一年级数学考试试卷分析(1)

一年级数学第一周网络测试试卷分析

一(7)班陈彦一、本次试卷内容分析

本次试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。本卷注重考查了第二三单元学生基础知识的掌握情况。试题内容全面，共计5道大题。试题体现了层次性。本试卷也有一定的难度，第一大题第5小题画图，很多学生画成实线，没有仔细读读题。根据课本上的题进行改编，部分学生对前面学习知识有遗忘，不能及时复习，第一大题是第二单元知识的考察，但我们班做的较差，可见对基础知识掌握不牢固，要及时复习并查漏补缺。第二大题计算题是20以内退位减法的题，学生通过每天的口算卡练习基本没有错的。第三大题看图写算式，一图四式去年训练过，但仍有部分同学理解错题意，只能选三个数理解成每个算式选三个数，审题不清，题意没搞懂！第四大题是第三单元的整理与分类，有两个同学做错，没认真数！第五大题解决问题只有一个同学做错，是多多少的问题，不明白跟少多少是一个算式!

二、成绩统计与分析：

本次考试满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，一7班全班53人参加检测，及格人数53人和优秀人数52人，只有一个学生78分，特别对其家长进行了联系和了解，说是网课学生自律性不强，要明确下一步目标，争取每个学生不落队！

三、问题：

1、学生理解题意能力方面差，画图画成实线，一图四式理解成

找加法和减法算式，直接忽略选出三个数来做。

2、粗心。第一二题相加算减法和破十法在卷子上是做对了，但由于答题卡没有给出数字，自己想了一个算式写上了！检查计算结果是否正确。检验是非常有必要的！这样的要求在习惯形成的开始比较费时间，学生的习惯一旦养成学习效率和效果就会事半功倍。

3、对学生习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，忽视学习习惯的养成。

4、课堂教学不够扎实，个别学生对所学的知识掌握得不好，应及时对其加以辅导。

5、学生灵活运用知识和解决实际问题的能力及举一反三的灵活性的思维有待于提高。平时的教学中训练不够，反映出学生独立分析问题、灵活解决问题的能力较差，相应的知识应该加强练习、及时练习，并对练习的结果及时评价反馈。

四、改进措施：

1、把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。

2、要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。

3、在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。要把训练学生的独立审题能力作为重点，培养训练学生养成良好的自觉检查习惯。