国旗国歌主题班会资料

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一.国旗的设计

中华人民共和国国旗是五星红旗,五星红旗的红色象征革命,上面的五颗五角星象征着共产党领导下的革命大团结。而星的颜色用黄色则象征在红土地上显示出的光明。中国国旗的设计者是曾联松。上海解放后,他从《解放日报》上看到征集国旗图案的通知,以《东方红》的“他是人民大救星”歌词为灵感,设计出新中国的象征----五星红旗。

1949年7月,32岁的曾联松在上海设计了国旗图案——五星红旗。然而,在征集到的三千余幅国旗设计图案中,五星红旗图案最初却未受重视。

1949年的8月中旬,北平饭店413房间被辟成临时选阅室,陈列着3012幅应征的国旗图案供与会的政协委员进行初评。

委员们一致看好三幅红底黄色的图案——第一幅是上面一颗金色的大星,旗下三分之一处是一条黄色的横杠;第二幅是上面一颗金色的大星,下面两条横杠;第三幅是上面一颗大星,下面三条横杠。

说明书上写道:金色的大星代表中国共产党领导的联合政权,第一条横杠代表黄河、第二条横杠代表长江、第三条横杠代表珠江,意为共产党领导下的新中国。

五星红旗图案在第一轮的筛选中就被淘汰了!

为慎重起见,评选小组将上述三幅图案和其他几十幅图案汇编成《国旗图案参考资料》,供大家再一次讨论。

编印资料时,田汉问:“怎么没把那幅五颗星的图案收进去?”他从被淘汰的一堆设计图案的最底下翻出了那幅图案:“这个设计简洁大方,而且寓意也深,你们认为呢?”

看得出,大家并不太喜欢这幅图案。短暂的沉默后终于有人吞舌吐吐地说:“许多人觉得这幅图案好像有点似曾相识的味道。”在三千多幅应证稿件中,几乎有四分之三的设计图不是模仿苏联国旗就是模仿美国国旗,有的甚至是模仿欧洲一些小国家的国旗。所以在第一眼看到五星红旗时,大家就把它放在了一边。

“它像什么?”田汉问。

“像苏联国旗!”几个人异口同声地叫了起来。

田汉又仔细地看了看图案,然后用手遮住了大星中的镰刀和斧头:“假如拿掉了这个呢?” 大家点起头来。

“是不是把这张也编进去?”田汉说。

工作人员在它的右上角写上了“32号”。

几天后,收集了38幅图案的《国旗图案参考资料》送到了毛泽东和代表们的手里。

1949年9月23日,毛泽东在中南海宴请参加新政协会议的代表们。张治中直截了当地谈了自己对国旗的看法:“你不是说过要将革命进行到底的吗,在国旗上画一道杠,有把国土一分为二的嫌疑!再讲,用一条杠子代表黄河也不科学,老百姓会联想到孙猴子的金箍棒!” 与此同时,田汉把五星红旗的图案交到了毛泽东的手里。毛泽东把眼光定格在了大星中的镰刀斧头上,微微皱起了眉头。田汉马上说:“镰刀和斧头的图案我认为可以拿掉,这并不妨碍整体的效果,反而更简洁了。”

毛泽东的眉头舒展开了。

1949年9月27日,政协第一次全体会议一致通过了五星红旗为中华人民共和国的国旗。

9月28日,国旗图案在报纸上公开发表。

9月29日,市民争相订购国旗,旗帜加工厂的工人以空前高涨的热情夜以继日地投入到了国旗的制作中。

10月1日,家家户户门前的五星红旗与天安门广场的五星红旗交相辉映

国旗设计者的期待

1949年9月29日,报纸上登出了新中国国旗图案。华东合作事业管

理局的曾联松看着那幅熟悉的图案,一下子呆住了。他赶紧翻来覆去

地找,想看看有没有设计者的名字。

没有!

曾联松的表情从兴奋和期待慢慢转成了疑惑。对于他来说,那是

一个失望和希望并存的不眠之夜。但是很快,对于开国大典的期待取

代了他所有的疑惑。国旗是不是自己设计的并不重要,重要的是自己

曾经为之浴血奋斗的事业终于成功了,还有什么比这更重要的呢?

两天后的10月1日,曾联松早早地来到商店门口,站在扩音喇叭前。

那时,收音机还很稀罕,有什么重大新闻,人们都会去听街头和商店

的有线广播。

开国盛况随着电波传到了上海,深深地震撼着扩音器下每一个人

的心。在《义勇军进行曲》中,新中国的第一面五星红旗缓缓地升起

在天安门广场上空……曾联松的泪水滚滚而下。

1950年的9月27日,曾联松才被正式告知,他就是五星红旗的设计

者。这一天离他投稿的日子,相隔了整整十三个半月。但喜悦并没有

因时间的冲刷而褪色。

两个星期前,曾联松因公去北京出差。刚住下,就有人来敲门,

两个陌生人说他们是全国政协的。曾联松觉得有些意外,但又有一种

预感,因为他的设计稿件当时就是寄到全国政协去的。

果然,来人问了他关于国旗设计的情况,他们问得很详细,还一

边作记录。

回上海后不久,一份确认他为国旗设计者的通知以及赴北京参加

国庆活动的观礼券便送到了他的手上。

1950年11月1日,参加观礼回来的曾联松收到一封标有“1137号文

件”的公函:

曾联松先生:

你所设计的中华人民共和国国旗业已采用,兹赠送人民政协纪念

刊一册,人民币500万元,分别交邮局和人民银行寄上,作为酬谢你对

国家的贡献,并致深切的敬意!

中央人民政府委员会办公厅

一九五○年十月二十一日

50年过去了,那枚印在已经发黄了的信笺上的公章依然红得耀眼。

二.五星红旗的含义

旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结;星用黄色是为着在红底上显出光明,黄色较白色明亮美丽;四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点,表示围绕着一个中心而团结,在形式上也显得紧凑美观;旗面为长方形,长与宽比为3:2,五颗星在旗面左上方1/4处,旗杆套为白色。

三.国旗的故事

1949年9月25日晚,毛主席和周恩来在中南海丰泽园主持召开关于国旗、国歌的座谈会。在毛主席主持这次座谈会之前,张治中来到毛主席的住处。张治中问毛主席:“现在大家都在议论国旗图案,你的意见呢?”毛泽东表示:“我同意一颗大五角星加一条黄河的那种,你觉得怎样?”张治中明确回答说:“我反对用这种国旗图案,中间加一条横杠,把红旗劈为两半,不成了分裂国家了吗?而且杠子不能代表河流,在中国人的传统意识中,杠子是…金箍棒?,国旗中间摆上一根…金箍棒?干嘛?”毛主席听了之后,感到有道理。他对张治中说:“这是一个严重的问题。不过,有不少人主张用这幅,也有其理由。这样吧,我再找几个人商量一下。”

在座谈会上,毛主席在一些代表发言后说:“过去我们的脑子老想在国旗上划上中国的特点,因此划上一条横杠代表黄河。其实,不少国家的国旗也不一定有那个国家的特点,苏联的斧头镰刀也不一定代表苏联特征,哪一国也都可以有同样的斧头镰刀。美、英等国的国旗也没有什么该国的特点。代表国家特征的东西可以在国徽上表现出来。”说到这里,他拿起一张放大了的五星红旗的图案式样说:“大家都说这个图案好,中国革命的胜利是在共产党领导下以工农联盟为基础,团结了小资产阶级和民族资产阶级,共同斗争取得的,这是中国革命的历史事实。今后还要共同努力建设社会主义。我看这个图案反映了中国革命的实际,表现我们革命人民大团结。现在要大团结,将来也要大团结。因此,现在也好,将来也好,又是团结,又是革命。”毛主席的话音刚落,会场上响起了热烈的掌声。

9月26日,马叙论在北京饭店又一次主持会议,会上最后确定复字32号图案作为提交政协大会审议的国旗样式。当然,对复字32号图案也作了一点修改。原设计图中,大五星中有斧头镰刀,经过筹委会第六小组讨论删去,认为五星红旗中大可不必出现镰刀、斧头,一颗大星就代表了中国共产党的领导。秘书彭光涵在原稿上写有“去镰刀斧头”五个字。图案其他部分未作修改。鉴于有的代表对图案的不同理解,这次根据毛主席的讲话对五星红旗作了如下说明:红色象征革命,星象征中国革命人民大团结。

四.国旗设计者的生平

曾联松(1917-1999),浙江瑞安人,少年青年时代就读于瑞安县小学、瑞安中学。1936年考入中央大学(1949年更名南京大学)经济系。后参加抗日救亡联合会,投身革命。1938年参加中国共产党,积极从事地下活动。1949年,全国政协向全国公开征集国旗、国徽的图案。曾联松从报上获知后,设计了“五星布成椭圆形,大星导引于前,小星环绕于后,恰似众星拱北斗的五星红旗”

五.新中国成立前的国旗

(一)黄龙旗——中国的第一面国旗

1840年鸦片战争后,随着西方列强的侵入,原来闭关自守的清王朝同各西方列强的交往日益增多。清政府重臣李鸿章在同西方列强谈判、签约、通商、互派外交人员等外交活动中,看到西方列国庄严悬挂国旗,而中国却无旗可挂,深感有失“天朝威仪”。他于是上奏慈

禧太后,提出在外交场合中需要有代表大清国的旗帜,请求颁制国旗。慈禧太后顺水推舟,让李鸿章负责设计图案。经过多方征集筛选,李鸿章上呈了八卦旗、黄龙旗、麒麟旗、虎豹旗等多种方案,供慈禧太后选定。最后决定,使用黄龙旗(黄底蓝龙抢赤珠)为大清国国旗。黄龙旗最初为海关总税务司的官职旗,后于创建海军时,充做海军旗,随后再充当国旗使用,是中国的第一面国旗。

(二)中华民国的“青天白日满地红”国旗

1895年2月,孙中山在香港召集干部会议,研究攻打广州的策略,其中议定采用青天白日旗作为中华民国的国旗,这面旗帜后又被定为军旗。1911年10月,辛亥革命成功后,十七省代表在南京开会,筹建中华民国临时政府。代表们拟定国旗为红、黄、蓝、白、黑五色旗,象征汉、蒙、满、回、藏五个民族共和。1912年1月11日,由孙中山临时大总统颁布各省通用。这一时期,在中国大地上还相继飘扬过十八星旗、井字旗等所谓的“国旗”,可谓混乱至极。比较典型的旗帜,是由孙中山以革命先烈陆皓东所设计的青天白日旗为蓝本,加上红色为底色,而形成的“青天白日满地红”国旗。1928年,北伐成功,全国统一。12月17日,“青天白日满地红”旗正式由国民政府立法通过为中华民国国旗,颁行全国使用。

(三)抗日战争时期的日伪政权“国旗”

清末代皇帝溥仪伪满洲国的五色“国旗”:伪满洲国的“国旗”参照了辛亥革命时期的五色旗改变而成,由红、蓝、白、黑、黄组成。其含义有着鲜明的日本傀儡政权色彩,当时的解释是:旗面左上方的四色条纹中,红色代表大和族,蓝色代表汉族,白色代表蒙古族,黑色代表朝鲜族。旗的底色黄色代表满族,象征着五族协和,四个民族在满族的统治下联手建立满洲国。这种排列方式,表明了各民族地位的不平等,引起了东北地区各民族人民的强烈不满。因此,伪满洲国国务院不得不更改原来的解释,1933年2月24日发布了重新解释五色旗公告,而是说:青色代表东方,红色代表南方,白色代表西方,黑色代表北方,黄色代表中央,寓意以中央行政统御四方,绕开了民族这个敏感的话题。

此外,还有德王伪蒙古军政府“国旗”和内蒙古伪政权“国旗”、梁鸿志伪中华民国维新政府“国旗”、王克敏伪中华民国临时政府“国旗”、汪精卫伪南京国民政府“国旗”。

六.

尊敬国旗、国徽,会唱国歌—爱国主义教育主题班会活动方案(1)

六(4)班活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。活动形式:朗诵、演讲、演唱。活动过程:一、导入国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。四、知道会唱国歌也是爱国的表现“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。五、班级特色展示下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中,我们的主题班会也进入了尾声。六:辅导员讲话我们是祖国的未来,浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;历史恩怨,国危的呼号也融进了历史。但是,国旗,这新中国的象征;国歌,这一中国人心中最激越的旋律,穿越时空,延续着我们中华民族的伟大传统,凝聚着新中国的豪情壮志,昭日月,耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长,照亮了我们前进的道路;国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业,不懈奋斗。一面国旗,招展着一种象征;战争中的勇气,异国思乡的亲情,国际交往的尊严;一面国旗,书写着丰厚的内涵;那是祖国的土地,那是游子的归依,那是不屈的奋斗,那是国家的富强。国旗照耀航程,国歌催人警醒,那“起来、起来”的呐喊,鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新,激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时,我们从那满含泪花的凝视里,从自豪激昂的“起来”声中,从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上,体会到了做一个中国人的自豪,同时,也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任:努力学习吧!祖国需要我们,世界需要我们,未来需要我们!让

爱国主义教育主题班会教案1

我爱您 祖国 ——爱国主义教育主题班 会 一、活动目的: 1、 培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。 2、指导学生把爱国口号落实到行动中。 二、活动重难点: 1、 培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。 2、指导学生把爱国口号落实到行动中。 三、活动准备: 多媒体课件、歌曲。 四、活动过程: (一)导入:歌曲《中华民族》。 我们是中华民族子孙,中华人民共和国是我们的祖国。岁月悠悠,我们的祖国已经度过了65个生日,每当看到鲜艳的五星红旗高高飘扬,心里总会涌起感动。 (二)培养学生对国旗、国徽和国歌的崇敬之情。 1、了解国旗的象征意义。 (1)国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。六十多年前的 10 月 1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方,为黄色,显示光

明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 (2)请听歌曲《红旗飘飘》。 2、了解国徽的象征意义。 国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。 3、了解国旗和国歌的由来。 (1)国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。国歌是《义勇军进行曲》 ,中华人民共和国国旗和国歌是怎么由来的呢?播放视频《国旗和国歌的由来》。 (2)会唱国歌也是爱国的表现。全体起立,唱国歌。 4、小结。 今天,我们的国家强大起来了,国家经济发展越来越好,人民的生活越来越幸福,杨利伟叔叔乘坐“神舟五号”实现了中国人征服太空的梦想;2008年,我国还成功承办了奥运会;今年,“神舟十号”飞向太空。面对着繁荣富强的祖国,相信每一个中国人都会激动万分,让我们一起高喊:我爱您 祖国! (三)把爱国口号落实到行动中。 1、爱是分享。 团队合作、互相信任,是获得成功的关键。所以,我们在班集体当

2021年爱护国旗国歌国徽主题班会

爱护国旗国歌国徽主题班会 目的:通过活动,使同学们进一步了解 ___、国歌、国徽的深刻含义及诞生经过,尊重 ___、国徽。 活动时间:20xx年1月6日 活动地点:本班班级 (1)召开班委、团委干部会议,研究制定活动方案,并进行分工 (2)准备录音机及国歌录音带 (3)排练节目:如:演讲、故事、诗歌、歌曲等 主持人:现在我宣布《 ___、国歌、国徽》主题班会开始 甲:同学们,我们中华民族有着5000年的文明历史,曾经创造了举世闻名的文明,然则,近代中国由于封建 ___的腐朽和 ___的入侵陷入苦难的深渊,中国人民挣扎在半封建半殖民地的水深火热之中,中华民族的优秀儿女,仁人志士不断探求救国救民的道路。

乙:太平天国运动失败了,轰动全国的义和团运动也失败了,1911年10月,在中国大地上爆发了 ___先生 ___的辛亥 ___,这次 ___虽然 ___了清 ___和中国两千多年的封建帝制,建立了中华___,使 ___ ___的观念深入人心,但是 ___果实被北洋军伐所窃取,辛亥 ___也失败了。 丙:历史证明要完成中国的反帝反封建的任务,只能由中国的无产阶级在其先锋队——中国 ___的 ___下才能完成。 丁:在中国 ___的 ___下,中国无产阶级和 ___经过28年的浴血奋战,终于迎来了祖国的黎明—— ___的诞生。 主持人:同学们知道, ___、国歌、国徽是一个国家、一个民族的象征,是国际 ___生活中不可缺少的,但在 ___,却成了 ___,贫穷的代表,现在请三名同学分别介绍一下 ___ ___、国歌、国徽的情况。 同学甲:在 ___,没有制定出自己的国徽。 同学乙:国歌在我国是近百年的事, ___6年,清 ___派李鸿章赴西欧和 ___访问。因为在欢迎仪式上要奏国歌就临时编了一首,

小学一年级《爱国旗 爱国徽 爱国歌》主题班会

小学一年级《爱国旗爱国徽爱国歌》主题 班会 主持人:各位老师,各位同学大家下午好,一年级(3)班主题班会现在开始。 请欣赏我们为您精心准备的小小话剧。 第一幕国旗 场景1:升旗仪式同学们都排着整齐的队伍,等待着庄严的国旗高高升旗,但是,A却在。。。 A:哥们儿,知道吗?我的魔兽昨天有升级啦! B (不为所动,注视国旗。) A:切,没劲~~ 场景2:下课后,同学闲聊。 B:A你的魔兽升级了? A:切(转过头去) B:喂,怎么了你? A:你还好意思提魔兽,升国旗的时候你怎么不说呀?切(转过头去) B:你。。。 C:(跑来)好了,好了,你们两个就别吵了,还是让我们来给你们评评理吧。 D E:恩。(跑来点头)

C:升旗仪式,对我们每个人来说都是十分庄严的时刻,升旗仪式,不但代表了我们对祖国深深的爱,而且表达了我们对庄严的中华人民共和国国旗的尊重。(BDE点头,A互看。) D:我们中华人民共和国的国旗旗面是红色的,长方形,其长与高之比为三与二,旗面左上方有五颗黄色五角星。一颗星较大,周围四星颗较小,环拱于大星的右边。 E:恩,我还知道,旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星象征中国共产党领导下的革命人民大团结;五角星用黄色是为了在红底上显出光明,黄色比白色明亮美丽;四颗小五角星各有一尖角正对着大五角星的中心点,表示围绕着一个中心而团结,在形式上显得非常紧凑美观! C:说得对!五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。五星红旗是中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。 E:国旗在不同的场合,有着不同的意义。在战争中,国旗就是战旗,两军对垒,斩将夺旗。但在奥运会上,国旗则是和平的使者、友谊的象征. ABCDE:看,鲜艳的五星红旗在空中飘荡,我要对你说:国旗,国旗,真美丽! 歌舞表演:国旗,国旗,真美丽! 第二幕国徽

小学认识国旗、国徽和版图主题班会

小学认识国旗、国徽和版图主题班会 授课时间:10月18 0 -—20日 学习内容:认识国旗、国徽和版图 主题目标: 1、认识我国的国旗、国徽和版图。 2、懂得尊敬国旗和国徽。 教学重难点:认识国旗、国徽和版图;知道我国的国歌和首都;懂得尊敬国旗和国徽。 活动准备: 1、教师准备升国旗的音像资料;准备几则爱旗护旗的小故事,制作成课件。 2、祖国版图、国旗、国徽、儿歌、世界地图(制作成课件)。 教学过程: 一、提问导入 小朋友们,咱们是哪国人? 中国是我国名字的简称,她的全称是什么? 二、认识我国版图 1、认一认 每个国家都有她的版图,请看这是哪个国家的版图?(课件中国地图) 祖国的版图形状像什么?(祖国的版图像一只大公鸡。)2、找一找 这是什么地图?(课件世界地图) 谁愿意上来找一找我们的祖国在哪里?

3、小结 找对了,说明你们认识了我们的版图,祖国的版图就像一只昂 首挺胸的大雄鸡屹立在世界的东方。 三、认识国旗,尊敬国旗。 1、每个国家都有自己国家的国旗,国旗是一个国家的标志,谁知道我们的国旗旗面是什么颜色?上面有什么图案? 齐读:我国的国旗是五星红旗 国旗是我们祖国的标志 我心爱我的祖国 我心爱五星红旗 2、升旗时我们应怎样做? 教唱儿歌:(1) 五星红旗真美丽, 全国人民心爱你。 升旗国时要敬礼, 唱国歌时要肃立。 (2) 国旗国旗真美丽,五颗星星在一起, 一颗大来四颗小,金光闪闪照大地。 国旗国旗真美丽,小学生们心爱你,

升旗国时要立正,我们向你敬个礼。 3、讲爱旗护旗的小故事,激发儿童对国旗的爱护和敬仰。《五星红旗少先队员向您敬礼》《他留下心爱五星红旗的一颗童心》 4、升旗时要态度严俊、认真,立正站好,眼睛看着国旗升起,这叫行注目礼。我们一年级小朋友现在都带上了红领巾,我们就可以行少先队队礼了。老师考考你们,看看你们做得怎么样。(升旗活动) 5、小结: 同学们非常严俊认真,行少先队队礼礼,唱国歌声音洪亮,充分表达了我们爱国旗的情感。 四、认识国尊敬国徽。 2、出示国徽图案:国徽上有什么图案? 2、齐读:国徽也是我们祖国的标志,我们要尊敬国徽。 五、总结: 通过今天的学习,我们认识了国旗、国徽和我们祖国的版图,知道了国旗、国徽是代表国家的,是我们祖国的标志,心爱祖国就要心爱国旗,尊敬国徽,爱国旗就是心爱祖国的表现。 第二课时 授课时间:10月21日一一22日 学习内容:尊敬、心爱国旗和国徽 教学目标: 1、进一步认识我国的。知道国旗、国徽岀现的一些场合。 2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系 3、知道我国的国歌和首都。

主题班会教案:国旗国歌国徽

国旗国歌国徽 目的:通过活动,使同学们进一步了解国旗、国歌、国徽的深刻含义及诞生经过,尊重国旗、国徽。 活动地点:本班班级 准备工作:(1)召开班委、团委干部会议,研究制定活动方案,并进行分工(2)准备录音机及国歌录音带 (3)排练节目:如:演讲、故事、诗歌、歌曲等活动程序: 主持人:现在我宣布《国旗、国歌、国徽》主题班会开始 第一部分《苦难的旧中国》 甲:同学们,我们中华民族有着5000年的文明历史,曾经创造了举世闻名的文明,然则,近代中国由于封建统治者的腐朽和帝国主义的入侵陷入苦难的深渊,中国人民挣扎在半封建半殖民地的水深火热之中,中华民族的优秀儿女,仁人志士不断探求救国救民的道路。 乙:太平天国运动失败了,轰动全国的义和团运动也失败了,1911年10月,在中国大地上爆发了孙中山先生领导的辛亥革命,这次革命虽然推翻了清政府和中国两千多年的封建帝制,建立了中华民国,使民主共和国的观念深入人心,但是革命果实被北洋军伐所窃取,辛亥革命也失败了。 丙:历史证明要完成中国的反帝反封建的任务,只能由中国的无产阶级在其先锋队——中国共产党的领导下才能完成。 丁:在中国共产党的领导下,中国无产阶级和人民大众经过28年的浴血奋战,终于迎来了祖国的黎明——新中国的诞生。 主持人:同学们知道,国旗、国歌、国徽是一个国家、一个民族的象征,是国际政治生活中不可缺少的,但在旧中国,却成了落后,贫穷的代表,现在请三名同学分别介绍一下旧中国国旗、国歌、国徽的情况。 同学甲:在旧中国,没有制定出自己的国徽。 同学乙:国歌在我国是近百年的事,1896年,清政府派李鸿章赴西欧和俄国访问。因为在欢迎仪式上要奏国歌就临时编了一首,后来人们称作《李中堂乐》,以后延用了十多年,1911年9月,清政府下诏颁布《巩金瓯》为国歌。 辛亥革命后,演奏的国歌歌词改为“中国雄立宇宙间,廓入埏,华胄来自昆仓巅,江河浩荡山连绵,共和五族开尧天,亿万年。”后来袁世凯统治的北京政府也沿用了这首国歌,但把“共和五族”改为“勋华揖让”,露出了他恢复封建帝制的嘴脸。 1920年,段祺瑞政府也曾下令征定国歌。 同学丙:国旗的出现,在我国已经有90多年的历史了。1900年,李鸿章看到别国政府都悬挂国旗,就上奏清政府请定车祸和,慈禧决定用金龙旗为国旗,先为三解形,后改为方形。 现在我请同学丁来说一说我国的第二面国旗。 同学丁:1912年1月11日,孙中山颁布表示民族团结的红蓝黄白黑五色旗,并在各国通用,取替了金龙旗。 一二反革命政变,改国旗为青天白日满地,这些就是我国历史上的国旗。 主持人:旧中国的国歌、国旗的历史标志着中华辛酸苦难,屈辱的过去。

《爱国旗 爱国徽 爱国歌》主题班会

《爱国旗爱国徽爱国歌》主题班会 主持人:各位老师,各位同学大家下午好,一年级(3)班《爱国旗爱国徽爱国歌》 主题班会现在开始。 请欣赏我们为您精心准备的小小话剧《爱国旗爱国徽爱国歌》。 第一幕国旗 场景1:升旗仪式同学们都排着整齐的队伍,等待着庄严的国旗高高升旗,但是,A却在。。。 A:哥们儿,知道吗?我的魔兽昨天有升级啦! B (不为所动,注视国旗。) A:切,没劲~~ 场景2:下课后,同学闲聊。 B:A你的魔兽升级了? A:切(转过头去) B:喂,怎么了你? A:你还好意思提魔兽,升国旗的时候你怎么不说呀?切(转过头去) B:你。。。 C:(跑来)好了,好了,你们两个就别吵了,还是让我们来给你们评评理吧。 D E:恩。(跑来点头) C:升旗仪式,对我们每个人来说都是十分庄严的时刻,升旗仪式,不但代表了我们对祖国深深的爱,而且表达了我们对庄严的中华人民共和国国旗的尊重。(BDE点头,A互看。) D:我们中华人民共和国的国旗旗面是红色的,长方形,其长与高之比为三与二,旗面左上方有五颗黄色五角星。一颗星较大,周围四星颗较小,环拱于大星的右边。

E:恩,我还知道,旗面的红色象征革命;旗上的五颗五角星象征中国共产党领导下的革命人民大团结;五角星用黄色是为了在红底上显出光明,黄色比白色明亮美丽;四颗小五角星各有一尖角正对着大五角星的中心点,表示围绕着一个中心而团结,在形式上显得非常紧凑美观! C:说得对!五星红旗是中华人民共和国的标志和象征。五星红旗是中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。 E:国旗在不同的场合,有着不同的意义。在战争中,国旗就是战旗,两军对垒,斩将夺旗。但在奥运会上,国旗则是和平的使者、友谊的象征. ABCDE:看,鲜艳的五星红旗在空中飘荡,我要对你说:国旗,国旗,真美丽! 歌舞表演:国旗,国旗,真美丽! 第二幕国徽 场景1:参观博物馆,庄严的国徽引得同学们议论纷纷 A:哇!我们祖国的国徽好漂亮啊! B:是啊,真想知道这么伟大的国徽是怎样诞生的啊! 解说员:同学们,知道吗,我们祖国的国徽诞生在1950年9月20日,当时由中央人民政府主席毛泽东发布命令,公布了中华人民共和国国徽的图案。 A B:哦!(点头) 解说员:同学们,有谁知道中华人民共和国国徽上图案的意义? A:我知道,国徽上的天安门图案,就是象征我们伟大祖国,象征我国人民的革命传统,象征我们民族的精神。 B:还有,国徽上还有五颗金色五角星,一颗大的五角星代表中国共产党,四颗小的五角星各代表中华人民共和国成立时我国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。 解说员:同学们说的都很好,你们注意到了吗,五角星的颜色为金黄色,这不仅与象征革命的红色相协调,像红霞一片,金光闪闪,也表达了中华儿女黄色人种的民族特征。齿轮象征工人阶级,麦穗象征农民阶级,二者的紧密结合说明了中国是以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。在战争与和平时期,工人阶级与农民阶级同心协力,为了祖国的独立与繁荣稳定发挥出各自的作用。国徽在颜色上用正红色和金色互为衬托对比,体现出了中华民族特有

国情教育主题班会国旗

国情教育主题班会国旗 、国徽、国歌 活动目的: 通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。 活动形式:朗诵、演讲、演唱。 活动过程: 一、导入 国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志,国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢? 二、了解国旗的由来和象征意义 六十多年前的10月1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢? 国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小

资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 三、了解国徽的由来和象征意义 国徽的由来及象征意义。国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、......

爱护国旗国歌国徽主题班会记录

爱护国旗国歌国徽主题班会记录 爱护国旗国歌国徽主题班会记录高一(2)王祖津目的:通过活动,使同学们进一步了解国旗、国歌、国徽的深刻含义及诞生经过,尊重国旗、国徽。活动时间:20xx年1月6日活动地点:本班班级准备工作:(1)召开班委、团委干部会议,研究制定活动方案,并进行分工(2)准备录音机及国歌录音带(3)排练节目:如:演讲、故事、诗歌、歌曲等活动程序:主持人:现在我宣布《国旗、国歌、国徽》主题班会开始第一部分《苦难的旧中国》甲:同学们,我们中华民族有着5000年的文明历史,曾经创造了举世闻名的文明,然则,近代中国由于封建统治者的腐朽和帝国主义的入侵陷入苦难的深渊,中国人民挣扎在半封建半殖民地的水深火热之中,中华民族的优秀儿女,仁人志士不断探求救国救民的道路。乙:太平天国运动失败了,轰动全国的义和团运动也失败了,1911年10月,在中国大地上爆发了孙中山先生领导的辛亥革命,这次革命虽然推翻了清政府和中国两千多年的封建帝制,建立了中华民国,使民主共和国的观念深入人心,但是革命果实被北洋军伐所窃取,辛亥革命也失败了。丙:历史证明要完成中国的反帝反封建的任务,只能由中国的无产阶级在其先锋队——中国共产党的领导下才能完成。丁:在中国共产党的领导下,中国无产阶级和人民大众经过28年的浴血奋战,终于迎来了祖国的黎明——新中国的诞生。主持人:同学们知道,国旗、国歌、国徽是一个国家、一个民族的象征,是国际政治生活中不可缺少的,但在旧中国,却成了落后,贫穷

的代表,现在请三名同学分别介绍一下旧中国国旗、国歌、国徽的情况。同学甲:在旧中国,没有制定出自己的国徽。同学乙:国歌在我国是近百年的事,1896年,清政府派李鸿章赴西欧和俄国访问。因为在欢迎仪式上要奏国歌就临时编了一首,后来人们称作《李中堂乐》,以后延用了十多年,1911年9月,清政府下诏颁布《巩金瓯》为国歌。辛亥革命后,演奏的国歌歌词改为“中国雄立宇宙间,廓入埏,华胄来自昆仓巅,江河浩荡山连绵,共和五族开尧天,亿万年。”后来袁世凯统治的北京政府也沿用了这首国歌,但把“共和五族”改为“勋华揖让”,露出了他恢复封建帝制的嘴脸。1920年,段祺瑞政府也曾下令征定国歌。同学丙:国旗的出现,在我国已经有90多年的历史了。1900年,李鸿章看到别国政府都悬挂国旗,就上奏清政府请定车祸和,慈禧决定用金龙旗为国旗,先为三解形,后改为方形。现在我请同学丁来说一说我国的第二面国旗。同学丁:1912年1月11日,孙中山颁布表示民族团结的红蓝黄白黑五色旗,并在各国通用,取替了金龙旗。一二反革命政变,改国旗为青天白日满地,这些就是我国历史上的国旗。主持人:旧中国的国歌、国旗的历史标志着中华辛酸苦难,屈辱的过去。国旗、国歌应是一个国家、一个民族独立尊严的象征。然而,旧中国在帝国主义、封建主义、官僚资本主义的压迫之下,劳动人民处在半封建、半殖民地的水深火热之中,领土被分割,主权被践踏,旧中国的国旗、国歌并没真正代中国人民立于民族之林。第二部分:《新中国的象征》甲:1949年10月1日,毛泽东主席向全世界庄严宣告,

《祖国在我心中》主题班会

《祖国在我心中》主题班会 活动目标: 1、知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征,教育学生要尊敬国旗、国徽,会唱国歌。 2、初步了解有关祖国的知识和祖国的美丽河山,为自己是中国人感到自豪。 活动准备:多媒体课件。 学生搜集有关国旗、国徽、国歌的资料。 学情分析: 同学们对于国旗、国歌是比较的熟悉,但是对于国徽不是很熟悉,比较抽象,所以,应该让学生准确地了解有关的知识。结合《小学生的日常行为习惯》,教育学生从身边的小事做起,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,维护国家的尊严,培养学生的爱国热情。 活动过程: 一、诵读诗歌,激发爱国热情 二、看地图初步了解祖国的位置和基本知识 1、在世界地图上找出中国的位置,像什么样子?从地图上你还了解那些知识? 2、中国的全称是什么? 3、观察中国地图:(1)指出广东的位置(2)我国的首都在哪儿?(3)看图认识天安门。 三、认识国旗、国徽,学唱国歌。 1、国旗: (1)先说说自己对国旗知识的了解。 (2)呈现图片,讲解国旗知识。 (3)告诉学生:红领巾是国旗的一角,我们爱护红领巾就是爱护我们的国旗。 (4)你知道国旗在什么情况下升起来的吗? 2、国歌: (5)在升起国旗的时候都要奏响中华人民共和国的国歌。国歌原名叫《义勇军进行曲》 (6)呈现歌词,播放课件,让学生怀着激动的心情,敬队礼站起来跟唱国歌。 3、国徽: (6)了解国徽知识。 (7)告诉学生在一些庄重的场合会有国徽,它代表庄严、庄重,要教育学生尊重国徽。 四、了解国庆节 1、新中国在那一年成立的?国庆节在那一天?今年是第几周年?(1949年10月1日)(65周岁) 2、看图片,了解国家的国庆节,在祖国妈妈生日这一天,全国人民举行了各种丰富多彩的庆祝活动,庆祝祖国妈妈的生日。(看到这些动人的场面,您想对祖国妈妈说些什么?) 五、感受祖国壮丽的河山。 1、说说你知道的风景名胜。 2、呈现图片,欣赏,感受祖国的美丽河山。 3、看到祖国这么美丽的大好河山,您想怎样赞赞她? 六、结合生活实际,说说自己怎样做才是爱国? 七、朗读诗歌《我爱祖国》。

我爱祖国我爱国旗国徽国歌班会稿完整版

我爱祖国我爱国旗国徽 国歌班会稿 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

我爱祖国——我爱国旗、国徽、国歌合:“我爱祖国——我爱国旗、国徽、国歌”主题班会现在开始。 男:同学们,热爱祖国,我们应该从小事做起,从最基本的事情做起。 女:对啊,作为少先队员和刚踏入中学的中学生,要怎么以实际行动来热爱祖国呢? 男:我觉得学校里飘扬的国旗,每次看见都会让我有肃然起敬的感觉。 女:是的,热爱国旗、国徽、国歌也是我们热爱祖国最基本的表现。 男:今天我们主题班会就是让各位同学对国旗、国徽、国歌加深了解。 国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。 女:国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。 男:国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。 合:国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢 二、了解国旗的由来和象征意义 女:下面请各组同学们将手中的彩纸,拼成我们热爱的国旗。 (各组,将红纸和黄色五星拼接成五星红旗) 男:大家很快就完成了,请各组为我们展示一下,并说说你所了解的国旗的含义 组一:1我们的国旗是一面五星红旗,旗面是红色的,长方形,长和宽的比例是3:2。 2.旗面的左上方有五颗黄色五角星。 3.最大的一颗在左面,四颗小的五角星包围着它。 4.旗杆套是白色的(这位同学很细心,用白色的纸为国旗添加了旗杆套,其他 组没有想到) 女:这组的同学观察的真细致。

爱国教育主题班会教案

爱国教育主题班会教案 活动目的: 通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。 活动形式: 朗诵、演讲、演唱。 活动过程: 一、导入。 国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。 国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。 国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。 国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢? 二、了解国旗的由来和象征意义。 三、了解国徽的由来和象征意义。 四、知道会唱国歌也是爱国的表现。 “一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。 抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。 五、班级特色展示。 下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。 感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中,我们的主题班会也进入了尾声。 六、班主任讲话。 爱国是一个人最基本的素质,珍重国旗、国徽会唱国歌是爱国的一种表现。通过这次爱国教育主题班会的开展,我们同学们都认识的爱国的意思和怎么用行动去爱国,希望同学们以后再自己的行为上体现爱国。

国歌奏唱礼仪教育主题班会活动方案

国歌奏唱礼仪教育主题班会活动方案 活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。 活动形式:朗诵、演讲、演唱。 活动过程: 一、导入 国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。 国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。 国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。 国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢? 二、了解国旗的由来和象征意义 五十多年前的10 月1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢? 国旗的象征意义 中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 三、了解国徽的由来和象征意义 国徽的由来及象征意义。 国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。 天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。 齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。 国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。 四、知道会唱国歌也是爱国的表现 “一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。 热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。 抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。

以爱国为主题的班会

以爱国为主题的班会 活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。 活动形式:朗诵、演讲、演唱。 活动过程: 一、导入 国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。 国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。 国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。 国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢? 二、了解国旗的由来和象征意义。 三、了解国徽的由来和象征意义。 四、知道会唱国歌也是爱国的表现。 “一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。 热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。 抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员,作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢?为中华的振兴,为中华的繁荣富强,积累知识,增长才干,让我们的国旗更红,让五颗金星更亮更辉煌。 五、班级特色展示。 下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。 感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中,我们的主题班会也进入了尾声。 六、班主任讲话。 爱国是一个人最基本的素质,珍重国旗、国徽会唱国歌是爱国的一种表现。通过这次爱国教育主题班会的开展,我们同学们都认识的爱国的意思和怎么用行动去爱国,希望同学们以后再自己的行为上体现爱国。 搜集整理仅供参考

国旗国徽国歌礼仪

国旗国徽国歌礼仪 Last revised by LE LE in 2021

国旗、国徽、国歌礼仪 国旗、国歌、国徽是一个国家的象征和标志。国民无论身在何处,只要看到国旗、国徽或听到国歌,就如同见到自己祖国一样亲切。从而能够唤起人民的爱国主义热情和对祖国的责任感与荣誉感。 公务员要通晓和严格遵守有关国旗、国歌、国徽的礼仪。 一、国旗礼仪 国旗是国家的象征与标志。它通常是指一种经国家法律规定的、具有一定正式规格与式样的旗帜,用以在正式场所进行悬挂。 为了维护国家尊严,加强我国公民的国家观念,发扬爱国主义精神,根据我国宪法的有关规定,我国于1990年6月28日制定了《中华人民共和国国旗法》,并于当年10月1日起开始施行。 (一)国旗的制作 国旗法规定:国旗由省、自治区、直辖市的人民政府指定的企业制作,其他任何企业与个人不能制作我国国旗。 (二)国旗的标准 作为国家的象征与标志,各国国旗大都具有标准的固定式样。我国《宪法》规定,“中华人民共和国国旗是五星红旗”。旗面的红色象征着革命,旗上的五颗黄色五角星及其相互关系,则象征着中国共产党领导下的革命人民大团结。

根据规定,我国国旗的形状、颜色应两面相同,旗上五角星两面相对,旗面应为长方形,其长与高为3与2之比。旗杆套为白色。 根据中国人民政治协商会议第一届全体会议主席团公布的《国旗制作说明》,我国国旗的通用尺度应为以下五种:其一,长288厘米,高192厘米;其二,长240厘米,高160厘米;其三,长192厘米,高128厘米;其四,长144厘米,高96厘米;其五,长96厘米,高64厘米。 (三)国旗升挂的场所和时间 1、每日升挂国旗 下列场所或机构所在地,应当每日升挂国旗: ·北京的天安门广场和新华门。 ·全国人民代表大会常务委员会、国务院、中央军事委员会、中国人民政治协商会议全国委员会、最高人民法院、最高人民检察院。 ·外交部。 ·出入境的机场、港口、火车站和其他边境口岸,边防、海防哨所。 2、工作日升挂国旗 ·下列场所或机构所在地,应当在工作日升挂国旗: 国务院各部门,地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院,中国人民政治协商会议地方各级委员会。

首师版小学二年级道德与法治上册教案我爱国旗、国徽和国歌

我爱国旗、国徽和国歌 【教学目标】 知识与能力目标 1.认识国旗、国徽、国歌,知道国旗、国徽出现的一些场合。 2.知道国旗、国徽和国歌是我们祖国的标志。 3.知道升国旗、奏国歌时应做到肃立、敬队礼或行注目礼。教育学生爱护国旗、国徽。 过程与方法目标 让学生在教师的引导下,从视频、音频、图片中认知国旗、国徽和国歌,为自己是中国人而自豪。 情感态度价值观目标 体验对国旗、国徽和国歌的热爱之情。 【教学重点】 让学生认识国旗、国徽和国歌,体会到国旗、国徽、国歌和祖国荣誉的关系。 【教学难点】 激发学生对祖国的热爱之情,为自己是中国人而感到自豪。 【课前准备】 教师准备:准备一面小国旗;收集有关国旗、国徽和国歌的资料(文字、图片、音像等);教师精心制作教学课件。 学生准备:学生课前观察并记录(用文字或图画)可以在什么地方看到或听到国旗、国徽和国歌。 【教学过程】 一、导入课题: 1.教师引导:同学们先来猜一个谜语吧! 2.同学回答。 3.师:谜底是:五星红旗。 4.师:同学们今天我们来了解一下国旗、国徽和国歌。今天,老师给大家带来了一首歌——《国旗国旗多美丽》。大家想听吗?(播放视频:国旗国旗多美丽)

5.同学欣赏。 6.老师板书课题:我爱国旗、国徽和国歌。 二、认识国旗、国徽和国歌: 1.师提问:大家知道为什么我们的五星红旗是红色的?为什么有五颗星?五颗星象征什么? 2.同学回答。 3.师展开国旗,讲解:红色:象征革命。五星:呈黄色,有象征中国人为黄种人之意。大星:代表中国共产党。四颗小星:代表工人、农民、知识分子、民族资产阶级(即士、农、工、商,“四民”)。四颗小星环拱于大星之右,并各有一个角尖正对大星的中心点,象征中国共产党领导下的革命人民大团结和人民对党的拥护。 4.师提问:大家知道国徽上面的五角星、天安门、谷穗和齿轮有什么含义吗? 5.同学回答。 6.师小结:中华人民共和国的国徽象征着中国人民自“五四”运动以来的新民主主义革命斗争和工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国的诞生。四颗小五角星环绕一个大五角星,象征着中国共产党领导下的全国人民的大团结;齿轮和麦稻穗象征着工人阶级领导下的工农联盟;天安门则体现了中国人民的革命传统和民族精神,同时也是我们伟大祖国首都北京的象征。国徽在颜色上用正红色和金红色互为衬托对比,体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统,既庄严又富丽。(播放视频:国徽) 7.师提问:小朋友们谁知道国歌的来历? 8.学生回答。 9.师小结:中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》,诞生于1935年,由剧作家田汉作词,中国新音乐运动的创始人聂耳作曲,它表现了中国人民反抗日本侵略的必胜信心。诗人田汉在国民党狱中写成歌词后,辗转传给聂耳谱曲。这首歌原为电影《风云儿女》的主题歌。影片《风云儿女》描写的是“九·一八”事变之后,日本侵占了中国的东北三省,中华民族处于生死存亡的危急关头,一些知识分子从苦闷、彷徨中勇敢走向抗日前线。歌曲随电影的放映,更由于救亡运动的开展,流传于全国每一个角落,影响极大,被称为中华民族解放的号角。(播放音频:中华人民共和国国歌) 10.继续提问:同学们说一说,哪些地方有国旗和国徽?为什么这些地方有国旗和国徽呢? 11.小结:国旗和国徽是一个国家的标志和象征。在许多的重要场合悬挂国旗和国徽是代表我们中华人民共和国。 12.展示图片。

第九课《尊敬国旗国徽会唱国歌》活动设计

第九课《尊敬国旗、国徽,会唱国歌》活动设计 活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。 活动形式:朗诵、演讲、演唱。 活动准备:排练相关的朗诵、演讲、演唱等节目。 活动过程: 一、导入 出旗仪式(略) 合:“尊敬国旗、国徽,会唱国歌”主题班会现在开始。 男:国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。 女:国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。 男:国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。 合:国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢? 二、了解国旗的由来和象征意义 女:下面请听χχ同学诗朗诵《国旗和我们》

男:同学们,我们今天的生活来之不易,你可知道过去有多少老一辈革命家在烽烟滚滚的战场上抛头颅、洒热血…… 女:是啊,那庄严的国旗中就凝聚着千百万烈士的献血。下面再请听诗朗诵《国旗颂》。 男:国旗是象征国家的旗帜,它代表着国家的主权和尊严,是国家的标志,那么它是如何由来的呢?下面请听介绍《国旗的由来》。 女:五十多年前的 10 月 1 日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?下面请χχ同学来介绍国旗的象征意义。 三、了解国徽的由来和象征意义 男:听了介绍之后,我们对祖国的国旗的由来和象征意义有了一些了解,那么凝聚着民族精神的国徽又是如何由来的呢?同时又有什么象征意义呢? 下面请χχ同学介绍国徽的由来及象征意义。 四、知道会唱国歌也是爱国的表现 男:《北京青年报》日前做了一个关于唱国歌的调查,该调查显示:多数小学生升国旗时不唱国歌。在一个小学的升旗仪式上,这些小学生唱国歌,有一半是只张嘴不出声。有位男生说,他们大多数就没记住歌词,所以有些人就是跟着国歌伴奏曲“哼哼”而已。有的学生唱国歌的声音更小,还有约一半的学生连嘴都不动,有些学生还东张西望或交头接耳。 女:《中华人民共和国宪法》第一百三十六条规定:中华人民共和国国旗是五星红旗。中华人民共和国国歌是《义勇军进行曲》。宪法作为国家的根本大法,从法律上规定了国旗、国歌的重要地位,每个小学生乃至每一个中国人都应该会唱国歌,尊重国歌。小学生日常行为规范的第一条这样要求:“尊敬国旗、国

《爱国旗唱国歌》主题班会

“爱国旗唱国歌”主题班会 (2016——2017学年第二学期) 四(5)中队谢英 活动目的:通过主题班会,对学生进行爱国主义教育,培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。活动形式:朗诵、演讲、演唱。 活动过程: 一、导入国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征,工农阶级的象征,我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢? 二、了解国旗的由来和象征意义五十多年前的10 月1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形,长与高的比为三比二。旗面红色,似红霞满天;红色表达庄严热烈,象征革命;红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色,显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;黄色往往让人和金色联系起来,能表达优美、温和与珍贵。五星中,一星较大,代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小,并各有一个尖角正对大星的中心点,这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。 三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。国徽呈圆形,圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星,下方是雄伟端庄的天安门城楼,天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮,齿轮两边的稻穗对称地向上环抱,至居中的顶部相合,齿轮的中心又系着两幅红绸,呈弧形伸向两边,而后向下垂挂,使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色,热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景,横贯国徽的中下方,象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮,仿佛带动整个国家飞转向前,硕大的稻麦穗,也同样象征着人民的幸福,祖国的繁荣。国徽上的五颗星,代表中国共产党领导下的中国人民大团结,正上方的一颗大星,代表着中国共产党。党是灯塔,是太阳,没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱,象征亿万人民,心心向着共产党,坚强团结,众志成城。 四、知道会唱国歌也是爱国的表现“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话,我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能

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