电子班牌系统解决方案-因伦电子班牌如何使用电子教案

电子班牌系统解决方案-因伦电子班牌如何使用电子教案
电子班牌系统解决方案-因伦电子班牌如何使用电子教案

电子班牌系统解决方案_因伦电子班牌如何使用

一、什么是电子班牌、智慧班牌?

智慧班牌、电子班牌是当今学校文化建设及建设数字化校园的重要组成部分,是学校老师日常工作、班级文化宣传展示以及拓展课堂交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体。学校每个班级配置一台安装于教室门口,极大的丰富学校整体的信息技术环境。实现了学校老师日常工作与环境美化的完美融合,为全方位培育和打造校园文化环境提供了一个优质的载体。

智慧班牌、电子班牌多用来显示学校通知信息、班级信息及当前课程信息、班级活动信息。信息内容为文字、多媒体内容、图片、视频、flash等,为学生和老师提供新颖的师生交流

及校园服务平台。

因伦智慧班牌是一款智能交互终端,着力打造成校园信息发布窗口、班级文化建设窗口、课堂教学反馈窗口。电子班牌是智慧平台的数据呈现端,也是智慧平台数据的采集工具之一。通过电子班牌,一方面呈现了班级文化的丰富多彩,同时,也成为了学校和班级,教师和学生,以及家长和学生之间的互动媒介之一。

二、电子班牌、智慧班牌的功能

?公共信息显示:时间、天气预报。

?通知信息显示:例如放假通知,学校新闻,调课信息、寻物启事等。

?考场公示:所有教室集中联网统一发布考场名称、号码、考试时间、考场注意事项等。?触摸互动展示:学生可以通过触摸交互的方式对班牌中的内容进行查阅浏览,增加学生的集体荣誉感和学习积极性。例如优秀作文查看、?学生自己的照片、视频、校园自办网站等等。

?考勤记录:可与校园刷卡系统整合,自动显示班级考勤情况。

?简单易用:电子班牌可由班级自行管理,也可学校统一管理。

?班级名称显示:显示年级、班级、班级徽标。

?班级风采展示:例如班级活动、师生风采、班会视频、学生发言、学生评比、作文展示。?电子课程表:可实时从校园系统中采集课程信息,也可手工录入课程信息,包括课程名称、任课老师、当前课程、下节课程等。

因伦校园班牌区别于传统电子班牌。传统的电子班牌,更多的只是展示功能,在展示的尺寸、内容的管理等方面有着许多的不足之处。因伦智慧班牌是集信息整合、采集、传输、发布于一体的多媒体信息发布系统,更注重班牌与学生和教师的互动。通过智慧班牌,深入打通智慧校园中学生与教师以及学生与家长的互动互通通道,真正将智慧校园落地,让智慧班牌加入智慧课改活动中。

三、电子班牌系统解决方案

1、学校管理中的应用

电子班牌、智慧班牌作为信息技术与学校管理应用的有效形式,能直接将学校管理信息平台中的有效信息直接推送到各个屏幕,并针对不同的班牌推送不同的信息。

电子班牌、智能班牌作为信息技术在教育、特别是德育方面的新的应用与拓展,要充分发挥其育人的作用,需要与学校的多种平台结合、互动。电子班牌、智能班牌通过班级空间,展示班级学生的作文、作品、小报等学生成果,增加学生展示的场所。

其一,与学校校牌(LED显示屏或触摸一体机大屏)的关联。现在不少学校在校门口附近装备了彩色LED显示屏,用于宣传学校的校园文化、办学成果等等。电子班牌、智能班牌则是以班级文化为主,将两者有机结合,把优秀班牌的照片定期地在校牌上呈现,这既丰富

了校牌的内容,又拓展了班牌展示与交流空间,对于参与自主管理的班级、学生无疑有着巨大的激励作用;

其二,学生放学留堂信息可以在校牌上展示出来。接送的家长一目了然学生的滞纳原因与延迟放学时间,如果家长在特定情况下因事迟到晚接学生,还可以通过APP在手机上向智能班牌发布临时展示信息,通知自己孩子和教师因帮某学生需要留在教室预计多长时间,等到校门处再通知学生出来;

图2.1 因伦科技电子班牌学生考勤展示

其三,与学校门户网站的关联。学校门户网站是学校对外的宣传窗口,网站可以开辟专门的栏目用于展示优秀的班牌主题内容,通过时间的积累,这些记录班级发展的、不断更新的班牌内容会成为学校、师生美好的教育记忆。

电子班牌、智慧班牌在德育教育中的应用,围绕德育的各项评比,可以查看班级在评比中的变化情况。它比广播通知平台更为方便、更为及时,能够使教师、学生在第一时间接收到最新消息,如纪律、卫生、集队、入校、课间活动等评比信息的即时推送,方便班级师生查询信息,促进师生行为矫正。班牌的内容越来越丰富多彩,班牌与信息技术的应用融合也应运而生,电子班牌是德育信息化的重要载体与抓手,其在班级文化建设、校园文化引领等方面的应用,可有效促进人文性智慧校园的形成。在学校德育教育中,电子班牌、智慧班牌可以随时切入学校德育教育的主题,定期定时播放,对学校的好人好事、获奖、比赛等各类信息形成全方位的传播。电子班牌、智慧班牌由此成为了学生日常行为习惯的展示平台,学生可随时通过班牌展示内容自我反省日常行为的优势与不足,为了班级荣誉自主地扬长避短,班级凝聚力渐渐加强,进一步推动班主任的德育素质教育,形成“良性循环”。

图2.2 因伦科技电子班牌班级文化建设

电子班牌、智慧班牌是智慧校园环境下的应用载体,除了与班级黑板报、墙体宣传等相结合,形成整体的立体式宣传外,还可以普及科学知识,开阔学生视野;展示班级特色,提高学生管理能力。电子班牌、智慧班牌能减轻班主任工作量,真正为班级管理和学生成长服务,深受老师、家长和学生的欢迎。随着信息化应用的深入,学校开发的应用系统越来越多,电子班牌可以作为一个入口,成为整体展示学校的重要窗口。

数字班牌系统在教育教学中有学科知识的拓展性应用。例如,通过安全宣传的相关图文,激发学生的文化氛围。将安全教育常识在在班牌中随时展示,配合学校的主题性演练等,安全教育就能取得更好的效果。

校园文化是一个不断建设、反思、提高的系统工程,是学校可持续发展的源动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。以班级文化为核心的班级展示,可以是编制一些宣传标语、活动等,更好地展示班级文化。而且这些信息基本来源于学生,充分调动学生参与的积极性,并发挥学生的管理、应用能力,成为学校德育教育的新亮点。

4、学校文化宣传应用

学校文化建设是一个需要长期要坚持的工作,其中宣传是需要坚持的工作之一,宣传对学校文化有选择作用、固化作用和认同作用,宣传的方式有很多种,其中电子班牌、智慧班牌对校园文化建设有重要的作用,学校利用电子班牌、智慧班牌对学校文化进行有效宣传。

学校可以在校区大门入口、校区文化宣传栏、教学楼和办公楼一楼大厅等多处公共场所放置

较大尺寸的显示屏(液晶电视机、LED大屏幕),用来发布学院的总体文化宣传视频,这样可以在有来宾、家长、领导等人群莅临学院参观或指导工作时,能在第一时间对学校有个很好的认识,这也是提高学院的社会竞争力、知名度和学校档次的一种有效手段。除了播放视频,还可以在模板中加上例如学院的logo、日历时间、天气预报、欢迎词等各种小图片及滚动字幕的组合,使得播放的节目内容更加全面丰富。

图2.4 因伦科技电子班牌校园风采展示

5、信息发布应用

学校可以在学院教学楼、实验楼、多媒体教学楼等学生、教师等人流密集场所放置中等尺寸的液晶显示屏(液晶显示器、液晶电视),用来发布学校的各类媒体信息例如:学校教学新计划、专业信息通知、各类考试安排、会议安排、校庆安排、节假日安排、学校运动会等多种活动安排、学校模范先进学生事迹、模范教师事迹、重大时事新闻、国家最新政策指示等各类媒体信息,都可以通过以视频、图片、动态图片、flash、ppt、滚动字幕、跑马灯等形式

进行组合播放和循环播放,这样就会让所有需要了解信息的人更快的接收到这些信息。

深圳市因伦科技股份有限公司,致力于多媒体信息发布系统的产品研发和设计,液晶多媒体终端产品的设计和生产,目前,已经拥有液晶广告机,网络广告机,网络广告发布系统,多媒体网络信息发布系统,互动触摸一体机等完善的产品线,公司专注信息发布系统和液晶产品研发制造技术,拥有一批高素质的研发队伍和工程师,在INTERNET,WEB技术,LINIX 系统,嵌入式平台等专业领域拥有国内领先的产品研发制造能力。

米信智慧电子班牌项目方案

【米信.校园安全管理成长大数据平台】 米信智慧班牌 深圳市乐乐米信息技术有限公司

目录 第1章智慧班牌项目背景 (1) 第2章智慧班牌功能应用 (3) 2.1 在学校管理中的应用 (3) 2.2 在德育教育中的应用 (4) 2.3 学校教学教务的应用 (4) 第3章智慧班牌展示系统 (5) 3.1 班牌展示 (5) 3.2 考勤模式 (6) 3.3 考场模式 (7) 3.4 紧急模式 (7) 3.5 上课模式 (8) 3.6 相册模式 (8) 3.7 设置模式 (9) 3.8 书香校园 (9) 第4章智慧班牌发布系统 (10) 4.1 智慧班牌发布系统特点 (10) 4.2 智慧班牌发布系统界面 (11) 第5章手机端发布管理系统 (15) 5.1 手机端管理端功能特点 (15) 5.2 APP功能界面 (15) 5.3 APP其他延伸功能 (16) 第6章展示屏技术规格 (17) 6.1 显示参数主板参数 (17) 6.2 系统硬件配置: (18) 6.3 软件配置: (18) 6.4 接口配置: (18) 第7章公司介绍 (19)

第1章智慧班牌项目背景 互联网特征下的智慧班牌应用,结合大数据、智慧校园、物联网等新兴技术和教育的深度融合,是未来几年智慧教育发展的主题。智能班牌是作为学校日常工作、班级文化展示和拓展课堂交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体。每个班级配置一台安装于教室门口极大的丰富学校整体的信息技术环境。实现了学校日常工作与环境美化的完美融合,为全方位培育和打造校园文化环境提供了一个优质的载体。 智慧班牌区别于传统电子班牌。传统的电子班牌,如平板电视或平板电脑,更多的只是展示功能,在展示的尺寸、内容的管理等方面有着许多的不足之处。米信智慧班牌是集信息整合、采集、传输、发布于一体的多媒体信息发布系统,是教育信息化和互联网+相结合应运而生成的,更加注重老师和学生的沟通交流和及时数据交互。 智慧班牌一般安装于教室门口,用来实时显示学校通知、班级通知,可设置集中分布式管理,自由控制每个终端。它将学校各类信息化管理平台进行整合、采集。如将学生信息、班级信息、评比活动、办公OA 等有效整合起来,实现对原有数据的整合采集,通过信息传输,精准定位发布于不同的班级、场所,实现一对一的管理应用;基于分级权限管理,实现班级老师、学生自行管理,或学校统一管理。教师、学生可以通过交互直接将信息反馈到相应的管理平台;让信息化实现学校管理与学生参与的面对面。学生也可以通过班牌看到学校近期重要事件发布,也可以参与回复,让学生及时把握校园动态。 智能班牌是一个班级的标识,也是班级空间日常管理的载体。智能班牌以作为班级文化展示交流窗口与学科教学、德育管理,以及学校信息发布等方方面面有机结合起来,作为学生展示的平台,又可应用于普及教育安全知识和科学文化,拓展学科知识,开阔学生视野,展示班级特色,真正为班级管理和学生成长服务。智慧班牌发布当前课程信息,班级活动信息以及学校的通知信息。呈现丰富多彩的班级文化,为学校和老师提供新颖的家校交流渠道,采集学生成长照片与文字记录,形成对班级、对学生的大数据分析,成为智慧校园重要支撑部分。

电子班牌系统解决处理办法因伦电子班牌如何使用

电子班牌系统解决方案_因伦电子班牌如何使用 一、什么是电子班牌、智慧班牌? 智慧班牌、电子班牌是当今学校文化建设及建设数字化校园的重要组成部分,是学校老师日常工作、班级文化宣传展示以及拓展课堂交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体。学校每个班级配置一台安装于教室门口,极大的丰富学校整体的信息技术环境。实现了学校老师日常工作与环境美化的完美融合,为全方位培育和打造校园文化环境提供了一个优质的载体。 智慧班牌、电子班牌多用来显示学校通知信息、班级信息及当前课程信息、班级活动信息。信息内容为文字、多媒体内容、图片、视频、flash等,为学生和老师提供新颖的师生交流及校园服务平台。 因伦智慧班牌是一款智能交互终端,着力打造成校园信息发布窗口、班级文化建设窗口、课

堂教学反馈窗口。电子班牌是智慧平台的数据呈现端,也是智慧平台数据的采集工具之一。通过电子班牌,一方面呈现了班级文化的丰富多彩,同时,也成为了学校和班级,教师和学生,以及家长和学生之间的互动媒介之一。 二、电子班牌、智慧班牌的功能

?公共信息显示:时间、天气预报。 ?通知信息显示:例如放假通知,学校新闻,调课信息、寻物启事等。 ?考场公示:所有教室集中联网统一发布考场名称、号码、考试时间、考场注意事项等。?触摸互动展示:学生可以通过触摸交互的方式对班牌中的内容进行查阅浏览,增加学生的集体荣誉感和学习积极性。例如优秀作文查看、?学生自己的照片、视频、校园自办网站等等。 ?考勤记录:可与校园刷卡系统整合,自动显示班级考勤情况。 ?简单易用:电子班牌可由班级自行管理,也可学校统一管理。 ?班级名称显示:显示年级、班级、班级徽标。 ?班级风采展示:例如班级活动、师生风采、班会视频、学生发言、学生评比、作文展示。?电子课程表:可实时从校园系统中采集课程信息,也可手工录入课程信息,包括课程名称、任课老师、当前课程、下节课程等。 因伦校园班牌区别于传统电子班牌。传统的电子班牌,更多的只是展示功能,在展示的尺寸、内容的管理等方面有着许多的不足之处。因伦智慧班牌是集信息整合、采集、传输、发布于一体的多媒体信息发布系统,更注重班牌与学生和教师的互动。通过智慧班牌,深入打通智慧校园中学生与教师以及学生与家长的互动互通通道,真正将智慧校园落地,让智慧班牌加入智慧课改活动中。

校园电子班牌解决方案

校园电子班牌 解 决 方 案 xxx 智能科技有限公司

目录 (6) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 (10) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 3 . 2 .1 横版32寸索引主页面效果图 .......................................................................... 21 3 . 2 .2 竖版32寸主页面索引效果图 .......................................................................... 22 3 . 3 竖版21.5寸非交互式数字班牌 (24) 3 . 3 .1 竖版21.5寸主页面索引效果图 ....................................................................... 25 3 . 4 平安校园系统 (26) 第 1页 1 项目概述............ 1 .1 项目背景............. 1 .2 需求分析............. 2 数字班牌系统功能架构. 3 内容规划............ 3 .1 内容建设............. 3. 1. 1 通知动态 . . . . . . . . . . 3. 1. 2 班级课表 . . . . . . . . . . 3. 1. 3 班级签到 . . . . . . . . . . 3. 1. 4 智能阅读 . . . . . . . . . . 3. 1. 5 学习园地 . . . . . . . . . . 3. 1. 6 班级荣誉 . . . . . . . . . . 3. 1. 7 班级相册 . . . . . . . . . . 3 . 2 交互式数字班牌 . . . . . ..

电子班牌解决方案v

创壹教育V屏电子班牌 校园解决方案深圳市创壹教育科技有限公司

目录 一建设背景 (3) 1、教育信息化大趋势 (3) 2、建设意义 (3) 3、创壹电子班牌愿景 (4) 二系统简介 (4) 三系统优势 (5) 四系统组成 (6) 1、服务端 (6) 2、网络连接 (6) 3、中央管理平台 (7) 4、管理平台 (7) 4.1逻辑部署图 (8) 4.2软件应用环境运行架构图 (8) 4.3、方案系统参数(根据现场使用情况进行调整) (9) 五应用场景 (13) 1.班风学风建设(班级德育文化建设) (13) 2 .社交工具(家校互通与同学互动) (13) 3.相关活动信息发布功能 (14) 4.学生考勤 (15) 六软件功能架构 (15) 1、架构总述 (15) 2、班级文化 (16) 3、智慧呈现 (16) 4、教学信息与考勤 (17) 5、学生德育综合素质评价核心素养评估 (18) 5.1创壹综合素质德育评价体系介绍 (18) 5.2学生综合素质评价系统评价原则 (19) 5.3系统平台呈现方式简介 (21) 6、微信平台人际联络 (21) 七本地化长期运维服务 (23) 资质与案例现场 (23)

一建设背景 1、教育信息化大趋势 中国社会进入二十一世纪,信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面,人们的生产方式、生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化,全民教育、优质教育、个性化学习和终身学习已成为信息时代教育发展的重要特征。面对日趋激烈的国力竞争,世界各国普遍关注教育信息化在提高国民素质和增强国家创新能力方面的重要作用。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》明确指出:信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视;把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略,到2020年基本建成覆盖城乡各类学校的教育信息化体系;进一步整合和完善教育管理信息系统,建设各级各类教育机构的教育管理信息体系,显著提高教育决策水平,广泛普及学校管理信息化应用;鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,提高学习质量、增强学生在信息教育环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力。努力为每一名学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化环境和服务;探索现代信息技术与教育的全面深度融合,以信息化引领教育理念和教育模式的创新,充分发挥教育信息化在教育改革和发展中的支撑与引领作用; 2、建设意义 当今的教育信息化正在经历数字化校园、智慧校园的阶段。越来越多的教育单位加入了数字化校园和智慧校园建设行列。在不断探究、建设和实施的过程中,建立强大的、高扩展性的智慧教育管理平台被众多学校和教育单位所认同,管理 平台好比一所房子的框架结构,而智慧班牌,则是房子的窗户。智慧班牌是

智慧校园建设高职方案(数字化校园,电子班牌及一卡通系统)

智慧校园综合管理平台 建 设 方 案

目录 一:数字化校园 (7) 1.1规划思路与建设原则 (7) 1.2高职数字化校园总体建设框架 (9) 1.3高职数字化校园建设总体目标 (9) 2.高职数字化校园建设内容 (11) 2.1 基础支撑平台 (11) 2.1.1 统一信息标准规范 (11) 2.1.2统一身份认证及授权中心 (11) 2.1.3统一门户网站 (14) 3.1.4手机应用平台 (17) 3.2高职数字化学校端平台 (18) 3.2.1系统主界面 (18) 3.2.2系统主功能 (19) 3.3高职数字化学生端平台 (75) 3.3.1系统主界面 (75) 3.3.2系统主功能 (75) 一、网络结构说明 (78) 二、软件体系模块 (80) 第五章各子系统功能描述 (81) 一、管理系统 (81) (一)概述 (81)

(二)管理中心设备介绍 (81) 3、打印机 (82) (三)功能概述 (82) 人事/发卡中心: (82) (1)机构栏(机构定义:学校名称、公司名称、部门、班级等组织) (83) (2)人员信息栏 (83) (3)IC卡管理:具备以下卡类操作功能: (83) 二、消费管理子系统(食堂售饭、超市消费等) (83) (一)消费系统结构图 (84) (二)消费系统功能描述 (84) 1、设备管理 (84) 2、系统设置 (84) 3、系统工具 (85) 4、查询报表 (85) (三)消费系统设备介绍 (85) 1、终端设备图例 (85) 台式 (86) 挂式 (86) 2、终端设备参数 (86) 3、产品特点 (87) 三、水控管理子系统 (88)

电子班牌的前世今生

电子班牌的前世今生 电子班牌,又名数字班牌,智慧班牌,云班牌等,随着高考改革的到来,电子班牌的应用也出现了行业的春天,那么到底什么是电子班牌呢?电子班牌的作用是什么呢?怎么选购电子班牌呢?在这里,小编为大家做一个系统的介绍。 班牌,顾名思义,就是班级用的一个牌子,主要起到了一个标识作用,传统的班牌是这样的: 随着教育信息化的发展,传统的班牌已经不能满足学校的需求,于是逐渐的出现了商用广告机来替代传统班牌,其主要作用是信息发布 随着新高考的来临,仅仅信息发布是不够的,于是电子班牌应运而生。电子班牌的作用,不仅涵盖了信息发布,同时还包括考勤和走班。电子班牌的样子是这样的: 图片 一个新产品的诞生,开始总是良莠不齐的,各种各样的电子班牌从出不穷,那么市面上有哪些产品?怎样去选择产品?怎么去判断电子班牌的好坏呢?小编就为大家做一个介绍一下目前市场上的情况。 我们先看产品尺寸,电子班牌涵盖了从10.1寸到32寸的10多个尺寸,其中出货量最大的

当属21.5寸。因为这个尺寸性价比最高,也适合教室这种场合的大小。 再看产品的款式,可以分为横屏和竖屏,早期沿用广告机的做法,多用横屏,而现在的竖屏看上去更加美观,因此更多的学校愿意选择竖屏了。 第三看硬件的配置,目前出货的情况,Android系统远远大于Windows系统,这是因为Android 系统的成本更低,稳定性也更好。在Android系统的方案中以瑞星微(RK)的方案最多,一些低成本的方案也用全志的方案。 第四看品牌,电子班牌是新出来的产品,有老牌的比如希沃,鸿合也在推班牌,虽然产品不错,但其价格也较高。在新兴的品牌中也有一些做的很不错的,比如深海瑞格的Ropal(若派)品牌。 第五看需求,电子班牌应用在每个学校的场景不一样,对其功能需求也有一些差别。有的厂家在应用上大下功夫,能更好的适应教室门口这种场合,比如Ropal班牌,率先在行业里做到防砸,防水,还超薄。Ropal在历次教育装备展上展出,不怕铁锤,不怕泼水,安装在墙上能紧密的贴合墙壁,20mm的厚度,让众多同行望尘莫及。其产品还申请了若干专利,外形高端大气,品质也是不错的。 好了,小编就介绍到这里了,相信大家对电子班牌也有了一个大致的了解了吧?觉得小编分析的不错的话,就点个赞吧?

电子班牌建设对于学校的必要性

电子班牌建设对于学校的必要性 2018年,电子班牌还未普及各大中小学校,也就是很多学校到现在都没有使用上如今先进的教学仪器来辅助教学。随着高考的制度改革,壹教认为高中教育将会全面覆盖电子班牌建设,因为在电子班牌中,有着可以解决高考改革所需的需求的方案。 高考改革的必备之需 适应高校建设最重要的一个电子班牌功能——走班排课,是高中教育的最好助手,告别手动排课,开启一键智能排课时代,通过人性化的排课算法,不但可以做到满足必要的硬性条件排出多种形式课表,而且还能根据学生、教师、教室等其他条件排出个性化课表。保证良好的教学效果,帮助教师做好排课工作,提高排课效率,更好的为学校服务。 班级建设的新途径 集丰富的内容与表现形式与一体的电子班牌,是学校班级文化建设、德育文化建设的一个新途径。(班旗、班徽、班歌、黑板报、班级制度、主题活动、学校的通知信息等,都是电子班牌的展示内容)电子班牌的展示与交流,班级文化建设内容更具动态、实时性,也更具有时代的气息。 教育教学拓展的新载体 英语教学中,通过每日一词、每日一句等,拓展学生的词汇量;通过收集、整理科学家、艺术家等相关图文,激发学生的学科兴趣。学校管理的多样化,讲相关的通知直接发送至电子班牌上,也可以制作不同的电子奖章、班级表彰等。学校教育管理的方式、方法得到了进一步的深化。 教育是不断进步的,即便如今不是所有高校、中小学都使用上电子班牌,但随着教育发展的需求,终有一天会让电子班牌建设成为校园教育设备的必备之选。以前多媒体教室兴起之初,并不为大家看好,认为不怎么会使用这间教室,到如今几乎所有的学校都会有至少一件多媒体教室。这是教育发展的必然结果,电子班牌建设在将来也会成为校园常态。

电子班牌管理端设计方案

电子班牌管理端设计方案 2020

目录 目录 .................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................ 第一章前言....................................................................................................................................... 第二章系统需求分析....................................................................................................................... 2.1用户需求............................................................................................................................... 2.1.1班主任账号功能需求................................................................................................ 2.1.2管理员账号功能需求................................................................................................ 第三章系统设计............................................................................................................................... 3.1系统模块功能图................................................................................................................... 3.2系统各功能模块设计........................................................................................................... 3.2.1终端管理.................................................................................................................... 3.2.1.1组别管理......................................................................................................... 3.2.1.2终端信息登记................................................................................................. 3.2.1.3终端管理......................................................................................................... 3.2.2用户管理.................................................................................................................... 3.2.2.1组别管理......................................................................................................... 3.2.2.2用户管理......................................................................................................... 3.2.2.3个人设置......................................................................................................... 3.2.3班级模式.................................................................................................................... 3.2.3.1班级信息管理................................................................................................. 3.2.3.1.1班级信息登记...................................................................................... 3.2.3.1.2班级信息统计查询.............................................................................. 3.2.3.2课表信息管理................................................................................................. 3.2.3.2.1课程信息管理...................................................................................... 3.2.3.2.2课表信息管理...................................................................................... 3.2.3.2.3课程课表信息统计查询...................................................................... 3.2.3.3通知信息管理................................................................................................. 3.2.3.3.1班级通知信息管理.............................................................................. 3.2.3.3.2校园通知信息管理.............................................................................. 3.2.3.4班级相册......................................................................................................... 3.2.3. 4.1相册目录.............................................................................................. 3.2.3. 4.2相片上传.............................................................................................. 3.2.3. 4.3班级相册维护...................................................................................... 3.2.3. 4.4校园相册维护...................................................................................... 3.2.3.5节目管理......................................................................................................... 3.2.3.5.1节目目录.............................................................................................. 3.2.3.5.2节目上传.............................................................................................. 3.2.3.5.3节目审核.............................................................................................. 3.2.3.5.4本机节目维护......................................................................................

电子班牌系统解决方案因伦电子班牌如何使用修订稿

电子班牌系统解决方案因伦电子班牌如何使用集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

电子班牌系统解决方案_因伦电子班牌如何使用 一、什么是电子班牌、智慧班牌? 智慧班牌、电子班牌是当今学校文化建设及建设数字化校园的重要组成部分,是学校老师日常工作、班级文化宣传展示以及拓展课堂交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体。学校每个班级配置一台安装于教室门口,极大的丰富学校整体的信息技术环境。实现了学校老师日常工作与环境美化的完美融合,为全方位培育和打造校园文化环境提供了一个优质的载体。 智慧班牌、电子班牌多用来显示学校通知信息、班级信息及当前课程信息、班级活动信息。信息内容为文字、多媒体内容、图片、视频、flash等,为学生和老师提供新颖的师生交流及校园服务平台。 因伦智慧班牌是一款智能交互终端,着力打造成校园信息发布窗口、班级文化建设窗口、课堂教学反馈窗口。电子班牌是智慧平台的数据呈现端,也是智慧平台数据的采集工具之一。通过电子班牌,一方面呈现了班级文化的丰富多彩,同时,也成为了学校和班级,教师和学生,以及家长和学生之间的互动媒介之一。 二、电子班牌、智慧班牌的功能 公共信息显示:时间、天气预报。 通知信息显示:例如放假通知,学校新闻,调课信息、寻物启事等。 考场公示:所有教室集中联网统一发布考场名称、号码、考试时间、考场注意事项等。触摸互动展示:学生可以通过触摸交互的方式对班牌中的内容进行查阅浏览,增加学生的集体荣誉感和学习积极性。例如优秀作文查看、学生自己的照片、视频、校园自办网站等等。 考勤记录:可与校园刷卡系统整合,自动显示班级考勤情况。 简单易用:电子班牌可由班级自行管理,也可学校统一管理。 班级名称显示:显示年级、班级、班级徽标。 班级风采展示:例如班级活动、师生风采、班会视频、学生发言、学生评比、作文展示。 电子课程表:可实时从校园系统中采集课程信息,也可手工录入课程信息,包括课程名称、任课老师、当前课程、下节课程等。 因伦校园班牌区别于传统电子班牌。传统的电子班牌,更多的只是展示功能,在展示的尺寸、内容的管理等方面有着许多的不足之处。因伦智慧班牌是集信息整合、采集、传输、发布于一体的多媒体信息发布系统,更注重班牌与学生和教师的互动。通过智慧班牌,深入打通智慧校园中学生与教师以及学生与家长的互动互通通道,真正将智慧校园落地,让智慧班牌加入智慧课改活动中。 三、电子班牌系统解决方案 1、学校管理中的应用 电子班牌、智慧班牌作为信息技术与学校管理应用的有效形式,能直接将学校管理信息平台中的有效信息直接推送到各个屏幕,并针对不同的班牌推送不同的信息。 电子班牌、智能班牌作为信息技术在教育、特别是德育方面的新的应用与拓展,要充分发挥其育人的作用,需要与学校的多种平台结合、互动。电子班牌、智能班牌通过班级空间,展示班级学生的作文、作品、小报等学生成果,增加学生展示的场所。 其一,与学校校牌(LED显示屏或触摸一体机大屏)的关联。现在不少学校在校门口附近装备了彩色 LED显示屏,用于宣传学校的校园文化、办学成果等等。电子班牌、智能

电子班牌系统解决方案因伦电子班牌如何使用

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电子班牌系统解决方案_因伦电子班牌如何使用 一、什么是电子班牌、智慧班牌 智慧班牌、电子班牌是当今学校文化建设及建设数字化校园的重要组成部分,是学校老师日常工作、班级文化宣传展示以及拓展课堂交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体。学校每个班级配置一台安装于教室门口,极大的丰富学校整体的信息技术环境。实现了学校老师日常工作与环境美化的完美融合,为全方位培育和打造校园文化环境提供了一个优质的载体。 智慧班牌、电子班牌多用来显示学校通知信息、班级信息及当前课程信息、班级活动信息。信息内容为文字、多媒体内容、图片、视频、flash等,为学生和老师提供新颖的师生交流及校园服务平台。 因伦智慧班牌是一款智能交互终端,着力打造成校园信息发布窗口、班级文化建设窗口、课堂教学反馈窗口。电子班牌是智慧平台的数据呈现端,也是智慧平台数据的采集工具之一。通过电子班牌,一方面呈现了班级文化的丰富多彩,同时,也成为了学校和班级,教师和学生,以及家长和学生之间的互动媒介之一。 二、电子班牌、智慧班牌的功能 公共信息显示:时间、天气预报。 通知信息显示:例如放假通知,学校新闻,调课信息、寻物启事等。 考场公示:所有教室集中联网统一发布考场名称、号码、考试时间、考场注意事项等。

触摸互动展示:学生可以通过触摸交互的方式对班牌中的内容进行查阅浏览,增加学生的集体荣誉感和学习积极性。例如优秀作文查看、学生自己的照片、视频、校园自办网站等等。 考勤记录:可与校园刷卡系统整合,自动显示班级考勤情况。 简单易用:电子班牌可由班级自行管理,也可学校统一管理。 班级名称显示:显示年级、班级、班级徽标。 班级风采展示:例如班级活动、师生风采、班会视频、学生发言、学生评比、作文展示。 电子课程表:可实时从校园系统中采集课程信息,也可手工录入课程信息,包括课程名称、任课老师、当前课程、下节课程等。 因伦校园班牌区别于传统电子班牌。传统的电子班牌,更多的只是展示功能,在展示的尺寸、内容的管理等方面有着许多的不足之处。因伦智慧班牌是集信息整合、采集、传输、发布于一体的多媒体信息发布系统,更注重班牌与学生和教师的互动。通过智慧班牌,深入打通智慧校园中学生与教师以及学生与家长的互动互通通道,真正将智慧校园落地,让智慧班牌加入智慧课改活动中。 三、电子班牌系统解决方案 1、学校管理中的应用 电子班牌、智慧班牌作为信息技术与学校管理应用的有效形式,能直接将学校管理信息平台中的有效信息直接推送到各个屏幕,并针对不同的班牌推送不同的信息。 电子班牌、智能班牌作为信息技术在教育、特别是德育方面的新的应用与拓展,要充分发挥其育人的作用,需要与学校的多种平台结合、互动。电子班牌、智能

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电子班牌系统解决方案XX电子班牌如何使用 一、什么是电子班牌、智慧班牌? 智慧班牌、电子班牌是当今学校文化建设及建设数字化校园的重要组成部分,是学校老师日常工作、班级文化宣传展示以及拓展课堂交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体。学校每个班级配置一台安装于教室门口,极大的丰富学校整体的信息技术环境。实现了学校老师日常工作与环境美化的完美融合,为全方位培育和打造校园文化环境提供了一个优质的载体。 智慧班牌、电子班牌多用来显示学校通知信息、班级信息及当前课程信息、班级信息。信息内容为文字、多媒体内容、图片、视频、等,为学生和老师提供新颖的师生交流及校园服务平台。 XX智慧班牌是一款智能交互终端,着力打造成校园信息发布窗口、班级文化建设窗口、课堂教学反馈窗口。电子班牌是智慧平台的数据呈现端,也是智慧平台数据的采集工具之一。通过电子班牌,一方面呈现了班级文化的丰富多彩,同时,也成为了学校和班级,教师和学生,以及家长和学生之间的互动媒介之一。 本资料由皮匠网制作整理,更多方案下载请点击:

二、电子班牌、智慧班牌的功能 本资料由皮匠网制作整理,更多方案下载请点击:

?公共信息显示:时间、天气预报。 ?通知信息显示:例如放假通知,学校新闻,调课信息、寻物启事等。 ?考场公示:所有教室集中联网统一发布考场名称、号码、考试时间、考场注意事项等。?触摸互动展示:学生可以通过触摸交互的方式对班牌中的内容进行查阅浏览,增加学生的集体荣誉感和学习积极性。例如优秀作文查看、?学生自己的照片、视频、校园自办网站等等。 ?考勤记录:可与校园刷卡系统整合,自动显示班级考勤情况。 ?简单易用:电子班牌可由班级自行管理,也可学校统一管理。 ?班级名称显示:显示年级、班级、班级徽标。 ?班级风采展示:例如班级、师生风采、班会视频、学生发言、学生评比、作文展示。?电子课程表:可实时从校园系统中采集课程信息,也可手工录入课程信息,包括课程名称、任课老师、当前课程、下节课程等。 XX校园班牌区别于传统电子班牌。传统的电子班牌,更多的只是展示功能,在展示的尺寸、内容的管理等方面有着许多的不足之处。XX智慧班牌是集信息整合、采集、传输、发布于一体的多媒体信息发布系统,更注重班牌与学生和教师的互动。通过智慧班牌,深入打通智慧校园中学生与教师以及学生与家长的互动互通通道,真正将智慧校园落地,让智慧班牌加入智慧课改中。 本资料由皮匠网制作整理,更多方案下载请点击:

Web电子班牌软件及系统设计

Web电子班牌软件及系统设计 发表时间:2017-11-09T20:16:29.007Z 来源:《电力设备》2017年第18期作者:邓泓成 [导读] 摘要:本论文力求结合实际找出一种切实可行的开发方案,经过反复研究和学习和网上收集资料,借助java编程语言、jsp技术、sqlserver数据库和tomcat服务器来完成系统的所有功能,最后进行系统测试,来检测系统的权限和漏洞,从而将系统完善,达到符合标准。(贵州大学大数据与信息工程学院贵州贵阳 550025) 摘要:本论文力求结合实际找出一种切实可行的开发方案,经过反复研究和学习和网上收集资料,借助java编程语言、jsp技术、sqlserver数据库和tomcat服务器来完成系统的所有功能,最后进行系统测试,来检测系统的权限和漏洞,从而将系统完善,达到符合标准。 关键词:java编程语言;sqlserver数据库 一、电子班牌网络架构设计 B/S模式另一种说法可以是Browser/Server模式,B/S模式页面有一些是在浏览器端表现,但是重要作业是由服务器端进行表现的,顾客得要求是浏览器端传送给服务器端来处理,而服务器会让处理结果反馈给浏览器端,在浏览器端界面描画给用户查看。 用户端用我们通常使用的浏览器如百度即可,不去要重新再编写浏览器,只要从网站服务器上复制网址到电脑通用浏览器上来运用。 二、电子班牌系统总体设计 前台模块只要是让普通用户使用,包括个人资料管理、个人考勤查询,后台模块只要是让管理员使用,包括系统用户管理(系统用户录入、删除、修改、登录密码修改)、新闻资讯管理(新闻资讯录入、删除、修改)、学生信息管理(班级信息录入、删除、修改、学生信息录入、删除、修改)、考勤信息管理(考勤信息录入、删除、修改)、电子课程表管理(课程信息录入、删除、修改)、留言管理(留言回复、删除)、系统管理(数据备份、友情链接录入、删除、修改、系统简介设置、系统公告设置),后台可以对数据进行添加、删除、修改及查询等操作。 三、系统功能模块设计 3.1系统登录 系统登录是用户访问系统的路口,设计了系统登录界面,包括用户名、密码和验证码,然后对登录进来的用户判断身份信息,判断是管理员用户还是普通用户。 3.2系统用户管理 不管是最大管理员还是一般管理员都需修改管理员的登录密码,新添加的管理员用户可以登录系统。 3.3注册用户管理 用户在前台首页申请后,经过管理员后台,不管是超级管理员还是一般管理员都需要管理申请用户,包括注册用户审核、删除、修改、查询,审核通过后,注册用户既可以通过账号和密码登录系统。 3.4修改密码 系统全部客户(管理员和注册客户)应该都要能更改自己的登录密码,更改后需要重新进入。 3.5系统简介设置 系统管理员应该可以通过系统简介设置功能设置网站前台的系统简介信息,网站前台的系统简介是随后台的变化而变化的,系统简介应该使用编辑器,实现图片,文字,列表,样式等多功能输入。 3.6系统公告设置 系统管理员应该可以通过系统公告设置功能设置网站前台的系统公告信息,网站前台的系统公告是随后台的变化而变化的,系统公告应该使用编辑器,实现图片,文字,列表,样式等多功能输入。 3.7数据备份 数据备份功能应该只有超级管理员才能使用,数据备份将系统的数据库的数据生成保存在.dat的文件中,当数据丢失,可以通过运行.dat还原数据库数据。 3.8在线留言 只有注册用户才能进行在线留言,需要登录网站前台,输入留言内容既可以完成在线留言功能,同时可以查看别的用户的留言,达到相互交流。 3.9留言管理 由最高权限管理员和普通管理员使用,让系统所有留言进行回复、删除、修改、查询。 3.10个人资料管理 由注册用户使用,注册用户登录个人后台,可以修改个人当初的注册信息,如修改电话号码、邮箱等,用户的用户名是无法修改的。 3.11友情链接管理 由超级管理员和普通管理员使用,对系统所有的链接信息进行添加、删除、修改、查询,同时网站前台的链接随着后台的链接变化而更新。 3.12学生考勤录入 管理员根据学生的考勤信息,录入学生考勤相关信息,是不是迟到,学生可以查询个人考勤信息。 3.13新闻信息管理 系统需要一个可以管理新闻的功能,包括添加、删除、修改、查询,同时网站前台新闻信息要跟着网站后台的新闻信息同步更新。 3.14课程信息管理 系统需要一个可以管理课程表的功能,包括添加、删除、更改、查阅,同时页面前台课程信息要跟着后台的课程信息同步更新。 四、数据流程设计

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