大班主题活动:冬天来了

大班主题活动:冬天来了
大班主题活动:冬天来了

环境创设:

1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置,并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。

2、布置《寒风中的人》展区,将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中,供幼儿观看、交流。

生活活动:

1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜,保护自己的小手。

2、观察冬天人们的取暖方式,并进行统计。

3、了解下雪天户外活动(jy135幼儿教育 )时的防滑措施,知道自我保护。

家园联系:

1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计,引导幼儿每天用温度计测量室内外温度,并进行记录。

2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园,坚持和幼儿进行户外锻炼,多带幼儿到阳光下活动。

教学活动:

1、“雪孩子”,让幼儿理解故事内容,感受雪孩子乐于帮助别人的美德。

2、“寒风中的人”,学习采访客人,了解他们的工作,并能记录下来。

3、“怎样滑不倒”,让幼儿对摩擦力有好奇心,乐于参与科学小实验。

4、“雪花飞”,让幼儿理解歌曲内容,感受歌曲优美的旋律,抒发对小雪花的赞美之情。

5、“玩一玩,滚一滚”,让幼儿能在各种材料中,找到球体和圆柱体。

区域活动:

1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”,让幼儿利用多种方法进行美工制作。

2、科学区“温度测量统计”,让幼儿认识温度计,学会记录温度。

3、表演区“雪孩子”,让幼儿进一步理解故事内容,体验合作表演的乐趣。

4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”,让幼儿体验角色表演的乐趣。户外活动:

1、“玩雪”,幼儿能不怕寒冷,感受在雪天游戏的乐趣。

2、“好玩的跳绳”,乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的乐趣。

3、“雪花飘飘”,练习原地向上纵跳抛物,会听信号按要求活动。

幼儿园大班韵律活动设计

幼儿园大班韵律活动设计 幼儿园大班韵律活动设计《啄木鸟》 活动目标: 1、通过音乐以及真实的情境理解乐曲内容,创编简单的动作并用肢体表现啄木鸟为苹果树捉虫、治病的一系列过程。 2、知道故事情节能帮助自己分辨乐曲结构,有提示作用。 3、在表演时能加入表情眼神,使表演更逼真。 活动准备: 音乐内容课件活动过程: 一、以故事导入活动: 果园里,有些苹果树生病了,一点精神也没有,一只啄木鸟飞来了,她东看看西看看,仔细地检查,发现原来是虫子在捣乱。于是,它就“笃笃笃”地为大树治病。苹果树慢慢地好起来,感觉舒服多了。啄木鸟开心地拍起了翅膀。最后大树的病好了,啄木鸟高兴地抖动着翅膀,跳起了舞,可开心了。 二、幼儿听音乐,根据故事情节,分辨乐曲结构,学习创编动作1、师:有一段音乐,说的就是啄木鸟的故事,听听看,音乐中哪一段是苹果树生病,啄木鸟检查?哪一段是啄木鸟捉虫的音乐?哪一段是苹果树感觉很舒服长叶子的音

乐?哪一段是啄木鸟跳舞的音乐? 2、师完整播放音乐一次,引导幼儿认真倾听自由做动作。 3、逐段欣赏。 A. 你觉得这段音乐说了什么事?(播放“查病”音乐,引导幼儿理解音乐内容) B. 师:啄木鸟会怎样查病呢?(幼儿扩散回答) C. 集体在“查病”音乐和背景中自由表演啄木鸟检查的动作。(注意动作、表情、眼神的引导的) D. 欣赏“治病”音乐,提问:你觉得这段音乐听起来感觉怎么样?(一跳一跳的、很快等)是啄木鸟在干什么的音乐?(引出治病) E. 师:啄木鸟会怎样为苹果树治病捉虫呢?(引导幼儿将动作创编出来,教师进行适当的引导) F. 集体在“治病”音乐和背景中自由表演啄木鸟捉虫的动作。(注意动作、表情、眼神的引导的) G. 欣赏“苹果树长叶子,啄木鸟跳舞”音乐,提问:苹果树身上的虫被啄木鸟捉掉了,感觉怎么样?(很舒服、慢慢地、很高兴等)他会做什么动作呢?(幼儿创编大树长枝叶、啄木鸟跳舞的动作,集体表演)三、完整学习表演。(播放背景和音乐)1、集体学习表演动作。 2、幼儿分角色表演,(男孩当苹果树,女孩当啄木鸟,然后反之。)四、集体在《啄木鸟》的音乐背景中做飞翔动作出室。(结束) 幼儿园大班韵律活动设计花儿朵朵

幼儿园大班主题《冬天来了》教案模板范文

幼儿园大班主题《冬天来了》教案模板范文 活动设计背景 冬天雪花飞扬,孩子们打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会 引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这自然现象开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,动口,动手,使其在丰富的自然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大自 然的热爱之情。 活动目标 1.观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。 2.了解动物,植物过冬的方式。 3.学习初浅的分类,统计知识。 4.学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。 5.体验明显的季节特征。 教学重点、难点 重点:了解动物,植物过冬的方式。 难点:观察冬季自然现象,知道冬季气候的只要特征。 活动准备 1.大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。 2.音乐磁带.雪花头饰。 3.分类统计表若干(与幼儿人数相等)。 4.小动物图片,白纸.彩笔.剪刀若干。 活动过程 一、冬天到了 1.游戏<<大风和树叶>>和音乐表演<<雪花姑娘>>导入主题____冬天 来了。 2.请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。 3.出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要 特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。 二、动物过冬办法多 1.教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暖暖和和地过冬,那动物是怎样过冬的呢?

2.听故事<<小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动 物图片贴入背景图中,帮小动物安家。 3.在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有 冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。 4.幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学习用表格统计。 三、植物过冬有办法 1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢? 2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬 方式。 3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人 们帮助植物过冬的方式。 四、美丽的雪景 1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。 2.讨论留住冬天的办法。 3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬 景图,把冬天留在我们的教室里。 五、暖和我们的身体 带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多 活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。 活动反思 本次活动中,我和孩子们一起感受冬天带来的欢乐。孩子们对冬天感兴趣,非常急切的表现出自己的感受,老师也给孩子自由表现得机会尊重每个孩子的想法和创造,较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性,使每个孩子都得到了发展和提高。

幼儿园冬天来了教案教案

幼儿园冬天来了教案教案 环境创设: 1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置,并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。 2、布置《寒风中的人》展区,将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中,供幼儿观看、交流。 生活活动: 1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜,保护自己的小手。 2、观察冬天人们的取暖方式,并进行统计。 3、了解下雪天户外活动时的防滑措施,知道自我保护。 家园联系: 1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计,引导幼儿每天用温度计测量室内外温度,并进行记录。 2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园,坚持和幼儿进行户外锻炼,多带幼儿到阳光下活动。 教学活动: 1、“雪孩子”,让幼儿理解故事内容,感受雪孩子乐于帮助别人的美德。 2、“寒风中的人”,学习采访客人,了解他们的工作,并能记录下来。 3、“怎样滑不倒”,让幼儿对摩擦力有好奇心,乐于参与科学小实验。 4、“雪花飞”,让幼儿理解歌曲内容,感受歌曲柔美的旋律,抒发对小雪花的赞美之情。 5、“玩一玩,滚一滚”,让幼儿能在各种材料中,找到球体和圆柱体。 区域活动:

1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”,让幼儿利用多种方法进行美工制作。 2、科学区“温度测量统计”,让幼儿认识温度计,学会记录温度。 3、表演区“雪孩子”,让幼儿进一步理解故事内容,体验合作表演的欢乐。 4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”,让幼儿体验角色表演的欢乐。 户外活动: 1、“玩雪”,幼儿能不怕凉爽,感受在雪天游戏的欢乐。 2、“好玩的跳绳”,乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的欢乐。 3、“雪花飘飘”,练习原地向上纵跳抛物,会听信号按要求活动。

【幼儿园冬天来了教案】小班冬天来了教案_冬天来了语言教案

【幼儿园冬天来了教案】小班冬天来了教案 _冬天来了语言教案 1 幼儿园冬天来了教案:冬天来了 环境创设: 1、幼儿和教师共同参与“冬天来了”的主题墙面布置,并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。 2、布置《寒风中的人》展区,将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中,供幼儿观看、交流。 生活活动: 1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜,保护自己的小手。

2、观察冬天人们的取暖方式,并进行统计。 3、了解下雪天户外活动时的防滑措施,知道自我保护。 家园联系: 1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计,引导幼儿每天用温度计测量室内外温度,并进行记录。 2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园,坚持和幼儿进行户外锻炼,多带幼儿到阳光下活动。 教学活动:

1、“雪孩子”,让幼儿理解故事内容,感受雪孩子乐于帮助别人的美德。 2、“寒风中的人”,学习采访客人,了解他们的工作,并能记录下来。 3、“怎样滑不倒”,让幼儿对摩擦力有好奇心,乐于参与科学小实验。 4、“雪花飞”,让幼儿理解歌曲内容,感受歌曲优美的旋律,抒发对小雪花的赞美之情。 5、“玩一玩,滚一滚”,让幼儿能在各种材料中,找到球体和圆柱体。

区域活动: 1、美工区“雪山风景”“爱的礼物”“设计制作冬装”“包饺子”,让幼儿利用多种方法进行美工制作。 2、科学区“温度测量统计”,让幼儿认识温度计,学会记录温度。 3、表演区“雪孩子”,让幼儿进一步理解故事内容,体验合作表演的乐趣。 4、角色区“冬装商店”“腊八粥铺”,让幼儿体验角色表演的乐趣。 户外活动:

1、“玩雪”,幼儿能不怕寒冷,感受在雪天游戏的乐趣。 2、“好玩的跳绳”,乐于探索跳绳的方法,感受跳绳的乐趣。 3、“雪花飘飘”,练习原地向上纵跳抛物,会听信号按要求活动。 123

大班韵律活动《快乐农场》教案

大班韵律活动《快乐农场》 本资料由幼教廖老师分享,如需配套音乐请加扣扣:一零一四四八二八四一

◆游戏玩法建议 第一段音乐: 农夫动作:翻土、浇水。 小苗苗动作:摆好造型静静等待,一点一点长大。 第二段音乐: 农夫动作:看、逗小苗、想办法、喷杀虫剂。 小苗苗动作:蔫、互逗、抖虫子、摆出水果蔬菜造型。 第三段音乐:收菜 特效音“呦”出现时,扮演小苗苗的幼儿迅速摆出蔫、生病了的动作及痛苦的表情。 农夫喷杀虫剂时小苗苗要使劲抖动身体并摆出最漂亮的造型。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构。 2、与老师同伴一起游戏,能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型,并根据音乐按角色完成农夫和小种子互斗的游戏,尝试多人,台作进行游戏。 3、在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习,大胆表现农夫,小种子的动作及表情,体验角色扮演合作游戏的快乐。 【活动过程】 (一)故事导入活动,进行农夫动作练习。

1、教师示范A段音乐动作(翻土、浇水看一看),幼儿跟音乐进行模仿学习。 2、教师示范B段音乐动作(农夫观察小苗苗的动作、想办法、喷农药),幼儿进行模仿学习。 3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。 4、幼儿自由散点进行农夫动作练习。 (二)师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作。 1、教师请配课教师做小苗苗,自己做农夫进行游戏展示,并提问:小种子有什么变化?他是怎么长的?在什么时候长的? 2、小种子逐渐长大动作及创编动作练习。 (1)幼儿创编动作进行表演,师幼跟节奏进行模仿练习。 (2)教师给出指令,这一次我种的是大南瓜,想一想南瓜它会怎么长呢?动作该怎么做?教师做农夫浇水,幼儿创编动作进行展示。 3、小苗苗生病枯萎,农夫进行观察救治环节练习。 (1)师:正在小苗苗长大的时候,忽然发生了什么事?农夫这时候要干什么?幼儿探讨随音乐进行练习。 (2)当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反应?教师做农夫喷农药,幼儿抖动并作出最终农作物造型。 (三)农夫与小苗互动完整游戏。 1、教师做农夫,幼儿自由做农作物进行完整游戏。 2、请男孩做农夫,女孩做小苗苗分组进行游戏。 3、请女孩做农夫,男孩做小苗苗,各自管理好自己的责任田地,并相互进行评比,谁的责任田长的最美最好。

幼儿园关于冬天的教案幼儿园大班冬天教案

幼儿园关于冬天的教案幼儿园大班冬天教案能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奥秘。以下是精心的幼儿园大班冬天教案的相关资料,希望对你有帮助! 冬天来了 主题目标:能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷,探索冬天的奥秘。会自我保护皮肤。能不怕寒冷,克服困难,在活动中逐步形成乐观、勇敢、坚强的意志品质。 活动时间建议 1——2周 活动设计提示 1、本主题围绕冬天展开,除预设的主题外,还可生成许多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。 2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。

3、对动植物怎样过冬的观察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。 4、本主题还需家长的积极配合,坚持让幼儿冬练,日常观察,自我保健等可在家庭与社区教育中开展。 重点领域 语言科学艺术 活动一北风爷爷 活动目标 1、养成倾听的习惯,感知语言艺术的美。 2、培养幼儿语言表达能力。 3、初步理解故事内容,了解冬季的主要特征。 活动准备

1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。 2、故事磁带一盒,冬季故事挂图一幅,北风爷爷头饰一个。 活动建议 1、体验感知法:到户外真实感受北风爷爷的到来,从而导入课题。 2、故事讲述法:教师放故事磁带,师幼共同认真倾听。听后提问:故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么? 3、情景展示法:运用挂图,师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化,风爷爷的好办法。 4、游戏表演法:师幼分别担当角色,进行故事表演。 附: 故事北风爷爷

冬天到了,北风爷爷呼呼地唱着歌,高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁,小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里,树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩,小鸟说:“北风爷爷,你吹得我好冷呀,我要回家了,家里可暖和呢。”北风爷爷想找小朋友们玩,小朋友们说:“北风爷爷你太冷了,我们还是去屋子里玩吧。”说完就走进了温暖的房里,还关紧了门窗。 北风爷爷气得直翘胡子,吹到屋子前:“咚咚”地敲着门,他还是想找小朋友们来和他玩。可是,小朋友们把门关得紧紧地说:“北风爷爷,你吹得我们好冷啊,我们不去玩了,我们在屋子里玩。” 北风爷爷想:你们都不出来,我来想个好办法,让你们自己出来。于是,他想了想,说:“呼—呼—,小朋友们!我带来了一件礼物,你们快来看呀!”小朋友们把门打开一看,呀! 1片、2片、3片……好美丽的雪花呀!地上白了,屋顶白了,树枝上也白了。于是,1个、2个、3个……许多小朋友都从屋子里走了出来,和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地说:“呼—呼—,你们真是勇敢的小朋友。” 重点领域

幼儿园大班音乐韵律活动《拍胸舞》教案

幼儿园大班音乐韵律活动《拍胸舞》教案 如需配套音乐请加扣扣:3-1-2-5-6-0-0-4-6-6 动作建议: 音乐前半部分进行拍胸舞的基本动作,每组合一共8拍,动作如下:第1-2拍:双手胸前拍手 第3-4拍:双手先后交叉拍打胸部 第5-6拍:双肘先后夹拍肋部 第7-8拍:双手先后拍打双腿 后半部分乐盐高潮:自由创编动作与同伴斗舞游戏 活动目标: 1.感受音乐欢快的情绪与有力的节奏,能随乐有节奏地表演拍胸舞的基本动作。2.尝试即兴随乐创编斗舞,感受与同伴斗舞的乐趣。 3.初步体验乐观向上、不怕困难的精神,激发小小男子汉的豪迈气概。

活动准备: 1.经验准备:初步感受乐曲的节奏与情绪,了解音乐的前奏、基本部分、高潮部分的基本结构。 2.物质准备:拍胸舞视频、音乐、舞蹈头饰、腰带(幼儿事先系好)等。 活动过程: 一、激趣与导入 师:“今天老师邀请大家来参加男生的Party,让我们随着音乐的节奏,精神、有气势地动起来吧。” 二、感受与欣赏 1.问题导入 师:“刚才这段音乐给你什么样的感觉?你知道这是什么地方的人跳舞用的音乐吗?” 2.欣赏视频 师:“这是一段福建厦门、泉州一带的闽南人跳拍胸舞的音乐,你们听过拍胸舞吗?我们就一起来欣赏一段拍胸舞,看看谁在表演?他们跳了哪些动作?”3.教师讲述故事,简介拍胸舞。 师:“为什么拍胸舞都是叔叔们在表演呢?这里面有什么故事?” 3.再次欣赏视频 师:“叔叔们做了哪些动作?他们拍了身体的哪个部位?” 三、学习与表现:引导幼儿学习拍胸舞的基本动作 师:“刚才叔叔们跳的拍胸舞,你最喜欢哪个动作?我们一起来学一学。”1.运用形象语言与音乐相结合,引导幼儿学习动作。 2.欣赏视频,了解拍胸舞基本动作的顺序,学习较连贯地做动作。教师从语言指令过渡到音乐。 3.欣赏视频,引导幼儿观察发现脚步、头部的动作,并初步和乐练习。 4.随乐即兴表演:拍胸舞是较为随性的表演,不一定要按照固定的顺序来做动作,想先拍哪儿都可以。只要跟着音乐节奏,有力地做出动作就可以了。 四、创造与合作:引导幼儿合作创缟斗舞的各种方式 1.欣赏视频,引导幼儿观察斗舞时的表情、动作

中班冬天来了语言教案

中班冬天来了语言教案 幼儿园《冬天来了》教案设计一活动目标1.观看关于冬天的影片。 2.通过画画来了解孩子对冬季的理解。 3.对学生讲解冬季来了,注意防寒的事项。 教学重点、难点1. 让孩子发挥自己的想像力,让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。 2. 通过了解冬天,让孩子懂得在冬季如何注意防寒。 活动过程1、引导学生引导学生知道现在已经进入冬季,冬季来了有什么变化,让他们去思考,然后踊跃的回答问题。 2、播放影片通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的,大地和身边的一些事物发生了什么变化。 3、大胆绘画让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表现出来;画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。 4、注意事项给学生讲解冬季来了,应该注意防寒的事项。 幼儿园《冬天来了》教案设计二活动目标用身体上的各个部位去感受冬天的风。 知道冬天的风吹在身上冷。 丰富字词:冷、寒冷。 活动准备彩带数条、风车若干。 幼儿穿好保暖外套。 活动过程1、教师带领幼儿到教室外,站在有风的操场上,感受冬

天的风。 ——小朋友们谁知道现在是什么季节?——现在我们把双手伸出来,露出小脸和耳朵,风吹过来是什么感觉?——冬天的风吹来是冷,在寒冷的冬天里,风吹过来都是冷的。 (丰富字词:冷、寒冷。 )2、出示风车。 ——小朋友们人手一个风车,看看风车是什么样的?——风吹着风车,风车一直都在不停的转,证明冬天的风很大。 3、小结。 ——冬天来到了,外面的风很大,风吹在身上很冷,我们应该做什么准备。 ——我们来上学时,要穿着厚厚的外套,小心感冒。 ——在外面活动时,也要穿上厚厚的外套,在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不会冷了。 4、玩彩带,户外活动。 ——每人拿好彩带,将手举起来。 ——看看彩带在风中飘荡,小朋友们说说发现了什么? 2、学习初步的分类,统计知识。 3、培养幼儿走进大自然,战胜困难的品质。 教学重点、难点重点:了解自然现象,进行浅显的分类及统计。 难点:锻炼他们的意志,陶冶他们对大自然的热爱之情。

大班音乐律动教案

大班音乐律动教案 大班音乐律动教案:《敲起来》设计意图: 喜欢音乐是每个孩子的天性,他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此,从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台,是"表达自己的认识和情感的重要方式",使幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。本次活动,利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏,注重音乐对幼儿的整体影响,重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐,重视从节奏入手,让幼儿感受互相合作的乐趣,领略音乐欢乐的气氛。 活动目标: 1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。 2、学会看懂图谱,并能根据图谱的提示,利用声势为音乐进行伴奏。 3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》 活动准备: 音乐《小看戏》动物图谱乐器(碰鈡、铃鼓、舞板) 活动重难点: 能根据图谱的提示,利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。

活动过程: 一、情景导入。 教师以邀请幼儿参加音乐会为由,引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。 师:"小动物们,今天森林里举办音乐会,你们参加表演的节目准备好了吗?(好了)我们一起出发吧! 二、展开 1、师幼共同讨论,引出课题。教师引导幼儿初步感受乐曲的特点。 师:"刚才我们跳舞的音乐好听吗?你觉得它是欢快的还是悲伤的呢?听了音乐后你的心情是怎样的呢?你喜欢吗?……"鼓励幼儿大胆的说出自己的感受。 2、出示动物图谱,引出动物图谱。 师:"不仅小朋友喜欢这个音乐,小动物们也很喜欢,瞧,它们唱着歌排着整齐的队伍来了……"教师和幼儿一起探讨动物图谱结构。 3、音乐游戏。 模唱游戏:玩法--教师将幼儿分成三组(小猫队、小狗队、小鸭队),根据动物图谱,在教师的指挥下分别模仿动物唱歌的声音。 例如:小猫队---喵喵喵 小狗队---汪汪

小班冬天来了周计划

小班冬天来了周计划 篇一:小班上主题计划:冬天来了 小×班×月主题名称:冬天来了 主题来源:小班建构式课程 时间:200×年×月×日―×月×日(第×周至第×周) 一、主题介绍: 冬天来临,幼儿会自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴河扮有 了变化,会回为冰雪的出现而欣喜不已。从对冬季生活的感受和体验切入,让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与产外运动,探索冰雪的形成和变化,观察人们的衣着??在这些活动中,幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,他们的认知在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形

成。 冬天来了,让我们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导幼儿主动发展的机会。提供一些活动器具,鼓励幼儿去室外活动、游戏。把教学活动《奇妙的发现》的作品布置在墙上,举办“冬天的宝贝”展览会。下雪时,将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。去附近小区看一看冬天里人们的各种活动。张贴一些有关冬天的图片。二、环境创设:(一)心理环境创设: 1.通过主题活动,帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子,不要怕冷,我们有很多方法可以让自己暖和起来。 2.创设心理活动墙,继续学习使用,用简单的方法表达自己的情绪,教师进行关注。(二)物质环境: 1.冬天场景,主体人物为身着的一家三口。引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。2.把幼儿《奇妙的发现》的作品布置在墙上,举办“冬天的宝贝”展览会。3.将自制的小雪花贴在室内玻

璃窗上。4.将幼儿收集的有关冬天的图片进行张贴。三、家园共育: 1. 多带孩子到阳光下活动,如登山、玩雪、玩冰等。 2.选个易结冰的日子;家长和孩子一起拿一个容器,如小口杯、小瓶子等,3.盛上水放置室外;第二天结冰后把它带到班上,放置科学区内。4.鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园;天气好时坚持户外锻炼。5.提供护手霜、面油等,切实做好防寒防燥工作。 6.孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着原。请家长根据孩子体质,合理调整着装,提高 孩子的自我保护意识。 7.鼓励孩子独立行走,不要爸爸妈妈抱。 创游活动:娃娃家——提供幼儿小的棉衣,为娃娃改变衣着。 五、教学活动计划表 六、日常活动:第一周: 1.体育游戏:太阳来了。玩法:“太

幼儿园大班音乐(律动活动)——问候舞

幼儿园大班音乐(律动活动)—— 问候舞 活动目标: 1.通过律动感受音乐AB曲式结构。 2.学习问候舞并会交换舞伴与同伴打招呼, 3.对律动活动感兴趣,体验与同伴合作游戏的快乐。 活动准备: 经验准备:幼儿对稳定节拍已有一定基础 教具准备:问候舞音乐 活动过程: 一、欣赏音乐,感受乐曲 师:老师带来了一首好听的音乐,我们一起来听一听吧,你可以跟着音乐拍拍腿。 师:听了这个音乐,我觉得真开心,你感觉怎么样啊? (幼儿自由讲述) 二、教师随音乐做动作,幼儿模仿 1.教师随音乐做动作,幼儿观察、学习。(幼儿围成圈坐在地上) 师:我要做动作了,如果你看明白了,跟着一起做。(左右手分别指方——双手食指往前走三拍,最后一拍弯一下手指——拍手——拍腿) 2.幼儿学习动作。 师:刚才我做了哪些动作?

师根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作,提醒幼儿右手先指方向,并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。 3.完整做动作 (1)师哼音乐带幼儿一起完整做动作。 (2)听音乐一起做动作。 提醒幼儿注意手指的方向,先右边,再左边。 (3)再次听音乐做动作。 三、学习将上肢动作变换成行进动作。 1.学习行进动作(幼儿起立围成圈) 师:手指方向的动作换成走路,先王哪边走?(右边) 师带幼儿逆时针、顺时针走。 将双手食指往前的动作,换成往中间走三步,点一下头,再往后退。 站立进行拍手、拍腿动作。 2.完整做动作,师哼音乐。 重点指导幼儿做一做往中间走的动作,师提醒幼儿注意节奏。 3.听音乐做动作。 4.在点头时加入语言问好。 师:在生活中什么时候会鞠躬?和别人问好会说什么?(你好) ——请幼儿在第二组动作点头时说“你好”。 用苏州话、韩国话问好。 四、完整听音乐表演,加入问好。 五、邀请老师跳舞,变换问候语。 专家点评:

幼儿园冬天教案冬天到了

冬天到了 活动目标: 1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。 2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚强的意志。 3、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的词进行描绘 活动范围:中班全体幼儿家长工作:请家长协主班内,教育幼儿冬季御寒常识,教育幼儿冬季不怕冷。 环境创设:布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景,结合圣诞节布置各种小挂饰,并请幼儿积极参与,展示幼儿作品。 活动内容: 科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》 艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》 社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》 语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》 健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》 附: 儿歌《数雪花瓣》 小雪花、小雪花,你有几个瓣? 我用手心接住你,让我数数看。 一、二、三、四、五、六, 刚数完,雪花怎么不见了? 只留下一个圆圆的小冰点。 附: 活动设计一 活动内容:看图讲述《雪人不见了》 活动目标: 1、引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣; 2、发展幼儿口语表达能力,想象思维能力; 3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化。 活动准备:挂图《雪人不见了》 活动过程: 一、导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?”

师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看。” 二、展开: 1、出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意。 2、引导幼儿逐幅观察 (1)观察图一、提问:现在是什么季节?天气怎样? 图片上有谁?他们在干什么? 小结:冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。 (2)引导幼儿观察图二、提问: 天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的? (3)观察图三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做? (4)请幼儿连贯讲述1—3幅图。 3、引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况。 幼儿想象后,出示图片。(理解融化的意义) 4、请幼儿试着完整讲述。 注意:用此要恰当,简练。 5、互相讲述。 三、结束: 请幼儿到户外感受冬天的寒冷,教育幼儿冬季不怕冷。 如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验。 附: 活动设计二 活动内容:社会《寒冷的冬季》 活动目标: 1、培养幼儿不畏严寒的精神。 2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。 3、知道秋天过去了,冬天来了。 活动准备:《冬季》挂图 活动过程: 一、导入:老师:“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧” 二、展开: 1、“找冬天” 观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花。

幼儿园小班冬天来了主题教学反思范文

幼儿园小班冬天来了主题教学反思范文 幼儿园小班冬天来了主题教学反思范文 身为一位到岗不久的教师,我们的工作之一就是教学,教学的心得体会可以总结在教学反思中,教学反思应该怎么写呢?下面是帮大家整理的幼儿园小班冬天来了主题教学反思范文,希望对大家有所帮助。 幼儿园小班冬天来了主题教学反思1 我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试,一方面让他们了解冬天的特征,人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化;另一方面,帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯,学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动,我有以下一些体会: 一、教师在选择教材、运用教材时,一定要根据本班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材,创造性地运用教材。同时,教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向,以各种游戏的形式开展体育活动的内容,才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。在整个主题活动中,幼儿自然而然地感受到了气候的变冷,发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化,会因为冰的.出现而欣喜不已。 从对冬季生活的感受和体验,我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖,闻到了阳光的香味,参与了户外运动,探索了冰的形成和变化,在这些活动中,幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地

认识周围的变化,孩子们的认知在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。 二、我们在和孩子一起进行活动时,能体验到与孩子共同学习,分享成果的乐趣。在这一过程中,我们能逐渐发现自身的差距,及时补充有关主题的一些知识和其他专业知识,在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。同时挖掘家长资源进行助教活动,家长们也积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料,孩子们和家长一起从网上、书上查找,让他们多渠道了解了具有本地区特点的冬天与北方的冬天有什么不同。 三、活动中由于我们的主要精力是在观察孩子,及时回应和支持孩子的探究活动,忽视了现场的记录,有时提出的问题还比较封闭,在记录时也只留下了自己认为较正确的部分。从这方面可以看出我们的思想中还潜在着控制活动的意识。在我们以后的主题活动中,应该尊重幼儿活动过程的真实性和原始性,还要增强及时进行资料整理的意识。 幼儿园小班冬天来了主题教学反思2 这是小班幼儿入园遇到的第一个冬天,做好家长工作,让他们能坚持每天送幼儿上学是首要的任务。在进入主题之前,我们首先从各个角度分析了解幼儿的身体状况,有针对性的和家长进行沟通,在与家长的日常沟通中慢慢渗入相应的`教育理念。在整个主题活动中,幼儿的入园率较高,家长的大力支持保证了主题教育活动的顺利实施。

大班律动游戏

大班律动游戏:狡猾的狐狸在哪里 活动目标: 1.学习“狡猾的狐狸在哪里”中的相关游戏动作,能跟随音乐,表现双圈 集体舞。 2.明确交换朋友的方向,同伴交换内外圈的游戏规则。 3.活动中,体验空间变换及听信号快速反应所带来的挑战乐趣。 活动准备: 音乐、数字贴、视频、换朋友标记 活动过程: 1.故事导入 师:来孩子们我们找一个自己喜欢的座位坐下,和客人老师打个招呼(客人老师好) 来,孩子们看老师这里:有一只狐狸,他已经饿了好几天了,肚子饿的咕咕直叫,想偷偷溜进农场,他想干嘛?(偷鸡吃)我们能不能让他得逞呢?(不能)。于是农场里的公鸡母鸡决定将这只狡猾的狐狸找出来。 2.学习游戏中的相关动作。 师:他们是怎么找的?请仔细看。(教师示范,边念儿歌变动作) 师:他们是怎么找的?谁来说说(提示:公鸡母鸡找的时候,说了什么,又做了什么动作) 幼儿讲述,教师及时回应。 师:让我们也来学一学公鸡母鸡找一找狐狸。起立,找一个空位站好。(教师和幼儿一起边念儿歌边做动作) 师:你们都会找狐狸了呀!刚才我发现我们在找的时候,脚步声太大了,脚步声太大会怎么样?(被狐狸发现)对呀,狐狸就会躲得更隐秘,我们就更难找了。我们再来一次,这次脚步声可要轻一点哦!(教师和幼儿一起边做动作边儿歌) 3.音乐进入,学习动作与音乐相匹配 师:你们真聪明,一学就会了。(请上位)这只狡猾的狐狸为了掩盖自己的脚步声,他放了一段音乐,趁着音乐悄悄地溜进了农场,他用音乐干扰了我们,那我们能不能听着音乐来找一找呢?(播放音乐)(教师和幼儿坐在座位上听着音乐做动作,口型动不发出声音)。 师:我们听着音乐也能找狐狸了,可是这只狐狸非常狡猾,很难找到,这次

冬天来了幼儿园教案

冬天来了幼儿园教案 【篇一:大班体育活动“冬天来了”】 “冬天来了”大班体育教学活动 活动目标: 1、学做不怕冷,坚强的幼儿。 2、知道运动是冬天取暖的一种好方法。 3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。 活动准备: 绳子、球等运动工具。 活动过程: 一、导入: 现在是什么季节?天气怎样? 二、展开: (多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等) 2、提问:你认为哪种方法好?为什么? 跑步、跳绳、拍球。。。。。。运动能使我们身体暖和,能锻炼身体,有益健康。 3、组织幼儿到室外运动。 跳绳、拍球、跑步。。。。。。感受到运动使身体暖和。 4、组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动,为什么? 跑步、跳绳、滑冰。。。。。。因为运动量大,能使身体暖和, 其他方法也能取暖,但有不足的地方。如穿衣服太多,活动不方便,空调房间空气不好等。对小朋友来说,最好的方法是运动。 5、组织幼儿讨论:冬天到室外活动应注意什么? (1)运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。 (2)跑步时闭上嘴,不讲话。 (3)跳绳、拍球。。。。。。不站在风口或对着风。 (4)运动时候不要脱衣服,防止感冒。 三、结束:教育幼儿冬季不怕冷。 【篇二:幼儿园中班科学:冬天到了,我不怕冷】 幼儿园中班科学:冬天到了,我不怕冷 活动目标 1、观察毛衣摩擦产生的现象。

2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。 3、尝试作记录。 活动准备 1、纸屑、记录纸 2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料 梳子、木棒等 活动过程 一、吸引幼儿注意力,引发幼儿思考。 1、创设情境 教师:冬天来了,天空上飘下了美丽的雪花(白纸屑)! 小朋友,想不想把小雪花拣起来玩啊? 教师:可是,小雪花一碰到我们的手,就化成水了。 小朋友,想一想有什么办法,我们不用手,就能拿起这些小雪花呢? 2.启发小朋友想出各种方法。 二、做各种物品摩擦产生的现象 1、教师:老师手里面有一把尺子,老师用尺子能不能拿起小雪花呢? 2、看看老师的魔法:神奇一擦,芝麻开花。(在毛衣上擦) 再用尺子去吸引小纸屑。 看看,有什么变化? 教师:小纸屑被吸引过来了,轻轻一擦,神奇不神奇啊? 3、教师:这里还有一支铅笔,让我来试一试,看能不能产生魔力。神奇一擦,芝麻开花,能不能吸引啊?(不能) 4、教师:这还有一把梳子,让我看看能不能产生魔力。 老师这里还有木筷子,木棒,这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢?我想请小朋友来做试验,老师有个要求, 把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来, 小朋友分组做试验的时候,一定要一个人一个人做,其他的小朋友 要仔细观察。 三、幼儿实验操作,教师巡回指导。 统计的时候引导幼儿如何做记录。 四、总结 教师:原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后,能 吸引小纸屑。其实,在冬天,很多东西因为摩擦而互相吸引,看当 我们梳头的时候,梳子和头发也会互相吸引。

幼儿园大班音乐律动活动——神奇的魔法

幼儿园大班音乐律动活动—— 神奇的魔法 参考范本

幼儿园大班音乐律动活动——神奇的魔法 中班律动活动:神奇的魔法设计意图:孔雀是一种美丽又温柔的象征,它漂亮的外形在许多的幼儿故事、动画片等文学作品中出现,幼儿对它有浓厚的兴趣,所以我抓住了这一点,对幼儿的动作协调能力与音乐、感受力进行训练而设计了这个活动。 活动目标: 1.能跟着音乐的律动,模仿孔雀喝水、梳理羽毛、抖动羽毛等动作。 2.体验游戏、音乐带来的快乐,并在游戏中感受成功的喜悦。 活动重点:模仿孔雀喝水、梳理羽毛。抖动羽毛等动作,感受音乐带来的快乐 活动难点:能合着音乐的节奏,做孔雀一系列动作 活动形式:集体形式 活动方法:游戏法、口授法、直观法、电教法 活动时间:25分钟 活动准备:孔雀羽毛的头饰、一段音乐、(鲨鱼、蝙蝠怪)头饰、女巫帽 活动过程: 一、开始部分,组织教学:

①吸引幼儿的注意,做无声的动作 ②播放音乐,合着音乐做动作 二、基本部分,故事导入: 1.听老师讲故事提问“小朋友们,老巫婆吧孔雀公主变成了乌鸦,现在我们一起使用魔法去救它好不好?” 2.学习舞蹈的基本动作 ①跟着老师先坐着练习“魔法的动作” ②加强法力站起来,大家一起把脚也动起来 3.游戏环节,巩固练习舞蹈动作 ①到巫婆的城堡去救孔雀公主,途中遇到了蝙蝠怪,用魔法打败它。胜利了,又前进。 ②来到海边休息一下,突然,遇见了大鲨鱼,大鲨鱼好可怕、好 厉害。我们要多打几次,打倒它 ③终于打败了大鲨鱼,老巫婆比大鲨鱼还要厉害,我们要合作一 起打倒它。教幼儿两人一起击败合作的舞蹈动作 三、结束部分: 师“小朋友们真棒,大家一起把孔雀公主救出来啦。孔雀公主非 常高兴,它想感谢大家,请大家去魔法森林玩,小朋友们想去 嘛?”(幼儿一边跳着舞一边走出活动室) 活动延伸:请幼儿回家再家长的带领下去动物园参观、了解孔雀

幼儿园活动教案《冬天来了》

幼儿园活动教案《冬天来了》 活动教案《冬天来了》适用于幼儿园冬天主题教学活动当中,让幼儿感知冬季的季节特征,能把自己理解的冬天表现出来,快来看看幼儿园活动《冬天来了》教案吧。 幼儿园活动教案《冬天来了》 目标:感知冬季的季节特征 活动(一)观察:冬天的花草树木 目标:通过观察,用语言描述观察结果。

准备:(1)秋天观察花草树木的经验 (2)已凋谢的花及枯萎的草坪等的照片。 过程:教师带领幼儿一起观察、讨论冬天的树、草、花与秋天的树、草、花的不同:树叶掉了,小草没了花谢了等。教师简单讲述其原因。活动(二)绘画:冬天的树 目标:会用简单的线条画出树干、树枝。 准备:彩笔;白纸;观察树干、树枝的经验。 过程:导语:我们观察的冬天的树是什么样子的?(树叶掉了)我们给冬天的树画一张相片吧!教师重点指导幼儿画出树干粗、树枝细的关系,引导孩子回忆树枝的位置,并进行绘画。 讲评:请幼儿讲解自己的画,从颜色、线条、形状等多方面评价幼儿作品。评价以肯定为主。 活动(三):与墙饰互动《冬天到》 目标: 1、能把自己理解的冬天表现出来。 2、喜欢装饰自己班的墙饰 过程:

1、讨论:怎样把《好朋友》的墙饰变成“冬天的墙饰”?(下雪、树叶该掉了……) 2、教师和幼儿一起摘下“朋友树”的叶子,经讨论,收集在蓝猫、淘气的箩筐里。 教师帮助幼儿把他们的作品《冬天的树》粘贴在墙上。 教师和幼儿一起剪雪花装饰在天空。 活动(四):谈话:冬天到了,你怎么知道? 过程:教师引导幼儿讲出,自己观察到的冬天的现象和自己在冬天的感受。 活动(五):教育活动:《天冷我不怕》 目标:通过活动培养幼儿不怕天冷的勇敢品质,及适应天气变化的能力。 大运动量的户外活动:《小白兔和大灰狼》、《狐狸捉小兔》、《老狼几点了》、《红绿灯》等。 过程:教师在游戏中充当主角、配角,激发幼儿参与游戏的积极性,指导幼儿掌握正确的跑、跳动作,并保障幼儿的安全(提醒幼儿在跑时和同伴离开一定距离)。 故事:《天冷我不怕》、《不怕冷的红气球》、《北风爷爷你吹吧》过程:1、利用图片,幼儿边看边回答问题。

幼儿园小班主题教案:冬天来了

幼儿园小班主题教案:冬天来了 冬天是令人难忘的,更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试,一方面让他们了解冬天的特征,人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化;另一方面,帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯(能天天坚持育锻炼,天天早睡早起),学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动,我有以下一些体会: 一、教师在选择教材、运用教材时,一定要根据本班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材,创造性地运用教材。同时,教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向,以各种游戏的形式开展体育活动的内容,才能逐步使孩子的运动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。在整个主题活动中,幼儿自然而然地感受到了气候的变冷,发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化,会因为冰的出现而欣喜不已。 从对冬季生活的感受和体验,我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖,闻到了阳光的香味,参与了户外运动,探索了冰的形成和变化、、、、、、在这些活动中,幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,孩子们的认知在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。

二、我们在和孩子一起进行活动时,能体验到与孩子共同学习,分享成果的乐趣。在这一过程中,我们能逐渐发现自身的差距,及时补充有关主题的一些知识和其他专业知识,在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。同时挖掘家长资源进行助教活动,家长们也积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料,孩子们和家长一起从网上、书上查找,让他们多渠道了解了具有本地区特点的冬天与北方的冬天有什么不同。 三、活动中由于我们的主要精力是在观察孩子,及时回应和支持孩子的探究活动,忽视了现场的记录,有时提出的问题还比较封闭,在记录时也只留下了自己认为较正确的部分。从这方面可以看出我们的思想中还潜在着控制活动的意识。在我们以后的主题活动中,应该尊重幼儿活动过程的真实性和原始性,还要增强及时进行资料整理的意识

大班律动舞蹈活动-小海军

幼儿教育:________ 大班律动舞蹈活动——小海军 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

大班律动舞蹈活动——小海军 中班律动活动:小海军设计意图:为了让幼儿了解海军的特征,让幼儿能有一个对海军的认识,了解海军是怎样保护我们祖国的。教会幼儿热海祖国的情感意识活动目标:1. 了解海军的形象,以及对海军的了解 2. 让幼儿体验学习海军保卫祖国的高尚情感 3. 能随音乐节奏表演动作 活动重难点:学会所有的创编动作 活动形式:集体式、小组式 活动方法:口授法、直观法、游戏法 活动时间:20—25分钟 活动准备:挂图、卡片、海军服饰 活动过程: 1. 开始部分: 导入:“小朋友班刊,这是谁呀?”(出示解放军的图片) “解放军叔叔是干什么的呀?除了解放军叔叔保卫我们的祖国还有谁呢?” 2. 基本部分 ① 复习歌曲 ② 教师示范动作 呜......“听从轮船上传来了什么声音?”(助教扮演海军随音乐出场,附动作)助教“小朋友们好,我是海军,海上的大轮船就是我的家,我们海军的任务就是在大海上保卫我们的祖国“ 第 2 页共 5 页

熟悉动作: “小朋友们,小海军是在怎么保卫祖国的呀?”“我们一起来学一学”(两遍) “小朋友们喜欢海军吗?为什么?” ③ 在情景游戏中学习动作: 叮铃——“喂!你好!”“是海军叔叔呀” (对,我们海军部队正在招收小海军,需要勇敢的小朋友加入。) “小朋友们想去吗?” (出示海军服饰)“看!海军叔叔把海军服交给了老师,让老师给他选小海军,一去保卫我们的祖国。”(请个别幼儿扮演海军) ④ 改变部分动作,层架游戏性。 “我们现在一起训练,锻炼成强壮的小海军,一起才能去保卫祖国” “敌人来了我们该怎么办?小朋友的大炮在那?”(一拳头模仿大炮) “大炮的火力还不够,小朋友有没有增加大炮火力的办法?”(双手交叉握拳) ⑤ 结合三次创编,练习动作。 “小朋友的大炮威力怎么样?想让威力变强嘛?”“那现在请两个小朋友一组,组成一个大炮!”(两个幼儿合作游戏) ⑥ 整体复习动作,表演唱。 “小朋友们真棒,要是敌人太多,没有消灭光,我们该怎么办呢?” “我们得再增加大炮的威力,才能把敌人全部消灭。”“现在请三个小朋友一组,组成一个威力无比的双响大炮,看谁的威力最强,最能 第 3 页共 5 页

幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计

幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计 感知幼儿内容,学习有表情地朗诵二个,感知儿歌的韵律。通过欣赏哑剧动作表演,理解儿歌内容,尝试用语言讲述表演内容,学习念儿歌。下面就是我给大家带来的幼儿园语言冬天主题经典教案设计,希望能帮助到大家! 幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计一:《冬天和夏天》 【活动目标】 1、针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 2、尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。 【活动准备】 1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室。 2、录制散文《夏天》、《小雪花》。 3、可粘贴的小红花。 【活动过程】 1、出示挂图,引入话题 教师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小朋友说说:它们分别在什么季节开花。 2、教师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点 (1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象? (2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的? 3、引入论题,分组讨论

教师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由交流观点及理由。 4、讲解规则,展开辩论 辩论规则: (1)两组幼儿轮流发言。 (2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。 (3)一方发言之后,另一方可以反驳,理由充足的,同样可以赢得小花。 幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅。 5、教师简单小结辩论情况,最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。 幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计二:有趣的冬天 活动目标 1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,让幼儿知道冬天明显特征。 2、学习用简短的语言进行描述。 3、了解动物,植物过冬的方式 4、教育幼儿冬天不怕冷,坚持上幼儿园,坚持锻炼身体,积极参与集动活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。 教学重点、难点 了解冬天的特征,了解雪的特征,体验冬天的特别之处。 活动准备 大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。

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