关于我校贫困大学生问题的调查报告
经济应用文写作
关于我校贫困大学生问题的调查报告
学生姓名孙倩
学号6031210337
所属学院经济与管理学院
专业人力资源管理
班级14-3班
指导教师许辉
塔里木大学教务处制
目录
目录 (2)
一、前言 (3)
二、调查内容及结果 (3)
2.1贫困生的在校消费情况 (3)
2.2贫困生的学习情况 (4)
2.3贫困生的就业期望 (4)
2.4国家对贫困生的帮扶 (4)
2.5学校对贫困生的帮扶 (4)
三、调查结果分析 (5)
3.1贫困生的心理问题 (5)
3.2贫困生的就业问题 (5)
四、贫困生之我见 (5)
4.1贫困大学生正视自己的心理问题 (6)
4.2学校切实的帮扶力度 (6)
4.3国家更多的政策的靠拢 (6)
五、调查心得体会 (7)
六、附录 (8)
关于我校贫困大学生问题的调查报告
一、前言
高校的招生一年一年在增加，越来越多的人可以接收到高等教育的机会，当然这也包括在为自己的前途和命运苦苦奋斗的贫困生们，或许在他们的眼里，只能通过高考进入大学，进一步接受更高等级的教育，才是唯一的出路，才能改变自己窘迫甚至残破的家庭处境，才能最终改变他们的命运。但伴随着贫困大学生数量的增多，贫困大学生的问题越来越突出，甚至成为大学生自杀犯罪率之一，而塔里木大学地处经济“欠发达、欠开发”的最西部省区,多数学生来自于较为落后的农村和开发程度较低的团场，贫困生的比率之高罕见数据显示，贫困生的比率调查曾一度高达35%以上，直到面向内地招生后稍有改观，但也高达30%，远高于全国高校的20%，关注贫困生的在校情况已经成为重要的话题，国家也不断加大对贫困生的帮扶，但贫困生的情况到底咋样呢？
调查目的：为了了解在生活物价飞涨及特殊地理位置的塔里木大学贫困生的在校情况，采取抽样调查和访谈结合的办法，深层次的去接触贫困生的学习及生活，了解他们的在校情况。
调查对象：人资专业大一、大二、大三学生群体
调查时间：2012/4/24-2012/5/1
调查方法：抽样调查、调查问卷、访谈
二、调查内容及结果
作为一名塔里木大学12届的学生，更作为一名本来就是贫困大学生群体行列的我，有机会更深层次的和更多的贫困生得到交流，了解我们的共同之处。对塔里木大学所在的特殊地理位置，县级规模的市却有着一线城市的消费水平，我们生活怎么样，我对人资专业进行调查，发现月生活费在450-700占到了42.3%%，可以很明显的看出我校人资专业的贫困生占有很大的比例，现就对他们的在校情况从以下几方面分析：
2.1贫困生的在校消费情况
作为大学生处于教育阶段，本身就没有直接的经济来源，每月的生活费几乎都是靠家庭的直接支撑，在访谈中发现，几乎所有的贫困生的月生活费都是要定额的，基本上在满足了生活费，但能用在其他方面的少得可怜，这直接性对大学生的校园生活产生约束性的影响，对于完全靠自己成长的大学校园环境，出学习课本的理论知识外，更多的是药我们在各种校园活动和社团、学生会实践中锻炼提高自己的综合实力，一旦脱离了足够的经济保证，无疑成为空谈，无论大学生自己、学校，还是国家这都是不可估量的损失。
收回来的113份问卷中，通过整理分析发现了以下数据：
在消费方式调查问卷中发现，，46%的贫困学生选择先制定好计划再花钱，而32%的则选择如果能省的话就只希望只消费每月的基本生活费，还有少数的钱充足的选择了没想过或没考虑过极少数的选择其它；
对于平均月生活费的调查，在450以下的占到了12%，处于有限的支配阶段，几乎只能满足生活费支出，在450-650则占到了41.3%，可以有少数的支配权，但也很有限，只有少数的在650以上的可以自由支配，在塔里木大学所处的特殊位置，650以下的生活费基本上就已经算是处于贫困生的行列，由此可见，贫困
生的人数极为庞大；
对于合理的消费状态上，37%的大学生认为够花就可以，12%大学生则认为需要根据计划决定，52%的认为尽量有足够多的富裕可以支配，贫困生希望有更多的充裕资金可以做自己事；
贫困生的消费支出状况。消费支出主要包括伙食、服装生活、医疗学习用品、其他。被调查贫困生样本中显示，消费支出按比例由多到少排序分别是伙食、医疗学习用品、服装生活零食。但是女生在第二消费上有显著性差异，女生第二消费支出是服装生活零食，男生是医疗学习用品，这与实际女生喜欢零食与服装，男生频繁运动容易受伤吻合。通过辅助样本非贫困生对贫困生的看法，65.3%认为贫困生花钱比较谨慎，70.4%认为贫困生穿戴上都是比较随和。
对于购物方式的调查，56%的选择去淘宝，便宜而且方便，也可以选择自己喜欢的款式，只有11%的选择去阿拉尔的专卖店去，但大学生属于普通消费和时尚消费两者之间，现在网上购物优点远超商城，更多的学生选择网上购物。
2.2贫困生的学习情况
大学拥有更多的自由空间，但访谈中发现，多数的贫困生会把更多的时间放在学习上，把主要的精力放在学业的完成上，上课一般都在前三排坐，那样能清楚的听到老师的授课，更好的笔记，不会在学习上落后于别人这是唯一可以和那些有充足生活费的学生可以比的；在调查问卷中发现，有73%的月生活费在450-650的贫困生会选择课余的充足时间会选择在图书馆或者自习室中度过，13%的则选择参加体育活动等不需要太多资金的活动丰富自己的课余活动，增强
身体素质，避免在毕业身体素质方面不会过不去，但也有极少数的说会去网吧玩游戏，他们认为没必要和别人比什么，过的自由真实就行，
正是贫困生的辛苦的努力，在奖学金方面，贫困生占到极大的比例，就人资专业的学生在2011年的国家励志奖学金获得者的5人当中，有3个是贫困生；在国家奖学金的11个人中有7个是贫困生；在每班的生活补助调查中发现，在
一等奖的生活补助中各班的生活补助都达到了68%以上，这一组组的数据足以说明贫困生的学习成绩整体上是优异的，但也有极少数没有目标沉溺与网络游戏的，至今的挂科学分已达到了学校的警戒线。
2.3贫困生的就业期望
贫困生的学习和生活条件都比较辛苦，因此他们都有着较高的目标和期望，盼望自己可以凭借自己在学校的优异成绩能获得毕业后一份工资高的稳定工作，改变自己的现状，同时也分担家庭的困难，。但贫困大学生在就业竞争中是弱势的群体，在对于贫困对学业的“有较大影响”和“一般影响”中占到了79.4%，多数的贫困生来自于农村或者开发程度较低的团场，和城市教育差距较大，教育方式的不同，大多数的贫困生除了个人的学习成绩可以和别人竞争外，在综合能力上要低于一般的城市的学生，；
2.4国家对贫困生的帮扶
根据《高等学校学生资助政策简介》国家在高等教育阶段建立起国家奖学金、关键励志奖学金、国家助学贷款（包括高校国家助学贷款和生源德信用助学贷款）、师范生免费教育、勤工助学、学费减免等多种形式有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系。家庭经济困难学生考入大学可以通过“绿色通道”按时报到。此外，国家还积极引导和鼓励社会团体、企业和个人面向高校设立奖学金、助学金，共同帮助经济困难学生顺利入学并完成学业
到每个新学年得时候，贫困大学生可在当地教育局开设的学生资助管理中心办理生源地贷款，而我在报道的时候就发现不少的学生是通过绿色通道进来的，还有不少是直接办好的生源地贷款，调查中发现，在入学申请生源地贷款的达到了43%，这其中的民族学生占到了32%的比例，他们都希望通过这种方式，可以减少家庭的负担，将来自己毕业了可以工作偿还。
2.5学校对贫困生的帮扶
除过国家的各种奖学金及助学贷款，覆盖的贫困生能力有限，学校开辟专门的绿色通道，帮助不能正常缴纳学费的贫困生，塔里木大学实行生活补助金按等级发放，一方面激励学生的学习，另一方面适度减轻了贫困生的生活问题；另一方面，主动提供勤工俭学的工作，例如打扫教室，图书馆工作，担任老师的助理等；学校也规定了学校食堂的饭菜的涨价幅度。
调查问卷中，有67%的贫困生勤工俭学过，并表示一直这么下去，知道毕业，对于学校饭菜通过降低饭菜的质量和数量来应对学校的不涨价政策，仍有73%的贫困生选择在食堂吃饭，而且是价格较低的饭菜。
三、调查结果分析
3.1贫困生的心理问题
贫困生由于所处的生长环境不同，承受的心理要远一般的学生，而这些心理影响着他们的生活、学习等各个方面，通过分析发现主要三个心理问题：第一、自卑心理，除经济原因外，很多家庭经济困难学生的生活环境和教育环境造成他们特长少、知识面窄、社交能力弱等不足，在大学生活中常常自我评
价过低，自卑心理强烈。
第二、无奈心里，大学丰富多彩的校园生活和自己经济拮据状况形成鲜明的对比，很多的贫困生对此产生无奈的心理。
第三、封闭心理，很多家庭经济困难学生由于种种原因倾向于自我封闭，不愿向别人诉说自己的衷肠，不愿与人交往，朋友很少，不能与周围同学形成良好的人际关系。
这些心理问题严重影响着他们的成长，影响着贫困生综合能力的提高。3.2贫困生的就业问题
大学生就业问题已经成为一个家长揪心、学校担心、学生忧心、社会关心的严峻社会问题，贫困大学生的就业无疑要面对更为残酷的现实。
贫困大学生进入毕业班之后,求职需要的花销逐渐增多，但是各种资助反而减少。在就业方面遇到的困难，主要表现在三个方面：
第一是求职过程中面临的直接经济困难。根据初步调查，由于经济困难导致部分家庭贫困的大学生在求职过程中遇到问题：首先，比较普遍的是缺乏差旅费，不能赴外地求职和参加面试；其次，部分贫困大学生支付不起昂贵的长途电话费用，导致信息闭塞；
第二是综合素质和就业能力的相对欠缺。贫困大学生的心理弱势，由于经济困难造成很多贫困大学生不自信，就业期望值偏高，心理压力过大；缺乏城市生活的经验，社交礼仪和人际交往能力欠缺；社会实践和专业实习不够，贫困生专注于书本学习，应对实际工作和问题的能力不够；缺乏求职的面试应对能力。如何帮助贫困生解除心理阴影、化压力为进取的动力，培养其综合能力成为扶持贫困生发展、解决就业困难最重要的任务。
第三是贫困大学生的自主创业资源稀少。在世界上人口最多的国家解决就业问题，是一项极为艰巨的任务。党的十七大提出实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。随着大学毕业生数量的增加和就业市场的逐渐饱和，在积极做好高校毕业生就业工作中，以创业带动就业将成为一种重要方式和潮流。我国大学生创业计划大赛逐年取得令人欣喜的进步，一些大学生创业成功也证明了以创业带动就业的可行性。但是贫困大学生在校期间往往主要用功与书本学习，没有经费和心思参与社会实践和社会活动，创业能力得到锻炼很少，他们的家庭更没有条件提供创业启动资金，极少有贫困大学生在毕业之际提出自主创业计划。目前条件下，他们即使具有创业能力并提出创业计划，也很难取得创业所需的社会资源和经费支持。
这三方面无疑是贫困生的就业陷入更加弱势的地位。
四、贫困生之我见
4.1贫困大学生正视自己的心理问题
首先，贫困生自己要树立正确的贫富观。大学生贫困有其深刻的社会根源，家庭根源。有些贫困大学生不能正确面对“贫困”的现实，会和经济条件好的学生攀比，形成严重的心理落差，从而开始厌恶社会，愤世嫉俗，还有少数同学采取逃避、消极的应对方式，把自己封锁在孤独，自卑，阴暗的世界里，久而久之形成严重的心理疾病，给社会、家庭造成严重的影响。贫困大学生要明白，贫困只
是暂时的，并不耻辱，至是一种难得的人生经历和精神财富。古往今来，多少名人雅士都经历过贫穷苦难的生活，他们在贫困中长，逆境中成材。教育贫困大学生们正确对待贫困，勇于面对不幸，在逆境中磨练意志，锻炼毅力，激斗志。
其次，贫困生要培养自己自立、自强、自信的信念。贫困学生要全面客观地认识自我，勇敢面对生活，正视自己的优势和不足，合理定位，发挥自身的优势和潜能，在学习、工作、活中不断的磨练自己的能力和意志，多参加实践活动，实现自己的人生价值，找到自信。只有拥有自信的学生才能勇敢对困难，才能以积极的心态对待生活，热爱生活，一个自信自强的人才能不断前进。
4.2学校切实的帮扶力度
第一、针对贫困生的经济困境，学校要建立贫困学生的档案，严格审核调查，实行动态的管理，分类管理，根据实际情况不断更新，确保能及时解决贫困生的经济困难。
第二、加大宣传力度，建立专项的爱心奖励，鼓励师生的奉献，主要针对学习成绩优异但生活特困的个别学生。
第三、实行缓交学费、减免费制度，首要是保证公平、公正原则，学校可通过学生选举，辅导员摸底，并及时与家长沟通各种方式，确保受助对象的真实可靠性，其次还要做好学生“诚信”教育，确保学生在缓解了暂时的经济困后，能在规定时间内还清所欠学费，减轻学校负担。
第四、开设更多的心理咨询，完善心理健康教育体系。首先，学校成立专门的心里咨询中心，配备业心理咨询师，随时向学生开放，以及时帮助学生解除心理障碍。其次，合理利用网络的方便快捷的优势，建立心理工作网站，提供多种心灵交流与辅导平台。再者，加强辅导员班主任心理健康教育的业培训，扩大心理咨询师队伍，针对贫困生的心理问题，开展积极有效的工作。最后，聘请心理学专家，积极展有益的心理讲座，通过得力的宣传和教育，帮助学生走出心理困境。有健全的经济资助体系、完善的理督导平台和措施作保障，可以有效地解决我校贫困生的经济和心理的双重困难，帮助贫困生群体利完成学业，成为健康的对社会有用的人才。
4.3国家更多的政策的靠拢
国家应从源头上加大对贫困家庭的扶贫力度，加大扶贫投入资金，改变以往只输血不造血的扶贫政策，不做表面文章。
在就业方面，国家应该为贫困大学生创造良好的就业条件，在就业培训、企业招聘、政策宣传等方面进行政策指导，缓解日趋严峻的就业形势。
在对贫困生助学贷款方面，应该出台更加宽松的政策，坚决不让任何一个学生因为交不起学费而辍学。国家可以放宽助学贷款的金额及期限，这样可以有效缓解贫困大学生的经费压力，使他们更加集中地投入到学习中来。
国家也应该加大对社会企业等单位的宣传加强企业对农村贫困大学生的认同感、降低对他们的就业歧视等。
五、调查心得体会
通过这次调查报告，让我看见了我们学校贫困生在学习等各方面的艰辛程度，面对本已存在的弱势，敢于直面困境，能够无愧于大学专业知识的学习，无论毕业后就业压力如何激烈，掌握牢固的专业知识才能形成自己的核心竞争力，才不会败于竞争对手。让我发现自己的不足，能够及时的纠正过来，不会在两年以后的毕业就业上落得窘迫之地。
六、附录
调查问卷
1、你的月生活费在以下哪个区间？
A、450以下
B、450-650
C、650以上
2、你认为合理的消费状态应该是什么？
A、够花就行
B、制定计划
C、尽量多的富裕
3、你喜欢的购物方式是什么？
A、淘宝网购
B、百货商城
C、专卖店和品牌店
4、你认为贫困对就业的影响怎么样？
A、没有影响
B、影响一般
C、影响较大
5、你认为贫困助学金是应该只发给成绩好的贫困生吗？
A、是
B、不是
C、无所谓
6、如果你是贫困生，你希望得到别人的捐助吗？
A、希望
B、不希望
C、无所谓
7、如果你是一名贫困生，你的消费支出为什么？
A、伙食
B、服装生活
C、医疗学习用品
D、其他
8、你愿意参加勤工俭学吗？
A、愿意
B、不愿意
C、视情况而定
D、无所谓
9、你会因为贫困产生自卑吗？
A、偶尔会
B、经常会
C、从不
10、你认为物质贫困会导致精神贫困吗？
A、容易
B、影响一般
C、没什么影响
D、其它
11、你认为物质贫困对大学生的生活形象更甚于精神贫困吗？
A、是
B、不是、
C、很难判断
12、你会有感觉空虚迷茫生活没有目标的时候吗，这种情况对你的影响大吗？
A、有，影响不大
B、有，影响大
C、没有
D、其它
13、如果你有精神上的困惑，你会去咨询心理医生吗？
A、会
B、不会
C、随便
D、其它
14、当你精神上出现困惑，你一般会怎么解决？（多选）
A、不理会
B、玩游戏、
C、和好朋友聊天
D、睡觉
E、购物F其它
关于中职学生语文学习现状调查报告
关于中职学生语文学习现状调查报告
关于中职学生语文学习现状调查报告 调查目的：中等职业学校并轨招生之后，中职学校语文教学渐渐陷入学生厌学，老师厌教的尴尬境 地。经过调查学生对语文学习的认识和态度，了解中等职业学校学生语文学习的现状，寻求中职语文教学陷入“学生厌学，老师厌教”尴尬境地的原因，找到一条使中职语文教学走出困境之路，从而更好地发挥中职语文教学在培养高素质劳动者任务中的作用。 调查对象：阜康市职业中等专业学校机电系级各专业学生及艺术系学生。
调查方法：问卷调查。 4月，对阜康市职业中等专业学校机电系级各专业大部分学生及艺术系学生进行了问卷调查。机电系各专业学生有1005人，收回有效问卷789份，占全体学生的78.5%.艺术系学生756人，收回有效问卷650份，占全体学生的86%. 调查时间： 4月 调查内容： 1.学生的语文水平； 2.学生对语文学习的认识； 3.学生对中职语文教学的态度。 一、调查结果 （一）学生的语文水平 我校各专业的学生大都是初中毕业生，认为自己在人中职前的语文水平为优秀的只占12%左右，认为
自己语文水平一般的高达88%;经过一个年中职阶段的语文学习，认为自 己的语文水平有所提高的有20%,近70%的学生认为自己的语文水平无所改观，甚至有近10%的学生认为自己的 语文水平较之以前反而下降。 （二）学生对语文学习的态度 1.进人中职学校之前，对语文课认真学习的学生占85%,不认真学习的只占15%;乐于学习语文课的占80%,不 乐意学习语文的占20%. 2.进人中职学校之后，语文课上认真听讲的占30%,想昕就听的占58%, 根本不听课的占12%:愿意上语文课的占26%,无所谓的占44%,不愿意上的占30%;课前预习的学生为0;课后复习的
贫困大学生调查报告
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挣钱贴补下学期的生活费，同时也省了回家的路费。 贫困还使贫困生承受着巨大的心理压力，并产生了一系列的心理问题，调查了解到，有少部分同学感到很自卑，不愿意让他人知道自己的处境，并不可抑制的拒绝师生的同情，贫困也对近半数贫困生的人际产生影响，使其不愿意积极主动的与人交往，生活相当的自闭。 二、调查情况 大多数的贫困生都来自于农村，家庭成员众多，可谓“上有老，下有小”。额几个孩子的学费、生活费确实是压在父母身上的沉重负担，长年累月的体力劳动也使父母的身体积劳成疾，加上很多家庭也要照顾年迈的老人，老人既没有劳动能力，有的甚至还有身体疾病需要常年吃药，沉重的负担使父母喘不过气来。几亩薄田难以维持生计，因此需要大学生自己养活自己，尽快学会自立，也需要 国家和政府的支持和援助。农村计划生育工作也是一个长期的社会问题，是造成贫困生人数众多的根本原因。 贫困生的另一大来源地是下岗职工家庭，由于他们失去了基本的生活保障，而导致儿女的学业难以继续。没有固定经济来源使家庭开销入不敷出，迫使家庭条件每日愈下。这是下岗问题所造成的另一隐患。 有的贫困生是由于家中有意外，例如车祸、重大疾病等，都是造成学生家庭突然贫困的重要原因。车祸的发生往往与身体的损坏相联系，看病需要的住院费、手术费和吃药费都是一个普通家庭不小的开销。
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报告编号：YT-FS-1917-89 农村贫困地区学生营养调查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
农村贫困地区学生营养调查报告(完 整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 历时三个多月，跨越5个省，一份全景式反映农村贫困地区学校厨房和学生营养状况的调查报告日前由中国青少年发展基金会正式对外公布。这份报告共调查了新疆、青海、内蒙、云南、甘肃、山东五省农村贫困地区的学生近5万人，共对5100多名学生进行了营养状况调研，对3853学生进行了体检。从调查结果来看，农村贫困地区学生营养状况亟待改善，43.2%的学生上课时感到饥饿，近半数受访学生营养不良，受访地区学生身高比北京同龄学生低6厘米。 XX年6月15日,由中国青少年发展基金会和九阳股份有限公司联合发起了“希望工程营养健康计划——九阳希望厨房XX公益行动”活动，该活动深入到云
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如图3所示，表示父母是否知晓学生资助的相关政策的学生有167人，237人的父母并不知晓学生资助的相关政策，由此分析出59%的学生父母并不知晓学生资助的相关政策。 问题4、学校在寄送录取通知书时有没有学校资助政策的相关宣传材料？ 如图4所示，表示学校在寄送录取通知书时有学校资助政策的相关宣传材料的学生有154人，126人的表示学校在寄送录取通知书时没有学校资助政策的相关宣传材料，122人则对于学校在寄送录取通知书时是否有学校资助政策的相关宣传材料表示不清楚，由此分析出三者占比1:1:1，学生对于是否收到学校资助政策的相关宣传材料问题没有较为清楚的概念。 问题5、你对获资助学生的资助资金使用情况满意吗？ 如图5所示，表示对获资助学生的资助资金使用情况满意度划分为：很满意、满意、一般、不满意、非常不满意、不清楚。填写人数分别为：60、142、131、43、14、12。由此分析对获资助学生的资助资金使用情况满意度为83%，大部分学生获资助学生的资助资金使用情况表示满意。 问题6、你对学校资助资金对家庭经济困难生帮助的落实情况感到满意吗？ 如图6所示，表示学校资助资金对家庭经济困难生帮助的落实情况的满意度划分为：很满意、满意、一般、不满意、非常不满意、不清楚。填写人数分别为：52、118、138、59、23、12。由此分析对获
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如何培养中学学生 —对中专学生的教育调查 当代中专生，正值十六，十七的花季年龄，他们的教育位置在初中之上，在高中之下，所以是一群比较特殊的学生，对于他们的学习，生活及格方面的培养，值得教师思考。一所职业学校的责任不仅仅是教会学生一门在社会上能工作的技能，同时也是这些孩子们的的楷模与榜样，因为此时，正是他们的青春期、人生观、价值观和道德观正在需要有人指导的时间，所以，中专学生的的培养，就变得尤为重要。 我在运城职业学院实习，做的职务之一就是代理班主任，通过职务，我与学生的沟通更加的方便，所以我调查了136班与对口护理1班两个具有代表性的班级，通过无记名的调查表，同学们很配合，加上平时与他们聊天，从他们口中，我们了解了一些我所需要的资料，并且通过调查，通过以上信息的回馈，我做了各方面的统计，认为可以通过同学们的的反应制定具体的学习方案，制定相应的对策来针对他们的情况来对他们进行培养与教育，我认为教育是相互的，不仅仅是学生向老师学习，老师也应该向学生学习。相互了解，互相理解，教育是永远需要不断进步的学科。这次调查，通过这样的一种形式，让我对教育有了新的更深一层的见解。也让我对教育这一行业，更加敬佩，我认为，这次会帮助我在以后的工作中更加理解教育。 刚来卫校的前两周，我并没有急于调查，因为我认为，中专生的学习和生活和我们初中高中有所区别，这让我想对他们有更加深入的了解后，才制定相应的调查表。 我的实习调查阶段分为三个阶段 一、调查前的准备工作。 在调查之前的两周内，我按照自己所代理的两个班的实际情况，大概心里形成了一个框架，我在晚上代理自习，趁机会和很多学生聊了很多方面的事情，通过他们口中的一些信息，我采集到了很多宝贵的资料，使我的调查表的内容更加丰富以及有针对性。 在开始时，我挑选了班中的班干部和普通同学做对比，这两个群体是不同的，通过这样，更能的到普通同学和帮干部在学习上的态度，但结果是真的出乎意料。 二、调查过程及调查结果分析
贫困大学生调查报告
贫困大学生调查报告 经过了3个月的细致调查分析之后，近日，中国扶贫基金会发布了专门针对“在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳学费及购置必要学习用品，日常生活没有经济保障”的“贫困女大学生”生活状况调查结果，结果显示：38.1%的特困女大学生每个月从家里得到的生活费在100元以下；15.7%的特困女大学生来自独生子女家庭，25.3%的来自城市家庭；非西部地区和西部地区来的特困女大学生一样贫困；特困女大学生有三难：求学难，勤工俭学难，找工作难，甚至连谈恋爱都是一种妄想…… 一个案例 “油多了不好。”劝孟娜打一些油多一点的菜的时候，她这样说，并执意要多吃一些带肉的菜，而她只要了一份1元钱的炒粉丝。这还是在在场的情况下，如果是平时，她只要8毛钱的豆腐、土豆或者6毛钱的白菜。 孟娜是中国农业大学车辆工程专业XX级学生，她的家乡在河南柘城。孟娜家里一共有6个兄弟姐妹，还有一个70多岁的爷爷，加上父母，一共有9个人。XX年，孟娜考上了中国农业大学车辆工程专业，父亲卖光了家里能卖的所有粮食，借遍了所有能借钱的亲戚朋友，才把她送到了北京。 孟娜所在的专业每年需交学杂费共6200元。孟娜没那么多的钱，她身上总共不过2300元。她拿出1400元交了学杂费，自己留下900元做1年的生活费用。没有交上的学费
只能慢慢补。 学校每个月给每个学生发放107元的生活补贴，孟娜还在学校申请到一个勤工俭学的机会。在那间放了40多台电脑的屋里，孟娜每天用半个小时进行清理，这样下来，每个月能挣上80来块钱。 孟娜不敢上街买东西，一要花车费，二来东西贵。前几天实在太热，她花20元买了一件t恤；实在没有鞋穿了，又花30元买了一双鞋。孟娜柜子里还有一件春天买的外套，值19元。 孟娜是学校里的特困生，但她并不是惟一的。在中国扶贫基金会调查的农、林、师范类高校中，像孟娜这样的特困女大学生，超过了学生总人数的15%，她们“在校期间基本生活费用难以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳学费及购置必要学习用品，日常生活没有经济保障”。而中国扶贫基金会这份《贫困女大学生》显示，在一般的综合性院校，特困女大学生的比例也达到了8%。 五组数字 15.7%来自独生子女家庭 接受调查的贫困女大学生中，19.4%来自农业大学，6.6%来自林业大学，6.6%来自医科大学，15.3%来自师范大学，52.2%来自综合大学。70%以上的贫困生来自“老、少、边、山、穷”地区，农村经济不景气，家里缺少劳动力，致使收入只够维持温饱。同时，由于近几年城市贫困家庭尤其是下岗职工家庭数量日趋加大，下岗职工的再就业率比以前有所
贫困生调查问卷
1、你的年龄：性别：（A.男 B.女）居住地：（A.城市 B.农村） 2、你父母的职业是： A职员 B工人 C教师 D个体 E农民 F打工仔 3、你家庭现有平均月收入： A500元以下 B1000元以下 C1500元以下 D2000元以下 4、你家庭主要经济来源是： A父母工资收入 B父母打工收入 C生意经营 D家庭农副业 E无固定收入 F政府救济 5、你认为你家现有经济状况是： A 有一定盈余 B能维持基本开支 C不能维持基本开支 D负债累累 6、你的学费供给情况： A能够保证 B基本能保证 C不能保证 7、你父母对你上学的态度是： A支持，且通过各种渠道保证学费 B支持，学费不能保证 C不支持 8、你父母对你的日常开支态度是： A满足一切需求 B仅满足吃饭 C不能保证 9、除学费外，你每月的开支平均在： A .200元左右 B.300元左右 C.400元左右 D.500元左右 E.500元以上 10、你每月的零花钱是： A. 50元以下 B.50-100元 C.100-150元 D.150元以上 F.200元以上 11、除生活费外你每月的主要消费项目是（可选三项） A零食费 B上网费 C通信费 D服装费 E购书费 F人际费 G日常用品费 H无 12、你是否有上网的习惯： A经常 B偶尔有 C没有 13、你是否有吃零食的习惯： A经常 B偶尔有 C没有 14、你是否爱好装扮个人形象：
A是的，外在形象很重要 B注重整洁不注重打扮 C不注重个人形象 15、你有没有使用手机： A没有 B有 16、你在学校用钱的时候是否考虑到家庭的经济状况： A是的，我总是很节约 B考虑过，但还是克制不住 C没有考虑 17、你对上网、吃零食等习惯的看法是： A学生不应该 B有钱就可以 C非常讨厌 D可以适当消费 18、你有没有勇气在同学面前承认自己卑微贫寒： A不敢 B没有机会 C理直气壮 D拒绝回答 E与好友私下敢承认 19、你觉得一个人的出身是否会影响到自己的人际交往： A会 B会但可以通过其他方式改变 C不会 20、你在班级中主要人际交往对象是： A每个人一样 B穷孩子 C富孩子 D成绩好的 E成绩差的 F无人交往 21、你对家庭富裕学生的态度是： A感到羡慕 B感到嫉妒 C憎恨世道不公 D贫富差别是自然的事，无所谓 22、你认为老师对学生的态度： A对家庭好的好些 B对穷孩子好些 C对成绩好的好些 D对成绩差的好些E都一样 23、你认为在异性交往中最重要的因素是： A家庭条件好坏 B外在形象好坏 C学习成绩好坏 D道德品质好坏 E交际能力 24、如果你要改变自己，你最希望改变的是： A知识能力 B出身地位 C财富事业 D性格 E外在形象 25、你认为你的学习成绩与家庭条件有没关系： A家庭条件好能促进学习 B逆境出天才 C学习与家庭没关系 26、你对自己家庭的将来的态度是：
大学生日常生活消费情况调查报告
大学生日常生活消费情况调查报告 随着改革开放的进一步深化，我国的经济实力、综合国力不断增强，人民生活水平不断提高，消费问题显得尤为重要。下面是小编帮大家整理的大学生日常生活消费情况调查报告，希望大家喜欢。 从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说，校园里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情;还在某种程度上扭曲了校园人际关系，影响了正常的教学秩序;对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善密切相关。所以，中国当代大学生消费问题值得重视，而且刻不容缓! 本调查旨在分析大学生特别是贫困生大学生的消费行为，了解他们目前的消费情况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，促进大学生养成良好的消费习惯。 1、对象:笔者对华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、华南农业大学、汕头大学、广东技术师范学院、广东商学院、广东工业大学、北京师范大学珠海校区等面向全国招生的普通高等院校的大学生进行随机性匿名问卷调查和访谈。接受调查共320人，平均年龄20、
8岁，平均年级为2、1年级。 2、方法:一是采用问卷调查法。问卷内容是根据大学生消费的相关情况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采用选择题的形式。本次调查共收回问卷发145份，有效问卷138份;二是网络问卷调查，通过qq、email、留言板等方式让各大高校的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人，问卷做到了随机发放;三是一对一谈话或座谈会等形式获取信息，进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了愿意接受访问的65人。三种形式形成互补，相互促进，使我们的研究更具客观性。 3、资料处理:全部原始数据采用exelXX进行分析和统计。 1、月消费总额贫富差距大。大学生总体的月消费额主要集中在350元-500元和500元-800元这一幅度，少于350元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生的生活标准与消费能力与普通学生差距相当大。 2、游玩费、恋爱费逐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，大学生也逐渐有了这方面的花费。据了解，大学生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占30%的大学生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元-350元之高。这是当代大学生中出现的一
2019年整理--贫困生调查报告
贫困生调查报告 **县位于闽北山区偏北处。由于位置偏僻经济基础差多年来未能摘掉贫困的帽子。因此，在不足三千学子的**一中贫困生人数就高达总数的10％。现作如下调查：贫困生的构成 一、大多数贫困生都来自于农村。家庭成员众多，压力沉重难以担负学费，农村计划生育工作也是一个长期的社会问题，是造成贫困生人数众多的根本原因。 二、贫困生的另一大来源地是下岗职工家庭，由于他们失去了基本的生活保障，而导致儿女的学业难以继续。这是下岗问题所造成的另一隐患。 三、贫困生的学习生活 政和一中从初中到高中共六个年段。其中大多数的贫困同学是靠学校、县团委、县妇联等有关部门采取发送补济金，设置奖学金，以及减免学费等手段来帮助同学减轻困难。其它的均由亲属或一帮一结对子等手段来解决。 在校被列为补助对象的同学大多是学习勤奋刻苦、名列前茅者。 如荣同学家庭突然变故。父亲丧失劳动力，在
读大学的哥哥又因病休学在家。全家人仅靠爷爷微薄的退休金来维持生活。然而荣同学背负着沉重的家庭压力依然咬紧牙关刻苦学习，一直保持年段前五名的成绩，但他每月的生活费仅仅只需30余元。 再如张同学因母亲病重，家庭需巨额的医疗开支，由学校学生会组织献爱心活动，广大师生踊跃支持，为此该同学解决了部分费用。因此，张同学心怀感激。不仅勤奋学习更发挥自己体能的优势，在各大赛势上都取得优异成绩，为母校增光。 四、社会各界对贫困生的援助 团县委的希望工程，妇联的春蕾计划以及许多方面成功人士的慷慨解囊都为贫困生解决了物资方面的巨大困难，并在精神方面给予莫大的支持与鼓励。如县妇联就发动女干部采劝一帮一结对子。不仅给予女同学经济方面的支援。更让他们体会到亲人的关爱与温暖。 我们相信**一中贫困生的状况会越来越好。 本调研组通过实地考察、问卷调研和访谈调研等调研方法，对xx农业信息化的开展现状进行调查研究，并对该区农业信息资源建设中存在的不足进行概括总结，以期为该地区农业信息建设存在的问题提出有效对策的同时，促进xx农业信息化建设。 一、农业信息化的重要性 农业是国民经济的基础，解决三农问题尤为重要。党在十六届五中
教育叙事之中职生教育调查报告
中职生教育调查报告 【篇一：中职生满意度调查报告】 中职生满意度调查报告 摘要以东部发达地区城市中等职业学校为背景，调查显示，中职生整体满意度较低，影响中职教育的进一步发展。为推进中职教育改 革与发展，提升中职生满意度，要转变传统应试教育模式，引导学 生形成正确的职业导向；完善校内实习实训设施，加大中职生企业 实习实训力度；优化职校专业课程设置，突出专业课教材的职业针 对性；密切职校与社会的联系，探索有特色的职校生管理模式。 关键词中职生；满意度；中职教育；改革 满意度主要来自对顾客的研究。满意度的kano三层次论主要包括 三个方面，满足（satisfied）、渴望（desired）、惊喜（surprised）[1]。提高中等职业教育质量，切实推动中等职业教育 内涵发展，是未来相当长一段时期内我国中等职业教育发展的主旋律。从满意度的角度分析，满足中职生教育需求是衡量中等职业教 育发展水平的重要标准。开展中职生满意度问卷调查，不仅有助于 有效把握中职生的心理预期，提升中职生满意度，增强职业教育吸 引力，而且可以及时发现中等职业学校的优势与问题，推进中职教 育的改革与发展。满意主要是指一种心理状态，是个体需求被满足 后的愉悦感，是个体对需求对象或服务的事前期望与实际使用对象 或服务后的实际感受的相对关系。如果用数字来衡量这种心理状态，这个数字就叫做满意度。这里，中职生满意度则主要是指中职生对 中等职业教育若干重要方面的主观态度体验。本研究中，以南京市 若干中职学校中职生为样本，采用自制的中职生满意度问卷进行调查，通过对有效问卷进行描述统计分析并以调查统计结果为主要依据，提出若干教育改革建议。 一、调查方法 在深度访谈、专家咨询、文献分析的基础上设计中职生满意度调查 问卷。 【篇二：职教师范生教育调研报告】 教育调研报告 （2015届）
大学生社会实践调查报告【三篇】
大学生社会实践调查报告【三篇】 大学生社会实践调查报告【一】 摘要：社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。 大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复
兴作出应有的贡献。此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。 “艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。
关于贫困人口的调查报告
关于贫困人口的调查报告 随着经济的高速发展和文明的日趋开放，中国作为第三世界国家正渐渐与强大交轨，而在中华民族步履坚定的迈向万丈光芒时，作为炎黄子孙的我们，却不得忽视她强大的身影背后藏匿的黑洞。关于这个黑洞，这里要研究与调查的是贫困问题。 调查期间，我们通过网络、报纸等途径的到下列数据和事例。 一、关于留守儿童 目前中国的农村留守儿童的数量将近万，当中有 的孩子由爷爷奶奶等隔代亲人照顾，由亲戚代管，有少数甚至 是独自一人生活，团圆是他们每一个人的梦，而读书对他们来 说，更是一个神圣的理想与渴求，他们的童年，就是在这些痛 苦与希望中挣扎而过。贫穷，给他们幼小的眼睛带来了数不清 的泪水。 二、关于失学人口 失学人口也称流失生，是指学龄岁因种种原因未在校学习，流 失在各级学校之外的人口。近年来，我国中小学生流失现象非 常严重，据相关统计，累计到年，我国共有失学儿童亿，根据 小学入学率的统计资料，仅年一年全国就有万小学学龄儿童没 有入学，在已入学的学生中，还会有的人中途流失。在小 学毕业的学生中有继续升入初中，在这部分人中，又有的学生
辍学，留下来坚持到毕业的学生只有有机会入高中学习，还不 到初中毕业生的。 三、关于艾滋村 从世纪年代到年代中期，血站着一以救死扶伤、为民服务为宗旨的社会公益事业被一些利欲熏心、谋取暴利的人看中，血站如雨后春笋般破土而出，在河南省某地正一度曾有个血站成立，仅这个县城就办了个，其中有私营的、卫生医疗部办的，也有行政、企事业单位办，有技术的、有条件的办，无技术、无条件的也办。 他们死死拽住了贫困人口急于求钱的伤口。越来越多的农民为了摆脱贫困，纷纷加入了卖血者的行列，卖血被当成了一种有效的致富门路。当时，这个县城一个小型血站登记挂号的卖血者竟达到多人，血站每天接待卖血者达人至人。这一赚钱的方式确实为一些人解决了燃眉之急，但是也带来了一场无法挽回的浩劫，艾滋病已悄悄的走近了他们。 这些，就是目前人们关注的贫困问题的一些具体表现。贫穷，就像一把锋利的匕首，插在数千万人民的心上，留守儿童、失学儿童、艾滋村，这样的名词，我们早已屡见不鲜，可是除了心疼之外，我们又能怎样，单个的公民单个的心愿是不足以解决他们的问题的。经济大潮之中，迫于生活窘迫，农业收入低，种地所获甚至不能满足温饱，低下的生活水平迫使大批的贫困人口留走于各大城市之间，他们的经济困难，工作时间不定,居无定所,处于生活底层,从事清洁工、保安、建
大学生消费观问卷调查 问卷及报告
大学生消费观问卷调查 你好！恳请您抽出几分钟时间参与我们的问卷调查，我们将为您的信息保密，并十分感谢您的支持！ 1.您的家庭所在地？A.城市?B.城镇?C.农村 2.您心目中合理的消费状态和结构是？ A.只要够花就行? B.能订出较细的消费计划 ?C.让每个月有盈余，可供自己支配 D.其他 3.您平均一个月用去多少生活费？A.300元以下 ?B.301—501元 C.501—1001元 ?D.1001元以上 4..当你在某项消费时,考虑最多的因素是 A.价格B商品的实用性 C.商品的品牌、档次 D.随大流 E其他 5.当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会 A.向父母要钱 B.自己省吃俭用存钱 C.向同学朋友借了再说 D.做兼职挣钱 6.你目前拥有？（多选）A电脑 B相机 C手机 D.MP3(或MP4.MP5、MP6) 7.和他人一起消费时比自己一个人消费(如一起逛街、吃饭等) A高 B低 C没有变化 8..您每月消费的主要项目是什么？（多选） A.基本生活所需 B.通讯（电话、上网） C.购物（服装、饰品） D.书籍 E.其他 9.你的生活费用的来源？ A父母按月寄送 B.父母一次性寄送较大量金钱，花完再要 C.兼职或勤工俭学 D 其他 10.就整体情况而言,你如何看待周边同学当前的消费状况 A.过高B偏高 C.比较符合实际 D.比较节俭 E.偏低 11..您认为您目前每月拥有的生活费能否满足您的所需？A.勉强 B.刚好合适 C.绰绰有余 12.您最理想的消费来源是？A.父母给予 B.打工、勤工助学 C.奖学金 D.三者皆有 13.若有盈余您如何处理？A.存在银行 B改善物质生活 C.购书 D丰富精神生活 14.您认为您的理财能力如何？ A.较差，花钱没计划 B.一般 C.有较强的理财能力
中职生就业调查报告
中职生就业调查报告 中等职业技术学校担负着为国家建设培养实用型人才的重任，下面是中职生就业调查报告，欢迎参考阅读！ 中等职业学校毕业生就业情况分析报告 近年来，我市继续推进职业教育改革创新，力争实现职业教育内涵发展水平和服务能力双提升,毕业生就业质量大幅提高。目前，汉中市共有中等职业学校10所，在校生余人，全市高中阶段职普比例大约为1：4，20xx年我市中等职业学校共计毕业3340人，就业3265人，就业率达98%。 一、就业总体情况： （一）就业人数和就业率 20xx年，毕业学生数3340人，就业学生数3265人，就业率98%；直接就业人数1772人，直接就业率54％；对口就业学生数2807人，对口就业率为86%。在就业学生中，进入各级所有制企事业单位的学生人数为1323人，占毕业学生比例为40%；升入高一级学校人数为1493人，占毕业学生比例为44%。 （二）各产业就业分布情况 从事第一产业的毕业生数为23人，占就业学生数的0.7%；从事第二产业的毕业生数为1182人，占就业学生数的36%；从事第三产业的毕业生数为567人，占就业学生数的17.4%。本地、异地和境外就业情况：在本省就业的毕业生数为304人，占就业学生数的9%；到异
地就业的毕业生数为1468人，占就业学生数的45%。就业渠道情况：通过学校推荐就业的毕业生数为1230人，占就业学生数的38%；通过中介介绍就业的毕业生数为221人，占就业学生数的6.7%；其他渠道就业的毕业生数为321人，占就业学生数的9.8%。 （三）专业大类就业情况 根据《中等职业学校专业目录》划分的19 个专业类别标准，我市毕业生主要集中在以下几个专业： 医药卫生类：毕业生数709人，就业人数709人，对口就业人数638人，对口就业率90% 信息技术类：毕业生数708人，就业人数677人，对口就业人数530人，对口就业率78%； 交通运输类：毕业生数528人，就业人数515人，对口就业人数478人，对口就业率92%； 加工制造类：毕业生数598人，就业人数581人，对口就业人数529人，对口就业率91%； 教育类：毕业生数420人，就业人数420人，对口就业人数374人，对口就业率89%； 从专业分类看，对口就业情况最好的专业是交通运输类，对口就业率高达92%；其次是加工制造类，对口就业率为91%；信息技术类对口就业率最低。从毕业生数量看，医药卫生类、信息技术类和加工制造类专业毕业生人数最多，毕业生数最少的是文化艺术类专业。从就业学生数量看，医药卫生类专业毕业生就业人数最多，其次是信息技
关于贫困大学生的调查报告(1)
关于贫困大学生的调查报告(1) 摘要： 随着高校招生的逐年扩大，给越来越多的人接受高等教育的机会，当然也包括在为自己的前途和命运苦苦奋斗的贫困生们，也许在他们的眼里，只有通过高考进入大学，接受高等教育，才是唯一的出路，才能最终改变他们的命运。在贫困大学生的问题日益变得严峻，已经成为了备受社会关注的问题时，高考前后各大媒体也不断地对此类问题进行报道时，也许被报道出来的贫困生们，将得到社会的关注，也许他们的命运也会因此而得到改变，但他们只是许许多多的贫困生中比较幸运的，还有更多的贫困大学生，他们的命运又将如何？ 国家为了保障贫困大学生不会因为学费问题而读不起大学，不能完成自己的学业，又出台了一系列的措施，最普遍的也许就是国家助学贷款，但贫困生在申请的时候是否顺利？又会出现什么新的问题呢？助学贷款有没有真正的落到实处，发挥它的最大作用呢？ 入学之后，贫困大学生们的生活又会是什么样的呢？毕业之后他们又会遇到什么样的问题呢？ 暑假期间我利用在家的时间在当地民政部门以及
贫困生家庭做了以下调查，贫困生入学难的问题在经济本不发达的农村成为了更加严重的问题，学费也成为了农民肩上的又一负担，使农村贫困生问题又与农民问题紧紧联系在一起。 关键词： 高考；贫困；贫困大学生；命运；助学贷款；就业问题；生存；生活；脱贫；现状。 正文： 一、高考之后的困扰 也许是长期受中国传统思想的影响，在广大中国家长的心里仍然存在着这样一种想法：“学而优则仕”，学习好就是好学生就有能力，学习好就意味着将来会有一个好的前途……在城里人的脑子里这种想法尚且流行，更别说在知识，经济普遍不发达的农村，只有把学上好了才有出路，这种想法更是深入人心。对于家庭不富裕的学生来说，这一点更成了他们摆脱困境的出路，甚至被认为是唯一的出路。 在我的印象之中，从小到大班里学习成绩好的好像总是那几个，而且那几个人有一个共同点，他们都是贫困生。他们的家庭一年的收入只有白领家庭一个月的工资，甚至还要少，而这些家庭的收入一大半都用于孩子的读书上。这些
关于大学生生活问卷调查报告 (1)
概论调查报告 关于大学生生活调查报告
关于大学生生活问卷调查报告 为了了解大学生的生活状况，了解大学生的思想与行为，设计了此次调查问卷，以下是根据调查问卷的结果做简单分析与总结。 本次调查问卷一共18个问题，涉及大学生生活、思想与行为。 前1--6题是调查大学生对大学的简单认识及看法，从问卷的调查结果来看，有大部分的人感觉大学生活还可以，对自己上的大学还比较满意，有一小部分人对自己上的大学不满意，认为学校的教学水平和硬件设施很差，自己应该到更好的大学继续学习和深造。 第7--15题是对学生的上课情况与宿舍生活情况进行的调查，据调查结果显示，有一大部分学生对学校设置的课程不满意，认为有很多的课程是对专业没有用的，且选修课可选择种类较少，上课方式、及时间也不合理，与自己理想中的大学相差甚远。有些同学甚至认为某些课程的设置还耽误自己的课余时间，影响生活。 第16--18题是对学生在校的学习与生活计划（包括毕业后），一大部分同学表示有一定的计划，并且有一定程度的实施，但更多地的同学表示很茫然，不知道大学毕业之后要干什么，没有明确的目标。 根据调查结果，我进行了简单的分析与总结。 作为一个大学生，以我自身为例，理应当充满壮志豪情，有远大的理想和目标，信心十足的在大学里接受高等教育，毕业之后奔向自己你想的工作岗位，实现人生价值。可现实呢，现实是我在上完高中后，很自然的选择上大学，不是因为强迫，也不是因为远大的理想，纯粹是无意识的行为，认为上完高中就应该上大学，也许，我不是一个适应时代要求的好孩子，可谁能否认，社会上有更多的学生是像我一样的呢？ 正直热血青年的我们，却没有一副朝气蓬勃的面孔，空洞的眼神，迷茫的未来，压在我们肩上的未来，远远的，还看不清。 根据调查报告的结果显示，有很多的大学生在上大学期间不能很好的利用学习机会与条件，浪费了很多时间，学生的自我学习能力比较差，在学校接受教育期间不能达到教学的目标，课余时间读书也很少，除了必要的专业课程之外很少阅读课外书。下面提供一个例子：这是一个在辽宁省几所高校进行的大学生阅读
2020年大学生的调查报告3篇
2020年大学生的调查报告3篇 关于大学生的 最近和几个同事（为了公平：8个）做了一份大学生全面调研，内容包括道德观、人生观、价值观、政治观、学习观、恋爱观、网络生活等，可谓全面，据我所知还没有任何一所大学做这样全面的调研。抛开调研报告，因为报告里是不允许太多个人评论的，所以只好在 __发表以下见解。 在许多人的研究和见解中我们看到，他们对大学生有太多的负面评价，难道当代大学生真的是快跨下去的一代，非也！ 我们的数据表明（至少在我校的大学生中），尽管存在一些问题（如：个人主义膨胀、道德沦丧、拜金主义、实用主义等），但学生主体只好的，不能因为学生某一方面的缺点而否定了整个人，试问谁没有缺点呢？难道大学生作为一个知识领先的集体就不能有缺点 了吗？ 看看我们的学生吧，他们还是孩子，存在不成熟的一面，为什么社会不能给予的包容和理解，对他们如此苛刻的要求，是想让他们完成“你”那没有完成的心愿吗？
给我们的学生的引导吧，他们聆听的耐心会让你感动！ 也许是长期受中国传统思想的影响，在广 __家长的心里仍然存在着这样一种想法：“学而优则仕”，学习好就是好学生就有能力，学习好就意味着将来会有一个好的前途……在城里人的脑子里这种 想法尚且流行，更别说在知识，经济普遍不发达的农村，只有把学上好了才有出路，这种想法更是深入人心。对于家庭不富裕的学生来说，这一点更成了他们摆脱困境的出路，甚至被认为是唯一的出路。 在我的印象之中，从小到大班里学习成绩好的好像总是那几个，而且那几个人有一个共同点，他们都是贫困生。他们的家庭一年的收入只有白领家庭一个月的工资，甚至还要少，而这些家庭的收入一大半都用于孩子的读书上。这些贫困生从小就被灌输只有通过学习才能过上好的生活，才能摆脱贫困，摆脱做农民的命运。因此这些贫困生在学校里面的成绩一般都很优秀，他们将读书不仅仅是看成获取知识的途径，更多的是他们走出贫困的一种手段。但这也只是总体情况，并不是每一个贫困生的学习成绩都是比较优秀的，这一部分的贫困生由于家庭的贫穷只好带着他们的读书梦，并希望它能在自己的下一代身上实现，从而这种思想不断地继承下去。 由于贫困，这些学生们在择校时，尽管自己的分数很高，他们考虑的首先因素往往就转移到学校的学费多少上，这样的事情就发生
大学生贫困调查报告
大学生贫困调查报告 【内容摘要】随着我国高等教育体制改革的深入，尤其在高校招生“并轨”制度的实施和扩大招生规模后，高校贫困生问题日益突出，已成为不可忽视的社会问题。本文采用了问卷法对民院贫困大学生生活状况进行了调查，分析总结了民院贫困大学生的生活状况和存在问题。旨在通过此次调查更准确地掌握我校贫困生的现状，以便能从实际方面解决我校贫困生所遇到的困难，同时也为学校探索和改进高校思想政治教育工作提供参考依据。 【关键词】贫困生，大学生，生活状况 一、调查背景 据国家有关部门公布的数据，家庭收入在1500以下的为特困生，年收入在3000元以下的为贫困生。截至2005年8月，我国普通本专科在校生数是1561万余人，其中贫困大学生405万人，约占学生总数的26%，西部地区高校中贫困生的比例更高。贫困大学生问题已经成为影响我国高等教育进一步发展的一大障碍。 二、调查内容 我们此次调查主要是要了解到贫困大学生的生活状况，其中包括他们的日常生活经济情况、日常生活的心理状况和交际情况。即调查中我们会涉及他们的生活行为，如兼职行为、娱乐行为和交友行为等。还会涉及到他们的态度，如对环境的满意否、和涉及心理压力时的态度等。
三、调查目的 由于现今贫困生问题的严峻形势，我们调查了解贫困大学生的生活现状让人们能够意识到这个问题，同时分析贫困生问题存在的原因和贫困生所存在的问题，是为了更好地了解和掌握贫困生的情况，落实贫困生救助工作，解决贫困生就读问题。以便各方力量解决此问题时有所借鉴，促进贫困生拥有更好的生活环境的提高的进程。 四、调查时间 2011年6月25日——2011年6月28日 五、调查方法 此次调查主要采用了问卷调查法，并以文献法为辅。 六、调查对象 长沙民政职业技术学院社工系大一、大二贫困生 七、贫困生生活现状 （一）家庭情况 从调查结果我们可以发现绝大部分贫困生来自农村及偏远山区，部分来自城市或城镇下岗职工家庭。从他们的家庭结构可以看出大部分贫困生家庭成员偏多，最多可达到一家11口人，也有小部分贫困生来自单亲家庭，而家庭成员中有收入的成员又偏少，所需供养的人过多，负担过重导致家庭贫困。 （二）、消费情况： 从贫困生的月生活费情况来看，月生活费在300元以下的贫困生占总体比率的7%；月生活费在300—600元的贫困生占总体比率的68%；