《遵守职业道德是从业之本》-教案

第四课职业道德是职业成功的必要保证遵守职业道德是从业之本( 1 课时)

一、教学目标

1. 认知

(1)懂得遵守职业道德的重要意义。

(2)理解职业道德及行业职业道德的作用和意义。

2. 情感态度观念职业道德是职业成功的重要保证，我们要认同职业道德及行业道德规范，培养遵守职业道德的情感。

3. 运用

能够树立起自觉践行职业道德规范的意识，为成功踏入职场做好准备。

二、教材分析

1. 教学重点

职业道德的作用

理解职业道德的作用，是职业道德教育的逻辑起点，也是大纲所列的课程教学总体目标之一。学生只有真正理解并认同职业道德的重要作用，才能自觉践行职业道德规范。因此，这是教材的重点。

把握好这个重点问题，要明确以下几点：(1)对从业人员来说，职业道德通过调节功能，规范从业人员的职业行为，使其更加符合道德要求，促使从业人员做好本职工作。

(2)对企业及行业来说，职业道德有助于塑造形象，提高信誉，促进发展。从业人员的良好职业道德，高度的责任心是产品和服务质量的有效保证。职业道德一旦内化为从业人员的素质并外化为行动，就会形成强大的物质力量。凝聚成竞争力。反之，从业人员职业道德水平低下，没有责任心，无法保证产品和服务质量，长此以往，有损企业信誉和效益，甚至整个行业的形象都会受到影响。

(3)对整个社会来说，职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设。如果人人都爱岗敬业，正直诚信，无私奉献，各行各业都认真践行职业道德规范，整个社会的道德水平就会有极大提高。目前我国已将职业道德作为公民道德建设的重要内容。

2. 教学难点

行业职业道德的作用和意义

首先，要弄清职业道德规范与行业道德规范是普遍性与特殊性的关系，前者是各行各业共同遵守的道德规范，后者是各行各业内部适用的特殊道德要求。

其次，行业道德规范的作用和意义体现在：一方面，从行业道德规范与基本职业道德规范的关系上看，它把普遍适用的基本职业道德规范与特定行业的具体要求结合起来，

变成可操作的具体行为，便于理解和执行；另一方面，从对本行业的影响来看，行业道 德规范可以

有效调节行业内部关系，维护行业秩序，避免同行之间的不正当竞争，促进 行业整体发展。

3. 结构线索

本课时的主题是懂得遵守职业道德是从业之本，培养遵守职业道德的情感，理解基 本职业道

德规范的具体要求，树立自觉践行职业道德规范的意识。本课时按照知一信一 行的逻辑顺序进

行。教材通过介绍职业道德的特点和作用、行业道德规范的作用和意义, 让学生在知道的基础上，

激发遵守职业道德的情感，认同职业道德规范，引导学生自觉 践行职业道德规范。

三、学情分析

中职学生是高素质劳动者的后备军，是将来建设国家的栋梁，他们是否具有正确的 职业观、

职业态度，事关重大。但是由于中职学生年龄尚小，心智尚未完全成熟，认知 能力有限，生活经

验也不丰富，对职业道德的重大深远意义，理解不深、不透。特别是 目前社会上还存在着不务正

业、敷衍塞责、投机取巧、非法牟利、商业欺诈、自私自利、 急功近利等不良现象，还存在着职

业偏见，这些都影响中职学生对职业态度问题做出正 确的选择。 因此，完成本课时的教学任务意

义重大。

四、教学方法

情境教学法、案例分析法、讲授法、图片法、小组讨论法等。

五、教学过程

【创境激趣】

1. （图片展示）大规模杀伤性武器

（用于“职业道德的作用”的教学） 故事内容：三鹿奶粉事件（略） 通过多媒体展示，使学生对“职业

道德的作用”产生感性认识，并能对其所知道的 其他有关遵守职业道德的事例进行列举，从而激发

学习兴趣。

【引思明理】 一、遵守职业道德是从业之本

（一）职业道德的特点和作用 弓I 导学生带着问题阅读古代老中医赠给即将从事医生职业的

弟子的礼物的案例。 问题：职业道德具有什么特点？

引起学生对职业道德特点的思考和自主学习。 古今医生的道德要求都体现了“医生”的行业

性；古今变化又体现了其时代性的特 点；各行各业都有自己的职业道德，体现其广泛性；职业道德

通过具体的岗位职责、规 章制度等形式体现，具有实用性。

职业道德，是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵循的具有职业特征的道德要 求和行为

（用于“行业道德规范的作用”的教学）

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准则。职业道德是道德的重要组成部分。具有行业性、广泛性、实用性、时代性等特点。

引导学生赏析漫画“中小学教师职业道德规范” ，回答两个问题：(1)英雄教师谭千秋用自己的生命换来了学生的生命；然而，也有人为了自己活命而置学生生命于不顾。从道德层面看，是什么原因导致了两种迥然不同的行为？

(2)将“保护学生安全”写入教师职业道德规范，有什么重要意义？引发学生思考职业道德对

从业人员的作用。

第一问说明职业道德对从业人员的影响。第二问主要是表明职业道德规范具有调节教师与学生之间的关系，规范教师职业行为的作用。

结论：职业道德可以调节从业人员内部的关系，以及从业人员和服务对象之间的关系，规范从业人员的职业行为，并激励和鼓舞从业人员做好本职工作。

引导学生看教材：结合同仁堂金字招牌长盛不衰的事例，说明职业道德对企业和行业的健康发展有何重要影响？

通过同仁堂的典型案例，总结出：职业道德有助于塑造企业和行业的形象，提高企业和行业信誉，促进企业和行业发展。

职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设。

归纳：职业道德的作用：调关系塑形象促和谐德育效果：引导学生树立以遵守职业道德为荣，以违背职业道德为耻的荣辱观，树立遵守职业道德的情感。

(二)行有行规业有业德

学生阅读：教材43 页宣传画的内容。说明：各行各业既有共同遵守的职业道德规范，也有各自不同的道德要求。

共同遵守的职业道德基本规范：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

学生自主学习：阅读P43 页的三个镜头，通过列举酒店服务、眼镜行业、出租车行业实例，引发学生对行业道德规范的作用和意义的思考，“结合上述事例，说明行业道德规范的作用和意义”：行业道德规范是职业道德基本规范与特定行业的结合，变成了可操作的具体行为规则，更便于从业人员理解和执行，更便于规范从业人员的职业行为；行业道德规范可以有效调节行业内部关系，避免同行之间的不正当竞争，维护行业整体形象，促进行业整体发展。

弄清行业道德规范与职业道德规范的关系：就是个性与共性的关系。德育效果：引导学生明白行有行规，业有业德；行规是各行业可操作的职业道德，从而增强遵守行业职业道德的意识。

(三)自觉践行职业道德规范

学生阅读P44互动在线栏目，从上面体现职业道德要求的语句中，选择最感兴趣的一句话，谈谈自己的理解。应如何自觉践行职业道德规范？

用意：进一步加强学生对职业道德的认同感；引发学生将职业道德规范落实到行动上。

结论：（1）学习职业道德规范，充分理解遵守职业道德规范的意义，增强践行职业道德的自觉性；（2）要理解职业的意义，端正职业的目的，树立积极的职业态度。（3）学习和掌握娴熟的职业技能，为将来履行岗位职责，践行职业道德做准备。

德育效果：自觉践行职业道德规范，珍惜在校学习机会，真正把技术学到手，为将来践行职业道德做好准备。

【课堂小结】

学生参与小结，实现对知识的再掌握，从而提高课堂学习效果。

【课堂练习】

1?案例分析：小刘在某公司人力资源部工作，负责招聘新员工。一天，她正在查看求职简历，选择合适的人才。突然，她在一份简历中发现一个红包，红包里有金。

在人力资源部工作几年来，小刘还是第一次碰到这样的“突发事件” 。想来想

去，最她直接将红包交给了单位领导。

一个月后，此事再起波澜：老总接到了一个求职者的投诉，说小刘无理索取他的红幸运的是，小刘在金钱面前能把握住自己，应对有度做出正确的决策。

问题：通过小刘的经历，说说职业道德对个人发展有何影响？

简析：职业道德可以规范从业人员行为，激励和鼓舞从业人员做好本职工作。设计思路：利用案例强化认识，渗透德育教育，进行能力升华。

2 ?结合学生所学专业，讨论该专业对应的行业职业道德应该有哪些？学生分组讨论，要求每组至少两条。

设计思路：让学生学以致用，结合本节课所学知识分组交流讨论，结合实际深入思考，强化职业道德意识，提升德育主题。

【课后作业】

1.为什么说遵守职业道德是从业之本？

2.各行各业为什么要有各行业的道德规范？

六、教学反思

本节课的教学设计思路：图片展示案例、探究并自主学习、联系实际学以致用、增强能力。

在教法学法上，以图片法、案例教学法、讨论法为主，用典型案例设置情境，密切联系实际，注重德育实效，使学生真正认同职业道德，并学以致用，落实到学习生活行动中，为将来职业成功做准备。

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