学习藏文必须掌握的基础知识
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顺………
二年级数学上册藏文版全册教案
侧爸邦︽得爸︽布敌︽扳摆扳︽帛罢︽搬调搬︽罢得︽伴罢稗︽搬搬邦︽蝶搬︽罢雕敌︽蝶搬︽炒搬︽ 旦邦︽地罢︽ 典︽地扳︽罢册邦︽斑敌︽ （敞拜︽柏︽） 蝶搬︽避拜︽遍搬邦︽炒搬︽ 伴柏半︽搬堡拜︽拜扁︽斌稗︽搬长稗︽伴刀稗︽ 笆耙吧巴典敌︽邓︽搬︽把办︽ 蝶搬︽伴便︽档罢邦︽斑敌︽档罢邦︽唱稗︽拜爸︽冲︽ 邦︽罢稗邦︽典︽地扳︽罢册邦︽斑敌︽伴刀稗︽陡︽拜爸︽冲︽ 稗爸︽车稗︽搬炒︽伴百罢︽拜爸︽蝶搬︽蹿爸︽罢般爸︽篡敌︽鼻半︽ 拜爸︽冲︽搬炒︽伴百罢邦︽鼻半︽ 蝶搬︽扳︽档邦︽瓣爸︽拜罢︽斑敌︽佰爸︽编︽搬坝伴︽撤稗︽叼扳邦︽办︽搬白爸邦︽柴︽拜扁︽斌稗︽办︽搬旦︽搬雹半︽拜爸︽蝶搬︽扳︽班稗︽党稗︽帝罢邦︽半扳︽椿拜︽斑敌︽钓办︽柄稗︽搬拌爸︽冲︽罢豺拜︽拜便邦︽柄稗︽罢佰稗︽稗邦︽蝶搬︽陡敌︽闭半︽嫡罢︽办︽车︽池爸︽拜爸︽层稗︽霸︽惭︽搬敌︽但拜︽淬︽脆︽旦︽搬︽弊扳︽吵︽伴表︽搬︽拜爸︽蝶搬︽陡半︽底爸︽泵搬邦︽办扳︽卞︽罢瓣邦︽罢底稗︽办︽车︽池爸︽车罢︽伴柏半︽底拜︽斑敌︽罢稗邦︽党办︽伴疮拜︽荡︽办扳︽叼爸︽碴稗︽罢叼爸︽的︽拜便邦︽ 罢册邦︽斑︽蝶搬︽蹿爸︽鼻半︽
蝶搬︽吵邦︽罢邦半︽斑︽伴便︽党罢邦︽斑邦︽半爸︽册拜︽蝶搬︽蹿爸︽办︽伴搬拜︽搬惮稗︽椿拜︽斑敌︽搬邦扳︽雌︽罢邦半︽斑︽底拜︽拜便邦︽蝶搬︽蹿爸︽点罢邦︽斑邦︽扮稗︽斑半︽蝶搬︽蹿爸︽败拜︽帝罢邦︽半扳︽拜爸︽扮稗︽斑邦︽翟拜︽败爸︽扳︽柏拜︽斑半︽蝶搬︽蹿爸︽点罢邦︽斑半︽摆稗︽稗邦︽蝶搬︽蹿爸︽瓣半︽兵邦︽底爸︽搬︽锤︽拜便邦︽ 罢碉扳︽斑︽罢般爸︽篡敌︽鼻半︽ 蝶搬︽扳︽半爸︽册拜︽钵半︽宝︽罢般爸︽篡︽般扳︽扳︽拌拜︽伴刀稗︽陡︽拜爸︽摆办︽霸爸︽闭半︽嫡罢︽罢邦爸︽楚拜︽雕罢邦︽办伴爸︽罢般爸︽篡︽瓣罢︽冲︽椿拜︽拜便邦︽斑敌︽迸办︽彩罢︽搬佰爸︽底拜︽ 搬长稗︽伴刀稗︽稗邦 笆耙吧巴典敌︽邓︽搬︽靶斑敌︽荡邦︽搬拌爸︽冲半︽ 点︽颁稗︽拜爸︽冲︽地爸︽颁拜︽伴百办︽椿拜︽ 吧蝶搬︽避拜︽拜脆罢邦︽嫡办︽ 1、蝶搬︽扳邦︽地爸︽颁拜︽伴百办︽椿拜︽捕邦︽伴刀稗︽唱搬︽斑︽拜爸︽地爸︽颁拜︽伴百办︽椿拜︽宝︽乘邦︽斑︽电邦︽斑︽锤︽柄︽ 2、蝶搬︽扳邦︽鞭︽郸︽炊拜︽锄拜︽稗邦︽拜捕邦︽罢等罢邦︽宝︽地爸︽颁拜︽伴百办︽唱搬︽斑︽锤︽柄︽ 3、伴百办︽椿拜︽拜搬半︽卞︽伴撤办︽颁拜︽捕邦︽伴刀稗︽唱搬︽斑︽拜爸︽伴百办︽椿拜︽滇敌︽呆︽拜爸︽呆︽地爸︽颁拜︽捕邦︽伴刀稗︽唱搬︽ 4、拜捕邦︽罢等罢邦︽宝︽地爸︽颁拜︽蝶搬︽扳邦︽档拜︽菠扳︽半搬︽般扳︽唱搬︽柄敌︽乘邦︽斑︽罢雕︽碧爸︽锤︽柄︽ 笆蝶搬︽避拜︽吵邦︽档拜︽档罢邦︽倡爸邦︽靶 八蝶搬︽避拜︽稗爸︽车稗︽ 蝶搬︽罢得敌︽佃罢︽遍爸邦︽笆稗邦︽八斑敌︽旦邦︽拜充︽吧笆八拜爸︽伴蠢办︽底拜︽稗爸︽车稗︽ 疤蝶搬︽避拜︽罢掸︽罢稗拜︽ 滇敌︽呆︽罢财罢︽编︽车稗︽拜捕邦︽地爸︽颁拜︽捕邦︽伴刀稗︽唱搬︽斑︽拜爸︽鞭︽郸︽炊拜︽锄拜︽稗邦︽拜捕邦︽罢等罢邦︽宝︽地爸︽颁拜︽伴百办︽唱搬︽斑︽锤︽柄︽ 巴蝶搬︽避拜︽拜坝伴︽罢稗拜︽ 伴百办︽椿拜︽滇敌︽呆︽罢财罢︽编︽地爸︽颁拜︽捕邦︽伴刀稗︽唱搬︽斑︽柄︽ 拔蝶搬︽避拜︽底︽锤邦︽ 滇敌︽呆︽鞭︽郸︽拜爸︽佃罢︽吹︽ 跋蝶搬︽避拜︽搬柄拜︽地扳︽ （1）蝶搬︽吵邦︽罢邦半︽斑︽伴便︽党罢邦︽斑敌︽泵拜︽柏︽ 拜扁︽斌稗︽蝶搬︽幢罢︽档︽蝶搬︽吵邦︽罢邦半︽斑︽伴便︽党罢邦︽雕爸︽辟拜︽半爸︽档︽颁爸︽扳半︽旦邦︽地罢︽蝶搬︽炒搬︽春爸︽爸扳︽蝶搬︽炒搬︽炒︽伴扯敌︽搽爸︽糙︽搬︽办︽梆爸︽拜︽昌︽颁爸︽扳︽佃罢︽遍爸邦︽2斑半︽常邦︽拜爸︽蝶搬︽吵邦︽罢邦半︽斑︽伴便︽党罢邦︽斑敌︽档罢邦︽倡爸邦︽拜爸︽冲半︽爸︽档邦︽蝶搬︽蹿爸︽椿拜︽斑敌︽稗爸︽车稗︽罢爸︽第拜︽拜扳︽ （2）稗爸︽车稗︽拜爸︽冲︽地爸︽颁拜︽伴百办︽椿拜︽灿︽昌半︽春爸︽脆稗︽捕邦︽伴刀稗︽锤︽柄︽（3）搬昌︽得搬︽拜爸︽表邦︽城半︽办邦︽地爸︽颁拜︽伴百办︽椿拜︽灿︽昌半︽春爸︽脆稗︽捕邦︽伴刀稗︽拜爸︽搬柄拜︽地扳︽ 蝶搬︽炒搬︽佃罢︽遍爸邦︽笆斑敌︽地邦︽拜垂搬邦︽办邦︽罢稗伴︽擦︽淬︽稗邦︽脆︽秤扳邦︽宝邦︽碘邦︽冲敌︽柏︽绊邦︽宝︽地爸︽颁拜︽伴百办︽椿拜︽吵︽搬旦︽卞︽底拜︽斑︽厂︽车扳︽伴百办︽搬︽拜爸︽扳超︽伴百办︽搬︽便扳︽斑︽伴百办︽搬︽雕罢邦︽翟稗︽
一年级藏文教案
鉄罜繻︽臫繳︽舋纍︽輦臥︽繻繳纈︽纃纋醗鉅纉纊︽舃繴︽軱︽繳繼纍︽舺繿︽翽繴︽﹀轁︽臱繴︽転纋︽纀纍﹀舺繿︽羂繻︽贂︽繼繴︽輄繼﹀ 纈輁︽肑︽耟繴纍︽臗繴︽軬臥︽纀繸纀︽繿軟繳纍︽舺繿︽繳臗︽纈繳繼︽繿繿纍︽舺繿︽繳舚臥︽繿舧繿︽纃繼︽纃繻︽繳臗臥︽轂繻︽聖臥︽舺繿︽較繿鉄罜繻︽臫繳鉅軶﹀興︽臱纀︽繻繴︽胑臥︽軷繻︽繶臥︽鉄罜繻︽臫繳︽舋纍︽輦臥︽繻繳纈︽纃纋醗鉅繼繴︽羆︽輄繼︽纃繼︽繿臗︽繿︽臵繻﹀ 舺繿︽羂繻︽贂︽繻腵繳纍︽纃繻﹀ 醔舺繿︽纀纍︽臱︽腸臥︽繼繴︽輄繼︽繳纍纊︽輥纊︽舋纍︽繻羉纍︽繽︽纀︽纇繻﹀繺︽耲繻︽繻繴︽臱︽腸臥︽繼繴︽輄繼︽繻繴︽纀轀繴纍︽繽臥︽腵繴︽繿繻纀纍︽聁︽臱︽腸臥︽臩繳︽聀︽纈輬︽繻羉纍﹀ 醡腵繴︽較︽繻繳︽舺繿︽腸纍︽贔繳︽舋纍︽繻繴︽纈輬︽舋纍︽繻羉纍﹀ 舺繿︽羂繻︽贂︽繳輴︽繻繱纈︽繳繼繻﹀ 腵繴︽輿繳︽羆︽輄繼︽聕繳纍︽繽纊︽輦纍︽耑纍﹀臱︽腸臥︽繼繴︽輄繼︽繻繴︽纀轀繴纍︽繽臥︽腵繴︽較︽繻繳︽纋︽纀︽肕纊︽繿纊︽繿繻纀纍︽軹繿︽繽︽較︽臵繻﹀ 舺繿︽羂繻︽贂︽輂纍︽臮繼﹀舺繿︽軹繼醔纈羂繻︽繻羉纍﹀ 舺繿︽羂繻︽贂︽繿羫繻︽臱纀﹀
繻繴︽胑﹀繿罤纊︽腪繴︽﹀ 羢繼︽羍纍﹀舺繿︽羗繳纍︽轂﹀繲︽纍繴︽舺繿︽繽臥︽繺︽耲繻︽纃繴︽纀︽軦纍︽纈轃繼︽轟︽臰繻﹀舺繿︽纀纍﹀軦纍︽纈轃繼︽輦纍︽臰繻﹀ 羢繼︽羍纍﹀臫繼︽繼︽繴︽轂纍︽輸繻︽腸︽輸︽繼纍︽繿罤纊︽腪繴︽臛繳︽輩繻﹀繱︽聄︽纊︽較︽繼 繴︽繼︽繸︽翽繴︽翽繴︽纀繴︽輥︽臰繻﹀繴 ︽轂纍︽繸︽纈轃繼︽繽臥︽輸繻︽腸︽臗繳︽輸︽ 纉﹀纃繴︽纀︽轀纊︽舎繳 羢繼︽羍纍﹀繸︽纈轃繼︽繽︽罿繻︽轂︽轟︽繻繳纈︽罶﹀舺繿︽纀纍﹀繻繳纈︽罶﹀ 羢繼︽羍纍﹀繸︽翽繴︽翽繴︽肧纀纍︽纊繴︽羆︽纏︽纀︽繻繴︽輫纋︽繼︽腵︽繻繳纈︽與︽臵繻﹀繻︽罿 繻︽轂纍︽繸︽翽繴︽翽繴︽肧纀纍︽臮纍︽纋︽ 罽纊︽纊︽舎繳轟︽繿纇繴︽罶﹀ 舺繿︽纀纍﹀繿纇繴︽罶﹀舺繿︽纀︽纊繴︽羆纍︽舎繳︽與繿︽軻繳︽羆︽繺︽耲繻︽肧纀纍︽輿繳︽較 繻︽輦纍︽繼纍︽繱︽聄︽纊臥︽繼繴︽繼︽纈耉 繳︽繻羉纍﹀ 繳耡纍︽繽﹀繳纍纊︽羂繻﹀ 羢繼︽羍纍﹀繻︽繴︽轂纍︽舺繿︽纃繼︽繳纍纊︽繿︽舺繿︽羂繻︽輩繻﹀纃繴︽纀︽輅繴︽腸纊︽肐繻﹀
学校简介藏文版(班志达)
槽爸︽蝶搬︽伴淳爸︽呈︽吧把跋拔典半︽槽爸︽编︽绊半︽捕邦︽冬︽邦︽鄙拜︽残︽拜爸︽兵办︽办扳︽八吧靶编︽层︽伴遍扳︽吵︽罢邦半︽伴捣罢邦︽锤邦︽斑︽炒︽半爸︽稻爸︽编︽拜扳伴︽伴淳爸︽蝶搬︽陡︽罢财罢︽炽︽炒︽翟稗﹀典︽捕︽碉扳︽睬︽冬罢︽编︽伴川办︽兵邦︽边拜︽便爸︽地扳︽刁拜︽罢的爸︽拜爸︽蝶搬︽罢雕敌︽刁拜︽伴刀稗︽颁稗︽斑敌︽垫罢邦︽惭敌︽兵搬︽碧半﹀稻爸︽底爸邦︽宝︽脆︽拜扳爸邦︽秤扳邦︽
宝︽伴搬拜︽搬惮稗﹀蝶搬︽陡敌︽拜扁︽斌稗︽办邦︽︽搬凳︽底爸邦︽宝邦︽唱稗︽淬爸︽伴搬拜︽搬惮稗︽锤邦︽斑︽搬柄拜︽蝶搬︽陡敌︽罢得︽兵︽拜爸︽蝶搬︽罢雕︽蝶搬︽避拜︽宝︽橱邦︽颁拜︽柄稗︽柏拜︽粹拜︽斑半︽便爸︽扳超半︽搬佰爸︽底拜︽办︽蝶搬︽典︽典稗︽斑敌︽蝶搬︽扳︽蝶搬︽陡半︽搬的罢邦︽颁拜︽典︽第︽搬得稗便爸︽扳超半︽伴表︽搬得稗︽底拜﹀驳拜︽蝶搬︽陡︽笆耙耙疤典敌︽邓︽搬︽吧耙斑半︽侧爸邦︽地扳︽斑敌
︽典︽拜贬敌︽伴罢稗︽伴搬搬︽蝶搬︽罢雕︽敝搬︽拜办︽旦邦︽触拜︽春爸︽搬︽拜爸︽柏搬邦︽罢财罢︽笆耙耙巴典︽拜爸︽笆耙耙拔典半︽表爸︽辟半︽拜爸︽侧爸邦︽地扳︽罢册邦︽宝︽“拜贬︽敝搬︽搬比半︽得搬”旦邦︽点稗︽搬炒︽绰罢邦︽春爸︽底拜﹀笆耙耙把典敌︽邓︽搬︽把︽斑︽拜爸︽笆耙吧耙典敌︽邓︽搬︽靶︽斑半︽擦︽传半︽冬︽邦︽表爸︽辟半︽脆︽拜扳爸邦︽刁拜︽罢的爸︽编︽昌︽鼻半︽拜爸︽﹀“罢得︽胆︽罢册邦”宝︽惭拜︽车
稗︽昌︽鼻半︽旦邦︽典稗︽春爸︽底拜﹀笆耙吧吧典敌︽邓︽搬︽吧耙斑半︽兵办︽霸搬︽“罢得︽胆︽罢册邦”宝︽旦邦︽点稗︽办︽搬碉︽搬︽的︽柄︽第拜﹀ 蝶搬︽陡敌︽雏敌︽兵︽壁稗︽办︽瘁笛︽笆靶吧拜爸︽伴捣罢邦︽毕稗︽壁稗︽办︽达拜︽捕邦︽差扳邦︽彪︽搬得︽扳︽八疤靶巴耙底拜︽斑︽拜爸︽拜扳伴︽伴淳爸︽蝶搬︽避拜︽伴刀稗︽陡︽疤吧蝶搬︽成拜︽蝶搬︽扳︽笆拔八耙刁拜︽罢的爸︽地扳︽霸罢︽稗邦︽擦︽传半︽蝶搬︽避拜
日常藏语学习
日常藏语学习 热水Qiu guo 秋过喝水Qiu dong 秋东饭Ka la 卡拉 好吃Xi mu du 吃饭Ka la sa 卡拉撒糌粑Zan ba 茶Qia 恰酥油茶Qia pe jia 喝茶Chi a dong 迟阿东肉Ca xia 擦夏 青稞酒Qiang 强奶酪Da xiu 达修碗Po ba 颇巴杯子Ge la si 筷子Kuai zi 零Lai guo 来过一Ji 吉二Ni 尼三Song 松四Xi 西五A阿六Chu 出七Dun 顿八Gei 给九Gu 顾十Jiu 就二十Ni jiu 尼就元Guo mu 过木角Mao zi 茂子分Pin 品一元Guo mu ji （其它类似）钱Bei xia 贝夏多少Ka zi rei 卡则热没有Min du 敏度有Du 度 自行车 Deng ge 邓戈汽车 Me zha么扎汽车站 Mo zha pa zuo 莫扎帕左旅馆 Jun kang 均康商店 Cun kang 村康加油站 Nong lu sa 弄鲁萨银行 Wei kang 威康邮局 Yi song kang 伊松康寺庙 Gong bai 贡拜市场 Cun na 村纳医院 Men kang 门康 刀 Zhi 知电话 Ka ba 卡巴钥匙 Di mi迪米票 Ba si 巴斯 电 Luo 罗笔 Niu gu 牛古纸 Xiu gu 修古狗 Qi 奇辛苦了 Ga di 嘎地好走 Pai a 派阿去哪里 Ka wa zhu 卡瓦主从哪里来 Ka nai fei ba 卡耐费巴附近 Ni ge 尼格不清楚Sin ge man 头痛 Jiu dong 是 Rei (第一人称为yin) 不是 Ma rei (mai) 这个 Di 地那个 Pi gei 批给 走 Zhu 主去不去 Zhu gei 主给不去 Zhu mai 主 迈怎么走 Gu si zhu 古斯主吉祥如意 Zha xi de le 扎西德勒不知道 Ha gu mu ma song 哈谷牧马松求求你 Gu ji gu ji 估计估计价格 Guang ze 广泽便宜 Guang ze kai bo 广泽开 波贵了 Guang ze qing bo 广泽清波多少钱 Bei xia ka zi rei 贝夏卡则热我买了E a ni ge yi 额阿尼格因我不买 E a ni ge mei 额阿尼格没 什么名字 Ming ka yue 名卡曰 我的名字是E a ji ming 额阿吉明请坐 Xiu dian jia 秀垫 佳请进 Ya fei 牙费上面 Gang la 岗拉下面Wo la 窝拉左边 Rong qiao 容巧右边 Ye qiao 也巧前面 Tun la 屯拉后面 Qiu la 求拉里面 Nang ruo 囊若外面 Qi ruo 其若 没有零钱 Mao zi min du 毛兹敏度辛苦啦 Ga di 嘎地
藏文——小学藏文
︶︹﹀﹀蝶搬︽残爸︽捶拜︽泵拜︽翟罢︽典︽地扳︽掣罢︽ 斑敌︽大拜︽柏﹀ 小学六年级藏语文下册 搬调搬︽ 罢得︽ 遍︽ 帛罢︽ 炒搬﹀ 典︽地扳︽掣罢斑敌︽伴刀稗︽陡︽拜爸︽冲﹀ 六年级一班 蝶搬︽避拜︽斑︽斑︽邦爸邦︽荡︽地爸︽﹀ 教师巴桑次仁
罢拌伴︽伴闭半︽拜爸︽冲﹀ 吧班︽嫡办︽串罢邦︽宝︽残︽淬﹀ 拜爸︽冲︽蝶搬︽避拜︽宝︽拜脆罢邦︽颁拜﹀ 吧蝶搬︽颁稗︽炒︽搬调搬邦︽斑︽搬柄拜︽惮扳︽斑︽冲邦︽班︽嫡办︽办︽搬白爸邦︽斑敌︽冬拜︽粹拜︽宝︽搬但︽吵爸︽炒︽灿︽昌半︽扳档稗︽斑半︽锤邦︽底拜︽斑︽摆扳邦︽碉︽
磋爸︽拜便邦︽斑︽拜爸︽﹀蝶搬︽扳︽档邦︽班︽嫡办︽办︽拜罢伴︽搬敌︽搬邦扳︽斑︽彼拜︽刁爸︽锤︽柄﹀ 笆蝶搬︽颁稗︽伴醇爸︽冲︽背罢︽唱搬︽斑敌︽搭爸︽罢得敌︽超罢︽脆爸︽拜爸︽挡罢︽编︽车稗︽拜爸︽半爸︽彪搬︽吵扳︽扳颁扳邦︽雕︽雕敌︽稗爸︽车稗︽办︽便︽搬︽绰爸邦︽稗邦︽蝶搬︽颁稗︽卞︽搬槽拜︽车稗︽颤罢邦︽斑︽拜便邦︽ 八蝶搬︽颁稗︽稗爸︽编︽脆爸︽拜爸︽挡罢︽罢邦半︽斑︽秤扳邦︽背罢︽电邦︽斑︽拜爸︽伴淳︽电邦︽斑︽车稗︽颤罢邦︽斑︽椿拜︽拜便邦︽ 罢册邦︽斑︽蝶搬︽避拜︽宝︽罢掸︽罢稗拜︽拜爸︽拜坝伴︽罢稗拜﹀ 蝶搬︽颁稗︽炒敌︽稗爸︽惮扳︽斑︽冲邦︽班︽嫡办︽办︽搬白爸邦︽斑敌︽冬拜︽粹拜︽宝︽搬但︽吵爸︽炒︽灿︽昌半︽扳档稗︽斑半︽锤邦︽底拜︽斑︽罢掸︽罢稗拜︽翟稗︽拜坝伴︽罢稗拜︽呈脆爸︽拜爸︽挡罢︽编︽车稗︽拜爸︽半爸︽彪搬︽吵扳︽扳颁扳邦︽雕︽雕敌︽稗爸︽车稗︽办︽便︽搬︽绰爸邦︽稗邦︽蝶搬︽颁稗︽卞︽搬槽拜︽车稗︽颤罢邦︽斑︽拜便邦﹀ 罢碉扳︽斑︽蝶搬︽唱稗︽疤 档罢邦︽倡爸邦︽拜爸︽冲︽ 吧胆︽伴捣罢邦︽（拜扁︽蝶搬︽伴颁扳邦︽伴撤︽） 笆搬比半︽蹿爸︽ （拜踌拜︽宝︽霸︽搬︽蹬邦︽斑敌︽蝶搬︽颁稗︽办︽扯稗︽罢雕︽锤邦︽稗邦︽蝶搬︽颁稗︽拜捕邦︽办︽扳唱稗︽奔稗︽毕稗︽柄﹀） 八拜捕邦︽避拜︽ 蝶搬︽颁稗︽捕︽触拜︽拜爸︽背罢︽粗爸邦︽ 吧蝶搬︽颁稗︽炒︽呈︽惮扳︽斑︽冲︽班︽嫡办︽拜爸︽唇办︽稗邦︽罢扮稗︽嫡办︽伴标扳︽吵邦︽班︽嫡办︽卞︽残︽淬︽扯稗︽得爸︽炒半︽罢吵爸︽叼扳邦︽彼邦︽斑敌︽磋爸︽档半︽搬槽拜︽斑敌︽碴稗︽挡罢︽财罢︽翟稗﹀ 笆拜扁︽斌稗︽卞︽才稗︽办︽倡爸邦︽罢财罢︽背罢︽稗邦︽蝶搬︽颁稗︽卞︽稗爸︽车稗︽办︽便
常用基本藏语
常用基本藏语生活用语： 吉祥如意（扎西德勒） 早晨好（休巴德勒） 下午好（求珠得勒） 晚上好（宫珠得勒） 谢谢（突及其） 再见（卡里沛） 你好吗（如索得波饮拜） 叫什么名字（名卡热） 对不起（广达） 买（尼） 卖（冲） 贵了（孔泽青波） 钱（贝夏卡则热） 我买了（尼格因） 钱（夏） 要钱（奴古吧） 不要钱(米古吧 ) 电话 (喀吧儿) 同意( 没吞油)
不同意( 没吞美 )吃( 酒挚日) 要归（吧） 不要(米归吧) 问询( 家珍休) 不好(雅布梅吧) 好( 雅布) 投诉(仁杜) 创伤(索巴) 泻肚(垂巴些 ) 胃痛( 扑瓦拿瓦 ) 牙痛(索拿瓦) 咳嗽( 鲁加吧) 头痛(国拿瓦) 发冷(长休儿加) 发烧(擦瓦加 ) 行宴(陪吉洒玛) 接风(宴陪苏洒玛) 称谓： 你( 切让 ) 我们(额让措) 他/她(阔 )
你们(切让措 ) 亲戚( 班切) 父亲 (爸啦 ) 母亲(阿妈啦 ) 酒吧 (仓糠) 女儿(布姆) 儿子(布 ) 医生 (闷八) 姐(坚姆) 我(额啊 ) 哥哥( 坚普 ) 村、乡、县长( 同音) 解放军(金珠玛米) 住宿餐饮： 小吃店(塞琼糠) 清真餐(咔旗塞) 自助餐厅( 瓤（rang）倔洒玛) 藏餐( 博塞) 餐馆(洒糠) 洒吧(仓糠) 早餐( 晓塞 ) 午餐(银贡洒玛) 晚餐(贡浊洒玛 ) 中餐(荚塞) 西餐(戚接塞 ) 素菜(欧参日) 牦牛肉(搜虾 ) 咖喱牛肉(搜虾咔擦) 红烧牛肉( 卢虾洒玛) 羊肉(卢虾) 手抓羊肉(卢虾导醉) 烤羊肉(卢虾丝玛) 猪肉(趴虾) 红烧肉(红烧趴虾) 回锅肉(回锅趴虾) 粉蒸肉(趴虾啷醉)
炒肉片(虾咧温玛) 炒肉丁(虾书温玛) 糖醋排骨(自炸昂玛) 香肠(趴巴久玛) 地点： 医院(门康) 汽车站(莫札帕左) 寺庙(贡吧) 乡政府(乡思雄) 商店(村康)县政府 {县（总）思雄} 旅馆(准康) 旅游局(玉锅局) 邮局(益桑局) 现在几点？( 唐搭崔翠卡醋热？) 甚么时候？ (卡都？) 再见卡里沛 对不起广达 没有敏度 有度 多少钱贝夏卡则热 贵了孔则青波 一几 二昵 三松 四西
藏文各科教案
邦︽搬白拜︽搬得︽搬﹀ 霸︽锤爸︽﹀吧耙耙稗爸︽党稗︽卞︽遍爸邦︽坝敌︽捕邦︽伴刀稗 罢财罢﹀蝶搬︽避拜︽宝︽拜脆罢邦︽颁拜﹀ 1. 蝶搬︽幢罢︽档邦︽扳︽惩半︽搬敌︽波︽稗邦︽吧耙耙稗爸︽党稗︽卞︽拜捕邦︽冲敌︽霸︽遍爸邦︽唱搬︽斑︽拜爸︽﹀遍爸邦︽班︽拜罢︽呈︽搬睬︽锤邦︽斑︽罢︽党拜︽拜爸︽罢财罢︽锤邦︽斑︽罢︽档拜︽办邦︽彪搬︽斑︽翟稗︽斑﹀吧耙耙稗爸︽党稗︽遍爸邦︽宝︽惭︽残爸︽搬城半︽电邦︽斑︽搬白邦︽椿拜︽柄﹀ 2. 蝶搬︽幢罢︽档邦︽罢财罢︽罢稗邦︽拜爸︽搬睬︽罢稗邦︽宝︽车稗︽电邦︽唱搬︽拜爸︽﹀扳︽惩半︽搬︽拜爸︽伴醇爸︽斑敌︽波︽稗邦︽吧耙耙稗爸︽党稗︽遍爸邦︽伴淳︽唱搬︽斑︽椿拜︽柄﹀ 3. 遍爸邦︽捕邦︽伴刀稗︽柄︽拜爸︽等爸︽伴蠢办︽锤邦︽柴﹀搬睬︽叮办︽冲邦︽遍爸邦︽办︽罢稗邦︽罢财罢︽遍爸邦︽耻稗︽柄︽拜爸︽炒︽拜爸︽伴扯︽搬敌︽伴倡稗︽旦邦︽旦邦︽兵罢︽唱搬︽斑︽椿拜︽柄︽﹀ 4. 得搬︽疮敌︽︽拜捕邦︽冲︽拜爸︽等爸︽伴蠢办︽锤邦︽柴﹀蝶搬︽幢罢︽档邦︽100稗爸︽党稗︽遍爸邦︽宝︽车稗︽搽爸︽磋爸︽档半︽唱搬︽斑︽拜爸︽﹀100稗爸︽党稗︽遍爸邦︽办
︽搬阐稗︽稗邦︽柄稗︽忱稗︽伴档︽搬敌︽边拜︽宝︽锤︽拜捕邦︽扳档稗︽唱搬︽斑︽扳︽拌拜﹀ 长搬邦︽搬炒敌︽档拜︽旦邦︽兵罢︽唱搬︽斑︽拜爸︽厨办︽第邦︽唱搬︽斑︽椿拜︽柄﹀ 罢册邦﹀雏敌︽罢掸︽罢稗拜︽拜爸︽拜坝伴︽罢稗拜﹀1．罢财罢︽罢稗邦︽拜爸︽搬睬︽罢稗邦︽宝︽车稗︽电邦︽唱搬︽拜爸︽﹀扳︽惩半︽搬︽拜爸︽伴醇爸︽斑敌︽波︽稗邦︽吧耙耙稗爸︽党稗︽遍爸邦︽伴淳︽唱搬︽斑︽椿拜︽柄﹀ 2．搬睬︽叮办︽冲邦︽遍爸邦︽办︽罢稗邦︽罢财罢︽遍爸邦︽耻稗︽柄︽拜爸︽炒︽拜爸︽伴扯︽搬敌︽伴倡稗︽旦邦︽旦邦︽兵罢︽唱搬︽斑︽椿拜︽柄︽﹀ 3．100稗爸︽党稗︽遍爸邦︽办︽搬阐稗︽稗邦︽柄稗︽忱稗︽伴档︽搬敌︽边拜︽宝︽锤︽拜捕邦︽扳档稗︽唱搬︽斑︽扳︽拌拜﹀ 长搬邦︽搬炒敌︽档拜︽旦邦︽兵罢︽唱搬︽斑︽拜爸︽厨办︽第邦︽唱搬︽斑︽椿拜︽柄﹀ 罢碉扳﹀蝶搬︽避拜︽边拜︽宝︽锤︽伴贬办﹀ 1．拜充︽柏敌︽厂爸︽编︽地︽淬︽办︽伴蠢办︽稗邦︽档︽残爸︽搬半︽伴遍稗︽惮拜︽椿拜︽斑﹀ 2．撤︽搬︽池︽档罢邦︽搬豺稗︽稗邦︽表邦︽搬城半︽椿拜︽斑﹀
怎样培养小学生自主学习藏文意识
怎样培养小学生自主学习藏文意识 发表时间：2019-12-09T10:18:55.183Z 来源：《中小学教育》2019年12月2期作者：曲吉 [导读] 小学生正处于一个学习能力发展的黄金时期，小学藏文老师需要设定好学生们的主体课堂地位，及时的转变传统单向传输的教学模式，使得学生们可以注重自主以及独立性的学习，尽可能的提升总体教学课堂的效率以及质量，改进并优化教学模式，使得小学生们的自主学习藏文能力得以高效的提升。 曲吉西藏昌都市江达县字嘎乡第二小学 854100 【摘要】小学生正处于一个学习能力发展的黄金时期，小学藏文老师需要设定好学生们的主体课堂地位，及时的转变传统单向传输的教学模式，使得学生们可以注重自主以及独立性的学习，尽可能的提升总体教学课堂的效率以及质量，改进并优化教学模式，使得小学生们的自主学习藏文能力得以高效的提升。 【关键词】小学生；藏文学习；自主意识； 中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2019）12-277-01 1激发学生学习兴趣 小学生们的而好奇心理会比较严重，且求知欲也比较旺盛，老师们应当注重学生们自主探究能力的发展，在每个课堂环节中都需要合理的设置问题，这样会使得学生们养成一个较好的提问习惯，同时老师还需要给学生们留好思索问题的时间，让学生们更为及时的去发现问题并解决问题。采取构建情境的方式，让学生们可以在更为轻松的课堂氛围中掌握各类知识，诱发学生们探究的心理，使得学生们可以感受到学习的乐趣 2培养参与情感 老师和学生们情感的共鸣始终是课堂气氛教学的重心，教学不光是传授知识，更是在情感方面让学生们进行互动。老师们必须要使用更为合理化的方式去教学，合理的去评价学生，给予学生们充裕的时间去学习，以自身的情感为基准，营造良好的课堂氛围，在无形之中感染学生，老师还需要在教学时将自身的情感全部倾注到其中，耐心的去教学，打动学生。尽可能的把时间和空间都还给学生，使得学生们可以在快乐中更好的学习，构建正确的教学思想。 3创新教学理念 教学理念和日常的教学效率质量之间的连接关系比较密切，站在老师的层面上分析，老师们需要及时的改革创新自身的教学观念，摒弃传统的固化教学思维，要跟紧时代的发展脚步，积极的参与到继续学习中，虚心的去请教各类知识，创建出一个更具特色的教学课堂。转变传统的老师主导教学模式，要以学生为课堂的主体，帮助学生们更好的彰显出自身的主观能动性。鼓励学生，让学生们都可以更为积极自主的发言，表达出自身的观点，与此同时，老师们还应当正确的去教导学生，使得学生们都可以掌握更为正确的学习方式，不可采取死记硬背的形式，要积极的去帮助学生，更好的引导学生，在信任学生的同时给予学生学习的机会，让学生们自行的发现并探索，真正的成为课堂的主人。 4培养学生探究质疑能力 学习和思考是掌握知识的重要方式，老师们需要利用好小学生们的好其心理，合理的设置好教学的问题，使得学生们可以就其问题产生疑问，进而产生解答问题的冲动，懂得去分析问题的同时，更好的解决其问题。首先，可以从课题入手，正确的引导学生，课题主要是对文章进行总结以及概括，借助课题就可以更为直观的了解到该篇文章所需要讲授的内容，其会产生点题的效用。对此，在实际的教学课堂上，老师们需要正确的指导学生，让学生们以课题为基准点，对其进行提问，分析和其教学内容相关的知识点。其次，要以课后习题为主，及时的发现问题，一般状况下，课后习题大部分都是就文章内容所提出的问题，学生要结合文章，带着其问题再次去阅读学习，找寻问题的答案，其就如同一种新型的学习方式一般。课后习题大多是该章节知识重难点，且其还会和文章的中心主旨以及写作思路相同，学生们可以借助其问题更为透彻的了解整篇文章内容，间接性的给学生们指明了学习的方向，学生们可以就着其所指明的方向走，进而得出问题的答案，只有让学生们掌握了正确的学习方式，才会让其在更好的解答课后习题，寻找到适宜的解题思路。学生们在接受长时间的训练之后，其自身不管是分析课文的能力还探究课文的能力都会得到显著性的提升。 5丰富培养形式 小学生们身心发展并不是很成熟，所以其存在贪玩好动的特性，如果长时间的使用一种枯燥乏味的教学模式，且处于同一个固定的教学地点，那么学生们就很容易失去学习的兴趣以及热情。老师们想要让学生们保持一种长期的新鲜感，就必须要集中学生们的注意力，积极自主的去探索并丰富教学活动的形式，使得其教学主题的内容更加的充实，赋予其组织形式多元化的特性，只有这样才能更好的吸引学生，使得学生们都可以更为积极自主的参与到该项教学活动中。除此之外，老师们还需要对学生们的实际学习状况进行深入的探究，科学合理的设计教学活动方案，结合学生们发展特性进行教学，这样可以有效的防止学生们产生挫败感等，培养学生们的自信心。 6合理设置预习任务 想要在小学藏文教学中培养学生们的自主学习能力，就需要及时的设置好课前的预习任务，全方位的探究小学语文教学的内容，设置好教学的重难点，同时还需要结合其教材的内容以及学生自主能力编制学习任务，使得任务和学生们学习能力相匹配，保证学生预习的有效性;积极收集学生对课前预习任务的反馈。在课堂的学习上，教师要给学生充分的时间来完成课堂提问，同时培养学生的小组合作解决能力，通过课堂合作的方式，让学生掌握相关知识能力，建立一个系统的学习体系。 结语：在小学藏文教学中老师要给予学生们较为广阔的发展空间，不可过多的约束并干预学生。同时老师们还需要及时的做好教学准备工作，合理的规划好教学的时间，留给学生们较为充裕的时间去思考以及自主学习，不能让其教学活动过于的表面化，只有采取实践的形式才会帮助学生们得到更为全面化的发展，培养并提高学生们的探究能力，给学生们搭创一个相互交流沟通的平台，挖掘学生们的潜力，将素质教育落实到实处，强化学生们的主体观念。 参考文献： [1]碰撞出灿烂的火花——小学藏文教学中学生合作学习能力培养略谈[J]. 黄竹林.科技信息.2013(12)
(完整版)小学六年级数学复习题(藏文版)
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藏文字符的分类与功能描述
【专题名称】语言文字学 【专题号】H1 【复印期号】2011年03期 【原文出处】《西藏研究》(拉萨)2010年5期第75～85页 【英文标题】A Classification and Description for Tibetan Characters 【作者简介】江荻(1954- )，博士、研究员，中国社会科学院民族学与人类学研究所，博士生导师，主要从事藏语计算语言学、 汉藏语言学研究（北京100081）； 燕海雄(1980- )，博士、助理研究员，中国社会科学院民族学与人类学研究所，主要从事藏语计算语言学、汉藏语言学 研究（北京100081）。 【内容提要】藏文字符除了字母类符号，尚有大量其他文本符号，这些符号的名称、性质与功能历来未作勘定，积疑甚多。藏文文本符号总体上可以分为三大类：藏文(本体)字符、梵源藏文字符、其他文本图形符号。藏文字符专指藏文创制时期以及藏文历 史应用中依据语言变化所创制的符号，通常所说的30个辅音字母和4个元音符号以及相应变体都在此列。除此外，藏文 数字符和标点符号也可归入此类。梵源藏文字符是通过新创藏文字形表示藏语中没有的梵文读音形式和文字形式的字符， 形成了所谓的藏(文)化梵文字符。其他文本图形符号包括藏族自身创造的图形以及来源于梵文文本的图形，其基本特点是 不表达语言声音，仅表示某种文本形式意义，或者以图形方式指示事物的意义。这类符号有吟诵示意符、吟诵会意符、占 星符、装饰符，等等。以上藏文字符大多已收入ISO/IEC国际标准藏文字符基本集，对字符的分类有助于进一步展开藏文 计算机处理研究。 There exist so many scripts and symbols in Tibetan characters, yet their names, graphic forms, origins, functions and applied domains are still not clear and always with some confusions so far. Tibetan characters may be divided into three parts: Tibetan original characters, Tibetan transliterated characters from Sanskrit and other picture symbols. Each of the scripts or symbols is given a name and other features according to its traditional ideas and functions, and with explanations to its classification. Classifing Tibetan characters is important to the research of computer processing of Tibetan characters. 一、引言 藏文文本中除了表达语言声音的字符之外，还存在大量其他类型的符号，这些符号有些具有表达语言功能的作用，有些 则只是文本的装饰性图案。本文将对所有藏文文本符号进行分类研究，确定它们的名称、来源、功能和应用领域。 根据目前从各类文献中收集的藏文符号和图形的分析，藏文文本中的字符与图形可以划分为两大类，即文字符号与非文 字符号。所谓文字符号，是指能够书写语言声音的符号，还包括描写声音连接、停顿和结束的符号；非文字符号可以表示某种事 物或观念意义，但与语言声音无关。文字符号包括藏文字符和梵源藏文字符等；非文字符号包括篇章符、敬重符、历算符，等 等。图1是藏文文本符号的初步分类。 二、藏文本体字符 (一)辅音字符 从来源上看，藏文文字符号包括藏文字符和梵源藏文字符。藏文字符最核心的部分是藏文初创时期的30个辅音字符， 这些符号从古至今一直沿用，都能表达语言的声音，称为基本字符或本体字符。从功能上看，辅音字符大多能独立成字或独立成 词，含有辅音文字的内涵，简单地说即包含了元音a。另一类能够独立使用的符号是数字符号，也能表达语言声音和指称意义。 从结构上看，辅音字符与数字符号具有独立的字形，在文本中出现只要符合构字和语法规则，不受其他符号制约。 图1：藏文文本符号分类
小学藏文教学作总结
[标签:标题] 篇一：藏语文教学工作总结 藏语文教学工作总结 藏语文教学旨是培养学生听、说、读、写和正确地理解、掌握并运用藏语言文字的能力。 当前的素质教育又向藏语文教育工作者提出了更高的要求，教师不仅要面向全体学生，而且要教书育人，在藏语文教学过程中培养学生各种能力，促进学生的全面发展。为了完成以上任务，在平时的教学工作中我认真学习各种教学理论，深入研究教材教法，虚心向老教师学习。经过一段时间的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在高中藏语文教学过程中 的教学工作情况的总结： 一、转变思想观念，面向全体学生。 面向全体学生是素质教育的第一要义，是贯彻落实教育方针的前提条件。一个教师必须认 识到每一个学生都是受教育的主体，每一个学生都是可以教育成才的对象。 1、藏语文教学无差生。 面向全体学生必然涉及“差生”问题，相当一部分教师总是按照学生考试成绩的好坏把学 生分成若干层次，那些考试成绩不好的，理所当然的被划为“差生”之列。而实际上，经过 十几年的学习每一个学生都已具备了运用语言文字的基本能力，都有自己的闪光之处。有人善于遣词造句，有人善于布局谋篇，有人长于书面表达，有人善于口语传情。在我的眼中藏 语文学习无差生可言，有的只是藏语文能力处于不同层次上的一个群体，藏语文教学无差生。按照布鲁姆的教育理论，只要给学生以正确的方法指导和足够的时间，他们都会在原来 的基础上有所进步。思想观念的转变会带来全新的教学方法，会收到意想不到的教学效果。 2、调动学生学习藏语文的兴趣。 兴趣是最好的老师，很难设想一个对藏语文不感兴趣的老师会教好藏语文，一个对藏语文 毫无兴趣的学生能学好藏语文，激发调动学生学习藏语文的积极性是求得学生主动发展的前 提。首先是面向全体学生，紧扣教材内容，设计出灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、 恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。其次是贯彻成功教育的原则，让每一个学生都享受到成功的喜悦。因材施教，对不同学生提出不同的要求，甚至一开始可以普遍降低要求，让优秀生走向渊博，让大多数学生坚定学好的信心，让从没受过老师表扬的学生也体 验到老师肯定性评价的愉快。 3、授之以“渔”，求得学生主动地发展。 “最好的学问是关于方法的学问”、“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”、“善学者事半而功倍，不善学者事倍而功半”。帮助学生掌握科学的学习方法就可以让他们在知识的海 洋里遨游。学生进入高中，首要的任务就是树立藏语文学习的“大藏语文”观，要放眼社会，放眼生活，处处留心皆学问，平时让学生坚持“多读、多听、多想、多写、多说”的“五多” 做法，并严格要求，这样学生进入高中之后，普遍能够迅速掌握藏语文学习规律，形成自己独到的学习方法，进入藏语文学习的自由王国取得理想的成绩。 总之，老师思想观念的转变，会使每一个学生都感受到自己是受 教育的主体，每一个学生都能享受到成功的喜悦，每一个学生的能力都能得到充分的发展。 二、发挥课堂教学的主渠道作用，提高学生藏语文综合能力。教学目的的实现主要通过教学过程来实现，要想培养高素质的人才，教师在教学过程中要优化课堂教学结构，在授课教师要讲出个性，讲出风格，讲出精彩，讲出意蕴，为学生展示一个既得天独厚又异彩纷呈的 世界，给学生以思考和启迪，促使学生积极学习、主动发展。
小学藏文教研工作总结
小学藏文教研工作总结 篇一：青德寄宿制小学藏文教研工作总结 XX年藏文教研组工作总结 本学期，藏文教研组在学校领导的支持下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的阅读能力为重点，形式多样地开展藏文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作。现将本学期的具体工作总结如下： 一、继续学习新课程理念、转变教学观点 本学期，藏文组利用每周的集体活动时间，进行业务学习，组织全体藏文老师认真学习藏文新课程标准及最新的教育理念，并组织多次经验交流研讨会。正确把握藏文教研的特点，积极倡导自主、合作、探究的信息方式，构建自主互助信息型课堂教学模式，努力建设开发而有活力的藏文课程。 二、开展教研活动，提高教学质量本学期藏文教研组活动主要是围绕藏文阅读互动了开展的，由于本校藏文阅读教学一直处于藏文学科教学的薄弱环节，为了激发学生的阅读能力和理解能力，提高学生的阅读能力和理解能力，拓宽学生的知识面，增加销售的藏文积累，使课外知识能够更好地结合。 首先，组织教师学习了一些新的教学理念及教学方法，
并组织开展各类交流研讨会。更新了教师的教学理念，并对所学习的教学方法进行课堂实践，通过教学实践，已在我校藏文课堂中普 遍使用，并收到了良好的教学效果。藏文组还根据学科情况及教师情况组织了说、听、评课活动，成员每人听15节课以上，教师都能积极准备、认真上课，课堂上不时出现一些好的教学方法，精彩之处。 其次，通过一学期的努力，学生朗读能力较前大有进步，对阅读方法的掌握也明显进步，整体阅读能力大大提高，特别是高段学生的课外阅读量不断增加，拓宽学生知识面，增加销售的藏文积累。 三、重视常规检查，强化教学管理 在鼓励藏文教师们创造性工作地同时，不放松对其教学常规的指导和监督，本学期，藏文组每周都进行了教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思等，学生作业的设计是否有创新，批改是否及时，认真等方面。从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科学合理，批改细致准确，检查结果令人满意。 藏文教研组：泽仁尼玛 篇二：小学藏文教学工作总结 小学五年级上册藏文教学工作总结
藏语学习
第一课辅音字母 一、三十个辅音字母（繳纍纋︽輩繻︽舘纀︽翯） 藏文有三十个辅音字母： 繱gaf 繲kaf 繳kav 繴ngav 繵jaf 繶qaf 繷qav 繸nyav 繹daf 繺taf 繻tav 繼nav 繽baf 繾paf 繿pav 纀mav 纁zaf 纃caf 纄cav 纅wav 纆xav 纇sav 纈av 纉yav 纊rav 纋lav 續xaf 纍saf 纎haf 纏af 1.辅音字母都能单成音节，单成音节时，发音都带有元音a。 2.辅音字母单成音节时，都带有固定的声调：14个读高调，16个读低调。 3.辅音字母单成音节时的发音就是它的名称。 二、例词 1．繲嘴，口 2．繴我 3．繶双，对 4．繷茶 5．繸鱼 6．繻现在 7．繼病，疼<动> 8．纃疼<刺疼><动> 9．纇吃<现、未> 10．纉单的 11．纊山羊 12．纋山（有路的山） 13．續肉 14．纍地、土
第二课元音与拼音 一、四个元音符号（繻輦繴纍︽繿臗） 藏文有四个元音符号： 鈲i 鈳u 鈴 e 鈵o 1．元音符号都不能单成音节，必须和辅音字母拼合（所以习惯上不叫“字母”，而叫符号）。 2．元音符号的名称和发音不一致。 为了表示元音符号的音，也可以把它们和辅音字母纏拼在一起，代表元音： 轝i 轞u 轟 e 轠o 二、元音符号和辅音字母的拼合 1．写法→元音符号和辅音字母拼合时，鈳写在辅音字母的下方，鈲、鈴、鈵写在字母的上方。 2．读音→将辅音字母单读时所带的元音a换成所拼元音符号的发音，声调不变。例如： 纏af 繾paf 繿pav 纍saf 纇sav 轝if 輔pif 輢piv 舗sif 臛siv 轞uf 輕puf 輣puv 舘suf 臜suv 轟ef 輖pef 輤pev 舙sef 臝sev 轠of 輗pof 輥pov 舚sof 臞sov 三、传统拼读法（腪纊︽贔繳） 在传统的藏文拼读法中，元音符号和辅音字母拼合时，是先读出辅音字母的名称，再读出元音符号的名称，然后读拼出的音节音，即： 辅音＋元音→音节音 輔paf kivguf pif 輕paf xabvjuf puf 輖paf nzhengvbof pef 輗paf navrof pof 輢pav kivguf piv 輣pav xabvjuf puv 輤pav nzhengvbof pev 輥pav navrof pov
藏文学习表
藏文学习表 收藏下载跳至底部↓ 阅读:791次大小:2KB(共3页) 一（几）二（尼）三（松）四（西）五（啊）六（猪）七（吨）八（姐）九（郭）十（酒）十一（酒几）十二（酒尼）二十（尼修）二十一（尼修扎几）三十（松酒）三十一（松酒松几）四十（西酒）四十一（西酒西几）五十（啊九）五十一（啊九啊几）六十（猪九）六十一（猪九日几）六十二（猪九日尼）七十（吨九）七十一（吨九吨几）八十（姐九）八十一（姐九姐几）九十（古九）九十一（古九古几）100（加）200（尼加）300（松加）1000（几懂）2000（尼懂）一万（次几）二万（次尼）十万（次九）二十万（次尼修）一百万（次加）二百万（次尼加）一千万（次几懂）二千万（次尼懂）一亿（东秋几）一斤（加玛郭）二斤（加玛尼）三斤（加玛松）你（求）我（啊）他（扩）你们（求措）我们（啊措）他们（扩措）大家（厂玛）今天（得仁）明天（桑尼）后天（诺尼）昨天（卡松）早上（秀巴）上午（啊昨）中午（宁共）下午（共昨）天亮了（拉姆拉下）晚上（车姆）太阳（尼玛）月亮（达瓦）江（朱求）火（灭）水（确）房子（控巴）窗户（嘎空）门（鼓）办公室（兄列康）柜子（卡岗）路（朗）水渠（切嘎）雪（岗）雨水（卡求）树（星）塑料（格修）铁（加）刀（贼）碗（普巴）盘子（踏巴）快子（啊兄）拿过来（次哭修）拿（哭）雪封山了（岗当朗玛切）你有事吗（求吨那约、求列嘎几语）你找谁（求书车嘎）板凳（古加）围墙（将）村干部（村谷吃）群众（忙措）坐（马不得、本
督）立（亚龙）节日（堆庆）水果（兴朵）地（兴巴、沙星）石头（多）小麦（卓克）青稞（尼克）玉米（当波）荞麦（招五）大米（则）面粉（猪西）苹果（郭秀）核桃（达嘎）石榴（申地）砖头（沙巴）山（热）不行（知给玛热）好（亚古堵）坏（堵加）打架（知姆交、加日加）男（拉列）女（布姆）人（米）老婆（那姆）老公（下巴）猪（怕）羊（录）牛（巴）狗（次）马（达）驴（古日）鸡（加）鸡蛋（公啊）灯（谢日多）电（鲁）买（扭）卖（冲啊）聪明（江波）傻子（古巴）种子（桑恩）干活（列嘎列）谢谢（土吉其、不理西、呀修啊）再见（九啊、呀姆、忙几）团结（娘木吨、多支几支）个人（说说）年龄（咯嘎贼）吃饭（杀马杀）吃过了（杀茶）不吃（杀马马杀）走（猪）学习（依格炯）文化（血加）厕所（下贡）有（育）外国人（其姐米）挣钱（拥薄撒瓦）撒谎（尊玛）在那里（嘎玉）在哪里（怕那弄）上学（兄杀昨）老师（格根）辍学（兄杀门朱）没有（门堵）知道（哈古）没上班（上班约玛热）你 说的话我听不懂（求昨姐的啊哈木古色）说话（格卡些）你什么时候来的（求嘎堆列、求鸟波）睡觉（玛鸟地）村庄（宗巴、宗出）家（控巴）说（些）叫什么名字（米青达）多少人（米张嘎兹有）劳动力（列不扎）有没有死亡的（阿罗普西亚有）亩数、多少亩（兴卡摸嘎兹有）水田（曲兴摸）分（嘎玛）旱地（干兴摸）碗豆（那朱色玛）黄豆（单薄色玛）饲料（当索、尼索）卖出（普宗阿玉）土豆（那吉）蔬菜（差玛）农家肥（过绿）梨（贡东布）桔子（加胜）桃子（康布）材和（沙尖）花椒（野玛）电站（曲罗）瓦多少（瓦嘎兹有）肥料（嘎嘎、那
藏文版听课总结
︶︹﹀﹀岛︽嫡办︽稻爸︽帝爸︽敞拜︽表爸︽郴办︽尝︽搬敌︽蝶搬︽残爸︽ 笆耙吧八稗邦︽笆耙吧疤典敌︽蝶搬︽吵邦︽罢册邦︽斑敌︽ “蝶搬︽避拜︽摆稗︽斑敌︽”串罢邦︽搬成扳邦唰 蝶搬︽避拜︽摆稗︽斑︽呈︽泵拜︽翟罢︽电邦︽锤︽蝶搬︽扳半︽搬柄拜︽触拜︽点罢邦︽冲︽春爸︽ 拜爸︽扳︽春爸︽﹀蝶搬︽霸爸︽蝶搬︽避拜︽搬柄拜︽地扳︽灿︽伴扯︽翟稗︽脆稗︽﹀蝶搬︽避拜︽宝︽橱邦︽ 颁拜︽灿︽伴扯︽底爸︽脆稗︽搬白邦︽宝︽败拜︽办︽摆扳邦︽磋爸︽厨办︽第邦︽拜爸︽拜畴拜︽伴仓罢︽ 锤邦︽柴︽斌稗︽办罢邦︽半爸︽册拜︽宝︽点罢邦︽柏︽拜爸︽脆︽伴拜爸︽斑敌︽柏︽罢爸︽点罢邦︽爸爸︽ 电邦︽颤罢邦︽唱搬︽斑敌︽败搬邦︽得罢︽翟稗﹀ 炒︽昌半︽锤邦︽柴︽班稗︽党稗︽卞︽蝶搬︽避拜︽摆稗︽斑︽拜爸︽拜畴拜︽伴仓罢︽搬白邦︽罢爸︽ 扳爸︽锤邦︽稗︽半爸︽册拜︽宝︽点罢邦︽柏︽拜爸︽扮稗︽柏︽罢爸︽扳爸︽电邦︽颤罢邦︽春爸︽柴︽传邦︽ 宝︽蝶搬︽避拜︽宝︽搬柄拜︽地扳︽边拜︽败搬邦︽电邦︽罢邦半︽茶拜︽拜爸︽蝶搬︽扳敌︽蝶搬︽蹿爸︽编︽ 触︽搬︽擦半︽底拜︽宝︽搭爸︽罢得敌︽厂爸︽炒︽搬邦︽迸办︽厨办︽罢爸︽点罢邦
︽罢豺爸︽唱搬﹀ 拜︽倡爸邦︽宝︽蝶搬︽避拜︽摆稗︽斑敌︽搬柄拜︽地扳︽办邦︽超搬︽斑敌︽扳苍罢︽搬成扳邦︽呈﹀ 拜畴拜︽伴仓罢︽编︽雏︽闭罢邦︽稗爸︽车稗﹀蝶搬︽避拜︽摆稗︽斑︽呈︽拜扁︽斌稗︽卞︽摆扳邦︽磋爸︽罢雕罢︽伴仓罢︽拜爸︽办邦︽坝敌︽锤爸︽ 颁拜︽便爸︽扳超半︽罢豺爸︽搬敌︽败搬邦︽得罢︽饱爸︽翟稗﹀ 罢财罢蝶搬︽避拜︽边拜︽宝︽稗罢︽斑爸︽翟︽扁︽伴柏半︽伴便拜︽﹀ 罢册邦﹀蝶搬︽避拜︽宝︽搬柄拜︽地扳﹀ 罢碉扳﹀拜坝伴︽罢稗拜︽拜爸︽罢掸︽罢稗拜﹀ 搬得﹀拜扁︽蝶搬︽扳摆扳︽办邦﹀ 布﹀蝶搬︽避拜︽泵搬邦︽宝︽泵拜︽罢拜爸邦︽雕罢邦﹀ 拜爸︽冲﹀伴柏拜︽避拜︽边拜︽宝︽点罢邦︽柏﹀ 罢财罢蝶搬︽避拜︽才稗︽卞︽遍︽帛罢︽办邦︽坝︽伴唱邦︽颁爸︽爸爸︽舶搬︽斑﹀ 炒伴爸︽避拜︽登稗︽拜爸︽蝶搬︽柏邦︽遍︽帛罢︽瓣罢︽冲︽椿拜︽斑﹀ 罢册邦﹀蝶搬︽避拜︽边拜︽宝︽稗罢︽斑爸︽翟︽扁︽伴柏半︽伴便拜︽败拜︽﹀蝶搬︽避拜︽摆稗︽斑敌︽搬柄拜︽地扳︽边拜︽斌稗︽办罢邦︽秤扳︽斑邦︽才稗︽办︽罢爸︽避拜︽拜爸︽ 糙邦︽办︽罢爸︽避拜︽宝︽便︽地扳︽罢邦办︽搬﹀拜充半︽稗﹀吧、蝶搬︽颁稗︽卞︽稗爸︽车稗︽拜椿︽得搬﹀笆、败︽碴拜︽伴膘办︽搬绊拜︽搬白邦︽雕﹀ 罢碉扳﹀蝶搬︽避拜︽宝︽搬柄拜︽地扳︽败拜﹀