科技实践简报

“我爱绿色出行”科技实践活动简报

2018年9月8日，青海师大附中“我爱绿色出行”青少年科学调查体验活动启动仪式隆重举行。启动仪式上，科技辅导员老师介绍了2018年调查体验活动的主题、目的及活动计划，发放资源包及活动手册，学校领导作出重要指示，希望大家积极参与到活动中来。

随后学生在多功能教室展开了“我爱绿色出行”的探究活动。孩子们兴趣高涨，拆开包装，研究拼装步骤，团结互助，合作、交流，动手拼装，完成！

孩子们在玩中学，在学中玩，他们将在“我爱绿色出行”科学调查体验活动中，体验科学探究的乐趣。

此次活动选择以“我爱绿色出行”为主题，旨在让广大青少年学习在践行绿色出行方式的同时，呼吁大家把低碳生活、绿色出行的理念传递给亲友、同事、同学、邻居，倡导“能走不骑、能骑不坐、能坐不开”的健康生活理念，带动更多人自觉参与到绿色出行行动中来，共建共享低碳、健康、有序、文明、畅通的

绿色交通环境。让我们用实际行动支持绿色出行，为美丽西宁、

文明西宁尽一份力！

同学们在讨论中呼吁坚持践行“绿色出行1235”——上学路程在1公里范围内的学生尽量选择步行，2-3公里范围内的尽量选择骑车，5公里范围内的出行优先选择公共交通。每周一定为学校“无车日”，“有车族”的老师和家长朋友，上下班尽量改乘公交、自行车或步行等绿色交通。如果您准备购车，建议购置新能源、低排放、低油耗、低污染的汽车，用实际行动支持绿色出行

此次科学调查体验活动是一项以提高青少年科学素质为目标，以科学调查、科学体验、科学探究为主要内容的群众性科普

活动。通过开展科学调查活动，使青少年掌握基本的科学调查知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学意识、科学态度，发展初步的科学探究能力。

2018年小学社会实践活动简报-范文模板 (4页)

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工作简报 201X年7月30日至8月1日，毕节市“三支一扶”、“千名大学生服务试验区”计划志愿者在共青团毕节市委报道，并接受培训。我校赴共青团毕节市委暑期社会实践团队成员在此次工作中都有具体的分工。早上8点，志愿者陆陆续续来到报道现场。我团队成员负责志愿者的信息登记、资料录入、以及相关的志愿者咨询。在报道现场，团队成员热心的为志愿者讲解办理流程，并与各组成员相互配合，让众多志愿者能够井然有序的进行登记、培训。参加此次报道工作后，我们深刻认识到团队合作的重要性。现在社会没有独行侠，只有加强团队合作才能做好每一件事、每一项工作。在这次工作中也让我学到了很多人际交往和待人处事的技巧，无论什么事情我们都要努力的去做。在工作中，我们必须要时刻保持主动性与积极性，对自己要有信心，要学会和自己的同事朋友沟通，提高自己交往能力。发扬百折不挠的精神，不畏基层实践中的各种困难和考验，脚踏实地，开拓创新，在报效祖国、服务人民、奉献社会中实现自我。以建党90周年为契机，积极参加“永远跟党走”实践活动，向实践学习，向人民群众学习，在社会实践中受教育、长才干、作贡献，真正成长为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。第三篇：暑期社会实践活动简报引领社区健康运动塑造活力南京 —中国药科大学“天行健”团队暑期社会实践活动值此建党90周年之际，中国药科大学“天行健”暑期社会实践团队和秣陵街道桥头社区服务中心合作，于201X年7月2日-3日在谭桥社区成功举办了以“引领社区健康运动，塑造活力南京”为主题的暑期社会实践活动。二十余名药大学子与上万市民参与其中，活动如火如荼的展开。 7月2日，中国药科大学天行健团队二十余位志愿者进入谭桥社区的南园和北园，为了解目前市民的运动状况，志愿者以社区居民为主要对象，对居民进行了问卷调查。同时，针对居民目前对于健康运动常识的匮乏，志愿者通过宣传展板和对话交流的方式，在居民之间广泛宣传健康运动的基本知识。期间，很多居民热心地主动到咨询台咨询，并对到场志愿者表示由衷的感谢。 7月3日，志愿者以谭桥社区南园为主，在社区内举办了精彩的趣味运动会。为了增进社区居民的交流与和谐气氛，并在居民之间提倡一种健康运动的理念，志愿者们精心准备了二人三足，障碍运球等适合于各种人群的趣味游戏。活动期间，气氛热烈，许多居民以家庭为单位积极的参加到此次运动会中，让社区成员与家人一同感受到了运动的魅力！在桥头社区服务中心的协助下与中国药科大学“天行健”团队的努力下，此次活动在社区引起了广泛关注与巨大轰动并在社区居民与药大学生之间掀起一股

综合实践活动实施方案

综合实践活动实施方案一、指导思想综合实践活动是新一轮课程改革设立的一门必修课程，是基础教育新课程体系中的重要组成部分。为全面贯彻落实全国基础教育工作会议和《基础教育课程改革纲要精神》，围绕学校素质教育总目标，深入推进素质教育。加快推进教学方式、学习方式的重大转变，促进学生主动学习、综合学习、探究学习、实践学习，全面提高学生主动适应社会变化的素质和综合实践能力。特制订本校“综合实践活动”课程实施方案。二、目标要求综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。具体如下： 1、综合实践活动课程的实施，为学生打开了一个开放的学习途径。通过综合实践活动，让学生亲身参与实践，自主学习和实践，从而在开放的学习情景中获得积极的体验和丰富的经验。 2、学生通过综合实践活动，获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感，从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质。 3、通过综合实践活动课程的实施，发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题，提高思维能力，学会做事，发展创新精神和综合实践能力。

5、在综合实践活动中养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、善于交往，学会与他人共同生活。三、实施原则： 1、综合性原则主要表现为活动内容的综合性、活动形式的综合性、活动过程中培养学生能力的综合性，以及在教学过程的设计和运作中教学价值的综合性。 2、协同性原则是指综合实践活动使知识价值、能力价值、品格价值、方法价值的形成过程和发展水平保持协调一致。主要表现为学生态度、情感、价值观、综合能力等方面的协调一致。 3、本土性原则是指综合实践活动家的开展是学校根据自身的特点或班级根据自身的特点充分发挥其创造性面确定的。活动内容的选择立足于学校特色、班级特点，尊重学生兴趣、爱好、特长，挖掘社区中和学生生活中的课程资源和研究课题，引导学生把自己成长的环境作为学习场所。 4、开放性原则是指综合实践活动要促进每一个学生的个性发展，满足和尊重每一个学生发展的特殊需要。综合实践活动的课程目标、课程内容、活动方式等都具有开放性特点。四、课程内容《综合实践活动指导纲要》明确规定综合实践活动的四大领域，即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育。我校把研究性学习、社区服务与社会实践作为综合实践活动的重点开发项目：

(整理)大学生暑期社会实践宣传报道先进个人申请人物事迹材料.

活动宣传报道先进个人申报表姓名ⅩⅩ 性别男申报类别宣传报道先进个人学生√ 教师□ 政治面貌共青团员年龄21 所在单位机械工程学院（院）车辆1101班（专业、班级）职务宣传报道中心主任职称主要事迹：在2013年扬州大学“大学生暑期三下乡”实践活动中，参加了校团委领导的暑期宣报组和学院的暑期宣报组，主要负责扬州大学社会实践简报的编辑、学院暑期实践活动的组织策划以及学校、学院暑期社会实践活动的外宣工作。工作期间，认真编辑简报，采写学校、学院的社会实践活动，积极做好各学院的信息交流和工作配合，充分发挥了组织能力和创新肯干精神，为学校学院暑期实践活动的展开与宣传报道做出了自己的贡献。在暑期实践宣传报道中取得优异成绩，在《中华建筑报》、《中国建设报》、《科技日报》、《江苏经济报》、《江苏工人报》、《中国青年网》、《中国江苏网》、《科技快报网》、《中国日报网》等省级及省级以上报刊媒体上发表稿件14篇，得到老师同学的肯定。

学院团委意见(盖章) 年月日学院党委意见 (盖章) 年月日注：此表须一式一份，并附1000字左右事迹材料。事迹材料 ⅩⅩ，男，江苏淮安人，1992年出生，共青团员，机械工程学院车辆1101班，现任校新闻社记者部部长、学院宣传报道中心主任。在2013年扬州大学“大学生暑期三下乡”实践活动中，参加了校团委领导的暑期宣报组和学院的暑期宣报组，主要负责扬州大学社会实践简报的编辑、学院暑期实践活动的组织策划以及学校、学院暑期社会实践活动的外宣工作。工作期间，认真编辑简报，采写学校、学院的社会实践活动，积极做好各学院的信息交流和工作配合，充分发挥了组织能力和创新肯干精神，为学校学院暑期实践活动的展开与宣传报道做出了自己的贡献。直接深入实践，在活动中寻找“新闻” 暑期社会实践已经开展了多次，活动模式和内容大部分变化不大，而宣传报道作为暑期社会实践工作中的重中之重，如何在各大高校竞争激烈的宣传狂潮中出宣传成绩，这就要求宣传报道要紧扣时代热点，不断推陈出新。我们便需要跟随分队一起实践，以获得第一手的宣传材料。在暑期社会实践期间，我先后跟随院“蓝天行动”小分队、院“心随农梦”小分队、院“践行青春挑战梦想”小分队分赴各地参加实践活动，通过参与活动，现场采访来感受实践精神，找寻创新，发现新闻，随时记录，第一时间写作，并且都有相应的宣传成绩。坚守工作岗位，在工作中创新、坚持七月份是学校各学院暑期社会实践的高潮期，到了八月份，实践活动减少了很多，扬州大学社会实践简报也停止了编辑。而机械学院的几支团队的实践并没

综合实践活动课程实施方案(最新版)

综合实践活动课程实施方案以学生发展为本的课程理念，以德育为核心、以培养创新精神和实践能力为重点的价值取向，是我国基础教育的改革与发展面临新的挑战。为此，国家《基础教育课程改革纲要》中明确规定设置“综合实践活动课”为九年义务教育阶段的必修课程。小学阶段，应在3—6年级开设“综合实践活动课”。综合实践活动，是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态，是以活动为主要形式、以实践为主要环节、以综合为主要特征、以学生的经验与生活为核心的实践性课程。这一新型课程的产生，既继承了我国基础教育的优秀传统，又体现了当前素质教育的内在要求；既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。一、指导思想必须实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校封闭性，引导学生遵循面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想；综合应用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，加强与现实社会的沟通和联系，让学生及时了解时代的最新信息，紧跟科技迅速发展的步伐，使他们的情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到发展。二、培养目标综合实践活动是一个开放性的实践性课程，其目标包括“知识与技能”、“过程与方法”，“情感态度与价值观”三个阶段。小学阶段，综合实践活动课程的具体目标是： 1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。三、基本原则综合实践活动作为综合程度最高的课程，它不是其他课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，与其他课程具有等价性与互补性。实施过程中要遵循综合性、实践性、活动性、开放性、自主性、生成性等原则。四、课程设置 1、内容框架设置课程菜单综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等。四大领域不是并列的关系，不能相互割裂。基于学生的兴趣和需求，结合学校、社会实际，通过综合实践活动指定领域之间的整合，及指定领域与班队活动、学校传统活动等非指定领域的整合，从“探索自然”、“发展自我”、“亲近社会”等板块着手，整合形成了“生活与体验”、“卫生与健康”、“民风民俗”、“种植与养殖”等小板块的课程内容，形成序列、体现个性差异、体现地方特色。 2、课时安排彰显弹性特点按义务教育课程设置的要求，综合实践活动每周为三课时。考虑到现行的课时计划和活动实施的实际，必须灵活安排课时，实行弹性课时制度。

(新整理)组织观看《开学第一课》活动简报

(新整理)组织观看《开学第一课》活动简报《开学第一课》观影活动总结(一)又是一年一度的九月一日，千万中小学生欣喜的踏进校园，为了引导中小学生认识“中国梦”的深刻内涵，鼓励青少年在“中国梦”的指引下，树立理想，勇敢追梦，把个人理想和祖国的发展紧密结合起来，做梦想的实践者和未来的创造者。我校积极响应教育局《关于组织学生观看开学第一课的通知精神》，组织全体学生上好我校的《开学第一课》。 9月1日上午9时整，我校布置安排八九年级级学生集体收看《开学第一课：乘着梦想的翅膀》，在动人心悬、激情昂扬的话语中，帮助学生树立远大的理想并鼓舞学生为之全力以赴，奋力拼搏。成功的上好了开学第一课，让学生以饱满的热情投入到新学期的学习与生活。下午第一课，在收看的基础上组织学生写心得体会，并让全班同学展开讨论交流，使爱国主义、理想信念等深入人心，同时在出国留学网日常学习、生活中时刻注意提升自己的爱国热情，放飞自己的梦想，从小树立为中华崛起而读书的愿望;通过关键词“我相信”——“相信自己”“相信生活”“相信未来”等活动，让学生将远大的理想和现实的生活连接起来，激发学生生活中的潜能，从日常生活中的点点滴滴做起，为自己的梦想，为祖国的明天，刻苦努力，锐意进取。借此好时机，要求各班主任组织学生讨论班级口号和班训，“今天拼搏努力，他日谁与争锋”“让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来”“勤奋创造辉煌，奋斗成就未来”等一系列的口号涌现，鼓舞了学生的学习

热情。下午第三节课，各班将观后感上交政教处，透过孩子们的作品，能够感受到该项活动我校全体学生收到的教育是深刻的，学生的理想受到塑造，爱国热情由宏大的口号变成了生活中的点滴行动，教育效果明显。成功的上好了开学第一课。《开学第一课》观影活动总结(二)新学期伊始，为深入开展“我爱我的祖国”主题教育活动，我校积极响应教育局《关于组织学生观看开学第一课的通知精神》，引导学生关爱他人，热爱祖国，我校积极行动，认真组织，效果明显。 9月1日我校布置安排有条件的班级收看《开学第一课：我的梦中国梦》，对于没有条件收看的我校责成电脑室李伟老师下载该视频，由综合实践课的老师组织学生观看，并要求每位同学写出心得体会，在全班同学中展开交流，使爱国主义、集体主义等观念深入人心，同时在在日常学习、生活中时刻注意提升自己的爱国热情，从小树立为中华崛起而读书的愿望;通过关键词“我相信”——“相信自己”“相信生活”“相信未来”等活动，放飞学生理想，激发学生生活中的潜能。 9月底，各班交回观后感，透过孩子们的作品，能够感受到该项活动中学生收到的教育是深刻的，学生的理想受到塑造，爱国热情由宏大的口号变成了生活中的点滴行动，教育效果明显。《开学第一课》观影活动总结(三)X月X日，我校接到上级通知，要求组织师生观看中央电视台第一套节目(CCTV---1)播出的大型公益节目“开学第一课”。我校根据实际情况，要求全校师生于20XX年9

暑假社会实践活动报告简报

暑假社会实践活动报告简报 xx暑假社会实践活动报告简报为深入宣传贯彻关于青年成长成才的一系列重要论述，引导和帮助广大青年学生在社会实践中受教育、长才干、做贡献，努力做到有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养，xx年暑假，学院团委在校团委的统一安排部署下，按照“目标精准化、工作体系化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项、据项组团、双向受益”的原则，组织学院青年志愿者广泛开展形式多样的社会实践活动，引导广大青年学生更加坚定跟党走 ___社会主义道路的理想信念，积极投身全面建成小康社会伟大实践，努力成长成才。现将学院青年学生开展实践情况汇总如下： 7、学院叮当团队成员于7月20日到8月20日进行了关爱大学生生理心理健康的社会实践调查活动。活动期间团队制作了具有针对性的大学生生理调查问卷，对各个年级的在校大学生发放问卷600份，收回有效问卷530份，并对调查结果进行归类汇总。同时，团队制作网络调查问卷，打破地域限制，调查了其他学校的相关情况，收回相关数据。与此同时，团队其他成员则走访了当地医院，对专业医师进行了询问，并努力找到了符合条件的就医大学生进行了对大学生的调查。

8、学院姜海洋团队成员姜海洋、张雨萌、秦永超、刘硕于xx年7月23日前往青岛市李沧区毕家上流并对该地的民生、今年的发展以及变化进行了探访。通过探访，他们发现该村庄在国家的政策鼓励与支持下，从靠山吃山到懂得美化环境、植树造林大力发展旅游业，使该村庄成为了人们口中的“最美村庄”，同是经济也有了很大的发展，居民生活的幸福度也有了很大的提高。 9、学院xx级工商管理1班飞向蓝天的使者团团队成员王君、王珊珊、谢晓萌、高鹏、金旋于xx暑假期间在青岛市蓝天之家福利院开始了他们的暑期实践。实践开始的第一天，一到福利院，他们就先与相关负责人进行了简单的交流，就之前说的实践工作又进行了简单的介绍。负责人也对他们的实践工作先给予了肯定与支持。每天迎着朝阳，他们就开始一天的服务工作。喂小朋友吃饭，辅导他们的作业，跟他们做游戏等等。有时趁着小朋友吃饭的时间，他们几人还一起在蓝天之家帮忙做些其他力所能及的事情。脚步所及之处，无一不散发着温馨的气息，一片其乐融融的景象。 10、学院电子商务xx级近渔听音团队成员潘桂花、宋静、宋鑫鑫、王馨雅、吴媛、杨旭于7月23日至7月25日在山东省青岛市黄岛区的渔业养殖基地进行了为期3天的社会实践活动。活动期间团队成员与基地的工作人员进行了交流，基本了解到和参观了养殖

走进实践基地提升综合素质五年级社会实践活动报道

走进实践基地提升综合素质——五年级社会实践活动报道为深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高小学生的动手实践能力、创新精神和团队合作意识，10月23日-27日，西园街道霞浯小学组织五年级79名学生到位于紫帽山下的晋江市中小学生劳动技术教育实践基地开展素质教育实践活动。 23日上午，同学们兴高采烈地带着行李登上了学校包车前往基地，一路上大家有说有笑，憧憬着即将到来的五天社会实践活动。在基地礼堂举行简短的开营仪式后，同学们正式投入了实践活动。这次实践活动内容首先以军训、内务训练为主。教官为了使同学们掌握一些部队正规动作要领，同时以部队的纪律来严训学生。立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些看似容易的动作，做起来却没那么容易。军训时，有时一个动作，一个人没有做好，教官就接二连三的强化训练，直到所有同学的动作协调一致，并符合标准。此外，为了充实他们的军训生活，调节他们艰苦军训的氛围，还开展了拔河比赛、国防知识专题讲座、文艺晚会等多种活动。同时，在基地辅导员和学校老师的精心辅导下，五天时间里，同学们先后参加了“射击体验”、“蔬菜生态园”、“泥塑”、“多米诺骨牌”、“陶艺”、“坎坷人生路”、“鸭子舞”、“环保生态游”等项目。通过走进社会、走进基地，充分发挥了校外教育实践基地资源优势，为学生提供了丰富多样的实践机会。在这里，同学们不仅充分享受到了动手实践的乐趣，也在努力拼搏中增长了知识，磨练了意志，锻炼了技能，培养了团结协作的精神。同学们纷纷表示，以前在家里很少做家务，长期依靠父母，这样的锻炼机会很难得，参加这样的社会实践活动对自己的成长很有意义，希望今后学校能多组织类似的活动。活动最后还就军训会操、内务整理、文学风采、拔河等方面进行了专项活动比赛，评出了优秀奖项。 27日上午，我校赖校长到基地看望参加实践活动的学生，并与同学们亲切交流，了解同学们参加实践活动的感受，并兴致勃勃地观看了当天的军训会操。 27下午，在基地礼堂举行了闭营仪式，实践基地的总教官作了总结讲话，赞赏同学们在活动中表现出来的团结友爱、乐观坚强、开拓创新等优秀品质，勉励同学们再接再厉，回到学校后刻苦学习，不断充实自己、提高自己，做一个全面发展的社会主义接班人。闭营仪式上，还对优秀班级、优秀学员进行了表彰。短短五天的实践生活，虽然让同学们接受了汗水、甚至泪水的洗礼，但他们学会了坚韧不拔，学会了服从命令；培养他们的品质，磨砺他们的意志。整个军训展现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大和团队精神的重要。我们期待着学生从基地回到学校后精神面貌能大为改观，自觉性、组织纪律性、时间观念、法制观念和集体观念能比过去增强，平时在家里能主动争做家务，希望这五天的社会实践能让确实地孩子发生哪怕一点点变化，那么我们参加劳动技术教育实践的目的也就达到了。

“利用电子商务拓宽农产品销售渠道”暑期社会实践简报(1)

暑期社会实践简报团队名称：“利用电子商务拓宽农产品销售渠道——大学生创业计划”团队所属单位：南京大学实践地点：江苏省南京市、淮安市 2011.7.5 — 2011.7.27 执笔人：陆叶董珂瑜活动背景：我国农村地区普遍存在“小生产、大市场”的问题，当今电子商务高速发展，同时政府相继出台了一系列政策以鼓励推进农村信息化建设。活动目的：调查研究利用电子商务拓宽农产品销售渠道的实际可行性。活动流程： ①关注政府、企业、农民三个方面进行文献阅读及案例分析。 ②经过讨论确定建立C2B农产品交易网站，并对此进行可行性理论分析。 ③策划“网上村官咨询”、“实地考察”、“深度访谈”等实践活动，其间集中设计了问卷及访谈内容。团队分三组，分别前往南京高校食堂超市；淮安市；大学生村官网络群，就农产品销售和涉农电子商务的细节问题进行了以问卷，访谈为主的调研。 ④最后进行数据处理及创业计划书的书写。调研方法：以访谈、问卷为主。阅读研讨篇阅读期间，分为四个小组在图书馆查阅资料。其中电子商务案例组的成员们翻遍了图书馆能找到的所有相关书籍，将重要片段拍照用以记录，照片共有3G多。团队进行了很多次热火朝天的讨论。在讨论中不断调整阅读方向，最终根据多天的知识积累，确定公司将以C2B的商业模式，建立一个农产品交易平台。讨论中，有欢笑，也有意见相左、各执一词的曲折；有激昂，也有在几个好点子间难以取舍的无奈。但是阅读、讨论，的确拓宽了视野，增进了友谊！

访谈篇一、黄码乡记 7月18日我队走访了黄码乡乡政府，在乡党委委员的指引下前往严卓村，针对相关问题访问了严卓村村委书记、红椒合作社理事长张彦飞和部分村民，并于次日针对不同农民群体发放问卷。访谈中，乡党委委员表明了希望利用电子商务进一步扩大市场，切实为农民办事的想法，也讲述了黄码乡农民初创事业的艰难以及与村民们相处的那些小事。对此，我们深有感触。严卓村村委书记、红椒合作社理事长张彦飞详细介绍了合作社的创办历程，并回答了我们提出的有关物流、销售渠道及电子商务发展前景的问题。

综合实践活动开展情况汇报

盐城市滨海现代农业产业园区中心小学综合实践活动开展情况汇报伴随着新课程的实施，综合实践活动课程承载了新课程的核心理念，它是转变学生学习方式和教师教学方式的最佳课程，是培养学生综合能力、实践能力、创新能力、问题解决能力的最佳途径。我校全面贯彻落实全国基础教育工作会议和《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，围绕“让每个人成为最好的自我”办学理念以及学校素质教育总目标，着力培养学生创新精神和实践能力，全面提高学生素质，为新世纪培养创造型人才奠定基础。我校的具体做法如下：一．开足课时，培训师资，确保课程顺利实施。 1.开足课时。面向全体学生，按课程计划开齐、开足综合实践活动课程。本学期每周开设信息技术教育课3-6年级1节，开设劳动与技术教育3-6年级1节，开设（综合）研究性学习3-6年级每周1节，班队活动课各年级每周1节。结合校本课程开设书法课各年级每周1节；一、二年级每周地方课各2节；社区服务与社会实践活动每学期至少1节。 2.教师配备。安排优秀的班主任和骨干老师任综合实践活动课程的兼职老师。信息技术教师兼职4人，研究性学习、劳技教师兼职14人，社区服务与社会实践校兼职3人。组织教师学习综合实践活动课程的目标和原则，掌握课程实施中的各种方法，不断提高教师课程实施的执行能力。 3.加强管理。学校校长是综合实践活动课程实施的第一责任人，教务处、班主任以及全体师生都是综合实践活动课程的管理者。完善相关规章制度，如教学管理制度、教学评价制度，科学合理的计算综合实践活动指导教师的工作量，并将其作为业务考核、评优评先的依据之一。想方设法为综合实践活动的开展提供足够的设施设备、教学资源等方面的保障。二．文化引领，强化意识。校园文化建设引领着综合实践活动的开展，搭建起综合实践课程的基础平台，我校把综合实践多个主题融入班级文化的设计中，每个班级的布置都独具匠心、富含深意。我校还充分挖掘自身资源，培训活动形式多样，校本培训有集体学习，分专题学习综合实践活动课程的基础知识、特征、价值、核心理念、基本要素等，提高教师的理论水平；有分散自学，组织教师自学综合实践活动课程的书籍，提升教师的理论素养；有外出观摩，组织教师到兄弟学校学习取经；有校内研讨，组织任课教师每人每学期开展一次教学观摩活动，相互学习探讨；有面对面交流，开展活动，及时听取教师意见建议，解决教学中的实际问题。三．设计活动，规范流程。我们结合学校实际，精心设计经典诵读、科技教育、数学乐园、珠心算、童声放歌、经典读书节为主的活动。我们还充分利用学校所在社区的公共场所、文化设施，开发和创建综合实践活动基地，我们整体规划各个实践基地的活动时间与活动人员，多头并举，有序实施：“走进图书馆”，孩子们徜徉在书籍的海洋，感受着文化的气息；让“基地”成为学生的天地。为了确保实效，我们每个主题活动均按以下基本环节进行：（1）在尊重学生意愿的基础上，民主协商确定活动主题和活动方案；（2）组织指导学生开展活动，调整活动方案；（3）展示活动过程和成果；（4）多维评价，收集资料，进行活动小结。

劳动实践简报.doc

河西小学在学校操场开辟了一块“劳动实践基地”，让学生自己给班级花坛除草这次课外活动课，河西小学劳动实践小组成员30人，进行了种菜实践活动。大家兴致勃勃，干得热火朝天，经过一个多小时的努力，完成了自己的劳动任务。学生以小组为单位，自由拔草。看着学生们挥汗如雨的样子，心中感慨万千，这样的学生真正明白了劳动的价值，懂得了劳动的艰辛，相信他们在今后会更加珍惜劳动果实。学生们纷纷表示，今天劳动收获很多，明白了今后应该怎样去做。自己享受自己的劳动果实。

为培养学生关爱大自然、热爱大自然、保护大自然的情感。我组织了翻土活动。 1.老师示范怎么翻土怎么收. 2.学生动手实践操作学生以小组为单位，开始劳动这样的学生真正明白了劳动的价值，懂得了劳动的艰辛，相信他们在今后会更加珍惜劳动果实。体会劳动的艰辛，从而激发他们刻苦学习的精神。让孩子到了父母劳动的艰辛，让他们懂得了感恩，还培训了他们的集体主义责任感。学生们纷纷表示，今天劳动收获很多，心里满是劳动的满足和喜悦，他们还说要将这种劲头带到学习中去，相信学生们会越来越好！

劳动实践简报为了更好地开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，在秋日暖暖的日光下，同学们的热情无比高昂的进行了整理花坛活动中。虽然辛苦但是学生们都没有畏惧，一个个兴高采烈，经过学生们的辛勤付出，花坛平整了，风中学生们的脸上竟满是汗水，但是比汗水更耀眼的是灿烂的笑容，这次劳动学生们不仅收获了劳动的快乐，更多的是付出的满足。在整个过程当中同学们互相帮助，充分体现了良好的团队精神，我将会以“实践活动基地”为载体，积极开展这样的劳动实践教育活动。这是增长学生见识、培养学生劳动观点、劳动技能和创新精神，促进学生锻炼成长成才的重要手段，对于推进学生素质教育、养成学生优良品质，加强和改进学生思想政治教育工作具有十分重要的意义

物业社会实践活动简报

社会实践活动简报在住房制度改革和城市建设发展过程中，物业管理这一新兴行业应运而生。目前，全国物业管理企业飞速增加。它的产生和发展，对于改善人民群众的生活、工作环境，提高城市管理水平，扩大就业起着积极的作用。怀揣着我们物业这个专业的大学理论知识与实际工作的联系差距的疑问，2011年7月8日我们一行人顶着炎炎烈日来到升龙凤凰城的物业管理公司。升龙凤凰城是一个正在建设的楼盘，项目总用地面337776平方米，总建筑面积约185万平方米。项目分为安置区和商品开发区，安置区总建筑面积约615573平方米，其中住宅建设规模为367680.5平方米，商业建筑规模96112.5平方米。升龙凤凰城是一个集商业用地和住房用地为一体的楼盘。升龙物业管理公司正处于管理的中期向后期的过度阶段，准备交接的关键时期，在这个过程中也关系到整个物业公司的转型时期，我们在整个楼盘参观了一遍后我们来到了物业管理处。在我们说明了来意之后人力资源部门的张士敏总经理亲自接待了我们。她在谈话中表示理解我们那种就业急切的心态，但是不能因此荒废了学业。在大学中要学好专业课掌握扎实的理论知识，她又说或许在刚实习搞客服收水电费等基层工作时觉得所学的内容好像没多大用处，但不能这样就忽视了专业课理论知识

学习。因为那些理论知识会潜移默化的贯穿你的工作，提高你的学习能力会让你慢慢的变的与众不同，理论的作用刚开始不会很明显但长期就会收到效果了，中高层的管理人员往往都有过硬的理论基础，理论终归要指导实践的，所以在大学期间不能因为只顾着参加社会实践锻炼能力而忽视了学习要两个一起抓。听了她的一番话让我们醍醐灌顶，让我们明白了很多，明确了努力的方向。升龙物业公司

开展综合实践活动的总结

开展综合实践活动的总结开展综合实践活动的总结1 综合实践活动的实施，是面向学生完整的生活领域，既关注学生的现实需要，尊重学生的兴趣和爱好，又兼顾学生的长远发展。本学期四年级学生围绕这个主题文明开展了一系列的活动包括： 1、学生了解自己和家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。 2、学生之间相互交流，与同学们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了理解，获得了知识。 3、同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中，开展读书乐，组成小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为了帮助学生实现这个期望，在综合实践活动中，注意引导学生进行社会调查。如调查大涌牛仔服的发展，生长过程和取得的成就等，希望通过这个调查活动，学生对于自己家乡的特色产业就

综合实践活动简讯

放寒假前夕，为了让孩子们能够积极参与到社会实践中来，过一个充实、快乐的寒假，兴庆区回民二小积极响应教育局号召，精心设计了综合实践活动。以“我和爸爸妈妈去上班”、“今年过年我当家”、“我是小小保洁员”三项活动内容为主题，根据各年级孩子不同年龄特点，分级提出要求，并精心制作了任务卡。孩子们看着新颖，具有挑战的综合实践活动，都迫不及待的想要尝试。马上要开学了，孩子们的“任务”完成的怎么样了?带着这样的疑问，二月五日学校值班的老师及辅导员对部分学生进行了回访，家长们激动的给我们描述了孩子们和她们一起上班以后的变化，一个孩子在记录卡上是这样记录的：“妈妈在汽车4S店当经理，我一直以为当经理的妈妈，上班就是张张嘴指挥指挥别人，很轻松。但是我和妈妈上了一天班，看到她一大早最早到单位检查各部门卫生，之后就开始开晨会，罗列了很多任务，分析各部门销售出现的问题，之后妈妈就有很多工作人员因为各种问题去找妈妈，妈妈一件一件的处理。到了中午妈妈

说厂家要报送什么材料就一直加班，中午只吃了点盒饭。下午妈妈依旧很忙碌。好不容易到了下班的时间，来了一个客户和销售员出现了一些纠纷来找妈妈处理，那个叔叔真的很不讲理，没说两句就大喊大叫，我觉得妈妈好可怜，不过我也很佩服妈妈，她一直和那个叔叔微笑着讲道理，那个叔叔终于不生气了，原来妈妈的工作是这么辛苦。跟妈妈上了一天班我明白了一份耕耘一份收获，妈妈之所以能成为经理是妈妈工作认真踏实。我也得好好学习，学好本领，长大后才能胜任自己的工作。还有一个参与了“我是社区小小保洁员”的孩子，他说：“年前我打扫了我家所住单元的楼道，又给单元楼道口贴上了福和对联，邻居家的奶奶出来看见了，一直夸我，把年味带给了大家，说他们在大杂院的时候过年家家户户要互相拜年的，但在这高档的单元楼里邻居互相都不认识。我这么一贴福和对联，让她觉得很温暖。听了老奶奶的话我真的很开心，第一次体会到了赠人玫瑰手有余香。”

开展综合实践活动总结范文一

范文：________ 开展综合实践活动总结范文一姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共5 页

开展综合实践活动总结范文一在学校领导的亲切关怀和大力支持下，我作为今年参加教育工作的新手，有幸参加了这次省里组织的综合实践活动的观摩学习。在此，我代表新到岗的教师对学校表示深深的感谢。快乐的时光总是弥足珍贵的，而短暂的经历总是耐人寻味的。通过这几天的学习，我懂得了很多，对综合实践课也有了新的认识和理解。各个参赛的学校在综合实践课程上选材设计领域宽广，有与生活密切相关等。在内容上也是丰富多彩，形式上各式各样，学生在课堂上学的轻松，玩的愉快，而我们听课的老师也陶醉其中，受益匪浅。我最深的体会主要有以下几点：首先，选择一个合适的话题是一节课取得成功的首要条件。在这么多课程中，我个人最喜欢的就是黄冈浠水县洗马初中毛晶晶老师讲的《献给母亲的歌》。尽管这样，他们有的父母却因为各种原因抛弃或离开了他们。当看到台上的老师不顾身怀六甲的身体，在台上翩翩起舞的时候，眼泪再也忍不住了，像断了线的珠子浸湿了本子。在音乐停止的时候，全场响起了热烈的掌声，那是送给作为准妈妈的老师的，也是送给全天下所有母亲的。老师对母亲的爱，对学生的殷殷希望也感染了全班的学生，之后他们也使出浑身解数，用自己的方式传递对母亲的爱。有诗朗诵、唱歌、书信、手工作品、舞蹈等。学生们的多才多艺也让我们所有的老师大饱眼福。一个老师讲了一堂《与廉洁同行》从教学环节设计上，应该是一堂很有意思的课，可是整堂课听下来，却觉得死气沉沉，学生都是照着老第 2 页共 5 页

2019年承办综合实践优质课评选简报

鸠盖小学2019年承办综合实践优质课评选活动简报根据纳雍县教育科学培训中心《关于开展纳雍县2019年小学综合实践优质课评选观摩交流活动的通知》、《纳雍县2019年小学综合实践优质课评选活动第三组实施方案》精神，为调动综合实践教师研究教学的积极性，提升教师专业教学能力，提高学生综合素质，并推出优秀教师参加县教科培中心于2019年9月举办的纳雍县小学综合实践优质课评选观摩交流活动。本片区（维新镇、董地乡、厍东关乡、姑开乡、锅圈岩乡、羊场乡）（第三组）各乡镇教管中心各选派3人参加，其中，带队1人（教管中心分管教育教学的领导），评委各1人，参赛教师各1人，共计3人。每位评委根据《全省第七届小学综合实践优质课评选评价表参考指标》评出每位参赛教师的个人得分，本乡镇评委不对本乡镇参赛教师量分，另外评委评分之和为参赛教师总成绩，成绩排名在前二名的，将代表第三组参加县级比赛。评选活动经过报到抽签、课堂教学现场展示、课堂教学交流等环节。从整体上看，每位参赛教师都结合小学综合实践课堂特点，教学各具特色，教学设计各有千秋。课堂教学结束后，鸠盖小学教务主任陈跃主持评课、议课交流，评委对参赛教师的课堂作出了点评，总结出老师们精彩课堂，值得学习、品味。鸠盖小学校长闵书杰同志对本次活动进行了全面的总结。所有参赛教师的综合实践教学技能娴熟，都能熟练地使用多媒体辅助教学，且多媒体课件做得有创意，有动画、图片、视频、音乐等，内容饱满，趣味十足。姑开乡安坪

小学阮友举老师的《解读诚信》拉开了此次活动的序幕，让我们领悟到诚信对个人、对社会、对国家都至关重要。参赛教师课前都深入地钻研了教材，备课认真、透彻。能合理地定位教学目标，选择达成目标的教学手段和方法。董地乡中心小学李静老师通过《中国结》激励我们要有中国心，教育学生努力学习，更要有一颗赤子之心为祖国繁荣昌盛贡献力参赛教师的知识容量广阔，课堂教学内容编织得有梯度，具有较强的课堂驾驭能力。

大学生暑假社会实践活动简报范文

大学生暑假社会实践活动简报范文 6月28日下午，华中师范大学文学院赴恩施暑假社会实践队来到木贡村委会，并就当地非物质文化遗产传承和保护工作与民间艺人代表及木贡村文体服务中心的唐主任进行交谈。下午三时许，队员们乘车来到木贡村委会，并且见到了民间艺人代表和问题服务中心的唐主任。唐主任以及民间艺人代表对于实践队队员的到来表示热烈的欢迎。本次访谈气氛活跃，融合艺人表演、负责人介绍和队员提问等方式。访谈在一位老艺人的歌声中开始。宋冬菊老人为大家演唱民歌《郎在高坡打伞来》，并向队员们介绍了这首歌曲的歌词大意及传递的情感。随后，唐主任简要介绍了山民歌形成的原因，他表示，由于山区地形限制，恩施地区农人通过唱民歌的方式来传递情意、表达在农事生活中的感受。随后，5位民间艺人进行了花锣鼓表演和薅草锣鼓表演，乐曲粗犷、节奏明快。队员们对艺人的表演纷纷赞赏，并进行拍照、录制等活动。唐主任向队员们介绍了花锣鼓表演的基本组成和在现阶段的主要用途。唐主任表示，花锣鼓演奏主要由唢呐演奏、碗锣演奏等五部分组成，各个部分相互配合，不可分割。在谈到花锣鼓在现阶段的主要应用情况时，唐主任表示，花锣鼓在现阶段主要用于丧事。在恩施地区，请专业的花锣鼓团队在入葬前夜进行演奏是当地风俗之一，表演花锣鼓的艺人也会得到相应的报酬。在队员提问环节，队员王怡然询问了近些年花锣鼓的需求人数的变化

情况。唐主任谈到这个问题时表示，近些年木贡村对于花锣鼓有需求的人数并未出现较大的变化。唐主任说到，演奏花锣鼓是一种乡俗，至今在当地仍然很盛行，花锣鼓队伍的需求人数与入葬的老人的至亲数量密切相关。艺人代表们谈到了目前花锣鼓发展遇到的一些问题。他们表示，由于从事花锣鼓演奏经济效益低，所以年轻人学习花锣鼓的热情并不高，这可能导致数年之后出现技艺失传的问题。在谈到沐抚政府对于非物质文化遗产保护的相关问题及工作时，唐主任表示，沐抚当地政府对于文化遗产保护工作采取了一些初步措施，但是仍然有很多方面要继续努力。

社会实践活动简报

社会实践活动总结时间如流水，一晃眼寒假又到了，该怎样计划我这一个多月的寒假生活呢。当我正在想我寒假的计划时，在室友提议下决定跟同室友到省外参加一次社会实践，这是我人生中的第一次社会实践活动。在这次活动中我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近五十天的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们现代大学生的在社会上所面临的趋势。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟。在工作上，要学会不懂就问，耐心仔细的做好每件事，工作时互帮互助，要有团队意识，只有在团队合作时，在保障质量的情况下才能更好更高效率完成好一件商品。工作比较辛苦枯燥，每天都重复做相同的事情，但是我们能及时并较好的调整了我的心态，从而完成每天的工作。在工作中也让我学会自强自立俗话说：“在家千日好，出门半”招“难!”意思就是说：在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护!那肯定就是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去解决，在这近二个月里，让我学会了自强自立!凡事都要靠自

已!现在，就算父母不在我的身边，我都能够自已独立! 在人际关系上在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面，大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解。才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起，每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了。我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它。如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。管理者的管理在公司里边，有很多的管理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的管理，就必须要有好的管理方法，就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们!要想让他们服从你的管理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的管理方法，意思就是说：在管理时，要因人而异! 从这次实践中，我重新审视了自己对社会实践活动的认识。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题，然而随着这些问题的不断解决，人的认识能力也就不断地改善和提高。马克思主义哲学强调实践对认识的决定

2020年学校开展综合实践活动总结

2020年学校开展综合实践活动总结摘要：组织教师实施活动，进行评价总结等。家政校本教材的开发对于全面落实综合实践活动具有重要的意义，它是学校开展综合实践活动的基础，因此学校还成立家政综合教育校本教材开发小自20xx年以来，我校坚持立足实际，突出特色，积极实践，开展以家政为主要内容的综合实践活动，包括家庭自我服务、家庭礼仪、家居美化、家庭饮食、家庭健康及家庭理财等六部分。经过不懈努力，取得了较好的成效，得到了社会和教育系统的广泛认可。一、我校开展综合实践活动的主要做法 1、准确定位，科学规划。为了认真贯彻《基础教育课程改革纲要》中规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。学校多次研究，确定了开展综合实践活动的总体思路，即：统一认识，统筹规划，准确定位综合实践课在教学活动中的位置，积极开发综合实践活动资源，以综合实践活动的开展促进学校和谐发展。为了保证活动的有的放矢，学校成立了综合实践活动智囊团，仔细分析了学校师资、生源现状，经过反复研究论证，最后定下以家政教育为主题，以十字壮绣为突破口，推动综合实践活动的全面开展。 2、合理安排，重点保障，抓好落实。我们重点从以下几个方面

保证综合实践活动的落实。时间和内容的保障。学校每学期统筹安排课程表，统一制定每月的家政教育主题，每周每班安排一节家政综合实践课，保证固定的时间开展家政教育。各年级参照学校制定的家政教育内容自行安排活动内容，根据学生实际情况，每月的教育主题可以相互渗透，交错进行。设施和场地保障。为了保证学生有操作实践场地，使家政活动课有实效，我校在教室紧张的情况下，成立了主打项目十字壮绣工作室点点绣坊，专门收集、展示师生十字绣作品，孩子们的部分十字壮绣课可以到绣坊里上，孩子们在工作室里受到壮族文化的熏陶，体会到亲手创作的快乐，提高了他们动手实践的能力，启迪了孩子们的身心。学校的劳技综合实验室也正在积极建设中。经费和师资保障。为了保证家政综合活动顺利开展，学校每年都有一定的经费用于家政设施的更新和购买工具、材料，在配备师资方面也颇费了一份心思，学校聘请每位班主任为兼职家政教师，聘请科任教师中的能者为师。另外，还想方设法从社会上聘请民间艺人、社区中家政服务志愿者及有特长的家长充实到家政教育师资队伍中来。还专门了成立家政综合实践课题研究中心组，成员包括南宁市骨干教师和学校各学科骨干教师，制定课题实施方案、开展研讨活动、组织对教师的培训、进行评价总结等。学校非常重视具有我校鲜明特色的家政教材的开发，及时成立了家政综合教育校本教材研发小组，经过五年的摸索，初步形成了特点