如何进行高中化学新课程概念教学

如何进行高中化学新课程的概念教学

【摘要】让学生记住概念并不等于让他们掌握了概念，欲使学生真正地理解、掌握化学概念，就需要让学生知道概念的本质。【摘要】化学概念教学

【中图分类号】g633.8 文献标识码：b 文章编号：1673-8500（2013）03-0155-02

化学概念是构成化学知识体系的基础，也是新课程教学的重要内容。教师帮助学生理解了化学概念，才能使学生牢靠地掌握化学知识，从而逐步形成能力。如果像传统的应试教学那样，一味地强调记忆，即使学生用死记硬背的方法记住了概念，也无法达到新课程标准的要求，教学质量还是上不去。那么，在新课程理念下，如何进行有效的概念教学呢？

1 联系实际。帮助学生理解概念

化学与生活有着紧密的联系，化学知识来源于生活与生产实际。比如，nacl是一种盐，这是学生很熟悉的。有些概念却使学生感到费解，觉得很陌生。比如，碳酸钠叫纯碱，其实它虽然显碱性，但它不是碱而属于盐。同样，糖在化学中的概念与其在生活中的概念比较起来，差别也很大。类似这样的情况还有很多，这就要求教师联系学生的生活，把握化学概念的内涵，让学生理解好化学概念。化学上很多概念具有很强的抽象性，如果只让学生死记硬背，不仅教学效果不佳，而且会造成学生的厌学情绪。

2 利用化学实验帮助学生形成概念