电子琴教学心得

电子琴教学心得

电子琴教学心得

2020-09-25

电子琴是一种键盘乐器，实在它便是电子分解器。它采纳年夜范围集成电路，年夜多设置装备摆设声响影象存储器(波表)。上面是xx带来的电子琴教授教养心患上，欢送检查。

电子琴教授教养心患上一：

对于音乐遍及教导音乐是人们用以表白心坎豪情天下的一种方式，它是人类多少百年、多少千年持续上去而又持续上来的独一天下共通的言语。任何人对于美丽的音乐都具备一种美的感触感染力，而且有想施展阐发它的希望以及施展阐发的才能。但是，这类才能并非天真烂漫就能够失掉开展的天性的工具，而是需求颠末某种教导以及锻炼才干失掉激发以及开展的。

正在儿童的生长阶段停止得当的音乐教导，培育他们杰出的音乐感，关于激起孩子们丰厚的豪情以及熏陶情操是必不成少的，这也恰是音乐遍及教导任务的指点目标。

对于电子琴教授教养跟着古代迷信技能的开展，电子琴的问世给咱们的音乐遍及教导带来了很多便当。特别是便携式电子琴，它的价钱比拟廉价，照顾便当，施展阐发力丰厚，又较简单把握，是儿童音乐发蒙教导以及综合音乐才能遍及教导的抱负东西。因而深受广阔少年儿童及其家长们的喜欢。

近多少年来，各类电子琴黉舍、电子琴课堂、电子琴班簇拥而起，电子琴教甚么，怎样教，便成为了音乐教员们的抢手话题。电子琴是作为以键盘形状呈现的一种乐器，要操纵它，必定需求必定的键盘技能。对于这一点，咱们能够经过

各类指法的操练(可自创钢琴教授教养的指法操练)来锻炼先生，进步手指的活络性以及自力性，使其能顺应各类乐曲的吹奏。

要想做到能自若地用这类乐器来表白音乐，还必需教授教养生必定的乐理常识，学会读谱，理解各类音乐标志，经过标准的指法来停止实践吹奏。

但仅唯一这两方面的教导仍是不敷的，由于它不克不及使孩子们真正进进到音乐寰宇当中，机器单调的操练，必定没有会使他们真正被音乐打动，而发生要施展阐发这类热情的希望来，反而会使孩子们厌倦操练，发生不肯意再持续进修电子琴的设法主意。

咱们不克不及把电子琴作为一种纯真的键盘乐器，仅往模拟钢琴技能教授教养也是行欠亨的。咱们应充沛应用电子琴的非凡功用，对于先生停止综合音乐才能的教导，以激起他们从心坎对于音乐的了解酷爱。

孩子们一旦把握了这类才能，便能发扬本人无量的发明力，自若地用音乐的言语往表白他们心中的各类感触感染，孩子们也将会愈加爱好音乐，酷爱音乐。如许，咱们的音乐遍及教导任务的目标也就到达了。

怎么样吹奏好旋律咱们一直不克不及遗忘咱们的目标是经过学弹电子琴来培育孩子们的音乐觉得，教弹电子琴是教孩子们若何施展阐发音乐。

因而，正在咱们的教授教养中，一直要贯串着教音乐。教音乐要重视音乐的三大体素旋律、节拍、以及声，而电子琴的三年夜构成局部音色、主动节拍、主动以及弦，为咱们的教授教养供给了很多便当。

比方，正在吹奏旋律的锻炼时，不但是教认音符、读会谱子、按指法弹上去，还要教句法、教呼吸，差别心情的旋律，有差别的弹奏法。

电子琴有模仿各类乐器的丰厚的音色库，咱们能够依据乐曲的需求，选用适宜的音色，来锻炼各类吹奏技法。

如弦乐的音色能让孩子们理解弦乐运弓的觉得，从而进修连音的奏法;铜管或者木管的音色，则让孩子们往领会演奏的气味以及呼吸的觉得，从中进修分句以及中断奏的本领;钢琴的音色可以让孩子们领会颗粒性觉得，学会操练手指的自力性等等。

如许的教授教养不只使孩子们能学到连音、跳音、整理音等各类触键法以及吹奏本领，还可使他们普遍理解各类乐器的功能，更多地添加音乐常识，更好地表白所吹奏乐曲的外延。

怎么样培育节拍感培育先生的节拍感，起首要从等速感动手，增强节奏感的锻炼。

电子琴的主动节拍局部，为咱们给先生停止节拍感的教授教养供给了有益的前提。咱们可以让先生合着主动节拍重复打拍子，乃至能够活动身材，比方合着节拍踏步、走步、做操等，从顶用心以及身材往领会各类节拍的律动。

正在此条件下，再弹吹打曲时，也应选用与乐曲符合的节拍来操练，使先生听到音乐就有节拍的反响，经过节拍又能感触感染到音乐内涵的感情。因而，节拍感就会跟着音乐而正在先生的内心发生共识。

怎么样培育以及声感培育先生精确的以及声觉得，是电子琴教授教养中不成短少的一局部。因便携式电子琴的吹奏有较年夜一局部是经过主动以及弦伴奏来共同实现的，正在音乐中以及弦的衔接推进了旋律的停止，差别的以及声衔接，构成了差别的音乐颜色。以是，就必定要增强各个调的停止以及弦的操练，使先生能精确理解以及弦的功用以及后果。先生正在吹奏旋律的同时，脑筋中要有很好的以及声觉得，如许，才干使他们更好天文解音乐以及表白音乐。

电子琴教授教养心患上二：

音乐教员要经过一系列的电子琴教授教养勾当，使先生把握根底常识以及根本技艺，进而开展音乐智力与音乐的审美才能，培育其勾结合作的个人主义思惟道德与崇高的情操。要到达这个目标，起首要撰写电子琴教授教养方案，研究课本，剖析与理解先生进修电子琴的根本情况，并与本学期音乐教授教养任务方案相联络起来，停止片面的布置，做到胸有定见，公道布置使电子琴教授教养义务落到实处。其次，要仔细掌握《电子琴考级纲要》仔细备课，写好教案。

还要熟习电子琴的功能，把握所吹奏乐曲的本领，挑选好得当的教授教养方式与灵敏多样的教授教养办法，更好地实现器乐课的教授教养目标与义务。别的，要垫定其毕生进修音乐、享用音乐、开展音乐才能的坚决根底，我以为要正在精确的教导理念的指点下，仍是要注重电子琴教授教养的多少个关头成绩：

①注重综合音乐感的培育：音乐的因素包含旋律、节拍、以及声等，节拍是音乐的骨骼，以是正在电子琴教授教养以及进修中先要让先生有等速感确实立，停止差别强弱的各类节拍、律动的感触感染，还要若何使用气味学会歌颂，树立开端的以及声响响听觉。教授教养挨次可采纳听、唱、弹、读，跟着琴龄的增加，而后转进认谱、读谱时的边唱边弹，视谱时的边弹边听，旋律的歌颂要唱出乐句的崎岖、上下，从而把握奏法上的长、短、跳、连，最佳旋律的歌颂要学会用气味，并付与乐句语汇的施展阐发力。节拍的律动，并不是是地道的拍子较量争论，而是各类强弱拍的高低式摆布的律动，到高年级时要注重逐渐树立每一个调上多少个次要以及弦的以及弦声响听觉，并能说出以及弦的称号，学会使用音数公式法加听觉找法，晓得由哪多少个音组成，并让先生进一步明白为了吹奏的便当停止以及弦的转位，让先生常往谛听多指以及弦伴奏所收回的声响，学会用耳朵往区分本人的以及弦能否精确，不克不及强记键盘地位，而一味机器、反复多少个手指的举措，进修吹奏也要学会歌颂，才干正在吹奏中施展阐发音乐，不然纯真的与心脑有关的手指举措与反复，终极会让琴童得到学琴的兴味。

②注重键盘才能的进修：电子琴属于键盘形状，以键盘吹奏来施展阐发音乐，就必需把握精确的键盘技能，弹奏电子琴也需求以及钢琴吹奏同样精确的姿态，双臂抓紧、天然，手臂与琴成平行，手臂、肘、腕、肩都不该有任何的棱角，手指技能还包含手指的自力、力气、活络，有的学琴者，把旋律弹患上僵硬、板滞、欠好听，弹奏办法没有精确是此中之一，肩、臂、肘、腕没抓紧，紧、生硬形成下键僵硬，分量不克不及自若地究竟，缺少弹性，力气没有匀，弹起来的声响干、硬、噪。二是不把弹奏以及唱分离起来，要用唱的觉得动员弹奏，很多出名的器乐教导家常常对于先生说：手要用琴来歌颂。言语虽精练，但画龙点睛了天机。因而注重键盘技能才能的进修，才干为精确施展阐发音乐打好根底。

③把握电子琴功用的使用与开辟：中国音乐教导专家吴斌教师也提出要充沛应用电子琴这一高科技乐器所供给的各类施展阐发的能够性来施展阐发音乐，那末，咱们必需充沛学会电子琴功用的使用与开辟。电子琴功用次要是音色、节拍、主动节拍，以是处置电子琴乐曲与其余乐曲差别的是若何使用及挑选音色节拍，主动伴奏来表白最好声响后果，琴的型号差别，后果也差别，有些电子琴有两种以上的音色分解及分键盘的音色都要仔细听，仔细研讨，加以挑选。主动节拍及主动伴奏局部，曲谱上标志的以及弦就必需弹奏精确，正在处置上也可保存节拍，停用主动伴奏或者保存主动伴奏而停用节拍，还要留意旋律、节拍、主动伴奏的音量均衡成绩，有些音色还要思索延音，才有更好的声响后果。有的琴另有耽误、衰减、坚持及音头增强等功用，必定要与乐曲的音乐内收留相符合，必需为施展阐发音乐效劳。还应精确掌握强弱的力度变革以及快慢的速率变革，用好速率变革键钮以及学会使用脸色踏板。

电子琴教授教养心患上三：

作为一个电子琴教师，最年夜的幸运莫过于正在先生的心中撒下一颗音乐的种子，并能让这充溢但愿以及美妙的种子抽芽着花，健壮生长，由于可以观赏艺术，感触感染它的美可以使咱们的心灵变的刚强，使咱们的人生充溢阳光，除了此以

外音乐锻炼还能开辟智力，丰厚设想力等等

电子琴是我以为领导儿童进修音乐的十分好的乐器，它复杂易奏，音色丰厚，节拍多样，可以对于儿童发生激烈的吸收力，经过无效的教授教养形式使先生早日感触感染音乐的美以及进修的兴趣。以是正在教授教养中出格是早期的领导阶段必定要以培育音乐兴味，音乐感知力，愉悦教授教养为主，比方我团体次要采纳鼓励互动式教授教养办法。

人是需求被一定的，鼓舞的，它能对于行动起到安慰以及外型感化。作为教师就必需正在教的进程中以充沛的耐烦，爱心以及热情把吸收孩子兴味作为最紧张的目的，让孩子能发自心坎的说出我要学，即便指出缺乏的地方，也该当以启示以及侧面指点来告竣教授教养目标，正在这个阶段，孩子对于音乐的感触感染能够是全方面的，游戏，故事，童谣，跳舞，绘画统统方式均可以无机分离，充沛发掘先生的发明力，教师要拓宽视线，形形色色认同领导先生对于音乐的思想设想。

假如能够的话我但愿先生能不断正在玩中进修，但是要做成任何一件事都必需支出艰苦的积极，要把握电子琴吹奏本领，需求入手需求动脑，更需求好学苦练。正在电子琴进修的第一天咱们就该当无意识的培育先生的杰出进修习气：天天操练。把这个习气酿成天然，这实际上是一个培育毅力的进程，正在如许单调的锻炼中让孩子高兴的实现操练则是很年夜的学识，需求家长象教师同样严厉，又象冤家同样热忱。这个期间家长的心态必定要摆正，协助孩子克制坚苦。当孩子把一首乐曲弹会后，那种成绩感骄傲感是对于他(她)本人最年夜的嘉奖。

电子琴教授教养的最初一个阶段是启示发明，教员正在这个阶段要协助先生进步观赏与辨别音乐的才能，开展先生音乐感悟才能，发明才能，让先生了解那些笼统的声响音符前面的意思，既包含某一首乐曲的感情内收留，它正在音乐史上的位置以及明天的艺术代价，又包含某一种门户的作风特点~~~~`经过对于乐曲的解说让先生更精确的掌握乐曲的性情，并正在此根底上开展他们的设想力以及

施展阐发力，

多听多看是学好音乐的关头，教师也有义务把好的音乐供给给先生让他们多感触感染，多观赏，日本音乐教导家铃木镇一说过音乐的耳朵能够正在听力锻炼中失掉，而没有是禀赋或者固有的，当前多操练就多出后果。。