S版第三册十七课《我真希望》教案

第十七课《我真希望》

四川自贡荣县旭阳镇城东小学杨胜文教学目标：

1.认识“希、囱、而”等11个生字，会写“而、洁、彩、芬、芳、晶”8个字。

2.朗读感悟课文，背诵课文。

3.理解课文内容，引导学生关注自己周围的环境，使学生具有环保意识和保护环境的行动。

教学重点：认识11个生字，会写8个字。

教学难点：体会诗歌的语言美。

课前准备：

1.字卡、词卡。

2.多媒体课件。

教学时间：两课时。

教学过程：

第一课时

一、创设情境导入

1.师：小朋友们，你们希望自己能住在什么样的地方？（播放课件）人人都想住在山清水秀、鸟语花香的地方，那里绿树成林，空气清新，多美啊！这是我们共同的心愿。今天，我们就来学习第17课《我真希望》。

2.板书课题，指导有感情读好课题。

3.学习“希望”一词，识记“希”字。

4.对课题质疑。

二、初读课文，认读生字、词语

1.教师配乐范读。

2.学生借助拼音自由读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字和词语多读几遍。

3.字词教学（课件显示生字、词语）。

①小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。

②集体读（有注音）。

③开火车读（无注音）。

④抢读（无注音，打乱顺序）。

⑤游戏：送生字回家。

4、学生分小组读诗歌的四小节。

5.请四个孩子分别读儿歌的四小节，其余的孩子当小评委，同时思考：作者有哪些希望？

6.学生评价，同时对问题进行交流。

三、指导书写。

1.大屏幕出示要写的四个生字“而、洁、彩、粉”，学生自由拼读。

2.让学生回忆以前学过的识记生字的方法。（加一加，减一减，换一换，编儿歌，猜字谜等）

3.学生和同桌用自己喜欢的方法识记生字。

4.抽学生交流汇报。

①这四个字在结构上有什么特点？

②学生交流“而”的记忆方法，同时口头组词。

③教师指导书写“而”字。

④教给学生写字的方法：一看，看清字的结构和比列，认清笔画数，不能添笔少画，找准关键笔画的位置；二描，照着书上描红；三写，按正确的笔顺规则写字，字体端正；四比，将自己写的字和书上田字格的字对比，总结自己哪里写得好，哪里需要改进；五再写。

5.学习余下的三个字，方法同上。（在板书“彩”字时同时对学生进行谦让教育，并且指导好三撇儿的写法）

6.学生书写，教师个别指导。（纠正写字姿势）

7.展示学生的书写，全班评议。

四、课堂小结。

第二课时（简案）

一、复习生字词语。

二、诵读诗歌，体会诗歌语言美。

三、交流拓展。

四、巩固识字，练习书写（剩下的四个生字）。