中职生职业生涯规划现状调查报告
中职生职业生涯规划现状调查报告
摘要:此次调查以中职生为对象，分别对他们对自我的认知情况，对职业的认知情况，对职业规划的认知情况以及对学校中职生就业指导工作的态度意见四个方面做了详细的调查。调查结果表明，大部分同学对自己将来的择业表示困惑，他们能认识到职业生涯规划的重要性，却由于种种原因不能充分了解职业规划的相关知识。由此可见，我校中职生就业指导工作在学生群体中产生的实际影响并不大，需要加大宣传工作力度，给同学们创造合适的实习机会，促进我校学生职业生涯规划的不断完善。
关键字:中职生;职业生涯规划
一、导言
职业生涯规划简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定，分析，总结的基础上，对自己的兴趣，爱好，能力，特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我国加入WTO后。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少大学生包括中职生都没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，认为找到理想的工作靠的是学识，业绩，耐心，关系，口才等条件，认为职业生涯规划纯属纸上谈兵，不如直接进行实践。殊不知，理论来源于实践同时也在指导着实践，只有将理论掌握好了，才能更高效率的处理好自身的求职实践行为。
二、研究方法
1．调查对象
本次调查以一、二职高所有在读中职生为总体，采用随机抽样方法分别从不同性质的专业中选取调查对象。为了保证问卷结果的真实全面性，我们对全校不同性质的各个专业的同学分别进行了抽样调查，避免由于某一单一学科性质的学生的同质性导致问卷调查结果的不准确性。
2. 资料收集方法
本次调查采取问卷调查法收集资料，问卷包括五大部分。除了被调查者个人的基本情况外，主要询问了他们对自我的认知情况，对职业的认知情况，对职业规划的认知情况以及对学校中职生就业指导工作的态度和意见等方面的问题。本次调查我们对在校的中职学生职业生涯规划现状进行了调查，发放问卷600份，回收570份，回收率95％。调查过程中，我们从学生对专业的选择，家庭背景、是否了解自己的职业兴趣、是否清楚自己的个性和能力特长、是否清楚了解自己的优劣势、是否清楚地了解自己的个人特质所决定的适合的职业、是否清楚自己在校期间的学习目标、是否了解职业生涯规划的相关理论和方法以及自我职业生涯意识与能力现状等进行了调查。
三、研究结果与分析
1．1 中职学生在选择专业时目的不明确
选择专业的实质是确定自我的职业方向与领域。专业选择适合自我，适合社会经济发展的人才需要，能实现专业与职业的有效对接，有助于学生职业生涯快速、健康的发展；否则会制约学生职业生涯的成功，给学校招生、教学、就业造成恶性循环。调查发现，中职学生在选择专业时表现出很大的盲目性。
1．1．1 学生专业选择满意度调查(如表1)
表1
1．1．2 学生对于自我了解程度调查
（1）学生对自己选择的专业不够了解，仅13％的学生对自己所选择专业非常了解，34％的人对所选择专业比较了解，高达43％的学生对所选专业不太了解或一点都不了解，同时，学生了解专业的渠道主要是通过学生的招生简章、教师介绍、新闻媒体或亲友推荐，不难发现学生获得的专业信息主要来源于学校，学校为赢得生源，往往大谈优势，弱化不足，导致学生得到的专业信息片面，难以使学生形成客观的评价。
（2）缺乏对自己兴趣、职业能力的了解，74。4％的学生没有测验过自我的职业兴趣，职业能力等。由此导致学生对专业的满意度较低，只有47％的学生对自己现在就读的专业非常了解或比较了解，有超过50%的学生对自己的职业兴趣、适合自己职业发展的方向不了解。
1．2 中职学生职业生涯目标追求理想色彩过重
中职学校学生职业生涯目标追求符合时代特征和自我实际，但也存在几个方面的问题。
（1）理想色彩较浓。在自我的职业期望中，学生希望从事的职业既比较稳定，又适合自己的性格与能力，还有较高的收入，希望三者兼得，其中希望适合自己的性格与能力，还有较高的收入的占了46。2％。
（2）对职业生涯的成功的标准认识不够，有70％的学生认为主要体现于收入、职位、职称等方面，特别是在校生对获得持续发展基础的关注不够。15％的学生注重获得持续发展的基础。
（3）对职业生涯成功的外在因素看得比较重，53％的学生认为一个人在职业上取得成功最关键的因素在于机遇、家庭背景等，可以看出，学生忽视了主观努力的重要价值，在学习与生活中可能出现消极、被动或侥幸的现象。
1．3 中职学生对自我生涯发展潜力的认知不清晰
1．3．1 学生对自我知识与态度的认知度调查
只有15％的学生了解自己可能从事职业的发展趋势、相关行业背景，52％的学生不太了解，21％的学生不了解，还有12％的人没考虑过。
1．3．2 学生对自己的职业生涯发展信心调查
只有l 5％的被调查学生了解自己可能从事职业的发展趁势、相关行业背景，说明学生对社会、对市场不够了解，对自我生涯发展潜力认识不足。有59。3％的学生对自己未来从事的职业前景抱太乐观态度。被调查学生中，40。6％对自己未来从事的职业前景抱不太乐观或悲观的态度，表明对职业生涯发展信心不足，这说明学生没有充分认识到自我的职业生涯发展的潜力。
1．4 中职学生职业生涯规划设计意识缺乏
中职学生正处于从依赖走向独立，从学校走向社会的过渡时期，对职业生活倍感兴奋与好奇，却较少理性思考与设计，这将影响其职业生涯的发展。
中职学生的职业生涯正处于发展状态之中，缺乏有意识的设计。被调查学生中只有46。5％的学生了解该如何确定当前和未来的奋斗目标，近58％的学生不太了解或不了解自己适合往哪些职业方向去发展；只有31％的学生了解未来三五年的发展计划，15。5％的学生从来没有考虑过未来的发展计划。由此可见，职业生涯设计在中职学校学生中认识不够，自我职业生涯设计的能力较弱。
2 对策与建议
2．1 落实职业生涯规划教育的各项容
（1）加强职业理想教育。个人的职业生涯规划应建立在职业理想确立的基础上。职业理想教育应引导学生明确职业理想的涵、职业理想对职业生涯发展的作用以及如何根据个人需求与社会需求树立正确的职业理想。
（2）加强专业教育，引导学生正确选择专业。通过专业概况介绍让学生了解该专业的培养目标、学习容、就业领域和发展方向、职业的发展前景等，培养学生的职业兴趣，为学生职业生涯发展打下基础。
（3）帮助学生进行职业潜能分析。针对职校生对自身条件和职业发展方向缺乏准确把握，要以“多元智能理论”作指导，以人才测评工具为依据，帮助学生进行职业潜能分析。
（4）强化职业生涯规划意识与技能的培养。
即要培养学生自主进行职业生涯规划的意识，帮助学生提高收集信息、处理信息、制定方案、作出决策等能力，指导学生掌握制定适应社会需求、符合自身职业潜能特点和发展需要的规划方案。
2．2 拓展职业生涯规划教育的途径
职业生涯规划教育的途径主要有课程介入、专题辅导和教学渗透，并要做到四个结合：一是与新生入学教育相结合。各校应向新生介绍专业的基本概况和发展前景，激发学生学习兴趣。二是与课程教学相结合。结合职业指导课或开设选修课，在实施职业道德教育、就业与创业教育的同时，进行职业生涯规划的知识教学与方法指导。三是与技能训练相结合。通过技能训练，进一步增强职业意识，明确学习努力方向。四是与课外活动相结合。各校可以就职业生涯规划的具体容，开展专题讲座、报告会、交流会或社会实践等主题教育活动。
中职生职业生涯规划调查
什么是职业生涯规划？职业生涯规划是指通过对自我的全面分析，并评估外环境因素对自己的影响，根据自我人生追求，确定自己的职业取向，且为此合理地编排相应的工作、教育和培训计划。同学们，在紧地学习中你是否需要暂时停下来，认真思考一下自己的职场人生，为今后的事业发展作全面、长远的打算？认真规划一下你的职业生涯？请在符合你的选项前打√，你的配合！
专业：1、商贸 2、汽修 3、幼教 4、水电 5、综合 6、计算机
年级：1、2010级 2、2011级性别：1、男 2、女
1、选择现在专业的依据是
A、适合自己
B、好就业
C、听别人说好
D、估计还可以
2、你是否满意目前自己所就读的专业
A、喜欢
B、不太确定
C、不喜欢 D没考虑
3、你了解自己所学的专业吗
A、有深刻的认识和了解且非常喜爱这个专业
B、有较全面的认识和了解，但不喜欢这个专业
C、有简单的认识和了解
D、没有认识和了解
4、您在学校的学习和生活中有明确的目标吗
A、有清晰而长远的目标
B、有清晰但比较短期的目标
C、目标模糊
D、没有目标
5、你了解自己适合往哪些职业方向去发展吗
A、了解
B、不太了解
C、不理解
D、没有考虑
6、你对自己的兴趣、性格和特长都了解吗?
A、非常了解
B、一般了解
C、不理解
D、没想过
7、在准备求职之前，您觉得自己应该培养哪些能力，具备哪些素质（多选）
A职业能力与综合素质 B专业技术 C社会实践经验
8、你清楚自己在当前及以后职业发展中的优势与劣势吗？
A、很清楚
B、不太清楚
C、不清楚
D、没有考虑过
9、在毕业前您对目前的就业形势和自己未来就业的前景如何看待，最担心哪些问题（多选）
A、就业压力较大，担心找不到工作
B、缺乏清晰的职业规划，导致找不到合适的工作
C、自身的能力、技能水平不符合企业用人的标准
D、对自己很有信心，相信自己的能力找不到合适的工作
10、假设你现在是毕业班学生马上面临就业问题，有信心找到一份合适的工作吗?
A有，相信能找到一份合适的工作 B虽然找到的工作不一定很喜欢，但是就业应该没问题C找不到合适的工作，只能做些临时性的工作勉强维持生活
D一点信心都没有，一毕业就要失业
11、在选择就业时，你认为什么是最重要
A、兴趣爱好
B、薪水高低
C、发展空间
D、工作的稳定性
12、你认为“职业生涯规划”对于正在就读的我们
A、重要
B、不太确定
C、不重要
D、没考虑
13、你认为职业生涯规划的最关键的依据是什么
A、兴趣爱好
B、特长
C、所学专业
D、社会热门职业
14、您对学校职业生涯规划的课程是否满意？
A、很满意
B、满意
C、没意见
D、不满意
15、你对职业生涯这门课教师的教学质量
A、相当满意
B、满意
C、不太满意
D、不满意
16、在学习职业指导中，你最期望学到的是什么？（多选）
A、职业礼仪、形象指导
B、求职、面试技巧、说话艺术的指导
C、职场中为人处世原则
D、从专业知识方面择业
17、学完职业生涯规划课程后，你在职业生涯发展目标方面
A、确定了明确的发展目标
B、有一定的目标围
C、掌握信息继续探索中
D、还是困惑
18、你对职业生涯规划课程有何期望
A、维持现状，专心学好专业课程
B、强化这门课程的重要性
C、希望在专业课程中加强职业规划的教育
D、没期望
19、你的职业知识指导主要来源于
A、学校开设的专门的职业指导中心
B、父母平时经常与自己谈论以后的工作问题
C、来自报纸、杂志和书籍的阅读
D、就业相关协会
20、你希望中职生职业规划课程的容应包括哪些方面？你希望从中学到些什么？
（请写在以下空白处）
中职生《职业生涯规划》教学计划
职业生涯规划教学计划 一、教材分析 引言开启充满希望的人生 教学目标： 1、使学生了解《职业生涯规划》的主要内容和学习方法。 2、积极发言，提高参与意识和表达能力，认真欣赏动漫或PPT,提高观察力、注意力和理解、思维能力。 3、关注自身职业生涯发展，向往成功的职业生涯，激发学生学习这门课的学习热情和主动参与的积极性。教学重点：走一步，看两步，想三步，理解规划职业生涯对自己发展的作用 教学难点：如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展。突破的方法是：将理论知识转化为结合学生实际情况的五个讨论问题，以此加强学生的感性认识。 引言：课时分配建议 引言开启充满希望的人生1课时 第一单元：职业生涯规划与职业理想 教学目标 引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。 教学重点：职业的内涵，职业生涯规划与职业理想的关系。 教学难点：指导学生从自身的可持续发展出发，制订切合自身实际、同时也切合社会实际的职业生涯规划，并付诸实施。这是本课程的落脚点和归宿。 课时分配建议： 本单元4课时 第1课时面向未来的职业生涯规划，2课时。 第2课职业理想的作用，2课时。 第二单元职业生涯发展条件与机遇 教学目标 帮助学生从职业的角度了解所学的专业、了解个人特点、了解社会需要，树立焉有的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。 教学重点：引导学生了解所学专业，个人特点和社会需要及三点在职业发展上的契合点。 教学难点：认识自我，理解“兴趣能培养，性格能调适，能力能提高，价值能调整，习惯能改善”对职业生涯发展的重要意义，体验个性调适和自我控制的过程。 课时分配建议 本单元9课时 第1课发展职业生涯要从所学专业起步，2课时。 第2课发展职业生涯要立足本人实际，5课时。 第3课发展职业生涯要善于把握机遇，2课时。 第三单元职业生涯发展目标与措施 教学目标 指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制订发展措施的要领，发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。 教学重点：确定发展目标。 教学难点：构建发展阶梯。 课时分配建议 本单元6课时 第1课确定发展目标，2课时。
中职生职业生涯规划书模板
中职生职业生涯规划书模板 第一章认识自我 尼采曾说：“聪明的人只要能认识自己，便什么都不会失去。”如今，随着社会的不断发展，人民对于自我的认识，也进入了一个突破性的新阶段。 1、个人基本情况 3、职业能力及适应性 4、个人性格 我的人才素质测评报告结果显视我的测试得分只有43分，是属于稍微内向的性格。不过事实上我也真的是属于内向的类型，平时不怎么爱说话和别人交流，所以身边也很少朋友。我觉得我是一个比较感性的人，很重感情，对于友情很重视，不会潦草。亲情我会特别重视。这个测评分析说，内向的人稳妥，严谨，遵规守信，专心致志，感情不易外泄，心理活动倾向于内部。但这种人常常墨守成规，反应迟钝，优柔寡断，为人迟钝。以上有一些我有类似，不过墨守成规，反应迟钝，我觉得自己没有。 5、职业价值观 我的人才素质测评报告结果显示我是属于支配型的。也称独断专行型。这种类型的人想当上组织的一把手，飞扬跋扈，无视他人的想法，为所欲为，且视其为快乐。我觉得这种类型有点像专政的帝皇，我是这种类型吗?我认为我自己有很强烈的当上组织一把手的想法，不过无视他人想法，为所欲为，似乎我并不是这样的人。我个人看重的还是工作的利益，我对于地位和财富有强烈的渴望，所以我的职业观会是有两种兼并一起，支配型和自尊型的混合型。 6、胜任能力
我就觉得自己的动手实践能力不错，一般的工作都可以胜任，而且我都希望自己把每一项工作做到做好。我自身的不足是，我不够 耐力，大多数情况下不能坚持到最后。 7、自我分析小结 通过分析，我认为自己是一个有上进心的人，我的性格虽然不是很好，有点内向，不过我会努力改变一下这个现状。价值观，我有 很强的领导欲望，对于名利有很强烈的渴望。我是一个爱实践的人，所以我也希望自己能把不好的方面改好。对于未来，我充满了信心，不过现在的我还是未能实现自己的梦想，只有在未来的日子不断努力，不断增强自己，梦想才有可能实现。我觉得自己适合一些有挑 战性的，能多动手实践的工作。 第二章职业生涯条件分析 1.家庭环境分析 2.学校环境分析 3.社会环境分析 社会发展：我国经济发展迅速，政治稳定。国家对人才的需求越来越大，不断对高校投入经费，大学生越来越多，就业岗位增长速 度慢，大学生就业竞争激烈。 一：自我分析 1.职业兴趣----设计类、制图类、管理类 2.职业个性----自信、敢闯 3.职业价值观----综合选择，结合当前形势、家庭因素和个人理想 4.我的人才素质测评报告结果显示我的职业价值观排在前三的是追求关系(8分)，追求成就(7分)，支持满足(5分) 5.胜任能力
中职生职业规划书
中职生职业规划书 职业生涯规划是一种建立在现实、理想与梦想之上的自我管理艺术。职业就像生命的台阶，需要在不同的时期、站在不同的高度来审视自己。下面是关于中职生职业规划书的内容，欢迎阅读！ 人生理想是人生的奋斗目标与动力源泉。在社会分工日益明确的今天，一个人要想获得成功，光有远大的理想是不够的，所以我要将职业目标与人生理想有机地统一起来，确立我自己的职业生涯规划书。 自我认识 我的名字是付思竹，而我的名字意思是做一个有思想有道德的人，同时也要像竹子一样挺拔、坚强。我今年20岁了，是一名职业生，虽然还没有工作经验，但是我会认真仔细的对待每一个工作，把他们当作朋友来看待，所以我相信我会做好。我喜欢空闲时间读一些书，来充实自己的知识，更有信心来面对将来的挑战。 分析自己所处的环境与变化趋势 我生活在一个四口之家，父亲很温善，从小教育我们要做一个诚实的人。而母亲也很善良，我非常爱我的家庭。现在父母年纪大了，身体也不如从前了，以后的生活只有靠自己，不管站起来如何困难，我都要努力去面对每一份挑战，我坚信，功夫不负有心人，谁笑到最后谁就笑得最甜。
目前，随着社会经济的了展，而我国的大学教育基本是专业教育，社会人才选拔也基本采用专业与学历相结合的模式，要使自己在激烈的竞争时代立于不败之地，只有努力学好专业知识并要不断求索，才能找到一份好工作，才能有实现理想有一个自己的美丽人生。 分析自身的优缺点及应对办法 我的优点是诚实，做事认直负责，自己的事自己完成，从不推给别人。我喜欢与朋友们一起学习，并且能把快乐带给大家，大家都说我很幽默，所以我要把更多的快乐带给大家。我的缺点是放假期间爱睡懒觉，但是在上学期间从没迟到旷课的纪录，所以我要改掉睡懒觉的习惯，每天坚持锻炼，做一个身体健康的好青年。 分析自身条件及将来的职业 目前自己还是个职业生，还没有工作经验，对服务的行业还不熟悉，专业技能也不熟练，但是我坚信，只要努力的学习，将来我一定能做好。 我所学的专业是会计，我很喜欢这个专业，我认为它是一个服务行业，因为我从小的梦想就是要服务于大家，只要自己的能力能达到，我要用最真诚的微笑来迎接每一位顾客。 确立职业目标 我的专业是航空票务，我要用最好的服务质量去服务每一位顾客，做一个对社会、对国家有用的人。 规划目标发展阶段 短期目标(1——2年)：利用在校期间学习更多的专业知识，并
中职生职业生涯规划的特点
中职生职业生涯规划及预案 一职业生涯规划的几个部分 职业生涯规划是指客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观，发展完整而适当的职业自我观念；深入了解各种职业的需求趋势以及关键成功因素，有效提升职业发展所需的应变和决策技能 （1）客观认识自我 要知己，即要全面认清自我，充分了解自己的兴趣、能力特点、性格、自己的优势与劣势与职业价值观等只有正确的认识自己，才能对自己的职业做出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线，才能对自己的职业生涯目标做出最佳选择 （2）评估职业机会 除了要正确认识自我，还必须更多地了解各种职业机会，尤其是一些热门行业、热门职位对人才素质与能力的要求深入地了解这些行业与职位的需求状况，结合自身特点评估外部事业机会，才能选择可以终生从事的理想职业 （3）确定职业目标和路径 职业生涯规划的核心是制定自己的职业目标和选择职业发展路径，通过前面两个步骤，对自己的优势劣势有了清晰的判断，对外部环境和各行各业的发展趋势和人才素质要求有了客观的了解，在此基础上制定出与符合实际的短期目标、中期目标与长期目标 （4）高效行动、终生学习 这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、
教育、轮岗等方面的措施例如，为达成目标，在工作方面，你计划采取什么措施，提高你的工作效率？在业务素质方面，你计划学习哪些知识，掌握哪些技能，提高你的业务能力？在潜能开发方面，采取什么措施开发你的潜能等等，都要有具体的计划与明确的措施并且，这些计划要特别具体，以便于定时检查 （5）职业发展咨询 影响职业生涯规划的因素诸多有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测在此状况下，要使职业生涯规划行之有效，就须不断地对职业生涯规划进行评估与调整其调整的内容包括：职业的重新选择；职业生涯路线的选择；人生目标的修正；实施措施与计划的变更等等 二、职业生涯规划的要素和步骤 （一）职业生涯规划的影响因素 1、外部因素 从外部世界来看，远到世界局势、国家政策的变化，职业结构的变迁，经济形势的兴衰，就业机会的多寡，社会文化环境、社会思潮的变化，近到亲戚、朋友、家庭，都有可能对一个人的生涯规划产生影响 2、内部因素 从个体内部来看，兴趣、能力、职业技能、职业价值观、人格、性别、个人生长的社会阶层和经济状况等，也会深深地影响其职业选择和生涯规划 （二）综合生涯选择模式
中等职业学校职业生涯规划教学大纲
中等职业学校职业生涯规划教学大纲 一、课程性质与任务 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。 二、课程教学总体目标 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 三、教学内容及其具体教学目标和要求 （一）职业生涯规划与职业理想。 教学目标 引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。 教学要求 认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。 教学内容 1.面向未来的职业生涯规划 （1）职业与职业生涯。 （2）职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。 （3）中职生职业生涯规划的特点。 2.职业理想的作用 （1）职业理想对人生发展的作用。 （2）职业理想对社会发展的作用。
（3）职业生涯规划与职业理想的实现。 （二）职业生涯发展条件与机遇。 教学目标 帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。 教学要求 认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。 情感态度观念：树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。 运用：分析所学专业应达到的职业资格标准，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要；体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。 教学内容 1.发展要从所学专业起步 （1）专业和专业对应的职业群。 （2）职业对从业者的素质要求。 （3）职业资格与职业生涯发展。 （4）树立正确的成才观。 2.发展要立足本人实际 （1）兴趣分析与培养。 （2）性格分析与调适。 （3）能力分析与提高。 （4）就业价值取向分析与调整。 （5）个人学习状况和行为习惯分析与改善。 3.发展要善于把握机遇 （1）家庭状况变化分析。 （2）行业发展动向分析。 （3）区域经济发展动向分析。 （三）职业生涯发展目标与措施。 教学目标
2021年中职生个人职业生涯规划书
中职生个人职业生涯规划书 篇1中职生个人职业生涯规划书 人生梦想是人生的奋斗目标和动力源泉。在社会分工日益明确的今日，一个人要想获得成功，光有远大的梦想是不够的，所以我要将职业目标与人生梦想有机地统一齐来，确立我的个人职业生涯规划书。 职业生涯规划是一种建立在现实、梦想和梦想之上的自我管理艺术。职业就像生命的台阶，需要在不一样的时期、站在不一样的高度来审视自我。 自我认识 我的名字是班竹惠，而我的名字意思是做一个有思想有道德的人，同时也要像竹子一样挺拔、坚强。我今年2岁了，是一名职业生，虽然还没有工作经验，可是我会认真仔细的对待每一个工作，把他们当作朋友来看待，所以我相信我会做好。我喜欢空闲时间读一些书，来充实自我的知识，更有信心来应对将来的挑战。 分析自我所处的环境和变化趋势 我生活在一个四口之家，父亲很温善，从小教育我们要做一个诚实的人。而母亲也很善良，我十分爱我的家庭。此刻父母年纪大了，身体也不如从前了，以后的生活仅有靠自我，不管站起来如何困难，我都要努力去应对每一份挑战，我坚信，功夫不负有心人，谁笑到最终谁就笑得最甜。 目前，随着社会经济的了展，而我国的大学教育基本是专业教育，社会人才选拔也基本采用专业与学历相结合的模式，要使自我在激烈的竞争时代立于不败之地，仅有努力学好专业知识并要不断求索，才能找到一份好工作，才能有实现梦想有一个自我的美丽人生。 分析自我的优缺点及应对方法 我的优点是诚实，做事认直负责，自我的事自我完成，从不推给别人。我喜欢和朋友们一齐学习，并且能把欢乐带给大家，大家都说我很幽默，所以我要把更多的欢乐带给大家。我的缺点是放假期间爱睡懒觉，可是在上学期间从没迟到旷课的纪录，所以我要改掉睡懒觉的习惯，每一天坚持锻炼，做一个身体健康的好青年。 分析自身条件及将来的职业 目前自我还是个职业生，还没有工作经验，对服务的行业还不熟悉，专业技
中职生职业生涯规划书模版
中职生职业生涯规划书 第一部分（前言） 不少的人都曾经这样问过自己“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过“走好第一步，这就是你的人生”。人生这条路说长也长，因为她是我们一生一世的全部；人生之路说短也短，因为我们生活的每一天都是人生的每一步。所以从现在开始，我们每个人都应该设计好自己的目标。因为只有通过职业规划才能促进我们的未来，才能一步步走向我们生命的目标和归宿。有了人生目标才会有动力。 第二部分（自我评价） 1.兴趣爱好 喜欢看小说，尤其爱看杂志类的书籍； 喜欢机电，对加工工艺和产品制造等有浓厚兴趣； 业余时间爱交友，外出散步，还有上网。 2.自我评价优势和缺点 做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任，与人交往时比较谦 逊，对朋友忠实友好； 学习是“三天打鱼，两天晒网。”一直一直不能成为尖子生，有时多愁善感。不 敢尝试一些新事物，对失败和没有把握的事感到紧张和有压力。 3.目标：某企业的技术员。 近期目标：博览群书，了解各方面与专业相关的知识，多于他人沟通，建立较好的人际关系，增加自身竞争力，深入学习英语，于此在生活中还要培养对任何事一丝不苟的精神。 中期目标：以优异的成绩完成大学课程，掌握过硬的技能，懂得各种机械方面的知识，不断积累人脉、积累经验。 长期目标：进去企业从基层做起，并通过努力争取晋升为企业的技术员。 近期目标的实现： （1）在专业方面首先熟悉电机修理的常用工具和材料，并对其进行正确的使用与选择； （2）初步掌握小型鼠笼异步电动机和小型变压器的拆装、重绕工艺及修复后的质量的检验； （3）了解机械加工的方法和过程； （4）每天早上六点到教室读英语，背单词（早上和中午各半个小时）； （5）认真上好每一节课，打好理论基础； （6）在生活中多从事社会实践，以便增长经验； （7）周末阅读与专业相关的书籍； （8）积极参加各项动； （9）提高与人交往的能力，搞好人际关系。 第三部分(职业目标的差距)： 要成为一个有一定理论基础和实践经验的电子技术人才，需要缩小自己和有一定理论基础和实操经验的电子技术人才的差距。这些差距包括： （1）思想观念上的差距。刚从事电子类的人一般会认为从事电子事业只是开发先进的电子软件但有一定经验的人则会认为电子是开发利用高科技的电子产品，在市场上有一定的震撼力。为了缩小这种差距，需要向有经验的人员请教，并在实验中体会这一点。 （2）知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的是实践的差距。为了缩小这种差距需要在学习书本知识的同时，多参与真正的市场销售、维修和安装店子产品，在实
中职学生职业生涯规划
中职学生职业生涯规划 引言：同学们，根据学校的安排，今天由我跟大家谈一下职业生涯规划这个话题。在座的都是今年刚入学的新生，对即将开始的中专生活和以后的职业生涯应该都充满期待。 人生在世，谁都想成就一番事业。然而，事业的成功，并非人人都能如愿，问题何在呢？（举例我校毕业生的发展情况）那么如何才能使事业成功呢？这是在座的每个人都关心的问题。 一、什么是职业生涯规划 “职业生涯规划”，是指结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制定相应的培训、教育和工作计划，并按照职业生涯发展的阶段实施具体行动以达成目标的过程。职业生涯贯穿着人的一生，因此，对职业生涯的规划，就是为自己的未来人生绘制理想的蓝图。职校生职业生涯规划，就是让中职生尽早认识自我，认识职业，认识教育与职业的关系，学会职业决策，根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。 我自己的理解是： 所谓职业生涯规划就是： 了解自己→制定目标→采取措施→实现目标 二、中职学生做好职业生涯规划的意义 做职业生涯规划现在已经成为时尚，以前是大学生做，现在随着人们认识的提高，越来越多的中职生也开始做职业生涯规划。可是，职业生涯规划的目的究竟是什么？有的人理解深刻，把职业规划当成
职业发展的根本保证；有的人存在误区，至今还有人处在迷茫中，认为只有职业出现问题，才需要作职业规划。 我认为职业规划最主要有五个目的： 第一个目的是找到适合自己的工作，准确定位自己的职业方向。找工作最重要的就是要人岗匹配，适合自己。 第二个目的是为了通过规划求得职业发展。 第三个目的是重新认识自身的价值并使其增值。通过自我评估，知道自己的优缺点，然后通过反思和学习，不断完善自己使个人价值增值。 第四个目的是可以准确评价个人特点和强项，在职业竞争中发挥个人优势。可以评估个人目标和现状的差距，提供了前进的动力第五个目的是全面了解自己，增强职业竞争力，发现新的职业机遇。（在我们不断工作的过程中，我们肯定会不断挖掘自己的潜能，抓住新的机遇） 帮助和指导中职生进行切合实际的职业生涯规划，可使中职生充分认识自己、客观分析环境，引导学生合理定位，科学树立职业目标、正确选择职业，使他们从容走向社会。 三、中职生职业生涯规划现状 中职生的特点: 我国的中职生多为具备初中以上学历、接受职业教育后直接进入社会就业的青少年,他们中有初中毕业生,也有高中毕业生,由于入学时学业成绩相对差些,在校期间主要接受职业技术教育,而理论教育方面相对少些,毕业后通过学校或劳动部门推荐就业。由于中职生受过基本职业培训,因此其就业方面表现还不错,但由于中职生多为应
中职生职业生涯规划书
中职生职业生涯规划书 随着社会不断发展，科技不断进步，各行各业的自动化程度越来越高，电脑控制的普及程度越来越广，我所在的机电技术应用专业的适应性也就越来越强，无论是本地企业，还是外地企业对于机电技术应用专业的学生都是供不应求的。下面是小编整理的相关内容，欢迎大家阅读!希望对大家有所帮助! 篇一题记 人生就像是一段跑道，假如你不时时辰刻向前冲，那麼你永远都会落人一截，假如你不持之以恒地跑而前功尽弃。那麼，领奖台上的成功者永远都不能够是你。 弹指间，三年的中专生活快要完毕了，不得不供认初中在茫然中过来。上中专当前，我觉得本人成熟了，可以比拟理想地考虑成绩。虽然我还有许多想法，但我认识到了梦想。梦想并不是遥遥无期。只需努力就一定触手可及、、作爲当今中专生的我们，该当让本人的中专生活过得空虚精彩，再不能一日一日的消磨光阴了。中专是我们进入社会的直达站。在这人才竞争剧烈的时代，爲了生活，你不得不在中专时期学好专业知识、学好如何爲人处世，来面对理想的社会。 职业就像生命的台阶，需求在不同的时期、站在不同的
高度来审视本人。 自我看法。 如今社会是一个经济迅速的社会，也是一个充溢竞争的社会!提早做好本人的规划对我们更好的顺应社会打下根底，作爲新时代的中专生，就应该对社会有一个清醒的环境等等。对本人的性情才能都应有清醒的看法，只要这样我们才干更好顺应社会，爲社会做出更大的奉献，更好的完成本人的人生价值。 二、看法自我 我的根本状况： 1、我叫傅林城，大名红毛，来自揭阳普宁，往年18岁。我是一名中职生，目前所学的专业爲模具设计与制造。自大家庭并不富裕，父母终年在外赚钱，辛辛劳苦挣钱只要一个目的供我读书，希望我未来能高人一等。 2、我的性情可以说是具有两面性的，但我的内向却大于外向。 3、我的兴味喜好比效普遍，特别是在文艺方面的才干比拟多。例如：音乐、舞蹈、书法、运动等等都是我平常专业工夫的喜好。但是我的文科类却不怎样理想，不过我既然选择模具这方面就要灵敏的运用，并且掌握这方面的知识。 4、我在模具这方面有比拟扎实的根底，平常在钳工，模具组装方面屡次理论，累积经历。不过还要多纯熟做好这
中职生职业生涯规划书1000字
中职生职业生涯规划书1000字 一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。 如今，中国社会的就业形势严峻、就业市场环境恶劣。大学生很多，现在也有很多找不到工作的，更何况像我们这种连高中都没有考上的人就更难找到工作了吧!因此，我们应该认清现实，做好充分的准备，做好一份职业生涯规划。要知道，一份科学的职业人生规划在其成长中起到了不可估量的效用。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。人生的精彩让我不断地渴望“飞得更高”“飞得更远”。 求知、探索，实践、起步，成就、发展，收获、享受，漫漫人生路，每个人都有不同的理想和经历，有的成功，有的失败，有的得到收获的欢欣，有的却废然而返。 我学习的专业是电子商务，以后找工作，基本就是以在电商专业范围中的工作。因此，我就更应该学习专业知识，争做一个掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法
改善企业管理方法来提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级的专门人才。 这种专业主要学习的知识有很多，比如：基础知识、经济数学、英语、经济法、经济写作等知识;商业企业经营与管理理论知识;计算机基础知识;电子商务概论;计算机网络与网络营销知识;市场营销知识。 我觉得只要我努力做到确立的目标，学习好各种知识，掌握好各种技术，上述人生职业规划可行的机会是很大的。如果毕业后找不到一些电子商务有关的工作，到时我会根据市场的供需的情况而再次决定适合我的工作。不管周围环境及自己人生某一阶段出现何样的变化都应该善于发现其中的各种机遇并驾驭这些机遇。 计划固然好，但重要的，在于其具体实践并取得成效，更要持之以恒。人生贵在坚持嘛。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。 其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。无论何时何地，都要牢记：成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功，不相信幻影;未来，要靠自己去打拼!
中职职业生涯规划第14课教案
北京市电气工程学校文化课课时授课计划 教师专业科目日期班级教研组长 于群经法、商英 和文秘政治2010/12 商英1、2 文秘1、2 经法1、2 董静 课题第十四课科学评价职业生涯发展课时数课型 1 政治 教学目标知识目标 了解评价职业生涯规划成功的不同价值取向，理解职业生涯规划评价的必要性。 能力目标 能认真践行发展措施，学会科学评价职业生涯发展。 情感目标： 树立正确的职业生涯成功观。 重点科学评价自己的职业生涯规划 难点评价职业生涯发展的要素 教学 辅助 手段多媒体 课后 作业 完成课后的填一填 课 后 教 学 反 思 教学内容安排合理，学生积极配合，基本达到教学目的。 教学内容教师活动学生活动时间分配 案例导入新课讲解陈静的选择 1.陈静放弃在城市工作，选择回 农村工作，你认为这样的职业生 涯是成功的吗？ 2.你觉得如何评价一个人的职 业生涯发展？ 一．评价职业生涯成功的不同价 值取向 讨论：成功是什么？ 1.成功的根本在于职业生涯 学生思考 后发言。 学生思考， 分组讨论 后回答。 3 2 8
马斯洛需求层次理论 低级需求层次：生理、安全、社会和尊重 高层次需求：自我实现 这些需求的满足都需要靠什么来实现？ 2.职业成功的个人取向 学生思考：“我为什么工作？”由于职业目标的不同，职业价值的取向也不同。 常见的职业价值取向与对应的职业。（超链接P132） 3.职业成功的社会取向 组织学生小讨论：当个人取向与社会需求不一致时，我们应坚持个人取向还是服从社会需求？点评：清洁工、售票员、邮递员等职业虽然没有较高的社会地位，但他们为社会做出了很大的贡献。 因此，当二者存在冲突时，应该服从社会需求。 二．评价职业生涯发展的要素 1.评价职业生涯发展的必要性 2.评价职业生涯发展的要素 利用书上的职业生涯发展要素测评表让学生进行测评 测评表明： （1）职业生涯发展是否符合社会发展趋势 （2）职业价值取向是否正确（3）个人专业技能是否与职业相结合 （4）是否挖掘了个人的职业优势 三．评价自己的职业生涯规划学生自评和他人评价方式学生回答 问题。 学生思考 后回答 学生小组 讨论，回答 学生做测 评 10 3 6 8 6 1 2
中职生人生职业生涯规划范文_共7页
中职生人生职业生涯规划范文 以下是为大家整理的：中职生人生职业生涯规划范文，仅供大家参考!中职生人生职业生涯规划范文(一)一、前言在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。 对企业而言，如何体现公司"以人为本"的人才，关注员工的人才，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。 作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地?因此，我试着为自己拟定一 份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。 有了目标，才会有动力。 二、盘点我是一个当代本科生，(平时)是家里最大的希望--成为有用之才，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。 喜欢看小说、散文，尤其爱看类的书籍，心中偶像是，平时与人友好相处群众基础较好，亲人、朋友、教师关爱，喜欢创新，动手能力较强做事认真、投入，但缺乏毅力、恒心，学习是"三天打渔，两 天晒网"，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，没有成大器的 气质和个性。 但身高上缺乏自信心，且害怕别人在背后评论自己。
三、解决盘点中的劣势和缺点所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。 经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。 四、未来人生职业规划根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向化学和英语两方面发展。 围绕这两个方面，本人特对未来五十年作初步规划如下： 1、20XX-20XX年学业有成期：充分利用校园及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并作为就业准备。 (具体规划见后)。 2、20XX-20XX年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作、岗位。 完成主要内容：(1)学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科研究生，专业技能熟练。 英语四、六级争取拿优秀、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作。 (2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。
中职生职业生涯规划心得
中职生职业生涯规划心得 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 做好职业生涯规划，可以分析自我，以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。以下是小编为大家整理的关于中职生职业生涯规划心得，供大家参考! 中职生职业生涯规划心得篇一 作为一个中职生，我们更早一步地规划未来，制定目标，为自己即将踏出社会作铺垫。在这个时候，如果对自己的目标不清晰，就好像上司说随时裁员，微软离破产永远只有半年，医院告诉家属病人可能随时醒来，又可能永远不醒。未来一片迷雾，让人心里永远定不下心神，又怎么能好好学习好好工作呢?由此看来，制定职业规划对于我们中职生来说有多么重要与不平常啊。 现在这个社会，职业规划必不可少，现在的学习是为了将来的生活，为了未来能在社会中安稳地生存，只有试着为自己拟定一份职业规划，才能将来在社会上立足时不慌不忙，冷静地照着自己设计好的路线走，不必愚蠢地浪费时间，。中国是个人口拥挤的大国，就业难是个普遍的难题，若此时不为自己先布置好前程，又怎么能到时再社会上占据一席之地?因此，我在此为自己写一份职业规划书，设定目标，才有动力。 自我认知 经过对自身良好的剖析，理性的思量，我透析自己的性格，更全面地思考了未来，于是，我写下了如下的职业规划书：
职业兴趣 人的一生中，理想总会随着思想的成熟而变化。从很小的时候开始，我就拥有了许多理想，但小时候的离奇梦想，又怎能搬到现实当中来，所以，经过深思熟虑后，我下了决心，选定了一个明确的目标----平面设计师。 我喜欢绘画与计算机，从小就喜欢设计各种各样稀奇古怪的东西，我相信，我的兴趣爱好能够成就我的职业，因为这便是我的职业理想，我热爱它。 我现在是一个平面设计专业一年级的在校读书的中职生，正在初步学习素描和计算机，下个学期，将开始学习我期待已久的平面广告设计课程，我将一丝不苟，专心致志地学习，不荒废时间，定要为将来打好基础，做一个优秀且出色的平面设计师。毕业后在深圳找一份设计师的工作，实现自己的终极目标，开始新生活。 在这一学期的学习中，对这个专业的专业课，我学习到了很多，素描我正在一点一点进步，photoshop和专业考证我也正在积极地利用星期六日练习与熟悉。这几门专业，对我们以后的学习与工作有着巨大的帮助，我们必须能够完全地熟练地操作它们，以到时候扩大我们的工作范围，保证我们工作的稳定。三年时间，我相信自己能够学习好美术与计算机，能力得到一定的提升，然后充满自信地踏出学校，去拼搏，去奋斗...... 个人特质 在下，是一个典型的双子座女孩，好奇心特别强，接受新事物快，
中职学生个人职业生涯规划范文
中职学生个人职业生涯规划范文 如今这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一把利器。对于 每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必造成时间和精力的浪费。 作为当代的中职学生，若是一脸茫然的踏入这个竞争激烈的社会，怎能让自己拥有一席之 地呢?所以，我为自己拟定了一份职业生涯规划。有目标才会有方向和动力。所谓“知己 知彼，百战不殆”，认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。 一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、 学识、技能、智商、情商、思维方式等。既要弄清楚我想干什么、我能干什么、我应该干 什么，在众多的的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就正确评价自己。 一·自我评价 1、个人性格：即由外向的一面，又有内向的一面。积极参加活动，内向的时候—— 可以让别人忽略我。 2、个人兴趣：喜欢踢足球、打乒乓球和网球，喜欢上网和一个人散步等。 3、个人特长：有锲而不舍的精神、虚心求学的勇气、有错必改的正气。 4、个人志向：我想当一名出色的影视剪辑师。虽然说社会上的工种有几千多种、形 形色色的，但我是喜欢这个职业，虽然他比不上在台前的演员风光，但他也是可敬的，因 为影视剪辑师能让我们看的的片子更好看。 二·对专业的认识 1、 专业背景：摄制组的主要创作人员之一。负责选择、整理、剪裁全部分割拍摄的镜 头素材画面素材和声音素材，运用蒙太奇技巧进行编纂组接，使之成为一部完整的影片。 剪辑师在深刻理解剧本和导演总体构思的基础上，以分镜头剧本为依据，通过对镜头画面 与声音精细而恰到好处的剪接组合，使整部影片故事结构严谨，情节展开流畅，节奏变化 自然，从而有助于突出人物、深化主题，提高影片的艺术感染力。作为导演的亲密合作者，剪辑师通过细致而繁复的再创作活动，对一部影片的成败得失，负有举足轻重的职责。剪 辑师必须是导演创作意图和艺术构思的忠实体现者。但是，剪辑师也可以通过对镜头的剪 辑弥补、丰富乃至纠正所摄镜头素材中的某些不足与缺陷，也可部分地调整影片原定结构，或局部地改变导演原有的构思，从而使影片更加完整。剪辑师的工作，包括艺术创作与技 术操作，贯串于整个影片摄制过程中，在完成样片剪辑、对白双片制作、混录双片制作等 不同阶段，都须与有关主要是录音部门通力合作。
中职生职业生涯规划全套教案课程.
第一章职业生涯规划与职业理想 【教学目标】 引导学生增强职业意识,形成正确的职业观,理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系,明确职业理想对人生发展的重要性。 【教学要求】 认知:了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点,了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用,理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 情感态度观念:初步形成正确的职业理想,基本形成正确的职业价值取向,形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 运用:区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同,培养自信、自强的心态。 【教学重点】1、职业的涵义和职业的特点 2、职业生涯的特点 3、理想的作用 【教学难点】1、职业与职业生涯的关系 2、职业生涯规划与职业理想的实现 【教学方法】案例分析法讲授法讨论法 【教学课时】4 课时 教学过程】
第一章职业生涯规划与职业理想 第一节面向未来的职业生涯规划 『导入』关于职业规划都重要性 『授新课』 一、职业与职业生涯 (一、职业与民生之本 1、职业的涵义: 职业是个人在社会中所从事的、有稳定收入的工作,既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台,也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。 2、职业的内涵(有四个要点: (1 稳定的收入。从事职业活动是有报酬的劳动,有稳定的收入是职业区别于其他劳动的主要特征。 (2要承担相应责任。 (3是实现人生价值和进行自我完善的途径。 (4 是个人与社会相互连接的纽带。 (二、职业生涯与人生 ---- 人的一生大致可分为三个阶段:从业准备阶段、从业阶段,从业回顾阶 1、从业准备阶段
中职生职业生涯规划书
——中职生职业生涯规划书 专业：计算机动漫与游戏制作 姓名：梁中贵 班级：1120 第一部分【前言】 人生就像一场漫长的旅途。充满了无限的激情与收获的快乐。同时我们作为未成年的学生。正是学习的最佳时期。学习知识并非一下子就能学会。知识是无穷无尽的。学无止境的。可能会改变你的一生。并不是让你一直学习文化知识。可以在你学习文化知识的同时能熟练掌握一门能立足于世界的一门技术。所以我觉得“知识改变命运，技能创造未来”。所以天下人要靠自己的双手去打拚、奋斗、改变自己的命运和创造自己的未来。 一：自我介绍
我叫梁中贵是学计算机的。现在1120班。自小家庭出身贫寒。出生在四川。我老家是四川农村的。父母常年在外打工。幸幸苦苦挣钱只有一个目的供我读书。希望我将来能出人头地。我的性格可以说是具有两面性的。但是我的内向却大于外向，有的时候是很内向的。不怎么喜欢与他人交朋友。于是通过一次机会我来到了北京市劲松职高这个学校读书了。我十分的高兴因为我的父母也在北京打工。同样我的哥哥也在北京工作。就这样我们全家人终于能在一起了，我在学习上是很认真的一个人。平时很守规矩，是一个老实巴交的人。不喜欢去认识新的朋友。可能我比较的不自信吧。觉得别人会看不起我。又因为我不太会说普通话。怕同学们笑我，所以使我的性格越来越孤僻了。我也希望在劲松的学校中能有所突破。成为在学习上不错的也要人际交往方面丰富自己的人生阅历。使自己在求学中去加深自己。锻炼自己。为自己的人生道路打下基础。 第二部分∶行业分析 随着我国综合国力的发展。互联网也在中国生根发芽了。伴随着计算机行业的发展。计算机行业也成为了中国十大热门行业之一。我所学的是计算机专业。计算机是现在乃至将来的一个很重要，也是很有大好前景的专业。在现今社会中计算机引用十分广泛。例如OFFICE 自动化办公的以及游戏动漫与制作电脑技术的发展。等一系列的发展
中职学生个人职业生涯规划范文
中职学生个人职业生涯规划范文 中职学生职业规划范文篇1 如今这个人才竞争的时代职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一把利器。对于每个人而言职业生命是有限的如果不进行有效的规划势必造成时间和精力的浪费。作为当代的中职学生若是一脸茫然的踏入这个竞争激烈的社会怎能让自己拥有一席之地呢所以我为自己拟定了一份职业生涯规划。有目标才会有方向和动力。所谓知己知彼百战不殆认清自己的现状的基础上认真规划一下自己的职业生涯。 一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己做好自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。既要弄清楚我想干什么、我能干什么、我应该干什么在众多的的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就正确评价自己。 一自我评价 1、个人性格：即由外向的一面又有内向的一面。积极参加活动内向的时候可以让别人忽略我。 2、个人兴趣：喜欢踢足球、打乒乓球和网球喜欢上网和一个人散步等。
3、个人特长：有锲而不舍的精神、虚心求学的勇气、有错必改的正气。 4、个人志向：我想当一名出色的影视剪辑师。虽然说社会上的工种有几千多种、形形色色的但我是喜欢这个职业虽然他比不上在台前的演员风光但他也是可敬的因为影视剪辑师能让我们看的的片子更好看。 二对专业的认识 1、专业背景：摄制组的主要创作人员之一。负责选择、整理、剪裁全部分割拍摄的镜头素材(画面素材和声音素材)运用蒙太奇技巧进行编纂组接使之成为一部完整的影片。剪辑师在深刻理解剧本和导演总体构思的基础上以分镜头剧本为依据通过对镜头(画面与声音)精细而恰到好处的剪接组合使整部影片故事结构严谨情节展开流畅节奏变化自然从而有助于突出人物、深化主题提高影片的艺术感染力。作为导演的亲密合作者剪辑师通过细致而繁复的再创作活动对一部影片的成败得失负有举足轻重的职责。剪辑师必须是导演创作意图和艺术构思的忠实体现者。但是剪辑师也可以通过对镜头的剪辑弥补、丰富乃至纠正所摄镜头素材中的某些不足与缺陷也可部分地调整影片原定结构或局部地改变导演原有的构思从而使影片更加完整。剪辑师的工作包括艺术创作与技术操作贯串于整个影片摄制过程中在完成样片剪辑、对白双片制作、混录双片制作等不同阶段都须与有关(主要是录音)部门通力合作。
中职生职业生涯规划书2000
中职生职业生涯规划书2000 中职生的职业生涯规划教育尤为重要。中职生要加以重视，下面是由分享的中职生职业生涯规划书，希望对你有用。 中职生职业生涯规划书(一)目前的我是在学习计算机专业，现在的知识完全不够我的学习，所以我必须从课外获得更多的知识，从而立足于社会。 近年来，计算机专业已经不是当今社会的主流。按目前软件产业的发展速度来看，在未来的三到五年内，共需要软件开发人员两到三万人，其中急需三类人才：第一类是既懂技术又懂管理的软件高级人才;第二类是系统分析及设计人员，即软件工程师;第三类是熟练的程序员，即软件蓝领。而现在中专生的我们学到的知识，我们是属于哪一类的人才呢?社会在进步，人才济济，我们又该何去何从呢?现实生活中，本科生输给中职生的例子不是没有，一位招聘经理曾说过："很多时候，学历在实践中已不是重点。如何用最小的劲做最大的事才是用人单位关心的。"可见，中职生不断"武装"自己，增加实践经验才是正道，是金子总会发光的。所以现在的我们中专生，不应该气馁，从现在开始我们为自己的人生道路规划、设计一下，从而走向成功! 要想设计出好的人生规划图，第一就应该学会确定目标; 所谓确定目标就是：现在的我们即将走向社会，面临着两者选择，
第一，继续就读;第二，接受学校的安排走向社会，走向工作岗位!目前，我们更应该确定自己的目标，选定自己的人生道路! 个人职业生涯规划设计的基础是对自我的分析，所以第二就应该学会认识自我; 所谓认识自我就是：目前的我们即将走向社会，我们首先要知道自己的价值何在?自己的能力何在?自己的特点何在?自己的兴趣爱好何在?自己的气质，修养何在?所以我们就更应该学会自我认识，职业选择也一样，比如说，一个人天生好动，比较粗心，那么他(她)将不能胜任此工作，这样的人在工作上有丁点错误时，就会给企业带来不利的影响!所以我们中专生，在确定自己的专业的时候，就应该考虑自我的认识，这样在选择的时候才不会一失足成千古恨! 完成了认识自我后，接下来的任务就是给自己一个合理的定位。第三就应该有一个合理的定位; 所谓的合理的定位就是：目前的我们首先确定我们还只是一名中专生，现在来说，只有定位，你才能理性地去选择职业。这个定位很有讲究，如果定得太高，工作找不到;定得太低，又觉得无法展现自己的能力。所以心理学家指出：专科生觉得自己不如本科生，是因为他们用自己的短处去和别人的长处来比较。专科生的知识比本科生更具针对性与专业性，是比较倾向实际操作方面的，这点就是专科生的优势。所以在规划职业生涯时，必须考虑到这个优势。这个优势就是自己的定位，就是自己择业的资本。要告诉自己，我也是一个领域的人才，不会输给本科生，有些专业性强的领域，我们懂得更多，实际