广西大学外语学院英语专业毕业论文撰写规范(修改定稿)
广西大学外国语学院英语类专业本科毕业论文撰写规范
（2015年9月修订）
毕业论文是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，完成初步培养从事科学研究工作能力的重要环节。为了统一和规范我院英语类专业本科毕业论文的写作，保证毕业论文的质量，根据2015年1月6日学校印发的《广西大学本科生毕业设计（论文）基本规范要求》的有关规定，并参照《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（国家标准
GBT7714-2005）的规定修订本规范。新修订的规范于2015年10月1日起执行。
1.内容要求
1.1论文题目
论文题目是直接表达或揭示论文主题思想或中心论点的，应该鲜明、准确、精炼。读者通过题目，能大致了解论文的内容、专业的特点和学科的范畴。中文字数不超过20个汉字。论文题目应有中文和英文两种形式，先英文后中文，中、英文题目内容应相对应。
1.2作者及指导教师
包括作者的姓名，所属学院，专业，年级，学号以及指导教师的姓名。
1.3中英文摘要与关键词
1.3.1论文摘要
论文摘要应包括论文要点，概括地反映出毕业论文的目的、内容、方法、成果和结论。论文摘要应突出毕业设计（论文）工作中具有创造性成果和新见解部分，不自做评价。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。
中文摘要：以300-500字（限一页）为宜。包括论文题目、摘要和关键词。
英文摘要：中文摘要后为英文摘要，中文摘要内容要与英文摘要相对应。要求用词准确、语法规范、意思完整。（限一页）。
1.3.2关键词
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的关键词条。关键词一般为3～5个，关键词一般由论文中的总标题和一级标题中产生。
1.4致谢
致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位。
1.5目录
目录一般列至二级标题，文字表述要与正文一致。目录要求独立成页，并标上页码。目录中应包括中、英
文摘要，引言、论文主体、结论、致谢、参考文献、附录等。
1.6论文正文
论文正文是毕业论文的主体和核心部分，包括引言(Introduction)、论文主体及结论(Conclusion)部分。
1.6.1引言
引言作为第一部分，是毕业论文主体的开端。主要包括选题的缘由、本文所解决的问题和采用的研究方法、论文构成及研究内容及意义等。表述应言简意赅，不要与摘要雷同。引言以500—600英文词为宜。
1.6.2论文主体
英语类专业毕业论文的内容可以写涉及英美文学、英语语言与语言学、语言教学、翻译与翻译研究、地区与文化以及与英语专业相关的知识和内容。论文必须做到主题明确、论据清晰、内容具体而充实，切忌空谈。写翻译的论文，除实例分析外，还要提供原文的译文，以便弄清译论的依据。如果论文是实践性的，它必须提出一定的解决途径、研究方案等。
论文主体的内容应包括以下各方面：
(1)对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，应将他人研究成果单独书写，并注明出处。对于将其他领域的理论、结果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用的可行性与有效性。
(2)应推理正确，结论清晰，无科学性错误。
(3)应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，案例论证或实证分析，结果分析或建议、改进措施等。
1.6.3结论
毕业论文的结论单独作为一部分撰写。
结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，还应包括所得结果与已有结果的比较和本课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论集中反映作者的研究结果，表达作者对所研究的课题的见解，是全文的思想精髓，是文章价值的体现。结论要写得概括、简短。撰写时应注意以下几点：
（1）结论要简洁、明确，措辞应严密、易于领会；
（2）结论应反映个人的研究工作，属于他人已有过的结论要少提；
（3）要实事求是地介绍自己研究的结果，切忌言过其实，在无充分把握时应留有余地。
结论至少250词。
1.7参考文献
毕业论文的撰写应本着严谨求实的科学态度，凡有引用他人成果之处，均应列于参考文献中。即凡论文中夹注之处必须在参考文献中找到，文中未引用的出处书目不能在参考文献中列出。
1.8附录
对于一些不宜放入正文中、但作为毕业论文又是不可缺少的部分，或有重要参考价值的内容，可编入毕业论文的附录中。例如，过长的说明和解释、重复性的数据、图表、问卷调查全文及其说明等。
1.9论文布局安排
（1）学校统一印制的论文封面（在模板上按要求填写）
（2）中文摘要、关键词
（3）英文摘要、关键词
（4）目录
（5）正文
（6）注释（如有需要）
（7）参考文献
（8）附录（如有需要）
（9）致谢
2.书写规范与打印要求
2.1论文文字和字数
论文一律要求用英语撰写，长度为5000左右英文词。
2.2论文书写与打印格式
论文一律在计算机上输入、编排并打印在A4幅面白纸上。论文封面（底）、摘要和目录实行单面打印，论文主体部分（引言、正文、结论、参考文献、附录等）实行双面打印。
2.3字号和字体
论文题目：二号黑体(中文题目)；二号Times New Roman体加粗(英文题目)
学院、专业班级、作者及指导教师：三号宋体（中文）
一级标题/章标题：小二号Times New Roman体加粗
二级标题/节标题：三号Times New Roman体加粗
三级标题/条标题：小三号Times New Roman斜体加粗
正文：小四号Times New Roman体
2.4论文页面设置
2.4.1页眉
字号字体：小五号宋体；页眉内容：广西大学本科毕业论文(设计)
2.4.2页边距
论文的上边距：2cm；下边距：2cm；左边距：2.5cm；右边距：2cm；行间距为1.25倍行距。
2.4.3页码的书写要求
论文页码从绪论部分开始，至附录，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端居中；中文摘要、关键词，页码编为“i”；英文摘要、关键词，页码编为“ii”；目录页不加页码。
2.5摘要
2.5.1中文摘要
中文摘要包括：论文题目（小二号宋体加粗居中）及“摘要”字样（三号宋体加粗居中）、摘要正文（宋体小四号），“关键词”字样（小四宋体加粗）及关键词（小四宋体）。
2.5.2英文摘要
英文摘要包括：英文题目（二号Times New Roman体加粗居中）、作者及导师姓名（四号Times New Roman体）、“Abstract”字样（三号Times New Roman体加粗居中）、摘要正文（小四号Times New Roman 体）。
英文摘要内容应与中文摘要一致。
2.6关键词
摘要正文与关键词之间要空一行，“关键词”字样后带冒号，关键词一般为3～5个，每一关键词之间用分号分开，最后一个关键词后不打标点符号。英文关键词内容与中文关键词一致。
2.7目录
目录单起一页，以“Contents”字样（三号Times New Roman体居中加粗）居中排作为标识。内容为小四号Times New Roman体，其中一级标题字体加粗。目录的三级标题（一级标题/章标题、二级标题/节标题、三级标题/条标题）按Part I.……、1.1……、1.1.1……的格式编写。低级标题比相邻高级标题向右缩进2个字母位置。
目录内容包括：Abstract in Chinese),Abstract in English)（页码分别用i,ii表示），Headings(of Parts), Subheadings,Bibliography/References,Appendix(es)(if there is any)，Acknowledgements,标出以上各项的页码，标题和页码之间用点线（…………）连接，注意两端对齐。
2.8论文正文
2.8.1章节及各章标题
论文正文分几个部分撰写。各部分标题要突出重点、简明扼要，不得使用标点符号。标题中尽量不采用缩写词，对必须采用者，应使用本学科的通用缩写词。
论文中Introduction和Conclusion分别设为一部分(Part)，即Introduction为Part I,Conclusion为最后一个Part。
2.8.2层次
章标题（Part）用小二号Times New Roman体加粗；节标题用三号Times New Roman体加粗；条标题用小三号Times New Roman斜体加粗。章标题序号用罗马数字表示（如Part I,Part II等），节标题与条标题序号用阿拉伯数字表示（如节标题1.1，1.2等，条标题1.1.1，1.1.2等）。
参考文献、附录均另起一页。文中各级标题不要出现在页末，应转入下一页。段落起首空4个字母（中文空两个汉字）。
2.8.3引用文献
如采用直接引语，较短的引语可直接插入论文，要加引号。较长的引语（一般在3行以上）要单列一段，不加引号，左右两边各缩进3-5个字母（用五号Times New Roman体）。
2.9附录与致谢
2.9.1附录
论文的附录以“Appendix”（四号Times New Roman体加粗）居中排作为标识。依序用大写A，B，C……编序号，如：Appendix A。内容用Times New Roman体五号，附录中的图、表、式等另行编序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编码，但在数码前冠以附录序码，如：Figure A1；Table B1等。
2.9.2致谢
致谢单起一页，以“Acknowledgements”（三号Times New Roman体加粗）居中排作为标识。内容为小四号Times New Roman体。每段第一行缩进4个字母。
2.9.3其他注意事项
1）论文正文中英文字母的正、斜体用法
论文正文中出现的书刊、文章题目用斜体。
2）数字
文中出现的数字一般均采用阿拉伯数字。
3）图表
论文中的每个图表都应有标题（如表格：Table1.Prices of xxx from1999-2005；图：Figure1.Size of vowel system in UPSID languages），并应在文中进行说明。例如：“See Table1”。
图表顺序按在文章出现先后顺序排列。标题中不允许使用标点符号，标题后不加标点。标题置于图表上方居中（五号Times New Roman体加粗）。引用的图表要注明出处。
3.夹注与文后参考文献著录规则
3.1文中引用他人观点、数据或引语必须注明出处。引用采用文中夹注方式，具体细则如下。
(a)来自文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现：
格式：（出版年份：页码）
例：Rees(1986:241)said,“As key aspects of…in the process”.
(b)来自文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现：
格式：（作者姓名，出版年份：页码）
例：The underlying assumption is that language“bound up with culture in multiple and complex ways”
(Elli,1968:3).
(c)来自文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现：
格式：（出版年份：引文页码）
例：According to Alun Rees(1986:234),the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation.
(d)来自文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到，用表示“转引自”的符号cf.：
格式：（cf.作者姓名,出版年份：引文页码）
例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance(cf.Robertson,1987:136).
(e)连续几个引文出自一个出处时，后引文用表示“同上如前”的符号“ibid”进行夹注。
格式：(ibid:引文页码)
例：At the beginning of the story,Sarah is characterized mysteriously and incompatibly:more like a figure from myth than any proper fragment of the petty provincial day(Fowles,2000:3).Like a person depicted in mythical story,Sarah is alienated from the given society.Outwardly,her hair"had red tints,a rich warmth,and without the then indispensable gloss of feminine hair oil.The skin below seemed very brown, almost ruddy,in that light,as if the girl cared more for health than a fashionably pale and laguid-cheeked complexion"(ibid:52).In Victorian age most fashionable women would like to have"their eyelashes and eyebrows painted,their lips salved,hair"dusted and tinted,"but"with Sarah there was none of all this"(ibid: 124).
(f)引用电子文献：
引用电子文献，括号内标注作者姓氏(如果不能确定作者姓氏，则标志网页主要责任者，即网站所属机构名称，以及引文在电子网页中的段落数），如：
--“The debut of Julius Caesar…with the inner ear”(Sohmer,par.44).
--“It was established in1989by Charles W.Bailey,Jr.,who served as Editor-in-Chief for volumes one (1990)to seven(1996).It was published by the University of Houston Libraries”(Wikipedia,par.1).
注意：
☆如作者为2人，写Davis&Richard(1994:115)…或(Davis&Richard,1994:115)；
☆作者为3人或3人以上，写Allan et al.(1980:26)…或(Allan et al.,1994:115)。
☆在夹注的括号内只写作者的姓，不用全名；引用中文文献时，用拼音形式写作者姓氏。
3.2注释
如果论文中有个别名词或情况需要解释时，可以采用尾注的方式。
把对论文引文的注释集中安排在正文之后。采用尾注时，要对需注释的引文部分按前后顺序（而不是只按单页）逐条编号（用字体上标的格式编号），然后按序号在尾注（页）中逐条排列。
注释方式的尾注格式：
……in order to assess noticing of the garget form,participants were required to underline the passage each time they were provided with the input.The directions givern to the EG were to“underline the word,words,or parts of words that you feel are particularly necessary for your subsequent(re)production.”[1]The CG was also required to underline their passage for……
…….
In phase1,EG participants were asked to read and underline a short passage with approximately70%of its sentences containing the past hypothetical conditional,in order to immediately reconstruct the passage as
accurately as possible(4min).[2]After the passage was collected,the EG participants attempted to……
…….
Notes
[1]Because underlining is likely to involve at least a minimum level of awareness,this measure is considered to tap noticing in Schmidt’s sene(1990,1995)and not detection as discussed by Tomlin and Villa(1994).
[2]This requirement of exact reconstruction was important because,as in the dictogloss task reported by Kowal and Swain (1997),it would help avoid the problem of the learners relying solely on the their already-established IL knowledge—that is,the requirement aimed to implicitly push the learners for accurate production.
3.3文后参考文献著录规则
3.3.1参考文献表
参考文献单起一页，以“Bibliography”字样（三号Times New Romance体加粗）居中排作为标识。内容为五号Times New Roman体。参考文献中的每一项左顶格，如转行，以下各行要缩进4个字母。
文尾参考文献部分不要包括文中没有引用到的文献，但应将引用到的文献全部列出，不要遗漏。
要求参考文献不少于10条，其中英文文献不少于2条，专著文献不少于2条。按作者姓氏字母顺序排列（作者名用缩写形式，用逗号与姓氏隔开，如：Langacker,R.W.。
参考文献表采用著者—出版年制组织。外文文献在前，以作者姓氏的字母为序，书名采用斜体；中文在后，中文书目不必译成英文，统一列在英文文献之后，以作者姓氏的汉语拼音为序。
示例：
[1]Altenberg,B.&S.Granger.2001.The grammatical and lexical patterning of“make”in native and
non-native student writing[J].Applied Linguistics22(2):173-194.
[2]Becker,J.1975.The Phrasal Lexical[M].Cambridge Mass:Bolt and Newman.
[3]Dabrowska,https://www.360docs.net/doc/de10770616.html,nguage,Mind and Brain[M].Edinburgh:Edinburgh University Press.
[4]巴尔胡达罗夫.1985.语言与翻译[M].蔡毅等,译.北京:中国对外翻译出版公司.
[5]陈振东,夏天.2007.理解过程的明晰化在翻译教学中的意义与操作[J].中国翻译(2):46-51.
[6]廉洁.2001.词汇短语对第二语言习得的作用[J].外语界(4):29-34.
注意：
--如果英文参考文献中出现两个以上著者的情况，第二个著者应与第一个著者的写法相反，即名在前，姓氏在后，如上[1]例。另外，英文论文集的著者全部参照第二个编者的写法，即所有著者都按名在前，姓氏在后的写法，如下[5]例。
--在英文参考文献中，期刊文章和论文集内的文章除首字母大写外，其他单词均用小写书写；期刊名，专著名或普通书名以及论文集名除首尾词一律大写外，所有实义词语（如名词，动词，形容词等）也需用大写书写。
3.3.2著录格式细则
①专著、译著、论文集、学位论文、报告、工具书
格式：作者.出版年.题名[文献类型标识].出版地：出版者.起止页码（任选）.
示例：
[1]Blunter,R.2004.Pragmatics and the lexicon[A].In L.Horn&G.Ward(eds.).The Handbook of
Pragmatics[C].Oxford:Blackwell.488-514.
[2]Calvino,I.1986.The uses of Literature[M].(Creagh,P.Trans.)San Diego:Harcourt.
[3]Ellis,R.1994.The Study of Second Language Acquisition[M].Oxford:Oxford University Press.
[4]Israel,M.1998.The Rhetoric of Grammar:Scalar Reasoning and Polarity Sensitivity[D].San Diego:
University of California.
[5]Peters,M&T.B.Stephen.1986.Interaction routines as cultural influences upon language acquisition[A].
In B.B.Schieffelin&E.Ochs(eds.).Language Socialization Across-Cultures[C].Cambridge:CUP.
80-96.
[6]陈永超.2006.汉语会话中的修正过程[D].北京:北京语言大学.
[7]李树尘,陈长勇,许基清.2000.材料工艺学[M].北京:化学工业出版社.
[8]王宗炎.1988.汉英应用语言学词典[Z].长沙:湖南教育出版社.
[9]钟文发.1996.非线性规划在可燃毒物配置中的应用[A].赵玮.运筹学的理论与应用——中国运筹
学会第五届大会论文集[C].西安:西安电子科技大学出版社.468-471.
②期刊文章
格式：作者.出版年.题名[文献类型标识].刊名.卷（期）:起止页码.
示例：
[1]Bourdin,B.,&M.,Fayol.1994.Is written language production more difficult than oral language
production?A working memory approach[J].International Journal of Psychology29:591–620.
[2]Ying,H.G.2004.Relevance mapping:a study of second language learners’processing of syntactically
ambiguous sentences in English[J].Second Language Research3:232-255.
[3]崔刚.2007.从语言处理的复杂性与高效性看联结主义[J].外语与外语教学(5):1-5.
[4]沈家煊.1997.类型学中的标记模式[J].外语教学与研究（1）:1-10.
③报纸
格式：作者.题名[N].报纸名,出版日期(版次).
示例：
[1]陈志平.减灾设计研究新动态[N].科技日报,1997-12-12(5).
[2]丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报,2000-11-20(15).
[3]张田勤.犯罪DNA库与生命伦理学计划[N].电子科技报,2000-11-12(7).
④电子文献
格式：主要责任者.题名[文献类型标志/文献载体标志].（更新或修改日期）[引用日期].获取或访问路径.
示例：
[1]Online Computer Library Center,Inc.History of OCLC［EB/OL］.(2009-10-10)[2010-04-08].http:∥
https://www.360docs.net/doc/de10770616.html,/about/history/default.html.
[2]萧钰.出版业信息化迈入快车道[EB/OL].(2001-12-19)[2010-04-15].http://
https://www.360docs.net/doc/de10770616.html,/news/20011219/200112190019.html.
⑤其他著录规则：
1）在参考文献表中著录同一著者在同一年出版的多篇文献时，出版年后应用小写字母a,b,c…区别。
示例：
[1]Kennedy,W J&R E Garrison.1975a.Morphology and genesis of nodular chalks and hardgrounds in the
Upper Cretaceous of southern England[J].Sedimentology22:311-386.
[2]Kennedy W J&R E Garrison.1975b.Morphology and genesis of nodular phosphates in the Cenomanian
of South-east England[J].Lethaia8:339-360.
2）参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时只列第一作者加“et al.”（英文文献），或加“等”字（中文文献）；作者姓名之间用逗号分开。
示例：
[1]Juel,C.,P.Griffith&P.Gough.1986.Acquisition of literacy:A longitudinal study of children in first and
second grade[J].Journal of Educational Psychology78:243-255.
[2]Brown,P.F.et al.1990.A statistical approach to machine translation[J].Computational Linguistics16(2):
79-85.
[3]罗选民,徐莉娜.2007.语义“匹配”与翻译教学[J].外语教学与研究(5):386-391.
[4]王跃武,朱正才,杨惠中.2006.作文网上评分信度的多面Rasch测量分析[J].外语界(1):69-76.
[5]刘向红等.2009.基于语料库的工科学生英语写作用词特点透视[J].外语学刊(2):121-123.
3）常用文献类型及其标志代码(根据GB/T7714--2005规定)
①期刊［J］②专著/普通书［M］③论文集［C］④论文集内的文章［A］
⑤工具书［Z］⑥报纸［N］⑦学位论文［D］⑧报告［R］
4)电子文献载体类型用双字母标识
①磁带［MT］②磁盘［DK］③光盘［CD］④联机网络［OL］
5)电子文献载体类型的参考文献标识方法为：［文献类型标识/载体类型标识］。
①网上期刊［J/OL］
②网上电子公告［EB/OL］
③光盘图书［M/CD］
④磁盘软件［CP/DK］
⑤联机网上数据库［DB/OL］
⑥磁带数据库［DB/MT］
备注：在图书馆网页上查阅的中、外文数据库期刊文章及电子图书时，按纸质文献格式规则进行著录。
英语专业毕业论文范文
关于论文结构和格式规范的有关问题，请认真阅读“外国语学院英语本科毕业论文撰写要求”，同时可查阅“MLA格式学位论文写作规范（供查询用）”。（建议：以本范文作为模板，把自己论文的相应部分复制后，以“选择性粘贴”—“无格式文本”的方式，粘贴到范文的相应位置，以保持与范文格式完全一致。）论文单面打印1份，左侧装订（两个钉子）。（这些说明打印时删除） 文学方向的请务必参考此范文（语言学教学、文化类也可参考）。 山东财经大学 本科毕业论文(设计) 范文2 题目：论《诺桑觉寺》的反哥特观念 学院外国语学院 专业英语 班级英语0801（注意原山经、原山财班级名称不同） 学号67 姓名李晓慧 指导教师王俊华 山东财经大学教务处制 二Ｏ一二年五月
山东财经大学学士学位论文原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本声明的法律结果由本人承担。 日期填写定稿日期5月1日。教师学生都要手写签名 学位论文作者签名： 年月日 山东财经大学关于论文使用授权的说明本人完全了解山东财经大学有关保留、使用学士学位论文的规定，即：学校有权保留、送交论文的复印件，允许论文被查阅，学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印或其他复制手段保存论文。日期填写定稿日期5月1日。教师学生都要手写签名 指导教师签名：论文作者签名： 年月日年月日
On Anti-Gothicism in Northanger Abbey by Li Xiaohui Under the Supervision of Wang Junhua Submitted in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Bachelor of Arts School of Foreign Studies Shandong University of Finance and Economics May 2012
(整理)成都大学毕业设计(论文)撰写规范
毕业设计（论文）撰写规范 学士学位论文（设计说明书）是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计，对所取得成果的科学表述，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。其撰写在参照国家、各专业部门制定的有关标准及语法规范的同时，应遵照如下规范： 1．论文结构及写作要求 论文（设计说明书）应包括题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、目录、正文、致谢、参考文献和附录等部分。 1.1 题目 题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文题目不超过25个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。 1.2 摘要与关键词 1.2.1 摘要 摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要一般为300字左右，外文摘要为250个实词左右，外文摘要应与中文摘要内容一致。 1.2.2 关键词
关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～5个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。 1.3 目录 目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。 1.4 论文正文 论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。 1.4.1 绪论 绪论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。对所研究问题的认识，以及提出问题。 1.4.2 论文主体 论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。 1.4.3 结论（结果与分析） 结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。若不可能导出应有的结论，则进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。 1.5 致谢 向给予指导、合作、支持及协助完成研究工作的单位、组织或个人致谢，内容应简洁明了、实事求是，避免俗套。
英语专业毕业论文范文两篇
英语专业毕业论文范文两篇 英语专业毕业论文范文两篇 篇一 摘要：提高中专学生的听力水平，是教师关注的重点。本文提出影响中专学生英语听力水平的两大因素：知识性障碍与非知识性障碍。笔者在分析这两大因素是如何影响学生听力的基础上，得出提高学生英语听力水平的途径，主要从课堂教学及课外活动进行说明。 关键词： 中专英语教育越来越侧重培养英语综合应用的能力，而英语听力是英语学习的基础，也是英语教学过程中比较薄弱的环节。那么影响听力的因素有哪些呢? 一、影响中专学生听力水平的因素 一般而言，影响中专学生听力的因素很多，对这些因素归类整理，主要分为两类：知识性障碍和非知识性障碍。 (一)知识性障碍包括语言知识性障碍和文化背景障碍。 1.语言障碍包括语音、语速、词汇、语法、语言思维等环节存在问题。 (1)发音不标准导致语音的辨别能力低。学生掌握不好英语标准发音，在听的过程中即使是自己认识的单词，会由于发音不同也难以听辨出来。此外英语中发音相似仅有微小差别的单词很多，于是由于发音不标准很容易使单词混淆。 (2)语速连贯能力弱，导致辨音能力差。英语单词有弱读、重读、连读、爆破、语气、语调的升降等，在连贯的语流中该词的发音会发生变化。学生缺乏辨识这些单词的能力，同时英文正常速度比中文正常速度快10倍，因此学生平时能正确发音的单词也不能正确分辨出来。 (3)词汇量的大小，对词汇的熟练掌握程度会影响听力的效果。大多数单词在字典上有多种意思，单词在不同的环境中词义会不同。学生对单词的掌握不够全面，只是知晓某单词的部分意思，他们听的过程中只能根据自己熟悉的词义去理解，往往与听力内容不相符，会误解了听到的句子意思。 (4)语法的掌握程度影响听力理解。学生对句子的结构，英语中的进行时、完成时等没
如何撰写英语专业本科毕业论文
如何撰写英语专业本科毕业论文 一般来讲，选题一下子是很难确定的。比较容易的做法是先选一个总的课题，然后围绕总题找材料阅读、思考，最后确定哪一个方面或哪些方面可以在论文中加以运用和发挥。比如，你对语音很有兴趣。若选“On English Phoics”，题目就太大了，不如选“On Teaching English Phoics in M iddle School”，因为这个题目范围小，直接与你从事的英语课堂语音教学联系起来，比较切合实际，写起来也比较顺手。同时师范院校的毕业生通过中学教学实习多少都有某些实践和体会，写起来就更容易一些。在选题方面，以下几点可供参考： (1) 题目要富有意义，要有严肃性。 论文写作是一项严肃的学术研究。你的分析要有一定深度和创见，其目的是要让读者从中思考并获得新的信息。题目没有意义和严肃性，其论文必然不会有多大学术价值。 (2) 要结合个人特长和研究能力。 比如，你对语言学和词汇学都有兴趣，但你更喜欢词汇学，并且平时阅读和积累这方面的材料也很多，可以说是你的专长; 那你最好选这方面的内容去写。因此，要根据个人的特长和能力选择符合个人实际的题目去写。
(3) 要结合个人手头的资料选题。 论文中所表达的观点和论点一般是以资料研究为基础的。如手头仅有一、两本书或几篇文章，就想从中得出令人信服的结论，这是不可能的; 即使得出结论，这样的论文也是没有多大说服力的，结论是站不住脚的，因为你手头的资料太少，不足为证。 (4) 要注意客观性。 题目的选择要竭力避免个人主观性。有些题目往往反映了作者的个人偏见。比如，这种题目：“Which Was the Creater Writer，Mark Twain or Hemingwei?”就不太合适了,因为你的结论不是“Mark Twain”，就是“Hemingwei”。这样容易产生个人主观臆断。我们不妨改为“A Comparison of Themes in Mark Twain’ s and Hemingwei’s Works”较妥。 (5) 要有利于得出合理的结论。 若选“On English Teach ing inM iddle School”是很难得出比较合理的结论。题目太大，无法深入研究，应设法限制课题范围，找到研究焦点。比如,“On the Teaching of English Phoics”，太
英语专业毕业论文选题
英语系毕业论文选题参考 以下选题包括语言及语言学、英美文学、翻译理论及实践等方面。所有选题仅作参考。 Part One LANGUAGE AND LINGUISTICS 语言及语言学 1． On Attitude and Motivation in Second Language Learning论第二语言学习的态度及动机 2． Needs Analysis of English Language learners英语语言学习者的需求分析 3． On Teacher-Learner Classroom Communication论教师——学习者课堂交流 4． Influence of Science and Technology on English Vocabulary科学技术对英语词汇的影响 5． A study of English Transitional Words and Expressions英语过渡词及表达法的研究 6.Sex Differentiation and Sexism in English Language英语中的性别及性别歧视 7. Pragmatic Failures in Communication交际中的语用失误探析 8.Euphemistic Expressions in English Language 英语中的委婉语表达 9..On the Functions of Ambiguity in English论英语歧义的功能 10.On Chinese-English Linguistic Taboos论汉英语言禁忌 11.On Cultural Context and its influence toward English learning 论文化语境及其对英语学习的影响 12.Symbolism in Idiomatic Expressions论习语中的象征意义 13.Linguistic Features of Abraham Lincoln’s Address论林肯演说的语言特征 14.A Study of student-Centered English Vocabulary Teaching以学生为中心的英语词汇教学 15.Application of English Idioms in Daily Life英语习语在日常生活中的运用
《本科毕业论文撰写规范》
附件２本科毕业论文撰写规范 为进一步规范毕业论文撰写工作，提高撰写质量，根据中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》，以及国务院学位委员会和学校的有关规定，特制定本规范。 一、毕业论文的结构 毕业论文的结构依次为：①封面；②目录；③中文摘要（含关键词）；④英文摘要（含关键词）；⑤正文（含前言、正文主体和结论）；⑥致谢；⑦参考文献；⑧注释； ⑨附录；⑩封底。 二、毕业论文各部分内容及撰写要求 （一）封面。包括毕业论文的题目、作者信息和指导教员信息。其中题目是毕业论文总体内容的体现，应确切、恰当、鲜明、简短，精炼。 （二）目录。反映论文的纲要，应列出中英文摘要、正文、致谢、主要参考文献及附录等各组成部分的标题（一般为三级），要求层次清楚，逐项标注页码。 （三）中英文摘要。摘要应高度概括论文的主要内容，反映论文的主要信息，具有独立性和完整性。内容一般包
括研究目的、方法、成果和结论等。要求用中、英文分别书写，一篇摘要一般为400字左右，英文摘要与中文摘要的内容必须一致。摘要中一般不用图、表、化学结构式、非通用符号和术语。
（四）关键词。关键词是为了文献标引工作，从论文中选取出来用以表示全文主题信息的单词或术语。关键词尽量使用《汉语主题词表》等词表提供的规范词，一般为3-5个。在英文摘要后，应标注与中文对应的英文关键词。 （五）正文 正文是论文的主要部分，一般采取三段式写法，包括前言（绪论）、正文主体和结论。 1．前言（绪论）。前言（绪论）比摘要更具体，文字以1000字左右为宜，一般应包括以下内容：①研究工作的目的，要解决的问题及主要观点；②研究工作的背景及已有文献的综述；③研究设想、方法和手段、实验设计、研究工作的界限和规模等；④本课题研究预期结果和意义。 2．正文主体。正文主体是作者对研究工作的详细表述。一般包括以下内容：①理论分析。详细说明所采用的分析方法和计算方法等基本情况，重点陈述自己所做的改进工作和创造工作；②研究方法与手段介绍。采用实验研究方法的，应简要说明实验过程、操作步骤、实验装置和仪器、原材料性能，记录、分析实验结果；采用理论推导研究方法的，应组织内容对论点进行论证，做到论点突出，
英语专业毕业论文参考文献汇总
【英语专业】毕业论文参考文献汇总（文学、翻译、语言学、英语教学、跨文化交流）来源：毛立静Regina的日志 【文学类】 戴维洛奇小说的艺术北京：作家出版社，1998 高奋西方现代主义文学源与流宁波：宁波出版社，2000 侯维瑞现代英国小说史上海：上海外语教育出版社，1986 胡经之，王岳川主编文艺学美学法论北京：北京出版社，1994 黄晋凯主编荒诞派戏剧北京：中国人民大学出版社，1996 霍夫曼佛洛伊德主义与文学思想王宁译北京：三联书店，1987 拉曼塞尔顿编文学批评理论刘象愚，陈永国等译北京：北京大学出版社，2000 霍纳韦勒克近代文学批评史（第4卷）上海：上海译文出版社，1997 李维屏英美现代主义文学概观上海：上海外语教育出版社，1998 柳鸣九编选新小说派研究北京中国社会科学出版社，1986 吕同六主编20世纪世界小说理论经典北京：华夏出版社，1995 罗伯特斯皮勒美国文学的周期——历史评论专集王长荣译上海：上海外语出版社，1990 罗德霍顿美国文学思想背景房炜等译北京人民出版社，1991 梅佛里德曼意识流，文学手法研究上海：华东师范大学出版社，1992 米兰昆德拉小说的艺术孟湄译北京：三联书店，1995 史志康主编美国文学背景概观上海：上海：上海外语出版社，1998 徐葆耕西方文学心灵历史北京清华大学出版社，1990 殷企平小说艺术管窥天津：百花文艺出版社，1995 【语言学】 奥马利第二语言习得的学习策略上海：上海外语出版社，2001
陈保亚20 世纪中国语言学方法论济南：山东教育出版社，1999 丁言仁英语语言学纲要上海：上海外语出版社，2001 费尔迪南德索绪尔普通语言学教程长沙：湖南教育出版社，2001 冯翠华英语修辞大全北京：商务印书馆，1996 桂诗春，宁春言主编语言学方法论北京：外语教学与研究出版社，1998 桂诗春应用语言学长沙：湖南教育出版社，1998 何兆熊新编语用学概要上海：上海外语教育出版社，2000 何自然语用学与英语学习上海：上海外语教育出版社，1997 侯维瑞英语语体上海：上海外语教育出版社，1988 胡壮麟语言学教程（修订版）北京：北京大学出版社，2001 黄国文语篇与语言的功能北京：外语教学与研究出版社，2002 黄国文语篇分析概要长沙：湖南教育出版社，1988 李延富主编英语语言学基本读本济南：山东大学出版社，1999 李运兴语篇翻译引论北京：中国对外翻译出版公司，2000 刘润清西方语言学流派北京：外语教学与研究出版社，1999 刘润清等现代语言学名著选读（上下册）北京：测绘出版社，1988 刘润清等语言学入门北京：人民教育出版社，1990 陆国强现代英语词汇学（新版）上海：上海外语教育出版社，1999 戚雨村现代语言学的特点和发展趋势上海外语教育出版社，1997 秦秀白文体学概要长沙：湖南教育出版社，1990 孙志外国语言研究论文索引（1995—1999）上海外语教育出版社，2001 索绪尔普通语言教程北京：商务印书馆，1999
河北大学本科生毕业论文(设计)撰写规范
河北大学本科生毕业论文（设计）撰写规范 为规范本科生毕业论文（设计）撰写格式，进一步保证本科生毕业论文（设计）质量，特制定本规范。 一、毕业论文（设计）撰写结构要求 1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。 2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。同时有中、英文对照，中文摘要约300—400汉字；英文摘要约200—300个实词。 3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。 4、目录：写出目录，标明页码。 5、正文： （1）毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。 前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的和现实意义，简述本课题国内外现状及对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。 本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。 结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点是总结全文、加深题意、简述自己的创新成果或新见解。 （2）毕业设计说明书正文：包括前言、本论、结论三个部分。 前言（引言）：说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；本设计的指导思想；阐述本设计应解决的主要问题。 本论： ①设计方案论证：说明设计原理并进行方案选择。说明为什么要选择这个设计方案（包括各种方案的分析、比较）；阐述所采用方案的特点（如采用了何种新技术、新措施、提高了什么性能等）。 ②计算部分：这部分在设计说明书中应占有相当的比例。要列出各零部件的工作条件、给定的参数、计算公式以及各主要参数计算的详细步骤和计算结果；根据此计算应选用什么元器件或零部件；需采用计算机的设计还应包括各种软件设计。
英语专业毕业论文中的引用格式
论文中的引用格式 1.1 间接引用（citations） A.如果引用只涉及一个作家的某本专著或文章，而作家的名字在自己的行 文中没有出现, 将该作家的姓氏和出版的时间用括弧括起来，放在句子结尾，注意该括弧算作句子的一部分，标点符号应放在括弧之后。 例: It has been argued that teachers’ role is to provide the students with optimal condition that can facilitate learning so that students can achieve similar results (Bloom, 1976). B.如果引用所涉及到的作家的名字已经出现在行文中, 只需要在名字后面 加上括弧, 填入出版时间即可。 例：Gould (1988) attributes Darwin’s success to his gift for making the appropriate metaphor. C.如果引用涉及到的作家和著作的出版时间在行文中已出现，那就不再需 要单独的夹注了。 例：In a 1988 article, Gould explores some of Darwin’s most effective metaphors. D.如果引用涉及到的著作是由两位作者合著，则每次引用时都需把两位作 者的姓氏注出来，在夹注中用“&”，在行文中则用“and”连接两个作者。例：The disadvantages of the multiple regression analysis is that it cannot show the complex interrelations between independent variable (Bryman & Cramer, 1990). Bryman and Cramer (ibid.) also pointed out that… E.如涉及到的作者超过两人，少于六人，第一次加夹注时，写出所有作者 的姓氏，以后每次引用，只需写出第一作者的姓氏，其后加上“et al.” 即可。 例：Scientists have isolated a gene connected to circadian rhythms in plants (Millar, Straum, Chory, Chua, & Kay, 1995: 1163). They identified the mutations that activated light-dependent pathways (Millar, et al., 1995: 1165) F.如果引用涉及到的著作由六位以上的作者合著，加注时只需写出第一作 者的姓氏，其后加上“et al.”即可。 例：Naiman et al. （1978）found a similar relationship, although I this case effo rt’on the part of the learners was also associated with instrumental motivation (subsequent citations) (Ellis, 1954: 512).
英语专业毕业论文正文格式样板
泰山医学院英语专业本科生毕业论文格式规范要求 外国语学院英语专业 适用专业：英语专业本科、英语专业专升本、英语第二专业（学位） 毕业论文是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师指导下，独立从事科学研究工作的全面体现。为了进一步提高我院毕业论文质量，规范毕业论文写作，根据《泰山医学院本科毕业论文（设计）工作条例（修订）》精神，并参阅《泰医教字〔2007〕21号：泰山医学院本科毕业设计(论文)工作管理规定》，现对毕业论文格式要求补充和说明，要求指导教师及英语本科专业毕业生予以执行。 一、总体要求 毕业论文包括封面、标题、目录、英文摘要及英文关键词、中文摘要及中文关键词、正文、（注释）、参考文献、致谢等部分组成，并按上述顺序排列。本科生毕业设计（论文）（以下简称毕业设计）应规范、完整，符合学校的规定和要求。一律用A4纸打印，页边距上、下、左、右均为2.2厘米。 1. 封面及题目 毕业论文（设计）封面按泰山医学院规定格式填写。封面选用光面纸张，并按照学校设计的固定格式填写。英文题目用“小一号Times New Roman加粗”填写，中文题目“小一号黑体”填写，所在院系、专业、年级、班级、学号、学生姓名、指导教师和日期等用“三号仿宋体”填写。 2．行距设置 毕业论文内容及各种标题（包括摘要、目录、致谢、参考文献）的行距设置统一选用固定值23磅。 3．字体设置
（1）“Contents”、“Abstract”、“Acknowledgements”、“Bibliography”英文字样均选用“Times New Roman”三号加粗，“摘要”等中文字样均选用“三号黑体”，其他内容统一选用“小四号Times New Roman”。 （2）正文第一级标题选用“Times New Roman”三号加粗；第二、三级标题分别选用“Times New Roman”四号加粗和“Times New Roman”小四号加粗；第四级标题和正文内容选用“小四号Times New Roman”。 4．正文撰写格式 正文分章节撰写，第一级（章）标题用“Chapter 1”、“ Chapter 2”、“ Chapter 3”等连续编号，每章应另起一页，标题末尾不加标点(问号、叹号、省略号除外)，标题居中排列，下空一行接写第二级标题。从第二级标题开始，用阿拉伯数字连续编号，在不同层次的数字之间加一个下圆点相隔，最末数字后不加标点。如第二级标题为“1.1”、“ 2. 1”、“ 3.1”等，第三级标题为“1.1.1”、“2.1.1”、“3.1.1”等，第四级标题为“1.1.1.1”、“2.1.1.1”、“3.1.1.1”等。 正文中的标题一般不超过四级，标题层次要清晰，第二至第四级标题均单独占一行，且靠左端书写，第二级标题序数前不留空格，第三、四级标题序数前要空两个汉字位置。各级标题序数后均空一格接写标题。 5．论文字数 英语专业学生的毕业论文要用英文撰写，5000词以上。 二、具体内容和撰写要求 1．毕业设计类型 英语专业应根据研究内容提出问题、分析问题，提出解决问题方案和自己的观点等，应有必要的文献资料及相应的分析；理论、观点、概念等表达要准确、清晰；毕业论文要有一定的新意。 2．毕业论文封面 毕业论文封面上的题目填写要准确、简明扼要，必要时可加副标题；专业要写全称；学号为学籍管理中使用的学号。 3. 摘要 摘要应简要说明毕业设计所研究的目的、方法、主要结果和结论等，应短、精、完整、不加评论。要求扼要叙述本论文的主要内容、特点，语言力求精练。
四川外国语大学非外语类专业本科毕业论文写作规范(修订)
四川外国语大学非外语类专业本科毕业论文写作规范（修订） （川外教〔2007〕30号） 本科毕业论文是实现本科培养目标的重要教学环节。毕业论文的写作是对学生综合素质的检验。它既是检测学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究、理论思考与实践设计能力的重要手段，也是对学生进行初步的科研训练，掌握基本的科研方法，培养观察问题、分析问题和解决问题能力的重要过程。本科毕业论文是学校教学档案的重要组成部分，为了进一步做好本科生毕业论文工作，加强本科毕业论文的规范管理，结合我校实际，特制定本写作规范。 1 毕业论文总要求 本科毕业论文要求学生在掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能的基础上，通过查阅相关资料，有条理、有逻辑地观察问题、分析问题和解决问题。论文要求观点鲜明、论据充分、论证有力、逻辑性强、条理清楚、文字正确通顺、格式规范。同时，鼓励学生进行思维与观念上的创新，培养学生的创新能力，鼓励学生发表新见解；论文应该科学合理地利用资料，严禁抄袭或剽窃他人的作品（具体要求见《四川外语学院本科毕业论文管理规程（修订）》）。 2 毕业论文字数 非外语类专业本科毕业生毕业论文正文以8000字左右为宜。 3 毕业论文打印格式 3.1 纸型：A4纸型，纵向，单面打印。 3.2 页码：放在页面的底端，采用“页面底端居中”的格式。 3.3字体、字号 3.3.1 标题字体、字号 3.3.1.1 论文题目：黑体、小二号 3.3.1.2 一级标题（章）：黑体、小三号 3.3.1.3 二级标题（节）：黑体、四号 3.3.1.4 三级标题（条）：黑体、小四号 3.3.1.5 四级标题（款）：黑体、五号 3.3.2 摘要、关键词：黑体、五号（“摘要”、“关键词”的内容使用宋体五号。“关键词”一般列3至5个，“关键词”之间用分号隔开。） 3.3.3 致谢：“致谢”二字为黑体四号，致谢内容宋体、小四号 3.3.4 目录：“目录”二字为黑体四号，目录内容宋体、小四号 3.3.5 正文字体、字号：宋体、小四 3.3.6 尾注：“尾注”二字为黑体四号，尾注内容中文为宋体、五号，英文为Times
中国海洋大学本科毕业论文设计撰写规范
中国海洋大学本科毕业论文（设计）撰写规范一、论文（设计）封面 230克淡兰色羊皮卡纸作封面，具体内容见附件一。 二、论文扉页格式 题目 （小二号，黑体） 完成日期： 指导教师签字： 答辩小组成员签字： 三、毕业论文（设计）任务书（指导教师填写） 见附件二。 四、开题报告 见附件三。 五、摘要格式 1、中文摘要 题目 摘# #要 （三号，黑体，居中） 1）摘要正文（小四，宋体），在300字左右
2）关键词： XXXX；XXXX；XXXX （3-5个主题词）（小四，黑体） 2、英文摘要 Thesis Title Abstract （三号，黑体，居中） 英文摘要必须用第三人称，最好采用现在时态编写。大约为200-300个单词。 英文关键词与中文关键词一一对应。 六、目录格式 目###录 （三号，黑体，居中） 1 xxxxx(四号，宋体) 1.1 xxxxx(小四，宋体) (1) 1.1.1xxxxx（小四，宋体） (2) 七、论文正文： 页眉：论文题目（居中） 1 XXX （三号，黑体） 1.1xxxxx（四号，黑体） 1.1.1 正文：XXXXX（小四，宋体） 除外语专业外，其他专业毕业论文（设计）一般应采用规范汉字书写。字数要求如下： 1.理科专业毕业论文字数一般不少于0.8万字； 2.工科专业毕业设计出了绘制必需数量的工程图纸外，还需编制一份不少于6000字设计说明书； 3.文科专业毕业论文字数一般不少于0.7万字； 4.外语专业毕业论文字数一般不少于0.6万字； 5.艺术类专业毕业论文字数一般不少于0.6万字。 八、参考文献格式如下： 1.各专业毕业论文（设计）的参考文献数量应遵守下述之一般规定： （1）理科专业毕业论文的参考文献不少于15篇（部），其中外文文献不少于5篇（部）； （2）工科专业毕业设计的参考文献不少于10篇（部），其中外文文献不少于2篇（部）； （3）文科专业毕业论文的参考文献不少于15篇（部），其中应有适量的外文文献； （4）艺术类专业毕业论文应有一定数量的参考文献； （5）外语专业毕业论文的参考文献不少于10篇（部），并以外文文献为主。 2.参考文献的书写规范如下：
英语专业本科毕业论文范文
英语专业本科毕业论文范文 [摘要]英语专业本科写作是本科生在毕业之前最重要的一项学习任务。文章针对目 前毕业论文中存在的主要问题，如写作基本功欠缺、学术基础和意识薄弱、选题不合适及论文缺乏深度和创新等问题并对其原因进行了探讨，据此提出相应的改进措施，以期提高毕业的质量。 [关键词]毕业论文;问题;改进措施 高校英语专业英语教学大纲认为毕业论文是考察学生综合能力、评估学业成绩的一个重要方式。在2004年开始实行的高等学校外语专业本科教学评估方案中毕业论文的质量 被列为一级指标“学生创新能力”的主要观测点(教育部高等教育司， 2004)。根据英语专业教学大纲的精神，学生的毕业论文写作不仅是对学生学业和专业成绩的一次综合测评，也是对学校设置和培养方案以及教师教学活动的一次考验。毕业论文写作是高等院校英语专业教学计划中一个不可缺少的组成部分和实践性环节，是考查学生综合能力、评价学生成绩的一个重要方式。 一、毕业论文写作的现状 在国内，近年来各高校英语专业对学生毕业论文的撰写比较重视。为了提高论文的质量，加强论文的严谨性和规范性，各高校近年来都出台了一系列政策，如的撰写、中期检查、抽查评估，有些高等院校从三年级开始增设学年论文教学环节等等。英语专业本科毕业论文的质量虽然有一定的进步，但也存在着一些问题。原上海外国语大学校长戴炜栋教授等的研究和调查证实了高等学校英语专业毕业论文质量的滑坡趋势(戴炜栋2007)。学 生在论文实际的撰写过程中，出现了写作基本功、格式规范、选题、论文的深度、外文资料不足的问题。其中的原因是多方面的，例如:在培养中偏重技能训练，轻视知识吸纳的 连贯性，使学生缺乏学术的内涵和深度，缺乏认识能力和思辨能力(文秋芳2006);在第八 学期才开始毕业论文的写作，不仅毕业生在短时间内无从选题，而且导致论文质量下降。这种现象对本科教学带来的负面影响应引起各高校英语专业的高度关注。 二、毕业论文写作存在的主要问题 目前高校毕业论文存在不少问题，如语言技能较弱，查阅文献资料的能力比较差，不知道怎样确立自己的观点等等，但以下几个方面的问题尤为明显:第一，写作基本功欠缺。英语专业毕业论文中一个显著的问题就是学生的写作能力较差，反映出学生英语语言能力欠缺。例如:论文结构不严谨、松散;一篇论文有多个中心论点;章节之间缺乏连贯性;语法、拼写错误多;学生随意使用非正式文体，书面语和口语混用的现象比比皆是。
广西大学本科毕业设计
广西大学本科毕业设计（论文）中期考核表学生姓名胡进飞学院机械工程学院 专业机械制造及自动化年级2011级1班 论文题目高速磨削淬硬钢表面粗糙度的研究及经济性分析 学生毕业设计（论文）工作进展总结 一、工作汇报 二、 在过去的两个多月里，我完成了论文总体框架的构建，论文相关资料的收集与整理，基本完成了本论文关于表面粗糙度的内容。 在接下来的工作期中，我将继续进行有关高速磨削淬硬钢的经济性分析部分的内容的填写，争取早日完成本篇论文。 三、存在的问题与措施 1）由于关于高速超高速磨削技术近年来的资料，我需要继续加油收集关于这方面的资料和内容。 2）继续修改关于高速磨削淬硬钢的表面粗糙度部分的内容，让它看起来更通俗易懂。 3）加强关于高速磨削淬硬钢的与表面粗糙度相关的经济性分析，通过资料对比和自我总结让该章内容更丰富和有深度。 三、小结 在理论知识和罗伟文老师的指导下，结合大学四年所获得的经验，在同学的帮助下，认真独立的完成了本论文的前期任务，在本次任务过程中，我对所学的专业知识有了更进一步、更深刻的认识，同时也认识到自己的不足之处。到此时才深刻体会到，以前学的专业知识还是有用的，而且都是现实中用的最多、最基本的，它们为自己的论文奠定了良好的基础。 签名： 年月日 指导教师填写栏目（在正确项后方框内划√）
1、毕业设计（论文）进展情况： （1）提前完成□；（2）正常进行□；（3）延期滞后□ 2、学生对毕业设计（论文）的认真程度： （1）认真□；（2）较认真□；（3）不认真□ 3、查阅文献资料的能力： （1）强□；（2）一般□；（3）差□ 4、已完成的毕业设计（论文）中期质量评价： （1）好□；（2）中□；（3）差□ 5、毕业设计（论文）方向有无更改：（1）有□；（2）无□ 6、指导教师对学生的指导频率：次/周 7、对能否按期完成毕业设计（论文）的评估：（1）能□；（2）否□ 8、存在问题及后期指导工作意见： 指导教师签名： 年月日
英语的专业本科毕业论文论文摘要格式
英语专业本科毕业论文论文摘要格式 中英文摘要对应，内容要基本保持一致；中文在前，英文在后。字数为300-500字左右。 1．中文摘要 ①首行居中打印论文中文标题（宋体四号加粗） ②下空一行居中打印“摘要”二字（宋体小四号加粗），字间空一字符。 ③“摘要”二字下空一行打印摘要内容（宋体小四号）。 ④摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（宋体小四号加粗），其后接 着打印关键词（3－7个，宋体小四号），各关键词之间用逗号隔开，最 后一个关键词后不打标点符号。 2．英文摘要 ①首行居中打印论文英文标题（Times New Roman四号加粗） ②下空一行居中打印英文单词“Abstract”（Times New Roman小四号加粗）。 ③下空一行打印摘要内容（Times New Roman小四，1.5倍行距，两端对齐） ④摘要内容后下空一行打印“Key Words”（Times New Roman 小四 号加粗），其后接着打印关键词（3－7个关键词，Times New
Roman 小四号）。除了专有名词外，其他单词的首字母不大写。各关键 词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。 ⑤摘要正文各自然段首行空5个字符。 （空1 行） （空1行） Having such a After she relationship with she realizes her own faults and acquires self-knowledge of both moral faults and emotion. she comes to know that feelings can not should not force her own idea on beginning of Emma’s self -knowledge. （空1行） Key Words: Emma; characters; match-making; self-knowledge
云南大学本科毕业论文书写规范
云南大学本科学生毕业论文（设计）撰写规范 为了保证我校本科学生毕业论文（设计）质量，依据我校实际情况，特制定本规范。 一、论文印装 1、毕业论文（设计）统一用A4 纸打印，页边距一律为：上、下2.5cm，左3 cm，右2 cm，行间距取多倍行距（设置值为1.25 ）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。 2、字体要求：论文（设计）所用字体要求为宋体。 3、字号要求：大标题用宋体三号加粗，第一层次题序和标题用小三号宋体加粗；第二层次题序和标题用四号宋体加粗；第三层次及以下题序和标题与第二层次同；摘要、关键词及参考文献用宋体小五号；正文用小四号宋体。 二、论文结构及要求 毕业论文（设计）由以下部分组成： A．封面；B.目录；C 、中文摘要；D．英文摘要；E. 正文；F. 致谢；G. 参考文献；H.附录；I. 有关图纸（大于3#图幅时单独装订） J.毕业论文（设计）开题报告书等附件。 1、封面 封面由学校统一印制。论文（设计）题目要简练、准确，一般不超 过20 个字，可分为两行 2、毕业论文（设计）开题报告书
毕业论文（设计）开题报告书由学校统一印制。内容包括研究（设计）的主要内容，研究的方法及预期目标，课题进度计划，完成课题所需条件及落实措施，参考文献资料，指导教师意见，学院毕业设计工作领导小组意见等。 3、中英文摘要（中文在前，英文在后）及关键词 摘要是论文内容的简要概述，应尽量反映论文的主要信息、创新点 和结论，不含图表，不加注释，具有独立性和完整性。中文摘要一般为 400 字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相同。 关键词是反映毕业论文（设计）主题内容的名词，是供检索使用的。主题词条应为通用技术词汇，不得自造关键词，尽量从《汉语主题词表》中选用。关键词一般为3-5 个，按词条外延层次（学科目录分类），由高至低顺序排列。 关键词排在摘要正文部分下方。 4、目录 目录按三级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要 包括绪论、正文主体、结论、致谢、主要参考文献及附录等。 5、正文 论文（设计）正文部分包括：绪论（或前言、序言）、论文（设计） 主体及结论。 绪论主要综合评述前人已有研究成果，说明论文（设计）的选题目的和意义，综述国内外文献以及论文（设计）所研究的内容。 论文（设计）主体是论文（设计）的主要组成部分。要求结构合理，
商务英语本科毕业(学位)论文范文(1)
附件20： 广东外语外贸大学 商务英语本科毕业（学位）论文 ( 20 届 ) 论文题目Promoting Dynamic Interplay between Study （英文） and Research in ELT Practice 论文题目在英语教学中力求学习与研究的相互促进 （中文） 继教（公开）学院 商务英语 自考 成绩 作者姓名 专 业 学院 班级 指导老师 完稿时间 准考证号
A4纸打印，两端对齐，行间距1.25倍，左边距3厘米，右边距2.5厘米，上下边距2.5厘米。 Promoting Dynamic Interplay between Study and Research in ELT Practice Wu Benhu Abstract: This paper first explores the significance of research in comparison to the other two sources of human knowledge (i.e. experience and reasoning) in the context of ELT practice in China. It then elaborates the four kinds of study: receptive study, productive study, critical study and creative study, and proposes a practice of ever-advancing integration of various types of study with different levels of depth of information processing. It finally discusses possible relationships between study and research and suggests research-based study and study-oriented research as two potential approaches to mutual stimulation between study and research in ELT practice in China. Key words: study; research; English language teaching 摘要 : 本文首先结合中国英语教学实际探讨了研究在教学中的重大作用，指出它是人类知识三大来源中最重要的一项； 然后阐述了学习的四个层次，即接受性学习、运用性学习、评析性学习和创造性学习，还提出英语学习的全过程应当是一个在学习层次上包容性不断提高的实践，即能够融汇越来越多高层次学习的过程；最后讨论了学习与研究间的关系，并提出了在英语教学中实现学习研究相互促进的两种途径，即以研究为基点的学习和以学习为前导的研究。
2.英语本科毕业论文格式规范说明
大学外语学院英语专业学士学位论文写作规范 1. 撰写要求 1、论文观点正确，论证充分，资料翔实，文字流畅简练，论文的布局合理，结构严谨；能够理论联系实际，有一定的独到见解；不得剽窃抄袭他人的成果，不得虚构编造有关社会经济指标的数据和社会调查资料； 2、论文必须使用英语撰写； 3、论文摘要须用中、英文两种文字撰写； 4、字体、字号、行距、标点符号、数字等使用规范正确； 5、所有毕业论文一律要求交电脑打印稿，统一用A4纸打印；论文终稿要 求交电子版。 6、篇幅不少于6000字，一律采用文内图表； 论文长度在6000词以上，以每页300词计算(以word文档中“字数统计”栏第二行的字数为参照标准)，至少20页面。论文的各部分内容大致分配如下(无固定格式，以指导教师的意见为主)： Elements of Structure Number of Words Number of Pages Table of Contents 1 Abstract 250-300 1 中文摘要250-300 1 (List of Tables) 1(可选项) (List of Figures) 1(可选项) Introduction 600 2 1500 5 Literature review and/or theoretical preliminaries, etc. body 3300 11 Conclusion 600 2 Bibliography 1-2 Acknowledgements 1 (Appendix) 1-6(可选项) 2. 论文选题、开题 2.1选题原则 学士学位论文选题应尽可能解决与英语专业培养目标相关的实际问题，采取教师命题和学生选题相结合的方式。 1）选题内容必须与英语语言文学专业有关，与所授学位一致，符合学生所在专业的培养方向(英语语言学及应用语言学、英美文学、翻译、商务英语)；