(大赛范本)全国中小学生文化作文大赛优秀作品选登

值此新春佳节,组委会全体工作人员,恭祝参加大赛的学校老师和一百多万中小学生新年快乐,学业进步,心想事成！

当汽车行驶在乡间小道时,昔日青砖白瓦的农舍冒出了西洋式的尖顶和闪着异光的霓虹灯,炊烟袅袅,小桥流水成了埋藏在心底的梦.驻立阔别已久的老屋门口,岁月斑白了门神壁纸,消退了朱红色的门漆,朽蚀了高悬的门檐.叩门的手悬在空中,不知该进还是走开.儿时的画面纷至沓来,而这曾经饱含无数欢笑的老屋却在嘤嘤抽泣.

“吱呀”一声,门开了,跨过高高的门槛,随即悬空,像掉进了一个古老悠远的梦里,那一声“吱呀”仿佛一首从远古传来的歌谣.手指轻轻叩响古墙,发出“梆梆”的声响,如同钢琴键那样钝厚温柔的声响.古墙苍老的脸上斑斑驳驳,这里的每一处蜕皮,每一处污渍都与记忆中一一吻合,若干年的等待,它们从未离开过.手指抚过古墙的伤痕,每一块疤下都有一个难以忘怀的故事.记得童年时的我,笑声溅湿了你的脸.槐花瓣簌簌落下,淡黄的花蕊落地,恍惚间看见了奶奶仍然安详的纳着鞋底,总感觉奶奶身上浸润了槐花的香味,暖暖的,香香的.恍惚间望到头扎羊角辫的小女孩穿着白裙子跳跃在雨后的小路上,一步两步......

后来,一纸封条贴住了我向里张望的眼睛,村子要规划为商业街了.

那时奶奶慌了,满院地转,却不讲话；那时小伙伴们也慌了,再也吃不到古墙内的糖人,香香的槐花糕了；那时我也慌了,努力记住老屋的每个角落,每块污渍,想要将它深深地烙印在脑海中.

再后来一切都变了,小村如同一位抹脂粉的老妇人在时代的t型台上走秀,却怎么也让人惊喜不起来.街上的巨幅广告牌招摇在空气中,商业区满目的高楼垂下的阴影将甜美如醇蜜的阳光斜斜剪开来,行人急匆匆地逆着光前行,只在街口余下一个个陌生而模糊的背影.没人还能发掘这里曾是一个古色古香的小村庄,所有村民和谐共处,其乐融融.这里曾被浓厚的文化气息包围,人们却道貌岸然地做着刽子手,做着所谓的“城市规划者”.

汽车刺耳的鸣笛惊扰了我的梦,我还站在原地,站在老屋门口,舍不得进,更不忍进,甚至害怕进.如同怕看旧照片里的初恋情人.

无数勉强在商业街中惨淡经营的古宅,同我的老屋一样,只是用自己醇香浓厚的文化气息编织了一个无比美丽的梦,恰似阳光下升起的七彩泡沫,晶莹得令人忘记了它的易碎.也像那夜空中绽放的火花,绚烂繁华到极致,让人屏息留恋却忘记那只是一场落幕.终于,他们再也

无法坚守下去,于是五颜六色的灯光充斥着空气,夜晚华灯初上却已

然是一片灯的海洋.

我怀念着,那斑驳的古墙还在吗？纷纷扬扬的落花都还在吗？

算了吧,都算了吧,走吧,走吧,就将所有儿时的记忆酿成一杯酒,

饮下它,永远陶醉在那淳朴的气息中,在暮然回首的刹那,留下簌簌的淡黄色花影......

转身,回首.然后掉头,默默走开,眼泪成诗.

长安古道马迟迟,高柳乱蝉嘶.灞上秋原疏叶落,正是江南听雨时.

——题记

记忆中的江南总是烟雨濛濛的日子.挥散不去的薄雾和着那一渠

渠的青山绿水像层白纱,把整个小镇打扮得像一位含羞的少女,娉婷

袅袅,婀娜多姿.有斟了酒的诗人在水边独自漫步,对酌心中的明月.

记忆中的长安总是风沙遍天的景象.漫天的西风吹着城楼的旌旗

呼呼作响.肃穆的古城在东来西往的人群中静默,更添了一份沧桑.他

像一位老者,任由风刀霜剑的岁月在脸上刻满了痕迹,尘拂满面,双鬓如霜.有执了剑的士兵于城墙南望,漫漫长夜,独话凄凉.

记忆中的江南总有一位阁楼上梳妆的女子,凭栏而倚,远眺重山之外的长安.她思她的情郎,她念他的情殇.想着念着,那征军而去的人吶,何日才能回到这如水的江南,等他再她披上那凤冠霞帔,共话那夜的红罗烛帐.

记忆中的长安总有一位驻边的将领,于夕阳西照的大漠,手执长枪,身披战甲,遥望那袅袅的炊烟.而耳边却是肃穆悲凉的羌笛号角.他思他的故乡,他念他的亲人.想着念着,何日才能回到久违的家中,等他

再为她戴上那一朵初开的桃花.看她“人比花娇“的容颜.倾诉那满腔的豪情万丈,低语那万千情肠.

记忆中的江南总有小楫轻舟,芙蓉入梦的温婉宁静.载着伊人的离愁别绪,轻声荡漾,晕开朵朵的涟漪.和着采莲女的歌声,唱下满怀的

愁肠.

记忆中的长安却有金戈铁马,旌旗作响的壮阔悲凉.战马驮着士兵的愁思满腹驶向天涯,漫天的黄沙混着号角的悲壮将一颗颗赤子之心鞭得生疼.

“江南,长安.长安,江南”.古往今来,承载了多少人的悲欢离合,喜怒哀乐,于千年的诗词传诵中缓缓流淌.很久以前的我不懂得什么是“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”的无奈,很久以后的我却开始喜欢“大漠孤烟直,长河落月圆”的壮阔；很久以前的我只懂得“江南可采莲,莲叶何田田”的闲适,很久以后的我却开始懂得“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”的哀婉.

我爱江南,我更爱长安,我爱这诗词中的每一个样子的他们.窗外又响起淅淅沥沥的雨声,枕着诗词入眠,听着烟雨江南的采莲曲,梦回那城墙林立,古老肃穆的长安,澄澈我日益浮夸的心灵.

长安乱,江南安,烟雨江南醉长安.

一片片碧色的新洗过的叶子,接连成大地的眼睛,莹莹地闪着碧色的光.莲叶间忽然荡开一条路,才看清那一叶小舟,托着一个挽着裤脚的小孩.

稻田里的那些驮着阳光的草帽,似乎也站成了黄色的稻子.等太阳昏昏沉沉的时候,那些草帽才晃动着烫烫的身子坐到田埂上.看到栓了船准备回家的小孩儿,有人晃动着草帽跟他打招呼:“二娃,这就回家去啦？”二娃抛去一声碧色的回答.

灶台上慢慢上升的白色烟雾,游离到半空走成了炊烟.太阳拉住炊烟的绳子就爬起来了,二娃像抚摸院子里的狗一样抚摸着他的荷叶,

他盼着,做着碧色的梦.呆在池塘里,有时他会把荷叶里的露水倒出来,倒在手心里.可是圆圆的露水一到他手心里就消失得没了形状.有时

候看到荷叶的杆上裹了一层粉色的螺丝蛋,他也会突然肩负着责任感,每天都去查看它们的情况.久了,呆在荷塘里的时间也变得像晨雾一

样朦朦胧胧,他总是在船上打着盹,试图偷听荷叶的伞下鱼儿的对话.

从不远处突然传来了一阵很清脆的旋律,二娃听到那些旋律是绿

色的.他划着船到池塘边,看到一袭碧色衣裳的小姑娘,吹着竹笛.他

有点呆了,只觉得自己好像是在做梦.梦中那个姑娘慢慢消失不见了.

他傍晚赶鸭子回家的时候,听到树下靠着锄头的女人们在谈论一

个从镇里来的小姑娘.他的脸有些发烫.回过神发现嘎嘎声跑远了,他急忙去追.

躺在船里,一个绿绿的裹着旋律的身影总是在他眼前晃.闭上眼睛有,睁着眼睛也有.他分不清耳边的旋律是真是假,把船划到池塘边才又看到一个碧色的影子.

他忽然转过身,把船划到塘中去,不一会就抱着几朵莲蓬出来.他

举着那些碧色的花朵,想要递给她.她笑着朝她摆摆手,碧色的袖子在

他的视线里飘啊飘,就像他的池塘里的荷叶.他把莲蓬放下,放在离她不远的地方.再来看时,人不见了,莲蓬也不见了.他发现了池塘里自己的笑容,有些傻.

他碰到在树下歇息的人,女人们逗他,问他是不是在想妹子.他烧红了脸跑得飞快.

她在他视线里出现得越来越多.看到狗时的慌忙逃窜,路过鸭群时捂着鼻子,他还发现她不仅穿碧色的衣裳,还有红色的,蓝色的.他躺在船上,他觉得她不再是那个绿袖子,那个绿袖子或许真的只是一场梦,笛声,绿烟,也只是做梦而已.

他再也没有看到过那个绿袖子,村子又变得格外清净.女人们在树下休息还是爱谈论些鸡毛蒜皮的事.只是他呆在他的荷塘里,觉得耳边仍然回响着笛声,他捧了水洗洗脸,睁开眼发现满眼都是绿袖子,他的眼里荡着绿莹莹的摇曳的光.

历史沉重的车轮滚滚向前,将路上的坎坷荆棘碾碎,留下的却是浩如烟海的华夏文化.泛舟于中国文化的万顷碧波,拈一片花笺,呷一口词香,拨一丝琴弦,醉一抹幽景.轻吟宫商角羽变徵音,纵情山水；慢品琴棋书画茶酒韵,肆意人生.文化氤氲的春天里,谁人踏花拾锦,细数万千风流中的那点点绯红？

一抹风流说,一拔韵致转,袅袅的琴音,诉不尽的是相思,说不出的是柔情,那轻脆优美的曲调中,幽幽栖身着千百年来的才子佳人的笑与泪,壮士英雄的苦与悲.是不肯低头铮铮傲骨的千古绝唱广陵散？是振奋人心热血沸腾的十面埋伏？亦或是如怨如慕声声泣血的梅花三弄？轻拢慢捻抹复挑,微颤的琴弦,缠绕着指尖的繁华,在优柔的清风中留恋着风花雪月,感叹着流水落叶.阳春白雪凸显高雅大气；渔舟唱晚更尽朴素悠然；高山流水诉说知音难遇；平沙落雁述说浪静风平.素手挽着心头缠绕的情思,寄君一曲,妩媚风流中,不问曲终人散……

袅袅檀香透过窗,窗外是沙沙作响的竹林,放眼望去,尽是欲滴翠的竹叶,临窗摹帖,起笔苍劲落笔柔韧,行书舒展如行云流水,横竖撇捺,起承转折,铿锵而潇洒,风骨而悠然,似梅如竹,姿态奇佳,在宣纸上书写草楷隶仿前朝的飘逸；在兰亭肆意挥毫无忧无虑畅快的淋漓,在奏表上字字泣血悲愤苍凉的祭侄文稿,静静躺在 __深处,演绎着属于自己的传奇.一手一笔书风写雨,一字一顿堪破红尘.将种种心情融入那灵秀的字体,或悠闲愉悦,或兴致高昂,或焚骨蚀心,或高傲不屈.那张扬在一笔一划中的骄傲,端地是傲然不羁,千古风流……

一画蝶成双,一撇鹊桥上,一勾游江南,一点茉莉香.研一池墨香,静静勾勒:泼墨山水,自然明媚,富春山居秀；细细描摹,用心涂彩,清明上河图；焦墨淡扫,恢宏顿出,万寿盛典成；一纸沉梦,跃然笔尖,

洛神仿若落于赋图.画马,马雄俊矫健；画虾,虾栩栩如生；长江水静,濑船秋水钓鱼；山风轻拂,十里蛙鸣出山泉.一勾一点,尽态极妍,收万千世界于尺幅,绘众生万态于纸端.那或浓或淡的色彩流转中,飘逸出不尽的风流……

一弹戏牡丹,一挥万重山,一横长城长,一竖字铿锵,静静洒下床前明月光,笑看上下千年一梦长,那浅淡的素胚悠然勾勒出雅致的青花,又悄然在墨色的深处隐去.千年的花开花落,带着诗意的纯然前行,徜徉于中华的文化,可否读懂千年的金钩银画样,是否享受故乡的白米面或汤,轻轻抬眼,一枚书签带着中国文化特有的迷离深邃悠悠落于我的脚边,空气中若有若无的传来一丝墨香.启步,微笑,阡陌古道,且歌且行,踏花拾锦,细数风流！

xx年暑假,我们去草原游览.当时没有仔细琢磨,现在慢慢回想起来却感到一丝苍凉.在厚重的历史背景下是否有人可以翻开新的篇章？

这一路上让我印象最深的就是雨.整天都在下.好像我们走到哪大雨就追到哪,路两旁成了两条长河,沿着高高的路基蜿蜒流淌,由于锡盟这种奇特的路面情况促成了并驾“两河”的独有景观.蓝天下的草场在雨水清洗下更显得碧波万里.看着沿途沁人的美景,慢慢会想起了老人们给我讲起的一个又一个关于草原的故事:以前草场只分成四

份,每个季节各有一处,大家的牛羊共同漫步在神圣高原上.我曾跟人

们探讨过这个问题:牧场的分割到底给人们带来的是幸福还是灾难？

有人说牧场的变化会提高效率,强化草场,增加经济收益,便于土地管理.但我至今仍然觉得这是一柄软刀,把一个强健的巨人,成功地刺下

了马背,只能倚在阴山上苟延残喘,巨人没有了马就不可能再指点江山,而马背上没有了这位巨人就无法再冲锋陷阵,蒙古这把永恒之火

也就只能在马背上的历史中无尽燃烧.

蒙古由游牧兴起却又有着和游牧民族截然不同的历史与结果,它

没有像匈奴、柔然、粟特一样堙没在 __长河中.蒙古是由室韦部落一支发源而来.从美丽的额尔古纳到雄伟的布尔罕山,他们与牛羊走过

了整片草原.草原的那头代表他们的羸弱与渺小,而畔则谱写了一个

民族的辉煌与荣耀.在这漫漫长路上留下的,是他们民族毫不畏惧的

勇气与相互团结的精神.翻开历史,《蒙古秘史》中记载,铁木真在斡

难河上的一场大会使得联盟的部落变成了强盛的国家,《旧唐书》称

蒙古为蒙兀室韦,在古蒙古语中蒙古译为勇敢或朴素,而分开译既“我”与“炉灶之火”翻译为我们是同炉之火的人.这种翻译就更接近真实.游牧民族每到一地同饮共炊,否则也就不会有也速该英雄悲剧上演,

不会有十三翼大战札木合的身败名裂.蒙古民族异常团结,这才有了

横扫亚欧的气势,才有了千秋万代的蒙古王朝.这一切,似乎又与他们

的生活方式息息相关,游走的生活方式注定了变化的生存空间,而变

化的生存空间也就注定改变了世界今后的格局.蒙古民族马背上的身

影似一阵风般呼啸而来,给他们以基础的却是身后无尽的牛羊和强健的民族精神.

草场是永恒的,但是同炊共饮的生活态度以及团结一致的民族作风却在不断瓦解.

驱车行走在苍茫的大地上时满眼看到的是生活美好,牛羊强壮,仔细一看去又觉得少了些什么,慢慢走过每一寸草地,用心阅读大地的语言,发现人们少的是古老民族那份谦和与毫无拘束的心.祖先的豪情依旧,却不在看到当年的一跃千里,纵马奔腾,现在的生活给他们上了沉重的枷锁,无形的铁网割裂了神圣的草原,与此同时搅断的是一个民族屹立的精神与不屈的脊梁.孱弱的铁网似鸦片一样,让强健的民族变得衰败破落,分崩离析.

强健的巨人最后败给了一柄软刀,摔下马背,淡出舞台,坠入历史长河.现在我飞驰在高原上怎能感受不到灵魂的悲恸,原来那不可一世的巨人正靠坐在阴山脚下,喘着粗气,用尽蛮力去解开身上无尽的枷锁,为的是一朝重回马背,这一切的一切,真的会来到吗？

原来那把刀割开的是人们连接的心,人们流淌的却是品性的血.

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提倡文化教学,打造文化课堂,

建设文化校园,传承文化血脉,

养育文化人格,抒写文化作文,

尊重文化个性,创建文化中国.

在全球文化背景下实现跨文化思辨与融合及创造,复兴中华文化,丰富人类文明.

浑厚的文化底蕴,深刻的文化认知,

丰沛的文化精神,较高的文化品位,

鲜活的文化生态,时尚的文化前瞻,

灵性的文化体验,独特的文化风情,

生动的文化特质,丰美的文化语言.

培养文化的意识,拥有文化的良知,

探索文化的轨迹,传承文化的精神,

肩负文化的责任,维护文化的秩序,

净化文化的生态,养育文化的人格,

重建文化的经典,迎接文化的振兴.

1、挖掘课堂文化元素,培养学生文化人格！——祝“文化作文与文化教学”研究与实践,青竹吐翠——节节高！

2、传文明火,植文化根,铸华夏魂,圆中国梦.

3、文化为根,教育之本.文化作文,大有可为；文化教学,前程似锦！

4、文化教学,促进中国教学文化的发展.

5、文化承载了种族的精神密码,通过“文化作文”可建起学生传承和创新文化的操作平台.熟悉人类文化积淀,细心体验,辨别真伪,

自主选择,确立认同,为学生建立属于自己的文化系统打下坚实基础.我以为,这是“文化作文”前瞻性的追求之一.

6、文化现场的生动性、文化 __厚重性、文化生活的新颖性、文化思辨的深刻性、文化基因的恒久性,让学生获取高分的同时,还拥有了一张与世界对话的文化名片.

7、将文化rnr解压释放,经过积累内化,给学生的灵魂内置正版文化软件,随时还原中国文化现场,并将这种文化熏染的人格力量,通过文字抒发呈现,这就是“文化作文”.

8、“文化作文”,有助于中华民族的文化复兴！“文化作文”与文化教学,值得教育界思考.文化是一个民族的精神内核,“文化作文”与文化教学是教育改革的一种积极探索.做文化型教师,培养文化型

学生,宏扬祖国文化.

9、让“文化作文”走进中学语文课堂！

10、文化作文,大气做人.文化教学,学究天人.

11、欣承文化任,谨修自我心.－－观文化作文与文化教学有感.

12、文化教学是在中华民族文化复兴的大背景下的一次民族文化的觉醒和突围.

13、文化作文,文化崛起！

14、做文化的继承者与开创者,在青春给生命奠基的时刻,不缺席文化献给人生的精神盛宴,做文化创新型人才.

15、“文化作文”及其教学是一场触及中国教育根脉的改革,它让学生的灵魂与民族的文化一同站立起来了,这样一种站立的姿势,是从这一刻开始的.

16、着力于熏陶学生的文化人格与文化良知,把文化的衔接与修补放在课堂来进行,这标志着教育的文化自觉时代来临.

17、文化教学,让我们有理由坚信:千年后回眸,我们的目光会时时驻足在今天,感恩它开启了一个教育振兴的时代.

18、“文化作文”,带领当代中小学生进入中国文化现场,感受不同时期民族文化强大的生命力.

19、给中学生的成长铺上一层文化的底色,再没有比这更有用的东西了.教学中我坚持用“文化作文”来提高学生的分数与素质.“文化作文” __教育的贡献我以为历史老人的评价也许更高.

20、“文化作文”一直是我的教学追求.我认为“传承人类优秀文化,实现跨文化思辨与融合之‘文化作文’全球总决赛”这一行为本身,已经对“文化作文”作出了最好评价.

内容仅供参考

2014-2015年第十届中国中学生作文大赛总主题

2014-2015年第十届中国中学生作文大赛总主题及初中组、高中组题目中国中学生作文大赛（2014-2015）总主题：我的未来我的路一、总主题设计背景 1. 歌手雨生曾经用“我的未来不是梦”演绎了一个歌坛传奇。不错，中学生的未来充满了无法想象的喜怒、爱憎和成败，在通向未来的过程中，从来没有坦荡如砥的路，因此，我的未来确乎不像一场梦境那么美妙。古往今来，在通向未来、走向未来的或崎岖或平坦或狭窄或宽阔的人生之路上，命运和时代会给人们带来各种各样的诱惑或错觉。 2. 人类社会发展的历史表明，一个民族、一个国家最持久，最深层的力量是全社会认同的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族，一个国家的精神追求，体现着一个社会判断是非曲直的标准。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”。核心价值观是个人之德，也是国家社会之德。国无德不兴，人无德不立。倡导并践行社会主义核心价值观，才能让我们的未来和行走之路散发光彩。 3. 在通向未来的道路上，塑造良好的人生价值观需要对世界、人性、社会、自我、欲望、爱等一些根本命题有深刻的理解。一个人有怎样的价值观念，在走向未来的征途中就会有怎样的行动。有“天下兴亡，匹夫有责”的爱国精神，才能承担时代赋予的使命；有“善学者能，多能者成”的敬业作风，才能把握人生出彩的机会；有“以信立身、以诚处世”的诚信品格，才能赢得一个良好的发展环境。如是，我们才能更好地处理个人与他人、个人与社会的关系，才能将未来的人生道路演绎完美。 4. 不可否认，未来之路总是充满着诱惑的。近些年来，人们的思想道德领域出现了一些不能忽视的问题，其中最突出的是由于受经济至上主义、历史虚无主义和享乐主义等各种不良思潮影响而呈现出的思想芜杂、道德沦落和价值迷失。所以，我们迫切需要大力培育和践行社会主义核心价值观，让我们在走向未来的道路上阔步前行。 5. 未来是充满变数的。所以，在通向未来之路上必须学而不倦，特别是学“道”习“德”。古人云：“人不学，不知义。”做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观、人生观和价值观，教育是关键。同样地，培育和践行社会主义核心价值观离不开持续的灌输。这是因为积极健康向上的思想和精神只有在人们心里播下种子并且扎了根，才能开花、结果，才能转化为奋发向上和崇德向善的力量。为推动社会主义核心价值观对当代青少年成长之路的指引和导向作用，拟将本次作文大赛的总主题命名为：我的未来我的路。二、总主题涵解读 1. 价值观是社会群体共有的心灵标杆和价值导向，是引领思想通往未来的道路，也是指导行动走向未来的法则，任何时代、任何社会都有其独特的涵。社会主义核心价值观的涵可以用“三个倡导”加以概括，即倡导富强、、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。这个涵包含了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、价值准则。人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值导航。三个“倡导”的指导要求，正对应这三个层面的时代要求，可谓大势所趋、正当其时。通向未来的道路上，“三个倡导”就是这条道路上的三个路标。在进发的途中，只要沿着这些路标前行，你的未

全国中小学生创新作文大赛总决赛特等奖作文

全国中小学生创新作文大赛总决赛作文试题以“遇见”为题，写一篇作文，字数限1500-1800之间。遇见四川省成都市龙泉驿区第一中学叶紫在五月一个烈日当空的正午，一场奇幻的遇见正在倒计时。一位来自极远极远的地方的贵客在沉睡中徐徐醒来，迎宾者散乱地站在一起，在心中悄悄想象着贵客的轮廓。一人抬起手腕，浑圆的表盘上长短不一的指针一圈又一圈地相互追赶着。时间向后无限地延伸着，触到了人们情绪的开关，焦急兴奋溢满了偌大的房间和不见尾的走廊，空气黏稠起来。快了，快了。奔走相告的人们搅动着快要凝固的空气，室内呼呼作响的空调对升温的气氛也无能为力。这将会是一场神奇的遇见。坐立不安的人们在相互耳语。列车行驶到一个交叉口，铁轨接口转动了，小小的一次转动，将会直接改变列车行驶的方向。巨大的改变正在孕育着。迎宾者的脚渐渐地立不安稳了，四处走动。错杂的脚步声交织在一起，奏响了迎宾的交响乐，一曲毕，一曲起。这是一场奇妙的遇见，从今往后，你的心房会多一位住客，并且这位住客会渐渐占满你心中的空间，你的关注，你的快乐，你的气恼从此都尽数与这住客连在一起。这是一场奇特的遇见，因它只会发生一次，你只有一次遇见对方的机会，失了这机会，那就成了永诀。这是一次奇怪的遇见，从今往后，你的购物清单会被大大加长，餐桌上会多一套碗筷，阳台上会多出许多并不是你的衣物，家中会有一个小房间不再被闲置。你会向这位你遇见的客人介绍你生活的世界，你会向他教授你的语言，你会告诉他为什么树叶落下，树就变了颜色，你会告诉他为什么鸟儿不在水中，鱼儿不在空中。你会为他设想许多条他的出路，但也许他会去另辟小径，你会呵斥他做了错事，你会笑着接受他的道歉。这些丰富的经历在你遇见这位客人以后，你都会悉数体验。贵客临门，欢笑声如雷。贵客睁开眼，看见东道主，便以自己独特的方式向人们呼告着自己的到来。欢笑声中一处哭声冲出重围，回荡在偌大的房间里头。贵客被东道主热情地迎进家中，盛情款待。自此，贵客与东道主牢牢地拴在了一起。

创新作文大赛特等奖羡慕

羡慕我想我是一个怪人。同是唱歌，我羡慕蛙。尽管它们同样唱得洪亮且不知休止。同是拾遗，我羡慕蚁，却不羡慕屎壳郎。尽管它们同样卖力地找寻搬运，日日不息。同是死亡，我羡慕圣埃克苏佩里，却不羡慕顾城。尽管他们同样摆脱了这不断吵吵嚷嚷的人间，获得了起码的清净。同是一个我，我羡慕小时拖着鼻涕坐在外婆家的水井沿儿上看星星险些掉下井去的我，却不羡慕现在过马路红灯停绿灯行四平八稳的我。尽管我仍然是我，鼻子仍塌着，头发仍疯狂茂盛地生长着。后来我有幸认识了先生，在我歪在沙发上睁着酸痛的眼枕着一沓数学卷子时认识了他，于是这些怪事全涌上来，如被输入了正确密码的保险箱一样发出咔嗒咔嗒健康好听的声音，各就各位，嵌入眼前这位老人的字句里去。他说一种人情趣丰富，一种人情趣干枯，一种人对万事万物充满趣味并四处寻找趣味，一种人无趣味只与蝇蛆挣温饱。正是如此。蝉在白天吸着树汁大声叫喊，扯着嗓子贩卖尘世的喧嚣，只与车喇叭比嗓门，对于夜晚则摆出鄙夷的了无兴趣状；而蛙，只在夜晚，歌唱莲池的幽光，流萤的灯光。蚁爱在尘土里找寻人类掉落的珠玉，一个一个用弱小的身躯将它们背负回家，堆放在巢穴中；屎壳郎却只会扒拉出屎便，吭哧吭哧滚成一个大球，趴在上面炫耀自己从蝇蛆的盘中夺来的美食。圣埃克苏佩里践行着自己与小王子傻傻的诺言，他想念他，因此驾了飞机去另一个星球找寻面包树下的那个孩子；而曾经用“黑色的眼睛寻找光明”的顾城，终于陷入流言与背叛这些俗事的陷阱中，挥着斧子，与他曾有过的清净同归于尽。我小时候的确是个傻姑娘。我爱跟着屋后的野猫去荒草堆里受虫咬，只因爱看它光滑的脊背；我爱一个人站在藤椅上扮成主持人自己播报自己唱，就是觉得自己走调也挺好听；我爱咬破一点点汤包的皮，再烫也要闭着眼把汤汁一股脑儿吸上来，美味毕竟不可错过。我常看田野中间刺入天际的树，它们全长着富有哲思的眼睛；我也常窝在外公胸前的自行车横杠上，屁股硌得生疼也要伸着脖子看虹桥下汩汩流过的泾水，与河边嚓嚓嚓得洗着衣裳的女人。老街的青石板路是我踩过无数遍的地方，个子再矮我也要仰头看看母亲当年住过的木制二楼的阳台，花窗后有半米宽的木台，那里晾着母亲当年的笑。我多么羡慕旧时的我。而我终于不幸地成为现在这样一个“聪明人”。不会傻傻地停留在街边，只为欣赏一棵树一块石头的憨态。顶多，只为了在进校门前吃完早餐而在垃圾桶旁驻足。更难得歌唱，有那个时间不如多看看课本。毕竟我再也不“傻”了。美，这种隐于幽暗，生于尘埃，却出于俗世悬于苍穹的物事，我似乎已将它遗落许久。

中国中学生作文大赛(2013～2014)

中国中学生作文大赛（2013～2014）开始啦新一届中国中学生作文大赛已经拉开帷幕。我们诚邀广大中学生朋友，拿起手中的笔，写下所思所想。更祝愿各位同学成为本届作文大赛中一颗熠熠发光的新星。一、大赛主题 “中国中学生作文大赛（2013～2014）”总主题：美丽中国青春梦想总主题设计背景与内涵解读： 1、“美丽中国”，万众期待、人人向往，但绘就美丽画卷却非易事，其中最重要的就是我们每个人都不应缺席。梦想寄寓的是人们的期盼与诉求，由于人们所处的社会地位与肩负的责任不尽相同，对“中国梦”认知的切入点无疑会涵盖社会的各个方面，呈现五彩缤纷的理想画卷。实现“中国梦”需要全体中华儿女团结奋斗，更需要中学生的激情和创造。实现民族复兴的“中国梦”，当代中学生不可能置身事外，更不应该将此作为负担。中学生不仅是“中国梦”的建设者，而且也会成为“中国梦”建设成果的收获者、享用者。 2.“中国梦”就是中华民族伟大复兴之梦，就是我们每个中国人将个人的理想和国家的理想结合在一起，实现自己的人生理想。有梦想才会有希望；有希望才会有激情；有激情才会有事业；有事业才会有未来。“中国梦”里，有“强国”也有“富民”。“中国梦”里，有期盼也有实干。中华民族是一个命运共同体，只有民族、国家全面科学发展，个人才能实现梦想。同样，只有每个人都充满激情和梦想，“中国梦”才够美丽，才够坚实。 3.大赛的具体命题一定要注意把握总主题的内在联系：“美丽中国”是“中国梦”的一种具体愿景体现，“青春梦想”则既是“中国梦”的重要组成部分，又是实现“美丽中国”梦想的一支生力军。二、参赛对象只要你热爱写作，全国初、高中在校生，包括中等职业学校在校生都可参加。也可以学校为单位，集体参加。三、参赛流程（一）、初赛阶段：2013年9月——2014年1月本次大赛初赛作文分命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文四种。围绕大赛主题，下设初赛题目：初中组20题，高中组20题。（二）、复赛阶段：2014年2月至3月

第四届“全解杯”全国中小学生作文大赛一等奖作品

第四届“全解杯”全国中小学生作文大赛一等奖作品一叶落知天下秋山东省潍坊市奎文实验初中刘思媛 “一叶落而知岁之将暮。”《淮南子》的名句，将初入九月的我领入了秋天的怀抱。“秋姑娘”、“秋婆婆”……一个个词表现了人们对秋的喜爱。在这个甜蜜果香弥漫的时节里，感叹一下秋的一切…… 提到秋，你，想起了什么？是高远的天，还是萧瑟的山？是诱人的果，还是金黄的稻？然而在我的脑海里，第一个浮现的，便是“叶”。无论是火红的枫叶，还是金黄的桐叶，亦是落叶满地的林荫大道，都是我心中，最美的秋。同刘禹锡在《秋词》中所言“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”，飒爽的秋风所来的，从不是“愁”与“离”，而是秋游一类欢乐的事情。一说到秋游，欣赏那满山红叶自是必不可少。石门坊的红叶便是极美的，眼前高大的树上红红黄黄交叠在一起，随风摇曳，尚未凋零。遥望远山上红黄交融显得更加华美，山中几点绿松、橙亭，缀饰得满山秋叶没有丝毫单调。在天空所极远之处，还有一行早雁掠过，向南飞去…… 其实，心中那份秋之美，不仅仅是秋叶，更还有秋词。古往令来，那出自无数文人黑客笔下的秋，更是深深的吸引着我。许浑笔下的《早秋》亦是我的爱。一句“残萤栖玉露，早雁拂金河。”引得我浮想联翩——白露凝珠的野草栖留着几只残萤，秋日晨雁群群划过银河向南飞腾。这一个俯看，一个仰视的简单描绘，却给人带来了不简单的假想。更还有温庭筠《送人东游》中“荒戍落黄叶，浩然离故关。”的意气昂扬，犹感黄叶飘零，天涯孤棹的景色也越发慷慨动人。我，一名普通的中学生，并不会像许浑一般在早秋悟下洞庭波兮木叶下的诗情，也不会像画家一样通过自己的画笔记录下秋之美。但我所能做到的，亦仅仅是在这里抒发一下，我的思绪…… 开篇有引有拟，下笔不凡。句式段落设置灵活，富于散文韵味。说理、写景，相得益彰。积累丰富，方能信手拈来。起笔灵动，落笔亦轻巧。颁奖词清代张潮云：“文章是案头山水，山水是大地文章。”咏秋散文，不胜枚举。本篇一等奖作品以“一落叶”为生发点，发古人之幽思，摇曳生姿，曲径通幽，空灵飘逸。尺幅虽小，却可装

全国中小学生创新作文大赛官方网站入口

全国中小学生创新作文大赛官方网站入口全国中小学生创新作文大赛官方网站入口已经为大家准备好了!赶紧点击进入报名吧! 点击进入>>>全国中小学生创新作文大赛官方网站点击以下图片也可进入>>> 【相关阅读】答案在风中飘荡作文战争听上去并不怎么可怕，甚至会有人说，不就是打仗吗?导弹一射，原子弹一炸，不就搞定了吗?这种观念是错的，我们有没有想过，战争过后，要死多少人?毁坏多少土地与房屋?夺取多少人的生命啊? 我们现在为什么要访问各国?为什么要增进我国与其他国家之间的友谊?就是为了不要有战争啊!为什么现在拥有和平鸽的象征?和平鸽就是要让国家与国家之间“和平”啊! 想象一下，如果你生活在满是战争的年代，天天都听到的是打打杀杀，这里死了多少人，那里又死了多少人，自己心里肯定会不舒服的，谁都想有个不要战争的时代，都想要一个充满和谐气氛，和平的年代。我讨厌战争，那次的伊拉克战争，让多少人倒在了枪弹之下，小孩失去了亲人，原本有一个温馨的家庭，现在却

变得孤苦伶仃，成为了一个孤儿，从他们的眼神中总能透入深深的哀伤，他们的脸色不像我们这么有光泽，反而他们的脸色却是蜡黄蜡黄的，身穿着破旧不堪的衣服，每件衣服上都有很多的小布丁，没有吃的，他们只能干啃一个窝窝头，或许，有窝窝头的孩子还是很好的，或许还有孩子没有吃的。没有房屋，没有被子，他们只能睡在外面，用胳膊当枕头，晚上，他们被寒风吹得打颤。这就是战争所带来的后果，战争带给我们的是什么?是和平、幸福吗?不是，是灾难、硝烟。战争只会让更多的人伤心，流泪，死去…… 而我们，中国的抗日战争足足打了8年，在这8年中，死去了多少战士，但是，我们不得不进行战争，因为，我们渴望和平，我们不希望被其他国家的人侵略，所以，我们必须拿起武器，打响战争，因为，只有通过战争，才能得到我们想要的和平。让我们放飞心中的和平鸽吧!我们想要的是一个和平的世界。难道许多事情只能用武器来解决吗，而不能坐下来、静下心来和平解决呢! 我们渴望和平，让战争从我们的身边走开。

第十九届世界华人学生作文大赛 .doc

第十九届世界华人学生作文大赛国内征文启事由中国侨联、全国台联、人民日报海外版、中国国际广播电台、《快乐作文》杂志共同主办的“第十九届世界华人学生作文大赛”，于2017年10月1日开始征稿。本届大赛旨在弘扬中华文化，加强海内外中华儿女在学习、生活方面的交流与沟通，以文会友，用优美文字表达丰富情感，提高海内外学生文学素养。有关事宜说明如下：一、参赛范围中国大陆地区：小学、初中在校学生。按小学组、初中组分组进行竞赛。高中及以上学生不予参赛。二、大赛主题本次大赛为非命题作文，题目自拟，可参考以下三个主题。小学生题材及体裁均不限；初中生记叙文、说明文、议论文均可。总之，提倡说真话，抒真情，张扬个性，自由表达。 1.中国文化。中国的历史十分悠久，中国的文化博大精深。书法、印章、京剧、武术、茶道、乐器、国画、对联，诗词歌赋、诸子百家、传统节日、民间习俗，地域文化、服饰文化、美食文化......这些文化需要我们传承和发扬，请用文字记录下你和中国文化的故事吧。 2.身边风景。我们往往忽视了身边风景的旖旎、身边人物的美丽，因为熟视无睹而忽视，因为审美疲劳而淡忘，其实绝佳的风景往往就在目力所及的范围之内。写写你身边的寻常美丽，以唤回对美的关注，做一个善于发现美的人。 3.异域奇缘。我们生活在不同的国度、不同的地域，因了某种缘分，可能会瞬间相逢，成为永远的朋友，享受超距离的思念和牵挂。写写你的缘分故事和带给你的美好感受，让大家因你的讲述感受到生活的美好，做一个懂得分享的幸运者。三、投稿细则 1.参赛作文一律用大赛专用稿纸誊写或打印（大赛专用稿纸请在世界华人学生作文大赛官方网站资料下载专区下载），书写工整、规

首届全国中教杯全国“中教杯”中小学生创新作文大赛获奖名单

首届全国中教杯全国“中教杯”中小学生创新作文大赛获奖名单首届全国中教杯全国“中教杯”中小学生创新作文大赛已完美结束，以下为部分获奖作品名单，查询完全获奖名单请登录中教杯官网。陈宝杰今天，00后二等奖河北省衡水市衡水十三中高一年级C3-25班指导老师：吴华英凌娜爷爷的背特等奖湖南省衡阳县渣江镇中心小学指导老师：凌玲游岱武我与书的故事一等奖北京市育鸿学校七年级5班指导老师：王娜张钰婷妈妈出差了…… 特等奖山西大同矿区恒安一中指导老师奖郭倩曾芷媛《秋天的到来》一等奖桂雅路小学三年级陈奉泽打出来的水漂之乒乓球王二等奖陈佳宁读《做虫要厚道》有感一等奖南昌大学附属小学一（2）班指导老师：吴明霞陈佳悦驱散心中的阴霾二等奖衡水市第十三中学17-c07 指导老师王蕾陈亮羽怀悲·入府一等奖陈纾睿《神奇的黄金树》二等奖八桂绿城二年级次仁玉珍格桑花儿开一等奖西藏拉萨市尼木县中学初三（5）班指导教师：刘建明德庆远方的朋友请你留下来一等奖尼木县中学九年级2班指导老师：尼玛次仁董若冰漫游三十年后的上海一等奖上海市静安区闸北第三中心小学四（1）班指导老师：李静董芯汝心的光芒一等奖杭州市锦绣育才中学附属小学四（2）班指导老师：诸嫄嫄杜金岩叫卖声二等奖衡水十三中学C01班指导老师：吴明明杜彦冰森林冒险三等奖冯楚楚己所不欲，勿施于人二等奖新疆第六师五家渠高级中学高三5班徐金凤老师的一起邮寄

冯桢珍春之使者一等奖高慧娟百善孝为先二等奖衡水市十三中学高一c部4班指导教师：武明霞高昕睿采果子二等奖江苏省常州市西新桥实验小学五年级（6）班指导老师：王莺谷佳辉第一次学骑自行车一等奖一二五团中学四(2)班指导老师王凤顾嘉城中秋观月小记一等奖城中小学五（3）班指导老师：秦泽红顾书翰多能的他二等奖郭凌云腾飞的祖国二等奖河北省衡水市第十三中学高一 C组28班辅导老师：扈其加郭子祺一世轮回，只为满分特等奖宁夏银川市外国语实验学校初三【3】班指导教师岳琴何谐我的爸爸二等奖何雨桦《傲娇的表哥》三等奖东葛路小学六年级何雨轩美丽的大东海二等奖何梓馨兴隆湖踏青特等奖成都师范附属小学华润分校五二班证书时间18年1月份侯圣杰《北京！北京！》特等奖衡水市第十三中学C08班指导老师：武明霞与路景芳老师一起邮寄胡韵楠泸沽湖三等奖胡子浛那些关于丝路的记忆一等奖郑州外国语新枫杨学校高3.23 班辅导老师：刘兴华墨涵在充电站里一等奖江苏省扬州中学指导老师：何欢兰黄牧野向左走？向右走？三等奖浙江温州鹿城区水心二小六（6）班指导老师王笑敏黄奕铭沁润爱的年糕特等奖北京市建华实验学校2017级七年制初一（3）班指导老师:周尔娟黄钰涵春游二等奖黄煜婷生活中的 “美” 二等奖杭州市时代小学二（4）班指导老师朱妍季佳乐学会坚强二等奖四年级二班指导老师王凤金轼淳文武双全的丁海峰一等奖郎瑞桐春的脚步特等奖

第十九届世界华人学生作文大赛

第十九届世界华人学生作文大赛海外征文启事由中国侨联、全国台联、人民日报海外版、中国国际广播电台、《快乐作文》杂志共同主办的“第十九届世界华人学生作文大赛”，于2017年10月1日开始征稿。本届大赛旨在弘扬中华文化，加强海内外中华儿女在学习、生活方面的交流与沟通，以文会友，用优美文字表达丰富情感，提高海内外学生文学素养。有关事宜说明如下：一、参赛范围海外各国及中国香港、澳门、台湾地区：18周岁以下在校学生。二、大赛主题本次大赛为非命题作文，题目自拟，可参考以下三个主题。小学生题材及体裁均不限；初中生记叙文、说明文、议论文均可。总之，提倡说真话，抒真情，张扬个性，自由表达。 1.中国文化。中国的历史十分悠久，中国的文化博大精深。书法、印章、京剧、武术、茶道、乐器、国画、对联，诗词歌赋、诸子百家、传统节日、民间习俗，地域文化、服饰文化、美食文化......这些文化需要我们传承和发扬，请用文字记录下你和中国文化的故事吧。 2.身边风景。我们往往忽视了身边风景的旖旎、身边人物的美丽，因为熟视无睹而忽视，因为审美疲劳而淡忘，其实绝佳的风景往往就在目力所及的范围之内。写写你身边的寻常美丽，以唤回对美的关注，做一个善于发现美的人。 3.异域奇缘。我们生活在不同的国度、不同的地域，因了某种缘分，可能会瞬间相逢，成为永远的朋友，享受超距离的思念和牵挂。写写你的缘分故事和带给你的美好感受，让大家因你的讲述感受到生活的美好，做一个懂得分享的幸运者。三、投稿要求 1.参赛作文限1人1篇。凡已公开发表的文章不得参赛。来稿一律不退，请自留底稿。 2.参赛单位必须填写推荐名单，并随稿件一并邮寄或通过电子邮箱发送至大赛组委会。 3.参赛作文一律用大赛专用稿纸誊写或打印（大赛专用稿纸请在

小学生现场作文大赛一等奖10篇

生活报社、哈市教育局、《初中生优秀作文》杂志社、生活知道网联合举办小学生现场作文大赛获奖作品及评委点评阅读下面材料，按要求作文。从前，一个农夫有两个水罐，一个完好无损，一个有一条裂缝。农夫每次挑水，完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家，而有裂缝的水罐回到主人家时往往只有半罐水。这使有裂缝的水罐感到无比痛苦和自卑。每天它都垂头丧气地自言自语：“我真没有用呀！每次只能运送半罐水。”一天，路旁的鲜花听到了，惊讶地说：“难道你没有看见我们吗？我们只生长在你这一边，而没有生长在另一只水罐的那一边，正是因为你的裂缝，每天你们从小溪回来的时候，你就浇灌了我们。谢谢你，让我们盛开得如此美丽。”面对生命中的缺陷和不足，扬长避短，充分发挥自己的潜力，同样会带来“柳暗花明又一村”的美景。 [提示与要求] 亲爱的同学，读了上面的材料，你一定会有许多感触，请选择感触最深的一点为话题，写一篇不少于400字的文章。立意自定，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。文中不出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。

一等奖10篇 1、何雨馨复华小学四年四班面对生命中的不足每个人都有自己的不足，就像俗话说：“世界上没有十全十美的东西。”如果你为自己的不足而感到自卑，那就错了。你想想，如果全世界上的人都为自己的不足而感到自卑与痛苦，那就坏了。老师会因为自卑而不敢面对讲台；学生会因为自卑而没有信心发言；设计师会因为自卑而设计不出来五彩缤纷的衣物……，所以，我们要用别人的长处来弥补自己的短处，而且只想自己有的，别人没有的。这样就对了。你永远都不比别人差，因为别人也有自己的缺点。但有人总是抱怨地说：“为什么我就没有打一百分，我就不能在竞赛中得第一，我为什么就没有他的公仔？……面对这些问题，我还是那句话：“只想自己有的，别人没有的！”这样你就不会为生命中的缺陷与不足而感到痛苦、自卑、烦恼、失落……的问题了！咱们再举一个例子吧！比如尺有所短寸有所长这个道理吧！尺能测量很长的东西，却不能量短小的东西，尺子很烦恼。寸呢，只能量短的东西，却不能量长的东西，因此，寸也很烦恼。你看，原来小小的寸和长长的尺子也有自己的不足呢！面对这种问题，学习每人的长处，弥补自己的短处，就是方法。当面对老师时，请你不要低头；面对同学时，你应该勇敢地伸出手；面对父母时，不要因为成绩不好而撒谎；面对竞赛时，要告诉自己我能行；面对白白的试卷时，要拿起笔，“迈出”向100分前进的第一步，面对…… 总而言之，同学们，不要为自己感到自卑，学习别人的长处，弥补自己；走出第一步，并告诉自己：“我能行！” 教师点评：对于步入四年级的学生来说，首次接触材料性的作文有些困难，对于孩子们也是一种全新的考验与挑战。小作者能在短短的时间里从许多的感触中选择“面对不足时不要自卑，应该学会用取长补短的方法来弥补不足”，并结合“尺有所短寸有所长”的这个小例子说明观点，尤其是结尾处“面对……时，……”这几句排比句式的运用，从生活实际出发，更清楚地表明“面对缺点是，要有自信心，勇敢地走下去。”建议，结尾处如果将题目再升华一下，强调“自信、勇敢、乐观、坚强”是走向成功的基石，这样中心就更加明确。哈尔滨市师范附属小学校谷丹 2、张泽洲经纬小学四年十一班读了这个故事，我思绪万千…… 其实，在我们的生活中也有着像那个有裂缝的水罐一样的人。虽然他们的

历届全国中小学生创新作文大赛总决赛高中组获奖作文

历届全国中小学生创新作文大赛总决赛高中组获奖作文全国中小学生创新作文大赛由北京三爱创新教育科技中心、全国语文创新教育研究中心和《中国校园文学》杂志主办，并与中国作家协会、中国教育学会、中国青少年研究中心、中国校园文学杂志社、语文报社、教育科学论坛杂志社、全国语文创新教育研究中心等多家知名教育科研单位进行了深入合作。创新作文大赛自2000年开展以来得到了各省、市（州）、县（区）教育局、学校、家长的大力支持，参赛学生2000余万人，收集初赛作品1800万余篇，评选出160万余名作文高手并在各省举行现场考试复赛，均取得了优异成绩。计有1000余名同学通过高效自主选拔进入清华、北大、复旦；10000余名同学进入全国各省名校；评选出优秀指导教师9000余名；授予1000余所学校为创新作文教育实验基地。全国中小学生创新作文大赛已成为国内作文大赛第一品牌！（以下优秀作文仅供阅读参考，请下载后于24小时内删除!）你可以是你的样子，也可以不是作者：李紫嫣学校：成都七中高新校区奖项：特等奖目力所及，即全部人生。 “学生应该有学生的样子！” 入耳便觉得不堪了，青春，仿佛正是张扬个性，昂首阔步，开创未来的代名词啊。随黛玉葬落花，也拾起装点夏；随云漂泊七万里，也守故七不离去；随父母心意勤学苦读，也不羁任性恣意张狂。这是，我们自己的选择。如此如此，不过是不愿成大人模样。蟒蛇应该是蟒蛇的样子，吞了大象的蟒蛇便不是蟒蛇，因为那是帽子的样子。大人，拘泥于所见的世界，因为，那代表了真实。好巧，我也只看到帽子，我也只看到盒子。天赐人想象的无尽，人予人思想的边境，人先是天上人，后来才是人上人。从儿时起，人们就指指点点，人说，护着儿童的想象力，因为他们最纯真最质朴，最充满好奇。孩子是什么？孩子是未来、是花朵，是风鸣中观鸟语、与夏虫语冰，只知人善不知人恶的天使呀。所以每一个天使，都退化成人类样子。

关于开展全国中小学生作文大赛方案

关于开展全国中小学生作文大赛方案一、活动宗旨为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出的“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育”、“加强以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育”的战略主题，提高中小学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，促进学校“中华诵经典诵读行动”试点工作的深入开展。通过举办作文大赛，能够进一步激发学生的写作热情、促进提高作文水平。二、作文主题今年恰逢中国共产党建党90周年。90年来，中国共产党领导中国人民摆脱贫困和压迫，走向民主、富强，构建和谐社会，创造美好生活。毛泽东等老一辈无产阶级革命家的红色革命诗文，也已经成为不朽的经典篇章，是中华经典不可或缺的组成部分。本届作文大赛的主题为“诵读经典，感悟成长”，旨在鼓励和引导中小学生在诵读、书写、讲解等学习中华经典的过程中，用文字记录下所思、所感、所悟，既可以是对作品和作者本身的认识、理解，也可以是对作者精神追求、传统文化思想、革命主义情怀的感悟，还可以是对祖国、对家乡、对父母、对教师的热爱、感激之情或对美好生活的赞美、憧憬之情的表达。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。三、活动领导小组组长：王治政组员：熊豪军、田丰达、赵龙辉、杨应祥、陈建球、谭晓平、周迎福、曹新琴、毛世勇、叶中华及各班语文老师；四、组织形式 1、参赛对象：分为甲、乙两组。甲组为1~3年级学生，乙组为4~6年级学生； 2、作品要求：甲组：作文要求200－500字，可以《我学×××（经典作品）的故事》《母亲》《我的经典启蒙教师》《家乡的春节（清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等）》等为题；

2018第13届全国中小学生创新作文大赛(高中组)初赛题目

2018第13届全国中小学生创新作文大赛（高中组）初赛题目（一）摘要 2018第13届全国中小学生创新作文大赛（高中组）初赛题目：《（）诞生》。 2018第13届全国中小学生创新作文大赛初赛分多场进行，并新增文学素养测评部分，计入成绩，本文特此整理第13届全国中小学生创新作文大赛初赛题目，供大家参考练习。半命题作文题目《诞生》，1500字左右。（二）摘要 2018第13届全国中小学生创新作文大赛（高中组）初赛题目：《选择》。 2018第13届全国中小学生创新作文大赛初赛分多场进行，并新增文学素养测评部分，计入成绩，本文特此整理第13届全国中小学生创新作文大赛初赛题目，供大家参考练习。命题作文题目：《选择》（三）摘要 2018第13届全国中小学生创新作文大赛（高中组）初赛题目：《心灵的童年》。

分，计入成绩，本文特此整理第13届全国中小学生创新作文大赛初赛题目，供大家参考练习。命题作文题目：《心灵的童年》（四）摘要 2018第13届全国中小学生创新作文大赛（高中组）初赛题目：《新旧之间》。 2018第13届全国中小学生创新作文大赛初赛分多场进行，并新增文学素养测评部分，计入成绩，本文特此整理第13届全国中小学生创新作文大赛初赛题目，供大家参考练习。命题作文题目：《新旧之间》（五）摘要 2018第13届全国中小学生创新作文大赛（高中组）初赛题目：《我宁愿失去......,也不愿失去......》。 2018第13届全国中小学生创新作文大赛初赛分多场进行，并新增文学素养测评部分，计入成绩，本文特此整理第13届全国中小学生创新作文大赛初赛题目，供大家参考练习。半命题作文题目：《我宁愿失去......,也不愿失去......》（六）摘要 2018第13届全国中小学生创新作文大赛（高中组）初赛题目：《坐在酒杯中》。

第十三届中学生与社会作文大赛

第十三届中学生与社会作文大赛篇一：江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题及获奖范文江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题江苏省首届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组 1．以“我家最富有的时刻”为题作文，文体不限，不少于800字。2．每个家庭都有美好的憧憬与有趣的故事，以“全家出走”为题作文，文体不限，不少于800字。江苏省第二届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组总题目：中学生与学校 1．20XX年度本班新闻文物 2．有风从校园吹过要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，不超过2000字。高中组总题目：中学生与文学 1．一首诗，一滴泪 2．被照耀的喜悦 3．不放在书橱里的书要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，

不超过2500字江苏省第三届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组（任选一题）：第一题：父老乡亲第二题：门里门外获奖范文父老乡亲自从有了同在桑梓共同呼吸的那一丝冲动开始，父老乡亲就不再是谈吐间一个简单的字眼。曾几何时，它已被灌入了镌刻山河，雕镂人心的独特秉赋，成为乡人心间一方漩涡世界的魔井。父老乡亲，像一壶久经泡制的功夫茶，须红泥小火炉轻煨慢炖，用火焰细细蒸腾，待只剩下茶中精髓的那一刻，一气呵成，灌入宜兴紫砂壶，静坐藤箱，待君品尝。君可细啜名种，亦可牛饮茶汤，但无论怎样，它都会滋润你的喉嗓，温暖你的心田。无论你身在故里或是客居他乡，均可一品其香醇。烦恼时，它似忘川水，一切不悦都化为烟云，惟留温馨徜徉心间。快乐时，它似玉液琼浆，使你的春风得意多了一份归属感，从此你便不再寂寞，孤伤。父老乡亲，像一盘玄机妙藏的棋局，每个人都在其中司行各自的职责，无论你官居宰辅或是一介布衣，都只浓缩为其中一分子，共同演绎着人生的浮沉荣辱，共同构建着一方水土。瓜棚豆架下的村夫野老，闹市茶寮里的有闲阶级，均可为其投下一子，正是由于有了这种亲和力，它才拥有了吐纳百代，生生不息的秉承。观生死，识兴替，知古今。

第十三届世界华人学生作文大赛征文

第十三届世界华人学生作文大赛征文我的忧与乐姓名：丁佳怡班级：三年级（1）班指导老师：冶春蕾学校：新疆乌鲁木齐市达坂城区中学小学部邮编:830039 我们生活在一个晶莹而美丽的星球上那就是——地球。地球慷慨的给我们提供矿产资源，生物资源，大气资源，才丰富了我们的生活，使我们更好的生存下去。可是我们却不知道保护我们的母亲——地球。放学了，你看，同学们走出校园，向商店“飞奔”而去，不一会儿，同学们手里都拿着自己喜欢的零食，边走边吃，边吃边扔，路上、树丛里，到处都是垃圾。哎，地球母亲真是难受极了，这一切都是我们“赐予”的啊！为了不让地球“母亲”的再度痛苦，我们一定要保护环境。在学校里，让我们养成自觉环保的习惯。平时，首先自己做到不吃零食，然后劝告那些爱吃零食的同学不吃零食。下课了，我的好朋友赵新慧又要去买“小沈阳”，还要我陪她去。我拉着她的手说“吃零食不但损坏我们的身体健康，而且会给我们学校造成很多垃圾，给做值日的同学带来很大的困 1

难。我们也要学会自己给自己‘减负’”，她拍拍我的手说“你真不愧是我的好朋友”。有一次，我家来了一些客人，吃饭时，妈妈拿出一次性筷子和纸杯让客人使用。吃完饭等客人走后，我对妈妈说“妈妈，我们以后能不能不再使用一次性的东西”。妈妈看着我愣了一下，然后摸着我的头微笑着说“我的女儿长大了、懂事了”。这就是我的忧与乐。担忧的是现在还有许多人或单位不但不保护环境，而且破坏环境，让地球母亲更难受、更痛苦。乐的是我的行为正影响着一些人，让他们也加入了我们的环保行列。为了让我们拥有一个晶莹而美丽的星球，为了丰富我们的生活，使我们更好的生存下去。请保护我们的母亲——地球。

第27届上海市中学生作文竞赛

第27届市中学生作文竞赛 ?作文题一爸爸和儿子走在雪地上，爸爸看见远处有一棵大树，他对儿子说：“我们来比赛，看谁先走到那棵树下，而且在雪地上走出的线最直。”开始比赛了，儿子不断地注意自己的双脚，慢慢地把一只脚放在另一只脚的前面，好不容易才走到大树旁。可是爸爸早已到达，而且走出的线比儿子直得多。儿子困惑，爸爸告诉他：“眼睛不要紧盯着自己的脚，要注视前方目标。只要眼睛不离开大树，就能走成直线。”儿子试了一遍，果然比第一次走得直多了。阅读上述材料，以“目标”为话题，自拟题目，写一篇不少于1000字的文章。 ?一等奖作文 ?直线人生 ?(二中高三（8）班炜仑指导老师：丁蕾) 小学时，体育老师告诉我：盯着终点线，跑得最快。可这句话差点要了我的命。那个傍晚，我和院子里玩耍的伙伴相约在花园的凉亭，当我朝凉亭向我挥手的伙伴直奔而去时，一刹那感觉窒息，倒在地上——一根极细的斜拉钢丝勒住了我的脖子。我没敢告诉父母，而在之后的很长一段时间，我几乎被无形的钢丝勒着走路，时刻盯住自己的脚步，每个动作都小心翼翼。我的短跑成绩再也没有及格过。父亲告诉儿子要注视着目标，走得才又直又快。这位父亲多么智慧呵，他懂得寓教于乐，早已在比赛前就设计好了其中深刻的哲理。孩子用清澈的双眼盯着那棵宽阔雪地里的大树，他的心灵里已然种下了“目标”的种子，开始一段“直线人生”。与所有心灵鸡汤小故事一样，这是一个很完美的设定，很完美的故事，许多人大概都会为父亲鼓掌，微笑着赞许。然而，我的脖子上霎时又挂上了那根多年未出现的钢丝，隐隐作痛。

这个时代赋予了我们每个人共同的“直线型”道路。从记事起，我们便接受相类似的教诲，前方的路是清晰的，目标是近在咫尺的，我们达到一个目标，再去接近另一个。这一道道直线的轨迹，尽管都被冠以“独木桥”，可总有一批批怀揣信念的人盯着那个目标，走出了一条又快又直的道路。然而，当我们通过宽阔的“雪地”，到达“大树”，一切还如许多人想的那样完美吗？一个复旦的学长与我聊天，我不停地谈论着我的“远想”，我的前途和我面临的种种困难和迷惑。我想，跨过了高考什么都好了。学长沉默了很久才说出一句话：“你们想的还太简单。”我一直未能理解他的用意。我的生活依然在匆忙之中度过，身边的同学捧着教辅资料径直走着、跑着，考试伴随着的是共同的“目标”。直到那根拉直的“钢丝”再次勒痛了我，我才意识到人生或许没我想得那么简单。学长说，大学里无数拼命苦读的同窗好友谈论最多的仍是高考，因为那个目标太过清晰，以至于“考试”的梦依旧裹住他们行走，而他们在那片雪地里却越陷越深。他们奔走于各式各样的考级，考证，可无论怎样仍然不能证明自己，有人便干脆沉沦，躺倒不干。“既然成绩不是目标，那还能做什么呢？” 在接近十二年出口的时候，我站在了直线人生的端口。 “目标”对于我们是多么单纯，却又多么苍白。回头看一眼走过的轨迹，一代又一代的人，继续着他们的“直线人生”，直到被“钢丝”勒住，或者停留在了大树下，再也不能够往前走了。人生目标不仅仅是既定好的旅程，更重要的是如何在达到一个目标时学会“转弯”，找寻到生命拐角处的精彩。当我看到那个困惑的孩子一步一个脚印找准方向，我真想大声地鼓励他：孩子，其实你是对的！在一次一次自我的定位过程中，“直线人生”的僵硬状态才会被打破，我们不至于沿着“父亲”制定好的旅程前进，或许我们可以看到雪山，看到草原，看到更美的风景，不至于停留于大树，被钢丝勒着脖子。人生，往往不是直线。点评：

第七届全国中小学生创新作文大赛作文5篇优秀范例汇总

第七届全国中小学生创新作文大赛作文5篇优秀范例汇总创新是人的才能最高表现形式，是推动人类社会前进的车轮。下面就是小编给大家整理的第七届全国中小学生创新作文大赛作文5篇优秀范例汇总，希望大家喜欢! 诗和远方我望着窗外车水马龙的街道，人来人往的处所，心中不知怎的有无尽的感慨。忽地，一阵微风从我耳边吹来，我拢了拢耳边的几根发丛，在洁白的纸片上写上了自己最喜欢的一句话“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。英国劳埃德保险公司曾从拍卖场买下一艘船，这艘船于1894年下水，在大西洋上曾148次遭遇了冰山，116次触碓，13次起火，207次被风暴扭断的栀杆，然而它从没有沉没过。这样的一个事例呈现在我面前让我想起了当年的自己和如今的我。曾经，我的作文水平还称不上优秀，只是一般般的样子，可我却不甘心于是我就报了作文培训班。那年冬天，雪花飘舞的清晨，天空还很昏暗，朦朦胧胧的。我推开门，还没走出去，一股寒风就从我耳畔吹来，我用手搓了搓，把大衣裹得紧紧的，踏出了房门。我踩着雪往前走，地面上一层厚厚的雪被我踩出了无数个脚印，雪花从空中慢慢的飘落到我的肩膀，我拍打着自己的衣服，让雪花掉落下来，“呼呼呼”一阵凛冽的风逼来，我感到格外的寒冷，我用手碰了碰自己的脸颊竟是如此的冰凉。我想了想对自己说：“算了吧跟老师请假!”不行我的内心又在挣扎道：“你不可以放弃，这点小困难算什么!”“对啊，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方，这点苦算不上什么，在怎么样也要成为比之前更优秀的人!”我用围巾裹得我的脸严严实实，大步的向前走，这样的日子我经历了几个冬季的清晨。如今，当全国中小学生创新作文大赛决赛的邀请函送到我的面前时，我心中有很多话想说出来!我就这么呆呆的望着邀请函，想了很久，如果不是当年的我的努力拼搏，如果不是当年的我的不怕困难，我就得不到如今的荣誉。现在的自己十分感谢当年的我。而这艘船不也是这样吗?它所遇到的困难比我多的多，，但它还是以自己顽强

关于组织参加中国中学生作文大赛的通知

各中学： 2012年第七届全国中学生作文大赛中，我市取得了非常好的成绩。第五初中的魏梦婷同学（周清兰老师辅导）、实验中学的诸艺涵同学（宋仲春老师辅导）、蒲纺一中的赵静怡同学（艾晓游老师辅导）分别获得全省特等奖。魏梦婷同学还于2013年4月17日—4月21日，赴天津进行“听、说、读、写”现场赛（全程免费），荣获全国一等奖。今年，全国中小生作文大赛有了全新的改革，一是获得省级奖的学生，具备高考自主招生的资格；二是获得省三奖以上的作品，均可公开发表于《梦时代》刊物。现将咸宁市教科院的竞赛通知转发各校，望各校将作文竞赛作为提高学生作文兴趣，提升作文能力的极好平台，认真作好竞赛工作。请各校将参赛人数于11月5日前报教研室雷介武同志。赤壁市教研室 2013年10月18日咸宁市教育科学研究院关于组织参加第八届中国中学生作文大赛的通知各县（市、区）教研室、市直各中学：

接省教研室通知，决定继续举行第八届中国中学生作文大赛，现将有关事项通知如下：本届大赛总主题：小学：美丽中国少年梦想中学：美丽中国青春梦想一、大赛宗旨营造积极健康的校园文化氛围，展示中小学生思想道德风貌和语文素养，提高中小学生文学修养和写作能力，检验语文教学水平。二、竞赛对象对象：在校初中生、高中生及职校学生。三、竞赛报名以县（市、区）为单位，市直学校以校为单位组织学生自愿报名，争取参赛人数不少于学生总数的40%。报名时，请统一用Excel制表通过E-mail发送，请不要用Txt或Wps或别的文档格式（表格见附件）。发送给易助炎同志，邮箱：YZY5412@https://www.360docs.net/doc/de2024191.html,。四、竞赛要求 1、竞赛程序 ①各单位应积极组织学生参赛，并于2013年11月5日前将名单按要求报市教科院。 ②2013年11月30日（星期六）由各参赛学校组织参赛学生集中现场赛，按全省统一下发的印有统一编号的大赛作文卷从统一下发的分组参赛题目中自行选题作文。 ③时间：9：00——11：00。 2、竞赛设奖本次大赛按学校、县（市、区）、市（州）、省，全国逐级评选，具体程序是： ①各学校从参赛作品中选送30%优胜作品送县（市、区）初评。 ②各县（市、区）在初评基础上按初中、高中各选送20%送市复评，余下作品发省级三等奖证书。送评作品务必按特等、一、二等奖分别列表报送，三等奖只附名单。作品清单用Excel制表，表头按学