合肥学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科).doc
2019年合肥学院招生计划录取人数及招生
专业目录(文科理科)
合肥学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)
2019年合肥学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)
选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。
俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。今日将带你一起了解关于合肥学院招生计划和招生人数、合肥学院招生专业目录等相关知识。
注：2019年合肥学院招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年合肥学院的招生计划专业的信息。考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！
2018年合肥学院招生计划人数和招生专业在安徽招生计划
专业名称计划类型层次科类计划数德语非定向本科文史20工商管理非定向本科文史58新闻学非定向本科文史40酒店管理非定向本科文史61财务管理非定向本科文史29应用心理学非定向
本科文史27物流管理非定向本科文史31旅游管理非定向本科文史45经济学非定向本科文史57国际经济与贸易非定向本科文史56日语非定向本科文史15人文地理与城乡规划非定向本科文史25金融学非定向本科文史56小学教育
(师范)非定向本科文史41汉语言文学非定向本科文史88英语非定向本科文史38会计学非定向本科文史54秘书学非定向本科文史47国际经济与贸易非定向本科理工26土木工程非定向本科理工143计算机科学与技术非定向本科理工80无机非金属材料工程非定向本科理工88通信工程非定向本科理工86应用心理学非定向本科理工13德语非定向本科理工10生物工程非定向本科理工92食品科学与工程非定向本科理工82软件工程非定向本科理工94自动化非定向本科理工89信息与计算科学非定向本科理工43物流管理非定向本科理工13工程管理非定向本科理工82工商管理非定向本科理工28酒店管理非定向本科理工29金融学非定向本科理工30数学与应用数学
(师范)非定向本科理工94英语非定向本科理工16环境工程非定向本科理工16化学工程与工艺非定向本科理工113工业设计非定向本科理工49财务管理非定向本科理工15电子信息工程非定向本科理工121经济学非定向本科理工31日语非定向本科理工10食品质量与安全非定向本科理工47网络工程非定向本科理工82机械设计制造及其自动化非定向本科理工166材料成型及控制工程非定向本科理工80会计学非定向本科理工36交通工程非定向本科理工74机械电子工程非定向本科理工84粉体材料科学与工程非定向本科理工45建筑学非定向本科理工22能源化学工程非定向本科理工43人文地理与城乡规划非定向本科理工16旅游管理非定向()文史100旅游管理
合肥学院校园规划评价
合肥学院校园规划评价 这次我们来从几个方面来评价一下我们的校园，这学期我们学习了旅游美学这门课，我觉得这对我们的欣赏水平的提高有着很大的作用，当然也不简单的从美学这一个方面来评价合肥学院，还要综合本专业的知识，主要从学院选址，整体建筑规划，绿化，整体氛围这几个方面来评价。 首先我来简单说一下我们学校的选址问题，当时学院选在这样一个地方进行建设不知道是不是有什么苦衷，我觉得这样的选址是很不科学的，一，我们这里地处经济技术开发区，工业企业很多，空气质量会较差，这不利于我们师生的身心健康，二，这样看来我们学校是鼓励的，不利于与兄弟学校交流，无法形成集聚效应，这是我们学校的选址问题。 其次还有就是我们学校的布局问题，为了更好地介绍这个问题，我用一张图来解释：
从图中可以看出我们学校被锦绣大道和始信路分成三个区域，分别为第一教学区，第二教学区和香怡物业宿舍楼，这样的布局不可谓不奇怪，这样首先破坏了整体美，一所学校是个整体，每个部分都连在一起当然是最好的，这样也不方便学生的日常学习，生活，甚至学生在过马路的时候还会有危险，这些问题都是都是学校的布局不佳所产生的，所以我们学校的布局不管是从审美还是实用性方面来说都有一定的问题。 说完了学校的选址和布局，下面再来说说我们学校的建筑布局，如图：
我们学校的建筑不管是一区还是二区都是以对称的原则建的，中间一幢主楼，旁边的辅楼对称而建，从学校大门进去，映入眼绵的便是一幢高达的教学楼，可能有些人觉得这样挺气派，但从我的审美标准来看这样并不是很好，我觉得大学首先要给人一种深邃的感觉，进门看不到楼，有的只是一眼望不到边的林荫大道，一幢幢低矮的教学楼完全被掩映在高大的树木下，这样才会给人博大精深，富有文化底蕴的感觉。我们学校的教学楼和绿化建设目前还无法有这样的效果。不过这一点学校也已经意识到了，目前正在斥巨资改善我们学校的绿化建设，相信不久的将来我们学校的绿化就有很大到改善，从而有了那种 文化氛围，这都是我们大家乐于见到的，希望我们学校越来越好。
合工大企业管理学复习题
《企业管理学》复习题（26T） 第一章管理理论 1．西方早期管理思想是如何产生的？当时的代表性思想主要有哪些？（10分）1 2．泰罗所提出的科学管理原则包括哪几个基本方面？它对管理学的发展有何影响？（10分）2 第三章组织 1．组织结构设计的工作任务是什么，有哪些基本原则？（10分）3 2．什么是组织文化，其构成和特性是怎样的，如何来建设组织文化? （20分）4 第四章领导 1. 结合实际说明有效的领导者应具备哪些素质。（20分）5 2. 企业领导者和管理者有什么区别？（10分）6 第六章管理理论新进展 1．危机管理的意义和内容有哪些？（10分）7 2．知识管理的涵义是什么？它包括哪些内容？（10分）8 第七章企业概论 1.现代企业制度的内容是什么？（10分）9 2.企业管理有哪些基本职能？（10分）10 第八章战略管理 1.什么是战略管理？（10分）11 2.什么是战略控制?（10分）12 第十章市场营销管理 1、市场营销管理中的市场的含义是什么？（10分）13 2、简述市场营销观念的发展。（10分）14 3、相比于传统营销，网络营销有那些优势？（10分）15 第十二章质量管理 1.简述全面质量管理的实施原则。（10分）16 2.简述质量管理的新七种工具。（10分）17 第十三章人力资源管理 1.何谓人力资源？与其他资源相比，它有哪些特点？（10分）18 2.何谓人力资源管理？其基本职能有哪些？（10分）19 3.何谓绩效与绩效考核？企业如何实施绩效考核？（10分）20 4.有哪些关于职业发展的理论？请为自己设计一个职业生涯规划。（20分）21 其他 1.XX老师上课咋样？（20分）22 2.你的管理实践（案例编析）（20分）23 3.你的管理理论研究（20分）24 4.沟通案例（20分）25 5.学习本课程的收获（20分）26
合肥学院体育在线考试满分答案
单选题：(1分/题共20题) 1、适宜运动强度范围，可用靶心率来控制：以本人最高心率的（）的强度作为标准55%～70% 60%～75% 70%～85% 75%～90% 2、“知而不行”是指知晓（）信息，但并没有采取相应的健康行为。 健康知识信念价值观 3、全国人大常委会（）年颁布《关于禁毒的决定》定义为“鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定的其他能够使人形成毒瘾的麻醉药品和精神药品”。 1990年12月20日1990年12月28日1991年12月20日1991年12月28日 4、（）为世界头号硬性毒品 鸦片海洛因大麻吗啡 5、学会身体健康状况自我测评的方法，每学期至少进行（）次 1 2 2～3 3次以上 6、运动中腹痛多数在（）时发生 短跑长跑马拉松中长跑 7、脂肪是高能物质，每克脂肪可供热（）千卡 6 7 8 9 8、脂肪是长时间运动的主要能源，但必须在氧充足的情况下，一般是在运动强度小于最大耗氧量（）时，脂肪酸才能氧化供能。 50% 55% 60% 65% 9、（）对比是形成动作美的重要手段 动、静强、弱刚、柔硬、软 10、（）被称为发挥技术的先导、驾驭比赛的灵魂，是夺取比赛胜利的法宝，也是反映运动员的知识、技术和心理、智力因素的综合指标。 战术技术战术意识技术特长 11、现代奥林匹克运动会从（）至今已举办了29届。 1892 1896 1900 1904 12、饭后立即运动, 会使参与胃肠消化的血液又重新分配, 流向肌肉和骨骼, 从而影响食物的消化和吸收, 而且还会因胃肠的震荡及牵扯而出现腹痛、恶心、呕吐等不良症状, 一般认为饭后_______ 0.5 1 1.5 2
合肥学院2013年暑期大学生社会实践活动先进系、
合肥学院2013年暑期大学生社会实践活动先进系、先进团队、先进个人、优秀成果奖公示名单 一、先进系（4个） 机械工程系 电子信息与电气工程系 经济系 计算机科学与技术系 二、先进团队（18支） 红十字会项目团队 计科系红色“1+1”志愿者服务东队 管理系赴肥东县大学生美好乡村服务团 机械工程系赴南山镇社会实践志愿服务队 大学生骨干赴肥东县陈集镇暑期三下乡服务队 大学生环保协会生态调查队 计科系“1+1”志愿者服色务西队 电子系赴锦绣社区志愿服务队 外语系赴肥东县白龙镇同心中心村义务支教，环保保护宣传以及三农问题调研团队 经济系大学生暑假社会实践活动 机械工程系赴陈集镇社会实践活动服务队 学生会赴黄疃中心村暑期社会实践服务队 电子系赴肥东三河茶棚范大中心村地方服务队 中文系赴肥东县梁园镇东武村黄庄中心村“三下乡”社会服务团队
数理系三下乡服务团教育系赴肥东县曙光村“三下乡”调查实践团队 建筑工程系赴马湖镇马湖中心村美好乡村调研团队 教育系赴肥东县曙光村“三下乡”调查实践团队 教育系快乐助学团队 建筑工程系赴马湖镇马湖中心村美好乡村调研团队 三、先进个人（162名） 建筑工程系（10名） 戴承峻吴瑞管妮娜许路瑶孙贤王浩庆阚建伟费凯旋 郑冠亚何帅龙 生物与环境工程系（11名） 陈蔚程璐季慕尧方元毛新威杨卫赵伟周海洋 刘成飞徐安杜龙 化学与材料工程系（10名） 姜进红肖雯吴华东李双杰杨锡康程旋李恒尹甜 张冰倩荣成旭 机械工程系（10名） 侯中田孙新晨何传鑫王林宋严瑜陈兵王闯谢子豪李宁徐德军 计算机科学与技术系（10名） 刘梦婷马德宝王克胜王伟丞武璇缪永红汪超张剑 周莹朱天汉
合肥学院新区规划调查报告文档
组员胡伟董槎洋刘浩王华结吴竹青高艺园 学号0914021031091402102709140210290914021029091402102309402042合肥学院南艳湖校区规划调查报告 调研对象：合肥学院南艳湖校区 调研目的：通过对学校的规划及其建设的调查分析，进一步完善校园设施，为了校园更好的发展。 正文： 随改革开放的不断深入，我国的高等教育事业也得到了空前的发展。一大批新学校、新校区在不断的建立。大学校园是培养高新人才的摇篮，是知识的殿堂，是人文精神的家园。而随着我国经济和教育的发展，原来的大学老校区已不能满足越来越多的大学生的条件了，所以为了适应教育的发展，新校区的建设也就应运而生了。新校园的建设是一个长期的过程，校园规划应该从校园建设出发，满足校园阶段的完整性；从“以教学为核心”出发，为教学设施留有足够的发展空间；体现校园建设的可持续性。 1.现状概况 合肥学院是一所以工学、经济学、管理学为主，文学、理学、教育、艺术协调发展的多学科全日制综合性普通本科高等学校。学校是学士学位授予单位，硕士研究生培养立项建设单位，安徽省重点建设的5所示范应用型本科高校之一。教育部“卓越工程师教育培养计划”首批61所试点高校之一。现为安徽省应用型本科高校联盟第二届执行主席单位。学校同时被教育部授为“中国大学生体育协会击剑分会安徽省秘书处”和“中国大学生体育协会击剑分会华东地区教练员、裁判员培训基地”。
合肥学院校区规划图 合肥学院位于包公故里、全国科教名城、国家创新型试点城市、滨湖新城的安徽省省会合肥市。合肥学院共有南艳湖校区、宁国路校区，南艳湖校区在2012年9月全部投入使用，校区总占地面积1094亩，学校目前正积极谋划三期校园（450亩），学校总占地面积1500亩。整个校园地势平坦，非常适合建筑的建设。 2.规划理念及原则 合肥学院位于大学城很重要的位置，合肥学院在职教职工920人，其中专任教师738人，副高以上职称的教师290人（教授53人），72%以上的专任教师具有硕士、博士学位；另有国内外兼任教师193人，其中常年在校的外籍教师近20人（其中2人获中国“国家友谊奖”，10人获安徽省“黄山友谊奖”）。学校规划空间环境与建筑单元设计体现新世纪的高起点、高标准、高水平大学园区的特色，突出自身的形象，突出校园各个功能区的自身特色，体现现代校园的丰富人文气息。
合工大需求工程期末复习考点例题
常见的需求定义错误： ←需求并没有反映用户的真实需要 ←模糊和歧义的需求 ←明显的信息遗漏 ←不必要的需求 ←不切实际的期望 课件思考题 1.在重新浏览面谈日程的时候，你发现有几个问题看上去不合适。下面是准备问金 钟纸产品公司销售经理的原问题。这家公司想把它的一些销售信息放到Web上去，以便经理们可以交互地评论它，从而优化他们的销售方案。用更合适的方式，重新写下面的问题。 你的下属告诉我，你非常渴望有一台计算机。这是真的么？ 我是这个领域的新手，我有没有忽略什么呢？ 你在销售计算中最常用的信息资源是什么，使用频度如何？ 其 它 销 售 经理认为，把一些月度销售商品放到Web上，然后做趋势分析，将会是一 种主要改进，你同意他们的做法吗？ 没有比你现在使用的陈旧的方法更好的销售方案吗？ 2.作为系统分析项目的一部分，需要为生产数字钟的电石公司更新自动化会计功能。你将 要同首席会计李再新面谈。 说明你将如何联系李再新总会计师以安排一次面谈。
说明在这场面谈中你会使用哪种面谈结构？为什么？ 李再新总会计师有3个下属也使用这个系统。你和他们面谈吗？为什么？ 涉众不同、目标不同 3.从你进门到现在，面谈对象Max Hugo 一直在翻阅文件、看手表、点燃和掐灭香烟。根据你看到的有关面谈对象的情况，可以猜出Max 很紧张，因为它需要做其它事情。用一段话描述，为了使面谈能在Max 全神贯注下完成，你将如何处理这种情况。（Max 不能在另外一天重新安排面谈。） 循序渐进、金字塔结构、封闭式-----开放式 4．“我知道你有很多材料。那些材料里到底有什么？”Betty Kant 问道，她是MIS 特别工作组的负责人。MIS 特别工作组是你的系统团队联络Sawder 家具公司的桥梁。你拖了一大堆材料，正准备离开这栋楼 “哦，是过去6个月的一些财政决算、生产报表，还有Sharon 给我的一些业绩报表，业绩报表涵盖了过去6个月的目标和工作业绩。”你在回答时，有些纸掉到了地上，“你为什么问这个问题呢？” Betty 为你拾起纸并把它放到最近的桌子上，回答道：“因为你根本不需要这些垃圾。你来这里要做一件事情，就是和我们这些用户谈话。从这些材料中得不到任何有益的信息。” 1.只有告诉Betty 你从每份文档中找到的东西才能使她相信每份文档都是重 要的。用一段文字解释文档为需求工程师提供了什么帮助？ 1. 在你和Betty 谈话的时候，意识到实际上也需要其他的定量文档。列出你缺 少的东西。 需求规格说明书----发现需求、需求重用；硬数据----发现信息；客户需求文档---粗粒度需求 从文档中获取事实，理解问题域 2.在你和Betty 谈话的时候，意识到实际上也需要其他的定量文档。 列出你缺少 需求
合肥学院新生入学须知
合肥学院快乐驿站协会 快乐驿站协会温馨服务：“2013合肥学院新生攻略”。 目录： 一、新生报到交通篇 二、入学报到篇 三、军训篇 四、学习生活篇 五、饮食娱乐篇 一、新生报到交通路线 从火车站、汽车站、飞机场如何到校这是众多新生最为头痛的事啦~下面是学长学姐总结出来的各种路线...各种方式应有尽有 申明：因为合肥在建设地铁，所以届时以下公布路线可能有变，我们会在开学初进行更新,届时请留意 注：想要了解更多的合肥市公交车路线，查询网址：https://www.360docs.net/doc/de3063931.html,/so.php?k=p2p&q=%BB%F0%B3%B5%D5%BE&q1=%BA%CF%B7%CA%D1%A7%D4 %BA%D0%C2%C7%F8、其次，下列提供的路线通常乘坐提供的第一种方式。 合肥旅游汽车站→合肥学院 ①打车费用: 33元 (按驾车的最短路程计算)！ ②公共汽车（有四种搭乘方式可供选择哟） 第一种：坐163路到卫岗站下转235路至合肥学院新区站下车； 第二种：坐129路到东陈岗站下转235路至合肥学院新区站下车； 第三种:坐163路到南门换乘中心下转31路至合肥学院新区站下车； 第四种：坐129路到安徽日报社站下转18路至合肥学院新区站下车。 新桥机场至合肥学院 ①打车费用: 97元 (按驾车的最短路程计算) ②公共汽车（有三种搭乘路线~） 第一种：机场巴士1号线至稻香楼站乘坐901到合肥学院新区站； 第二种：机场巴士1号线至稻香楼站，步行至安医站乘坐901高峰（现已改为55路）到合肥学院新区站； 第三种：机场巴士1号线至稻香楼站，步行至安医站乘坐901到合肥学院新区站； 火车站→合肥学院 ①打车费用: 34元 (按驾车的最短路程计算) ②公共汽车（有三种搭乘路线） 第一种：火车站下车，向左步行至中绿广场坐1路车到稻香楼下车转901路到达合肥学院新区站下车； 第二种：坐1路车到底站南门换乘中心，下车等31路车到合肥学院新区；
合肥学院植物设计构思
合肥学院南区植物设计构思 一、主入口 列植迎宾大树大香樟，常绿。案名景墙增加衬托，常绿 二、主入口一级循环道路------梧桐大道 古有传说：“凤凰所栖，只梧桐耳”。由于古人常把梧桐和凤凰联系在一起，所以现在的人们常说：“栽下梧桐树，自有凤凰来”。因此在以前的殷实之家，常在院子里栽种梧桐，不但因为梧桐有气势，而且梧桐是祥瑞的象征. 习性：对城市环境适应性特别强，具有超强的吸收有害气体、抵抗烟尘、隔离噪音能力，耐干旱、生长迅速。 繁殖：花期4-5月；果9-10月成熟。 用途：是世界著名的优良庭荫树和行道树。适应性强，又耐修剪整形，是优良的行道树种，广泛应用于城市绿化，在园林中孤植于草坪或旷地，列植于甬道两旁，尤为雄伟壮观，又因其对多种有毒气体抗性较强，并能吸收有害气体，作为街坊、厂矿校园绿化颇为合适。果可入药。 三、行政楼两侧----岁寒三友苑 岁寒三友是指松、竹、梅三种植物。松,经冬不凋;竹,清高有节,宁折不屈,虚怀大度;梅,不惧风雪严寒,故称“岁寒三友”,寓意高尚品德和气节。 松、竹、梅。凌寒常绿、花朵怒放，表现了坚强的性格、不屈的精神和坚定的意志，是勇于面对困境的典型，象征坚强不屈、百折不挠、在逆境中成才的人。中国古代文人喜爱寄物抒情，借以自然物来表现自己的理想品格和对精神境界的追求。坚毅不拨的青松，挺拨多姿的翠竹，傲雪报春的冬梅，它们虽系不同属科，却都有不畏严霜的高洁风格。苏轼：“风泉两部乐，松竹三益友。”意为风声和泉声就是可解寂寞的两部乐章，枝叶常青的松柏、经冬不凋的竹子和傲霜开放的梅花，就是可伴冬寒的三位益友。松、竹、梅的“岁寒三友”图案，一般都用在器皿、衣料和建筑上。仁人志士对它的理解，是借此体现傲霜斗雪、铁骨冰心的高尚品格，老百姓则看重其长青不老、终冬不凋，引申为生命力的旺盛，所以也成为吉祥的象征。
合肥学院期末考试卷及答案.doc
一、选择题： (2分X 15=30分) 1. 2. 3. 栈和队列的共同特点是(A )。 A 、只允许在端点处插入和删除元素 B 、都是先进后出 C 、都是先进先出 D 、没有共同点 以下数据结构中哪一个是非线性结构？( D) A 、队列 B 、栈 C 、线性表 下面程序的时间复杂为(B )。 D 、二叉树 4. B. q->next=s; s->next=p ,C. p->next=s->next; s->next=p 线5.设一组初始记录关键字序列为(45, 基准而得到一?趟快速排序的结果是( 合肥学院20 13至20 14学年第2学期 数据结构与算法设计课程考试(A )卷 系—级 专业 学号 姓名 for (i=l, s=0； i<=n ； i++) {t=l ； for(j=l ； j<=i ； j++)t=t*j ； s=s+t ； ) A 、0(n) B 、0(n 2) C 、0(n 3) D 、0(n 4) 在一个单链表中，已知q 结点是p 结点的前趋结点，若在q 和p 之间插入s 结点，则须 执行(B )o A . s->next=p->next; p->next=s D. p->next=s; s->next=q 80, 55, 40, 42, 85),则以第一个记录关键字45为 C )o A 、40, 42, 45, 55, 80, 83 B 、42, 40, 45, 80, 85, 88 C 、 42, 40, 45, 55, 80, 85 D 、 42, 40, 45, 85, 55, 80 6. 设一个有序的单链表中有n 个结点，现要求插入一个新结点后使得单链表仍然保持有序, 则该操作的时间复杂度为(D )。 A 、 O(log 2n) B 、 0(1) C 、 0(n 2) D 、 0(n) 7. 设有6个结点的无向图，该图至少应有(A )条边才能确保是一个连通图。 A 、5 B 、6 C 、7 D 、8 8. 设连通图 G 中的边集 E=((a, b), (a, e), (a, c), (b, e), (e, d), (d, f), (f, c)),则 从顶点a 出发可以得到一种深度优先遍历的顶点序列为(A )o A 、 abedfc B> acfebd C 、 aebdfc D 、 aedfcb 9. 设散列表长m=14,散列函数H (K) =K%11,已知表中已有4个结点：r( 15)=4; r(38)=5; r(61)=6； r(84)=7,其他地址为空，如用二次探测再散列处理冲突，关键字为49的结点地址 是(D)。 A 、8 B 、3 C 、5 D 、9 10. 设用邻接矩阵A 表示有向图G 的存储结构，则有向图G 中顶点i 的入度为(B )。 A 、第i 行非。元素的个数之和 B 、第i 列非0元素的个数之和 C 、第i 行0元素的个数之和 D 、第i 列0元素的个数之和 11. 设指针变量top 指向当前链式栈的栈顶，则删除栈顶元素的操作序列为(D )o 大题得分
合肥学院社团简介
合肥学院社团简介 在校园，社团是一道别样的风景；在这里，同学们可以展现自我风采，寻找属于自己的一片天；社联和社团传承着“聚是一团火，散为满天星”的精神，在这里，青春的风采淋漓展现。 一、五大品牌社团介绍 1、英语俱乐部 英语俱乐部是合肥学院最大的社团，也是合肥学院五大品牌社团之一，本学期招了将近500个会员。合肥学院2003年三校合并时，英语俱乐部也重新组建，最终于2012年南北校区合为一家。英语俱乐部依托于英语系，是基础部的学科技术类社团之一。 英语俱乐部秉承着“学习氛围，创造广阔的交流空间，全面提高广大同学的英语水平”的宗旨开展了很多具有特色的活动。你可以选择加入他们的晨读队伍，提高自己的口语水平，也可以参加英语之夜，欣赏好看的电影。每年英语俱乐部都会有英语风采大赛，例如英语演讲，英语歌唱比赛．．．在这里你可以有属于自己的舞台，展现自己的风采。同时，每年的6月份，12月份都有英语四六级的讲座与模拟考试，让你提前模拟一下考试。为了提高英语水平，社团还成功地邀请了新东方老师来我校讲课。特别是大一新生，因为四六级考试与高考有一定程度上的不同，所以参加模拟有助于你了解考试流程。如果你喜欢英语，如果你想提高英语成绩，英语俱乐部是你不错的选择。 2、大学生环保协会 “传播绿色知识，美化校园环境，共建碧水蓝天”大学生环保协会于2008年由学生自发组织成立。目的是加强广大师生的主人翁意识，宣传环保知识，组织环保活动。从真正意义上保护环境，美化环境。 大学生环保协会是一个公益性，实践性，学术性的社团，依托于生物与环境工程系。曾获2009年至2010年度全国百校大学生节能宣传联合活动区域最佳表现奖。绿色行走系列开展了水处理，垃圾分类处理，“行百里路，植一棵树”等活动，让同学们在实践中学会理论知识，同时也加强同学们的环保意识。“立足合肥，放眼安徽，关注母亲河”该社团于2011年对合肥的母亲河—南淝河及其周边环境进行了调研，目的在于保护母亲河。大学生环保协会当然还开展许多独具匠心的活动，例如水果圣诞，安徽多所大学生环保协会联合，一同为同学们服务，平安夜你可以为本校的同学，也可以为安徽其他高校的同学送出浪漫的圣诞礼物以及你的祝福。 3、电子爱好者协会 在院系领导及老师的领导下，电子爱好者协会不断成长。该协会最初于2001年由电子信息与电气工程系的学生成立，最终于2008年9月成为院团委直接领导的学生学习型社团。
合肥学院学科与硕士点建设发展规划稿1
关于印发《合肥学院2013-2020年学科与硕士点建设规划》的 通知 各系部、院直各部门： 现将《合肥学院2013-2020年学科与硕士点建设规划》印发给你们,请各有关单位认真组织学习，并根据学校总体发展规划和自身特点与优势，研究和制定本单位的学科与硕士点建设规划，积极开展学科与硕士点建设，促进学校上水平上台阶。 附件：合肥学院2013-2020年学科与硕士点建设规划 合肥学院 2013年11月日
合肥学院2013-2020年学科与硕士点建设规划 学科建设是专业发展的基础，也是硕士点建设的核心，它包括科学研究、师资队伍建设、实验实践基地建设、课程建设和人才培养等内容。现根据我校“地方性、应用型、国际化”的办学定位和中长期发展规划，特制定2013-2020年学科与硕士点建设规划，集中力量打造优势学科和特色学科，以重点带一般，以特色促优势，全面提高科研水平和教学质量，为硕士点建设与发展创造优良的条件，促进学校上水平、上台阶。 一、必要性分析 1.通过学科建设，可以促进学校的特色和优势学科的发展 学校的资源是有限的，“遍地开花”难以形成竞争的态势和学校的优势，根据学校的办学定位和地方经济社会发展的需要遴选重点建设的学科，集中资源重点建设，容易凝练优势，打造特色。这不仅有利于以重点带一般，激发广大教师的创造力，而且有利于发挥整体效益，提升学校的影响力。 2.通过学科建设，可以促进学科梯队建设，提高教师的科研和教学水平 学科建设的成效之一就是科研条件的改善和师资队伍水平的提升。通过学科建设，改善工作环境，提高工作要求，创造事业育人、事业留人的环境，可以有效促进学科带头人和骨干教师的成长，打造结构合理的、可持续发展的学术梯队。通过提高科研水平，以科研促教学，必然会提高教师的教学水平。 3.通过重点学科建设，可以有效地推动硕士点的建设 硕士点的建设有赖于学科的发展。特别是满足社会行业、职业需要的专业硕士，常常是需要多学科参与培养的复合型人才。不管是什么样的专业硕士，相关学科发展的水平是其人才培养质量的基础。所以，重点学科建设是建设和发展硕士点的基础工程，反之，硕士点的建设也有利于学科的发展和水平的提升。通过几年的建设，逐步形成我校优势学科群和特色学科，并在此基础上推动硕士点建设，逐步建立具有我校特色的专业硕士学位研究生的培养体系。 二、建设目标 1、学科建设目标 目前，我校涉及的学科涵盖工、经、管、教、理、文、艺七大类38个一级学科，省级重点学科只有一门——微生物学。从今年开始将启动新一轮学科建设，每两年评
合肥学院数据库期末复习题一
《数据库原理与应用》练习题 一、选择题 （1）第一章 1.数据库系统的最大特点是（ A）。 A．数据的三级抽象和二级 B．数据共享性 C．数据的结构化 D．数据独立性 2.DBS具有较高的数据独立性，是因为DBS采用了[ ] B A．嵌入式语言 B．三级模式结构 C．DD D．六个层次的存储介质 3.在层次、网状模型中，起导航数据作用的是[ ] A A．指针 B．关键码 C．DD D．索引 4.数据库中，数据的物理独立性是指（C ）。 A、DB和DBMS的相互独立 B、用户程序与DBMS的相互独立 C、用户的应用程序与存储在磁盘上的数据库中的数据相互独立 D、应用程序与数据库中的逻辑结构相互独立 5.在数据库三级模式间引入二级映象的主要作用是( A ) A.提高数据与程序的独立性 B.提高数据与程序的安全性 C.保持数据与程序的一致性 D.提高数据与程序的可移植性 6.在数据库的体系结构中，数据库存储结构的改变会引起内模式的改变。为使数据库的模 式保持不变，从而不必修改应用程序，须改变模式与内模式之间的映像。这样，使数据库具有（ C）。 A、数据独立性 B、逻辑独立性 C、物理独立性 D、操作独立性 7.在关系数据库中，若数据库的存储结构改变了，而用户的应用程序可以不变, 这是 A 。 A．数据的物理独立性B．数据的逻辑独立性 C．数据的位置独立性D．数据的语义独立性 8.在数据库的三级模式结构中，描述数据库中全体数据的全局逻辑结构和特征的 是 D 。 A．外模式 B．内模式 C．存储模式 D．（概念）模式 9.现实世界中客观存在并能相互区别的事物为（A ）。 A、实体 B、实体集 C、字段 D、记录 10.实体是信息世界中的术语，与之对应的数据库术语为 A 。 A．文件 B．数据库 C．字段 D．记录 11.DBMS是（）A。 A、一个完整的数据库应用系统 B、一组硬件
优秀项目介绍
合肥学院数理系青年志愿者优秀项目申报介绍我系已连续五年开展了暑期大学生社会实践活动，在合肥市团市委王旻书记及合肥学院团委汪昱书记等领导的关心下，取得了可喜的成绩，受到了当地群众的一致好评！今年，在合肥经济开发区团工委及芙蓉社区党工委的大力支持和关心下，我们在芙蓉社区开展为期九天、以“关注儿童成长，共建和谐社区”为主题，以“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以共建和谐社区为目标，结合我系专业特色开展一系列的志愿服务活动。本次活动主要是围绕着“青少年素质拓展训练、青少年心理健康与学业状况调查及世博会宣讲”等方面开展的。 这次活动主要分为以下几个部分： （一）前期准备 活动前期的主要工作是调查问卷的设计与活动主题相关资料的搜集整合。在带队老师储昭辉的领导下，全体成员合理分工、通力合作，使前期工作顺利进行。我们在前期开了很多个介绍会议，每个使得每个队员都能清楚地明白自己的任务和活动的主题。当然，这样也促进我们很快地融入到实践服务者的角色中去，起到事半功倍的效果。 （二）活动内容 1、素质拓展 （1）、开办素质拓展训练班。
我们利用我系数学专业师范生的特长及我院体育俱乐部的丰硕成果为社区内广大中小学生开展趣味数学、书法、绘画、中国象棋、跆拳道、等形式的素质拓展训练，磨炼广大中小学生的意志，培养他们的兴趣爱好，促进他们养成良好的学习习惯。训练班为小班教学，形式多样，内容丰富，吸引了广大家长和学生的注意。他们都为能有这样的一次义务活动而高兴。活动的第一天就招收了很多学生，远远超出了我们的预料。培养中小学生课外兴趣，帮助孩子养成良好的学习习惯。 （2）、一对一文化课辅导。 对于一些文化课基础不是很好或家庭情况十分困难的学生进行一对一辅导，帮助学习。我们招收的学生中有些是来自农村的，家长在城务工，他们的学习水平较城市里的学生差别很大，学习跟不上，尤其是英语。我们的队员每天都细心的为这些学生讲解课本上的知识，他们学得很认真。看到他们纯真的笑脸，我们觉得自己的辛苦是值得的。 2、宣讲活动。 （1）、世博会宣讲。 2010年世博会在上海隆重举行，为了弥补一些人不能去上海看世博会的遗憾，我们就利用媒体海报图片等形式对世博会有关内容进行了宣讲，让社区居民不去上海就可以感受到世博的气氛。 (2)、中小学生安全教育宣传。
合肥学院校园规划评价
合肥学院校园规划评价 1.合肥学院校园概况 合肥学院南艳湖校区校园分为一期和二期两个部分，一期校园位于合肥市经济技术开发区内，又分为教学区和香怡物业大学生公寓两个部分。合肥学院南艳湖校区二期工程位于合肥市经济技术开发区内，北至锦绣大道，东至清潭路，南至紫蓬路，西至始信路。规划范围内用地面积53公顷。 图.1 2.校园总体布局 合肥校园实际上是分成三个组团的，由图.1可见总体布局比较分散，存在比较多的问题：A.校园产权。一期校园的香怡物业在合肥学院地位比较重要，香怡物业内布局有大学生公寓、体育设施、休闲广场以及商业街等设施。但因为产权问题造成了一些管理等方面的麻烦，比如香怡物业的学生每年住宿费都必要单独交到物业公司。 B.校园风格。一期校园主色调是白色的欧式风格，但原合肥教育学院的建筑确实青黄相间的徽派建筑风格，冲突明显。此外香怡物业主色调是红色，而二期校园主色调则是灰色。多种色调融合性差，没有形成明确的校园风格。 C.校园安全。合肥学院校园建成时间跨度很大，各个组团校园质量也有差异，造成管理上出现很多漏洞。比如对于一期校园建成时间早，设施完善，却时有发生火情、盗窃等问题；而二期校园人烟稀少，管理不周，也时常出现管理空洞。但对于整个校园来说最大的问题还应该注意到交通安全上，由于学校过于分散，学生上下课都有可能横跨公路，车辆通行给学生造成生活造成了比较大的隐患。 D.校园设施分布。合肥学院行政楼已经搬到了二期校园中部，但是一期校园因为设施齐全仍然是学生活动的中心，让学生大幅度的横跨校园确实不是明智之举。
3.校园美景赏析 (1).图书馆 高校图书馆作为学校办学的三大支柱之一,肩负着为教学科研服务的重任,而高校图书馆的基本职能就是教育职能的情报职能。全面提高大学生的素质,也是图书馆义不容辞的职责,开展大学生素质教育,图书馆是除教室以外的“第二课堂”。 合肥学院南艳湖校区新图书馆于2010年9月开始投入试运行，建筑面积41000平方米，设计阅览座位4000个，成为全省高校中现代化程度最高的图书馆之一。截至2010年9月，该新馆为安徽省境内所有高校中已建成和规划中的图书馆建筑中最大的单体图书馆，图书馆藏量可超过150万册。 图.2 合肥学院图书馆最吸引我的莫过于周围的水了。水，避高趋下是一种谦逊，奔流到海是一种追求，刚柔相济是一种能力，海纳百川是一种大度，滴水穿石是一种毅力，洗涤污淖是一种奉献，逝者如斯乎，人生尤如奔流至海的江水。图书馆应该是广大是大学生的思想导师，深深地影响着我们的思想趋向，水的特性不正好适合。 (2)二期大门 高技大门作为高校建筑整体空问的前奏。合肥学院也正是按照按照常规的设计手法，将大门作为标志物孤立地立于前区，以重音奏响整个高校建筑群体的组曲，形成的“两竖一横”的大门式局面。这也是现代园林建筑“开门见山”式的风格，体现了合肥学院开放包容，博学致用的校园文化氛围。 图.3
合肥学院视觉形象识别系统(UIS)管理暂行规定
合肥学院视觉形象识别系统(UIS)管理暂行规定 第一章总则 第一条为规范合肥学院视觉形象识别系统的使用和管理，充分展示我校的办学理念和大学精神，塑造我校的整体品牌形象，促进校园文化建设，特制定本管理规定。 第二条合肥学院视觉形象识别系统是由代表我校视觉形象的识别元素及其组合变化构成的系统，适用于学校各单位的办公、会务、宣传、环境等有关方面。 第三条我校视觉形象识别系统的管理包括：对学校视觉形象识别系统的界定以及对其使用的管理、指导和监督。 第四条学校各单位及个人在使用合肥学院视觉形象识别系统时应严格遵守本办法。 第二章视觉形象识别系统体系 第五条合肥学院视觉形象识别系统分为基础系统及应用系统两大体系。基础系统包括学校标志、标准色、标准字体及组合方式；应用系统是基础系统在办公用品、事务用品、公文、会务用品、公关礼品、环境布置等方面衍生使用内容的总和。 第六条视觉形象识别基础系统 1、学校标志： 合肥学院院徽主图案设计由“大学”（UNIVERSITY）和“联合”（UNITED）的英文第一个字母“U”变形而成，易于识别。“U”形由三个向上渐变的图形元素组成，象征学校三个不同时期的发展阶段，也表示合肥学院由三所院校整合而成，同时喻意合肥学院的教育国际化之路。徽标图形中间的圆如一轮喷薄而出冉冉升起的太阳，喻意学校不断发展，锐意进取的改革发展精神。院徽的整体造型似一朵盛开的玉兰花，广玉兰花也是合肥市的市花，表示学校隶属于合肥市；又似一
人在津津阅读展开的书本，与学校教学育人、培养人才的行业特征相符合。徽标将内涵融于形式中，美学特征突出。点、线、面巧妙融合，静中有动，统一中有变化，整体形式感强，便于学校识别形象的对外清晰、统一的传达，识别性强。 2、标准色： 合肥学院视觉形象识别系统的标准色主色为喜悦红、活力橙，时尚、现代、明快。喜悦红（C:30 M:100 Y:100 K:0）、活力橙（C:0 M:65 Y:100 K:0），以标准四色印刷数值标注，作为应用时的色彩标准。喜悦红象征着热量、活力、希望和意志力，意喻学校上下团结一致、积极进取充满活力的工作热情和不断吸纳新人才、注入新思想、培养新人才，取得良好教学成果，办好应用型高等教育的希望。体现合肥学院“地方性、应用型、国际化”的办学理念，其内涵符合学校精神特质。辅助色系主要是用于气氛烘托或材料受限制时的使用需求，均以四色印刷CMYK数值标注。根据环境的要求，优先选择标准色及辅助色。 3、校名中英文标准字： 合肥学院中文校名标准字体是原安徽省委书记顾卓新手书的“合肥学院”，合肥学院英文校名标准字体是以Arial Black为标准字形。 4、标志与校名标准组合： 合肥学院为了建立统一的视觉形象，凡同时使用标志、中文校名标准字体、英文校名标准字体，要求采用规范的组合模式（可使用标准色、辅助色）。其中标志、中文校名标准字体、英文校名标准字体的常用组合有3种规范组合方式，横式（包括上下、左右）结构及竖式结构，其他组合方式不得使用。（见《手册》内页的规范范例）。 5、《合肥学院视觉形象识别系统手册》根据不同使用场合确定9种中文文本印刷字体及9种英文文本印刷字体，以适应不同文本使用。除特殊要求外，必须使用规定的中英文字体。 第七条视觉形象识别应用系统根据实际需要分为以下六类
生物化学期末复习(选择、判断、填空)
糖代谢 一、选择题 1．果糖激酶所催化的反应产物是：( C ) A、F-1-P B、F-6-P C、F-1,6-2P D、G-6-P E、G-1-P 2．醛缩酶所催化的反应产物是：( E ) A、G-6-P B、F-6-P C、1,3-二磷酸甘油酸 D、3－磷酸甘油酸 E、磷酸二羟丙酮 3．14C标记葡萄糖分子的第1,4碳原子上经无氧分解为乳酸，14C应标记在乳酸的：( E ) A、羧基碳上 B、羟基碳上 C、甲基碳上 D、羟基和羧基碳上 E、羧基和甲基碳上 4．哪步反应是通过底物水平磷酸化方式生成高能化合物的？( C ) A、草酰琥珀酸→α－酮戊二酸 B、α－酮戊二酸→琥珀酰CoA C、琥珀酰CoA→琥珀酸 D、琥珀酸→延胡羧酸 E、苹果酸→草酰乙酸5．糖无氧分解有一步不可逆反应是下列那个酶催化的？( B ) A、3－磷酸甘油醛脱氢酶 B、丙酮酸激酶 C、醛缩酶 D、磷酸丙糖异构酶 E、乳酸脱氢酶 6．丙酮酸脱氢酶系催化的反应不需要下述那种物质？( D ) A、乙酰CoA B、硫辛酸 C、TPP D、生物素 E、NAD+ 7．三羧酸循环的限速酶是：( D ) A、丙酮酸脱氢酶 B、顺乌头酸酶 C、琥珀酸脱氢酶 D、异柠檬酸脱氢酶 E、延胡羧酸酶 8．糖无氧氧化时，不可逆转的反应产物是：( D ) A、乳酸 B、甘油酸－3－P C、F－6－P D、乙醇 9．三羧酸循环中催化琥珀酸形成延胡羧酸的琥珀酸脱氢酶的辅助因子是：( C ) A、NAD+ B、CoA-SH C、FAD D、TPP E、NADP+ 10．下面哪种酶在糖酵解和糖异生作用中都起作用：( C ) A、丙酮酸激酶 B、丙酮酸羧化酶 C、3-磷酸甘油酸脱氢酶 D、己糖激酶 E、果糖-1,6-二磷酸酯酶 11．催化直链淀粉转化为支链淀粉的酶是：( C ) A、R酶 B、D酶 C、Q酶 D、α－1,6糖苷酶 12．支链淀粉降解分支点由下列那个酶催化？( D ) A、α和β－淀粉酶 B、Q酶 C、淀粉磷酸化酶 D、R—酶 13．三羧酸循环的下列反应中非氧化还原的步骤是：( A ) A、柠檬酸→异柠檬酸 B、异柠檬酸→α－酮戊二酸 C、α－酮戊二酸→琥珀酸 D、琥珀酸→延胡羧酸 14．一分子乙酰CoA经三羧酸循环彻底氧化后产物是: ( D ) A、草酰乙酸 B、草酰乙酸和CO2 C、CO2+H2O D、CO2，NADH和FADH2 15．关于磷酸戊糖途径的叙述错误的是: ( B ) A、6－磷酸葡萄糖转变为戊糖 B、6－磷酸葡萄糖转变为戊糖时每生成1分子CO2，同时生成1分子NADH＋H C、6－磷酸葡萄糖生成磷酸戊糖需要脱羧 D、此途径生成NADPH＋H+和磷酸戊糖 16．由琥珀酸→草酰乙酸时的P/O是：( B )
一所地方高校的转型突围-合肥学院应用大学之路
一所地方高校的转型突围 ——合肥学院十年建设应用型大学之路 德国马格德堡应用科学大学教授辛里希迈耶来合肥学院指导工业设计专业学生做项目设计。(资料图片) 从2003年提出“地方性、应用型、国际化”办学定位，合肥学院砥砺十年，在建设应用型大学的道路上，成功转型突围。 ■本报记者周飞储召生俞路石俞水 曾经，安徽省一些大企业的董事会做出过决议，合肥联合大学（合肥学院的前身）的学生一概不要，这是合肥学院人心中永远的痛。如今，国家级骨干软件企业科大讯飞，点名要合肥学院的学生，近几年累计录用了100多名毕业生。学校的学生还没毕业，就被全国著名建筑装饰企业录用。 曾经，合肥学院的学生参加各类学科竞赛，能拿个省级奖项已属不易。如今，与一流大学的学生同台竞技，他们照样摘金夺银：全国大学生机械设计大赛一等奖、电子创新设计大赛一等奖、化工设计大赛一等奖、工业设计大赛一等奖、全国计算机仿真大赛一等奖、全国信息技术应用水平大赛特等奖……近3年，该校学生获国家级奖项239项，其中国家级一等奖以上奖项就有40项。 是什么让合肥学院这样一所地方本科院校发生如此巨大的变化？从2003年提出“地方性、应用型、国际化”办学定位，合肥学院砥砺十年，在建设应用型大学的道路上，成功转型突围。
瞄准德国经验找准办学定位 应用型大学建设必须系统设计 在合肥学院的发展道路上，一直有一个模仿、学习乃至追赶的目标——德国的应用科学大学。 早在1985年，中德两国决定开展政府间合作，按德国应用科学大学办学模式在中国开展应用型大学建设。或许是因为白纸上更容易作画，合肥联合大学这所1980年才由中国放射化学奠基人杨承宗先生创建的学校，居然被德国人选中，成为安徽省和德国下萨克森州协议共建的对象，与德国5所应用科学大学开展合作。一穷二白的合肥学院，就此踏上了应用技术型大学办学之旅。 共建的好处是显而易见的。德国下萨克森州无偿援助学校400 万马克，帮学校建立了10个工程类专业实验室。更重要的是，学校先后派出近百位教师赴德国学习进修，近距离感受德式教育。他们成为后来学院人才培养模式改革的中坚力量。 但是，影响远不止于此。 2002年，以合肥联大为主体，合肥教育学院、合肥师范学校与合肥联大合并组建合肥学院。新学校、新起点，如何才能走出一条属于自己的发展之路？这成为学校上下思考的一个重大问题。 “那个时候，大多数新建本科院校都面临办学趋同化的问题。人才培养目标、培养方案都向重点大学看齐，抓重点学科建设，办研究生教育。我们就想，与德国应用科学大学合作这么多年，能不能借鉴他们的办学经验，办出自己的特色？我们开始思考、总结。”合肥学院党委书记蔡敬民说。思考的结果，2003年学校提出了“地方性、应用型、国际化”的办学定位。 “我们发现，德国应用科学大学主要服务周边200公里以内的企业和地方经济发展，这和我们的理念显然不同。我们把它叫作地方性。德国应用科学大学人才培养目标、定位、路径显著区别于普通院校，强调理论与实用维度，有系统和完善的实践教学体系，强调真题真做，到一线就能干，我们把它叫作应用型。至于国际化，不仅仅指交流规模，更重要的是研究、提炼国际上一些人才培养的成功经验、关键要素为我所用。”蔡敬民如此解释。 新的办学定位在学校内外引起不小争议。有人讲，大家都放眼全
基于“三三六评价法”谈高校校园旅游资源建设
基于“三三六评价法”谈高校校园旅游资源建设 ——以合肥学院为例 摘要：高等院校,历来以其悠久的历史、深厚的文化底蕴、优美的自然环境和人文景观吸引着人们的目光.近几年,高校校园旅游作为一个新兴产业,"千呼万唤始出来",且正悄然走向市场,现在在上海、北京等大都市逐渐发展起来。但是像合肥学院这样的新型高校又该怎样面对呢，本文根据“三三六”旅游资源评价法对此进行了探索分析。 关键词：旅游资源、合肥学院、三三六评价法 1.概述 1.1 合肥学院 高校校园旅游又称为“文化游”，是指以高等院校独特的建筑风格，优美秀丽的校园风景，悠久而深厚的文化底蕴以及浓郁的学术氛围为依托，吸引游客前来参观游览，从而带来一定经济效益与社会效益以及的社会活动。 1.2 三三六评价法 卢云亭是中国现代地理学家、生态旅游学家以及小困农业旅游学家。“三三六”评价法是卢云亭先生提出的旅游资源评价方法，该方法综合考虑了以下一个因素： 表.1“三三六”评价法 三大价值三大效益六大条件 艺术欣赏价值历史 文化 价值 科学 考察 价值 社会 效益 经济 效益 环境 效益 地理 位置 及交 通 市场 客源 条件 投资 条件 施工 条件 1.2 合肥学院 合肥学院（Hefei University）直属于合肥市；1980年，由新中国放射化学奠基人杨承宗先生创办（合肥联合大学）并担任首任校长。2002年，合并合肥教育学院、合肥师范学校正式组建合肥学院，是国家首批61所“卓越工程师教育培养计划”和首批52所“服务国家特殊需求人才培养项目”培养硕士专业学位研究生试点工作单位之一，也是一所以工学、经济学、管理学为主，文学、理学、教育学、艺术学协调发展，具有一定办学规模的城市型综合大学。 2.三大价值
合工大药物化学期末考试复习提纲
合工大药物化学期末考试复习提纲 二、通用名,结构,主要药理作用 2、1 由中文通用名导出结构式,并说明其主要药理作用(熟记,结构式中不能有任何错误) 1、吲哚美辛 2、阿司匹林 3、对乙酰氨基酚 4、布洛芬8、氢化可得松9、地塞米松 10、地西泮11、异戊巴比妥12、苯巴比妥 13 氯丙嗪14、普萘洛尔15、普鲁卡因 16、利多卡因17、左炔诺孕酮18、肾上腺素19、异丙肾上腺素20、麻黄碱21、氟尿嘧啶22、青霉素G 23、6-APA 24、己烯雌酚25、环丙沙星26 诺氟沙星27、克拉维酸 28、氨苄青霉素(氨苄西林) 29、奥沙西泮30、头孢氨苄 31、磺胺嘧啶32、硝苯地平34、羟布宗 35、雷尼替丁37、甲苯磺丁脲38、甲氧苄啶39、环磷酰胺40、麻黄碱 2、2 由结构式导出中文通用名(理解,记忆) 1、哌替啶 2、头孢羟氨苄 3、替马西泮 4、苯妥英钠 5、氟哌啶醇 6、氢氯噻嗪 7、二甲双胍 8、氨氯地平 9、氯贝胆碱10、西咪替丁11、卡托普利12、法莫替丁13、奥美拉唑14、她莫昔芬15、氯沙坦16、炔雌醇17、炔诺酮18、甲睾酮19、米非司酮20、左氧氟沙星21、吗啡 22、溴新斯得明23、阿托品24、美沙酮25、纳洛酮26、盐酸可乐定27、维生素C 28、洛伐她汀29、沙丁胺醇30、7-ACA 31、氯苯那敏32、西替利嗪33、萘普生34、氯霉素35、吡罗昔康36、顺铂 37、奥沙利铂38、头孢噻肟钠39、睾酮 40、磺胺甲噁唑41、氟康唑42、阿苯达唑43、氯喹44、螺内酯45、巯嘌呤 46、氮芥 三、填空题 1、根据药物在体内得作用方式,把药物分为(结构特异性药物)与(结构非特异性