最简单快速输入直径符号Φ的方法.doc
最简单快速输入直径符号Φ的方法
最简单快速输入直径符号的方法
1、最简单最靠谱的方法：保存本网页，每次使用时打开本网址，然后拷贝直径符号再粘贴到文档中去。
2、按住键盘上的ALT 键不放，然后继续按下小键盘数字42677，最后将按下的ALT键松开，即可得到一个( )直径符号。
3、同样的方法，按住ALT 键不松开，按下小键盘数字0248，最后松开ALT键，即可得到一个(?)中间是斜线的直径符号。
4、如果觉得上面的小了点，那么再来个大点的。同样按住键盘上的ALT 键不放，再按下小键盘上的0216，即可得到一个(?)较大一点的斜线直径符号。
输入法中直径符号怎么打出来
百度输入法：如果你是用的百度输入法，直接输入拼音fai 就能找到直径的符号。
最简单快速输入直径符号的方法图1
智能ABC：中直径符号怎么打：先按一下键盘上的V ，再按一下数字 6 然后翻到第三页我们就可以看到直径符号了。
最简单快速输入直径符号的方法图2
QQ拼音输入法：输入直径符号方法：方法同上，按V ，然后按6 ，再翻到第三页，就可以看到直径符号了。
最简单快速输入直径符号的方法图3
搜狗输入法：输入直径符号方法：和上面一模一样。
最简单快速输入直径符号的方法图4
Word中直径符号怎么打
方法一：进入插入选项卡，点击符号选项组中的其他符号
最简单快速输入直径符号的方法图5
在弹出的符号对话框中的子集中选择为西里尔文，然后在下面就可以看到直径符号了，选择后插入即可。
最简单快速输入直径符号的方法图6
方法二：在Word文档中按住ALT 键不放，然后按下小键盘区域的934 ，最后松开ALT 键，即可得到一个直径符号。
最简单快速输入直径符号的方法图7
Excel中直径符号怎么打出
Excel中与Word中输入的方法相同，进入插入选项卡，在文本选项卡中单击符号此时就会弹出符号对话框，选择西里尔文，然后找到直径符号插入即可。
最简单快速输入直径符号的方法图8
提示：
1.Word文档如何输入直径符号
2.wps文字如何输入极限运算符号
3.Word上如何输入平方米符号
4.ios输入法怎么打特殊符号
5.2345输入法符号怎么打出来
6.word文档中怎么输入平方符号
建筑钢筋符号大全(可编辑修改word版)
一级钢筋（HPB235/HPB300 两种）普通是光面钢筋 二级钢筋（HRB335）是螺纹钢筋、 三级钢筋（HRB400）也是螺纹钢筋，、 四级钢筋（HRB500）有月牙肋和螺纹等 可以自己打：HPB235 钢筋符号:在 word 中先输入 E000,然后按住 ALT 键，同时按下 X 键；HrB335 钢筋符号:在 word 中先输入 E001,然后按住 ALT 键，同时按下 X 键；HRB400 钢筋符号:在 word 中先输入 E002,然后按住 ALT 键，同时按下 X 键 φk：刻痕钢丝；φb： 冷拔低碳钢丝；φc：碳 素钢丝；φR：冷轧带肋 钢筋；φl：冷拉钢筋（一 级）；Φl：冷拉钢筋（二 级）；φZ：（这个没见过， 不知）φs：钢铰线； φJ：钢铰线（旧规范？）； φk：刻痕钢丝；φb： 冷拔低碳钢丝；φc：碳 素钢丝；φR：冷轧带肋 钢筋；φl：冷拉钢筋（一 级）；Φl：冷拉钢筋（二 级）；φZ：（这个没见过， 不知）φs：钢铰线；
φJ：钢铰线（旧规范？）； 另外，还有一些，如（仅列上标）：P：消除应力钢丝（光面）；H：消除应力钢丝（螺旋肋）；I：消除应力钢丝（刻痕）；HT：热处理钢筋； 这种板钢筋,怎么表示ΦR7@180： ΦR7@180直接输入 L7@180 即可。 这是三级钢,软件用 C 表示. ΦR7@180 这是冷拉带肋钢筋的表示,广联达钢筋算量里有专门的对应符号是 L. R 是表示冷轧带肋钢筋N 表示冷轧扭钢筋。 φn7表示冷轧扭钢筋。 φR 表示冷轧带肋钢筋 软件中用 L 表示冷轧带肋钢筋 钢筋混凝土构件图示方法中钢筋的标注： 一般采用引出线的方法，具体有以下两种标注方法： 1。标注钢筋的根数、直径和等级： 3Ф20 3：表示钢筋的根数Ф： 表示钢筋等级直径符号20： 表示钢筋直径 2。标注钢筋的等级、直径和相邻钢筋中心距 Ф8 @ 200： Ф：表示钢筋等级直径符号 8： 表示钢筋直径 @：相 等中心距符号 200：相邻 钢筋的中心距（≤200mm）
常见标点符号的用法归纳
常见标点符号的用法归纳 一、常见的标点符号 标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。常见的标点符号有16种，分为点号和标号两大类。 1、点号 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句内点号和句外点号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有顿号(、)、逗号（，）、分号（；）、冒号（：）4种；句末点号用在句末，表示句末的停顿，有句号（。）、问号（？）、叹号（！）3种。 各种点号的停顿时间的长短排列如下：、﹤，﹤：；﹤。？！ 2、标号 标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常见的标号有9种，即：引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（.）、连接号（—）、间隔号（.）、书名号（《》）和专名号（____） 二、常见标点符号的用法归纳 1、顿号（句子内部并列词语或短语的停顿） 1) 数字并列表省略时用顿号，表概数时不用顿号。 如：三年级二、三班的同学今天下午劳动两三节课。 （表省略）（表概数） 2）停顿较短的并列成分（如：锅碗瓢盆交响曲）或集合词语（如：工农兵中小学生公安干警）之间不用顿号。 3）并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时不用顿号，改用逗号。 如：妈妈经常给我讲她纺线啊，织布啊，做军鞋啊。 4）并列的分句做句子的成分时，使用顿号；各自独立成句时则使用逗号。 如：难道说工期紧、任务重、难度大，就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗？（作句子的成分） 今年春季，这个省……改道工程，任务重，工程难，规模大。 （各自独立成句） 5）如果大的并列成分里包含着小的并列成分时，那么大并列用逗号，小并列用顿号。 如：克隆羊、克隆牛的诞生，“神舟的五号的发射、回收，标示着我国科学发展的新水平。 小并列大并列小并列 2、逗号（略） 3、分号（复句内部并列分句的停顿） 1）复句内并列分句的停顿使用分号。 如：如实地反映客观事物，反映正确就是客观的；反之，就是不科学的。（前后正反对照，构成并列，当使用分号）
在word里各级钢筋符号怎么打出来
在 word 里各级钢筋符号怎么打出来 篇一：三种方法在 Word 中输入钢筋等级符号 三种方法在 Word 中输入钢筋等级符号 1 三种方法在 Word 中输入钢筋等级符号 方法一： HPB235 钢筋符号 :在 word 中先输入"E000"， 然后按住 ALT+X 键； HRB335 钢筋符号 :在 word 中先输入 "E001"，然后按住 ALT+X 键；HRB400 钢筋符号 :在 word 中先输入"E002"，然后按住 ALT+X 键。 方法二： 使用区位输入法（如果你的输入法栏里没有，则添加之，名称为“中文（简体）－内码”，如下图） ，然 后输入区位码即可，各区位码对应如下： ——aaa1 或 1001； ——aaa2 或 1002； ——aaa3 或 1003； 方法三： 先运行 Windows 中的“造字程序”，在文件菜单内选择【字体链接】 ，在然后出现的对话框中选择【与 所选择的字体链 接】 ，再选【宋体】...另存为一个文件名到“Fonts”目录中即可；然后在 【编辑】 菜单中选 【选 定代码】 ，选择一个区位码后确定，下面就可以利用造字程序的工具随意画自己的新符号了，编辑完成后点 【编辑】菜单中的【保存字符】即可保存自己画的字符。使用时，用区位码输入法直接输入定义的区位码， 即可打出自定义的字符。 [注]：默认打开”造字程序“时，会自动打开常用字符代码集，已经包含了钢筋符号。 对于方法一，UNICODE 编码的 E000-E002 是私有字符区，默认应该是不会有字出来的。 对于方法二，GBK 编码的 AAA1-AAA3 是默认的补字区间开始的三个编码，如果你原来的电脑上没有补 过字的话，肯定也是不会显示任何字符的。 对于方法三，我觉得这个只是告诉你怎么补字，如果和方法二结合起来的话，倒是的确可能可以输入 自己造出来的钢筋等级符号。 总的来说，钢筋等级符号是没有包含在 Windows 或者 Office 默认安装的字库里面的。所以，如果想要 显示它们的话，一般来说有两个选择： 1、下载并安装专门的钢筋符号字库。网上有一个字库叫做 STQY.ttf，如果你下载并安装之后，在 Word 里面输入“ABCDE”并把它们的字体设成 STQY，就可以变成钢筋等级符号。 2、自己通过造字程序为当前系统的默认字体“补”出这几个符号出来。其实就是楼主所说的方法三+方 法二的结合。比如，先用造字软件把把 AAA1、AAA2 和 AAA3 这三个字符做成钢筋等级符号，然后再在 Word 里面用内码输入法输入这三个编码即可。 篇二：如何在 word 中输入打出二级三级钢筋符号 如何在 word 中输入打出二级三级钢筋符号 如何在 word 中输入打出二级三级钢筋符号
小学生标点符号使用方法大全
小学生标点符号使用方法大全一、标点符号歌： 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、用法简表
小学生标点符号使用方法大全（2） 三、标点符号的使用 一、句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。 句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。例如： 1．太阳暖烘烘的。（小学《语文》第四册《丑小鸭》） 2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。 （小学《语文》第七册《五彩池》） 3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （小学《语文》第十一册《桂林山水》） 4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。 （小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》） 例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。例2是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。因为三个句子作用相同、
部编新语文-标点符号的各个用法总复习
标点符号的各个用法总复习 一、基本用法： 掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍： （一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 （二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句） （三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。 （四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问） ③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问） （五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令） （六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途： （1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” （2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… （3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君： （4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。 如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 （5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。 如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业；二、看一些儿童读物…… （6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。 （七）引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘ ’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。 例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？”
怎么在word里面插入钢筋符号
怎么在word里面插入钢筋符号？ 如何在word中输入打出二级三级钢筋符号 方法一 在word中输入钢筋符号时,先在输入法里增加中文（简体）－内码 (区位输入法),然后调用输10＋空格就可以找到字符的快捷键（用里面带的键盘） ……可以用简化命令aaa1，aaa2，……或者1001，1002，…… 注意在输入法里名称叫中文（简体）－内码。 方法二 HPB235钢筋符号:在word中先输入E000,然后按住ALT键，同时按下X键；HRB335钢筋符号:在word中先输入E001,然后按住ALT键，同时按下X键；HRB400钢筋符号:在word中先输入E002,然后按住ALT键，同时按下X键。我试了下，可以 方法三 WORD中输入特殊符号（比如钢筋的一级、二级、三级）的方法：首先运行WINDOW中的“造字”程 序，在文件菜单内选择“字体链接”，在出现的对话框中选“与所选择的字体链接”选“宋体” 另存为“2.TTE”在WIN下的FONTS目录中即可；然后在“编辑”菜单中选“选定代码”比如选AAA1 后确定，下面就可以用左侧拦中的的画笔画出你想要的符号了。接着选定“编辑”菜单中的“保 存字符”，即可将字符保存了，然后在“区位输入法”中输入“AAA1”（前面已设定），就可以 出现你想要的符号了。特别注意：造符号时应尽可能的大，否则WOED文当中显示不清楚。 很不错,我也搞定了,再CAD里粘出来的不好调大小 方法一：安装pkpm，调出内码输入法。aaa1 ,aaa2...输入即可。 方法二：用这个字体，拷入C:\WINDOWS\Fonts下，在想写钢筋符号的时候（如WORD中）字体选择 SJQY字体，也就是说只要输入ABCDE，再选择sjqy.tff字体。
word中输入钢筋符号方法
教你如何在word文字里面插入钢筋符号 教你如何在word文字里面插入钢筋符号 如何在word中输入打出二级三级钢筋符号 方法一 在word中输入钢筋符号时,先在输入法里增加中文（简体）－内码 (区位输入法),然后调用输10＋空格就可以找到字符的快捷键（用里面带的键盘） 可以用简化命令aaa1，aaa2，……或者1001，1002，…… 注意在输入法里名称叫中文（简体）－内码。 方法二 HPB235钢筋符号:在word中先输入E000,然后按住ALT键，同时按下X键； HRB335钢筋符号:在word中先输入E001,然后按住ALT键，同时按下X键； HRB400钢筋符号:在word中先输入E002,然后按住ALT键，同时按下X键。 我试了下，可以 方法三 WORD中输入特殊符号（比如钢筋的一级、二级、三级）的方法：首先运行WINDOW中的“造字”程序，在文件菜单内选择“字体链接”，在出现的对话框中选“与所选择的字体链接”选“宋体” 另存为“2.TTE”在WIN下的FONTS目录中即可；然后在“编辑”菜单中选“选定代码”比如选AAA1 后确定，下面就可以用左侧拦中的的画笔画出你想要的符号了。接着选定“编辑”菜单中的“保 存字符”，即可将字符保存了，然后在“区位输入法”中输入“AAA1”（前面已设定），就可以 出现你想要的符号了。特别注意：造符号时应尽可能的大，否则WOED文当中显示不清楚。 很不错,我也搞定了,再CAD里粘出来的不好调大小 方法一：安装ｐｋｐｍ，调出内码输入法。aaa1 ,aaa2...输入即可。 方法二：用这个字体，拷入C:\WINDOWS\Fonts下，在想写钢筋符号的时候（如WORD中）字体选择SJQY字体，也就是说只要输入ABCDE，再选择sjqy.tff字体。 另外在turetype可以自己创造钢筋符号。
标点符号的使用方法及技巧
一、考纲要求 标点符号是书面语的有机组成部分，《考试大纲》对本能力点的要求是：正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。 二、高考盘点 根据２０10年、２０11年部分省市高考试卷命题情况看，本考点需要掌握常用的１２种标点符号的用法、作用及书写位置，重点掌握问号、冒号、分号、引号、括号、书名号的用法及标号与点号的连写；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。 三、难点解析 （一）难点一 ---- 问号的运用的三个难点： 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。 3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。例：下列标点运用哪些有错？请改正。 ①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？ ②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都
敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？ ③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 ［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。 ②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。 （二）难点二 --引号的运用与引文末点号位置的确定：1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。 例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 ［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。 2、非直接引用不用引号：
钢筋符号大全Word 文档
钢筋混凝土构件图示方法中钢筋的标注：一般采用引出线的方法，具体有以下两种标注方法： 1。标注钢筋的根数、直径和等级：3Ф20 3：表示钢筋的根数 Ф：表示钢筋等级直径符号 20：表示钢筋直径 2。标注钢筋的等级、直径和相邻钢筋中心距 Ф8 @ 200： Ф：表示钢筋等级直径符号 8：表示钢筋直径 @：相等中心距符号 200：相邻钢筋的中心距（≤200mm） 各类钢筋的表示方法 １．梁箍筋梁箍筋包括钢筋级别、直径、加密区与非加密区间距及肢数。箍筋加密区与蜚加密区的不同间距及肢数需用斜线"/"分隔；当梁箍筋为同一种间距及肢数时，则不需用斜线；当加密区与非加密区的箍筋肢数相同时，则将肢数注写一次；箍筋肢数应写在括号内。例：A10-100/200(4)， A表示箍筋为Ⅰ级钢筋，直径φ10，加密区间距为 100，非加密区间距为 200，均为四肢箍。 A8-100(4)/150(2)，表示箍筋为Ⅰ级钢筋，直径φ8，加密区间距为 100，四肢箍，非加密区间距为 150，两肢箍。 需要注意的是此处表示间距不是用"＠"，而是用"－"。
当抗震结构中的非框架梁及非抗震结构中的各类梁采用不同的箍筋间距及肢数时，也用斜线 "/"将其分隔开来。注写时，先注写梁支座端部的箍筋（包括箍筋的箍数、钢筋级别、直径、间距及肢数），在斜线后注写梁跨中部分的箍筋间距及肢数。例：13A10-150/200(4)，表示箍筋为Ⅰ级钢筋，直径φ10；梁的两端各有 13 个四肢箍，间距为 150；梁跨中部分，间距为 200，四肢箍。18A12-120(4)/200(2)，表示箍筋为Ⅰ级钢筋，直径φ12；梁的两端各有 18 个四肢箍，间距为 120；梁跨中部分，间距为 200，两肢箍。２．梁上部贯通筋或架立筋梁上部贯通筋或架立筋根数，应根据结构受力要求及箍筋肢数等构造要求而定。注写时，须将架立筋写入括号内。例：2B22 用于双肢箍； 2B22+(4A12)用于六肢箍，其中 2B22 为贯通筋，4A12 为架立筋。当梁的上部和下部纵筋均为贯通筋，且各跨配筋相同时，此项可加注下部纵筋的配筋值，用分号"；"将上部与下部纵筋的配筋值分隔开来。例：3B22;3B20 表示梁的上部配置 3B22 的贯通筋，梁的下部配置3B20 的贯通筋。 ３．梁支座上部纵筋当上部纵筋多于一排时，用斜线"/"将各排纵筋自上而下分开。例：梁支座上部纵筋注写为 6B25 4/2，表示上一排纵筋为 4B25，下一排纵筋为 2B25。注意：上述表示中"25"与"4/2"之间有一个空格，这个空格不可忽略，否则将出现错误。当同排纵筋有两种直径时，用加号"＋"将两种直径的纵筋相联，注写时角筋写在前面。
中文常用标点符号大全及用法详解
中文常用标点符号大全及用法详解 名 称 符号用法说明举例 句号。 表示一句话完了 之后的停顿。 网上城市是由全国3000余座城市构 建的城市主题论坛社区。 逗号， 表示一句话中间 的停顿。 全世界各国人民的正义斗争，都是互 相支持的。 顿号、 表示句中并列的 词或词组之间的停 顿。 能源是发展农业、工业、国防、科学 技术和提高人民生活的重要物质基础。 分号； 表示一句话中并 列分句之间的停顿。 不批判唯心论，就不能发展唯物论； 不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法。 冒号：用以提示下文。 马克思主义哲学告诉我们：正确的认 识来源于社会实践。 问 号 ？用在问句之后。是谁创造了人类？是我们劳动群众。 感情号①！ 1.表示强烈的感 情。2.表示感叹句末 尾的停顿。 战无不胜的马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想万岁！ 引号② “”‘’╗╚ ┐└ 1.表示引用的部 分。 毛泽东同志在《论十大关系》一文中 说：“我们要调动一切直接的和间接的力 量，为把我国建设成为一个强大的社会主 义国家而奋斗。” 2.表示特定的称 谓或需要着重指出的 部分。 他们当中许多人是身体好、学习好、 工作好的“三好”学生。 3.表示讽刺或否 定的意思。 这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理 论家”。 括号③（） 表示文中注释的 部分。 这篇小说环境描写十分出色，它的描 写（无论是野外，或是室内）处处与故事 的发展扣得很紧。 省略号④…… 表示文中省略的 部分。 这个县办工厂现在可以生产车床、电 机、变压器、水泵、电线……上百种产品。 破折号⑤—— 1.表示底下是解 释、说明的部分，有 括号的作用。 知识的问题是一个科学问题，来不得 半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其 反面——诚实和谦逊的态度。 2.表示意思的递 进。 团结——批评和自我批评——团结 3.表示意思的转 折。 很白很亮的一堆洋钱！而且是他的 ——现在不见了！ 连接号⑥— 1.表示时间、地 点、数目等的起止。 抗日战争时期（1937-1945年）“北 京—上海”直达快车 2.表示相关的人亚洲—太平洋地区
教你轻松在WORD中插入钢筋符号
第一步钢筋等级符号是没有包含在Windows或者Office默认安装的字库里 面的。所以，如果想要显示它们的话，一般来说有两个选择： 1、下载并安装专门的钢筋符号字库。网上有一个字库叫做STQY.ttf，如果你下 载并安装之后，在Word里面输入“ABCDE”并把它们的字体设成STQY，就可以变成钢筋等级符号。解压后把字体(STQY)复制到控制面板的字体里面。打开word，然后在开始\程序\附件\系统工具\字符映射表，找到STQY字体，然后复制钢筋型号到你要写的文档中就可以啦。 第二步https://www.360docs.net/doc/dd312455.html,/f/12687239.html?from=like钢筋字体下载 如果下载不方便可以给我邮箱发信息我负责给大家发hubishaaiqing@https://www.360docs.net/doc/dd312455.html, 第三步WIN XP安装字符映射表：以XP系统为例 你是否为word程序无法打出钢筋符号而困扰？你是否奇怪为什么自己的CAD 图纸中的一些特殊符号不显示？你是否以为CAD程序中用@插入特殊符号时，点“其它…”无任何反应是程序中了病毒，然后急着去重装？…… 此时，可能你的系统和程序都完美正常，只是需要安装字符映射表而已。那么，就跟我来学习吧！ 工具/原料 ?XP系统，这个版本的系统大多使用的是简化版，字符映射表本来是系统自带的，但简化的过程中便丢失了，使用正版系统的人一般不会遇到此类问题，故此处以XP系统为例。此外，本人也没有找到其他系统需要的字符映射表文件，也或许，这个文件是通用的。 ?字符映射表安装必备文件：getuname.dll和charmap.exe 步骤/方法 1.搜索下载字符映射表安装必备文件getuname.dll和charmap.exe。此处提供 新浪分享和CSDN下载频道的下载，里面已经包含两个文件和安装方法说明Readme，下载任意一个即可。 https://www.360docs.net/doc/dd312455.html,/f/20665856.html https://www.360docs.net/doc/dd312455.html,/download/king110428/3642990 2.解压下载的文件夹，里面charmap.exe文件也是压缩的，包含各个版本，也需 要解压。
在WORD中输入钢筋符号的方法
在WORD中输入钢筋符号的方法 word钢筋符号怎么输入如何在word中插入钢筋符号 0 钢筋符号在建筑施工图中是比较常见的，通过这些符号我们就能了解到具体的钢筋的某一个部位的衔接。那么到底word钢筋符号怎么输入如何在word中插入钢筋符号？我们一起来看看。 word钢筋符号怎么输入 将字体文件拷贝到c:\windows\Fonts下，在WORD，EXCEL中想写钢筋符号的时候，输入“ABCDE”，字体选择SJQY字体，就会分别显示ⅠⅡⅢⅣⅤ级钢筋的符号“ABCDE”。 ABCDE h很好用
方法二 在word中输入钢筋符号时,先在输入法里增加中文（简体）－内码(区位输入法),然后调用输10＋空格就可以找到字符的快捷键（用里面带的键盘）……可以用简化命令aaa1，aaa2，……或者1001，1002，……注意在输入法里名称叫中文（简体）－内码。 方法三 HPB235钢筋符号:在word中先输入E000,然后按住ALT键，同时按下X键； HRB335钢筋符号:在word中先输入E001,然后按住ALT键，同时按下X键； HRB400钢筋符号:在word中先输入E002,然后按住ALT键，同时按下X键。 方法四 WORD中输入特殊符号（比如钢筋的一级、二级、三级）的方法：首先运行WINDOW中的“造字”程序，在文件菜单内选择“字体链接”，在出现的对话框中选“与所选择的字体
链接”选“宋体”另存为“2.TTE”在WIN下的FONTS目录中即可；然后在“编辑”菜单中选“选定代码”比如选AAA1后确定，下面就可以用左侧拦中的的画笔画出你想要的符号了。接着选定“编辑”菜单中的“保存字符”，即可将字符保存了，然后在“区位输入法”中输入“AAA1”（前面已设定）,就可以出现你想要的符号了。 特别注意：造符号时应尽可能的大，否则WOED文当中显示不清楚。 钢筋符号大全下载方法： 下载“SJQY”字体，下载完成后，安装的方法非常简单，首先复制上面的那字体，然后，将它粘贴到相应的位置即可安装完成! 安装好了之后，接下来就是输入字母并结合这种字体，以得到钢筋符号;比如，在Word中，我们先输入大写的 A B C D E 并将其选中，最后找到设置字体的下拉列表框，选择“SJQY”字体，如下图： 钢筋种类 钢筋混凝土结构中所用钢筋有热轧钢筋、余热处理钢筋、钢绞线、冷轧带肋钢筋、冷拉钢筋、冷拔钢丝、冷轧扭钢筋等。热轧钢筋是经热轧成型并自然冷却的成品钢筋，分为热轧光圆钢
常用标点符号主要用法
常用标点符号主要用法 问号 1、用在特指问句后。如：(7)你今年多大了？ 2、用在反问句后。如：(8)为什么我们不能刻苦一点呢？ ?提示：反问句若语气缓和，末尾可用句号；若语气重可用感叹号。如：(9)国家 主席可以活活被整死；堂堂大元帅受辱骂；……这哪里还有什么尊重可言！ 3、用在设问句后。如：(10)我们能让你计划实现吗？不会的。 4、用在选择问句中。如：(11)我们是革命呢，还是要现大洋？ ( 12)你到底是去，还是不去？ 5、用在表疑问的独词句后。如：(13)我？不可能吧。 ?提示：若疑问句为倒装句，问号应放在句末。如：(14)到底出了什么问题，你的 车？(若说成：“到底出了什么问题？你的车。”则错误。) ?特别提示： 句号、问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾。有些句 中虽有疑问词，但全句并不是疑问句，句末只能用句号，不能用问号。 例如：(17)……最后应求出铜块的体积是多少？ (18)面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界，有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设 计为刊物分朱布白、添花增色呢？ (19)关于什么是智力？国内外争论多年也没有定论。 (17) (18) ( 19)三句都是非疑问句，(17) (18)句中问号均应改为句号，(19)句中的问号应改为逗号。 感叹号 ?特别提示： 1、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号要放在句末。 如：(20)多么雄伟壮观啊，万里长城！ 2、句前有叹词，后是感叹句，叹号放在句末。 如：(21)啊，这儿多么美丽！ 下面介绍句中点号的用法。句中点号包括逗号、分号、顿号、和冒号四种。 逗号 提示：复句内各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。 顿号 用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。 如：(22)邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。 (23)从1918年起，鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。 ?特别提示：以下九种情况不用顿号。 1、不定数的两个数字间不用顿号。 如：(24)你的年龄大概是十六七岁。(不能写成“十六、七岁”) ?【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。
标点符号使用方法汇总
标点符号使用方法大全（含口诀） 今天闺女问我分号该怎么用，大概说明了一下之后，上网搜了搜其用法，发现应该总结汇总一下标点符号的用法，在此过程中不仅对标点符号的魅力有了新的认知，对于和宝贝一起读小学、中学甚至重新高考更是深有体会。 标点符号用法与大家分享。看下面这个例子感受一下标点符号的魅力吧! 举例如下： 你喜欢我不喜欢 1、你喜欢我不喜欢？ 2、你喜欢，我不喜欢。 3、你喜欢。我不喜欢？ 4、你喜欢？我不喜欢？ 5、你喜欢！我不喜欢？ 6、你，喜欢我？不喜欢？ 7、“你喜欢我不？”“喜欢！” 8、“你喜欢我？”“不喜欢！” 9、“你喜欢我？”“不喜欢？” 10、《你喜欢我不喜欢》 11、《你喜欢》，我不喜欢。 12、你喜欢《我不喜欢》。 一、句号 句号是最常用的符号，句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。 用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件（又叫成分），那就不能算一个句子。例如： 1．大的小的、方的圆的、在阳光下闪着灿烂光辉的五彩池
不是句子，就绝不能用句号。 完整的句子是不是就可以用句号呢？不一定，还要看这个句子的语气。句号适应于陈述语气、语调平缓的句子，语气很重的疑问句等就不能使用句号。如：2．这是你的面包？（疑问） 3．李黑，把枪放下！（语气强烈） 附句号歌： 一句末尾用句号，语气平缓调不高。 读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。 二、问号 问号和句号一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。问号在书写中占一个字的位置，紧跟前文书写，不可独立书写在一行的开头。 有疑而问的问句和无疑而问的反问句、设问句，都是疑问的语气。所以都用问号。 问句往往带有疑问词，像“什么”“甚”“啥”“怎样”“谁”等。 也有不含疑问词的问句。如： 1．他已经走了？ 2．李明？ 这两个例子，如果没有问号便是肯定的句子。这类句子在口语中经常出现，但在书面语中，只能靠问号来体现疑问语气。 不过，有疑问词，却不一定是疑问句。口语中，可以靠语气来判断，书面上就必须用标点符号把它表达准确。例如： 1．那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！” 问号是表示问句之后的停顿的。是不是问句，用不用问号，这要看是否有疑问，要不要回答或解决，是不是疑问的语气。问句是有疑而问的，要求回答或解决的，语气是疑问的。反问句虽然不一定要求回答，但它有疑问的语气，是借发问的形式来加强语意的。设问句虽然不要求别人回答，但它是用疑问的形式提出来，自己作回答的。
最新常见的标点符号正确使用方法介绍(11种标点)
常见的标点符号正确使用方法介绍（11种标点） （一）顿号 1、用于并列的词或短语之间。 例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。 例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2、数字相连表概数，中间不用顿号。 例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志 3、集合词语内不用顿号。 例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生 4、顿号与连词不能同时使用。 例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。5、并列成分后带有语气词不用顿号。 例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。 例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例2：（略） 例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。 8、并列的定语、状语间一般用顿号。 例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。 例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。 9、并列的谓语、补语间一般用逗号。 例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。 例13：这个故事讲得真实，感人。共带一个宾语的并列谓语间用顿号。/并列补语不需要强调时，之间用顿号。标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。/复指造成的并列成分间一般用逗号。（二）逗号 1、不要在不该停顿时用逗号。 例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。 2、该用句号作结时不要用成逗号。 例15：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病。 3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。 例2/6/7/8/9/10/11/12/13/16/17/18/22/26/28：（略）详见顿号、分号、
小学语文标点符号使用方法大全
小学语文标点符号使用方法大全 1. 标点符号歌： 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说话题转。 书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。 圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 2.写作常用标点符号使用方法 基本定义 句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 3.标点符号用法说明举例 (一)句号。 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗? (三)感叹号！ 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！
三种方法在Word中输入钢筋等级符号
三种方法在Word中输入钢筋等级符号 1 三种方法在Word中输入钢筋等级符号 方法一： HPB235钢筋符号:在word中先输入"E000"，然后按住ALT+X键； HRB335钢筋符号:在word中先输入"E001"，然后按住ALT+X键； HRB400钢筋符号:在word中先输入"E002"，然后按住ALT+X键。 方法二： 使用区位输入法（如果你的输入法栏里没有，则添加之，名称为“中文（简体）－内码”，如下图），然后输入区位码即可，各区位码对应如下： ——aaa1或1001； ——aaa2或1002； ——aaa3或1003； 方法三： 先运行Windows中的“造字程序”，在文件菜单内选择【字体链接】，在然后出现的对话框中选择【与所选择的字体链接】，再选【宋体】...另存为一个文件名到“Fonts”目录中即可；然后在【编辑】菜单中选【选定代码】，选择一个区位码后确定，下面就可以利用造字程序的工具随意画自己的新符号了，编辑完成后点【编辑】菜单中的【保存字符】即可保存自己画的字符。使用时，用区位码输入法直接输入定义的区位码，即可打出自定义的字符。 [注]：默认打开”造字程序“时，会自动打开常用字符代码集，已经包含了钢筋符号。 对于方法一，UNICODE编码的E000-E002是私有字符区，默认应该是不会有字出来的。 对于方法二，GBK编码的AAA1-AAA3是默认的补字区间开始的三个编码，如果你原来的电脑上没有补过字的话，肯定也是不会显示任何字符的。 对于方法三，我觉得这个只是告诉你怎么补字，如果和方法二结合起来的话，倒是的确可能可以输入自己造出来的钢筋等级符号。 总的来说，钢筋等级符号是没有包含在Windows或者Office默认安装的字库里面的。所以，如果想要显示它们的话，一般来说有两个选择： 1、下载并安装专门的钢筋符号字库。网上有一个字库叫做STQY.ttf，如果你下载并安装之后，在Word里面输入“ABCDE”并把它们的字体设成STQY，就可以变成钢筋等级符号。 2、自己通过造字程序为当前系统的默认字体“补”出这几个符号出来。其实就是楼主所说的方法三+方法二的结合。比如，先用造字软件把把AAA1、AAA2和AAA3这三个字符做成钢筋等级符号，然后再在Word里面用内码输入法输入这三个编码即可。
高考常见标点符号用法
高考常见标点符号用法 一、标点概述 句号、问号、感叹号＞冒号＞分号＞逗号＞顿号（停顿长短），不能放在一行的开头。引号、括号、书名号、省略号、破折号、前半边，不能放在一行的末尾；后半边，不能放在一行的开头。标明词语或句子的性质和作用有间隔号、连接号、着重号、专名号。 高考对标点符号的考查，着眼于应用。 从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。 从考查的题型看，主要有选择、改错两种。 二、常用标点符号的基本用法及使用注意事项 1、问号 表示疑问句末尾的停顿。疑问句包括一般疑问句和特殊疑问句（反问句）。 使用注意点： （1）第一注意选择问，全句末尾才用问。 （2）第二注意倒装问，全句末尾才用问。如“怎么了，你？” （3）第三注意特指问，每句末尾都要问。（连续发问时） （4）第四注意无疑问，陈述语气不用问。如“谁”、“什么”、“怎么样”。 例①今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 “今天……明天去呢？”是一个选择问句，所以只能在句末用一个问号，分句“今天去呢” 后面应该改用逗号。 例②“到底去还是不去？我的小姑奶奶。” 这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能 准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问就加问号。句中，问号应置于句末，前置谓 语“到底去还是不去”之后应改用逗号。 例③除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ 例④要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ 该句中虽含有两个疑问词“怎么”，但都在谓语动词“关心”的统领之下，整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气。所以，该句第一处问号应改用逗号，第二处问号应改用句号。 2、叹号 使用注意点： （1）叹号用来表示强烈的感情，如惊喜、赞叹、愤怒、请求、命令、祈使、悲伤、惧怕等，只要是抒发强烈感情的语言，句末均用叹号。 （2）反问句如感叹语气强烈，可用叹号。如：我哪里比得上他呀！ （3）几个叹词连用，一般是最后一个叹词后用感叹号。例：啊，啊！又到了春天了。 （4）倒装叹，全句末尾才用叹。例：多美呀，祖国的春天！3、顿号 表示句子内部并列词语之间的停顿。 使用注意点：不用顿号情况 （1）大并套小并，大并逗，小并顿。即有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号，小的并列词语之间要用顿号。 例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。
小学生标点符号使用方法大全
标点符号使用方法（一） 一、标点符号歌： 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 个人微信号：pundun007
标点符号使用方法（二） 三、标点符号的使用 一、句号句号是最常用的符号，小学一年级就要认识它。 句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。例如： 1．太阳暖烘烘的。（小学《语文》第四册《丑小鸭》） 2．原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。 （小学《语文》第七册《五彩池》） 3．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （小学《语文》第十一册《桂林山水》） 4．眼看你们的身子一天比一天衰弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来。 （小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》）
例1非常简单，讲太阳给人们的感觉，是一个完整的句子，用句号。例2 是一个较长的句子，它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块，句末用句号标示。例3是个长句子，实际是并列的三句话，讲了漓江水的三个特点：静、清、绿。因为三个句子作用相同、形式一样，联系紧密，放在一个大的句子中，中间用分号隔开。例4是一个带有关联词语的句子，“只要……就……”是连接构句的纽带，所以仍算为一个句子。 在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长，例2例4中的逗号和例3中的分号，它们所标志的停顿时间都不能超过句号。 我们再看： 5．今天星期三。 6．昨天晴天。 7．随手关门。 这三个例句乍看上去都不像是个完整的句子，不符合我们平常认识的“谁（或什么）干什么（或怎么样）”的构句模式，但仔细一想，它们都表达了一个完整的意思，它们是句子的特殊形式，所以都使用句号。 从以上例句可以看出：用不用句号，关键不是看语言的长短，而是要看语言有没有表达一个完整的意思，能不能构成一个完整的句子。有的虽然只是一个词，但却能表达一个完整的意思，这个词就构成了一个句子。例如： 8．走。 9．没有。 有的虽然由多个词构成，但并没有表达一个完整的意思，按句子结构的要求，它只是句子的一个部件（又叫成分），那就不能算一个句子。例如： 10．大的小的、方的圆的、在阳光下闪着灿烂光辉的五彩池 不是句子，就绝不能用句号。 完整的句子是不是就可以用句号呢？不一定，还要看这个句子的语气。句号适应于陈述语气、语调平缓的句子，语气很重的疑问句等就不能使用句号。如：11．这是你的面包？ 12．李黑，把枪放下！ 这两个句子如果都换用句号，那么例11就不是问话了，而是告诉你“这面包是你的”，例12就不是命令的语气，而是向人陈述“李黑把枪放到地上”这个动作了。 平时我们写作文，对句号的使用存在三种不正确的现象。 （一）用得太少。该用句号的地方不用句号，使语段层次不清，影响表达效果。如：