广告创意与表现教学设计方案

广告创意与表现教学设计方案
广告创意与表现教学设计方案

广告创意与表现教学设计方案

广告创意与表现课程是广州电大广告专业的必修课。

本课程的基本教学任务是,使学生全面、系统了解广告创意与表现的理论和原则,深刻认识

广告创意与表现的特点和规律,掌握广告创意与表现的主要方法和相关技能。开设本课程的指导思想是,借鉴广告业发达国家的相关理论和成就,立足于我国广告业实际,

着眼于广告发展趋势,讲授广告创意与表现的原理、规律、方法和技能,培养学生的创新性

才能和在实践中操作的能力。

本课程的前导课有:广告概论、优秀广告作品评析、美学原理、平面广告设计、数字广告设

计、POP广告设计等。

1.“广告创意与表现”是学期课,一学期完成创意与表现的讲授。 2.系统了解广告创意与表现的原理和规律,掌握广告创意与表现的方法与技能。 3.了解国内外广告创意与表现的一般状况和最新发展,正确认识国内外广告创意与表现的理论和经验。

4.理论联系实际,将广告创意与表现的原理和方法与广告案例有机组合,引导学生进行广

告案例分析,培养学生的创造性,提高学生对优秀广告作品的鉴赏力,培养学生的广告创意

与表现的能力。

“广告创意与表现”是一门专业性、应用性强的课程。在教学过程中应注意:1.要系统、全面、准确地阐述广告创意与表现的原理、规律、方法和实务; 2.增加案例教学的比重,文字教材、音像教材、面授教学等都要突出对典型案例的剖析,

注意从实例引述理论,以实例验证理论;

3.建议每学期布置3次以上理论联系实际的作业,作业成绩占期末总成绩的30%。

本课程的教学要求大致可分为四个层次:

1.了解认识:即能知道有关名词、概念、知识的涵义,能识别、回忆所学的具体事实、概

念、方法、理论,并能正确认识和表述。

2.掌握:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能领会有关概念、

原理、方法的区别与联系。

3.运用:在领会的基础上,能运用所学基本概念、基本原理、基本方法等分析和解决有关

广告创意与表现的有关理论问题和实际问题,指把它们应用于广告创意与表现的实践中去。 4.分析、评价:根据所学原理、理论对实际广告作品的创意与表现特点、成功与失败等进

行分析与评价。

1.文字教材

文字教材含主教材与辅助教材。

主教材为《广告创意与表现》,主教材是本课程教学的基本依据。

1

辅助教材为《广告创意与表现学习指导书》。辅助教材是自学、复习和知识拓展的必要补充。

2.录像教材

录像教材共18课时,是文字教材的导读、补充、拓展与深化。

录像教材拟采用专题讲座、访谈、外拍等形式,与文字教材相配合,旨在帮助学生从其它角

度把握广告创意与表现的内容,了解广告界不同创意人员的不同创意观念与创意实践,通过

创意案例的剖析把握广告创意与表现的本质。

1.网上教学

网上教学内容主要包以讨论的形式使学生们理解广告创意与表现的知识要点,并以大量

生动的广告作品案例加以论证与表现,以提高学生对理论的认识;

2.面授辅导

面授辅导由各地电大教师担任。辅导教师应认真备课,熟悉教学大纲、文字教材及音像

教材,把握重点、要点,注意搜集优秀广告作品。辅导课可采用重点讲解、作业讲评、案例

分析评介,组织讨论、参观、访谈等方式,帮助学生学好本课程。

3.自学

自学是电大学员十分重要的学习方式。学员应该保证必要的自学时间,努力培养自学的

习惯,提高自学的能力。平时注意观看报刊、电视等媒体中的广告,并对照所学理论进行分

析。可与同学结成学习小组,讨论交流学习心得。自学中遇到的难题、疑点应及时向面授教

师请教。

4.作业

建议完成三次作业,创意部分一次,表现部分两次。

5.考核与考试

三次作业作为平时成绩来考核。通过作业考核学生掌握相关知识情况和实际操作能力。

建议作业成绩折合占期末考试成绩的20%期末均组织考试,考试由广州电大统一命题。考试均达到合格,方可获得本课程全部学分。

上编

一、广告创意概说

教学内容:

1.广告创意的涵义

(1)从战略、策略上理解广告创意(2)从广告活动特征上理解创意

(3)为广告创意下定义

2.广告创意的思维方式

(1)三分法思维方式

(2)广告创意以人为本

3.广告创意的特征

(1)主题构想单纯

(2)表现方式构想新颖

(3)广告形象构想确切

(4)情感效应构想自然

4.广告策略与广告创意

(1)广告战略的全局观念和战略目标

2

(2)广告战略与策略的关系

(3)广告创意策略

教学重点:广告创意的概念思维方式、特征、广告创意与广告策略的关系教学要求:

1.能用自己的话阐述广告创意的概念; 2.理解广告创意的思维方式与思维角度; 3.掌握广告创意的特征;

4.认识广告战略与策略的关系; 5.掌握广告创意策略。

二、广告创意的不同观念

教学内容:

1.“艺术派”广告创意念

(1)伯恩巴克与创意指南

(2)李奥?贝纳与“戏剧性”理论 2.“科学派”广告创意观

(1)雷斯与USP理论

(2)奥格威的“神灯”与“品牌形象论” 3.“混血儿派”创意观

(1)定位理论

(2) CI理论

(3) IMC理论

教学重点:西方广告创意哲学的主要流派和观点教学要求:

1.理解“艺术派”创意观念;

2.理解“科学派”创意观;

3.理解“混血儿派”创意观;

三、广告创意的原则

教学内容:

1.广告创意的科学性与艺术性

(1)广告创意的科学性原则

(2)广告创意的艺术性原则

(3)广告创意是科学与艺术的结晶 2.广告创意的独创性与实效性(1)广告创意的创新性

(2)广告创意的实效性

(3)广告实效与伦理道德

教学重点:广告创意的基本原则

教学要求:

1.认识广告创意的科学性和艺术性

2.了解广告创意是科学与艺术的结晶

3.掌握广告创意的创新性

4.认识广告创意的实效性

5.了解广告创意的实效性与道德性的关系

四、广告创意的原理与方法(8学时)

3

教学内容:

1.广告创意的过程

(1)广告创意的依据

(2)认识创造性思维

(3)广告创意过程的多种模式

(4)广告创意的四个阶段

2.广告创意的方法

(1)“二旧化一新”创意方法

(2)“水平思考”创意方法

(3)“集脑会商思考”创意方法

教学重点:广告创意的过程,“四阶段” 与“二旧化一新”创意方法。

教学要求:

1.认识创造性思维;

2.能阐述并能举例说明广告创意过程; 3.能运用“五阶段”创意方法;4.能运用“二旧化一新”创意方法进行广告创意;

5.能运用“水平思考”和“集脑会商思考”创意方法进行广告创意。

五、广告创意的评价

教学内容:

1.广告创意评价的标准

(1)创意评价的意义

(2)创意评价的一般标准

(3)创意评价的误区

2.广告创意与创意研究

(1)广告概念创意的研究

(2)广告效果测定方法

(3)创意调查的应用

教学重点:广告创意的评价标准

教学要求:

1.能阐明对广告创意进行评价的意义; 2.会运用广告创意的评价标准对广告作品的优劣进行评价;

3.认识广告创意的误区;

4.了解广告效果的多种测定方法。

六、广告创意与广告文化

教学内容:

1.广告创意的文化要素

(1)广告文化概说

(2)西方广告创意的文化要素

(3)我国广告创意的文化要素

2.经济全球化与广告创意

(1)经济全球化趋势与经济文化一体化(2)中国广告文化扫描

(3)创建有中国特色的新广告文化教学重点:广告创意的文化要素,全球化对广告创意的影响。

4

教学要求:

1.了解西方广告文化要素

2.掌握中国广告文化要素

3.认识经济文化一体化现象

4.了解中国广告文化现状

5.掌握中国新广告文化的特征

下编

七、广告表现概说

教学内容:

1.广告表现与广告创意的关系(1)广告表现的概念

(2)广告表现与广告创意的依存关系(3)广告表现与广告创意的互动关系 2.广告表现在广告活动中的作用(1)广告表现对广告创意的影响(2)广告表现对广告目标的影响(3)广告表现对广告效果的影响 3.广告表现的现状和发展趋势(1)广告表现的现状

(2)广告表现的发展趋势

教学重点:广告表现与广告创意的关系,广告表现的作用

教学要求:

1.能说出广告表现的概念;

2.能分析说明广告表现与广告创意的关系; 3.能解释广告表现在广告活动中的作用; 4.了解中外广告表现的现状和发展趋势。

八、广告表现的原则与类型教学内容:

1.广告表现的原则

(1)广告表现必须为广告目标服务(2)广告表现应准确体现广告创意(3)广告表现应符合特定媒体的特性 2.广告表现类型

(1)感性诉求型

(2)理性诉求型

教学重点:广告表现的原则

教学要求:

1.能运用广告表现的原则对广告作品进行分析;

2.掌握广告表现两种基本类型的主要特征。

九、几种具体的广告表现方式教学内容:

1.理性诉求

(1)信息展示

(2)逻辑推理

5

(3)实证演示

(4)比较

(5)推荐

2.情感诉求

(1)故事

(2)夸张

(3)悬念

(4)幽默

(5)音乐

教学重点:各种广告表现方式的主要特征教学要求:

1.能列举并能解释各种常用广告诉求表现方式; 2.熟知各种诉求方式的主要特征,并能对它们进行分析; 3.从报纸或其他媒体中选择一条广告,分析其诉求方式与特点。

十、平面广告表现

教学内容:

1.平面广告概述

(1)平面广告的界定和特征

(2)平面广告的构成要素

(3)平面广告的媒体类别

(4)平面广告的设计原则

(5)平面广告的编排技巧

2.主要平面广告媒体的表现要点

(1)报纸广告

(2)杂志广告

(3)户外广告和交通广告

(4)售点广告(POP)

(5)海报

(6)直邮广告(DM)

(7)广告活动(Campaign)的整体表现

3.平面广告的基本制作知识

(1)印刷广告

(2)大型平面广告

教学重点:平面广告的概述,主要平面广告媒体的表现要点。教学要求:

1. 领会平面广告的特征,分析各构成要素的作用;

2. 知晓平面广告媒体的种类;

3. 选取两则平面广告,分析其设计原则与编排特点;

4. 掌握报纸广告与杂志广告的表现形式的类别,并对之进行分析;

5. 分析比较报纸广告和户外广告表现形态上的区别;

6. 在教师指导下创作一则平面广告。

十一、广播广告表现

教学内容:

1.广播广告表现概述

6

(1)广播广告的特征

(2)广播广告的分类

2.广播广告表现

(1)广播广告的构成要素(2)广播广告要素在广告创作中的运用(3)正确处理好广播广告三要素之间的关系

3.广播广告的表现类型

(1)告知型

(2)对话型

(3)小品型

(4)现身说法型

(5)歌曲型

(6)新闻型

(7)现场直播型

(8)戏曲式

(9)评书式

(10)快板书式

(11)相声式

(12)诗歌式

4.广播广告的创作

(1)诉诸于听觉的创作

(2)情感型媒介的创作

(3)高度创作自由的媒介(4)广播广告文稿的特殊性 5.广播广告的制作

(1)准备阶段

(2)录音

(3)合成

教学重点:广播广告的特征、构成要素、表现类型及创作要点等

教学要求:

1.了解广播广告的特征; 2.了解广播广告的类别; 3.掌握广播广告的构成要素及其主要特点与运用;

4.了解广播广告的表现类型;

5.了解广播广告的表现的一般规律;

6.了解广播广告的制作流程; 7.在教师指导下能设计一条广播广告。

十二、电视广告表现

教学内容:

1.电视广告表现概述

(1)电视广告的构成要素(2)电视广告的特征

(3)电视广告的优势与劣势

7

(4)电视广告的分类

2.影视语言的基本常识

(1)影视语言的独特性

(2)电影、电视的镜头画面

(3)影响镜头画面的因素

(4)声音与时间

(5)镜头组接

(6)蒙太奇

(7)画面与声音的组合

3.电视广告的制作

(1)电视广告的故事板

(2)电视广告的制作流程

教学重点:电视广告的构成要素、特征及优势与劣势,电视广告的基本制作知识等

教学要求:

1.认识电视广告的特性,并能将之与其他媒体的广告特性进行比较;

2.理解电视广告的优势与劣势; 3.能举例说明电视广告语言的运用;4.会运用故事板进行电视广告创作; 5.知晓电视广告制作的流程。 6.能用广告创意的六条评价标准对一则电视广告的优劣进行分析评价。

十三、网络广告表现

教学内容:

1.网络广告概述

(1)网络广告的特征

(2)网络广告的类别

(3)网络广告与传统媒体广告的差异 2.网络广告表现

(1)网络广告的创意表现要点(2)网络广告的设计制作技术(3)网络广告发展趋势

教学重点:网络广告表现要点

教学要求:

1.认识网络广告的特征,分析它与传统媒体广告的差异;

2.掌握网络广告创意的表现要点; 3.知晓网络广告的设计制作技术;4.选择一门户网站,分析该网站上的网络广告或其中一个频道上的广告,并对这些广告的

媒体选择、发布时机、目标受众及其表现形式等方面进行分析及比较,发现特色,找出规律,

分析成败。

一、课程考核的有关说明和实施要求

1.本课程的考核对象是广告专业的学生。

2.考核教材使用饶德江主编,中央电大出版社出版的《广告创意与表现》和《广告

创意与表现学习指导》

3.本课程主要考核学生对广告创意与表现理论与应用的了解与掌握程度,考核要求

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分为了解、领会、掌握三个层次,每一层次都有具体的考核要求:“了解”,要求学生对所给

的问题有全面和一般的认识;“领会”,指在了解的基础上,要求学生对给定的问题有完整的

把握;“掌握”,指在领会的基础上,要求学生对给定的问题能够准确记忆,并针对考题作到

灵活运用。(第二部分详细列出每一章的考核内容)

4.本课程的考核采取平时作业和期末考核相结合的形式。平时作业一般包括小论文、

专题讨论、综合测试和期中考试等形式。平时作业按百分制计。小论文和专题讨论的成绩按

优秀、良好、中等、及格、不及格五等评定,并按对应关系分别计为90分、80分、70分、

60分、50分;教师可根据形式的学习态度对小论文和专题讨论评定为优秀者上浮10分,

对评定为不及格者下浮10分。未完成作业者均计为0分。平时作业的成绩有两次计入总成绩,两次作业成绩的平均值按20%的比例折算计入课程总成绩。

5.广告创意与表现的闭卷考试时间为90分钟。

二、考核内容和考验目标

上编

第一章广告创意概说

〖考核知识点及考核要求〗

考核知识点:

1.广告创意的概念

(1)有关广告创意概念的代表性观点

(2)对广告创意概念代表性观点的剖析

(3)广告创意概念的表述

2.广告创意的地位与作用

(1)广告创意在广告活动中的核心地位

(2)广告创意在广告活动中的巨大作用

考核要求:

1.了解:能列举广告创意概念的各种代表性观点

2.领会:

(1)能用自己的话阐述广告创意的概念

(2)广告创意在广告活动中的地位和作用第二章广告创意与广告战略

〖考核知识点及考核要求〗

考核知识点:

1.广告战略与创意策略

(1)营销战略与广告战略的关系

(2)广告战略对广告创意的影响与制约

2.广告创意对广告战略的落实与推动

(1)广告创意是广告战略的阶段性体现

(2)广告创意推动广告战略的开展

考核要求:

1.了解:能叙述广告战略在企业营销战略中的地位与作用

2.领会:

(1)能阐明广告创意必须服务于广告战略

(2)能解释广告创意对广告战略的能动和推进作用第三章广告创意与广告文化(8学时)

〖考核知识点及考核要求〗

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考核知识点:

1.广告创意的文化因素

(1)西方广告创意的文化因素

(2)我国广告创意的文化因素

2.经济全球化与东西方广告文化的交流

(1)经济全球化的发展趋势

(2)西方广告文化的东进

(3)中国广告创意的新文化要素

考核要求:

1.了解广告创意与文化的关系;

2.掌握西方广告创意的文化要素;

3.掌握中国广告创意的文化要素;

4.了解西方广告文化的东进;

5.掌握中国广告创意的新文化要素。第四章广告创意的不同观念〖考核知识点及考核要求〗

考核知识点:

1.“艺术派”创意观念

(1)伯恩巴克的创意哲学

(2)剖析伯恩巴克的创意观

2.“科学派”创意观

(1)雷斯的创意哲学

(2)剖析雷斯的创意观

3.“混血儿派”创意观

(1)奥格威的创意观

(2)韦伯?杨的创意观

(3)李奥?贝纳的创意观

3.东方广告创意观

(1)吉田秀雄的广告创意观

(2)东西方广告创意观的差异

考核要求:

1.领会“艺术派”创意观;

2.领会“科学派”创意观;

3.掌握“混血儿派”创意观;

4.领会东方广告创意观;

5.掌握东西方广告创意观的差异。

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创意平面广告设计策划方案与平面设计师工作计划(优秀)

cheng cheng 平面广告设计策划方案 平面广告中,不论是文案还是设计的图案,都是要表现商品,表达一种思想,最终达到一种商业目的。它们的不同在于:文案通常是用文字去表达商品的优越性,而设计的图案是用来表达商品的独特性,更具有吸引力。这两者要能够相辅相成,用各自不同的特点去打动消费者,引起关注。 要想设计一个有销售力的平面广告,首先要对人们的阅读习惯有所了解。那就是如果在一水平方向时,人们的视线一般是从左向右流动;垂直方向时,视线一般从上向下流动。那么,有销售力的平面广告该如何做呢? 平面广告的构成要素 平面广告的内容,不外乎“图”和“文”,要想达到广告的目的,就要处理好这二者的关系。首先要明白平面广告的几个构成要素: 一、图 “图”包括插图、照片、漫画、彩色的画面等,平面广告中,除要运用文字之外,还要运用图片进行视角诉求。一般情况下,图片的视觉更具冲击力。 二、说明文字 主要是对图片的补充,或者是对某些意犹未尽的内容进行深度的说明。 三、箱形框 这个是指用各种装饰线条或者花纹画的一个小箱子,放在平面广告的一角或者醒目的位置,给阅读者以提醒。很多公司是用于给顾客提供赠券、或者说明活动规则,有时,顾客剪下寄回公司可获得赠品等。 四、企业的标识或者广告语 这些代表企业的形象或者企业的理念,是标准图案。

五、文案 文案就是平面广告中进一步说明广告内容的文字。 平面广告中文字的设计原则 文字排列组合的好坏,直接影响版面的视觉传达效果。因此,文字设计是增强视觉传达效果,提高作品诉求的有力武器。 文字设计的几个要点: 1、文字设计要给人一种新鲜感 首先要给周围的“环境”有所区别,因为文字的主要功能是向阅读者传达作者的想法和各种信息,要达到这一目的,必须给人以清新的视觉印象。但设计时避免繁杂、零乱,要让人易记、易懂、易认,不能和整个作品的风格特征冲突。 2、文字设计要给人一种美感 文字作为画面的形象要素之一,具有传达感情的功能,因此,必须在视觉上给消费者以美感。正象一个人在街上看到很特别的一个女子时,不免要多看一眼,为什么要多看,是因为她给人美感,有她独特的地方。而平面广告中的文字,是一样的道理。巧妙组合字型,正象一个女子巧妙的衣服搭配,使人感到愉快,从而获得良好的心理反应,进而在广告上停留更长的时间。 3、文字设计要富于创造性 广告设计要敢于创新,敢于出奇,根据作品主题的要求,突出文字设计的个性色彩,创造出与众不同的独具特色的字体,给人以别开生面的感受。设计时,要从字的形态特征与组合上进行想办法,就象人穿衣服,要根据自己的个性、年龄、体形、季节等去搭配,但不是因为有这些限制,就得春季非穿浅颜色衣服,而是要适合,这样才能使其外部形态和内在的含义相吻合,唤起人们对此的美好感受。 4、文字设计要有协调美、组合美 据一个服装设计师说,一个人全身上下包括头上的装品,脚底的袜子在内,颜色最好不要

最新广告创意教案1

广告创意教案1

广 告 创 意 教 案 授课教师:魏唯广告创意教案

第一节广告创意概说 课程性质:美术教育。 教学目的:让同学们理解创意、广告创意的内涵;创意的特点;广告创意的原则 教学重点:了解广告创意的内涵及特点。 教学难点:培养学生的创新与想象力并运用于实际中。 教学时间:1课时。 教学手段:案例教学为主,讲授与实践相结合、练习法。 教具准备:图片、影像资料、自制课件。 教学过程: 引言: 1951年的巴拿马万国博览会上,参展的中国茅台酒刚开始遭受冷落,无人问津,因为它虽然在国内名声颇高,但在国际市场上还不为人知晓,后来,一工作人员不小心将一瓶样酒碰翻在地,瓶碎酒撒之后,营销代表所做的并不是赶紧清理打扫,而是任酒香四溢,散发出迷人的诱惑,引发客商云集,赞誉不息。从此,中国茅台酒开始一路高歌,走向世界大舞台。 创意有时候就是这么简单,简单到令我们惊奇怎么先前竟然没有想到! 一、创意及广告创意 创意——因广告而热门的词汇,运用广泛。英文:IDEA。 创意,看问题的角度不同。简单来说就是想别人未想到、说出了别人未说过、做出了别人未做到的事情,出人意料、却合乎情理。

创意在广告中的地位:策划是先导,基础,创意是核心、灵魂。是广告公司、广告人的专业价值的体现。做有创意的策划,有策划的创意。 在广告中,创意其实是种沟通的艺术。广告创意就是通过构思来创造广告作品的艺术形象。 创意的上层境界:广告不一定要让人看得到,但一定要让人感受得到,引发共鸣。广告是由心到心的过程,直指人心。 台湾罗文坤教授解读创意(五YI): 创益:利益点 创异:差异点 创议:生活提案 创艺:表现手法上有个性、艺术性 创忆:创造回忆、记忆 前三个是表现内容,后二个是表现形式 创意拆字解读: 仓:积累;立刀旁:尖锐;立:主张;曰:表达;心:真诚。 【课堂互动环节】:贝纳通服装广告(挑战世俗观念、心理底限)

广告创意设计方案

天津外国语大学 Tianjin Foreign Studies University 职业发展协会广告设计创意大赛 策 划 书 主办方:天津外国语大学职业发展协会

承办方:天津外国语大学职业发展协会创业中心

目录 一、活动背景 (1) 二、活动目的 (1) 三、活动意义 (1) 四、活动概况 (1) 五、活动流程 (2) 六、附录 (8) 附录一、报名表 (8) 附录二、短信通知模板 (9) 附录三、物资表 (10) 附录四、初赛嘉宾联络表 (12) 附录五、初赛评委策划 (13) 附录六、决赛评委策划 (14) 附录七、评分细则与评分表 (17) 附录八、人员安排 (19) 附录九、应急预案 (20) 附录十、预算表 (22)

附录十一、主持人要求 (23)

一、活动背景 随着商业经济的发展,社会迫切需要懂得营销理论知识与实践技能的人才,企业生存与发展也需要广告创意。而且,当代大学生普遍对广告创意具有较大的兴趣。然而由于缺乏专业指导以及实践机会,许多大学生对市场营销还不甚了解。因此职业发展协会特举办广告设计创意大赛,旨在给同学们提供一个近距离接触营销,展现自我创意的机会。 二、活动目的 1.为有广告创意的学生提供一个展现自我的舞台; 2.传播广告设计方面的知识,为学生提供专业性的指导; 3.分享心中的想法,学以致用,更好地规划职业生涯; 4.激发学生的想象力,发掘培养出优秀人才为天外创造更多的精彩。 三、活动意义 1.使大学生能够在实践中增强对广告设计的了解,提高设计能力,激发学习热情; 2.通过比赛为同学们提供一个挑战自我、展示自我的平台,丰富大学生活; 3.使同学们通过比赛更加了解到广告创意方案的重要性; 4.有利于培养学生团队合作意识,提高竞争意识,增强学生组织能力和想象创造 力。 四、活动概况 活动形式:广告方案设计比赛

广告创意与设计教案

乐山师范学院课程讲义 2009/2010学年上学期 系(院)文学与新闻学院 专业汉语言文学及对外汉语 课程名称广告创意与设计 授课对象2007级新本系选 2007级外本系选 教师章晓琴 职称副教授 课程学时32学时

二00九年九月一日 第一章广告创意与设计概述 第一节广告创意设计 一、广告创意与设计概念: 广告创意设计是采用现代设计观念、程序和方法以平面广告设计为主的策划、创意与制作,以语言、音乐和图像为载体,巧妙的传递给人们信息。出色的广告创意设计能给人们带来视觉上的惊喜,用新颖的创造力、高超的艺术鉴赏能力和独特的价值观,表现出强烈的感染力和号召力! 二、教学计划与安排 第二节平面广告概述 一、平面广告 广告一般分类为:平面广告影视广告动画广告 媒体广告 平面广告一般是指招贴广告POP广告报纸杂志广告 还有灯箱广告。

平面广告就其形式而言,它只是传递信息的一种方式,是广告主与受众间的媒介,其结果是为了达到一定的商业目的或政治目的。广告在经济高速发达的国家是不可或缺的。当然,广告作为现代人类生活的一种特殊产物,仁者见仁,智者见智,褒贬不一,但我们要正视一个事实,就是在我们的日常生活中随时都有可能接受到广告信息,翻开报纸、打开电视、网上冲浪,处处都会看到广告。可以说它已经渗透到我们生活的方方面面。现代都市里的人已习惯于这样的生活。 现代广告自19世纪中期发展至今,已有一百年的历史。欧洲工业革命以后,印刷术的发展,彩色石板和丝网刻板分色印刷技术被广泛应用;经济的腾飞带来了市场的繁荣,人们对广告的需求也大大增加,这也就奠定了现代广告兴起的基础。随着广播、电视的出现,广告的形式也呈现出多元化和立体化。如今的广告在经济发达国家已趋于成熟,在理论与实际运作方面已形成一套完整的体系,在经济和政治生活中扮演着重要的角色。面对众多的广告形式,作为一个从事平面设计的专业人员就应该对广告从整体上有一个基本的认识,从而把握不同广告形式的特征,更好的地发挥其优势。 从整体上看,广告可以分为媒体广告和非媒体广告。媒体广告指通过媒体来传播信息的广告,如电视广告、报纸广告、广播广告、杂志广告等;非媒体广告指直接面对受众的广告媒介形式,如路牌广告、平面招贴广告、商业环境中的购买点广告等。不同的广告形式其设计要求也各不相同。

广告学终极笔记之14 广告创意

第十二章广告创意 广告表现:将广告创意概念进行符合特定媒体语言的再创造,完成特定的信息编排与传达效果的创意执行过程,成为广告表现,它不是广告创意策略的简单铺陈,而是在贯彻创意方针的前提下,运用特定媒体传达手段所具备的优势,去完善实现创意宗旨的创造性活动。 简述广告的表现方式的类型。 第一、商品信息型,在广告中直接说明、宣传商品的性能、特点、服务等,为促销服务; 第二、生活信息型,广告主要从消费者的利益着眼,突出表现商品或服务带给消费者的价值、利益和欲望满足,展现商品与消费者生活之间的关系,向消费者描绘新的生活模式; 第三、附加价值型,通过给商品附加新价值、新魅力的手段和方法,是消费者能够留下更深刻的印象。(%%%,献给妈妈的爱) 简述广告表现的要求与原则(广告在运用各种艺术手段和方法表现有关信息内容是必须遵循的基本原则)。 第一、所表现的内容必须真实、准确、公正,不能虚夸、欺骗,要公平竞争; 第二、所采取的形式应做到新颖、恰当、简洁,吸引人; 第三、广告表现是市场营销、广告整体策划的一部分,必须依从于广告的整体策略和广告创意; 第四、广告表现手法要顺应时代特色和人文特征;

第五、要有益于社会生活、符合公共利益。 广告创意 广告人员在对市场进行调查分析的前提下,根据广告客户的目标,以广告策略为基础,对抽象的产品诉求概念以具体的艺术的创造性的思维活动。 创意的含义 一、广告创意以广告主题为核心 从广告战略策略上理解,创意与品牌战略、策略有紧密的相关性,创意必须紧密围绕和全力表现广告主题,广告创意的宗旨是如何更好的表现广告主题。广告创意的前提是必须先有广告主题; 二、是与受众有效沟通的艺术构思 从广告活动特征上理解,创意是以艺术创作为主要内容的广告活动,以塑造广告艺术形象为其主要特征。广告创意必须是能与受众有效沟通的艺术构思,艺术构思的基本特征是具有创造性和艺术美,广告创意就是要创造出能与受众有效沟通的形象与意境,是广告内容与广告形式达到完美的统一,对这种形象、意境的构思和创造是广告创意的任务。 三、广告创意是广告制作的前提,没有广告创意就谈不上广告制作,广告创意要通过广告制作来具体表现,制作精美的广告对创意表现有重大作用; 广告创意是一门科学还是一种艺术? 成功的广告活动,优秀的广告作品,都既包含着科学性,也显示艺术性,是科学与艺术的结晶。广告创意的科学性原则和艺术性原则,是广告活动取得成功的一大关键;

平面广告创意常用表现技法

平面广告创意常用表现技法--精品图文结合讲解 关键词:平面设计创意 视觉冲击法 这是一种最常见的表现手法。它将产品或主题直接如实地展示在广告版面上,充分运用摄影或绘画等技巧的写实表现能力。细致刻划和着力渲染产品的质感、形态和功能用途,将产品精美的质地引人入胜地呈现出来,给人以逼真的现实感,使消费者对所宣传的产品产生一种亲切感和信任感。 这种手法由于直接将产品推向消费者面前,所以要十分注意画面上产品的组合和展示角度,应着力突出产品的品牌和产品本身最容易打动人心的部位,运用色光和背景进行烘托,使产品置身于一个具有感染力的空间,这样才能增强广告画面的视觉冲击力。

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对比衬托法 对比是一种趋向于对立冲突的艺术美中最突出的表现手法。它把作品中所描绘的事物的性质和特点放在鲜明的对照和直接对比中来表现,借彼显此,互比互衬,从对比所呈现的差别中,达到集中、简洁、曲折变化的表现。通过这种手法更鲜明地强调或提示产品的性能和特点,给

消费者以深刻的视觉感受 作为一种常见的行之有效的表现手法,可以说,一切艺术都受惠于 对比表现手法。对比手法的运用,不仅使广告主题加强了表现力度,而且饱含情趣,扩大了广告作品的感染力。对比手法运用的成功,能使貌似平凡的画面处理隐含着丰富的意味,展示了广告主题表现的不同层次和深度。

幽默法是指广告作品中巧妙地再现喜剧性特征,抓住生活现象中局 部性的东西,通过人们的性恪、外貌和举止的某些可笑的特征表现出来。 幽默的表现手法,往往运用饶有风趣的情节,巧妙的安排,把某种需要肯定的事物,无限延伸到漫画的程度,造成一种充满情趣,引人发笑而又耐人寻味的幽默意境。幽默的矛盾冲突可以达到出乎意料之外,又在情理之中的艺术效果,勾引起观赏者会心的微笑,以别具一格的方 式,发挥艺术感染力的作用。

户外广告创意设计有什么方法

户外广告一直是传播的重要载体之一,主要是指设置在露天或公共场所的广告,户外广告已不仅仅是广告业发展的一种传播媒介手段,而是现代化城乡环境建设布局中的一个重要组成部分。一个户外广告的设计,重点就在于怎样做出有创意的视觉效果。设计师在做户外广告时,往往会将最多的精力放在做出与众不同的广告设计,想出来的创意一定要符合品牌风格和营销目标。户外广告设计师常常通过用以下几种手法来实施自己的创意。 合理夸张 合理夸张法是指借助想象,对物象所具备的功能进行蓄意的夸张,用表现主义的手法在构图中对物象的品质或特性进行相当明显的夸张表现,加深对这些特征的认识。通过这种手法能更鲜明地强调或揭示物象的实质,加强户外广告的视觉效果。夸张手法为户外广告提供了必要的手段,扩大了表现空间。 相似比喻 相似比喻法是指产品外貌有相同之处但本质不同或本质相同外貌不同的比喻,借题发挥,延伸转化,意蕴含蓄,以此来提高产品的宣传目的而又达到了强烈的视觉效果,但此方法含蓄隐伏,虽然有时让人难以一目了然,一旦领会其意,却能给人带来意味无尽的感受,加深其在消费者的心里印象。 移物嫁接 移物嫁接法是指借用其他物体的形象寓意和所宣传对象重新组合,来表达一种新的寓意,以此来提高产品的宣传目的而又达到了视觉效果。这种方法的使用在于借用物与重新组

合物之间的巧合。移物嫁接法的使用可以改变我们在生活中已经习以为常的事物,经嫁接过的事物,在保留其基本形的基础上形成的新图形让人耳目一新。 错视空间法 错视思维就是在人们已经习惯了的视觉形象中有意识地将物象局部进行错视处理,使人们产生错视的视知觉。吸引人们的注意,加强视觉记忆。 幻想表现法 人是富有想象力的,这种想象力推动科技发展及人类社会的进步,运用想象出来的构思,创作出神话与童话般的造型,用一种奇幻的场景来构筑作品,造成灵通幻变的视觉感受,拉开现实生活的某种距离,这种富有浪漫主义色彩的表现手法,富有感染力,给人一种特殊的形式美,现代户外广告设计中许多设计师结合人们的想象力,将幻想中的美感和产品的信息巧妙地结合起来,充分展现了产品的功能,同时也满足了人们的审美情趣。 新材料、新技术的大量运用 随着科学技术的不断发展,新材料、新技术在现代户外广告中大量地被使用,尤其是时下正在发展和普及的由电脑写真喷绘广告和柔性灯箱广告、三面转体广告牌、三面翻转广告牌、多画面循环广告牌、电脑控制的彩色活动跳格电子显示屏、发光二极管显示板、电子大屏幕墙、空中激光动画等新户外广告媒体。以上这些新户外广告媒体有个共同的特点,即利用新科技使其在表现形式、视觉效果等方面更能引起观众的注意,进一步提高信息传播的接受率。 二维与三维的结合

宣传广告创意与设计说明

广告创意与设计——(转自-广告在线) 第一节创意是广告策划的灵魂 广告创意在于提供创造性的构思、点子和手段,赋予广告策划以精神和生命力。 一、广告创意作为观念性的构思,为广告作品的设计提供了明确的指导思想。 上海第一百货公司在推出新的企业形象时,根据消费者最关心质量和价格这一主题,创意了两则电视广告: 1、“三个鸡蛋” 一只空碗,三个鸡蛋,蛋黄、蛋清破壳而出,落入碗中,而且蛋黄完整,蛋清晶莹——谓之该商场的商品货真价实,是最好的。 2、“两只手” 营业员的手将包装精美的商品交给顾客,顾客的手递过一张百元大钞,营业员的手找回一分硬币;而顾客并不在乎这一分钱,营业员却是再次郑重递上这枚硬币。——(画外音)到一百买东西放心,一分钱也不会让您吃亏。 二、有创意的广告具有很强的吸引力和感染力,在激烈竞争中处于有利的地位。 以胶粘液广告创意为例: 1、“超级三号胶” 美国一家企业为把自己的“超级三号胶”打入法国市场,广告策划人员找来一个马戏团的杂技人员,在它的鞋底点上4滴“超级三号胶”后把这个人倒粘在天花板上保持一分钟,并让公证人公正。(广告片播出6个月,该胶液销出50万支,最高年销售量达600万支。) 2、阿拉迪特胶液 英国生产胶液的阿拉迪特公司的创意则为将一辆小轿车的4个轮子涂上胶液,粘在一个广告牌上“示众”。 3、“尤赫”牌胶液 南非的帕代克斯公司为了推销自己的“尤赫牌”胶液,把一个替身演员粘在一架双翼飞机的机翼上,并在空中飞行40分钟。 4、“劳特”牌胶水 香港的“劳特”牌胶水生产厂家为了展示其产品高效的性能,竟将一枚金币粘在墙上,

并声称“谁能用手把“劳特”牌胶水粘在墙上的金币拿下来,这枚金币就归他所有。” 第二节广告创意应用策略理论 一、魔岛理论 在一望无际的深海洋的某些点上,突然会冒出许多环状的岛屿,被称之为“魔岛”。它实际上是无数的珊瑚在海中长年累月的生长,在最后一刻升出海面的结果。著名广告人杨杰美认为创意的产生也要经过足够的前期积累才有可能。广告创意来自于对市场材料的积累。这是一种基于严密的市场调查的创意方法,只有在这个基础上形成的“创意魔岛”才更有针对性,更有冲击力。 二、万花筒理论 创意的组合构成现象如同万花筒的原理。 1、拼图游戏。 将不相干的事物像做拼图游戏那样组合起来,成了创意最常见的来源。如“音乐+时钟=音乐时钟”,“走路+音乐=随身听”,“牛仔形象+万宝路香烟=(广告中的)伟大意念”。 2、旧元素的新组合。

广告创意教案

课时编号授课时间授课地点教室课题名称广告创意课时数 2 教学目标知识目标:使学生了解广告创意的概念和创意过程,培养正确的设计理念、设计方法 能力目标:完成初级平面广告设计与制作 情感目标:拓展学生思维,提高学生的创新能力 教学重点广告创意的方法和步骤 教学难点如何进行思维的拓展 教材处理把第二节内容提前,适当删减 教学方法教法设计讲授法、实验法、小组讨论法 学法设计自主学习法、探究法、合作学习法 教学资源准备教学资料课本、网上资料、多媒体课件、教学视频信息资源网上相关信息 仪器设备多媒体 耗材 作业布置教学反思

教学过程实施 教学环节教学内容与活动教学方法与手段 导入讲授新课提出问题:什么是创意?什么是广告创意 教师总结:1.创意就是意外,是一种闪光的震撼。 创意就是将熟悉的东西联系,然后重新组合,令 人感觉新鲜 2.广告创意是广告设计者表现广告主题、内 容、形式的构想和意念,是为了艺术地、有效地 表达广告主题而进行的创造性的思维活动。 播放案例:法国依云矿泉水广告,2003年莫比广 告奖的获奖广。 一. 如何进行广告创意 1.抓住商品的特征 (1).寻找品牌或产品的单一广告诉求点(它是 该品牌特有的,或相对出色的,或是对消费者很 重要的方面)。 (2).针对诉求点,描绘它优秀的程度 案例:自然之水,天养牧草,天地精华,成就3.3 克优质乳蛋白——不是所有牛奶都叫特仑苏 2.抓住消费者的心理 消费者的消费心理影响消费者的消费行为。从消 费者的心理因素来看,消费行为与性别、年龄、 情绪、爱好以及表现欲有关;从影响消费者行为 的社会因素来看,它常常与人的职业、环境、信 仰、收入、家庭有关。广告设计人员最关注的应 该是与购买行为相关的因素,一旦成为影响销售 的主要因素,就利用它们,不失时机的推出广告。 案例分析: 二.广告创意的步骤 1.收集资料阶段:一个真正优秀的有广告创造力 的人才,几乎都有两种特性—— (1)对生活中的所有事都感到兴趣; (2)广泛涉猎各个学科的知识. 教师提问 学生思考回答 教师总结 多媒体播放 学生带着问题思 考:广告好在什么 地方? 教师讲解 举例说明 讲解分析案例

flash广告创意设计方案大赛

FLASH广告设计创意大赛策划书一、大赛宣言 闪耀的时代,闪耀的生活。你记得什么?永远喧嚣的人群,片片分割的天空。永远快速的脚步和身边被错过的景色。 而人,应该诗意地栖居于大地上。 新的居住时代来临 所有旧的观念正在迅速土崩瓦解 身逢其中,我们至少应该做点什么。 参加2009创意大赛――FLASH广告设计创意作品征集活动 用你的鼠标,加上你的激情和创意 秀出你心中的时代风采。 二、活动背景 随着网络技术的发展,各种软件的开发层出不穷。而FLASH在各软件的竞争中显示出了它特有的魅力,成为各种工程开发必不可少的软件。FLASH应用范围越来越广,例如软件系统界面开发、应用程序开发、手机领域的开发及游戏开发等等。FLASH与我们的生活联系越来越紧密,但真正了解FLASH制作等技术的学生并不多。为此,我们举办了FLASH设计大赛。给学生提供了一个免费的课堂。经过系统的培训,我们相信,同学们只要认真的学习,就一定能够制作出精美的作品。我们的宗旨在于要让学生明白:掌握一门技术就是这么简单! 三、活动目的 普及电脑知识,丰富学生课余生活,培养学生对计算机技术的兴趣爱好和创新意识。促进校园和谐发展。 本次活动鼓励学生大胆创新,所以,作品的评定不仅限于技术方面,还包括创新方面。只要你敢于创新,你的作品就将会是决赛当天最耀眼的一个。此外,参赛作品必须是原创作品,严禁抄袭。 四、活动时间 2009年12月10至12月20日 五、主办单位 主办:共青团南华大学委员会 承办:南华大学学生科协 协办:南华大学各学院分科协 六、报名方式

参赛者可以以个人的形式参赛,也可以组队参赛,每队人员不能超过3人。如果有特殊原因,未能通过学院报名的学生也可以直接联系我们报名。联系电话会在具体实施时公布于各海报和宣传单上。 七、参赛方式: 作品:制作DV或Flash作品并展示 本次大赛分为初赛、和决赛两部分进行。我们会邀请专业人士进行评审,排在前20的作品将入围决赛。决赛时,我们将会在现场展示所有入围的作品,并邀请专业人士、老师及赞助商作为评委,为各作品打分。其中,观众也具有一定的评分权。 八、决赛场地 1-112 九、参赛作品要求: (一)题材与主题 以反映校园生活为题材,充分运用DV影像、Flash动画的特点,讲述一个校园生活故事或对人生的理解,如:热心帮助同学、校园内发生的感人事迹、宿舍生活中的趣闻等,可从正面赞扬或反面讽刺两种方式,展现校园中和谐或不和谐的现象,体现活动宗旨。 可在下列主题范围内选择其一,所有参赛作品题材、体裁与风格不限,欢迎具有创意及不同风格的作品参赛。 参考主题: 1、以倡导“养成文明习惯、普及礼仪知识、崇尚职业精神”为主题 2、围绕"我们的时代"为主题 3、以宣传南华大学为主题 4、文明礼貌 (二)要求 1、主题:作品主题鲜明、健康向上,立意新颖、可视性强。不得含有违反《中华人民共和国宪法》及其他法律法规的内容,政治方向正确,无色情、暴力、血腥等不良内容。 2、原创性:严禁剽窃他人的作品,参赛者必须保证作品的原创性,不侵犯任何第三方的知识产权或其他权利,同时符合中华人民共和国的有关法律。参赛者同意对任何违反前述所造成的第三方索赔负全部责任,并保证比赛组办者不受损失。 3、商业性限制:参赛作品中除了作者署名外不可出现其他商业性广告语和任何外部链接。 4、参赛作品 所有参赛作品均要求由作品和作品简介两部分组成,作品简介要求100字以内;上传flash作品尺寸、大小、帧数不限, 如果超过10M不能上传,请把flash作品附上个人资料,作品介绍发送到信箱。

广告创意与表现 教案

2012~2013学年第 2 学期 《广告创意与表现》教案 教学院(部)艺术学院 教研室艺术设计系 授课班级 10级视觉1、2班 授课教师邓超群 职称职务讲师 教材名称广告设计,胡川妮,高等教育出版社 2013年1月27 日

第一章广告创意的概念 一、教学目标: 讲解广告创意的概念,使学生对广告和创意有一定的了解。 二、教学要求: 了解广告创意的概念 三、教学内容提要: 1.广告创意的含义; 2.广告创意的思维方式; 3.广告创意的特征; 4.广告战略与创意策略 四、教学的重点、难点及解决方法: 重点:广告创意的含义 难点:广告创意的含义 解决方法:在课堂上结合图片展示和教学示范,以直观的形式给学生来学习广告创意 五、课时安排:8课时 六、教学设备:教材、板书 七、检测教学目标实现程度的具体措施和要求: 课后布置练习 八、教学内容: 第一节广告创意的含义 奥格威认为“好的点子”即创意。 “要吸引消费者的注意力,同时让他们来买你的产品,非要有好的点子不可,除非你的广告有很好的点子,不然它就像快被黑夜吞噬的船只。” 一、从广告战略上、策略上理解广告创意 创意有大小,策略有对错。 策略即创意,创意即策略。 从战略、策略上理解广告创意,大至广告战略目标、广告主题、广告表现、广告媒介,小至广告语言、广告色彩,都可用有无创意或创意优劣来评价。 二、从广告战略上、策略上理解广告创意 创意是以艺术创作为主要内容的广告活动,塑造广告艺术形象是其主要特征。 三、广告创意的定义 从广义上说,广告创意是对广告战略、策略和广告运作每个环节的创造性构想;严格地说,广告创意是表现广告主题的、能有效地与受众沟通的艺术构思。 1.创意必须紧紧围绕和全力表现广告主题 2.广告创意还必须是能与受众有效沟通的艺术构思 3.广告创意是广告制作的前提 第二节广告创意的思维方式 一、革新思维方式

广告创意策略解析,广告无忧归纳三个策略

广告创意策略解析,广告无忧归纳三个策略 广告创意的成型有其策略,这些策略就像指引,告诉人们广告创意应从哪个方向出发,广告无忧依据前人经验归纳总结出了三种广告创意的策略,分别是USP广告策略、品牌形象策略和广告定位策略,接下来将一一为大家介绍。 1、USP广告策略 这是由美国广告人罗瑟·瑞夫斯于1961年提出的。USP广告策略,即独特的销售主张(Unique Setting Proposition),核心是:只有当广告能指出产品的独特之处时才能行之有效。 该策略的基本要点有: (1)每一则广告必须向消费者说一个主张,必须让消费者明白,购买广告中的产品可以获得什么具体的利益。 (2)所强调的主张必须是竞争对手作不到的或无法提供的,必须说出其独特之处,在品牌和说辞方面是独一无二的,强调人无我有的唯一性。 (3)所强调的主张还必须是强而有力的,必须聚焦在一个点上,集中打动、感动和吸引消费者来购买相应的产品。 2、品牌形象策略 这是20世纪60年代由大卫·奥格威提出的。品牌形象(Brand Image)是介于产品与企业之间的一种概念,因为它既包括商品特点的许诺,也包括企业形象的渗透。采用品牌形象策略必须以对商品和企业形象的分析为基础,并且品牌形象的延伸和推广也须与企业形象相符,只有这样,品牌形象才能包含许诺,体现威望,产生信赖,实现特定的广告目的。

该策略的基本要点是: (1)为塑造品牌服务是广告最主要的目标。广告就是要力图使品牌具有并且维持一个高知名度的品牌形象。 (2)任何一个广告都是对品牌的长程投资。从长远的观点看,广告必须力求去维护一个好的品牌形象,而不惜牺牲追求短期效益的诉求重点。 (3)随着同类产品的差异性减小,品牌之间的同质性增大,消费者选择品牌时所运用的理性就越小,因此,描绘品牌的形象要比强调产品的具体功能特征要重要的多。 (4)消费者购买时所追求的是“实质利益+心理利益”,对某些消费群来说,广告尤其应该重视运用形象来满足其心理的需求。 3、广告定位策略 20世纪70年代,阿尔·里斯和杰克·特劳特提出“定位”(Positioniong)概念,迄今已被国内外普遍认为是广告策划的最基本的、最具划时代意义的理论之一。所谓品牌定位就是把品牌定位在未来潜在顾客心中,或者说是用广告为品牌在消费者的心中找出一个位置。在众多的产品和品牌中,受众购买决策所面临的问题不仅是买什么,更主要的是接受和选择哪一个品牌,广告定位策略就是运用广告位企业在消费者心目中创造出一个心理位置,从而解决这样的矛盾。 该策略的基本要点是: (1)定位是一种攻心战略。广告创意的出发点应该从商品转向消费者,要求更细致的消费心理研究。 (2)定位的竞争特征。定位要“相对于竞争对手”,表明定位广告是一种竞争性广告,因为定位是一种心理位置上的竞争,定位承认并利用竞争品牌的位

广告创意设计有哪些手法

广告创意设计简单来说就是通过大胆新奇的手法来制造与众不同的视听效果,最大限度的吸引消费者,从而达到品牌声浪传播与产品营销的目的。小编给大家整理了14种的常用手法: 1突出特征法 运用各种方式抓住和强调产品或主题本身与众不同的特征,并把它鲜明地表现出来,将这些特征置于广告画面的主要视觉部位或加以烘托处理,使观众在接触言辞画面的瞬间即很快感受到,对其产生注意和发生视觉兴趣,达到刺激购买欲望的促销目的。 在广告表现中,这些应着力加以突出和渲染的特征,一般由富于个性产品形象与众不同的特殊能力、厂商的企业标志和产品的商标等要素来决定。 2对比衬托法 对比衬托法是一种趋向于对立冲突的艺术美中最突出的表现手法。把作品中所描绘的事物的性质和特点放在鲜明的对照和直接对比中来表现,借彼显此,互比互衬,从对比呈现的差别中,达到集中、简洁、曲折变化的表现。 通过这种手法更鲜明地强调或提示产品的性能和特点,给消费者以深刻的视觉感受。作为一种常见的行之有效的表现手法,可以说,一切艺术都受惠于对比表现手法。

对比手法的运用,不仅使广告主题加强了表现力度,而且饱含情趣,扩大了广告作品的感染力。对比手法运用的成功,能使貌似平凡的画面处理隐含着丰富的意味,展示了广告主题表现的不同层次和深度。 3 直接展示法 这是一种运用十分广泛的表现手法。它将某产品或主题直接如实地展示在广告版面上,充分运用摄影或绘画等技巧的写实表现能力。细臻刻划和着力渲染产品的质感、形态和功能用途,将产品精美的质地引人入胜地呈现出来,给人以逼真的现实感,使消费者对所宣传的产品产生一种亲切感和信任感。 这种手法由于直接将产品推向消费者面前,所以要十分注意画面上产品的组合和展示角度,应着力突出产品的品牌和产品本身最容易打动人心的部位,运用色光和背景进行烘托,使产品置身于一个具有感染力的空间,这样才能增强广告画面的视觉冲击力。 4合理夸张法 合理夸张法就是借助想象,对广告作品中所宣传的对象的品质或特性的某个方面进行过份夸大,以加深或扩大这些特征的认识。文学家高尔基指出:“夸张是创作的基本原则。”通过这种手法能更鲜明地强调或揭示事物的实质,加强作品的艺术效果。 夸张是一般中求新奇变化,通过虚构把对象的特点和个性中美的方面进行夸大,赋予人们一种新奇与变化的情趣。按其表现的特征,夸张可以分为形态夸张和神情夸张两种类型,前者为表象性的处理品,后者则为含蓄性的情态处理品。通过夸张手法的运用,为广告的艺术美注入了浓郁的感情色彩,使产品的特征性鲜明、突出、动人。

广告创意与策划教学大纲

广告创意与策划教学大 纲 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

泰豪游戏分院 《广告创意与策划》课程教学大纲 课程名称:广告创意与策划 课程编码: 课程性质:专业方向课 适用专业:艺术设计 编写人:姚冲;审定人:; 一、课程简介 (一)课程性质与任务 “广告策划与创意”课程是广告专业的一门专业性、应用性强的重要基础技术课程。广告策划涵盖广告环境分析、产品研究、消费者行为研究、竞争对手研究、广告目标确定、广告定位、广告创意、广告战略、媒体选择、广告发布时机确定、广告费用预算、广告效果调查及评估等。广告创意又在课程体系中居于关键地位,在广告运作的框架中起着至关重要的作用,因为它是广告作品直接打动消费者的核心,是为促进产品或服务的销售、实现广告目标,经过创造性思维而获得的独特的“好的主意”或“好的点子”。创意是广告的灵魂,是广告设计的基础,是使广告活动取得事半功倍效果的捷径。目前美广、装广、影视广告专业均开设本课程,具体课程的细分根据不同的专业方向有所调整。总体是面向社会主义市场经济发展的需要,面向地方经济发展的需要,培养德、智、体全面发展的,具有一定的理论修养、写作、电脑操作等能力突出的复合型高等职业人才。《广告策划与创意》锻炼学生公关、宣传的能力,提高他们适应市场经济的能力 1、(二)课程教学目的及要:求创意是广告的灵魂,提升创意能力;策划是广 告的生命,提升策划能力;注重课内课外作业训练,并强调以赛带练,在实战中提升创作水平;广泛阅读:书籍、杂志、网站等; (三)课程教学内容

本课程着重在市场营销框架中强调广告策划与创意,重广告策划书的撰写能力和广告作品的创意能力的提升 (四)先修课程及后续课程 先修课程有:美术基础、图像处理 后续课程有:场景设计、角色设计、数字绘画 二、课程教学总体安排 (一)学时分配建议表:总32学时 1.教材: 2.参考书目: 《广告创意训练教程》张勇高等教育出版社 《现代广告学》(第四版)何修猛复旦大学出版社2002年 《现代广告策划》潘哲初复旦大学出版社1999年 《广告学教程》张金海姚曦上海人民出版社2003年 《当代广告学》,[美]威廉·阿伦斯,华夏出版社,1999 《一个广告人的自白》,[美]大卫·奥格威,中国友谊出版社 《奥美的观点》企业管理出版社2000年 《定位》,[美]里斯·特劳特,中国财政经济出版社 《公共关系的战略与战术》,[美]丹尼斯·威尔科克斯等,解放出版社

广告创意与策略·

名词解释 广告策划:就是对于广告运动的整体计划,是为提出、实施及测定广告决策而进行的预先的研讨和规划。 隐性广告:指那些隐藏在影片或电视剧或节目中的不作为广告形式出现的,但又潜移默化的起到了广告作用的一类广告。 概念营销:是指企业将市场需求趋势转化为产品项目开发的同时,利用说服和促销,提供近期的消费走向及其相应的产品信息,引起消费者关注与认同,并唤起消费者对新产品期待的一种营销观念或策略。 理性诉求策略:作用于受众的理智动机,通过晓之以理,以理服人来达到诉求目的。这种广告一般向受众讲明产品、劳务的特殊功效以及可给消费者带来显著的利益,往往因重点突出,信息全面而具有很高说服力。 直接营销:利用一种或多种广告媒介在任何场所所产生可测量的反应或交易的一套互动营销体系。 广告创意:从广义上说,是对广告战略、策略和广告运作每个环节的创造性构想;严格来说,广告创意是表现广告主题的,能有效与受众沟通的艺术构思。 广告定位理论? 定位理论是由美国著名营销专家里斯和屈特在20世纪70年代提出的,并集中反映在他们的著作《定位,为你的心志而战》中。里斯和屈特认为:“定位是在我们传播信息过多的社会中,认真处理怎样使他人听到信息等种种问题的主要思考部分。”他对定位下的定义是:“定位并不是要你对产品做什么事,而是你对未来的潜在顾客心志所下的功夫,也就是把产品定位在你未来潜在顾客的心中。”定位就是让产品占领消费者心中的空隙。定位的羁绊原则并不是去塑造新奇的东西,而失去操纵人类心中原来的想法,打开联想之结,目的是要在顾客心目中占据有利位置。定位的重点不在产品,而是洞悉消费者内心的想法。 简答 广告策划的原则? 广告策划应当遵循一,系统性和灵活性原则:1.广告策划是企业营销策划的有机组成部分,是企业营销策划这个大系统的分支系统。因此必须服从并服务于这个大系统。2.对广告活动的全局来说,广告策划又居于核心地位,具有统帅作用,因而必须使广告运动中的各环节协调关系。二,创新性和实用性原则:1.对整个广告运动的策划要有新意,有创造性,表现在战略、策略上有独到之处。2.广告创意要出新。3.广告表现手法要新颖。三,经济性和道德性原则。广告策划坚持经济型原则是自不待言的,因为广告策划的目的就是要给广告主带来效益,但是在坚持经济性原则的同时,一定不能忽视道德性原则。 根据营销战略的不同,广告战略的选择? 无差异性广告战略。在无差异市场营销战略当中,只使用单一的营销策略来开拓市场,推出一种产品,采用一种价格,使用相同的分销渠道,因而广告战略上对于整个市场也是采取统一的广告战略,应用相同的广告设计和宣传。 差异性广告战略。差异性市场营销战略是将整个大市场细分为不同的市场群,根据不同的市场采取不同的营销策略,设计不同的产品适合不同的细分市场,采用不同的分销渠道。因而反映在广告战略上就是应用多种广告设计和广告媒体去满足不同顾客的需求。 集中性或密集性广告战略。密集性营销战略不是把力量分散在广大市场上,而是集中在某一个或几个市场部分,实行专业化生产和销售。因此,相对应的广告战略就是选择一到几个细分市场,主要针对于细分市场内消费者常接触的媒介,以消费者便于接受的表现方式来做广告。 广告主题构成要素?

图文并茂-14种平面广告创意表现常用技法

这是一种最常见的表现手法。它将产品或主题直接如实地展示在广告版面上,充分运用摄影或绘画等技巧的写实表现能力。细致刻划和着力渲染产品的质感、形态和功能用途,将产品精美的质地引人入胜地呈现出来,给人以逼真的现实感,使消费者对所宣传的产品产生一种亲切感和信任感。 这种手法由于直接将产品推向消费者面前,所以要十分注意画面上产品的组合和展示角度,应着力突出产品的品牌和产品本身最容易打动人心的部位,运用色光和背景进行烘托,使产品置身于一个具有感染力的空间,这样才能增强广告画面的视觉冲击力。 突出特征法 突出特征的手法也是我们常见的运用得十分普遍的表现手法,是突出广告主题的重要手法之一,有着不可忽略的表现价值。在广告表现中,这些应着力加以突出和渲染的特征,一般由富于个性产品形象与众不同的特殊能力、厂商的企业标志和产品的商标等要素来决定。 运用各种方式抓住和强调产品或主题本身与众不同的特征,并把它鲜明地表现出来,将这些特征置于广告画面的主要视觉部位或加以烘托处理,使观众在接触言辞画面的瞬间即很快感受到,对其产生注意和发生视觉兴趣,达到刺激购买欲望的促销目的。 对比衬托法 对比是一种趋向于对立冲突的艺术美中最突出的表现手法。它把作品中所描绘的事物的性质和特点放在鲜明的对照和直接对比中来表现,借彼显此,互比互衬,从对比所呈现的差别中,达到集中、简洁、曲折变化的表现。通过这种手法更鲜明地强调或提示产品的性能和特点,给消费者以深刻的视觉感受。 作为一种常见的行之有效的表现手法,可以说,一切艺术都受惠于对比表现手法。对比手法的运用,不仅使广告主题加强了表现力度,而且饱含情趣,扩大了广告作品的感染力。对比手法运用的成功,能使貌似平凡的画面处理隐含着丰富的意味,展示了广告主题表现的不同层次和深度。

广告创意设计的常用手法有哪些

广告创意设计的常用手法有哪些 简单地说,所谓广告创意,就是把广告所要表现的特殊的文化内涵,经过艺术的加工,使处于一定社会背景下的人从广告的文化内涵中产生认同与共鸣。下面小编给大家整理了14种常用手法。 运用各种方式抓住和强调产品或主题本身与众不同的特征,并把它鲜明地表现出来,将这些特征置于广告画面的主要视觉部位或加以烘托处理,使观众在接触言辞画面的瞬间即很快感受到,对其产生注意和发生视觉兴趣,达到刺激购买欲望的促销目的。 在广告表现中,这些应着力加以突出和渲染的特征,一般由富于个性产品形象与众不同的特殊能力、厂商的企业标志和产品的商标等要素来决定。 突出特征的手法也是我们常见的运用得十分普遍的表现手法,是突出广告主题的重要手法之一,有着不可忽略的表现价值。 对比是一种趋向于对立冲突的艺术美中最突出的表现手法。它把作品中所描绘的事物的性质和特点放在鲜明的对照和直接对比中来表现,借彼显此,互比互衬,从对比所呈现的差别中,达到集中、简洁、曲折变化的表现。通过这种手法更鲜明地强调或提示产品的性能和特点,给消费者以深

刻的视觉感受。作为一种常见的行之有效的表现手法,可以说,一切艺术都受惠于对比表现手法。对比手法的运用,不仅使广告主题加强了表现力度,而且饱含情趣,扩大了广告作品的感染力。对比手法运用的成功,能使貌似平凡的画面处理隐含着丰富的意味,展示了广告主题表现的不同层次和深度。 这是一种最常见的运用十分广泛的表现手法。它将某产品或主题直接如实地展示在广告版面上,充分运用摄影或绘画等技巧的写实表现能力。细臻刻划和着力渲染产品的质感、形态和功能用途,将产品精美的质地引人入胜地呈现出来,给人以逼真的现实感,使消费者对所宣传的产品产生一种亲切感和信任感。 这种手法由于直接将产品推向消费者面前,所以要十分注意画面上产品的组合和展示角度,应着力突出产品的品牌和产品本身最容易打动人心的部位,运用色光和背景进行烘托,使产品置身于一个具有感染力的空间,这样才能增强广告画面的视觉冲击力。 1,借助想象,对广告作品中所宣传的对象的品质或特性的某个方面进行相当明显的过份夸大,以加深或扩大这些特征的认识。文学家高尔基指出:“夸张是创作的基本原则。”通过这种手法能更鲜明地强调或揭示事物的实质,加强作品的艺术效果。2,夸张是一般中求新奇变化,通过虚构把对

集团广告创意及方案评审规定

XX集团广告创意及方案评审规定 1目的 根据XX集团品牌手册和年度品牌营销大纲,按照有效的规章制度,以及各职能部门广告工作的评审流程,对XX集团各项广告活动予以评审. 2适用范围 本规定适用于XX集团。包括电视、报纸、广播、卖场、展览、促销、户外、广告制作性广告运作。 3评审机构 3.1评审领导小组(常设机构) 3.1.1组成 组长:张彬 副组长:尹玉龙、邓建华 组员:各有关科室科长 3.1.2职能 ①审核、批准XX广告评审制度和流程; ②组织、协调广告评审工作的进行; ③对广告评审项目的最终审定。 3.2评审工作组(非常设机构): 3.2.1组成 ①策略性评审:营销副总裁、整合传播部、冰箱营销本部、空调营销本部、品牌管理科、XX传播科、容声传播科、公关科; ②创意性评审:整合传播部、品牌管理科、XX传播科、容声传播科。 3.2.2职能 ①组织开展各项评审例行工作; ②所有的广告评审工作均由品牌管理科组织开展; ③充分运用专业知识,从各职能岗位的专业角度,对广告项目进行客观评审,为各广告项目最终是否投放市场提供依据 ④品牌管理科对评审资料的收集和存档。 ⑤品牌管理科积极配合广告评审工作,及时向评审机构提交应评审项目。 ⑥认真对待评审结果,对以评审结果为依据对应整改项目认真的、严格地整改。 ⑦按期提交评审报告。 3.3联络:品牌管理科

4评审依据 4.1品牌手册; 4.2 CI手册; 4.3品牌年度传播大纲内容。 5评审内容: 5.1方案类 5.1.1年度、阶段性宣传策划方案; 5.1.2全国性大型促销活动方案,典型区域性大型促销活动方案; 5.1.3新产品上市活动方案; 5.1.4全国性媒介投放方案; 5.1.5全国性大型公关活动、动态宣传方案。 5.2创意、提案类 5.2.1电视广告片的创意评审; 5.2.2报纸广告平面创意评审; 5.2.3POP创意评审; 5.2.4卖场建设设计标准,实施标准; 5.2.4CI手册评审及CI实施评审; 6广告评审流程 (详见附件1) 7评价标准 (附件2) 8考核 8.1广告评审的考核工作由品牌管理科组织开展; 8.2对每次评审作好相应的考核评分, 作为年度考核的依据; 8.3考核评分共分四个等级,每次的考核评分作为策划、创意、设计的选用标 准,并汇总存档,详见下表: 附:《方案类广告评审流程》;

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