一年级始业课

一年级始业课

（课型：始业课时间：第1周）

教材：自编教材

教学目标：

1、与学生建立起融洽的师生关系，为新学期的教学打好基础；

2、向学生介绍新学期美术课在纪律、教学、工具等方面的要求；

3、向学生简单介绍本学期的学习内容，让学生对新学期的美术课充满期待。

教学重点难点：

重点：创建良好的师生关系。

难点：激发起学生对美术课的兴趣。

课时：1课时

教学准备：

纪律、教学、工具等方面的要求；教学计划；学具的演示材料

教学过程：

一、自我介绍。

师：小朋友们，大家好，我是你们的新朋友，这学期，你们的美术课会由我和大家一起度

过，你们还不知道怎么称呼我吧，我姓“陈”（板书并标注拼音。）请大家跟我一起读一下。

现在我还不知道你们的名字，谁愿意告诉我你的名字，让老师认识你呢？

（选几个学生做简单自我介绍，并渗透举手的标准姿势，耐心听别人回答等课堂常规。

）

二、师生交流。

1、师：小朋友们在幼儿园里学过画画吗？你喜欢画什么？喜欢用什么工具画画？

（交流以往美术体验，讲解基本绘画工具及用法。）

2、美术小游戏。

巧妙地利用拼音a、0、e,顺手添加，顿时房子、塔，树木、小鸟等展现在大家眼前…… 激发学生学习兴趣。

（学生尝试练习。）

2、由“牛头”说起。

师：再给大家讲个故事吧。（学生精神百倍，期待着。）大家知道毕加索吗？

师：西班牙著名画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工”，尤其喜欢用废旧的材料拼摆

成艺术品。有一次，毕加索在路上看见一个拾破烂的人，它的大口袋里有很多废铜烂铁，

自行车的废旧零件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧零件给他。拿回去以后灵感大发, 用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。（我把大概的形

状画在黑板上）

师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出与众不同的作

品来。最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了成功。

师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗？

（有的学生说，可以；有的学生摇摇头。）

师：摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。现在我们就来玩一玩拼

拼搭搭的游戏吧！

（学生拿出文具进行拼搭，教师点评。）

三、课堂常规：

师：刚刚我们玩了一些美术的小游戏，可是，美术课虽然很好玩，小朋友们也要认真地上，

注意课堂纪律。

1、工具材料的准备：

记号笔、彩色笔、彩色纸（装饰纸）、剪刀、胶水、图画本（妥善保管，每节课结束统一

收起来）

袋子（归纳美术工具）

废旧材料（过会儿的教材上我们会看到需要哪些废旧材料。）

课堂纪律：专心听讲，不要开小差、聊天、玩或者做作业。发言要举手，不随意离开座位。

行为纪律：尊重别人，有什么需要可与旁边的同学轻声商量。

工具纪律：带齐美术工具；工具只用于学习，不作其他用途。准备工具的情况老师会请小

组长做记录，作为我们最后美术评分的标准之一。

卫生纪律：保持桌面和地面干净，懂得处理好垃圾。

奖励方法：“小画家征章”

作业完成得及时、优秀，上课表现好，得一颗章，集满五颗章，兑换更漂亮的奖章。学期结束，

比一比谁是最优秀的小画家。

四、认识教材：

现在，我们就来认识一下我们新学期的美术书吧！

打开她之前，我们先要来聊一聊怎样更好地保护她。

1、循环用书，不能做任何记号，不卷折，爱护书本。

2、书本数量有限，两位同学合看一本，要相互礼让，不争抢。

3、每组派专人负责收发。

老师再提两个小要求。第一，看的时候找一找课本中有哪些生活中的废旧材料，请你把她记住，平时注意收集；第二，把你感到新奇的东西可以和同伴们轻声交流一下，希望以后你也可以有更好的创意。

（学生看新教材。）

交流：

1、需要收集哪些废旧材料?

2、你读到了哪些感兴趣的内容？你对哪一课最有期待？

3、教师可对重点内容作出补充。

4、作业要求：

利用课余时间购买齐全本学期需要的学具。

5、小结。练习作业本、美术书的收发。

板书设计：

准备：油画棒、剪刀、胶水、记号笔

【教后感】