套生产设备，分别在在达拉斯和海德堡。每套集成设备有三个集成生产线，每年大约可以生产1000两自行车。总生产能力每年约6000辆，但是如果用上加班和零时工生产力可以提高15%-20%。GBI将越野自行车和环游自行车的框架生产以及碳复合材料车轮的生产外包给信赖的合作伙伴。GBI的主要业务是利用生产设备将半成品集成为产成品。成品要么存储在当地仓库，要么运输到其它地区的配销中心以满足顾客订单。 GBI合作伙伴网络:为了给顾客提供顶级的产品，GBI建立了广阔的合作伙伴网络来保证生产的连续性。GBI非常注重培养与供应商的关系，而且GBI是它的供应商的最大的客户。 GBI 咨询科技策略:在2009年期间，GBI在位于达拉斯公司为所有IT功能集成共享了一个服务模型。随着集成IT这一举动，GBI也实施了企业资源计划。在此之前，各部门运行着复杂的，独立的应用环境。所有的ERP功能都以减少成本、向全球提供最佳技术这一目标为中心。这种集成化方法为GBI提供了一个基于高度控制下的高级商务平台，这加强了全球的操作和过程的一致性。 2）熟悉实验环境 1、登陆界面

智胜商业银行综合业务模拟系统实验报告

题目: 智盛商业银行综合业务模拟系统实验报告系 (部) 学生名称学号班级专业一、实验目的通过本实验,加深对现代商业银行业务模拟系统的理解了,初步掌握金融业务系统业务处理方法,熟悉并学会利用计算机软件处理银行业务,为以后银行工作打下基础。二、实验内容 (一)描述一下智盛商业银行综合业务模拟系统及操作平台智盛商业银行综合业务模拟系统就是一个面向金融业发展金融电子化工程建设,集开发、研究、实验、培训为一体的银行业务模拟系统、我们可以通过本系统将所学的银行理论知识与现代商业银行业务管理系统相结合,通过对本系统的模拟实验操作,充分理解所学的银行理论知识与实际应用系统的联系、这个系统采用最新的金融会计制度(4位会计科目代码),大会计、综合柜员制的帐务管理方式。系统采用了当前商业银行流行的系统结构与大会计、综合柜员的帐务管理方式。让我们通过实训可以更好地理解现代商业银行综合业务系统中核心会计,即并账制。核心会计系统代表了先进银行系统的一个主要特点,也就是目前国内商业银行系统发展的一个新趋势。把传统会计系统的一些功能包括对

公业务与各业务帐户的明细核算分散到各个应用中去,不以公、私业务及业务部门来划分系统,加强会计的分析管理功能,将大会计系统转为总帐系统,将核算会计向管理会计过渡。面向综合柜员:通过在并账制的基础之上,对前台系统与综合业务系统的有机结合,在保留原有账务轧平方式的同时,逐步将柜面人员以面向账务为主改为面向业务为主的方式,提高业务的处理效率,并有利于新业务的开展。商业银行业务管理模式一般就是采用三级管理方式,即总行---分行---支行模式,这种模式就是目前国内所有商业银行通行的业务模式。这个平台同样采用这种业务模式,教师可以将每个班级设置为一个支行,让我们担任这个支行的柜员角色、这个系统采用与商业银行完全一样的业务操作流程,通过模拟操作银行业务,达到身临其境地体验银行各类角色的效果。允许我们扮演银行实际工作中的各种特定角色(如会计、储蓄、出纳、贷款、报表管理、综合查询、个人客户、企业客户等),通过联机交易,分工体验到银行的实际业务环境,从信息化的高度全面把握银行的业务流程,达到现代化商业银行从业人员所具备的高素质、系统可以让我们理解现代商业银行综合业务面向客户的管理体系。采用面向管理、服务、产品、客户与数据的全新概念设计,而不就是传统的面向记账、传票、交易、帐户、流程的设计,使实际的应用系统真正能摆脱垂直的应用体系而独立于银行的组织结构。客户化管理体系:目前大部分银行业务系统的业务处理均以账号为基础,同一客户不同的业务品种的账务之间缺乏有机的联系。同一客户的存贷款、资金去向等完整的业务信息难以把握。为加强对客户的服务,减少银行资金运营风险,必须强化对客户信息的管理。为此改变以往应用系统设计的方法,提出面向客户信息的设计方法,以客户信息文件为基础,构造客户信息管理子系统,这样银行就可以综合掌握客户状况,以便提供全面的客户追踪与决策分析手段。如资信评估、风险评估等。并为客户提供更好的服务手段,如一卡通、一本通、企业理财、个人理财等。这个系统为教师考评我们的实际操作能力提供一个有力的工具。教师可以通过系统检验我们对实际商业银行应用系统的动手能力。系统的教学管理系统中包含了一套智能实验测评系统,教师可以定义每一项操作的得分,并在设置的时间段内给让我们的操作实

课程：财务共享服务实验报告

课程：财务共享服务实验报告 •相关推荐课程：财务共享服务实验报告在日常生活和工作中，报告的适用范围越来越广泛，报告具有双向沟通性的特点。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编精心整理的课程：财务共享服务实验报告，仅供参考，欢迎大家阅读。课程：财务共享服务实验报告篇1 一、实验要求： 1.实验前应认真学习并严格遵守《学生实验守则》中的各项规定。 2.学生进入实验室必须遵守实验室各项规章制度，遵守课堂纪律。 3.实验课前，要认真阅读实验教材，做好预习。 4.实验课上要认真听讲，服从指导老师的安排和指导。 5.严格遵守操作规程，爱护仪器设备；实验中遇到异常情况或仪器设备的损坏，应立即报告指导老师；如属人为因素造成损坏的，按学校有关规定进行处理。 6.养成良好的实验习惯，实验结束后，按要求及时切断电源，整理好仪器设备及桌椅，带走所有废弃物，保持实验室的整洁卫生。 7.上机实验时，学生不得私自夹带软盘，如需用盘必须得到指导老师的批准，否则予以没收。二、实验报告填写要求： 1.封面要填写清楚。 2.编写实验报告时要求有实验项目序号、实验名称、实验时间、实验目的、实验内容及步骤、结果。 3.实验报告要有实验指导老师批改、签字，并给予成绩。 4.填写实验报告要求字迹清楚、工整。实验项目序号：1实验名称：实验一、财务共享中心建设成绩： [实验目的] 1．通过财务共享中心的战略定位分析，理解掌握财务共享中心的职能定位和服务范围。

2．分析案例公司的财务共享中心建设目标。 3．学习掌握案例公司整体组织结构，以及财务管理所面临的困难。 4．掌握财务共享建设与规划协调会议的主要内容。 5.利用AHP法和专家意见法进行财务共享中心选址决策。 [实验内容] 1．登录虚拟仿真实验教学课程平台中的集团财务共享动态运营虚拟仿真实验。 2．了解集团公司组织架构。 3．了解公司财务面临的问题。 4．了解财务共享建设与规划协调会议的主要内容。 5．根据备选地——北京、济南、杭州、济宁四地的人力资源、营运成本、经济环境、基础设施四个方面相关指标，收集相关指标的数据，利用专家意见法进行打分。 6.利用AHP方法计算选址评价指标的权重，进行选址决策。 [实验报告] 1．案例公司的财务组织架构 2．公司财务所面临的问题 3．财务共享建设与规划协调会议的主要内容 4．AHP法和专家意见法进行财务共享中心选址决策（Excel中进行计算，结果以表格的形式展现在报告中） A集团公司是国内杰出的大型企业管理信息化方案综合服务提供商，有近20年集团管理信息化丰富的实践经验，致力于成为高端客户的战略合作伙伴，支持客户业务的持续拓展与信息化的深度融合。A 集团区域机构遍布香港、深圳、北京、杭州、成都、杭州、日本大阪等多个区域。现A集团行政管理总部设在北京，济南是集团重要的软件研发中心，杭州是集团主要的营销中心，济宁是A集团服务的重要客户之一。目前，A集团总部下设项目规划、法务部、财务部、业务部等多个部门，其中财务部设置资金管理、财务报表、会计核算、税务管理等多个科室;A集团各子公司实行独立核算，财务部内设财务主管、会计及出纳等岗位。

ERP实验报告心得(共10篇)

篇一：erp实验心得与体会 erp实验心得与体会通过五周的上机实验，我有颇多的感想与体会：首先，erp是一门十分有用的学科，通过对其认真学习，可以学习不少先进的管理思想，如敏捷制造、虚拟企业等不少先进的管理理念，并且对基本的生产计划编制目录等企业过程都有较清晰的认识。erp是一门综合性很强的科目，我想谁若能把里面的各个知识点都能牢固掌握，管理好一个企业就是很轻松的差事了，它充满了挑战与乐趣。它使可以站在企业管理层的高度应用自己所学到的专业知识，对我们的实践能力的提高有很大的作用。我们可以对企业经营的实际过程有一个大致的了解，为我们未来的工作实践奠定良好的基础。我们不难发现，erp是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回顾和综合，像会计学、管理学、经济学、人力资源管理、财务管理等相关理论知识等。通过近一个学期的了解和实践，回想刚开始接触erp那紧张和生涩的情景，感觉现在我成熟多了，对它感觉不是那么深奥晦涩难懂了，其实它就是应用现代先进的管理思想与方法，编制的一套庞杂的管理软件而已，我是一做事很认真的学生，感觉既然要学就要学好，可有些同学总是埋怨所学的东西没用，我想既然存在必然由它存在的理由，对待erp的学习，我就是抱着十分的热情去学习的，不管是理论知识还是实践知识都使我收获颇丰，再次向辛勤耕耘的易文老师致谢！其次，之所以对erp的操作会遇到这样或那样的关卡，最大的问题在于缺乏经验，由于对供应链的相关数据之间的关联性缺乏了解，致使操作的速度比较迟缓，上机的时候老师把实验指导书发给我们让我们按上面的做，看了看，发现其实也并不是很难，可以这么说，我们的任务是输入数据，系统的功能就是把输入的数据加工处理产生新数据，因此只要留意相关数据的流向，对其步骤相关性有了较好了解，操作难的问题便可迎刃而解。举个简单的例子，业务订单生成并审核后，生产部就会看得到如何计划生产，计划部知道该订哪些材料，而订材料又要考虑库存，而库存又是通过日常收料发料自动得来的数据，材料计划一量形成并审核，采购部就可以看得到并生成采购单，采购单一生成，货仓部又知道什么时候来多少货，会计部知道需要多少钱什么时候需要，计划部生产部都知道此材料是否安排，什么时候到位。林林总总，你要对企业业务、生产、采购、货仓、计划、财务、人事都有了解，这样才会对erp整个数据流程清晰明了，知道erp中每个功能的数据是从哪里来的，又用到哪里，erp的实战操作还是比较容易的。最后，通过一个学期对erp的学习尤其是上机实验我更发觉了自己的不足之处，首先，动手操作能力比较弱，随然理论上头头是道，可真正做到电脑跟前时，头脑反应速度似乎很慢很慢的，即便对里面的相关知识点都有相当的了解，操作起来感觉也是力不从心，这可能是与自己平时不注意锻炼动手能力有着直接的联系，另外经验不足也是一个原因。其次，缺乏必要的耐心，即便原以为富有耐心的，通过这次实验把短处得以暴露，我们主要学习供应链中销售管理、采购管理、仓库管理、生产计划管理、生产管理这几个方面。当遇到问题时不急不躁慢慢分析才是明智之举，若心浮气躁只能减慢实验进度甚至导致实验的最终失败！最后，三人行必有我师，有时碰到自己解决不了的问题不去及时去寻求帮助，记得在做生产管理这个模块是发现生产任务下达不了，从没敢怀疑过我们浙科erp模拟软件本身会有什么问题，有一同学和我商量，无果，就去问老师，经过老师的提醒，解决了。多同老师同学沟通交流确实可以提高实验效率、丰富自己的视野。就在完成实验报告初稿时，我感觉比较遗憾的是我没把实验做活，erp系统好像是没一点生机缺乏活力的一头沉睡的雄狮，其他高等院校能够较好地进行沙盘实验，把管理系统用的活灵活现，而我们则是一个人充当各个部门的各个角色，一个人可要承担企业总裁、财务总监、财务助理、运营总监、营销总监、采购总监等重要角色的扮演，老师可能是出于让我

会计实操实验报告

会计实操实验报告篇一：会计实务实验报告会计实务学生实验报告学院：商学院课程名称：会计实务专业班级：11级会计学四班姓名：闻坤学号：郑州大学西亚斯国际学院商学院学生实验报告一、实验目的及要求： 1、目的 1熟悉工业企业会计操作的基本流程，培养把理论知识运用于实践的能力.○ 2掌握会计实务中的各种凭证的填写，各种经济业务的处理方法。○3掌握会计实务工作中的建账、编制会计分录、登帐、填制科目汇总表以及登○ 总账和编制会计报表的基本方法。 4熟悉了解会计实务工作中各部门的任务和职责。增强会计操作的动手能力。○ 2、内容及要求实验的内容是以天海振中机械股份有限公司为资料学会建账、填制会

计凭证、登帐、对账以及编制会计报表。 3、实验的流程 1以天海振中机械股份有限公司会计资料设置各种账薄，登记期初○余额。 2根据天海振中机械股份有限公司12月份的经济业务，填制记账○凭证。 3根据凭证登记账簿。○ 4结账、对账、编制会计报表。○ 二、会计实务操作心得体会(2000字) 转眼间在西亚斯大学生活已经过去大半，作为会计学专业的一名学生，在大三下学期我们开了《会计手工操作》这门课。因为会计这个专业是个技能性比较强的职业，所以大部分同学还是以相当认真的态度对待这门课。很多同学主动联系会计二班的同学帮忙占位。由于会计实务操作课程的重要性，学校给我们安排的老师具有相当长的会计实务操作教学经验。老师对待工作态度认真，每次上交账本都认真检查。诲人不倦很耐心的解答大家学习过程中的疑惑。在会计模拟实验的这些日子中，我们对于大一大二时期老师讲授的会计基本理论知识进行了实践，通过这次的模拟实验，加强了大家对于工业企业基础会计各方面的知识的记忆和掌握。通过这次实验大家也学到了很多课本上学不到的实际会计工作中的一些知识。下面就简单的叙述下实验过程中的一些具体体会。

会计手工帐实训报告

会计手工帐实训报告报告一：《会计模拟实习》实验报告授课实验室：会计实验室授课地点：授课单位：会计系指导老师：报告二：模拟会计实训报告一模拟会计目的会计是企业最主要，最基本的一种工具，是一种最主要，最普及的商业语言。是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。我们在学校只是学到会计的基础理论知识，缺乏会计理论在企业实践的经验。学校开展的模拟实训课，对我们即将毕业的学生来说极其重要。同其他理论一样，会计理论来自实践，同时又能够对实践进行指导。学生通过对企业模拟实训，加强对所学的会计理论知识的理解与认识，完成理论到实践的认知过程。理论与实践是密相连的，只有把书本上学到的理论知识应用到实际的会计实务操作真正掌握这门知识。学校实训的目的就是提高我们的能力和加强我们的职业道德精神。二模拟会计实训的主要内容手工账的主要内容有：填制原始凭证，设置账户，编制会计分录，填制记账凭证，编制记账凭证科目汇总表、总分类账、明细分类账、数量账，账项调整，对账，结账，编制会计报表。

电子账的主要内容有：1、建立账套，增加用户，设置权限，设置基础档案，填制记账凭证，填制报表，审核凭证，自动转账定义。2、建立工资账套，定义计算公式，工资分摊。3、建立固定资产系统，控制参数，录入固定资产原始卡片。三模拟实训要求（一）手工账实训要求 1根据xx年12月份的实际经济业务填制原始凭证。 2根据审核无误的原始凭证填制记账凭证。 3将记账凭证所记载的有关账户金额登记到相应的日记账，明细账。 4根据12月份的全部记账凭证编制记账凭证科目汇总表。 5根据记账凭证科目汇总表登记总分类账薄。 6根据总分类账期末余额填制资产负债表，并试算平衡。 7结算本年利润，填制利润分配表。（二）电子账实训要求 1、根据企业信息建立账套。 2、根据操作员的岗位设置权限，进行账务分工。 3、根据规定xx年12月份的实际经济业务，填制原始凭证。 4、进行银行对账 5、根据基础信息建立工资账套。 6、根据工资项目定义公式。 7、根据计税基数代扣个人所得税。 8根据固定资产资料，录入固定资产原始卡片。

《管理会计》课程实验教学大纲

《管理会计》课程实验教学大纲系部名称：会计学系课程代码: 0202024 课程名称：《管理会计》课程类型: 专业主干课计划学时：6 适用专业: 会计学一、实验课程性质、任务管理会计实验是一门将会计理论与会计实际相结合，以培养学生专业技能为根本宗旨的会计学专业的一门必修实践课程。通过实验，使学生巩固学习内容，掌握管理会计特殊的损益计算模式及分析内容，加深对会计专业的理解和认识，提升学生的专业素养，以达到理论联系实际，有利于培养适应现代企业内容管理要求的会计人员。本实验为《管理会计》课程教学实验，侧重让学生加深对企业内部管理中的本量利分析、长期决策分析及预算编制等基本知识的巩固。二、实验教学目的与基本要求实验教学目的：通过实验：本量利分析、长期决策分析及全面预算的编制。通过实验，让学生对教材中的理论知识有一个更直观的结论。同时使学生理解在企业内部管理过程中的区别与财务会计中的相关分析方法。更加重视企业内部管理，通过企业实际经营效益。实验教学要求：在实验前必须认真学习相关理论知识，结合对财务会计相关内容的区分，，独立完成实验练习，保证实验资料的正确性、及时性、整洁性、规范性；实验过程中，认真填写实验报告册。三、实验内容及学时分配

说明： 1、一门试验课程至少有一个实验项目是综合性和设计性实验。 2、开出综合性、设计性实验的课程应占有实验课程总数的70%以上。 3、实验类型：指演示性、验证性、综合性、设计性等实验。 a. 演示性实验：指为便于学生对客观事物的认识，以直观演示的形式，使学生了解其事物的形态结构和相互关系、变化过程及其规律的教学过程。 b. 验证性实验：以加深学生对所学知识的理解，掌握实验方法与技能为目的，验证课堂所讲某一原理、理论或结论，以学生为具体实验操作主体，通过现象衍变观察、数据记录、计算、分析直至得出被验证的原理、理论或结论的实验过程。 c. 综合性实验：是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。 d. 设计性实验：是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验。 4、每组人数：指分组实验时每组学生人数，分组如实填写，否则为空。四、实验课成绩考核方式 1、实验成绩：预习10%、操作过程40%、实验报告40%、实验记录10% 2、无期中抽考、有实验课本课程最终成绩=平时成绩×0.1+实验成绩×0.2+期末考试成绩×0.7。无期中抽考、无实验课本课程最终成绩仍按原办法执行（平时成绩与期末考试成绩按3:7计算） 3、有期中抽考、有实验课本课程最终成绩=平时成绩×0.1+实验成绩×0.2+抽考成绩×0.1+期末考试成绩×0.6。有期中抽考、无实验课本课程最终成绩仍按原办法执行（平时成绩、抽考成绩、期末考试成绩按2:2:6计算） 4、折算等级制：优≥90、良≥80、中≥70、及格≥60、不及格＜60 五、建议选用教材与参考书目参考书目 1.孟焰.管理会计.北京：经济科学出版社，2009.2 2.郭晓梅.管理会计.北京：北京师范大学出版社，2007.1 3.吴大军.管理会计.大连：东北财经大学出版社, 2007.3 4.陈振婷.管理会计.北京：清华大学出版社，200 5.5 5.吕长江.管理会计.上海：复旦大学出版社，200 6.7

中级财务会计实验报告参考【5篇】

中级财务会计实验报告参考【5篇】中级财务会计实习报告参考（精选篇1）实习是学校根据专业教学的要求，对学生已学部分理论知识进行综合运用的培训，目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析解决问题的潜力，提高学生的专业技能，使之很快的融入到工作当中去。而毕业实习又是学生大学学习完成全部课程后的最重要的实践环节。透过这次的实习，目的是让我们对自我的专业有深刻的了解，同时也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。一、实习单位与岗位有限公司，经营范围：保温节能工程的施工；各种混凝土砂浆及相关产品的研究、开发、生产、销售、服务；保温节能配套产品、建材、机械设备、电子产品的销售、服务。我的实习岗位是在财务会计部门。我们部门有两个会计师，一个出纳，两个会计员。因为我还是在学习的阶段，所以一般比较简单的工作都是由我负责，比较复杂的都会交给部门的老前辈们来做，我主要还是以学习的态度来进行实习。负责教导我的是我们部门的张姐。所以进入实习岗位，我主要是学习会计的基础

知识，运用所学知识，帮忙会计师做好一些简单的工作。我们主要的工作流程也就是做好公司每个月的账目，让公司领导明白每个月所得的利润和亏损。二、实习资料及过程此次负责我实习的是公司的老会计师姐，姐根据我的实习时间，给我制定了一套实习计划，让我一步步的学习正规的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程。让我将自我在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。并且张姐还嘱咐我在实习期间要遵守工作纪律，不迟到，不早退，认真完成领导交办的工作。首先，姐让我学习根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。刚开始的时候姐就叫我先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太生疏。之后，姐又给了我一些原始凭证，让我审核原始凭证后编制记账凭证。刚开始我制作的速度比较慢，而且在张经理审核凭证时能发现一些错误的凭证。但是透过几天的练习后在速度和正确度上都提高了不少。编制过记账凭证后，姐又很有耐心地给我讲解了每一种原始凭证的样式和填写方式以及用途，有了这些基本熟悉并熟练了财务的操作以后学习起来就会更加得心应手了。

会计管理模拟实验报告(共10篇)

会计管理模拟实验报告(共10篇) 会计管理模拟实验报告《会计管理模拟实验》课程报告排版要求一级标题：黑体，四号。内容：宋体，五号。行间距：选择多倍行距, 设值1.2 。段间无须空行。学生应在课程结束前上交冯老师处，包括①课程报告封面；②课程报告，由指导教师完成最终成绩评定。后附课程报告封面。（自行下载打印）《会计管理模拟实验》课程报告学号姓名班级晟光科技股份有限公司会计工作实习报告一、实习目的会计是对会计单位的经济业务交易或事项两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

二、实习内容及过程会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段。在实习期间，我主要学习一些会计日常业务处理、银行及税务相关工作处理。公司财务部主要有材料会计、成本会计、销售会计、总账会计、税务会计以及出纳。在日常会计业务处理中，公司主要利用用友财务软件进行会计处理，同时也借助单位网上银行进行收付款业务查询及处理，在税务处理工作方面，只要利用税务局相关软件进行纳税管理，如登录网上办税大厅等税务软件进行纳税申报以及税收抵扣等业务。在处理日常经济业务方面，主要利用用友财务软件，针对实际发生经济业务性质进行会计处理，编制会计凭证，进行审核记账等。公司日常的经济业务通常不是采购就是销售，在进行采购业务处理时，需进行编制采购入库单，并核对采购数量、金额及税额;销售业务方面，主要是对于应收账款的核对，根据实际发生以及相应回款进行收款或转账凭证的编制并审核记账;在采购与销售方面的实习工作当中，在制单处理方面要特别细心，要注意核对供应商以及客户往来，以免在进行项目核算时发生串户。除了采购和销售业务，日常经济业务还包括通过单位网上银行进行付款业务，并在受到银行回单后，利用用友财务软件进行应付账款核算。日常会计业务是会计工作的基础，对于每一笔经济业务，每一个步骤，每一个程序，都必须以会计制度为基础，尊重原始凭证，

企业资源计划用友U8-ERP系统实验报告

企业资源计划用友U8-ERP系统实验报告企业资源计划用友U8-ERP系统实验报告1 一． U8系统整体概貌5 二．管理会计模块5 1.成本管理6 1.1设置6 1.1.1选项6 1.1.2定义产品属性7 1.1.3定义费用明细和总账接口7 1.1.4定义分配率8 1.1.4.1共耗费用分配率8 1.1.4.2共用材料分配率8 1.1.4.3直接人工分配率9 1.1.4.4制造费用分配率9 1.1.4.5在产品成本分配率10 1.1.4.6辅助费用分配率10 1.1.4.7辅助成本中心内部分配率11 1.1.4.8联产品分配率11 1.1.5定义分配X围12 1.1.6定额分配标准12 1.1.7期初余额调整12 1.1.8重新初始化13 1.2数据录入13 1.2.1期初在产调拨表14 1.2.2材料及外购半成品耗用14

1.2.3共耗费用表15 1.2.4人工费用表15 1.2.5折旧费用表15 1.2.6制造费用表16 1.2.7辅助费用耗用表16 1.2.8其他费用表16 1.2.9委外加工费17 1.2.10工时日报表17 1.2.11完工产品日报表18 1.2.12月末在产品处理表18 1.2.13产品耗用日报表19 1.2.14完工产品处理表19 1.2.15在产品每月变动约当数20 1.2.16自定义分配标准表20 1.2.17产品材料定额每月变动表21 1.2.18废品回收表21 1.2.19联副产品销售录入表22 1.3核算22 1.3.1成本计算22 1.3.2卷积运算23 1.3.3检查报告24 1.3.4还原运算24 1.3.5凭证处理24 1.3.5.1科目设置24 1.3.5.2定义凭证25 1.3.5.3自动生成凭证25 1.3.5.4查询凭证25 1.3.6月末结账26 1.3.7恢复结账前状态26 1.4帐表27 1.4.1成本汇总报表27 1.4.1.1完工产品成本汇总表27 1.4.1.2在产品成本汇总表27 1.4.1.3入库产品汇总表27 1.4.1.4批次成本汇总表27 1.4.1.5产品成本汇总表27 1.4.1.6分阶完工成本汇总表28 1.4.1.7辅助服务成本汇总表28 1.4.1.8完工产品成本台账28 1.4.2成本明细报表28 1.5计划29 1.5.1标准成本版本29 1.5.2费用预算制定29 1.5.3产量预算制定30