2011最新大学生廉洁文化征文

浅谈开展大学生廉政教育的现实意义

胡锦涛总书记曾说：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”大学生作为我国未来建设者和社会主义事业接班人，他们的健康成长关系到祖国的强盛和民族的希望。高校党委和纪委要深刻领会胡总书记的讲话精神，深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，把党风廉政建设和反腐败工作融入学校的各项工作之中，有效开展大学生廉政教育，提高大学生廉洁意识，塑造高尚的品质和廉政精神，是高校教育的重要课题。本文针对开展大学生廉政教育的现实意义进行论述和总结，以期引起高校教育工作者的充分重视。

第一，大学生廉政教育可以促进高校思想政治教育工作开展。

大学生思想政治教育包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、纪律教育，着眼于大学生思想政治综合素质的塑造。大学生廉政教育是用廉政文化的思想理论和道德规范对大学生施加影响，培养大学生诚信、公正的品质。反腐倡廉教育从大学生抓起是从源头上遏制腐败现象的重要举措。反腐倡廉教育是高校思想政治教育的一个重要组成部分。切实抓好这方面工作．意义深远。

对大学生进行廉政教育不仅是一项党风廉政建设和反腐败斗争的基础工程，而且是一项高素质人才培养的建设工程，是广大的大学生思想政治教育的必修课。中共中央颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体制实施纲要》指出：要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。

大学生是祖国的未来、民族的希望，也是社会未来的中坚力量，对他们进行反腐倡廉教育，是加强和改进大学生思想政治工作的必然要求。以正确的世界观、

人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验．帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬民族精神和时代精神．确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养．增强学法守法用法护法的自觉性．全面提高思想道德素质和法律素质。大学生是校园文化建设的主力军，加强大学生廉政教育，充分发挥大学生在校园文化建设中的主体作用，对校园廉政文化氛围具有重要作用；加强大学生廉政教育，提高大学生的廉政意识，有利于师生间的互动交流和教学相长，从而促进高校思想政治教育工作的开展。

第二，大学生廉政教育有利于社会主义和谐社会的构建。

改革开放以来，腐败现象在我国滋生并迅速蔓延，这已成为困扰我国现代化建设进程的棘手问题。反对腐败是关系到党和国家生死存亡的严重政治斗争。我国的社会主义廉政建设包括廉政法治建设、廉政文化建设、廉政监督机制建设、廉政教育等内容。廉政教育在廉政建设中起着基础性作用，它是从源头上铲除腐败滋生的土壤、抓好治本的重要举措。

我们所要建设的社会主义和谐社会．是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。它们相互联系、相互作用。其根本出发点和最。终落脚点是以人为本。以人为本是和谐社会的本质要求，人是构建和谐社会的主体，因为和谐社会所要达到的人与人之间、人与自然之间、人与社会之间的和谐，都要靠人去推动和维护，政治、经济、文化、社会内部要素之间的和谐也要靠人去协调和实现。所以，构成和谐社会的最需要的微观基础，是一个个“和谐的人”。只有人的和谐，才能实现社会的和谐，也只有和谐的人，才能建立和谐的社会。而大学牛廉政教育正是培养“和谐的人”的过程。通过大学生

廉政教育．我们才能够教育和培养出符合社会主义现代化建设需要的高标准人才，才能够教育和培养出全面而自由发展的“和谐的人”，进而让其发挥能动性和创造性，齐心协力地建设惠及全国人民的社会主义和谐社会。

第三，对大学生进行廉政教育有助于大学生综合素质提高。

高校承担着育人的重要任务。大学生是社会各行各业的中坚力量，因此，高校的人才培养质量对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。大学生关心政治，思想活跃，充满朝气，可塑性强。大学阶段是他们世界观、人生观、价值观形成的关键时期，这个时期的廉政教育对于大学生能否树立正确的权力观、金钱观、名利观、人情观，能否经受权力、金钱等的考验，能否在市场经济的复杂环境中自觉抵御不良风气，按照党的要求健康成长具有至关重要的影响。

由于在精神文化领域中受大量涌入西方消极腐朽的人生观、价值观的侵蚀和毒害。部分大学牛在客观上树立了以金钱利益为核心的市场价值观，比如利己主义、拜金主义和个人主义等道德价值观，导致他们过于关注自身生存状况和发展条件而削弱了对崇高精神的追求。过于注重对实惠的目标和眼前利益的追求，忽视长远发展；集体观念淡薄，理想信念缺失，学习工作、人际交往以个人利益为目标；不愿奉献，不愿付出，金钱至上、惟利是图．对利益的索取胜过一切。所以，围绕大学生的廉政教育开展一系列教育活动，可以使大学生逐步形成积极健康的道德观，提高对社会上腐败现象的识别能力和抵御力，坚定大学生的政治信仰，为将来成为社会主义事业合格的建设者和接班人打下良好基础，也有助于大学生提升个人综合素质。

第四，加强大学生廉政教育有利于发展社会主义民主政治和弘扬我国优秀的廉政文化。

社会主义政治文明建设包含着丰富的内容，其核心和精髓就是建设高度的社会主义民主，保证最广大人民当家作主的理想目标得以实现。社会主义民主政治不但受社会经济发展水平制约。而且受到深层次的政治文化的制约，尤其是政治心和政治思想的制约。中国是有着几千年封建历史的国家，封建专制主义思想对社会危害极大，虽然新中国存消除封建主义思想的危害上取得了很大成就。但其余毒仍然不可忽视。通过大学生廉政教育．我们可以在思想源头上最大限度地消除封建主义对大学生的危害，使这些即将走上工作岗位、掌握一定权力的学生真正做到当人民的公仆，不滥用职权，全心全意为人民服务。

廉洁是中华民族的传统美德之一，也是当代大学生应有的道德品质，需要在新的历史时期将其发扬光大。千百年来，我国儒家伦理的核心——以家族为基点的群体本位，是贯穿于中国道德价值观的主线，培育了一种整体主义精神，并在此基础上形成了廉洁自律、克己奉公、勤政务实、见利思义、修己慎独等优秀的廉政思想。从古至今，我国历史上廉政事迹举不胜举，于谦的“要留清白在人间”，林则徐的“不廉，则无所不取；不耻，则无所不为”，中国共产党在土地革命、抗日战争、解放战争时期也形成了廉政传统，到新中国成立后焦裕禄、牛玉儒、任长霞等无数优秀共产党员、廉洁奉公先进人物的模范行动和“三个代表”重要思想这一先进的廉政理论，都在人民群众和青少年中广为流传，形成了强大的精神力量。廉政文化是社会主义先进文化的重要组成部分，大学生是社会主义先进文化的重要创造者、继承者和传播者，因此加强大学生廉政教育对于传承和弘扬我国优秀的廉政文化，抵制外来的腐朽文化，具有很大的现实意义。

第五，大学生廉政教育有利于加强全国反腐倡廉建设。

二十一世纪新时期的大学生正迈着时代的步伐前进，要继承民族优良传统文化，发扬民族精神，走进文明时代，廉洁修身，既是大学生的崇高使命，也是大学生的历史使命。高校是培养社会主义事业接班人的主阵地，抓好高校反腐倡廉建设，是发展中国特色社会主义、推进党的建设的必然要求，是我们始终必须抓紧抓好的重大任务。由于我国正处在社会主义初级阶段，在从计划经济向市场经济转化的过程中，优质的教育资源十分紧缺，社会主义市场经济发展还不完善，所以，滋生腐败现象的条件不可避免。

反腐败是关系党和国家生死存亡的霞要政治斗争。党的十七大报告中明确提出要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，扎实推进惩治和预防腐败体系建设。在坚决惩治腐败的同时，更加注重治本，更加注重预防．更加注重制度建设，拓展从源头上防治腐败工作领域。作为尚未毕业的大学生，其手中并无权力，也无腐败可言，但是大学生是国家干部的重要来源，是国家各个领域的人才预备队．并且还有相当部分的大学生会成为政府机关、企事业单位等部门的领导。大学生的思想基础如何，廉政意识如何，对他们将来从事工作将会产生重要影响．其自身的重要地位也决定了其在大学阶段所接受的廉政教育成效的重要性，因为现在其所接受的廉政教育将决定其建立何种廉政观。对大学生进行廉政教育，可以使反腐败关口前移，做到未雨绸缪，防患于未然，从源头上防止腐败行为，在萌芽中清除腐败意识．从根本上完善反腐机制。

我们知道，廉政并非自然之所出，而要经过个人后天道德修养然后才能达到。因此，我们必须以社会主义核心价值体系为引领和主导，以加强法制和诚信教育为基础。高校要从构建社会主义和谐社会、培养国家合格公民的使命和责任出发，

抓好大学生的廉洁教育，以社会主义和谐社会价值体系为教育重要内容，使学生掌握社会主义和谐社会基本特征的丰富内涵及与廉洁思想文化的关系，明白和谐出自公平，和谐有赖正义，和谐需要民主政治，反腐倡廉维护公平正义、促进民主政治的深刻含义。当前，高校对大学生的廉政教育还较为薄弱，这就要求高校严格将大学生廉政教育与我国党风廉政建设紧密联系、与高校学生党建工作紧密结合．采取有效措施切实加强太学生廉政教育。在实践中积极启发大学生的道德觉悟，树立为民为公的理想信念、有责任心的自律品质，民主公正的法治观念以及对社会廉政、和谐发展的公民意识。但是，首当其冲的还是应该正确、深刻认识对大学生进行廉政教育的重要现实意义，才能从实际出发，通过恰当的方式和途经，给予其足够的关注和重视。

大学生廉洁文化

说到“廉洁”，很多大学生会感到里自己很远，认为那是工作以后再考虑的事。其实不然，廉洁是一种文化，是一种美德，是我们大学生应有的一种品质。作为预备党员，就更应该加强党风廉政建设，在校园中推动廉洁文化。

中华民族在自己的发展历程中，形成的传统美德深深熔铸在以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中。今天，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，当以“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的十六大精神，把弘扬和培育民族精神作为社会主义先进文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程。中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品质，是永不枯竭的道德教育资源。在面向现代化、面向世界、面向未来的中国青少年身上，寄托着实现中华民族伟大复兴的希望。建设廉政，要有制度上的保证，同时也要有文化上保证，讲廉政必须讲廉政文化。

中国优秀文化传统是世界文化的重要组成部分，是一个弥足珍贵的思想宝库，可以为中国廉政文化提供充分的思想资源支持。

“廉洁”二字，其含义不仅仅是“不贪污、不受贿”那么简单。他在中国文化中，有着丰富的内涵。

廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。廉洁文化主要有四个特征：一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。

在新的历史条件下建设廉洁文化，就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，以不断规范和约束人们的思想与行为，增强人们拒腐蚀的能力；就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务，使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践，让廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神风貌，增强人们的精神力量，促进廉洁社会的形成和发展。

学校是传授与学习知识的神圣殿堂，老师教书育人，学生求知明理，本着为社会主义事业作贡献的目标而努力奋斗着，然而就在这神圣之殿下也混杂着些许不和谐。随着时代的前进，科学技术日益发达，人们的生活水平有了很大的提高。

很多人已不满足于简单的吃饱穿暖，于是，“吃”要吃高档的，“穿”要穿名牌的，就连用的也不能马虎。手机，电脑，mp3已被不成文的归为进大学校门的三件必备，更有甚者开着私家车来上学……学生中攀比之风比比皆是。更有甚者，有的教师边教书边下海，边拉关系边赚钱，甚至有学者抄袭他人的学术成果，大搞学术腐败。据统计，目前大学生中受处分最多的是因为考试作弊，这是我们不愿意看到的。而学术诚信、逾期还贷等问题在学生中也时有发生。这都是关系到一个人廉洁的问题。而一些“腐败”现象也悄悄浮现于学生中。学校学生社团有校里统一拨下的经费，班级也会收取一定的班费，而管理这些费用的都是学生，阴暗事件的时时发生，外人却不得而知。

大学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育，它是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育，职业性是它的最显著特性。从职业的视角探讨和实践大学生廉洁教育，更有利于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。今天的大学生，明天就将步入社会，学校是希望通过一系列廉洁教育课程的开展，引导大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的价值观。而作为一名预备党员，我们更应以党的十七大和中纪委十七届三次全会精神为指导，结合学习实践科学发展观活动，深入开展党风廉政建设，进一步优化校园环境，在校园中推动廉洁文化的发展。

从2002年“做官先做人，万事民为先”的郑培民，到2004年“立警为公，执法为民”的任长霞以及“燃烧自己照亮大家”的牛玉儒……他们感人至深的事迹，为我们树立起新世纪忠诚实践“廉洁执政”的典范。我们作为大学生，更应严格要求自己，自觉落实和推动廉洁文化的发展，构建具有廉政思想和廉政文化的和谐校园。

所谓廉洁教育，就是通过对公民进行廉洁方面的教育，来营造廉洁奉公，诚信守法的社会氛围，以达到规范和约束个体行为的目的。

新加坡前总理李光耀先生曾意味深长地说过：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。这从一个侧面阐明了一个深远意义的命题：在大学生中进行廉洁教育，不仅是大学生健康成长的需要，而且是校园廉洁文化建设的需要，更是和谐社会持续发展的需要。

廉洁是中华民族的传统美德之一，也是当代大学生应有的道德品质，需要在新的历史时期将其发扬光大。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。校园廉洁文化是以廉洁为思想内涵，以文化为表现形式，围绕廉洁开展的一系列文化教育活动的总称。其目的在于使当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及正确的事业观、权力观、地位观、利益观、交友观，在大学校园环境中形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚和文化氛围。

大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，接受廉洁教育非常有必要，因为它不仅可以培养大学生的廉洁意识，还可以增强大学生勤俭修身，引导大学生关注社会廉洁问题，使大学生真正做到关心国家大事，提高思想政治素养，廉洁修身。这对于即将进入社会的我们而言，接受廉洁文化，培养廉洁思想就更加重要和迫切。

每个人都有种种弱点，正如陈毅元帅曾经说的那样：“岂不爱权位，权位高高耸山岳。岂不爱粉黛，爱河饮尽犹饥渴。岂不爱推戴，颂歌盈耳神仙乐。”他不否认“权力、地位、美女、赞颂都有诱惑力，但他的结论是“若无人民岂能活”、

“来自人民莫作恶”。像陈毅元帅一样的许多老一辈无产阶级革命家对党的这一生命底线的认识，这种抵挡诱惑、廉洁修身的品质是渗透在他们的灵魂中的。

作为党和国家的接班人，作为振兴中华、实现民族伟大复兴的新一代，我们大学生的廉洁修身就有了一种神圣的使命感。我们应该像老一辈革命先烈那样抵住“权力、地位、美女、赞颂”的诱惑，“吾日三省吾身”，继续发扬艰苦奋斗的精神，铭记“艰难困苦，玉汝于成”、“忧劳兴国，逸豫亡身”、“生于忧患，死于安乐”等千古名训。

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。我们要通过“格物、致知、诚意、正心”来“修身”，并进而通过“修身”来“齐家、治国、平天下”。修身就要求我们要潜心道德修养，恪守道德规范，将“修身”作为立身处世之根本。而廉洁正是这修身养性的重要一环，个人的行为廉与不廉，取决于道德素养的高低。有道德的人往往廉洁，不廉洁的人必不道德。

我们作为国家未来高素质人才的后备力量，不能辜负多年来党和国家对我们的培养和教育。在大学中，我们既要掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实的本领，又要加强我们的道德修养，能够与时代同步伐、与祖国同命运、与人民同呼吸共奋斗。我们要树立马克思主义人生价值观，坚决摒弃个人主义人生价值观、享乐主义人生价值观、权力意志论的人生价值观；我们要不断提高道德自律意识，增强防腐拒变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，为马上步入社会，投身于国家发展、民族振兴的浪潮中打下坚实的道德基础。因此，牢固树立敬廉崇洁的思想作风和行为习惯，是我们大学生报效国家、完善自我的必然要求。

一方面，由于当前社会上的物质主义、实利主义的冲击，社会上的道德底线正在日益降低，社会上种种不良风气也正在日益侵蚀着大学生的肌体。另外，近年来一些高级领导干部腐化堕落的案件被查处，一些领域的不正之风和腐败现象被曝光，再加上大量西方文化思潮和价值观念的冲击，社会上一些庸俗处世哲学的影响，也造成一些大学生不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉洁信念模糊、价值取向扭曲，甚至道德人格分裂等问题。

目前大学校园里的请客繁、花红酒绿烂、当选学生干部搞“贿选”、收受同学礼品后给予“关照”、考试作弊、论文作假等现象已经在一定程度上玷污了大学这块人生路上的最后一块净土。试想：如果在大学校园里就产生了这种不和谐、不健康的意识，那么当他们步入社会接触到实实在在的公共权力和利益时，后果又将怎样？

另一方面，由于社会转型带来的就业压力、生存压力、贫富差距的压力、父母望子成龙的压力困扰着大学生，很多大学生刚步入社会，就想有所作为。但又恰恰由于急功心切，他们往往被社会上的一些不良现象迅速同化，对一些丑恶腐败现象缺乏抵抗力和免疫力，不能正确认识和处理，有时甚至还会不知不觉地走上违法犯罪的不归路。

以上种种现象就恰恰说明了大学生的道德修养、廉洁教育还不到位。大学应该是社会的良心，应该成为道德的灯塔。我们要敢于同贪污受贿、权钱交易、纸醉金迷等一切丑恶腐败现象做斗争。并引以为戒，敬洁崇廉，树立正确的德财观，自我教育、自我约束、自我修养，全面提高我们大学生的道德修养，为今后走上工作岗位，过好权力关、美色关、亲情关打下坚实的道的德基础。

这也就是告诉我们，大学生不仅应该是高级的“知识人”、高级的“技能人”，更应该是比普通人水准更高的“道德人”，走一条益己、益民、益国的“廉洁人生路”。

或许，我像上文那样的说法还让大家无法明白大学生应该怎么做，才算是廉洁，要知道，我们都还未完全进入社会，所谓从政的廉洁还无法运用对到我们身上。

那么，我们现在只需要做到诚信，正直，从小事中提高我们自身的思想道德水平。当然，这并不是某一个人的事，我们都应该行动起来，将廉洁教育引入校园。我个人有如下建议：

一.在校园的宣传栏，广播站，学校网站，校内各刊物报纸等宣传媒体进行对廉洁教育的宣传，加强廉洁教育在学生中的影响.

二.开展一次廉洁教育宣传月活动.学生会，学生社团可举办“诚实守信，廉洁自律”等主题的签名活动，举行相关主题的征文比赛，散发廉洁教育材料.

三.举办廉洁教育报告会.邀请相关的人员做廉政教育正反两方面的的报告.

使一部分学生能够找到楷模，一部分学生能够引以为戒.

四.定期放映廉洁教育电影.在周末等时间放映廉洁教育影片,组织学生,特别是学生党员,学生会干部观看.

五.举行书画,漫画展.学校的纪检,监察部门可联合团委学生会在学生中征集廉洁教育的书法,图画,漫画等,举行一个画展.

六.利用假期,广泛开展以廉政文化为主体的社会实践活动.可以组织学生参

观警示教育基地,参加勤工俭学等公益活动.

那么，我亲爱的朋友们，我们必须明白，人的信仰不能动摇，一旦动摇，就容易形成错误的人生观、世界观和价值观，并在此观念指导下做出错误的事情，

这也是大学生要加强政治素养培养的重要原因。我们生活的时代，我们肩负的使命，我们一直坚持的信仰，都需要我们“修身育德，廉洁自律”。

所以，请从此刻起，不仅要做一个高知识，高技能的人，还要做一个高素质，高道德，高使命感的人。将我们肩负的使命进行到底，直至完美完成。当代大学生

廉政观调查报告

2006年3月4日，胡锦涛主席在看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众，特别是青少年树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观[1]。2007年１月９日，胡锦涛总书记又在中央纪律检查委员会第七次全体会议上发表了题为“加强领导干部作风建设，把党风廉政建设和反腐败斗争引向深入”的重要讲话[2]。胡总书记的讲话说明了党和国家对广大干部群众，特别是对青年大学生进行廉政教育的殷切希望。青年是我国社会主义事业的接班人，而青年大学生更是未来社会的中坚力量，他们中的大多数将来会走向领导岗位，所以培养大学生的廉政观对我国的反腐败事业，对我国的社会主义事业的发展具有重要的意义。为了响应胡总书记的号召，响应教育部开展的“廉洁文化进校园活动”，以及我校的相关活动。笔者对我校大学生的廉政观进行了问卷调查，并在调查的基础上分析我校大学生廉政观存在的问题，最后提出了完善我校大学生廉政教育的措施。

1.2调查地点

福建农林大学南区学生公寓1号楼、2号楼、4号楼；北区学生宿舍3号楼、4号楼、6号楼、8号楼。

1.3调查方法

本次调查采用抽样调查与访问调查相结合的方式。

1.4问卷情况

此次问卷调查共发放问卷62份，回收50份，回收率达到80.65%。如此高的回收率是因为把问卷发到学生宿舍，采取的是当场填，当场收的方式。主要调查了大学生对以下几个问题的态度：您是否相信“水至清则无鱼，人至察则无徒”；（1）您认为一个人的成功主要来自于；（2）您是否会用公家的东西做私事；（3）您是否给辅导员、老师或其它领导送过东西；（4）您认为周围对您吸引最大的是；（5）您是否会为了当学生干部给同学送礼拉票；（6）您认为当学生干部的主要目的是；（7）认为当官的目的是；（8）您看到或者听到腐败现象，是否会感到气愤等（具体统计情况请见附件）。

1.4此次调查中的不足之处

此次调查由于时间紧，存在样本容量不够大和女大学生的样本数量不足(由于采取的是进入宿舍调查，而男生不能上女生宿舍通过同学只得到6个样本)。2我校大学生廉政观念中存在的问题

从调查问卷的统计结果来看，我校大学生的廉政观主要存在以下几个问题。

首先，高达60%的学生认为“水至清则无鱼，人至察则无徒”，即认为一个清正廉洁的人是很难在官场中立足，存在对清正廉洁的认同危机。

其次，26%的学生认为一个人的成功主要靠家庭背景和社会关系，16%给辅导员、老师或其它领导送过东西，可见还有相当一部分大学生的关系意识很浓。

再次，35.8%的学生会用公家的东西做私事，68%的学生认为名利是周围对吸引他们最大的，8%的学生为了当学生干部给同学送礼拉票，28%的学生为认为当官是为了个人利益，可见有部分大学生的廉政观念意识淡薄。

3完善我校大学生廉政观教育的措施

针对调查中我校大学生廉政观存在的问题,笔者认为主要通过以下几条措施来完善我校的大学生廉政观教育。

3.1加强思想道德教育

心理学和行为科学告诉我们：有什么样的思想观念，在一定的条件下就会有什么样的行为[3]。人们的思想决定了人们的行为。党的第一代领导核心毛泽东认为政府机关中出现官僚主义和腐败现象，最根本的原因是党员、干部以及国家的其他公职人员的思想意志“堤坝”出现了漏洞。党的第三代领导核心江泽民也提出了反腐败要有无比牢固党员干部的思想防线[4]。所以对大学生的廉政教育应该从思想道德这个基础抓起，不断夯实廉洁从政的思想道德基础、筑牢拒腐防变的思想道德防线。高校应该利用好“两课”教育和团组织生活会等与大学生思想教育密切相关的活动入手，采用多种形式对大学生进行全方位的思想教育，如看腐败案件查处的视频等给学生以不廉政所导致严重后果的强烈直观感受。帮助大学生树立以“以清政廉洁为荣，以贪污受贿为耻”、“君子爱财，取之有道”以及认识到人生的意义在于对社会的贡献等正确的人生观、世界观、价值观。

3.2加强法治教育

权力是人民用法律的形式赋予的。在美国，大部分的从政人员是律师出身，特别是总统很多最早也是做律师的，这使得美国政府官员的法律意识较强，政府官员相对比较廉洁。廉政建设更应该靠法律来保障，做到依法行政。我国的民主法治，正如胡锦涛2005年02月19日在中共中央举办的省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班在中央党校开班中所讲的：民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动[5]。所以要培养大学生的廉政观念应该从普及法律知识入手。

使得大学生懂得贪污受贿是违法的，最终将会受到法律的严惩，从而维护法律的权威，最终树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的社会主义荣辱观。

3.3高校教师、辅导员等要以身作则

“其身正，不令自行；其身不正，虽令不行。”作为上级的学生干部，辅导员，校领导以及老师的思想行为对大学生的影响是很大的。因为榜样的力量是无穷的，而他们市与大学生接触最多的群体，他们的一言一行将给大学生产生重大影响。如果高校教师、辅导员等都不廉政，那么他们如何能够要求学生廉政呢？所以培育大学生的廉政观念重点在对高校教师、导员、学生干部等的廉政教育上，为学生营造一个良好的廉洁行政的氛围。高校教师、辅导员等要的以身作能让大学生中耳濡目染中起到潜移默化的作用，让大学生自觉的做到廉洁从政。

3.4完善规章制度

党的第二代领导核心邓小平在反思新中国特别是“文化大革命”的正反经验的基础上，提出了通过改革和完善我国的政治经济体制、发展社会主义民主、健全社会主义法制，来进行廉政建设的科学思想[6]。对与大学生廉政观念的培养来说就是要完善与大学生利益密切相关的辅导员、学生会、学生社团等各种制度，减少这部分人的自由裁量权，一切按制度办事，做到“秉公用权、廉洁从政，自觉遵守党的纪律和国家的法律法规，严格执行领导干部廉洁从政的各项规定”，从学校的内部机制上克服不廉政现象，培养大学生遵守规章制度的意识。

3.5完善学生评价标准

经济学关于经济人的假设理论认为，一个理性的人在面临一项选择时，总是追求自己的效用最大化，即成本收益最大化。史密斯在《谈道德的市场诱因》一文中说到这种成本与被侦察出的概率，处罚力度，信息散布范围，社会对道德防

线的评估等有关[7]。比如，针对有些大学生不还助学贷款的不廉洁行为，可以记录他的信用档案。让他不能存、贷款，不能开通社会保险等任何金融业务，冻结他的金融业务。在现代社会不能做这些一个人很难在社会中立足。不相信这样的处罚力度他还能有钱不还，而不是现在仅仅是扣发毕业证的方法，许多有能力的学生已经不在乎这个证书了。在调查中69.8%的大学生认为成功主要靠自己的奋斗，68%的大学生认为经济利益是周围最吸引他们的东西，56%的大学生认为当官的目的既是为公众服务，又是为了自己的利益。可见当代大学生更加理性，是讲究“合理自私”和个人集体利益并重的一代。当某种行为对个人的收益大于成本时他就会选择该行为，否则反之。而在大学中对大学生利益影响最大的就是综合测评，入党、奖学金等都于之息息相关。所以要培养大学生的廉政观念就应该改变学生的激励机制，加大综合测评中的思想道德比重，尤其是廉政的比重。

综上所述，当代我国大学生的廉政观念意识不强。为了前移反腐败事业。高校中正开展的“廉洁文化进校园活动”正当其时。大学生作为未来社会的领导者，对他们进行廉政教育，树立廉政观念，这对国家、社会、工人都是非常有意义的。希望本次调查的结果和提出的措施有助于大学生的廉政教育。

反腐倡廉讲话稿：廉洁文化与大学生

同学们：

廉洁，即公正不贪，清白无污，廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规

范的总概括。作为一名在校学生，很多人认为“廉洁应该是政府官员的事”，与己无关，实则不然。廉洁文化对大学生的要求则是遵纪守法、诚实守信、热心公益、勤俭节约、远离腐败等。

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时代的大学生因时代的变迁享受着丰厚的物质需求，这也促使了一些人思想上的懒惰，培养了贪婪的恶习；更受到社会上某些不良之风的影响，涉世不深的学生过早的被暴露社会阴暗面前，使其不成熟的人生观、价值观的形成产生扭曲。因此，廉洁教育势在必行，学习廉洁人物精神，学习廉洁文化为的是树立起廉洁自律，知诚讲信，爱岗敬业的品质，用聪明才智为人生路，为社会主义建设打好基础。

随着时代的发展，廉洁文化建设不仅仅只局限于政治领域，在社会各个领域同样也需要。而大学生作为即将步入社会各个领域的一个特殊群体，是社会主义建设的合格者和可靠的接班人，对大学生进行廉洁教育能在一定程度上遏制腐败风气的盛行从而有助于大学生走进社会后能够保持清正廉洁。随着社会的不断发展，科技的不断创新，人们的自我意识也越来越强。贫富差距开始拉大，在物质文明飞速发展的前提下，人们的精神文明却没有实在的跟上，也就造成了现在的社会格局。大量的计算机犯罪、经济犯罪、金融犯罪、高科技犯罪、大学生犯罪开始产生，其理由简单明了，为了生存，不得不利用现有知识，进行不义之财的取得。所以，我们大学生要认真学习了解廉洁文化，倡导廉洁教育，正确认识价值观，培养高尚的道德情操。

“大学生和廉洁的关系其实不远”。

学校是传授与学习知识的神圣殿堂，老师教书育人，学生求知明理，本着为社会

主义事业作贡献的目标而努力奋斗着，然而就在这神圣之殿下也混杂着些许不和谐。随着时代的前进，科学技术日益发达，人们的生活水平有了很大的提高。很多人已不满足于简单的吃饱穿暖，于是，“吃”要吃高档的，“穿”要穿名牌的，就连用的也不能马虎。手机，电脑，mp3已被不成文的归为进大学校门的三件必备，更有甚者开着私家车来上学……学生中攀比之风肆虐的兴起。还有的教师边教书边下海，边拉关系边赚钱，甚至有学者抄袭他人的学术成果，大搞学术腐败。据统计，目前大学生中受处分最多的是因为考试作弊。而学术诚信、逾期还贷等问题在学生中也时有发生。这都是关系到一个人廉洁的问题。而一些“腐败”现象也悄悄浮现于学生中。学校学生社团有校里统一拨下的经费，班级也会收取一定的班费，而管理这些费用的都是学生，阴暗事件的悄悄发生，外人却不得而知。“廉洁文化的教育迫在眉睫”。

廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。廉洁文化主要有四个特征：一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。

大学生廉洁教育就其实质而言是一种“岗前”的职业道德教育，它是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育，职业性是它的最显著特性。从职业的视角探讨和实践大学生廉洁教育，更有利于提高大学生廉洁教育的针对性和实效性。今天的大学生，明天就将步入社会，学校是希望通过一系列廉洁教育

课程的开展，引导大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的价值观。

坚持育人为本，德育为先，把廉洁教育作为学生思想道德教育的重要内容，按照教育教学规律和青少年的成长规律，积极推进廉洁教育进校园、进课堂、进学生头脑，培养青年学生正确的价值观念和高尚的道德情操，夯实青年学生反腐倡廉的思想基础，强化学生的自觉意识和法制观念。

学校本是传授知识的一方圣堂，老师传授科学知识和做人的真理，学生接受知识的浇灌提升自身各种素养。但是，在这种和谐明媚里也不知不觉中混杂了一些不和谐。1、盲目的消费观念和攀比之风日益盛行。2、考试作弊现象屡见不鲜。3、学生干部队伍“模拟腐败”。4、恶意拖欠学费。5、大学生诚信缺失，骗取或拖欠国家助学贷款。6、大学毕业生在就业上也往往缺乏诚信。这更能说明大学生学习廉洁文化的必要性和进行廉洁教育的迫切性。

大学生活是青年人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，大学生们能否健康成长事关国家和民族的前途命运，也涉及千家万户的幸福安康。加强大学生廉洁教育是面向全社会开展反腐倡廉教育的重要组成部分，是培养德才兼备高素质人才和提高青年思想道德素质的必然要求，是构建惩治和预防腐败体系的基础工程。所以加强大学生的廉洁文化修养教育势在必行。

廉洁文化教育是素质教育的一部分，廉洁文化也是我国优秀传统文化的一部分，在学生中展开也是对我国传统文化的传承与发扬。

在校的大学生，经过四年的学习终将踏上社会。通过廉洁文化的学习，在思想以及精神层次上的提升将为走向社会打下扎实的精神支柱，将“敬廉崇洁，知诚讲信

”带上工作岗位，为企业文化注入新鲜的血液，为我们共同建设社会主义和谐社