活动一-合唱评分巧计算教学设计
电子备课设计方案
2019-2020 学年第二学期备课组信息技术
合唱比赛评分标准及规则
合唱比赛评分标准及规则 一、评分标准 合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分，满分为10分。具体评分标准如下： （一）歌曲内容 演唱内容符合这次比赛主题要求。 （二）精神面貌及台风 1、参赛人员着装统一、大方得体，精神饱满，有朝气。 2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（如有起哄，无理取闹等影响现场和谐气氛和比赛等行为将直接扣除三分比赛成绩，情节严重者取消比赛成绩）。 （三）艺术效果 1、演唱节奏准确鲜明，音准良好 2、声部清晰，符合合唱特点 3、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰 4、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整 5、合唱队员与指挥及伴奏配和默契 6、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性 二、本次比赛的要求： 1、参赛对象：小学一至六年级全体学生。 2、参赛形式：参赛班级需唱两首歌曲，参赛时第一首唱完了接着唱第二首。 3、参赛要求：《国歌》为必选歌曲，另一首各年级任选一首。各班需配一名指挥。 三、各班主任要求： 1、11月14日前确定好参赛曲目报综合组吴瑶处 2、11月28日进行出场顺序的抽签 3、各班主任自己在网上搜索演唱歌曲伴奏乐，载入U盘，合唱团随曲声演唱 4、与本班音乐教师配合选歌、排练，选出一名指挥进行训练
四、评分规则： 1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。 2、取平均分，小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。 五、奖励办法： 1.一年级-三年级比出一个第一、一个第二 2.四年级-六年级比出一、二、三各一名 低年级组 一等奖 1名奖金200元 二等奖 1名奖金150元 高年级组 一等奖 1名奖金200元 二等奖 1名奖金150元 三等奖 1名奖金100元 和平小学团支部 2014年11月20日
课 题 音乐剧中的音乐
课题音乐剧中的音乐 课时1课时 教学内容音乐剧中音乐的欣赏 教学过程 一、音乐剧中的音乐创作，不同于其他形式的舞台表演艺术， 有许多它自身的特点和规则。音乐是音乐剧中的灵魂，音乐 标示了音乐剧的存在，而音乐剧也使得经典的音乐唱段得以 流传经久不衰。音乐的出色与否决定了一部剧作能否成为传 世的经典。让我们从音乐主题的选择、整体性、旋律性、戏 剧性、多样性等几个宏观的方面来看韦伯音乐创作的特点： 一．主题的选择。 韦伯的音乐剧创作非常注重题材的选择，他喜欢选择一些 具有严肃的社会意义、深刻的思想内涵，能引起人们内心普 遍共鸣的主题。因为这样的主题极具戏剧性、冲突性；这样， 他的音乐创作就可以有很大的空间和自由度把戏剧性的剧 情用音乐连接起来。比如在他早期的一部作品《耶稣基督超 级巨星》中，音乐剧取材于耶稣的生平事迹，对经文、人物、 人与人之间的关系进行了心理探索，着力于民众与个人责任 感之间的冲突与摩擦。在音乐方面，韦伯创新的将严肃的宗 教故事和前卫的摇滚音乐结合在一起，使它成为一部艺术表 现非常大胆，思想性也极为深刻的作品。这也是他的第一次 重大尝试。而《艾薇塔》呈现给观众的，是一个奇妙的混
合体，一个超越平凡人生活的女性。如何从一个平民成为了总统夫人，这本来就是一个充满传奇的灰姑娘的故事，一下吸引了人们的注意力。《猫》则是一个舞台奇观，从该剧一开始，它就用开场音乐告诉观众这是一部非凡之作。他巧妙的用猫的世界来隐喻人类的社会，这是一次关于世界观和人生态度的探讨。而在《歌剧院的幽灵》中他的音乐风格得到了全面生动的体现，这是一部惊险、充满悬念的音乐剧，这种类型的音乐剧最吸引观众。这部音乐剧的构思同《猫》一样，是经过潜心思考的，这位大师始终关注着当代人们的喜好和追求，通过各种方式寻找适宜音乐剧表现的故事，他敏锐的目光使他一次又一次的发掘出能够触动世人心灵，引发人们内心深处激动和思索的主题。在音乐上，利用故事发生的地点——歌剧院，来实现他一直以来梦想的创作形式，他使用了在严肃正歌剧中才会采用的音乐语言，不仅使用了大量的古典音乐，还在音乐剧中套入了歌剧唱段。这些歌曲成功的刻画出一位可怕外貌下的幽灵所具有的善良人性的一面，和他在激烈的内心矛盾斗争中最终选择了光明的过程。可以说，这部作品使韦伯成功的进行了艺术升华，达到一个新的高度。这体现出韦伯对于音乐剧戏剧性的充分了解和音乐创作上深厚的功力。 二．整体性。 音乐剧的创作非常讲究整体性。这是什么意思呢？音乐剧
大合唱评分标准
合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分，满分为10分。具体评分标准如下： （一）歌曲内容（3分） 演唱内容符合这次比赛主题要求。 （二）精神面貌及台风（2分） 1、参赛人员着装大方得体，精神饱满，有朝气（1分）。 2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（1分）。 （三）艺术效果（5分） 1、演唱节奏准确鲜明，音准良好（1分） 2、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰（1分）。 3、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整（1分）。 4、合唱队员与指挥及伴奏配和默契（1分） 5、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性（1分）。 附件二： 评分标准（满分10分）： 1、演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美。（2.5分） 2、声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。（2分） 3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。（2分） 4、参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性。（2分） 5、参赛队遵守赛场纪律，进、出整齐、有序，台风良好。（1分） 6、领导重视，领导班子成员特别是党政主要负责同志亲自参赛。（0.5分） 评分规则： 1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。
2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。 附件三： 大合唱比赛评分标准 1、参赛歌曲内容健康向上，符合大赛主题。（10分） 2、演唱时精神饱满，表情自然大方，保持良好台风，充分显示学生的朝气和热情。（10分） 3、声音洪亮、协和、统一，音高、节奏准确，吐字清晰，各声部配合默契、和声效果好。（20分） 4、歌曲处理准确，能准确把握歌曲的主题思想，并与歌曲表现内容及风格相符合，具有一定的表现力和感染力。（20分） 5、指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契。（10分） 6、编排新颖独特，能充分展现我校学生团结向上，积极进取，追求卓越的的精神面貌。（10分） 7、服装统一，整体精神面貌良好。（10分） 8、进场出场有序，演唱时队形整齐，有特色。（10分）
合唱比赛策划书
合唱比赛策划书 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
汪沟小学2017年“中国梦·沂蒙情”合唱比 赛方案 一、活动主题： 中国梦·沂蒙情 二、指导思想： 坚持以社会主义核心价值观为导向，以提高学生审美和人文素养为宗旨，弘扬中华民族的优秀传统，进一步增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感。坚持面向全体学生，丰富课余文化生活，展现当代学生风采，弘扬校园文化。并能通过本次比赛引导大学生树立团结协作意识，展示当代学生文明健康、积极向上的精神风貌。 二、活动形式和参赛人员组成： 1、面向群体：以班级为单位的全体在校生。 2、比赛形式： （1）本次大赛分为初赛、决赛两部分。 （2）初赛由各年级组自发组织进行选拔。（选拔方式不限） （3）决赛由个年级推选出一个代表队参加比赛。 三、比赛要求：（三）比赛内容：1、百首爱国歌曲自选一首 2、自选曲目一首 四、评委组：政教处人员安全办人员全体音乐老师
五、比赛方法及要求： 1、以班级为单位,参加评比的班级要求全体学生参与(因病及其它正当理由不能参加活动的除外) 每班设指挥员一名。 2、每个班级准备两首歌曲，一首为指定社会主义核心价值观组歌，一首为自选歌曲， 自选的歌曲必须紧扣主题，积极向上，演唱时间及上下场时间不超过8分钟。 3、每队需配一名指挥，形式以合唱为主，可以配备朗诵、领唱人员。 4、学校提供音响设备,允许使用乐队伴奏（所需乐器自备）。 5、演唱中允许有队形变换。 6、各参赛队需统一穿着装。 7、比赛顺序由抽签的结果决定,不参加抽签者视为弃权。 8、歌曲评分采用十分制，分五项进行评分。 9、参赛队及其现场观众需保持赛场纪律。如有违反纪律的情况发生，视情节对相应代表队的最终成绩扣分，比赛结束会由现场察组根据参赛队及其学院观众的现场秩序进行打分，最终评比出团体文明奖一名。 10、当一支队伍进行演唱时,其抽签顺序之后的两支队伍必须到指定地点做准备。 11、比赛最终评出一名最佳指挥奖，但其得分不计入总分。 六、比赛时间：5月中旬
大合唱比赛评分细则
大合唱比赛评分细则 为确保本次大赛的公平、公正、公开，特制定详细评分细则。本次评分标准共 分7项，比赛评分为十分制。评分标准及具体分值分配情况如下: 1、音准:能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，咬字清晰。(2分) 2、节奏:对歌曲整体结构，节奏感把握到位。(2分) 3、音色:合唱队音色好，声部演唱层次分明符合歌曲特色。(2分) 4、舞台表现力:演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。(2分) 5、服装统一、精神面貌好。(1分) 6、上下场迅速准时，进退场整齐，服从工作人员指挥，遵守演出纪律。(1分) 7、未按大赛要求准时参加比赛的演出队，视为自动弃权，记零分。 参赛队最后得分为:去掉最高分、去掉最低分，各评委打分相加后的总分除以 有效评委人数，结果精确到小数点后四位(主持人报分到小数点后两位)。 合唱比赛评分标准 比赛要求 所占分值 1 进场出场迅速有序，注重礼节，演唱时队形整齐，有特色。 10分 2 选曲健康，积极向上;参赛人数符合规定;演出时间不超时。 10分 3 服装整齐统一，整体精神面貌良好。台风端正，展现学生良好风貌。 15分 4 音准准确，节奏合拍，音色优美，吐字清晰，音乐完整，作品处理得当，富 有感染力。 15分 5 合唱队演唱与指挥、伴奏之间配合默契，指挥效果良好。 20分 6 有多声部合唱等技巧性处理，声部均衡和谐。演唱声音响亮，有气势。 20 分
7 形式新颖，有一定创意，观众气氛热烈 10分 评分标准 分值得分 1 歌曲内容健康，积极向上，围绕主题 ,音乐处理得体,强弱快慢对比鲜明 20 2 仪容、仪表符合教师形象,服装整齐统一,参赛人数队伍整齐 5 3上下场安静有序,精神饱满,大方有礼 10 4 声音洪亮,音色和谐,层次清晰,节奏准确,演唱与伴奏协调30 5指挥动作协调,能配合上节奏,打出拍点,充满激情,能很好地调动整个合唱队 员的激情,完美地诠释乐曲内涵10 6参加人数达到该校教职工总人数的85%以，如有其他(舞蹈、领唱)形式，必 须以合唱为主体。5 7 现场气氛好,整体表现力强,富有感染力 20 8 合计得分
第一单元活动1合唱评分巧计算
第一单元算比分评高下 活动1合唱评分巧计算 一、教材分析 本活动是在七年级下册已经学习过Excel 数据录入编辑、简单的公式计算和美化表格的基础上展开的,是对七年级下册关于Excel 内容的整合和提升, 也为后面几个活动的开展做好准备。本活动的主要任务是通过选择性粘贴快速录入已有的数据, 并选择合适的函数及公式对数据进行计算。本活动以处理各班合唱比赛成绩为载体,让同学们掌握利用Excel 软件获取和处理数据的基本方法,培养学生利用信息技术手段处理实际问题的意识。 二、学情分析 在七年级下册同学们已经学习过Excel 软件,本活动是对之前学习内容的整合与提升, 属于非零起点教学。本活动的操作难度不大, 但内容较多, 主要是让学生快速录入已有数据, 选择利用合适的函数、公式处理数据,并加工和美化表格。让学生掌握利用Excel 解决生活中实际问题的方法。 三、教学目标 1. 知识与技能 (1)掌握利用选择性粘贴快速录入的优点和方法。 (2)掌握利用合适的函数、公式加工处理数据的优点和方法。
(3)掌握Excel 软件的格式美化等操作。 2. 过程与方法 (1)体验Excel 获取和加工信息的过程,了解Excel 表达信息的优势 (2)能够正确选择并使用函数和公式对现实生活中的问题进行处理,对结果进行分析。 3. 情感态度与价值观 培养学生利用信息技术手段处理实际问题的意识和能力。 四、教学重难点 1. 教学重点 (1)选择性粘贴的使用。 (2)选择合适的函数和公式对数据进行加工处理。 2. 教学难点 (1)将函数和公式整合,更加巧妙地计算处理数据。 (2)利用合适的信息技术手段处理实际问题的能力和习惯 五、教法与学法 1. 教法- 以比赛成绩的录入与计算处理为载体, 利用多个小的任务驱动完成, 个作品的制作, 最后进行总结归纳。
校歌合唱比赛评分标准及细则(附评分表)
呼和浩特市实验中学校歌合 唱比赛初赛评分标准及细则 一、评分标准： 1、精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。(10分) 2、歌曲处理准确，能准确把握校歌的主题思想，并与校歌表现内容及风格相符合具有一定的表现力和感染力。（30分） 3、合唱队员精神饱满，声音洪亮，节奏整齐、音准正确、音色统一、能够准确把握校歌主题、具有一定合唱能力。（40分） 4、指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱配合默契。（20分） 二、评分细则： 1、起评分80分，最高99分，小数点后保留一位小数； 2、各班得分，评委所打的分去掉一个最高分，去掉一个最低分，以中间分的平均得分为最后成绩，如积分相同名次并列； 3、每支参赛队演唱完毕后评委商议开始打分； 4、指挥单独评分（10分），起分5分，最高分9分，
小数点后保留一位小数； 5、合唱团创意评分（10分），起分5分，最高分9分，小数点后保留一位小数。
呼和浩特市实验中学校园合唱比赛评分表 参赛班级：_________ 项目内容总分 1 精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐, 服装整齐、统一。(10分) 2 歌曲处理准确，能准确把握校歌的主题思想，并与校歌表现内容及风格相符合具有一定的表现力和感染力。（30分） 3 合唱队员精神饱满，声音洪亮，节奏整齐、音准正确、音色统一、能够准确把握校歌主题、具有一定合唱能力。（40分） 4 指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪。指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契。（20分） 创意得分（10分）指挥得分（10分）
合唱比赛评分表及评分标准
合唱比赛评分表及评分标准 一、评分标准 合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛合唱队进行评分，满分为10分。具体评分标准如下： （一）歌曲内容 演唱内容符合这次比赛主题要求。 （二）精神面貌及台风 1、参赛人员着装统一、大方得体，精神饱满，有朝气。 2、各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好（如有起哄，无理取闹等影响现场和谐气氛和比赛等行为将直接扣除三分比赛成绩，情节严重者取消比赛成绩）。 （三）艺术效果 1、演唱节奏准确鲜明，音准良好 2、声部清晰，符合合唱特点 3、音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰
4、能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整 5、合唱队员与指挥及伴奏配和默契 6、现场演出效果和谐、富有激情及艺术性 二、本次比赛的要求： 1、参赛对象：小学一至六年级全体学生。 2、参赛形式：参赛班级需唱两首歌曲，参赛时第一首唱完了接着唱第二首。 3、参赛要求：《国歌》为必选歌曲，另一首各年级任选一首。各班需配一名指挥。 三、各班主任要求： 1、11月14日前确定好参赛曲目报综合组吴x处 2、11月28日进行出场顺序的抽签 3、各班主任自己在网上搜索演唱歌曲伴奏乐，载入U盘，合唱团随曲声演唱 4、与本班音乐教师配合选歌、排练，选出一名指挥进行训练
四、评分规则： 1、起评分8.0分，最高不得超过9.9分，小数点后保留一位小数。 2、取平均分，小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后评委给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。 五、奖励办法： 1.一年级-三年级比出一个第一、一个第二 2.四年级-六年级比出一、二、三各一名 低年级组 一等奖1名奖金200元 二等奖1名奖金150元 高年级组 一等奖1名奖金200元 二等奖1名奖金150元 三等奖1名奖金100元
一年级解决问题练习
（1）一年级解决问题练习 一年级解决问题练习 （3）飞机场上第一次飞走12架；第二次飞走6架；两次共飞走多少架？ （4）小明有14个；吃了6个后；和小云同样多；小云有几个？ 1.水果店上午卖出桔子36箱；下午卖出27；一天共卖出多少箱? 2一年级解决问题练习了15朵红花；他们一共做了几朵红花？ 3. 小亚带30去玩；大风车10元；小火车8元；他还剩多少钱？ 4. 学校送给一（1）班48只气球；还剩52只；原来学校有几只气球？ 5. 苹果26个；梨18个；桔子50个；苹果、梨和桔子一共有几个？ 6. 小亚要做60道口算题；还剩18题没有完成；小亚已经做完几题？ 7. 爸爸买了2根和路雪8元；买了3根伊利雪糕6元；他付给营业员20元；找回多少元？ 8. 图书室有漫画60本；借出25本；还剩多少本？ 9. 小巧做了27道口算；还剩18道没有做。小巧一共要做多少道口算？ 10. 停车场上有35辆车； 开走8辆；又开走7辆； 一共开走几辆？ 11．小丁丁有100元；他 买了一个32元的篮球和一 双40元的溜冰鞋；他还剩 多少钱? 12. 书店有100本书；上 午卖出45本书；下午卖出 27本；一天共卖出多少 本？ 13. 车上有乘客56人；到 站后有18人上车。现在有 乘客多少人？ 14. 车上原有64人；有25 人下车。车上还有乘客多 少人？ 15. 图书室有故事书80 本；一（1）班借了12 本；一（2）班借了27 本；两班一共借了多少 本？ 16. 红铅笔有50支；蓝铅 笔比红铅笔少8支；蓝铅 笔有多少支？ 17. 轿车有23辆；卡车有 37辆；大客车有18辆； 一共有多少辆车？ 18. 水果店上午卖出75箱 苹果；下午卖出57箱；一 天一共卖出多少箱苹 果？ 19. 树上原来有39只鸟； 又飞来8只；现在有几只？ 20. 停车场开走58辆汽车；还剩 16辆；原来有多少辆？ 21. 一共有100只气球；其中红气 球有15只；蓝气球有51只；黄气 球有多少只？ 22.停车场上有35辆车；开走8 辆；又开走7辆；一共开走几辆？ 23.红黄白100只气球；其中红气 球20只；黄气球50只；白气球有 几只？ 24.小朋友做纸花；小亚和小巧各 做了20朵；小丁丁做了15朵；他 们一共做了几朵纸花？ 25. 河里有8只鸭子；游来了14 只；河里现在有多少只鸭子？ 26. 商店里有65台电视机；卖掉 一些后；还剩35台电视机。卖掉 多少台？ 27. 小朋友跳绳；小亚与小巧各跳 了20个；小丁丁跳了25个；他们 三人共跳多少个？ 28. 一本书 18元；一支笔3元； 一个书包68元；小胖买一本书和 两支笔用去多少元？ 29. 星期天小胖和妈妈去超市买了 一个30元的小足球和一副28元的 羽毛球拍；妈妈带了3张20元； 够不够？ 30.小巧想把草莓分给三个好朋 友；小丁丁和小胖各分到6个；小 亚得到4个；正好分完。小巧原来 有几个草莓？
舞蹈比赛评分细则
合唱比赛评分标准及规则 评分标准（满分100分）： 1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。（20分） 2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。（20分） 3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。（20分） 4、合唱队员遵守赛场纪律，进出有序，着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。（20分） 5、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确，形式丰富新颖（如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。（20分） 评分规则： 1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。 2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。 3、前三支参赛队演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三支参赛队打分，从第四支参赛队开始演唱完毕后即打分。 独唱比赛评分标准 评分标准（满分100分）： 1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。（20分） 2、歌唱咬字清晰，音色统一,气息流畅，声音优美。（20分） 3、歌唱表现力强，理解歌曲内涵，熟练把握到位。（20分） 4、舞台表演得体，演唱感染力强，自然大方。（20分） 5、舞台服装符合歌曲演唱风格。（20分）。 评分规则： 1、起评分80分，最高不得超过99分，小数点后保留一位小数。 2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小数。 3、前三位选手演唱完毕后，评委初步统一打分，给前三位选手打分，从第四位选手开始演唱完毕后即打分。
舞蹈比赛评分标准 具体的评分实施细则如下： 一、参赛舞蹈评分(总分10分，评委打分精确到0.01分) 1.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。(2分) 2.舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。(1分) 3.对舞蹈音乐的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。(1分) 4.表演过程中动作流畅协调，表现力和技巧性强。(2分) 5.舞蹈表演具有时代感、抒发健康情怀，能够展现舞蹈内涵风采。(2分) 6.表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好，如遇突发情况处理得当。(1分) 7.服装造型符合舞蹈表演形式。表演者表演过程中流露出一种良好的艺术气质，营造出一个良好的舞台效果。
教学设计-----合唱评分巧计算
合唱评分巧计算 一、教材分析 本活动是在七年级下册已经学习过Excel数据录入编辑、简单的公式计算和美化表格的基础上展开的，是对之前Excel内容的整合和提升，此节课主要任务是通过选择性粘贴快速录入已有的数据，突出“巧”字，并选择合适的函数及公式对数据进行计算。以处理各班合唱比赛成绩为载体，让同学们掌握利用Excel软件获取和处理数据的基本方法，培养利用信息技术手段处理实际问题的意识。 本活动分以下2个阶段进行： 1.复制表格数据：利用已存在的Word表格数据，进行选择性粘贴，快速完成电子表格数据录入工作。 2.计算处理数据：利用函数、公式对多个评委的评分进行处理，完成各班得分的计算，并对表格进行美化、修饰。 二、学情分析 在七年级下册，同学们已经学习过Excel软件，本活动是对之前学习内容的整合及提升，属于非零起点教学。本活动的操作难度不大，但内容较多，主要是让学生快速录入已有数据，选择利用合适的函数、公式处理数据，并加工和美化表格，让学生掌握利用Excel解决生活中实际问题的方法。 三、教学目标 1.知识及技能 （1）学会简单表格的设计和建立，掌握不同软件之间数据复制、
粘贴的方法和技巧。 （2）学会使用公式进行简单计算，掌握快速填充复制公式的方法，进一步熟悉表格修饰的方法。 2.过程及方法 （1）体验信息收集的快捷方法，体验数据简单处理的一般方法和过程。 （2）体验在Excel中表达信息的优势。 3.情感态度价值观 培养学生严谨的学风，认真细致地完成任务。通过修饰表格，培养学生的审美能力。 四、教学重、难点 1.教学重点 （1）利用“选择性粘贴”进行电子表格数据表的快速录入。 （2）能使用Max、Min等函数及自定义公式进行简单计算。 2.教学难点 根据需要适时地规划表格、处理数据。 五、教学策略选择及设计 问题引入、多任务驱动、利用教材自主学习、合作、讨论，教师点评。 六、教学环境及资源准备 教学课件、素材、计算机网络教室、Word软件、Excel软件、电子教室软件（发放素材、展示作品、提交作品及遥控辅导等）。
合唱评分巧计算
活动 1 合唱评分巧计算 合肥市五十中学新校望岳校区周杨 一、教材分析 本活动是在七年级下册已经学习过 Excel 数据录入编辑、简单的公式计算和美化表格的基础上展开的，是对七年级下册关于 Excel 内容知识的回顾并利用所学知识去解决实际问题，也为后面几个活动的开展做好准备。本活动的主要任务是通过选择性粘贴快速录入已有的数据，并选择合适的函数及公式对数据进行计算。本活动以处理各班合唱比赛成绩为主题，让同学们掌握利用 Excel 软件获取和处理数据的基本方法，培养学生利用信息技术手段处理实际问题的意识。 二、学情分析 在七年级下册同学们已经学习过 Excel 软件，本活动是对之前学习内容的回顾并利用所学知识去解决实际问题，本活动的操作难度不大，但内容较多，主要是让学生快速录入已有数据，选择利用合适的函数、公式处理数据，并加工和美化表格，让学生利用 Excel 解决生活中实际问题的方法。 三、教学目标 1.知识与技能 (1)学会不同软件间数据复制、粘贴的方法与技巧 (2)掌握利用合适的函数、公式加工处理数据。 (3)掌握 Excel 软件的格式美化等操作。 2.过程与方法 (1)体验信息收集的快捷方法 (2)体验数据处理的一般方法和过程，了解 Excel 表达信息的优势 3.情感态度与价值观 培养学生利用信息技术手段处理实际问题的意识和能力。 四、教学重难点
1.教学重点 (1)选择性粘贴的使用。 (2)选择合适的函数和公式对数据进行加工处理。 2.教学难点 根据实际需求使用函数和自定义公式巧妙地计算处理数据。 五、教法与学法 教法：以合唱评分得分为主题，利用多个小的任务驱动完成各班的得分。学法：学生利用已有知识，通过参考课本自主探究进行学习。 六、教学过程
全国青少年才艺展示活动保定分赛区
全国青少年才艺展示活动组委会 ★ 关于“全国青少年才艺展示活动保定选区活动”的 通知 各有关单位: 为贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》精神，落实胡总书记在党的十七大报告中对教育发展寄予的深切希望:“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。胡锦涛总书记的讲话为我们在青少年艺术素质教育指明了方向，全面挖掘中国优秀艺术人才、艺术作品、精品文艺节目，由文化部中国文化管理学会、中国民族器乐学会、中国大众艺术家协会、香港艾文唱片有限公司、北京乐器学会等联合举办“放飞梦想”全国青少年才艺展示活动“保定”赛区，力争办成一次高水平的全国青少年艺术实践活动，本次活动又将成为一次全国青少年的艺术盛会。 为了更好服务于保定区选手参赛，我们特组织活动本地区组委会，现将相关细则通知如下： 一、活动模式： 主题宣传、开幕式、艺术人才选拔、艺术家公益讲课、颁奖晚会、参加北京 总赛 二、举办时间：2011年4月-2011年8月 三、初选地点：各学校、艺术培训机构 地区总赛，保定市 四、活动主题：和谐盛世?放飞梦想 五、组织机构： 主办单位：放飞梦想全国青少年才艺展示活动组委会 保定文联 保定电视台 支持单位：合力创业（北京）管理咨询有限公司 承办单位：全国青少年才艺展示活动保定选区组委会 拟邀媒体：保定电视台等
六、授权独立分选区： 授权名称：全国青少年才艺展示活动保定选区组委会 经费筹措： 1、展示活动总冠名费； 2、展示活动指定产品宣传费； 3、展示活动协办单位赞助费； 4、电视转播广告费等。 七、参选条件： 展示选手要求身心健康，具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统。年龄限定在4-28岁； 活动组别： 年龄及组别: 儿童A组（ 4-6岁）儿童 B组（ 7-9岁） 少年A组（10-13岁）少年B组（14-17岁） 青年A组( 18-22岁) 青年B组 (23-28岁) 注意：参加年龄以周岁计算（核对身份证、户口本）。 项目及组别: 声乐类 声乐分民族、美声、通俗，唱法分独唱、重唱、对唱、合唱等 舞蹈类 中外古典舞、民族舞、现代舞、国标舞、拉丁舞等舞种 民族器乐 弹拨类：古筝、古琴、琵琶、柳琴、阮等 弦乐类：京胡、二胡、板胡、马头琴等 管乐类：竹笛、笙、唢呐、萧、葫芦丝等 打击乐：扬琴、木琴等 西洋器乐 键盘类：钢琴、手风琴、电子琴等 弦乐类：小提琴、中提琴、大提琴等 管乐类：长笛、单簧管、双簧管、萨克斯、小号、圆号、长号等 打击乐：架子鼓等 （钢琴、架子鼓、古筝因为乐器过大携带不便由全国组委会提供各一架）表演类 朗诵、主持、讲故事、小品、课本剧等 戏曲曲艺类
歌唱比赛评分细则权威版
歌唱比赛评分细则权威 版 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
歌唱比赛评分细则1 1、思想：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分） 2、音色：音色优美，音质纯净，音域宽广；（10分） 3、音准：音调准确，音准好，音高符合曲调；（10分） 4、节奏：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍；（10分） 5、吐字：吐字清晰，表达清楚，所演唱歌曲的语言发音标准；（10分） 6、气息：气息稳定，声音松弛，圆润动听；（10分） 7、情感：能准确掌握歌曲的风格、特点，情感表达恰到好处，具有较强 的表现力和感染力；（10分） 8、技巧：演唱准确，歌曲难度大，演唱技巧好，多人合唱配合默契、声音和谐；（10分） 9、形象：服装整洁，舒展自然，仪态大方，形象打扮符合歌曲内容；（10分） 10、台风：台风端庄，精神饱满，演唱姿势优雅，表演流畅自然，富有美感。现场气氛驾驭 能力强，观众反映热烈。（10分） 歌唱比赛评分细则 1、思想内容：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分） 2、音色音准：音色优美，音质纯净，音域宽广，音调准确；（20分）
3、节奏吐字：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍，吐字清晰，表达 清楚，语音标准；（20分） 4、情感技巧：准确掌握歌曲的风格、特点，情感表达恰到好处，具有较 强的表现力和感染力，演唱准确，气息稳定，声音松弛， 演唱歌曲难度大，演唱技巧好，多人合唱配合默契、声音 和谐；（30分） 5、台风形象：服装整洁，精神饱满，仪态大方，演唱姿势优雅，表演流 畅自然，形象打扮 符合歌曲内容，现场气氛驾驭能力强，观众反映热烈；（20分）
合唱比赛评分表及评分标准
合唱比赛评分表及评分标准 小河中学“学雷锋”合唱比赛评分表学校得分 精神面 学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理、貌 纪律良好，行动整齐、上下台有序 (10分) 指挥指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致， (10分) 动作大方、到位，具有带动力。 准确音准、节奏正确、与指挥的动作 (15分) 配合默契 音质吐字清楚，发音正确;音质美， (15分) 音色富有变化;声音统一整体和谐艺术表能大胆、自信地歌唱，投入感情、表现力 现(70 有适当的表情，动作自然、适宜。 (15分) 分) 整体效果具有韵律感、风格感,艺术总体 (15分) 的完整性及感染力强 特色有(领、齐、轮、声部)唱等其 (10分) 他各种演唱形式 服装、伴 演出服装相对整齐，统一，音响伴奏清楚。奏 选择合适。 (10分)
总分 小河中学班级合唱比赛评分标准 一、精神面貌(10分) 学生精神饱满、富有朝气，队型排列合理 二、指挥(10分) 指挥节奏正确，与伴奏音乐的速度一致，动作大方、到位，具有带动力。三、艺术表现(70分) 准确(15分) 音准、节奏正确、与指挥的动作配合默契 音质(15分) 吐字清楚，发音正确;音质美，音色富有变化;声音统一整 体和谐 表现力(15分) 能大胆、自信地歌唱，投入感情、有适当的表情，动作自然、适宜。 整体效果(15分) 具有韵律感、风格感,艺术总体的完整性及感染力强特色(10分) 有(领、齐、轮、声部)唱等其他各种演唱形式纪律(10分) 队员衣着整洁、大方、统一，精神饱满，台风良好，进出 场及上下台纪律好行动整齐。 四、服装、伴奏(10分) 演出服装相对整齐、统一，音响伴奏清楚。选择合适。 (合唱比赛由评委会当场评分，取分数的平均值记分，各班名次按积分排列。评分采取百分制计算，请各位评委打分时保留到整数。) 小河中学“学雷锋”合唱比赛评分表 评比内容 艺术表现服装伴序精神总分班级节目名称指挥 (音准音质表现力效奏号面貌 10分果特色纪律) 10分 10分
合唱评分细则
五常职教中心2012年“纪念一二九”合唱比赛责任分工 1安全领导小组 组长：布光达副组长：王新文李迎朝王天鉴 组员：政教处全体教师全体班主任 职责——负责全面协调，组织管理学生，会场秩序，消防安全等。 2评审组 组长：布光达副组长：王新文李迎朝王天鉴杨玉梅 组员：张国辉刘立国于静涛刘志辉周丽菲姜华徐淑琴周静 记分员：冯丽丽 职责——负责比赛评分，报分 3工作组 灯光音响：代玉宝 舞台监督：由中华 摄像照相：刘继强高玉波宋海霞 后勤：刘清海等 主持人：李晓敏宁明波
合唱比赛评分细则 评委现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为参赛队最后得分。 1团体评分细则： （1）精神面貌积极向上，台风好（10分） （2）全员参加，每缺一人扣一分。（10分） （3）每班选一名指挥，指挥与合唱队配合默契（10分） （3）声音整齐，洪亮优美，有感染力。（25分） （4）能够准确把握歌曲的主题思想，富有激情。（25分） （5）演唱形式丰富，音准节奏掌握良好；声音协调（10分）（6）着装统一整齐（5分）。 （7）出场、退场过程迅速、整齐、有序。（5分） 2单项评分细则： 指挥奖——（1）手势正确（4分） （2）指挥与合唱队配合默契（4分） （3）舞台表现力强，指挥大方得体（2分） 领唱奖——（1）声音悦耳动听（2分） （2）声音富有感染力（4分） （3）情绪饱满，能和合唱队融为一体（4分） 领颂奖——（1）声音洪亮，有穿透力（4分） （2）语速适当，富有感情（4分） （3）舞台表现力（2分）
合唱比赛评分表 班级_________得分__________
合唱社团考评细则
合唱社团考评细则 昆阳镇第一小学 合唱社团考评细则 一、指导思想: 为强化竞争意识与创新意识,激励各社团积极有效得开展活动,促进各社团得全面健康发展,以对社团进行更为有效得监督与服务,通过评价激励予以正确导向,推动社团建设向更高层次发展。本细则将对社团得各项活动与日常工作进行量化,实行打分制,以此作为社团奖惩得依据。 二、考核内容: (一)社团管理。100分 1、安全管理。 (1)社团活动辅导老师及时到位。如有特殊情况不能及时到位,需提前向教导处请假,并自行安排代为辅导得老师。10分 (2)活动安全保障有力,无出现人身事故。20分 2、档案管理。 (1)活动点名及时,记录真实。(资料上交)10分 (2)活动前有计划,活动后有记录。(资料上交)10分 3、活动管理 (1)活动内容丰富,形式生动,学生满意度高。10分 (2)能积极配合学校开展得各项活动,认真落实各项工作。20分 4、场地管理 (1)内部物品管理有序,无丢失等现象。10分 (2)活动后场地内地面干净、桌椅整齐、墙壁无污迹、教学具无破损。10分 5、特色管理 (1)活动有一定影响,有报道。 校级、区级每篇加1、2分以此类推 (2)活动有成果展示,参加校内校外获奖或展演受好评。校级每人每次1分,区级每人每次加2分,以此类推。
(二)个人考核 1、参加社团活动不迟到、不早退,如有特殊情况不能按时出席、需提前离开或不能出席,提前向辅导老师请假,否则视缺席处理。10分 2、参加活动表现积极,态度认真。 3、能听从老师得安排。 4、能遵守纪律,不讲空话、不做小动作。 5、社团活动有成果,能根据老师得要求提交作业或作品。 加分:参加社团成果展示在校内校外获奖或展演受好评得,校级每人每次1分,区级每人每次加2分,以此类推 三、奖惩 1、考核分数名列前茅得社团,推荐参加“明星社团”评选,辅导老师推荐参加“优秀社团辅导员”评选。 2、考核分数名列前茅得队员,推荐授予“兴趣章”与“特长章”。并优先考虑评优推荐。 3、出现违反考核条例得现象,根据情况作口头警告与通报警告。