湖南师范大学思想政治教育专业历年真题

湖南师范大学思想政治教育专业历年真题
湖南师范大学思想政治教育专业历年真题

2007《毛邓三》

一、简答题(15’X4)

1、简述人民民主专政的主要特征。

2、为什么说始终做到“三个代表”是我们的立党之本、执政之基和力量之源。

3、如何;理解社会主义初级阶段的实质及其长期性。

4、如何理解人的全面发展是社会主义的本质要求

二、论述题(45’X2)

1、论述中国革命走农村包围城市革命道路的必要性与可能性。

2、谈谈你对:“邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段”的理解。

湖南师范大学2008 毛中特

一、简述题

1.简述新民主主义革命与社会主义革命的区别和联系。

2.为什么解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。

3.简述邓小平关于社会主义本质的主要内容及特点。

4.在建设中国特色社会的过程中怎样使人全面发展。

二、论述题

1、论述人民民主专政与无产阶级专政的异同点

2、怎样理解我们党对中国特色社会主义道路认识的不断深化。

湖南师范大学2009年毛中特

一、简述题

1.简述中国革命统一战线中的两个联盟及其关系

2.为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。

3.坚持党的领导为什么必须改善党的领导。

4.如何理解社会主义核心价值体系的主要内容和相互关系。

二、论述题

5.论述中国革命是农村包围城市,武装夺取政权道路的必要性与可能性。

6.怎样全面认识社会主义改革。

湖南师范大学2010年毛中特

1.简述人民民主专政的主要特色

2.为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新阶段。

3.邓小平关于社会主义本质的科学内涵

4.如何正确把握科学发展观的核心思想基本要求和重大意义。

5.论述实事求是是毛泽东思想的精髓。

6.怎样准确把握毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重要思想各自的科学体系和主要内容。

湖南师范大学2011年毛中特

1.简述新民主主义革命的三大法宝及其相互关系。

2.为什么说社会主义初级阶段理论反映我国建设社会主义的特殊性。

3.如何紧紧抓住发展这个执政兴国的第一要务。

4.党的领导、人民当家作主、依法治国的关系是什么。

5.论述毛泽东适合这个特色社会主义建设道路的初步探索。

6.论述毛泽东适合适合中国国情社会主义建设道路的初步探索。

7.联系目前我国收入分配领域里出现的问题,谈谈为什么要实行按劳分配相结

合?从构建和谐社会角度出发,谈谈如何进行个人收入分配制度的改革。

2014年毛中特

1.按照世界革命的一般,资产阶级革命一般由资产阶级领导,但中国民主革命却是由无产阶级领导才能取得胜利,为什么?

2.社会主义改造的历史经验有哪些?

3.为什么必须坚持人民代表大会制度而不能搞西方的三权分立

4.如何准确把握社会主义核心价值体系的科学内涵。

5.如何理解中国特色社会主义道路的科学内涵

二、6.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出要形成合理有序的收入分配格局,请结合我国实际分析应该如何正确认识社会主义初级阶段存在的收入差距。

7.联系实际论述社会主义文化建设的重要地位及其基本方针。

2015年毛中特

1.简述中国特色社会主义理论体系的历史地位。

2.如何理解中国革命走农村包围城市,武装夺取政权道路的必要性和重大意义。

3.简析社会主义建设道路初步探索的经验教训。

4.运用社会主义基本矛盾理论说明改革是推动社会主义发展的直接动力。

5.简述建设中国特色社会主义的根本目的。

6.如何理解实现中华民族伟大复兴的中国梦?

7.党的十八大首提党的纯洁性建设,并将之列为党的建设的主线,请联系实际谈谈你对纯洁性建设的理解。

2016年毛中特

一、简答题(75分)

1.马克思主义中国化的科学内涵。

2.新民主主义革命的三大法宝及其关系。

3.新的社会阶层为什么也是社会主义的建设者。

4.十八大对建设小康社会的新要求

5.为什么要构建以合作共赢为核心的新型国际关系

二、论述题(75分)

6.论述全面依法治国,建设社会主义法治国家。要如何建设社会主义法治国家。

7.要如何认识引领适应新常态。

湖南师范大学2005年马克思主义基本原理

一、简答题(75分)

1.简述马克思劳动价值理论的时代性。

2.经济全球化发展的客观趋势是什么。

3.简述认识路线和群众路线的关系。

4.为什么说没有民主就没有社会主义现代化?

5.简述科学发展观与构建社会主义和谐社会的关系。

二、论述题(75分)

6.试用对立统一规律说明抗日民族统一战线中有理有利有节斗争发生的哲学依

据。

7、试述前苏联和东欧等国家改革的经验和教训。

2009《马原》

一、简答(80’)

1、简述马克思主义的根本特征。

2、如何理解意识是客观存在的主观映像。

3、国家垄断资本主义的实质是什么?

4、简述社会主义基本原理制度与市场经济相结合的主要特征。

5、马克思把人的历史发展过程划分为三个阶段对于认识社会发展形态有何意义?

二、论述(70’)

1、试论科学技术进步和科学精神的强盛对社会发展的影响。

2、当今社会主义社会与资本主义社会并存、并争的现实中存在着哪些主要问题?并试着从中总结出带有普遍性的结论。

2010《马原》

一、简答(80’)

1、马克思主义活的灵魂是什么?

2、简述真理的客观性、批判唯心主义的真理观。

3、简述资本主义意识形态的形成和本质。

4、面对21世纪的新情况,谈谈你对马克思主义、劳动价值论的认识。

5、你对“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切时代创造的全部生产力还要多,还要大,仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口——过去哪个世纪料想到社会劳动里蕴藏有这样的生命的生产力呢?”这句话是如何让理解的?

二、论述(70’)

1、结合社会基本矛盾及其运动规律的原理,谈谈你对当前推进经济体制和政治体制改革的认识。

2、谈谈你对“一切民族都将走向社会主义,这是不可避免的但是一切民族的走法都不完全一样,在民主的这种或那种形式上,在无产阶级专政的这种或那种形式上,在社会生活各方面的社会主义改造速度上,每个民族都会有自己的特点”一句话的认识。

湖南师范大学2012年马克思主义基本原理

一、简答题

1.简述马克思主义产生的历史必然性

2.如何理解认识过程的反复性和无限性

3.生产关系是社会发展的最终决定力量吗为什么

4.论述商品二因素和劳动二重性的内涵及其二者之间的关系

5.如何理解马克思主义的根本特征是人的全面而自由发展。

二、论述题

6. 你是如何理解中国特色社会主义是真理和价值的具体的历史的统一。

7.当代资本主义新变化的历史必然性和长期性。

湖南师范大学现代汉语2007真题

——————————————————————————2007 年硕士生招生全国统考专业课试题 专业课代码:827 (湖南师范大学汉语言文字学专业用) 专业课名称:现代汉语 一、解释下列概念,并且举例说明。(20分) (1)语音四要素 (2)五度制标记法 (3)小篆 (4)根词 二、给下列词语标注国际音标。(11分) 哨子愿望宣传冷暖辞职秋水神情幻影姓解歃血叶韵 三、bi3(笔)zhi 1(知)zi 4(字)三个音节的韵母是否相同?分析并且写出它们的发音 条件。(6分) 四、从汉字的构造(造字法)与汉字的功能两方面论述汉字的表意文字性质。(6分) 五、假借与通假的区别是什么?举例说明。(6分) 六、举例说明偏旁和部首的区别和联系。(6分) 七、分析下面的语言单位,区分单纯词、合成词、短语、并且说明你是用什么方法区分 这些语言单位的。(10分) 秋天——秋千马虎(粗心)——马车吃香——吃饭(用餐)打人——打假 八、按照借用的方式,汉语的外来词可分成哪几类?分别举一个例子。根据吸收新词 的原则,谈谈你对当前外来词现象的看法。(10分) 九、判断下面句子中划线的词的词性,并且说明你判断的理由。(12分) (1)游泳是一种很好的运动。 (2)从现在开始,你算是我们的学生了。 (3)他们总算夫妻了一场。 十、举例说明什么是“层次分析法”(8分) 十一、复杂的偏正短语有哪些类型?并且用定语做例子,举例说明这些类型之间的主要差别。(10分) 十二、观察下列句子,分析划线部分在修辞(或语用)上的特点和效果,然后说说语言可以这样表达的原因。(15分) (1)因为长而空,群众见了摇头,那里还肯看下去呢? (2)如果说作者是饿着肚子,专心在为社会服务,恐怕说出来要有点脸红吧。 十三、“如果”和“如果说”都可以在假设复句中引出分句,请说出它们的一些差异。 (提示:你可以从句法、语义、语用多个角度举例分析)(15分) 十四、观察、对比下面的结构(其中前面带星号的表示不能这样说),说出其中隐藏的语法规律。(15分) 在桌子上刻字 *在桌子刻字 他在床上睡觉 *他在床睡觉他床上睡觉 你在屋子里坐 *你在屋子坐你屋子里坐 在公园里玩在公园玩 在纽约玩 *在纽约里玩 1

【湖南师范大学排名】湖南师范大学特色专业-湖南师范大学录取分数线

【湖南师范大学排名】湖南师范大学特色专业-湖南师范大学录取分数 线 湖南师范大学创建于1938年,位于历史文化名城长沙,是国家“211工程”重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有5个校区,占地168公顷,建筑面积100余万平方米,主校区西偎麓山,东濒湘江,风光秀丽,是全国绿化“400佳”单位之一。学校现有23个学院,3个教学部,本科和研究生专业覆盖哲、经、法、教、文、史、理、工、农、医、管等11个学科门类。学校拥有发育生物学等6个“十一五”国家重点学科、伦理学等9个“211工程”“三期”重点建设学科和生物化学与分子生物学等18个“十一五”省级重点学科,10个博士后科研流动站,5个一级学科博士点、55个二级学科博士点,18个一级学科硕士点、147个二级学科硕士点和4个专业硕士学位点,74个本科专业;拥有教育部人文社会科学重点研究基地--湖南师范大学道德文化研究中心、中国语言文学和历史学两个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家生命科学与技术人才培养基地、全国大学生文化素质教育基地、教育部基础教育课程研究湖南师范大学中心等13个国家级人才培养和科学研究基地(中心);拥有蛋白质组学与发育生物学省部共建国家重点实验室培育基地,蛋白质化学与鱼类发育生物学、化学生物学与中药分析、低维量子结构与调控教育部重点实验室,多倍体繁殖与育种技术教育部工程研究中心,微生物分子生物学、蛋白质组学与发育生物学湖南省重点实验室等7个国家和部省级科技创新平台以及微生物学与生物技术湖南省高校重点实验室;拥有国家级特色专业建设点6个,国家级人才培养模式创新实验区3个,国家级精品课程5门,国家级双语教学示范课程1门,国家级实验教学示范中心建设单位1个,是首批“国家大学生创新性实验计划”项目实施单位。学校现有专任教师1600多人。其中中国科学院院士1人,中国工程院院士1人,“长江学者奖励计划”人选4人,国家级教学团队2个,教育部“长江学者与创新团队发展计划”科研团队1个;国家“百千万人才工程”人选5人、享受国务院政府特殊津贴84人;国家有突出贡献的中青年专家7人、国家自然科学杰出青年基金获得者4人;国家教学名师3人;教育部“跨世纪优秀人才计划”、“新世纪优秀人才支持计划”、“高等学校骨干教师资助计划”、“优秀青年教

2020考研:学科教学(语文)的院校选择

【摘要】本文整理出了开设了学科教学(语文)专业的院校排名、分数线、报录比、考试科目等内容,备战2020考研学科教学(语文)专业的同学如果还没有决定要报考哪所学校,希望在对比院校的以上各项因素后,帮助你确定报考的院校。 一、学校排名 学科教学(语文)专业: 【学科门类:04教育学;一级学科:0451教育;专业名称:045103学科教学(语文)】 0451教育评估结果如下: 首次专业学位水平评估结果 0451 教育 评估结果学校代码及名称 A+ 10027 北京师范大学 10269 华东师范大学 A 10200 东北师范大学 10319 南京师范大学 A- 10345 浙江师范大学10511 华中师范大学10574 华南师范大学10635 西南大学10718 陕西师范大学 学府考研

B+ 10028 首都师范大学10065 天津师范大学10270 上海师范大学10346 杭州师范大学10445 山东师范大学10542 湖南师范大学 B 10094 河北师范大学10166 沈阳师范大学10285 苏州大学10320 江苏师范大学10394 福建师范大学10681 云南师范大学 B- 10165 辽宁师范大学10370 安徽师范大学10446 曲阜师范大学10476 河南师范大学10602 广西师范大学10736 西北师范大学11117 扬州大学 学府考研

C+ 10203 吉林师范大学10231 哈尔滨师范大学10414 江西师范大学10636 四川师范大学10637 重庆师范大学11078 广州大学 C 10052 中央民族大学10118 山西师范大学10418 赣南师范学院10638 西华师范大学10663 贵州师范大学11065 青岛大学 C- 10167 渤海大学10184 延边大学10451 鲁东大学10475 河南大学10477 信阳师范学院10512 湖北大学10534 湖南科技大学 学府考研

湖南师范大学外国语学院语言学专业2006真题

1.The linguistic forms “footage”, “football” and “balls” are three words each of which has two morphemes. After analyzing them, answer the following questions: (1)How many types of words are there in English? And what are they? (2)How many types of morphemes are there in English? And what are they? (3)In what way do a word and a morpheme differ form each other? (10) 2.For each of the following pairs of words, state the principal reason why they may not be considered to the synonyms: (1) man boy (2) toilet loo (3) determined stubborn (4) pavement sidewalk (5) walk run Based on your analyses of the above, how do you define synonyms? (12) 3.In what ways are these expressions “ambiguous”? (6) (1)An American history teacher (2)她是在医院生的孩子 (3)The parents of the bride and the groom were waiting. 4.What is one obvious presupposition of a speaker who says: (1)Where did he buy the beer? (2)Your watch is broken. (3)We regret buying that car. And what is a presupposition? (6) 5. How would you describe the constructions used in these two examples from one English dialect: (1) We aint’t got none. (2) He just lazy. (6)

全国各地教育学各专业博士点及其就业前景介绍(截止2016年)

教育类博士点院校及专业 (截至2016年) 教育学原理博士点: 国家重点学科: 北京师范大学东北师范大学华东师范大学南京师范大学、华中师范大学 博士点(15个) 北京大学、华东师范大学、南京师范大学、西北师范大学、北京师范大学、华南师范大学、山东师范大学、西南大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、浙江大学、河南大学、辽宁师范大学、首都师范大学 课程与教学论 国家重点学科 北京师范大学华东师范大学西南大学 博士点(14个) 北京师范大学、华东师范大学、山东师范大学、西南大学、东北师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、浙江大学、哈尔滨师范大学、华中师范大学、上海师范大学、湖南师范大、南京师范大学、西北师范大学 比较教育学 国家重点学科 北京师范大学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、南京师范大学、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学 学前教育学 国家重点学科 南京师范大学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、南京师范大学、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学 高等教育学 国家重点学科 厦门大学华中科技大学

博士点(16个) 北京大学、华东师范大学、南京大学、西北师范大学、北京师范大学、华南师范大学、南京师范大学、西南大学、东北师范大学、华中科技大学、清华大学、厦门大学、湖南师范大学、华中师范大学、苏州大学、浙江大学 成人教育学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、南京师范大学*、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学* 040108 职业技术教育学 博士点(10个) 北京师范大学、华中师范大学、西南大学、东北师范大学、南京师范大学、浙江大学、华东师范大学、天津大学、华南师范大学、西北师范大学 040109 特殊教育学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、、南京师范大学、华东师范大学、西北师范大学、华南师范大学、西南大学 040110 教育技术学 国家重点学科 北京师范大学华南师范大学 博士点(9个) 北京师范大学、华中师范大学、浙江大学、东北师范大学、华东师范大学、南京师范大、西北师范大学、华南师范大学、西南大学、 120403 教育经济与管理 (已划归公共管理学) 国家重点学科 北京大学 博士点(17个) 北京大学、东北师范大学、华中科技大学、武汉大学、中山大学、北京航空航天大学、复旦大学、吉林大学、厦门大学、北京师范大学、华东师范大学、南京农业大学、浙江大学、东北大学、华南师范大学、清华大学、中国人民大学 教育学博士就业前景(仅供参考) 1.教育学原理专业 1)就业前景

湖南师范大学分析化学考研心得

湖南师范大学分析化学考研心得 考研心得体会1 我也只是考研路上的一个普通人,不是大神,也不算坚韧的小强,只是走过这条路,谈谈自己的小小体会,如果能帮助到任何一位学弟学妹也就是在下的荣幸了,这会是很幸福的一件事~在论坛上一直潜水,很多厉害的学长学姐虽不面识给了我很大的帮助,真的很谢谢你们~ 首先,简要自我介绍一下,我是13年考入武汉大学新闻与传播学院专业硕士新闻方向的。大一入学时,遇到武汉大学的同学会心生羡慕,听他们讲武大中西合璧的宫殿式建筑、曲径通幽的樱花大道、潇洒恣肆的教授;大二时,深入新闻专业课的学习,新闻写作、新闻采访、中外名记者等等课程是自己第一次系统接触新闻这门综合性学科;大三,开始和好朋友时不时地去图书馆坐坐,美其名曰是要看专业书背单词准备考研,实际上也只是磕着话梅优哉游哉看杂志;大四,终于,我的考研征程拉开序幕。复习的这两个半月是我对在湖大四年学习与成长的回答,所幸最终不负初衷。既然是跟学弟学妹们讲讲自己的考研历程,当然要有始有终,接下来就我个人粗浅的准备以及思考经验做系列阐述。 一、决定是否考研 就我个人以及和身边考研的同学交流所知,大部分人考研的目的不外乎以下几种:

1.希望自己到更高一层的平台去深造; 2.本科专业不喜欢,换一个专业考研增加自己的专业复合度; 3.不想那么早就业或者恐惧找工作,希望再到学校待几年; 4.周围的同学都要考研,不明确自己的去向,好吧,那就随大流。 其中抱有学术目的的1、2类同学是有很大的可能性考取心仪院校的。第3种同学后来也有过迷茫和彷徨,在跟我的交流中曾经谈到,读研也不想他想象的是一个避风港,如果当初能试着去找工作,也许结局会不一样。实用主义的检验者也只是自己的努力和实践。但是,我想对第4种同学说,千万不要因为觉得没事做才去考研,正如俗话说“会者不难,难者不会”,如果只是把考研当做备份选择的话,半途而废导致的竹篮打水一场空或者是准备过程中不拼尽全力带来的煎熬和懊恼是非常痛苦的。 只要是根据自己的情况,综合老师、家长、以及朋友的意见做出的决定,一旦达成,就付出的热情吧。 二、考研的心态 每到三月四月,总会有大批的大二、大三、甚至大一的同学开始思考自己是否要考研这个问题,我曾经看到还在准备四级的学妹拿着考研政治在做笔记,我只想跟这些十分努力的同学们说一声,努力没有错,可是要分时段,否则只会事倍功半。 这就涉及到考研的心态问题,很多学弟学妹抱有这样的想法:只要我准备的足够早,那就一定没问题,这种想法大错特

学科语文考研学校排名

学科语文考研学校排名 学科教学语文属于教育硕士专硕,2010年才正式开设,到如今全国的大多数师范院校少部分综合性大学开设此专业,以下学校如有疏漏请见谅哦~ 北京地区:北京师范大学、首都师范大学、中央民族大学 天津地区:天津师范大学 河北地区:河北北方学院、河北师范大学、河北科技师范学院 山西地区:山西师范大学、太原师范学院 内蒙古地区:内蒙古师范大学、内蒙古科技大学、内蒙古民族大学 辽宁地区:辽宁师范大学、沈阳师范大学、大连大学、渤海大学、鞍山师范学院 东北地区:东北师范大学、吉林师范大学、长春师范大学、延边大学、北华大学、吉林华侨外国语学院 哈尔滨地区:哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、佳木斯大学、牡丹江师范学院 上海地区:华东师范大学、上海师范大学 江苏地区:苏州大学、江苏大学、南通大学、南京师范大学、江苏师范大学、苏州科技大学、扬州大学 浙江地区:浙江大学、浙江师范大学、杭州师范大学、温州大学、宁波大学 安徽地区:安徽师范大学、安庆师范大学、淮北师范大学、阜阳师范学院、合肥师范学院福建地区:福建师范大学、闽南师范大学、集美大学 江西地区:江西师范大学、赣南师范大学、东华理工大学、江西科技师范大学 山东地区:山东师范大学、曲阜师范大学、青岛大学、鲁东大学、聊城大学、济南大学 河南地区:河南大学、河南师范大学、河南科技学院、信阳师范学院、洛阳师范学院 湖北地区:华中师范大学、湖北师范大学、湖北大学、江汉大学、三峡大学、黄冈师范学院

湖南地区:湖南大学、湖南师范大学、湖南科技大学、湖南理工学院 广东地区:华南师范大学、汕头大学、深圳大学、广州大学、五邑大学、广东技术师范学院、佛山科技学院 广西地区:广西师范大学、广西师范学院 海南地区:海南师范大学 西南地区:西南大学、重庆师范大学、重庆三峡学院 四川地区:四川师范大学、西华师范大学、四川理工学院 贵州地区:贵州师范大学、贵州民族大学、黔南民族师范学院 云南地区:云南师范大学、大理大学 陕西地区:陕西师范大学、陕西理工大学、延安大学、宝鸡文理学院 甘肃地区:西北师范大学、天水师范学院 青海地区:青海师范大学 新疆地区:新疆师范大学、石河子大学、塔里木大学、喀什大学、伊犁师范学院

湖南师范大学关于鼓励在职教师攻读博士学位的暂行规定

湖南师范大学关于在职教师攻读博士学位的暂行规定 校行发人字【2010】1号 为提升我校师资队伍的整体素质,进一步优化师资队伍结构,加强对在职教师攻读博士学位的管理,特制定本规定。 一、学校鼓励并支持在编在岗的专任教师在职攻读博士学位。各院(部)应有计划、有重点、有目标地按专业对口的原则选送在职教师攻读博士学位。 二、在职教师经本人申请、所在院(部)推荐、学校审批,可采取定向培养或委托培养的方式攻读博士学位。 三、在职教师应选择攻读“985工程”大学、“211工程”大学、中国科学院、中国社会科学院或艺术、体育、外语类著名单科院校的博士学位,所学专业原则上须与现所从事的专业对口,或与现所从事专业相关(指交叉学科或边缘学科)。 四、在职教师攻读博士学位前(包括本校攻读和外校攻读)均须与学校、学院(部)签订相关培养协议,获博士学位后凭攻读学位前签订的培养协议方可兑现相关待遇。 五、在职教师攻读博士学位期间,现有工资照发,校内津贴按学校有关规定执行。在省外攻读博士学位的在职教师,第一学年教学工作量不作要求。 六、在职教师攻读博士学位期间,符合条件者可按学校规定申报高一

级专业技术职务任职资格。 七、在职教师攻读博士学位的学费,由学校、学院(部)和个人三方共同承担,其中学校承担三分之一,其余部分由学院(部)和个人承担。延长培养期的费用由个人承担。 八、在省外攻读博士学位的在职教师,可按学校规定报销六次往返交通费用。 九、国家公派到国外(境外)攻读博士学位的,按有关规定办理;个人联系到国外(境外)攻读博士学位的,原则上需先办理辞职手续,获学位后回校工作的按学校规定协商攻读学位期间的有关问题。 十、在职教师获得博士学位回校工作后学校给予科研经费2万元,另给予在校外攻读且学校承担了学费的教师一次性补贴2.5万元,给予在校外攻读且学校未承担学费的教师一次性补贴3.5万元,给予在本校攻读的教师一次性补贴1.5万元。博士论文扩展为学术专著的,学校给予出版补贴1万元。 十一、自2010年起,学校承担的学费和交通费用须在获得博士学位并回校工作后凭培养协议、博士毕业证和学位证办理。 十二、本规定自发布之日起执行,原有规定同时废止。 十三、本规定由学校人事处负责解释。

湖南师范大学关于研究生在校期间发表学术论文要求的规定

湖南师范大学 关于研究生在校期间发表学术论文要求的规定 为了适应我国高等教育发展,特别是研究生教育发展新形势的需要,进一步提高我校研究生培养质量,特制定本规定。 一、研究生在校期间发表一定数量的学术论文,是指从入学之日起到毕业资格审查之日止所发表的学术论文。 二、研究生所发表的学术论文必须是本专业或相近专业的学术研究文章,文章字数必须在3000字以上。 三、所发表论文研究生应为第一作者或导师为第一作者,研究生为第二作者;有多名并列排名应在前两名,且以湖南师范大学为第一署名单位。 四、博士研究生论文发表要求 1.文科博士:要求在我校确定的A类期刊上发表1篇论文或B 类期刊上发表2篇论文,或在CSSCI期刊上发表4篇论文。1 2.理、工科博士:要求在SCI源期刊上发表1篇论文或 EI源期刊上发表2篇论文,或在我校确定的A、B类期刊上各发表1篇论文。2 3.博士研究生独立主持1项省部级课题,相当于在B类期刊上发表学术论文1篇;独立主持1项国家级课题,相当于在A类期刊上发表论文1篇。3 4.独立撰写出版与博士论文相关的专著可免除论文发表要求;合著者本人撰写5万字(含5万字)相当于在B类期刊上发表论文1篇。 1参照最新版的南京大学编制的《中文社会科学引文索引》(CSSCI)目录。 2国内SCI、EI收录(Ei Compendex收录)的来源期刊请参照最新公布的《中国科技论文统计与分析年度研究报告》(中国科技信息研究所出版)中SCI、EI收录的中国科技期刊目录,SCI收录的来源期刊请参照ISI最新版的JCR(期刊引用报告),EI收录来源期刊请参照最新公布的Ei来源刊目录中Cr: Y - Core; P - Partial两项。 3省部级和国家级课题以学校科研部门的审核为准。

湖南师范大学化学竞赛初赛模拟试卷(无机化学部分)

湖南师范大学化学竞赛初赛模拟试卷(无机化学部分) (时间:120分钟 满分:100分) Al 26.98 Si 28.09 P 30.97 S 32.07 Cl 35.45 Ga Ge As Se Br 第一题(考查对称性,每小题1.5分,共12分) 环丁烷被X 或Y 取代后的分子有那些对称元素? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 第二题(考查晶体结构,第1小题4分,第2、3小题各3分,共10分) 冰为六方晶系晶体,晶胞参数为a=452.27 pm, c=736.71 pm ;晶胞中O 原子的分数坐标为(0,0,0),

(0,0,0.375),(2/3,1/3,1/2),(2/3,1/3,0.875)。 (1)画出冰晶体的空间格子示意图;其点阵型式是什么?结构基元是什么? (2)计算冰的密度;(3)计算氢键O-H....O的键长。 第三题(考查晶体结构,第1小题2分,第2小题5分,第3小题2分,第4小题3分,第5小题2分,共14分) 经X射线分析确定,某一离子晶体为立方晶系,其晶胞参数a=403.1 pm;晶胞顶点位置为Ti4+所占,体心位置为Ba2+所占,棱心位置为O2-所占; (1)画出晶胞示意图; (2)写出晶胞中离子的分数坐标; (3)指出晶体的点阵形式和结构基元; (4)指出各种离子的配位数; (5)若O2-的半径为140 pm,计算两种正离子的半径。 第四题(本题共12分,第1、2、4小题各2分,第3小题6分) 某含砷的化合物为橘红色,经稀硝酸处理后溶液中仍有黄色粉末状固体,为了分析其组成,进行了

以下实验:(1)称取该化合物0.1070 g ,用稀硝酸处理后除去黄色粉末,所得溶液调节到pH 值为8.00,以淀粉为指示剂用2.50?10-2 mol·L -1的I 2标准溶液滴定至终点,消耗20.00 mL 。(2)然后用盐酸酸化此溶液,加入过量KI 溶液,释放出的I 2用1.00?10-1 mol·L -1 Na 2S 2O 3标准溶液滴定至终点,消耗20.00 mL 。试通过分析与计算回答下列问题: (1)该化合物可能是什么?写出化学式及名称。 (2)写出该化合物与稀硝酸的反应方程式。 (3)写出滴定反应涉及的化学方程式。 (4)该化合物中砷元素的质量百分含量为多少? 注:本题考核有效数字与化学计算、元素性质,砷的硫化物有As 2S 3、As 2S 5、As 4S 3、As 4S 4、As 4S 5、As 4S 6六种。 第五题(考核配合物,共12分, 1、2小题各2分,第三小题中每问2分) 配位化学是化学的一个重要分支。在十九世纪,维尔纳的老师认为:六配位化合物是一种链式结构,如:M —A —B —C —D —E —F 或M —B —A —C —D —E····;而维尔纳认为:六配位化合物是一种八面体。 1.请你设想一下:维尔纳是如何否定老师的论断得出他的正确结论的? 在配合物中,乙酰丙酮( C H 3C 2 C CH 3 O O )是常见的一种配体。试回答: 2.请从有机化学的角度解释乙酰丙酮可作双齿配体。 3.某同学用乙酰丙酮与CoCl 2、H 2O 2在一定条件下反应得到一晶体A 。为测定晶体组成,该同学设计以下实验:准确称取A 晶体0.4343 g ,煮沸溶解后,将Co 元素转化为Co(II)形式,然后用氢离子交换树脂(即HR 型)充分交换至看不出有Co 2+的红色,过滤;交换液用0.1013 mol/L 的NaOH 标准溶液滴定,用去24.07 mL 。测定该物质A 的摩尔电导,发现其为电中性分子。求: (1)A 中Co 的质量分数。 (2)预测A 的化学式,画出A 的结构并写出Co 的杂化形态。 (3)写出制备A 的化学反应方程式。 (4)在铁粉的催化下,A 能与液溴发生取代反应(物质的量之比为1:3)。试写出其化学反应方

学科教育语文专业硕士研究生培养方案

学科教育(语文)专业硕士研究生培养方案 (专业代码:045103) 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为: (一)拥护中国共产党领导,热爱教育事业,具有良好的道德品质,遵纪守法,积极进取,勇于创新。 (二)具有良好的学识修养和扎实的专业基础,了解学科前沿和发展趋势。 (三)具有较强的教育实践能力,能胜任相关的教育教学工作,在现代教育理论指导下运用所学理论和方法,熟练使用现代教育技术,解决教育教学中的实际问题;能理论结合实践,发挥自身优势,开展创造性的教育教学工作。 (四)熟悉基础教育课程改革,掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 (五)能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式,学习年限一般为2年。 四、课程设置 课程设置要体现理论与实践相结合的原则,分为学位基础课程,专业必修课程,专业选修课程,实践教学四个模块。总学分不少于32学分。 学科教学(语文)专业硕士研究生培养方案课程设置表

关于实践教学(6学分) 实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式,其中第二学期最后3周在校内进行教师岗位培训,使研究生具备良好的师德和敬业精神、能够写好教案、能够辅导和答疑中小学生、具有良好的演讲能力和课堂组织能力,为履行教师职责打下坚实的基础。第三学期到中小学进行顶岗实习。 五、教学方式 要重视理论与实践相结合,采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。应在中小学建立稳定的教育实践基地,做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导,并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师,实行双导师制。 六、学位论文及学位授予 (一)学位论文选题应紧密联系基础教育实践,来源于中小学教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化,如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案

湖南师范大学教育硕士专业方向介绍

湖南师范大学全日制教育硕士专业方向介绍 2015年湖南师范大学全日制教育硕士学制为两年 湖南师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下: 学科教学(思政) ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④950思想政治教育 学科教学(语文) ①101思想政治理论②204英语二、202俄语、203日语任选 ③333教育综合④951语文教学论 学科教学(历史) ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④952历史教学论 学科教学(英语) ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④971英语教学论 教育管理 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④953教育管理学 现代教育技术 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④954教育技术学 小学教育 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④955课程与教学论 心理健康教育 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④956心理测量 学前教育 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④957幼儿园课程 学科教学(数学) ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④958数学基础综合 学科教学(物理) ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④892普通物理(力学、电磁学) 学科教学(化学) ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④959化学教学法 学科教学(地理) ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④960地理教学论 学科教学(生物)

①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④961生物教学论 学科教学(音乐) ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④962音乐教育学 湖南师范大学全日制教育硕士考研难度分析 本文系统介绍湖南师范大学全日制教育硕士考研难度,湖南师范大学全日制教育硕士就业方向湖南师范大学全日制教育硕士学费介绍,湖南师范大学全日制教育硕士考研参考书,首师湖南师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程湖南师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构! 一、湖南师范大学全日制教育硕士考研难度大不大,跨专业的人考上的多不多? 湖南师范大学的教育硕士招生量较大,专业课复习较容易,考试题目难度不高,综合来讲考研难度不大。2014年湖南师范大学教育硕士录取人数共218人,预计2015年不相上下。据统计,录取的人基本都是跨专业的学生。 据凯程从湖南师范大学内部统计数据得知,每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生,在录取的学生中,基本都是跨专业考的。在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生自身的能力,而不是本科背景。其次,教育硕士考研考试科目里,教育硕士基础综合本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。在凯程辅导班里很多这样三跨考生,都考的不错,而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员,主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。 二、湖南师范大学全日制教育硕士就业怎么样? 湖南师范大学教育硕士专业就业前景良好,就业渠道广阔,就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高,教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向:全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员;教育科学研究所、研究室里做研究人员;编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑;教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员;中小学里做管理人员或教师;公司里做项目工作;培训机构做相关培训等。 四、湖南师范大学全日制教育硕士考研辅导班有哪些? 对于首师大教育硕士考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导教育硕士,您直接问一句,湖南师范大学教育硕士参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过湖南师范大学教育硕士考研,更谈不上有湖南师范大学教育硕士考研的考研辅导资料,有考上湖南师范大学教育硕士的学生了。在业内,凯程的湖南师范大学教育硕士考研非常权威,基本上考湖南师范大学教育硕士的同学们都了解凯程,凯程有系统的《333教育综合讲义》《333教育综合题库》《333教育综合一本通》,也有系统的考研辅导班,及对

湖师大学科语文考研经验杂谈

湖师大951学科语文考研经验帖 回顾我一年的的考研生活,虽然辛酸也不乏充实,有过压力过大失眠的夜晚,也有过焦虑等待结果的白日,最终被湖师大学科语文录取可以说是努力与运气的结合。在这里想要和决定考研的学弟学妹们说,如果你决心踏上了这条路,那么请坚持下去,因为不仅仅是最终的结果,沿途上你也已经收获颇多。以下分享干货满满不拐弯抹角不浪费考研人宝贵的时间。 总体而言,考研是一场信息战,能够获得更多更有效的信息是获得这场战役的第一步;其次,“坚持就是胜利”,能够熬到出复试考场的那一刻你就胜利了百分之八十,其余的百分之二十就要看最后的心态和运气了。 首先谈谈信息的重要性,考研信息讲究时效性以及准确性。去年一月份我确定目标之后看了一些经验贴分享,虽然有一定的帮助但是因为都是以前的帖子很多东西已经不再适用,而且有些信息也比较模棱两可。一开始我连参考书都搞错了,后来发现由于是自主命题。所以参考书也和教育学统考的不一样。除了参考书目,参考资料也是很重要的信息,但是一定不能够盲目买,学妹们需要好好比对各种评价,买到一份好的资料可以让你的考研事半功倍,但是一份不好的资料只会让你更加糊涂。 再来谈谈坚持的重要性,考研路上有焦虑压力是很正常的事,但是每个人其实都是一样的。我身边的朋友最后能考上的没有一个人不是顶着压力坚持到了最后,其实能够坚持下来本身就是你的收获,改变大学浑浑噩噩的状态重新掌握坚持的习惯吧。其实我心态不算很好的,但是我在初试最后一个月强迫自己不去想考不考的上的问题,每天也就是按时完成自己的任务打好知识基础。虽然考前失眠还皮肤过敏了,状态十分的不好,学姐和自己都以为考不上了,结果成绩出来

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15、体育教育推荐指数: 4.6(49人推荐) 16、物理学推荐指数: 4.4(48人推荐) 17、新闻学推荐指数: 4.4(48人推荐) 18、思想政治教育推荐指数: 4.7(45人推荐) 19、音乐学推荐指数: 4.5(43人推荐) 20、临床医学推荐指数: 4.4(43人推荐) 湖南师范大学专业设置

学科教学语文研究生必读书目

学科教学语文研究生必读书目 一、著作类(50种) [1]小威廉姆·E·多尔:后现代课程观(王红宇译)[M].北京:教育科学出版社2002年版. [2]大卫·杰弗里·史密斯:全球化与后现代教育学[M]. 北京:教育科学出版社,2001年版. [3张华:课程与教学论[M]. 上海:上海教育出版社,2000年版. [4]雅斯贝尔斯:什么是教育(邹进译)[M].北京:三联书店,1991年版. [5]Bruce Joyce等著,荆建华等译:教学模式[M].北京:中国轻工业出版社,2009年版. [6]古德、布罗菲著,陶志琼译:透视课堂[M].北京:中国轻工业出版社,2002年版. [7]佐藤学著,钟启泉译:静悄悄的革命——创造活动的、合作的、反思的综合性学习[M].长春:长春出版社,2003年版. [8]加里?D.鲍里奇著,易东平译:有效教学方法[M].南京:江苏教育出版社,2002年版. [9]马克斯?范梅南著,李树英译:教学机智——教学智慧的意蕴[M].北京:人教育科学出版社,2001年版. [10] 钟启泉、崔允郭主编:新课程的理念与创新(师范生读本)[M].北京:高等教育出版社,2003年版. [11]靳健:后现代文化视界的语文课程与教学论[M]. 兰州:甘肃教育出版社,2006年版. [12]倪文锦、欧阳汝颖:语文教育展望[M]. 上海:华东师大出版社,2002年版. [13]王荣生:语文科课程论基础[M]. 上海:上海教育出版社,2006年版. [14]倪文锦、谢锡金:新编语文课程与教学论[M]. 上海:华东师范大学出版社,2006年版. [15]林存华:听课的变革[M].教育科学出版社,2007. [16]郑金洲:说课的变革[M].教育科学出版社,2007. [17]沈毅等:课堂观察——走向专业的听评课[M].华东师范大学出版社,2009. [18]欧培民:语文课堂教学行为研究及案例[M].江西教育出版社,2009. [19]王尚文:语文教学对话论[M].浙江教育出版社,2004. [20]姚素珍:香港中学文学教学研究[M].广东教育出版社,2006. [21]张永德:香港小学文学教学研究[M].广东教育出版社,2006. [22]蔡美惠:台湾中学国文教学研究[M].广东教育出版社,2006. [23]方智范:初中语文新课程案例分析[M].高等教育出版社,2008. [24]李山林:语文课程与教学论案例教程[M].湖南师范大学出版社,2006年版. [25]王荣生:走进课堂——高中语文必修课例分析[M].高等教育出版社,2006年版.

湖南师范大学新闻与传播学院专业介绍

湖南师范大学新闻与传播学院专业介绍 新闻与传播学院 学院现设新闻学、广播电视新闻学、广告学与编辑出版学四个系,拥有新闻传播学一级学科硕士点(含新闻学、传播学等硕士点)。现有正副教授20余人,有博士学历的教师近10人。学院还在省内新闻、出版单位聘请湖南广电局局长魏文彬、湖南日报社社长李凌沙、湖南出版集团董事长朱建纲等三十余名国内外专家担任兼职教授。目前有全日制本科生近800人,研究生133人。学院教学设备先进,图书资料丰富,环境优美。学院被湖南省委宣传部确定为"湖南省新闻人才培训中心",被湖南省新闻出版局和出版集团确定为"湖南省编辑出版人才培训基地",担负全省新闻和出版系统的人才培训工作,是新闻和出版人才培养的摇篮。 新闻学专业 四年制本科。培养具有深厚的文化功底和较强的专业技能,能胜任新闻、宣传工作的综合性人才。除公共课外,开设中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访与报道、新闻编辑与评论、新闻学概论、新闻心理学、新闻摄影、传播学、社会学、广告学、新闻伦理学、中外文学等课程。 编辑出版学专业 四年制本科。培养从事图书(期刊)编辑、策划、出版、管理等方面的人才。开设有英语、计算机、美学、中外文学、古代汉语、现代汉语、当代文学、编辑学原理、出版法规研究、报纸编辑学、编辑学概论、期刊编辑学、图书编辑、出版编辑史、科技史、传播学、出版经营管理等公共、专业课程近50门。 广告学专业 四年制本科。培养具有广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识,能在新闻媒介广告部门、广告公司以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的高级专业人才。除开设公共课以外,主要课程有:广告学概论、消费者行为与营销策略、广告设计概述、市场营销学(广告)、广告美术基础、广告策划、新闻理论、传播学、影视广告创意与制作、市场调查与研究、广告媒介与应用、广告管理等课程。 播音与主持艺术专业 四年制本科。该专业现有专职正副教授7人,有博士学历的教师3人,专业教师中有的还兼任湖南媒体的主持人。该专业培养具有深厚的文化底蕴、素质全面的知识型、研究型、娱乐型播音与主持专门人才。除英语、计算机等公共课外,开设有新闻学概论、中国新闻史、外国新闻史、新闻采访、新闻评论、美学、中外文学、传播学、现代语言学、播音创作基础、文艺作品演播、发声学、形体及表演、基础写作、演讲与口才、影视文化等专业必修课程近40门。 广播电视新闻学专业 四年制本科。培养具有扎实的文化功底,懂广电艺术、会经营管理、通晓新闻采写的综合性广播电视专业人才。除开设公共课以外,主要课程有广播电视新闻学概论、广播电视新闻采访与写作、电视编辑与节目制作、广播电视评论、电视摄影、节目主持艺术、广播电视文艺、媒介经营管理、传播学等专业课程。 联系电话:0731-88727838873048

湖南师范大学本科专业学科分类号

附件5湖南师范大学本科专业学科分类号学 院本科专业名称学科分类号 教育科学学 院 教育学0401学前教育0402教育技术学0403心理学0701公共事业管理1101应用心理学0702 文学院汉语言文学0501对外汉语0515 历史文化学院 历史学0601文化产业管理1110 法学院法学0301 公共管理学 院 哲学0101 社会学0302思想政治教育0303政治学与行政学0304劳动与社会保障1102行政管理1103 商学院 经济学0201人力资源管理1104市场营销1105 金融学0202工商管理1106国际经济与贸易0203 旅游学院旅游管理1107 酒店管理1111 外国语学 院 英语0502俄语0503日语0504朝鲜语0516法语0518 音乐学院 音乐学0505音乐表演0506

舞蹈学0517美术学院 美术学0507艺术设计学0508绘画0519新闻与传播 学 院 新闻学0509编辑出版学0510播音与主持艺术0511广播电视新闻学 0512广告学0513广播电视编导0514数学与计算机科学学 院数学与应用数学0703信息与计算科学 0704统计学 0705计算机科学与技术 0801电子商务1109软件工程0806物理与信息科学学院物理学 0706电子信息科学与技术0707通信工程0802化学化工学院化学0708应用化学0709化学工程与工艺0803制药工程 0804资源循环科学与工程 0805生命科学学院生物科学0710生物技术0711资源与环境 学 院 地理科学 0712资源环境与城乡规划管理 0713地理信息系统0714土地资源管理1108体育学院 体育教育0404运动训练0405运动人体科学 0406

湖南师范大学2004-2008年汉语言文字学真题

湖南师范大学2004-2008年汉语言文字学真题 2008 年全国硕士研究生入学考试业务课试题 业务课代码:714 (湖南师范大学汉语言文字学专业用) 业务课名称:古代汉语 一、指出下面字的“六书” 类型,说明字形结构表示的本义(20分) 燕朱秉函厶元歸執斬誣 二、用楷书写出下面小篆字体写的字(5分) 蠢乘羞羅發收威疽話弛 三、术语解释(25分) 1.古今字 2.偏义复词 3.互文4.古无轻唇音5.义界 四、简答(30分) 1.举例说明什么是词义的扩大与缩小。 2.举例说明宾语前置的几种类型。 3.近体诗与古体诗在用韵方面有何不同。 4.中古四声与现代汉语四声的关系。 五、把古文翻译成现代汉语(所有内容都要翻译,包括小字部分)(60分)1.伯夷、叔齐,孤竹君之二子也。父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷。伯夷曰:“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老,盍往归焉。及至,西伯卒,武王载木主,号为文王,东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰:“父死不葬,爰及干戈,可谓孝乎?以臣弑君,可谓仁乎?”左右欲兵之。太公曰:“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首当山,采薇而食之。及饿且死,作歌。其辞曰:“登彼西山兮,采其薇矣。以暴易暴兮,不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮,我安适归矣?于嗟徂兮,命之衰矣!”遂饿死于首阳山。(《史记?伯夷列传》) 2.阳货欲见孔子,孔子不见,归孔子豚。孔子时其亡也,而往拜之,遇诸涂。【归,如字,一作馈。阳货,季氏家臣,名虎。尝囚季桓子而专国政。欲令孔子来见己,而孔子不往。货以礼,大夫有赐于士,不得受于其家,则往拜其门。故瞰孔子之亡而归之豚,欲令孔子来拜而见之也。】谓孔子曰:“来!予与尔言。”曰:“怀其宝而迷其邦,可谓仁乎?”曰:“不可。”“好从事而亟失时,可谓知乎?”曰:“不可。”“日月逝矣,岁不我与。”孔子曰:“诺。吾将仕矣。”【好、亟、知,并去声。宝怀迷邦,谓怀藏道德,不救过之迷乱。亟,数也。失时,谓不及事几之会。将者,且然而未必之辞。货语皆讥孔子而讽使速仕。孔子固未尝如此,而亦非不欲仕也,但不仕于货耳。故直据理答之,不复与辩,若不谕其意者。阳货之欲见孔子,虽其善意,然不过欲使助己为乱耳。故孔子不见者,义也。其往拜者,言之孙而亦无所诎也。杨氏曰:“扬雄谓孔子于阳货也,敬所不敬,为诎身以信道。非知孔子者。盖道外无身,身外无道。身诎矣而可以信道,吾未之信也。”】(朱熹《论语集注》) 3.景公之时雨雪三日而不霁公被狐白之裘左堂侧陛晏子入见立有间公曰怪哉雨雪三日而不寒晏子对曰天下不寒乎公笑晏子曰婴闻之古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不知也公曰善寡人闻命矣乃令出裘发粟与饥寒今所睹于途者无问其乡所睹于里者无问其家循国计数无言其名士既事者兼岁孔子闻之曰晏子能明其所欲景公能行其所善也(《晏

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