二年级数学下册同步练习题
星期一 整十数乘一 位数的口算
项目
内 容
计算。
5X6= 7X 8= 9X8= 4X3= 2X 7= 10+10+10= 30+ 30+ 30= 20+20+20= 40+40+40= 50+50+50=
知识点：整十数乘一 位数的口算(对应教材第85页小红点)
问题:三(1)班跳舞的一共有多少人?
探究:由情境图可知:三(1)班跳舞的同学分( )组，每组( )人，求三(1)班跳舞的一 共有多少人，就是求( )个( )是多少，可以用乘法计算，列式:
( )×（ ）。
方法一:用小棒摆一摆。
20X2表示( )个20相加，即( )十( )=( ),所以20X2=( )。
方法二:利用乘法口诀计算。
2个十乘2得( )个十， 即( )，所以20X2=( )。
小结：整十数乘一位数的口算方法：用因数“0”前面的数和一位数相乘算出积后，再在积的末尾添上一个0。
课后
练习 1.口算。
20 X 3= 40 X 2= 60 X 3= 20 X 8= 70 X2=
90 X3= 50 X3= 40 X3= 60 X5= 80 X4=
2.一套故事书有10本，买5套，一共买了多少本？
3.李叔叔是一名打字员，他一分钟打90个字，有一篇文章他打了7分钟正好打完，这篇文章一共多少字？
4.一个足球60元，一个篮球80元。李老师买了3个篮球和2个足球，你知道他花了多少钱吗？
星期二：完成课本87和88页，第9题做到小演草上，先抄上横式再列竖式，先做第一行的4道，再做第二行的4道。
星期三两位数乘一位数（不进位）的笔算学习任务单
项目内容
温馨
提示
知识准备:乘法口诀。
1.口算。
20×8= 20×4= 50×1= 30×2=
2.三(2)班跳舞的同学分3组,每组12人。三(2)班跳舞的一共有多少人?
(1)列式为12×3=( )。
(2)想: 加法：
分解：12×3=( )×3+( )×3
=( )+( )
=( )
(3)用竖式计算:
3.通过预习,我知道了两位数乘一位数的计算方法:相同数位对齐,从( )位起,用一位数依次
去乘两位数每一位上的数,与哪一位上的数相乘,积就写在那一位的下面。
4.用竖式计算13×2,先算( )×2,得数( )写在积的( )位上,再算( )×2=( ),2
写在积的( )位上,积是( )。
5.★注意 4×21=（）
为了便于计算，我们在列竖式的时候往往要交换因数位置，把数位多的数字写在上面，数位少
的写在下面。
课后练习6.用竖式计算。
44×2= 32×3= 34×2= 4×22= 21×3= 32×2= 12×4= 3×13=
星期四之1 预习单 7.2两位数乘一位数一次进位的笔算
项目
内 容
1.口算。
20×3= 20×6= 50×3= 30×7=
2.用竖式计算。
42×2= 24×2= 31×2=
3.表演扇子舞的有2组,每组29人。表演扇子舞的一共有多少人?
(1)列算式为:29×2=( )。
(2)用竖式计算:
4.通过预习,我知道了笔算两位数乘一位数进位乘法时,从( )位算起,满几十,向十位进几,然后依次往下继续乘。竖式计算一定要把相同数位对齐。
5.用竖式计算29×2,从( )位乘起,用2去乘29的每一位,2乘29个位上的9得( ),把8写在( )位上,1表示1个( ),向十位进( ),再用2乘十位上的( ),得4,表示4个十,再加上个位进上来的1个十,得50,在十位上写( )。
6.用竖式计算。
15×6= 24×3= 26×3=
星期四之2 课中练习：根据视频提示完成课本自主练习第1、2题，并订正答案。（此项不拍照）
星期四之
3
课后练习单：
1. 用竖式计算。
27×2= 19×3= 17×5= 64×2= 27×3=
2. 比较大小。
完成课本90、91、92页自主练习。第4题做到小演草上，先做第一行的4道，再做第二行的4道。