语文期末质量检测题

五年级语文上册期末质量检测题 一、基础知识积累与运用。

1．看拼音写词语。

y ú l a zhān yǎng z ào y īn j ǔ s àn ɡ xiāo huǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fai xū t ?n ɡ xi ě q í q ū d àn sh ēn ɡ jǐn shan （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2．给下面加点字选择正确的读音，并用“——”标出。

玷．污（di àn zh ān ） 哺．乳（b ǔ p ǔ） 造诣．(yì zhǐ ) 挑．

拨（t iāo t iǎo） 沏．茶（q ì q ī） 勉强．（qi án ɡ qi ǎn ɡ） 歧．途（qí qǐ ） 悄．

然（qiǎo qiào） 3．把下列词语补充完整，然后填空。

再接再（ ） 大义（ ）然 一如（ ）往 雪（ ）加霜

失魂（ ）魄 力（ ）狂澜 （ ）胜于无 （ ）（ ）不休

①_________ 的意思是灾祸上再加灾祸。

②_________ ___________是描写英雄气概的词语。

③ __________是描写人物神态的词语。

4．在括号里填上“看”的近义词（填的字不能重复）

（ ）仰 注（ ） 检（ ） 博（ ）

东（ ）西（ ） 左（ ）右（ ）

5．选词填空。

激励 鼓励

（1）在老师的（ ）下，我终于鼓起了战胜困难的勇气。

挺立 屹立

（2）五位壮士，（ ）在狼牙山峰顶。

6．按要求写句子。

（1）用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。

汉字神奇、有趣。 汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。 （2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）

（3）体会一下巴迪第一次写诗后等爸爸归来的急切心情，试着用比喻的方法表达出来。 （4）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩句）

（5）他发誓一定要改正不好的缺点。（改病句） （6）、这世上糟糕的诗是太多了。（改变句式，使句子表达效果更强烈）

（7）、噪音看不见摸不着，很难对付。（写成打比方的句子）

（8）、你没有参加考试。 你已被乐团录取。（用关联词把两个句子连起来。）

（9）、把句子写具体。

今天天气真冷啊，（ ）。

7．课内外知识积累。学习语言是一个积累的过程。按要求完成下面各题。

（1）将好书比作良药的一句读书名言是

（2）王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法，因每天洗毛笔，屋前水池变成了“墨池”，

最终成了著名的书法家，这真是：____________________ 。

（3）我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是

_______________________________（填写歇后语），令我失望透了.

(4)、每当我为写作绞尽脑汁时，妈妈总是用

“ ”这句话提醒我平时应该多读书。

(5)、小宁非常贪玩，都六年级了，成天把学习抛到脑后，你想跟他说：

学校_________________ 班级_____________ 学号______________ 姓名_______________

…………………………………………………………………密封线内不得答题………………………………………………………………

(6)、在学习上遇到困难时，我们要勉励自己：

（7）回忆本学期学过的内容，然后填空。

①《长相思》是____代词人___________。本学期课本中另外一首词是__________写的《卜算子?_____》,其中有名的两句是“俏也不争春,___________________。____________________，___________________。”

②这_________的宣告，这_________的声音，经过无线电的广播，传到_____________，传到_________，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

③圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁。

④非淡泊无以_________，非宁静无以________。

⑤宝剑锋从____________，梅花香自____________。

二、阅读短文，完成文后各题。

(一)课内阅读。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

“爸爸，真的是你吗？”

“是我，是爸爸！我的儿子！”

“我告诉同学们不要害怕，说（）我爸爸活着（）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（）发生什么，你（）会和我在一起！”1．文段选自课文《》。

2．给文段中的括号加上关联词语。

3．父亲心中只有一个念头是什么？

______________________________________________4．用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。

5．从以上描述，看出父亲怎样的品质？

________________________________________________

（二）课外阅读。

1、______________________

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。

其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

1．给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。

2．联系上下文理解词语的意思。

分道扬镳：

意味悠长：

3．在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。

4．概括这篇文章的主要内容：

________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________

2、太师椅上的等待

常常坐在太师椅上的那个人去了，于是思念成了追悼的方式。在无数思念的碎片中，我拾起一些碎片，将它们拼凑成一个人。

父亲的身体一直不好，从小我便住在外婆家。7岁那年，因为妈妈工作的关系，我回到了家——一个全然陌生的家。父亲的脾气不好，妈妈处处忍让，但也没见他脸上露出过笑意，仿佛自己那一家之主的地位神圣而不可侵犯。

父亲的性格固执，规定每晚六点以前必须开饭。有一次，母亲因烧鱼而晚开饭，父亲便一言不发，坐在那太师椅上。微胖的身躯，仿佛一个生锈的大水壶，只要一经加热，便可以沸腾。我不敢靠近，害怕会一触即发。那闸门式的嘴，好像只要一经打开，愤怒之词便会如潮水般涌来。

于是，每天我都循规蹈矩，不敢有丝毫犯规。一日，因汽车误班，我回到家时已六点半，我犹豫着，始终不敢进门，徘徊在家门口。父亲拖着生病的身子开门张望，发现我在门口。我转身想逃，还没来得及，就觉得肩头一松，书包已被拿下，莫非他要打我？我不敢往下想。但父亲只是拍拍我的头，带我进门。饿了吗父亲问见我点头便不住往我碗里夹菜

随着学业的加重，我回家的时间越来越晚，那条规矩也渐渐地变得名存实亡，只是父亲仍会坐在太师椅上，前后摇动着他那水壶般的身躯，等持着我回来吃饭。

日复一日，年复一年，终于有一天，太师椅上的身影消失了……只是母亲仍会在六点前开饭，然后等我回家。

每当夜幕降临，我总爱坐在父亲常坐的太师椅上仰望星空。我相信，远远的天空中，一定有一双慈祥的眼睛在注视着我。我知道，有一句话深深埋在父亲心底，始终没能从他闸门式的嘴中说出来。1、给文中划线部分加上标点。（3分）

2、结合上下文，推想词语的意思。（2分）

循规蹈矩：

名存实亡：

3、读3自然段划线部分，填空：（3分）

这里作者把比作了，让读者感受到父亲的特点。

4、读读4自然段划波浪线部分，找出与它形成对比的部分，也画上波浪线。这样采取对比的写法好处

是。（2分）5、“我知道，有一句话深深埋在父亲心底，始终没能从他闸门式的嘴中说出来。”这一句话是（1分）

3、即使贫困，也不潦倒

(1)小李毕业后分到了西部一座小城的居委会。

(2)那年冬天，小李所在的城市划出了最低生活标准线，不上这线的便属贫困户，在年前可以获得一些帮助。

(3)小李与同事们背着大米与菜油等挨户走访这些人家。他们看到了露出棉絮的被褥、看到补了还漏的搪瓷脸盆。那些黑乎乎、灰蒙蒙的贫困状况超出他们的想象。可是当他们循着地址推开了又一户时，小李以为，他们一定是走错了人家。

(4)这一家窗明几净，有冰箱有洗衣机，有漂亮的窗帘和门帘，有立得很整齐的书籍……然而，他们没走错。

(5)这家的男人在几年前病逝，欠下了很多钱。两个孩子，有一个带残疾。女人一份薪水养3口人，还要还债，经济状况可想而知。

(6)但女主人的笑容就像她的屋子一样明朗。她说冰箱洗衣机都是领导淘汰下来送给她家的，用用也蛮好的。孩子懂事，做完功课还帮她干零活。

(7)这时，小李才发现，漂亮的门帘是自己用纸做的，那些书全是孩子每个学期用过的教科书，灶间的调味品只有油和盐两种，但油瓶和油罐擦得发亮。最让小李惊奇且起敬的是进门时女主人递给他的拖鞋，那鞋底是磨秃了的旧解放鞋的底，齐齐沿圈剪下，再用旧毛线织出带图案的鞋帮，穿着好看又暖和。

(8)他们在这一家总共停了10来分钟，比别人家稍稍长了些。小李渐渐看出了这一家确实贫困，但他亦渐渐看出了这一家的不贫困。他深信他们不会贫困太久，这是因为，他们即使贫困如此，也不潦倒。

注释：潦倒：颓丧、失意。

1、请归纳短文的主要内容。（3分）

2、短文中哪些语句具体描写了这一家的贫困？请用“”勾出来，并用“”标出关键词。（4分）

3、这一家的“不贫困”又从哪里看出来？请根据短文填空。（4分）

虽然门帘是自己用纸做的，但却很，虽然灶间的调味品只有油和盐两种，但，虽然 ,但是

4、文末说“他们即使贫困如此，也不潦倒。”请结合课文谈谈你的理解。（2分）

三、习作。

1、世界上最爱你的人就是你的父母。请写写你与父母之间发生的一件事，表现父母与儿女之间的亲情。自拟题目。适当抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等方面把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感。字数400字以上。

犹新呢？请写下来。

要求：

1、把题目补充完整。

2、能运用语言、动作、神态、心理活动等描写，把事情的经过写具体，语句通顺，

标点正确。

2、题目：的滋味