高中政治人教版必修四《生活与哲学》第二课百舸争流的思想测试题

第二课百舸争流的思想测试题

1．下列观点与“天地合而万物生，阴阳接而变化起”蕴含相同哲学道理的是( )

①存在就是被感知②天下惟器，道者器之道

③物是观念的集合④形存则神存，形谢则神灭

A．①③B．①④C．②③D．②④

2．唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。下列对三种基本形态的共同点认识正确的是（）

A．都认为意识是物质派生的B．都承认意识反作用于物质

C．都有一定的局限性D．都正确揭示了物质世界的基本规律

3．在疫情期间，某大国国民认为，只要我不检测，病毒就感染不了我，只要我不检测，就不会有新增。与这种观点相一致的是（）

①我思故我在②天地合气，万物自生

③道生一，一生二，二生三，三生万物④心外无物

A．①②B．①④C．③④D．②③

4．在哲学史上一直存在着两大对立的阵营，两大派别的斗争，这对基本派系是

A．主观唯心主义和客观唯心主义B．唯物主义和辩证法

C．辩证法和形而上学D．唯物主义和唯心主义

5．孟子曰:“仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也。”下列与材料蕴含的哲学观点相同的有( )

①“心生法生,心灭法灭。心染则国土染,心净则国土净”

②精神生于道,形本生于精

③事物不在人的主观意识之中,“理”是事物存在的根据

④心外无物,天下无一物非吾度内者

A．①②B．②③C．③④D．①④

6．以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是

①存在就是被感知②人是机器，思想是人脑的特性

③世界是一团永恒的活火④物质是标志客观实在的哲学范畴

A．③→④→②B．②→③→④C．③→②→④D．②→①→③

7．哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。下列能体现唯物主义与唯心主义区别的是

A．“天地之变，阴阳之化”（荀子）和“形存则神存，形谢则神灭”（范缜）

B．“气者，理之依也”（王夫之）和“水是万物的始基”（泰勒斯）

C．“物是观念的集合”（贝克莱）和“未有此气，已有此理”（朱熹）

D．“原子是世界的本原”（德谟克利特）和“我思故我在”（笛卡尔）

8．高中某班用“命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词”来激励同学们刻苦努力，勤奋学习。这一口号（）

A．属于客观唯心主义观点B．体现了一种唯物主义态度

C．强调成功与否由“命”决定D．是社会历史观上的唯心主义

9．近日，在2019软件定义卫星高峰论坛上，中国科学院院士“嫦娥之父”欧阳自远介绍，中国将于2020年探测火星，通过火星卫星、火星着陆器、火星车天地联合探测火星生命信息，研究宇宙和天体环境科学以及探讨改造和建立人类第二个栖息地的前景。由此可知

①思维是对存在的正确反映②思维能够正确反映存在

③思维和存在是相互依赖的④思维和存在具有同一性

A．①③B．①④C．②③D．②④

10．中国古代哲学家主要探讨“形与神”、“心与物”等谁依赖谁、谁在先的问题。他们是在思考

A．思维与存在何者为本原的问题B．物质与意识的辩证关系的问题

C．思维和存在同一性的问题D．主观与客观的辩证关系

11．否认认识世界的可能性或者否认彻底认识世界的可能性是（）

A．不可知论B．可知论C．唯心主义D．唯物主义

12．“天地合而万物生，阴阳接而变化起。”下列选项与这句话所蕴含的哲理相一致的是

①气之所聚，理即在焉，然理终为主②夫神必藉形气而有者，无形气则神灭矣

③天下惟器，据器而道存，离器而道毁④仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也

A．①②B．①④C．②③D．③④

13．哲学史上存，在着唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学“两个对子”，但从哲学的基本派别来看，则只有两大基本派别。这是因为（）

①对思维和存在关系问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向

②对世界存在状态问题的回答从属于对世界本原问题的回答

③唯物主义总是和辩证法相结合，唯心主义总是和形而上学相结合

④二元论最终会滑向唯心主义，因此只有两大基本派别

A．①②B．①④C．②③D．③④

14．哲学自产生以来，就存在唯物主义和唯心主义的斗争。划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）

A．对意识和物质关系问题的不同回答

B．对思维和存在关系问题的不同回答

C．对思维和存在何者是本原问题的不同回答

D．对思维和存在有没有同一性问题的不同回答

15．下列关于唯物主义的观点，表述正确的是（）

A．只要追求、崇尚物质的满足，就是唯物主义者

B．唯物主义认为，物质是本原，物质决定意识

C．唯物主义认为，意识是本原，意识决定物质

D．唯物主义者缺乏对美德和爱的信仰

16．对于世界的本原问题，唯物主义与唯心主义长期争论不休。无论是唯物主义者还是唯心主义者，无论他们争论多么激烈，但是他们始终也逃脱不了一个核心问题的束缚，这个核心问题就是哲学的基本问题。哲学的基本问题是( )

A．思维和存在何者是本原 B．意识能否正确反映物质

C．思维和存在的关系问题 D．世界从何而来

17．不是风动，不是播动，仁者心动。下列观点与此命题体现哲理最接近的是

A．世界的运动变化乃是“绝对观念”自我发展的结果

B．只要闭上眼睛，世界就不存在悬崖

C．天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜

D．若在理上看，则虽未有物，而已有物之理

18．下列观点属于主观唯心主义的是（）

①物是观念的集合②上帝支配着地球上的万事万物

③气者，理之依也④心外无物⑤存在即被感知

A．②③④B．①②⑤C．①④⑤D．③④⑤

19．18世纪法国哲学家拉美特利主张用有感觉、有精神的、活的机器这一新概念来说明人，认为人的身体状况毫无例外地决定人的心灵状况，人的机体组织则是类似钟表那样纯粹由物质的机械规律支配的自动机。上述观点（）

①属于近代形而上学唯物主义②把物质归结为自然科学意义上的原子

③具有明显的机械性④在历史观上属于唯心主义

A．①②B．②①C．①③D．③④

20．郭象认为“万物独化，物各自生”；王充认为“天地合气，万物自生”；韩非认为“古今异俗，新故异备”。三人的观点依次分别是（）

①唯物主义②辩证法③形而上学④唯心主义

A．①-④-②B．①-③-④C．③-①-②D．③-④-②

21．中国古代哲学是中国传统文化的重要组成部分,源远流长,博大精深,蕴含智慧。下列哲学观点及对其分析正确对应的是（）

①太虚即气——朴素唯物主义

②生死有命,富贵在天——主观唯心主义

③知出于不知,故以不知为宗——不可知论

④心者,天地万物之主也——客观唯心主义

A．①②B．①③C．①④D．②④

22．自有人类以来，思想领域内的斗争就一刻都没停止过，而哲学上的斗争是最高形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根本的是（）

A．物质和意识的斗争B．可知论和不可知论的斗争

C．唯物主义和唯心主义的斗争D．辩证法与形而上学的斗争

23．面对频发的极端天气,人们时常发出这种无奈的叹息——“天有不测风云,世事难测”。从哲学角度看,该观点具有一定的片面性,这是因为

A．思维和存在具有同一性B．自然界具有客观性

C．物质第一性,意识第二性D．认识具有局限性

24．中国古代哲学家杨泉提出：“所以立天地者，水也。成天地者，气也。水土之气，升而为天。”下列观点蕴含的哲学道理与之一致的是（）

①未有此气，已有此理②吾心即宇宙，宇宙即吾心

③气者，理之依也④知识就是存在的映象

A．①②B．②③C．①④D．③④

25．阅读下列材料，回答问题。

2019年1月3日10时26分，由中国航天科技集团有限公司研制的嫦娥四号探测器成功着陆在月球背面东经177.6度、南纬45.5度附近的预选着陆区，并通过“鹊桥”中继星传回了世界第一张近距离拍摄的月背影像图，揭开了古老的月亮背面的神秘面纱。此次任务实现了人类探测器首次月背软着陆、首次月背与地球的中继通信，开启了人类月球探测新篇章。科学家认为，月球背面比正面更为古老，冯·卡门撞击坑的物质成分和地质年代具有代表性，对研究月球和太阳系的早期历史具有重要价值。月球背面也是一片难得的宁静之地，屏蔽了来自地球的无线电信号干扰，在此开展低频射电天文观测可以填补射电天文领域在低频观测段的空白，为研究太阳、行星及太阳系外天体提供可能，也将为研究恒星起源和星云演化提供重要资料。

从“哲学的基本问题”角度，分析人类对月球的探测给我们的启迪。

答案

1．D

②④：“天地合而万物生，阴阳接而变化起”是古代朴素唯物主义，“天下惟器，道者器之道”“形存则神存，形谢则神灭”也是古代朴素唯物主义，与题意蕴含的哲学道理相同，故②④项符合题意。

①③：“存在就是被感知”“物是观念的集合”都是主观唯心主义，与题意蕴含的哲学道理不同，故①③项不符合题意。

2．A

A：唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，三种基本形态的共同点都是认为世界的本原是物质，意识是物质派生的，A符合题意。

B：形而上学唯物主义否认意识反作用于物质，B错误。

CD：古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义有一定的局限性，没有够正确揭示物质世界的基本规律；辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方法论，正确揭示了物质世界的基本规律，CD错误。

3．B

①④：某大国国民的这种观点属于主观唯心主义世界观，否定了物质世界的客观性。我思故我在、心外无物与这种观点相一致，①④符合题意。

②：天地合气，万物自生属于唯物主义世界观，②与题意不符。

③：道生一，一生二，二生三，三生万物属于客观唯心主义观点，③与题意不完全相符。

4．D

D：哲学史上的两大派别是唯物主义和唯心主义，D正确。

A：主观唯心主义和客观唯心主义都属于唯心主义的派别，A错误。

B：唯物主义是哲学史上的两大派别之一，但辩证法不是，B错误。

C:辩证法和形而上学从属于唯物主义和唯心主义，C错误。

5．D

“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也。”属于主观唯心主义

①：选项①认为心决定法，属于主观唯心主义，故①符合题意。

②：选项②认为道产生精神，精神产生形体，属于客观唯心主义，故②不选。

③：选项③认为理是事物的本原，属于客观唯心主义，故③不选。

④：选项④认为人的心是万物的主宰，属于主观唯心主义，故④符合题意。

6．C

本题考查唯物主义的三种基本形态。唯物主义三种基本形态是古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和辩证唯物主义。存在就是被感知是唯心主义，而不是唯物主义，故排除D

选项；人是机器，思想是人脑的特性是形而上学唯物主义的观点；世界是一团永恒的活火，是古代朴素唯物主义；物质是标志客观实在的哲学范畴是辩证唯物主义的观点。正确的顺序应该是③②④

7．D

唯物主义和唯心主义的根本区别在于对物质和意识谁是世界的本原的不同回答，唯物主义认为物质是世界的本原，物质决定意识，经历了古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和辩证唯物主义三种历史形态；唯心主义认为意识是世界的本原，意识决定物质，包括主观唯心主义和客观唯心主义两种历史形态。辩证法坚持联系的、全面的、相对的观点，形而上学坚持的是孤立的、片面的、绝对的观点。A是辩证法与唯物主义，不适合题意；B是古代朴素唯物主义，不适合题意；C是主观唯心主义和客观唯心主义，不适合题意；D是唯物主义和唯心主义，适合题意。

8．B

B：高中某班用“命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词”来激励同学们刻苦努力，勤奋学习。这一口号体现了一种唯物主义态度，通过积极进取改变命运，不向命运低头，B符合题意。

ACD：“命，是失败者的借口；运，是成功者的谦词”强调通过积极进取可以改变命运，属

于唯物主义观点，不属于客观唯心主义观点，不属于社会历史观上的唯心主义，ACD错误。

9．D

①：思维是对存在的反映，但未必都是正确的反映，①错误。

②④：中国将于2020年探测火星，通过火星卫星、火星着陆器、火星车天地联合探测火星生命信息，研究宇宙和天体环境科学以及探讨改造和建立人类第二个栖息地的前景，这说明了思维能够正确反映存在，即思维和存在具有同一性，②④选项正确。

③：存在不依赖于思维，故“相互依赖”的表述错误，排除③。

10．A

本题考查哲学的基本问题。A：“形”、“物”指代的是物质，“神”、“心”指代的是意识，物质和意识谁依赖于谁，谁在先的问题即是物质和意识、思维和存在谁是第一性的问题，即何者为世界的本原问题，A符合题意。

B：只有马克思主义哲学回答了物质与意识的辩证关系的问题，中国古代哲学家并未研究物质与意识的辩证关系问题，B不符合题意。

C：思维和存在同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题，这不是讨论思维和存在谁依赖谁、谁在先的问题，C不符合题意。

D：主观与客观的辩证关系是意识和物质辩证关系在实际生活中的体现，D不符合题意。

11．A

A：不可知论否认认识世界的可能性或者否认彻底认识世界的可能性，认为思维和存在不具有同一性，A符合题意。

B：可知论承认思维和存在具有同一性，即世界是可以认识的，B与题意不符。 CD：唯心主义和唯物主义是围绕思维和存在何者为第一性的问题展开斗争的，其中有否认认识世界的可能性或者否认彻底认识世界的可能性的不可知论者，也有认为世界是可以认为的可知论者，CD与题意不符。

12．C

材料中“天地合而万物生，阴阳接而变化起”意思是万物都是天地与阴阳变化相互作用的结果，万物的生化是自然而然的，是没有意志与目的，属于古代相互唯物主义的观点；

①不合题意，“气之所聚，理即在焉，然理终为主”把理看成是世界的本原，属于客观唯心主义的观点；

②符合题意，“夫神必藉形气而有者，无形气则神灭矣”强调的是没有形这种物质的存在，就有神这种意识，体现了物质决定意识，属于古代朴素唯物主义的观点；

③符合题意，“天下惟器，据器而道存，离器而道毁”强调道离不于器，即物质决定意识，属于古代朴素唯物主义的观点；

④不合题意，“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”是孟子的观点，他是从人性的前提推导政治，具体说，是从人人都有“不忍人之心”的仁心推导仁政，由于这种“不忍人之心”是人本身所固有的，所以，仁政也应该是天经地义的，把人的主观精神夸大为世界本原，

故从哲学来看孟子的观点是主观唯心主义。

13．A

①②：哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清思维和存在的关系问题，对思维和存在关系问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着各种哲学对其他哲学问题的回答，所以从哲学的基本派别来看，则只有两大基本派别，①②符合题意。

③：辩证法和形而上学可以和唯物主义相结合，也可以和唯心主义相结合，③错误。

④：不是哲学史上存在两大基本派别的原因。

14．C

AB：思维和存在关系问题即意识和物质关系问题是哲学的基本问题，是一切哲学都不能回避且必须回答的问题，而不是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，AB错误。

C：思维和存在何者是本原问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，C正确。

D：对思维和存在有没有同一性问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准，D排除。

15．B

本题考查唯物主义的基本观点。唯物主义的基本观点：物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识，B表述正确；追求物质利益不一定就是唯物主义。如果违背社会发展规律，不顾客观条件，主观蛮干地去追求物质利益，就是唯心主义，故A错误；“意识是本原，意识决定物质”的说法属于唯心主义，C错误；D选项的说法不符合事实，错误。16．C

C：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，C正确。

A：思维和存在何者是本原的问题是哲学的基本问题的一个方面，A排除。

B：意识能否正确反映物质是哲学的基本问题的一个方面，B排除。

D：本项说法错误，D排除。

17．B

不是风动，不是幡动，仁者心动认为人的精神是运动的主体，是一种主观唯心主义观点，只要闭上眼睛，世界就不存在悬崖，属于夸大人的主观精神的主观唯心主义，故选项B符合题意；选项AD属于客观唯心主义的观点，不选；选项C体现矛盾转化的道理，不选。故本题18．C

主观唯心主义把世界上一切事物当做是主观感觉或者意识的产物，认为感觉、经验、心灵、意识、观念等是一切事物产生和存在的根源，①④⑤属于主观唯心主义，故C符合题意；②属于客观唯心主义，③属于古代朴素唯物主义，故不选。故本题答案为C。

19．C

①③：从哲学上看，拉美特利认为人的身体状况毫无例外地决定人的心灵状况，人的机体组

织则是类似钟表那样纯粹由物质的机械规律支配的自动机，具有机械性、形而上学性的局限性，属于近代形而上学唯物主义，①③符合题意。

②④：近代形而上学唯物主义把物质归结为自然科学意义上的原则，认为原子是世界的本质，具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义特点，题干中没有涉及历史观及原子，②④不符合题意。

20．C

C：郭象认为“万物独化，物各看自生”，强调事物各自独立互不联系，属于形而上学；王充认为“天地合气，万物自生”属于朴素唯物主义；韩非认为“古今异俗，新故异备”是用发展的观点看问题，属于辩证法。三人的观点依次分别是③-①-②。

ABD：三人观点中不涉及唯心主义，ABD说法错误。

21．B

①：“太虚即气”是北宋哲学家张载提出来的对世界本源的看法，认为“气”是宇宙万物的物质性本原，“太虚”是气的自然状态，该观点是朴素唯物主义，①正确。

③：知出于不知,故以不知为宗，出自庄子，认为世界是不可知的，属于不可知论，③正确。

②：生死有命,富贵在天，是客观（不是主观）唯心主义，②错误。

④：心者,天地万物之主也，是主观（不是客观）唯心主义，④错误。

故本题选B。

22．C

A：试题考查的是哲学上的几个“对子”，而“物质和意识的斗争”并不属于几个“对子”，A 错误。

B：可知论和不可知论的斗争不是哲学上最根本的斗争，B排除。

C：因为哲学上研究的最根本问题是关于世界的本原问题，因此，哲学上的斗争，最根本的是唯物主义和唯心主义的斗争，其他斗争都从属于这一斗争，C正确。

D：辩证法与形而上学的斗争都是哲学上的斗争形式，是从属唯物主义和唯心主义的斗争的，D排除。

23．A

A：天有不测风云，人们发出无奈的叹息，看到了自然界是客观的，发生作用不以人的意识为转移，但是没有看到人具有主观能动性，可以认识客观世界，改造世界，人在客观规律面前并不是无能为力的。人发挥主观能动性，可以认识自然界，思维可以正确的反映存在。A 符合题意。

B：题干观点的片面性是没有看到人具有主观能动性，可以认识客观世界，改造世界，而不是没看到自然界的客观性，B不合题意。

C：题干观点的片面性是没有看到人具有主观能动性，可以认识客观世界，改造世界，而不是没看到物质第一性，意识第二性，C不合题意。

D：就每个人、每代人而言，受主客观条件的影响，人的认识有局限性，但这与题目无关，D 不合题意。

24．D

“所以立天地者，水也。成天地者，气也。水土之气，升而为天”，认为水、气是世界的本原，属于朴素唯物主义观点。

①：“未有此气，已有此理”，认为“理”生“气”，属于客观唯心主义观点。①不符合题意。

②：“吾心即宇宙，宇宙即吾心”，属于主观唯心主义观点。②不符合题意。

③：“气者，理之依也”，认为“气”生“理”，属于朴素唯物主义观点。③符合题意。

④：“知识就是存在的映象”，这是培根的观点，认为知识的真实性和存在的真实性是一致的，属于机械唯物主义观点；与题中的朴素唯物主义观点同属于唯物主义。④符合题意。

25．哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两个方面的内容。一是思维和存在何者为本原的问题。人类对月球的探测表明世界的真正统一性在于它的物质性，因此我们要坚持马克思主义的物质观，坚持唯物主义，反对唯心主义。二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。人类对月球的探测表明人能够能动地认识世界，因此，我们要坚持可知论，反对不可知论。

高中政治必修四教案全册

《生活与哲学》教案所教班级执教者

目录第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导………………………………………彭琳第二课百舸争流的思想………………………………………彭琳第三课时代精神的精华………………………………………段霞第二单元探索世界与追求真理第四课探索世界的本质………………………………………段霞第五课把握思维的奥妙………………………………………陈婷婷第六课求索真理的历程………………………………………陈婷婷第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观…………………………………忽丽霞第八课唯物辩证法的发展观…………………………………忽丽霞第九课唯物辩证法的实质与核心……………………………张琳第十课创新意识与社会进步…………………………………张琳第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛……………………………………李永朝第十二课实现人生的价值……………………………………李永朝

第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学一、【教学目标】 1、哲学的本义和任务； 2、哲学与生活的关系；二、【教学重难点】重点：哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考；难点：哲学是指导人们生活得更好的艺术；三、【知识梳理】 1.哲学怎么产生的？ 2.哲学的本义？ 3.哲学的任务？（功能.作用) 四、【提出疑惑】同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑？五、【课堂检测】 1．下列关于哲学智慧的产生说法中，不正确的是( ) A．哲学产生于人类的实践活动 B．哲学产生于人们对实践的追问和对世界的思考 C．哲学产生于哲学家的实践活动和主观情绪中 D．哲学产生于人们认识世界和改造世界的活动中 2．人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考，不可回避地触及具有哲学性质的问题。这说明( ) A．哲学的智慧是人努力想象出来的 B．在生活实践中产生的思想都是哲学思想 C．哲学是人们在认识世界和改造世界的实践中产生的 D．实践的发展是为了适应哲学的需要 3．古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。”这句话意在说明( )

新人教版高中思想政治必修3《文化塑造人生》精品教案

课题: 文化塑造人生 ●教学内容分析【课标要求】据课程标准的要求，能够赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。【教材分析】本课内容比较少，主要是通过丰富的材料，让学生体验优秀的文化对个人成长的作用。因此本课的教学重点难点为：丰富精神世界，增强精神力量。 ●教学目标分析【教学目标】（一）知识目标理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。（二）能力目标教育学生接受优秀文化，促进自身全面发展。（三）情感、态度与价值观目标培养学生正确地世界观、人生观、价值观，丰富精神生活。【教学方法】学生自主交流、教师点拨引导 ●学生情况分析高二的学生感性认识的能力已达到一定的水平，理性思考的能力正在形成中，本课知识贴近生活，且前一个框题的学习为本框相关难点知识做了铺垫，所以由学生课前自学、搜集资料，进行简单分析，是学生能够做到的。通过自主学习、合作共享，提升学生的文化素养和表达能力教学过程：复习回顾：1.文化的含义 2.文化的特点 3.文化与经济政治的关系 4.文化在综合国力竞争中 5.文化对人的影响来源、表现、特点小试牛刀：运用文化对人的影响的知识分析：近朱者赤，近墨者黑。答案要点：（1）文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。近朱者赤近墨者黑，肯定了文化环境对人的影响，具有合理的成分。（2）文化对人的影响是潜移默化的，但并不是消极被动，毫无目的。只有积极参与健康的文化活动才能受到先进文化的熏陶。所以近朱者未必赤，近墨者未必黑。过渡：下面让我们再次走进文化殿堂，感受文化力量。

人教部编版高中政治必修一到必修四主观题答题模板

人教部编版高中政治必修一到必修四主观题答题模板一、经济生活 1.在《经济生活》非选择题题中，凡是涉及到解决就业措施时，要从政府、企业、劳动者三个角度进行回答。其答题模板是什么呢？ (1)从国家角度讲(党和政府) ①大力发展经济，创造更多的就业岗位。这是解决就业问题的根本途径。 ②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。 ③支持引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，积极发展中小型劳动密集型产业，加快农村小城镇建设。 ④完善社会保障制度 ⑤依法维护劳动者合法权益 (2)从企业角度讲 ①要发展壮大自己，创造更多的就业岗位 ②要自觉承担社会责任，积极吸纳就业人员，保护劳动者合法权益 (3)从劳动者角度讲 ①要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

②要积极参加学习和职业技能培训，努力提高自身素质。 ③发扬艰苦奋斗，自强不息精神 2.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进国民经济发展的措施时？ (1)提高自主创新能力，建设创新型国家。 (2)加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。(具体内容看材料而进行选择) (4)统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。(看材料而定) (5)加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。 (6)推动区域协调发展，缩小区域发展差距。(看材料而定) (7)坚持“走出去”与“引进来”相结合战略。(看材料而定) (8)发挥市场在配置资源的基础性作用，加强国家的宏观调控(看材料而定)

高中政治必修一至四的主观题答题模板精华版

高三文综最后复习冲刺最后阶段就是答题规范与技巧一定要仔细阅读和体会 1.在《经济生活》非选择题题中，凡是涉及到解决就业措施时，要从政府、企业、劳动者三个角度进行回答。其答题模板是什么呢？（1）从国家角度讲（党和政府） ①大力发展经济，创造更多的就业岗位。这是解决就业问题的根本途径。 ②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。 ③支持引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，积极发展中小型劳动密集型产业，加快农村小城镇建设。 ④完善社会保障制度 ⑤依法维护劳动者合法权益（2）从企业角度讲 ①要发展壮大自己，创造更多的就业岗位 ②要自觉承担社会责任，积极吸纳就业人员，保护劳动者合法权益（3）从劳动者角度讲 ①要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。 ②要积极参加学习和职业技能培训，努力提高自身素质。 ③发扬艰苦奋斗，自强不息精神 2.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进国民经济发展的措施时？（1）坚持科学发展观。（2）提高自主创新能力，建设创新型国家。（3）加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。要坚持走中国特色新型工业化道路，坚持扩大国内需求特别是消费需求的方针，促进经济增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变，由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协同带动转变，由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。（具体内容看材料而进行选择）（4）统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设。（看材料而定）（5）加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。（6）推动区域协调发展，缩小区域发展差距。（看材料而定）

高中政治必修三知识框架

高中政治必修三知识框架 Revised on November 25, 2020

政治必修三文化生活总体知识框架第一单元表现形式多种多样；定义：相对于经济、政治而言，人类全部精神活动及产品。文化的是人类社会特有的现象，是社会实践的产物。内涵与特点特点是人们的一种素养：后天通过对社会生活的体验逐步培养出来。是一种精神现象，精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 ①文化是一种社会精神力量（实质），能够在人们认识世界和改造世界的过程中在转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化的力量②文化的影响不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。（1.文化的繁荣和发展，是综合国力繁荣的重要体现。 2.文化是一个民族的精神脊梁）文化与相互影响（经济是基础，起决定作用；文化反作用于经济）文经济相互交融（文化经济化、经济文化化）科技作用↑文化生产力作用↑ 化文化与相互影响（政治决定文化；文化反作用于政治）的政治经济文化与相互交融（文化与民主政治交融；与国际政治交融）作政治 [民主与法制建设发展；世界反文化霸权主义]

用地位：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。措施：我国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为文化与社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，综合国力提高国家文化软实力。意义/作用：为经济建设提供正确的方向保证；为综合国力提供不竭的精神动力和强大的智力支持。根源：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动表现影响人们的交往行为和交往方式文影响人们的实践活动、认识活动和思维方式化特点潜移默化（过程）（影响思想和行为）对深远持久（效果）（世界观、人生观、价值观）人优秀丰富人的精神世界：积极参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径的文化增强人的精神力量①社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的。影塑造促进人的全面发展②人的全面发展表现在人的科学文化素质、思想道德素质响人生和健康素质等各方面得到全面提高。 ③优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用

高中思想政治必修一知识点：股票、债券和保险

高中思想政治必修一知识点：股票、债券和保险第二框股票、债券和保险 .股票（1）股票的含义：是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。（2）股票的性质：是股票持有者即股东对股份有限公司的所有权凭证；这种所有权是一种综合权利，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等。（3）股票的特征： ①股东不能要求公司返还其出资，如果要改变股东身份，要么等待公司的破产清盘，要么将股票转售给第三人。 ②股票可以在证券市场上流通买卖； ③并不是所有的股份有限公司的股票都能上市交易，只有股份有限公司才可以发行股票，只有上市公司发行的股票才可以上市进行交易。（4）股票投资的收入包括两部分： ①股息或红利收入，即股票持有人作为股东享有的从股份公司取得的利润分配收入，它于企业利润。 ②股票价格上升带来的差价。 ③股票价格的计算：股票价格=预期股息÷银行利息率

（5）股票投资的风险： ①公司盈利才能分配股息或红利，如果公司破产倒闭，股东不但不能获得收入，反而要赔本，这是风险一； ②股票价格受多种因素的影响，其波动有很大的不确定性，这使股票投资者可能遭受损失，这是风险二。（6）股票市场的建立和发展有何重要作用？股票市场的建立和发展，对搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，有重要作用。（7）股票作为投资的基本特征：流通性强、高收益、高风险。 2.债券（1）债券的含义：是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。（2）债券的性质：它是筹资者给投资者的债务凭证。（3）债券的类型： ①国债： A含义：是中央政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券，是中央政府向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息和到期偿还本金的债务凭证。 B政府发行国债的目的往往是弥补国家财政赤字，或者为一些耗资巨大的建设项目、某些特殊经济政策乃至为战争

高中政治必修三文化生活答题模板问答题总结

文化生活答题模板（据新教材调整） 1.为什么重视文化的作用（1）文化作为一种精神力量能够在人们认识世界的过程中转化为物质力量，对社会发展和个人成长产生深刻影响。（2）先进健康的文化促进社会的发展和个人的成长。（3）文化能反作用于一定的政治经济。（4）文化与经济政治相交融。文化对政治的影响（有利于发展人的文化素养，促进公民参与政治生活）；文化对经济的影响：①在经济发展中科学技术的作用越来越重要；②文化生产力在现代经济总格局中的作用越来越突出；③经济社会越来越需要高素质的人才。（5）大力发展社会主义先进文化，可以为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。（6）文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，成为综合国力的重要标志（发展文化产业有利于提高我国文化软实力，提高国际地位）。（7）文化对人的影响。①对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动：文化影响人的交往方式和交往行为；文化影响人的认识活动、实践活动和思维方式；文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。②文化对人影响的特点：潜移默化深远持久。③文化对人影响的作用：文化能塑造人生，改变人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。（8）发展文化产业，能够满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，有助于建设社会主义文化强国。（9）发展优秀文化，有利于推动社会主义精神文明建设。 2.文化多样性（1）为什么要尊重文化多样性 ①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 ②文化是民族的，各民族都有自己的文化个性特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 ③尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是民族生存发展的精神根基。尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。（2）如何保护和尊重文化多样性 ①态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，共同促进人类文明繁荣进步。 ②尊重文化多样性，首先要尊重自己的民族文化，培育好、发展好本民族的文化。 ③承认世界文化多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处共同促进世界的繁荣发展。 3.推动中外文化交流（1）意义 ①中华文化的传播，促进了世界文化的发展，为世界文化发展作出了贡献。 ②外国文化不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。 ③世界范围内各种文化交流是文化发展和创新的重要途径。（2）要求

人教版高中政治必修二主观题理论

政治必修二一、国家性质 ①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。 ②我国的人民民主专政，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。 ③人民民主具有广泛性（人民享有广泛的民主权利）和真实性（人民当家做主的权利有制度、法律、物质保障） ④随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。 ⑤四项基本原则是立国之本，是我国生存发展的政治基石。坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。 ⑥充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主。保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重保障人权。改善民生，维护社会公平正义，构建社会主义和谐社会。（民主方面）坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌人。保障人民民主，维护国家长治久安。依法打击各种犯罪活动，维护社会秩序，保护国家、集体、公民的合法权益不受侵害。（专政方面） ⑦我国的民主与专政是辩证统一的。 ⑧调动人民投身于社会主义事业的积极性，保证社会主义现代化建设的顺利进行。二、公民的权利与义务 ①公民的权利是法定的、神圣的、不可非法剥夺的，公民的义务是法定的、庄严的、不容推卸的。 ②公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律，任何违法行为都要受到法律的制裁，反对一切特权。 ③树立权利意识，珍惜公民权利。树立义务意识，自觉履行公民义务。依法行使权利，不得损害国家、集体、个人的合法权益。 ④维护国家统一与民族团结，遵守宪法与法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织（公民的政治性义务） ⑤在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益要服从国家利益。国家尊重和保护公民个人的合法利益。 ⑥坚持公民在法律面前一律平等的原则，坚持权利与义务统一的原则，坚持个人利益与国家利益相结合的原则。 ⑦公民平等地享有政治权利，公民的政治权利得到更切实的保障。三、民主建设 ①选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与管理国家和社会的基础和标志。 ②选举方式要根据社会经济制度、物质生活条件和选民的文化水平来决定。要体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。 ③不断提高参与民主选举的素养，行使好民主选举的权利，增强主人翁意识与公民意识，端正选举态度。积极参加选举，增强公民责任感与参与感，提高政治参与能力与政治素养。

人教版高中思想政治必修四《创新是引领发展的第一动力》教学设计

人教版高中思想政治必修四第十课第二框创新是引领发展的第一动力一、教学目标 1.知识目标：通过预习、巩固，识记创新是引领发展的第一动力；通过课前搜集素材和课上实例分析理解创新与社会进步的关系；列举实例、运用相关原理，说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的发展。 2.能力目标：通过合作探究，培养学生分析问题、感知问题的能力及关注创新、大胆创新的能力。 3.情感、态度、价值观：树立创新意识。二、学情分析高二学生，对事物有自己的看法，对政治生活关心，但也不轻易认同别人的观点。因此，要结合具体实例，让学生亲身参与、感受达到深刻理解知识进而树立正确的观念。三、重点难点教学重点：创新是引领发展的第一动力教学难点：树立创新意识。四、教学方法：案例分析法、合作探究法、讲授法等五、课时安排：1课时六、教学过程：导入新课：古代的中国有造纸术、指南针、火药、印刷术“四大发明”，现代的中国有高铁、移动支付、共享单车、网购“新四大发明”，中国古代的“四大发明”影响了世界，中国现代的“新四大发明”改变了中国。

新四大发明的全世界走红，说明我们国家在鼓励、引导、促进创新这条路已走上正轨。无论是我国古代的“四大发明”，还是中国现代的“新四大发明”，都是广大中国人民的智慧结晶。高铁、移动支付、共享单车、网购，都是值得我们中国人民为之自豪的发明创造，它们改变了中国，影响着世界。中国人民有着无穷的创造力，可以预见中国以后也会继续创造更多让世界惊叹的“中国发明”。新课教学：（一）创新推动社会生产力的发展说一说：你熟悉的手机品牌有哪些？篇一：科技华为与创新中国探究一：以“通信业巨人”华为为例，思考科技创新是如何推动生产力发展的？（二）创新推动生产关系和社会制度的变革篇二：管理华为与中国道路思考：从经济生活的角度分析华为的分配模式？探究二：如果你是公司员工，你更愿意现在拿高薪还是拿股权？说说你的理由。（1）理论创新是社会发展和变革的先导（2）通过理论创新推动制度、科技、文化创新等列举：我国在理论创新、制度创新方面有哪些创新的事例？（三）创新推动人类思维和文化的发展篇三：文化华为和思维变革探究三：华为的文化创新说明了什么？ 1.创新推动着人类思维的变革 2.创新推动了人类文化的发展

2019高中思想政治必修一复习提纲

金石中学高中思想政治复习提纲第一部分《经济生活》复习提纲第一单元一、揭开货币的神秘面纱 1、商品的含义及其基本属性 ①含义：用于交换的劳动产品。 ②基本属性： 2 ①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物）。 ②本质：一般等价物。 3、货币的基本职能 ①价值尺度：含义：货币具有表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。原因：货币本身有价值。形式：观念上的货币。 ②流通手段：含义：货币充当商品交换媒介的职能。形式：现实的货币。商品流通：以货币为媒介的商品交换，公式是W-G-W。 4、纸币 ①含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号（国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值）。 ②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失。 ③发行规律：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩。二、信用工具和外汇 1、信用卡信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。信用卡的优点是减少现金使用、简化收款手续、方便购物消费、增强消费安全。 2、外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 3、汇率：又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率（如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高，外币升值；反之，则说明外币汇率跌落，外币贬值）。某种货币升值后，按外币计算的商品出口价格相应提高，削弱了本国商品在国际市场上的竞争力。另一方面使进口商品价格降低，大家都愿买进口货而不愿买本国货，造成本国货在内销上的困难。同时货币升值还会使外汇储备受到损失，使外汇储备折成的本国货币相应减少了。 4、树立正确的金钱观对于金钱要取之有道、用之有度、用之有益。通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。三、影响价格的因素 1、供求影响价格气候、时间、地域、生产、宗教信仰、习俗等因素对商品价格的影响，是通过改变商品的供求关系来实现的。供不应求，价格升高——卖方市场（卖方起主导作用，处于有利地位）。供过于求，价格降低——买方市场（买方起主导作用，处于有利地位）。 2、价值决定价格

人教版政治必修二常考主观题

【方法技巧】如何回答有关公民政治参与的试题1．为什么要让公民参与…… (1)从公民自身角度分析 ①我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。 ②社会主义民主具有广泛性和真实性，能够为人民当家作主提供物质、法律和制度保障。 ③公民享有选举权和被选举权、政治自由和监督权。 ④结合材料分析民主选举、民主决策、民主管理或者民主监督的意义。 (2)从其他角度分析 ①政府是为人民服务的政府，贯彻对人民负责的原则，坚持科学民主决策，自觉接受群众监督。 ②中国共产党坚持全心全意为人民服务，坚持民主执政。 ③人大代表代表人民统一行使国家权力，要听取和反映民意，对人民负责，受人民监督。 2．公民如何参与…… (1)政治参与的基础和准则：行使政治权利，履行政治性义务。 (2)政治参与原则：坚持公民在法律面前一律平等原则，坚持权利与义务统一原则，坚持个人利益与国家利益相结合原则，有序参与。 (3)参与途径：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。 (4)学习政治知识，提高政治素养，提高政治参与能力。【方法技巧】如何解答有关政府的试题 (1)政府为何要做…… ①人民民主专政的国家性质决定了我国政府是为人民服务的政府，政府权力是人民赋予的。坚持为人民服务的宗旨。 ②政府的职能：保障人民民主和维护国家长治久安的职能，组织社会主义经济建设职能，组织社会主义文化建设职能，提供社会公共服务职能。 ③政府坚持对人民负责的工作原则：坚持为人民服务的工作态度，坚持求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 ④政府坚持审慎用权，科学民主决策的要求。 ⑤政府坚持依法行政的要求。 ⑥政府自觉接受监督，树立政府的威信。 (2)政府如何做…… ①政府的职能：保障人民民主和维护国家长治久安的职能，组织社会主义经济建设职能，组织社会主义文化建设职能，提供社会公共服务职能。 ②政府的工作原则：坚持对人民负责的工作原则，树立为人民服务的宗旨。 ③坚持审慎用权，科学民主决策。④政府坚持依法行政，自觉接受监督。⑤政府提高公信力，打造威信政府。

高中思想政治必修四生活与哲学原理方法论关键词总结

高中思想政治哲学原理方法论+关键词总结马克思主义哲学辩证唯物主义（唯物论，辩证法，认识论）辩证唯物论（唯物论） 1、【世界物质性原理】（物质决定意识）【原理】：辩证唯物论认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。【方法论】：坚持一切从实际出发，，实事求是，使主观符合客观【反对】：主观主义（主要包括教条主义或者本本主义、经验主义）。 2、【意识能动作用原理】（意识对物质的反作用）【原理】：①人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性 ②意识能够能动地反映世界，意识对改造客观世界具有指导作用 ③意识能动地反作用世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展 ④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神使人向上，催人奋进。【方法论】：要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。【反对】：①否认意识能动作用的形而上学观点；②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。 3、【物质和意识辩证关系原理】【原理】：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。【方法论】：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，自觉地树立正确意识，克服错误意识。【反对】：①夸大意识能动作用的唯意志主义；②片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 4、【物质与运动辩证关系原理】【原理】：物质和运动不可分割。运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。【方法论】：要求用运动、变化、发展的眼光看问题。反对离开物质谈运动的唯心主义观点；反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。 5、【运动和静止辩证关系原理】【原理】：辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。世界上的一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。整个物质世界是绝对运动和相对静止的统一。【方法论】：既要看到事物的运动、变化和发展，又要看到事物的相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，反对只承认绝对运动而否认相对静止的不可知论、相对主义和诡辩论。 6、【规律的客观性和普遍性原理】【原理】：辩证唯物论认为，任何事物的运动变化发展都是有规律的；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。【方法论】：必须遵循规律，按客观规律办事（即坚持实事求是），而不能违背规律。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。 7、【客观规律性和主观能动性辩证关系原理】【原理】：辩证唯物论认为，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但人可以在尊重客观规律基础上，根据规律发生作用的条件和形式，认识和利用规律，为人类造福（改造客观世界）。【方法论】：既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，做到尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。【反对】：①片面夸大主观能动性、否认规律客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；②片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。 8、【自然界客观性原理】

高中政治必修三知识点总结

高中政治必修3知识点总结第一课文化与社会 1、文化是什么（1）文化是一种精神现象 “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。（2）文化是一种社会现象文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。(社会实践是文化的源泉) （3）一个人文化素养的形成每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 2、文化的力量文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。 3、经济、政治、文化之间的关系（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。

不同性质的文化对社会发展的作用不同。（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。） 4、文化与经济相互交融在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。 5、文化与政治相互交融随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。文化与国际政治相互交融，成为当代国际政治斗争的重要内容。世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。 6、文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。 7、中国如何应对文化发展上面临的严峻挑战？（从文化角度分析）我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。第二课文化对人的影响 1、文化对人影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2、文化对人有哪些影响？文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3、文化对人的影响特点

高一必修一思想政治第一课

高一必修一思想政治第1课揭开货币的神秘面纱专题导学一、学法指导 1．本课从学生具有一定生活体验的“钱”入手，是全书的开篇，起着引领和导入作用，必须高度重视。首先，从日常生活体验中感悟经济道理，透过经济现象把握经济规律是经济学科的核心能力之一，是培养学科思想的重要环节；而第一堂课能否在这方面有所突破至关重要。其次，商品、货币是现代市场经济非常活跃而不可或缺的要素，是深刻认识各种经济现象、进行后续学习的基础。 2．逻辑顺序（1）货币的本质：商品和货币密切联系──货币是商品交换发展到一定阶段的产物──为了克服物物交换的困难必然出现一般等价物──金银固定充当等价物就是货币──货币的本质是一般等价物。（2）货币的基本职能：货币的一个基本职能是价值尺度──用一定数量的货币表现商品价格──货币执行价值尺度功能只需要观念上的货币。（3）纸币：纸币与金属货币相比具有许多优点──纸币是由国家或地区发行的、强制使用的价值符号──纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。二、重难点分析 1．什么是商品？它具有哪两个条件？什么是货币？它的本质是什么？货币和商品之间有什么区别与联系？（1）商品就是用于交换的劳动产品。它具有两个条件：其一，它必须是劳动产品；其二，必须用于交换。（2）货币就是从商品中分离出来的固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。（3）商品和货币的关系：第一，货币和商品的区别是：商品出现在前，货币出现在后；货币是固定充当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物，货币具有五种职能，一般商品不具有上述货币各种特征。第二，货币与商品的联系表现在：二者都是商品，都具有价值；货币能衡量商品价值的大小，是商品进行交换的媒介；二者在实质上都反映了人与人之间的社会关系。 2．什么是价值？价值与商品有何联系？在货币出现前后，商品的价值分别是怎样表现出来的？（1）价值──凝结在商品中的无差别的人类劳动。（2）价值是商品的共有属性（一切商品都有价值）和特有属性（只有商品才有价值）。（3）在货币出现之前，商品的价值是通过交换由另外一种商品来表现的；而在货币出现之后，商品的价值则是通过交换，由一定数量的金、银货币来表现的。 3．劳动产品如果不用于交换, 是不是商品？有没有价值？（1）商品是用于交换的劳动产品。劳动产品虽然经过了人类劳动，但它不用于交换，所以不是商品。 (2)不是商品的劳动产品没有价值。其一，价值是凝结在商品中的无差别人类劳动。既然不是商品，就谈不上价值。其二，劳动产品只有作为商品用于交换，有差别的人类劳动才有必要化作无差别的人类劳动比较其大小，商品才有了价值。（不用于交换的劳动产品同样可以满足人的某方面需要，但这只是它的有用性或说使用价值, 而并非价值）

☆高中政治-必修四《生活与哲学》知识点总结

《生活与哲学》知识点总结第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导一、哲学与生活 1、哲学就在我们身边 ⑴起源：①哲学智慧产生于人类的实践活动。②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 ⑵作用：哲学的任务就是寻找光明，指导人们正确地认识世界和改造世界。 2、哲学的含义 ⑴从本义上：爱智慧、追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。 ⑵与世界观的关系上：哲学是系统化理论化的世界观。（﹡世界观是人们对整个世界以及人与世界的关系的总的看法和根本观点。世界观决定方法论，方法论体现世界观。世界观与方法论是同一问题的两个方面。哲学、世界观、方法论都有正确与错误之分，不一定科学。） ⑶与方法论的关系上：哲学是世界观和方法论的统一。 ⑷与具体知识的关系上：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。具体知识：①自然科学知识——物理学、化学、生物学 ②社会科学知识――经济学、政治学、伦理学 ③思维科学知识――心理学、逻辑学（﹡具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。）

第二课百舸争流的思想一、哲学的基本问题 1、什么是哲学的基本问题即思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。 ⑴思维与存在何为本源的问题。是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 ⑵思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。可以划分可知论和不可知论。 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 ⑴思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。二、唯物主义和唯心主义哲学派别一览表古代朴素唯物主义（把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等）近代形而上学唯物主义（把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯心史观）　辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心主义（人的主观精神是第一性的东西。如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）客观唯心主义（客观精神是世界的主宰和本源。如上帝、理念、绝对精神等）（物质是本原，物质决定意识）唯物主义（意识是本原，意识决定物质）唯心主义

人教版思想政治必修三必背提纲(全)

政治提纲必修3（必背）平度一中思想政治

背诵目录第一单元文化与生活第一课文化与社会 1.文化 ⑴文化的内涵： ⑵文化的特点 ⑶文化的力量 2.文化与经济政治的关系 ⑴文化与经济政治相互影响 ⑵文化与经济相互交融 ⑶文化与政治相互交融 ⑷文化在综合国力的竞争中（文化在综合国力中的地位）第二课文化对人的影响 1.文化对人的影响 ⑴文化的来源： ⑵文化的表现： ⑶文化的特点： 2.文化塑造人生 3.拓展 ⑴文化的作用第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播 1.文化多样性的表现 ★⑴民族节日的形成和价值 ★⑵文化遗产的含义、地位和作用（意义） 2.文化多样性 ★⑴文化是民族的（原因和含义） ★⑵文化是世界的（原因和含义） ⑶尊重文化多样性的正确态度 ★⑷尊重文化多样性的原因 ★⑸尊重文化多样性的必要性 ⑹尊重文化多样性的原则 3.文化传播 ★⑴途径 ★⑵现代文化传播的手段——大众传媒（特点和作用） ⑶文化交流：怎样做传播中华文化的使者？ 4.拓展 ★★⑴如何尊重文化多样性? ★★⑵文化交流的意义（原因）第四课文化的继承性与文化发展 1.传统文化的继承 ★⑴传统文化的基本特征 ★★⑵传统文化作用（影响、重要性） ★★⑶对待传统文化的态度2. 文化在继承中发展 ★⑴文化继承与发展的关系是什么？ ★⑵怎样处理继承和发展的关系？ 3. 影响文化发展的重要因素 ★⑴影响文化发展的重要因素有哪些？ ⑵社会制度的更替（外部因素） ⑶科学技术的作用 ⑷思想运动的作用 ⑸教育的作用第五课文化创新 1. 文化创新的源泉和作用 ★⑴文化创新的源泉 ★⑵文化创新的作用（意义） ⑶文化创新的主体 ★⑷文化创新的途径 2.拓展 ⑴为什么要进行文化创新？ ★★⑵怎样进行文化创新？ ★⑶如何把握好当代文化与传统文化的关系？ ★⑷如何处理好民族文化与外来文化的关系？第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化 ★★1.中华文化的基本特征： 2.源远流长的中华文化 ★⑴源远流长的原因：(为什么说中华文化源远流长？) ⑵文字的作用 ⑶为什么说汉字成为源远流长的重要见证？ 3.博大精深的中华文化 ★⑴博大精深的表现： ⑵我国区域文化的成因及相互关系 ⑶中华文化和民族文化之间的关系？ ★★⑷包容性的含义和作用（意义）第七课我们的民族精神 1.永恒的中华民族精神 ⑴民族精神的重要性 ⑵民族精神的必要性 ★★⑶中华民族精神的基本内涵 ⑷中华民族精神与中华文化的关系 ⑸中华名族精神的核心——爱国主义 2.拓展 ★★⑴怎样弘扬和培育中华民族精神？ ★★⑵为什么要弘扬和培育民族精神？ ⑶中华民族精神及其的丰富和发展（作原理）

高中思想政治必修一知识点：积极参与国际经济竞争与合作

高中思想政治必修一知识点：积极参与国际经济竞争与合作第二框积极参与国际经济竞争与合作 .世界贸易组织（1）成立时间：1995年1月1日成立于日内瓦，其前身是1948年的关税与贸易总协定；简称为wTo；（2）wTo与世界银行（wBG）、国际货币基金组织（ImF）并称为世界三大经济组织；世界贸易组织也是世界最大的多边贸易组织。（3）世界贸易组织的作用：①积极组织多边谈判； ②为国际贸易制定一系列基本原则和协定； ③为成员提供解决贸易摩擦和冲突的场所。（4）世界贸易组织的基本原则： ①基本原则有5条：非歧视原则；市场准入原则；互惠原则；公平竞争与公平贸易原则；贸易政策法规透明原则。 ②其中最重要的是非歧视原则，非歧视原则包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。 ③最惠国待遇原则是指：一个缔约方在通商、航海、关税、公民法律地位等方面给予另一个缔约方的优惠、特权，应当无条件地给予所有的缔约方——它是保证不同缔约方在本国的平等竞争。

④国民待遇原则是指：在民事权利方面，缔约方保证另一方的公民、企业和船舶在本国井内享受与本国公民、企业、船舶同等的待遇。——它是保证在本国境内，缔约方与本国的平等竞争，即要不排外。 2.加入世界贸易组织对中国经济有什么影响？（1）积极影响：加入世界贸易组织，是我国应对经济全球化的重要战略决策，标志着对外开放进入了一个新阶段。 ①为我国经济社会发展赢得了良好的国际环境； ②促进了社会主义市场经济体制的建立和完善； ③推动了开放型经济水平的提高； ④带动了国内产业结构的优化升级； ⑤创造了大量的就业机会； ⑥提高了人民群众的收入与生活水平。（2）冲击与挑战：国际竞争将更加深入地与国内竞争结合在一起，我国面临的经济风险也会显著增加。例如我国要大幅度削减关税；给国内的企业和产品带来了生存危机等。（3）总之，加入世贸组织，总体上符合我国的根本利益和长远利益，标志着我国对外开放进入了一个新阶段，我们要抓住这个机遇，也要积极应对由此带来的新的冲击和挑战。 3.我国的对外开放（1）地位：20世纪70年代末，我国作出了对外开放的

2017年秋高中政治经济生活常用主观题答题术语必修1

经济生活常用主观题答题术语生产、分配、交换、消费，一般主要考查“经济意义”“经济措施”。一、价格 1．影响价格的因素。 (1)根本原因——价值决定价格，价值是价格的基础。 (2)直接原因——供求关系影响价格，供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。 (3)国家宏观调控政策、货币的价格(升值、贬值)、市场调节的局限性会影响价格。 (4)间接原因——气候、时间、地域、生产条件、宗教信仰、习俗等也会影响价格。 2．价格变动对生活、生产的影响。 (1)对人们生活的影响(需求、消费、消费者) ①一般说来，价格上升，人们会减少对它的购买；价格下跌，会增加对它的购买。 ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。 ③价格的变动会影响相关商品的消费需求。某种商品价格上升，该商品需求会减少，其替代品的需求会增加，其互补商品的需求会减少。 (2)价格变动对生产经营的影响(生产者/企业) ①调节生产，制定正确的经营战略，以市场为导向，调整产品结构。 ②提高自主创新能力，改进技术，改善管理，提高劳动生产率，形成竞争优势。 ③诚信经营，树立良好的信誉和形象，生产适销对路的高质量产品。二、消费 1．影响消费的主要因素。 (1)根本原因——受国家经济发展水平的制约，即生产决定消费。 (2)主要因素——受居民收入水平和物价总体水平的影响。 ①收入是消费的基础和前提。 ②消费水平不仅取决于当前的收入，也受未来收入预期的影响。 ③收入差距影响社会总体消费水平。 ④物价变动影响人们的消费(联系价格变动对人们生活的影响)。 (3)消费心理影响消费行为，主要有求实心理、从众心理、求异心理、攀比心理。 (4)商品质量等也会影响消费。 2．如何提高消费水平(建议：对症下药)。 (1)国家：①贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，扩大就业，提高居民收入。 ②加强宏观调控，保持物价稳定。 ③完善收入分配致策，调节社会收入差距，实现社会公平，提高社会总体消费水平。 ④发挥财政的作用，健全社会保障体系，提升居民的消费信心。

高中政治人教版必修四《生活与哲学》第二课 百舸争流的思想 测试题