2018年度绩效考核试题A卷
2018年年度绩效考核试题（A卷）单位：部门：________ 姓名：_____ 成绩：___ 本试卷满分100分，答题时间90分钟
第一题：单选题（共20题，每题1分，共20分）
1、炼化公司下属各单位的生产具有（）的特点。
A、易燃易爆
B、高温高压
C、有毒有害
D、以上都有。
2、我国实行（）制度，依照《中华人民共和国安全生产法》的规定，追究生产安全事故责任人的法律责任。
A、汇报
B、安全生产许可
C、生产安全责任追究
D、以上都有
3、生产经营单位的（）对本单位的安全生产工作全面负责。
A、车间主任
B、主要负责人
C、操作工
D、班长
4、生产、经营、储存、使用危险物品的车间、商店、仓库（）与员工宿舍在同一座建筑物内。
A、可以
B、应当
C、禁止
D、不得
5、《安全生产法》规定：从业人员发现事故隐患或其他不安全因素，应当( )向现场安全生产管理人员或本单位负责人报告，接到报告的人员应及时予以处理。
A、1小时
B、立即
C、24小时
D、12小时
6、四种防火的基本措施是：消消除着火源、( )、隔绝空气、阻止火势爆炸波的蔓延。
A、控制火源
B、控制可燃物
C、控制火势的蔓延
D、掩埋沙土
7、下列情形中不属于工伤范围的（）。
A、在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的
B、因犯罪或者违反治安管理伤亡的
C、因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的
D、员工小马下班回家时被小汽车撞伤右脚
8、我国现行的养老保险单位缴费比例为( )。
A、20%
B、8%
C、6%
D、以上都不对
9、以下哪种情况可以领取失业金（）
A、员工因自身原因离职
B、员工在单位严重违纪被单位辞退
C、员工因考核不合格被单位辞退
D、以上都不对
10、企业新职工上岗前必须进行厂级、车间级、班组级三级安全教育，三级安全教育的时间不得少于（）学时。
A、8
B、20
C、24
D、12
11、《劳动法》规定，女职工生育享受的产假不少于（）。
A、45
B、75
C、90
D、98
12、噪声对人体哪个系统有有害（）。
A、心血管系统
B、消化系统
C、呼吸系统
D、以上都有
13、劳动合同最长试用期不得超过（）。
A、一个月
B、两个月
C、三个月
D、六个月
14、法定节假日加班的工资补偿标准是（）。
A、300%
B、150%
C、200%
D、100%
15、职工在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在（）小时之内经抢救无效死亡的视同工伤。
A、24
B、48
C、12
D、72
16、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，有权( )作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所。
A、继续
B、停止
C、冒险
D、以上都不对
17、生产经营单位应当向从业人员如实告知作业场所的工作岗位存在的( )，防范措施以及事故应急措施。
A、危险因素
B、事故隐患
C、设备缺陷
D、注意事项
18、对于储存易燃物品的仓库，应有醒目的( )。
A、禁止烟火
B、严禁吸烟
C、严禁带入火种
D、闲人禁止入内
19、我国环保法规定，（）有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。
A、国家干部
B、任何单位和个人
C、环境保护部门职工
D、工人
20、职业病危害告知方式有（）
A 、劳动合同告知 B、警示标志告知C 、培训教育告知D、以上都有第二题：多选题（共5题，每题4分，共20分）
1、“一班三检”是指( ）。
A、班前安全检查
B、班中安全检查
C、交接班安全检查
D、班后安全检查
2、造成施工生产安全事故的主要原因是三违即（）。
A、违章操作
B、违章作业
C、违章指挥
D、违反劳动纪律
3、下列情况下发生的伤害（）不属于工伤。
A、上、下班途中受到机动车事故伤害
的
B、醉酒导致伤亡的
C、自残或者自杀
的
D、在工作时间、工作岗位突发疾病死亡的
4、预防事故发生应注意（ )。
A、不伤害自己 C、不被别人伤害
B、不伤害别人 D、保护他人不受伤害
5、《劳动合同法》规定，支付经济补偿的办法是按劳动者在本单位工作的年限（）。
A、每满一年支付一个月的工
资
B、六个月以上不满一年的，按一年计算
C、不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补
偿
D、不满六个月的，向劳动者支付一个月工资的经济补偿
第三题：填空题（共5题，每题4分，共20分）
1、我国的安全生产方针是、、。
2、劳务派遣三性原则是、、。
3、职工退休年龄男、女及女干部分别为、、。
4、领取失业救济金，必须在失业前至少缴纳保险费满年；领取失业保险金的期限最长为月。
5、参保职工按月领取养老金的条件是、。第四题：判断题（共10题，每题1分，共10分）
1、在无安全防护措施的情况下，操作人员有权拒绝施工。（）
2、进入厂区应主动配合进出厂门检查、登记。（）
3、根据国家有关规定，职工基本养老、医疗、工伤、失业保险费用全部由用人单位和职工共同缴纳。（）
4、在工作时间和工作场所内,因工作原因受到事故伤害的，视为工伤。
（）5、工伤职工治疗工伤、职业病超出国家规定的工伤保险诊疗项目目录以外发生的费用，应由用人单位支付。（）6、安全生产是指在劳动生产过程中消除可能导致人员伤亡、职业危害或设备、财产损失的因素，保障人身安全、健康和资产安全。（）
7、施工现场明火作业必须办动火证。（）
8、电焊工使用的防护面罩，应耐燃、不导电、不导热。（）
9、生产作业场所加强通风、隔离，降低有毒有害气体的浓度。（）
10、生育前未办理生育保险卡，生育后可以报销生育费用。（）第五题：简答题（共2题，每题15分，共30分）
一、李某系某村村民，1998年5月被某供电公司聘用为抄表员，帮助公司在月底抄表收费。双方口头约定李某的报酬按照抄表的户数予以确认，每抄一个电表获得报酬0.8元，多抄多得。李某开始抄表以后，最高时每月可领取500多元，最低时每月只领取100元。2006
年10月公司考虑李某年龄偏大，便提出与李某解除聘用关系。李某认为自己已经为公司工作了8年多，与公司之间存在事实劳动关系，公司不能随意与自己解除聘用关系，并于2006年10月20日向当地劳动仲裁委员会提出申诉，要求供电公司补缴其工作期间的社会保险费并支付经济补偿金。
试分析：
1、李某和某供电公司之间是否存在事实劳动关系？（5分）
2、李某的要求应当得到支持吗？（10分）
二、延长石油集团有限责任公司炼化公司安全生产十大禁令是什么？（15分，备注：回答7条以上满分）
2018年年度绩效考核答案（A卷）
一、单选题
1-5、DCBDB 6-10、BBACC 11-15、DDDAB 16-20、BADBD
二、多选题
1、ABD
2、ACD
3、BC
4、ABC
5、ABC
三、填空题
1、安全第一、预防为主、综合治理；
2、临时性、辅助性、替代性；
3、60、50、55；
4、1、24；
5、达法定退休年龄、累计缴纳15年；
四、判断题
1、 2、 3、X 4、 5、X 6、 7、 8、 9、 10、X
五、简答题
1、(1)能。因为李某履行了劳动义务，公司就应按合同的约定支付工资。（5分）
(2)生效。(1分)
因为劳动行政部门自收到集体合同文本之日起15日内末提出异议的，集体合同即行生效。(3分)
劳动争议仲裁委员会的做法合法。因为当事人应当从知道或者应当知道其权利被侵害之日起60日之内向仲裁委员会申请仲裁，本案中明显超过这一期限。(3分)
人民法院对李某提起的诉讼应当受理。受理后，对于李某确已超过仲裁申请期限，又无不可抗力或者其他正当理由的，依法驳回李某的诉讼请求。(3分)
2、严禁携带烟火进入生产区域；（2分）
严禁酒后上岗和在岗饮酒；（2分）
严禁未按规定穿戴防护用品者进入生产区；（2分）
严禁无证上岗操作；（2分）
严禁未办理安全作业证进行危险作业；（2分）
严禁违章指挥、违章操作和违反劳动纪律；（2分）
严禁随意挪用或损坏消防设施、工具和设备；（2分）
严格乱排乱放各类油品、液化气、瓦斯及化学试剂；（2分）严禁用汽油、溶剂油擦洗设备、工具、地面和衣物；（2分）严禁违规运输和违章驾驶。（2分）
员工绩效考核表【最新版】
员工绩效考核表 一、考核目的 1、作为晋级、解雇和调整岗位依据，着重在能力、能力发挥和工作表现上进行考核。 2、作为确定绩效工资的依据。 3、作为潜能开发和教育培训依据。 4、作为调整人事政策、激励措施的依据，促进上下级的沟通。 二、考核原则 1、公司正式聘用员工均应进行考核，不同级别员工考核要求和重点不同。 2、考核的依据是公司的各项制度，员工的岗位描述及工作目标，同时考核必须公开、透明、人人平等、一视同仁。 3、制定的考核方案要有可操作性，是客观的、可靠的和公平的，
不能掺入考评人个人好恶。 4、提倡考核结果用不同方式与被评者见面，使之诚心接受，并允许其申诉或解释。 三、考核内容及方式 1、工作任务考核(按月)。 2、综合能力考核(由考评小组每季度进行一次)。 3、考勤及奖惩情况(由行政部按照《公司内部管理条例》执行考核)。 四、考核人与考核指标 1、成立公司考评小组，对员工进行全面考核和评价。 2、自我鉴定，员工对自己进行评价并写出个人小结。 3、考核指标，员工当月工作计划、任务，考勤及《内部管理条例》中的奖惩办法。
五、考核结果的反馈 考绩应与本人见面，将考核结果的优缺点告诉被评人，鼓励其发扬优点、改正缺点、再创佳绩。 六、员工绩效考核说明 (一)填写程序 1、每月2日前，员工编写当月工作计划，经部门直接上级审核后报行政部; 2、工作绩效考核表每月28日由行政部发放到部门，由本人填写经部门直接上级审核后于次月2日前交至行政部; 3、工作计划编写分日常工作类5项、阶段工作类5项及其它类等，其它类属领导临时交办的工作任务; 4、工作计划完成情况分完成、进行中、未进行(阶段性工作)三档，月末由本人根据实际选项打分,并在个人评价栏内给自己评分;
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绩效考核考试试题 一、填空题。（1-12题每空1分，13-16每空2分，共82分） 1.绩效考核应遵循的三公原则公开、公平、公正。 2.员工的考核程序自我评价、直属上司考核、主管领导审核。 3.绩效考核的目的是 1.考核是企业管理的基本手段。 2.考核是实施奖惩的前提。 3. 考核是人力资源合理配置的依据。 4.绩效考核的重点是业绩考核、能力考核、态度考核。 5.绩效是指通过战略目标制定、目标分解、业绩评价、绩效结果应用以激励员工业 绩持续改进并最终实现战略及目标的一种正式管理活动。 6.合理绩效管理必须具备三种功能：激励功能、沟通功能、评价功能。 7.在进行KPI指标设置通常采用基于战略的KPI、基于工作流程的KPI、基于岗位 职责的KPI、基于工作计划的KPI、基于工作能力的KPI、基于工作态度的KPI。 8.绩效考核的实现一般包括五大步骤，这五大步骤是：自评、上级评价、可信度审 核、绩效沟通、绩效分数的量化评价。 9.绩效指标词典是指公司根据发展需要进行目标制定、目标分解、衡量指标确定、 指标定义、指标运作等一系列工作的总和。 10.对每个指标进行定义，明确指标名称、统计周期、统计单位、指标来源、指标计 算公式、特殊说明、强相关部门、弱相关部门，指标数据输出单位与时间等；其 次还要对每个指标可能考核的时间、周期进行规划。 11.通常我们将目标转化成指标的时候，会从质量、数量、时间和成本四个纬度，即 QQTC四个纬度进行评估。 12.一般来说企业应该尽量采用定量指标、而同时减少定性指标的数量、更多关注成 长性指标，而适当降低维持性指标的数量。
13.对指标的考核，我们会考虑指标的性质和公司对指标的要求，采取不同的考核方 法，常见的考核方法有：百分比率法、非此即彼法、层差法、说明法、加分法、减分法。 14.在确定KPI的时候，往往会遇到有些指标很难量化考核，只能采用定性的方式进 行考核，这时候就面临着对定性指标的量化问题，通常我们先识别影响这个指标的关键因素进行分级，并赋予一定的权重，在评价该指标的时候，我们就可以对每个因素进行等级评价，然后按照对应权重确定该指标 15.在进行绩效考核的过程中，我们通常还会遇到这样的问题，不同的部门，对考核 的尺度把握不同，可能会普遍偏高或偏低的问题，一般有三种方法可以解决这个问题：1.通过加大对部门主管的培训，让其掌握绩效目标确定、绩效考核的基本方法，统一评价方法。 2.按照正态分布的原则限定部门内部员工绩效等级分布比例。 3.根据部门绩效成绩，确定部门内部员工绩效分布的比例。 16.在进行绩效考核的过程中，另外一个难题就是绩效数据的收集问题，因为绩效考 核是建立在相关数据的基础上，如果没有相关指标的达成数据，量化的绩效考核就很难实现。 二、简答题（18分） 1.制定绩效考核应该注意哪些问题？（ 1.5*5） A 注意不同职级岗位标准的差异性 B 制定的标准必须具体、明确
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2018学年度中小学教师考绩卡片 区县： 学校： 姓名 haha 性别 出生日期 教师职务 评定时间 参加教育工作时间 专任 年限 中学： 年，小学 年，幼教： 年 行政职务 原学历 原学位 毕业院 校及毕 业时间 提干时间 最高 学历 最高学位 任课及兼课情况 起止年月 年级 学段 学科 周课 时量 是否任 班主任 课外活动/ 校本课程/兼课 人数/课 时(每周) 项目 主 要 成 绩 师德表现 能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，积极承担学校布置的繁难工作，并力求做到最好；通过不断学习与实践，自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 教 育方 面 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。教师职业道德我牢记在心，认真履行《中小学教师职业道德规范》，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。在担任九年级毕业班体育教学工作，我着手学生思想工作，使学生深刻认识提高健康第一的重要性，科学锻炼，使得毕业班学生均取得优异成绩。 担任班主任共： 年 担任年级组长共： 年 担任专职德育干部 共： 年 获优秀班集体级别（优秀班集体获奖情况） 教学方面 课堂教学中我重视以生为本，情境激趣，寓教于乐。首先，在课程标准要求的范围内自由地选择适合学生学习的授课内容，设计成趣味无穷的情境游戏来实现教学目标。其次，我在教学中采取自由组合、自主练习的教学法，使学生主体和教师主导统一起来。根据学生身体素质优劣情况和技能掌握的程度,组成互帮互助小组。使学生处于主动学习的地位，从而有效地提高教学质量。 任区县兼职教研员共： 年 任市兼职教研员共： 年
项目部员工绩效考核制度
项目部员工绩效考核制度 第一章总则 第一条为建立有效的绩效激励机制，规范对公司员工的客观评价，及时对员工工作评估和肯定，合理使用人才，激发员工潜能和工作热情，确保企业经营目标的顺利实现，特制订本办法。 第二条公司对员工进行月度绩效考核，将考核结果与员工的薪酬待遇、岗位调整等挂钩，建立能上能下、能进能出的企业用人机制，以实现人才在公司内部各岗位的优化配置，促进公司人力资源的开发、管理与合理使用，建立高素质、精干、高效、执行力强的员工队伍。 第三条绩效考核原则 1.依据岗位职责和任职资格，每日工作完成情况及实施情况等方面，实事求是、全面考核公司员工，以考核实际业绩为主。 2.坚持公平、合理的原则，在考核内容、考核方法和考核标准上力求合理、科学、严格、客观地进行考核评估，并增强考核工作的透明度。 3.坚持上下结合，左右结合，定性与定量考核相结合的原则。 第四条绩效考核范围包括公司所属各项目部员工. 第五条实习、见习及试用期员工不参加绩效考核。 第二章考核的组织与实施
第六条考核实施时间 1.月度绩效考核：月度考核周期为上个月的26日至本月的25日。 2.年度绩效考核：由人力资源部统一组织实施，考核时间为当年12月底进行，各月度考核成绩的平均值为年度绩效考核结果。 第七条部门经理（负责人）和项目经理是第一考核人，负责根据考核表格的具体项目，对部门内其他职位员工进行定量和客观定性评价，并给出具体考核分数和评价意见。 第八条 1.在考核期间，被考核人如果因为人事变动而调离原岗位或原部门，调离超过15天以上的，原则上有新部门进行考核，但必须会同原部门，听取有关意见；调离不满15天的，则原则上由原部门进行考核。 2.员工绩效考核工资为除基本工资外部分。 第九条考核人的职责 1.考核人须站在客观、公正的立场上，对于所强调的考核项目的评分、评语以及对测评结果有显著影响的事项应特别予以关注。 2.人力资源部负责进行考核结果监督汇总。 第三章考核评分 第十条考核评分表中的所有考核指标均按照A、B、C、D四个等级评分，具体定义和对应关系如表1： 第十一条考核申诉
天津市考绩卡
2014--2015 学年度中小学教师考绩卡片 区县： 学校： 姓名 性别 出生日期 教师职务 评定时间 参加教育工作时间 专任 年限 中学： 年，小学 年，幼教： 年 行政职务 原学历 原学位 毕业院 校及毕 业时 间 提干时间 最高 学历 最高学位 任课及兼课情况 起止年月 年级 学段 学科 周课 时量 是否 任 班主任 课外活动/ 校本课程/ 兼课 人数/课 时(每周) 项目 主 要 成 绩 师 德 表 现 能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，积极承担学校布置的繁难工作，并力求做到最好；通过不断学习与实践，自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 教育方 面 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。教师职业道德我牢记在心，认真履行《中小学教师职业道德规范》，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，始终把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。在担任九年级毕业班体育教学工作，我着手学生思想工作，使学生深刻认识提高健康第一的重要性，科学锻炼，使得毕业班学生均取得优异成绩。 担任班主任共： 年 担任年级组长共： 年 担任专职德育干部 共： 年 获优秀班集体级别（优秀班集体获奖情况） 教学方面 课堂教学中我重视以生为本，情境激趣，寓教于乐。首先，在课程标准要求的范围内自由地选择适合学生学习的授课内容，设计成趣味无穷的情境游戏来实现教学目标。其次，我在教学中采取自由组合、自主练习的教学法，使学生主体和教师主导统一起来。根据学生身体素质优劣情况和技能掌握的程度,组成互帮互助小组。使学生处于主动学习的地位，从而有效地提高教学质量。
考绩卡片内容
师德方面：在本学期的工作中，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，自己时刻能以党员的标准来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。充实快乐工作每一天。 教育方面：每个学生都有自己独特的个性，在本学期的工作中，注意针对不同性格的学生，因材施教。学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生德育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 教学方面：在教学上，我担任九年级两个班的物理教学。在本学期的工作中，增长了很多本领，业务方面有了很大的提高，教学中，能注意多向同事请教，平时自己也注重多看成功课例，多听示范课，反思自己的工作。这学期参加了区教研培训活动，是自己的教学嫩里得到提高，不过比起其他有经验的老师，还是存在着一定的差异，今后还有待于进一步的学习、提高，学无止境、艺不压身哪！ 教科研情况：积极参加教科研活动，认真笔记，结合实际，将自己的教育教学工作做得更好。青年教师培训情况：本学年下学期我参加由区教育局举办青年教师的培训，区教研员从如何备课，怎样实施新课导入，如何批改作业，初中物理概念教学的思考等四方面进行讲评，找各种教学案例，与我们一起讨论这些课的成功之处以及需要改进之处，如何改进让我们以作业的形式进行讲解，教研员给我们一一指导，是我们的教学能力得到很大的提升。
薪酬管理与绩效考核试题
薪酬管理与绩效考核 试卷 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。 1、下列各项中，属于企业间接形式支付给员工的非货币性劳动收入的是 A）薪金 B）工资 C）红利 D）保险 2、企业视角下，薪酬的核心功能是 A）补偿功能 B）增值功能 C）激励功能 D）协调功能 3、外在薪酬是薪酬管理的核心领域，下列各项属于外在薪酬中的直接薪酬的是 A）基础薪酬 B）服务薪酬 C）要素薪酬 D）福利薪酬 4、下列各项中，不属于内在薪酬的是 A）工作保障 B）培训机会 C）等级晋升 D）股票分红 5、对企业总薪酬中不同薪酬形式组成成分的决策是薪酬管理内容中的 A）薪酬体系构成管理 B）薪酬水平设定管理 C）薪酬等级结构管理 D）薪酬管理组织管理 6、下列关于岗位评价的说法中，不正确的是 A）岗位评价是岗位薪酬体系的核心环节
B）岗位评价强调把岗位系统化（人-机-环境） C）根据岗位评价进行薪酬制度安排符合企业战略导向 D）岗位评价的有效性是岗位薪酬体系公正性的前提 7、下列各项中属于高层管理人员的薪酬要素组合中的递延薪酬的是 A）短期激励薪酬 B）激励股权计划 C）特定的职务消费 D）专有的补充福利 8、主要根据事先确定的类别等级，参考岗位工作内容和工作要求对岗位进行分级定等的岗位评价方法是 A）分类法 B）排序法 C）构造法 D）筛选法 9、与非量化的岗位评价方法相比，评价过程和结果更容易被员工所感知的定量岗位评价方法是 A）点数法 B）比较法 C）分类法 D）描述法 10、在岗位评价方法中，相对于要素计点法，排序法与分类法 A）客观性强 B）管理负担轻 C）组织适应性弱 D）操作成本高 11、基于相对科学的岗位评价方法并不能保证岗位评价结果的兼具效率性和公平性，还需要依据企业内外部的战略诉求，对岗位评价方法体系和操作流程进行必要的修正，可以采取的方法是 A）用内部公平性修正外部公平性 B）用内部公平性修正外部竞争性 C）用岗位战略定价修正岗位市场定价 D）用外部竞争性修正内部公平性
考绩卡里内容总结及用语
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育事业，做到为人师表。 我关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观，认真学习和践行“两学一做”的具体要求，时刻以优秀共产党员的的标准要求自己，充分发挥模范带头作用，积极参加各项工作，兢兢业业。多次牺牲休息时间，为学校义务加班，任劳任怨。 本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，积极主动，顾全大局，不计个人得失。 工作中我严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自己的言行举止，做到语言文明，待人礼貌，举止端庄，衣着朴实，仪容整洁，使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 二、积极进取，努力工作 一年来，本人处处严格要求自己，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
员工绩效考核评分表
员工绩效考核评分表 姓名岗位办公室主任 考核负责 考核期现年月日~年月日人 考核项目工作内容 职业素质服务意识团结精神组织纪律负责人评语 考核内容分值应得分主管部门项目经理协助项目经理管处理日常事务，为领导服务6 综合性会议的筹备、组织、落实6 生活区、现场文明施工监督管理9 对工程项目的治保综合管理，纠纷协调处理10 项目部生产例会，专题会的组织安排、落实5 生活与办公区、现场临时水电、卫生管理5 负责项目部车辆使用，劳保、办公用品管理5 做好领导交办的其它事务5 负责项目部的临时设施及后勤工作的管理5 做好外来接待工作，收集整理项目部管理资 5 料 具有责任心，工作主动，遇事不推诿3 工作勤奋，任劳任怨，竭力完成任务3 具有相应的专业技能，能够完成自身职责3 对工作主动积极进取，服从工作调动3 对本职工作尽职、尽责4 对同志态度真诚热情4 积极配合其他部门和其他同事的工作3 顾全大局，以公司利益为重3 遵守公司及项目部的各项规章制度3 遵守作息时间，遵守公司“ OA ”办公制度3 上班时间不上网聊天，不玩游戏，不看电视4 遵守相关法律法规，未经允许不得向外泄露 公司机密3
员工绩效考核评分表 姓名岗位执行经理 考核负责人 考核项目工作内容 职业素质服务意识团结精神组织纪律负责人评语 考核期现年月日 ~年月日考核内容分值应得分主管部门项目经理 负责协助项目经理处理行业部门及公司相关事务6 负责协调项目管理人员，劳务，专业分包的进度、 10 质量、安全、文明施工，定期召开工程例会 负责协调技术负人及相关主要人员编制专项方案6 协调各相关部门对各分部工程验收，竣工验收6 执行公司下达的各项指令，并组织学习公司相关 7 文件 负责协调指定人员办理非承包内的相关签证工作6 负责做好日常工作中与监理、甲方的工作沟通5 做好领导交办的其它事务，负责员工的考核工作5 协调材料部门对工程材料询价与采购工作5 支持安全员现场的安全管理，组织安全员对民工 5 进行教育 具有责任心，工作主动，遇事不推诿3 工作勤奋，任劳任怨，竭力完成任务3 具有相应的专业技能，能够完成自身职责3 对工作主动积极进取，服从工作调动3 对本职工作尽职、尽责4 对同志态度真诚热情4 积极配合其他部门和其他同事的工作3 顾全大局，以公司利益为重3 遵守公司及项目部的各项规章制度3 遵守作息时间，遵守公司“OA ”办公制度3 上班时间不上网聊天，不玩游戏，不看电视4 遵守相关法律法规，未经允许不得向外泄露公司 机密3
富士康个员工绩效评价表
绩效考核范本
目录 （在WORD上打开[视图]/[文档结构图]查看更方便）第1章 员工绩效评价表格范本 员工绩效评价表（一）........................................................................................... 员工绩效评价表（二）........................................................................................... 员工绩效评价表（三）........................................................................................... 员工绩效评价表（四）........................................................................................... 员工绩效评价表（五）........................................................................................... 员工绩效评价表（六）........................................................................................... 普通员工年度绩效评价表....................................................................................... 销售部门员工绩效评价表....................................................................................... 办公室员工绩效评价表........................................................................................... 生产部员工年度绩效评价表................................................................................... 组长、领班绩效评价表........................................................................................... 工程技术人员绩效评价表....................................................................................... 管理人员绩效评价表............................................................................................... 业务管理人员绩效评价表....................................................................................... 销售经理季（月）度绩效评价表........................................................................... 分支机构经理季（月）度绩效评价表................................................................... 中层管理人员绩效评价表（一）........................................................................... 中层管理人员年度绩效评价表（二）................................................................... 中高层经理绩效评价表（行为能力）................................................................... 高层经理年度绩效评价表....................................................................................... 第2章 绩效评价样表 普通员工业绩评价样表........................................................................................... 销售员工业绩评价样表........................................................................................... 项目类员工业绩评价样表....................................................................................... 操作工业绩评价样表............................................................................................... 经理级员工业绩评价样表....................................................................................... 中高层经理业绩评价样表.. (34) 营销员工业绩评价样表...........................................................................................
2017提高自身绩效的路径与方法试题及答案
连云港专业技术人员继续教育《提高自身绩效路径与方法》五 (2016-04-14 08:00:18) 转载▼ 分类：教育 判断题 1、管理者是指在组织中直接监督和指导他人工作的人。√P41 2、周边绩效的提出就是为了弥补传统的绩效考核方法的不足。√P6 3、首因效应也称为第一印象，是指员工在绩效评价初期的绩效表现对评价者评价其以后的绩效表现会产生延续性影响。√P17 4、解决冲突的过程有可能激发组织中的积极变革。√P173 5、信息是指在沟通过程中传给接受者的消息。√P155 6、对员工的管理最终要落实到员工对管理者，或下属对上司的讨好。×P46 7、岗位分析又成为工作分析或职务分析。√P65 8、高情商的人宽容，心胸宽广，心有多大，眼界有多大，你的舞台就有多大。高情商的人不斤斤计较，有一颗包容和宽容的心。√ 9、冲突产生的原因不包括个人因素。×P174 10、“绩效”主要强调的是结果，而不是行为。×P2 11、能够较好的解决组织结构相对稳定和管理任务多变之间的矛盾，使一些临时性的、跨部门工作的执行变得不再困难；√P60 12、从激励理论的角度来看，工作设计是对组织内在奖酬的设计。√P67 13、效能的观念就是不仅要衡量速度的快慢，还要考虑其他的因素，始终不偏离终极目标和结果，与人生奋斗方向相吻合。√P138 14、决策只需要考虑到自己部门，效率较低，不用灵活的适应市场的变化。×
15、任务绩效与周边绩效的一个主要区别是它们关注于完成任务本身还是人际互动。√P5 16、绩效的多因性是指员工的绩效会受到组织内外部多方面因素的影响。√P2 17、无论是对于组织还是个人，机会对绩效的影响都是至关重要的。√P5 18、团队是指两个或两个以上的成员组成的，相互影响，相互协调以实现目标的工作群体。×P161 19、工作分析在组织与人力资源管理中扮演着不重要的角色，对于企业战略的落地和组织的优化不具有意义。×P66 20、胜任特征概念在学术界引起广泛关注是在20 世纪80 年代。×P89 21、信息的输出者就是信息的来源。√P155 22、双重领导的存在，容易产生责任不清、多头指挥的混乱现象。√P60 23、KPI 即关键绩效指标法。√P13 24、岗位分析具有明确岗位职责，提高工作绩效等好处。√unc 25、“妥协”是处理冲突的一种非常理想的方式。×P177 26、在绩效评价中，晕轮效应就是指由于个别特性评价而影响整体印象的倾向。√P18 27、员工技能的提高，可以加速组织技术水平的提升，从而对组织绩效产生消极的影响。×P4 28、口头沟通是指会谈、讨论、会议、演说、吵架以及电话联系等。×P156 29、周边绩效又称关系绩效，是指与周边行为有关的绩效，周边绩效对组织的技术核心有直接贡献，从更广泛的企业运转环境与企业的长期战略发展目标来看，这种行为非常重要。×P5 30、高度的专业化分工使各个部门的眼界比较狭窄，使他们往往更不重视部门绩效。×P56 31、网络沟通是指组织通过基于信息技术的计算机网络来实现组织内部和组织外部的沟通。√P157 32、在人际关系方面，管理者表现得简单、清松一些。×P43 33、在组织里，每个人都处在一种错综复杂的人际关系网中，彼此之间或者平级，或者上下级，在面对同一个问题就会有不同的理解和处理，不同的观点碰撞，在处理不当的情况下就形成了矛盾和冲突。√P171 34、团队和群体是一种术语。×P162 35、需要对冲突做出处理，处理的方式是多种多样的。比如逃避、公开对抗、解决问题等。√P173 36、绩效管理流程是一个完整的系统，它由绩效计划、绩效执行、绩效评价、绩效反馈四个环节构成。√P12 37、工作设计，是指为了有效的达到组织目标，通过对工作内容、工作职责、工作关系等有关方面进行变革和设计，满足员工与工作的有关要求，最终提高工作绩效的一种管理方法。√P67
项目部员工绩效考核2018年
万达城项目部 员工绩效考核办法 编制人： 审核人： 批准人： 生效日期： 一、目的：为了更好地把项目绩效考核与公司战略发展和员工职业水平提高紧密联系起来，充分调动全体员工的积极性和责任心，形成科学合理，与奖金挂钩的绩效考核机制，推动项目部业绩和效益的提高，特在项目部实行绩效考核制度。
二、基本原则： 1、公开、公正、公平。 2、以工作业绩考核为本，旨在提高个人及项目部的工作业绩。 3、强调过程管理，绩效考核工作贯穿于日常管理之中，通过各部门的有效沟通确保绩效考核取得预期效果。 三、考核对象： 人员围：项目部全体管理人员 （部门经理级、部门主管、部门员工的考核以下面的考核量表考核，领导班子由项目经理、项目书记进行考核，不做专门的考核量表） 四、考核围： 采用先后集中，上对下，部门之间，逐级的打分考核方式，每月进行一次考核。 1、部门经理对部门员工进行第一级考核，分管领导对分管部门经理进行第一级考核。 2、关键绩效考核指标由相应部门经理对所有管理人员进行考核，比如安全部经理对所有管理人员（包含其它部门经理）的安全生产指标项进行考核，这是第二级考核。 3、分管领导参照第一级考核和第二级考核的结果进行第三次绩效考核。 4、领导班子综合第三级绩效考核结果进行第四级考核，即出台最终考核结果。 五、评分标准： 90分以上为优秀，75—89 分为良好， 60—74 分为合格， 60分以下为不合格。 六、结果与奖金发放的原则： 1、考核成绩为优秀，按岗位标准奖金1.2倍系数发放； 2、考核成绩为良好，按岗位标准奖金1倍系数发放； 3、考核成绩为合格，按岗位标准奖金0.8倍系数发放； 4、考核成绩不合格者，按岗位标准奖金0.4倍系数发放。 七、考核指标及量表附后 项目技术员（技术部经理）绩效考核 1、基本绩效考核指标（总分10分）
绩效管理试题及答案
绩效管理试题及答案 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
《绩效管理》试题及答案 一、填空题 1.我们认为绩效分为两个层次，即包括（组织）绩效和员工个人绩效两方面。 2.一个员工绩效的优劣并不取决于单一因素，而是受制于主客观的多种因素，这 句话表述的是绩效的（多因性）。 3.影响员工个人绩效的主要因素包括（技能）、（激励）、环境和机会。 4.绩效管理的目的包括战略目的、（管理目的）和开发目的。 5.绩效管理系统包括四个环节：（绩效计划）、绩效监控、绩效考核和绩效反 馈 6.绩效管理系统的评价标准包括战略一致性、（明确性）、可接受性、效度和 信度。 7.绩效计划是管理者与员工根据既定的绩效标准，共同制定并修正绩效目标以及 实现目标的步骤的过程。其中绩效标准是针对（（员工）工作或职位）制定的，绩效目标是针对（个人）设定的。 8.绩效标准按内容分为职务标准和职能标准，其中确定职务标准的首要步骤是确 定出每个职务的（工作要项）。 9.制定绩效计划最重要的内容就是制定绩效目标。一方面目标要切实可行，另一 方面尽可能（量化），以便进行评价和反馈。 10.在绩效管理中，我们一般认为绩效指的是那些经过评价的（工作（行 为））、方式及其结果。 11.在绩效管理期间内，管理者与员工之间进行的持续的（绩效沟通）是绩 效管理发挥作用的最直接的环节。 12.绩效评价指标包括四个构成要素：（（指标）名称）、定义、标志和标度。
13.绩效评价的内容分为：工作业绩评价、（工作态度评价）和工作能力评价。 14.一般情况下，影响选择何种绩效考核方法的首要因素就是工作特征，即工作的 独立性程度、（程序化）程度和工作环境的变动程度。 15.把薪酬的发放与员工的有效行为和无效行为建立联系，以此不断刺激并引导员 工的行为，所依据的是（强化）理论。 16.绩效评价的主体通常包括：上级、下级、本人、（同事或同级或平级）、顾 客以及供应商等。 17.评价者对评价对象的评价往往高于其实际成绩，这种现象被称为（宽大化）倾 向。 18.最早的绩效薪酬制度的雏形——计件工资报酬制度是由管理学家（泰勒）创造 的。 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）： 1、实践证明，提高绩效的有效途径是进行（ D ）。 A) 绩效考核B) 绩效管理C) 绩效计划D) 绩效沟通 2、通常，我们可以把绩效管理体系的发展分为三个阶段，依次是以（ C ）为导向的、以发展为导向的和以经营为导向的绩效管理体系。 A) 控制B) 行为C) 结果 D) 战略 3、一名航空公司的飞行员要想获得驾驶资格，必须掌握许多常识及飞行专业知识， 以及其他要求，这实际上是对飞行员工作岗位的（ B ）要求。 A) 能力B) 任职资格C) 素质模型D) 经验 4、关于目标管理，以下说法不正确的是：（ C ）。 A) 促进主管与下属之间的交流和相互了解； B) 难以制定目标； C) 倾向于X理论； D) 倾向聚焦于短期目标。 5、绩效考核时，规定把员工强制分为三类： A 类(优秀)员工，B类（一般）员工和 C类（后进）进行绩效考核的公司是（ A ）。 A) 通用 B) 佳能 C) 海尔 D) 施乐
绩效考核试题.docx
绩效考核题库（一） 一、填空： 1.绩效考核应遵循的三公原则是：公开、公平、公正。 2.绩效管理主要包括制订绩效计划、绩效实施与管理、绩效考核、绩效反馈四个流程环节。 3.绩效考核细则的制定必须具备考核对象、考核指标、考核标准、考核周期四个内容。 4.绩效考核的目的是：考核是企业管理的基本手段，考核是实施奖惩的前提，考核是人力资源合理配置的依据。 5.绩效考核包括KPI 业绩考核、综合行为考核两个大部分。 6.我们认为绩效分为两个层次，即包括组织机构绩效和员工个人绩效两方面。 7.影响员工个人绩效的主要因素包括技能、激励、环境和机会。 二、选择： 1.绩效的意义表现不包括哪个方面（D） A. 绩效管理促使人力资源管理成为一个完整的系统。 B. 调动人的积极性，使企业各级管理人员都有使命感，进而发挥创造力。 C.促进企业的战略目标得以顺利实现 D. 绩效管理为报酬方案的制定提供依据 2.完整的绩效管理循环不包括（D） A、绩效计划属于前馈控制阶段 B、持续的绩效沟通属于过程控制阶段 C、绩效考核、绩效面谈和绩效改进的实施是反馈控制阶段 D、绩效反馈和绩效结果的应用是绩效考核的后继工作。 3.绩效考核是一个动态的持续过程,( c ）是绩效考核的基础。 A. 绩效反馈 B. 绩效改进计划 C. 绩效计划和沟通 D. 绩效结果的应用 4.有效的绩效反馈对绩效管理起着至关重要的作用，将考核结果反馈给员工，可以充分发挥其激励、奖惩和培训的功能，下面观点不能说明这一论点的是（D） A、绩效反馈是提高绩效的保证 B、绩效反馈可以排除目标冲突，有利于增强企业的核心竞争力 C、绩效反馈在考核者和被考核者之间架起一座沟通的桥梁，使考核公开化，确保考 核的公平公正 D、绩效反馈可以使员工了解自己的工作绩效 5. “日清日结法”的实施程序包括①考评与激励；②设定目标；③控制。 正确顺序为（D ） （A）③①②（B）①②③（C）③②①（D）②③① 7.“本月熟料生产成本控制在177元/吨以内”要比“本月熟料生产成本要有所降低”的（B）高。 A相关性 B 准确性
薪酬管理与绩效考核4试卷-试题
薪酬管理与绩效考核4 试卷-试题 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
《薪酬管理与绩效考核》模拟试题（四） 一、单项选择题（1-15题，每小题1分，共15分） 1、企业为员工提供的各种补助津贴和保障服务统称为 A.基础薪酬 B.激励薪酬 C.要素薪酬 D.福利薪酬 2、薪酬管理过程中加薪（基础薪酬）、支付激励薪酬、释放股权、给予培训与晋升机会等管理手段的基本依据来源于 A.岗位分析 B.培训发展 C.绩效考核 D.劳资协调 3、在四种主要岗位评价方法中，主要从岗位要素出发，重在岗位与标准比较的岗位评价方法是 A.排序法 B.分类法 C.要素计点法 D.要素比较法 4、依据考核确认的员工个人、团队或企业的绩效，按照预定标准支付给员工或团队的具有激励作用的薪酬形式是 A.基础薪酬 B.激励薪酬 C.要素薪酬 D.福利薪酬 5、与斯坎伦计划和鲁克计划不同，效率增进分享计划从产品角度直接衡量生产效率，以劳动时间比率作为核心绩效指标。劳动时间比率越大，则
A.实际生产效率越低 B.实际生产效率越高 C.实际劳动时间越长 D.节约劳动时间越短 6、绩效考核指标是指绩效考核内容与标准相结合的具体表现形式或者操作形式。根据绩效考核指标结构，下表中的“论述问题是否周密”属于 A.考核指标 B.考核要素 C.考核标志 D.考核标度 7、印象评判技术指考核者依据自己的价值标准或对有关考核标准的理解，依据对考核客体与对象的印象作出主观评判的考核方式。考核者依据自己对考核对象或客体所形成的总体印象和有关评判标准进行考核的印象评判技术是 A.闭目浮现评判 B.回忆形象评判 C.最后印象评判 D.总体印象评判 8、普通员工持股计划有福利分配型员工持股计划与风险交易型员工持股计划，以下属于风险交易型员工持股计划的执行方式的是 A.储蓄换取股权 B.美国式员工持股计划
食堂员工绩效考核表
食堂绩效考核评分表 岗位：主厨被考核人：考评人：考核日期： 2015年5月1日～2015年月日
食堂绩效考核评分表 岗位：副厨被考核人：考评人：考核日期： 2015年5月1日～2015年月日
食堂绩效考核评分表 岗位：勤杂工被考核人：考评人：考核日期： 2015年5月1日～2015年月日
食堂员工绩效考核方案 通过有效的绩效考核机制使食堂工作人员收入与工作业绩技能挂钩，以提高员工素质、能力和工作热情，从而有效提高服务意识和进行成本控制，特拟定此方案。 一、考核周期 以自然1个月为考核周期，考核时间为次月5-10号前，采用定员不定岗。 二、主要考核指标 对食堂工作人员的考核详见《食堂人员绩效考评细则》（附表），采取定员不定岗。 三、考核结果使用 以100分为标准，并根据食堂人员的具体表现将其考核结果纳入相应的等级，杜绝平均主义，以此作为食堂工作人员工资的发放依据。 1、绩效考核成绩在90分-100分（主厨），按基础工资的120%发放； 2、绩效考核成绩在80分-89分（副厨），按基础工资的110%发放； 3、绩效考核成绩在70分-79分（厨工），按基础工资的100%发放； 4、绩效考核成绩在60分-69分（勤杂工），按基础工资的80%发放； 5、绩效考核成绩在50分以下，解聘。 四、绩效工资设定 根据公司规定后勤基础工资是2080元，工龄工资按公司规定执行。
本方案自2015年1月起执行。 申吉公司 2015年1月28日 下面内容为赠送的工作总结范文，不需要的朋友下载后可以编辑 删除！！！！ 工作总结怎么写：医院个人工作总结范文
绩效管理试题库
绩效管理试题库 一?单选题 1. 利用绩效分析方法分析培训对员工绩效的影响原因时，下列哪项是必须考虑的重点( D )。 A. 工作背景 B. 工作者 C. 结果回馈 D. 工作结果 2. 科学的确定绩效考核的基础，是要做好兩个方面的工作，即( A )等。 A. 确定工作要项和绩效标准 B. 确定考核办法和工作要项 C. 确的绩效标准和考核人员 D. 确定考核系统和考核人员 3. 绩效管理实施的前提不包括( C ) A. 有可操作的企业发展战略目标 B. 内部客户和外部客户对岗位要求是清楚的 C. 组织成员对自己下级工作目标有清晰的把握 D. 岗位责任說明书对于各岗位职责有明确的描述 4. 关于360 度回馈评价，正确的理解是( B )。 A. 一般采用署名的方式 B. 有利于促进员工的职业发展 C. 可以据此确定员工的任务绩效水平 D. 能够增强员工的自我意識，提高自我管理效能 5. 要素计点法是最为普遍的岗位评价方法，下列哪项不属于要素计点法的工作程序( B ) A. 确定要评价的岗位，搜集岗位信息 B. 确定基准岗位 C. 选择并界定薪酬要素 D. 确定要素等级 6. 下面的绩效考核因素中，不属于能力考核的因素是( C )。 A. 创新能力 B. 技能熟練程度 C. 计划能力 D. 经验阅歷 7. 按照具体形式区分的绩效考核办法，通常我们也称之为特征法，包括三个主要的具体方法，即( B )、混合标准尺度法和书面法。 A. 日常考评法 B. 量表评定法 C. 关键事件法 D. 排队法 8. 绩效评估标准是表明了按什么尺度对工作的哪些方面进行评估，而( C )說法不符合标准所需遵循的要求。 A. 绩效标准是公开的 B. 绩效标准是可以衡量的 C. 绩效标准时要广泛使用于不同时期的 D. 绩效标准是现实的 9. 绩效标准要尽可能的具体，或是行为化，选择你认为最适合的作为订单处理员的一条绩效标准 ( D )
绩效管理考试试题库
绩效管理试题库 一单选题 1. 利用绩效分析方法分析培训对员工绩效的影响原因时，下列哪项是必须考虑的重点( D )。 A. 工作背景 B. 工作者 C. 结果回馈 D. 工作结果 2. 科学的确定绩效考核的基础，是要做好两个方面的工作，即( A )等。 A. 确定工作要项和绩效标准 B. 确定考核办法和工作要项 C. 确的绩效标准和考核人员 D. 确定考核系统和考核人员 3. 绩效管理实施的前提不包括( C ) A. 有可操作的企业发展战略目标 B. 内部客户和外部客户对岗位要求是清楚的 C. 组织成员对自己下级工作目标有清晰的把握 D. 岗位责任说明书对于各岗位职责有明确的描述 4. 关于360 度回馈评价，正确的理解是( B )。 A. 一般采用署名的方式 B. 有利于促进员工的职业发展 C. 可以据此确定员工的任务绩效水平 D. 能够增强员工的自我意识，提高自我管理效能 5. 要素计点法是最为普遍的岗位评价方法，下列哪项不属于要素计点法的工作程序( B )
A. 确定要评价的岗位，搜集岗位信息 B. 确定基准岗位 C. 选择并界定薪酬要素 D. 确定要素等级 6. 下面的绩效考核因素中，不属于能力考核的因素是( C )。 A. 创新能力 B. 技能熟练程度 C. 计划能力 D. 经验阅历 7. 按照具体形式区分的绩效考核办法，通常我们也称之为特征法，包括三个主要的具体方法，即( B )、混合标准尺度法和书面法。 A. 日常考评法 B. 量表评定法 C. 关键事件法 D. 排队法 8. 绩效评估标准是表明了按什么尺度对工作的哪些方面进行评估，而( C )说法不符合标准所需遵循的要求。 A. 绩效标准是公开的 B. 绩效标准是可以衡量的 C. 绩效标准时要广泛使用于不同时期的 D. 绩效标准是现实的 9. 绩效标准要尽可能的具体，或是行为化，选择你认为最适合的作为订单处理员的一条绩效标准 ( D ) A. 能够并且愿意处理客户的订单