交流电流的有效值按电流的热效应来规定,定义为

交流电流的有效值按电流的热效应来规定,定义为
交流电流的有效值按电流的热效应来规定,定义为

交流电流的有效值按电流的热效应来规定,定义为:

因此,有效值也叫均方根值.有效值的意义是:在一个周期的时间内,交流电流

通过电阻R产生的热量与稳恒电流通过同一个电阻产生的热量相等.或者说,就电流通过电阻产生的热量说,(变化)与(稳定)等效.

类似地,交流电压、交流电动势的有效值定义为:

不同波形的交流电,有效值与最大值的关系不同.

对正弦交流电,,由定义得:

=

即正弦交流电的有效值等于最大值被除.

对下图所示的方波说,由定义显然可得有效值与最大值相等.

对下图所示的三角波和锯齿波说,由定义可得有效值等于最大值被除.

交流电在一个周期内的平均值为零,而技术上应用的交流电的平均值是指在一个周期内交流电的绝对值的平均值.也等于交流电在正半个周期内的平均值.即:

= ,= ,=

不同波形的交流电,平均值与最大值的关系不同.

对正弦交流电,由定义得:

= = = 0×637Im

正弦交流电的有效值与平均值之比为:.

对于方波:

对于三角波、锯齿波,由定义得:=

交流电的有效值与平均值是两个不同的概念,一般说,有效值比平均值大.

实用上用得最多的交流电是正弦交流电.交流电的最大值、有效值、平均值中,有效值用得最多.这是因为我们在讨论交流电的平均功率时很自然地要引用有效

值的概念.对正弦交流电,设:,

则:

= = =

所以:

= =

由此可见,从计算交流电的平均功率上看,交流电的有效值与稳恒电流的值相当.

我们常用磁电式电表指针偏转的角度正比于通过偏转线框的电流强度.对单向脉动电流说,指针偏转角度正比于电流的平均值.在磁电式电表上加接整流二极管用来测量交流电流时,电表真正测量的是交流电流的平均值.因为有效值用得最多,几乎所有的交流电表的表盘都是按“有效值”来刻度的,这一点我们应该特别注意.电磁式电表指针偏转的角度正比于电流的平方,这是与磁电式电表不同的地方.

恒定电流练习题__经典题型总汇

恒定电流单元复习 一、不定项选择题: 1.对于金属导体,还必须满足下列哪一个条件才能产生恒定的电流?() A.有可以自由移动的电荷 B.导体两端有电压 C.导体内存在电场 D.导体两端加有恒定的电压 2.关于电流,下列说法中正确的是() A.通过导线截面的电量越多,电流越大 B.电子运动的速率越大,电流越大 C.单位时间内通过导体截面的电量越多,导体中的电流越大 D.因为电流有方向,所以电流是矢量 3.某电解池,如果在1s钟内共有5×1018个二价正离子和1.0×1019个一价负离子通过某截面,那么通过这个截面的电流是() A.0A B.0.8A C.1.6A D.3.2A 4.关于电动势下列说法正确的是() A.电源电动势等于电源正负极之间的电势差 B.用电压表直接测量电源两极得到的电压数值,实际上总略小于电源电动势的准确值 C.电源电动势总等于内、外电路上的电压之和,所以它的数值与外电路的组成有关 D.电源电动势总等于电路中通过1C的正电荷时,电源提供的能量 5.在已接电源的闭合电路里,关于电源的电动势、内电压、外电压的关系应是()A.如外电压增大,则内电压增大,电源电动势也会随之增大 B.如外电压减小,内电阻不变,内电压也就不变,电源电动势必然减小 C.如外电压不变,则内电压减小时,电源电动势也随内电压减小 D.如外电压增大,则内电压减小,电源的电动势始终为二者之和,保持恒量 6.一节干电池的电动势为1.5V,其物理意义可以表述为() A.外电路断开时,路端电压是 1.5V B.外电路闭合时,1s内它能向整个电路提供1.5J的化学能 C.外电路闭合时,1s内它能使1.5C的电量通过导线的某一截面 D.外电路闭合时,导线某一截面每通过1C的电量,整个电路就获得1.5J电能 7.关于电动势,下列说法中正确的是() A.在电源内部,由负极到正极的方向为电动势的方向 B.在闭合电路中,电动势的方向与内电路中电流的方向相同 C.电动势的方向是电源内部电势升高的方向 D.电动势是矢量 8.如图为两个不同闭合电路中两个不同电源的U-I图像,下列判断正确 的是() A.电动势E1=E2,发生短路时的电流I1> I2

第四节 《电流的热效应》教学设计

教学设计 课题:电流的热效应 一、教学设计思路 1.本节课体现了新课标理念 (1)本节课从一个简单的用“热得快”烧水的生活现象,通过引导学生回忆生活中用电器的发热现象,让学生体会电流的热效应,体现了从生活走向物理,从物理走向社会的新课标理念。 (2)本节课设计成体现物理新课标理念的以学生为主体,经历科学探究的探究课,探究的课题是影响电流热效应的因素,其中特别注意引导学生通过实验事实,归纳、概括出影响电流热效应的因素,使学生得到创造、探索的训练。 2.本节课体现了高效型课堂教学理念——优化的教学设计 本节课重视问题情境的创设和思维动机的激发,通过引导学生主体积极参与教学,主动的探究和建构知识。传统的教学常把这节课上成实验验证焦耳定律的规律课,忽视了课题的方法教育功能(实验方法、控制变量法)和学生思维能力、探究能力的培养。因而我力图将本课题的教学转变成为师生共同参与的启发问题探究课,在实验中以实验为载体展开过程,以问题为线索将课堂教学组织起来,通过积极创设问题情境,力求使实验与思维有机结合,层层递进,使学生始终处于积极参与探究的状态之中,充分展现物理课教学的特点和魅力。 3.本节课培养了学生的创新意识和实践能力。 随着探究问题的提出,让学生分别观察比较:1、电炉丝接入电路中时,电炉丝和电线中流过相同的电流,为什么电炉丝热得发红,电线的发热却觉察不出来。2、假如在照明电路中接入大功率的电炉,电线将显著发热,有可能烧坏它的绝缘皮,甚至引起火灾。并分析它们的电流、电压、电阻关系,作出合理的猜想:电流的热效应可能与电流的大小、电阻的大小及通电时间有关。接着让学生小组讨论设计实验、自主学习、相互合作交流,体会自然规律的探究历程。在教师的指导下,发现规律,及时总结,从而实现对新知识的建构。并通过多媒体展示,优化课堂教学,提高效果。

九年级物理下册《电热器 电流的热效应》练习题(含答案)

三、电热器电流的热效应 知识点1 电热器 1. 电热器是利用电流的工作的;在电饭锅、电熨斗、洗衣机中,不属于电热器 的是. 2. 下图所示的用电器中,利用电流热效应工作的是( ) 3. 电流的热效应在日常生活中被广泛应用,但有时它也会给我们带来危害,下列情况中不 属于防止电热危害的是( ) A.电视机的后盖有许多孔 B.家电长时间停用,隔段时间应通电一次 C.电动机外壳有许多散热片 D.电脑主板的CPU 上有小风扇 4. 如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220 V 60 W”的字样,它们都在额定电压下 工作相同时间,则下列说法不正确的是( ) A.消耗的电能一样多 B.电流做的功一样多 C.产生的热量一样多 D.电烙铁产生的热量最多 知识点2 探究影响电流热效应的因素 5. 在探究电流通过导体时产生热量的多少与什么因素有关时,采用了如图所示的实验装 置,这是用来探究电流通过电阻丝产生的热量与( ) A.导体电阻的关系 B.通过导体的电流的关系 C.导体长度的关系 D.通电时间的关系 6. 如图是小明探究“影响电流热效应因素”的 部分实验装置图.通电一段时间后,两段完 全相同的液柱从同一高度上升到图示位置, 可知电阻产生热量多,由此可以 说明: . 7. 小明和小红想利用如图所示的装置探究导

体产生的热量与电阻大小的关系.两瓶煤油 中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A 中的金属 丝是铜丝。电阻比较小;烧瓶B 中的金属 丝是镍铬合金丝,电阻比较大.两瓶煤油中 的温度计可以显示煤油的温度. (1) 实验中,两个烧瓶中煤油的 和 初温应相等. (2)小红问小明:“打开水龙头就可以得到水, 为什么不用水代替煤油?”对于这个问题,小明与他的同学给出了下列四种答案,你认为最合理的是 . A.因为煤油有颜色便于观察 B 因为煤油的热值比较大 C.因为煤油的密度比较小 D.因为煤油的比热容比较小 (3)实验中,小明和小红发现烧瓶B 中温度计的示数升高得快.这表明:在电流和通电时间 相同的情况下,导体的电阻越 ,产生的热量越多. (4)如果要继续探究导体产生的热量与电流大小的关系,除图中器材外,还必须添加的 一种器材是 . 知识点3 焦耳定律的应用分析与计算 8. 热熔胶在室温下为固体,加热会变为较强粘性 的液体,冷却后,将物体牢牢地粘在一起,如 图所示是热熔胶枪的外形,在枪嘴内有电热丝 电热丝的电阻是1 000Ω,通过的电流是0. 2 A 时,1 min 产生的热量是 J. 9. 电烙铁通电一段时间后变得很烫,而连接电烙铁的导线却没有明显发热,这主要是因为 ( ) A.导线的绝缘皮隔热 B.导线散热比电烙铁快 C.通过导线的电流小于通过电烙铁的电流 D.导线的电阻远小于电烙铁的电阻 10. 电阻R 1与R 2阻值之比是2: 3,把它们串联后接入电路,则在相同时间内电流通过R 1、 R 2产生的热量之比是( ) A.2: 3 B.3: 2 C.9: 4 D.4: 9 11. R 1、R 2分别连接成如图所示的甲、乙两种电路,R 1=2R 2,电源电压均为U.图甲电路中 R 1、R 2在相同时间内产生的热量为Q 甲1、Q 甲2,则Q 甲1: Q 甲2 = ;图乙电路中R 1、R 2在相同时间内产生的热量分别为Q 乙1、Q 乙2,则Q 乙1: Q 乙2= . 12. 在家庭电路中,导线相互连接处往往比别处更容易发热,老化更快.请你解释产生这种 现象的原因?

化学反应热的计算-练习试题与解析

化学反应热的计算 练习与解析 1.(2006山东潍坊高三模拟,13)下列说法或表示方法中正确的是( ) A.等质量的硫蒸气和硫磺分别完全燃烧,后者放出的热量多 B.氢气的燃烧热为285.8 kJ ·mol -1,则氢气燃烧的热化学方程式为:2H 2(g)+O 2(g)====2H 2O(l) ΔH =285.8 kJ ·mol -1 C.Ba(OH)2·8H 2O(s)+2NH 4Cl(s) ====BaCl 2(s)+2NH 3(g)+10H 2O(l) ΔH <0 D.已知中和热为57.3 kJ ·mol -1,若将含0.5 mol H 2SO 4的浓溶液与含1 mol NaOH 的溶液混合,放出的热量要大于57.3 kJ 思路解析:硫磺变成硫蒸气需要吸收热量;在101 kPa 时,1 mol 物质完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量,叫做该物质的燃烧热;Ba(OH)2·8H 2O 固体与NH 4Cl 固体反应是吸热反应,则ΔH>0;H 2SO 4的浓溶液与NaOH 溶液混合时要放热。 答案:D 2.已知299 K 时,合成氨反应N 2(g )+3H 2(g) ====2NH 3(g) ΔH=-92.0 kJ ·mol -1,将此温度下的0.1 mol N 2和0.3 mol H 2放在一密闭容器中,在催化剂存在时进行反应。测得反应放出的热量为(假定测量过程中没有能量损失)( ) A.一定小于92.0 kJ B.一定大于92.0 kJ C.一定等于92.0 kJ D.无法确定 思路解析:反应热是指反应完全进行时放出或吸收的热量,可逆反应是不能进行到底的,因此可逆反应放出或吸收的热量一定小于反应热。 答案:A 3.100 g 碳燃烧所得气体中,CO 占 31体积,CO 2占32体积,且C(s)+ 21O 2(g)====CO(g) ΔH=-110.35 kJ ·mol -1,CO(g)+ 21O 2(g)====CO 2(g) ΔH=-282.57 kJ ·mol -1。与这些碳完全燃烧相比较,损失的热量是( ) A.392.92 kJ B.2 489.44 kJ C.784.92 kJ D.3 274.3 kJ 思路解析:100 g 碳燃烧所得气体中CO 的物质的量为3 1121001??-mol g g ,这些物质的量CO 完全燃烧放出的能量为31121001??-mol g g ×282.57 kJ · mol -1=784.92 kJ 。 答案:C 4.氢气(H 2)、一氧化碳(CO)、辛烷(C 8H 18)、甲烷(CH 4)的热化学方程式分别为( ) H 2(g)+ 2 1O 2(g)====H 2O(l) ΔH =-285.8 kJ ·mol -1 CO(g)+ 2 1O 2(g) ====CO 2(g) ΔH =-283.0 kJ ·mol -1 C 8H 18(l)+ 225O 2(g) ====8CO 2(g)+9H 2O(l) ΔH=-5 518 kJ ·mol -1 CH 4(g)+2O 2(g) ====CO 2(g)+2H 2O(l) ΔH=-890.3 kJ ·mol -1 相同质量的H 2、CO 、C 8H 18、CH 4完全燃烧时,放出热量最少的是( ) A.H 2(g) B.CO(g) C.C 8H 18(l) D.CH 4(g)

高中物理电磁学单元的5类经典题型

电磁学单元的5类经典题型 一、楞次定律和右手定则的应用 在应用电磁感应定律时应理解“阻碍”的含义。如果闭合电流的磁通量增加时,感应电流的磁场与原磁场方向相反,以阻碍磁通量的增加;如果闭合回路的磁通量减少,感应电流的磁场方向与原磁场方向相同,以阻碍磁通量减少。用右手定则处理通电导线切割磁感线产生感应电流和感应电动势很方便;但由于磁场变化,使静止回路磁通量变化产生的感应电流问题,右手定则无能为力,只能使用楞次定律。 例1 如下图所示,导线框abcd与导线在同一平面内,直导线通有恒定电流I,当导线框由左向右匀速通过直导线时,线框中感应电流的方向是() 解析当导线框在直导线左边向直导线靠近时,穿过导线框的磁感线是向外的且磁通量增加,由楞次定律可判断导线框中电流是dcba。当导线框在直导线右边远离直导线时,穿过导线框的磁感线是向里的且磁通量减小,由楞次定律可判断导线框中电流还是dcba。下面重点就是讨论导线框跨在导线两侧时感应电流的方向。可以用两种办法判断: 1)用磁通量判断:在线圈跨越导线的过程中,线圈左边部分磁感线穿出,而右边部分穿入。我们可以用合磁通量来判断,线圈跨过来一半前,穿过线圈的磁感线是左边部分向外穿出的条数多于右边部分向里穿入的条数,即合磁通量是向外的,而且在减小。由楞次定律知,感应电流的磁场阻碍磁通量的减少,因此感应电流的方向是abcd,当线圈跨过一半以后,穿过线圈向外的磁感线少于向里的磁感线,合磁通是向里的,而且增加,直至线圈完全跨过导线。由楞次定律知感应电流的磁场方向与原磁通方向相反,即向外,同样可用安培定则判断感应电流方向是abcd。 2)用切割磁感线来判定:在跨越导线过程中,线圈的ab边和dc边均切割磁感线,由右手定则可得ab边电动势方向向下,cd边电动势方向向上,而ad、bc边不切割磁感线。因此回来中相当于有两个电源串联,总感应电动势是顺时针。即回路中感应电流的方向为abcd。 点评在这类题目中,穿过线框中的电流方向既可以用右手定则判定,又可以用楞次定律判定,两种方法判定的结果是完全相同的。 二、法拉第电磁感应定律的应用 电路中产生感应电动势的大小跟穿过这一回路的磁通量的变化率成正比,即 ,此公式表示在Δt时间内的平均电动势,它适用于任一导体回路。公式ε=BLvsin θ仅适用于一段通电导体在磁场中运动的情形。 例2 如下图所示,线框abcd绕OO′,轴以角速度ω转动,当它经过下图a时,虽然在这一瞬间穿过线框闭合面上的磁通量φ=0,但是磁通量的变化率Δφ/Δt却是最大值,而当线框经过下图b时,虽然在这一瞬间穿过线框闭合面的磁通量φ为最大值,但磁通量的变化率Δφ/Δt=0,如何解释这种现象?

【K12学习】九年级物理下册《电热器电流的热效应》知识点苏科版

九年级物理下册《电热器电流的热效应》知 识点苏科版 知识点 定义: 当电流通过电阻时,电流作功而消耗电能,产生了热量,这种现象叫做电流的热效应 影响因素: 与通电的时间、电流、电阻有关,通过导体的电流越大,导体的电阻越大,通电时间越长,导体产生的热量越多; 公式: Q=I2Rt Q==UIT 式中:I—通过导体的电流,单位是安培;R——导体的电阻,单位是欧姆;t——电流通过导体的时间,单位是秒;Q ——电流在电阻上产生的热量,单位是焦。 电流的化学效应: 定义:电流通过导电的液体会使液体发生化学变化,产生新的物质。电流的这种效果叫做电流的化学效应。 原理:主要是电流中的带电粒子参与而使得物质发生了化学变化。化学变化中往往是这个物质得到了电子,那个物质失去了电子而产生了的变化。最典型的就是氧化还原反

应。而电流的作用使得某些原来需要更加苛刻的条件才发生的反应发生了,并使某些反应过程可逆了。 课后习题 .电流通过导体时电能要转化成热。这个现象叫电流的。电热器就是利用电流的来进行工作的,电热器工作时,将能转化为能。 .将阻值为4Ω的电热丝接入电路中,通过的电流为1A,在0.5in内产生的热量是j。 .一种家用电熨斗的规格为“220V800”。这种电熨斗内部电热丝的电阻是Ω,在额定电压下工作10in产生j的热量。 .一台热水器接在220V的电路上,半小时内放出的热量为1.584×106j,热水器内电热丝的电阻是Ω。 .阻值为R的电阻丝接到电压不变的电源中,4in可使一杯水烧开,现换用阻值为10R的电阻丝,再接到此电源上,in可使同样的一杯水烧开。 .某电热杯中有甲、乙两根电热丝,只将甲电热丝接到电源上时,烧开一杯水需要12in,只将乙电热丝接到电源上时,烧开同样的一杯水需18in,若将它们串联接到电源上时,烧开同样的一杯水需in。若将甲、乙并联起来接到电源上时,烧开同样的一杯水需要in。 .关于电热的利用,下列说法中正确的是

化学反应热的计算练习题及答案解析

1-3《化学反应热的计算》课时练 双基练习 1.在一定温度下,CO 和CH 4燃烧的热化学方程式分别为 2CO(g)+O 2(g)===2CO 2(g) ΔH =-566 kJ/mol CH 4(g)+2O 2(g)===CO 2(g)+2H 2O(l) ΔH =-890 kJ/mol 1 molCO 和3 mol CH 4组成的混合气体,在相同条件下完全燃烧时,释放的热量为( ) A .2 912 kJ B .2 953 kJ C .3 236 kJ D .3 867 kJ ? 解析:由热化学方程式可知,2 molCO 燃烧可放出566 kJ 热量,则1 mol CO 完全燃烧释放283 kJ 热量,同理3 mol CH 4释放3×890 kJ =2 670 kJ 热量,所以1 mol CO 和3 mol CH 4完全燃烧共释放热量为2 953 kJ 。 答案:B 2.已知A(g)+B(g)===C(g) ΔH 1,D(g)+B(g)===E(g) ΔH 2,且ΔH 1<ΔH 2,若A 和D 的混合气体1 mol 完全与B 反应,反应热为ΔH 3,则A 和D 的物质的量之比为( ) 解析:设1 mol 混合气体中含A x mol ,D y mol , 则有????? x +y =1ΔH 1x +ΔH 2y =ΔH 3,解得????? x =ΔH 2-ΔH 3ΔH 2-ΔH 1y =ΔH 3 -ΔH 1ΔH 2-ΔH 1 故x y =ΔH 2-ΔH 3ΔH 3-ΔH 1 。B 选项正确。

《 答案:B 3.已知25℃、101 kPa条件下: (1)4Al(s)+3O2(g)===2Al2O3(s)ΔH=-2 kJ/mol (2)4Al(s)+2O3(g)===2Al2O3(s)ΔH=-3 kJ/mol 由此得出的正确结论是() A.等质量的O2比O3能量低,由O2变O3为吸热反应 B.等质量的O2比O3能量低,由O2变O3为放热反应 C.O3比O2稳定,由O2变O3为吸热反应 ` D.O2比O3稳定,由O2变O3为放热反应 解析:(2)-(1)得:2O3(g)===3O2(g)ΔH=-kJ/mol,可知等质量的O2能量低。 答案:A 4.管道煤气的主要成分是H2、CO和少量的甲烷。相应的热化学反应方程式为: 2H2(g)+O2(g)===2H2O(l)ΔH=-kJ/mol 2CO(g)+O2(g)===2CO2(g)ΔH=-566 kJ/mol CH4(g)+2O2(g)===CO2(g)+2H2O(l)ΔH=-kJ/mol 当使用管道煤气的用户改用天然气后,在相同条件下燃烧等体积的天然气,理论上所获得的热值,前者大约是后者的多少倍() | A.B. C.D. 解析:由热化学方程式可得1 mol H2、CO燃烧放出的热量约为283 kJ~kJ;1 mol CH4燃烧放出的热量为kJ,两者之比约为,故答案为D。

恒定电流基础题习题归纳.(精选)

1.下列叙述中,产生电流的条件是() A.有自由电子 B.导体两端存在电势差 C.任何物体两端存在电压 D.导体两端有恒定电压 2.下列说法中正确的有() A.导体中电荷运动就形成了电流 B.电流强度的单位是安培C.电流强度有方向,它是一个矢量 D.一切导体,只要其两端电势差为零,则电流强度就为零 3.对电流概念的正确理解是() A.通过导体的横截面的电量越多,电流越大 B.导体的横截面越大,电流越大 C.单位时间内通过导体横截面的电量越大,电流越大 D.导体中的自由电荷越多,电流越大 4.下列关于电流的说法中,正确的是() A.金属导体中,电流的传播速率就是自由电子定向移动的速率 B.温度升高时,金属导体中自由电子热运动加快,电流也就加大 C.电路接通后,电子就由电源出发,只要经过一个极短的时间就能达到用电器 D.通电的金属导体中,自由电子的运动是热运动和定向移动的合运动,电流的传播速率等于光速 5.金属导体导电是作定向移动,电解液导电是作定向移动,气体导电是和都作定向移动。 6.通过一个导体电流是5A,经过4通过该导体一个截面的电量是( ) A.20C B.50C C.1200C D.2000C

1.下列说法中正确的是( ). A .电流的方向就是电荷移动的方向 B .在某一直流电源的外电路上,电流的方向是从电源正极流向负极 C .电流都是由电子的移动形成的 D .电流是有方向的量,所以是矢量 2.某一探测器因射线照射,内部气体电离,在时间t 内有n 个二价正离子到达阴极,有2n 个电子到达探测器的阳极,则探测器电路中的电流为( ). A .0 B .2 C .3 D .4 3.有一横截面积为S 的铝导线,当有电压加在该导线上时,导线中的电流强度为I 。设每单位体积的导线中有n 个自由电子,电子电量为e ,此时电子定向移动的速度为v ,则在△t 时间内,通过导体横截面的自由电子数目可表示为( ) A .△t B .△t C . e t I ? D .Se t I ? 4.若上题中单位体积的导线中有n 个自由电子改为单位长度的导线中有n 个自由电子,则正确的答案为( ) 1.银导线的横截面积S ,通以大小为I 的电流,设银的密度为ρ,摩尔质量为M ,阿伏伽德罗常数为.若每个银原子可以提供一个自由电子,则银导线每单位长度上的自由电子数的计算式。 2.电子绕核运动可等效为一环形电流.设氢原子中的电子沿半径为r 的圆形轨道运动,已知电子的质量为m ,电子的电量为e ,则其等效电流的大小等于. 1.来自质子源的质子(初速为0),经一加速电压为800的直线加速器加速,形成电流为1的细柱形质子流。已知质子的电量为1.6×10-19 C ,这束质子流每秒钟打到靶上的质子数是多少?假定分布在质子源到靶之间的加速电场是均匀的,

九年级物理全册第十三章电功和电功率第四节电流的热效应教案新版北师大版

第十三章电功和电功率 第四节电流的热效应 一、教学背景分析 本节内容主要是让学生通过生活中用电器的发热现象认识电流的热效应;通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关;在由实验探究得出电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流、通电时间的定性关系的基础上,让学生了解焦耳定律,并且能够用焦耳定律说明生产生活中的一些现象. 从学生的知识基础看,学生已经学习了电功与电功率,能够从能量转化的角度分析电流做功时能量的转化情况;学生也在“机械能、内能及其转化”一章学习过比热容,知道同质量的同种液体,吸收不同热量时升高的温度不同,可以用温度的变化来反映吸收热量的多少.从学生的日常经验看,学生对生活中用电器发热的现象并不陌生,比较容易认识电流的热效应.从学生的能力基础看,学生在上一节课完成了完整的探究实验,探究了小灯泡的电功率,实验综合性强,探究能力得到了提高. 结合教学内容与学情分析,本节教学设计的基本思路如下:首先用电热丝切割器切割塑料泡沫,引入新课;然后请学生举出生活中用电器通电后发热的例子,从能量转化的角度进行分析,认识电流的热效应;接着探究电流的热效应与哪些因素有关,通过实验得出定性结论;再介绍电流产生热量与电流、电阻、通电时间的定量关系,即焦耳定律;最后运用焦耳定律说明生产生活中的一些现象. 二、教学目标 1.知道什么是电流的热效应.知道电流的热效应与导体的电阻、通过导体的电流、通电时间的定性关系. 2.通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关,提升科学探究能力,经历设计记录表、进行实验和收集证据的过程,进一步学习控制变量的科学研究方法,体会替代的研究思想,养成严谨的科学态度. 3.通过学习电流热效应的应用和危害防止的实例,树立理论联系实际、将所学知识应用于实际的意识,体会物理知识对生产生活的重要意义. 三、教学重点和难点 教学重点:实验探究电流产生的热量与哪些因素有关. 教学难点:理解焦耳定律.

九年级物理下册《电流的热效应》知识点复习沪教版

九年级物理下册《电流的热效应》知识 点复习沪教版 知识点 1、定义: 当电流通过电阻时,电流作功而消耗电能,产生了热量,这种现象叫做电流的热效应 2、影响因素: 与通电的时间、电流、电阻有关,通过导体的电流越大,导体的电阻越大,通电时间越长,导体产生的热量越多; 3、公式: Q=I2Rt Q==UIT 式中:I—通过导体的电流,单位是安培;R——导体的电阻,单位是欧姆;t——电流通过导体的时间,单位是秒;Q ——电流在电阻上产生的热量,单位是焦。 电流的化学效应 1、定义:电流通过导电的液体会使液体发生化学变化,产生新的物质。电流的这种效果叫做电流的化学效应。 2、原理:主要是电流中的带电粒子参与而使得物质发

生了化学变化。化学变化中往往是这个物质得到了电子,那个物质失去了电子而产生了的变化。最典型的就是氧化还原反应。而电流的作用使得某些原来需要更加苛刻的条才发生的反应发生了,并使某些反应过程可逆了。 后练习 1电炉通电后,电炉丝热得发红,而与电炉丝相连接的输电线却不热,这是因为 A通过电炉上的电流比通过输电线上的电流大 B电炉丝的电阻比电线的电阻大得多 电炉丝金属的比热容与输电线的比热容不同 D以上三种说法都有道理 精析:这个现象运用焦耳定律容易解释由于电炉丝与铜导线是串联的,所以通过它们的电流相等,根据焦耳定律Q=I2Rt,电炉丝的电阻比铜导线的电阻大得多,因此电炉丝上产生的热量比铜导线上多得多,所以我们看到电炉丝热得发红,而导线却不怎么热 解:本题答案应选B 点评:比较电流产生热量的多少,关键是准确地选用原理,要从题意中挖掘条,根据具体问题,选择合适的物理原理 2一台直流电动机,线圈的电阻为0Ω,接在12V电源上时,通过的电流为2A,这台电动机工作in产生多少机械

化学反应热效应练习题精选

化学反应热效应练习题 1、下列说法不正确的是() A.化学反应可分为吸热反应和放热反应 B.化学反应的实质是旧键的断裂与新键的生成 C.化学反应中的能量变化都是以热能的形式表现出来 D.放热反应发生时不需加热 2.下列说法正确的是 A.化学反应中的能量变化,通常表现为热量的变化 B.反应物的总能量高于生成物的总能量时发生吸热反应 C.Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl 的反应是放热反应 D.木炭在氧气中的燃烧是吸热反应 3.下列说法正确的是 A.若氢气和氧气化合是放热反应,则水电解生成氢气和氧气是吸热反应 B.需要加热才能进行的反应是吸热反应 C.反应放出热量的多少与反应物的质量和状态无关 D.对放热反应A+B→C+D ,A、B的能量总和大于C、D的能量总和 4.下列反应属于放热反应的是 A.氢气还原氧化铜 B.NH4Cl晶体和Ba(OH)2 ·8H2O混合搅拌 C.氢氧化钾和硫酸中和 D.碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳 5.下列说法错误的是 A.化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因 B.放热反应和吸热反应决定于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小 C.化学反应中能量变化,通常主要表现为热量的变化------放热或者吸热 D.凡经加热而发生的化学反应都是吸热反应 6.下列变化属于吸热反应的是: ①液态水汽化②将胆矾加热变为白色粉末③浓硫酸稀释④氯酸钾分解制氧气⑤生石灰与水反应生成熟石灰 A.①④ B.②③ C.①④⑤ D.②④ 7.下列反应过程一定吸收能量的是 A.化合反应 B.加成反应 C.分子解离为原子 D.原子组成分子 8.下列过程需要吸热的是 A.O2→O+O B.H+Cl→HCl C.CaO+H2O=Ca(OH)2 D.浓硫酸稀释 9.下列关于能量转换的认识中不正确的是 A.电解水生成氢气和氧气时,电能转变成化学能 B.白炽灯工作时电能全部转化成光能 C.绿色植物光合作用过程中太阳能转变成化学能 D. 煤燃烧时化学能主要转变成热能 10.下列说法不正确的是

2020届高考物理二轮复习常考题型大通关:(11)恒定电流和交变电流问题

恒定电流和交变电流问题 1、有两段电阻丝,材料相同,长度也相同,它们的横截面的直径之比为,A B 、:1:2A B d d =把它们串联在电路中,则下列说法正确的是( ) A.它们的电阻之比:4:1A B R R = B.通过它们的电流之比:1:1 A B I I = C.电子在两段电阻丝中定向移动速度大小之比:1:4A B v v =D.两段电阻丝中的电场强度大小之比:1:4 A B E E =2、如图所示的电路中,电源电压,A 、B 间接有“220V 440W”的电暖宝、()311sin100πV u t =“220V 220W”的抽油烟机、交流电压表及保险丝.下列说法正确的是( ) A.交流电压表的示数为311V B.电路要正常工作,保险丝的额定电流不能小于A 32 C.电暖宝发热功率是抽油烟机发热功率的2倍 D.1min 抽油烟机消耗的电能为41.3210J ?3、钳形电流表的工作原理如图所示.当通有交流电的导线从环形铁芯的中间穿过时,与绕在铁芯上的线圈相连的电表指针会发生偏转.不考虑铁芯漏磁及各种能量损耗,已知线圈匝数 ,当用该表测频率为50Hz 的交流电时,下列说法正确的是( ) 21000n =

A.电表G 中通过的是交流电 B.若G 中通过的电流为50mA,则导线中的被测电流为50A C.若导线中通过的是电流为10A 的矩形脉冲交流电,G 中通过的电流是10mA D.当用该表测量频率为400Hz 的交流电时,测量值比真实值小 4、在研究微型电动机的性能时,可采用如图所示的实验电路。当调节滑动变阻器 R 使电动机停止转动时,电流表和电压表的示数分别为0.5A 和1.0V ;重新调节R ,使电动机恢复正常运转时,电流表和电压表的示数分别为 2.0A 和15.0V.则这台电动机正常运转时( ) A.电动机的输出功率为30.0W B.电动机的电功率为30.0W C.电动机的内阻为 D.电动机的内阻为7.5Ω 2.0Ω 5、如图所示的电路中,电源的内电阻不能忽略不计。现闭合开关S ,待电路中的电流稳定后,调节可变电阻R 的阻值,电压表的示数增大了。下列判断正确的是 ( ) U A A .可变电阻R 被调到较小的阻值 B .电阻两端的电压减小,减小量等于2R U A C .通过电阻的电流减小,减小量小于2R 2 U R A D .路端电压增大,增大量等于U A

电热专题,焦耳定律,电流的热效应,典型例题

电热专题 知识点.焦耳定律 电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比,与导体的电阻成正比,与通电的时间成正比,这个规律叫做焦耳定律,公式为Q=I2Rt.焦耳定律是个实验定律,是电流热效应的定量反映.它描述的是电能通过电流做功转化为内能的多少,这个规律具有普遍意义. 专题一:焦耳定律(基础) 【例1】用焦耳定律公式Q=I2Rt计算电流产生的热量,这个公式适用于() A.纯电阻性用电器,如白炽灯、电炉等 B.电动机、电风扇等家用电器 C.电解、蓄电池充电等 D.对任何用电器都适用 【例2】下列电器中,是主要利用焦耳定律来工作的是()A.洗衣机 B.电热水煲 C.电风扇 D.电视机 【例3】两个电阻R1和R2,且R1<R2,把它们接到同一电源上,要使相同时间内产生的热量最多,就应该() A.只用R1B.只用R2C.R1和R2串联D.R1 和R2并联 【例4】电熨斗通电一段时间后变得很烫,而连接电熨斗的导线却不怎么热,其原因是() A.导线的绝缘皮隔热 B.导线散热比电熨斗快 C.通过导线的电流小于通过电熨斗的电流 D.导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻 【例5】在相同时间内,电流通过电阻丝甲产生的热量比通过电阻丝乙

产生的热量多,则下列说法正确的是() A.甲的电阻一定大于乙的电阻 B.甲两端的电压一定大于乙两端的电压 C.甲中的电流一定大于乙中的电流 D.甲的实际功率一定大于乙的实际功率 【例6】用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体,甲比乙的横截面积大,如图所示.将它们串联在电路中,通 电一段时间后,比较甲、乙两导体升高的温度.正确的是 () A.甲导体的温度升高得多B.乙导体的温度升高得 多 C.甲、乙两导体升高的温度相同D.条件不足,无法判断 【例7】用同样粗细的镍铬合金制成甲、乙两种长度的电热丝(甲的长度大于乙的长度),如图所示,每根电热丝都放入一个盛有 相等质量水的相同容器内,若不计热损失,通电后水温升高 最快的容器是() 【例8】有甲、乙两只电炉,已知电炉电阻R甲>R乙,现将两只电炉分别接入电源电压为220V的电路中,在相同时间内,通过两 电炉的电阻丝的电流I甲______I乙,两电炉的电阻丝放出的热 量Q甲____Q乙.(均选填“>”、“<”或“=”) 【例9】一电热器电阻丝的电阻为120Ω,接在220V的电路中,要产生×105J的热量,需通电_____min.

恒定电流题型归纳

1.用电器离电源L米,线路上的电流为I,为使在线路上的电压降不超过U,已知输电线的电阻率为ρ。那么,输电线的横截面积的最小值是 [ ] A.ρL/R B.2ρLI/U C.U/ρLI D.2UL/Iρ 2:A、B两地相距l=40km,架设两条导线,电阻共为R AB=800Ω.若在AB间某处短路后, 接在A端两线间电压表的示数为10V,测得通过导线的电流强度为40mA,如图2—10所示.求 发生短路处离开A地的距离. 3、一根金属丝,将其对折后并起来,则电阻变为原来的____倍。 4.一段长为L,电阻为R的均匀电阻丝,把它拉制成3L长的均匀细丝后,切成等长的三段,然后 把它们并联在一起,其电阻值为 [ ] A.R/3 B.3R C.R/9 D.R 5.两长度和横截面积均相同的电阻丝的伏安特性曲线如图,则两电阻丝的电阻值之比 R1∶R2= ______。电阻率之比ρ1∶ρ2=______。 6.一根电阻丝在通过2C的电量时,消耗电能是8J。若在相同时间内通过4C的电量,则该电阻丝 两端所加电压U和该电阻丝在这段时间内消耗的电能E分别为 [ ] A.U=4V B.U=8V C.E=16J D.E=32J 7.如图虚线框内是一个未知电路,测得它的两端点a,b之间的电阻是R,在a,b之间加上 电压U,测得流过这电路的电流为I,则未知电路的电功率一定是: [ ] U2 C、UI D、I2R+UI A、I2R B、 R 8.如图4,为用直流电源给蓄电池充电的电路。若蓄电池的内阻为r,电流表和电压表的示数 分别为I和U,则输入蓄电池的功率为______,蓄电池的发热功率为______,电能转化为化学能 的功率为______。 9.有一个直流电动机,把它接入0.2V电压的电路时,电动机不转,测得流过电动机的电流是 0.4A,若把它接入2V电压的电路中,电动机正常工作,工作电流是1A。求: (1)电动机正常工作时的输出功率。P=1.5W (2)如在正常工作时,转子突然被卡住,此时电动机的发热功率多大?Q=8W 10.一台电阻为2Ω的电动机,接在110V电路中工作时,通过电动机的电流为10A,则这台电动机消耗的电功率为______,发热功率为______,转化成机械功率为______,电动机的效率为______。 11.实验室中常用滑动变阻器来调节电流的大小,有时用一个不方便,须用两个阻值 不同的滑动变阻器,一个作粗调(被调节的电流变化大),一个作微调(被调节的电 流变化小)。使用时联接方式可以是串联,也可以是并联,如图5所示,则 [ ] A.串联时,阻值大的变阻器作粗调B.串联时,阻值大的变阻器作微调 C.并联时,阻值大的变阻器作微调D.并联时,阻值大的变阻器作粗调 12.图1中的甲、乙两个电路,都是由一个灵敏电流计G和一个变阻器R组成,它们 之中一个是测电压的电压表,另一个是测电流的电流表,那么以下结论中正确的是 A.甲表是电流表,R增大时量程增大B.甲表是电流表,R增大时量程减小 C.乙表是电压表,R增大时量程减小D.上述说法都不对 13、电流表的内阻是Rg=200Ω,满刻度电流值是Ig=500微安培,现欲把这电流表改 装成量程为1.0V的电压表,应联一个Ω的电阻。现欲把这电流表改装成量程为500mA的电流表,应

电与磁知识点总结完美打印版

《电功率》复习提纲 一、电功 1.定义:电流通过某段电路所做的功叫电功。 2.实质:电流做功的过程,实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。 电流做功的形式:电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 3.规定:电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压,电路中的电流和通电时间的乘积。 4.计算公式:W=UIt=Pt(适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出:W=I2Rt=U2t/R — ①串联电路中常用公式:W=I2Rt W1:W2:W3:…Wn=R1:R2:R3:…:Rn ②并联电路中常用公式:W=U2t/R W1:W2=R2:R1 ③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功常用公式W=W1+W2+…Wn 5.单位:国际单位是焦耳(J)常用单位:度(kwh) 1度=1千瓦时=1kwh=3.6×106J 6.测量电功: ⑴电能表:是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。 ⑵电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样,分别表示:电电能表额定电压220V;允许通过的最大电流是5A;每消耗一度电电能表转盘转3000转。 `

⑶读数:A、测量较大电功时用刻度盘读数。 ①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。 ②电能表前后两次读数之差,就是这段时间内用电的度数。 如:电能表月初读数 月底读数是 这个月用电度合J。 B、测量较小电功时,用表盘转数读数。如:某用电器单独工作电能表(3000R/kwh)在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J。 二、电功率 1.定义:电流在单位时间内所做的功。 2.物理意义:表示电流做功快慢的物理量。灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。 # 3.电功率计算公式:P=UI=W/t(适用于所有电路) 对于纯电阻电路可推导出:P=I2R=U2/R ①串联电路中常用公式:P=I2R P1:P2:P3:…Pn=R1:R2:R3:…:Rn ②并联电路中常用公式:P=U2/R P1:P2=R2:R1

高考反应热的计算真题汇编

2017、2016年高考卷反应热的计算真题(word高清版含答案) 1.(2017全国新课标I卷28题) 28.(2)下图是通过热化学循环在较低温度下由水或硫化氢分解制备氢气的反应系统原理。 通过计算,可知系统(Ⅰ)和系统(Ⅱ)制氢的热化学方程式分别为 ________________、______________,制得等量H2所需能量较少的是 _____________。 2.(2017全国新课标II卷27题) 27.(1)正丁烷(C4H10)脱氢制1-丁烯(C4H8)的热化学方程式如下: ①C4H10(g)= C4H8(g)+H2(g) ΔH1 O2(g)= C4H8(g)+H2O(g) ΔH2=119 kJ·mol1已知:②C4H10(g)+1 2 O2(g)= H2O(g) ΔH3=242kJ·mol1 ③H2(g)+ 1 2 反应①的ΔH1为________kJ·mol1。 3.(2017全国新课标III卷7题) 7. 化学与生活密切相关。下列说法错误的是 A.是指粒径不大于μm的可吸入悬浮颗粒物 B.绿色化学要求从源头上消除或减少生产活动对环境的污染 C.燃煤中加入CaO可以减少酸雨的形成及温室气体的排放 D.天然气和液化石油气是我国目前推广使用的清洁燃料 4.(2017全国新课标III卷28题) H2(g)+2O2(g)=H3AsO4(s) ΔH1 28.(3)已知:As(s)+3 2 O2(g)=H2O(l) ΔH2 H2(g)+1 2

2As(s)+5 O2(g) =As2O5(s) ΔH3 2 则反应As2O5(s) +3H2O(l)= 2H3AsO4(s)的ΔH =_________。 5.(2017天津卷7题) 7. (3)mol Cl2与焦炭、TiO2完全反应,生成一种还原性气体和一种易水解成TiO2·x H2O的液态化合物,放热kJ,该反应的热化学方程式为___ _____ __。 6.(2017北京卷26题) 26.(1)氯化过程:TiO2与Cl2难以直接反应,加碳生成CO和CO2可使反应得以进行。 已知:TiO2(s)+2 Cl2(g)= TiCl4(g)+ O2(g) ΔH1=+ kJ·mol-1 2C(s)+O2(g)=2CO(g) ΔH2= kJ·mol-1 ①沸腾炉中加碳氯化生成TiCl4(g)和CO(g)的热化学方程式:________ _________。 ②氯化过程中CO和CO2可以相互转化,根据如图判断:CO2生成CO反应的ΔH_____0(填“>”“<”或“=”),判断依据:____________ ___。 7.(2017江苏卷单科8题) 8.通过以下反应可获得新型能源二甲醚(CH3OCH3 )。下列说法不正确 ...的是 ①C(s) + H 2O(g)CO(g) + H2 (g) ΔH1 = a kJ·mol-1 ②CO(g) + H 2O(g)CO2 (g) + H2 (g) ΔH 2 = b kJ·mol-1 ③CO 2 (g) + 3H2 (g)CH3OH(g) + H2O(g) ΔH 3 = c kJ·mol-1 ④2CH 3OH(g)CH3OCH3 (g) + H2O(g) ΔH 4 = d kJ·mol-1

全国各地高考试题《恒定电流》分类汇总

2006年全国各地高考真 题 《恒定电流》 第一部分:选择题 1、[2006年四川卷20]如图所示,位于同一水平面内的、两根平行的光滑金属导轨, 处在匀强 磁场中,磁场方向垂直于导轨所在平面,导轨的一端与一电阻相连;具有一定质量的金属杆 ab 放在导轨上并与导轨垂直。现用一平行于导轨的恒力F 拉杆ab ,使它由静止开始向 右运动。 杆和导轨的电阻、感应电流产生的磁场均可不计。用E 表示回路中的 感应电动势,i 表示回路中的感应电流,在i 随时间增大的过程中, 电阻消耗的功率等于 A . F 的功率 B.安培力的功率的绝对值 C . F 与安培力的合力的功率 D. iE 2、[2006年天津卷19]如图所示的电路中,电池的电动势为 E ,内阻为r ,电路中 的电阻R i 、R 2 A .电压表的示数变大 B .电池内部消耗的功率变大 C .电阻R 2两端的电压变大 D .电池的效率变大 3、[2006年上海卷11]在如图所示电路中,闭合电键 S,当滑动变阻器 的滑动触头P 向下滑动时,四个理想电表的示数都发生变化, 电表 的示数分别用I 、U 、l b 和U 表示,电表示数变化量的大小分别用 △ I 、△ U 、△ 12和厶13表示.下列比值正确的是 (A ) U/I 不变,△ 1/ △ I 不变. (B ) 12/I 变大,△ 12/ △ I 变大. (0 12/I 变大,△ 12/ △ I 不变 (D ) 13/I 变 大,△ 13/ △ I 不变. 4、[2006年江苏理综25]关于多用电表的使用,下列说法中正确的是 A .用电流挡测电流或用电压挡测电压前,必须检查机械零点 和R 3的阻值都相同。在电键 S 处处于闭合状态下,若将电键 Si 由位置1切换到位置2,则 S J ◎ R1 0 1(V ------ 1 fd > -- a ? F b

中考物理一轮复习知识点突破——电流的热效应和磁效应练习(选择、填空、计算,共19题,有答案)-

中考物理一轮复习知识点突破——电流的热效应和磁效应练习(选择、填空、计算, 共19题,有答案) 一、单选题 1.下列常见电器中不是利用电流热效应工作的是 A.B. C.D. 2.在如图所示的电器中,属于利用电流热效应工作的是() A.B.C.D. 3.下列图中所示的家用电器,利用电流热效应工作的是 A.B.C.D. 4.下列电器中,利用电流热效应工作的是 A.电风扇B.电暖气C.电视机D.电磁继电器5.如图所示装置中,利用电流的磁效应工作的是 A.动圈式话筒 B.小小电动机 C.手摇发电机 D.电铃 6.如图所示的装置可用来研究的实验是() A.电磁感应现象和磁场对电流的作用B.电磁感应现象和电流的磁效应 C.磁场对电流的作用和电流的磁效应D.都不可以研究 7.下列家用电器中,利用电流热效应工作的是

A. B. C. D. 8.下列用电器中是利用电流热效应工作的是() A.电饭锅B.洗衣机C.电冰箱D.电视机 9.关于电与磁及其应用,下列说法正确的是() A.法拉第发现了电流的磁效应B.奥斯特发现了电磁感应现象 C.电动机应用了电磁感应原理D.电磁铁应用了电流的磁效应 10.首先发现“电流磁效应”的科学家是: A.奥斯特B.安培C.法拉第D.焦耳 二、填空题 11.大量实验表明,通电导线周围存在________,这一现象叫作电流的磁效应.12.丹麦物理学家___________是电流磁效应的发现者。生产生活中的___________(选填“路灯”“电饭煲”或“电磁起重机”)主要是利用电流磁效应工作的。 13.长期以来,磁现象与电现象是分开进行研究的,直到1820 年丹麦科学家______首先发现了电和磁之间存在关系,他发现电流具有磁效应;事实上,电流除了具有磁效应外,还具有热效应,电热器工作时是将电能转化为________能. 14.在电流的热效应中发生的能量转化情况是__________.列举一个生活和生产中为防止电流的热效应产生危害而采取的措施:____________________.人员触电事故在全球各地时有发生.在现场发现有人触电时,首先要做的是____________. 15.电烤箱、电熨斗、电烙铁等用电器,都是利用_____(选填“电磁感应现象”、“电流的磁效应”或“电流的热效应”)来工作;将电阻为110Ω的电烙铁接入家庭电路中,正常工作1min产生的热量为_____J. 16.1831年美国物理学家亨利·约瑟夫发明了电铃,如图是某学校使用的电铃原理图,它是利用_______(选填“电磁感应现象”“电流的磁效应”或“电流的热效应”)来工作。当小锤敲打铃碗时,电磁铁______(选填“有”或“没有”)磁性。 17.如图是小明购买的干鞋器,将其放入鞋内,通电后发热能起到干燥杀菌除臭的作用。这是利用电流的_____效应工作的,英国物理学家_____最早对此效应做了定量研究。干鞋器的电阻为2200Ω,额定电流为0.1A.通电后正常工作100s产生的热量是_____J。 18.电磁感应现象是英国物理学家_____首先发现的.探究这个现象应选用如图中_____(填“甲”或“乙”)所示的装置进行实验.利用电磁感应现象可以制成_____,实现机械能转化为电能.

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