多米尼加共和国国花--桃花心木

世界琥珀的五大产地

世界琥珀的五大产地琥珀收藏现在很火热。而琥珀分为世界五大产区。分别是波罗的海，缅甸，抚顺，多米尼加和墨西哥。 ●波罗的海在欧洲与中国之间，几千年来都有着一条由昆虫和植物所编织的商贸之路。中国这条路就是举世闻名的“丝绸之路”，而欧洲这一条就是从波罗的海通往中国帝都的“琥珀之路”。在欧洲没有蜜蜡这个词汇，无论透明琥珀还是不透明的蜜蜡都被称为琥珀，英文名称为Amber。有人认为，Amber来自拉丁文Ambrum，意思是“精髓”。也有说法认为是来自阿拉伯文Anbar，意思是“胶”，因为西班牙人将埋在地下的阿拉伯胶和琥珀称为Amber。中国古代认为琥珀为“虎魄”，意思是虎之魂。在英国和俄罗斯发现了地球上最古老的琥珀，大约距今有3亿年。但世界上琥珀储量最大的是波罗的海，出产世界上80%的琥珀。4000万年前，波罗的海地区被森林所覆盖，树木上产生的一种叫作“树脂”的黏稠汁液储量极为丰富。后来经过若干年压力和热力的质变，这些树脂就形成今天的琥珀。波罗的海沿岸的渔民最先发现了被海水冲到岸上的琥珀，于是人们就认为琥珀产自浩瀚的海洋。有人认为，琥珀的英文名字Amber，源自古阿拉伯语，原意就是“海上的漂流物”。

欧洲关于琥珀的各种传说，往往也与大海有关—在北欧民间传说中，海神最小的女儿人鱼公主，因叹息与王子的恋情流下眼泪，从而形成了琥珀。早期的北欧人认为琥珀可以驱除邪恶，能够避除身体异味，所以往往把琥珀当作护身符携带。而琥珀的确有一些药物作用，能够散淤止血、镇静安神。琥珀又先后在古埃及和古罗马的贵族中流行，一些贵族女士出席宴会时，常常在手心握一块琥珀，用来做固体香水，虽然效果甚微，但作为人类最早的装饰品之一延续到了今天。因为琥珀被传得神乎其神，所以波罗的海出产的琥珀便成为欧洲最为抢手的藏品之一。自公元前2000年开始，精明的地中海商人就已经来到波罗的海地区购买琥珀，再拿回本国，在贵族中间换取同等重量的黄金，因此它还被称为“北方的黄金”。而一种略带红色的透明琥珀，更受到贵族们的欢迎，除要交给商人们同等重量的黄金外，有时还要额外加上一名健康的奴隶。所以早期的琥珀商人可以说个个富得流油。这批商人也正是最早开辟出琥珀之路的“功臣”。那时，透明琥珀的价值远远高于蜜蜡，传入中国之后，蜜蜡逐渐被中国人所喜爱，其价值才逐步体现出来，这源于中国的中庸文化，一直不喜欢太过透明的珠宝。由于波罗的海琥珀最大产地俄罗斯加强了琥珀原料出口控制，原料也开始越来越少，预计2014年波罗的海琥珀

五年级下册语文教案桃花心木鲁教版

五年级下册语文教案桃花心木鲁教版 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

11、桃花心木一、教材分析《桃花心木》是台湾当代作家林清玄的一篇散文。林清玄是一个热爱生活，心存大爱的人。作者喜爱桃花心木，更加敬重种树人，因为种树人有自己独特的种树之道。作者先写种树人的种树方法一与众不同，视为“我”感到奇怪；再写通过我与种树人的交谈解开疑惑；最后写我的感悟。本篇课文语言含蓄说理深刻，清新隽永，可谓“落笔惊风雨，书启道人生”。二、学情分析现在的学生已经具备了一定的识字能力和阅读能力，并能借助一些有效的学习手段适当解决问题。学习本课时由于个别句子难以理解，学习时学生出现了困难，教师适当加以引导，一切问题都迎刃而解，达到预期的学习效果。三教学目标 1、学会本课6个生字，能正确读写有关词语。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容； 3、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；

4、体会“借物喻人”的表达方法。四、教学重难点重点：领悟借物喻人的写作方法，抓住重点句段体会种树人的用心。教学难点：种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。五、教法与学法 1、教法：充分发挥学生的主观能动性，引导学生自主探究，合作探究，读中理解，边读边悟，教师适当点拨，适时发问，使学生善于发表自己的见解。 2、学生学法：自主阅读，自主感悟，自主探究合作互动，实现学生的思维发展。六、教学过程（一）创设情境，自然导入我由自己一首小诗《桃花心木吟》开篇，（课件展示）自然而然地引出11、《桃花心木》（二）学习课文，了解道理。 1、初读引入 1）检测预习：（1）新词认读要求：正确、响亮

世界各国国花、市花、生肖、星座花等集锦

世界国花集锦 xx的国花——xx、xx xx的国花——樱花新加坡的国花——卓锦·万代兰朝鲜的国花——木槿无穷花泰国的国花——睡莲菲律宾的国花——茉莉花印度尼西亚的国花——茉莉花 xx的国花——xx xx的国花——xx xx的国花——xx xx的国花——玫瑰 xx的国花——矢车菊 xx的国花——xx鸢尾 xx的国花——油橄榄花 xx的国花——xx xx的国花——山楂花 xx的国花——热带xx xx的国花——仙人掌、xx xx的国花——xx xx的国花——雏菊 xx的国花——薰衣草 xx的国花——xx

xx的“国花”——xx刺头（xx）摩洛哥的国花——石竹巴基斯坦的国花——茉莉花荷兰的国花——郁金香匈牙利的国花——郁金香罗马尼亚的国花——白蔷薇苏联的国花——向日葵西班牙的国花——石榴花希腊的国花——油橄榄花埃及的国花——莲花加拿大的国花——糖槭树花巴西的国花——热带兰阿根廷的国花——赛波花澳大利亚的国花——金合花奥地利的国花——白雪花圣马力诺的国花——仙客来比利时的国花——虞美人芬兰的国花——铃兰威尔士的“国花”——韭菜花委内瑞拉的国花——五月兰多米尼加的国花——桃花心木智利的国花——“可比伟”五劃以下：土耳其（鬱金香）、中國（牡丹）、丹麥（蓬萵菊）、厄瓜多爾（白玉蘭）、巴西（卡多利雅蘭）、巴拉圭（茉莉）、巴拿馬（鴿子蘭）、巴基斯坦（素馨）、日本（櫻花）、比利時（虞美人）、以色列（齊墩果）、加拿大（糖槭）、北韓（李花）、古巴（野薑花）、台灣（梅花）、尼加拉瓜（百合）、尼泊爾（杜鵑花）、瓜地馬拉（捧心蘭）。六至十劃：伊拉克（月季）、伊朗（大馬士革月季）、匈牙利（天竺葵）、印尼（毛素馨）、印度（荷花）、多明尼加（桃花心木）、衣索匹亞（海芋）、西班牙（康乃馨）、利比亞（矮石榴）、宏都拉斯（康乃馨）、希臘（油橄欖）、沙烏地阿拉伯（金棗）、委內瑞拉（三星蘭）、孟加拉（睡蓮）、東埔寨（杏）、波蘭（三色堇）、法國（鳶尾）、芬蘭（鈴蘭）、阿拉伯聯合大公國（孔雀草）、阿根廷（雞冠刺桐）、阿富汗（鬱金香）、阿爾及利亞（夾竹桃）、保加利亞（玫瑰）、俄羅斯（向日葵）、南非共和國（帝王花）、南斯拉夫（巴旦杏）、南韓（木槿）、玻利維亞（向日葵）、美國（月季）、英國（薔薇）、迦納（海棗）、哥倫比亞（卡多利雅蘭）、哥斯大黎加（卡多利雅蘭）、埃及（睡蓮）、挪威（歐石楠）、泰國（睡蓮）、海地（大王椰子）、烏拉圭（商陸）、秘魯（向日葵）、紐西蘭（桫欏）、馬來西亞（朱槿）、馬爾他（矢車菊）。

各国的英文缩写

各国的英文缩写 AFG-阿富汗AHO-荷属安的列斯ALB-阿尔巴尼亚ALG-阿尔及利亚AND-安道尔ANG-安哥拉ANT-安提瓜和巴布达ARG-阿根廷ARM-亚美尼亚ARU-阿鲁巴ASA-美属萨摩亚AUS-澳大利亚AUT-奥地利AZE-阿塞拜疆BAH-巴哈马BAN-孟加拉国BAR-巴巴多斯BDI-布隆迪BEL-比利时BEN-贝宁BER-百慕大BHU-不丹BIH-波黑BIZ-伯利兹BLR-白俄罗斯BOL-玻利维亚BOT-博茨瓦纳BRA-巴西BRN-巴林BRU-文莱BUL-保加利亚BUR-布基纳法索CAF-中非CAM-柬埔寨CAN-加拿大CAY-开曼群岛CGO-刚果(布)CHA-乍得CHI-智利CHN-中国CIV-科特迪瓦CMR-喀麦隆COD-刚果（金）COK-库克群岛COL-哥伦比亚COM-科摩罗CPV-佛得角CRC-哥斯达黎加CRO-克罗地亚CUB-古巴CYP-塞浦路斯CZE-捷克DEN-丹麦DJI-吉布提DMA-多米尼加DOM-多米尼加共和国ECU-厄瓜多尔EGY-埃及ERI-厄立特里亚ESA-萨尔瓦多ESP-西班牙EST-爱沙尼亚ETH-埃塞俄比亚FIJ-斐济FIN-芬兰FRA-法国FSM-密克罗尼西亚联邦GAB-加蓬GAM-冈比亚GBR-英国GBS-几内亚比绍GEO-格鲁吉亚GEQ-赤道几内亚GER-德国GHA-加纳GRE-希腊GRN-格拉纳达GUA-危地马拉GUI-几内亚GUM-关岛GUY-圭亚那HAI-海地HKG-中国香港

HON-洪都拉斯HUN-匈牙利INA-印度尼西亚IND-印度IRI-伊朗IRL-爱尔兰IRQ-伊拉克ISL-冰岛ISR-以色列ISV-美属维尔京群岛ITA-意大利IVB-英属维尔京群岛JAM-牙买加JOR-约旦JPN-日本KAZ-哈萨克斯坦KEN-肯尼亚KGZ-吉尔吉斯斯坦KIR-基里巴斯KOR-韩国KSA-沙特KUW-科威特LAO-老挝LAT-拉脱维亚LBA-利比亚LBR-利比里亚LCA-圣卢西亚LES-莱索托LIB-黎巴嫩LIE-列支敦士登LTU-立陶宛LUX-卢森堡MAD-马达加斯加MAR-摩洛哥MAS-马来西亚MAW-马拉维MDA-摩尔多瓦MDV-马尔代夫MEX-墨西哥MGL-蒙古MHL-马绍尔群岛MKD-马其顿MLI-马里MLT-马耳他MNE-黑山MON-摩纳哥MOZ-莫桑比克MRI-毛里求斯MTN-毛里塔尼亚MYA-缅甸NAM-纳米比亚NCA-尼加拉瓜NED-荷兰NEP-尼泊尔NGR-尼日利亚NIG-尼日尔NOR-挪威NRU-瑙鲁NZL-新西兰OMA-阿曼PAK-巴基斯坦PAN-巴拿马PAR-巴拉圭PER-秘鲁PHI-菲律宾PLE-巴勒斯坦PLW-帕劳PNG-巴布亚新几内亚POL-波兰POR-葡萄牙PRK-朝鲜PUR-波多黎各QAT-卡塔尔ROU-罗马尼亚RSA-南非RUS-俄罗斯RWA-卢旺达SAM-萨摩亚SEN-塞内加尔SEY-塞舌尔SIN-新加坡SKN-圣基茨和尼维斯SLE-塞拉利昂SLO-斯洛文尼亚SMR-圣马力诺SOL-所罗门群岛SOM-索马里SRB-塞尔维亚SRI-斯里兰卡STP-圣多美和普林西比SUD-苏丹SUI-瑞士SUR-苏里南SVK-斯洛伐克SWE-瑞典SWZ-斯威士兰SYR-叙利亚TAN-坦桑尼亚TGA-汤加THA-泰国TJK-塔吉克斯坦TKM-土库曼斯坦TLS-东帝汶TOG-多哥TPE-中华台北TRI-特立尼达和多巴哥

“蓝珀”的鉴定特征及其颜色成因

“蓝珀”的鉴定特征及其颜色成因 “蓝珀”鉴定特征及其颜色成因这种琥珀从不同的角度观察可以呈两种不同的颜色。拿一粒琥珀弧形戒面来说，戒面整体上可以看到明显的蜜黄色的体色，表面对光的部分呈微蓝色。这种蓝色在太阳光或明亮的白帜灯下显得更为明显，而且蓝色会随着光照射角度的变化而灵活地移动。将琥珀放入紫外荧光灯下观察，长波下呈明亮的带绿色调白垩蓝色荧光。从检测的经验初步判断，有可能是琥珀内部某种化学物质分子吸收紫外光而呈现特殊的颜色变化，类似于宝石矿物产生的荧光反应。这种具有特殊蓝色光学效应的琥珀在商贸中常被称为“蓝珀”。琥珀属于有机宝石，常见的颜色有浅黄、黄色至深褐色、橙色、红色和白色。对于蓝色或其它颜色的琥珀很少有资料记载。据说原先只能在百科全书中才能找到蓝珀的存在依据。蓝珀仅产于墨西哥一个叫Chiapas的县城及多米尼加共和国。由于Chiapas地区连年的游击战争，目前多米尼加共和国已经变成蓝珀的唯一产地。琥珀因为硬度很低，所以不能用大型机械或爆破的方式来代替人工开采。由于开采技术相对落后，有资料统计，多米尼加蓝珀原料的月产量不到20千克。其中表皮及一些没有价值的边缘碎片和杂质占了50%。在剩下的10千克中有相当一部分因为含有各种各样的碎屑（如矿物、沉砂类碎屑）或含有其它不纯净的内部特征只能被评为二级品。因此每个月能产出的优质蓝珀仅有5千克左右。从以上的数据可以充分地证明蓝珀是一种非常稀少、非常珍贵的有机宝石，具有很高的研究、收藏、商贸价值。从而也引发了笔者对这种特殊宝石的关注。“蓝珀”的常规仪器检测及结论我们很快便与该珠宝商取得了联系，并从他那里取到了一批样品，实验号总重量(g) 形状颜色（体色）光纤灯下颜色变化密度折射率偏光性紫外荧光长波短波T01 1.79 蛋形黄色纯蓝色1.05 1.54 异常消光强绿蓝白暗绿T02 8.53 高弧黄褐色中等（绿）蓝色 1.05 1.53 全亮有干涉色绿弱绿T03 12.21 随形黄褐色纯蓝（绿）色 1.04 1.53 异常消光强绿蓝白弱绿T04 2.05 随形黄褐色中等蓝色1.05 1.53 异常消光强蓝绿弱绿T05 9.26 随形黄褐色弱（蓝）绿色1.05 1.54 异常消光强蓝绿弱绿T06 0.99 随形黄色弱（蓝）绿色 1.05 1.54 异常消光绿弱绿T07 1.33 随形黄色中等蓝色1.06 1.53 异常消光蓝绿弱绿T08 10.46 随形黄色弱（蓝）绿色 1.05 1.54 全亮有干涉色强绿蓝弱绿T09 4.38 随形黄色弱绿色 1.06 1.53 同心环干涉色绿暗绿T10 11.62 随形黄褐色弱绿色 1.06 ---- 全亮有干涉色绿无表一琥珀样品常规仪器检测数据表自然光下蓝色琥珀具有暖色调的体色，仔细观察可以发现内部近表面可见若隐若现的微蓝色调。一旦受到强光照射，表面就会呈现明显的蓝色。这种蓝色集中在表面，但很均匀，强光照射中心周围呈纯蓝色，非常漂亮。据珠宝商介绍，这种蓝色可以维持很长的时间，但随着岁月的流逝颜色也会有所暗淡。不过只要稍微抛光，就可以重现原来的色彩。图3 有报导称，蓝珀的密度比一般的琥珀的要重。但从实验测试的结果来看，蓝色琥珀的密度（SG）集中在1.04-1.05之间，与普通琥珀的密度基本相似，甚至还要轻。另外虽然没有用硬度笔进行系统的硬度测试，但从个别的硬度测试中发现蓝珀原料的硬度要稍高于一般的琥珀。由于硬度测试是破坏性测试及蓝珀的珍贵价值，笔者并不建议在蓝珀的成品上做硬度测试。蓝珀的折射率与一般的琥珀没有什么区别，RI(折射率)=1.53、1.54（点测），表面呈树脂—玻璃光泽。蓝珀是均质体但偏光镜下有明显的异常消光现象：有些呈明暗变化的现象（图4）；有些样品全亮，但转动样品就可以看到清楚的干涉色（图5）。T09号普通琥珀样品见到有具同心环状的特殊干涉色（图6），估计与内部应力不均、厚薄不一有关。大体上，蓝珀与普通琥珀一样都具有比较常见的异常消光现象，只是在细节上有轻微的差异。图4 图5 图6 蓝珀无论是原料还是成品，其荧光反应比普通琥珀都要强得多。通常，长波下荧光明显比

六年级语文桃花心木句子赏析

六年级语文桃花心木句子赏析六年级语文《桃花心木》课文告诉我们，唯有经得起各种不确定因素磨练与考验的人，才能在生活中练就独立自主的心，才能顽强生活与成长。在此整理了六年级语文《桃花心木》句子赏析，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 六年级语文《桃花心木》句子赏析1、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。这句话写种树人的奇怪做法。有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次;二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。 2、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。理解这句话首先要弄清楚“不确定”的意思，可先让学生结合课文前面种树人给树浇水没有规律来理解，明白这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。 3、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深

深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。六年级语文《桃花心木》课文原文乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。我越来越奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢? 后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容? 我忍不住问他，到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为

多米尼加礼俗

多米尼加礼俗(礼仪漫谈) 马保奉《人民日报海外版》（ 2018年06月23日第05 版）礼节多米尼加地处加勒比海地区，终年海洋湿润气候。这里的人性格乐观、豁达、实在，待人温和，让人有一见如故的亲近感。日常见面，热情招呼，男士见面问候“你好”，同时握手。女士见面，会根据友谊的程度，握手或拥抱亲吻。告别时多说“再见”“祝您幸福”等礼貌用语。社交称呼多为“先生”“夫人”等，对不了解婚姻状况的年轻女子称女士、小姐。称呼对方职务或学衔、教衔、军衔等，也很普及。服饰由于气候炎热，多米尼加人平时着装比较简单，一般是上穿衬衫，下着长裤，浅色较普遍。政府官员着西服，在正式场合，城市居民也穿西装。妇女一般穿白色衬衫，红色或白色裙子。高档配饰如琥珀、黑珊瑚戒指，也时有所见。

饮食多米尼加人的基本食材是大米、马铃薯、海鲜、肉类、奶酪以及各种热带水果、蔬菜。传统早餐，一般是煎蛋、火腿和一种泥状香蕉。午餐是米饭配肉类，如大米与鸡肉、沙丁鱼、干鱼等一起做的炒饭。特色美食有咖喱羊肉、香辣炸鱼配玉米饼、红辣椒烤鸡等。现今比萨、炸鸡、薯条以及中式餐点也很普遍。多米尼加人口味偏甜，常见点心有粉状米和牛奶制成的布丁、凤梨水果蛋糕、椰子豆奶、花生糖等，酒类有甘蔗兰姆酒、加入树皮或树根的药酒以及啤酒等，饮料有咖啡和一种用菠萝、柠檬做的“马比”饮料。入住旅馆套房、郊区别墅，有配备齐全的厨房，可自行采购食品，自己下厨。旅馆、饭店里的自来水不能直饮。中式饮食文化，已融入当地民众的生活中，有中餐大菜，也有快餐。中式油盐酱醋等调味品以及茶、零食、方便面等，也都颇受当地人欢迎。善舞多米尼加居民善舞，舞风浪漫、热情，风格独特、亮丽，闻名于世。最流行的舞蹈是默朗格（Merengue）舞和巴恰塔（Bachata）舞。默朗格舞演奏舞曲的乐器，主要有双面鼓、小喇叭、手风琴和该国特有的Güira（铁刷）。男舞者头戴白礼帽，身穿白衣，女舞者头饰红花，身穿白裙，手持红绸，手舞足蹈，节奏明快、强烈。巴恰塔舞风格略有不同，其舞曲多为描述爱情分手后悲伤情感的曲调，舞步较为缓慢，舞曲由吉他伴奏，其音调比较尖细。夜幕降临，大街小巷随时随地都可以听到轻快的音乐，看到节奏欢快的舞蹈。尤其到了周末，人们举办各式舞会，喝着啤酒，尽情狂欢。多米尼加音乐和舞蹈，风靡于拉美乃至整个美洲大陆，深受当代青年喜爱。斗鸡

新人教版小学语文六年级下册桃花心木教案

新人教版小学语文六年级下册《桃花心木》精品教案教学目标 1．会写本课5个生字，抄写对自己有启发的语句。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．抓住重点句段，联系生活实际，理解课文内容，领悟文章蕴含的道理，受到生活与成长的启迪，丰富和提升精神世界。。 4．初步领悟“借种树喻育人”的表达手法。教学重难点：种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。教学准备： 1．预习课文，自学生字词。 2．查找桃花心木的资料，通过资料了解林清玄，搜集并阅读他写的其它文章。 3.制作多媒体课件，内容是课文中的重点词句。课型：第一课时为讲读课，第二课时为练习课教学过程：第一课时教学任务：指导学生朗读课文，运用抓住重点词句、联系上下文和生活实际的方法理解感悟课文，感悟文中蕴含的道理。一、借题激疑，导入新课 1.板书课题，学生读题。 2. 交流相关资料(文字、图片)，了解桃花心木：课前大家已经查

找了资料，谁来说说对桃花心木的了解和认识？ 3.教师利用课件展示有关图片和文字，补充介绍。 4.提问：你能用文中的词语来形容桃花心木吗?(树形优美、高大笔直、优雅自在、生机勃勃……)长成的桃花心木有多高，书上写到了吗?(与屋顶一般高) 5.提问，引入课文：读了课题，你想知道什么问题？ 6.学生回答，教师相机梳理引导，引入课文学习。（学生可能回答：如此高大笔直、优雅自在、充满勃勃生机的桃花心木，是怎样由一棵仅及膝盖的小树苗渐渐长成的呢?其中需要经历怎样的一个过程?又给我们哪些启示呢?课文围绕桃花心木讲了一件什么事？）二、初读感知，概括事件 1．学生以自己喜欢的方式读课文，要求：正确流利地朗读课文，思考：课文围绕桃花心木写了什么事？ 2．交流（1）学生以自愿报名的方式分自然段朗读课文，相机检查指导生字新词的朗读。（2）大屏幕出示文中重点词语和生字，学生认读，及时正音，适时理解“莫名其妙、无缘无故、勃勃生机”等词语的意思。（3）交流问题，教师小结板书：种树导入课文精读：一种树——桃花心木，一个平凡但却古怪的种树人，蕴含着怎样的的道理呢？

小学五年级上册语文寒假作业答案(人教版)

精心整理小学五年级上册语文寒假作业答案（人教版） p1-4 1、shú第二声rǔ第三声zhì第四声 ①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②有朋自远方来，不亦乐乎？三人行必有我师焉己所不欲，勿施于人

4小练笔《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同 5、(1)在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。 (2)跨过飞去溜走

在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。 “叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。 6一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。 “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。

因为他的一生都在为人民服务，“出门一千里，好事一火车。”虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。 p9-11 变幻无常，会有突如其来的灾难或不幸。树要学会在“不确定”中汲水生长；而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验，学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎

珍贵的缅甸琥珀品种

珍贵的缅甸琥珀品种珍贵的缅甸琥珀品种珍贵的缅甸琥珀（金棕珀、黄金珀、金蓝珀、茶金珀、柳青珀,血珀、金红珀、瑿珀）金珀是指质地清透，透明度高的金黄色琥珀。金珀的细分品种很多，分类标准是质地纯净、透明度好、颜色以金黄色为基色的琥珀。金珀的所有品种中，除了金棕珀之外，都要具备“没有流淌纹”这个条件。缅甸琥珀由于形成琥珀的树脂的特质，其中质地很通透的占比很少，所以金珀的价格也不菲。缅甸琥珀中金珀的荧光是最强的，在紫光灯下金珀的荧光主要是蓝绿色、浅蓝色、深蓝色、紫蓝色。 1、金棕珀：金棕珀是介于棕红珀与金珀之间的一个过渡产品，严格意义上来说，不属于金珀。颜色比普通金珀深、比茶金珀浅，它的质地通透，可以有流淌纹。紫光灯下荧光多为蓝色、蓝绿色。许多人把金棕珀归类到棕红珀系列，笔者认为归类到金珀更为合适。棕红珀、金棕珀、金珀（紫光灯荧光）金棕珀的分类标准是质地比较通透、颜色棕黄偏金，同时又可以见到不太明显的流淌纹。黄金珀（金黄珀）琥珀的金珀是一个大类，要细分出许多的品种，不像波罗的海琥珀那样，金珀就是一个品种。所以缅甸的金珀通常会命

名为金红珀、金蓝珀、金棕珀、金黄珀（黄金珀）等，以加以区别。黄金珀质地清透、透明度高，透光色呈金黄色（在所有缅甸金珀中，黄金珀的透光色同波罗的海金珀是最接近的）。黄金珀看不到流淌纹，在紫光灯下的荧光很接近金米尼加的蓝珀。透光看，缅甸金珀的质地像蜜糖样，比较稠（波罗的海和多米尼加的金珀质地感觉比较稀薄）。金蓝珀金蓝珀是缅甸金珀的一种，透光看同黄金珀没有区别，都是清澈透明的金黄色，没有流淌纹。在太阳光下，金蓝珀表面有浅蓝到浅紫色的荧光，荧光会随着光线强弱与角度的变化而变化。在蓝色的背景衬托下也可见浅蓝到蓝色的荧光。金蓝珀是缅甸琥珀中荧光最蓝的品种，在紫光灯下荧光通常呈“天空蓝色”，是缅甸金珀中能与多米尼加蓝珀媲美的品种。金蓝珀的分类标准是黑底色衬托下、和太阳光下能不能见到荣光。黑色背景衬托金蓝珀珠子茶金珀茶金珀是缅甸金珀中比较少见到的品种，透光如隔夜茶水的颜色，比较金黄色要深。质地清透、透光度很好，看不到流淌纹。茶金珀在紫光灯下荧光很具有欣赏性，除了常见的深蓝色、蓝绿色外，还有蓝中偏紫色，甚至还有呈粉紫色的。茶金珀是一个珍奇的品种，很具收藏价值。茶金珀的分类标准是具

小学六年级下册语文《桃花心木》知识点

小学六年级下册语文《桃花心木》知识点【原文】乡下老家前面，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，林场的桃花心木已是高达数丈的成林，所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。种桃花心木的是一个高大的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样，不同的是，这是旱地，不是水田。树苗种下以后，他总是隔几天才来浇水，奇怪的是，他来的天数没有规则，有时三天，有时五天，有时十几天来一次。浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。我住在乡下时，天天都会在种有桃花心木苗的小路散步，种木苗的人偶尔会来家里喝茶，他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。我感到愈来愈奇怪。更奇怪的是，桃花心木有时就莫名其妙地枯萎了，所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。我起先以为他太懒，隔那么久才为树浇水。但是，懒的人怎么会知道有几棵树枯萎了呢?后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是忙的人怎么可能行事那么从从容容?我忍不住问他，到底是什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么会无缘无故枯萎?如果你每天来浇水，桃花心木应该不会这么容易就枯萎吧?种树的人笑了，他说：“种树

不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以保收。所以，树木自己要学会在土地里找水源，我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然就枯萎了。但是，只要在不确定中找到水源，拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。” 种树的人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天都定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也是一吹就倒了。” 植树者言，使我非常感动，想到不只是树，人也一样，在不确定中，我们会养成独立自主的心，不会依赖。在不确定中，我们深化了对环境的感受与情感的觉知。在不确定中，我们学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。生命的法则不可能那么固定、那么完美，因为固定和完美的法则，就会养成机械式的状态，机械的状态正是通向枯萎、通向死亡之路。当我听过种树的人关于种树的哲学，每天走过桃花心木苗时，内心总会有某些东西被触动，这些树苗正努力面对不确定的风雨，努力学习如何才能找到充足的水源，如何在阳光中呼吸，一旦它学会这些本事，百年的基业也就奠定了。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶等高，是那么

五年级课本《桃花心木》课件精品

五年级课本《桃花心木》课件精品五年级课本《桃花心木》课件集锦【导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是东星资源*整理分享的五年级课本《桃花心木》课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！【篇一】五年级课本《桃花心木》课件一、教材分析《桃花心木》是我国台湾作家林清玄的一篇散文。文章写了一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明了在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖性，对人的成长有重要的意义。这篇散文文质兼美、隽永耐读。借种树喻育人，道理深入浅出。使文章立意更深远、表情达意更含蓄。文章还采用悬疑法，以作者眼中种树人种种奇怪的行为为线索，层层设疑，引起读者的好奇，引人入胜，增强了文章的可读性。二、学情分析借物喻人的写作方法学生在《白杨》、《落花生》等文章的学习中，曾经接触过，并不陌生。但是作者在文中是怎样借物喻人，又是如何把“树”和”人”联系起来的，对于一个六年级的学生来说理解起来有一定的难度。只有把学生身边的事和课文的内容联系起来，才能发展学生的思维能力，激发学生的创造潜能。本篇课文，抓住“种树——育树——悟道”这一脉络，让学生感知事实、感悟道理、发表见解。三、教学目标及教学重、难点：根据教材特点、依据学生的学习水平和认知能力，按照新课程标准精神，我从三个维度设计学习目标及教学重、难点：教学目标： 1.学会本课9个生字，能正确读写有关词语。运用已有的读书方法，理解课

各国电压频率

各国电压频率阿根廷：电压:220V (单相) ，380V (三相)，频率:50Hz 巴西：电压:110/220V(单相) ，380/460V(三相)，频率:60Hz 加拿大：电压:120/240V (单相) ，208/240V (三相)；频率:60Hz 墨西哥：电压:127/220V (单相) ，220V (三相)；频率:60Hz 美国：电压:120/240V (单相) ，208/240V (三相)；频率:60Hz 澳大利亚/ 新西兰：电压:240/415V (单相) ，415V (三相)；频率:50Hz 香港：电压:120/220V (单相) ，220V (三相)；频率:50Hz 印度：电压:230V；频率:50Hz 印尼：电压:230V (单相) ，380V (三相) ；频率:50Hz 日本：电压:100/200V (單相) ，200V (三相)；频率:50Hz 韩国：电压:220 (单相) ，380 (三相)；频率:60Hz 马来西亚：电压:220-240V；频率:50Hz 菲律宾：电压:220V 频率:60Hz 新加坡：电压:230V (单相) 400V (三相) 频率:50Hz 台湾：电压:110/220V (单相) 220V (三相)频率:60Hz 泰国：电压:220V (单相) 380V (三相)频率:50Hz 越南：电压:120/220V (单相) 220V (三相)频率:50Hz 丹麦：电压:230V (单相) 380V (三相) 频率:50Hz 芬兰：电压:230V (单相) 380V (三相) 频率:50Hz 德国：电压:230V (单相) 380V (三相) 频率:50Hz 匈牙利：电压:230V (单相) 380V (三相)频率:50Hz

【人教部编版】六年级下册语文教案：《桃花心木》

3 桃花心木教学目标： 1.学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙.” 2.有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句. 3.通过对含义深刻语句的理解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理，能联系生活实际谈自己的看法，从而感受育人、做人的真谛. 课前准备：1.预习课文，自学生字词.2.查找桃花心木的资料，通过资料了解林清玄，搜集并阅读他写得其他文章. 教学过程：第一课时一、图片导入，揭示课题 1.出示长大成才的桃花心木的图片.同学们，你们认识这种树吗？谁能用自己的话描述一下.教师及时补充介绍：桃花心木，一种常绿乔木，树形优美，高大而笔直，树高可达20多米；它的木材是世界名贵木材之一，色泽美丽，能抗虫咬，适合制作车、船、家具，用作绿化环境也非常好，它的种子榨出的油还能供工业使用. 2.出示“仅及膝盖”的桃花心木树苗.这株小树苗你们认识吗？谁也能用自己的话描述一下. 3.将两幅图片放在一起，你们会产生怎样的疑问呢？（学生可能会问：这么幼小的树苗，看似弱不禁风，是怎样长成如此高大、优美、笔直的参天大树的呢？） 4.是啊，仅及膝盖的树苗是怎样长成参天大树的呢？这节课，我们跟随台湾著名作家林清玄一起走进《桃花心木》，去寻找答案.教师板书：桃花心木、仅及膝盖、高大笔直二、初读课文，了解大意 1.学生自由读书，注意读准字音，读通句子，把含义深刻的句子标画下来，多读几遍. 2.检查字词读音，及时正音，适时理解“莫名其妙、无缘无故、勃勃生机”等词语的意思.书写生字.

3.指生逐段朗读课文，思考：课文讲了一件什么事. 4.指生朗读自己标画下来的含义深刻的句子. 三、再读课文，整体感悟 1.引导学生用比较简洁的话说说课文讲了一件什么事. 2.默读思考：种树人是怎样种树的？文中的桃花心木苗长成大树了吗？第二课时一、品读课文，领悟道理 1.在林清玄的记忆中，桃花心木是一种特别的树，它树形优美，高大而笔直，可当看到它的树苗却仅及膝盖时，林清玄和我们一样也“有点难以相信自己的眼睛”.默读课文第4到第10自然段，思考：种树人是怎样种树的呢？他这样做能使仅及膝盖的小树苗长成参天大树吗？ 2.学生汇报交流，种树人的做法： ⑴浇树间隔的时间没有规律，浇水的多少没有规律――“树苗种下以后，他常来浇水.奇怪的是，他来得并没有规律，有时三天，有时五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇的少.” ⑵浇树的时间没有规律――“种苗人偶尔会来家里喝茶，他有时早上来，有时下午来，时间也不一定.” ⑶来的时候总会带补种的树苗，他好像事先就知道有树苗枯萎了――“桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了.所以，他来的时候总会带几株树苗来补种.” 3.指导学生用疑惑的语气朗读种树人奇怪的举动. 4.面对种树人奇怪的举动，作者产生了哪些问题？（学生以读代答）现在请你来做一回种树人，仔细读课文12、13自然段，然后回答一下这些问题.（也可以问：种树人到底为什么这样做呢？）学生答问的要点是： ⑴树木生长是一个漫长的过程，不像种青菜和种稻子，人们可以一直给它按时定量浇水，直到它们收获；在树木漫长的成长过程中，人们不可能一直按时定量给它浇水，因此，树木只有自己学会在土地了寻找水源，适应不确定的环境，才有可能长大成才. ⑵种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水，是在模仿老天下雨，给树

桃花心木课内阅读含答案全

六年级语文下册阅读《桃花心木》片段，回答下面的问题。 ①桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝（qīxī）盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 ②种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。 ③树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律有时隔三天有时隔五天有时十几天才来一次浇水的量也不一定有时浇得多有时浇得少 ④我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人（偶尔偶然）会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 ⑤更奇怪的是，桃花心木苗有时地枯萎（wěi wǔi）了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 ⑥我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ ⑦后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从（cóng cōng）容容？ ⑧我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无（原缘）无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？ ⑨种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲（jījí）水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎（zházhā）根，长成百年的大树就不成问题了。” ⑩种树人地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。” ⑾他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻（练炼）出一颗的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 ⑿现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出。 ⒀种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 1、《桃花心木》的作者是我们学过他的作品有、 2、划掉文中不当的字或拼音。 3、给③加标点。 4、写出下面各词的近义词和反义词。近义词：语重心长依赖反义词：从从容容勃勃生机 5、作者觉得种树人很奇怪，主要表现在哪几方面？请简要说明。 ①②③ 6、改陈述句①懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ ②忙人怎么可能做事那么从从容容？ 7、联系上下文解释词语。 A．枯萎：B．语重心长： 8、作者由树联想到人，这是一种的写法。 9．第⑨自然段中画线的“不确定”是指第⑾自然段中画线的“不确定”是指举例说明。这句话的含义是什么？。

揭秘顶级雪茄的制作过程

揭秘顶级雪茄的制作过程多米尼加共和国是世界上一些最畅销品牌的雪茄诞生地。多米尼加共和国位于古巴的东面，拥有“雪茄之国”荣誉，有着与古巴相似的气候和适合烟叶种植的各种条件，是世界上一些最畅销品牌的雪茄诞生地。在多米尼加生长的烟草大多数种植在该国的北部，靠近圣地亚哥。由于这一点，圣地亚哥以“烟草和雪茄业神庙”闻名。由于气候温暖，以及偶尔的热带风，对烟草种植者和雪茄制造者来说，这是个理想的扎根地点。多米尼加共和国顶级雪茄制作揭秘多米尼加保持着美国优质雪茄55%至60%的市场占有率。多米尼加的雪茄制造业多米尼加的雪茄制造业如今在世界雪茄市场上的地位达到了前所未有的高度，烟草种植和加工水平也处于世界领先水平。市场占有率在过去10年的大部分时间里，多米尼加保持着美国优质雪茄55%至60%的市场占有率。中美洲的洪都拉斯和尼加拉瓜

几乎占据了美国雪茄市场其余的份额。多米尼加的气候多米尼加的气候和土壤结构与古巴很相似，该国的气候造就了浓郁、富含香气的烟叶，带有古巴烟叶的胡椒味道，尤以口味爽滑、温和著称。在古巴，几乎所有的高端雪茄都是纯雪茄(puro)，这是一种只由一个国家生长的烟叶制成的雪茄，制烟人在制作纯雪茄时有着不同的工艺，但都会保持其原有口味，而不会掺入其他的原料。在多米尼加，这种纯雪茄的产量不像在其他中美洲国家那么大，一直保持着很小的规模。多米尼加的雪茄不含任何添加剂，全部使用优质原料自然发酵醇化。多米尼加优质的雪茄来自高水平的烟叶生产。多米尼加雪茄多米尼加的雪茄不含任何添加剂，全部使用优质原料自然发酵醇化，后经过多道工艺精制而成。多米尼加优质雪茄多米尼加优质的雪茄来自高水平的烟叶生产。一般来说，从育苗开始，不同品种的烟苗种植在不同的地块中。在一块苗圃中，可以同时育苗，也可以分批育苗，然后进行分栽，

琥珀的介绍

琥珀是什么? 琥珀诞生于四千万至六千万年前，属于地质学上所称的始新世（Eocene）, 琥珀是珍贵的松树脂在经历地球岩层的高压、高热挤压作用之后，产生质变的化石。琥珀属于非结晶质的有机物半宝石，玲珑轻巧，触感温润细致。斑驳的纹理隐隐诉说着千万年前那一场惊心动魄的蜕变历程。大部分琥珀是透明的，颜色种类多而富有变化。以黄色最为普遍，也有红色、绿色和极为罕见的蓝色。琥珀最出名的矿源分布于瑞典、丹麦、德国、波兰和苏联各国的海岸，通称为波罗的海琥珀。这个地带的琥珀，掩埋在地表以下一百至三百英尺间的地层中, 该地层称为蓝泥。天然琥珀色泽含蓄，质地温润，具有无比的亲和力。给人一种安详恬静的心灵感受，每一颗琥珀都是独一无二的。由于资源稀缺，市面上充斥大量的琥珀仿品，只能通过专业仪器进行检测测，请勿相信很多商家找各种借口拒绝提供权威证书。同时市面上不少假琥珀含有对人体有害的成分，因此在选购过程中要擦亮眼睛，谨慎选购! 自古以来在欧洲，琥珀都被视为吉祥物，是欧洲文化的部分。凡属狮子座, 双鱼座及天蝎座的人，都是和佩带琥珀，因这些星座和琥珀是互相关联的，同时, 琥珀也是十一月份的“生日石”。琥珀室象征快乐和长寿。琥珀与金，银，珍珠，珊瑚，车渠，琉璃一起列为佛教七宝。琥珀，含有一种乙醚油质，可穿过皮肤帮助血液循环，治疗肌肉关节的酸痛于紧张，可醒脑，此外因琥珀含有微笑的琥珀粒子，容易与皮肤接触形成保护膜, 是很好的美容品。

、琥珀是世界上唯一将生物保存其中，历经千万年依然完好如初的宝石。二、已知宝石种类中最轻盈的宝石。三、最古老的宝石（琥珀是已知不分国家、不分文化、不分地区，已流行有7000 年之久的宝石）。四、色彩最丰富却又最中性的宝石。（琥珀是不分年龄，不分性别都能佩戴的一种宝石）。五、琥珀是任何一种宗教都信仰的宝石。（如佛教，伊斯兰教，基督教.…）。血珀：深红色或枣红色透明的琥珀，部分内部含有同色冰片蜜蜡：不透明的琥珀统称蜜蜡。蜜蜡中可以根据颜色分为黄蜡和白蜡。其中白蜡又称香珀，因其的香气比其他琥珀明显而得名。蜜蜡也可以根据年代分为新蜡和老蜡，新蜡颜色较浅淡黄色，老蜡颜色较深深黄色或橙红色。 5、半蜜半珀：由于琥珀酸分布不均，有些琥珀呈部分透明部分不透明。 6虫珀：内部含有昆虫的琥珀。请注意，由于虫珀是一滴一滴的树脂缓慢滴落，恰巧黏住路过的小虫而形成。因此可以确定类似青蛙、蜥蜴这类大小的生物不太可能被一两滴树脂完全包裹而困死在里面。所以碰到这类虫珀基本可以断定是假货了。 7、植物珀：内部含有植物残片的琥珀，通常这类琥珀具有很高的观赏性，又称风景珀。 8、蓝珀：带有荧光效果的琥珀，在紫外线照射下呈现美丽蓝绿色。十分稀有价格昂贵。假货也很多。天然琥珀是一种很奇妙的宝石。一般的珠宝大都是矿物性的，唯独琥珀是生物性的，因为它们是有植物石化演变而来的，是”有生命的“宝石。一般的宝石如钻石，红蓝宝石评定其价值是越纯净越珍贵，但琥珀则不同，它具有奇特的多面性。 1、琥珀是一种天然树脂结晶形成的宝石，其中不透明的琥珀称为蜜蜡。透明类的琥珀其质地晶莹、纹路分布均匀、透明度高就是上等；而蜜蜡则色泽纯净油润则为上品。天然蜜蜡中带有自然纹路并不影响品质，相反带有奇特纹路的蜜蜡是很多收藏爱好者的首选。 2、琥珀是“有生命”的宝石，在历史时空的演变上，琥珀扮演极其重要的关键角色。内含物是动、植、矿物的琥珀统称为灵珀。灵珀包裹体是千百万年来历史繁衍的证明，从而1、花珀：内部含有金色和红色冰片的黄色透明琥珀 2、金珀：内部含有金色冰片，或纯净的金黄色透明琥珀 3、 4、