辩论修养2020答案
2020春季最新,尔雅,学习通,辩论修养,史广顺,考试答案.
1注重破立平衡的一个方面在于破除对方立论的同时要()。(1.0分)0.0 分
A、
同样价值的论点
B、
同样高度的论点
C、
立一个更高、更有价值的论点
D、
稍低一点高度的论点
我的答案:A
2在辩论教育公平时,可以暂且不考虑下列哪个因素?()(1.0分)1.0 分
A、
资源分配合理
B、
结果公平
C、
性别平等
D、
机会均等
我的答案:C
3将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了()。(1.0分)1.0 分
A、
扩大内涵
B、
扩大外延
C、
缩小外延
D、
缩小内涵
我的答案:C
4辩论中,对对方动机、关键的有益解释是要()体现出认知的准确性。(1.0分)1.0 分
A、
引领
B、
创造
C、
把握
D、
认知
我的答案:C
5辩论中首先要求对“势”进行静态和动态的(),才能更好地运用对“势”的理解。(1.0分)1.0 分
A、
B、
认知
C、
强化
D、
归纳
我的答案:B
6中国的()在西方被称为毕达哥拉斯定理。(1.0分)1.0 分
A、
垛积术
B、
杨辉三角
C、
勾股定理
D、
贾宪三角
我的答案:C
7集合论是由谁提出来的?()(1.0分)1.0 分
A、
牛顿
B、
罗素
C、
莱布尼茨
D、
毕达哥拉斯
我的答案:B
8在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中,“人性本恶”想要取胜应将重点放在()。(1.0分)1.0 分
A、
对“恶”的明确界定
B、
对“本”的模糊界定
C、
对“本”的明确界定
D、
对“恶”的模糊界定
我的答案:C
9价值观的超越有几个层次?()(1.0分)1.0 分
A、
一
B、
二
三
D、
四
我的答案:C
10在辩论中,要更好地运用“势”,就首先要对“势”进行动静结合的()。(1.0分)1.0 分A、
了解
B、
反思
C、
认知
D、
归纳
我的答案:C
11辩手要想明白清楚“势”的运动变化,就必须寻求问题的前提和()。(1.0分)0.0 分
A、
理由
B、
原因
我的答案:B
12在建立立论价值时,认知和把握的过程中最重要的是()。(1.0分)1.0 分
A、
控制
B、
判断
C、
立论
D、
局势
我的答案:B
13人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法,这是()的体现。(1.0分)1.0 分
A、
相同个体,不同价值
B、
不同个体、相同价值
C、
不同个体、不同价值
D、
相同个体,相同价值
我的答案:C
14寻找对方背后的理性局限、时代局限、领域局限、地域局限是()。(1.0分)1.0 分
A、
对辩论价值的超越
B、
对主观意识的超越
C、
对客观理性的超越
D、
对感性认知的超越
我的答案:C
15()是辩论的最高层次。(1.0分)1.0 分
A、
辞藻的华丽
B、
诗意的栖息
C、
肉体的搏斗
D、
完全的胜利
我的答案:B
16为了()的核心内涵而辩论,而不是为了反驳而辩论,这是目标明确的体现。(1.0分)1.0 分A、
话语
B、
焦点
C、
话题
D、
主题
我的答案:C
17辩手的勇气概括起来有几个层次?()(1.0分)1.0 分
A、
一
B、
二
C、
三
D、
四
我的答案:D
18墨子七种逻辑方法的核心是()。(1.0分)1.0 分
A、
或和效
B、
推和效
C、
援和效
D、
辟和效
我的答案:B
19下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。()(1.0分)1.0 分A、
荀子
B、
墨子
C、
孙子
D、
庄子
我的答案:D
20人们对同性结婚是否合法持不同看法,这是()的体现。(1.0分)1.0 分A、
相同个体,不同价值
B、
不同个体,相同价值
C、
相同个体,相同价值
D、
不同个体,不同价值
我的答案:D
21弱化对方认为对自己最有利的观点,对()是有益处的。(1.0分)1.0 分A、
压迫我方概念空间
B、
扩充对方概念空间
C、
平衡我方概念空间
D、
压迫对方概念空间
我的答案:D
22欧几里得几何的基础是什么?()(1.0分)1.0 分
A、
三大公理
B、
四大公理
C、
五大公理
D、
六大公理
我的答案:C
23“学我者生,像我者死”这句话出自()。(1.0分)1.0 分
A、
王国维
B、
齐白石
C、
徐悲鸿
D、
吴冠中
我的答案:B
24为了话题的核心内涵而辩论,而不是为了反驳而辩论,这是()的体现。(1.0分)1.0 分A、
论证匮乏
B、
目标明确
C、
目标模糊
D、
论证充分
我的答案:B
25逻辑的运用分为几个层次?()(1.0分)0.0 分
A、
一
B、
二
C、
三
D、
四
我的答案:D
26以下不属于“价值判断标准”的评判维度的是()。(1.0分)1.0 分
A、
正当
B、
正趋
C、
正交
D、
价值主体
我的答案:B
27“异地高考是否公平”应属于下列哪种辩题?()(1.0分)1.0 分
A、
判断性辩题
B、
比较性性辩题
C、
事实性辩题
D、
猜测性辩题
我的答案:A
28假设的攻防转换有几种好的方式?()(1.0分)1.0 分
A、
一
B、
二
C、
三
D、
四
我的答案:B
29在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中,“人性本恶”想要取胜应将重点放在()。(1.0分)1.0 分
A、
对“善”的明确界定
B、
对“恶”的明确界定
C、
对“人性”的明确界定
D、
对“本”的明确界定
我的答案:D
30避免陷入逻辑禁锢的重要方法之一是突破()。(1.0分)1.0 分
A、
思维定势
B、
思维发散
C、
求异思维
D、
观念固着
我的答案:A
31弱化对方认为对自己最有利的概念,对()是有益处的。(1.0分)1.0 分
A、
压迫我方概念空间
B、
扩充对方概念空间
C、
平衡我方概念空间
压迫对方概念空间
我的答案:D
32辩论思维层次中,“把握”之上是()。(1.0分)1.0 分
A、
超越
B、
控制
C、
创造
D、
引领
我的答案:D
33()是辩论的最终价值体现。(1.0分)1.0 分
A、
争胜
B、
求和
C、
谋利
D、
口才
我的答案:B
34以下哪一项不属于在对抗性思考时需要考虑的因素?()(1.0分)1.0 分A、
注意上下文
B、
立论
C、
概念明确
D、
价值主体的范围
我的答案:D
35“援”有两种使用方式,分别是双方各自引用和()。(1.0分)1.0 分
A、
完全接受对方援引
B、
将对方援引化为己用
C、
完全忽视对方援引
D、
完全排斥对方援引
我的答案:B
36辩手在提问时表现出的提问动机往往是该辩手的()的体现。(1.0分)1.0 分
价值创造
B、
辩论技巧
C、
价值主体
D、
价值观念
我的答案:D
37论辩中,辩论者的“引领”应具有更高层(),并且应是正向的引领。(1.0分)1.0 分A、
认识观
B、
人生观
C、
世界观
D、
价值观
我的答案:D
38势在论辩中处于什么地位?()(1.0分)0.0 分
A、
论辩工具
B、
专业技法
C、
基本技法
D、
指导思想
我的答案:C
39以下哪一项不属于辩手勇气的层次划分?()(1.0分)1.0 分
A、
追求观点的极致
B、
敢于面对难解的问题
C、
控制边界
D、
善于跑题
我的答案:D
40与激进立论不同,且体现出了从平淡到极致的过渡的是()。(1.0分)1.0 分
A、
积极立论
B、
消极立论
保守立论
D、
自主立论
我的答案:C
二、多选题(题数:15,共30.0 分)
1下列选项中,属于“势”在知识、事实、案例中的应用有()。(2.0分)1.0 分A、
客观理性的超越
B、
运动变化
C、
更好的内容回应
D、
不对等强度
我的答案:ABC
2辩论的过程包括()。(2.0分)2.0 分
A、
发现矛盾
B、
整合矛盾
C、
分析矛盾
D、
提出矛盾解决办法
我的答案:ACD
3“援”在使用时有哪三种技巧?()(2.0分)2.0 分
A、
援根节点
B、
选择最有利于表达本方观点的“援”
C、
时时刻刻采用“援“的思维
D、
援对方的话
我的答案:ABD
4战场体系往往可以构成那三个部分?()(2.0分)2.0 分
A、
平衡战场
B、
攻守战场
C、
全局-局部战场
D、
主从战场
我的答案:BCD
5
杀人游戏中,玩家要注意哪些问题?()
(2.0分)2.0 分
A、
精力集中
B、
角色代入
C、
整体局势分析
D、
个人价值观
我的答案:ABC
6辩论者需要将哪三者三者相结合,才能获得对事物的准确认知?()(2.0分)2.0 分A、
听
B、
说
C、
想
D、
看
我的答案:ACD
7辩论需要做到哪些方面的统一?()(2.0分)1.0 分
A、
价值观
B、
逻辑
C、
知识
D、
事例
我的答案:ABC
8在辩论过程中,与对手辩论一个问题时,应注意以下那两点?()(2.0分)2.0 分A、
问题的必然性
B、
问题的必要性
C、
问题的价值性
D、
问题前提的合理性
我的答案:BD
9对于如何动态地把握战场,下列说法正确的是()。(2.0分)2.0 分A、
趋炎附势
B、
正合奇胜
C、
变化运动的把握
D、
求之于势,而不责于人
我的答案:BCD
10有效提问对于辩论的()和()是有利的。(2.0分)2.0 分
A、
价值对抗
B、
目标明确
C、
运动变化的合理
D、
价值升华
我的答案:BC
11概念的界定有赖于对()的理解。(2.0分)0.0 分
A、
内涵
B、
本质
C、
外延
D、
表象
我的答案:AB
12战场是由下列哪些选项内容构成的论辩空间?()(2.0分)2.0 分A、
价值命题
B、
价值客体
C、
价值主体
D、
核心概念
我的答案:ACD
13立论框架可分为哪三个层次?()(2.0分)2.0 分
A、
概念
B、
逻辑论证
C、
价值判断标准
D、
主观想象
我的答案:ABC
14定式具有以下哪些特点?()(2.0分)2.0 分
A、
不易形成
B、
不易发现
C、
不易突破
D、
陈腐老旧
我的答案:BC
15辩手选择的立场,与辩手自身的()关系密切。(2.0分)2.0 分
A、
气质
B、
穿着
C、
言辞
D、
风度
我的答案:AD
三、判断题(题数:30,共30.0 分)
1辩论的基本要求有多读书、多积累。()(1.0分)1.0 分
我的答案:√
2概念分析是进行辩论的第一道“关卡”。()(1.0分)1.0 分
我的答案:√
3辩手若想明晰势的运动变化,需要寻求问题的前提或后果。()(1.0分)1.0 分我的答案:√
4开阔眼界是让辩手保持勇敢的一种方式。()(1.0分)1.0 分
我的答案:√
5心态的平衡首先要做到从求和的心态走向求胜的心态。()(1.0分)1.0 分
我的答案:×
6信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。()(1.0分)1.0 分
我的答案:×
7辩论的内涵就是要认识、创造、引领、把握属于自己的势。()(1.0分)1.0 分
我的答案:×
8逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中,价值判断不宜过于繁杂。()(1.0分)1.0 分
我的答案:√
9逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循价值主体应过于集中,价值判断不宜过于繁杂。()(1.0分)1.0 分
我的答案:×
10“白马非马”与“子非鱼,安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。()(1.0分)1.0 分我的答案:√
11“完全均等”也叫“对等强度”。()(1.0分)1.0 分
我的答案:×
12对问题有宏观的考虑,并且能意识到问题本身对自己有利,这有利于占据辩论优势。()(1.0分)1.0 分
我的答案:√
13辩论的目的是为了让更多人认知辩题背后的深刻内涵,同时也要努力获得胜利。()(1.0分)0.0 分
我的答案:√
14公平的全部内涵就是机会均等。()(1.0分)1.0 分
我的答案:×
15假若正反两方视为距离辩题中心是等距的,那么辩题正反方从客观上讲应该是等距的。()(1.0分)1.0 分
我的答案:×
16以类取,以类予是墨辩·七法中的一种辩论方法。()(1.0分)1.0 分
我的答案:√
17权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。()(1.0分)1.0 分
我的答案:×
18辩论是坚守自己的游戏,而不是在求合中凝聚外在观众个体,形成更大群体价值共鸣的游戏。()(1.0分)1.0 分
我的答案:×
19攻辩的主题词是平衡。()(1.0分)1.0 分
我的答案:√
20立论的边界是全方位的,它要求在意义概念内和外共同讨论相关主体的价值观念。()(1.0分)0.0 分
我的答案:√
21立论的深度、广度是由看到的价值判断的层数所决定的。(1.0分)1.0 分
我的答案:×
22求义指的是精准的攻击对象,不能全面攻击。()(1.0分)1.0 分
我的答案:√
23援引的使用可以使辩论的陈述更加饱满和丰富。()(1.0分)1.0 分
我的答案:√
24在辩论中,四位同学在首轮集体“装好人”,这是了解角色的表现。()(1.0分)1.0 分
我的答案:×
25对抗性的辩论活动要求辩论时要战胜自己在情绪、认知、性格上的缺陷,并注意把握边界。
()(1.0分)1.0 分
我的答案:√
26
2号在辩论中面对1号的指责,立即认定1号是杀手,这是2号基于逻辑做出的判断。()
(1.0分)1.0 分
我的答案:×
27辩论准备时,内心不要有定势,要开拓视野。()(1.0分)1.0 分
我的答案:√
28概念的内涵是指概念最本质的对社会、对外界的反应。()(1.0分)1.0 分
我的答案:√
29意气、情绪的背后是你内心的欲望。()(1.0分)1.0 分
我的答案:√
30“名不副实”告诉我们认知时要根据名称来判断价值内涵。()(1.0分)1.0 分
我的答案:×
2016辩论修养尔雅考试答案
、 单选题(题数:50,共 50.0 分)
1
逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循()。
1.0 分
?
A、
价值主体集中、价值判断繁杂
?
B、
价值主体不宜过于集中,价值判断不宜过于繁杂
?
C、
价值主体不宜过于集中,价值判断繁杂
?
D、
价值主体集中,价值判断不宜过于繁杂
正确答案: B 我的答案:B
2
杀人游戏与社会生活均要求个体要主动()活动。
1.0 分
?
A、
顺从
?
B、
抵抗
?
C、
参与
?
D、
操纵
正确答案: C 我的答案:C
3
以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是()。
0.0 分
?
A、
辟:类比
?
B、
或:不尽然
?
C、
假:必然
?
D、
援:援引
正确答案: C 我的答案:D
4
进行头脑风暴时,应注重理性、思维抽身而出以及()。
1.0 分
?
A、
谦虚
?
B、
团结
?
C、
互助
?
D、
公正
正确答案: D 我的答案:D
5
在学习中,最重要的是:()。
1.0 分
?
A、
发现
?
B、
求合
?
C、
效率
?
D、
知识
正确答案: A 我的答案:A
6
哪些问题是对方辩手必须回答的问题。()
1.0 分
?
A、
我方视角中,价值主体与概念的映射关系。
?
B、
我方视角中,价值主体与概念的非映射关系。
?
C、
对方视角中,价值主体与概念的映射关系。
?
D、
对方视角中,价值主体与概念的非映射关系。
正确答案: C 我的答案:C
7
辩论中要选择最直接、最简洁、最易被操作以及()的立足点。
尔雅辩论与修养答案
尔雅辩论与修养答案 --------------知识就是力量-----精品word文档值得下载------知识改变未来---------------- 辩论修养概述(一) 1在学习中,最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案: A 2辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案: C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。() 正确答案:× 4学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。() 正确答案:? 我的答案:? 辩论修养概述(二) 1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子
C、墨子 D、孙子 正确答案: A 2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案: B 3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:× 4“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。() 正确答案:? 辩论修养概述(三) 1辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案: C --------------知识就是力量-----精品word文档值得下载------知识改变未来---------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2017辩论修养课后练习答案解析
2017年辩论修养课后练习答案 无处不在的“辩论”已完成成绩:100.0分 1 【单选题】()是辩论的最终价值体现。 ?A、争胜 ?B、求和 ?C、谋利 ?D、口才 我的答案:B得分:33.3分 2 【单选题】在学习中,()才是最重要的。 ?A、求合 ?B、效率 ?C、知识 ?D、发现 我的答案:D得分:33.3分 3 【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿,尤其是思维创造。()我的答案:√得分:33.4分 辩论是一种“修养”已完成成绩:100.0分 1 【单选题】下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。()
【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。() 我的答案:×得分:33.3分 3 【判断题】“白马非马”与“子非鱼,安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。()我的答案:√得分:33.4分 辩论的“真善美”已完成成绩:100.0分 1 【单选题】()是辩论的最高层次。 ?A、辞藻的华丽 ?B、诗意的栖息 ?C、肉体的搏斗 ?D、完全的胜利 我的答案:B得分:33.3分 2 【判断题】 价值观念的输出是交流的终极目的。() 我的答案:√得分:33.3分 3 【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。() 我的答案:×得分:33.4分 概念的内涵和外延已完成成绩:100.0分 1 【单选题】概念的()是指概念最本质的对社会、对外界的反应。
?D、外延 我的答案:B得分:25.0分 2 【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了()。 ?A、扩大内涵 ?B、扩大外延 ?C、缩小外延 ?D、缩小内涵 我的答案:C得分:25.0分 3 【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多,也就是外延过大。() 我的答案:√得分:25.0分 4 【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。() 我的答案:×得分:25.0分 概念的定义已完成成绩:100.0分 1 【单选题】以事实判断为主的概念和以()为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念。?A、主观臆断 ?B、客观存在 ?C、群体意念 ?D、价值判断 我的答案:D得分:25.0分 2 【单选题】在辩论教育公平时,可以暂且不考虑下列哪个因素?()
2016最新史广顺辩论与修养期末答案讲解
?
《辩论修养》期末考试(新)
姓名:王俊杰 班级:默认班级 成绩: 84.0 分
一、 单选题(题数:50,共 50.0 分)
1 下列属于破与立平衡的表现的是:()
? ? ? ?
A、在证明对手观点有误的情况下说明什么是合理的,给出正确结论。 B、话题对于对手有利时,己方全场防守。 C、否定一切,破除一切。 D、发现对方立论有误时,己方抛开本方观点,攻击对手。 我的答案:A
2 以下哪项不属于对具体问题进行对抗性思考时应该考虑的因素。()
? ? ? ?
A、注意上下文 B、注意问题涉及的价值主体 C、概念的明确 D、价值观的一致 我的答案:A
3 由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致,而造成的一方辩论空间宽泛一方狭
窄的现象可称为()。
? ? ? ?
A、对称战 B、不对称战 C、均等战 D、平均战
我的答案:B
4 逻辑论证的最终目标在于()。
? ? ? ?
A、价值判断 B、价值表现 C、价值升华 D、价值泛化 我的答案:C
5 完全以事实为武器进行攻击,容易导致的结果是()。
? ? ? ?
A、内容丰富,结论清晰 B、内容空洞,结论清晰 C、内容丰富,结论混乱 D、内容丰富,结论清晰 我的答案:C
6 概念对抗需考虑的因素主要有三种,其中不包含以下哪个因素。()
? ? ? ?
A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性 我的答案:D
7 辩论中第一个层次的对抗是()。
?
A、意义对抗
尔雅课辩论与修养答案
辩论战场的把握(二)已完成成绩: 50.0分 1绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。() 正确答案:√ 我的答案:√得分: 50.0分 2对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。()正确答案:× 我的答案:√得分: 0.0分 辩论战场的把握(三)已完成成绩: 60.0分 1战场体系往往构成()、主从战场、全局-局部战场。 A、攻方战场 B、守方战场 C、平衡战场 D、攻守战场 正确答案: D 我的答案:C得分: 0.0分 2战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的()构成的论辩空间。 A、认知领域 B、创新意识 C、价值命题 D、理论倾向 正确答案: C 我的答案:C得分: 20.0分 3辩论中的“破”是指对于对方()的“破”。 A、前提 B、价值 C、理论 D、意义 正确答案: A 我的答案:D得分: 0.0分 4预设前提是指问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间。() 正确答案:√ 我的答案:√得分: 20.0分 5辩论中关于“势”的理论之一是一定不能按对方思维回答问题。()正确答案:√ 我的答案:√ 辩论战场的把握(四)已完成成绩: 25.0分 1()不是指在辩论中求奇求险,而是指立论和内容的完备。 A、运动 B、正合 C、势 D、奇胜 正确答案: B 我的答案:B得分: 25.0分 2以下关于《势篇》理解不正确的是()。
A、正合奇胜 B、变化运动的把握 C、求之于势,而不责于人 D、趋炎附势 正确答案: D 我的答案:C得分: 0.0分 3辩论中运用对“势”的理解时,首先要求对“势”进行静态和动态的()。 A、归纳 B、反思 C、认知 D、强化 正确答案: C 我的答案:A得分: 0.0分 4“势”反应的不是变化的趋势,变化的方向,而是静止的状态。()正确答案:× 我的答案:√ 辩论战场的把握(五)已完成成绩: 50.0分 1“引领”的主要作用是()和体现局势。 A、平衡局势 B、顺从局势 C、控制局势 D、颠覆局势 正确答案: C 我的答案:C得分: 25.0分 2新的认知和新的运用是()阶段的产物。 A、把握 B、认知 C、引领 D、创新 正确答案: D 我的答案:B得分: 0.0分 3“把握”之上的辩论思维层次是()。 A、引领 B、超越 C、控制 D、创造 正确答案: A 我的答案:D得分: 0.0分 4起点认知时的广度和深刻程度决定了最后创造的可能。() 正确答案:√ 我的答案:√ 辩论战场的把握(六)已完成成绩: 33.3分 1面对对方的论点、论据,我方可采用两种技术处理:抢过来,化为己
2016尔雅辩论与修养课后习题答案
辩论修养概述(一) 1 在学习中,最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案:A 2 辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案:C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。()正确答案:× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。()正确答案:√
辩论修养概述(二) 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案:A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案:B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:×
“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()正确答案:√ 辩论修养概述(三) 1 辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案:C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。() 正确答案:√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。() 正确答案:√
辩论中的概念(一) 1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案:C 2 在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案:A 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。 A、缩小内涵 B、扩大内涵
C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案:D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。() 正确答案:× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。()正确答案:√ 辩论中的概念(二) 1 在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。() A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 正确答案:D 2
辩论修养答案整理
第一章辩论修养概述 一.辩论修养概述(一) 1.在学习中,最重要的是:(A)。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 2.辩论的最终价值体现是:(C)。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 3.显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。(×) 4.学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。(√) 二.辩论修养概述(二) 1.“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。(A) A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 2.关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:(B) A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 3.“本分而理”强调讨论具体事实、细节。(×) 4.“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。(√) 三.辩论修养概述(三) 1.辩论的最高层次是(C)。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 2.信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。(√) 3.交流的终极目的是价值观念的输出。(√) 第二章辩论中的概念 一.辩论中的概念(一) 1.概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的(C)。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 2.在辩论中,将高考移民视为异地高考,是(A)。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 3.将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是(D)。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 4.高考移民的外延大于异地高考的外延。(×) 5.外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。(√) 二.辩论中的概念(二) 1.在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。(D) A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 2.辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以(A)为主的概念。 A、价值判断 B、主观臆断 C、客观存在 D、群体意念 3.“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。(C) A、事实性辩题 B、判断性辩题 C、比较性辩题 D、猜测性辩题 4.对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。(√) 5.机会均等是公平的全部内涵。(×)
2016年辩论修养答案
《辩论修养》期末考试(新) :任雅韬班级:默认班级成绩:91.0分 一、单选题(题数:50,共50.0 分) 1平民、警察、杀手形成博弈的基础是()。1.0 分 A、 相同的价值目标 B、 相同的主体 C、 不同的价值目标 D、 不同的词 正确答案:C 我的答案:C 2逻辑运用的角度不包括()。1.0 分 A、 概念 B、 价值主体 C、 价值观 D、 个人认知 正确答案:D 我的答案:D 3关于“假”的攻防转换,论述正确的是()。1.0 分 A、 对方假设必须当真 B、 全部默认 C、 完全忽略 D、 以假设对假设 正确答案:D 我的答案:D 4()不是指在辩论中求奇求险,而是指立论和容的完备。1.0 分A、 运动 B、 正合 C、 势 D、 奇胜 正确答案:B 我的答案:B
5辩论的最佳结果是()。1.0 分 A、 搏斗 B、 决胜 C、 顺从 D、 求和 正确答案:D 我的答案:D 6辩题“中国应不应该放宽计划生育”,求合的是:()1.0 分A、 人口结构 B、 人口规模 C、 人口危机 D、 人口迁移 正确答案:A 我的答案:A 7()与激进立论不同,它体现出从平淡到极致的过渡。1.0 分A、 主动立论 B、 积极立论 C、 消极立论 D、 保守立论 正确答案:D 我的答案:D 8西方逻辑可划分为归纳逻辑和()。1.0 分 A、 归类逻辑 B、 推理逻辑 C、 演绎逻辑 D、 释义逻辑 正确答案:C 我的答案:C 9辩论中,对价值主体的定义越少,辩论越()。1.0 分 A、 耗费时间 B、
C、 容易操控 D、 不易操控 正确答案:C 我的答案:C 10将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。1.0 分 A、 缩小涵 B、 扩大涵 C、 扩大外延 D、 缩小外延 正确答案:D 我的答案:D 11关于“侔”的作用,表述错误的是()。1.0 分 A、 做排比,加强情感 B、 做并列,丰富容 C、 做对比,强调同异 D、 做援引,产生共鸣 正确答案:D 我的答案:D 12如何才能对对方进行“更好容”的回应?()1.0 分 A、 进行单向训练 B、 进行双向训练 C、 进行集中训练 D、 进行封闭训练 正确答案:B 我的答案:B 13战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的()构成的论辩空间。0.0 分A、 认知领域 B、 创新意识 C、 价值命题 D、
智慧树知到《辩论与修养》章节测试答案
1.1 1、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。() 参考答案:× 2、在学习中,最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 参考答案:A 3、辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 参考答案:C 4、学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。() 参考答案:√ 1.2 1、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 参考答案:× 2、“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()参考答案:√
3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 参考答案:A 4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 参考答案:B 1.3 1、信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。()参考答案:√ 2、辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 参考答案:C 3、交流的终极目的是价值观念的输出。()
参考答案:√ 2.1 1、高考移民的外延大于异地高考的外延。() 参考答案:× 2、概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 参考答案:C 3、外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。()参考答案:√ 4、在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 参考答案:A 5、将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延
2015最新辩论修养史广顺 完整期末答案 98分
1
以下选项中,不属于“势”的前提合理性的是()。
1.0 分
?
A、
概念上己方占优
?
B、
价值主体上己方占优
?
C、
价值观念上己方占优
?
D、
是否可以完胜对方
正确答案: D 我的答案:D
2
在对“势”进行操作时,以下哪一方面可以忽略?()
1.0 分
?
A、
注意立足点
?
B、
注意价值主体
?
C、
注意平衡
?
D、
注意概念
正确答案: D 我的答案:D
3
面对对方的论点、论据,我方可采用两种技术处理:抢过来,化为己用和()。
1.0 分
?
A、
忽视
?
B、
逃避
?
C、
使有效
?
D、
使无效
正确答案: D 我的答案:D
4
逻辑运用的角度不包括()。
1.0 分
?
A、
概念
?
B、
价值主体
?
C、
价值观
?
D、
个人认知
正确答案: D 我的答案:D
5
淳于髡对孟子关于“男女授受不亲”的反驳,采用了以下哪种手段。()
1.0 分
?
A、
或
?
B、
假
?
C、
援
?
D、
效
正确答案: B 我的答案:B
6
尔雅网课,辩论修养,王史顺版,课后习题
A、求合 B、效率 C、知识 D、发现 我的答案:D得分:33.3分 2【单选题】( )是辩论的最终价值体现 A、争胜 B、求和 C、谋利 D、口才 我的答案:B得分:33.3分 3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。( ) 我的答案:x 4.【单选题】下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。( ) A、荀子 B、墨子 C、孙子 D、庄子 我的答案:D得分:33.3分 5.【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是()。 A、是完整的、全部的 B、有可能是真实的歪曲 C、有可能是片断性的 D、观察者的主观感知我的答案:A得分:33.3分 6.【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。() 我的答案:×得分33.4分 7.【单选题】()是辩论的最高层次。 A、辞藻的华丽 B、诗意的栖息 C、肉体的搏斗 D、完全的胜利 我的答案:B得分:33.3分 8.【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。()我的答案:×得分:33.3 9.【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。()我的答案:√得分:33.4分 10.【单选题】在辩论中,如果将高考移民视为异地高考,这是()。 A、模糊概念 B、模糊内容 C、偷换内容 D、偷换概念我的答案:D得分:25.0分 11.【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了()。 A、扩大内涵 B、扩大外延 C、缩小外延 D、缩小内涵我的答案:C得分:25.0分 12.【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。() 我的答案:×得分:25.0分
我的答案:√得分:25.0分 14.【单选题】以事实判断为主的概念和以()为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念 A、主观臆断 B、客观存在 C、群体意念 D、价值判断 我的答案:D得分:25.0分 15【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题?() A、判断性辩题 B、比较性辩题 C、猜测性辩题 D、事实性辩题 我的答案:B得分:25.0分 16.【判断题】在辩论中,进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。()我的答案:√得分:25.0分 17.【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。() 我的答案:×得分:25.0分 18.【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念,对()是有益处的。 A、压迫我方概念空间 B、扩充对方概念空间 C、平衡我方概念空间 D、压迫对方概念空间我的答案:D得分:25.0分 19.【单选题】()是辩论中第一个层次的对抗。 A、价值对抗 B、概念对抗 C、行为对抗 D、意义对抗 我的答案:B得分:25.0分 20.【判断题】辩论中最高包容性的对抗,就是用对方概念作为本方概念的基石。() 我的答案:√得分:25.0分 21.【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方,但其内涵和外延均不可跨界。() 我的答案:×得分:25.0分 22.【单选题】辩论中,4号同学坚持投给1号,最终造成平局,其背后可能的原因是()。 A.角色同一B、价值消失C、价值失真D、判断正确 我的答案:C得分:33.3分 23.【单选题】()是平民、警察、杀手形成博弈的基础。 A、相同的主体 B、不同的价值目标 C、不同的陈词 D、相同的价值目标
尔雅辩论与修养答案
辩论修养概述(一) 1在学习中,最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案:A 2辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案:C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。() 正确答案:× 4学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。() 正确答案:√ 辩论修养概述(二) 1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案:A 2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案:B 3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:× 4“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()正确答案:√ 辩论修养概述(三) 1辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案:C 2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。()
正确答案:√ 3交流的终极目的是价值观念的输出。() 正确答案:√ 辩论中的概念(一)已完成成绩: 40.0分 1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案:C 2在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案:A 3将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案:D 4高考移民的外延大于异地高考的外延。() 正确答案:× 5外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。() 正确答案:√ 辩论中的概念(二)已完成成绩: 80.0分 1在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。() A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 正确答案:D 2辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。
超星尔雅慕课辩论及修养课后于期末复习资料
辩论与修养 同学请注意,所有超星慕课考试题最后都是从以前做的课后练习中抽出来的,所以就不要再找什么期末考试题了。最好的办法就是将课后练习题全部下载下来,考试的的时候再你懂的。 **部分选项可能不一样,请认真核对。 辩论修养概述(一) 1 在学习中,最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案: A 2 辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案:C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。() 正确答案:× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。() 正确答案:√ 辩论修养概述(二) 1
“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案:A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案: B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:× 4 “子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。() 正确答案:√ 辩论修养概述(三) 1 辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案:C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。() 正确答案:√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。() 正确答案:√ 辩论中的概念(一)
1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案:C 2 在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案:A 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案:D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。() 正确答案:× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。() 正确答案:√ 辩论中的概念(二) 1 在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。() A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 正确答案: D 2 辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。A、价值判断 B、主观臆断
《辩论与修养》章节答案
《辩论与修养》章节答案 《辩论与修养》章节答案 辩论与修养 1.1 1、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。() 参考答案:× 2、在学习中,最重要的是:()。 A、发现 b、求合 c、效率 D、知识
3、辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 b、争胜 c、求和 D、谋利 参考答案:c 4、学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。() 参考答案:√ 1.2 1、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。()
2、“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。() 参考答案:√ 3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 b、荀子 c、墨子 D、孙子 参考答案:A 4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知
b、是完整的、全部的 c、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 参考答案:b 1.3 1、信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。() 参考答案:√ 2、辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 b、辞藻的华丽 c、诗意的栖息
D、肉体的搏斗 参考答案:c 3、交流的终极目的是价值观念的输出。() 参考答案:√ 2.1 1、高考移民的外延大于异地高考的外延。() 参考答案:× 2、概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A、外延 b、内容 c、内涵
D、范围 参考答案:c 3、外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。() 参考答案:√ 4、在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 A、偷换概念 b、模糊概念 c、模糊内容 D、偷换内容 参考答案:A
辩论修养考试答案(正确答案)
一、 单选题(题数:50,共 50 分)
1
论辩思维不是单点,而是:()
0分
?
A、
自我论证
?
B、
价值主体之间的关系
?
C、
弱化价值主体
?
D、
寻找核心价值主体
正确答案: B 我的答案 :A
2
论辩中,逻辑背后的不能换的内容不包括:()
1.0 分
?
A、
概念
?
B、
价值主体
?
C、
.
精品文档
价值观
?
D、
论据
正确答案: D 我的答案 :D
3
可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场:()
0分
?
A、
消除边界和保持完整
?
B、
控制边界和保持完整
?
C、
控制边界和寻找差异
?
D、
消除边界和追求极致
正确答案: B 我的答案 :C
4
在选择战场时,进攻的战场和防守的战场都要有一个原则:()
1.0 分
?
A、
明确概念
.
精品文档
?
B、
明确价值主体
?
C、
主战场是对方不能回避的
?
D、
适当接受对方观点
正确答案: C 我的答案 :C
5
“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是:()
1.0 分
?
A、
概念界定
?
B、
价值判断
?
C、
预设前提
?
D、
主体设定
正确答案: C 我的答案 :C
6
辩题“中国应不应该放宽计划生育”,求合的是:()
.
精品文档
【尔雅答案】辩论与修养
辩论与修养 辩论修养概述(一) 1 在学习中,最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案: A 2 辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案: C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。()正确答案:× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。()正确答案:√ 辩论修养概述(二) 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案: A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲
D、有可能是片断性的 正确答案: B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:× 4 “子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()正确答案:√ 辩论修养概述(三) 1 辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案: C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。() 正确答案:√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。() 正确答案:√ 辩论中的概念(一) 1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案: C 2 在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 A、偷换概念
B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案: A 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案: D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。() 正确答案:× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。() 正确答案:√ 辩论中的概念(二) 1 在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。() A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等 正确答案: D 2 辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。 A、价值判断 B、主观臆断 C、客观存在 D、群体意念 正确答案: A 3 “网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。() A、事实性辩题 B、判断性辩题 C、比较性辩题
辩论修养考试答案(正确答案)
一、单选题(题数:50,共?50?分)1 论辩思维不是单点,而是:() 0?分 A、 自我论证 B、 价值主体之间的关系 C、 弱化价值主体 D、 寻找核心价值主体 正确答案:B?我的答案:A 2 论辩中,逻辑背后的不能换的内容不包括:()1.0?分 A、 概念 B、 价值主体 C、 价值观 D、 论据 正确答案:D?我的答案:D
3 可以通过什么让你在自由辩论中调换自己的立场:() 0?分 A、 消除边界和保持完整 B、 控制边界和保持完整 C、 控制边界和寻找差异 D、 消除边界和追求极致 正确答案:B?我的答案:C 4 在选择战场时,进攻的战场和防守的战场都要有一个原则:()1.0?分 A、 明确概念 B、 明确价值主体 C、 主战场是对方不能回避的 D、 适当接受对方观点 正确答案:C?我的答案:C 5
“在回答时已经进入了设定的回答空间”说的是:()1.0?分 A、 概念界定 B、 价值判断 C、 预设前提 D、 主体设定 正确答案:C?我的答案:C 6 辩题“中国应不应该放宽计划生育”,求合的是:()1.0?分 A、 人口结构 B、 人口规模 C、 人口危机 D、 人口迁移 正确答案:A?我的答案:A 7 人在思考的时候认知就会:()
1.0?分 A、 提高 B、 弱化 C、 不变 D、 不确定 正确答案:A?我的答案:A 8 《势篇》出自:() 1.0?分 A、 《孙子兵法》 B、 《庄子与惠子游于濠梁》 C、 《道德经》 D、 《中庸》 正确答案:A?我的答案:A 9 关于价值主体,说法不正确的是:()1.0?分
A、 价值主体有宽窄 B、 价值主体窄肯定有利 C、 但有局限性 D、 看价值主体有利于势的操作 正确答案:B?我的答案:B 10 逻辑有哪两大流派:()1.0?分 A、 西方和东方 B、 南方和北方 C、 保守和先进 D、 归纳和演绎 正确答案:A?我的答案:A 11 总结最终要迈向:()1.0?分 A、
史广顺辩论修养课后答案完整版
1 在学习中,最重要的是:()。 A、发现 B、求合 C、效率 D、知识 正确答案:A 2 辩论的最终价值体现是:()。 A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利 正确答案:C 3 显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。()正确答案:× 4 学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。()正确答案:√ 辩论修养概述(二) 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子 正确答案:A 2 关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:() A、观察者的主观感知
B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的 正确答案:B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:× 4 “子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()正确答案:√ 辩论修养概述(三) 1 辩论的最高层次是()。 A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗 正确答案:C 2 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。() 正确答案:√ 3 交流的终极目的是价值观念的输出。() 正确答案:√ 辩论中的概念(一)
1 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围 正确答案:C 2 在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容 正确答案:A 3 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。 A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延 正确答案:D 4 高考移民的外延大于异地高考的外延。() 正确答案:× 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。()正确答案:√ 辩论中的概念(二) 1
【尔雅】2016年下半年 辩论修养 课后习题答案
辩论修养概述(一)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】在学习中,最重要的是:()。 ?A、发现 ?B、求合 ?C、效率 ?D、知识 我的答案:A得分:33.3分 2 【单选题】辩论的最终价值体现是:()。 ?A、口才 ?B、争胜 ?C、求和 ?D、谋利 我的答案:C得分:33.3分 3 【判断题】显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。()我的答案:×得分:33.3分 辩论修养概述(二)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() ?A、庄子 ?B、荀子 ?C、墨子 ?D、孙子 我的答案:A得分:33.3分 2 【单选题】关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:()
?A、观察者的主观感知 ?B、是完整的、全部的 ?C、有可能是真实的歪曲 ?D、有可能是片断性的 我的答案:B得分:33.3分 3 【判断题】“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。()我的答案:√得分:33.3分 辩论修养概述(三)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】辩论的最高层次是()。 ?A、完全的胜利 ?B、辞藻的华丽 ?C、诗意的栖息 ?D、肉体的搏斗 我的答案:C得分:33.3分 2 【判断题】信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。() 我的答案:√得分:33.3分 3 【判断题】交流的终极目的是价值观念的输出。() 我的答案:√得分:33.3分 辩论中的概念(一)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 ?A、外延
?B、内容 ?C、内涵 ?D、范围 我的答案:C得分:25.0分 2 【单选题】在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 ?A、偷换概念 ?B、模糊概念 ?C、模糊内容 ?D、偷换内容 我的答案:A得分:25.0分 3 【判断题】高考移民的外延大于异地高考的外延。() 我的答案:×得分:25.0分 4 【判断题】外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。() 我的答案:√得分:25.0分 辩论中的概念(二)已完成成绩:100.0分 1 【单选题】在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。() ?A、机会均等 ?B、资源分配合理 ?C、结果公平 ?D、性别平等 我的答案:D得分:25.0分 2 【单选题】辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。?A、价值判断
辩论修养尔雅公选课课时答案
1在学习中,最重要的是:() A 、发现 B 、求合 C 、效率 D 、知识 正确答案:A 2辩论的最终价值体现是:()。 A 、口才 B 、争胜 C 、求和 D 、谋利 正确答案:C 3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。 () 正确答案:x 4学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。 () 正确答案:2我的答案:2 辩论修养概述(二) 1 “壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。() A 、庄子 B 、荀子 C 、墨子 D 、孙子正确答案: A 2关于“印象即真实”中“印象” 一词表述错误的是: () A 、观察者的主观感知 B 、是完整的、全部的 C 、有可能是真实的歪曲 D 、有可能是片断性 的正确答案:B 3 “本分而理”强调讨论具体事实、细节。() 正确答案:x 4 “子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。 () 正确答案:2 辩论修养概述(三) 1辩论的最高层次是()。 A 、完全的胜利 B 、辞藻的华丽 C 、诗意的栖息 D 、肉体的搏斗 正确答案:C 2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。 () 正确答案:2 3交流的终极目的是价值观念的输出。()正确答案:2 辩论中的概念(一)已完成成绩: 40.0分 1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。 A 、外延 B 、内容 C 、内涵 D 、范围 正确答案:C 我的答案:B 得分:0.0分 2在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。 A 、偷换概念 B 、模糊概念 C 、模糊内容 D 、偷换内容 正确答案:A 我的答案:A 得分:20.0分 3将异地高考限定于外来务工子女异地 参加高考,是() A 、缩小内涵 B 、扩大内涵 C 、扩大外 延D 、缩小外延 正确答案:D 我的答 案:C 得分: 4高考移民的外延大于异 地高考的外延 正确答案:x 我的答案:2得分: 5外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。 正确答案:2我的答案:2 辩论中的概念(二)已完成成绩: 80.0分 辩论修养概述(一) O (