热爱地球妈妈
热爱地球妈妈
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:
“热爱地球妈妈”主题队会
主题:热爱地球妈妈
班级：三年二班
时间:4月29日
地点：本班教室
主持人：陈曦赵爽
目的：通过本次活动,帮助学生了解地球，了解我们周围的环境,了解地球污染的状况，使学生认识到保护环境的重要性,激发学生自身保护环境的
意识，培养学生从小热爱地球,保护地球的良好情操。
活动过程：
中队长：三二中队热爱地球妈妈主题队会准备开始,首先让我们欢迎各位领导和老师参加我们的队会。各小队报告人数。
第一小队队长：第一小队全体起立，立正。（跑到中队长面前）
（互敬队礼）报告中队长：第一小队实有人数14人，全部出
席,报告完毕。
中队长：接受你的报告(互敬队礼)
第一小队长:（回到小队前）稍息
（其他小队依此）
中队长：全体立正。(跑到中队辅导员面前)(互敬队礼),报告辅导员老师,三二中队实有人数5１人,全部出席，《热爱地球妈妈》主题队会一切准
备就绪，请辅导员老师批准我们的队会。
中队辅导员：（互敬队礼)接受你的报告,批准你们的队会，预祝队会圆满成功。中队长：（回到原位）３.2中队热爱地球妈妈主题队会现在开始。
陈:第一项：出队旗，向队旗敬礼(礼毕)
赵：第二项:唱队歌，请坐下。
陈:第三项:中队长讲话:
我们居住的星球叫地球, 它是一个美丽的星球。地球就像我们的妈妈, 哺育着我们成长，可是人们乱砍乱伐使我们的森林宝库变成了贫瘠的沙漠；人们肆意的捕杀动物，使生态变得不平衡；生活用水的日益减少，使我们面临着严重的水荒。我们是地球妈妈的孩子，地球妈妈爱我们，我们也要拿出行动来回报地球妈妈的爱。
赵:第四项:活动开始
赵:地球,是生命的摇篮!
陈:地球,是人类的家园！
赵：在这生命的摇篮里,我们尽情欢歌!
陈:在这人类的家园里，我们纵情欢唱！
赵：轻快的音乐,唤起我们对美的向往!
陈:甜美的歌声,激发我们对地球的热爱！
赵:地球啊,我们的母亲！
陈:我们要为你的健康青春而努力!
赵: 首先,欣赏诗歌朗诵《大自然的语言》,掌声欢迎
陈：听着刚才的诗歌朗诵我们似乎听到了地球妈妈友好地呼唤，看到了地球妈妈美丽雄壮的身姿.可是,由于我们人类为了贪图小利，滥砍乱伐，破坏生命的绿色；滥挖乱采,破坏和浪费矿产资源；请欣赏小品《地球的苦恼》,让我们用热烈的掌声欢迎表演者
赵: 看了以上同学们的表演,你有什么想法请同学们各抒已见.
队员1：我要多看看有关环保知识的书，用知识武装自己的头脑。
队员2：劳动最光荣。我要用勤劳的双手美化我们的环境。?队员3：
我从现在开始,要爱护花草树木，保护有益动物。
队员4：拒绝污染。我们要和家人一道少用塑料制品，拒绝白色污染,坚持使用菜篮或布袋购菜、购物。
赵: 地球妈妈变漂亮了,我们的小朋友就更高兴了。请欣赏陈希的拉丁舞表演,掌声欢迎
赵：你看——水清清,天蓝蓝，大地回春光灿灿！
陈:你看——森林里，笑声赞,大小动物笑开颜！
赵：这——是环保的功绩!
陈：这——是环保的恩赐!
赵:为了地球妈妈的明天，让我们播撒绿色!
陈：为了地球妈妈的明天，让我们播撒阳光!
赵:让我们高声齐唱《一支短笛轻轻的吹》！
陈：水是生命之源,
赵: 是人类赖以生存的基础
陈:水资源短缺，水污染，洪涝灾害,水土流失等一系列问题都给我们敲响了警钟，
赵: 今年发生在南方地区持续的干旱更是让我们的节水行动刻不容缓。请欣赏节约用水小诗歌。
陈:节约用水从你我做起
赵:我们应把完好的地球留给明天。请欣赏诗歌《把完好的地球留给明天》陈：地球，我们唯一的村庄
赵:地球，我们唯一的母亲。请欣赏诗歌《地球,母亲》
赵：第五项:请辅导员讲话！
同学们明白了地球是我们的母亲,是我们唯一的村庄，我们也明白了应节约资源。,我们首先想到的一定是节约水、电,那么,你可曾想到，我们用
的纸、笔也需节约使用呢？好，就让我们小手牵大手,节约身边资源吧！陈:第六项:呼号！起立（领呼:准备着，为共产主义事业而奋斗。齐呼：时刻准备着）
赵:第七项:退旗，敬礼！礼毕。
陈：3.2中队“热爱地球妈妈”主题队会到此结束！欢送各位领导和老师们退场。
大自然的语言?别以为人才说话,大自然也有语言。
这语言到处都有,睁开眼就能看见。?你看那天上的白云，这就是大自然的语言：?白云飘得高高, 明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：?蚂蚁忙着搬家, 出门要戴雨伞。
蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?
大自然在水面写着: 春天来到人间。?大雁在编队南飞,不就像“省略号”一串?
大自然在蓝天上写着:秋天就在眼前。
大树如果被砍到, 你会把年轮发现——
一年只长一圈，这是大自然的语言。?你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈——?一圈就是一岁,这又是大自然的语言。?大自然把“三叶虫”化石,嵌在喜马拉雅山脉, ?这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
大自然的语言啊,真是妙不可言。?不爱学习的看不懂，只有勤于思考的人才能发现。
小品《地球的苦恼》
地球: “我的名字叫地球，人类的‘村庄’，生命的摇篮。好久好久以前,我不仅有着一身天蓝色的美丽衣裳，而且还有着非常丰富的自然资源,我的儿女非常爱我,用鲜花把我打扮得美丽如画。我们这个大家庭相处得非常和睦，生活得非常幸福。”“可是后来，我的儿女们都变了,变得不再爱护我。?
一群手持大刀的家伙(学生扮)在砍树，大树(学生扮）呻吟:“哎哟！疼死我了!疼死我了！”砍树的家伙大笑：“哈哈！这满山的树，这满山的钞票!”大树一棵一棵痛苦地纷纷倒下。
地球：他们随意地破坏自然资源，滥用化学品，这还不够,他们还把打扮我的树木都砍掉，使得我失去了往日的风采。??(戴头饰的鱼虾)上场做游戏,他们玩得真开心。一条小鱼叫起来:“快跑啊！污水来了!”(戴头饰）污水凶猛地叫:“谁有我的威力大?他们见了我只有逃。”(戴头饰的小花、小草、小树）我们喝了污水，可真难受啊!（慢慢地倒下) （齐）治治污水吧,否则，我们将
会一个个死去！
地球:有些人为了金钱,不停地残杀人类的伙伴——那些无辜可爱的生命,用它们的鲜血，来换取那些肮脏的金钱。
我是工厂里的废气，瞧!我的本领可大呢!无论我飞到哪里,哪里的空气都得变！(蓝天咳嗽着上)啊!真受不了！这烟熏得我眼泪直流!（花草树木上）哎呀呀!这烟味真讨厌!(废气)瞧,我的本领不小吧！（齐)生活在充满废气的空间里,可真不是滋味啊!
地球:他们还盲目地建造纸厂、化肥厂、农药厂,那些滚滚的浓烟和混浊的污水,污染了整个自然环境。使得环境乌烟瘴气,害得我喘不过气了。”?“人类的所做所为，弄得我疲惫不堪，全身都是伤痕。再这样不加节制地折磨下去，我的自然资源会越来越少，生态环境会越来越恶劣，人类就会面临灭亡的危机。”
“我的儿女啊,爱护你们的地球村吧,保护自然环境，否则,你们将无法生存下去!请记住：只有一个地球，如果一旦毁灭了,你们也将无法挽回地走向死亡!
节约用水诗歌
“滴滴”是谁在响? 是一颗小小水滴。水滴从何而出?是没拧紧的水龙头。
是谁在浪费它?是很多人，他们手脏时拧开水龙头,等到手洗干净了,不拧或者没有拧紧水龙头就匆匆离去。
“咚咚”是谁在作乐？是大海的埋怨声。
大海为什么埋怨? 因为它的儿女!?江河湖溪怎么啦？是因为流入了废水为什么污染它们?因为人们不珍惜水,他们用水做一些自私自利的事。可当水枯竭后，人类将会灭绝！不！人类还有一滴水！
是什么？是最后一个人最后一滴眼泪！
把完好的地球留给明天
山紧连着海,海紧连着山，五大洲各国山水相连。
同踩一个地球,同顶一片天，六十亿人口命运相关。
塘里的青蛙，堂前的紫燕，决定亿万亩良田的丰欠。
南极的臭氧，北极的冰川，关乎千万种生命的危安。
看宇宙茫茫，数繁星点点，地球是人类唯一的家园。
你保护环境，我节约资源，把完好的地球留给明天。地球——母亲
原以为你无限宽广,不在乎失去一片荫凉。
原以为你有无穷宝藏,不在乎掠走一点安详。
原以为你无比坚强,谁知你的泪在流淌。
原以为你母爱无疆,谁知你渐渐失去力量。
地球啊地球，人类唯一的村庄，
让我们好好爱你地久天长。
地球啊地球，人类亲爱的母亲,
让我们好好沐浴你的阳光
大班世界地球日教案设计意图
大班世界地球日教案设计意图 【篇一：地球日教案】 世界地球日 --------爱我绿色家园六（2）班第八周活动目的: 通过活动让学生了解一定的环境保护知识,增强环保意识,让学生知道地球是人类赖以生存和发展的基础,要从自我做起,从小事做起,养成保护环境的好习惯,从小做自觉保护地球的主人. 活动过程: 亲爱的少先队员们,朋友们,你们好!今天,我们六二中队举行《爱我绿色家园》主题中队活动.通过这次中队活动,将使我们更深刻地认识到地球是我们赖以生活的美丽家园.为了创建一个文明,洁净的环境,我们要从自己做起,从小事做起,养成保护环境的好习惯,从小做自觉保护地球的主人. 仪式主持人:下面,《爱我绿色家园》主题中队活动正式开始. 二,活动开始: 第一部分:美丽的家园.黄棕色的陆地,蔚蓝色的大海,碧波荡漾,浪花起舞,青山层层，美丽的云彩在飘荡.这是一幅多么美丽的图画啊!这是一个美丽的家,是一个广阔的家,是我们人类祖祖辈辈居住的家.首先,请 听诗朗诵《地球》.我们的祖国幅员辽阔,地大物博.祖国的山河美,美 不胜收.我们的家乡——奇台这里风景秀丽,气候宜人,是古城之乡.山 美水美,人更美!请欣赏舞蹈《种太阳》.我们奇台是美丽的城市，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽.一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点城市.你们看: 看到这么美丽的景色,我们也被陶醉了,鹰击长空,鱼翔潜底.万木争荣,百草竞秀.我们的家园是那么美丽,那么年轻.但由于人为的破坏,地球已经奄奄一息了.第二部分:受难的家园. 请听故事《地球的眼泪》多么悲凉的场景啊!随着世界人口的增长,和对自然资源的不合理的开发利用,接踵而来的是森林,草原,耕地的大大减少.还有物种的灭绝,生态的破坏,环境的污染,导致环境质量的恶化.你们听,大地在呻吟,河流奏悲歌.同学们,我们的绿色家园已经亮起了 黄牌,我们人类的未来令人担忧.人类在破坏自己赖以生存的地方,就是在毁灭自己，把自己引向死亡的道路,叩响地狱的大门.同学们,我们奇台已经有不少地方的环境受到了破坏.请看自己同学们发现的一些画面.
《热爱地球妈妈》阅读练习题及答案
《热爱地球妈妈》阅读练习题及答案 妈妈的草地， 是温暖的摇篮。 请不要把草地毁坏， 让妈妈心酸。 妈妈的天空， 是慈祥的笑脸。 请不要向天空吐烟， 让妈妈难堪。 妈妈的河流， 是爱的源泉。 请不要往里排放脏水， 把妈妈的心灵污染。 地球是我们的妈妈， 我们都是地球的孩子。 热爱地球妈妈吧， 请不要给妈妈增添麻烦。 1、请用“﹏﹏”在诗歌 中画出两个比喻句。 2、根据诗歌的意思填空。 （1）诗歌 中的“妈妈”指__________，“我们”指__________，“妈妈” 的“麻烦”指__________、__________、______________。 （2） 诗歌中， “温暖的摇篮”指__________， “慈祥的笑脸”__________， 指“爱的源泉”指__________。 （3）这首诗歌告诉了我们什么？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ （4）你也来仿写一节吧。 妈妈的森林，是_____________________。请不要___________ ___________________， ______________________。 答案 1、妈妈的草地，是温暖的摇篮。
1/5
地球是我 们的妈妈，我们都是地球的孩子。 2、（1）地球 人类 草地毁坏 黑烟污染天空 向河流排放脏水 （2）草地 天空 河流 3、这首诗歌告诉我们要爱护地球，保护环境。 4、示例：我们遮阳的伞 乱砍滥伐 让妈妈心疼
2/5
《世界地球日》教学设计
教案背景 地球是我们人类的共同家园，然而，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，全球环境状况在过去30年里持续恶化——气温持续增长，水资源枯竭，濒危绝种动物大幅增加，空气严重污染……地球先生在哭泣！拯救地球、保护家园，使她永远美丽、安全，是人类共同的心愿。 教学课题 课程标准美术第十册世界地球日 教材分析 《世界地球日》体现了教学内容与社会现实相联系的特征，也体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性，使美术课程内容与学生生活经验紧密联系，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识尤为重要。本课的设计将打破传统课堂教学的模式，在教学中融合五年级学生已经掌握的美术各学习领域的知识和技能，综合其它学科，引导学生课前观察、收集、分析环境情况及资料，进行主动探索、研究、创造以及综合解决问题方法的学习。教师利用这类教学内容的对学生的“综合·探索”这一学习领域进行教学探索，注重以学生为主体的研究和探索，引导学生积极探索美术与其它学科、与其它社会生活相结合的方法，进行跨学科的学习活动研究。 一、教学目标： 1、了解和感受地球生态环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境．理解世界地球日得起源和目的。 2、通过了解地球生态环境日益恶化的现象，能用画笔表达出自己的忧虑和创造美好家园的设想。 3、培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识，把对 全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 二、教学重难点： 教学重点：认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益 恶化的现象。通过艺术手法让学生展现出保护地球的美好前景。 教学难点：选择一个自己关注的有关保护地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。 三、教学准备： 1、教师准备：各类表现生态环境的图片、文字等资料，以及表现保护地球、珍爱家园的艺术作品，多媒体课件，歌曲《热爱地球妈妈》。 2、学生准备：课前收集相关的文字图片资料，用于表现作品的工具材料。
《只有一个地球》教学设计新部编版(1)
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________ xx市实验学校
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 《只有一个地球》教学设计（1） 一、教学目标设计： 1、认知目标： 了解地球的有关知识，认识地球资源的现状，了解保护环境的重要性、迫切性。 2、能力目标： 通过网上教学和学生网上冲浪，让学生自主地学习，培养他们利用网络获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。 3、情感目标： 通过学习，增强学生的环保意识，让学生感受到网上收集资料的乐趣、乐意主动参与探索问题、研究问题。 二、教学内容及重点、难点分析： 《只有一个地球》以简练的语言介绍了地球的有关知识，告诉学生人类活动范围之小，自然资源的溃乏以及我们无法移居别的星球，这些知识涉及面广、内涵丰富。而通过这些知识的综合，让学生体会环境保护的重要性、迫切性是本课的教学重点，要让学生在短短的一节课了解如此多的知识是一个难点，传统的以教师讲授为中心的课堂教学绝对无法满足学生的学习欲望。因此，利用网络教学，以超媒体方式组织学习内容，通过灵活的导航机制，创设一个开放的学习环境，在十分宽松的氛围中，学生根据自己的愿望选择学习顺序，自主地发现，通过合作交流互补的协作学习，解决本课的重难点。 三、教学对象分析：现在的小学生由于课外书籍看得少，因此，对于地球的有关知识掌握不多，环境保护的意识并不强。但他们思维活跃，可塑性强，有较强的求知欲望，爱动手、动脑，思考问题比较肤浅。通过两年的信息技术教育，五年级的学生已初步掌握了上网操作能力。针对学生的这些特点，让学生通过网络寻找学习伙伴，分组学习，通过课堂讨论达到知识互补，并让学生通过BBS 论坛发展自己的意见，进行环保宣传，从而达到自我发现，自我宣传，自我教育。在整个课堂教学中，学生是学习的主体，是知识的探索者。 四、教学策略及教法设计： 根据教材内容、教学目标及教学对象分析，本课的教学通过语言讲授和学生操作计算机，以启发学生探究学习为主线，辅以讨论式、协作式，个别辅导式等方法组织教学过程。其教学流程为：创设情境、明确目标一网上分组探究学习一组织讨论交流T网上环保宣言—作品展示，反馈评价—归纳总结，产生建构。在整个教学过程中，教师不再是传统教学中知识的拥有者、权力的象征者，而是一个组织者、促进者，是网上资源的提供者，学生学习的支持者。通过简炼的语言，引导学生参与学习、激发学生的动力，使学生的学习活动不断改进。学生的自主学习过程，就是教师组织、调控、纠正学生学习行为的过程。 五、网络教学环境设计： 考虑目前互联网传输速率过慢，知识良莠不齐，因此，本课教学采用的网络环境为多媒体计算机网络教室，学生通过IE 浏览局域网（如传神2000 仿真In ternet系统）了解信息、交流思想。课前，利用Fro ntpage制作网站《只有一个地球》，将教学中要利用的网上信息，设计成三大模块：生活的地球是怎样的、目前地球的状况、该怎样对待地球，通过超级链接的形式与网站中有关图片，文
大班世界地球日教案
大班世界地球日教案 【篇一：《世界地球日》教学设计】 教案背景 地球是我们人类的共同家园，然而，随着科学技术的发展和经济规 模的扩大，全球环境状况在过去30年里持续恶化——气温持续增长，水资源枯竭，濒危绝种动物大幅增加，空气严重污染??地球先生在 哭泣！拯救地球、保护家园，使她永远美丽、安全，是人类共同的 心愿。 教学课题 课程标准美术第十册世界地球日 教材分析 一、教学目标： 1、了解和感受地球生态环境现状，能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境．理解世界地球日得起源和目的。 2、通过了解地球生态环境日益恶化的现象，能用画笔表达出自己的 忧虑和创造美好家园的设想。 3、培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环 保意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 二、教学重难点： 教学重点：认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地 球生态环境日益恶化的现象。通过艺术手法让学生展现出保护地球 的美好前景。 教学难点：选择一个自己关注的有关保护地球家园的话题，进行创 作构思，用绘画形式表现出来。 三、教学准备： 1、教师准备：各类表现生态环境的图片、文字等资料，以及表现保 护地球、珍爱家园的艺术作品，多媒体课件，歌曲《热爱地球妈妈》。 2、学生准备：课前收集相关的文字图片资料，用于表现作品的工具 材料。 四、教学方法： 观察、欣赏、讨论、交流、对话、感悟等 五、课时：1课时 六、教学过程：
（一）、情境对比、提示课题。 谈谈宜兴的美景，请同学们描述一下你最喜爱的宜兴美景是哪儿？ 生回答：? a、美丽的家园 我们生活在一个美丽的星球上，有山有水，有花有草，还有我们的 动物朋友。学生欣赏美景。 b、哭泣的地球 情景剧：一名学生饰演成受伤的地球妈妈。另一名学生装扮成医生。学生谈自己的感受。 小结：今天，我将和同学门一起来了解我们生存的地球，作为送给 4月22日的礼物。教师提问：4月22日是什么日子？(板书：世界 地球日) 学生交流展示课前收集的资料。 （二）、交流感受，渐进高潮： 1、师问：在你身边，你发现有哪些破坏环境的行为？ 2、学生思考并举例回答： a、生活垃圾到处乱倒。 b、农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏?? 3、师小结：是啊，正因为这种种的破坏行为，使生态系统失去平衡，回过来又危害到人类的生存发展。 4、讨论： a、我们可以用哪些实际行动保护好我们的环境？一次性塑料用品在 经济、方便、卫生的同时，也给我们生活带来巨大的危害，小组讨论，该怎样减少白色污染？你和家人可以做出怎样的努力？ b、你知道地球十大环境危机吗？（生说，师板书） 全球变暖；空中恶魔——酸雨；大气污染；水污染；海洋污染；垃 圾围城；森林锐 减；物种减少；土地荒漠化；臭氧层破坏 （三）、辨真善美，保护地球 1、欣赏书中的例图，思考每件作品各自的象征意义是什么？ 《清洁地球》：许多美少女拿着牙刷、毛巾为地球打扫卫生呢！ 《绿化每一个星球》：少年们拿出自己的本领为地球及其他星球作 绿化，让世界变得更美好。
四年级《热爱地球妈妈》教案
四年级《热爱地球妈妈》教案 一、教学内容 唱：《热爱地球妈妈》 做：为乐句排顺序 二、教学目的 指导学生用亲切深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。通过学唱歌曲，增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。 通过音乐活动，培养学生对旋律进行的感受能力。 三、教材分析及重点、难点 《热爱地球妈妈》是一首词曲都很优美的少儿重唱歌曲，4/4拍，大调。全曲为不带再现的单二部曲式，两个乐段均由两个4小节的乐句构成。乐段是叙事性的，d第二乐段是歌曲的副歌，音区提高，节奏变得活跃，并且运用了重唱手法，突出了“热爱地球妈妈”、期盼拥有优美环境的主题。 教学重点：学生用悠长的气息、连贯的声音、饱满的情绪唱好歌曲，歌曲的高潮部分用亲柔的声音来表现. 难点：在小节中出现的休止符歌曲中有弱起，并且有一音多字出现. 四、教学过程 组织教学：
师生问好。 发声练习： =c ⅰ765–∣6543–∣5432–│432１–‖ lu 导入新课： 导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画 师：同学们，看，展现在大家面前的是一个神奇、美丽的星球——地球，它是如此的风光秀丽、资源丰富。它是我们人类的母亲，是我们生命的摇篮。地球妈妈他有许许多多的儿女，看吧，有清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。 “热爱地球”是人类永恒的主题，也是我们义不容辞的责任。土地沙漠化、洪水爆发都是人类不注重环保酿成的悲剧。 请看视频，把《热爱地球妈妈》的歌曲作为背景音乐，边看、边听、边感受。 师：刚才同学们都看了视频，有什么感受？ 答：我们要保护环境，不要做不利于环保的事情。要呼吁全社会、全人类都来保护环境。 读歌词：
我们热爱地球妈妈
我们热爱地球妈妈 草原是地球妈妈宽阔的胸怀， 森林是地球妈妈绿绿的外套， 湖泊是地球妈妈明亮的眼睛， 山嵴是地球妈妈弯弯的眉毛。 啊，地球妈妈是多么美丽和富饶， 我们在她摇篮里快乐学习，天天向上；啊，地球妈妈您是多么慈爱和温柔， 我们在她怀抱里幸福生活，天天长高! 我们热爱地球妈妈， 多么想让她绿水长流，青山永存， 始终保持青春的容貌。 但是地球妈妈却一天天变得憔悴苍老。 汽车排放的废气， 让天空不再有云儿欢悠； 工厂流出的污水， 让河流不再有鱼儿欢跳； 人们过渡砍伐树木， 让鸟儿不再欢唱； 人们随意丢弃垃圾， 让花儿不再欢笑。 污染日益严重， 地球妈妈每天都备受煎熬。
生态破坏，资源枯竭， 随时都会掀起沙尘暴； 空气污浊，河道干涸， 大自然的报复正向世界发出警告：人类只有一个地球妈妈， 失去地球妈妈生命必将无所依靠。我们要用爱心保护地球， 我们要用行动拯救地球， 让地球妈妈恢复健康美丽， 永远开心欢笑。 虽然我们的年龄还很小， 但是我们的志向却很高。 虽然我们的力量还很小， 但是我们为地球妈妈付出爱， 会感到无上荣耀。 我们要为地球妈妈， 洗尽脸上的尘土， 抹上淡淡的彩妆； 我们要为地球妈妈， 擦尽眼中的污渍， 披上鲜亮的绿袍。 我们要绿色出行， 用两腿踏出健身之道；
我们要珍惜每一滴水， 用宝贵的水源滋润禾苗； 我们要随手关上电器， 让更多的电能推动祖国的列车快快奔跑；我们要节约每一张纸， 让更多的树木枝繁叶茂直插云霄。 只要人人都这样努力， 地球妈妈一定会更加美丽娇娆。 我们憧憬着： 在葱郁的森林里， 和小鸟一起歌唱； 在美丽的花丛中， 和蝴蝶一起舞蹈； 在璀璨的星空下， 与萤火虫一起捉迷藏， 在清澈的河水里， 与小鱼儿一起吹泡泡。 我们相信， 这美好的一天， 一定会来到，一定会来到。
《动物—人类的朋友》教学设计
《动物——人类的朋友》教学设计 泾河镇刘家潭小学陶红 教学目标： 1、学会收集、阅读资料来提高对动物的认识。 2、知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。 3、珍爱动物朋友。 教学重点： 知道动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。 教学难点： 用自己的实际行动来保护动物。 教学准备： 1课时 教学过程： 一、导入前讲话 同学们，我姓陶，今天新老师给你们上课，你们高兴吗？希望我们这 一节课合作愉快好吗？今天新老师带你们到动物园里走一走，看一看， 你们喜欢这些动物朋友吗？你喜欢什么动物朋友呢？ 出示：你喜欢什么动物呢？ 你还喜欢生活中的哪些动物朋友呢？ 二、新授 1、现在老师带你们去看一看生活中的动物，请同学们把书打开到第10 页，你们喜欢这些动物吗？为什么我们都喜欢这些动物朋友呢？ 2、这些动物朋友是我们常见的动物，世界上还有许多珍稀动物，你们想 认识他们吗？ 3、下面请你们看一看书上第11页的动物，你认识图中的哪些动物朋友 呢？说说看。 4、你们喜欢这些动物吗？ 5、出示：为什么说动物是人类的朋友？问好改为！号 举例说明：蚯蚓是人类的朋友，表现在（1）蚯蚓在土壤里钻来钻去， 起到疏松土壤，改良土壤的作用（2）蚯蚓体内含有丰富的蛋白质， 用它做饲料喂养鸡、鸭、鹅可以让家禽长肉快，产蛋多。 6、现在世界上许多珍稀动物正面临着灭绝的危险，主要的原因是什么？ 人类应该怎样做？ 一方面，珍稀动物是特别宝贵的自然资源。 另一方面，由于自然环境的变化和人为的破坏，它们的数量正在减少， 有的已濒临灭绝。我们要与破坏环境的人和捕杀动物的人做斗争好 吗？ 三、欣赏歌曲 1、下面请同学们欣赏一首歌曲，你仔细听一听歌曲中的小朋友是怎样 保护动物的，歌曲中唱的是什么小动物？ 2、出示挂图，判断正误，并说原因。 小女孩放青蛙图，图中的小女孩在干什么？她的行为对吗？因为青
热爱地球妈妈
热爱地球妈妈 在漫漫的历史长河中，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。曾今，我们拥有着多么纯净的天湛蓝湛蓝的。茂密的森林，是鸟儿们欢乐的天堂，美丽的鸟儿站在树梢枝头放声唱歌；树边清澈见底的小溪叮叮咚咚地流淌，鱼儿们在无忧无虑的游畅；小草在阳光的照耀下，闪闪发光；小花在微风的召唤下尽情的舞动，露珠是那么的晶莹剔透……那时候，世界仿佛是美妙的天堂，在地球妈妈温暖的怀抱里，人们享受着如此的美好与健康，人们的生活是那样的平和与欢畅。 可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。曾几何时，一家家的工厂排放出的废气使天空变得灰暗，空气变的混浊，污水使小溪变得乌黑发臭；人们对树木的乱伐乱砍，使昔日肥沃的土地变成了荒漠，造成了水土流失。你看，遍地是垃圾，白色污染正在泛滥；随之而来的是无情的水灾、海啸、泥石流、沙尘暴、地震、战争……灾难使人们家破人亡，生灵涂炭。人类不负责任的行为，使自己正面临着严峻的生存危机。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 我为周围环境的恶化而感到心痛。我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。 在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们五年级的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿，认真查阅、收集各类资料，进行社会调查，撰写有关环境治理设想方面的文章，我经常去参加学校组织的环保讲座，观看环保方面的录相带，积极参预环保知识问答调查活动，认真填写每一项提问。我带领同学参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设，在上面发布大量的环保图片和环保知识，以及关于环保的各方面的法律知识，我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况；每个月我都利用网络、报纸，查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家；还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识；号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园，从身边的小事做起，为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋，不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来! 据我收集到的一份报告说：“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们，它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡，危害着人体健康，制
《森林的故事》教案
《森林的故事》 教材分析： 音乐情景剧《森林的故事》讲述了这样一个故事：森林曾经是动物们的乐园。可是，随着人类不断的乱砍滥伐，动物们失去了自己的家园，它们惶恐不安；一群少先队员唱着歌，亲手种下了一棵棵小树苗。当绿树如荫时，森林里又恢复了往日快乐的景象。 歌曲《不得了》是一首创作歌曲，表现了小动物失去家园后）那种惶恐不安、焦急无奈的心情。歌曲二四拍、三四拍交替进行，四个乐句，一段体结构。中速、稍快的速度。间奏的引入好象是描写动物们慌乱的脚步声。三个乐句一层一层下行，表现了动物们伤心、无可奈何的样子。结束句突然出现一个四拍的长喜，并且稳稳地落在了66150吐，首尾呼应，夏然而止。 教学目标： 1、看图讲述故事的情节。 2．用沮丧、无可奈何的心情，演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力及表现力。3、用画面、表演、配乐、打击乐等形式表现《森林的故事》。 教学重点： 为音乐设计画面并用表演、歌舞等形式表现《森林的故事》，在音乐实践活动中培养学生互相合作的能力。 教具准备： 教师：多媒体课件、钢琴、录音机、各种打击乐器、小松树、小鸟头饰； 学生：各种动物的头饰。 教学过程： 一、激趣铺垫导入新课 l、师：同学们好！今天呀我们要上一节特别的音乐课，你们要发挥自己的想象力和创造力。我们一起创作一部音乐剧《森林的故事》，大家有信心吗？ 生：有！ 吸计意图：激发学生的学习热情，为新课教学作铺垫。 2、师：同学们请看大屏幕（播放多媒体课件）这里讲述了一个怎样的故事？小组轻声讨论一下。（指名交流，根据自己的理解讲述故事。）
3、师：掌声送给这两位同学。在这美丽的大森林里，住着这么多可爱的小动物，同学们，你们想扮演什么角色？学生争先恐后地说自己想要扮演的角色。 4、师：既然大家这么高兴，那就让我们随着音乐跳舞吧！老师也不甘示弱，我呀扮演一只小鸟。（随音乐表演森林里动物欢乐的情景。） 【设计意图：用学生感兴趣的方式充分调动他们学习的积极性，在轻松愉悦的气氛中展开教学】 师：小伙伴们，森林里并不总是充满着欢乐，据一份可靠的资料报告：从1970－2002年间，地球上的森林覆盖率下降了 12％生物多样化下降了三分之一，淡水资源减少了55％。这是多么触目惊心的数据呀！人们乱砍滥伐、大肆污染环境，使我们生存的环境越来越糟。大家能举些例子说说吗？ 5、（播放多媒体课件：人类肆意破坏自然环境）师：生态平衡一旦被破坏，自食其果的必将是我们人类！小伙伴们，听，小动物也在向我们倾诉。 【设计意图：渗透情感教育，用身边的事实教育学生，使他们在潜移默化中感受环保的重要性，从小树立“爱环境、护环境”的思想。】 二、自主感受、合作创编 1、师：我有一个提议让我们创编一些充满光明、充满希望的歌词，让我们的地球妈妈高兴起来，好吗？ 2、师：小伙伴们，刚才我们用歌声表达了我们美好的心愿，那么，我们怎样用实际行动来保护我们的地球妈妈？ 学生：不乱扔垃圾；不随地吐痰；多种花草树木等。 3、现在，就让我们讨论一下，我们用哪些动作、哪些形式来完整地表现音乐情景剧《森林的故事》？ 教师提供素材：打击乐器（铃鼓、响板、沙锤等）、音响资料等，培养学生的发散思维。各组设计角色扮演动物，教师巡回指导。 4、各组展示：例：（做到生生互评，师生互评。） 5、师：小伙伴们，那就让我们团结起来，一起建设绿色家园，保护地球妈妈，让我们的妈妈绿意常在、青春常驻！（在《热爱地球妈妈》的歌声中结束教学。） 【设计意图：以学生为主的实践创新活动；不仅调动起学生的积极性和求知欲望，也培养了学生欣赏音乐、理解音乐、表现音乐的能力，这对学生在今后的学习音乐、享受音乐的人生中有着重要的意义。】
热爱地球妈妈
《热爱地球妈妈》 教学目标 1.指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。 2.学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。教材分析 《热爱地球妈妈》是一首词曲很优美的少儿合唱歌曲，4/4拍，c 大调。全曲为不带再现的单二部曲式，两个乐段均由两个4小节的乐句构成。第一乐段是叙事性，演唱时应注意气息悠长，声音连贯，延长音时值准确；第二乐段是歌曲的副歌，音区提高，节奏变得活跃，并运用了合唱手法，突出了"热爱地球妈妈"期盼拥有优美环境的主题。教学过程 一、组织教学： 师生问好！ 二、新歌教学： 1. 导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件） 配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（出示课件"地球妈妈在哭泣"。） （师）同学们，地球是我们唯一的生存环境，我们要保护她、热爱她。（出示课题） 2. 欣赏歌曲：初步感受歌曲的优美旋律。（出示词谱） 3. 再听音乐，区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段叙述性地、深情地；第二乐段声音饱满、活跃地。 4. 有表情地朗读歌词。（放背景音乐）
5. 练唱歌词：（1）用la进行模唱；（2）初步练唱歌词。 6. 选唱二声部处曲谱：先分声部练唱，再进行合唱。要求声部和谐。 7. 完整地演唱歌曲：要求用亲切深情的歌声来演唱。 8. 歌曲处理：讨论用什么样的演唱形式。（领唱、合唱） 9. 思想教育：（1）分组讨论，怎样来保护地球？（2）进行交流，自编儿歌。如：我爱朵朵花、我爱青青草；我爱棵棵小树苗、不摘坛中花；不踏坪上草、不折树枝不摇晃；花草树木都是宝、美化环境不可少，我们都要保护好。（3）课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了。 10.联想画：请同学们想象地球美好的未来，把它画出来。（边放歌曲录音） 11.展示各自的作品，并进行简单介绍。 12.出示课件：地球妈妈露出了欣慰的笑容。 三、课堂小结及课后延伸： 1.小结：同学们，环保是一场绿色变革，这场变革中我们少先队员的任务是带动身边的人积极参与树立环保意识，用实际行动保护地球。 2.延伸：动员同学们成立环保小队，利用双休日走上社会进行护绿保洁，并且号召同学们从我做起，从身边做起，保护环境，不要让地球妈妈再哭泣了。
我爱地球妈妈中队会
“我爱地球妈妈”主题队会 活动目的： 知识目标：从具体的事例中，明白环境污染的严重后果，认识保护环境的重要性。 情感目标：激发学生爱护环境的情感，增强环保责任感，以实际行动争做环保小卫士。 总体目标：通过班队活动，使学生认识到地球的健康关系着人类的安危，从而增强环境保护的意识，并激发学生保护环境的责任感。 活动准备： 1、课前，人人动手调查生活环境被污染的情况，并将观察的结果以各种形式表现出来。 2、准备有关环境污染方面的录像、资料。 3、排练小品、童话、演讲、诗歌朗诵、三句半，并准备相关演出的道具。 4、学唱歌曲《热爱地球妈妈》。 活动开始仪式 第一项：全体集合。各路纵队报数，中队长向辅导员汇报人数。 第二项：出队旗，敬队礼。（音乐） 第三项：唱队歌。唱完后回到自己的座位。 第四项：中队长宣布：二（1）中队“我爱地球妈妈”主题队会现在开始，有请主持人。 活动过程： 一、地球的自述 男（刘必立）：同学们，你们知道我们住在什么地方吗？ 全班：我们住在地球上。 女（赵雪）：地球是什么样的呢？（地球的自述） 地球：（一同学）我是地球，说圆不圆，说方不方。我是一个椭圆形的球体。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原，我的内
脏中有煤炭、白银等各种矿产，我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖的球体。 配乐诗。（6人上台，一人一句） 1、宇宙间只有一个地球，这就是我们居住的地方。 2、从外层空间看是一个蔚蓝色的星球，在阳光照耀下，反射着朦胧的光芒。 3、地球上，有辽阔的海洋，茂密的森林，广阔的田野。 4、在阳光雨露的照射和滋润下，到处生长着动物、植物。 5、地下还埋藏着各种矿物。 6、我们为自己能有这样一个物产丰富的家园而庆幸。 合：人类离不开地球！ 地球是我们共同的家园！ 二、男：同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。 女：今天，我们也请来了地球妈妈，可是她已经失去了往日的光彩，这是怎么回事呢？ 请看小品《看病》 （一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场） “地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上） “医生”：你怎么啦？ “地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！
地球妈妈
《地球妈妈》教学设计（二） 教学目标： 1．正确认读本课十二个生字。认识新笔画“竖折折钩”和偏旁“角字头”。会写田字格里的四个生字。 2．借助汉语拼音正确流利地朗读课文，背诵课文。 3．培养学生热爱我们共同家园——地球的感情。 教学重点： 1．会写田字格里的四个字，正确认读要求会认的十二个字。 2．正确流利地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 让学生理解文中“大大的家”和“小小的家”各指什么，进而了解我们伟大的地球家园。 教学准备：生字卡片，小黑板 教学过程： 一、谈话导入新课 1．师：在你的家里，谁最亲你？（谈到妈妈时，说一说自己的妈妈。） 妈妈都为你做过那些事情？（学生发言） 师：是啊，是妈妈给了我们生命，并为我们付出了很多。今天我们要学习一篇有关妈妈的课文，《地球妈妈》。 2．大家齐读课题 师：你们猜一猜课文会写些什么？地球是谁的妈妈？ 二、初读课文，认读生字，整体感知课文 1．教.师范读课文，学生认真倾听。想一想地球是谁的妈妈。 2．学生借助汉语拼音认读课文，提出要求：不能丢字落字，读准字音。 3．指名读课文，纠正字音,互相评价。 4．在这篇课文里，还有许多生字朋友，我们一起来认识一下。 5．小黑板出示带拼音的生字，利用小老师领读等形式熟悉生字，再去掉拼音，开火车读。（利用多种形式的读，使学生认字的兴趣更浓)。 三、朗读课文，理解课文 1．师：认识了这些生字后，我们读起课文来，就能读得更流利。（孩子们学习的积极性被调动起来，就会更主动地读好。） 2．再通读全文，了解课文内容，说一说地球是谁的妈妈。（小鸟、小鱼、小虾……） 3．让学生在课文里找一找，这些小动物都住在哪儿？读一读相应的句子。 （1）在学生回答的时候，老师在黑板上板画：半空中的树杈、池塘里的荷叶、地底下的泥洞、地上的小房子。
最新苏教版音乐小学四年级下册8热爱地球妈妈 优质课教案
热爱地球妈妈 教学目标 1. 指导学生用亲切、深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。 2. 学唱歌曲、增强学生的环保意识，培养自觉的文明习惯。 3. 了解歌曲运用的合唱手法。 教学过程 一、组织教学： 师生问好！ 二、新歌教学：. 1. 导入：请同学们欣赏几幅优美的风景画（出示课件）。 配音：同学们，我是地球妈妈，我有许许多多的儿女，看吧，清山、绿水、蓝天，还有小鸟在林间飞舞，多么美丽的大自然啊！但是，由于各种人为的因素，破坏了生态平衡，使我苦不堪言。（出示课件“地球妈妈在哭泣”） （师）同学们，地球是我们唯一的生存环境，我们要保护它、热爱它。（出示课题） 2. 欣赏歌曲：初步感受歌曲的优美旋律。（出示词谱） 3. 再听音乐，区别两个乐段不同的演唱情绪： 第一乐段：叙述性地、深情地；第二乐段：声音饱满、活跃地。 4. 有表情地朗读歌词。（放背景音乐） 5. 练唱歌词：（1）用la进行模唱；（2）初步练唱歌词。 6. 选唱二声部处曲谱：先分声部练唱，再进行合唱，要求声部和谐。 7. 完整地演唱歌曲：要求用亲切深情的歌声来演唱。 8. 歌曲处理：讨论用什么样的演唱形式。（领唱、合唱） 9. 思想教育： （1）分组讨论，怎样来保护地球？ （2）进行交流，自编儿歌。如：我爱朵朵花、我爱青青草；我爱棵棵小树苗、不摘坛中花；不踏坪上草、不折树枝不摇晃；花草树木都是宝、美化环境不可少，我们都要保护好。
（3）课件出示本校学生护绿保洁的图片，并进行讲解：介绍我校师生们为了地球美好的明天，已经行动起来了。 10. 联想画：请同学们想象地球美好的未来，把它画出来。（边放歌曲录音） 11. 展示各自的作品，并进行简单介绍。 12. 出示课件：地球妈妈露出了欣慰的笑容。 三、课堂小结及课后延伸： 1. 小结：同学们，环保是一场绿色变革，这场变革中我们少先队员的任务是带动身边的人积极参与树立环保意识的推广活动，用实际行动保护地球。 2. 延伸：动员同学们成立环保小队，利用双休日走上社会进行护绿保洁，并且号召同学们从我做起，从身边做起，保护环境，不要让地球妈妈再哭泣了。 .
世界真奇妙教案大班
世界真奇妙教案大班
世界真奇妙教案大班 【篇一：地球妈妈幼儿园大班科学】 地球妈妈 活动目标： 1、萌发热爱地球妈妈的情感。 2、尝试合作探索，发现白天、黑夜的成因。 3、初步了解地球的外形特征及自转公转，认识地球仪。重难点： 重点：初步了解地球的外形特征和运转知识。难点：在探索中了解地球的自转。 活动准备： 1、搜集有关地球的资料，布置“地球真奇妙”专场。 2、课件；地球仪、手电筒每组各两个。 活动过程： （一）选择区域交流自己的发现。 利用地球仪、彩色图片笔记本电脑布置“地球真奇妙”专场，根据自己的兴趣自由选择区域进行观察发现。 提问：刚才你去了哪个区？有什么发现？地球是什么样子的？地球上都有什么？ 小结：地球是一个巨大的球体，有点扁，它是目前唯一确认存在生命的行星，地球上有山、水、大气、动物、植物，还有我们人 类。
二：会写的字： 天、禾、六、车、九、不、生、云、平、业、 三、拼音 整体认读音节：ye、yue、yuan、yin 、yun、ying 四、古诗： 《池上》白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《小池》杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 五、《弟子规》 弟子规：圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文 入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告 返必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧 德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍 不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生 六、诗歌： 《和你在一起》 我喜欢和你在一起，躺在草地看白云。我喜欢和你在一起，拉着长线放风筝，我喜欢和你在一起，说说笑笑好开心。 《妈妈的小帮手》
《热爱地球妈妈》教案
《热爱地球妈妈》教案 一、师生问好 二、发声练习 三、新歌教学 （一）导入 1、师：同学们，地球是人类美好的家园，人们爱把她比作母亲，在她的怀抱里，在她的怀抱里，哺育着世界万物的生命。可是，随着人类物质文明的不断发展，环保意识的薄弱，我们美丽的地球母亲正在悄悄地发生着改变。 同学们，地球妈妈发生了哪些变化你们都知道吗？ （生回答） 师：老师也从网上找了一些资料，我们一起来分享一下：科学家发现，由于化肥、粪便、污水等排泄入海，为一些藻类提供了充足的养料，刺激了这些海藻疯狂的生长，加上空气污染因素，导致海中形成一些“低氧区”和“缺氧区”，使得鱼虾贝类无法在低氧或缺氧状态下存活，这些地方地方被称为“死亡地带”。由于海洋遭受污染，已经出现了200多个死亡地带了。 由于我们人类对地球的破坏，导致疾病蔓延、森林遭到摧毁，海洋出现“死区”，百分之10到百分之30的哺乳动物、鸟类也临近灭绝的边缘。 2、师：从刚才的资料看，我们的地球正遭受到非常严重的污染，那么我们应该做些什么呢？老师这里有一首诗，请同学们来读一读，看
一看诗中反复向我们强调了什么？（生读，师跟读） （生回答：地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子，热爱妈妈吧，请不要给妈妈增添麻烦。） 3、师：同学们说的真对，我们来分组朗读，大家比一比哪一组更能读出少先队员期盼优美环境的急切愿望。 （二）新歌教学 1、师：如果我们将诗带入歌曲中唱一唱，我想，同学们的感受肯定会更加深刻，下面就让我们来听一听这首《热爱地球妈妈》吧，听一听这首歌的情绪是怎样的？（师钢琴伴奏范唱歌曲）（生回答：深情、优美地） 2、师：我们再来听一遍，同时区别两个乐段不同的演唱情绪：第一乐段：叙述性、深情地，第二乐段：声音饱满、活跃地。 3、学习歌曲 （1）跟琴模唱歌谱，先唱两个乐谱的第一乐段。 （2）师：同学们有没有感觉哪些地方比较难唱啊，让我们一起来解决。 （3）填词演唱第一乐段。 （4）歌曲强弱规律的处理，师弹琴，单句练习（弱拍上的歌词应唱的弱一些，有些乐句应该由弱到强或由强渐弱地演唱，这些由课堂上学生的学习程度来进行学习）。 （5）歌曲的情绪处理。 （6）随着歌曲的伴奏完整演唱歌曲。
小学语文面试只有一个地球教案设计
小学语文面试只有一个地球教案设计 教学准备网络课件* 以下内容为完整课时的教案，对试讲10分钟起启发作用，所以同学在试讲中遇... 教学准备 网络课件 * 以下内容为完整课时的教案，对试讲10分钟起启发作用，所以同学在试讲中遇到类似材料，还必须仔细看清楚试讲要求。仔细看材料进行着重了解。做到熟悉能讲！ 材料背景 本文介绍了我们生活的地球上人类活动的范围很小很小，地球所拥有的自然资源很有限，如果人类随意毁坏，就会给生存带来严重威胁，人类也不能指望在破坏了地球后有其他去处。说明保护地球、保护生态环境的重要性和迫切性。 教学目标 1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识，受到初步的保护环境的教育。 2、学会利用网络查阅资料，上网发布信息，用网络来帮助学习。 3、了解作者说明事理的方法。 4、有感情的朗读课文。 教学重难点 教学重点 了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地球”的意思。 教学过程 第一课时 一、导入 1、播放歌曲《热爱地球妈妈》。这首歌同学们都会唱吧！我们一起跟着唱一唱。 2、揭示课题 你们唱得真好，是呀！地球是我们的妈妈，我们都是她的孩子。今天我们学习“只有一个地球”。 二、讲读课文（1-2）自然段 1、你们看到过地球吗？每三我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。（出示图片） 2、说说你看到了一个怎样的球体？ 3、地球外面裹着一层“纱衣”，其实就是大气层，它使地球看上去朦朦胧胧的，更加可爱。课文中也有一句描写地球外貌的，快速读课文，
热爱地球妈妈教学设计万小梅
学科综合让音乐课堂绽放异彩 ———《热爱地球妈妈》教学设计 一、教材依据： 本课选自苏少版小学音乐第八册第八单元，学唱歌曲《热爱地球妈妈》 二、设计思路： 《热爱地球妈妈》是一首词曲都很优美的少儿合唱歌曲，4/4拍，c大调。全曲为不带再现的单二部曲式，两个乐段均由两个4小节的乐句构成。第一乐段是叙事性，演唱时应注意气息悠长，声音连贯，延长音时值准确；第二乐段是歌曲的副歌，音区提高，节奏变得活跃，并且运用了合唱手法，突出了“热爱地球妈妈”期盼拥有优美环境的主题。 在教学中结合本节教材的特点，采用生动的情境启发诱导，从而创设生动愉快的课堂氛围，使学生成为课堂的主人。在学生学习歌曲的过程中，重在让学生通过闭目聆听音乐，从中感受音乐的旋律、节奏，再跟琴模唱找出歌曲较难唱的乐句，分析视唱化难为易，最后亲自尝试，完整并带有感情的演唱歌曲，通过形象的演示点拨指导，使学生能够愉快地接收知识、培养能力、发展智力。 三、教学目标： 1、指导学生用亲切深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。 2、通过学唱歌曲，增强学生的环保意识，培养他们自觉的文明习惯。 四、教学重点、难点： 1、能用和谐均衡的声音来表现两声部。 2、歌曲的高潮部分用亲柔的声音来表现。 五、教具准备： 钢琴、录音机、磁带、多媒体课件、铅画纸数张 六、教学过程： （一）、师生相互问好。 （二）、发声练习： 1=c 4／4 ⅰ 76 5–∣6 54 3–∣5 43 2–│4 32１–‖ lu （三）、两声部合唱练习：《热爱地球妈妈》第二乐段（注意两个声部的和谐、培养学生相互倾听的习惯）
1、先唱低声部，再唱高声部 2、两声部合唱 3、请两个同学起来唱一下 【设计意图：为歌曲教学打好铺垫】 （四）新歌教学 出示多媒体课件（画面一）（萨克斯演奏的《回家》曲中，多媒体教室宽大的屏幕上，地球从灿烂星空中向我们飞来） 师：同学们，看，展现在大家面前的是一个神奇、美丽的星球——地球，它是如此的风光秀丽、资源丰富。它是我们人类的母亲，是我们生命的摇篮。 （画面二）现代钢琴曲《命运》中，屏幕上的地球，演变成一个表情痛苦的漫画头像。 师：可是随着人类物质文明的不断发展，环保意识的薄弱，我们美丽的地球母亲正在悄悄地发生着改变…… 师：同学们，课前老师让你们去调查地球妈妈发生了哪些变化你们都准备好了吗？先小组交流一下……。哪个小组愿意第一个把你调查到的知识与大家共享呢？ 【设计意图：以声像吸引学生的注意力，激发学生兴趣，并以大量的资料来震撼学生的心灵，牢牢吸引学生的注意力，引起学生内心的共鸣。】 1、各小组汇报调查到的资料。 师：老师也从网上查找到了一些图片，希望这些图片能给大家一些警示。 2、读歌词： ①从刚才同学们收集的资料来看，我们的地球正遭受着非常严重的污染。老师这儿有一首诗，请同学们来朗读一下。诗中反复向我们强调了什么？ ②教师读第一段再由学生读第二第三段，比一比，谁能读出少先队员期盼优美环境的急切愿望和从我做起和从小做起的决心。 【设计意图：通过朗诵诗歌的形式熟悉歌词，理解歌词。】 3、初听歌曲： 自古以来，诗与歌就有着紧密的联系，如果把这首诗带入歌中来唱一唱，我想同学们的感受肯定会更加深刻，下面就让我们来听一听这首《热爱地球妈妈》，听一听这首歌的情绪是怎样的？抒发的是什么感情？
世界地球日主题班会教案
世界地球日主题班会教案 【篇一：世界清洁地球日主题班会活动方案】 [世界清洁地球日主题班会活动方案] 班会背景与目的：随着人类活动的日益增多，工业废料、生活垃圾 等快速堆积，其中许多都不能及时得到解决，世界清洁地球日主题 班会活动方案。这些垃圾的停留不仅会给地球土壤、环境带来严重 的损害，而且还会给人类的健康造成不利影响。因此，我们不仅要 懂得保护地球，而且还要了解该如何去做。而清洁地球就是一个方法。班会主题：世界清洁地球日让居住更洁净班会时间：9月13 日(星期五) 前期安排： 1、带领大家观看电影《北极熊：一个夏天 的奥德赛》，将观后感布置下去，作为班会活动的一个环节。届时 将评比出写得较好的五篇作文，指出其优缺点，并且颁发奖励。2、准备好图片、幻灯片与串词，准备好有关环境的一些题目，届时在 班会上进行抢答比赛。为了这次抢答，老师可以提前在其他课堂上 或课后利用十到二十分钟的时间将大部分题目写在黑板报上告诉学生，以免大家都没准备。 3、布置任务，让大家回去都帮助家里做 一次家务，并且将家务内容写成一篇日记上交，规划方案《世界清 洁地球日主题班会活动方案》。 4、布置任务手抄报，主题世界清 洁地球日让居住更洁净，在班会时将评选出结果。班会流程： 1、老师讲话，将话题引入到世界清洁地球日，并拿出事先准备好的小 黑板或图片给大家进行相关了解，介绍这个节日的时间(9月14日， 或9月的第三个周末)、节日成立的意义和背景。 2、小游戏：根据不同垃圾的性质来进行分类。将垃圾的名字、垃圾 的归属类别、垃圾该如何消除的方法写在卡片上，然后让参加游戏 的学生进行配对，速度最快的为胜，获取小奖励。 3、好作朗诵：评比写得好的观后感，并且进行段落朗诵和点评，告 诉大家如何进行观后感的写作。 4、谁是卧底游戏：准备几个相似