苏教版八年级上册生物复习提纲(精品)

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第14章丰富多彩的生物世界

第一节五彩缤纷的植物世界

一、藻类植物

1.分类单细胞藻类:衣藻、硅藻;多细胞藻类:水绵、紫菜、海带。

2.特征:①种类很多,大多生活在水里

②结构简单,有单细胞的(衣藻、硅藻),也有多细胞的(水绵细胞的结构、紫菜、海带

③细胞内含有叶绿体,能进行光合作用

④孢子繁殖,最低等的植物

应用:空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。

二、苔藓植物和蕨类植物

⑴苔藓植物

常见的苔藓植物:葫芦藓、地钱。

特征:①没有真正的根,一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,茎、叶中没有疏导组织。②孢子繁殖应用:可作为检测空气污染(二氧化硫)的指示植物

⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物)

常见的蕨类植物:蕨、石松、满江红、桫椤。

特征:①不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内具有疏导组织,因此能较好适应陆地生活。

②叶片背面有孢子囊(孢子是生殖细胞)。

应用:能源----煤(古代蕨类植物)、药用(石松)、食用(蕨)、绿肥和饲料(满江红)。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。

三、种子植物

种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不受水的限制。

⑴裸子植物种子裸露,没有果皮包被。多为木本植物,根茎叶都很发达,适合生活在多种环境中。

裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡”之称

⑵被子植物的种子外面有果皮包被,一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官

适合生活的环境十分广泛常见的植物大多是被子植物

四、我国的珍稀植物

国家一级保护植物:桫椤、珙桐、水杉、金花茶。

国家二级保护植物:龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。

第二节千姿百态的动物世界

无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱,而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。

一、无脊椎动物

无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

1.腔肠动物

常见的腔肠动物:水螅、海葵、珊瑚

特征:①开始出现组织分化②具有简单的器官:身体中央有消化腔,有口无肛门

应用:海蜇可供食用;珊瑚能分泌珊瑚礁(珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地)

2.扁形动物

常见的扁形动物:涡虫、吸虫、绦虫

特征:①身体扁平,消化道有口无肛门

②虽然组织、器官、系统有了进一步的分化,但仍没有呼吸系统和循环系统。

分布:涡虫主要分布于海水、淡水或潮湿的土壤中;吸虫和绦虫寄生在人体中

如:猪带绦虫的幼虫寄生在猪的小肠内,成虫寄生在人体的小肠中

3.线形动物

常见的线形动物:蛔虫、丝虫、轮虫

特征:身体大多细长,呈线形,身体不分节,消化道有口有肛门

分布:线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内

4.环节动物

常见的环节动物:蚯蚓、蛭、沙蚕。

特征:身体从前到后由许多形态相似的体节组成。体节的出现促进了各种系统功能的发展

与人类的关系:蚯蚓具有疏松土壤、提高土壤的肥力、作为生产优良蛋白质饲料或食品的原料、净化环境的作用。

水蛭对人畜有一定的危害。

沙蚕可以作为饵料。

5.软体动物

常见的软体动物:河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等。

特征:体外背覆坚硬的贝壳,用以保护柔软的身体。乌贼、章鱼的贝壳已退化

6节肢动物(动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群)

特征:身体分节,体表有坚硬的外骨骼(防止体内水分蒸发)和分节的附肢。

分类:甲壳纲,如,虾;蛛形纲,如,蜘蛛;

多足纲,如,蜈蚣;昆虫纲(具备两对翅、三对足的节肢动物),如,蝗虫。

与人类的关系:①一些瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌

②蜜蜂蝴蝶可以为绿色开花植物传粉

③蝗虫可被加工成食品

④蝎具有药用价值

⑤萤火虫在仿生学上的应用⑥蚊会传染疾病

二、脊椎动物

2.四大家鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

三、动物与人类生活的关系

1.为人类提供肉、蛋、奶等食物。

2.为皮装、皮鞋等皮革制品和羊毛衫等服装制品的生产提供原料

3.有些还可作为运输工具(骆驼、马)

4.药用价值

5.仿生学方面

四、我国的珍稀动物

“活化石”:大熊猫 、 蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。

第三节神奇的微生物

一. 细菌

观察方式:高倍显微镜或电镜。 图1

结构:如上图,②细胞壁、⑤细胞膜、④细胞质、③核质、

① 膜(保护作用)、⑥鞭毛(于运动)。

细菌具有细胞的一般结构,但没有成形的细胞核,只有核区,

核质裸露,没有核膜包被。由原核细胞组成的生物称为原核生物

生活方式:寄生或腐生(异养)。

分类: 球菌、杆菌、螺旋菌。

应用: 利用黄色短杆菌制造味精;利用乳酸菌生产酸奶;

利用甲烷菌生产沼气

二、真菌

常见的真菌:酵母菌、根酶、蘑菇、青霉、曲霉,极少数个体微小,绝大多数个体较大

结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体,细胞内没有叶绿体。

生活方式:营腐生或寄生(异养)。

特征:1.有单细胞也有多细胞的,细胞内有成形的细胞核

2.孢子繁殖

3.细胞内没有叶绿体,因此生活方式是异养

4.适于生活在温暖潮湿有机物丰富的环境中

三、病毒

观察方式:电子显微镜。

结构:病毒没有细胞结构,一般由蛋白质外壳和内部遗传物质构成

生活方式:寄生。

分类:根据病毒寄生生物的不同,病毒可以分为细菌病毒(又叫噬菌体)、植物病毒(如烟草花叶病毒)、动物病毒(如腺病毒)

微生物类群 观察 结构 生活方式 与人类的关系 代表生物

哺乳类 各种环境 全身被毛,体温恒定,大脑发达 肺

体内受精胎生、哺

乳、 象、海牛、蝙蝠、鲸 生物界中最高等的类群

第四节生物的分类

⒈生物分类的依据:生物的相似程度(形态结构、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等)。

⒉生物分类的等级

⑴分类等级:界、门、纲、目、科、属、种。界是最高的分类单位,种是生物界最基本的分类单位。

⑵种,又称物种,是指形态结构和生理功能基本相似,生态分布基本相同的一类生物。在自然条件下,同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代

⑶不同种类的生物所处的共同分类等级越低,它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越大,亲缘关系越近;

不同种类的生物所处的共同分类等级越高,它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越小,亲缘关系越远;

第15章生物多样性及其保护

1 .生物多样性主包括物种多样性(最直观的体现)、遗传多样性和生态系统多样性。

2.生物多样性的价值

直接价值(食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值)、间接价值(生态价值)、潜在价值(有待开发研究的价值)

3. 生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝速度的加快。

生物多样性面临威胁的原因:人口快速增长和人类活动的破坏性加剧是破坏或改变野生动物栖息地的原因,生物资源的孤独开发利用是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。野生生物生活环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因。此外,环境污染、自然灾害频发、外来物种入侵也是造成生物多样性丧失的重要原因。

4.生物多样性的保护途径:就地保护和迁地保护,加强教育和法制管理。

就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。主要场所:自然保护区。

迁地保护是对就地保护的补充。植物园、动物园、水族馆和基因库等是实施迁地保护的主要手段。

第16章生命起源和生物进化

1.化学演化学说生命起源过程

原始地球火山爆发

↓第一步第二步第三步

原始大气──→有机小分子──→有机大分子──→原始生命──→原始单细胞生物

(氨基酸等)(蛋白质、核酸等)(能生长、繁殖、遗传)。

原始大气的成分:二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气(注意:没有氧气)

原始生命诞生的场所:原始海洋

2.生命起源的实验证据

米勒模拟原始地球条件的实验:

①火花放电的作用:模拟原始地球的闪电

②向装置内输入的气体主要是:甲烷、氨、氢气和水蒸气

③米勒提出的问题是:原始地球有没有可能产生生命

④米勒作出的假设是:原始地球有可能产生生命

⑤米勒在实验中搜集到的证据是:容器中产生了原先不存在的各种氨基酸等有机小分子

⑥米勒得出的结论是:在一定的条件下,原始大气中各种成分能够转变为有机小分子。

3.生物进化的证据

生物进化的直接证据:化石。化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹

马的进化趋势是体型由小到大,四肢越来越长,多趾着地逐渐变成只有中趾发达并惟一着地。

在德国发现的“始祖鸟”化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。我国辽宁省发现的孔子鸟化石为爬行类进化成鸟类提供了新证据。

越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里;

越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。

4.生物进化的主要历

生物进化的规律:从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生

5.达尔文的进化学说——自然选择学说(“19世纪自然科学三大发现之一”)

达尔文认为,地球上的生物一般具有很强的生殖能力,但是由于食物和生活空间等条件有一定限度,因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存斗争。生物进化是自然选择的结果。生物多样性是生物长期进化的结果

在生存斗争中,通过激烈的竞争,适者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择

尝试用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿颈长的原因:古代的长颈鹿,有颈长的和颈短的,颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化,如缺乏青草的时候,颈长的可以吃到高处的树叶,就容易生存下来,并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶,活下来的可能性就很小,留下来的后代也更少,经过许多代以后,颈短的就被淘汰。因此,我们现在看到的长颈鹿都是颈长的。

尝试用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象:桦尺蛾的变异会产生黑色和灰色。在污染区,黑色桦尺蛾是有利变异,在生存斗争中获胜,适者生存,并繁殖后代;灰色个体在自然选择中易被淘汰。这样在一代代的繁殖过程中,黑色个体就会越来越多,出现了在污染地区的黑化现象。

6.加拉帕戈斯雀进化的原因B

原因:自然选择

由于环境条件的改变,地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化,以适应改变的环境。在生存斗争中通过激烈的竞争,适者生存,不适者被淘汰的过程即自然选择。

7.人类起源于古猿

. 著名的瑞典分类学家林奈首先把人类归入哺乳纲灵长目,认为人是灵长目中最高等的动物。英国生物学家通过比较解剖等方法,第一次提出了人、猿同祖。

埃及古猿头骨化石被认为是人猿的同祖的证据之一。

8.人类进化的主要历程:南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。

第17章动物的运动

1.动物运动方式:飞行、奔跑、游泳,爬行、行走、跳跃

3.动物运动的意义:适应环境,提高生存能力。

4.鸟类迁徙的目的:获得足够的食物;在迁徙地完成筑巢、孵卵、育雏等生殖活动;寻找更为适宜的栖息地和生活环境。

5.鸟类适于飞行的特征:①身体呈现流线型,可减少飞行的阻力②前肢特化成翼,体表被覆羽毛③骨骼薄、中空、坚固④胸骨附着发达的肌肉⑤食量大,消化能力强(飞行消耗能量)⑥有气囊,呼吸能力强

6.动物运动的能量来源

消化吸收呼吸作用释放能量

食物───→细胞───→能量───→动物运动

7.运动器官:鱼----鳍;鸟类----翼;昆虫----足和翅膀;爬行动物-----四肢;

草履虫----纤毛;变形虫----伪足。

8.蚂蚁运动时,以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组,进行交替运动。

9.脊椎动物的运动系统:骨,骨连结和骨骼肌三部分组成。当骨骼肌受到刺激时,骨骼肌骨骼肌会产生收缩和舒张的反应,牵动相应的骨着关节转动而产生动作。

骨骼肌中间较粗的部分称为肌腹,两端较细的称为肌腱。一块肌肉两端的肌腱一般可绕过关节连接在不同的骨上。

10.当人屈肘时,肱二头肌要收缩,肱三头肌要舒张。

当人伸肘时,肱二头肌要舒张,肱三头肌要收缩。

11.人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张,都是在神经系统的调节和控制下完成的。

第18章动物的行为

1.动物的体态、发生声和其他所有外部可以识别的变化都是动物行为

2.动物行为的主要类型:

①觅食行为(是获取生存所需食物的行为)

②防御行为(对维持个体的生存和种群的延续十分重要):保护色(变色龙);拟态(枯叶蝶、尺蠖);

警戒色(黄蜂、毒蛙)

③生殖行为:求偶、占区、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏、哺乳

④迁徙行为:鸟类的迁徙、鱼类的洄游行为、冬眠行为

⑤社会行为:动物群体中不同个体分工合作,共同维持群体生活的行为(白蚁、蜜蜂、蚂蚁、黑猩猩)3.动物行为的分类:先天性行为和学习行为。

4.先天性行为:(本能行为,也称为非条件反射)是动物生来就有的、由遗传物质所决定的行为。例子:蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、小鸭游泳、动物哺乳

5.学习行为:(条件反射)经过学习才能形成的行为,是建立在先天性行为基础之上的,是动物在生活过程中,通过积累生活经验和学习逐渐建立起来行为。例子:海豚的顶球,转圈和跳跃,蚯蚓走迷宫,小狗做算术,大山雀偷喝牛奶,大猩猩钓白蚁。

6.先天性行为奠定了动物生存和繁衍的基础;学习行为大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力。

7.动物越高等,大脑皮层越发达,学习能力越强。

动物的分类等级越高,学习解决问题的能力就越强,适应各种生活环境的能力越强。

8.动物的行为受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。

第19章生态系统

1.生态系统的成分:在一定的地域内,生物与环境通过不断的物质循环和能量流动,互相作用互相依存而形成的统一整体,叫做生态系统

所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分,即非生物成分和生物成分(生产者、消费者和分解者)。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。绿色植物是生产者(不仅为生产者自身的生长、生殖、以及各种生命活动提供了营养物质和能量,也是人和动物的食物和能量来源);消费者直接或间接以绿色植物为食,获得食物和能量;许多微生物(营腐生生活的细菌、真菌)是分解者,利用动植物的遗体,将其中的有机物分解成简单的无机物,获得所需的物质和能量。

2.在生态系统中,各种生物之间存在着捕食与被捕食的关系。生物之间通过食物的关系而互相联系形成食物链。生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络,称为食物网。

要求:(以右图食物网为例)

①正确指出生产者、消费者

②正确数出食物链的条数(从生产者到最高级消费者)

③正确指出最长的或最短的食物链

④含某种物质浓度最高的消费者(生物富集)

⑤生产者和各级消费者占的营养级

3.生物富集是指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物,使该物质在生物体内的的浓度超过环境中浓度的现象现象。生物富集常常伴随食物链而发生。

4.营养级:生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。

生产者——第一营养级;初级消费者(植食性动物)——第二营养级;次级消费者(以植食性动物为食的肉食性动物)——第三营养级;依此类推。

在生态系统中,能量流动的起点主要是是生产者通过光合作用所固定的能量开始的。

能量流动的特点:(能量沿着食物链)单向流动,逐渐递减。

5.生态系统中的物质循环:大气中的二氧化碳是碳循环的主要形式。(课本109页图)物质循环的特点:反复出现、循环利用(反复循环)

在生态系统中,能量流动伴随着物质循环而进行。

第20章生物圈是最大的生态系统

1.根据地理的不同,生态系统可以分为两大类:水域生态系统和陆地生态系统。水域生态系统又可以分为

海洋生态系统和淡水生态系统。陆地生态系统也可以分为林地生态系统(包括森林生态系统和人工林地生态系统)和草地生态系统(包括草原生态系统和人工牧场生态系统)。

生物圈是地球上各种类型生态系统的总和,也是地球上最大的生态系统,包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层(主要是土壤层),以及生活在期中的各种各样的生物。

2.生态平衡:生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定,这种相对稳定的状态成为生态平衡。

特点:生态平衡是一种动态的和相对稳定的平衡。

一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关。一般地说,生态系统中生物的种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的调节能力就越强,生态系统就能较长时间地维持相对的稳定。生态系统的自我调节能力是有限的。

3.生态农业:通过建立人工生态系统,形成经济、生态、和社会效益相统一的现代农业生产体系。人工生态系统的平衡需要人类来维持。农田生态系统是典型的人工生态系统。

4.人类对自然资源的需求量越来越大,资源消耗的速度越来越快,这给地球上的生物多样性造成了巨大的压力。人类在创造现代文明的同时,也自觉或不自觉地干出了自毁家园的蠢事。其中最引人注目的变化是,森林面积的减少、荒漠化的扩大以及污染的加剧等,使得人类的生存环境越来越恶劣。

可持续发展战略强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐,既要使当代人类的各种需要得到满足,又要保护环境,不对人类后代的生存和发展构成危害。

5.地球不仅是人类的家园,也是地球上所有生物的共同家园。

苏教版八年级生物上册教案全套

苏教版八年级生物上册教案全套 第一节生物的无性生殖 (第1课时) 教学内容:生物的无性生殖;实验——酵母菌的出芽生殖。 教学目标: 知识与能力 1、认识无性生殖的概念。 2、训练使用显微镜观察的操作技能。 3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。 4、举例说出常见的营养生殖种类。 5、理解营养生殖的优势。 情感、态度与价值观 1、通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动,领 悟“实践出真知”的思想,培养严谨求实、一丝不苟的科学态度和唯物主义世界观。 2、观察显微镜,制作临时玻片,提高科学技能,培养科学素养。 教学重点: 1、举例说出生物无性生殖的方式 2、说出酵母菌的出芽生殖方式。 教学难点 1、无性生殖的原理 2、酵母菌的培养。 教师准备: 1、课前准备几张嫁接成活的植物体照片,在上课时供学生观察。 2、有关课件。

3、实习所用的器材。 学生准备: 1、准备实验和实习的有关材料。 2、课前尝试嫁接,再把嫁接的动植物拿到课堂准备交流。 教学步骤: 一、引出生物的繁殖和发育 1、情景创设:同学们都学过一首诗中这样说,“春种一粒粟,秋收万颗籽”,你们知道 这是表达的什么样意思吗? 2、诊断性设问:这就是生物的繁殖和发育现象。在前面的章节中,已经向我们描述了生 物千姿百态的生命形式、生物习性及他们的结构特点,但是对各种生物是如何繁衍后代的却是不甚了解,你们能举出几个类似的例子来吗? 3、启发问题:你们说的这些例子都是需要精子和卵细胞的结合,才能生出新一代来。那 么,有没有这种情况,不经过受精作用,同样也能产生出下一代呢?这一节课我们就来研究这个问题。 4、安排实验:现在我这里给同学们准备了一些器材,有酵母菌培养液、烧杯、显微镜、 载玻片、龙胆紫染色液等。请你们先看书,讨论应如何做实验,列出实验步骤,研究酵母菌的出芽生殖问题。 二、酵母菌的出芽生殖观察

苏教版八年级上册生物整理知识点

第五单元生物的生殖、发育与遗传 第十四章 第一节 生物的无性生殖: P3~5 1.生物的无性生殖:无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个 体的生殖方式 2.常用的无性生殖方式:①出芽生殖例:酵母菌、水螅②营养生殖:植物依靠营养器 官(根,茎,叶)进行的无性生殖 例:红薯、土豆 3.常用的营养生殖方法:①嫁接 ②扦 插 ③压 条例:苹果树例:柳树例:茶树 4.营养生殖方法的意义:保持亲本的优良性状,加快植物生殖的速度 5.嫁接:嫁接就是把一株植物体的芽或带有芽的枝接到另一株植物体上, 使它们愈合成一株完整的植物体 6.接穗:接上去的芽或枝叫做接穗 7.砧木:被接的植物体叫做砧木 8.芽接是用芽作接穗,枝接是用带芽的枝条做接穗 9.无论是芽接还是枝接,都要使接穗和砧木的形成层紧密地结合在一起,这样两 部分形成层分裂出来的细胞才能愈合在一起,提高成活率 10.常用的嫁接方法:①芽接例:桃、山楂、苹果 ②枝接例:柑、橘 植物组织培养:P5 1.定义:将植物的器官、组织或细胞等,在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐渐发育成完整的植物体,这种技术叫做植物组织培养 2.理论依据:植物细胞的全能性 3.优点:①可以在短时间内生产出大批植物②还可以防止植物病毒的侵害③还培养出小 麦、水稻、烟草等植物的优良高产的新品种 第二节 植物的传粉与受精: P8~9 1.植物的有性生殖:植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞,通过两性生殖细胞的 结合,成为受精卵,进而发育成新个体的生殖方式 2.传粉:植物开花后,雄蕊花药中的花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程,叫做 传粉 3.传粉方式:①自花传粉:同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊称为自花传粉②异 花传粉:一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊称为 异花传粉 4.当花粉落到成熟的雌蕊柱头上,受到柱头分泌的粘液的刺激,花粉就开始萌发,长出花粉管,花粉管内有精子。花粉管穿过柱头、花柱,到达子房里的胚珠中。 胚珠的外层是珠被,顶端有珠孔,胚珠里面有一个比较大的卵细胞 5.受精:植物的精子与卵细胞结合成受精卵的过程,叫做受精 果实和种子的形成: P9~10 1.变化:花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都会逐渐凋零,只有雌蕊的子房发

最新苏教版八年级生物上册复习资料

八年级生物上册复习资料 第五单元生物的多样性 第十四章丰富多彩的生物世界 一、知识点归纳: 第一节五彩缤纷的植物世界 珍稀植物是指由于的变迁或而处于灭绝边缘的植物。我国一级保护植物有_____、______、_____、_____等;二级保护植物有、______、_____等。 3、以上植物按照进化出现的先后顺序和结构的复杂程度排序是: 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物(包含裸子植物、被子植物) 第二节千姿百态的动物世界

2、总结:以上动物都属于无脊椎动物 按照结构的复杂程度和进化等级的高低排序是: 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物 3、无脊椎动物与人类的关系:可以为人类提供、_______、______等;有的昆虫对农业有利或有害,例如瓢虫是_____的天敌;有些昆虫可以传播_____,保证农作物的好收成;蚯蚓可以___________、____________及________________。

5、我国的珍稀动物,除了被誉为“活化石”的________外,还有___________、__________、_________、_________、____________、___________都是国家一级保护动物。 第三节神奇的微生物 1、微生物的概念:指结构简单、形体很小,无法用肉眼观察到的生物。 第四节生物的分类 1、生物分类的依据是生物的相似程度如(形态结构、内部构造、亲缘关系和生理功能),把生物划分成不同的等级,并对每一类群的特征进行科学的描述。 2、现存的生物估计至少有_____万种,但可以根据生物的_________、_________、________________以及_________________等特征进行分类。 3、分类的等级从高到低是_____、_____、_____、______、_____、_____、_____。其中种 又叫_____,是指形态结构和生理功能基本相似,生态分布基本相同的一类生物。它是生物界最基本的分类单位。在生物各类群之间,所处的共同分类单位越____,它们之间的相似程度越____,表明它们的亲缘关系越____,反之,相似程度越____,则亲缘关系越_____。

苏教版八年级上册生物知识点总结

苏教版八年级上册生物知识点总结14-15章 第十四章丰富多彩的生物世界 第一节五彩缤纷的植物世界 一、藻类植物 1.分类 单细胞藻类:衣藻、硅藻; 多细胞藻类:水绵、紫菜、海带。 2.特征:①种类很多,大多生活在水里②结构简单,有单细胞的(衣藻、硅藻), 也有多细胞的(水绵细胞的结构、紫菜、海带)③细胞内含有叶绿体,能进行光合作用 ④孢子繁殖,最低等的植物。 应用:空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。 二、苔藓植物和蕨类植物 ⑴苔藓植物 常见的苔藓植物:葫芦藓、地钱。 特征:①没有真正的根,一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,茎、叶中没有疏导组织。 ②孢子繁殖。 应用:可作为检测空气污染(二氧化硫)的指示植物 ⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物) 常见的蕨类植物:蕨、石松、满江红、桫椤。 特征:①不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内具有疏导组织,因此能较好适应陆地生活。②叶片背面有孢子囊(孢子是生殖细胞)。 应用:能源----煤(古代蕨类植物)、药用(石松)、食用(蕨)、绿肥和饲料(满江红)。

⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。 三、种子植物 种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不受水的限制。 ⑴裸子植物种子裸露,没有果皮包被。多为木本植物,根茎叶都很发达,适合生活在多种环境中。 裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡”之称 ⑵被子植物的种子外面有果皮包被,一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官 适合生活的环境十分广泛 常见的植物大多是被子植物 四、我国的珍稀植物 国家一级保护植物:桫椤、珙桐、水杉、金花茶。 国家二级保护植物:龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。 第二节千姿百态的动物世界 无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱,而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。 一、无脊椎动物 无脊椎动物约占动物种数的95%,150多万种包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 1、腔肠动物 常见的腔肠动物:水螅、海葵、珊瑚 特征:①开始出现组织分化②具有简单的器官:身体中央有消化腔,有口无肛门。 应用:海蜇可供食用;珊瑚能分泌珊瑚礁(珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地)

苏教版八年级生物上册知识点复习汇总

苏教版八年级生物上册知识点复习汇总 第14章丰富多彩的生物世界 1.植物的主要类群及其特征 类群结构特点生存环境代表植物备注 藻类A有单细胞也有多细胞 B 无根茎叶的分化水中单细胞:衣藻、硅藻 多细胞:紫菜、海带、水 绵 赤潮、水华 苔藓 A 植物矮小B有茎叶,无根 C 无输导组织潮湿地钱、葫芦藓检测空气 质量 蕨类 A 有根茎叶B有输导组织潮湿石松、桫椤、肾蕨古代蕨类 形成煤、石 油 裸子种子裸露多样松、杉、柏、银杏、苏铁 被子 A种子被果皮包被B有根茎叶,花果实种子 六大器官 多样所有的蔬菜水果粮食 2、无脊椎动物:体内无脊柱 动物类群分布主要特征代表动物 腔肠动物中央有消化腔,有口无肛门水螅、海葵、珊瑚虫 扁形动物消化道有口无肛门 无呼吸、循环系统 涡虫、吸虫、绦虫 线形动物身体细长呈线形,不分节 消化道有口有肛门 蛔虫、丝虫、轮虫 环节动物海水、淡水、 土壤 身体由许多相似的体节组成的蚯蚓、蚂蟥(水蛭)、沙蚕 软体动物海水、淡水、 陆地 身体柔软,外被覆坚硬的贝壳河蚌、珍珠贝、蜗牛、乌贼 节肢动物种类最多、数 量最大、分布 身体分节、体表有外骨骼和分节 的附肢,头有眼、触角、口等器 蟹(甲壳纲)、蜘蛛(蛛形 纲)、蜈蚣(多足纲)、蝗虫

最广官(昆虫纲) 3、脊椎动物:体内有脊柱 动物类群体表特征呼吸器官生殖方式代表动物其他 鱼类 身体呈流线 型、两侧大多 有侧线、被覆 鳞片 鳃卵生 鲫鱼、鲨鱼、海马 四大家鱼:青鱼、草鱼、 鲢鱼、鳙鱼 典型的水生脊椎动物 两栖类皮肤裸露 幼体用鳃呼 吸、成体用 肺,皮肤辅助 呼吸 卵生 青蛙、蟾蜍、大鲵(娃 娃鱼)、蝾螈 由水生过渡到陆生的类 群,生殖过程离不开水 爬行类一般覆盖有鳞 片或甲 肺卵生 蜥蜴、壁虎、玳瑁、扬 子鳄 真正陆生 鸟类身体大多呈流 线型、被覆羽 毛 肺卵生 鸡、鸭、鹅、鹦鹉、鸵 鸟、企鹅 哺乳类一般有体毛肺胎生、哺乳象、海牛、鲸、蝙蝠生物界最高等的类群4.我国的珍稀植物:国家一级保护植物:桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。 国家二级保护植物:荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。 我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外,还有蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。 5.病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系(有利有弊) 有无细胞结构有无成形细胞核生殖方式营养方 式 代表生物 病毒无(蛋白质+核 酸) ——无限增殖寄生 爱滋病病毒、 禽流感病毒 细菌有无分裂生殖腐生、寄 生 结核杆菌、甲烷菌 真菌有(单细胞或多有出芽生殖或孢子生殖腐生、寄酵母菌(单)、木耳、

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最新苏教版八年级上册生物复习提纲(完整版) 第十四章·丰富多彩的生物世界 植物 生 物 的 多 样 性

生物的多样性 动物 (无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征 无脊椎动物的共同特征是:它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱.无脊椎 动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动 物、软体动物、节肢动物等主要类群. 环节动物 的身体是由许多形态相似的体节组成. 代表动物有:蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等. 软体动物 大多数在身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳. 代表动物有:珍珠贝、蜗牛、乌贼等. 节肢动物 是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的动物类群,占动物总数的4/5以上,同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群. 节肢动物的主要特征是:身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,头部有眼、触角和口等器官. 代表动物有:甲壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛 多足纲---蜈蚣 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等. 脊椎动物 代表着动物界的高等类群.现存的脊椎动物主要包括:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和 哺乳类.它们的共同特点是身体的背部有脊柱. 我国的珍稀动物 我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外,还有 蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等.

生物的多样性 微生物 结构:它们具有细胞结构,但没有成形的细胞核.细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等部分构成.有些细胞还具有荚膜(保护)和鞭毛(运动结构)等结构. 分类:根据细菌不同的形态,可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类. 生活方式:寄生或腐生.有的细菌营腐生生活(分解死的动植物遗体)如:枯草杆菌、甲烷菌等.有的细菌营寄生生活如:痢疾杆菌、结核杆菌等. 生殖方式:无性生殖(分裂生殖). 观察方式:高倍显微镜. 应用:利用黄色短杆菌制造味精 细菌 真菌 分类:除了少数真菌个体微小外,绝大多数真菌个体较大.真菌有单细胞的(酵母菌)和多细胞的(霉菌等). 细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成,细胞内没有叶绿体, 生活方式:一般营腐生或寄生生活. 生殖方式:真菌通过无性生殖(出芽生殖)或有性生殖的方式(孢子)繁衍后代. 病毒 病毒很小, 要用电子显微镜观察. 它们结构非常简单,没有细胞结构,一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸. 生活方式:病毒不能独立生活,必须寄生在生物的活细胞里,无限增殖. 病毒对人类生活有利有弊;大多数细菌对人类有益,少数细菌对人类有害. 病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系

苏教版初二生物八年级上册知识点总结归纳

苏教版初二生物八年级上册知识点总结归纳 第十四章丰富多彩的生物世界 第一节五彩缤纷的植物世界 一、藻类植物 1. 分类单细胞藻类:衣藻、硅藻; 多细胞藻类:水绵、紫菜、海带。 2. 特征:①种类很多,大多生活在水里②结构简单,有单细胞的(衣藻、硅藻), 也有多细胞的(水绵细胞的结构、紫菜、海带③细胞内含有叶绿体,能进行光合作用 ④孢子繁殖,最低等的植物 应用:空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。 二、苔藓植物和蕨类植物 ⑴苔藓植物 常见的苔藓植物:葫芦藓、地钱。 特征:①没有真正的根,一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,茎、叶中没有疏导组织。②孢子繁殖 应用:可作为检测空气污染(二氧化硫)的指示植物 ⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物) 常见的蕨类植物:蕨、石松、满江红、桫椤。 特征:①不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内具有疏导组织,因此能较好适应陆地生活。②叶片背面有孢子囊(孢子是生殖细胞)。

应用:能源----煤(古代蕨类植物)、药用(石松)、食用(蕨)、绿肥和饲料(满江红)。 ⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。 三、种子植物 种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不受水的限制。 ⑴裸子植物种子裸露,没有果皮包被。多为木本植物,根茎叶都很发达,适合生活在多种环境中。 裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡”之称 ⑵被子植物的种子外面有果皮包被,一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官 适合生活的环境十分广泛 常见的植物大多是被子植物 四、我国的珍稀植物 国家一级保护植物:桫椤、珙桐、水杉、金花茶。 国家二级保护植物:龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。 第二节千姿百态的动物世界 无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱,而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。 一、无脊椎动物 无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 1. 腔肠动物

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苏教版八年级生物上册复习资料 第五单元生物的多样性 第十四章丰富多彩的生物世界 一、知识点归纳: 第一节五彩缤纷的植物世界 珍稀植物是指由于的变迁或而处于灭绝边缘的植物。我国一级保护植物有_____、______、_____、_____等;二级保护植物有、______、_____等。 3、以上植物按照进化出现的先后顺序和结构的复杂程度排序是: 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物(包含裸子植物、被子植物) 第二节千姿百态的动物世界

2、总结:以上动物都属于无脊椎动物 按照结构的复杂程度和进化等级的高低排序是: 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物 3、无脊椎动物与人类的关系:可以为人类提供、_______、______等;有的昆虫对农业有利或有害,例如瓢虫是_____的天敌;有些昆虫可以传播_____,保证农作物的好收成;蚯蚓可以___________、____________及________________。

5、我国的珍稀动物,除了被誉为“活化石”的________外,还有___________、__________、_________、_________、____________、___________都是国家一级保护动物。 第三节神奇的微生物 1、微生物的概念:指结构简单、形体很小,无法用肉眼观察到的生物。 第四节生物的分类 1、生物分类的依据是生物的相似程度如(形态结构、内部构造、亲缘关系和生理功能),把生物划分成不同的等级,并对每一类群的特征进行科学的描述。 2、现存的生物估计至少有_____万种,但可以根据生物的_________、_________、________________以及_________________等特征进行分类。 3、分类的等级从高到低是_____、_____、_____、______、_____、_____、_____。其中种 又叫_____,是指形态结构和生理功能基本相似,生态分布基本相同的一类生物。它是生物界最基本的分类单位。在生物各类群之间,所处的共同分类单位越____,它们之间的相似程度越____,表明它们的亲缘关系越____,反之,相似程度越____,则亲缘关系越_____。

苏科版八年级上册生物复习知识点全

血液 (体重的7%~8% ) 血浆 55% 血细胞 45% 水 蛋白质、葡萄糖和无机盐等养料 二氧化碳、尿素等废物 红细胞 白细胞 血小板 心脏 结构 功能:不停地跳动,推动血液流经全身血管 心壁:主要由心肌构成,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚 四个腔 左心房(连通肺静脉) 左心室(连通主动脉) 右心房(连通上下腔静脉) 右心室(连通肺动脉) 苏科版八年级上册生物知识点(第15到21章) 第15章 维持生物体内的平衡 一、人体内物质的运输:人体的组织细胞需要营养物质和氧,产生二氧化碳、尿素等废物。他们的运输主要依靠血液循环系统来完成。人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。 毛细血管内血细胞只能一个个通过,血流速度最慢。 脉搏就是动脉的跳动。它会随运动加剧而提高。 2、心脏 心脏每分钟跳动的次数叫心率(与脉搏同步)。正常成年人的心率是每分钟75次。 3、血液是体内物质运输的载体。 ⑴、血液的组成: 血浆的功能:运载血细胞、运输养料和废物。 由于红细胞里含有红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白,所以红细胞呈现红色,血液也呈现红色。 血小板是最小的血细胞,在光学显微镜下一般不易看到。 人体内红细胞的数量或者血红蛋白的含量低于正常值时,则患有贫血;人体某部位发炎或者患白血病时,会引起血液里白细胞数量的明显增多。 ⑶、人的血型有A 型、B 型、AB 型、O 型种。 A 型 B 型 AB 型 O 型 A 型 B 型 AB 型 O 型 献血者血型: 受血者血型:

排泄 呼吸系统:排出二氧化碳和少量的水 泌尿系统:排出绝大部分水、尿素和无机盐 皮肤:排出小部分水和少量的无机盐、尿素 输血原则:同型血互相输;O 型血可以少量输给其他3种血型的人;AB 型血原则上可以接受其他3种血型的血。 一个健康的成年人一次献血200~400ml 是不会影响健康的。鲜血是每个18岁以上的健康公民对社会和同胞应尽的责任和义务。 氧结合时,颜色鲜红。静脉血:血液里红细胞中的血红蛋白与氧分离时,颜色暗红。 ⑸观察小鱼尾鳍血液的流动 方法:用湿纱布(保持小鱼的活性)把小鱼头包起来,只露出尾部,放在培养皿底部;将培养皿放在显微镜的载物台上,使通光孔正对尾鳍;用低倍镜观察血管及血液流动(血细胞在毛细血管中单行通过) ⑹血压:血液在血管里流动时,对血管壁造成的侧压力。 健康成年人血压的收缩压一般为12~18.7kPa ,舒张压一般为8~12 kPa 。 成年人的舒张压经常超过12kPa ,就是高血压; 收缩压经常低于12kPa ,就是低血压。 二、排泄是人体将体内的多余的尿素、多余的水分和二氧化碳等物质排出体外的过程。 皮肤的排泄是通过皮肤的汗腺以汗液的形式排出体内产生的一部分水、少量的无机盐和尿素 滤过:血细胞和大分子的蛋白质; 组成:肾小体(肾小球、肾小囊)、肾小管 泌尿系统 泌尿系统 组成 尿的形成 排尿的意义 肾脏: 形成尿液 输尿管:输送尿液 膀胱: 贮藏尿液 尿道: 排出尿液 肾单位 功能:形成尿的基本单位 肾小球的滤过:血液 肾小管的重吸收:原尿 形成 原尿 尿液 排出废物 调节体内水和无机盐的平衡 维持细胞的正常生理功能

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苏教版八年级上册生物复习提纲(完整版) 第十四章·丰富多彩的生物世界 植物 生 物 的 多 样 性

生物的多样性 动物 (无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征 无脊椎动物的共同特征是:它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。无脊 椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节 动物、软体动物、节肢动物等主要类群。 环节动物 的身体是由许多形态相似的体节组成。 代表动物有:蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。 软体动物 大多数在身体的腹面有块状肌肉足,体外被覆坚硬的贝壳。 代表动物有:珍珠贝、蜗牛、乌贼等。 节肢动物 是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的动物类群,占动物总数的4/5以上,同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。 节肢动物的主要特征是:身体分节,体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢,头部有眼、触角和口等器官。 代表动物有:甲壳纲---蟹、虾、 蛛形纲---蜘蛛 多足纲---蜈蚣 昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。 脊椎动物 代表着动物界的高等类群。现存的脊椎动物主要包括:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和 哺乳类。它们的共同特点是身体的背部有脊柱。 我国的珍稀动物 我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石”的大熊猫外,还有 蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。

生物的多样性 微生物 结构:它们具有细胞结构,但没有成形的细胞核。细胞一般由细胞壁、细胞膜、细胞质和核质等部分构成。有些细胞还具有荚膜(保护)和鞭毛(运动结构)等结构。 分类:根据细菌不同的形态,可以把它们分为球菌、杆菌和螺旋菌三类。 生活方式:寄生或腐生。有的细菌营腐生生活(分解死的动植物遗体)如:枯草杆菌、甲烷菌等。有的细菌营寄生生活如:痢疾杆菌、结核杆菌等。 生殖方式:无性生殖(分裂生殖)。 观察方式:高倍显微镜。 应用:利用黄色短杆菌制造味精 细菌 真菌 分类:除了少数真菌个体微小外,绝大多数真菌个体较大。真菌有单细胞的(酵母菌)和多细胞的(霉菌等)。 共同特征是:细胞都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等组成,细胞内没有叶绿体, 生活方式:一般营腐生或寄生生活。 生殖方式:真菌通过无性生殖(出芽生殖)或有性生殖的方式(孢子)繁衍后代。 病毒 病毒很小, 要用电子显微镜观察。 它们结构非常简单,没有细胞结构,一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸。 生活方式:病毒不能独立生活,必须寄生在生物的活细胞里,无限增殖。 病毒对人类生活有利有弊;大多数细菌对人类有益,少数细菌对人类有害。 病毒、细菌以及真菌与人类生活的关系

苏教版生物八年级(上册)

试题范围: 苏教版生物八年级(上册) 一、请您选一选:1-10判断下列各题的正误,正确的写“T”,错误的写“F” 1.患肝炎病的人其碗筷要和家人分开,否则家人容易感染上肝炎。 2.酵母菌在营养充足的条件下,主要进行孢子生殖。 3.雨花石的花纹都一样是一种遗传现象。 4.所有生物的性别都是由X、Y性染色体决定的。 5.西瓜、番茄等植物,每个果实中有多粒种子,这是因为它们的每个子房中有许多胚珠,将来可以发育成种子。6.高茎豌豆AA与矮茎豌豆aa杂交后,矮茎基因就从后代消失了。 7.母狼如果在哺乳期间失去了幼子,它会继续哺育其他动物的幼子,甚至是人类的婴孩(如狼孩)。母狼的这种行为属于生殖行为。 8.给小孩接种牛痘可以预防疟疾。 9.克隆羊“多利”最后是在代理妈妈的子宫里发育的,这种生殖方式是一种无性生殖。 10.服用处方药前必须有医生指导,切不可盲目服用。 11. 我们所吃的桃、梨等,食用部分是由发育而来的。A.子房壁 B. 胚 C. 受精卵 D. 子房 12. 人们通常所说的“蚕”,指的是家蚕发育过程中的A.卵B、幼虫C、蛹D、成虫 13.下列属于相对性状的是:A、女人的长发与短发B、狗的长毛与黑毛 C、女同学的单眼皮与双眼皮 D、黄豆的绿豆夹与绿种皮 14.一对双胞胎兄弟长得并不像,以下解释最科学的是: A.是由变异造成的B、是同卵双胞胎C、是异卵双胞胎出D、两兄弟发育不同步 15.人的运动受的支配。A、神经系统B、肌肉C、关节D、运动系统 16.下列哪一个不是人体的免疫器官:A.脾B、扁桃体C、淋巴结D、白细胞 17.下列属于毒品的是:A、香烟B、剧毒农药C、酒精D、大麻 18.我们在吃桃、李、杏的时候,发现它们的果实只有一个种子,你认为它的主要原因 是 A.只有一个受精卵 B.只有一个胚珠C.只有一个子房D.只有一个精子与卵细胞结合 19.为什么有的同学有耳垂,而有的同学没有耳垂,控制这种性状的基本遗传单位是 A. 染色体B. 基因C. 细胞核D. 生殖细胞 20.一同学想在家里植栽菊花,为了保持菊花的优良品种,他应取的繁殖器官是 A.一段枝条B.一粒种子C.一个果实D.一片叶子 21.下面不属于遗传病的是 A.白化病 B.血友病 C.色盲 D.肺炎和肝炎 22.下列属于人类正常精细胞的染色体的是A.21+YY B.22+X C.21+XY D.21+XX 23.与非典型肺炎、血吸虫病、艾滋病等相类似,下列哪种疾病也属传染病 A.色盲B.近视眼C.胆结石D.流行性感冒 24.被人类免疫缺陷病毒(HIV)感染后,可能会患上 A.非典型性肺炎(SARS)B.脑膜炎C.肝炎D.爱滋病 25.有一对表现型正常的夫妻,其妻的基因组成是Aa,他们生了一个患白化病的儿子,则这个男孩父亲的基因型是A.AA B..aa C.Aa D.Aa或aa 26.一株苹果树上能结出“国光”、“红富士”等不同品种的苹果,采用的处理技术是 A.嫁接B.压条C.扦插D.播种 27.夜间活动的天蛾,当它被敌害碰触或受惊时,便会露出后翅上的眼斑,可以吓走食虫鸟,这是一种A.迁徙行为B.觅食行为C.防御行为D.生殖行为 28.植物花粉管的作用是A.供应胚珠水分及养分B.制造花粉 C.精细胞与卵细胞结合的场所 D.输送精细胞达到胚珠 29.受精的鸟卵与未受精的鸟卵的区别是 A.已受精的卵,胚盘色浓而略大 B.已受精的卵,胚盘色浅而略大 C.已受精的卵,卵黄色而略大 D.已受精的卵,卵黄色浅而略大 30.鱼鳔的作用是使鱼在水中运动时能够 A.进行气体交换 B.贮存空气 C.调节比重,停留在某一水层 D.减轻体重 31.无性生殖和有性生殖的本质区别是 A.能否由母体直接产生新个体 B.能否进行细胞分裂 C.是否有两性生殖细胞的结合 D.能否进行细胞分裂 32.导致冠心病的主要原因中不包括 A.吸烟 B.睡眠充足 C.高脂肪饮食 D.缺乏运动

【K12学习】(苏教版)八年级生物上册知识点整理

(苏教版)八年级生物上册知识点整理 苏教版八年级生物上册知识点整理 第14章丰富多彩的生物世界 一、五彩缤纷的植物世界 ⒈藻类植物 分类单细胞藻类:衣藻、硅藻;多细胞藻类:紫菜、海带。应用:饵料、食用、中药材。危害:赤潮。 ⒉苔藓植物和蕨类植物 ⑴苔藓植物 特征:一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,没有根,茎、叶中没有疏导组织。种类:葫芦藓、地钱。 应用:检测空气污染,水土保持。 ⑵蕨类植物 特征:不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内还具有疏导组织,能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊。 种类:石松、蕨、桫椤。应用:能源、药用、饲料、肥料。 ⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水,因此,它们生长在阴暗潮湿的环境中 ⒊种子植物 种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不

需要水。裸子植物种子裸露。 裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡”之称 被子植物在现存植物中占据对优势。被子植物陆生:根系发达水生:体内有气道 ①植物从低等到高等依次分为:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物②苔藓植物和蕨类植物只能生活在阴暗潮湿的环境中,是因为它们的生殖过程都离不开水。 ③裸子植物和被子植物的主要区别:种子外是否有果皮包被。 ④现在地球上种类最多、分布最广、进化最高等的植物类群是被子植物。关注我国的珍稀植物: 国家一级保护植物:桫椤、水杉、金花茶、珙桐等国家二级保护植物:荷叶铁线蕨、龙棕、红桧等 1 植物的主要类群生活植物类群环境藻类植物水苔藓植物蕨类植物裸子种植物子各种植被子环境物植物阴暗潮湿主要特征结构简单,无根、茎、叶矮小,有茎、叶,无根,无输导组织高大,有根、茎、叶,有输导组织根茎叶发达,种子裸露无果皮包被生殖举例衣藻、紫菜、葫芦藓、苔藓、地钱石松、蕨、桫椤松、杉、柏苏铁、银杏常见绿色植物如:水稻、苹果孢子生殖有

苏教版八年级上册生物教案

第14章生物的生殖与发育 第一节生物的无性生殖 (第1课时) 教学目标: 知识与能力:1、认识无性生殖的概念。2、训练使用显微镜观察的操作技能。3、说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。4、举例说出常见的营养生殖种类。5、理解营养生殖的优势。 情感、态度与价值观 1、通过对“酵母菌的出芽生殖”的观察和“植物的嫁接”的实习活动,领悟“实践出真知”的思想,培养严谨求实、一丝 不苟的科学态度和唯物主义世界观。 2、观察显微镜,制作临时玻片,提高科学技能,培养科学素养。 教学重点:1、举例说出生物无性生殖的方式2、说出酵母菌的出芽生殖方式。 教学难点1、无性生殖的原理2、酵母菌的培养。 教学准备 教师准备:1、课前准备几张嫁接成活的植物体照片,在上课时供学生观察。 2、有关课件。 3、实习所用的器材。 学生准备:1、准备实验和实习的有关材料。 2、课前尝试嫁接,再把嫁接的动植物拿到课堂准备交流。 教学步骤: 一、引出生物的繁殖和发育 二、酵母菌的出芽生殖观察

三、实验及交流 板书设计 第14章生物的生殖与发育 第一节生物的无性生殖(一) 一、无性生殖 无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。 二、常见的无性生殖:出芽生殖——酵母菌 营养生殖——扦插、压条、嫁接 第14章生物的生殖与发育 第一节生物的无性生殖 (第2课时) 教学目标: 知识与能力1、举例说出植物嫁接和过程的意义。2、练习嫁接的技能,初步了解芽接和枝接的主要步骤。 3、说出嫁接的关键步骤。 4、例举出常见的利用芽接和靶接的树木名称。 5、理解嫁接的优势。 6、举例说出什么是组织培养。 7、知道组织培养的意义。 情感、态度与价值观 1、通过对植物组织培养的讨论,领悟现代生物技术对人类生活、工农业发展、社会进步的巨大意义。 2、了解植物的全能性,激发探究科学奥妙的灵感,以及对生命规律的研究欲望。

八年级上册苏教版生物复习提纲

八年级上册复习讲义: 第14章生物的生殖与发育 1、无性生殖:(定义):不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的 生殖方式。 (方式):出芽生殖、营养生殖、植物组织培养。 2、出芽生殖:酵母菌、水螅 3、营养生殖:(定义):依靠营养器官(植物的根、茎、叶)进行的无性生殖。 (优点):①保留植物亲本的优良性状,②加快植物生殖的速度。 (方式):嫁接、扦插、压条。 枝接:将一株植物体带有芽的枝接到另外一株植物体上, 使它们愈合成一株完整的植物体。 (接穗:带有芽的枝砖木:被接的植物体)嫁接代表:(柑、橘) 芽接:将一株植物体的芽接到另外一株植物体上,使它 们愈合成一株完整的植物体。 (接穗:芽砖木:被接的植物体) 代表:(桃、山楂、苹果) 形成层紧密的结合在一起,从而 提高成活率。 嫁接的优点:①保留接穗的优良性状;②繁殖速度快。 扦插:菊,月季,杨柳 4、植物组织培养:(定义):将植物的器官、组织、细胞在无菌的条件下,培养 在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐 渐发育为完整的植物体。 (例子):胡萝卜根的细胞或组织 (优点):①短期内生产出大批的植物; ②防止植物病毒的侵害; ③培育出高产优良的新品种。 5、有性生殖:(定义):由亲代产生两性生殖细胞(精子和卵细胞),通过两性生 殖细胞的结合,成为受精卵,进而发育为新个体的 生殖方式。 6、植物的有性生殖: 花的六大基本结构:花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊(包括花药和花丝)、 雌蕊(包括柱头、花柱和子房)。其中雄蕊和雌蕊最 为重要。 子房的内部结构:外层是子房壁,内部有胚珠(外被是珠被,顶端有开口为

珠孔,里面有卵细胞)。 ①花开后第一步进行传粉:雄蕊花药中的花粉通过不同的途径落到雌蕊柱头 上的过程。 自花传粉:同一朵花中,雄蕊花药中的花粉落到雌蕊柱头上的过 程。 异花传粉:一朵花雄蕊花药中的花粉落到另一朵花雌蕊柱头上的 过程。 ②传粉过后第二步进行受精:植物的精子和卵细胞结合成受精卵的过程。 具体:当花粉管落到成熟的雌蕊柱头上,受到柱头分泌粘液的刺激,花粉就开始萌发长出花粉管,花粉管内有精子,花粉管穿过柱头、 花柱到达子房内的胚珠中(从珠孔进入),末端破裂,释放精子, 精子与结合成为受精卵。 ③受精过后,花的各部分结构开始发育:花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和 花柱开始逐渐凋落,只有雌蕊中的子房发育为果实。 子房发育为果实,胚珠发育为种子。(一粒胚珠发育为一个种子,多籽植物主 要是由于果实中含有多个胚珠) 子房壁-------------------------------------------果皮 子房珠被----------------------种皮果实胚珠种子 卵细胞 | 受精卵-------胚 精子 依靠风力(蒲公英、虞美人) 7、果实和种子的传播依靠自身的弹力(豌豆) 依靠人和动物的运动(苍耳) 依靠水力(椰子) 8、昆虫的生殖与发育: 完全变态发育:幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异 的发育过程。(家蚕、蝇、蚊、蜜蜂) 发育方式家蚕经历了四个发育时期:受精卵、幼虫、蛹、 成虫 不完全变态发育:幼虫和成虫在形态结构和生活习性上非常相似 的发育过程。(蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄、螳螂) 蝗虫经历了三个发育时期:受精卵、幼虫、成虫9、两栖类的生殖与发育: 两栖类:由水生过渡到陆生的脊椎动物。(青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵) 两栖类的受精方式:体外受精(受精作用发生在体外的受精方式)

(完整版)苏教版初二生物上册知识点归纳

八年级上册生物复习提纲 第十四章丰富多彩的生物世界 第一节五彩缤纷的植物世界 一、藻类植物 1.分类单细胞藻类:衣藻、硅藻; 多细胞藻类:水绵、紫菜、海带。 2.特征:①种类很多,大多生活在水里②结构简单,有单细胞的(衣藻、硅藻), 也有多细胞的(水绵细胞的结构、紫菜、海带③细胞内含有叶绿体,能进行光合作用 ④孢子繁殖,最低等的植物 应用:空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。 二、苔藓植物和蕨类植物 ⑴苔藓植物 常见的苔藓植物:葫芦藓、地钱。 特征:①没有真正的根,一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,茎、叶中没有疏导组织。 ②孢子繁殖 应用:可作为检测空气污染(二氧化硫)的指示植物 ⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物) 常见的蕨类植物:蕨、石松、满江红、桫椤。 特征:①不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内具有疏导组织,因此能较好适应陆地生活。②叶片背面有孢子囊(孢子是生殖细胞)。 应用:能源----煤(古代蕨类植物)、药用(石松)、食用(蕨)、绿肥和饲料(满江红)。 ⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。 三、种子植物 种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不受水的限制。 ⑴裸子植物种子裸露,没有果皮包被。多为木本植物,根茎叶都很发达,适合生活在多种环境中。 裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡”之称 ⑵被子植物的种子外面有果皮包被,一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官 适合生活的环境十分广泛 常见的植物大多是被子植物 四、我国的珍稀植物 国家一级保护植物:桫椤、珙桐、水杉、金花茶。 国家二级保护植物:龙棕、红桧、荷叶铁线蕨。 第二节千姿百态的动物世界 无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱,而脊椎动物身体背部有由脊椎骨组成的脊柱。 一、无脊椎动物 无脊椎动物约占动物种数的95%,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 1.腔肠动物

苏教版八年级上册生物期中考试试题及答案

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八年级上册生物期中考试试卷 (苏教版) (时间60分钟,满分100分) 一、单项选择题:(每空2分,共40分) 1、“西湖春色归,春水绿如染”和“苔痕上阶绿”中,诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观,这两类植物分别是() A、藻类植物和蕨类植物 B、藻类植物和苔藓植物 C、苔藓植物和蕨类植物 D、苔藓植物和藻类植物 2、当你走进温暖多雨的林地,也许会踩上一块毛茸茸的绿毯,这矮小的植物易受到二氧化硫等有毒气体的侵入。它是什么植物?可以当作 () A、苔藓植物,监测空气的指示植物 B、裸子植物,绿化环境的主要植物 C、蕨类植物,美化环境的观赏植物 D、藻类植物,制造氧气最多的植物 3、现在地球上最高等的植物类群是() A、藻类植物 B、蕨类植物 C、被子植物 D、裸子植物 4、下列属于我国一级保护植物的是() A、红桧 B、荷叶铁线蕨 C、桫椤 D、龙棕

5、下列关于无脊椎动物的叙述中,正确的是() A、腔肠动物都可以食用 B、扁形动物都是寄生虫 C、腔肠动物有口无肛门 D、环节动物都生活在土壤中 6、节肢动物和环节动物的共同特征是() A、具有外骨骼 B、身体分节 C、具有贝壳 D、足分节 7、下列动物中,属于我国特产的珍稀哺乳动物是() A、褐马鸡 B、大熊猫 C、娃娃鱼 D、扬子鳄 8、运城盐池真神奇,一边红来一边绿。研究人员在盐池泛红的池水中发现一种名为“轮虫”的生物,它的腹部为红色,身体细长,呈线形,身体不分节,有口有肛门,是一种无脊椎动物。你知道它属于哪种动物吗?() A、腔肠动物 B、扁形动物 C、线形动物 D、软体动物 9、下列生物中,不属于真菌的是() A、乳酸菌 B、酵母菌 C、灵芝 D、青霉 10、艾滋病病毒、流感病毒都属于() A、动物病毒 B、植物病毒 C、噬菌体 D、朊病毒 11、真菌和细菌的区别主要在于() A、细胞内无叶绿体 B、没有细胞壁 C、有真正的细胞核 D、都是多细胞生物 12、生物多样性不包括() A、物种多样性 B、遗传多样性 C、环境多样性 D、生态系统多样性

苏教版八年级生物上册知识点整理

苏教版八年级生物上册知识点整理 第14章丰富多彩的生物世界 一、五彩缤纷的植物世界 ⒈藻类植物 分类单细胞藻类:衣藻、硅藻; 多细胞藻类:紫菜、海带。 应用:饵料、食用、中药材。 危害:赤潮。 ⒉苔藓植物和蕨类植物 ⑴苔藓植物 特征:一般只有矮小的茎和又小又薄的叶,没有根,茎、叶中没有疏导组织。 种类:葫芦藓、地钱。 应用:检测空气污染,水土保持。 ⑵蕨类植物(由水生过渡到陆生的植物) 特征:不仅有正真的根、茎、叶,而且在体内还具有疏导组织,能较好适应陆地生活。叶片背后有孢子囊(孢子是生殖细胞)。 种类:石松、蕨、桫椤。 应用:能源(煤和石油)、药用、饲料、肥料。 ⑶苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水,因此,它们生长在阴暗潮湿的环境中 ⒊种子植物 种子植物包括裸子植物和被子植物,它们的生殖过程不需要水。裸子植物种子裸露。 裸子植物的种类:松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡”之称 被子植物在现存植物中占据对优势。 被子植物陆生:根系发达 水生:体内有气道 ①植物从低等到高等依次分为:藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→种子植物 ②苔藓植物和蕨类植物只能生活在阴暗潮湿的环境中,是因为它们的生殖过程都离不开水。 ③裸子植物和被子植物的主要区别:种子外是否有果皮包被。 ④现在地球上种类最多、分布最广、进化最高等的植物类群是被子植物。 关注我国的珍稀植物: 国家一级保护植物:桫椤、水杉、金花茶、珙桐等 国家二级保护植物:荷叶铁线蕨、龙棕、红桧等 植物的主要类群

植物类群生活 环境 主要特征生殖举例 藻类植物水结构简单,无根、茎、叶 孢子生 殖(需 水)衣藻、紫菜、 苔藓植物 阴暗 潮湿矮小,有茎、叶,无根,无输导组织 葫芦藓、苔 藓、 地钱 蕨类植物高大,有根、茎、叶,有输导组织石松、蕨、桫 椤 种子植物裸子 植物 各种 环境 根茎叶发达,种子裸露无果皮包被 种子 生殖 松、杉、柏 苏铁、银杏 被子 植物 有六大器官,种子外有果皮包被 常见绿色植 物 如:水稻、苹 果 二、千姿百态的动物世界 ⒈无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物体内没有脊椎骨组成的脊柱。 ⒉无脊椎动物 ⑴无脊椎动物约占动物种数的95%,在整个动物界都占绝对优势。包括腔肠、扁形、线形、环节动物、软体动物、节肢动物等。 ⑵环节动物 特征:身体由体节组成。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展。 种类:蚯蚓、蚂蝗(水蛭)、沙蚕。 ⑶软体动物特征:身体腹面有块状的肌肉足,靠贝壳保护身体。 种类:河蚌、乌贼、鲍鱼、蜗牛。 ⑷节肢动物(种类最多、数量最大、分布最广的动物类群) 特征:身体分节,体表有外骨骼(防止体内水分蒸发)和分节的附肢。 分类:甲壳纲,如,虾;蛛形纲,如,蜘蛛; 多足纲,如,蜈蚣;昆虫纲,如,蝗虫。 ⑸螯虾,身体有头、胸、腹组成。 动物类 群 分布种类主要特征代表动物 环节动物海水、淡 水、土壤 3500种身体由许多相似的体 节组成的 蚯蚓、蚂蝗、沙蚕 软体动物海水、淡 水、陆地 8000余种大多数身体腹面有块 状肌肉足,体外被覆 坚硬的贝壳 河蚌、珍珠贝、蜗牛、 乌贼 节肢动物种类最 多、数量 最大、分 超过100 万种,占 动物总数 身体分节、体表有外 骨骼和分节的附肢, 头有眼、触角、口等 蟹(甲壳纲)、蜘蛛 (蛛形纲)、蜈蚣(多 足纲)、蝗虫(昆虫

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