按时间顺序写景作文
按时间顺序写景作文
篇1
时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是
晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊!那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋
色却透着丰收的喜悦;秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天
固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。
秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，
落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀!它
还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。
秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿;西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上;土豆的兴奋也
许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了
菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的
颜色真不少：黄色、粉红色、白色……
那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，
慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。
秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节!
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。
秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融
合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。
篇2
六年了，六年了，还有4月个我就小学毕业了。我怀念它，我舍不得它，再说我对这
的环境再熟悉不过了。
它美丽、和谐：春天的阳光撒向大地，墙头上的迎春花便向聚仁中的学子们报告春天
的到来;大花坛里各式各样的花儿争奇斗艳、仿佛在互相媲美;教学楼旁的草地里茶花有的
含苞欲放，有的还是花骨朵儿，还有的已经完全开放。
它绿色、纯洁：夏天烈日炎炎，香樟树像一把绿绒大伞，给我们遮阳蔽日;林阴小道上，有多少人在旁边嬉戏玩耍;草地上的小草已经长的密密麻麻。学校里成了绿色的海洋，难怪被评为“绿色学校”。
它勤学、进取：秋天凉风习习，树叶像蝴蝶一样飘飘扬扬，漫天飞舞;早晨微风吹拂
在草坪上一群群孩子在读书，琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世
纪一代的心声。
它可爱、圣洁：冬天雪花飞舞，松树上的雪球毛茸茸、蓬松松，轻轻一摇满天飞;跑
道上，我们在上面跑，时而发出“咯吱咯吱”的响声，像一支乐曲。
我爱我的校园，我爱春天、夏天、秋天、冬天的校园;我爱母亲般的老师和亲如兄弟
姐妹的同学们。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取把
学校变的更加美，更加生机勃勃。
篇3
俗话说：夏天的雨，滂沱倾盆。真是一点不错。
早晨，太阳光芒四射，笼罩着大地，异常闷热。接近上午，天空就像一张孩子生气的脸，一直阴沉沉的。到了午后，整个天空已被乌云笼罩，像打翻的墨水瓶，仿佛一下子到
了黑夜，我们不得不把灯打开。
突然，一道长龙似的闪电像是把黑云撕破了一道口子，豆大的雨点从天空中飞落下来，打在玻璃窗上“啪啪”直响。一阵阵连续不断的霹雳，震耳欲聋。一霎那，雨点连成了线，“哗”的一声，滂沱大雨就如同瀑布一般从天而降。
雨越下越大。我打开窗户，一阵阵凉风向我袭来，很是舒服。顺着窗户的缝隙，雨水
悄悄地钻了进来，我连忙把玻璃窗关上。望着窗外的倾盆大雨，真希望这大雨能立刻停下来，可大雨还在肆无忌惮地下。站在我身旁的妈妈，欣赏着雨景，不禁由衷地赞叹：“好
大的一场雨，这是我们连云港有史以来最大的一场雨，再多下一点，让庄稼吃个饱，让鱼
儿喝个够吧!”
到了傍晚时分，天色逐渐放亮，可雨还在淅淅沥沥地下着。我站在阳台眺望远处，小
区内、道路上已是汪洋一片。
第二天早晨，雨停了。上学的路上，只见苍梧绿园的河水已经灌满，整个公园一片汪洋，像一个吃撑着的巨大娃娃。河水溢了出来，河里的鱼虾也跳了出来，许多人都在马路
上捕鱼呢!路两边，苍郁的大树已经东倒西歪，没有了正形。马路上车辆驰过，车轮的滚
动激起层层水浪，有点让人心惊肉跳。苍梧小区内，积水足有半米多深，许多车辆被困在了水中央，有的只露出车顶。远处，不时传来消防车的鸣笛声，那是消防队叔叔正在紧急地四处奔忙，疏通排水管道。
“街道成大海，汽车成轮船。”在这样的场景中，人们无不感叹这场雨势的凶猛!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
以阳光为话题的作文600字8篇_话题作文
以阳光为话题的作文600字8篇以阳光为话题的作文600字1：阳光的季节 漫步在斑斑驳驳的树影下，迎面扑来的温热的气息，无一不在宣告暮春的肆意张扬，在最后的时节绽放令人心醉的绚烂，缱绻着，眷恋着，不忍离去。用它的生命旋转出华丽的舞姿。 阳光也似乎更热情，大刺刺地向大地抛洒它的光辉。灼热的光线意外地反射出一片刺目的白，明媚而忧伤。再过一个月，毕业的季节，同学录将张牙舞爪地向我们招手。告别初中，踏上新的征途，原来，青春总是一边在挥手告别，一边在向未来打招呼，时间一丝不苟兢兢业业的向前走着，我们无时无刻不在告别旧时光，花开又花谢，潮涨又潮落。从飞花曼舞的春天到白雪皑皑的冬天，蓦然回首，已走过了三年似长非长的时光。不禁让人感叹：流年似水，韶逝。 本是阳光和煦的暮春美景，却缠绕了一丝黯然神伤的情愫。树上鸟儿婉转地歌唱，仿佛要驱散那丝离愁的哀伤，三年的风风雨雨，悲伤欢笑在阳光下显得那样轻盈，薄薄的一层萦绕在身边，似乎又看到了年少轻狂的自己。阳光下的哀伤是透明的，淡淡的，令人心醉又憔悴，心脏仿佛抹了一层甜甜的蜂蜜却引来蚂蚁的啃食。 “耶，读初中咯!”旁边两个女孩清脆的声音蓦然惊耳，打断了我的遐想。看着她们那欢笑的面孔，恍惚间，好像又回到了小时候为了一点小小的事欢笑，那是最简单最纯粹的笑容，何时变得如此多愁1 / 10
善感了?没有到不了的明天，只有过不去的今天，脑海里突然冒出这样一句话，对啊，短暂的离别不正是为了新的相遇吗?我豁然开朗，淡淡一笑，随它去吧。 幸好阳光依旧灿烂。 以阳光为话题的作文600字2：阳光路上 傍晚，天空一角，云朵被染得金灿灿，穿透下来的金光，笼罩了整个小镇，房屋都像披着金纱，宁静的大街，熟悉不过的转角……半悬的金轮，把这一切场景都妆点得那么温馨，让人温馨得念旧…… 我的家乡，古镇水乡，充满了我不可抹去的记忆，但梦的碎片，无论如何努力拼凑着，却在也无法完整…… 我再一次踏入祖母的书房，所有的东西还是以往一样摆着，简朴而大方，桌上的香缕缕上升，在空中弥漫着悲伤，我脑海里那温馨的笑，却早已贴在床头，变得泛黄，我按捺住心里的痛，打开了祖母的抽屉，滑落一张无力的纸，缓缓地旋转，落下，我低头，捡起，是你清秀的字迹：祖母老啦，写一封信也要用很长的时间，现在我的身子也不怎么了，可能就要到头了，我的乖孙女啊，你如果能看到这封信，我就安心了，答应我，祖母走后，你以后遇到什么挫折，就看看天上的太阳，永远向着太阳的方向走…… 我愣了好久，直至将落的余晖洒入书房，我才缓来，当我发现祖母抽屉里全是满满一柜给我的信时，我的泪就不自主的滑下了。那时，祖母的葬礼我并没能去参加，我想，那是她一辈子最大的遗憾吧…… 2 / 10
按方位顺序把景物写具体(四年级)作文教案说课讲解
按方位顺序把景物写具体（四年级） 杜娟（北京师范大学昌平附属学校） 【情境任务】 一个小女孩意外地得到了一支红色画笔，用这支神奇的红色笔画出的任何东西都可以变成真的。于是，她在卧室墙上画了一扇门，当门打开时，她发现自己进入了另一个国度，一场不可思议的旅程就此开始……请结合艾伦·贝克尔的图画书《不可思议的旅程》中的一处“景物”与同伴进行交流，并按方位顺序把景物向同伴描述具体，让同伴听明白你所描述的内容是书中的哪一幅图。 【教学目标】 1. 能细心观察图画中呈现的景物细节，并愿意与他人分享，向同伴描述所见所感。 2. 能运用生活积累，抓住景物的主要特点，把自己觉得新奇有趣或印象最深的景物按方位顺序写具体，表达真情实感，引起读者共鸣。 3. 能在交际语境中，体会书面表达的快乐，增强学生动笔写作的自信心。 【教学过程】 一、回顾所学，明确主题 在三年级时，我们向自己的同学介绍了“家乡的景物”，对景物描写有了一定的了解，知道要写出景物的特点，还可以按照一定的顺序来写。通过人教版四年级上册第一单元的学习，我们了解到：大自然是一位神奇的魔术师，在世界上留下了许多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。 请看下面的课文片段，并思考：这三个写景片段，作者是按照什么顺序描写的？ 片段一：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来…… 片段二：我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 片段三：晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了。……天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 小结： 《观潮》中作者让我们由远及近地感受到潮来时的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观；《鸟的天堂》中作者按照由远及近的顺序，近处先写枝干，再写绿叶来说明榕树之奇；《火烧云》从下往上、由西到东写出了火烧云上来时的色彩绚丽。这样的描写顺序，我们称为：按方位顺序描写，指按景物的远近、上下、左右、前后等空间方位顺序，有条不紊地加以描述。 二、读图探秘，感知景物 我们该如何向别人描述清楚你所见到的景物呢？这节课，就让我们通过图画书《不可思议的旅程》中的“景物”，试着把其中你觉得新奇有趣或印象最深的景物按方位顺序写具体。
阳光写景精选作文
阳光写景精选作文 阳光写景精选作文 单独走在石铺的小路上，那温暖的阳光照在湖面，并轻轻地抚摸着我，那种感觉，好温暖。 突然想起，那天发生在公交车上的一件事。当时，正是交通的尖锋时期，上班族要赶着上班，学生们也要乘公交车去上学。正因为如此，这辆仅通全镇的公交车上挤满了人。可能是因为那天天气很好吧！年老的，年幼的，都在这时候出行。公交车行了几分钟后，在一个站点停下了，车的后门开了后，竟没人下车。司机便关上后门准备继续前行，可谁知，车后传来了一阵叫喊声：“哎……等一下，等一下……”我透过车的反光镜看见了一个身影：一位怀了孕的妇女，手里，还牵着一个不足5岁的小女孩，困难地朝着正迟缓形式的公交车跑来。司机看见这情形也急忙刹下车来。妇女把小女孩抱起，迈上车来。正想往投币机里投钱时，她才发现自己没有零钱，便拿出整十元的，对司机说：“司机师傅，请问一下，我没有零钱，能不能和你换啊？”而司机却摆了摆手冷酷地对妇女说：“不行，我们现在都不找零钱的。假如没有零钱的话，那就请下车吧！”妇女听了，便无奈地转过身去。就在这时，一位大姐姐举起手中的一枚硬币，叫道：“等一下，我有零钱！”这时全车的人的目光都投到了大姐姐的身上。妇女欣喜若狂地转过头来，寻找声音的起源处。我也很快地找到了那位大姐姐，并认真地打量了她一番：身穿校服，有着整齐的刘海，背着一个大大的
书包。校服上还别有“龙港高级实验中学”字样的校徽。她走到妇女的面前，扶住她的手，说：“阿姨，我有零钱，我先帮你投了吧！”说罢，并将一元硬币投进了投币机中，只听“咚咚”几声硬币快速落下了。妇女感激得无话可说，只得笑着说：“谢谢，谢谢！”司机也加快了行车的速度，由于猛地一加速，妇女抱着孩子往后退了几步，大姐姐是手扶着栏杆的，我看见她左顾右盼地不知道在找什么。突然向后走去，推开人群，喊道：“请问谁方便，让个座好吗？……”一直反复着这句话。可是，我觉得，她喊得越响，反而没人站起来让座。那一个个青年，少年，都好象粘在椅子上站不起来了。我实在是看不下去了，也跟着“吆喝”了起来：“大家请起来让个座吧！……”妇女拉住我的手说：“算了吧！孩子，我反正是要下车了，你别叫了。”她是用蛮话说的。（我们这的方言）我也听不大懂，点了点头，就不再叫了。可那位大姐姐还在劝求一位戴着红领巾的小弟弟。 到站了，我下了车，凝视着远去的公共汽车，心想：那位妇女应该已经坐下了吧！ 那天，天空上白云朵朵，阳光真的和今天的一样温暖、温馨…… 阳光写景精选作文 童年——那已逝去的岁月，充满了回忆。七彩的过去，是满满的真情填充着空洞的白纸。记忆零零碎碎的拼起，原来，是温暖的阳光一直伴着我，直至今日…… “婷婷……”还在上楼梯的我就已听到了妈妈呼喊。我渐渐地走懒洋洋地答复：“哎。”家住在八楼，没有电梯，走得实在辛苦。回到
以阳光为话题的作文500字5篇
以阳光为话题的作文500字5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 阳光赋予人快乐，阳光赋予人温暖，阳光赋予人温馨。但我们却无法抓住它，而我的母亲却有留住它的神力。 冬天，天气冷的透骨，为此，门前池面上蒙上了一层厚厚的冰。此时，阳光则是我们最好的奢望，母亲是唯一懂我的人，她用她的魔力将阳光藏在了我的棉被子里。 早晨，冬日的太阳懒洋洋地从东边的山头升起，为大地送来了阳光，送来了温暖。一个周末，我正在家里闲着，反正没事干，大算帮父母干点家务。好吧，今天晒被子这项任务就放在我身上好了。我兴冲冲得跑进我的房间，出手就抓住被子，把它往我的肩上抡。哇，这被子扛在背上还挺沉的么!而且还要将它背到四楼的阳台上，在走前几步台阶的时候还能支撑，可不过三楼就腰酸背痛了，一直坚持着，直到四楼的阳台，将被子挂上高高的晒衣杆，我已是气喘吁吁，精疲力竭了。 回想这一整个貌似简单的晒被子的过程，实践起来还真不容易啊，再想想自己的母亲，每天都要这样跑上跑下的，再瞧瞧她那年老廋弱身体。我晚上盖着那充满阳光暖洋洋的被子也不一件轻而易举的事。 在这样的冬日里，在这样寒冷的夜晚，盖着母亲亲手为我晒的棉被，心里暖洋洋的。有了你----“阳光”的陪伴，冬夜也不在寒冷。 以阳光为话题的作文500字2：仰望阳光的日子 总记得，在家乡的一个地方，长着大片大片的向日葵，它们总是望着天空中那最亮的地方，日复一日，一直都望着那里，不曾改变过。 终于有一天，向日葵身边的一株小草笑了，它斜视着向日葵说：“你笨不笨啊!太阳有什么好看的?不就是一个会发光的大饼子吗?千年万年都是一个样，又不是变形金刚，会变来变去的!学学我吧，多看看四周，大自然是多么美妙啊!” 向日葵笑了笑，说：“太阳可以说是我们的生命之源，万物皆要靠太阳才得以生存，再说，太阳的光芒不就是热情，活力，和光明的象征吗?每当太阳照在
按方位描写的写景作文
按方位描写的写景作文 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《按方位描写的写景作文》的内容，具体内容：教师要引导学生合理安排好写景顺序，凸显文章思路，注意情境交融，景中寓情，情寄景中，写出景中情趣，这样才能写出优秀的写景作文。以下是我为大家整理的关于，给大家作为参考，欢迎阅读!...教师要引导学生合理安排好写景顺序，凸显文章思路，注意情境交融，景中寓情，情寄景中，写出景中情趣，这样才能写出优秀的写景作文。以下是我为大家整理的关于，给大家作为参考，欢迎阅读! 篇1 七月的江津炎暑逼人，这时最理想的便是游览临峰山。因为临峰山不仅风景优美，而且爽心悦目。 进入临峰山，笔直公路像一条连绵不绝的白毯，似乎在迎接我们的到来。白毯两边的树木高大茂盛目不暇接。眺眼望去，这里全是绿的"海洋"，仔细一看每棵树都有不同的绿色。杨树的嫩绿，榕树的翠绿，松树的深绿......大自然把千百种不同的绿色装点在了临峰山。 往里走，就会看见密密麻麻的森林，难见天日。这里也是草的"海洋"，草矮得在一米多，高得有两三米左右。一个大人走进去似乎被这草的"海洋"淹没在里面，走时一不留神，也会被跌倒在这里面。走出"草海"，我们看见了未曾见过的植物。一棵小树，叶子翠绿翠绿的，结出了几个小红果，粗粗一看，似乎几颗红宝石挂在小树上，细细一看这几颗红果子仿佛与我们玩捉迷藏，有的藏在树叶下，有的藏在枝干后，也有的藏在深草堆
中的枝干上...... 再往里走就会看见一面绿色的湖，好像一块绿色的宝石镶嵌在山顶上，时不时，湖面上吹来一阵阵凉爽的微风，使人感到心旷神怡。左走一段小路就是名副其实的山顶了。我到了这山顶之上兴奋的大叫起来，似乎在庆祝到这山顶之上，也似乎在与全国人说我到了临峰山山顶了。我们在用石块搭的椅子上津津有味吃着东西，地上落下来很多的叶子，累积成了厚而软的地毯，也似乎在送我们回家。我们静静地听着大自然的响声：小鸟"叽叽喳喳"的叫声，小溪"哗哗"的流动声，风吹动树叶的"唰唰"声......大自然真是美不胜收啊! 这青山围绕着绿水，这绿水倒映着青山。山中的红花绿草，水中的水草鱼虾。构成了一幅美丽的山水画。真是"人在画中走，景在画中移"! 篇2 早就听人说，芦笛岩景色婀娜多姿，我心中十分向往。国庆期间，妈妈终于带我来到这个地方游玩，我好开心啊! 芦笛岩座落在桂林西北方向，是一个雄奇瑰丽的岩溶洞穴，洞内有大量的石乳、石笋、石柱、石幔、石花，琳琅满目，多彩多姿。这个由天然石乳景物组成的壮丽神奇的岩洞，人们称它为"大自然艺术之宫"。 进洞之后，我马上就被一组奇幻多姿的景物深深吸引住了：首先看到的是"狮岭朝霞"，在远处，它像一派古树苍郁、峰峦交错的山林景色，一条石笋似的雄狮站立在山前，山岭上一大群"小狮子"迎着太阳在尽情嬉戏，有的在高声吼叫，有的在跳舞，有的在玩绣球，非常有趣，整个画面顿时充满了生机勃勃的景象。
冬天景色描写写景作文技巧(附优秀作文)
冬天景色描写作文（学生写作必备） 在写景作文中，如何把景物描写得详略得当，寓情于景，把文章写得有吸引力，一定的写作技巧是非常必要的。 1. 开门见山 开头直接写某个季节到来时你想写的景物。譬如你想写冬天，你可以这样开头：冬爷爷的脚步越来越近了，我仿佛看到他带着白色的雪精灵来了。 2. 反问句开头 以问题开头，引发读者兴趣，吸引读者的注意力，这种作文，要体现出与读者对话的色彩。譬如写冬天，你可以这样开头：在一年四季里，你最喜欢哪个季节呢？春的明媚，夏的热情，秋的收获，冬的冰雪，各具特色，精彩纷呈。我最喜欢冬的白雪纷飞，银装素裹。3. 引用法 在描写冬的景色时，可以用“”忽如一夜春风来，千树万树梨花开”等诗句来形容，以让自己的文章更加生动形象。应该注意的有：一是开头不宜过长，老师提倡的是50-80字，也就是说，最好控制在作文稿纸的三行半，最好别超过五行。一旦超过，就显得“头重”了。二是语言要优美，要搜集些精美的词语，使开头显得文采飞扬。三是适当采用修辞方法，如拟人、比喻、排比等，使语言显得生动活泼，通顺流畅。 二、写景作文的层次和顺序 1. 描写的景物固定，时间不固定——以时间来分类。 2. 时间固定，描写的景物不固定——冬天的作文就可以写雪后的不同景象所展现出的状态，如落满了雪的地面、屋顶，或是还没落满雪，还能隐约可以看见水流的小溪。 3. 地点固定，时间也固定——以空间顺序分类。这种方法适用于冬天去游览某一景区，比如去某公园，就可以写先到了哪里看到了什么。 三、写景的几个要素 第一步是观察： 观察是写好作文的基础，对于写景作文来说，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。 立足点可以是固定的( 空间方位) ，也可以是变换的( 移步换景) 。但无论怎样必须层次清楚。 第二步是抓住特征： 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，如冬天可以用白雪皑皑、银装素裹、瑞雪纷飞等形容词来形容，这样可以让你的作文更加生动起来。 第三步是层次分明：
以阳光为题的作文 15篇_优秀作文
以阳光为题的作文 15篇 阳光 程馨仪 生活不是一帆风顺的，难免会步入黑暗。这时，就需要一缕阳光，来牵引着我们从阴影里走出来。 小时候，我经常生病，个子也很矮，班上的同学都嘲笑我是“小倭瓜”“矮冬瓜”“多病”。我有时只是一笑而过，但内心却在隐隐作痛，是后来的一件事改变了我。 四年级的时候，科学老师让我们泡豆芽并做观察记录，我精心准备了十颗黄豆泡在水里。 第二天，当我再去看那些黄豆的时候，却发现其中一个又小又瘦，与那几个又大又饱满的黄豆形成了鲜明的对比。我叹了口气：“唉，可怜的小东西，和我一样赶不上别人。”因为我们两个同病相怜，所以我格外地关照它。 过了一天，小黄豆长大了一点儿，我的心情变得格外愉悦。 又过了一天，我却发现小黄豆又不长了。“反正留着也不能长多大，不如扔了它吧。”我已经有些不耐烦了。妈妈发现了，立刻制止了我：“千万别扔，长不大又不是它的错，更何况它已经长大一点了呢？只要努力，再小的黄豆也会长大，再笨的鸟儿也会飞起来。” “都三天了，它才长这么一点。就像我都四年级了，才132厘米，这都没有希望了。”我还是有些丧气。 妈妈耐心的开导我：“你们都只是发育慢而已，你知道吗？妈妈
初三了才140多厘米，高一时候才开始长，到高三时都已经160多厘米了。” “哇，那么厉害！”妈妈的话如一缕阳光，照亮了我心中的黑暗，也照亮了我心中的希望，使我不再为自己的身高而自卑。 以后，同学再怎么嘲笑我，我都不以为然。有时，还会反驳一句“浓缩的都是精华”，我也变得越来越自信、乐观。 母爱，是黑暗里的一缕阳光，是冬天的一丝温暖，是迷途中的一个引路人，它能让你不再自卑，不再恐惧，不再迷失方向。 阳光 石卿甫 阳光，照亮了我心灵；阳光，指明我前进的道路；阳光，向我展开它温暖的一面。父爱，便如同阳光般时时刻刻影响着我。 父亲是一个稳重寡言的人，他不像母亲，把爱表现在外表。一个寒冷的日子，下起了大雪，我从补习班走路回家。寒风呼啸，如同刀割一般，地全部都结起了冰，我只能小心翼翼地走着，呼吸一下就感觉肺冻成了冰。我一边走一边想：要是家里能有一碗热汤在等着我，该多好啊！ 回到家里，扑面而来的是一股鱼香味，我吃惊的一看，父亲正在厨房忙得不可开交呢！桌上不仅有热汤，还有我最喜欢吃的酸菜鱼呢！爸爸看见了我，就说：”看你回来这么辛苦，我特地做了酸菜鱼给你，快尝尝吧。”说完这句话，他微笑着点点头，就走出了房间。可我却感觉到冬季的雪日里仿佛升起了暖阳，比平时似乎更加温暖了一些，
小学作文辅导·写景状物
小学高年级作文辅导·写景状物 在我们作文中，不管是写人，记事，也常常会有景物描写。那么写景应注意什么呢？ ⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 ⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。 ⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？ ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。 一篇景状物作文有三个方面的要求： 一、写出该物特点。只有把物品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。例如：“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还
是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿??”这就把台灯的外形展现在读者眼前了。 二、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。例如：“这匹瓷马好威武啊！它高昂着头，好像在远眺；它张大了嘴在长啸??奋起前蹄，要腾空而起，那强壮的后腿，微微弯曲，好似鼓足了劲，已经做好了冲锋陷阵的准备。脖子底下的那个铃铛，小巧玲珑，在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声??我久久地端详着这匹千里马，仿佛自己正骑在它的背上，向前驰骋??”这丰富的联想以形传神，使瓷马跃然纸上。 三、倾注自己的感情。在描写物品的外形、结构、用途后，还必要倾注自己的感情，喜爱或赞美之情。例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒??小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。 写动物状物作文 同学们，你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？选择你最喜爱的一只小动物，描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事，让读过你的文章的人也喜爱它。 写作要求：描述它的外貌，介绍它的生活习性，说说它的趣事。
小学生写景作文指导
观美景写感受 写景作文 世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值得我们用诗一般的语言去讴歌呢？ 一是胸中无好词佳句，二是作文言之无序 学习目标 1、学习按一定的顺序观察景物的方法。 2、能抓住景物的特点进行描写，会用列数字、打比方、作比较等写法把景物描写具体。3．把当时的感受写出来，要写出自己的真情实感。 自学指导 1．认真研读习作要求。 读一读，想一想： （1）你准备写什么景物？确定什么题目？ （2）再想想你要按什么顺序写？抓住景物的 什么特点来写？看到这个景物你有什么 发现和感受？。 （3）列提纲。动笔之前，你要想清楚：先写 什么，再写什么，最后写什么。 2、完成习作。写完后要仔细阅读和修改。 景物描写应注意以下三个问题： ⒈写景要按方位顺序 由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 ⒉可以按景物的类别来写 如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。 3、写景要有选择 写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。
写景要抓住景物的种种特征： 形状、色彩、质地、声音、气味 每一种景物都有自己的主要特征，不必对某一景物的各种特征作面面俱到的描写。描写景物，有时候需要写得细致一点，一句接一句地描写出某一景物的细部，有时候，只需要三言两语把景物的大致轮廓告诉读者。 4、写景要有情致 人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗？ 5.适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色 景和情，一个是实的，一个是虚的，它们各不相同，可是在作文里，景和情又常常是分不开的。道理很简单。因为景是人写出来的，人是凭着见闻、感觉、想象来写的，见闻、感觉、想象里面就有情感的因素 清晨，我走在上学的路上。晨光下，满地的落叶泛出金光。路边的菊花迎着微风亭亭玉立，有黄的，白的，紫的，五彩缤纷。远处的柏树林仍然是一片深绿色的，充满生机。我好像觉得秋天的空气更加新鲜，真是秋高气爽，我的读书的好时光来了！ 这一段作文里，“我”一路见到美丽的秋景，得到美的享受，感奋之下，生出要在大好时光里多读书的激情，这便是触景生情的写法。 把景物写得有人的喜怒哀乐，这就叫移情入景了。 当我走出鸡舍的时候，夜色已经很浓了。满天的星星显得格外明亮，它们不住地眨着眼睛，好像在对我微笑，又像在跟我说什么，我心情愉快地朝家里走去。满天的星星通了人情。星星的动态里有了人的感情。星星眨眼睛，星星在微笑，星星好像要对“我”说一些赞许的话，这是因为“我”自己动手把鸡舍打扫得干干净净以后，有一种特别愉快的心情，带着这种心情去看星星。 6.要仔细观察 抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。
按空间顺序写景的作文400字范文
按空间顺序写景的作文400字范文 我走走停停的观赏这里美丽的景色，当我看到这里一处的漂亮的景色时，我不由得停下了脚步。因为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使我留在这里。我一下子惊呆了，因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人痴迷，美的另人赞叹不已！ 瞧那樱花，正开得轰轰烈烈。它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好似一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白。樱花千姿百态，圣洁如百合，清纯于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷。樱花美得无奈，美得张扬，美得超凡脱俗。人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四位美女（貂禅、杨玉环、西施、王昭君），而我却更愿意将它献给眼前的繁花，这万千宠爱集一身的樱花！ 我走近樱花，迎面扑来了阵阵清香。据说樱花是色、香都很淡的花，但是一旦盛开，则较桃花更艳，较梅花更芳醇。我闻着花香，细细的欣赏起樱花来。樱花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隐隐约约还能透出一丝粉红色来。看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。花朵烂漫似天霞，花香四溢天涯。樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格。再往近处一看，它们一簇一簇的群放，一簇
一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷。花儿们就像是一群群可爱的娃娃，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风采！ 再看那站在樱花旁边的桃花，美丽极了。它们在朝我微笑，远远望去，就像是天上的金红太阳，闪闪发光。雨后的桃花真香呀，使人一闻到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花风前落，片片桃花雨后娇呀！”这些桃花，你不让我，我不让你，有一簇簇的,有单独一个的，真是千姿百态，无奇不有呀！桃花像杏花，是浅红色的，它们每天都在争奇斗艳！ 它的树干有点歪，像是个大写字母Y一样倾斜着。它的叶子呈条形椭圆的，碧绿碧绿的。它的小花和叶子均匀地分散在树枝上，远处好似一棵正在迎接远客的碧绿的迎客松；近处又如同一位啊娜多姿的亭亭玉立的翩翩起舞的妙龄少女。几天后，桃花凋谢时，你站在树下，就像是在下花雨一样，散发出淡淡的幽香。我仿佛就是一朵在风中飞舞的将要落地的小小的一片桃花瓣，但我不愿意落向地面，好想再飞一会儿。当花瓣落尽后，小蜜蜂飞来告诉我它一天共采了多少好吃的蜂蜜，小鸟飞到树上叫着告诉我，它这一天的喜悦，我又迫不及待的告诉它们，我这一刻的幸福与快乐，我们都欣喜地向对方祝贺。当我的美梦完全做完后，我才发现：我不是一朵花，我是在赏花呢！
冬天写景作文600字
冬天写景作文600字 篇一：美丽的冬天 冬姑娘送走了春季的五彩缤纷，送走了夏季的骄阳似火，送走了秋季的秋风飒爽，却带来了寒气逼人、冰天雪地的冬天。尽管冬天寒冷，但是还是有许多赏心悦目的美景的。 “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”在冬天也能看见美丽的花朵，那就是梅花，它与竹和松组合成为“岁寒三友”，在寒冬腊月仍然不畏严寒，傲立枝头。粉红粉红的梅花在白雪的映衬下煞是好看，叫你忍不住想要折下几支插在花瓶里，永远留住这美丽的时刻。 冬天最有代表性的除了美丽的梅花，那就是洁白的雪花了，一朵朵、一簇簇，纷纷扬扬的飘落在地上，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。如果雪下得大，地上不一会儿就形成了厚厚的一层，像是盖上了一层厚厚的棉被。下雪天并不冷，因此，小孩子们都跑出来，尽情的在这飘雪的大地上玩耍，雪花变成了雪球在空中飞来飞去，孩子们的衣服上一块块的被雪球打过的痕迹，他们嘴里还时不时的说着：“天马流星拳”，“猛虎连击破”等等口号，像是在真正的战场上，打得一点也不马虎。 在孩子们玩得正热闹时，一只小野兔也出来观战了，在冬天的雪地上，能看见几只小动物是很难得的，因为许多动物都躲在洞里睡大觉了，这一觉要睡很久很久，直到明年的春天，它们才肯出来。 吃饭的时间到了，孩子们纷纷回了家，家家户户的房屋顶上都戴了一顶洁白闪光的小帽子。袅袅炊烟升起，全家人坐在热炕头上，围着一桌热气腾腾的饭菜，吃
在嘴里，暖在心里。 我爱冬天，爱冬天的梅花，冬天的雪，冬天里的温暖。 篇二：冬天来了 冬天雪花漫天飞舞，像一只只可爱的小精灵。一眼望去，地上、树上、房顶上都是雪白的一片。寒风呼呼的刮着，树被吹弯了腰，松树却笔直的屹立在寒风之中，好像在说：“寒风，我不怕你，尽管刮！”那绿油油的山岭，变成了白茫茫的一片。 湖水结起了一层薄冰，微弱的阳光照在上面闪闪发光。憨态可拘的狗熊冬眠之前把能吃的东西吃光，把食物装进塞囊里变成脂肪，冬眠的时候每天一点一点的吸收，直到冬天过完，春天到才会醒来。 冬天的雪是我们的好伙伴，记得有一次我约了几个小伙伴堆雪人，用胡萝卜当鼻子，用铁桶当帽子，用两把扫帚当手，用扣子当眼睛，一个雪人完成了。雪地里留下我们一串串银铃般的笑声。 雪白的冬天处处是欢笑，处处是美景。 冬天雪花漫天飞舞，像一只只可爱的小精灵。一眼望去，地上、树上、房顶上都是雪白的一片。寒风呼呼的刮着，树被吹弯了腰，松树却笔直的屹立在寒风之中，好像在说：“寒风，我不怕你，尽管刮！”那绿油油的山岭，变成了白茫茫的一片。 湖水结起了一层薄冰，微弱的阳光照在上面闪闪发光。憨态可拘的狗熊冬眠之前把能吃的东西吃光，把食物装进塞囊里变成脂肪，冬眠的时候每天一点一点的吸收，直到冬天过完，春天到才会醒来。 冬天的雪是我们的好伙伴，记得有一次我约了几个小伙伴堆雪人，用胡萝卜当
习作指导怎样按顺序写景物
怎样按顺序写景物 根据景物特点和观察方法的不同，写景物的顺序也不能相同。下面介绍几种记叙顺序。 １、按时间顺序来写景。自然界的景物在不同的时间内，姿态、光泽和颜色都不一样，也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点，所以要按时间变化的顺序来写。如，课文《美丽的小兴安岭》就是按照春夏秋冬四季变化顺序写的。 ２、按空间方位顺序来写景。这里的窨是指景物所在的位置。比如，游山，总是随着人登山位置的变换来描写一处一处景物的，这也就是所谓移步换景的写法。如课文《海滨小城》，这类文章所写的景物的面积较大，组成的部分也较多，要把它写具体，突出特点，一般是先用一两句话总写出特点或点出位置来引出全文，《海滨小城》就是从大海、海滩，一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。 ３、按景物的类别，分别观察和描写。
如先观察群山，再观察河流……或相反的顺序。例如《桂林山水》这篇写记叙文，就是这种记叙顺序的范例。以上是几种常用的记叙顺序，写景时，该用哪种记叙顺序，要依据文章的内容和要求来定。 一幅美丽的风景画挂在眼前，怎样把美丽的风景写下来呢？和观察、描写一件事物一样，要先按一定的顺序仔细观察，再按观察的顺序写下来。写景要注意景物的位置，如上、下、前、后、左、右、里、外、中间、旁边、远处、近处等等。 有一位小作者按从上到下的顺序描写 一幅草地景色。他是这样写的：天空飘着朵朵白云，小鸟在蓝天白云间快乐地飞翔。蓝天下是一片绿油油的草地，一位牧童在放牧。小羊羔低头吃着草。小牛津津有味地吸着母乳。马儿有的在低头寻找鲜美的食物，有的静静地站着，好像在欣赏草地上的美景。一条弯弯的小河缓缓地流过草地，河里有几块青青的石头，鱼儿在石头边自由自在地游来游去。啊，多美的景色啊！小作者很注意写出景物的位置。上面是蓝天，蓝天下
以阳光为题的作文
以阳光为题的作文 导读：本文以阳光为题的作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 以阳光为题的作文（一） 喜欢雨，同样喜欢阳光。暖暖的阳光，不一定要享着才安适，看着看着，便已能暖到人的心里去。 喜欢戴着眼镜看阳光。不戴眼镜只能看到阳光大面积的照耀，体会不到它离你如此之近。而戴着眼睛看，阳光仿佛一条条直线以我为焦点直射而来，这时，我便可以把自己想象成是孙悟空一样的石猴出世，迸发出万丈光芒，有种很神圣的感觉。 喜欢伸出叉开五指的手遮住太阳。看阳光从指缝间倾斜而下，衬托出五指修长的轮廓。看阳光随着手指的张开和闭合而不停流转，有一种把阳光玩控于手的得意。 喜欢看阳台上被阳光照耀的花。高傲的花蕾不知何时绽开的，被阳光衬得如此冷艳﹑清绝。仿佛不轻理这温暖柔和的阳光，嫌那无所不照的阳光多情得很。这花儿在阳光下颇有些脱俗的韵致，与鸟鸣山更幽似有异曲同工之妙。 喜欢即将升起的朝阳。当太阳在期待中徐徐升起时，感觉体内充满了活力，快要释放出来一般而那阳光是如此纯净透明，沐浴在我的身上，仿佛也在洗净着我的灵魂 喜欢西下的夕阳。看将暮未暮的世界，所有的颜色都已经沉淀，
那即将走尽的阳光，在山崖丛草间留有最后一笔****，让人倍感珍惜，不觉又想到已故的老人，那思念之情便如在宣纸上作画一般印染开去看见阳光，便会有无法影响的好心情。而此时，天外，太阳正晴！ 以阳光为题的作文（二） 清晨起来，一缕温暖的阳光斜斜的从窗外洒进我的小屋，在雨后的空气里，没有尘埃的浮扬，显得那么清澈透明。 阳光照在小木椅?，散发出淡淡的光泽，似乎那温暖的颜色开始流动起来，这个时候，我敏感的直觉嗅到了阳光的味道：我一直都认为阳光是有味道的，只是我们没有用心去感受罢了。今天的阳光很温暖的照着。让人有种想睡觉的感觉。好久没有这种阳光了，无疑地，对我来说，那很温暖。 我想成为一只猫，因为猫是可以感受到阳光的。我一直这样想。因为猫是有这个时间的。而人却没有。它可以懒懒的睡在阳台上，懒懒的感受阳光。很幸福。 但是在这个喧嚣的城市里，嘈杂就代替了一切。没有人再喜欢在街上慢慢的散步，然后感受阳光的味道。车子代替了步伐。金钱仿佛就是幸福的代名词。忽然觉得有些悲哀。如果让我选择，我宁愿每天都晒太阳。 我很喜欢小孩子。因为他们很单纯。他们似乎也可以感受到阳光的味道。所以他们能够很幸福。他们可以听见风吹过的声音，鸟儿歌唱的声音，甚至是花落花开的声音。 也只有小孩子才会飞往永无岛。
时间作文之按时间顺序写景的作文
按时间顺序写景的作文 【篇一：按时间顺序写的作文】 美丽的校园 我们的校园虽然只是地球上一个很小很小的角落，可她在我的心里 却是那样的宽广秀丽。春天像童话里神奇的仙女，所到之处，都会 积雪融化，树木抽芽，鲜花开放，冬眠的动物睁开惺忪睡眼……校 园里的万物都开始了新的生命。 夏天，骄阳似火，炙烤着大地，我们学校的月季花顶着炎炎烈日， 挺身而出，展开了自己美丽的花瓣，而且开的那么鲜艳，好象正在 举行比美大赛。校园里到处鸟语花香，漫步校园的合欢树阴下，顿 觉一阵阵凉风迎面扑来。 秋天，校园里的柿子树上挂满了一个个小灯笼，一阵秋风吹过，无 数黄蝴蝶纷纷跳起优美的舞蹈，怒放的菊花，火红的鸡冠花和一串 红都为金秋抹上了靓丽的色彩。 冬天，树木已经落光了叶子，风呼呼的刮着。但这并不能掩盖校园 的美。一场大雪过后，那树木和楼房都换上了雪白的银装，整个校 园成了粉妆玉砌的世界。下课了，同学们都来到了操场上，堆雪人 打雪仗，欢笑声都快把树上的积雪震落了。冬天的校园令人流连忘返。我们的校园一年四季都很美。能在这样的学校里学习生活，我 真感到幸福。 门前竹园 我家门前有一处竹园，密密麻麻地长着茂盛的竹子。 竹园是鸟儿们的天堂。早上，天还没有亮的时候，鸟儿们就快乐地 唱起歌，上千只鸟一起唱，就好像小朋友在排练大合唱；躺在床上，听着窗外鸟儿的欢叫，好像我也变成了一只小鸟和他们一起在唱歌。中午，飞倦了的小鸟钻进凉爽的竹林，美美地睡上一个午觉。当夕 阳西下的时候，竹园里又热闹起来，鸟儿们都回家了，叽叽喳喳的 在告诉同伴一天的新闻。我很希望有一对小鸟的翅膀能飞上蓝天， 看见很远的景色。 竹园一年四季都是绿的。春天，雨后的竹笋纷纷从泥土底下钻出来，拉着春姑娘的手，给竹园增添了新绿。夏天，竹子长得郁郁葱葱， 浓浓的让你望也望不透。秋天，竹叶、竹枝微微泛黄，但仍一身绿装。冬天，竹子一点也不怕冷，一场大雪后，轻轻一摇，那绿就在 你眼前一亮，让人精神。
冬日里的暖阳(作文12篇)
《冬日里的暖阳》 冬日里的暖阳作文（一）： 早上的冬天，躲在厚厚云层里的太阳稍微露出了半边脸 我徜徉在这冬日的暖阳里，呼吸温暖，沐浴阳光。 冬天的早上，躲在厚厚云层后面的太阳最终露出了脸，我家的狗长的壮壮的，很健康，它是一条法国斗牛犬。既然天气这么好，于是我和爸爸带着我家小狗狗去湘江边散步。 来到湘江边，我看见了几艘小舟游弋在江面上，缓缓地行驶的挖砂船发出马达声，哒哒哒的。湘江的另一边有人在钓鱼，有人有嬉戏，我的心变得比外面的温度还要暖，一阵轻风吹来，让我忘记了一切烦恼，我也开心地玩了起来，和狗狗赛跑，和小朋友们游戏 我的脑子一片空白，只感觉到了一股温暖、幸福，我只想时间停留在今日。 冬日里的暖阳作文（二）： 冬日里的暖阳 清晨，一缕阳光透过窗户直达我的眼球，天生对光线敏感的我，此刻睡意全无。懒洋洋的从被窝里爬起。素装配素颜，开门迎阳，与阳光相拥。 漫步于学校内的羊肠小道，静谧又空旷。满地的残枝碎叶给冬日增添了一份凉意。阳光穿透叶隙，零零星星的撒在这林荫小道，驱散着冬日的寒意。 漫步于悠长的小道，任穿越缝隙的阳光倾泻递与我无尽的温暖，步伐紧跟着沿途中的零星光斑，左绕右拐，寻觅着一片无建筑阻挠，深受阳光爱恋的空地。待我走至道路的尽头，一片安然、祥和的净土直入眼球。 目光扫视着这片空静的草地，霞光万丈为这翠绿欲滴的人工草地披上了一层金色的薄纱。美得直沁人心脾，温暖着整个心扉；暖与美交织随着血液循环直达身体的个个部位，给予养分与能量给生命注入新的活力。 张开双手与阳光相拥，沉溺于它温暖的怀里。慢慢的将心扉打开，让阳光直达灵魂深处，消灭清除青春不该拥有的污垢。洗濯、温暖心灵，让自我全身心的投入大自然的怀里，静享此刻安然。 寻一木椅，安静的坐立于上。冷膜微闭，倾听来自大自然的呼唤。银玲般的鸟叫声，风儿的嬉戏打闹声不绝入耳，轻嗅流年的刺鼻之味。 原本温婉的风儿瞬间愤怒，似一头发怒的猛虎。肆意妄为的拨弄着我的青丝，似聪明，调皮的顽童从我最弱的防御进攻，钻进我的领口、袖口，让我防不胜防的直打哆嗦。 站起身来，习惯性的紧裹衣领，将手藏于口袋，蹦蹦跳跳的试图驱赶寒冷。面向阳光，咧嘴微微一笑。看着它慢慢往上爬，盼望着它释放出更多的热量，来暖彻心扉。
以阳光为话题的作文
阳光，公平无私地洒落在每一个人头上。清晨的阳光明亮而透彻，万物为之欣喜；雨后的阳光幻化成彩虹，尽情展示世界的美丽；严寒之后的阳光温暖而舒适，向你诉说着重逢的喜悦、友情的珍贵。阳光会让你狭窄的生活变得开阔，让他乐枯寂单调的日子变得丰富多彩，让你用浪漫的想象驱走现实的郁闷。 其实，真正的阳光是要用心去感觉的。和阳光对话，你会感受到光明、快乐、温暖、向上、力量……如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。 早晨，阳光以一种最透明、最透彻的语言和成长着的树叶攀谈。茂密的叶子，立即兴奋得舞动在梢头，通体明亮，就像黄金铸打成的一页页箔片，炫耀在茂密的枝梢间。而当阳光微笑着与大地上的鲜花亲密地低语，花朵便赫然昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也舒展开了容貌，像一个个洗耳恭听教诲的耳朵。 瓦蓝的天空，在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下，你从街上走过，你是否留意到如水般的阳光。阳光的普照，有如是在对大众作演讲的演说家，让人昏昏欲睡。 阳光动听的声音，回响在清晨时寂静的丛林，严寒之后绿意萌动的春天，以及黑夜到来之前宛若油画的黄昏。这些让人陷入冥思的时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖，哪怕是短暂的离别而产生的忧伤。 倘若是雨后的斜阳，彩虹将以那五彩缤纷的美绽放出来———赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。从远处的山根忽然伸展出来，腾空架起一道亮丽的风景线，你的整个身心好像都被从地面轻盈地送往了天空。现实的忧郁会被一种浪漫的想像，如微风吹过一样消解了。 等待阳光与你对话，感受光明、温暖、一种向上的力量。即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋，怯懦的哀伤。 你得像一个辛勤的园丁，像风一样在白杨树的枝条上翻动叶子，在光点里把握阳光的语言节奏；你得像一个朴质的农夫，把手指插进疏松的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。 如果你和阳光是亲密搭肩的朋友，那么阳光会给你一副红润健康的面孔和一窗明亮如镜的心境。 阳光，是一种语言，一种亲近大自然的语言…… 生活需要阳光 迎来了日出，我们送走了晚霞。一天、一月、年。。。。。。人生是一段时间，不知不觉由呱呱坠地的婴儿步入成年，岁月匆匆。 人生即漫长，又很短暂，我们生活在这个社会的大家庭里，无风、无浪，平静的日子是大家所渴望的，然而生活就象人们渴望的那样美好，一切一切的产生。我们生活需要“阳光”一棵棵小树吸收了水分肥料，经受风吹雨淋，日晒和时间才长成参天大树。生活也是如此，经历了病痛拆磨，才知生命可贵；经过了长途的跋涉，才知旅途的艰辛；遭受了挫折和失败，才知成功不易；品尝了孤独的 滋味，知道了朋友重要，生活需要我们象雕刻一样，雕去多余的，突出自已棱角，再“彩上”需要的“阳光”。翻开历史，导致封建的最后一个王朝灭亡主要原因之一，关门锁关。一个人如果封闭自已，怎么样也品尝不到生活的酸甜苦辣，也体会不到到这之后的温馨与快乐。 生活的全部不是痛苦，也不都是快乐，记得有那么句话“梅花香自苦寒来” 梅花的坚韧告诉我们有了“阳光”，才能使生命力更强。 生活有时让我们不解自问，生活怎么这样？因为只有我们敞开心扉，拥抱生活，才拥有“阳光”，没有“阳光”的生活不叫生活。 阳光是无处不在的 我相信春雨是花儿的阳光，因为只有春雨的滋润，花儿才可以绽放。 我相信清风是风筝的阳光，因为只有清风的吟唱，风筝才可以飞翔。 我相信梦想是生命的阳光，因为只有梦想的激励，生命才不会停止前进。
小学写景作文要点
小学写景作文要点 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
写景作文要点 ⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。 ⒉可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。 ⒊要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。 ⒋写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。 ⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗 ⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。 关于对象： 虽然什么都可以写，在笔下，我们可以对景物进行润色，但是，作为学生写景，对象还是要有选择的，要写喜欢的景物，唯有喜欢，才可以观察细腻，感受清晰，才可以写出感情来；要写典型的景物，加入去旅行，每一个地方都有起代表性的景物，抓住典型的有代表性的景物，才可以带着兴趣去写，才可以吸引人去读，没一个季节都有代表性的景物，抓住季节和时令最引人注目的景物，这才可以吸引读者的目光。当然每一类景物既存在就有其理由，在作家的妙笔下，化腐朽为神奇的例子是很多的，只要我们打开思维，展开想象，我们身边的一草一木，都会勾起人无数的情思。 关于技巧： （1）、要仔细观察，观察时既注意全局又要关注细节，观察是写景的前提，没有观察，写不清特征是不行的。 观察景物，要注意大处着眼，以写出景物的壮阔，要注意细处，以写得传神，打个简单的比方，就像海洋，没有波澜壮阔无边无涯不是海，没有浪花飞溅沙鸥翔集也不是海。 （2）、要注意变换角度，写生就是例子，每个角度画出的话注定是不一样的，所以，观察要移步换形，这样才能让读者看到景物的全面。（3）、要注意动静结合，虚实相生。万绿丛中一定红是点缀，在无边无垠坦荡如砥的蹿腾跳跃的一只羚羊也是点缀，这份点缀，前世文章生辉的神来之笔。 （4）、善于设喻和融情入景，许多时候，语言是苍白的，我们面对景物只有一份情思，只是勾起会议，或者只会说，太好了，却无从下笔，因此设喻和缘情，是写景时候不可忽视的技巧。 二、景与情结合的写法 （1）、以景勾联情思：景物依旧，但时光流逝、人事已非，自然能生出伤感怀旧的情感。 （2）、以景渲染气氛：精心描绘经过选择的景致，就能营造出某种氛围，即使不直抒胸臆，情感依然能够传达出来。 （3）、因景的变化而生的情思：景物本身会有变化，而使人产生欢愉或