八年级学情分析汇报

八年级第一次月考学情分析会材料

（2016-2017学年度下学期）

一、年级情况分析

从第一次月考成绩方面来看，总体还是不错的，尤其是三班最为突出，班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。

二、下一阶段目标：

1．进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2．巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3．加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4．与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

三、具体措施

（一）思想教育：

1．针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《十不准》的常规教育。

2．多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。适时开展青春期心理专题班会。

安排进行。

（二）学风建设：

1.加强各任课老师的联系，抓好各门学科的统筹工作。

2．继续做好“后进生”转化工作，发挥家长的主导作用，积极配合。

3．加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如英语单词竞赛、语文能力比赛等。

4．加强作业的自主管理，切实提高作业的质量，特别是双休日的作业质量。

（三）与家长保持正常、经常化的沟通，力争家长的配合，共同管理好学生。重视家长会的作用，重视做好家访工作，继续进行家校联系单的方式密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况，同时也向家长了解学生的校外活动，使家长与教师共同参与对学生的教育工作，让学生更好地健康成长。

（四）对教师的敬业精神给予肯定和奖励，加强教育科研力度，真正落实课堂教育“四清”目标，进行分层次教学。

四、原因分析

（1）八年级目前表面成绩较好，教师们认为是暂时现象。尽管本年级师资力量比较雄厚，但由于尖子学生已经基本外流，缺少可塑之才。巧妇难为无米炊。

（2）家长不够重视，很少配合。受多种条件限制本届学生学习基础差。后进生比例大。

（3）学生方面，班级里的优等生学习非常自觉认真，在班级里起了引领与带头作用，比学习，比进步蔚然成风。

（4）由于年级里差生面比较大，这批学生从小学开始，学习目的性不明确，学习方法不当。学习没有形成良好的习惯，到教室后不能，并且不懂学习，作业不能独立完成。这样相对来说也拖了年级的后腿。

五、改进措施

1.多关注优等生，让他们一定要保持稳定。多关注中等生，在一定程度上能够让他们与优等生逐一雌雄。多鼓励下游生！努力使两极分化最小化！

2.一如既往抓学风。要做到勤说（每天每时常提醒）、勤问（每天能够与个别学生进行交流）、勤查（每天检查各科作业的完成情况），加大管理力度，让学生能在安静的环境中学习。

3.做好学生的思想工作，阐明各校之间竞争的严峻形势，让学生有忧患意识，从而调动学习的积极性。

4.各科教师联系，及时了解学生动态，接受科任老师的建议。多与家长交流，形成合力，共同督促学生学习，使其进步。

5. 继续进行“一帮一”互助学习帮教活动，让优生带动差生学习，共同取得进步。

6. 学生进行深刻的自我反思，对自己的学习提出具体的要求。

7. 举行一次学法交流会，促成每个学生形成适合自己的良好学习方法。

六、对任课教师的建议

1.基础知识的掌握是学生后续学习前提条件，放弃任何一个学生就会给以后的教学带很大的隐患，缩小差生面。

2.共同关注学生良好的行为习惯和学习习惯的养成。

3.加强特长生培养。