东南大学课程
2008年土木工程专业培养计划
附件一：教学安排
课程性质
课程编号
课程名称
考试学期
学分
学时
上机时数
实验时数
A1
031297
形势任务(1)
1
1
A1
070373
中国近现代史纲要
1
2
2
A1
100100
大学计算机基础
1
1.5
1
17
A1
112001
大学英语(A)1
1
4
A1
112144
大学英语(三级)
1
4
4
A1
112145
大学英语(四级)
1
4
4
A1
320001
体育(1)
1
1
2
B1
031106
画法几何与工程制图(上) 1
2
2
17
B1
122004
高等数学(B)上
1
5
5
B1
123001
普通化学
1
3
3
B1
123002
普化实验
1
0.5
1
C1
030190
土木工程概论（E）
1
1
1
A1
031298
形势任务(2)
2
1
A1
070374
思想道德修养和法律基础2
3
2
A1
112002
大学英语(A)2
2
4
4
A1
112145
大学英语(四级)
2
4
4
A1
112146
大学英语(五级)
2
4
4
A1
320002
体育(2)
2
1
2
A1
360011
军事理论
2
1
1
B1
031107
画法几何与工程制图(下) 2
2
2
B1
122005
高等数学(B)下2
5
5
B1
122009
线性代数
2
2
2
B1
124003
普通物理(B)上2
3
3
B1
124006
物理实验（上）2
1
2
B1
124007
物理实验（下）2
0.5
1
C1
125111
工程力学I
2
4
4
8
A1
031299
形势任务(3) 3
1
A1
112003
大学英语(A)3 3
4
4
A1
112147
中级口语
3
3
3
A1
112148
英语报刊选读3
3
3
A1
112149
商务英语
3
3
3
A1
112154
综合翻译
3
3
3
A1
112155
实用写作
3
3
3
A1
320003
体育(3)
3
1
2
A2
030132
C++语言
3
2.5
2
17
A2
030133 FORTRAN语言3
2.5
2
17
A2
030191
VB语言
3
2.5
2
17
B1
124004
普通物理(B)下3
3
3
C1
030130
结构力学Ⅰ
3
4
4
C1
080075
土木工程材料3
2
2
17
C1
125112
工程力学II
3
3
3
6
A1
031300
形势任务(4) 4
1
A1
078057
毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想4
6
3
A1
112067
大学英语(A)4
4
2
2
A1
112147
中级口语
4
3
3
A1
112148
英语报刊选读
4
3
3
A1
112149
商务英语
4
3
3
A1
112154
综合翻译
4
3
3
A1 112155
实用写作4
3
3
A1 320004
体育(4)
4
1
2
B1 122012
概率论
4
2
2
C1 030130
结构力学Ⅰ4
4
4
C1 035002
测量学B 4
3
3
16
C1
125062
流体力学
4
2
2
4
C2
030292
计算机软件开发技术（VB环境）4
2.5
2
34
C2
100114
计算机软件开发技术(C/C++环境) 4
2.5
2
34
C3
031110
计算机绘图程序设计
4
2
2
34
E1
030235
结构力学Ⅱ
4
2
2
17
E1
031176
工程地质学
4
2
2
17
E2
122103
数理方程
4
2
2
A1
031301
形势任务(5)
5
1
A1
070376
马克思主义基本原理5
3
2
C1
030158
混凝土结构基本原理5
4
4
8
C1
031175
土力学A
5
2
2
17
C2
030192
弹性力学
5
2
2
C2
100115
多媒体技术与应用5
2.5
2
34
C2
100116
数据库技术与应用5
2.5
2
34
C2
125061
水力学
5
2
2
4
D3
030k16
资源与环境
5
2
2
D3
100k10
信息论基础
5
2
2
E1
030235
结构力学Ⅱ
5
2
2
E1
031178
荷载与结构设计原则5
1
1
E2
030114
结构稳定性和极限荷载5
2
2
E2
122015
数值方法与计算机算法5
2
2
34
A1
031302
形势任务(6)
6
1
C1
031181
基础工程设计原理
6
3
3
C2
030196
弹性力学中的有限元
6
2
2
34
C2
030266
计算机辅助设计
6
2
2
34
C2
031214
计算结构力学与应用软件6
2
2
34
D3
050k04
环境概论
6
2
2
E1
031126
钢结构基本原理
6
2.5
3
E1
031127
土木施工工程学6
2.5
3
E2
031219
薄壁杆件力学
6
1.5
2
E2
040089
工程机电
6
2
2
F2
021084
房屋建筑学
6
3
3
F2
021084
房屋建筑学
6
3
3
F2
030241
工程灾害与防治
6
3
3
F2
030303
桥梁工程（上）
6
4
4
F2
030306
桥梁概念设计
6
2
2
F2
031128
建筑混凝土结构设计6
2.5
3
F2
031128
建筑混凝土结构设计6
2.5
3
F2
031129
原位测试与检测
6
2
2
F2
031185
砌体结构
6
1
1
F2
031190
地下建筑结构
6
3
3
F2
031216
岩体力学
6
2
2
8
F2
031216
岩体力学
6
2
2
8
F2
031292
地下混凝土结构设计6
2
2
F2
031292
地下混凝土结构设计6
2
2
F2
150072
道路规划与几何设计6
2
2
F2
150084
交通工程
6
2
2
F2
150133
轨道工程
6
2
2
6
F2
150136
铁路路基
6
2
2
F2
150138
轨道交通工程引论
6
2
2
F2
150142
路基工程
6
1
1
5
F2
150174
轨道交通线路设计6
2
2
F2
151007
道路工程材料
6
2
2
6
F3
010617
工程经济学
6
2
2
F3
030044
隧道工程
6
1
1
F3
东南大学建筑学课程
培养计划 1. 教学目标 本专业培养建筑学领域素质高、能力强、基础扎实、知识面宽、德智体美全面发展的，具有创造能力的复合型优秀建筑设计人才。围绕建筑学专业评估标准和国家一级注册建筑师的职业要求，学生应具有自然科学、人文科学的基本知识和扎实的专业基础理论，系统掌握专业知识和实践技能，具有在建筑学领域从事设计、研究、教学和管理的能力。 2. 设计课程教学大纲 ①一年级设计课程教学大纲 一、课程的性质与目的 本课程是建筑学院的专业基础课，是建筑学、城市规划、景观学、历史遗产保护等各专业的入门课程。 本课程的教学目的为：1、帮助学生建立以模型研究为主要研究工具，以观察、讨论为重要研究推动的研究方法，培养学生自我研究的能力。2、树立符合时代特征的建筑价值观。3、建立和泛建筑设计学科相关的知识体系框架。4、帮助学生了解各个专业方向，培养专业兴趣。 二、课程内容 1、建筑设计基础I （1）空间生成：以现代主义抽象绘画为底稿、板片、杆件、盒子三种类型模型材料为操作对象，探索不同的模型操作，观察特定操作产生的空间特征，并加以记录和总结。 （2）设计建造：以木材为建造材料，设计、建造一个可供单人进入的遮蔽物。首先对各种木料观察、实验，总结其视觉、加工、连接等方面的特质，由此发展出遮蔽物的构造节点、形成设计方案，并通过实际建造加以实现和总结。 （3）空间组织：以建筑师工作室为题讨论具有一定功能、环境要求的建筑空间基本组织方法。练习以先例分析入手，总结较为常用的6种空间组织方式，之后结合尺度、环境、功能、建造等讨论话题推进设计发展。 2、建筑设计基础II （1）空间概念：以板片、杆件、盒子三种类型模型材料为操作对象，制作一个立方体，探索设计操作和空间形态间的逻辑关系，发展出具有强烈空间特征和造型特点的空间构成作品。 （2）城市空间：从城市环境研究入手，分析给定街区的城市空间特征；之后，在给定城市区域增加一个建筑体量，保证这一体量添加过程对现有城市空间产生积极影响，以此产生设计目标的体量和基本空间关系。 （3）空间建构：在前一阶段的成果基础上讨论空间建构的其它基本问题，实现建筑功能、结构、构造和空间的互动，形成完善的建筑设计方案。 三、上机实习要求 学习Sketchup、ADOBE INDESIGN、AUTO CAD 等软件，应用以上软件进行设计研究和设计表达。通过互联网收集与课程有关的资料和信息。 四、能力培养的要求
东南大学2016年拟录取推荐免试硕士研究生名单
东南大学2016年接收推荐免试硕士研究生名单 姓名院系名称专业代码专业名称毕业院校备注陈姣兰建筑学院081300建筑学武汉理工大学 邓开怀建筑学院081300建筑学兰州大学 傅慧建筑学院081300建筑学华中科技大学 何乔祎建筑学院081300建筑学东南大学 刘雅凡建筑学院081300建筑学东南大学 沈翀建筑学院081300建筑学东南大学 宋晓冉建筑学院081300建筑学南京工业大学 朱颖文建筑学院081300建筑学厦门大学 曹迪建筑学院083300城乡规划学东南大学 郭宜仪建筑学院083300城乡规划学东南大学 金探花建筑学院083300城乡规划学东南大学 廖航建筑学院083300城乡规划学东南大学 廖自然建筑学院083300城乡规划学重庆大学 刘碧玉建筑学院083300城乡规划学东南大学 刘晶晶建筑学院083300城乡规划学长安大学 米雪建筑学院083300城乡规划学东南大学 潘鹏程建筑学院083300城乡规划学四川大学 王孛丽建筑学院083300城乡规划学东南大学 王嘉玲建筑学院083300城乡规划学东南大学 巫义建筑学院083300城乡规划学东南大学 吴泽宇建筑学院083300城乡规划学东南大学 郁佳影建筑学院083300城乡规划学南京师范大学 邓慧弢建筑学院083400风景园林学华中科技大学 郭淑睿建筑学院083400风景园林学华中农业大学 彭予洋建筑学院083400风景园林学四川大学 孙琪悦建筑学院083400风景园林学四川大学 谢相怡建筑学院083400风景园林学东南大学 曾懿珺建筑学院083400风景园林学上海交通大学 邹静雯建筑学院083400风景园林学重庆大学 蔡利媛建筑学院085100建筑学(专业学位)南京工业大学 曹含嫣建筑学院085100建筑学(专业学位)合肥工业大学 陈今子建筑学院085100建筑学(专业学位)中国石油大学(华东) 陈赟强建筑学院085100建筑学(专业学位)合肥工业大学 范琳琳建筑学院085100建筑学(专业学位)郑州大学 方格格建筑学院085100建筑学(专业学位)西安交通大学 方浩宇建筑学院085100建筑学(专业学位)东南大学 傅文武建筑学院085100建筑学(专业学位)东南大学 韩珂建筑学院085100建筑学(专业学位)华中科技大学 韩立帆建筑学院085100建筑学(专业学位)东北大学 胡蝶建筑学院085100建筑学(专业学位)上海大学 姜翘楚建筑学院085100建筑学(专业学位)哈尔滨工业大学 孔光燕建筑学院085100建筑学(专业学位)河北工业大学 李鸿渐建筑学院085100建筑学(专业学位)东南大学 李佳颖建筑学院085100建筑学(专业学位)昆明理工大学 李琳建筑学院085100建筑学(专业学位)中国矿业大学(徐州) 李默建筑学院085100建筑学(专业学位)华中科技大学 李平原建筑学院085100建筑学(专业学位)东南大学 李启明建筑学院085100建筑学(专业学位)东北大学 李曲建筑学院085100建筑学(专业学位)华中科技大学 李思颖建筑学院085100建筑学(专业学位)四川大学 李晓晖建筑学院085100建筑学(专业学位)贵州大学 李炘若建筑学院085100建筑学(专业学位)山东大学 李韵琴建筑学院085100建筑学(专业学位)南昌大学
东南大学硕士研究生培养方式及质量
东南大学硕士研究生培养方式及质量 在长期的办学实践中，东南大学始终坚持育人为本的办学理念，不断加强教学投入，深化教学改革，努力推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，所以我们集中优质资源，着力为全校师生营造良好的环境，学校目前建有四牌楼、丁家桥、九龙湖等校区，四牌楼校区位于市中心，环境优美，设备先进，06年起九龙湖校区成为学校的主校区，位于江宁区，占地3700亩，其中教学区、行政区、生活区和基础体育设施一举俱全，机械学院、材料学院等十几个院系在此建成，众多良好的办学条件和优质的教育资源为来校深造的学生提供了理想的学习和生活环境。东南大学一项以科教兴国为己任，积极的开展科学研究，在国内外具有重大的影响。08年学校的科研经费超过八亿元，专利申请和授权书都位于全国前列，这些为培养社会急需的人才提供了有力的支撑平台。 改革开放以来，学校的国际交流活动日益活跃，先后和130多所的大学和研究机构签署了合作交流协议，邀请了包括杨振宁等诺贝尔奖获得者在内的一大批专家学者到学校讲课访问，营造了浓厚的学术氛围，通过各种形式的学术交流，提升研究生的科研实践能力，开拓他们的学术视野。 学校不断完善研究生的培养方案和课程体系，为夯实专业基础，提高实践能力，提供了基础，为研究生积极开拓创新，设置了一系列基金，为鼓励他们积极参加国际学术交流，设置了国外学术交流基金，鼓励他们参加国外学术会议，以及到国外科研院所和实验室进行短期合作交流和研究，我们学校每年通过国家建设高水平大学公派研究生的项目，我们会选拔一百多名优秀研究生，到国外一流大学、一流学科攻读学位，我校已逐步深化研究生培养机制改革，在导师的选择考核，研究生的招生改革，以及研究生培养质量的过程控制等方面，都进行了一系列的制度建设和机制创新
东南大学建筑学概论笔记
1.西方建筑教育 巴黎美术学院：学院结合传统美术教育和当代艺术为学生提供五个年级的高等教育，分别为三个方向：艺术实践、理论、技巧。为了有效灵活的提高学生的技能，除了提供工作室以及导师的专业辅导之外，学校定期组织与世界各国的艺术家会晤交流，以及旅行创作，每个学生都可以根据自己的创作方向选择不同的国家采风学习、创作。 现代教育的起始点 Ecole Royale des Beaux-Arts Academy 从研究到教学研究会-学院-画室（私人）“罗马大赛” 美国的建筑教育：R.M.亨特&美国鲍轧建筑师协会有欧洲的文化背景，现代的大学管理模式 [MIT-康奈尔-伊利诺-哥伦比亚-宾夕法尼亚] 折衷主义折衷主义建筑是十九世纪上半叶至二十世纪初，在欧美一些国家流行的一种建筑风格。折衷主义建筑师任意模仿历史上各种建筑风格，或自由组合各种建筑形式，也称模仿主义建筑。他们不讲求固定的法式，只讲求比例均衡，注重纯形式美。 社会的发展，需要有丰富多样的建筑来满足各种不同的要求。在十九世纪，交通的便利，考古学的进展，出版事业的发达，加上摄影技术的发明，都有助于人们认识和掌握以往各个时代和各个地区的建筑遗产。于是出现了希腊、罗马、拜占廷、中世纪、文艺复兴和东方情调的建筑在许多城市中纷然杂陈的局面。 折衷主义建筑在十九世纪中叶以法国最为典型，而在十九世纪末和二十世纪初期，则以美国最为突出。总的来说，折衷主义建筑思潮依然是保守的，没有按照当时不断出现的新建筑材料和新建筑技术去创造与之相适应的新建筑形式。 折衷主义建筑的代表作有： 巴黎歌剧院，剧院立面仿意大利晚期巴洛克建筑风格，并掺进了繁琐的雕饰，它对欧洲各国建筑有很大影响。 罗马的伊曼纽尔二世纪念建筑，为纪念意大利重新统一而建造的，它采用了罗马的科林斯柱廊和希腊古典晚期的祭坛形制。 巴黎的圣心教堂，它高耸的穹顶和厚实的墙身呈现拜占廷建筑的风格，兼取罗曼建筑的表现手法；芝加哥的哥伦比亚博览会建筑则是模仿意大利文艺复兴时期威尼斯建筑的风格。 德国包豪斯：在设计理
东南大学研究生课程思政示范课程建设立项申报书
东南大学研究生“课程思政”示范课程 建设立项申报书 课程类型：□ 公共课程□ 专业课程课程名称： 课程负责人： 学院： 手机： 邮箱： 填表日期：年月日 东南大学研究生院 年月
填表说明 . 公共课程：注重在培育人的综合素养过程中根植理想信念。 . 专业课程：注重发挥深化和拓展作用，在知识传授中强调主流价值引领， 挖掘课程中蕴含的“思政元素” 。哲学社会科学专业课程应重点强化政治导向和育人功能，自然科学专业课程应重点强化创新意识、科学素养、人文情怀和工匠精神等教育。 . 每个项目限报负责人一人。课程建设项目负责人应是该课程的主讲教师， 并在课题研究中承担实质性工作。 . 项目负责人有责任聚集课程的所有任课教师共同参与课程建设项目并共享 项目成果。 . 项目参与人（包括负责人）在表中应按承担项目工作的内容先后排序，一 般不多于人。
．基本情况 课程名称 课程编号 课程类型公共类：□ 公共课 专业类：□ 专业基础学位课程□ 专业必修学位课程□ 专业选修课程 面向学院及专 业 授课学分平均每次开课 学时选课人数 开课学期春学期□秋学期□ 课本课程已开设的届数，学生选课情况，曾经历的教改、课程程建设项目、课程思政相关前期工作等情况： 信 息 课程前期情况 课 姓名性别 程 出生年月学历 负 责 现任职称现任职务 人 信邮箱电话
3 / 7
息教学情况：（近年承担课程教学情况，包括：课程名称、年份、授课学生层次、课程名称、课程性质、学时学分、授课人数次；） 学术研究：（近年主持或参与科研项目情况，包括：项目名称、来源、级别、主持参与、时间；） 获奖情况：（教学与科研获奖情况：奖励名称、级别、排名、年份） 姓名性别出生年月学历职称在教学中承担的工作 教 学 团 队 结 构
2021年东南大学考研复试分数线
根据教育部《东南大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校硕士学习阶段招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段
东南大学建筑学考研试题(DOC)
一、解释名词（15分） 1、CIAM——现代建筑师国际会议，现代主义建筑师自发成立的以反折衷主义推广现代建筑理念的国际性民间组织。1928年成立于瑞士拉萨尔查兹，1959年解散，1933年提出雅典宪章，提出城市四大功能：居住、游憩、交通、工作。 2、哥特式——12世纪形成于法国，使用了尖券、尖拱、骨架券、飞扶壁、束柱、花窗 棂等，典型实例是巴黎圣母院。 3、风格派——1917年形成于荷兰，先出现于绘画，后影响建筑，或称新造型派，或新要素派，强调体形分解、线条、板面与色彩，强调构图韵律。 4、有机建筑——赖特把自己的建筑称做有机的建筑，有机建筑是一种由内而外的建筑，它的目标是整体性，强调局部与整体的统一，在布局、材料、造型上与环境有机结合，在结构与材料上要表现自然本色充分利用质感。 5、隐喻主义建筑——体现象征主义，强调艺术造型和象征含义的建筑，产生于50年代。 二、试绘图说明西方古典柱式的特征、比例及对后来建筑设计有何影响？（15分） 三、试简要说明什么是后现代主义？（20分） 四、试述中国古代城市的变化与特征，并举出其不同典型实例。（20分） 答：中国古代城市的三个基本要素：统治机构、手工业和商业、居民区。 城市形态随三者的发展不断变化，大致分为四个阶段。 第一个阶段是城市初生期，相当于原始社会晚期和夏商周三代，各种要素的分布还处于散漫而无序的状态，中间并有大片空白地段相隔，说明此时的城市还处于初始阶段。典型实例为河南偃师二里头的宫殿遗址。 第二个阶段是里坊制的确立期，相当于春秋至汉，城市总体布局还比较自由，形式较为多样，有的是大城包小城，如曲阜鲁故都及苏州吴王阖闾故城，有的是二城东西并列，如易县燕下都故城。 第三个阶段是里坊制极盛期，相当于三国至唐，三国时的曹魏都城——邺开创了一种布局规则严整，功能分区的里坊制城市格局，平面呈长方形，宫殿位于城北居中，全城作棋盘式分割，居民市场纳入这些棋盘格中组成“里”，这是前一阶段较自由的里坊制城市布局基础上进一步优化的结果，这样，不仅各种功能要素区划明确，城内交通方便，而且城市面貌也更为壮观，唐长安城堪称是这类城市的典范。 第四阶段是开放式街市期，即宋代以后的城市模式，里坊制的城市模式宣告消亡，代之而起的是开放式的城市布局，典型实例为汴梁。 五、独乐寺观音阁在建筑和结构上有何特点，请予以介绍。（10分） 答：①面阔五间，进深四间八椽，外观两层，有腰檐、平坐，内部三层，屋顶用九脊殿式样。 ②台基为石建，低矮且前附月台，平面仍为“金厢斗底槽”式样。
东南大学研究生院
东南大学研究生院 校研生〔2019〕25号 关于公示2019年度东南大学新增博士研究生 指导教师名单的通知 各校区，各院、系、所，各处、室、直属单位，各学术业务单位： 根据《关于印发<东南大学博士研究生指导教师遴选办法（修订）>》（校发[2018]247号）的有关规定，由各学位评定分委会讨论通过，学校遴选84位教师为2019年度新增博士研究生指导教师，具体名单如下： 建筑学：徐小东金星唐芃 —１—
机械工程：孙东科孙桂芳窦建平夏丹罗晨王金湘项楠 动力工程及工程热物理：刘道银蒋剑春（兼职） 环境科学与工程：陈惠超 信息与通信工程：陶俊翟建锋戚晨皓张川 土木工程：徐明张文明许妍熊文陈力丁建文 电子科学与技术：钱钦松吴金余超张宇宁吴俊祝靖 郭小朝（兼职） 光学工程：胡国华徐淑宏 数学：张小向张鑫 控制科学与工程：王翔宇 计算机科学与技术：冯前进（兼职）蒋平（兼职） 软件工程：刘志昊 物理学：陈殿勇 生物医学工程：罗守华谢卓颖 材料科学与工程：罗强张旭海张法明施锦杰代云茜 哲学：杨煜王华宝 应用经济学：浦正宁尹威 电气工程：黄磊吴熙陈星莺（兼职） —２—
交通运输工程：李豪杰徐铖铖王晨 仪器科学与技术：徐宝国 艺术学理论：郭建平孟凡行 法学：刘练军王禄生桑本谦（兼职） 基础医学：朱新建施少林（兼职）李聚学（兼职） 郭雪江（兼职）刘妍（兼职）陈云（兼职） 汪强虎（兼职） 临床医学：吴同智洪鑫程张军彭新桂翁建平（兼职）宁光（兼职）夏正坤（兼职） 公共卫生与预防医学：王适之李晓波王晓英王美林（兼职） 陈进（兼职） 生物学：唐明亮 网络空间安全：邬江兴（兼职）刘韵洁（兼职） 对以上名单或本次遴选工作有异议者，可在一周内（2019年7月15日前）向研究生院学位办提出书面意见，经核实后，由校学位评定委员会作出仲裁。 —３—
东南大学研究生培养方案
东南大学硕士研究生培养方案 （学科门类：工学一级学科代码：0814 一级学科名称：土木工程）（二级学科代码：081402 二级学科名称：结构工程) 要求具备土木工程一级学科坚实宽广的基础理论，系统、深入掌握复杂结构系统的分析理论和设计方法，培养从事土木工程领域的科研、设计、师资和管理人才。熟练掌握一门外语。 一、研究方向 1.混凝土及高强混凝土结构设计理论及其应用 2.现代预应力结构体系及计算理论 3.工程结构鉴定与加固 4.钢结构设计理论及应用 5.巨型、高层结构的力学分析及应用 6.大跨度空间结构体系的力学分析及应用 7.土木工程施工研究 二、知识域要求 三、课程设置与考试要求
注:1. 硕士生在校期间课程总学分最低要求为28学分，其中学位课程最低学分要求为16学分，其余为非学位课程。此外，还应完成必修环节3学分。 2．要求硕士生所有课程学习一般应在入学后一学年半内完成，其中学位课程学习应在入学后一学年内完成。 3．学位课程根据此表，非学位课程从“研究生课程目录”中选择。 东南大学研究生奖学金条例 为吸引更多优秀人才来我校攻读研究生学位，鼓励在校研究生勤奋学习，奋发向上，培 养研究生成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，学校设立研究生奖学金。 研究生奖学金分为普通奖学金、硕士生优秀奖学金、专项奖学金、单项奖学金。 一、普通奖学金 (一)普通奖学金标准 (二)申请条件 凡经过统一入学考试(或推荐免试)并经审查后的研究生(国家计划内)，符合以下条件者，均可申请享受普通奖学金。
1)坚持四项基本原则，热爱祖国，品行良好，积极参加学校的各项集体活动。 2)遵纪守法，遵守学校各项规章制度和研究生培养与学位管理的各项条例。 3)认真学习，努力掌握专业知识，各门课程学习成绩合格。 研究生在校期间，如在政治思想、道德品质、学习成绩等方面考核不合格，或因违反校纪校规、违法乱纪而受到纪律处分者，视情节轻重，扣发部分或取消普通奖学金。 二、硕士生优秀奖学金 (一)硕士生优秀奖学金的标准及比例 一等奖 1000元/年 (比例10%) 二等奖 500元/年 (比例10%) (二)申请条件 硕士生优秀奖学金用于奖励在学期间品学兼优的在校研究生，经本人申请并符合下列条件的硕士生，可获得一、二等优秀奖学金，并颁发奖学金证书。 1、本科期间各门课程考试成绩总平均位于年级前列，德、智、体全面发展的推荐免试生。 2、参加研究生统一入学考试，国家统考课程总分成绩居同类考生前列，专业课程考试良好的品学兼优考生。 3、在校学习期间，总学分工科修满30学分以上，文科修满36学分以上，医学类32学分以上，学位课程单科考试成绩80分以上，选修课程考试总平均80分以上的品学兼优研究生。 4、学习成绩合格，在科研工作中有显著成绩者。 5、推荐并批准的硕—博连读生。 硕士生优秀奖学金的评比与中期筛选工作、研究生评优工作同步进行。 三、专项奖学金 (一)专项奖学金分为校友奖学金和企业奖学金。 校友奖学金——由校友提供，项目及金额等详见各专项奖条例。 企业奖学金——由企业提供，项目及金额等详见各专项奖条例。 (二)校友、企业奖学金按照有关的要求进行评比(详见各专项奖条例)，各专项奖不可兼得，但可兼得普通奖学金和硕士生优秀奖学金。
建筑学专业课程简介范文
建筑学专业课程简介 2008-10-05 10:07 课程编号：TJ 课程名称：素描 课程学分：4 学时：64 开课学期： 1 考核方式：考查 课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。 主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，学习形体透视、基本构图、比例的协调、体积感的把握、表达空间感、质感、量感，用不同的形式来进行表达，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。 使用教材：《素描》，周若兰编，建筑工业出版社。 参考书目：《素描基础》，周度其编，广西美术出版社。 课程编号：TJ 课程名称：色彩 课程学分：4 学时：64 开课学期： 2 考核方式：考查 课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。 主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，掌握色调变化规律，增强色彩感觉，提高色彩搭配能力，表达色彩的空间感、质感、量感，用不同的形式来进行练习，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。 使用教材：《水粉》，漆得琰编，建筑工业出版社。 参考书目：《色彩静物写生》，周度其编，广西美术出版社。 课程编号：TJ 课程名称：平面构成 课程学分：1 学时：16 开课学期： 1 考核方式：考查 课程目标：学生通过理论教学和实验掌握平面构成的构成要素、形式要素、材料要素、技术要素。通过训练可以充分启迪学者的思维力、想象力和组织形态，获得新的感性知识和创作领域的开拓，从而
提高创造能力，为后面学习室内设计、建筑设计等专业课程打下良好的基础。 主要内容：构成的概述；平面构成的基本要素；点、线、面、的构成及形式法则；材料的要素；技术要素；练习的程序；场地、设备和工具的使用方法。 使用教材：《平面构成》，中国美术学院出版社，2003年9月。 参考书目：1.《平面构成设计》，李槐清，河北美术出版社。 2.《平面构成》，夏镜湖，西南师范大学出版社。 课程编号：TJ 课程名称：色彩构成与立体构成 课程学分： 2.5 学时：40 开课学期： 2 考核方式：考查 课程目标：通过本课程的学习,培养学生在二维构成的基础上提升为三维空间的立体造型，培养他们对立体形态的设计，空间构成和立体构成的构成形式，对立体材料的学习，线材、面材、块材的加工方法和设计技巧、设计思路及设计创意。 主要内容：色彩构成部分是探讨利用色彩要素的搭配交变获得色彩审美价值的原理、规律、法则、技法的学说。立体构成是研究立体造型和形态的学科。色彩构成主要内容包括色彩构成、色彩三属性、色彩补性特性、色彩混合、色彩心理、结构色彩、色彩的节奏和色彩的调和；立体构成主要内容包括立体构成观、构成要素、形式要素、材料要素、技术要素和练习程序（点五维构成、线立体构成、面立体构成、块立体构成和线、面、块综合构成）。 使用教材：1．《色彩构成》，钟蜀珩编，中国美术学院出版社。 2．《立体构成》卢少夫编，中国美术学院出版社。 参考书目：1．《色彩构成》，赵国志编，辽宁美术出版社。 2．《色彩构成》，李莉婷编，湖北美术出版社。 3．《立体构成》，辛华泉编，湖北美术出版社。 4．《立体构成》，金剑平编，湖北美术出版社。 课程编号：TJ 课程名称：建筑CAD
东南大学研究生课程
东南大学硕士研究生培养方案 （学科门类：管理学一级学科代码：1201 一级学科名称：管理科学与工程） 一、学科简介 本一级学科早在上个世纪80年代即开始招收自动控制理论及应用专业博士和硕士研究生。1998年成为博士学位授予点，同年建立博士后流动站。本学科是全国比较早、江苏最早设立管理科学与工程专业博士点和博士后流动站的单位之一，是江苏省重点建设学科。在全国有重要影响，在江苏处于先进行列。本学科点承担的科研项目包括国家自然科学基金重大项目、国家社会科学基金重大项目、国家重大技术支撑项目、省部委、大型企业事业单位和大型建设工程项目等重要课题。近年来，获国家、部省、市级科技进步奖及哲学与社会科学优秀成果奖等多项奖项。本学科点培养具有扎实的管理学与经济学知识、系统理论和方法、数学和计算机应用能力、工程经济与项目管理理论和方法的高层次复合型管理人才。毕业生掌握相关领域的最新国内外动态，能正确地应用系统分析方法及相应的工程技术方法解决管理方面的有关理论与实际问题。能够胜任企事业单位、政府部门等高层次管理、咨询、教学和科学研究工作。 二、培养目标 掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法、学风严谨，实事求是，有良好的敬业精神和合作精神。掌握现代管理学、经济学、项目管理、工程经济等方面的理论和知识，熟练掌握工程管理中常用的信息技术，具备独立从事工程项目管理规划、实施控制、企业工程管理方面的工作能力及一定的科研能力。熟练掌握一门外语。掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法、学风严谨，实事求是，有良好的敬业精神和合作精神。培养具有扎实的管理学和经济学理论基础，较强的外语和计算机能力，能够有效应用管理学、经济学、系统科学、数学和计算机技术等相关知识、方法和专业技术解决现实问题，具备独立从事科学研究工作的能力。硕士学位获得者能胜任科研、教学和各类组织的管理工作。熟练掌握一门外语。 三、研究方向 1.物流与供应链管理； 2.信息管理与信息系统； 3.金融工程； 4.知识管理和科技创新管理； 5.不确定性决策理论与方法； 6.电子商务与电子政务； 7.运作与收益管理。 四、培养年限 一般为2-3年，最长可延至4年。 五、学位论文 文献阅读在论文选题及研究方向范围内至少阅读文献40篇，其中外文文献15篇，完成一篇综述。论文撰写除符合学校规定外，学位论文必须是一篇系统、完整的学术论文，要求概念清楚、立论正确、论述严谨、计算正确、数据可靠，且层次分明、文笔简洁、流畅、图标清晰。论文学术水平学位论文应在调查研究的基础上，选择有一定学术价值，对国民经济发展有一定意义的课题。围绕论文开展科研工作的时间不少于1年。本学科申请硕士学位前至少发表相关的学术论文1篇。 六、课程设置与考试要求
东南大学硕士研究生导师简介
东南大学硕士生导师简介 姓名：段进 籍贯：江苏南京 学历：博士研究生 所学专业: 建筑学、城市规划 专业技术职务（职称）：教授、博导、总规划师、规划学科带头人 党政职务：东南大学建筑学院副院长 东南大学城市规划设计研究院副院长 职业注册情况：注册规划师、二级注册建筑师 从事的工作：城市规划与设计 e-mail：SEDUANJIN@https://www.360docs.net/doc/df16299885.html, 工作、学习经历: 1978.10-1982.07 天津大学建筑系，建筑学学士学位 1982.09-1985.06 天津大学建筑系，建筑学硕士学位 1985.07-1990.08(参加工作时间) 南京工学院建筑研究所教师讲师 1987.09-1992.10 比利时鲁汶大学、东南大学联合培养工学博士 1992.02-1993.08 东南大学建筑研究所讲师 1993.09-1996.08 东南大学建筑研究所兼任东南大学城市规划设计研究院副院长副教授 1996.09-1997.03 东南大学城市规划设计研究院副院长副教授 1997.04-1999.04 东南大学建筑系、东南大学城市规划设计研究院副院长教授 1999.05-2004.01 东南大学建筑学院、东南大学城市规划设计研究院教授、博导、副院长 2004.02-2005.09 东南大学建筑学院、东南大学城市规划设计研究院 职务：总规划师、副院长职称：教授、博导 2005.10-至今东南大学建筑学院副院长、东南大学城市规划设计研究院副院长、东南大学城市空间研究所所长教授、博导、总规划师 荣誉 1994.9 获江苏省“333工程”校跨世纪人材，优秀青年教师称号 2006.01 获“2005年中国设计行业十大杰出青年”称号(共青团中央与中国光华科技基金会) 2004.11 获中国城市规划行业优秀工作者称号 (建设部) 2005.09 东南大学城市空间研究所成立 2005.11 指导本科毕业设计(杨志)获江苏省本专科优秀毕业设计一等奖 2010.12 全国优秀科技工作者 ◇从事专业: 城市规划与设计 ◇主要研究方向：城市空间与发展理论（Urban space and development theory） 城市规划理论与设计 ◇近几年教学情况:指导博士生：毕业2名;在读9名。指导硕士生:毕业22名;在读11名。 授课情况： 1997.2～1997.6 三年级设计课 1997.2～1997.6 毕业设计 1997.9～1998.1 “发展理论与城市空间”理论课 1998.2～1998.6 毕业设计 1999.2～2000.1 “发展理论与城市空间”理论课 1999.2.～7.10 毕业设计 1999.10～2. “城市空间发展论”理论课 2000.3 ～7 毕业设计
东南大学研究生培养方案修订办法
附件1： 河海大学关于2010版研究生培养方案 修订的原则意见 一、修订原则 1、根据“强化理论基础、突出创新能力、拓展国际视野、提高综合素质”的原则修订培养方案。修订培养方案要以社会需求为导向，与学科理论发展相适应，能满足国家经济建设和社会发展对高层次专门人才的需要；要利于促进新兴和交叉学科的发展、利于促进研究生创新能力、综合素质和国际竞争力的提高。 2、原则上按一级学科制订培养方案；有博士点的二级学科，或一级学科内的各二级学科跨度过大，或只有二级学科学位授权点的学科，按二级学科制订培养方案。 3、科学设置课程，各学科应根据本学科研究生应具备的知识结构和研究生课程体系及学分要求来确定，应将博、硕士生课程设置作为一个整体统一考虑，两阶段的课程内容既要合理衔接，又要有其本身的深度和广度。要精简课程设置，应在一级学科或至少在二级学科的层面上设置学科公共平台课程，可采用“一级学科公共平台课程 + 二级学科专业模块”和“二级学科公共平台课程 + 方向模块” 的模式，坚决杜绝博士生与硕士生课程或各学科间课程相似或相近甚至重复的现象。上一轮培养方案中未开设或开课次数及选课人数较少的课程原则上不列入本轮培养方案。与国际高水平学者共建的研究生课程原则上均应纳入本次培养方案中。 4、改革研究生课程教学内容和教学模式，鼓励教师按照创新型人才培养的要求，逐步探索和建立适合研究生特点的课程内容及课程教学方法，在课程教学中体现对研究生创新能力、独立思考学术问题的能力及解决实际应用问题能力的培养。 5、英语课程要求分类教学，为基础不同的学生提供不同的教学内容、方式和考核模式。为基础一般的学生开设英语精读课，为基础较好的学生开设英语应用课。 6、改革硕士政治课内容，将以往培养方案中的“自然辨证法”（或马列著作选读）与“科学社会主义理论与实践”合并为一门为学位必修课，共2学分，另增设1学分的“学术道德”非学位必修课。
东南大学建筑学本科教学计划-20140912101535
东南大学建筑学本科教学计划 办学思想 面向全球，面向社会，面向未来，建设整合、开放的建筑学专业教育新体系。 （1）建筑教育应当是职业教育与素质教育的统一，其教育过程是阶段性与持续性的统一，其目标是未来建筑师知识结构与综合能力的统一。因此，建筑教育应当以职业能力的培养为基础，进一步促进学生基本素质和综合创造能力的全面提高。通过整合与开放的专业教学体系，造就高素质、多层次、多类型的专业人才。 （2）以系统的观念重新审视已有教学体系，整合和加强课程之间的有机联系，提高教学效率，建立与此配套的教案、教材和师资组织构架。 （3）树立开放的教育理念，谋求多层面、多方位的合作途径，使学生具有宽阔的学术视野，灵活的实践能力和合作能力，以便进入社会后能尽快适应不断变化的社会需求。 办学特色 （1）继承和发展东南大学建筑教育“严谨求实、学以致用、中西兼蓄、锐意创新”的优良传统和基础扎实、要求严格、注重实践、综合发展的特点。 （2）突出“建筑设计”核心课程的地位，注重思维训练和技能训练的统一。 （3）注重科研成果与教学环节的整合。 （4）强调实践环节的重要性。集中实践教学环节包括认识实习、专业技能实习、工程实践和毕业设计等类型，共50个周时。各个实践环节均有明确的教学大纲及相应的考核标准。毕业设计的课题多数结合实际工程展开。 （5）关注本土问题。 （6）强调教学研究的日常化和教学改革的系统性和连续性，近几年来的教学改革主要包括如下内容：“建筑设计”核心课程的系统整合研究；“美术”课程教学中的“视觉设计”问题研究；相关专业课程群的建设；网络课程及多媒体课件研究；江苏省“建筑学”品牌专业建设研究；建筑学专业本科培养方案及教学计划修订工作。 培养计划 1. 教学目标 本专业培养建筑学领域素质高、能力强、基础扎实、知识面宽、德智体美全面发展的，具有创造能力的复合型优秀建筑设计人才。围绕建筑学专业评估标准和国家一级注册建筑师的职业要求，学生应具有自然科学、人文科学的基本知识和扎实的专业基础理论，系统掌握专业知识和实践技能，具有在建筑学领域从事设计、研究、教学和管理的能力。 2. 设计课程教学大纲 ①一年级设计课程教学大纲 一、课程的性质与目的 本课程是建筑学院的专业基础课，是建筑学、城市规划、景观学、历史遗产保护等各专业的入门课程。
东南大学研究生推免细则
东南大学文件 校通知〔2012〕98号 关于在2013届本科毕业生中做好 推荐免试攻读硕士学位研究生工作的通知 各院（系）、所，各有关部、处： 根据教学司【2012】20号文件精神，我校决定在2013届本科毕业生中推荐优秀学生免试攻读硕士学位研究生（以下简称推免生）或博士学位研究生（以下简称直博生）。2013届推免生名额分为学术型和专业学位两个部分，学术型名额用于推荐优秀应届本科毕业生攻读学术型硕士或博士学位，专业学位名额专门用于推荐优秀应届本科毕业生攻读硕士专业学位。为确保此项工作的顺利进行，现将有关事项通知如下： 一、组织与领导 1．成立校推免生工作领导小组，统一组织和领导在2013届本科毕业生中推荐优秀学生免试攻读硕士学位研究生工作。 组长：郑家茂 副组长：刘波沈炯 成员（以下按姓氏笔画排列）： 王栓宏李爱群李鑫孟新金保昇宛敏雷威秘书：申翠英 2．教务处承担校推免生工作领导小组办公室职能，负责具体事务及解释工作。 3．各院（系）成立推免生工作领导小组及专家考核组，负责组织本院（系）推免生的考核与初审工作。
（1）院（系）推免生工作领导小组组长由主管本科教学工作的副院长（副主任）担任，副组长由主管研究生工作的副院长（副主任）及分管学生工作的副书记担任，成员应含相关硕士点负责人等。 （2）院（系）专家考核组成员原则上不少于5人，并应具备副教授以上职称。 二、推荐条件 （一）基本条件 被推荐的学生应是政治思想表现良好，学习成绩优秀，综合能力强，学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向的优秀应届本科生，并须符合以下基本条件： 1．学习成绩优秀，前三年（五年制前四年）必修和限选课课程平均学分绩点排名(按课程首修成绩计算)应位列专业前35%(吴健雄学院的学生平均学分绩点排名应位列年级前60%);申请流动助教和研究生支教团专项推免计划（以下简称支教）应位列专业前45%；申请直博的学生平均学分绩点排名应位列年级前20%（吴健雄学院的学生平均学分绩点排名应位列年级前35%）；。 2．无毕业审核课程（含实践环节）首修不及格。 3．英语水平要求CET-6在430分及以上或CET-4在520分及以上，小语种参照上述标准执行。英语专业的学生要求TEM-4在70分及以上。 4．身心健康并达到体育教学基本要求。 5．无任何考试作弊、剽窃他人学术成果以及违法违纪受处分记录。 （二）破格条件 基本条件中的第4、5款为必须具备的条件，不能破格。 1．一般破格 达到以下条件中的一条可进行一般破格： （1）在本科学习期间获得相关专业的具有学术意义的省级一等奖、国家二等奖以上各类学科竞赛（经学校推免领导小组认定的）奖项（第1获奖人）。 （2）在省部级以上刊物（需有CN或ISSN刊号）上发表过与
东南大学全日制专业学位硕士研究生培养方案 - 东南大学研究生院
东南大学全日制专业学位硕士研究生 培养方案 一、培养目标 培养拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创新精神，掌握某一特定职业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的专业能力和职业素养，能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才。 二、学制 全日制专业学位硕士研究生学制三年（部分为二年）。 三、培养方式 采用课程学习、专业实践和学位论文三模块相结合的培养方式。实行“双导师制”,校内导师和校外导师共同指导。以校内导师指导为主，校外导师参与专业实践、论文选题和答辩等环节的指导工作。 四、学分要求和课程设置 （一）全日制工程硕士研究生在校期间课程总学分最低要求为26学分，其中学位课最低要求为16学分。此外，还应完成必修环节8学分。 1、学位课： 中国特色社会主义理论与实践研究2学分 硕士学位外语4学分 工程伦理1学分 基础理论类课程和专业技术类必修课程至少9学分 2、非学位课：自然辩证法概论或马克思主义与社会科学方法论必选一门1学分 其余选修门数应满足总学分要求。 3、必修环节： 专业实践6学分 选听人文和科学素养系列讲座1学分 参加学术活动及学术论文撰写训练1学分 4、基础理论类课程和专业技术类必修课程须含： ①企业工程师讲授课程或指导的实践教学环节不少于4学分（累计不少于72学时，实践教学2小时折算1学时）。 ②不少于5学分的基于工程实际项目研究的项目课程、企业实践类课程（含企业生产实践或运营实习）等。 （二）其它类别全日制专业学位硕士研究生的课程设置及学分要求按照《全日制硕士专业学位（分类别）研究生指导性培养方案》（学位办〔2009〕23号）文件要求执行。其中，中国特色社会主义理论与实践研究、硕士学位外语、自然辩证法概论、选听人文和科学素养系列讲座、参加学术活动及学术论文撰写训练等课程与环节按学校规定要求执行。 （三）其他要求： 1、学位课程学分应在入学后一学年内完成。 2、非学位课应根据学生知识结构和论文工作的需要在当年的开课目录中选择。 3、选听人文和科学素养系列讲座：在中期考核前应至少选听8次系列讲座，其中必须
最新1990-东南大学建筑学考研试题汇总
1990-2010东南大学建筑学考研试题
1990中外建筑史 一、解释名词（15分） 1、 CIAM——现代建筑师国际会议，现代主义建筑师自发成立的以反折衷主义推广现代建筑理念的国际性民间组织。1928年成立于瑞士拉萨尔查兹，1959年解散，1933年提出雅典宪章，提出城市四大功能：居住、游憩、交通、工作。 2、哥特式——12世纪形成于法国，使用了尖券、尖拱、骨架券、飞扶壁、束柱、花窗 棂等，典型实例是巴黎圣母院。 3、风格派——1917年形成于荷兰，先出现于绘画，后影响建筑，或称新造型派，或新要素派，强调体形分解、线条、板面与色彩，强调构图韵律。 4、有机建筑——赖特把自己的建筑称做有机的建筑，有机建筑是一种由内而外的建筑，它的目标是整体性，强调局部与整体的统一，在布局、材料、造型上与环境有机结合，在结构与材料上要表现自然本色充分利用质感。 5、隐喻主义建筑——体现象征主义，强调艺术造型和象征含义的建筑，产生于50年代。 二、试绘图说明西方古典柱式的特征、比例及对后来建筑设计有何影响？（15分） 三、试简要说明什么是后现代主义？（20分） 四、试述中国古代城市的变化与特征，并举出其不同典型实例。（20分） 答：中国古代城市的三个基本要素：统治机构、手工业和商业、居民区。 城市形态随三者的发展不断变化，大致分为四个阶段。 第一个阶段是城市初生期，相当于原始社会晚期和夏商周三代，各种要素的分布还处于散漫而无序的状态，中间并有大片空白地段相隔，说明此时的城市还处于初始阶段。典型实例为河南偃师二里头的宫殿遗址。 第二个阶段是里坊制的确立期，相当于春秋至汉，城市总体布局还比较自由，形式较为多样，有的是大城包小城，如曲阜鲁故都及苏州吴王阖闾故城，有的是二城东西并列，如易县燕下都故城。 第三个阶段是里坊制极盛期，相当于三国至唐，三国时的曹魏都城——邺开创了一种布局规则严整，功能分区的里坊制城市格局，平面呈长方形，宫殿位于城北居中，全城作棋盘式分割，居民市场纳入这些棋盘格中组成“里”，这是前一阶段较自由的里坊制城市布局基础上进一步优化的结果，这样，不仅各种功能要素区划明确，城内交通方便，而且城市面貌也更为壮观，唐长安城堪称是这类城市的典范。 第四阶段是开放式街市期，即宋代以后的城市模式，里坊制的城市模式宣告消亡，代之而起的是开放式的城市布局，典型实例为汴梁。
分享给2014年东南大学建筑学考研的学弟学妹们
分享给2014年东南大学建筑学考研的学弟学妹们 考研的过程是一个怎样的过程呢？我想每个人都有每个人的想法，就我个人而言我觉得考研的过程是一段痛并快乐着的过程。在这个过程中我收获了很多，也成长很多。同时内心深处非常感谢一路上帮助我的人们，谢谢你们的帮助。下面我就谈谈自己的复习经验吧。 一、我的时间分配 大四下学期四月到八月是初期准备阶段，在这个阶段最重要的是坚定自己考研的信念，要知道自己为什么考研，只有有了明确的目标，接下来的半年你才能够坚持下来。同时在这个阶段可以每天抽出一些时间来背背英语单词，推荐《星火英语考研英语词汇星火式巧记速记精练》，把单词背好了能为下半年的复习省出好多时间。在这个阶段我还把结构力学的教材书翻了一遍，不用刻意地去背些什么东西，主要是理清书的脉络。 我大概八月初去到南京，正式开始了紧锣密鼓的备战阶段。因为在自己学校找不到一起备战的研友，因此我决定去南京。在东大考建筑的研友很多，大家相互鼓励相互交流，并且一起分享考研资料和讯息，你会感到不是一个人在战斗，而且研友之间的相互督促会打消你想松懈的念头。这五个月你一定要有一个规律的作息，我一般是晚上12点睡，早晨7点起，中午再休息一个小时。最初的两个月大家较为放松，每周画完快题便会休息半天到一天，或者去逛逛南京有名的建筑。十月以后就要仔细规划一下自己的复习进度了，东大十一月份会有一个为期三周的快题周，这个最好是要跟着他们大五的学生一起画的，但这会占掉十一月很大一部分复习其他课程的时间，因此要制定一下机子的复习计划，以防考试之前没有复习完。 二、科目复习概况 一、公共课 政治不会不过线，但是总分的差距也可以从政治里找，也就是说如果政治分高，提起了总分，在复试被刷的可能性会减小。政治的作用是提分，因此千万不要轻视政治，若想考高分，最好做好政治考70分以上的准备。 很多人考研挂在了英语上，因此如果你的英语基础不是很好，就要多放些精力在英语上。来南京之前我已经把单词记的差不多了，之后主要是做了一些阅读和真题，真题至少要做两遍，并且好好分析答案，控制好做题的时间。考试前一两个月开始背些作文范文。我的英语基础还可以，就把平均每天看英语的时间控制在一个小时左右，每周做一到两套真题。 二、专业课 专业课我选择的是结构力学。结构力学其实复习起来并不难，首先是看教材，其次就是看课外辅导书。我当时在宏韬东大考研网上买了一个系列的关于结构力学的参考书，共三本，分别是《东南大学结构力学考研复习精编》（含真题与答案）、《东南大学结构力学考研冲刺宝典》和《东南大学结构力学考研模拟五套卷与答案解析》。这三本书伴随着我的整个考验过程，在基础与强化阶段我主要用的是《复习精编》，因为这本书的内容比较全面，重难点突出适合打基础与强化提升时用。另外两本我主要是在冲刺阶段使用的，想要在冲刺阶段有比较好的提升的同学可以去网上看看。