七年级政治上册第三单元测试卷粤教版
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粤教版七年级思想品德单元测试卷（上册）
第三单元测试卷五
（全卷共四个大题37小题；满分100分，时间120分钟）
题号
得分
评卷人
一、选择题（下列各题的四个选项中，请选出最符合题意的一个答案，并将其字母填入相应题号后的括号内。每小题2分，共40分）
1．下列对家的认识中，错误的是（）
A．家为我们提供了衣食住行等的保障B．家是人生的港湾C．家是我们情感的归宿D．家是对我们自由的约束
2．在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱。作为子女的我们，要奉献对父母的爱应该做到（）
①敬重和爱戴父母，理解和关心父母②听父母的话，一切顺从父母的安排③多为父母做一些力所能及的事，为父母分忧④乐于付出感情，乐于赞赏父母，让父母精神愉悦A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
3．“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝
敬来回报。下列说法正确的是（）
①孝敬父母要在生活上帮助父母②孝敬父母要理解父母
③孝敬父母要在精神上支持父母④孝敬父母是长大以后的事情
A.①③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
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4．家庭生活中，要化解父母与子女间“爱”的冲突。下列有关子女的做法不正确的是（）．．．A．理解父母，换位思考B．对父母的话要绝对服从
C．和父母发生矛盾时要冷静处理D．遇事主动和父母商量，聆听父母的好建议5．目前，许多中学生总觉得自己与父母之间隔着一堵“心墙”。要拆除这堵“心墙”，正确的做法是（）
A．主动和父母沟通B．拒绝与父母交流
C．凡事依赖父母D．事事自作主张
一二三四总分6．进入七年级，小明有了新苦恼：“父母常常和我唠叨，真烦！我只好一回家就砰地关上自己的房门。”请你告诉他，要与父母有效沟通，就必须注意（）
①了解、理解和尊重父母②与父母发生矛盾时，要冷静，心平气和③换位思考，求同存异④学会赞赏父母、认真聆听父母的意见、为父母分忧
A．①②B．③④C．②③④D．①②③④
7．晓雨因迟到受到老师批评，但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的表扬与批评，晓雨同学应持的态度
是（）
A．表扬时飘飘然，批评时垂头丧气B．只听表扬，拒绝批评C．对批评不抱怨，对表扬不自满D．对表扬和批评不要在乎8．居里夫人说：“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下了最初的种子。”可见（）
A．老师是我们成功的主要因素B．居里夫人具有高尚的品格C．我们应该懂得谦虚、谦让D．我们要热爱、尊重老师9．“长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”歌词告诉我们（）A．老师只是文化知识传播者B．对老师的话要完全言听计从C．应该由衷地感激老师，尊重老师D．每个人都应该当老师
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10．数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法是错的。这事要不要跟老师说呢？正确的做法是（）
A．不能跟老师说，怕老师批评B．不要跟老师说，怕损害老师的形象C．应当埋怨老师，坚决不原谅老师的错误D．应该跟老师说，与老师主动沟通11．自古至今，人们对老师有很多形象的比喻，以此表达人们对老师的崇敬之情。以下对老师的比喻明显不恰当的是（）
A．园丁B．人类灵魂的工程师
C．警察D．蜡烛
12．陈红的一曲《常回家看看》道出了多少人的心声：“常回家看看，回家看看，哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩……老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个团团圆圆。”之所以要“常回家看看”，是因为（）
①不能忘记父母对我们的养育之恩②这是子女关心父母的唯一形式③孝敬父母是中华民族的传统美德④这是子女对父母应尽的义务
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
13．下列行为属于礼貌待师的是（）
A．小雄喜欢给老师起绰号B．小明总爱从背后拍打老师
C．小力上课时总爱找老师的话茬儿D．小红见到老师主动问好14．右边漫画中，学生的做法（）
A．不可取，这是对老师的不尊重
B．可取，体现了一种民主平等的师生关系
C．不可取，会影响师生关系
D．可取，对老师怎么表达意思都行
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15．“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”对歌德的这句名言理解正确的有（）
①礼貌是谦虚恭敬的态度和言行②礼貌是尊重他人的美德的外在表现③礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养④礼貌能够增添一个人的风采和魅力
A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④
16．“好言相待，舒心暖怀。恶语伤人，结怨招灾。”下列对这句话的理解错误的是（）．．A．不文明的行为是导致敌意、阻碍沟通、恶化关系的重要因素
B．在任何时候、对任何人，我们都要笑脸相迎
C．有礼貌的言行是有效沟通、增进友谊的重要条件
D．是否讲究文明礼貌在人际交往中会导致不同的后果
17．著名教育专家朱和平说过这样一句话：“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情'配平。”这说明（）A．老师不了解你的忧虑和不安B．老师的权威常使你感到压抑
C．师生之间要相互沟通D．老师很少与你交换意见
18．理解老师要从平时的师生关系中去体现。下列行为属于理解老师的是（）A．语文老师上课时把小明的名字记错了，有同学取笑老师
B．王老师今天上课时脸色不好，班长给老师抬来一张椅子C．上数学课时，小王讲话，但老师却严厉地批评了小张，小张觉得委屈，当场与老师发生了冲突
D．看见老师被校长批评，小文觉得很解气
19．中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。下列同学的行为不符合交往礼仪的是（）
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A．小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课
B．小勇得到别人的帮助后，都要对帮助他的人说一声“谢谢”C．小宇进老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入D．小玲上学和放学回家都与父母打招呼
20．随着我们年龄的增长，活动范围的扩大，我们会与更多的人交往，社会交往会成为我们一生的重要课题。通过交往，我们可以（）
①获得知识、友谊、信任和肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感②不断学习和调适自己，更好地适应社会③减少孤独、寂寞、空虚、恐惧，培育健康心理④解决学习和生活中遇到的任何问题
A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④
二、判断题（请判断正误，对的打“√”，错的打“×”，并将其答案填入相应题号后的括号内。每小题1分，共10分）21．父母把我们带到这个美好的世界，家是我们出生和成长的摇篮。（）22．不同的家庭都有一个共同之处：都有亲人之间的相互关爱，都有温暖的血缘亲情。
（）
23．建设民主、平等、和谐的师生关系，只需要老师作出努力。
（）
24．化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，要靠理解和沟通，我们应该从自己做起。（）25．作为道德要求，孝敬父母在人生的不同阶段内容都是相同的。（）
26．人生不能没有教育，教育可以没有老师。（）
27．与任何人打交道，首先要尊重他人。（）
28．文明交往是一门学问，还是一门艺术。（）
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29．生活中，人们随时都在与他人交往，因此善于交往也一定是每个人都具有的能力。
（）
30．学会交往艺术，与人和谐相处，建立良好的人际关系，归根结底是学会做人，培养良好的品德人格。（）
三、回答题（5个小题，共28分）
31．星期一上午第一节课，某校七年级（2）班召开“师生交流会”。会上，同学们畅所欲言。“希望老师上课时，讲的时间再少点，多给我们讨论和练习的时间，允许我们有不同的观点。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误并帮助我们改正错误。”……交流会上，同学们提出的意见和建议大部分被老师们接受。同时，同学们也提出了建立良好师生关系的困惑，同学们交流了自己的做法，老师们也提出了一些建议。
（1）“师生交流会”体现了一种怎样的师生关系。（2分）
七年级政治上册男生女生知识点整理粤教版
七年级政治上册《男生女生》知识点整 理粤教版 一、你是男生我是女生1、男生和女生各有其自身的优势 2、男女生的优势互补构成社会美妙的图画。 二、让我们自然快乐地交往1．男生女生建立友谊是正常的交往；2．男生女生的正常交往有助于健康成长。 三、恰当方式AB ．自然地、大方地进行交往：2．学会尊重对方；学会自爱、自重。 2．2男生女生 基础知识导学 l、你是男生我是女生：男生的性别特征：坚强、勇敢，富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题；女生的性别特征：温柔、细腻，善于关心他人，乐于贡献。 两性性别特征的区别与联系：两性性别特征的区别和相互渗透形成了社会的和谐。男女生性格的互为补充，互为映衬，构成了美妙的图画。 2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往： 男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可
以互补，从而使集体更加团结； 男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥； 男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。 3、恰当方式AB：自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。我们都应该以平常的心态来进行男女同学之间的交往，在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。 资料库：要使男女之间的友谊之树常青，男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往。在男女生交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想应做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。有的同学与异性交往时容易脸红，对此不必太介意，爱脸红是青春期的正常现象，怕脸红而放弃与异性的正常交往是不明智的。 ②适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。不应过分随便，力求避免诸如嬉笑打闹、你推我拉之类的举止。有些话题只能在同性之问交谈，有些
粤教版政治七年级上册 2.3 男生女生(训练题含答案)
思想品德：第一单元2.3《男生女生》训练题（粤教七上） 一、基础知识题 1、了解男、女生不同的性别特征，进一步认识自我，这有利于_____，有利于_____。 2、男生和女生各有其自身的_____，男女生的_______，构成社会美妙的图画。 3、男女生建立友谊是_____的交往，男生女生的_______交往有助于健康成长。 4、男女生交往要掌握恰当的方式，_____地进行交往，学会______对方，学会_____。 二、能力提高题 1、生活在校园里，同学之间交往是很平常的。对男女生交往的错误认识是 A.男女生之间的交往是不可避免的 B.男女生性格存在差异，正常交往可以互补 C.男女生的交往不应该超出同学友谊的正常交往 D.男女同学之间的交往与同性之间的交往方式完全是一样的 2、男生、女生正常交往 ①有利于班集体的团结②有利于男生身心的健康发展 ③有利于女生身心的健康发展④有利于建立广泛的友谊 A．①B．②③C．①②③D．①②③④ 3、“男女搭配, 干活不累”。这句话包含的正确因素是 A. 可以把重活推给对方做 B. 大家可以边聊天边干活 C. 大家可以平分工作 D. 两者间可以优势互补、取长补短 4、男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展,男女同学在交往中所把握的原则是要 ①注意性别身份②落落大方③把握好分寸④隐密一点 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 5、男女同学之间是可以建立起友谊的。正确进行男女同学之间交往, 就应该做到 ①在异性面前卖弄、摆阔气②要自然大方, 也不过分拘谨 ③要互相尊重,互相帮助④要真诚相等,平等交往 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ②④ 6、中学时代对男女同学间能否建立友情的正确认识是 A.“男女授受不亲”，男女同学间不应有友情 B.男生女生性格、情感等方面各有不同，交往可以互为补充、健康成长
粤教版一年级科学教案
第一课走进大自然（共2课时） 【教学目标】1、让学生走进自然，认识自然甚至爱上自然。 2、培养学生观察与表达能力。 3、让学生对本节课所涉及的内容有个初步了解。 4、培养学生对本学科的兴趣和爱好。 【教学重点】让学生爱上本学科。 【教学难点】如何让学生爱上本学科。 【教具】PPT 【教学过程】 一、课堂常规： 1、师生问好，坐姿规范，保证课堂高效进行。 2、学生点到，安全第一。 二、课堂进行时： 翻开书本，读标题：走进大自然。 问：什么是大自然？ 学生自由讨论，然后点名回答。 师：水、空气、山脉、河流、植物、动物、地球、宇宙等都属于大自然的范畴，研究大自然的科学包括数学、物理、化学、地理、生物等。21世纪教育网版权所有 问：我是不是大自然？ 生争议中。。。
师：简单的叙说地球的产生，人类的演变，让学生了解人类是属于大自然的产物。 问：大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，那么我们作为人类，是否应该尊重大自然呢？ 生翻开书本看第2、3页（3分钟左右） 问：河水是从哪里来？ 问：花儿是不是都有香味的？(答：当然不是，地球上有20多万种开花的植物，但能散发出香味的只占有一小部分，有的花还很臭 呢，比如说鱼腥草等。） 问：书上还有什么？我们一点一点来看。 师：瀑布，解释瀑布的形成以及世界著名的几大瀑布：尼亚加拉瀑布、维多利亚瀑布、伊瓜苏瀑布。 茶花：别名叫做山茶花，颜色有红、百、紫、黄等颜色，甚至有彩色的。属于“十大名花”中的第八，世界名贵花木之一。品种多达2000种，中国有其中的300多种。21教育网翠鸟：吃鱼和甲壳类等多种昆虫，世界上有15种，中国仅有3种，分别是：班头、蓝耳、普通三类。https://www.360docs.net/doc/de18446031.html, 珊瑚：是一种动物，可用作装饰品，也可以药用。 鱼：现在大约有32000多种，是最古老的脊椎动物（适当给孩子带入脊椎动物的定义，但不要太深）。吃鱼可以健脑、补钙、养血、防畸变等。特殊的鱼有：世界上最快的是旗鱼；会飞
粤教版七年级上册政治期末考试知识点总结(复习提纲)
----------------第一单元---------------------- 一、中学生活新变化 答：①在中学，学习科目增多了②在中学，学习难度加大了 ③在中学，自主管理的要求高了④在中学，社团活动更丰富多彩了 二、如何积极适应新生活？ 答：①了解和遵守规章制度②尽快建立新的人际关系③主动迎接学习的新挑战 三、什么是闭锁心理？ 答：将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的的心理状态被称为闭锁心理。 四、为什么要克服闭锁心理？（危害） 答：闭锁心理对人的心理健康有消极的影响。如果任其发展，容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。 五、如何克服闭锁心理？ 答：①人际交往是双向的②拿出自己的真诚、信任 ③袒露自己的真实想法④敞开心扉，主动伸出温暖友爱的手 六、如何结识新朋友、建立新友谊？ 答：①热情开朗②主动交流③关心他人④方式恰当 七、个人和集体什么关系？ 答：个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。 八、什么是集体荣誉感？ 答：是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。它是一种积极的心理品质，是推动个人为集体的事业奋发努力，做出贡献的强大精神动力。 九、集体荣誉感的作用？ 答：给我们带来自豪感和归属感，使我们的班级具有向心力和亲和力。 十、怎样维护集体荣誉？ 答：集体的荣誉需要我们共同维护，每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉，不做损害集体的事情。 十一、怎样建设良好的班集体 答：①主动参与班集体活动②自觉遵守班集体规则 ③增强班集体凝聚力④各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩 ---------------------第二单元-------------------- 一、我们可以从哪三个方面认识自己？（或、观察自己） 答：①外在的体征 - - - - - -（生理自我）- - 高矮胖瘦
七年级政治上册 2_2 文明交往我能行教案 粤教版(道德与法治)1
第二课时文明交往我能行 （一）导入新课：情景导入 情景展示：小花的苦恼：“我真希望总结能有较好的人际交往能力，可是见了人常常不知道说什么，后来就很少与人交谈。我希望能使别人更快乐，但是我却觉得在这一点上自己的成就不大，真不知道如何改变这种状况？” 提问：遇到类似情况你是怎样解决的？ 教师：生活中，人们随时都在与他人交往，但文明交往却不一定是每个人都具有的能力。文明交往是一门艺术，要掌握这门艺术，需要学习、思考和实践。 怎样做到文明交往呢？ （二）讲授新课： 活动一：展示图片或照片： 1、文明场景：《温馨家庭》、《井然有条的车厢内》、《师生活动的场景》、《校长给学生颁奖》。 2、不文明场景： 3、通过两组图片的比较，引导学生归纳、总结： 怎样做到文明交往？ （1）尊重他人。平等待人，不以自己的某些长处自傲，才能在交往中得到别人的尊重、信任和友情。只要懂得尊重他人，与人为善，就会表现出发自内心的诚意，良好的态度和言行也就自然地显示出来了。 （2）注重细节。我们对人有礼貌，主要表现在态度、仪表、语言、举止等方面。 （3）态度亲和。待人真诚、和气，会拉近彼此的距离，使彼此感到温暖、愉快。面带微笑能给我们增添交往的魅力。 （4）仪表大方。仪表大方就是要讲究个人卫生，面容干净，头发整齐，服装整洁得体、美观大方，这是对他人的尊重，也是对自己的尊重。 （5）语言文明。说话和气文雅，不强词夺理，不恶语伤人，不说脏话粗话，不乱叫别人不雅外号。多用商量的口吻说话，耐心倾听。 （6）举止端庄。我们举手投足、站立行走、与人交谈等，都要保持合乎礼仪的姿态，展示我们的自信与朝气。 活动二：学生表演在家里、在学校、在公共场合，与父母、与老师、与同学、与周围的人打交道的方法与技巧。
粤教版七年级上册政治复习
【粤教版】政治七上提纲 一.走进中学 1.中学生活的新变化表现在哪些方面呢？ 答：①学习科目增多了。 ②学习负担加重了。 ③对自主管理的要求高了。 ④学习生活非常丰富。 2.怎样才能积极适应中学的新生活呢？ 答：①自觉遵守规章制度。 ②尽快建立新的人际关系。 ③主动适应新的学习生活。 ④中学是人生一个新起点，要平静、坦然、勇敢面临各种挑战。 3.怎样才能结识新伙伴，在同学中建立新的友谊呢？
答：①克服闭锁心理。 ②养成热情开朗的性格。 ③与同学友好相处。 4.闭锁心理的危害有哪些？怎样克服这种心理呢？ 答：如果不能及时克服这种闭锁心理，就容易发展成自闭心理，把朋友拒之门外。 要想克服闭锁心理，我们就要袒露自己的真实思想，献出自己的信任。 5.热情开朗的性格有哪些积极影响？怎样才能培养这种性格呢？ 答：会对人的心理、生理产生积极的影响，容易被人接纳，建立良好的人际关系，在集体和社会中营造融洽人际氛围，并且容易得到快乐。 培养热情开朗性格就要尝试每天保持一种好心情，对老师、同学态度友好，与人交往主动、豁达、不斤斤计较个人得失。 6.想与同学友好相处，要注意哪些问题呢？ 答：坦率地撇开自己的感情；在朋友需要时，自觉自愿地提供帮助；尊重朋友的一员；保守朋友的私人秘密；双方互相信任；朋友不在场时，同样维护其正当利益；公开场合不互相指责；给朋友以情感上的支持；交流时注意力集中，不要心不在焉；不忌妒朋友与他人交往；发生矛盾时互相宽容等等。 7.班集体对于我们来说有哪些作用呢？一个良好的班集体对我们有哪些积极的影响？
答：作用：①满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要； ②使我们获得知识，增长能力，拓展视野，培养性格，陶冶情操等等。 影响：有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培养奋发向上的情操。 8.班级的凝聚力表现在哪些方面？怎样做才能有助于形成班级的凝聚力呢？ 答：表现在班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。 形成班级凝聚力要靠全体成员的团结与互助。 9.个人与集体关系：荣辱与共 10.为什么我们要自觉维护集体的荣誉呢？应该怎样维护集体的荣誉？ 答：因为集体荣誉可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力，给人带来自豪感。 我们大家要自觉维护集体荣誉，每一个人都为集体处理，都不能做损害集体的事。 11.为什么在集体中也要让个性得到张扬呢？具体应该怎么做？ 答：让个性在集体中张扬，集体才会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。 我们要做的是在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
2019-2020学年度初中七年级上册政治思品粤教版课后练习第三篇
2019-2020学年度初中七年级上册政治思品粤教版课后练习第三篇 第1题【单选题】 下列行为属于“慎独”的是( ) ①自习课上，同学们安静地学习②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱 ③一位男生躲在校园的角落里吸烟④非得在老师的监督下才完成作业 A、③④ B、②③ C、①② D、①④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉：“我的声音太难听了，人家夜莺的声音多美妙啊。”喜鹊安慰道：“可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿都不能比的。”对话告诉我们( ) A、美丽的羽毛比美妙的声音更重要 B、只有他人对自己的评价最客观 C、要全面认识自己的优点和缺点 D、从外在形象认识自己最重要 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 情绪的四种基本形式是( )
A、喜、怒、哀、乐 B、喜、怒、哀、悲 C、喜、怒、哀、惧 D、喜、哀、悲、惧 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 容貌一般，可以因自信而美丽；长相平常，可以因学识和能力而美丽。这说明( ) A、容貌和长相不重要 B、自信、学识和能力是取得成功的法宝 C、以外补内可以使我们扬长避短，变得可爱 D、我们要善于接纳自己，欣赏自己 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 两只一模一样的小花狗，站在不同的哈哈镜前，于是，一个“高大”起来，从此自命不凡，神气活现；另一个呢？畏首畏尾，自惭形秽。这两只小花狗犯了一个相同的错误，就是( ) A、没有正确评价自己 B、没有正确评价别人 C、没有与他人做比较 D、不该站在哈哈镜前 【答案】：
【解析】： 第6题【单选题】 “如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐，如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨”这句话告诉我们( ) A、确立正确的世界观 B、应有积极的生活态度 C、应追求快乐的生活 D、要善于控制自己的情绪 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 每次赛前，刘翔都会对自己说：“相信我，我能行，我是最棒的。”这种调控紧张情绪的方法是( ) A、幽默化解 B、目标转移 C、换位思考 D、自我暗示 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 漫画《小花狗照哈哈镜》告诉我们( )
粤教版科学一年级上册教学计划
粤教版一年级科学教学计划 一、指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、情况分析 由于学生刚入学，对《科学》这门课程充满着好奇。因此在今后的教学过程中要逐步大学生知识范围，提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。 三、教学内容 本册教材共四个单元。其中第一单元认识大自然共四课：1、走进大自然；2、我有好奇心；3、我们来观察；4、学会运用工具；第二单认识水果和蔬菜共3课：1、常见的水果和蔬菜；2、美味的水果； 3、蔬菜长在哪里；第三单元我们的文具共三课：1、各种各样的文具； 2、铅笔和彩笔； 3、常见的尺子；第四单元四季共四课：1、凉爽的秋天；2、寒冷的冬天；3、温暖的春天； 4、炎热的夏天。 四、教学目标 1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物和现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。 2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地发现问题，解决问题的能力。
五、教材的重点、难点 在观察中除了让学生经历一系列科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。 六、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 七、教学安排
最新粤教版一年级科学下册教学计划总结
粤教版一年级科学下册教学计划 一、教学目标 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 二、教材分析 本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养： 科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。 科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。 科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知
识。以及运用知识进行科学探究活动。 通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、科技知识二方面得到发展。 三、学生基本情况分析 从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下不能主动开展学习活动。而且学生的自主性学习的能力还是很薄弱，能主动开展的学习的学生很少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是很薄弱。 因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。 四、教学重点和难点 1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 3、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。 4、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。 五、教学措施 1、开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。 2、注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，
七年级政治上册文明交往的要求教案粤教版
《文明交往的要求》教学设计 【教学内容】： 《文明交往的要求》是七年级（上册）第三单元“学会交往”第三课“文明交往”第二的内容，在整体上具有承上启下的作用。在分别从父母和老师的角度指导学生如何交往的基础上，通过教学使学生掌握交往的基本原则和技巧，养成文明礼貌的行为习惯。由四大板块组成：一是探究园，包括“礼貌与言行”和“成功的秘诀”两部分；二是心灵导航，主要内容是“尊重是交往的前提”、“礼貌是交往的‘名片’”、“文明交往的艺术”；三是实践与评价，包括“礼貌用语小词典”、“情景剧场”以及“成长记录”三部分；四是阅读与感悟。 【学生分析】： 初生正值青春期高峰阶段，生理心理的发展使他们逐步摆脱幼稚走向成熟，其中交往需求的日益强烈就是这种成熟的突出标志之一。这一时期的生不满足于家庭亲情，努力追求同伴友谊、社会的认同，但由于七年级学生的心理尚未成熟，他们经验不足，往往存在着自我中心现象，使得他们在人际沟通方面缺乏换位思考，缺乏相应的心理品质和技能技巧。因此，指导他们的人际交往，帮助他们适应环境，协调关系，走向成熟是极为必要的。 【设计思想】：. 新课程改革强调以人为本，淡化学科体系，注重学生的感受、经验、体验、学习、升华的过程，变接受性学习为探究性学习，注意培养学生的创新实践能力。因此，教师应学会“用教材教”，既立足于教材又不拘泥于教材，充分利用课程资源帮助学生进行自主的道德学习，积极引导学生自己认识、自己体验、自己践行，重视学生的参与和思考；注重教学与学生生活经验和社会实践的联系，注重课内课外相结合，力求做到在案例分析中展示观点，在比较鉴别中辨认观点，在价值冲突的辨析中澄清观点，在自主探究中提炼观点，让教材内容贴近学生生活、贴近实际，营造教师与学生共同学习、共同探讨、共同帮助、共同发展的课堂教学。为了活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性和主动性，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，在现有多媒体等教学设备的辅助下，从学生的实际认知水平和实践能力出发，采用的教学方法如下：活动教学法、情景教学法、案例分析法、小组讨论法和自我反思法等。启发、引导教学法贯穿课堂教学的始终，以培养学生的综合素质和能力，让学生在学习活动中达到对知识的理解、掌握和思想的升华。 【教学目标】 1、知识与能力 认识尊重是文明交往的必要前提，学会使用礼貌用语，掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往能力。 2、过程与方法 通过“探究园”中的“礼貌与言行”的课堂讨论，提高观察、分析、概括及表达能力，学会辨别礼貌与不礼貌的言行。 通过“探究园”中“成功的秘诀”的探索，充分认识尊重是文明交往的必要前提。 通过“实践与评价”中的“礼貌用语小词典”的填写，学习掌握生活中常用的礼貌用语。 结合活动，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。
粤教版小学科学一年级上册：全册整套教案
粤教版小学科学一年级上册：全册整套教案 粤教版一年级上册第1课《走进大自然》教学设计 第1课“走进大自然”教学设计 一、教材分析 “走进大自然”是《科学》（粤教科技版）一年级上册第1单元“认识大自然”中的第1课。选择“走进大自然”作为开篇，是因为学生对大自然有天然的好奇心，这将为他们的主动学习提供重要的基础。本课引导学生从观察大自然开始，关注身边神奇的自然现象。围绕大自然中常见的景象或事物展开，以一年级的学生能够接受的程度来组织学习活动。 本课由一个活动组成。活动“大自然中有什么”是在教师的指导下，学生观察大自然中丰富多样的自然景物。通过观察，知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。同时，在教师的指导下，引导学生用自己的语言对所观察到的现象进行描述，能对大自然的景物产生探究的兴趣，让学生养成乐于表达、愿意分享、懂得倾听的良好学习习惯，这将对学生系统学习科学产生深刻的影响。 二、学情分析 经历了三年幼儿园的学习，学生对科学和自然世界有了初步的了解。同时，学生在生活中也会接触到各种各样大自然的景物，对某些自然景物会有初步的认识。但是，对于自然世界和人工世界的区别、自然世界的组成等都没有清晰的认识，因此，“走进大自然”是本单元的开篇课，也是引领学生走进小学科学学习的起始。教师应在学生对自然世界已有的认知基础上，帮助学生建立自然世界是由植物、动物、河流、山脉、海洋等构成的科学概念。在这个过程中，指导学生用语言初步描述观察到的信息，初步培养科学学习中的观察和描述能力。 三、教学策略 1．从教的方面来说，在教师的激励和指导下，通过任务驱动情境，提出问题，给出活动任务，激发学生探究的兴趣；学生主动积极地置身于教学活动中，以掌握知识、发展能力而展开活动；在参与教学的过程中，为保证学生主动有效地参与教学活动，教师需要给学生提供必要的参考意见和方法指导等。 2．从学的方面来说，可分为两个部分：①利用有效任务充分调动学习的积极性，让学生主动观察。②学生在教师的指导下，基于生活经验进行描述，并积极地与同学进行有效的讨论和交流。 四、教学目标 1.知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界。 2.知道大自然生活着种类繁多的动物和植物。 3.通过对身边环境的观察，提出自己感兴趣的科学问题。 4.用语言初步描述观察自然事物所得到的信息，并与同学进行讨论和交流。 5.对自然事物的外在特征表现出探究兴趣，体会大自然的神奇和有趣。 五、教学重、难点
七年级政治上册《男生女生》知识点整理粤教版
七年级政治上册《男生女生》知识点整理粤教版 七年级政治上册《男生女生》知识点整理粤教版 一、你是男生我是女生1、男生和女生各有其自身的优势2、男女生的优势互补构成社会美妙的图画。 二、让我们自然快乐地交往1．男生女生建立友谊是正常的交往；2．男生女生的正常交往有助于健康成长。 三、恰当方式AB 1．自然地、大方地进行交往：2．学会尊重对方；学会自爱、自重。 2．2男生女生 基础知识导学 l、你是男生我是女生：(1)男生的性别特征：坚强、勇敢，富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题；(2)女生的性别特征：温柔、细腻，善于关心他人，乐于贡献。 (3)两性性别特征的区别与联系：两性性别特征的区别和相互渗透形成了社会的和谐。男女生性格的互为补充，互为映衬，构成了美妙的图画。 2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往： (1)男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结； (2)男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，
有利于我们个性充分发挥； (3)男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。 3、恰当方式AB：(1)自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。我们都应该以平常的心态进行男女同学之间的交往，在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。(2)要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。不要随便干扰别人的生活和学习。(3)要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。 资料库：要使男女之间的友谊之树常青，男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往。在男女生交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想应做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。有的同学与异性交往时容易脸红，对此不必太介意，爱脸红是青春期的正常现象，怕脸红而放弃与异性的正常交往是不明智的。 ②适度交往。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。不应过分随便，力求避免诸如嬉笑打闹、你推我拉之类的举止。有些话题只能在同性之问交谈，有些玩笑不宜在异性面前乱开，这些是需要注意的。 ③真实坦诚，平等待人。男女生交往中应注意不可厚此薄彼，而应平等对待每一位同学，这样才能受到大家的尊重，结交更多的朋友。 ④避免过分亲昵。男女生交往时要注意自尊自爱，言谈举止要做到
最新粤教版一年级科学下册教案
最新粤教版一年级科学下册教案（包含：教学计划、工作总结） 八年级组
粤教版一年级科学下册教学计划 一、教学目标 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。 二、教材分析 本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、环境、科幻、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科技探究：知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。 科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。 科技知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。
以及运用知识进行科学探究活动。 通过本册学习，激发学生学习科技课的兴趣，使学生在探究、科学价值观、科技知识二方面得到发展。 三、学生基本情况分析 从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下不能主动开展学习活动。而且学生的自主性学习的能力还是很薄弱，能主动开展的学习的学生很少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是很薄弱。 因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。 四、教学重点和难点 1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 3、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。 4、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。 五、教学措施 1、开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。 2、注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一
【新教材】粤教版科学小学一年级下册【全册】教案教学设计
最新粤教版一年级下册科学目录
第1单元水和空气 1清清的水 教材分析 《清清的水》是《科学》（粤教科技版）一年级下册“水和空气”单元中的第1课。本课从自然界到身边让学生认识水，先让学生说说自然界里哪里见过水，从而认识到水广泛分布在自然界里。接着再通过与茶水的特征对比来认识清水的特征，所使用的观察方法是眼睛看、鼻子闻、舌头尝。 学情分析 水广泛分布在自然界里，是学生最熟悉的物质之一，但他们很少会去关注水的特征，并且对水的一些特征，如没有颜色，常常存在迷思概念。一年级的学生在上学期的时候已经学会用眼看、鼻闻、舌尝、耳听、手摸的方法观察物体，本课让学生使用多种感觉器官观察水，是对观察方法使用的再次巩固。 教学策略 根据“任务驱动”和“科学探究”之间的关系以及学生的实际情况，教法和学法确定如下： 1.从教的方面来说，主要采取任务驱动教学法。 通过展示多幅图片唤起学生的记忆。课前让学生收集旅游时曾拍摄过的自然界水的照片，通过课堂展示，让学生充分交流在自然界哪里见过水。 2.从学的方面来说，一年级的孩子具有很强的好奇心与探究欲，所以通过解密暗瓶，激发探究兴趣。 把清水与茶水倒入不透明的瓶子里，让学生猜猜哪瓶是清水，哪瓶是茶水，会激发他们的探究兴趣，同时驱动他们调用多种感觉器官来对清水与茶水进行观察和比较，体现了学生学习的主动性。 教学目标 1.知道水广泛分布在自然界里，能说出在哪里见过水。
2.能用多种感觉器官观察清水。 3.知道水没有颜色，没有气味和味道，可以流动。 教学重、难点 教学重点： 知道水没有颜色，没有气味和味道，可以流动。 教学难点： 能用多种感觉器官观察清水。 教学准备 有关水的各种图片、一杯清水、一杯茶水、一杯牛奶。 教学过程 一、任务驱动 媒体：展示本课情境图片。妍妍、波波在动物园里参观，他们看见有三匹马在岸边喝水。 问题：动物园里的马有人工喂水，那野外的动物去哪找水呢？ 交流：动物可以到自然界的哪里找水喝？ 媒体：出示本课课题：“清清的水”。 二、活动探究 1.活动1：自然界的水 媒体：出示自然界中水的照片。 问题：在自然界里，你见过哪里有水？ 活动：在旅游时我们看到过很多自然界中的水，例如湖水、溪水、海水，现在请同学们向大家展示旅游时拍摄到的自然界中水的照片，并介绍这些照片是在哪里拍的，在哪里见过水。 小结：水广泛分布在自然界里。 2.活动2：观察一杯水
七年级政治上册《感受青春》同步练习粤教版
思想品德：第五课试题 一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1、古往今来，人们一直在赞美青春，歌颂青春。下面的句子中表达了积极人生追求的是（） ①青春易逝，人生易老，应该及时行乐，以免留有遗憾②三更灯火五更鸡，正是男儿读 书时③及时当勉励，岁月不待人④劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 2、高尔基说：“要珍惜自己的青春，世界上没有再比青春更美好的了，没有比青春更珍贵的了！”他这句话告诉我们（） A青春是短暂易逝的，很快就会过去 B青春是宝贵的，不是任何人都可以拥有的 C青春是丰富多彩的，是每一个人成长的关键时期 D青春是没有任何烦恼忧愁的，是人生最快乐的时期 3、请看漫画，漫画中的这位少年的行为表现告 诉我们的道理是（） A这是在青春期的一种正常的情绪发应，应正确 认识 B这是一种不正常的表现，要引起自己高度的警 惕 C这是一种病症的表现，应及时到医院去寻找医 生就医 D这是一种非正常反应，应引起自己足够的重视 4、在不知不觉中，我们告别了天真，开始走向成熟。然而，有人却把我们现在所处的年龄 比喻为“危机年龄”。是因为（） ①青春期是青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期②青春期是一个人从童年向 成年的过渡时期③人生观和世界观逐步形成的关键时期④身体快速生长发育时期 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 5、王录今年14岁，最近他越来越觉得自己跟父母无话可说，他对父母最常说的话是：“你们根本就不理解我。”这说明（） ①进入青春期后，许多同学在与同学、父母的相处过程中出现一些矛盾②这些矛盾如
果处理不好，就会影响到青少年学生自身的发展③王录应该及时与父母进行有效地沟通 ④父母过多的干涉是青少年健康成长的阻碍因素 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 6、在青春期，出现明显的生理变化是必然的。以下属于我们可以来接纳自己的生理变化的 方面有（） ①掌握必要的生理卫生知识，以积极的心态去接纳自己的生理变化②坦然接受，发现 自己的优势，学会欣赏自我③有些同学喜欢说三道四，是个人自由，无可非议④在注重自己外在美的同时，更要注重提高自己的文化修养和品德修养 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④ 7、李红自从上了初中以后，就特别关注自己的长相，尤其爱照镜子，而且对自己的长相总 是挑三拣四。对于她的这些表现下列说法不正确的是（） A老师应该严厉批评他，不允许他关注自己的容貌 B这是青春期的一种表现，但应该正确引导 C这样会严重影响他的学习成绩 D遇到这种情况我们应该放纵自己，想怎样就怎样 8、2008年6月14日，《长江商报》报道：叛逆女孩刘芸（化名）于前日下午再次离家出走， 至昨晚记者截稿时也没有与家人联系。这一事例说明（） A追求自由、展现自我是富有青春魅力的表现 B体现了青少年对自己行为负责任的表现 C是对青春的误读，对自己今后的健康发展十分不利 D是成长的宣言书，说明青少年已经真正长大了 9、一位男同学写道：“近来，自己变了，以前不愿和女生接触，但现在老想和女生说话，和 女生在一起办事效率特别高。我是不是有什么问题？”对此，你认为下列理解正确的是（）A这位男生是喜欢上了某一位女生，才出现了上述变化 B这位男生的心理肯定出现了问题，需要好好诊治 C这位男生想在女生面前表现自己，以博得女生的好感 D这位男生是由于青春期性意识的萌动而产生的一种正常现象 10、一位男生说：“不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话，就像在打呼 噜，我感到别扭死了！”对此，你要告诉他的是（） ①是一种病变，应引起警觉，②这是青春期的正常生理变化，不必烦恼③要正确认识，
粤教版七年级政治上学期期末测评卷
粤教版七年级政治上学期期末测评 卷 测试时刻：90分钟 测试总分：100分 班级姓名学号得分 一、判定题（辨别下列各题，正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共10分） 1.人类来自于大自然，是大自然进化的结果。（） 2.青春是人一辈子进展的重要时期，只有干出轰轰烈烈的大事，才是有价值的。 （） 3.营养好，才能长得快，因此处于生长发育期的青青年应多吃野味。（） 4.战胜挫折最有效的武器确实是要磨砺意志，自立自强。（） 5.意志有优劣、强弱之分。（） 6.挫折是一种灾难，我们只能听任摆布。（） 7.法律对全体成员具有普遍约束力，无一例外。（） 8.自我爱护是对未成年人爱护的基础。（） 9.一样违法确实是犯罪，因此我们要防微杜渐。（） 10.我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。（） 二、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。请将正确答案的字母写在题下的表格内，错选、多选均不给分。每小题2分，共30分） 11．珍爱生命，善待生命，就应（） ①正确认识人和自然的关系②珍爱自己的生命，对自己的生命身心健康负责 ③.善待生命④多伐森林、多食野味 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④ 12. 以下选项不正确的是（） A 人类必须尊重自然规律，与大自然共生共存，和谐共处 B 生命需要彼此尊重
C 我们没有侵犯和危害他人一辈子命和健康的权益 D 人是世界万物的主宰，能够任意处置其他生物 13.“假如你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句谚语说的是（） A 失败以后仍旧成功 B 谁能平复地看待挫折，就可能顺利地经受挫折的考查，取得成功。 C 在你成功之前，总会遇到失败，而成功之后就可不能有困难 D 有了失败，就必定能获得成功 14. 以下属于意志坚强的是（） A 能够有稳固的情绪 B 事业上获得成功 C 有较强的工作能力和广博的知识 D 能努力克服各种困难 15.“自古雄才多磨难”、“千沟万流虽辛劳，吹进黄沙是到金。”这些话告诉我们( ) A 每个人都有优点和长处 B 大伙儿通过努力都能成才 C 要自觉培养不怕困难、坚持不懈的精神 D 只要有好奇心都能获得成功 16. 塞万提斯的名著《唐吉珂德》是在楼梯脚边的一张破桌上写成的，这一事例要紧告诉 我们（） A 困难人人都可能遇到 B 人最容易在逆境中成才 C 成功与外部条件无关 D 坚强意志是克服困难，获得成功的必要条件 17.“强者要找的是猛烈的战场，弱者要找的是纯粹的安乐窝”对这句话的正确明白得是（） A 竞争确实是彼此争胜，互相超越对方 B 强者积极地面对竞争，弱者消极地躲避竞争 C 在猛烈的竞争面前，只有强弱之别 D 强者永久是胜利者，弱者永久是失败者 18. 某初中生小勇经常去网吧扫瞄一些不健康的信息，严峻阻碍了学习。对此明白得正确 的有（） ①小勇缺乏自我爱护意识②小勇的行为是自主自强的表现 ③网吧老总违法了《中华人民共和国未成年人爱护法》中的社会爱护 ④小勇有上网吧的自由，但扫瞄不健康信息的行为是不正确的 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④ 为了遵守《未成年人爱护法》和《互联网上网服务营业场所治理条例》，某网吧老总在开业时决定写一块牌子。据此请回答19—20题 19. 你认为这块牌子上应该选的内容（） A 除节假日外，未成年人不得入内
七年级政治上册 2_1 我爱我家同步练习 粤教版(道德与法治)
2.1我爱我家同步练习 一、单项选择题 1．“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”这句话给我们的启示是( ) A．人不同于动物，父母无论什么时候都应该抚养孩子 B．父母对子女尽了抚养义务，子女也应该照顾、侍奉父母 C．子女长大后才需要孝敬父母 D．孝敬父母要从小事做起 阅读下表，回答2~3题。 某中学同学在与父母沟通方面的部分数据统计表 2．上表的内容反映了中学生中存在的一个较为普遍的现实问题，这就是( ) A．部分中学生不会或不愿与父母沟通 B．大多数中学生不被父母所爱 C．大多数中学生不喜欢自己的父母 D．大多数中学生同父母闹过矛盾3．要解决这一问题，就中学生自身而言，必须做到( ) ①理解父母的用心②一切听从父母的意见③善于向父母表达自己的意见和感受④主动开放自我，走出闭锁心理 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①⑦④ 4．在我国，孝文化由来已久。安徽西递慈善堂有一刻于明朝初年的“孝”字匾额（如下图），该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达了不孝会由人变猴的意蕴。材料说明孝敬父母( )
A．只是公民的道德义务 B．是中华民族的传统美德 C．一定要付出代价 D．就是顺从父母的意愿 5．中央电视台每年举办的“寻找最美孝心少年”大型公益评选活动，旨在鼓励孩子从身边小事做起，从小播种孝心的种子。开展这一公益活动( ) ①要求中学生现在就要开始履行赡养父母的法律义务②是因为孝敬父母是中华民族的传统美德③说明了孝敬父母需要从生活中的小事做起④有利于形成孝敬父母的良好社会风气 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 6．有些父母认为，孩子上中学以后和自己的沟通少了，通过看孩子的日记、信件能够及时了解孩子的思想，便于发现孩子存在的问题。对此，你认为( ) ①父母的做法是不尊重孩子隐私的表现②子女平时应主动和父母交流、沟通③父母的做法是出于对孩子的关心，因此是完全合理、合法的④作为子女应充分理解父母的良苦用心，采用恰当的方法处理与父母的关系 A．①②③ B．②③④ C．①⑦④ D．①③④ 二、简答题 7．观察下面漫画，回答问题。
【全】小学一年级下册 科学 教学设计 广东版 粤教版
小学一年级下册科学教学设计广东版粤教版 备课人：司徒敏游月殿 第1课《清清的水》教学设计 一、教材分析 《清清的水》是《科学》（粤教科技版）一年级下册“水和空气”单元中的第1课。本课从自然界到身边让学生认识水，先让学生说说自然界里哪里见过水，从而认识到水广泛分布在自然界里。接着再通过与茶水的特征对比来认识清水的特征，所使用的观察方法是眼睛看、鼻子闻、舌头尝。 本课由两个活动组成。活动1是“自然界的水”。本活动先让学生回忆在哪里见过水，然后进行交流，从而让他们认识到水广泛分布在自然界里。活动2是“观察一杯水”，在知道了水广泛分布在自然界里后，我们就来观察一杯水，了解水的特征。 二、学情分析 水广泛分布在自然界里，是学生最熟悉的物质之一，但他们很少会去关注水的特征，并且对水的一些特征，如没有颜色，常常存在迷思概念。一年级的学生在上学期的时候已经学会用眼看、鼻闻、舌尝、耳听、手摸的方法观察物体，本课让学生使用多种感觉器官观察水，是对观察方法使用的再次巩固。 三、教学策略 根据“任务驱动”和“科学探究”之间的关系以及学生的实际情况，教法和学法确定如下： 1.从教的方面来说，主要采取任务驱动教学法。 通过展示多幅图片唤起学生的记忆。课前让学生收集旅游时曾拍摄过的自然界水的照片，通过课堂展示，让学生充分交流在自然界哪里见过水。 2.从学的方面来说，一年级的孩子具有很强的好奇心与探究欲，所以通过解密暗瓶，激发探究兴趣。
把清水与茶水倒入不透明的瓶子里，让学生猜猜哪瓶是清水，哪瓶是茶水，会激发他们的探究兴趣，同时驱动他们调用多种感觉器官来对清水与茶水进行观察和比较，体现了学生学习的主动性。 四、教学目标 1.知道水广泛分布在自然界里，能说出在哪里见过水。 2.能用多种感觉器官观察清水。 3.知道水没有颜色，没有气味和味道，可以流动。 五、教学重、难点 教学重点： 知道水没有颜色，没有气味和味道，可以流动。 教学难点： 能用多种感觉器官观察清水。 六、教学准备 有关水的各种图片、一杯清水、一杯茶水、一杯牛奶。 七、教学过程 （一）任务驱动 媒体：展示本课情境图片。妍妍、波波在动物园里参观，他们看见有三匹马在岸边喝水。 问题：动物园里的马有人工喂水，那野外的动物去哪找水呢？ 交流：动物可以到自然界的哪里找水喝？ 媒体：出示本课课题：“清清的水”。 （二）活动探究 1.活动1：自然界的水 媒体：出示自然界中水的照片。 问题：在自然界里，你见过哪里有水？ 活动：在旅游时我们看到过很多自然界中的水，例如湖水、溪水、海水，现在请同学们向大家展示旅游时拍摄到的自然界中水的照片，并介绍这些照片是在哪里拍的，在哪里见过水。