荔湾区青少年宫春季培训班招生简章中山八路教学点
中山八路教学点
书画类（美术班）中山八路教学点
科技、文学、棋类、体育竞技类（中山八路教学点）
文艺类（个别课）
注：另还设有其他乐器种类的个别课学习课程，可咨询报名处，欢迎报读。
青少年宫活动方案
青少年宫活动方案 【篇一：乡村学校少年宫活动实施方案】 乡村学校少年宫活动实施方案 沽河办中心小学 2011.3 乡村学校少年宫活动实施方案 一、指导思想 为全面贯彻落实党的十七大精神和中共中央、国务院《关于进一步 加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，坚持科学 发展观，坚持以人为本，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推 动和谐社会、和谐舞台建设，让广大农村未成年人享受到和城区未 成年人同样的素质教育，巩固和提高乡村少年宫活动成果，特制定 我校少年宫活动实施方案。 二、活动原则 充分利用已有的教学场地、器材、师资力量等教育资源，因地制宜 做好协调工作，积极引进设施设备和各种先进的理念，并做好设施 设备的后续管理和维护，坚持公益性和普及型的原则，全体学生自 愿参加，学校所有活动场所、器材全面向学生免费开放。实现“乡村 少年宫”的长效运作。真正办起农村孩子身边的少年宫，真正成为农 村孩子能够享受的少年宫。 三、工作重点目标 1．多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村少年宫建设的正常运转； 2．通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。
3．突出特色，大力开展特色活动，建设具有较高知名度的乡村 少年宫。 四、计划及安排 1．不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。加强组织领导。进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。制订明确、科学、务实的乡村少年宫中、长期建设规划，并在实际工作中不断调整完善。 加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量。建立镇域师资统筹机制。组织教师进行域内走教，实现镇范围内教师资源的共享。建立专、兼职相结合的教师队伍。 2．不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在去年投资基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。 3．开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。 （1）建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有 教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到公共场所、校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，
剪纸教学计划
剪纸教学计划 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
剪纸教学计划 谭江云 一、指导思想： 剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏二、教学剪纸的意义 剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。 剪纸可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感，让学生精心做好每一件事情。 三、教学背景： 在平时的教学实践活动中，我们不难发现，高年级孩子有着强烈的动手操作欲望：在生活中，孩子们总愿意用手摆弄着各式的玩具，这是孩子们最快乐的时光；在课余，孩子们喜欢围在一起用手中各色的纸剪剪、折折、画画，这已形成课间一道亮丽的风景线；在课堂上，孩子们最期待的是老师让大家动手操作起来，这往往成为孩子们求知创作的平台，结合孩子的
生理需要和认知特点，教师可因势利导，从孩子的兴趣出发，将孩子的内需化为学习的动力，从培养孩子的动手操作能力出发，力求创设个性化的学习空间。因此“灵巧的双手，五彩的世界”便成了我们五、六年级兴趣学习活动的主题。 四、学情分析 高年级的学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸地方法和技巧可以说是少之极少。但大部分同学对剪纸非常有兴趣，每次学校出了剪纸刊都认真的观察、思考，有的还认真地动手试剪，一次又一次的修正自己的剪纸作品，不断的进步。但也有少数同学对这个兴趣不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些基本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。 五、教学目标 1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心、静心的好习惯。 2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。 3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。 4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性。 教学重难点： 重点：熟练地使用剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具；掌握剪纸的造型、保存和鉴赏知识。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓励自己设计作品。
青少年宫的老师该做些什么
青少年宫的老师该做些什么？ ——写在未成年人校外活动场所培训班之后 四月的西湖春意盎然，“暖风熏得游人醉”，在省团校的这几天培训，也让我们如沐春风，沉醉其中。魏慈英老师让我们明确了新时期少先队工作的方向，沙江老师告诉我们要学会研究，俞晓鸿老师带我们畅想了智慧的未来，陈一军老师和桑吕敏妮老师更是从校外教育活动的角度给予了理论和实践的有效指导。培训后我不禁想：我们青少年宫的老师，到底该做些什么？ 首先，青少年宫的老师要让孩子爱青少年宫。 陈一军老师在开讲之前问：“孩子们来青少年宫做什么？用一个字概括。”陈老师非常高兴。这让我想起了小学时代捐物造青少年宫的事。 小学时老师告诉我们要造孩子们的“宫殿”，要求我们收集可回收的旧物捐出来，牙膏壳、废轮胎甚至旧鞋子都被拿来了，满腔热情只为“青少年宫”。然而多年以后有幸进入青少年宫工作，却惊闻个别孩子的怨言：“是谁想出来造的青少年宫？”孩子何出此言？该是培训班“惹的祸”。青少年宫的培训班夺去了快乐的双休，因此孩子们“想说爱你不容易”。青少年宫的活动虽然够丰富，但仍满足不了越来越多的孩子们的需求。且事实上，我省的绝大部分青少年宫，开展培训仍是重头戏。我想作为教师，在当前形势下，要改变培训的模式，不让孩子从学校走向“双休日学校”。要积极开设符合时代发展，迎合青少年健康发展需要，有特色、有吸引力、有内涵的项目，让孩子们在玩中学，在学中乐，让孩子们爱上青少年宫。 其二，青少年宫的老师要会做活动，要做好活动。 活动时孩子们最需要的，也是校外教育教师实施教育的最生动最有效地方式。在平时工作中，我也策划组织过不少的活动。但是听了陈一军、桑吕敏妮两位专家的讲课，我不禁感到惭愧，曾让自己沾沾自喜的活动，现在看来有点“肤浅”之味。同样一个活动，流于形式走过场也是，挖掘内涵体现价值也是。我们组织的活动，缺少了先进的理念，缺少了深入的挖掘，缺少了精准的定位，更缺少了形式、方法的创新。 以参观活动为例，我们往往带孩子走一走，看一看，要求他们做笔记。若是有新奇事物，孩子们会被吸引过去，若看上去平淡无奇，往往“走过路过”什么也没记住。殊不知许多丰富的内容等着孩子去探索与发现。怎样体现这中活动的价值，桑老师跟我们分享了她的宝贵
剪纸教学计划
剪纸教学计划 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。剪纸不是用机器而是由手工做成的。所以根据本学期学生年龄 特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。 一、指导思想： 提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的广阔空间与美好前景。 二、内容及目标： 1、认知：了解彩色剪纸的定义、分类。 2、操作：能熟练使用剪刀，掌握彩色剪纸的制作方法。 3、情感：进一步培养学生的动手能力；帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操；培养学生爱祖国传统文化、热爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关知识。 剪纸是手工制作中的一种，，本学期主要训练学生制作彩色剪纸的能力。我根据不同学年设定了不同内容与要求。为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其装裱好后让学生带回家。让家长看看学生的作品，更进一步了解我校校本课程。 三、设计剪纸课程活动目标： 剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术教育的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。通过剪纸活动引导学生积极参与文化的传承与交流，开发学生非智力因素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。它是指以以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展小学剪纸教学。它以学生学习兴趣和内在需要为基础，强调剪纸教学过程中学生
第十五届宁波国际服装节主要活动一览表
第十五届宁波国际服装节主要活动一览表 序号时间活动名称地点 1 10月19日15:30-16:30 第十五届宁波国际服装节新闻发布会宁波饭店四楼宁波厅 2 10月19日19:50 第十五届宁波国际服装节开幕式暨“雅戈尔之 夜”主题文艺晚会 宁波大剧院 3 10月19日-24日第十五届宁波国际服装节金秋霓裳大联展海曙、江东、江北、鄞州、镇海、北仑六区各大商场、服装服饰品专卖店 4 10月20日8:30 第十五届宁波国际服装服饰博览会开展式宁波国际会展中心南门 5 10月20日9:00—17:30 2011全国地方百货协会行业工作联席会议暨宁波 服博会经销商(百货商场)大会 宁波国际会展中心会议楼二 楼 6 10月20日9:00—17:00 “E+衣柜”之电商精英会--中国服装行业电子商 务应用 宁波国际会展中心会议楼二 楼 7 10月20日9:20-10月22日 15:30 第十五届宁波服博会时尚走秀（共计19场）宁波国际会展中心6号馆 8 10月20日9:20 服博会走秀（一）被模糊的时光：德玛纳女装宁波国际会展中心6号馆 9 10月20日9:30—23日15:00 第十五届宁波国际服装服饰博览会宁波国际会展中心 10 10月20日9:30—23日15:00 2012/2013秋冬中国纺织面料流行趋势发布静态展 示 宁波国际会展中心6号馆 11 10月20日9:30—23日15:00 “E+衣柜”电子商务对接会---中国服装产业电商 采购会 宁波国际会展中心2、3号馆 12 10月20日10:00 服博会走秀（二） 时尚会：宁波甬江职高 宁波国际会展中心6号馆 13 10月20日10：28—11:30 和丰创意广场开园典礼和丰创意广场内小洋房前 14 10月20日10:50 服博会走秀（三）构想瞬间：SOYO男装宁波国际会展中心6号馆 15 10月20日13:25 服博会走秀（四）流光溢彩：慈星男女装宁波国际会展中心6号馆 16 10月20日14:00—14:45 风情之旅—牧高笛11秋冬12春夏发布会宁波东港喜来登酒店宴会厅 17 10月20日14:10 服博会走秀（五）本色-纯粹：JW（杰佳雯男装）宁波国际会展中心6号馆 18 10月20日14:30 “先锋杯”2011中国青年服装设计大赛决赛浙江纺织服装职业技术学院 19 10月20日14:50 服博会走秀（六）时尚工装秀：吉安特男女装宁波国际会展中心6号馆 20 10月20日15:30 服博会走秀（七）Larrisa：韩国拉丽萨女装宁波国际会展中心6号馆 21 10月20日18:00—19:45 第十五届宁波国际服装节招待酒会宁波香格里拉大酒店
青少年宫常规管理制度
青少年活动中心（青少年宫）常规管理制度 为了进一步规范我中心（宫）的管理常规，全面提高管理水平和教学培训质量，根据省市有关文件精神，结合我中心（宫）实际，制定本制度。 一、领导的管理常规 1、认真执行法律法规。活动中心（宫）领导者必须认真执行国家的法律法规、方针政策和教育行政部门的有关指示、规定，依法治教，维护师生的合法权益。遵循教育规律，建立活动中心（青少年宫）工作规范和良好的秩序，优化育人环境，形成方向正确、健康文明、积极向上的良好风气。把素质教育贯穿于培训教育工作的全过程，贯穿于德育、智育、体育、美育等各个方面。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学员创新精神和实践能力为重点，促进学员全面发展，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 2、各科室负责人工作。活动中心（宫）工作实行主任负责制，中心（宫）主任对外是活动中心（宫）的法人代表，对内是中心（宫）一切工作的第一责任人。主任全面负责中心（宫）工作，对主管部门负责。副主任协助主任分工负责相应的工作，对主任负责。中心（宫）内设机构具体负责中心的工作计划实施，
对分管副主任和主任负责。规范中心（宫）领导职数配备和内设机构设置。 中心（宫）党组织和群众团体按有关章程建立。中心（宫）行政管理人员、党群组织负责人和工作人员，按照专兼结合的原则，可以相互兼职，也可以由教师兼任。 3、建章立制，依法治理中心（宫）。中心（宫）领导要根据国家法律法规、方针政策和教育规律制定和健全中心（宫）管理规章制度。要结合本中心（宫）实际，首先制定好中心（宫）章程，使之成为中心（宫）管理的基本法；在中心（宫）章程的基础上，制定中心（宫）发展规划和各项管理规章制度，包括制定德育管理、教学管理、后勤管理、财务财产管理、校园管理、安全管理等方面的管理制度；制定中心（宫）各种岗位人员的职责和工作标准，并作为检查和考核教职员工工作的依据。 4、规范中心（宫）管理过程。中心（宫）管理工作应包括：计划----执行----检查----总结这四个环节，构成完整的管理过程。 （1）全面规划中心（宫）工作。中心（宫）要在发展规划的框架内，每年年初，要精心制定本年中心（宫）工作的目标、任务和主要措施，形成中心（宫）工作计划，并印发到各科室，组织教职工学习。各科室要根据中心（宫）总体目标和任务的分解，制定贯彻中心（宫）工作计划的方案（即工作计划），上报主管处（室）。中心（宫）所开展的专项、专题活动也应在事前充分做好计划，按计划开展工作。
2017中国杭州国际少儿漫画大赛-杭州青少年宫
2017中国（杭州）国际少儿漫画大赛 组织奖 德国纽伦堡-埃尔兰根孔子学院 日本福井市国际交流协会 东南亚文化艺术教育交流协会 School “Bacho Kiro”（保加利亚） St Columba’s Primary School(英国） 德国西尼卡文化商务发展有限公司 清水東小学校（日本） 上海市上海中学国际部 KIN ART黄伟建艺术教室（中国香港） 宝永小学校（日本） 英国牧爱小学 古晋中华第四中学（马来西亚） Marie-Therese-Gymnasium（德国） 古晋中华第一中学（马来西亚） Casper-Vischer-Gymnasium Kulmbach（德国） 坤成中学（马来西亚） SUNSHINE EDUCATION PTE.LTD.（新加坡） 亚洲漫画文化馆（马来西亚） Lumen Christi College（英国） 唐雅玲美术工作室（新加坡） ielev 125. y?l ilk??retim okulu（德国） 新民国民型中学（马来西亚） Branwen Arts School Pte.Ltd（新加坡） 鍾灵独立中学（马来西亚） 台北市新创美艺术教育学会（中国台湾） 日新独立中学（马来西亚） Oakgrove Integrated College（英国） 居銮中华中学（马来西亚） Oakgrove Integrated Primary School（英国） 宽柔中学古来分校（马来西亚） IELEV ?zel Ilkokulu/Ortaokulu（德国） 童年童悦美学教育（马来西亚） Senefeidelder Schule（德国） 麻坡中化中学（马来西亚） 足羽小学校（日本） 简单画室（马来西亚） 冰妮畫室（加拿大） 艺至上美术空间（马来西亚） 八度彩虹漫畫創作室（加拿大） 艺乐园（马来西亚）
幼儿园剪纸教学计划
幼儿园剪纸教学计划 篇一：幼儿园剪纸活动目标 幼儿园剪纸教学目标 小班上学期计划 1．引导幼儿欣赏各种剪纸作品，培养幼儿对剪纸活动的兴趣。２．引导幼儿正确使用剪刀，学习有目的地剪直线、曲线及各种物体，左右手配合更加自如。 ３．培养幼儿良好的剪纸习惯，垃圾入筐，注意安全，加强幼儿的自我保护意识。４．在活动中培养幼儿的自信心，相信我能行，在活动中体验成功的快乐。５.鼓励幼儿搭档创新，设计各种组合画。 小班下学期计划 １． ２． ３． ４．学会对折剪的技能，感受作品的对称性。学习剪曲线直线相结合的作品。认识示意图，能独立完成作品。再熟悉图样的基础上，初步尝试幼儿自画图样。学会镂空的基本方法，如几何图形：月牙形、心形等简单方法。 中班上学期目标 １．认识构图，能看懂图式自己进行折、剪、画，进一步掌握剪纸的
基本技能，如：镂空、折、剪等。 ２．练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案。３．合作剪，以组为单位，分工合作，进行剪纸组合画。让幼儿剪剪玩玩，动脑、动手，提高剪、折的技能。 ４．激发幼儿的创新精神，大胆尝试剪纸创作。 中班下学期剪纸目标 我们的目标定位欣赏在前、感知在先、表达为后的三部曲。 1．认识构图，能看懂图式自己进行折、画、剪，进一步掌握剪纸的基本技能，如：镂空、折、剪等。 2．提高幼儿的自画样稿能力，侧重物体比例、形象性等方面的培养。3．练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案等。4．尝试有目的地运用月牙形、锯齿形、几何图形等进行有意识的镂空，培养幼儿的创造力。 5．通过剪纸添画的形式，培养幼儿的想象力。 大班上学期剪纸目标 1．掌握折剪技能，学习三角折剪。 2．在欣赏优秀作品及观察图片或实物的基础上，学习自己画样稿注意形象比例。 3．在学习画样稿的基础上鼓励幼儿大胆想象能根据主题创作与众不同的作品。 4．鼓励幼儿根据物体的特征进行镂空大胆创作与众不同。5．鼓励前同伴经验在原有的基础上有创新提高幼儿剪纸技能
结合少年宫工作,谈谈个人3—5年的发展规划
结合少年宫工作，谈谈个人3—5年的发展 宁波市海曙区少年宫徐晓明 我是2012年暑假才刚刚调入少年宫的，虽然之前担任了17年的小学信息技术教师，但在校外教育这个阵地上，我还是一个什么都不懂的新兵。在我认为即使两者的教学方式和教学内容有所不同，可最终的目标都是一样的，就是把孩子们培养成一个懂得是非善恶的人；一个会分辨美丑的人；一个德智体美劳全面发展的人。 之前也写过很多个人规划，但是现在觉得在键盘上输入“个人规划”这四个字又变得陌生。试着寻找和之前学校教育的相通点，希望在新的岗位上有所借鉴。 进入少年宫工作时，领导的考虑是让我担任设备维护、信息发布、普及提高老师们的信息技术水平，以及今后的学生管乐培训项目。经过将近两个月的体验和参与，我很享受少年宫这个舞台，这里有更大更好的空间让我发挥才能，领导的支持和信任，同事们的友善和团结，都是我一直梦寐以求的工作氛围。虽然这两个月来，为了新宫落成，跑工地、看图纸、和设计师商量构思、跟工程人员解决技术问题、向上级部门报预算、去外地考察等等，忙的没有一天休息，但是我觉得通过这些经历，基本能确定未来3-5年内我的发展方向。 一、少年宫的硬件投入、维护 新宫落成后将有一大批全新的硬件设施投入到运行，有些是熟悉的，有些是听说过的，有些甚至是从来没有接触过的，这对于我来说也是一种挑战，并在以后的5年中肯定还会继续增加，而我除了要熟
悉这些设备的性能、正确操作这些设备、维护好这些设备以外，还要起到设备和老师之间的桥梁纽带作用，要把正确的使用方法教授给老师们，让大家用对、用好这些设备，能让它们在我们的校外教育的阵地上也能像在学校教育中一样发光发热。 二、信息发布和教师培训 我的工作内容中很重要的一项就是对外发布信息，包括少年宫举办的各项培训、活动、学习等报道，除了在我们自己的网站上发布外，还有省里少年宫协会的平台，教育局的信息发布平台等等。虽然发布的地方不同，但是要求时效是一致的。局里的规定是，所有的活动信息必须在24小时内发布，而我对自己的要求是接收到老师传给我的报道文章后8小时内在各个平台上发布。让关心我们少年宫的领导、同行、家长和学生能及时了解我们的最新动态。 自己进步也要带动老师们进步，自己掌握一项新技术也要起码让老师们了解新技术、接触新技术。这是我一直想要做的。在今后的5年中，我将投入更多的精力对老师们定期进行电脑和信息技术方面的培训，大幅提高全宫教师的信息技术应用水平。力争在全区、全市乃至全省的教育同行中名列前茅。 三、干好自己的老本行--------管乐培训 我是的专业是小号，说起这个，真是有点愧对我的专业老师。以前老师经常跟我们说：一天不练自己知道，两天不练内行知道，三天不练外行知道。自从担任信息技术教师后，就很少练习了，感觉快荒废了，每次看到号箱中的小号时，仿佛都听到它在问我：你忘记我了
青少年学生校外教育工作的几点做法
青少年学生校外教育工作的几点做法 拓宽校外活动领域丰富校外活动内容 ——***县青少年学生校外教育工作的几点做法 ***县教育局 ***县青少年学生校外教育活动中心作为全市第一个县级青少年校外教育活动中心创办至今已七年。这些年来，在校外教育市场竞争日益激烈的形势下，通过开展丰富多彩的校外活动，努力探索校外教育发展的新模式，充分发挥了青少年学生素质教育基地的作用，促进了我县青少年学生校外教育的有序发展，多次受到国家、省、市有关部门和社会各界的高度评价。2005年我县青少年活动中心被国家10部委授予中国青少年社会教育“银杏奖”优秀团队奖称号，中心主任陈红获“突出贡献”奖，2006年中心评为全省青少年校外活动示范基地，2009年评为全省少年儿童校外教育工作先进单位，2008年评为全市关心下一代工作先进单位。 2010年全市青少年校外活动场所建设工作会在我县召开，中心主任在会上做典型发言，与会代表观摩了我县青少年学生校外教育活动中心开展的特色活动。2010年在全省校外活动场所建设评估中位居全省前10名，开展的各类活动分别被省、市多家媒体宣传报道。 一、构建平台，完善机制，着力为青少年校外教育工作快速发展奠定基础。 青少年校外活动中心是与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年
全面发展的实践课堂，是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是加强未成年人思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地，在教育引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面具有重要作用。2001年，***省青少年校外教育工作联席会议决定援建我县青少年学生校外教育活动中心并拨付专项资金85万元，县委、县政府多渠道筹资88万元，共同兴建***县青少年学生校外教育活动中心。中心于2004年建成并迅速启动，确定为正股级事业单位，核定了专门事业编制，从县实验小学选拔1名工作经验丰富的校级领导担任中心主任。为改善中心基础设施和办公设备条件，县教育行政主管部门想方设法通过各种途径先后筹集资金50万元，用于校园建设及设备添置。目前中心共有舞蹈室、电子琴房、声乐室、跆拳道馆、陶艺室等18个活动教室，在社区及县城学校内开辟了3个社团活动室，2个留守儿童活动室，3个劳动实践基地，1个青少年法制教育基地，构建了集兴趣培养、文化娱乐、社会实践等素质拓展教育于一体的综合性校外教育服务平台。 为了促进青少年活动中心的发展，更好的服务全县青少年学生，县委、县政府高度重视、研究部署，形成政府领导，部门落实，统一协调的工作机制。成立了由分管教育副县长任组长的“***县青少年校外教育工作联席会议”，下设办公室于教育局，负责统筹、规划、协调和指导全县青少年学生校外教育以及校外活动场所的建设和管理工作。 二、增强内力，注重特色，积极谋划青少年校外活动载体
小学校本课程剪纸教学计划
小学校本课程剪纸教学计划 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感 情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。剪纸 不是用机器而是由手工做成的。所以根据本学期学生年龄特点，我 在选材方面作了调整选择了剪纸。 一、指导思想： 提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的 耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术 的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活;帮助学生形成正确的审 美能力，陶冶情操，努力开拓我校校本课程的广阔空间与美好前景。 二、内容及目标： 1、认知：了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种 类 2、操作：能熟练使用剪刀，明确对称图形的特点和不同的折纸 方式，会用折-画-剪的方法剪双喜、树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案、日常生活用品、交通工具及简单的人物、服装、建筑、灯笼、水果、蔬菜、食品等。 3、情感：进一步培养学生的动手能力;帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操;培养学生爱祖国传统文化、热爱家乡的情感;教学 中渗透剪纸的相关知识。 剪纸是手工制作中的一种，，本学期主要训练学生用剪刀、刀刻的能力。我根据不同学年设定了不同内容与要求。学期初剪刻简单 的植物、剪刻简单的花鸟、剪刻人物，本学期分别上缴两份作品。
为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，我会将其缩封好后让学生带回家。让家长看看学生的作品，更进一步了解我校校本课程。 三、在为学生评价时，我从一下几点进行： 1、学习态度，上课的参与状况。 2、学习效果，作品的上缴情况。因为本科涉及到剪刀与刻刀的使用，所以教学中我会更加注意学生的安全，强调安全第一。
青少年宫青少年科技创新教育培训班招生简章
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 青少年宫青少年科技创新教育培训班招生简章 21世纪，人类正迈入知识化、信息化高度发展的社会。在日趋激烈的社会竞争中，科学文化水平、创新能力对个体、对地区、对国家发展的推动作用都越来越显著。如何全面实施素质教育，提高青少年一代的科学素养水平，培养青少年的创新思维能力，开拓青少年的聪明才智，教育部和中国科协在借鉴美、日、法等发达国家的先进经验，总结我国中、小学科学教育的经验教训，并经在北京、上海、南京、汕头等地开展多年先期实验的基础上，形成了面向全国推广的、成熟的“做中学”科学教育项目方案。 市少年宫以该“做中学”科学教育项目方案为蓝本，常年开设青少年科技创新教育培训，由我市具有多年青少年科技创新教育培训经验的优秀科技辅导员主讲。 培训方式及目标： 1．根据青少年求知欲强、好奇心重、活泼好动的特点，结合现行中、小学教材，选择青少年感兴趣的、有意义的数、理、化等各科的科学实验项目开展“做中学”科学教育活动，从做中学，培养青少年爱科学、学科学，激发学习兴趣，端正学习态度，热爱学习，养成良好的学习习惯，为初、高中阶段的学习打下坚实基础。 2．小班施教，发展每个学生的个性，通过系统 1 / 4
大班下学期剪纸教学计划
活动5花中蝴蝶 活动目标： 1、学习小花的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。 2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。 活动准备： 各色彩纸、剪刀、示例作品 活动过程： 一、引导幼儿想象，激发幼儿活动的兴趣。 1、（出示蝴蝶）美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞最后飞到了什么地方？（花丛中） 2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢？（幼儿想象） 3、你想象的蝴蝶姑娘飞到花丛中应该是一幅怎样的美景图呢？（出示教师范画） 二、讨论蝴蝶、小花的剪法。 1、蝴蝶的剪法 对折——蝴蝶画一半——剪刀剪（从下边身体开始剪或从上面触角开始剪轮廓）——挖洞。 2、重点：小花的剪法 （1）、折叠方法——a、对角折纸（三次）。 b、正方形折纸（三次）。 （2）、剪纸——中心剪去、剪边（剪空缺，如窗花）。 三、幼儿剪纸，教师巡回指导。 重点：辅导幼儿协作完成画（自由结合4人一组）。 1、指导能力强的幼儿剪各种小花。 2、指导能力弱的幼儿照样子剪蝴蝶和花。 四、欣赏小组作品。 请小组代表介绍作品。 五、活动延伸 如果幼儿感兴趣，还可以在自主性活动中进行剪纸，并用剪好的蝴蝶、花来进行装饰。
活动反思： 孩子们对蝴蝶有着浓厚的兴趣，除了观看有关蝴蝶的资料，捉蝴蝶，看蝴蝶，画蝴蝶外还提出了要老师帮着画蝴蝶的样子，要学剪蝴蝶，故预设了下面的剪纸活动。剪纸活动是孩子们最喜欢的活动之一，每次我告诉孩子今天的手工有剪纸活动，孩子们都是欢呼雀跃、兴奋不已，情不自禁的鼓起掌来。但剪纸就要求每个孩子都要用到剪刀，这也是老师们最不放心的教学活动之一，因为老师平时都教育孩子们不能玩尖锐的东西，不能玩剪刀等，可是剪纸活动最重要的工具就是剪刀，这就要求每位老师给孩子讲清剪纸时用剪刀的方法，不能用剪刀对着小朋友，剪刀只能用来剪纸，剪刀这个时候是用来帮我们小朋友学本领的。 本次活动是剪蝴蝶，这在我们老师看起来是很简单的剪纸图案，但对于孩子们来说却是一件不简单的事情。首先要求孩子来画半个蝴蝶，这看似简单的活动却引发了很多问题，很多孩子画出来的蝴蝶很小气，有的孩子画不好蝴蝶的触角，蝴蝶的翅膀也画得不好，缩在一起了，就这点看来也充分说明了孩子们在平时的生活中缺乏观察，再就是沿画线剪好半只蝴蝶对于孩子来说也是一件很不容易的过程，有的孩子会把触角剪掉，有的孩子会把真个翅膀剪掉。 但孩子们对整个教学活动是非常感兴趣的，不管是手指游戏活动，还是猜谜，讲述蝴蝶的知识，剪蝴蝶，粘贴蝴蝶都是情绪饱满，课堂气氛非常活泼，真正做到了师幼互动，快乐学习，快乐成长的教学氛围。 在今后的教学中，我认为应该做到以下几点： 1，在日常生活中多培养孩子观察事情的能力。 2，在手工活动中多培养孩子动手剪图案的能力。 3，在教育教学活动中多培养孩子的语言表达能力。 4，多和孩子接触，做孩子们可爱的大朋友。 活动照片：
青少年活动中心(青少年宫)教职工管理细则
青少年活动中心（青少年宫） 教职工管理细则 一、关于专业技术人员聘用条件量化的考评细则 为深化单位人事制度改革，进一步推进职称聘用制度，真实反映我中心（宫）教师的思想觉悟、业务水平、工作能力，实现人事管理工作的科学化、规范化和制度化，我单位结合工作实际，在原有考评细则的基础上做进一步完善，制定了本细则： （一）评聘办法细则（总分100分） 1.教师职业道德考核（10分） 热爱教育事业，勤学乐教，为人师表，团结协作，服从分配，遵守党纪团纪，遵守宫规宫则。 2.出勤情况（10分） （1）年度无请假、缺课者记10分：请假、缺课、迟到、早退现象一次扣0.1分；事假、病假累计十三周以上不计分；无故旷工一天扣1分。 （2）工作人员因工伤、因工作需要组织推荐和批准的各类脱产、半脱产学习，或单位工作需要出差考察等不予扣分。 3.完成工作情况（20分） （1）担任培训教学的教师，能完成宫内的课时和任务数记9分，组织、参与群众公益性活动记6分，超额工作量的多少记1至5分。 （2）担任行政工作及群众性活动的指导教师每年组织大、中型活动3次以上记9分；中、小型活动3次以上记6分；
据活动组织效果记1至5分。 4.教学设计和活动设计（8分） 教学设计和活动设计齐全、详细、实用，做到设计合理、目的明确，有创新。未按要求者扣5分，教务科检查不交设计者一次扣2分。 对兼任行政管理人员的计分，结合个人工作岗位职责履职情况，酌情打分。 5.工龄（14分） 从参加工作年起，每年0.5分，上限14分。 6.学员获奖（5分） （1）获国际和全国竞赛等颁奖（向全国重点院校输送人才）记5分；获地区性或省级竞赛等颁奖（向普通院校输送人才）记3分；获市级竞赛一等奖（向中等专业学校输送人才）记2分（由单位同意选派学员参加由教育、文化、体育、共青团、科委、青少年宫协会获奖为准，2010年至今输送人才应以在单位报名为准），累计最多不超过5分。（现职称聘用当年有效） （2）对兼任行政管理人员的计分，组织策划群众性活动获全国组织奖记5分；地区、省级记3分；市级记2分；累计最多不超过5分。（现职称聘用当年有效） 7.政治学习与活动（10分） 积极、主动参加上级主管部门、单位组织的各项政治学习活动记5分；积极承担、参与宫内或其他部室分配的工作及活动记5分。 8.专业技术聘用（8分） 从现专业技术职称聘用年起，每年0.5分，上限8分。
小学剪纸教学计划
小学剪纸教学计划 小学剪纸教学计划 剪纸活动课计划指导教师张毅卿 本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸活动课，加强调动学生的极积性，将剪纸活动课开展得有声有色。使剪纸活动课成为学生学习艺术的乐园。一、指导思想 剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。二、教学目标 1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。 2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。 3、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性五、教学措施 1、对部分学生可以近距离演示多次； 2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识； 3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。 4、尽量多让孩子们观察实物，大胆尝试，及时鼓励。 5、利用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。六、具体工作安排：三月份： 1、学习主题：中国民间剪纸的历史和主要产地； 2、开展剪纸教学；
3、每人完成剪纸作品2幅。四月份 1、学习主题：中国民间剪纸的艺术特点和欣赏要点； 2、开展剪纸教学； 3、完成剪纸作品2幅；。 4、学生互相交流。五月份： 1、学习主题：寻找一位民间剪纸艺人的生平事迹和剪纸风格； 2、开展剪纸教学； 3、完成剪纸作品2幅 4、征集作品，组织庆“六、一”剪纸作品展。 总之，我们将从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题，动员和吸引广大学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。 扩展阅读：小学剪纸教学计划 剪纸活动课计划指导教师代丽娟 本学期根据学校的具体情况有计划有目的地展开剪纸活动课，加强调动学生的极积性，将剪纸活动课开展得有声有色。使剪纸活动课成为学生学习艺术的乐园。一、指导思想 剪纸是一种民间艺术，它对培养学生的思维能力、动手能力、审美能力有很大的作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。二、教学目标 1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。 2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。 3、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性五、教学措施
宁波中小学辅导机构特色及选择
宁波中小学辅导机构特色及选择 宁波中小学辅导机构特色和选择 宁波地区比较优秀的中小学辅导机构如下： 天材教育宁波分校： o 宁波校区: 400-001-9911转62600（招生范围：只有1对1辅导形式）学大教育宁波分校： · 400-001-9911转68485（招生范围：只有1对1辅导形式） o 海曙校区江东校区万达广场校区宁波银行校区 o 四明中心校区舜江校区青少年宫校区观海卫校区 天材教育总部设在上海，已在济南、青岛、上海、南京、郑州等15个城市设立分公司，凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，成为了广大家长和学生进行课外辅导的首选。 学大是中国教育培训机构较早在美国上市的公司之一，有12年的教学辅导经验，现在全国的73个城市有学习中心共计399个校区。一个优秀的学校离不开一个强大的师资团
队，学大教育的老师多年担任各年级、初高中毕业班教学工作，部分教师长期研究中考、高考命题和阅卷任务。 这两家机构各有优势，请家长在选择前可以分别电话咨询一下，看看哪个更符合自家孩子。小贴士 如何找到满意的一对一辅导机构？ 了解孩子的特点，知道孩子的问题所在。 选择距离比较近的几家辅导机构。 通过电话与各机构老师交流，针对孩子情况的解决办法是什么。广泛听取意见，并借此评估辅导机构水平。 综合距离、师资水平、价格等多种因素选择一家到两家机构进行试听。 与孩子交流试听效果，结合孩子的意见选择一家最适合的辅导机构。 浙江天材教育简介 浙江免费咨询总机：400-001-9911转分机62598 时代天材教育咨询有限公司是一家结合了优质的教育 资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。天材教育总部设在上海，在济南、青岛、上海、南京、哈尔滨、太原、沈阳、石家庄、郑州、天津等15个城市设立分公司，目前有40多个个性化学习中心。公司是专门致
少年宫春季班补报名将开始家长们准备捡漏吧
少年宫春季班补报名将开始家长们准备捡漏吧 钱江晚报 少年宫春季班补报名将开始 家长们准备捡漏吧开发区青少年宫2018年春季兴趣班将于3月10-11日开课。目前第一轮报名已经结束，还有部分班级有空缺名额，定于1月6日-1月10日进行补报名。本次报名采用网上报名（手机客户端、电脑网页）的方式进行，所有班级均不摇号，先报先得。在报名前要在系统中确认学生“年级”、选择正确的报名“学期”。报名系统会在1月6日上午10:00开通。“我们看了一下未报满的班级还有30多个。”青少年宫的老师介绍说，这些名额是有家长过了缴费时间或时间有冲突而放弃、系统自动释放出来的名额。其中有不少是热门班级，包括：乐器一向是少年宫比较热门的课程，古筝和电子琴竟然还有名额；适合低幼年龄段的讲故事、粘土手工、轮滑、围棋等；适合高年龄段的有趣味数学、新概念英语等；科技类的小小建筑师、未来工程师、智力七巧板等。另外，2018年春季的软笔书法、国画、棋类、电子琴、二胡、古筝、葫芦丝等项目老生班，招收少量有基础的插班生，如有需要，可于3月10日-11日9：00-16：00到青少年宫教管部办理面试插班事宜（绘画、书法类必须携带本人作品），名额有限，报完即止。到目前为止，
区青少年宫2017学年秋季兴趣班已经全部结课，接下来会有演出，1月13日就有一场“风车大舞台”展示活动，这是青少年宫“梦想大风车”系列活动之一，演员全都来自于开发区中小学生艺术团，将有多位知名青年舞者、专业教师亲临助阵。到时，舞蹈、儿童剧、打击乐、合唱等节目轮番上演，带来一场无与伦比的视听盛宴，更有艺术大课堂搬上舞台，带大家一起走进艺术的世界。这次展示活动正在进行公益售票，大家可以关注“开发区青少年宫”微信公众号，了解售票信息。本报记者朱燕评分12345
2021年小学剪纸教学计划600字
小学剪纸教学计划600字 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活 ___，这里给大家 ___一些关于小学剪纸计划600字，供大家参考。 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活 ___，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。剪纸不是用机器而是由手工做成的。所以根据本学期学生年龄特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。 提高我校学生的全面发展，发展我校学生的个性与特长极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情、熟悉生活;帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的广阔空间与美好前景。 剪纸是手工制作中的一种，，本学期主要训练学生制作彩色剪纸的能力。我根据不同学年设定了不同内容与要求。为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在学生每做完一份作品时，
我会将其装裱好后让学生带回家。让家长看看学生的作品，更进一步了解我校校本课程。 剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合学生的剪纸活动体系。通过剪纸活动引导学生积极参与文化的传承与交流， ___学生非智力因素，陶冶情操，提高审美能力，促进学生个性的和谐发展。它是指以以综合活动课程的方式 ___，以活动课程理论指导开展小学剪纸教学。它以学生学习兴趣和内在需要为基础，强调剪纸教学过程中学生 自主参与，以主动探索、变革、改造活动对象为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的的主体实践活动。 民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样(类似复印)，强调由临摹起步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太适宜。小学剪纸活动课程教学力求改变单一的剪纸学科知识体系，构建活动课程的思路方法，让学生在活动中学习，体现活动的价值取向是情感→能力→知识。 总之，剪纸课程 ___与特色教育理论“不谋而合”。目前，我们正朝着一个新的目标前进，将剪纸教学进行深入研究。尽管还有不
青少年宫任务书
青少年宫功能空间面积分配表 序号类别功能空间面积要求 1 科技 文 化 用 房 固定展厅(少先队馆、团 史馆、青史馆、爱国主 义及民族团结专题展 厅） 800m2 图书馆（资料室，少儿、 青少年、少年阅览室） 800m2(其中电子阅览室240m2) 多功能演艺报告厅750m2*1 科技作品展示厅200m2 多媒体教室200m2 天文观测台200m2 荣誉陈列室200m2 2 培 训 用 房 美术室60m2*6 书法室60m2*6 摄影室(含暗室) 80m2*6 体操室60m2*6 音乐室60m2*6 歌舞排练厅120m2*2 计算机房60m2*6 手工制作室（陶艺、编 织、木匠、标本） 60m2*6 器乐专业训练室 合唱室 书画展厅 文学活动室 棋类活动室 普通教室60m2*20 教师休息室若干30m2*10
3 体 育 健 身 游泳馆600㎡ 健身房300m2 武术、跆拳道室300m2 乒乓球室300m2 台球室240m2 室内篮球、羽毛球馆1000㎡ 教师休息室若干30m2*10 4 餐饮 文娱 活动 用房 茶室及咖啡厅300m2 大餐厅及厨房800m2 餐厅包间20m2*10 5 夏 令 营 用 房 礼堂1000m2*1 宿舍1600m2*1 6 行政用房值班管理室30m2*4 馆长室，办公室若干300m2 会议室600m2 青少年儿童心理咨询室300m2 少儿成长教育研究中心300m2 教职工生活区（40-50 套） 门厅、休息厅、厕所、衣帽间、卫生间、库房面积以及交通面积由设计者自定。 7 室外场地主入口礼仪广场 文化广场露天舞台 室外集中活动场地 室外网球场一片，室外篮球场、排球场各两片约2600m2 8 地下停车 合计面积22920㎡（不包括交通面积）