小学科学六年级下册第二单元测试题
小学科学六年级下册第二单元测试题
一、填空题。
1. 我们能直接或间接观察到的、实际存在的东西都是（物质），整个世界都
是由（物质）构成的。
2. 物质的变化可以分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于有没
有（产生新物质）。
3. 物质的化学变化往往会伴随颜色改变、（发光发热）、（产生气体）、（产
生沉淀物）等现象的产生。
4. 米饭的主要成分是（淀粉），在米饭里洒一滴碘酒，米饭会变色，这一过程
属于（化学变化）。利用这一特点，可用碘酒来检验食物中是否含有（淀粉）。
5. 我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的（化学变化），
才能变成身体所需要的（营养物质）。
6. 硫酸铜溶液的颜色是（蓝色），白醋的特点有（酸味，无色透明液体）。
7. 在加热白糖的过程中，蜡烛也在同时发生化学变化和物理变化。蜡油溶化是（物理变化），蜡烛燃烧时发光发热属于（化学变化）。
8. 米饭在口腔里与唾液作用会发生（化学变化）。
二、选择题。
1. 像易拉罐压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、白纸这样的变化是（ A ）。
A、形态发生了改变
B、产生新的物质
C、没有什么变化
2. 铁钉在有腐蚀的情况下容易生锈，（ C ）不能防止和减缓铁生锈。
A、刷油漆
B、抹油
C、放入盐水中
3. 在米饭或馒头上滴上碘酒会出现（ C ）。
A、黑色
B、紫红色
C、蓝紫色
4. 小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——（ B ）气体。
A、氧气
B、二氧化碳
C、氮气
D、一氧化碳
5. 铁锈的颜色是（ B ）。
A、黑色
B、红棕色
C、蓝色
6. 把铁钉的一部分浸入硫酸铜溶液中，我们会看到的现象是（ C ）。
A、产生大量的气泡
B、溶液变少了
C、铁钉上有物质附着
7. 导致全球气候变暖其中一个重要的原因是空气中（ B ）含量的增加。
A、氧气
B、二氧化碳
C、氮气
D、一氧化碳
8. 将燃烧的细木条伸进装有二氧化碳气体的玻璃杯中，木条会（ B ）。
A、没有什么变化
B、会熄灭
C、燃烧的更旺
9. 长时间地咀嚼米饭的时候感觉到米饭有甜味，这是（ C ）。
A.口腔中含有糖
B.米饭本来就是甜的
C.米饭中淀粉在咀嚼中发生了变化
10. 固体的白糖在加热的情况下变成液体的白糖，是（ A ）。
A、物理变化
B、化学变化
C、物理变化和化学变化
三、判断题。
1．做泥塑或面塑仅仅改变了形态，属于物理变化。（√）
2. 生产水泥的过程，包含一系列复杂的物理变化和化学变化。（√）
3. 空气是无色、无味的，所以空气不是物质。（×）
4. 世界是由物质构成的，动物和人不是由物质构成的。（×）
5. 往猪肉上滴碘酒，猪肉会变成蓝紫色。（×）
6. 小苏打和白醋混合后，剩下的液体还是白醋。（×）
7. 铁锈具有导电、被磁铁吸引的特点。（×）
8. 火药是我国古代四大发明之一。它是古代的炼丹道士发明的。（√）
9. 物质混合后产生了气体不属于化学变化现象。（×）
10. 物体的颜色发生改变，就说明该物体发生了化学变化。（×）
11. 观察到“没有明显变化”与“明显变化”的现象同等重要。（√）
四、巧分变化。
①冰融成水②石油燃烧③酒精挥发④雕刻印章⑤海水晒盐⑥食物腐败⑦灯泡发光⑧煤气爆炸⑨书法创作⑩酱油拌饭
你觉得是化学变化的是：（②、⑥、⑧）
你觉得是物理变化的是：（①、③、④、⑤、⑦、⑨、⑩）
五、实践操作。
1. 小苏打和白醋混合实验。
（1）小苏打和白醋混合后，我们看到了什么现象？
答：小苏打和白醋混合后，产生了大量的气泡，这气泡就是二氧化碳气体。
（2）小苏打和白醋混合后产生的气体有什么特点？
小苏打和白醋混合后，产生的气体是二氧化碳。二氧化碳的特点是：
①无色无味；②易溶于水；③比空气重；④可以灭火。
2.铁生锈实验。
如图所示：
①试管中把铁钉放在一团湿的棉花球
上；②试管中把铁钉放入后注入经煮沸
（赶走空气）快速冷却的水，将铁钉浸
没后在水面上加一层植物油；③试管中
加少量干燥剂，再放一团干的棉花球，
把铁钉放在干棉花球上，塞紧橡皮塞。
（1）上图所示是用于研究铁生锈和水与空气关系的一个实验装置。
（2）①试管中的铁钉，能和水与空气充分接触；②试管中的铁钉，只能和（水）接触；③试管中的铁钉，只能和（空气）接触。
（3）一星期后观察发现，（①）试管中铁钉生锈比较严重，而（②）和（③）两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。
（4）该实验证明，铁钉的生锈是（空气）和（水）共同作用的原因。（5）通过对铁钉生锈的探究，请写出三种常见的防止铁生锈的方法：
A、（涂上油漆）
B、（擦干，放在干燥的地方）
C、（包上防绣纸）