苏州大学2018年音乐类招生简章

苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州，是国家“211工程”重点建设高校、“2011计划”首批认定高校、国防科技工业局和江苏省人民政府共建高校，是江苏省属重

点综合性大学。为全面贯彻落实党的教育方针，培养高素质艺术人才，根据教育部相关文件精神，特制定本简章。

一、招生专业、计划及范围

1、采用校考成绩录取专业——音乐表演专业

2、采用省级统考成绩录取专业——音乐学(师范)

注:1、专业分省招生计划以生源地省级招生部门公布的为准。

2、以上两个专业学制四年，层次本科，计划类别为艺术类专业。

3、学费、住宿费按江苏省物价局批准的标准执行，实行学分制，学生预交学费6800

元/生?年。

二、报考条件

1、招生省份范围内且符合生源地省级招生委员会规定的2018年普通高等学校招生报名条件的考生。考生须认同本简章内容并遵守所有招生考试规定。

2、音乐表演专业涉及生源地有专业课省级统考(各地对应的省级统考类别详见附件1)的，考生需要参加且成绩合格。

3、音乐学(师范)专业涉及的生源地省级统考，考生需要参加且成绩合格。其中，河南省只招收音乐类专业省级统考专业主科为声乐或器乐的考生。

4、对考生的身体健康状况要求执行教育部、国家卫生和计划生育委员会、中国残疾人联合会等部门关于普通高等学校招生体检工作的有关规定。

5、新生进校后以英语安排外语教学，请非英语语种考生根据自身情况，慎重报考。

6、对上海、浙江考生的高考选考科目不作限制。

三、音乐表演专业校考时间及地点

四、音乐表演专业校考报名 1、网上报名

参加苏州考点考试的考生需在即日—2018年2月26日18时登录我校网上报名系统，报名并网上缴纳考试费用，缴费成功的考生携带好本人身份证原件及生源地2018年普通高校艺术专业考试报名凭证，3月6日下午13:00至苏州大学独墅湖校区(苏州工业园区仁爱路199号)现场确认、核对信息并领取专业考试准考证，逾期不予补考。网上逾期未缴费的，视为自动放弃报名考试资格;报到具体事宜将在苏州大学本科招生网、“苏大本科招生”微信公布，请考生及时关注。

2、考试费用：200元/

生。五、音乐表演专业考试科目 1、乐器类型：钢琴

2、乐器类型：小提琴

3、乐器类型：中提琴

4、乐器类型：大提琴

5、乐器类型：低音提琴

6、乐器类型：管乐

7、乐器类型：古典吉他

8、乐器类型：竖琴

9、乐器类型：打击乐

注：苏州考点打击乐器由音乐学院提供，考试时请准备好自己的木槌、鼓棒及一份面试乐谱。

附：音乐基础知识(视唱、练耳、音乐理论)考试内容及要求

注：1、视唱、练耳及音乐理论考试大纲请参考附件。

2、有伴奏要求的曲目考试演奏时必须携带伴奏，伴奏人员考生自带，考试现场不提供。

六、录取原则

1、遵照教育部及生源地省级招生部门2018年艺术类招生文件有关录取规定。

2、考生报考我校专业涉及生源地省级艺术类专业统考的，统考需成绩合格。

3、外语单科高考成绩不低于60分(按满分150分计)。

4、录取依据：

(1)音乐表演专业：

高考文化成绩达生源地同批次艺术类最低控制分数线和我校专业校考合格，按院校志愿、专业志愿优先的原则，以我校校考专业成绩作为录取成绩依据，分省从高到低择优录取。对于校考专业成绩相同的考生，按高考文化成绩从高到低择优录取。

(2)音乐学(师范)专业：

音乐省级统考成绩与高考文化成绩均达省同批次艺术类最低控制分数线，进档后，按专业志愿优先的原则，以音乐省级统考专业成绩作为录取成绩依据，分省从高到低择优录取。对于省级统考专业成绩相同的考生，按高考文化成绩从高到低择优录取。

注：河南省只招收音乐类专业省级统考专业主科为声乐或器乐的考生。

七、音乐表演专业校考成绩查询

1、校考合格名单按照专业校考总分由高到低确定，合格人数不超过上一年度本专业计划数的4倍。

2、考生可于4月5日起，通过我校本科招生网查分系统或“苏大本科招生”微信订阅号查询专业成绩，专业合格考生网上打印合格证，我校不发放纸质合格证。

八、监督及申诉

1、学校认真做好此项工作，主动接受社会监督。申诉电话：3，邮箱：。

2、考生及所在学校、单位提供的材料必须属实、齐全。凡发现弄虚作假、违规违纪的学校、单位、考生、考试工作人员及社会其他人员，一经查实，依据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第

36号)以及《中华人民共和国刑法》(修正案九)等相关处罚规定予以严肃处理，涉嫌犯罪的，将移送司法机关依法追究法律责任。

九、复查

新生入学后，学校根据招生政策和录取标准进行专业复查，凡不符合条件或发现有舞弊行为者，取消入学资格。

十、联系方式

1、招生办公室联系方式

地址：江苏省苏州市东环路50号邮政编码：215021

联系电话：3、67507949

传真：2

苏州大学本科招生网：

官方微信：“苏大本科招生”(sudazsb)

2、音乐学院联系方式

地址：苏州市工业园区仁爱路199号邮政编码：215123

联系电话：3

音乐学院网址：

十一、其他说明

1、本简章如与上级有关文件精神相悖，则按上级文件精神执行。

2、我校未委托其他任何机构或个人进行相关招生工作，请广大考生切勿上当受骗。若发现以我校名义进行非法咨询、辅导、招生等活动的中介或个人，我校保留依法追究其责任的权利。

3、本简章由苏州大学招生办公室负责解释。

2018年苏州大学计算机872数据结构与操作系统考研真题

苏州大学 2018年硕士研究生入学考试初试试题（B卷）科目代码：872 科目名称：数据结构与操作系统满分：150分一、数据结构部分 1、（15分）判断题，判断下列说法是否正确，如错误，指出错误之处。（1）对于哈希（散列）查找，若采用线性探测法解决冲突，则装填因子α可以大于1。（2）在A VL树上进行查找，平均查找长度为。（3）一棵完全二叉树的高度为h，则该树至少有个结点。（4）一个线性表，如果在对其进行操作的过程中表的长度经常发生变化，则采用顺序存储结构较合适。（5）在使用后缀表达式计算表达式值时，应用队列存放操作数和操作符。 2、（15分）若要对一个序列进行排序，且需要对其进行次插入操作，以及次查找最大值的操作。现有堆和二叉排序树两种数据结构，分别从平均情况和最坏情况下分析各数据结构的时间复杂度。（1）若考虑平均情况，则应采用哪种数据结构，时间复杂度分别为多少，并进行分析。（2）若考虑最坏情况，则应采用哪种数据结构，时间复杂度分别为多少，并进行分析。 3、（15分）一个线性表的元素均为正整数，使用带头指针的单链表实现。编写算法：判断该线性表是否符合：所有奇数在前面，偶数在后面。 4、（15分）一棵用二叉链表实现的二叉树，其每个结点包括以下部分内容：结点值data，左孩子lchild和右孩子rchild，还有一个size存储该结点子树上的结点总数，现size还未赋值。编写算法：为size赋值。 5、（15分）一棵采用孩子-兄弟表示法的树，编写算法：统计树中度为k的结点的个数。二、操作系统部分 1、（15分）简答题。（1）什么是物理设备和逻辑设备，说明它们之间的关系。（2）进程在CPU中执行时，操作系统有哪些操作模式，为什么要区分这些操作模式？（3）死锁解除的方法有哪些？请设计应用于手机操作系统的死锁解除方法。 2、（15分）采用动态优先级调度算法（优先数高的优先级低），根据运行时间和等待时间对优先数进行动态老化，具体老化算法如下：（a）处于等待状态的进程优先数p根据等待时间进行变化，每毫秒减一；（b）处于运行状态的进程优先数p根据运行时间进行变化，每毫秒加二；（c）优先数相同的进程按以下顺序调度：1）运行中的进程；2）先进入就绪队列的进程；（d）优先数p每隔1毫秒重新计算；（e）采用抢占式调度策略。

【开学典礼致辞】在苏州大学2018开学典礼的讲话

在苏州大学2018开学典礼的讲话愿你们不负青春不负梦校长熊思东同学们、老师们：九月的苏城如诗如画，充满了江南的韵味。昨天是八月十五中秋佳节，俗话说“十五的月亮十六圆”，今天就是苏州大学2018级新生大团圆的日子。在此，我代表学校，向来自38个国家和我国34个省、市、自治区、特别行政区的11884位新同学表示热烈的欢迎，感谢你们选择了苏大！在2018级11884位新同学中，有4385位新同学是“00后”，占本科新生总数的72.65%。“00后”的你们，是令人羡慕、自带光环的一届，也是重任在肩的一代。对于时代而言，你们是千年等一回的“千禧一代”，未来将因你们而改变；对于苏大而言，你们则是百年一遇的“新星一代”，118岁的苏大等到了18岁的你们，你们就是苏大翘首以盼的“小18”。同学们，相遇是缘分。著名哲学家、教育家Martin Buber（马丁·布伯）曾说过：凡真实的人生，皆是相遇（Where real life, are all met）。正如王健法学院邹筱迪同学所说：六月，在考场书写梦想；七月，等来苏大鲜红信函；八月，整理行装带上梦想；九月，迎来了与苏大美好的相遇。数学科学学院刘楷辰同学，当你收到由你姐姐参与设计的录取通知书时，心中是否有一点点惊喜、一点点自豪？希望你珍藏好这份通知书，同时也将姐姐对你的期待、对苏大的挚爱留在心中；教育学院王曹仡超同学，你7月29日提前40天来到学校“报到”，在传说中的“土豪食堂”享用了第一顿大学午餐，希望你继续保持这份敢为

人先的激情，不仅在食堂里，在课堂上也要一马当先；东吴商学院拉珍同学，你“千里走单骑”，横穿7个省份，经历48小时30分钟、4300多公里从西藏来到梦中的苏大，路途虽然遥远，但从你背包独自远行那一刻起，你也慢慢体会到成长的滋味；王健法学院王仕阳同学，在得知你选择苏大后，学长们就为你精心绘制了无障碍校园地图，希望这份“地图”可以帮助你在校园中畅行无忧，也能指引你走向人生的C 位；敬文书院吴宇轩同学，当你得知自己的导师恰巧是你父亲当年求学的恩师的时候，这一份相遇一定让你感到幸运和惊奇，从血缘相连到学脉相承，愿你青出于蓝而胜于蓝，继续谱写家庭与苏大的传奇。今天，是同学们与苏大相遇的第18天，你们对苏大还满意吗？前几天，我们在新生同学中做了一个调查，问了同学三个问题。第一个问题是：“你梦想中的苏大是什么样？”第二个问题是：“现实中的苏大是什么样？”第三个问题是：“你希望未来的苏大是什么样？”。我们对同学们的回答进行了统计，结果你们对梦想中的苏大的描述是“环境优美、底蕴深厚、学习氛围浓厚”。令我欣喜的是，你们的回答中我发现“现实中的苏大”并没有让你们失望。但同时，天赐庄校区的同学也在吐槽“王者段位的校园风景，却匹配了青铜段位的宿舍环境”，阳澄湖校区的男同学自嘲道“我的心中只有学习，没有她”，独墅湖校区很多同学都表示被那片“野性的芦苇荡”惊艳到了。大家的心声我们都了解到了，请给我们一点点时间和耐心去改善。在谈及苏大的未来时，很多同学期待苏大能够“冲出亚洲，走向世界”，成为“宇宙最强”。这可不是一个小目标，不过我们有信心，未来，苏大一定会让大家为她打call！每一位来到苏大的学子都有自己的故事，无论是因为无心插柳的偶遇，还是坚不可摧的执着，你们与苏大的这场邂逅，都是这个金秋

苏州大学2017年《普通物理》硕士考试大纲

苏州大学2017年《普通物理》硕士考试大纲电磁学 (一)真空中的静电场 1.理解库仑定律，掌握电场强度的概念和电场的叠加原理 2.能根据电荷的分布计算电场强度的空间分布 3.理解电偶极子和电偶极矩的概念 4.理解静电场的高斯定理，能用高斯定理计算电场强度 5.理解静电场力做功的特点及静电场的环路定理 6.掌握电势能和电势的概念及电场强度和电势的关系 7.掌握根据电势叠加原理由电荷分布计算空间电势分布的方法（二）静电场中的导体和电介质 8.理解处于静电平衡条件下导体中的电场强度、电势和电荷的分布 9.理解孤立导体的电容概念，以及常见电容器的电容计算方法 10.理解静电系统的静电能概念，理解电场能量密度的表达式，掌握简单电荷系统的电场能量的计算。 11.了解电介质的极化原理，理解电介质中的高斯定律和环路定律。（三）稳恒磁场 12.理解稳恒电流的几个基本概念：电流强度、电流密度、欧姆定律、电源和电动势。 13.掌握磁感应强度的概念。掌握毕奥-萨伐尔定律，能由电流的分布计算空间磁感应强度的分布。 14.理解稳恒磁场的高斯定律。 15.理解稳恒磁场的安培环路定理，能用安培环路定理计算磁感应强度 16.理解安培定律和洛仑兹力公式。理解平面载流回路的磁矩概念。能计算载流导线在磁场中所受的安培力；能计算平面载流回路在均匀磁场中所受的磁力矩；能分析运动电荷在均匀电场和均匀磁场中的受力和运动。 17.了解磁介质的磁化机理及铁磁性物质的磁化规律，了解各向同性磁介质中磁感应强度和磁场强度的关系，了解磁介质中的安培环路定律和高斯定律。（四）电磁感应 18.掌握法拉第电磁感应定律，会计算回路中所产生的感应电动势 19.了解涡旋电场的概念以及静电场与涡旋电场的区别。 20.了解自感现象和互感现象及自感系数和互感系数的概念。 21.理解电流系统的磁场和磁场能量密度，会计算简单电流系统的磁场能量。（五）电路 22.理解电流、电势差等基本概念，掌握欧姆定律 23.掌握用基尔霍夫环路电压定律及节点电流定律分析和计算复杂电路（六）麦克斯韦电磁理论 24.了解位移电流的概念，理解传导电流与位移电流的区别。 25.了解麦克斯韦方程组的积分形式和微分形式，了解各方程的物理意义。光学（一）几何光学 1.掌握几何光学基本概念和基本定律（光的直线传播定律、光的折射定律、光的反射定律、费马原理），理解全反射现象及其应用 2.掌握基本成像规律，包括平面镜反射成像、球面反射镜成像、凸透镜和凹透镜的成像，会进行简单计算和作图

苏州大学2018年艺术学院及美术与设计类各专业介绍-苏州大学本科

附件2：苏州大学2018年艺术学院及美术与设计类各专业介绍一、学院介绍苏州大学艺术学院前身为创建于1960年的原苏州丝绸工学院工艺美术系。学院现下设产品设计系、服装与服饰设计系、视觉传达设计系、数字媒体艺术系、环境设计系、艺术设计学系、美术学系七个教学单位。艺术学院通过多年的教学改革与实践，形成了具有自身特色的重创造性思维培养、知识面宽、基础扎实、综合素质好、专业能力和适应性强的教学体系，教学质量不断提高，在艺术设计史论、图案、染织、服装、服装表演等教学研究领域中，形成了鲜明的办学特色。近年来，学院不断扩大对外交流，加强国际合作，与法国、韩国等国家的高校建立了学术论坛、交流生和工作坊等多种国际交流与合作方式。教学质量及社会影响力位于全国同类院校前列，在国内外设计教育界具有较高的知名度。学院师资力量雄厚，现有教授26人、副教授25人，其中博士生导师4人（不含兼职）、硕士生导师42人、江苏省教学名师1人。学院拥有良好的实验设施，设有陶艺、染织、工业设计、服装、数字动画、版画、计算机等实验室和工作室，其中纺织与服装设计实验教学中心为国家级实验教学示范中心，艺术设计实验教学中心为江苏省实验教学示范中心。学院拥有设计学一级学科博士学位授予权和博士后科研流动站，设计学、美术学、艺术学理论3个一级学科硕士学位授予权，以及艺术硕士（MFA）和工程硕士专业学位授予权。2010年，艺术学被批准为江苏省首批优势学科建设项目。设计学类专业现为教育部、财政部批准的全国艺术教育类人才培养模式创新实验区、江苏省品牌专业、江苏省“十二五”高等学校重点专业建设点。2014年，设计学再次被批准为江苏省优势学科建设项目。 50多年来，艺术学院培养了大批优秀的艺术与设计人才，毕业生遍及海内外。在全国“十佳服装设计师”评选中，历届毕业生中有数十人次入选，并有多人荣获“全国染织花样设计能手”和“染织艺术设计大师”称号。近年来，学院毕业生就业率稳定在90%以上。截止到2016年底，应届毕业生就业率达91%以上，其中赴国内外高校攻读硕士学位人数为25人，占10.8%。近年来本科生考取硕士研究生主要升学高校有：清华大学、南京大学、同济大学、中国人民大学、上海交通大学、中国美术学院、北京服装学院、东华大学、上海

苏州大学2018年333教育综合考研真题答案版

苏州大学2018年333教育综合考研真题一、名词解释 1、学习动机动机是一个人做某件事的动力倾向。学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并致使个体的学习活动朝向一定学习目标的一种动力倾向。它与学习活动可以互相激发、互相加强。学习动机一旦形成，就会自始至终，贯穿于某一学习活动的全过程。 2、教学模式教学模式是指在某一教学思想和教学原理的指导下，围绕某一主题，为实现教学目标而形成的相对稳定的规范化教学程序和操作体系。教学模式包括五个因素，这五个因素之间有规律的联系就是教学模式的结构，分别是（1）理论依据；（2）教学目标，教学目标在教学模式的结构中处于核心地位；（3）操作程序或步骤；（4）实现条件；（5）教学评价。 3、义务教育义务教育又称强迫教育和免费义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。目前，世界义务教育的发展趋势是向两端延长。我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定是符合我国国情的。 4、发现学习布鲁纳认为“发现是教育儿童的主要手段”，学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法。发现法以创设问题情境，提出和明确使学生感兴趣的问题，以此激发探究的欲望，提供解决问题的各种假设，引导学生运用分析思维与验证结论，最终使问题得到解决。这个过程中，教师要提供资料，让学生亲自发现结论或规律。发现学习有利于激发学生的好奇心及探索未知事物的兴趣，有利于调动学生的内部动机和学习的积极性，但是，发现学习比较浪费时间，不能保证学习的效率。 5、朱子读书法朱熹酷爱读书,认为“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书”。他的弟子门人将朱熹有关读书的经验和见解整理归纳为六条,称为“朱子读书法”,在教育史上具有重要影响。朱子读书法的内容如下: (1)循序渐进 (2)熟读精思。 (3)虚心涵泳。(4)切已体察。(5)着紧用力。 (6)居敬持志。

2017年苏州大学苏大音乐学院硕士招生入学考试参考书目

学院参考书目《西方音乐通史》于润洋，上海音乐出版社。《中国音乐史简明教程》刘再生（上、下册），上海音乐学院出版社。《和声学教程》(增订重译版)(上下册)，（伊·杜波夫斯基、斯·叶甫谢耶夫、伊·斯波索宾、符·索科洛夫合著）陈敏译刘学严校，人民音乐出版社(2008年3月第2版）。《The Complete Musician: An Integrated Approach to Tonal Theory, Analysis, and Listening》 Steven G. Laitz，牛津大学出版社(第三版）。《曲式与作品分析》（修订版) 吴祖强，人民音乐出版社(2003年6月第2版)。《The Complete Musician: An Integrated Approach to Tonal Theory, Analysis, and Listening》 Steven G. Laitz，牛津大学出版社(第三版）。《中国民族民间音乐》王耀华，福建教育出版社(2013年8月版）。《民族民间音乐概论》，中国艺术研究院音乐研究所编，人民音乐出版社。《曲式与作品分析》（修订版) 吴祖强，人民音乐出版社(2003年6月第2版)。科目一：曲式分析科目二：民族民间音乐、曲式分析注：报考130200{09音乐教育（钢琴、声乐、器乐）}方向和135101{03声乐（师范）、04钢琴（师范）}方向的考生复试为科目二，其中“民族民间音乐”和“曲式分析”各占总分的50%；其他方向的考生复试为科目一。 2017年苏州大学招收攻读硕士学位研究生参考书目音乐学院考试科目初试复试同等学力加试中外音乐史和声写作与分析布丁考研网，在读学长提供高参考价值的复习资料 https://www.360docs.net/doc/df10372017.html,

2018年苏州大学学科教学(语文)专业真题回忆

2018年苏州大学学科教学（语文）专业真题回忆 [专业课一] 学科教学（语文）333 一.名词解释。（6＊5\\\'） 1.学习动机 2.教学模式 3.义务教育 4.发现学习 5.朱子读书法 6.进步主义教育二.简答题。（5＊10\\\'） 1.简述教育起源的主要观点。 2.简述影响人身心发展的主要因素。 3.简述社会本位论的基本观点。 4.简述经验主义课程论的代表人物及主要观点。 5.简述布鲁纳认知结构主义的教学原则。三.论述题。（2＊15\\\'） 1.教学有哪些教学原则？请选择一个你喜欢的教学原则并举例分析。 2.根据人的全面理论发展，论述中国学生核心素养的构成。四.案例分析《联系教育教学原理叙述》。（2＊20\\\'） 1.（大致就是讲教师不管后进生轻视后进生，而后某后进生努力到班级第一，英语老师怀疑他，在全班同学面前去质疑他）自选角度结

合教育原理进行分析。 2.（大致就是问儿童①雪融化了变成什么呢？孩子说春天。教师说正确答案是变成水②树梢5只鸟，开一枪还有几只，儿童说3只，儿童的理由是鸟爸爸死了，鸟妈妈难受的飞走了，就剩3个鸟宝宝了）试述你对教学回归儿童生活世界的理解。 [专业课二] 学科教学（语文）864 一.名词解释。（3＊10'） 1.奏定学堂章程 2.教师的专业素养 3.语文研究性学习二.简答题。（2＊15'） 1.简述语文教学过程中如何培养学生的想象能力？ 2.自1949年以来，我国高考语文作文题目形式大致有几种类型？三.论述题。（2＊20'） 1.论述《昭明文选》的编排方式对后世语文教材编排的影响？ 2.叶老曾说，“训练思想，就学校课程方面而言，是各科共同的任务；而思想、语言、文字的一贯训练，则是国文的专门任务”谈谈你对叶老的话的理解。

苏州大学2018年音乐学院及音乐类专业介绍

附件3 苏州大学2018年音乐学院及音乐类专业介绍一、学院简介苏州大学音乐学院成立于2012年10月，由著名大提琴家、指挥家吴和坤博士担任首任院长。学院按照国际一流音乐学院的办学模式来建设运行，旨在打造一所集表演艺术、作曲艺术、学术研究和音乐教育为一体的“国内一流、国际知名”高水平音乐学院，致力于培养德艺双馨的“完全的音乐人才”。音乐学院与学校综合性学术氛围紧密结合，旨在培养21世纪新一代音乐人才，积极倡导跨学科学习和英语授课，努力培养学生独立思考能力、艺术感悟能力和跨文化交流能力。音乐学院拥有一支由一流演奏家、声乐家、作曲家、理论学家及教育家组成的教师队伍，现有专职教师37名，其中教授8名、副教授6名、助理教授12名、讲师8名、助教3名。教员们力求以各自丰硕的音乐履历和学术研究点燃学生艺术追求的梦想，致力于为学生未来的艺术生涯发展铺设道路。学院现拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士点，音乐表演、音乐学（师范）和作曲与作曲技术理论三个本科专业。音乐表演专业的钢琴、管弦乐器、打击乐；作曲、理论和音乐史学等科目的师资都是来自国际顶尖大学和音乐学院的高材生，包括美国斯坦福大学、耶鲁大学、芝加哥大学、茱莉亚音乐学院、柯蒂斯音乐学院、法国巴黎国立高等音乐学院、西班牙索菲亚王后高等音乐学院，其中约82%具有博士学位，并有多位国际重要比赛的获奖者。这些艺术家教授们将连同来自世界各地的客座艺术家、学者在我院举办各种类型的音乐会、艺术节、大师班和学术讲座，旨在培养音乐家及研究者。音乐学（师范）专业在苏州大学已有19年的历史，教研基础深厚，在音乐教育领域有着良好的声誉和影响，为江苏以及全国输送了大量优秀的音乐教育师资。教员中包括“亚洲声乐节优秀奖”、“全国大学生艺术展演优秀指导教师奖”的获得者。当前，学院正借鉴国际先进的音乐人才培养理念，注重音乐专业基础理论、基本知识和基本技能培养，努力培养既能胜任中、小学音乐(艺术)教学，又能从事艺术表演工作的“一专多能”的音乐(艺术)专业人才。二、专业介绍 1、音乐表演专业（1）培养目标

苏州大学2017年《体育学专业基础综合》硕士考试大纲

苏州大学2017年《体育学专业基础综合》硕士考试大纲第一部分体育基本理论一，关于体育概念的基本理论（一）关于体育概念的历史回顾： 1、古代体育概念 2、近代体育概念（二）关于现代体育概念问题：１、体育概念的争论及其原因２、体育的总概念３、体育的本质４、体育总概念的相似概念二，关于体育观念的基本理论（一）体育整体观：１、体育整体观的提出和意义２、体育整体观的应用（二）体育价值观：１、体育价值观的含义与基本内容及其特点２、体育价值观与体育理念问题３、体育价值观与体育精神问题（三）人文体育观：１、人文体育观的确立；２、现代体育的人文价值取向（四）科学体育观：１、科学体育观的形成和认同２、科学体育观的多视角分析三，关于体育主体实施的基本理论（一）体育的基本形态１、体育教育２、竞技体育３、群众体育（二）体育的基本功能１、体育功能概述２、体育的基本功能 (三)体育的目的和任务１、体育目的任务的确定依据２、我国体育的目的任务（四）体育实施途径１、体育教学２、运动训练３、运动竞赛４、体育锻炼５、体育娱乐

（五）体育的基本手段１、体育手段概述２、传统体育手段３、时尚体育手段４、体育手段的构成四，关于体育与社会要素互动的基本理论（一）体育与政治１、体育与政治紧密联系２、体育本质的非政治特征（二）体育与经济１、经济是体育发展的基础２、体育对经济发展的作用（三）体育与教育１、体育是全面发展和全面教育的重要组成部分２、体育与德育智育美育的关系３、体育与平等观念及法制精神的培养（四）体育与艺术１、体育与艺术相伴发展２、体育与艺术的联系和区别３、中国武术追求的神韵（五）体育与军事１、体育与军事的紧密联系和相互促进２、体育与军事联系的利弊３、现代军事体育的勃兴（六）体育与医学１、中国传统体育与传统医学的相互联系和促进２、国外体育与医疗卫生的相互联系和促进３、在体育与医学互渗中诞生的运动医学（七）体育与宗教１、因宗教而产生和被倡导的体育２、基督教的宗教改革及其对体育的贡献３、少年寺武术－世界宗教史上的一大奇观五，关于体育相关运作的基本理论（一）体育体制及其改革１、国外体育体制的几种模式２、我国体育体制及其改革（二）体育法制与伦理建设１、依法治体与体育法制建设２、我国体育法的颁行及主要内容３、体育伦理建设的重要意义和途径（三）体育发展战略的研究与实施１、发达国家的体育发展战略２、我国体育发展战略

2017苏州大学排名

2017苏州大学排名理科大学排名文科大学排名一本大学排名二本大学排名三本大学排名出国留学网高考网为大家提供2017苏州大学排名，2017苏州大学排名学校简介苏州大学，是江苏省属重点综合性大学，为国家“211工程”重点建设大学，共有天赐庄校区、独墅湖校区、阳澄湖校区三大校区，占地面积3751亩，建筑面积162余万平方米。截止2016年底，在校生约有4.2万人。学校设有24个学院，12大学科门类。国家级重点学科：纺织工程、内科学、放射医学、外科学根据2017武书连版的排名，苏州大学26位，中国人民大学21位。同时，据4月6日，泰晤士高等教育报发布的THE 全球年轻大学200强，苏大上榜，排在100-150位，大陆仅两所上榜，苏大是其一。在校学生对苏大的感受 1、不同校区宿舍差别太大，新校区非常好，老校区生活的太艰苦。去苏大读书要看运气，看你分在那个校区了。东区的宿舍没有阳台没有柜子没有独卫，书桌还是两大张拼在一起，狭隘的空间还是六人住。本部的非常好，阳光充足，空间大，上床下桌质量好。

2、在校生活属于放养，不断水不断电不断网无自习无早读无晨跑，不犯事辅导员一年到头也不会来视察……基本完全靠自己。不过活动很多，上大学的感觉很强烈。 3、苏大文理尚可，工科一般。江苏省内就业便利，出省名气与认可度受限。出了江浙沪，苏大的名气下降很多，还有不少人连苏州都不知道。小编精心为您推荐：高考热点聚焦高考志愿填报高考志愿填报时间高考志愿填报系统征集志愿一本分数线二本分数线三本分数线专科分数线一本大学排名二本大学排名三本大学排名专科学校排名文科热门专业文科大学排名理科热门专业理科大学排名

2018年苏州大学心理学学术634真题分析

2018年苏州大学心理学学术634真题分析一、试卷结构题型科目(道)名解（10×3’）简答题（8×15’）论述题（4×25’）研究设计题（1×50’）总分普通心理学322089分发展心理学111043分教育心理学210021分实验心理学0205080分心理统计学010015分心理测量学201031分社会心理学210021分总分30分120分100分50300分二、参考书单院校官网无专业课大纲，也未给具体书单，只说明参照全国统考312大纲、参考书目。QS给学员推荐如下书单，当然，有余力的同学每个科目可以多看几个版本，多多益善。编号书名作者出版社出版年份001《普通心理学》（第4版）彭聃龄北京师范大学出版社2012年 002《实验心理学》郭秀艳杨治良人民教育出版社2004年 003《心理与教育测量》（第3版）郑日昌吴九君人民教育出版社2015年 004《现代心理与教育统计学》（第4版）张厚粲徐建平北京师范大学出版社2015年 005《发展心理学》（第2版）林崇德人民教育出版社2009年 006《当代教育心理学》（第2版）陈琦刘儒德北京师范大学出版社2007年 007《社会心理学》（第3版）侯玉波北京大学出版社2013年三、试题分析 2018年苏州大学真题题型还是原来那个配方，总体难度适中，无偏难怪题目，基本是：得基础者得高分

从题型来看，2018年苏州大学学术真题和2017年题型完全一致，分别是名词解释10道，简单题8道，论述题4道，实验设计题一道，每种题型的分值和题量也2017年完全吻合。从各科目的所占分值比重来看，普通心理学、实验心理学和发展心理学比重最大，分别为89分、80分和43分，但是每年各科所占比重不一定，2019年同学切记不可据此划分复习的侧重点。名词解释题目，基础而常规，普心“绝对感觉阈限”、“斯蒂文斯定律”、教心的“有意义学习”、社会的“晕轮效应”、发展的“聚合交叉设计”、测量的“区分度”等内容属于老师苦口婆心强调的内容，唯独一个“心理账户”可能有些超纲，是芝加哥大学著名行为金融和行为经济学家理查德·萨勒首先提出，卡尼曼等人对其分析，认为心理账户是指人们在心理上对结果(尤其是经济结果)的分类记账、编码、估价和预算等过程，对于2018年已经考过的同学而言，这是这份试卷里唯一超纲的题目，但这3分也完全不影响你的297分，对于2019年备考的同学，学有余力，可以广泛涉猎一些，关注一些前沿、热点内容。简答题亦是常规套路出牌，且不说“联结理论”出自我们的模拟题（一），“知觉的特性及影响因素”、“同伴关系的作用”、“反应时的计算方法”、“助人行为的影响因素”“实验设计的类型”等皆出自我们的基础强化班的讲义。论述题中，不管是测量里的“误差”、发展的“生态系统理论”还是普心的“精神分析理论”、“遗忘的理论”，这些内容都不是让你应激的题目，完全是一种一切尽在掌控之中的态势。研究设计题最能体现综合能力和真实水平，虽然背景信息略显复杂，但是只要能把握研究设计的核心内容，该实验设计的假设、类型、实验变量、干扰变量的控制、实验程序、预期结果的统计处理和分析也就迎刃而解。附图一张，分享认真做模拟题同学在考场上的幸福感！

苏州大学文正学院2019年五年一贯制高职专转本招生简章

苏州大学文正学院年五年一贯制高职“专转本”招生简章学校代码：学校性质：独立学院办学地点：苏州市吴中区吴中大道号收费许可证号：办学许可证号：教民号省内独立学院中首批事业法人单位根据《省教育厅关于做好年五年一贯制高职(高师)“专转本”工作的通知》（苏教学[]号）的文件精神，为进一步做好我院年选拔优秀五年一贯制高职学生转本科学习（以下简称“专转本”）工作，本着公平、公正、公开的招生工作原则，制定本章程。一、选拔对象列入省普通招生计划、经市招生部门按规定程序正式录取在本省各类学校的五年一贯制高职的五年级在籍注册学生，经所在学校按要求推荐，均可参加我院“专转本”选拔。二、招生专业和计划我院年五年一贯制高职“专转本”计划招生人（其中：机械电子工程专业人、国际经济与贸易专业人、英语专业人、人力资源管理专业人，报考专业要求详见表一）。表一五年一贯制高职“专转本”招生计划及要求注：招生计划以江苏省教育厅公布的数据为准。三、报考条件及报名．报考我院“专转本”的考生可根据自己在专科阶段所学专业情况及我院“专转本”招生专业对专科阶段所学专业要求，填报我院的一个专业志愿及是否服从志愿。招生专业及对专科阶段的专业要求参见附表。．报考条件：（）思想品德好，遵纪守法；（）所学专业符合我院招生专业的要求；（）修完学校教育教学计划规定内容，达到毕业要求，能正常毕业。．报名：符合报名条件的五年一贯制高职学生登录“江苏省五年一贯制专转本报名系统”（）进行网上报名。报名流程详见网站说明。考生须对报考信息的真实性和准确性负责，如因考生本人填报及核对有误而对录取产生的不利影响，由考生本人负责。报名时间为年月日至月日，每名学生只能填报一所本科院校的相关专业及是否服从志愿。

苏州大学应用心理347专硕招生简章参考书及学费

苏州大学应用心理347专硕招生简章参考书及学费苏州大学心理学专硕这几年已经基本稳定了自己自命题的参考书，命题风格等，但是随着苏州这座城市的愈发魅力，苏大综合竞争力不断提升已经心理学越来越火，苏大347在2016年报考人数已经突破400！在江苏直逼火热的南师大！而且非全日制的招生肯定会影响原有全日制的名额，竞争愈发惨烈，这就要求我们的复习更加要踏实准备，找准自主命题的方向，努力再努力！苏州大学2017心理学专硕招生专业目录心理学考研参考书目解析：注：本书单结合官网推荐书单和学长学姐分享，力比多学院老师在分析苏州大学心理学考研真题，同时研发苏州大学应用心理硕士一本通参考的资料，同学们可以参考下。《普通心理学》．彭聃龄著．北京师范大学出版社．2004．《心理与教育测量》．戴海崎等著．暨南大学出版社．1999．《现代心理与教育统计学》．张厚粲，徐建平著．北京师范大学出版社．2004． (最好用甘怡群的，好懂！）《实验心理学》郭秀艳著．人民教育出版社．2004． (买朱滢的吧，外加她这本书的笔记）《发展心理学》林崇德人民教育出版社

《心理咨询与心理治疗》钱铭怡北京大学出版社《临床心理学》王登峰著人民教育出版社（跟咨询连在一起看，我觉得可买可不买）《变态心理学》钱铭怡北京大学出版社（考得不多，苏大老师讲过重点内容）《管理心理学》朱永新高等教育出版社 (很难买好像，我是看老师的笔记的）《社会心理学》乐国安，中国人民大学出版社（买侯玉波的好，有条理）《人格心理学》许燕北京师范大学出版社 PS:教育心理学也可以买来看看，北师大出版的那本;可以再买本《心理学与生活》，英语好就买英文版，当趣味读物，对本专业、跨考生都有好处，还能提高英语。招生人数同时和很多高校一样，为了响应教育部最新政策，应用心理专硕增加了非全日制（02）的招生，名额未公布，这无疑对广大在职考生来说是一个重磅福利！专硕扩招的趋势不变，非全日制含金量认可度越来越高，灵活性越来也强，同时每个人的读研需求越来越大，势必竞争也会愈发激烈！当然非全日制报考的条件也不低，具体可参照下文的总简章。另外，简章中说到要加大复试在录取总成绩当中的比例，可以看出，大家要注意提高自己的综合专业能力，而不是一味地让自己应试考试。

苏州大学校长在2018开学典礼的讲话

苏州大学校长在2018开学典礼的讲话：愿你们不负青春不负梦同学们、老师们：九月的苏城如诗如画，充满了江南的韵味。昨天是八月十五中秋佳节，俗话说“十五的月亮十六圆”，今天就是苏州大学2018级新生大团圆的日子。在此，我代表学校，向来自38个国家和我国34个省、市、自治区、特别行政区的11884位新同学表示热烈的欢迎，感谢你们选择了苏大！在2018级11884位新同学中，有4385位新同学是“00后”，占本科新生总数的72.65%。“00后”的你们，是令人羡慕、自带光环的一届，也是重任在肩的一代。对于时代而言，你们是千年等一回的“千禧一代”，未来将因你们而改变；对于苏大而言，你们则是百年一遇的“新星一代”，118岁的苏大等到了18岁的你们，你们就是苏大翘首以盼的“小18”。同学们，相遇是缘分。著名哲学家、教育家Martin Buber（马丁·布伯）曾说过：凡真实的人生，皆是相遇（Where real life, are all met）。正如王健法学院邹筱迪同学所说：六月，在考场书写梦想；七月，等来苏大鲜红信函；八月，整理行装带上梦想；九月，迎来了与苏大美好的相遇。数学科学学院刘楷辰同学，当你收到由你姐姐参与设计的录取通知书时，心中是否有一点点惊喜、一点点自豪？希望你珍藏好这份通知书，同时也将姐姐对你的期待、对苏大的挚爱留在心中；教育学院王曹仡超同学，你7月29日提前40天来到学校“报到”，在传说中的“土豪食堂”享用了第一顿大学午餐，希望你继续保持这份敢为人先的激情，不仅在食堂里，在课堂上也要一马当先；东吴商学院拉珍同学，你“千里走单骑”，横穿7个省份，经历48小时30分钟、4300多公里从西藏来到梦中的苏大，路途虽然遥远，但从你背包独自远行那一刻起，你也慢慢体会到成长的滋味；王健法学院王仕阳同学，在得知你选择苏大后，学长们就为你精心绘制了无障碍校园地图，希望这份“地图”可以帮助你在校园中畅行无忧，也能指引你走向人生的C位；敬文书院吴宇轩同学，当你得知自己的导师恰巧是你父亲当年求学的恩师的时候，这一份相遇一定让你感到幸运和惊奇，从血缘相连到学脉相承，愿你青出于蓝而胜于蓝，继续谱写家庭与苏大的传奇。今天，是同学们与苏大相遇的第18天，你们对苏大还满意吗？前几天，我们在新生同学中做了一个调查，问了同学三个问题。第一个问题是：“你梦想中的苏大是什么样？”第二个问题是：“现实中的苏大是什么样？”第三个问题是：“你希望未来的苏大是什么样？”。我们对同学们的回答进行了统计，结果你们对梦想中的苏大的描述是“环境优美、底蕴深厚、学习氛围浓厚”。令我欣喜的是，你们的回答中我发现“现实中的苏大”并没有让你们失望。但同时，天赐庄校区的同学也在吐槽“王者段位的校园风景，却匹配了青铜段位的宿舍环境”，阳澄湖校区的男同学自嘲道“我的心中只有学习，没有她”，独墅湖校区很多同学都表示被那片“野性的芦苇荡”惊艳到了。大家的心声我们都了解到了，请给我们一点点时间和耐心去改善。在谈及苏大的未来时，很多同学期待苏大能够“冲出亚洲，走向世界”，成为“宇宙最强”。这可不是一个小目标，不过我们有信心，未来，苏大一定会让大家为她打call！每一位来到苏大的学子都有自己的故事，无论是因为无心插柳的偶遇，还是坚不可摧的执着，你们与苏大的这场邂逅，都是这个金秋时节最美的校园故事。在这里，你们将与一所百年书香的知名学府相遇，将与一群自强不息的苏大人相遇，将与一个继往开来的伟大时代相遇。在未来的岁月里，苏大将陪伴你们走过两年、三年、四年、七年甚至更长时间，还有更多你们意想不到的人和风景等待你们去发现，去探索。同学们，相遇不易，若不抓住，就是萍水相逢，匆匆相聚又匆匆离别；时光易逝，若能珍惜，便能刹那永恒，将留下无悔的青春故事，遇见最好的自己。如何让你们与苏大的这场相遇化为永恒，我想与大家分享一些自己的感悟。邂逅118岁的苏大，希望大家不做大学的“游客”。每年新生报到的时候，一张与钟楼的合影似乎是新

苏州大学2018考博英语真题-粗略回忆

苏州大学2018考博真题（A卷）真题回忆版 1、题型：词汇（20分），完形填空20题（20分），阅读4篇20道题（20分），英译汉（20分），作文（20分） 2、词汇是找和句子中斜体部分意思相近的选项，4选1。比较一般，给的词都属于半认识半不认识。 3、完形填空很一般的难度，四六级难度，基本能够读懂意思，有部分题有选择难度。 4、阅读4篇文章每篇约700-750词，前两个会简单一些，最后两个相对比较难读懂，比较难一点儿，总体难度一般。 5、今年考汉译英，翻译一整段话，大概有8句左右，这个是难点， 6、作文要求300字，题目大概如下： Neighbors are the people who live near us. In your opinion, what are the qualities of a good neighbor? Use specific details and examples in your answer. 英语作文核心要求：什么样才是好邻居提供范文： If you have a good neighbor, you are a lucky person. You have someone who cares about your needs and your property, who is helpful in the little day-to-day situations that come up, and who is supportive in times of crisis. A good neighbor is someone who, for instance, understands that your children may occasionally run across his lawn, even though you tell them not to. He'll realize that children can be careless about things like that, and he won't make a big fuss about it unless it becomes a regular thing. In the same vein, he knows that you'll understand if some of the trash from his trash cans blows across into your yard. IN other words, he is sensitive to the unintentional things that can happen. He doesn't make a big deal about them. A good neighbor is also respectful of your property. For example, she asks your permission before doing anything that interferes with what's yours. This means she wouldn't plant a huge tree in between your houses without asking how you feel about it. If she wanted to put up a fence, she would let you know first. She might work with

2017年苏州大学苏大金螳螂建筑学院硕士招生入学考试参考书目

学院参考书目备注501建筑快题设计与表现（6小时）无参考书；着重考察各专业学生设计思维与空间表现能力。自带1号绘图纸1-2张，表现形式不限。081300方向1-4502园林快题设计与表现（6小时） 503规划快题设计与表现（6小时）504风景园林快题设计与表现（6小时） 505建筑快题设计与表现（6小时）（1）《景观设计学—场地规划与设计手册》(原著第四版)，（美）西蒙兹，斯塔克著，朱强等译，中国建筑工业出版社；（2）《园林绿地规划》，马建武，中国建筑工业出版社。（1）《公共建筑设计原理》，张文忠主编，中国建筑工业出版社；（2）《住宅建筑设计原理》，朱昌廉编著，中国建筑工业出版社。（1）《城市规划原理》（第四版），吴志强，李德华主编，中国建筑工业出版社；（2）《城市道路与交通规划》（上下册），徐循初主编，中国建筑工业出版社。（1）《建筑物理》（第四版），刘加平主编，中国建筑工业出版社；（2）《建筑技术概论》，王树京主编，中国建筑工业出版社；（3）《建筑设备》，李祥平、闫增峰主编，中国建筑工业出版社。662植物学《植物学》，郑湘如，中国农业出版社。（1）《植物生理学》（第六版），潘瑞炽主编，高等教育出版社；（2）《生物化学简明教程》(第四版)，张丽萍、杨建雄主编，高等教育出版社。（1）《中国古典园林史》（第三版），周维权，清华大学出版社；（2）《西方园林史》（第2版），朱建宁，中国林业出版社；（3）《园冶注释》，（明）计成　原著，中国建筑工业出版社。（1）《中国建筑史》（第六版），潘谷西主编，中国建筑工业出版社；（2）《外国建筑史》（19世纪末叶以前）（第四版），陈志华著，中国建筑工业出版社；（3）《外国近现代建筑史》(第二版) ，罗小未主编，中国建筑工业出版社。（1）《中国城市建设史》(第三版)，董鉴泓主编，中国建筑工业出版社；（2）《外国城市建设史》，沈玉麟主编，中国建筑工业出版社。（1）《花卉学》，包满珠主编，农业出版社；（2）《观赏树木学》，熊济华主编，中国农业出版社。素描无参考书。速写无参考书。无参考书；着重考察各专业学生设计思维与空间表现能力。自带1号绘图纸1-2张，表现形式不限。附件：2 2017年苏州大学招收攻读硕士学位研究生参考书目081300方向5 金螳螂建筑学院园林植物学综合考试科目初试复试8XX 建筑技术622风景园林基础（工） 344风景园林基础中外城市建设史636城市规划基础同等学力加试630建筑设计基础中外园林史中外建筑史848植物生理与生物化学

苏州大学2017年攻读博士学位研究生考生须知

苏州大学2017年攻读博士学位研究生考生须知 1、请公开招考的考生于2017年3月10日8:30——16:30持以下材料来苏州大学研究生院（苏州市干将东路333号苏州大学校本部蕴秀楼一楼）资格审查：（1）二代居民身份证原件（2）证书原件：A.已获硕士学位考生：提供硕士学位证书的原件；B.应届硕士毕业生：提供学生证原件、应届毕业硕士生证明原件；C.同等学力考生：提供本科学历证书和学士学位证书原件（须在2011年9月1日前取得学士学位）；另外还需提供在报考学科、专业或相近研究领域的北图核心学术期刊（最新版）上以第一作者发表一篇以上学术论文原件（3000字以上）或获得过省部级以上与报考学科相关的科研成果奖（前五名）原件；D.凡在境外获得学位的考生，须提交教育部留学服务中心出具的学位认证书原件；（3）装订成册的考生报考材料（材料具体要求见附件，请考生务必认真准备）；（4）本人近期一寸照片1张（备用）；（5）复试费80元（不准备参加复试的考生可以不交）。 2、资格审查后，对符合条件者的考生当场发放准考证。初试考试时间：2017年3月11日—12日，初试地点：苏州大学东校区。 3、同等学力考生的政治课加试时间：2017年3月12日下午2:00—4:00,考试地点另行通知。同等学力考生专业课加试由各学院自行安排。 4、复试时间初定为2017年3月12日下午，13日全天，具体安排届时由各学院另行通知。 5、苏州大学2017年博士研究生入学考试外国语考试科目不设听力测试。另请考生带好2B铅笔。 6、根据苏州大学2017年博士招生简章和招生专业目录要求，我校部分导师只招生非定向脱产考生。对于报考这些导师的在职考生（不含应届硕士生及无工作单位的考生），在复试时需向报学院提供所在单位人事部门同意调出人事档案（原件）的证明。 7、请各位考生保持警惕，诚信考试，切勿听信谣言，以免上当受骗。苏州大学研究生院网站（https://www.360docs.net/doc/df10372017.html,）是我校研究生招生唯一的合法网站和信息发布渠道，请考生不要相信任何诈骗短信、电话、邮件等。报考材料清单如下（请事先按要求准备材料并按序装订成册）： (1)通过网上报名系统打印的《报考登记表》。 (2)有效二代身份证复印件（正反面复印）。 (3)已获硕士学位的考生请提供硕士学位证书复印件；应届硕士毕业生提供学生证复印件和应届毕业硕士生证明复印件；同等学力考生请提供本科学历证书和学士学位证书复印件。凡在境外获得学位的考生，