管理学院课程表

管理学院文化产业管理专业09级班64人2012年8月27日施行

教学院长：徐光制表人：孟莹

管理学院城市社区服务与管理专业09级班25人2012年8月27日施行

教学院长：徐光制表人：孟莹

管理学院人力资源管理专业09级班59人2012年8月27日施行

管理学院市场营销专业09级班61人2012年8月27日施行

教学院长：徐光制表人：孟莹

哈尔滨师范大学课程表

教学院长：徐光制表人：孟莹

哈尔滨师范大学课程表

管理学院文化产业管理专业10级班59人2012 年8月27日施行

教学院长：徐光制表人：孟莹

哈尔滨师范大学课程表

管理学院城市社区服务与管理专业10级班33人2012年8月27日施行

管理学院人力资源专业10级班63人2012 年8月27日施行

管理学院市场营销专业10级班47人2012年8月27日施行

教学院长：徐光制表人：孟莹

哈尔滨师范大学课程表

管理学院物流管理专业10级班57人2012 年8月27日施行

教学院长：徐光制表人：孟莹

哈尔滨师范大学课程表

管理学院物流管理专科专业10级班60人2012 年8月27日施行

哈尔滨师范大学课程表

管理学院营销策划专业10级班48人2012年8月27日施行

教学院长：徐光制表人：孟莹

哈尔滨师范大学课程表

管理学院文化产业管理专业11级班57人2012 年8月27日施行

教学院长：徐光制表人：孟莹

哈尔滨师范大学课程表

管理学院城市社区管理与服务专业11级班36人2012 年8月27日施行

哈尔滨师范大学课程表

管理学院人力资源管理专业11级班74人2012 年8月27日施行

管理学院市场营销专业11级班77人2012 年8月27日施行

教学院长：徐光制表人：孟莹

管理学院物流管理专业11级班78人2012 年8月27日施行

中山大学管理学院MBA导师讲义集

中山大学管理学院MBA导师讲义集 “信任创造绩效”管理论坛杨黎虹：各位下午好，首先请允许我介绍今天来到论坛的几位嘉宾，他们是：来自南方李锦记的卢伟文总经理，南方李锦记是以自己的“自动波”领导模式出名，曾经于去年先后获得了“2005年度亚洲最佳雇主”、“中国最佳雇主”、“卓越雇主”等一系列称号；第二位嘉宾是来自北京的中国社会科学院的张承耀研究员，张承耀老师是中国社会科学院管理科学研究中心的副主任，他是一位组织变革专家，享有国务院的特殊津贴，是我国第一批企业管理专业的博士研究生；第三位嘉宾（我们在座的朋友们都非常熟悉）中山大学管理学院的吴能全教授；吴教授是博士生导师，中山大学企业管理研究所所长，同时也是一位权威的人力资源管理专家；来自中山大学公共传播研究所副所长吴柏林副教授；来自广州亚洲国际大酒店蓝南国庆人力资源总经理；刚刚为我们翻译了国外的最新一本畅销书《大雁的力量—信任创造绩效》的作者

黄河。我还要为大家介绍两位特别的朋友，广东经济出版社姚丹林副社长，他是本次论坛的总策划；另外一位大家也比较熟悉，朱先春先生，他是中大管理论坛经理人智慧对话的的主持人。我们朱先生将在下面的环节中和我共同主持这次论坛。在论坛开始之前，有请主办方代表姚丹林副社长致词，掌声有请。姚丹林：尊敬的卢伟文总经理，尊敬的张承耀研究员，尊敬的吴能全教授，各位嘉宾，各位来宾，下午好！我代表广东经济出版社，中山大学教授经理研究会、羊城晚报社等三家主办单位，对各位光临“信任创造绩效”管理论坛表示热烈的欢迎和衷心的感谢！今天，我们向大家隆重推出一个比较先进的，同时也是非常有效的管

理理念就是“信任创造绩效”，也就是通过建立高信任组织去创造高的绩效。这个话题无论对社会，还是对企业都有非常强烈的现实意义，大家都知道，信任的缺失目前已经成为我们国家比较严重的社会问题。另外信任也越来越成为我们企业里面一个非常稀缺的资源，现在老板和员工的关系很多是建立在一种权利关系上，而不是信任关系上，所谓权利关系，就是强权的权，利益的利。作为图书界的资深人员，我对现在图书市场上比较畅销的经管类图书，这些图书受到了老板们的热捧，从这种现象里面，我们可以发现，目前老板们有一种心态，我认为这种心态不是非常的科学，这些老板们热衷于用《向解放军学习》以及《忠诚胜任能力》，这是两本畅销书里面产生的信条去培养他们的员工一种盲从，甚至愚忠的行为规范以及心理，使他们在没有任何借口的条件下执行，很少考虑如何建立一种高信任组织中让员工自动、自发执行的理念。他们习惯于居高临下的对员工说，你在为谁工作，这又是一本畅销书，习惯于以动你的奶酪为控制员工的手段，而不是考虑员工共享奶酪，这种管理理念与手段无法使企业基业常青，因为员工不会自动自发的为这些企业工作，他们始终把企业当成一个驿站，把自己当成一个过客。最近在珠三角出现了民工荒，另外劳资关系的紧张，在很大程度上反映了这种企业信任的缺失，我想在座各位经常从媒体上看到，有一些重大的事件，跳楼、跳水还有跳槽，这种现象的原因无非有二：一个就是为情，第二个是欠薪。所以我们为信任鼓吁呼，

商学院课程列表

课程类别：个人发展类 A01现代企业员工职业化训练整体解决方案胡斌 A03现代职业人士必备技能训练胡斌 A05职业经理十项管理技能训练章哲 A07有效沟通技巧柳青,蓝天 A09高效的会议管理技巧张晓彤 A11如何成为一个成功的职业经理人余世维 A13如何做一名优秀的部门经理刘凡 A15商务礼仪金正昆 A17会议礼仪林雨萩 A17会议礼仪林雨萩

A19专业秘书训练教程林雨萩 A20-A中国式管理系列课程--管理VS领导曾仕强 A21-A中国式管理系列课程--分层授权VS分层负责曾仕强 A23管理者如何做好角色定位景玉平 A25职业生涯规划与自我管理周坤 A28管理思维曾仕强课程类别：综合管理类 B01现代企业规范化管理整体解决方案尹隆森 B03成功的项目管理蔚林巍 B05如何以绩效考核促进企业发展姜定维,蔡巍 B11如何打造坚实的基层团队曾仕强

B13企业规范化管理周坤 B15全面企业绩效管理CPM鲁百年 B11 如何打造坚实的基层团队曾仕强课程类别：战略类 C01企业发展战略设计与实施要务李雪峰 C03企业如何培育、提升核心竞争力史东明 C05企业核心竞争力的培育与误区分析史东明 C07零缺陷----现代质量经营新思维杨钢 C09企业文化建设周坤课程类别：人力资源类 D01如何选、育、用、留人才张晓彤 D03绩效管理实务张晓彤 D05目标管理郭伦德

D07 企业组织结构设计与部门职能划分尹隆森 D09 企业如何有效激励员工张锡民 D11 职责管理章哲 D13 问题员工管理张晓彤 D15 企业选人方法与心理测量技术--传统鉴人之术与心魏钧 D17 目标与绩效管理周坤课程类别：财务类 E01 赊销与风险控制刘宏程 E03 企业如何纳税筹划王泽国 E05 企业纳税筹划实务张中秀课程类别：生产类 F01 卓越的现场管理：5S 推行实务刘敏兴

中山大学岭南学院与管理学院的区别

管院与岭院的区别： 1、最本质的区别：中大对两学院的学科建设有所不同。岭院的学科建设为宏观的经济学，包括经济学系、金融系、国际贸易、保险学等。管院的学科建设为微观的管理学，即公司的微观管理方面。包括工商管理系、市场学系、财务与投资系、会计学系等。岭院是宏观的经济学，管院是微观的管理学，这个直接决定两学院的师资重点所在。建议大家可从两学院的系来比较师资的问题。但一般的管理主要还是在于公司的管理学科上。个人建议，如果从事金融、银行或贸易行业的但不一定从事管理职位，岭院是一个不错的选择。如果您以后的职业规划还是想从事公司管理的，那么管院应该是一个更正统学习MBA知识的地方。所以同学们先要对自己以后的职业发展或从事的行业作一个定位，然后再决定报读哪个学院或学校会更合适。 2、宣传的区别：有人说，在管院是学管理，在岭院是学外语。这个就是不同学院在宣传方面的重点所在。岭院会强化国际化，就是说全英文上课的。管院是强调实战性的公司管理。其实从研究方向的设置看本土化与国际化并不是两学院的区别。两学院都开设国际班与双语班。同时，大家可以从两学院的每年的海外交换交流的数量比较，合作的国际院校比较，管院都是华南地区具有最多最丰富的国际资源。目前我们有70多所国际知名商学院的合作伙伴，每年有至少50个海外交流交换机会，这些除了清华北大，都是其他学校所不能比拟的。同时，不管是我们中大还是国内其他MBA院校，国际化的道路是必然的。2009年，管理学院首先通过了国际AMBA认证，是华南地区第一个获得国际认证的商学院，今年也通过了EQUIS认证，（当然岭南学院也同时通过了这两个认证）。这个也充分表明中大其实在品牌、教学质量以及国际化程度更好更高。如果大家是想报读国际班，管院的国际班老师90%是从欧美知名商学院请来的知名教授(英语是母语)，而岭院的国际班老师是中大的老师出去培训半年后回来用英文教同学。由此的区别大家也可以比较。为了方便大家对两个学院的基本报考情况的比较，提供以下数据，以便大家参考。

北大光华管理学院研究生课程表

北大光华管理学院研究生课程表课程名课程类别参考学分起止周班号专业教师姓名教师职称上课时间备注金融衍生品定价理论任选 2.0 1-11 00 金融学周二5-7 现代金融理论与实证专题一：资产定价理论 2.0 00 金融学杨云红副教授金融学专题研讨 2.0 1-11 00 金融学刘玉珍教授周五2-4 金融市场与金融机构任选 2.0 1-11 00 金融学贾春新教授周三5-7 公司财务案例任选 2.0 1-11 00 金融学周一2-4 金融学概论 3.0 1-16 00 金融学张圣平副教授周二5-7 实证金融 2.0 1-11 00 金融学张峥副教授周四2-4 固定收入证券任选 2.0 1-11 00 金融学姚长辉教授周三2-4 高级金融专题：资产定价任选 2.0 1-11 00 金融学周四5-7 信用风险管理任选 2.0 1-11 00 金融学王志诚副教授周一5-7 货币金融理论 2.0 1-11 00 金融学周五2-4 职业发展任选 1.0 1-6 00 金融学周三2-4 投资银行任选 3.0 1-11 00 金融学周四2-4 商务英语专业必修# 2.0 1-11 07 金融学周一 5-7 商务英语专业必修# 2.0 1-11 08 金融学周一 5-7 统计学研究专题之一任选 2.0 1-11 00 统计学周三2-4 数据挖掘及应用 3.0 1-16 00 统计学张俊妮副教授周五2-4 决策模拟理论与方法任选 2.0 1-11 00 管理科学与工程任菲讲师周一 5-7 规划论 2.0 1-11 00 管理科学与周五

工程2-4 决策分析 2.0 1-16 00 管理科学与工程雷明教授周二 2-4 信息系统的开发与应用 2.0 1-11 00 管理科学与工程周三 5-7 会计研究方法论 2.0 1-11 00 会计学周二2-4 会计学前沿问题研讨 2.0 1-11 00 会计学周四2-4 实验设计与分析任选# 2.0 1-11 00 企业管理徐菁讲师周五2-4 组织管理前沿专题 2.0 1-11 00 企业管理王辉教授周四2-4 多元变量分析与结构方程任选# 2.0 1-11 00 企业管理周三2-4 组织行为专题 2.0 1-11 00 企业管理马力讲师周四5-7 人力资源管理 2.0 1-11 00 企业管理孔繁敏副教授周一2-4 组织行为学 2.0 1-11 00 企业管理任润讲师周二5-7 管理研究方法(1)专业必修# 3.0 1-16 00 企业管理李博柏副教授周一 2-4 市场营销专题专业必修# 2.0 1-11 00 企业管理涂平教授周一 5-7 国际经营研究专业必修# 3.0 1-16 00 企业管理武常岐教授周二 2-4 数据运算和处理专业必修# 2.0 1-11 00 企业管理马力讲师周三 5-7 消费者行为（I）专业必修# 2.0 1-11 00 企业管理徐菁讲师周一 5-7 战略管理I - 经典理论回顾专业必修# 3.0 1-16 00 企业管理谢绚丽讲师周二 5-7 战略管理3：理论视角的应用与拓展专业必修# 3.0 1-16 00 企业管理周长辉教授周一 5-7 金融工程理论与实务任选* 2.0 00 工商管理硕士公司财务专题任选* 2.0 00 工商管理硕士公司治理任选* 2.0 00 工商管理硕

中山大学管理学院《微观经济学与管理学》

中山大学2003年硕士学位研究生入学考试试题（微观经济学与管理学原理）第一部分：微观经济学名词解释（15分）范围经济沉没成本消费者剩余价格歧视合作博弈为什么稀缺性是产生经济问题的根源？（10分）有人认为，完全竞争在现实中很难存在，也就没有什么实际意义，对此，你是怎样认为的（10分）许多消费者愿意多付钱购买名牌产品，你怎么看待这个问题？（10分）假设一厂商的生产函数为Q=1.4L0.70K0.35，问：此生产函数是否为规模收益不变（2分）劳动的产出弹性是多少？（2分）资本的产出弹性是多少？（2分）如果劳动L增加3%，资本K减少10%，产量Q将如何变化（4分）请借助预算约束线和无差异曲线分析正常物品价格变动的收入效应和替代效应，并推导其需求曲线（20分）第二部分：管理学原理解释下列名词术语（选作五题，每题3分，共15分）：效益（效能）有限合理决策（有限理性决策）管理幅度 Y理论前馈控制变革型领导业务流程再造回答下列问题（选作三题，每题20分，共60分）试述管理人员的社会责任。试述策略（战略）试述管理幅度试述公平理论试述委员会中山大学2004年硕士学位研究生入学考试试题（微观经济学与管理学原理）第一部分：微观经济学名词解释（15分）效用边际替代率吉芬商品纳什均衡帕累托效率

为了促进竞争和消费者的福利，国家经贸委要求厂家真实地做广告，为什么欺骗性广告会导致市场效率的损失？（10分） A电脑公司的生产函数为Q=10K0.5L0.5，B电脑公司的生产函数为Q=10K0.6L0.4。这里Q 代表每天生产的计算机数量，K是机器使用的时间，L是劳动投入的时间。问：如果两家公司使用同样多的资本和劳动，且资本和劳动的使用时间相同，那么哪一家的产量大？（4分）假设资本限于9小时机器生产，劳动的供给是无限制的，哪家公司的劳动边际产出大？（6分）在完全竞争的市场下，为什么平均可变成本以上的边际成本曲线代表单个厂商短期的供给曲线（12分）国外购买胶卷时，如果消费者填写一份表格，并提供过去购买了3卷胶卷的发票，就能够获得1.5元/卷的回扣。为什么厂商采用回扣方式而不是直接降价方式来促销呢？（）（13分）通常情况下，市场机制是配置资源的最好方式，但有时市场并不能有效地配置资源（市场失灵）。什么原因导致市场失灵，请你加以分析（15分）。第二部分：管理学 1-10题为名词解释，选作五题，每题4分，共20分。 1、Reengineering 2、Total quality management 3、Growth strategy 4、TOWS matrix 5、Non-programmed decision 6、Span of management 7、Customer departmentalization 8、Conceptual skill 9、Profit center 10、Organization culture 11-17题为简答题，选作3题，每题10分，共30分。 11、简述企业应该承担社会责任的理由。 12、简述道德的功利观及其对管理活动的影响。 13、简述政府政策对企业经营活动的影响。 14、简述决策的合理性。 15、简述利用委员会的理由。 16、简述目标设定理论。 17、简述控制过程对人的行为的影响。 18-20题为论述题，选作1题，25分。 18、试论学习型组织。 19、试论变革型管理。 20、试论组织重组。中山大学2005年硕士学位研究生入学考试试题（微观经济学与管理学原理）第一部分：微观经济学名词比较（20分）沉没成本与固定成本

电商管理学院课程设置

电商管理学院专业课程设置一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，年龄17周以上，学制分为常规班1-2年和短期班4个月。二、培养目标具有基本的科学文化素养、必要的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有实践能力、创业能力；具有两年以上工作经验的专业人才。三、专业知识、能力结构知识结构与要求电商管理学院的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为基础知识、专业知识和操作技能。 1. 基础知识专业必备的基础知识，主要包括PS，WEB前端等。 2. 专业知识电商运营理论知识，战略营销理论知识。 3. 专业操作性知识培养实际操作能力；熟悉运营相关后台操作及应用；能独立完成后台的全部操作内容。 4. 关键能力培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。四、课程设置及教学要求电商管理学院的课程可分为战略营销专业、电商运营专业两大方向。每门课程注明了学时或教学周数，学时可供学生灵活选择。 (一) 战略营销课程课程内容有：PS、WEB前端、和SEO、SEM。其中PS、WEB前端为基础公共课。 1. PS (80学时) 本课程为计算机类基础课程，主要内容视觉设计、页面设计、产品信息传达、网站形象设计等，使学生掌握PS基础知识和基本操作技能。 2.代码(80学时) 本课程为计算机类基础课程，主要内容为建站相关代码应用、页面优化、网站架构优化、适合搜索引擎搜索的相关优化。使学生掌握代码相关基础知识和基本优化操作技能。

3.SEO (80学时) 本课程为专业课程，主要内容：第一：SEO基础常识第二：首页SEO优化第三：结构优化第四：代码优化第五：链接建设及策略第六：搜索引擎优化具体实施及策略第七：SEO工具分析第八：制定与撰写方案 4.SEM (80学时) 本课程为专业课程，主要内容为：软文营销、论坛营销、博客营销、微信营销、邮件营销、IM营销等网络推广手段。 5.项目实训（80课时）本课程为专业实践操作课程，统一由实训老师管理，项目室采用学生带学生的方法，提高效率。 (二) 电商运营课程课程内容有：PS、代码、和电商运营。其中PS、代码为基础公共课。 1. PS (80学时) 本课程为基础课程，主要内容视觉设计、页面设计、产品信息传达、店铺形象设计等，使学生掌握PS基础知识和基本操作技能，能够进行店铺装修设计，并能分析设计商品详情页面。 2.代码(80学时) 本课程为基础课程，主要内容为熟悉店铺装修相关代码应用、页面设计等。使学生掌握代码相关基础知识并能通过代码实现基础的店铺装修设计操作。 3.电商运营(80学时) 本课程为专业课程，主要内容为熟悉电商平台、店铺运营、付费推广、活动参报、和运营思维。 4.项目实训（流量部门80课时、转化部门80课时、运营部门80课时、就业指导10课时）本课程为专业实践操作课程，统一由实训老师管理，项目室采用学生带学生的方法，提高效率。每个部门有一位专业辅导员，深入学习实操技能。五、教学活动时间分配(供参考) 项目室改库房，一，学校投入建设二，项目室自行解决，拉项目，批发产品。

中山大学管理学院宋耘管理经济学复习

管理经济学复习题型：判断+改错10道30分，简答6道30分，计算2道25分，论述1道15分。要点：第一章企业性质与经营活动 1、运行机制：中国经济体制改革如何突破既得利益阶层的反对? 双轨价格机制，双轨经济（计划经济，市场经济）在一定配额内实行计划定价，不满足部分的需求，即计划外的部分实行市场调节价格的制度，既避免了放开价格时的物价飞涨，人民生活的基本保障，由于市场调节部分的需求增加，价格上升，收入增加。发现有利可图，于是提高供给，供给增加,价格开始下降。价格剧烈变化引起的利益过大调整的震荡，减少改革的风险。一方面靠计划稳住大局，保证经济有序地稳定发展；另一方面，靠市场的调节作用，引导资源流向，刺激短线生产，缓解供求矛盾。最后取消了价格双轨制度，平稳过度到市场经济。 2、企业运行机制从内部看，是企业产权关系属性。企业产权属性回答什么问题（企业治理结构改革回答什么问题）企业治理结构研究的是各国经济中的企业制度安排问题。这种制度安排，狭义上指的是在企业的所有权和管理权分离的条件下，投资者与上市企业之间的利益分配和控制关系，广义地则可理解为关于企业组织方式、控制机制、利益分配的所有法律、机构、文化和制度安排。从提高企业绩效的角度来看，企业治理结构所要研究的问题，大概可以分为两大类：第一类是经理层、内部人的利益机制及其与企业的外部投资者利益和社会利益的兼容问题。第二类是经理层的管理能力问题。从利益机制的角度来看，企业治理结构改革所要回答的是什么样的企业制度最有利于“确保投资者在上市公司中的资产得到应有的保护和获得合理投资回报”的问题。从管理能力的角度来看，企业治理结构要研究的是应当如何构架企业内部的领导体系以确保企业的关键人事安排和重大决策的正确有效问题。 3、国有企业竞争力提升的原因分析建立有效的国有资产管理体制： 1979~1997：行业主管部门主导 1998~2002：多部门共同管理 2003以来：出资人主导下的监管体制实行经营业绩考核改善国有企业公司治理公开选拔企业高管积极推进股份制改造 4、市场缺陷竞争的不完全性完全竞争市场的条件：（一）有足够的市场。（二）市场主体有完备的信息量，买卖双方的信息对称或者信息量大体相等。（三）生产要素具有充分的流动性。（四）产品是同质的。

光华管理学院本科生课程资料

光华管理学院本科生课程课程号 02831110 课程名经济学学分 4.0 周学时 4.0 总学时 68.0 开课学期秋课程号 02831310 课程名管理学原理学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春课程号 02831510 课程名基础会计学分 4.0 周学时 4.0 总学时 68.0 开课学期秋课程号 02831521 课程名初级会计学 (一) 学分 3.0 周学时 3.0 总学时 102.0 开课学期春课程号 02831522 课程名初级会计学 (二) 学分 3.0 周学时 3.0 总学时 102.0 开课学期秋课程号 02831530 课程名帐务实践学分 2.0 周学时 2.0 总学时 34.0 开课学期春课程号 02831710 课程名一元微积分学分 5.0 周学时 5.0 总学时 85.0 开课学期秋课程号 02831720 课程名多元微积分学分 5.0 周学时 5.0 总学时 85.0 开课学期春课程号 02832110 课程名微观经济学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期秋课程号 02832120 课程名宏观经济学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春课程号 02832130 课程名发展经济学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春课程号 02832140 课程名劳动经济学学分 2.0 周学时 2.0 总学时 34.0 开课学期秋课程号 02832210 课程名经济法学分 3.0

周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春课程号 02832410 课程名资产评估学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期秋课程号 02832510 课程名财务会计学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期秋课程号 02832520 课程名成本会计学分 2.0 周学时 2.0 总学时 34.0 开课学期春课程号 02832610 课程名市场营销原理学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期秋课程号 02832620 课程名行销管理学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春课程号 02832710 课程名统计学原理学分 4.0 周学时 4.0 总学时 68.0 开课学期秋课程号 02833110 课程名经济统计与国际比较学分 2.0 周学时 2.0 总学时 34.0 开课学期春课程号 02833120 课程名城市经济学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期秋课程号 02833130 课程名区域经济学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春课程号 02833140 课程名国际经济学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春课程号 02833210 课程名财政学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期秋课程号 02833220 课程名货币银行学学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期不定课程号 02833230 课程名金融市场与金融机构学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期秋课程号 02833240 课程名国际金融学分 3.0 周学时 3.0 总学时 51.0 开课学期春

宾夕法尼亚沃顿商学院Wharton管理Management课程设置

MANAGEMENT (WH) {MGMT} L/R 100. Leadership and Communication in Groups. As a Wharton undergraduate, you are in a position to become a future business leader. Management 100 is designed to increase your understanding of leadership and communication in teams and to help you build skills that are necessary for professional success. You will study literature on leadership, management communication, and group dynamics and also complete a field project, an integral part of the course. Your field project provides the context in which you will develop as a leader, practice communication skills, learn about the nature of group work, and enhance your sensitivity to community issues. Management 100 will enrich your Wharton experience by providing many opportunities for interaction with peers, advanced students, alumni, faculty and the community. L/R 101. Introduction To Management. (C) Prerequisite(s): None. This course addresses contemporary management challenges stemming from changing organizational structures, complex environmental conditions, new technological developments and increasingly diverse workforces. It highlights critical management issues involved in planning, organizing, controlling and leading an organization. This course will help you understand some of the issues involved in both managing and being managed and equip you to become more effective contributors to organizations that you join. The course will cover several topics in management, organization and strategy. Each topic will span one or two weeks. Topics include combinations of the following areas: organizational structure, organizational culture, strategy, interorganizational relationships, job design, groups, reward systems, work force composition, power and politics, social responsibility, organizational change, organizational decision-making, business history. The professor will cover an overview of the topic with frameworks and examples in the lecture and the teaching assistant will lead a case discussion that integrates these frameworks in the recitation. 104. Industrial Relations and Human Resource Management. (C) Prerequisite(s): MGMT 100 & MGMT 101. The focus of Management 104 is the economic and institutional constraints on organizations in the formulation and implementation of human resources management policies and strategies in the United States and, as appropriate, internationally. The specific constraints discussed are labor markets (external and internal), labor laws (governing employment policies and employee relations), and labor unions (and the threat thereof). Particular attention is paid to the relationship of these constraints to the competitiveness of American enterprise in the global economy. 111. Multinational Management. Prerequisite(s): MGMT 100 & MGMT 101. Multinational management is the study of the international corporation and the global political and economic environment. This course provides an introduction to the more advanced offerings. It covers the historical origins of the multinational corporation, the economics of trade, money and investment in the world economy, and the policies and behavior of governments and international organizations. We place considerable emphasis in understanding the national and historic origins of the international firm, as well as on current issues regarding emerging economies and shifts in the political economy of global markets. 205. Multinational Corporate Strategies. (B) Prerequisite(s): MGMT 100, MGMT 101, & MGMT 111. This course focuses on the creation of competitive advantage in the multinational firm. It examines the nature of global competition by exploring the characteristics of global versus non-global industries and firms. We also explore different types of international strategy and structure and examine the specific challenges of managing in multiple countries and markets. Finally, we consider the strategic allocation of resources along the value chain and the role of strategic alliances as a crucial element of an effective global strategy. 208. Globalization and International Political Economy. (B) Prerequisite(s): MGMT 100 & MGMT 101. Globalization and International Political Economy is an upper level undergraduaate course designed to provide the background necessary to understand globalization and the changes taking place in the international political-economy. The course objective is to help students develop a conceptual framework that will provide an understanding of the current international political-economic environment, provide a basis for thinking about the fundamental changes which are now taking place, and to build a solid foundation to which new material can be added throughout the students' careers. 209. The Political Environment of the Multinational Firm. Prerequisite(s): For Wharton students: MGMT 100, MGMT 101 & MGMT 111 (recommended); For College students: A familiarity with international politcal economy. This course explores the intersection of international strategy and international relations to help students to identify and introduce sustainable and profitable business strategies in sectors with a history of or strong potential for ongoing

中山大学管理学院MBA考试难度及分数线

中山大学管理学院MBA考试难度及分数线招生项目在职（中文班) 在职（国际班）全日制MBA

项目特色雄厚的师资中山大学管理学院拥有一批在全国有重要影响的学科带头人，他们大都具有一流学府的博士学位，有着丰富的教学经验，并有为国内外知名企业做顾问或咨询的宝贵经历。他们将国际前沿的管理思想和中国的管理实践相结合，是培育学生成长最宝贵的资源。丰富的国际交流机会为了培养适应全球化竞争的管理人才，中山大学管理学院十分注重与海外大学及商学院进行国际交流。从2001年开始，中山大学管理学院每年组织MBA学生前往海外参加国际咨询项目，暑期国际工商管理研讨班和为期一至两个学期的海外交换生项目。学生通过这些机会参观外国企业，与海外的企业家、MBA学生进行交流，了解到工商管理学科的最新动态及发展成果,身临其境地感受“世界经济全球化”。基于能力提升的第二课堂和广泛深入的校企合作中山大学管理学院MBA教育中心经常举办各类讲座，为同学们提供与企业领袖、政界要人、学术权威面对面交流的机会;并以企业考察、企业嘉宾讲座、校企联合课程等形式，拓展校企沟通桥梁，增强学生与企业的互动交流，并为学生创造实习、就业的机会。专业的职业发展服务中山大学管理学院MBA教育中心下设职业发展办公室，对在校的MBA学员进行专业的职业指导，包括各行业现状及发展趋势、职业定位、求职技能等;同时还开展就业指导讲座、行业知识讲座等，以加强学员在就业方面的能力。

众凯管理类联考：众凯教育隶属于上海杨浦区众凯进修学校是由从事考研辅导培训多年的复旦、交大资深教授创办而成，是一家主要从事MBA、MPA、MPACC 、GCT、MEM、MTA、MLIS、MAud考前辅导的著名培训机构，并于2008年，在国家工商管理总局商标局成功注册"众凯"商标。学员经验分享：可以关注众凯微信公众平台，不定期发布学员分享的干货，以及面试等攻略考试难度：MBA笔试考试是国家教育部统一组织一月份全国管理类联考。(现在都已经提前到了12月份) （1）考试时间: 每年的8、9月份会公布考试时间，近几年的考试时间都是12月份月底。（2）考试地点：你报考的学校会告诉你考试地点。（3）考试内容：全国管理类联考（统一的MBA/MPA/MPACC/MEM等）：科目：上午考综合能力（含数学、逻辑、写作，满分200分）下午考英语（满分100分）；，各科考试时间均为3小时; 满分为300分. 1.综合能力：总分200分,考试时间为3个小时,非常紧张.试卷由数学、逻辑和写作构成，其中数学占75分，逻辑占60分，写作占65分。 ⑴数学为25题单项选择题。数学分条件充分性判断和问题求解两大部分，其中问题求解共15小题，每小题3分，共45分；条件充分性判断共10小题，每小题3分，共30分。数学对大家的解题技巧和速度要求比较高. ⑵逻辑为30题单项选择题，每题2分，共60分； ⑶写作要求写两篇文章，论证有效性分析,要求600字,30分; 论说文要求700字,35分，语文写作合计65分。 2.英语二题型分布为：难度是在英语四、六级之间。（1）综合填空(完型填空)20道，每题0.5分，共10分；（2）阅读理解5篇文章，25题, 每题2分共50分；（3）英语翻译：英语翻译成中文15分。（4）英文写作两篇：大作文和小作文（大作文15分+小作文10）总共25分。

学院课程安排管理系统[1]

计算机学院信息管理与信息系统专业《管理信息系统实验周》报告（2010/2011学年第二学期）学生姓名：张成林学生班级：信管092001 学生学号：200920020124 指导教师：刘春霞 2011 年 3 月1 日

目录第一章项目小组介绍 (1) 1.1小组成员 (1) 1.2任务分配 (1) 1.3 成员任务安排 (1) 第二章学院课程安排管理的介绍 (2) 2.1 引言 (2) 2.1.1 学院课程安排管理系统项目简介 (2) 2.1.2 编写说明 (2) 2.2 系统目标 (3) 2.2.1 总目标 (3) 2.2.2 编写目的 (3) 2.2.3 系统目标 (3) 2.3. 系统结构 (4) 2.3.1 信息系统需求结构 (4) 2.3.2 需求结构的说明 (4) 2.3.3 概述 (5) 2.3.4 系统业务流程图 (5) 2.3.5 系统功能结构图 (6) 第三章软件需求说明 (7) 3.1功能描述 (7)

3.1.1系统功能模块划分 (7) 3.1.2性能需求 (7) 3.2行为描述 (8) 第四章结构化分析方法 (8) 4.1数据流图 (8) 4.2数据字典 (14) 4.3 输入输出设计 (17) 4.3.1输入设计 (17) 4.3.2输出设计 (18) 第五章总结 (19) 参考文献 (21)

第一章项目小组介绍1.1小组成员张蓓200920020123 张成林200920020124 张金龙200920020125 1.2任务分配查找资料（2-20——2-21）：系统分析（2-21——2-23）：系统设计（2-24——2-26）：编写文档（2-27——2-28）： 1.3 成员任务安排张蓓：查找资料，合理筛选有用信息，系统分析张成林：分析设计的思路，画图，整理设计内容张金龙：分析系统设计，画图，编纂文字和设计

公共管理学院课程表

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。遗憾，每个遗憾都有它的青春美。 4.方茴说：“可能人总有点什么事，是想忘也忘不了的。” 5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 1.“噢，居然有土龙肉，给我一块！” 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。公共管理学院课程表