06《弱传播》读书笔记

《弱传播》读书笔记

一、全书概要

没有人曾经否定过舆论的力量，但是探究舆论世界的内在规律和机制的人却少之又少，因此邹振东教授的《弱传播》应运而生，其标语是“舆论世界的哲学”。邹振东教授是中国舆论学研究委员会常务理事，厦门大学新闻传播学院特聘教授、博士生导师，同时他还是人民网新媒体智库的顾问，其最出名的两件事：一是2016年6月在厦门大学毕业典礼中的致辞，该视频累计播放量超过一亿次；二是邹振东教授凭借其“弱传播理论”成功预测了特朗普的当选。

《弱传播》一书一共分为十三章，大致是以总分的结构写就的，第一章主要以绪论为主，以几个例子告知了读者传播的重要性，第二章是本书的重点内容，作者将话题从传播引向了舆论，开始探讨舆论世界的法则，进而提出其核心理论：弱传播；第三章到最末章均是对其理论“弱传播”的解释，通过不同案例以告之。

二、核心观点

1.我们生活在两个世界

在本书中，作者以“舆论世界”和“现实世界”进行对比，他认为我们生活在两个世界当中，一个世界是原本的现实世界，一个世界是传播的舆论世界，两者互为逆世界。正如物质有反物质一样，舆论世界是现实世界的反世界。舆论世界按照与现实世界截然不同甚至完全相反的规律运行，它并不完全源自现实世界，并通过对舆论主体的影响而对现实世界进行反作用。

由于舆论世界能够对现实世界进行反映，在这样的动态过程中就呈现出了四种特点：舆论世界对现实世界的反映即是有限的，也是竞争的。由于有限与无限的矛盾，能够进入“舆论视窗”的微乎其微，“舆论视窗”就是人类的兵家必争之地，争夺“舆论视窗”也就是争夺人的注意力；舆论世界对现实世界的反映即是片面的也是贴合的；舆论世界对现实世界的反映即是表象的也是确定的；舆论世界对现实世界的反映即是无序的也是关联的。

2.弱传播理论的提出

在提出“两个世界”理论之后，邹振东教授指出，由于我们当下的舆论世界缺乏一个公理系统，因此他拟定出了一个较为可靠地公理系统，也就是“弱传播理论”。由于舆论的初

始概念是强弱，强弱是舆论世界最主要的属性和关系，并由此构建一个完整的理论体系。

“弱传播理论”具体包括：

（1）弱传播：指的是舆论世界弱者优势的传播现象，有时也指运用弱传播理论进行的传播策略。

（2）弱世界：指的是以弱传播规律运行的舆论世界。

（3）强世界：指的是现实世界。

对于这一理论，套用达尔文的话就是：舆竞天择，弱者生存。在阐释这个理论时，邹振东教授提出了两个物理学概念进行类比理解，一个是表面，一个是比表面积。表面，是“有长度、有宽度没有厚度”的一种“东西”，对其最重要的测量就是面积，表面没有重量，也没有体积，物体的重量和它的体积的比值叫物体的比重，物体的表面积和它的体积的比值叫物体的比表面积。同体积的铁块，其表面积远不如同体积的面粉。一公斤面粉，其表面积可以覆盖整个足球场。因此，在2015年台湾的“八尘仙爆”中，彩色面粉造成了15死484伤。

反观舆论，它是表面的世界，对其最重要的是测量面积而不是重量。在现实世界中，强势群体是占有资源多的群体，占有权力多的群体，而在舆论世界中，强势群体是人数多的群体，我们都知道，往往少数人掌握更多地资源，因此现实世界的强势群体成为了舆论世界的弱势群体。

3.舆论世界的弱定理

在阐释弱定理时，邹振东教授选择了十个案例帮助读者加深印象，对弱定理进行更全面的理解。

首先是，生活中的强势群体就是舆论世界中的弱势群体。这一观点符合弱传播理论的核心观点，作者用台湾大选的案例作比较：在2000年台湾大选中，三位候选人通过竞选广告与造势活动进行竞争。连战的竞选广告是“挥手”，定位是“人君；宋楚瑜是“握手”，定位是“人父”；而陈水扁的竞选广告中，他的手消失，代之以民众的手，定位是“人子”，一个“台湾之子”的称呼，将其平民化。连、宋试图与民众建立一种“施恩与受恩”的联结，增强民众对他们的好感，但“施”者与“受”者仍保持着一段身心距离。聪明的陈水扁则把与民众的联结关系颠倒过来，巧妙地将自己从施者变成受者，最终赢得了竞选。

其次是红色经典的传播，以《共产党宣言》为例，马克思当时提出的口号是“全世界的无产者联系起来”，他将“共产主义”这一时新的概念与最弱势的群体联系在了一起，让全世界的底层民众找到了身份认同，找到了可以追逐的梦想。

第三是自拍中的传播规律。在传统观点来看，最容易传播的照片不是单人照而是双人照或集体照。而2017年八一前夕，《人民日报》一款名为《快看呐！这是我的军装照》的微信端小游戏突然刷爆网络。在这个小游戏中，受众可以把自己的照片上传，就会得到一个自己穿军装的照片。这样的游戏形式之所以能够被广大受众认同，是因为它不是单纯的“单人照”，而是每个人与军人的“双人照。不仅如此，这样简简单单的小游戏其实也运用了“弱传播原理”：军人与平民相比，平民是弱者，军人的形象只有与平民相连接，才能获得力量，扩大传播。

除此之外，作者还举了何猷君微博“吐槽”香港航空、洪仲丘事件、2008年雪灾事件中铁道部给自己打90分等案例进一步来阐释弱传播原理的运用。

三、小结

综上，《弱传播》一书中，主要提出了邹振东教授的“弱传播原理”，并且通过各种案例进行阐释。在书中，邹振东教授也将自己的“弱传播原理”运用到了中国威胁论中，他认为如果想打破中国威胁论就必须要对该论调进行建构，将“中国威胁论”比作剧本的话，强势传播和群像传播是最容易被写进剧本的，以美国的《猫和老鼠》为例，其建构了与现实相反的“老鼠欺负猫”的游戏规则，才促使其受到观众喜爱。反观中国的动画片形象《黑猫警长》，尽管是正义战胜邪恶的正能量，却隐隐透出了中国的强势姿态。所以，中国的国际传播要学会弱传播，要尽可能扮演弱者的形象。如果非要以强者的身份出现，则要进行舆论的转换：采取弱者姿态；表达强者担当；建立与弱者的连接。

最后，邹振东教授提出了自己解构“中国威胁论”的方案，包括：减少中国形象中群体形象的比例；如果需要群体形象，一定要有个性化，有主角；学会还原；多塑造家庭形象。由此，邹振东教授下结论：弱传播是舆论世界的世界观，也是舆论行动的方法论。舆论世界里所有的问题，都可以回到也应该回到弱传播假说这个源头进行解释。当我们在舆论世界中遇到匪夷所思、难以理解的现象时，用弱传播假说来解读，一切就能迎刃而解。