美国埃德蒙社区学院简介
美国奥克兰社区学院介绍
美国奥克兰社区学院介绍 一、基本数据 联系方式 Oakland Community College 2480 Opdyke Rd Bloomfield Hills, MI 48304 United States (248) 341-2000 基本信息 建校时间:暂无数据 男女同校:是
学校性质:公立 所在城市规模:Suburban 学术校历表:Semester 基本宗教信仰:- 特殊宗教信仰:- 费用数据 州内学费:$2,247 州外学费:$2,247 房租及伙食费:暂无数据 书费:$1,100 学生组成数据 全日制本科生:9,628在职本科生:19,530男性本科生:12,355女性本科生:16,803研究生总人数:0 全日制研究生:0 在职研究生:0
二、助学金统计数据 基本信息 助学金申请表提交截止日期:暂无数据 学费担保计划:不提供 预付学费计划:不提供 学费分期付款计划:不提供 州内学费:$2,247 州外学费:$2,247 助学金联系方式 电话:暂无数据 电子邮箱:暂无数据 网站:https://www.360docs.net/doc/de8472359.html,/FutureStudents/FinAidOfficess.htm 补助/贷款联邦助学金机构助学金州助学金学生贷款总计? 平均金额$5,182$1,393$1,646$4,892暂无数据获助学金学生比例52%7%7%25%59% 三、录取数据 录取总体数据
录取率:暂无数据 录取学生入学率:?暂无数据 招生办联系方式 电话:暂无数据 电子邮箱:暂无数据 网站:https://www.360docs.net/doc/de8472359.html,/FutureStudents/AdmissionOffices.htm 申请信息 录取开放:是 是否为普通申请:否 申请费:$0 申请网站链接:https://www.360docs.net/doc/de8472359.html,/apply/secure/adm_log... 需了解的日期截止日期公告日期 常规录取暂无数据暂无数据 务必回复暂无数据 新生入学数据 新生入学总人数:暂无数据 全日制项目男生人数:暂无数据 全日制项目女生人数:暂无数据
绿河社区学院-Green River Community College介绍
绿河社区学院 Green River Community College介绍 最近刚好手里有一个学生去美国就读绿河社区学院，我想就我了解到的该学校的信息与大家做一个分享。 一、绿河社区学院Green River Community College简介 学校类型：公立社区大学 建校时间：1963年 学生数量：学生10000多人，其中包括来自45多个国家的国际生1100人 地理位置：奥本，毗邻西雅图，华盛顿州 城市介绍：安全的小城奥本位于西雅图以南45分钟，西雅图是微软、亚马逊、星巴克咖啡和波音公司（曾今）的总部。华盛顿州是美国高科技和经济最发达地区之一，西雅图有很多休闲娱乐的地方，音乐剧、百老汇表演、海滨商店及餐厅等。主要景点包括先驱广场，西雅图水族馆，西雅图艺术博物馆，林地公园动物园，当然还有紧挨音乐体验项目的太空针。 二、Green River社区学院的优势： 1、大学转学项目 社区学院是2年的，2年之后可以拿到准学士学位。也可以2年在Green River社区学院就读，2年在一所美国大学就读。学生完成以后，会拿到4年的学士学位。而且，绿河社区学院有很多学生转学到了很好的大学就读，见下列表： Johns Hopkins 约翰霍普金斯大学13 Cornell U 康奈尔大学15 UC-Berkeley 加州伯克利分校21 U of Southern California南加州大学23 UC-Los Angeles 加州洛杉矶分校25 U of Michigan Ann-arbor密歇根大学安娜堡分校25 U of Washing 华盛顿大学42 U of Wisconsin Madison 威斯康辛大学42 2、英语精读课程 ESL精读课程（IESL)可使准备升入大学的学生奠定扎实的英文学术基础。 课程介绍如下： *每周20小时（暑期课时会有不同） *文法、写作、阅读、口语与toefl应试课程 *五个程度：基础课程至学术课程 *IESL过渡课程计划：IESL+学术课程 就在绿河社区学院就读的国际学生而言，从IESL课程计划毕业即有资格参加学术课程，而不必一定要通过toefl考试。 3、提供奖学金 为新生提供$250-$300奖学金。会以部分学费减免与校内打工补助金两种形式提供。也许大家觉得这个奖学金太少了，但就社区学院来讲，学费本就不高，这种对国际学生提供奖学金的形式是对国际学生的一种支持。
美国社区教育发展的新趋势
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/de8472359.html, 美国社区教育发展的新趋势 作者：张欣 来源：《职教通讯》2016年第01期 摘要：美国社区教育的发展始于20世纪初，第一所社区学院由W·R·哈波在1896年首创，初期发展时仅有20余所社区学院。而后随着工业化社会的发展，对专业技术人才的需求变得愈发强烈，在此背景下社区教育有了较大的发展。在20世纪60年代末，美国社区教育形成了一定的规模并逐步走向成熟，现今已成为当代美国高等教育的重要组成部分，为美国社会的发展以及人才的培养做出了卓越的贡献，并在新的形式下出现了新的趋势。 关键词：美国；社区教育；新趋势 作者简介：张欣，男，华东师范大学职业教育与成人教育研究所2013级硕士研究生，主要研究方向为成人教育理论。 中图类编号：G719 文献标识码：A 文章编号：1674-7747（2016）01-0042-06 一、美国社区教育的源起和发展历程 （一）美国社区教育的源起 1.社区教育的概念。“社区教育”一词最早源于20世纪初美国学者杜威提出的“学校是社会的基础”的思想。二战结束后，“社区教育”这个概念在国际上被正式和广泛运用起来。[1]美国社区教育协会认为，“社区教育是一种教育哲学理念，它建立在社区学校的基础之上，致力于为每一个社区成员（包括个人、学校、工商界、公众和私人组织）创造机会，满足每一个成员的多种需要。社区教育最具特色的实施机构是社区学校，它的开放时间超出了传统学校的时空限制，为所有年龄段的居民提供学校课程、娱乐、健康、社会服务以及职业准备培训。”[2] 1995年第七届国际社区教育大会认为：社区教育是以社会全体成员为对象的一种教育过程，它应使社区成员能够学会确定本社区存在的问题和需求，并以解决问题和满足需求共同承担起下列责任：通过制定和执行具体的行动计划，为社区提供服务，改善社区的环境和条件等途径，最终提高社区成员自身的生活质量。[3] 2.社区教育的要素。1976年出版的《联邦任务》一书中列举了社区教育所应具备的6个要素：利用学校之类的公共设施；参加者包括所有年龄、所有阶层、所有种族集团；人们认识自己的需要和问题；发展多种计划以适应这些需要；社区内的各种机构和部门相互协作；多方面的资金来源，包括公共的和私人的，地方、州和联邦各级的。有学者将其概括为学校教育社区化，社区活动教育化，公共事务群众化。 （二）美国社区教育发展历程
比较教育学在线作业二
一、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） V 1. 美国培养中小学教师的任务由____承担。 A. 师范学校 B. 继续教育学院 C. 文理学院 D. 综合大学 E. 师范学院 满分：2 分 2. 结构功能主义认为教育的社会功能主要是____。 A. 促进生产 B. 使个体社会化 C. 使社会道德规范个体化 D. 对学生进行甄选 满分：2 分 3. 在英国，实施初等教育的机构的主要有____。 A. 幼儿学校 B. 初级学校 C. 混合学校 D. 基础学校 E. 公立小学 满分：2 分 4. 中国编辑出版的重要比较教育刊物有____。
A. 《比较教育评论》 B. 《比较教育研究》 C. 《展望》 D. 《外国教育资料》 满分：2 分 5. 以下期刊中，属于我国学术期刊的有____ A. 《外国教育研究》 B. 《比较教育》 C. 《比较教育研究》 D. 《外国教育资料》 E. 《比较教育评论》 满分：2 分 6. 属于联合国教科文组织的期刊是____。 A. 《国际教育评论》 B. 《比较教育》 C. 《比较》 D. 《展望》 满分：2 分 7. 英国独立学校系统包括( ) 。 A. 私立幼儿园 B. 本地学院 C. 公学 D. 预备学校 满分：2 分 8. 美国独立后至南北战争前是教育的改造和初创时期，这一阶段的教育发展有____。 A. 公立学校运动
B. 州立大学的兴起 C. 公立中学运动 D. 教育地方分权制的确立 E. 中小学学制改革 满分：2 分 9. 英国的中小学教师主要由____来培养。 A. 师范学院 B. 技术教育学院 C. 大学的教育学院 D. 继续教育学院 E. 大学的文理学院 满分：2 分 10. 1918年10月16日公布了俄罗斯苏维埃社会主义共和园____和____。这是两个具有重大历史意义的文献，对20年代俄国普通教育 的发展产生了深刻影响。 A. 《关于小学和中学的决定》 B. 《统一劳动学校规程》 C. 《关于扫除俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国国内居民中的文盲》 D. 《关于教会同国家分离，学校同教会分离的命令》 E. 《统一劳动学校基本原则》 满分：2 分 11. 法国私立小学，大多数____。 A. 按统一的教学大纲施教 B. 得到政府少量的资金补助 C. 得到政府大量资金补助 D. 与政府签订合同遇 E. 不与政府签订合同
美国社区学院招生政策及其启示
美国社区学院招生政策及其启示 [摘要]在对美国社区学院招生政策阐述与分析的基础上，根据教育部新出台的高等职业教育招生考试办法，从着眼于高职教育的就业使命，着眼于学生专业发展和高职院校教学质量提高等方面出发，对招考办法提出了相关建议。 [关键词]美国社区学院高职招生就业与专业发展 当前，我国正积极推进高职教育招生考试改革，教育部出台了新的招考办法，凸显出了高等职业教育发展的大好前景，在考试形式、考试内容、录取方式及招生对象等方面对高职招考制度进行了大力改革，构建了更加科学、公平的招考体系，对高职教育的良性发展有重大的意义。本文从美国社区学院招生政策的分析中获得启示，对我国高职教育招生考试改革提出了相关建议。 一、美国社区学院招生考试制度介绍 （一）开放入学与选择性入学并存的招生政策 美国社区学院的历史可追溯至19世纪末的初级学院运动。社区学院作为一种以地方办学为中心的高等教育机构，为美国高等教育大众化及美国经济发展做出了突出贡献。为本社区各种年龄阶段的公民和各种职业的职工提供各种学习机会是社区学院的办学目标，这也决定了社区学院实行低门槛的入学政策。随着美国社会经济的不断发展，社区学院的功能也逐渐在升级，在学士和副学士两个学位层级上提供综合性、实践性的技术教育，致力于营造以学生为中心的良好环境，以促进个人发展、提升社会意识、共享多样性承诺、提高终身学习能力。培养目标与功能的升迁，使得当前社区学院的招生政策发生了较大的变化。 1.开放性。近年来，美国开展学士学位教育的社区学院，其绝对数量呈现持续升温态势，这些社区学院旨在为任何有兴趣、有愿望、有能力寻求学业深造的人提供受教育机会，并提供文凭、副学士学位、学士学位的课程方案。课程录取标准不是完全统一的，但要求申请者出具达到高中毕业要求的成绩单，或证实已取得联邦文凭的附带分数的“普通教育同等学历证书”GED成绩单或教育成绩单。 以宾夕法尼亚技术学院为例，从其公布的《招生手册》规定的申请者入学资格（如右表所示），可见高中毕业生、具有同等学力资格者均可申请入学。 2.选择性。开放入学的招生政策并不意味着申请者可以任意选择主修课程，社区学院明确规定：“所有学士学位主修和某些副学士学位主修只招收特定的申请者，即要求具有特定学术能力和先决条件，且学业成就达到一定水平，包括可接受的SAT/ACT分数。”此外，申请者必须在申请表中列举迄今为止所取得的显著成就，包括参与的学生组织、学生活动、运动会、社区服务以及特别奖励等，
美国马萨诸塞州社区大学盘点
美国马萨诸塞州社区大学盘点社区大学是美国高等教育的重要组成部分.社区大学为学生提供职业技术教育，也为打算读本科的学生提供一年级和二年级的课程。社区大学最大的优势是为国际学生提供了一个进入美国大学的体系的便捷方式。美国社区大学有哪些呢？下面来看一下美国马萨诸塞州社区大学有哪些？ Community Colleges in Massachusetts School Total Enrollment Tuition and Fees Berkshire Community College Pittsfield,Massachusetts 2,503 $4,678(in-state) $10,294(out-of-state) Bristol Community College Fall River, Massachusetts 9,022 $4,178(in-state) $9,122(out-of-state) Bunker Hill Community College Boston,Massachusetts 13,504 $3,384(in-state) $8,328(out-of-state) Cape Cod Community College West Barnstable,Massachusetts 4,201 $4,016(in-state) $8,960(out-of-state) Greenfield Community College Greenfield,Massachusetts 2,437 $4,838(in-state) $10,958(out-of-state) Holyoke Community College Holyoke, Massachusetts 7,164 $3,574(in-state) $8,518(out-of-state) Marian Court College Swampscott, Massachusetts 174$16,200 Massachusetts Bay Community College Wellesley Hills,Massachusetts 5,427 $4,176(in-state) $9,120(out-of-state) Massasoit Community College Brockton,Massachusetts 8,209 $4,056(in-state) $9,000(out-of-state) Middlesex Community College Bedford,Massachusetts 9,664 $4,274(in-state) $9,218(out-of-state) Mount Wachusett Community College Gardner,Massachusetts 4,731 $4,900(in-state) $9,820(out-of-state) Northern Essex Community College Haverhill,Massachusetts 7,312 $3,768(in-state) $9,552(out-of-state) North Shore Community College Danvers,Massachusetts 7,912 $4,056(in-state) $9,624(out-of-state)
2106秋福建师范大学《比较教育学》在线作业二答案
一、单选题（共50 道试题，共100 分。） 1. 德意志帝国时期，凯兴斯泰纳在“补习教育学校”的基础上创立了____。 A. 职业学校 B. 文法学校 C. 实科学校 D. 文实中学 答案：A 2. 美国义务教育的年限一般为( )年。 A. 9 B. 10 C. 11 D. 12 答案：A 3. 制订教育计划，编制教育预算，征收教育税，管理教职员的人事，管理、维修校舍，购买教材教具，为学生提供交通工具等，这些都是美国( )的职责。 A. 州教育委员会 B. 联邦教育部
C. 学区教育委员会 D. 州教育厅 答案：C 4. 贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的____而闻名于世。 A. “假设验证法” B. “比较四步法” C. “反省思维五步法” D. “科学量化法” 答案：B 5. 英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为____。 A. 《比较教育：教育的因素和传统研究》 B. 《各国教育的动力》 C. 《教育的新时代：比较研究》 D. 《比较教育》 答案：A 6. 德意志帝国时期，德国的幼儿园在____创办下发展起来。 A. 洪堡 B. 福禄倍尔 C. 蒙台梭利 D. 费希特 答案：B
7. 萨德勒的比较教育思想主要表现在其发表的总共28卷的( ) ，以及1900 年发表的重要论文( )等著述中。 A. 《教育问题特别报告书》《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》 B. 《教育问题特别报告书》《关于普鲁士公立教育情况的报告》 C. 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《教育问题专题报告》 D. 《关于比较教育的工作纲要和初步意见》《欧洲大陆的学校》 答案：A 8. 在比较教育的发展史上，( )是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。 A. 萨德勒 B. 汉斯 C. 霍尔姆斯 D. 康德尔 答案：A 9. 英国独立学校是指____的学校。 A. 不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助 B. 接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助 C. 既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助 D. 既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助 答案：C 10. 比较教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是( )。
美国社区教育现状及对我国的启示
摘要：美国是开展社区教育比较早的国家，也是当今世界上社区教育发展水平较高的国家之—。美国的社区教育生动体现了教育社会化与社会教育化的本质内涵。本文通过分析美国社区教育的组织、投资体制和课程设置和教师队伍三个方面，为我国社区教育在今后的发展提供一定的借鉴意义。 关键词：美国社区教育社区学院启示 家庭教育、学校教育和社会教育是现代教育中的三个基本方面。80年代以来，我国政府大力提倡和推广社区服务，教育社会化、教育大众化观念日益普及，社会社区教育逐步发展。美国社区教育发展至今，经历了漫长的过程，逐步形成了适应自身社会的模式与特色，并在20世纪70年代开始逐步走向成熟。我国和美国在政治、经济、文化等方面有很大的不同，照搬美国社区教育的一些做法与经验显然是不恰当的，但美国的社区教育对我国社区教育的发展仍有一定的借鉴意义。 一、美国社区教育的概况 美国社区教育的内涵是极为丰富的。在1976年出版的《联邦任务》一书中列举了社区教育的六个要素：①利用学校之类的公共设施；②参加者包括所有年龄、所有阶层、所有种族集团；③人们认识自己的需要和问题；④发展多种计划以适应这些需要；⑤社区内的各种机构和部门相互协作；⑥多方面的资金来源，包括公共的和私人的，地方、州和联邦各级的，可见其覆盖面之大、参与者之众。本文从组织形式、经费来源和课程设置三个方面对美国的社区教育进行论述。 （一）美国社区教育的组织形式 美国社区教育的组织形式主要有以下六种： 1、由社区学院负责组织、协调。社区学院内各系、室又分工负责组织某一方面的社区教育项目。 2、由社区学院负责组织，但在学院内设立社区教育部，配备专职行政人员，专门负责社区教育工作。社区教育部直接受院部领导。 3、由社区组织成立社区教育机构，作为社区学院的附属机构负责组织社区教育。
美国纽约州社区大学盘点
美国纽约州社区大学盘点 社区大学是美国高等教育的重要组成部分.社区大学为学生提供职业技术教育，也为打算读本科的学生提供一年级和二年级的课程。社区大学最大的优势是为国际学生提供了一个进入美国大学的体系的便捷方式。美国社区大学有哪些呢？下面来看一下美国纽约州社区大学有哪些？ School Total Enrollment Tuition and Fees Adirondack Community College Queensbury,New York 3,987$3,973 (in-state) $7,637(out-of-state)American Academy of Dramatic Arts-New York New York,New York 195$30,650ASA College Brooklyn,New York 4,691$12,094Broome Community College Binghamton,New York 5,952 $4,301 (in-state)$8,121(out-of-state)Cayuga County Community College Auburn,New York 4,314 $4,560 (in-state)$8,510(out-of-state)Clinton Community College Plattsburgh,New York 2,249 $4,153 (in-state)$8,833(out-of-state)Columbia-Greene Community College Hudson,New York 2,124 $4,122 (in-state)$7,914(out-of-state)Corning Community College Corning,New York 4,966 $4,440 (in-state)$8,390(out-of-state)CUNY Borough of Manhattan Community College New York,New York 24,537 $4,218 (in-state)$6,558(out-of-state)CUNY Bronx Community College Bronx,New York 11,287 $4,254 (in-state)$6,594(out-of-state)CUNY Hostos Community College Bronx,New York 6,455 $4,255 (in-state)$6,595(out-of-state)CUNY Kingsborough Community College Brooklyn,New York 18,934 $4,250 (in-state)$6,590(out-of-state)CUNY LaGuardia Community College Long Island City, New York 19,287 $4,242 (in-state)$6,582(out-of-state)CUNY Queensborough Community College Bayside,15,711 $4,240 (in-state)
福师11秋《比较教育学》在线作业一二答案
福师11秋学期《比较教育学》在线作业一答案 一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。） V 1. 最早提出比较教育概念的人是____。 B A. 康德尔 B. 朱利安 C. 萨德勒 D. 阿尔特巴赫 满分：2 分 2. ( )年德国教育审议会提出了《教育结构计划》的改革方案，这是根本改革联邦德国教育制度的蓝图。 C A. 1945 B. 1968 C. 1970 D. 1973 满分：2 分 3. 一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在____手中。 C A. 行会 B. 国家 C. 教会团体 D. 大学 满分：2 分 4. 霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为____。 A A. “问题法” B. “比较四步法”
C. “反省思维五步法” D. “科学量化法” 满分：2 分 5. 法国著名哲学家孔多塞的名著____中，本质上包含着国际主义的精神。C A. 《教育问题专题报告》 B. 《第七年报告》 C. 《人类精神进步史表》 D. 《波斯国王塞勒斯传》 满分：2 分 6. 为了行使更多的联邦职权，德国在1969年10月成立了中央一级教育行政机构____。A A. 联邦教育和科学部 B. 文部省 C. 教育部 D. 联邦教育部 满分：2 分 7. 英国比较教育学家( )设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。B A. 贝雷迪 B. 霍尔姆斯 C. 诺亚 D. 阿尔特巴赫 满分：2 分 8. 康德尔是美国著名比较教育家，1933年出版他的代表作( )，该书被广泛认为是比较教育史上的一块里程碑。A A. 《比较教育》 B. 《关于普鲁士公立教育情况的报告》 C. 《比较教育：教育的因素和传统研究》
美国加州社区大学
美国社区大学，约占美国大学生总数的46%，在美国教育体系中所扮演的日益重要的角色。当美国大学offer申请越来越激烈的时候，先到社区大学学习在转学去美国名校的方式也越来越受到国际学生的青睐。 以下是加州部分优质社区大学的介绍 Foothill —De Anza Community College District 佛德喜尔与德安萨大学 Foothill —De Anza Community College District佛德喜尔与德安萨大学在是两所一流的社区大学于1960年早期开办的。在该校完成前两年课程的所有国际学生，绝大多数都能成功转学位于加州或美国其他地区的世界级公立或私立大学，成为大学三年级的学生,历届毕业生能成功升读如华盛顿大学、加州大学、加州大学伯克利UC-Berkeley、加州大学洛杉矶UCLA、哥伦比亚大学Columbia University、达特茅斯学院Dartmouth等顶尖学府。 入学条件：托福61，雅思6.0，如果语言没有达到这个要求，需先就读Foothill &De Anza 认可的语言培训学校，18岁以上，可无高中毕业证申请，16.5周岁以上有高中毕业证可申请 Santa Barbara City College 圣巴巴拉城市学院 Santa Barbara City College圣巴巴拉城市学院列加州109所社区学院的前三名，学校有高达8 0%的转入加州系列大学和加州州立大学的转学率。学生在Santa Barbara City College圣巴巴拉城市学院完成两年的学业，GPA2.5以上就可以保证转入加州地区的大学，GPA3.0以上修满6 0个可转移学分，可以保证进入加州大学圣巴巴拉分校UC-Santa Barbara，GPA3.5以上可以进入加州大学。 入学要求：ELS109(或参加入学考试看学生是否需要参加语言课程，18岁以上可无高中毕业证申请 Ohlone College 奥龙尼学院 奥龙尼学院Ohlone College是加州109所社区大学之一，位于加利福尼亚弗里蒙特市市区，离旧金山仅半小时车程，全校约18,000 名学生，国际学生来自20 个国家，提供40 种以上的科目选择。升学率高，完成本校大一、大二课程的毕业生成功转学至加州大学伯克利UC, Berkel ey与加州大学洛杉矶UCLA 的比例有40%。
比较教育(单选题、多选题)
比较教育复习资料 一、单选题 1、比较教育学界人们常说的“比较教育之父”是（D ）． A.阿尔特巴赫 B. 康德尔 C. 萨德勒 D. 朱利安 2、萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～19O3年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是（A ）。 A．《教育问题专题报告》 B．《关于普鲁士公立教育情况的报告》 C．《第七年报告》 D．《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》 3、比较教育学界人们常说的“比较教育之父”是（B ） A、阿尔特巴赫 B、朱利安 C、萨德勒 D、康德尔 4、结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对（D）之间的关系进行分析和研究。 A、教育与民族特性 B、教育与民族传统 C、教育与国民性 D、教育与社会 5、比较教育学家福斯特运用（C）理论分析了学校在社会流动、社会成层和精英遴选过程中的重要作用。 A、冲突理论 B、依赖理论 C、结构功能理论 D、历史主义理论 6、“国际教育”的观念基础上要是（B）的理念。 A．共产主义 B．国际主义 C．普世主义 D．世界主义 7、（C ），布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件——《美国2000：教育战略》 A. 1985 B .1989 C . 1991 D. 1996 8、美国第一所注重学术研究的研究型大学是 C 。它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。 A.哈佛大学 B. 哈佛学院 C.约翰霍普金斯大学 D.赠地大学 9、美国教育行政是典型的 A 。 A.地方分权制 B.中央集权制 C.中央与地方协作制 10、美国高等学校一般都实行 D 领导下的校长负责制，其大部分成员是 D 人员。 A.校务委员会、校外 B.董事会、学术 C.董事会、教学 D.董事会、校外 11、英国独立学校是指（ C ）的学校。 A.不接受教育和科学部补助，但接收地方教育当局补助 B.接受教育和科学部补助，但不接收地方当局补助 C.既不接受教育和科学部补助，也不接收地方当局补助 D.既接受教育和科学部补助，也接收地方当局补助 12（C）年德国教育审议会议提出了《教育结构计划》的改革方案，这是根本改革联邦德国教育制度的蓝图。 A.1945 B .1968 C .1970 D.1973
美国社区学院的特点及启示
美国社区学院的特点及启示 摘要：本文通过对美国社区学院的实地考察，追溯了美国社区学院的发展历史，总结出其显著特点，并对其对我国高等教育发展的启示和作用进行思考和探索。 关键词：美国；社区学院；特点；启示 一、美国社区学院的特点 (一)地区性 地区性是社区学院区别于其他类型高等学校的一大特色，办在社区、依靠社区和为了社区是它的办学总原则。 首先，它根据社区和居民的需求确定自己的办学方向。从学校的设立、管理制度到专业与课程的设置等都与社区密不可分，突出其办学的总原则——即根据社区内居民的直接要求，设立在居民生活圈内的地方性高等教育机关；学校的经营和管理贯穿着居民自治的原则。 其次，千方百计方便本社区的学生。学校除了有良好的交通、通讯、服务等条件外，都把校舍建设的重点放在了教室、图书馆、计算机房、实验室及餐厅和停车场方面，有的学院还与附近的大学和科研机构合作，使授课、实验和资料查询变得更方便。上课时间的安排、学习方式的选择上也采取各种措施方便学生。 第三，社区学院为了使教学内容和教育方法更为充实，往往充分利用当地社区资源和各种条件。如主修司法和法律的学生，可对当地的法院、少年法院、监狱、拘留所和教养所等机构进行调查研究。主修社会学的学生可以对当地的社会现象，诸如种族偏见、贫穷、犯罪、婚姻等问题进行调查研究等等。这样使教学内容与当地社区情况尽可能结合起来，使学生更了解自己的社区，有利于为建设社区做出贡献。 (二)开放性 美国两年制的社区学院是一种普及型学院，可以说它是美国高等学校中最开放的学校，其开放性体现在人学方式及低廉的学费(或完全免费)上。社区学院的办学目的之一是为本社区各种年龄的公民和各种职业的职工提供继续学习的机会。因此，从初级学院开始创办时起，招生从不进行严格挑选。现在，美国98％的社区学院实行开放型的招生录取办法，没有入学考试，也不必一定具有中学毕
美国北卡罗来纳州社区大学盘点
美国北卡罗来纳州社区大学盘点 社区大学是美国高等教育的重要组成部分.社区大学为学生提供职业技术教育，也为打算读本科的学生提供一年级和二年级的课程。社区大学最大的优势是为国际学生提 供了一个进入美国大学的体系的便捷方式。美国社区大学有哪些呢？下面来看一下美国 北卡罗来纳州社区大学有哪些？ Community Colleges in North Carolina School Total Enrollment Tuition and Fees Alamance Community College Graham,North Carolina 4,706 $2,160(in-state) $8,304(out-of-state) Asheville-Buncombe Technical Community College Asheville,North Carolina 8,078 $1,939(in-state) $7,029(out-of-state) Beaufort County Community College Washington,North Carolina 1,964 $2,272(in-state) $8,416(out-of-state) Bladen Community College Dublin,North Carolina 1,393 $2,281(in-state) $8,425(out-of-state) Blue Ridge Community College Flat Rock,North Carolina 2,412 $2,293(in-state) $8,437(out-of-state) Brunswick Community College Bolivia,North Carolina 1,471 $2,308(in-state) $8,452(out-of-state) Caldwell Community College and Technical Institute Hudson,North Carolina 4,476 $2,274(in-state) $8,418(out-of-state) Cape Fear Community College Wilmington,North Carolina 9,154 $2,345(in-state) $8,489(out-of-state)
认识社区大学功能 发挥社区大学作用
价值工程 0引言 随着社会发展，终身教育理念逐渐深入人心，如何搭建终身教育平台，着实开展终身教育，以政府为主导，依托 广播电视大学，社区大学、 社区学院、社区教学点已陆续成立，并开展相应工作。但由于对社区大学功能的认识尚不清晰，影响了社区大学功能的发挥，有的地方的社区大学或社区学院只是挂牌而已，或有牌子无机构，或有机构无人员、或有人员不知做何工作。因此，只有明晰了社区大学的功能，才能充分发挥社区大学的作用，真正意义上落实我国制定的“构建学习型社会、学习型城市、学习型组织”的教育发展战略目标。 我国的社区大学有别于西方国家的社区大学。如美国的社区大学是作为高等教育的一个组成部分，是为大众提供高等教育机会的一个机构和场所。我国的社区大学并不 属于高等教育系列，不属于 《高等教育法》的管辖范围，也不属于义务教育和中职教育范畴。社区大学只是作为终身教育的平台之一，主要开展的是以提高居民综合素质和生活质量的教育活动，是以服务区域社会经济发展为目的的。我国社区大学可以为学历教育提供服务，但目前不开展学历教育活动。通俗的说，社区大学目前还没有发放学历文凭的功能，社区大学现有的主要功能表现为指导、支持、平台建设、培训服务、文化建设和科普学习等方面。 1调查研究，指导工作 社区大学以完善终身教育体系、建立学习型社会为目标，应开展社区教育的调查、理论研究、政策研究、技术研究、组织架构研究、教学方法研究、教材建设研究，为区域内的社区教育提供有针对性、特色性、有效性的指导。各个区域的人员结构、产业结构、知识结构、社区风俗、价值取 向的差别是客观存在的，开展社区教育应当要有针对性，选择适宜的内容，把握相关的重点、采用适合方法，突出区域特色，满足学习需求，这样才具有吸引力，才能广泛动员 居民参加，提高学习的自觉性、 积极性，取得预期的效果。为此，社区大学必须在前期建立若干个示范点，进行深入研究，周密制定方案，进行示范点建设。福州市社区大学成立后，选取了十个示范点，这十个示范点中有商业社区、政府机关集中所在地、新开发社区、老街区、城乡结合部社区及农村社区，这些社区有不同的特点，因此要明确各个社区的教育内容和偏向点，实施社区教育。如对金山金洲社区，我们选择的教育重点是“新市民教育”。从教育内容选 定、 教材编写、组织方式、讲座形式、活动方式等都紧扣新市民教育，新市民教育取得良好效果，受到了市民的好评。居民的学习积极性提高，原来的动员学习、引诱学习（参加学习活动的人员给以发小纪念品）发展到要求学习，并积极向教学点提建议，出谋划策，主动参加，自愿活动。新市民教学点的成功，对其他社区起到良好的示范作用，带动了其他社区的新市民教育活动的开展。 为了能更好地指导社区教育，除了深入了解区域经济状况，社区历史沿革、居民素质结构、学习需求等外，我们还打算健全指导组织机构，设立指导中心，建立咨询平台，设立联络员制度和例会制度，制定培养方案，探索学习模 式、 编制本土教材，全方位地指导社区教育工作。2挖掘资源、队伍建设社区教育需要硬件资源、软件资源和人才资源。硬件资源包括活动场地、教学场地、设施设备、报刊资料等。软 件资源属于信息资源，知识产权、 观念理念；人才资源就是要有一支有热心、有专业、有技能的人才队伍。 在硬件资源上，我们与社区可联合取得相关部门的支 —————————————————————— —作者简介：吴发水（1961-），男，福建建瓯人，副教授，研究方向为 邓小平理论，诉讼法学。 认识社区大学功能发挥社区大学作用 ———以福州市社区大学为例 To be Aware of Community College Features and Play the Role of Community College: Taking Community College in Fuzhou as an Example 吴发水WU Fa-shui ；陈榕CHEN Rong （福建广播电视大学福州分校，福州350005） （Fujian Radio and TV University Fuzhou Campus ，Fuzhou 350005，China ） 摘要：在各级政府的推动下，社区大学挂牌成立了。但社会对社区大学认识还很不到位。导致社区大学教育工作进展缓慢。本文 论述了社区大学的指导、资源、主题活动、平台服务、文化引领、培训技能等九大功能，并结合福州市社区大学的实际开展工作，探讨了 发挥社区大学作用的途径，促进社区大学的进一步发展的措施。 Abstract:In the promotion of all levels of government,the community college was formally established.But the society can not understand the community college in place,so the developing progress of community college education is slow.This article discusses nine functions of community college,including,guidance,resources,theme activities,platform services,cultural guide,training skills,and so on,and explores ways to play the role of the community college and measures for promoting the further development community college by combining with the actual work of Fuzhou community colleges. 关键词：社区教育；功能；活动；措施Key words:community education ；function ；activities ；measures 中图分类号：G77文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）30-0244-03 ·244·
国外：形形色色的社区教育实体
国外：形形色色的社区教育实体 美国的社区学院。该类学院80年代初在全美已有123l所，占美国高等学校总数的3 9％，学生总数的4 2％。美国社区学院是学校和社区沟通的产物。其前身是上世纪末本世纪初出现的初级学院。二战后，初级学院顺应教育终身化、社会化趋向，与社区沟通，把为社区发展提供各种教育服务作为办学的宗旨，发展为现今的社区学院。它是设立在居民生活圈内的、具有社区特色的、教育功能综合性的高等教育机构，社区是它赖以生存和发展的基础。社区发展和社区公众的终生发展，是社区学院一切活动的出发点和归宿。学院的经营和管理贯彻社区的意图，教育内容编制以社区的教育需求为依据，尽力满足社区民众的终生学习需求。 北欧的民众中学。这是近代世界上最早的社区教育模式，是北欧各国实施社区成人教育的主要机构。民众中学也是学校和社区沟通结合的产物。它一方面强调面向社区内所有成年人，并向社区进行广泛的教育渗透；另一方面又注重社区内的社会团体、志愿者组织广泛参与学校教育。由此，民众中学具有浓厚的社区特色，注重人文精神和知识的实际应用，强调用教育的力量促进社区民众自强，从而达到改善和提高社区生活质量的目的。 日本的公民馆。据日本文部省1987年统计，当时日本已有公民
馆17510所，市(区)町村的设置比率为90．9％。公民馆创立于1946年，是日本学校教育和社会教育的结合体。其目的是为市町村或某一特定地区的居民，结合其实际生活开展教育、学术、文化等方面的活动。60年代中期后，公民馆的活动计划围绕下列三个目标进行；扎根于地域生活；提高居民文化生活水平：加强地域联合事业。为了便于随时反映居民的要求，各馆特别设立了由该地域的学校校长、各种社会团体代表、知名人士组成的“营运审议会”。可见，日本的公民馆忠实地体现了社区民众的意志。 在北欧，学校教育和社区生活的紧密结合。近年来各国教育政策的重点，致力于使学校教育与社区生活紧密地联合起来，形成一体化的育人机制。如，丹麦的7～1 4岁的孩子中，有26％从事送报或其他占有少部分时间的社区工作。挪威有越来越多的学校，把初中、高中生“下放”到社区附近的工地去接受锻炼，以利于学生接触社区、接触实际、接触群众。在此同时，社区充分利用学校开放的教育资源，特别是大学的教育优势，对社区民众实行全员终身教育。
美国加州大学十大分校对比介绍.doc
美国加州大学十大分校对比介绍 加州系的学校是中国考生非常钟爱的地方，提交一次文章就可以申请那么多大学真是走过路过千万不要错过。今天就跟着来看看美国加州大学十大分校对比介绍。 先熟悉一下各学校简写： 伯克利分校(UCB) 洛杉矶分校(UCLA) 圣巴巴拉分校(UCSB) 戴维斯分校(UCD) 圣地亚哥分校(UCSD) 尔湾分校(UCI) 河滨分校(UCR) 圣克鲁兹分校(UCSC) 旧金山分校(UCSF) 莫塞德分校(UCM) 一、位置 UCB位于Berkeley市区内，学校和城市的联系比较紧密，学校有部分设施位于硅谷内; UC Davis周边是一篇乡村风光，UCSC出门就是Santa Cruz的山区，UCSB位于 Isla Vista，距离海滩很近; UCSD其实并不在圣地亚哥(San Diego)，而是在其北部的 La Jolla，距离圣地亚哥约20分钟的车程， UCSB和UCLA的校园也并不在Santa Barbara和LA的市中心;
UCLA和UCB的校园不大，受地理位置局限比较大，其他的UC校园大多位于人口不那么密集的地区，校园也比较“舒展”。 二、气候 加州给人的印象是阳光，是海滩，但是由于加州地形比较狭长，北部和南部的气候相差还是比较大的，具体到分校来说： LA的气候是比较干燥的，夏天会非常热，UCLA和UCI 就身处这样的环境中; UCR位于内陆地区，冬天可能比LA还要冷。 Santa Barbara和San Diego的气候相对温和一些，也更加湿润一些，但夏天依然比较热。 Santa Cruz的温度和湿度可能是最平均的，Berkeley要更冷一些。 三、申请人数 加州大学的申请人数一直非常庞大…… 根据US News的数据，申请人数最多的10所大学中，加州分校占据5席： 第一位：UCLA 第二位：UCSD 第四位：UCB 第六位：UCI 第七位：UCSB 四、各分校专业优势分析 一般来讲，Berkeley是UC各分校中最有声望的学校，也是整体教学水平最强的学校。