教育学选择题题库word精品
不定项选择题
1、教育学成为一门独立学科，以(B )的〈〈大教学论》的发表为标志。
A赫尔巴特B 夸美纽斯C 凯洛夫D苏霍姆林斯基
2、确定德育内容的依据是(ABCD) 。
A当前形势的需要B德育的任务C青少年学生思想实际D学生年龄特征
3、学生是人，是教育的对象，因而他们(B)。
A消极被动地接受教育B 对外界的教育影响有选择性C 毫无顾及地接受教育D
4、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是
A 练习法
B 实验法
C 试验法
D 实习法
5、作为一名教师，要使工作取得满意结果必须了解和研究学生，而了解和研究学生是指了解
A 学生思想
B 学生品德
C 学生现有知识水平
D 学生身体素质
6、人民教师职业道德法的核心是( C )。
A 热爱学生
B 为人师表
C 忠诚于人民的教育事业
D 团结互助
7、我国的主要教学组织形式是(B)。
A 个别教学
B 班级授课制C现场教学D 启发式教学
8
、教学与发展”的思想是(D) 提出来的。
A 赫尔巴特
B 巴班斯基C布鲁纳D赞可夫
9
、
课的类型是根据( AB )来确定的。
A 教学目的
B 课的具体任务
C 学科特点
D 教学内容
10
、
学校教学工作的基本组织形式是( C ）。
A 电化教学
B 复式教学
C 课堂教学
D 现场教学
11、教育目的指明了受教育者的( AC)。
A 发展方向
B 发展阶段
C 发展结果
D 发展进程
12、学校的中心工作是( B )。
A 思想品德教育工作
B 教学工作
C 校外活动
D 教师的培养工作
13、青少年身心发展的规律有： ( ABCD )
A 顺序性和阶段性
B 稳定性和可变性
C 发展的不均衡性
D 个别差异性
14、下列哪些因素制约着教学内容的制定( ABCD)。
A 教育目的
B 生产力发展水平
C 儿童的年龄特征D教师实际水平
15
、
“罗森塔尔效应”反映了( D ) 是教师上好课的关键。
A 内容正确
B 方法恰当C目的明确D 情感深厚
16、世界上最早的教育理论著作是(
C
）
A 〈论语》
B 〈理想国》C〈学记》 D 〈大教学论》
17、人民教师职业道德法的核心是(
C）
。
A 热爱学生
B 为人师表C忠诚于人民的教育事业D团结互助
18、课的类型是根据( AB )来确定的。
A 教学目的
B 课的具体任务
C 学科特点
D 教学内容
19、按教学的任务分，课的类型有( CD )。
A 谈话法
B 复习课
C 单一课
D 综合课
20、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是( A )。
A 孔子苏格拉底
B 孔子亚里斯多德
C 孟子柏拉图
D 朱喜苏格拉底
21、“教学过程最优化”的思想是( C )提出来的。
A 赫尔巴特
B 布鲁纳
C 巴班斯基
D 赞可夫
22、班集体形成的条件和前进的动力是( A )。
A 共同的奋斗目标
B 班主任的要求C班级内部的矛盾斗争D共同的活动
23、美育就是对学生进行( A ) 。
A 审美教育
B 五讲四美教育
C 美好生活教育
D 美好思想教育
24、“体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话是( B )说的。
A 周恩来
B 毛泽东
C 蔡元培
D 王国维能动地接受教育(D)。
(ABC)。
25、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到、他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养
（ C ） 。 A 道德认识 B 道德情感
C 道德意志
D 道德行为 26、组织教学是（ B ）。
A 教学过程的基本阶段之一
B 课的基本组成部分之一
C 教学工作的基本环节之一 27、 师范院校开设的公共教育学课程属于（
B ）。 A 学前教育学 B 普通教育学
C 高等教育学
D 职业教育学
28、 学校工作的全面安排必须以（ A ）。
A 教学为主
B 教育为主
C 学习为主
D 开发智力为主
29、 遗传素质对人的发展的作用和影响有（ ABD ）。
A 遗传素质是人的发展的物质前提
B 遗传素质为人的发展提供了可能
C 遗传素质决定了人的发展
D 遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势。 A 教师 B 学生 C 学校 D 社会
A 六百年
B 二百年
C 三百年
D 五百年
A —种具体教学方法
B 教学指导思想
C 一种教学组织形式
D —种教育组织形式。
A 热爱学生
B 广博的兴趣爱好
C 热爱教育事业
D 深厚的专业知识
39、 第一位提出使教育学心理学化的教育家是（ D ）。
A 夸美纽斯
B 杜威
C 凯洛夫
D 赫尔巴特
40、 在学生己有的思想品德教育水平的基础上，顺其发展和要求的趋势，创造条件向有利的方向引导是遵循（
A ? ）原则 A 因势利导
B 争取教育优势
C 集体教育
D 坚持正确的方向
41、 建立良好的班集体是（ C ）。
A 校长的工作任务
B 教导主任的工作任务
C 班主任的工作任务
D 班长的工作任务
42、 学校的产生是在（ B ）。
A 原始社会
B 奴隶社会
C 封建社会
D 现代社会
43、 备课必须要做好的工作是（ ABC ）。
A 备教材
B 备学生
C 备教法
D 备上课
44、 下列原则中属于德育原则的是（ ABE ）。
A 方向性原则
B 因势利导原则
C 直观性原则
D 理论联系实际原则
E 争取教育优势原则
45、 教学永远具有教育性的思想是（ C ）提出的。
A 布鲁纳
B 赞科夫
C 赫尔巴特
D 巴班斯基
46、 构成教学过程的基本要素是（ D ）。
A 教师、学生、教学方法
B 教师、学生、教学内容
C 教师、学生、教材、教具
D 教师、学生、教学内容、教学手段
47、 德育的基本途径是（ B ）。
A 社会实践活动
B 教学活动
C 团队活动
D 课外、校外活动
48、 政治、经济制度决定着（ D ）。
A 教育结构
B 教学组织形式
C 教学方法
D ? 教育性质
30、 最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是（ D ?)
斯宾塞的《教育论》 B 洛克的《教育漫话》
C 马卡连柯的《教育诗篇》
D 夸美纽斯的《大教学论》 31、 课堂教学的辅助形势是（ AC ）。
32、 33、 34、 35、 A 现场教学 B 复式教学 教育机智体现了教师劳动的（ A 复杂性 B 示范性 C 在教育过程中，学生是教育的（ C 个别教学 C ）特点
创造性 D 长期性
C ）。
A 主体
B 客体
C 即是主体又是客体 实行九年制义务教育是为了普及（ 初中教育 B 小学教育 C 初等教育 建立和发展良好的师生关系关键在于（ 分组教学
D 即不是主体也不是客体。
）。
中等教育
）。
36、 学记》是教育史上最早的教育专著，比欧州早约（ C ）年。
37、 启发式教学是（ B ）。
38、 教师的职业道德包括（ AC ）。
49、关于教学含义的错误观点是（ABC ）。
A教学就是传授知识B学就是上课C教学就是智育D教学是教师和学生双方的活动
50、教学的中心任务是（ B ）。
A 基本概念、基本原理
B 基本知识、基本技能
C 基本能力、基本技巧
D 各种知识和能力
51、学生思想品德发展的根本动力是（ D ）。
A学生与各方面的交往B教师的教育C家长的严格要求D学生思想内部矛盾斗争
52、美的表现形态极为丰富，大致可分为（ABC ）。
A 自然美
B 社会美C艺术美D 外在美
53
、
对学生进行思想品德教育是（ D ）应尽的职责。
A 班主任
B 科任老师C学校领导D 每个教师
54
、
发现法的最早倡导者是心理学家（ C ）。
A杜威 B 布鲁姆 C 布鲁纳 D 斯金纳
55、美育的特点是（AD ）。
A 形象性
B 创造性
C 直观性
D 情感性
56、马克思主义认为，培养全面发展的人的唯一方法是（ B ）
A体力劳动和脑力劳动相结合B教育同生产劳动相结合C知识和能力相结合 D 课内与课外相结合
57、班集体的核心是（C ）
A 班长
B 班主任C
58、班主任与家长联系的方式有（
A 家庭访问
B 家长会
59、初中一年级是中学生活的（
A 关键
B 适应C
60、思想品德教育工作的特点是（
全体班干部 D 全班学生
ABD ）。
C 班会
D 书面联系
B ）期。
选择 D 成熟
ABC ）。
C 连续性
D 形象性
61、社会生产力对人才的培养规格起什么作用（ A ）
A 决定作用
B 制约作用
C 影响作用
D 不起作用
62、“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了哪种因素对人的发展的影响（ A ）
A 环境
B 遗传
C 教育
D 社会活动
63、《学记》上说：“不陵节而施”体现了（A ）原则。
A 循序渐进
B 启发性
C 因材施教
D 巩固性
64、课的类型一般分为两大类，即（ D ）。
A 讲授课和练习课
B 讲授课和复习课C理论课和实践课D 单一课和综合课
65、提出通过集体，在集体中进行教育这一观点的教育家是（ D ）。
A 夸美纽斯
B 苏霍姆林斯基
C 凯洛夫
D 马卡连珂
66、班集体的形成的主要标志是（ C ）。
A成立了班委会B开展了班级工作C形成了正确的舆论D制定了班级工作计划
67、课外活动是课堂教学的（C）。
A 一部分
B 主要内容
C 必要补充
D 延续
68、下列属于古代学校的有（ABC ）。
A 书院
B 庠
C 校
D 学堂
69、教育目的是学校教育工作的（BC ）。
A 中心环节
B 出发点
C 归宿
D 依据
70、人才成长周期长的规律决定的教师劳动的（ B ）特点。
A 示范性
B 长期性
C 复杂性
D 创造性
71、“温故而知新”说明了在教学中应贯彻（ B ）。
A 系统性原则
B 巩固性原则
C 理论联系实际原则
D 因材施教原则
72、通过教师陈示实物或直观教具或者做示范性实验向学生传授知识的教学方法（ C ）
A 练习法
B 参观法
C 演示法
D 实验法
73、在教学过程中，根据学生的认知特点，学生以学习（ A ）为主
A 职业技术教育
B 普通教育
C 义务教育
D 成人教育
84、 人民教师的根本任务是（ A ）。
A 教书育人
B 传授知识提高学生的学习成绩 D 多为高一级学校输送合格新生
85、 教师备课所写教案是（ C ）。
A 学期教学进度计划
B 课题计划
C 课时计划
86、 教学的基本任务有（ ABCD ）。
A 传授知识
B 形成技能
C 发展智力
D 形成道德品质
87、 教育学是一门理论和实践性都很强的科学，学好它必须（ B ）。
A 扎实学好基础理论
B 理论联系实际
C 重教学实践
88、有人说学生的思想表现，往往是反映教师的一面镜子，这说明教师劳动的（ B ）
A 创造性
B 示范性
C 复杂性
D 双边性
89、在教学中，调动学生学习主动性的关键是（ C ）。
A 端正学生的学习态度
B 组织课外科技活动
C 正确发挥教师主导作用
90、因材施教的教学原则适用于（ A ）
A 全部学生
B 有特殊才能的学生
C 对教学内容学不够的学生
D 对教学内容学不了的学生
91、 教育过程中，如果只看到学生的差方面，认为不可就药，那就违背了（ B ）。
A 正面引导原则
B 发扬优点克服缺点原则
C 尊重信任和严格要求结合原则
92、 人们在一定的道德、信念、情感和意志的支配下，所采取的行崐为和反映是（ D ）
A 道德认识
B 道德情感
C 道德意志
D 道德行为
93、 教育起源于（ D ）。
A 阶级的出现
B 国家的出现
C 学校的出现
D 生产劳动
94、 对正常发育的儿童来说，遗传素质对他的身心发展起（ A ）作用。
A 前提
B 决定
C 促进
D 向导
95、 “太阳底下没有比教师的职业更崇高、更优越的了”是（ B ）说的。
A 高尔基
B 夸美纽斯
C 毛泽东
D 列宁
96、 学校思想品德教育工作的主要特点是（ ABCD ）。
A 多端性
B 长期性
C 复杂性
D 影响多方面性
97、 德育的基本内容是（ ABCD ）。
A 劳动教育
B 爱国教育
C 纪律教育
D 集体主义教育
A 间接经验
B 直接经验
C 实验操做技能
D 实际应用。
74、我国以法令形式颁布实施的第一个学制是（ A ）。
A 癸卯学制
B 壬寅学制
C 六．三．三制
D 壬子．癸丑学制 75、人民教师的劳动特点包括（ A 示范性 B 创造性 ABD ）。
C 形象性
D 复杂性
76、 美育的特点是具有（ CD ）
。
A 长期性
B 可塑性
C 形象性
D 感染性
77、 癸卯学制颁布时间是（ B ）。
A 1 9 0 2
B 19 0 3
C 1912
D 1922
A 读书指导法
B 发现法
C 练习法。
D 程序教学法
79、 义务教育的含义包括（ AD ）
A 免费教育
B 普及教育 自愿教育 D 强制教育
80、 暗示法是保加利亚心理学博士（ ）首创的。
81、 82、 83、 马卡连柯 B 赫尔巴特 C 教育是一种社会现象，它具有（ 社会性 B 不可预测性 C 人的全面发展，最根本的是指人的 智力技能 B 劳动能力 C 洛扎诺夫 D 夸美纽斯
ACD ）。
生产性 D 相对独立性
B ）的全面发展。
体力素质 D 智力
自本世纪六、七十年代以来，世界各国中等教育结构改革的一个总趋势是（ A ）迅速发展。
78、主张由学生发现问题和解决问题的教学方法是（ B ）
98、决定人才质量和规格的因素是（ C ）。
A教学方法B 教学计划C 教学目的 D 课程建设
99、在教师指导下，由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法，从而进行相互学习的教学方法为（ B ）。
A 谈话法
B 讨论法
C 讲授法
D 练习法
100、教学大纲规定着（ABC ）。
A 学科知识的范围深度
B 教学进度和教法要求
C 知识结构
101、“读读、议议、练练、讲讲”教学法，又称（AB ）。
A 茶馆式教学法
B 发现法
C 自学法
102、在备课中有句俗话“吃透两头” ，“两头”指的是（AC ）。
A 备好教材
B 备好教法
C 备好学生
103、教育的生物起源论和教育的心理起源论都是违反科学的，其原因在于它们的共同点是否定教育的（ B ）。
A 阶级性
B 社会性
C 历史性
D 民主性
104、教师运用各种直观手段，引导学生充分感知所学对象，使之获得鲜明的表象，为正确而深刻地理解教材，掌握概念打基础这是贯彻了（D ）。A 理论联系实际原则 C 参观法 D 直观性原则
105、班级授课制这种教学组织形式是（C ）最早提出来的
A 乌申斯基
B 赫尔巴特
C 夸美纽斯
D 斯宾塞
106、“教学相长”的教育思想最早是在我国的（
A 《论语》
B 《师说》
C 《学记》
107、知行统一，就是（AD ）。
A理论与实践有机结合B把感性认识与理性认识统一起来
C理论加实践D 认识与行动统一起来
108、表扬是（B ）的一种具体形式。
A 奖励
B 操行评定
C 说服教育
109、“把德育寓于活动之中” （C ）。
A 是正确的
B 错误的
C 有正确一面
D 也有错误一面
110、古代教育（奴隶和封建社会）的显著特点是（CD ）。
A全民性B教育同生产劳动相结合C阶级性和等级性D教育同生产劳动相分离
111、教育学作为一门独立学科形成于（ B ）。
A 原始社会
B 奴隶社会
C 欧洲资本主义上升时期
112、教学过程的实质是（ C ）。
A教师的教授过程和学生学习的过程B学生的认识过程C教师指导下学生主体的认识和发展过程
113、教师指导学生运用一定的仪器设备，按指定的条件去进行独立作业的方法叫（ B ）
A 演示法
B 实验法
C 实习作业法
114、我国学校最早采用班级授课制是（ A ）年
A 1 8 6 2
B 19 0 1
C 1912D19 4 2
115、我国现代学制是从（
B
）开始的。
A 明末
B 清末C北洋军阀时期D国民党统治时期
116、学校教育是一种（
B
）。
A 自发的环境B特殊的环境C人与人关系的环境
117
、
爱生有两个方面，这就是（ B ）。
A 关怀与爱护
B 尊重信任和严格要求
C 爱护与批评
118、美的表现形态极其丰富，大致可分为（ACD ）。
A 自然美
B 人工美
C 社会美
D 艺术美
119、一个人自我教育水平主要受下列因素影响（ABCD ）
120、劳动教育就是（ABC ）。
A 培养学生对劳动人民的情感
B 养成受劳动习惯
C 爱护劳动成果
D 为社会创造财富
121、（B ）是国家指导教学实践，办好学校的重要文件，它规定各级学习科目的项目和范围
A 教学大纲
B 教学计划
C 教科书演示法B
C ? ）书中提出的
D 《论衡》
A 自尊心荣誉感
B 积极表现和上进要求
C 自我分析能力和道德评价水平
D 个人集体观念和集体所形成风气
122、班主任工作中心环节是（ C ）。
A教育学生学好功课B了解和研究学生C组织和培养班集体D做好个别教育工作
123、学校产生的条件（AB ）。
A 文字的产生
B 出现了体脑分工
C 出现了阶级
123、教育的相对独立性表现于教育的（AD ）。
A 继承性
B 民族性
C 生产性
D 国际交流性
124、教师在教学过程中运用得最普遍最经常的教育手段是（ C ）。
A 教学能力
B 教育方法
C 言传身教
D 教育措施
125、以直接知觉为主的教学方法有（BCD ）。
A 讲演法
B 演示法
C 参观法
D 实验法
126、讲授法的主要活动方式有（ACD ）。
A 讲演
B 提问
C 讲述
D 讲读
127、体育的基本要求有体育锻炼的（ABCDE ）。
A 全面性
B 系统性
C 多样性
D 经常性
E 适量性
128、思想品德教育的各项原则（ C ）。
A 具有特殊性，不同时代，不同国家不能共用
B 具有普遍性，古今中外可通用
C 有普遍性，也有特殊性
129、由道德认识转化为道德行为这需要（ABC ）支持。
A 道德情感
B 道德信念
C 道德意志
130、对学生进行品德教育包括以下几方面内容（ACD ）。
A 马列理论
B 科学文化知识
C 法纪
D 文明礼貌
131、称教师为“人类灵魂工程师”的是（ C ）。
A 马克思
B 列宁
C 加里宁
D 毛泽东
132、教师用较长时间对教材中某一问题作理论上的阐述和论证。这是（ C ）。
A 讲述法
B 讲读法
C 讲演法
D 讲解法
133、学生在教师指导下，巩固知识和形成技能技巧的教学方法是（ B ）。
A 实验法
B 练习法
C 演示法
134、教育过程中，如果用简单粗暴的方法来对待学生的思想问题那就违反了（ B ）。
A正面引导原则B尊重信任和严格要求结合原则C在集体中进行教育原则 D 知行统一原则
135、教育的相对独立性表现在教育的（ABCD ）。
A 国际交流性
B 历史继承性
C 不均衡性
D 与社会意识形态及相互作用
136、在德育的几种方法中（ D ）侧重于道德认识的培养。
A 实际锻炼
B 品德评价
C 陶冶法
D 说服法?
137、班主任工作的根本任务是（CC ）。
A了解学生B建立良好的班集体C促进全班学生全面发展D做好个别学生工作
138、普通教育主要指（A ）。
A 小学、初中、高中阶段的教育
B 一般中小学的教育
C 职业技术教育
D 高等教育
139、义务教育中的“义务”主要指（BC ）。
A 免费教育
B 具有强制性
C 由法律规定的
D 随意性
140、我国目前中等教育结构不合理的主要问题是（ACD ）。
A普通中小学比例过大B 本、专科比例不协调C等职业技术教育过于薄弱D职业中学与普通中学在校生的比例不合理141、现代教学技术是教学的（ B ）。
A 主要手段
B 辅助手段
C 中心手段
D 内在手段
142、教育在人的发展中起主导作用，它是人的发展的（ B ）。
A 内因
B 外因
C 内部矛盾
D 根本能力
143、教师的劳动具有（ABCD ）等特点。
A 个体性
B 协作性
C 长期性
D 复杂性
144、组织教学的目的在于（ABC ）
A 使学生做好上课前的准备
B 了解学生的出勤情况
C 集中学生的注意力
D 表现教师的权威
145、 教育作为一种社会现象，它具有（ ABCD ）。
A 相对独立性
B 生产性
C 社会性
D 永恒性
146、 思想品德形成过程的基本环节有（ ACD ）。
A 要受外部条件影响
B 信息加工
C 内部矛盾斗争转化
D 行动表现
147、 科学性和思想性统一的原则的含义是（ ABC ）。
A 教学要具有科学性
B 教学应该有思想性
C 科学性与思想性应在教学中统一起来
D 教学必须具有知识性
148、 义务教育的性质是（ C ）。
A 免费性
B 普及性
C 强制性
D 保证性
149、 “万般皆下品，唯有读书高” ，这反映了封建社会的教育具有（ B ） A 阶级性特点 B 学校教育脱离生产劳动的特点
C 等级性特点
D 崇尚书本，呆读死记的特点
150、学校建筑、设备等物质情景 ,教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作 用，这些属于 （ D ）。
A 显性课程
B 活动课程
C 广域课程
D 隐性课程
151、教育机智体现了教师劳动的（
C ）特点。 A 复杂性 B 示范性 C 创造性
D 长期性
155、李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道： “李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答： “第 五次了”。“你为什么不改呢？” “我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。 ”教师应从 （ C ）入手对李小林进行教育
A 道德认识
B 道德情感
C 道德意志
D 道德行为
156、备课时，教师要按顺序写出 （ B ）三种教学计划
157、（ D ）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。
158、科学教育学的奠基人是
159、教学工作的中心环节是
160、教育是 （ A ）。
162、教育体制的核心 （ A. 教学 B. 学制 C. 上课 D. 课程
152、 “无志之人常立志”说明一个人思想品德发展中缺乏（
A.道德知识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
153、 形式教育说认为，教学的主要任务是（ B ）。
A 学习社会生活所需要的知识
B 发展学生的智力C
154、 杜威所主张的教育思想被称作是 （ C ）。
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想 C ） 。 进行道德教育 D 学习知识和进行德育
C.进步主义教育思想
D.永恒主义教育思想
A 课时计划、单元计划、学期计划
B 学期计划、单元计划、课时计划
C 单元计划、课时计划、学期计划
D 学期计划、课时计划、单元计划
A. 夸美纽斯的《大教学论》
B 洛克的《教育漫话》
C 卢梭的《爱弥尔》
D 赫尔巴特的《普通教育学》
A. 赫尔巴特
B. 杜威
C. 福禄贝尔
D.洛克
A. 上课
B. 思想品德教育
C.上级教育部门布置的任务
D.教学
A. 人类所特有的社会现象
B. 人类与动物所共有的现象
C. 现代社会所特有的现象
D. 人类和某些高级动物所共有的现象 161、在教育发展过程中，
）是主张 儿童中心论”的代表人物。 A.布鲁纳
B. 凯洛夫
C. 杜威
D.陶行知
教育学选择题[1]
导论 一、单选题 1．标志教育学成为一门学科是 D 的出版。 A．培根的《论科学的价值与发展》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．洛克的《教育漫话》 D．赫尔巴特的《普通教育学》2．“人类教育心理学化”，这一观点是 A 首先提出的。 A．裴斯泰洛齐 B．卢梭 C．杜威 D．赫尔巴特3．提出完整的绅士教育理论体系的是 C A．培根 B．格斯纳 C．洛克 D．克伯屈4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是 B A．卢梭的《爱弥儿》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．赫尔巴特《普通教育学》 D．裴斯泰洛齐的《林哈德与笃德》5．被誉为世界上最早的教育专著是 C A．《大学》 B．《论语》 C．《学记》 D．《礼记》 二、判断题（正确的用“√”，错误的用“×”） 1．《论语》是孔子所写的有关哲学、政治、伦理和教育的著作。（×） 2．赫尔巴特在论述教育的途径、方法和手段时是以心理学作为其理论基础的。 （√） 3．德国教育学家梅伊曼和拉伊主教育研究要“科学化”。（√） 第一章现代教育的本质 一、单选题 1．西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是 .A 。 A．教育的生物起源论 B．教育的心理起源论
C．教育的劳动起源论 D．教育的生活起源论 2．“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了 C 。 A．古代教育具有鲜明的阶级性； B．古代教育具有鲜明的等级性 C．古代教育脱离生产劳动 D．古代教育形式简单 3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有 .A 双重性质。 A．上层建筑和生产力 B．上层建筑和为阶级斗争服务C．为阶级斗争服务和为发展经济服务 D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务 4．教育起源于 A 。 A．人类早期的心理摹仿； B．人类的生产劳动； C．生物界老动物对幼小动物的照料 D．本问题还有待于进一步研究5．在 A 教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。 A．古代 B．近代 C．现代 D．当代 6．在有史以来的教育中，除 D 以外，都具有阶级性的特征。 A．三代教育 B．近代教育 C．现代教育 D．原始教育 7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为 B 三个阶段。 A．萌芽阶段、形成阶段、科学阶段 B．萌芽阶段、独立阶段、科学阶段 C．萌芽阶段、独立阶段、发展阶段 D．形成阶段、独立阶段、理论深化阶段 8．“学而时习之”、“学而不思则罔，思而不学则怠”等有关教育的论述见之于
高等教育学 选择题题库
高等教育学选择题题库 一、单选题 1. 潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是 A、高等教育 B、高等专业教育的特殊规律 C、教育科学 D、高等教育发展的客观规律 标准答案：A 2 2. 高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分) A、自然科学 B、人文科学 C、社会科学 D、思维科学 标准答案：C 1 3. 古埃及亚历山大城的缪司翁博物馆，该馆创建于公元前三世纪，下设文学、数学、天文、医学四部，由皇室提供丰厚的待遇，吸引著名学者来此讲学。后被史家称之为：(30分) A、亚历山大大学 B、哈佛大学 C、麻省理工学院 D、爱资哈尔大学 标准答案：A 2 4. 在霍普金斯大学的激励之下，美国大学协会于何时成立(30分) A、 1920年 B、 1930年 C、 1900年 D、 1910年
5. 中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分) A、江南水师学堂 B、江南制造局工艺学堂 C、京师同文馆 D、广州同文馆 标准答案：C 2 6. 从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”(30分) A、一 B、二 C、三 D、四 标准答案：B 1 7. 主地决定自己的一切事务的权利，指的是哪个理念(30分) A、学生自治理念 B、教授治校理念 C、管理专业化理念 D、大学自治理念 标准答案：D 2 8.以培养从事某种专门职业为目的的教育的是(30分) A、自由教育理念 B、通识教育理念 C、专业教育理念 D、职业教育理念
9.中国最著名的杜威思想的解读者是(30分) A、陈鹤琴 B、陶行知 C、胡适 D、蒋梦麟 标准答案：C 10. 实用主义的代表人物有(30分) A、博克 B、杜威 C、克拉克·克尔 D、德雷克·博克 标准答案：B 1 11. 在软件方面，基本逻辑是(30分) A、“越发达、越复杂” B、“现存即合理” C、“教育受制于社会” D、“突出差异” 标准答案：C 2 12. 在习俗方面，基本逻辑是(30分) A、“越发达、越复杂” B、“现存即合理” C、“教育受制于社会” D、“突出差异” 标准答案：D 1
管理运筹学选择题题库
1. 在极大化线性规划问题中，引入人工变量的处理方式，其作用不包括下列哪个（ ）。 A.构造初始单纯形表 B. 人工变量的价值系数为-M ，强制人工变量取值为零 C.人工变量的系数列向量为单位向量 D. 使得模型的最优目标值变大 2．若某一个线性规划问题具有无界解，则下列说法错误的是（ ）。 A. 其对偶问题无可行解 B. 目标函数值可达-∞或+∞ C. 存在相应的对偶问题 D. 该线性规划的解是空集 3. 在线性规划问题中，当采用大M 法求解时，如经过迭代，检验数均满足最优判别条件，但仍有人工变量为基变量，且其不为零，则该线性规划问题为( ) A. 无可行解 B.无界解 C.有最优解 D. 无穷多最优解 4．求解线性规划的单纯形法中，最小比值法则min ,1,,i l ik b i m a θ??==???? L 公式中，系数ik a 满足 A.=0 B. >0 C. <0 D. 无限制 5．若某一个线性规划问题无可行解，则其对偶问题（ ）。 A.无可行解 B. 目标函数值无界 C.有无限多最优解 D. 无可行解或具有无界解 6．一个允许缺货的EOQ 模型的费用C Ⅰ，和一个不允许缺货的EOQ 模型的费用C Ⅱ，在具有相同存贮费、订购费的情况下（ ） A ．C Ⅰ≥C Ⅱ B ． C Ⅰ> C Ⅱ C ．C Ⅰ< C Ⅱ D ．C Ⅰ≤C Ⅱ 7. 若某一运输问题有m 个产地，n 个销售地；则任意m+n-1个变量只要满足（ ），就可 以作为基本可行解。 A.满足产销平衡 B.非负条件 C .在产销平衡表中构成闭回路 D.满足产销平衡、非负条件，且在产销平衡表中不能构成闭回路 8. 以结点9为始点的活动共有4个，它们的最迟开始时间各为：LS9，11=10天；LS9，13=6天；LS9，15=8天，LS9，17=9天。则结点9的最迟开始时间LS9为（ ）天。 A.10 B.6 C.8 D.9 9. 关于网络图中关键路线说法不正确的是( )。 A. 关键路线是网络图中最长的路 B. 关键路线可能同时存在多条 C. 关键路线上的工序，其总时差为零 D. 关键路线是工程中施工难度最大的工序构成的路 10．对偶单纯形法中，若满足（ ），则原问题没有可行解。 A ．基变量的取值出现负值 B ．检验数中出现正数
医博士内科护理学选择题
护理学（5）—内科护理学 有效期：2015/3/11 8:00:00至2016/6/30 8:00:00 题型：单选题(共987题 0分) 1.?患者男性，65岁，因右侧肢体活动不便6h入院，患者意识清楚，有高血压和糖尿病史，曾发生过TIA，右侧肢体肌力为2级。如CT检查无高密度影，该患者可能的诊断为(0分) A:硬膜下血肿 B:颅内肿瘤 C:脑梗死 D:脑出血 E:蛛网膜下腔出血 正确答案：C 解析：脑梗患者24h后CT才会有低密度显影。脑出血患者CT显示高密度影。2.?在我国引起肝硬化的主要原因是(0分) A:酒精性肝炎 B:药物中毒 C:病毒性肝炎 D:胆管阻塞或胆汁淤积 E:慢性充血性心力衰竭 正确答案：C 解析：在我国，以病毒性肝炎引起肝硬化为主要原因，其中主要是乙型肝炎和丙型肝炎。
3.?患者男性，68岁。因冠心病间断发生左心衰竭3年，半天来与家人争吵后心悸、气短、不能平卧，咳粉红色泡沫痰，急诊入院。体检：BP90/60mmHg，R28次/分，神清，坐位，口唇发绀，心率130次/分，律齐，两肺满布湿啰音及哮鸣音。责任护士进行病情观察时，出现下列哪项与洋地黄疗效有关(0分) A:呼吸困难加重 B:肺内啰音减少 C:腹痛、腹泻 D:心率增快 E:血压下降 正确答案：B 解析：洋地黄的作用：加强心肌收缩力，使心率减慢，减少肺内啰音，减轻呼吸困难，正性肌力作用可使血压轻度回升。心率增快、腹痛、腹泻是干扰答案。 4.?上呼吸道炎症时出现(0分) A:急性刺激性干咳 B:带喉音的咳嗽 C:变换体位时咳嗽 D:长期晨间咳嗽 E:带金属音的咳嗽 正确答案：A 解析：当出现上呼吸道炎症时病人会出现急性刺激性咳嗽。 5.?男性，24岁，劳动中突然发生剧烈头痛，呕吐和意识不清。体检：浅昏迷，血压120/80mmHg，体温37℃，颈抵抗、颏胸距4横指，克尼格征阳性。右上眼睑轻度下垂，右眼球外展位，右侧瞳孔4mm、光反应迟钝，左侧瞳孔2mm、光反应灵敏。
高等教育学-模拟练习题库-part1
高等教育学-模拟练习题库-part1 1、对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（实践性知识）。 2、根据马丁?特罗的理论，高等教育的毛入学率低于15%的属于（精英教育）阶段，毛入学率大于15%小于50%为（大众化）阶段，毛入学率大于50%的为（普及化）阶段。 3、美国在20世纪70年代已完成了由（高等教育大众化向高等教育普及化）过渡的任务。 4、1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”，使英国高等教育进入了一个（谁能受益谁升学）的新时代。 5、下列选项不属于我国高校办学自主权的是（人事配置权）。 6、高等教育管理权力下放的关键是（转变政府的职能）。 7、根据美国学者伯顿对各国高等教育系统的分类，（意大利）的高等教育办学模式为“单一公立系统，单一的管理部门”。 8、影响个体身心发展的因素有部因素和外部因素，而实现部因素和外部因素有机整合的途径是（社会实践）。 9、高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（主体意识）和主观能力的发展。 10、个体发展的部影响因素包括遗传和（主观能动性）。 11、通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（促进个体行为社会化）的作用。 12、高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（难以消除性）特征。 13、高等教育对个体的促进功能不包括（培养合格公民）。 14、高等教育的负向功能的基本特征不包括（自由性）。 15、高等教育是国家有组织地传播主流思想意识和（社会价值观）的重要途径。 16、承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（学科建设）。 17、高等学校的核心职能是（科学研究）。 18、普林斯顿大学在20世纪早期还只是一个名不见经传的学校，但由于爱伊斯坦的加盟以及在“曼哈顿工程”中的出色研究，使其成为现今美国最顶尖的大学之一。就科研对学科建设的促进作用来说，这一情况表明（科研可以保证学科的学术声誉）。 19、我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学研究水平、社会服务于学科声誉等四个方面对学科建设进行评估，这表明一个学科能否成为重点学科，（从事科研的人员素质以及科研成果是否达到国际或国领先水平）是最重要的指标。20、以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（教学是根本，科研是源头，服务是深化）。 21、高校科研选题的（价值性原则）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。 22、下列命题中体现高等教育政治功能的是（高等教育要培养社会主义事业的建设者和接班人）。 23、高校教师自主确定教学的容、教材和方法，提出自己独到的观点，形成“百家争鸣”的局面，这反映了高等教育文化功能中的（文化选择功能）。 24、高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（经济功能）。 25、高等教育的发展从根本上受制于（经济增长的质量与效果）。 26、下列关于高等教育的经济功能的表述中，不正确的是（高等教育通过培养人才可以决定
内科护理学试题库及答案大全(一)
内科护理学试题 (专业(类)日午考)考试时间： 90分钟 一、以下每一道题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。（1′× 40 = 40） 1.肺炎球菌肺炎的特征性表现是（ B ） A.寒战高热 B.铁锈色痰 C.呼吸困难 D.咳嗽 E.胸痛 2.控制哮喘慢性炎症最有效的药物是（ A ） A.糖皮质激素 B.茶碱 C.白三烯调节剂 D.胆碱能受体拮抗剂 E.β2受体激动剂 3.大咯血病人最重要的护理是（ D ） A.吸氧 B.心理安慰 C.禁食 D.维持呼吸道通畅 E.卧床休息 4. 哮喘病人禁忌用的药物是（ C ） A.地高辛 B.苯海拉明 C.普萘洛尔 D.氨茶碱 E.维生素C 5.休克型肺炎的首选治疗是（ A ） A.补充血容量 B.血管活性药物的应用 C.糖皮质激素应用 D.防治并发症 E.纠正水、电解质及酸碱平衡紊乱 6.休克型肺炎患者使用血管活性药物时，应重点观察（ C ） A.CVP B.脉搏 C.血压 D.心率 E.尿量 7.肺结核最重要的传播途径是（ E ） A.消化道传播 B.尘埃传播 C.空气传播 D.体液传播 E.飞沫传播 8. 诊断成人肺结核最可靠的依据是（ D ） A.血沉增快 B.胸片有渗出性阴影 C.结核菌素试验阳性 D.痰涂片检查结核杆菌阳性 E.低热、乏力、咳嗽、盗汗 9.原发性支气管肺癌最常见的早期症状是（ D ） A.发热 B.阵发性刺激性干咳 C.乏力 D.反复肺部感染 E.胸痛
10.COPD输氧宜选择（ B ） A.低流量高浓度 B.低流量低浓度 C.高流量低浓度 D.高流量高浓度 E.中流量高浓度 11.引起左心室后负荷（压力负荷）过重的是( C ) A.二尖瓣狭窄 B.二尖瓣关闭不全 C.主动脉瓣狭窄 D.主动脉瓣关闭不全 E.甲亢 12.心源性水肿的特点是（ A ） A.身体下垂部位首先出现 B.颜面部首先出现 C.一定伴有胸水、腹水 D.为非凹陷性水肿 E.为渗出性水肿 13.洋地黄中毒最严重的不良反应是（ C ） A.恶心、呕吐 B.视力模糊 C.心律失常 D.黄视绿视 E.头晕头痛 14.心绞痛的最主要原因是（ E ） A.主动脉瓣狭窄 B.主动脉瓣关闭不全 C.心动过缓 D.心动过速 E.冠脉管腔狭窄和痉挛 15.脉搏短绌常见于（ B ） A.窦性心动过缓 B.心房颤动 C.心室颤动 D.房室传导阻滞 E.阵发性心动过速 16.风湿性心脏瓣膜病最常受累的瓣膜是（ B ） A.主动脉瓣 B.二尖瓣 C.肺动脉瓣 D.三尖瓣 E.二尖瓣联合主动脉瓣 17.急性心肌梗死24小时内禁止使用（ E ） A.吗啡 B.利多卡因 C.硝酸甘油 D.阿司匹林 E.地高辛 18.成人高血压的诊断标准是（ C ） A.收缩压≥130mmHg和（或）舒张压≥80mmHg B.收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥85mmHg C.收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg D.收缩压≥160mmHg和（或）舒张压≥90mmHg E.收缩压≥160mmHg和（或）舒张压≥95mmHg 19.引起消化性溃疡的损害因素中，起关键作用的是（ A ） A.胃酸 B.胃蛋白酶 C.非甾体类抗炎药 D.粗糙饮食 E.幽门螺杆菌感染 20.治疗溃疡性结肠炎的首选药物是（ B ） A.肾上腺糖皮质激素 B.柳氮磺胺吡啶 C.前列腺素 D.甲硝唑 E.阿莫西林 21.肝硬化最常见的并发症是（ A ） A.上消化道出血 B.肝昏迷 C.肝肾综合征 D.感染 E.肝癌
教育学选择题题库
不定项选择题 1、教育学成为一门独立学科,以(B)得《大教学论》得发表为标志。 Ａ赫尔巴特Ｂ夸美纽斯Ｃ凯洛夫Ｄ苏霍姆林斯基 2、确定德育内容得依据就是(ABCD)。 Ａ当前形势得需要Ｂ德育得任务Ｃ青少年学生思想实际Ｄ学生年龄特征 3、学生就是人,就是教育得对象,因而她们(B)。 Ａ消极被动地接受教育Ｂ对外界得教育影响有选择性Ｃ毫无顾及地接受教育Ｄ能动地接受教育 4、根据教学大纲得要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践得方法就是(D)。 Ａ练习法Ｂ实验法Ｃ试验法Ｄ实习法 5、作为一名教师,要使工作取得满意结果必须了解与研究学生,而了解与研究学生就是指了解(ABC)。 Ａ学生思想Ｂ学生品德Ｃ学生现有知识水平Ｄ学生身体素质 6、人民教师职业道德法得核心就是( C )。 Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民得教育事业Ｄ团结互助 7、我国得主要教学组织形式就是(B)。 Ａ个别教学Ｂ班级授课制Ｃ现场教学Ｄ启发式教学 8、“教学与发展”得思想就是(D)提出来得。 Ａ赫尔巴特Ｂ巴班斯基Ｃ布鲁纳Ｄ赞可夫 9、课得类型就是根据( AB )来确定得。 Ａ教学目得Ｂ课得具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学内容 10、学校教学工作得基本组织形式就是( C )。 Ａ电化教学Ｂ复式教学Ｃ课堂教学Ｄ现场教学 11、教育目得指明了受教育者得(AC)。 Ａ发展方向Ｂ发展阶段Ｃ发展结果Ｄ发展进程 12、学校得中心工作就是( B )。 Ａ思想品德教育工作Ｂ教学工作Ｃ校外活动Ｄ教师得培养工作 13、青少年身心发展得规律有:( ABCD ) Ａ顺序性与阶段性Ｂ稳定性与可变性Ｃ发展得不均衡性Ｄ个别差异性 14、下列哪些因素制约着教学内容得制定(ABCD)。 Ａ教育目得Ｂ生产力发展水平Ｃ儿童得年龄特征Ｄ教师实际水平 15、“罗森塔尔效应”反映了( D )就是教师上好课得关键。 Ａ内容正确Ｂ方法恰当Ｃ目得明确Ｄ情感深厚 16、世界上最早得教育理论著作就是( C)。 Ａ《论语》Ｂ《理想国》Ｃ《学记》Ｄ《大教学论》 17、人民教师职业道德法得核心就是(C)。 Ａ热爱学生Ｂ为人师表Ｃ忠诚于人民得教育事业Ｄ团结互助 18、课得类型就是根据( AB )来确定得。 Ａ教学目得Ｂ课得具体任务Ｃ学科特点Ｄ教学内容 19、按教学得任务分,课得类型有( CD )。 Ａ谈话法Ｂ复习课Ｃ单一课Ｄ综合课 20、最早应用“启发式”进行教学得中外教育家分别就是( A )。 Ａ孔子苏格拉底Ｂ孔子亚里斯多德Ｃ孟子柏拉图Ｄ朱喜苏格拉底 21、“教学过程最优化”得思想就是( C )提出来得。 Ａ赫尔巴特Ｂ布鲁纳Ｃ巴班斯基Ｄ赞可夫 22、班集体形成得条件与前进得动力就是( A )。 Ａ共同得奋斗目标Ｂ班主任得要求Ｃ班级内部得矛盾斗争Ｄ共同得活动 23、美育就就是对学生进行( A )。 Ａ审美教育Ｂ五讲四美教育Ｃ美好生活教育 D 美好思想教育 24、“体者,载知识之车寓道德之舍也。”这话就是( B )说得。 Ａ周恩来Ｂ毛泽东Ｃ蔡元培Ｄ王国维 25、一学生决心改掉迟到得毛病,遵守学校纪律,可冬天一到、她迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生得教育应该培养( C )。
高等教育学试题AB卷及答案
高等教育学试题A卷 单项选择题 1．我国考试制度的建立始于（）。 A．汉代B．隋代C．唐代D．宋代 2．欧美教育史称世界上第一所大学是（）。 A．雅典大学B．赫克迈大学C．阿资哈尔大学D．萨莱诺大学 3．大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（）。A．民族化B．地域化C．国际化D．时代化 4．美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。 A．中央集权制B．权力分散型C．集权与分权结合型 D．高校独立发展型 5．高校教师来源的构成状况是指（）。 A．专业结构B．学缘结构C．学历结构D．职务结构 6．“真理就是有用”是哪种人生价值观的观点（）。 A．享乐主义B．存在主义C．权力意志主义D．实用主义 7．做好大学德育工作，必须多方位，多层次形成合力，是指（）。 A．层次性原则B．情理相融原则C．教管结合原则D．整体性原则 8．学科发展的稳定性与可持续发展，主要涉及（）。 A．学科的发展潜力B．学科发展的成熟水平 C．学科发展布局的整体性D．学科影响的社会性 9．最早的研究生教育出现在19世纪的（）。 A．德国B．英国C．美国D．法国 10．大学校园文化的主体是（）。 A．在校大学生B．社会影响与学校师生的互动 C．主流文化与亚文化的结合D．全校师生员工 多项选择题 1．19世纪英国发动了新大学运动，其特点包含（）。 A．打破宗教信仰限制B．重视技术教育C．政府加强集权管理 D．推行男、女同校E．提倡多元捐资办学 2．近年来，我国高等教育在大众化进程中的标志是（）。 A．办学主体多样化B．办学形式多样化C．教育目标多样化 D．管理体制多样化E．教学内容多样化 3．从价值观考察的教育本质论包括（）。 A．个人本位B．经济本位C．社会本位D．文化本位E．知识本位 4．高校教师职业特点的多样角色包括（）。 A．传道者B．授业解惑者C．示范者D．管理者E．研究者 5．高校教师队伍的结构，主要指（）。 A．职务结构B．学历结构C．性别结构D．专业结构E．年龄结构 6．德育工作的新特点是（）。 A．人本性B．理想性C．层次性D．开放性E．传统性 7．德育工作中的消极观点有（）。 A．务虚论B．从属论C．法德论D．智德论E．抵消论 8．课程内容选择的基本原则有（）。 A．经济性B．适时性C．专业性D．实践性E．满足性
运筹学单项选择题
单项选择题 一、线性规划 1.线性规划具有无界解是指 "C" A.可行解集合无界 B.有相同的最小比值 C.存在某个检验数 D.最优表中所有非基变量的检验数非零 2.线性规划具有唯一最优解是指"A" A.最优表中非基变量检验数全部非零 B.不加入人工变量就可进行单纯形法计算 C.最优表中存在非基变量的检验数为零 D.可行解集合有界 3.线性规划具有多重最优解是指 "B" A.目标函数系数与某约束系数对应成比例 B.最优表中存在非基变量的检验数为零 C.可行解集合无界 D.基变量全部大于零 4.使函数减少得最快的方向是 "B" A.(－1,1,2) B.(1,－1,－2) C. (1,1,2) D.(－1,－1,－2) 5.当线性规划的可行解集合非空时一定 "D" A.包含点X=(0,0,···,0) B.有界 C.无界 D.是凸集 6.线性规划的退化基可行解是指 "B" A.基可行解中存在为零的非基变量 B.基可行解中存在为零的基变量 C.非基变量的检验数为零 D.所有基变量不等于零 7.线性规划无可行解是指 "C" A.第一阶段最优目标函数值等于零 B.进基列系数非正 C.用大M法求解时,最优解中还有非零的人工变量 D.有两个相同的最小比值 8.若线性规划不加入人工变量就可以进行单纯形法计算 "B" A.一定有最优解 B.一定有可行解 C.可能无可行解 D.全部约束是小于等于的形式 9.设线性规划的约束条件为 "D" 则非退化基本可行解是 A.(2， 0，0， 0) B.(0，2，0，0) C.(1，1，0，0) D.(0，0，2，4) 10.设线性规划的约束条件为 "C" 则非可行解是 A.(2，0，0， 0) B.(0，1，1，2) C.(1，0，1，0) D.(1，1，0，0) 11.线性规划可行域的顶点一定是 "A" A.可行解 B.非基本解 C.非可行 D.是最优解 12. "A" A.无可行解 B.有唯一最优解 C.有无界解 D.有多重最优解 13. "B" A.无可行解 B.有唯一最优解 C.有多重最优解 D.有无界解
内科护理学选择题(本科专科通用)
1.带有金属音的咳嗽应警惕 A．喉炎B．肺癌 C．肺结核D．肺炎E．肺脓肿2．大咯血病人一旦发生窒息，首要抢救措施是 A．立即气管插管 B．取患侧卧位 C．用导管盲插抽吸血块 D．立即应用呼吸兴奋剂 E．加压吸氧 3．下列哪项最有助于判定胸膜炎引起的胸痛 A．为针刺样痛 B．伴有明显呼吸困难 C．深呼吸时疼痛加剧 D．伴有咳嗽 E．疼痛位于侧胸部 4．下列哪项不是哮喘发作的诱因 A．情绪紧张 B．剧烈运动 C．呼吸道感染 D．环境温度变化 E．液体潴留 5．护理重症哮喘病人下列哪项措施不正确 A．按摩背部可使病人感觉通气舒畅 B．病室要维持一定的湿度 C．持续低流量吸氧 D．限制液体摄入 E．禁忌使用吗啡 6.重症哮喘病人如呼吸困难加重，出现下列何种情况提示病情严重A．大汗淋漓 B．张口呼吸 C．紫绀 D．有奇脉 E．哮鸣音不明显 7. 下列最适用于慢性阻塞性肺气肿患者缓解期的措施是 A．口服抗生素预防感染 B．应用止喘药 C．间断吸氧 D．增强体质和进行缩唇腹式呼吸 E．使用支气管扩张剂 8．患者进行腹式呼吸锻炼时，下列动作应予以纠正的是 A．吸气时腹部尽力挺出 B．呼气时腹部尽力收缩 C．深吸快呼 D．鼻吸口呼 E．深吸慢呼
9．肺心病急性加重期的治疗关键是 A．低流量吸氧 B．利用呼吸机改善呼吸功能 C．强心、利尿 D．积极控制感染、解除支气管痉挛、改善通气功能 E．纠正电解质紊乱 10．对阻塞性肺气肿最具诊断价值的是 A．慢性反复的咳、痰、喘病史 B．典型肺气肿体征 C．血气分析 D．胸部X线检查 E．肺功能测定 11．慢阻测定肺功能不出现下列哪项结果 A．肺活量增加 B．肺总量增加 C．最大通气量减低 D．残气量增加 E．残气量／肺总量增加 12．慢性阻塞性肺疾病出现哪项表现时，提示已经发展成肺心病 A．紫绀、杵状指 B．活动后呼吸困难 C．低血氧症、高碳酸血症 D．X线心影呈垂直状 E．X线示右心室肥大 13．下列对老人、体弱患者患慢性阻塞性肺疾病的治疗中不恰当的是 A．急性发作期以抗感染治疗为主 B．痰液粘稠时可雾化吸入 C．剧烈咳嗽时可用强镇咳剂缓解病人的痛苦 D．病情缓解后可做腹式呼吸及缩唇呼气训练 E．应给予高蛋白、高维生素饮食 14．肺炎球菌肺炎最重要的体征是 A．呼吸浅快鼻翼煽动 B．口唇微绀 C．胸膜摩擦音 D．唇周疱疹 E．肺部湿啰音 15.肺炎球菌肺炎首选抗菌药物是 A．林可霉素 B．头孢氨苄 C. 红霉素 D．青霉素 E．氧氟沙星 16.肺炎球菌肺炎如病程延长，或在抗生素治疗下体温退后复升，白细胞持续上升，应考虑A．抗生素剂量不足
新运筹学填空选择简答题题库
基础课程教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量 运筹学填空/选择/简答题题库 第一章运筹学概念部分欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 一、填空题 1．运筹学的主要研究对象是各种有组织系统的管理问题，经营活动。欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 2．运筹学的核心主要是运用数学方法研究各种系统的优化途径及方案，为决策者提供科学 决策的依据。欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量 3．模型是一件实际事物或现实情况的代表或抽象。 4通常对问题中变量值的限制称为约束条件，它可以表示成一个等式或不等式的集合。5．运筹学研究和解决问题的基础是最优化技术，并强调系统整体优化功能。 6．运筹学用系统的观点研究功能之间的关系。 7．运筹学研究和解决问题的优势是应用各学科交叉的方法，具有典型综合应用特性。8．运筹学的发展趋势是进一步依赖于_计算机的应用和发展。 9．运筹学解决问题时首先要观察待决策问题所处的环境。 10．用运筹学分析与解决问题，是一个科学决策的过程。 11.运筹学的主要目的在于求得一个合理运用人力、物力和财力的最佳方案。 12．运筹学中所使用的模型是数学模型。用运筹学解决问题的核心是建立数学模型，并对模型求解。 13用运筹学解决问题时，要分析，定义待决策的问题。 14．运筹学的系统特征之一是用系统的观点研究功能关系。 15.数学模型中，s.t表示约束（subject to 的缩写）。 16．建立数学模型时，需要回答的问题有性能的客观量度，可控制因素，不可控因素。17．运筹学的主要研究对象是各种有组织系统的管理问题及经营活动。 18. 1940年8月，英国管理部门成立了一个跨学科的11人的运筹学小组，该小组简称为OR。 二、单选题 1．建立数学模型时，考虑可以由决策者控制的因素是（ A ） A．销售数量 B．销售价格 C．顾客的需求D．竞争价格 2．我们可以通过（C）来验证模型最优解。 A．观察 B．应用 C．实验 D．调查 3．建立运筹学模型的过程不包括（ A ）阶段。 A．观察环境 B．数据分析 C．模型设计 D．模型实施 1
内科护理学》试题(A)
《内科护理学》试题（A） 一、单项选择题(在每小题的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确的选项前的字母写在题后的括号内.每小题1分,共30分) 1、风湿性心脏瓣膜病致死的主要原因是 A.呼吸道感染 B.心律失常 C.心力衰竭 D.栓塞现象 2、高血压危象可首选 A.硝普钠 B.心得安 C.利尿剂 D.胍乙啶 3、急性缺血性脑血管疾病“超早期”溶栓治疗的时间是 A.起病3~4h B. 起病3~5h C. 起病3~6h D. 起病4~6h 4、脑血栓多见于哪个年龄阶段 岁左右岁左右~60岁~70岁 5、诊断肺炎球菌性肺炎最有特征的是 A.寒战 B.持续高热 C.咳嗽、呼吸困难 D.咯铁锈色痰 6、慢性肾功能衰竭的合理饮食是 A.低热量、低磷、低蛋白、富于维生素的饮食 B. 高热量、低磷、优质蛋白、富于维生素的饮食 C. 高热量、高磷、高蛋白、富于维生素的饮食 D. 高热量、高磷、低蛋白、富于维生素的饮食 7、下列血管扩张剂属于小动脉扩张剂的是 A硝酸甘油B消心痛C酚妥拉明D血管转换抑制剂 8、下列哪种属于免疫风湿性疾病 A.类风湿性关节炎 B.风湿热 C.多发性骨髓瘤 D.痛风 9、十二指肠球部溃疡的治疗中，最重要的是 A.少食多餐 B.保护胃粘膜 C.抵制胃酸分泌 D.早期手术 10、提示胃穿孔最有意义的根据是 A.突然腹痛 B.急性腹膜炎体征 C.休克症象 D.膈下游离气体（气腹） 11、出现黑便提示每日出血量为 以上～100ml ～300ml ～600ml 12、对慢性支气管炎患者胸部叩击排痰,每次叩击时间多长为宜 ～10min ～15min ～20min ～25min 13糖尿病最严重的急性并发症是 A.感染 B.心血管病变 C.肾血管病变 D.酮症酸中毒昏迷 14、尿毒症最早和最常出现的症状是 A.消化系统症状 B.心血管系统症状 C.血液系统症状 D.神经肌肉系统症状 15、肺心病导致心衰的原因,最主要的是 A.心肌缺血 B.血液粘稠度增加 C.肺动脉高压超过右心负荷 D.水电解质平蘅失调 16、突然发作的吸气性呼吸困难,临床上最常见于 A.自发性气胸 B.支气管哮喘 C.阻塞性肺气肿 D.气管内异物或梗阻 17、大咯血发生室息的抢救措施哪项错误 A、迅速抱起双腿呈倒立位 B、头部背屈，清除口腔内血块 C、用导管盲插抽吸血块 D、立即应用呼吸兴奋剂 18、缺氧伴有二氧化碳潴留患者不可能出现 A、紫绀 B、呼吸困难 C、血压升高 D、皮肤干燥 19、心功能不全的早期表现是 A、踝部水肿 B、心动过速 C、咳大量粉红色泡沫痰 D、两肺底湿啰音 20、心室颤动的脉搏特点是 A、快而规则 B、慢而规则 C、快而不规则 D、消失而摸不到 21、心肌梗死的心电图波型是 A、深而宽的Q波 B、S-T段抬高 C、S-T段压低 D、T波高耸 22、溃疡病患者饮食宜少量多餐，其意义在于 A减少对胃的刺激B、中和胃酸C、减轻腹痛D、避免胃窦部过度扩张 23、急性胰腺炎腹痛明显者需禁食禁饮 A、8小时 B、12小时 C、24小时 D、1-3天 24、下列哪项在缺铁性贫血中看不到
教育学基础选择题题库
第一章教育学概论选择题 一、单项选择题 1、提出问答式教学法——产婆术得就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 2、《理想国》得作者就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 3、《论语》得作者就是( ) A、孔子 B、老子 C、苏格拉底 D、柏拉图 4、世界上最早得“教学论”专著就是( ) A、《论语》 B、《柏拉图》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 5、西方最早得“教学论”专著就是( ) A、《论语》 B、《柏拉图》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 6、教育学作为一门独立学科得标志就是( )得问世。 A、《论语》 B、《大教学论》 C、《学记》 D、《雄辩术原理》 7、《教育漫话》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 8、《爱弥儿》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 9、《林哈德与葛笃德》得作者就是( ) A、卢梭 B、洛克 C、裴斯泰洛齐 D、福禄倍尔 10、被认为就是“现代教育学之父”得就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 11、被认为就是“科学教育学得奠基人”得就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、赫尔巴特 D、裴斯泰洛齐 12、《普通教育学》得作者就是( ) A、夸美纽斯 B、杜威 C、裴斯泰洛齐 D、赫尔巴特 13、实验教育学得代表人物就是( ) A、杜威 B、斯普朗格、利特 C、拉伊、梅伊曼 D、凯洛夫 14、文化教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫 15、实用主义教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫 16、马克思主义教育学得代表人物就是( ) A、拉伊、梅伊曼 B、斯普朗格、利特 C、杜威 D、凯洛夫
运筹学试题库
运筹学试题库 一、多项选择题 1、下面命题正确的是（）。 A、线性规划的标准型右端项非零； B、线性规划的标准型目标求最大； C、线性规划的标准型有等式或不等式约束； D、线性规划的标准型变量均非负。 2、下面命题不正确的是（）。 A、线性规划的最优解是基本解； B、基本可行解一定是基本解； C、线性规划有可行解则有最优解； D、线性规划的最优值至多有一个。 3、设线性规划问题（P），它的对偶问题（D），那么（）。 A、若（P）求最大则（D）求最小； B、（P）、（D）均有可行解则都有最优解； C、若（P）的约束均为等式，则（D）的所有变量均无非负限制； D、（P）和（D）互为对偶。 4、课程中讨论的运输问题有基本特点（）。 A、产销平衡； B、一定是物品运输的问题； C、是整数规划问题； D、总是求目标极小。 5、线性规划的标准型有特点（）。 A、右端项非零； B、目标求最大； C、有等式或不等式约束； D、变量均非负。 6、下面命题不正确的是（）。 A、线性规划的最优解是基本可行解； B、基本可行解一定是基本解； C、线性规划一定有可行解； D、线性规划的最优值至多有一个。 7、线性规划模型有特点（）。 A、所有函数都是线性函数； B、目标求最大； C、有等式或不等式约束； D、变量非负。 8、下面命题正确的是（）。 A、线性规划的最优解是基本可行解； B、基本可行解一定是最优； C、线性规划一定有可行解； D、线性规划的最优值至多有一个。 9、一个线性规划问题（P）与它的对偶问题（D）有关系（）。 A、（P）有可行解则（D）有最优解； B、（P）、（D）均有可行解则都有最优解； C、（P）可行（D）无解，则（P）无有限最优解； D、（P）（D）互为对偶。 10、运输问题的基本可行解有特点（）。 A、有m＋n－1个基变量； B、有m+n个位势； C、产销平衡； D、不含闭回路。
内科护理学试题
内科护理学试题 科室姓名1 一、单项选择题：（每小题1分，共50分） 1、社区获得性肺炎最常见的致病菌是（）B A.金黄色葡萄球菌 B.肺炎链球菌 C.甲型溶血性链球菌 D.肺炎克雷伯杆菌 E.铜绿甲单胞菌 2、少量咯血是指24小时内的咯血量少于（）C A.10ml B.50ml C.100ml D.150ml E.200ml 3、在高血压的非药物治疗中，每天钠盐摄入量应限制在（）D A.12g以下 B.10g以下 C.8g以下 D.6g以下 E.2g以下 4、急性心肌梗死病人最早最突出的症状是（）A A.疼痛 B.恶心，呕吐 C.大汗 D.烦躁不安 E.发热 5、心绞痛发作时应首选的药物是（）A A.硝酸酯类 B.钙通道阻滞剂 C.阿司匹林 D.β受体阻滞剂 E.低分子肝素 6、肝性脑病最早的表现是（）E A.昏睡 B.脑电图异常 C.定向力障碍 D.扑翼样震颤 E.性格和行为的改变 7、慢性心房颤动的常见并发症是（）D A.阿—斯综合征 B.完全性房室传导阻滞 C.肺炎 D.动脉栓塞 E.感染性心内膜炎 8、二尖瓣狭窄最有价值的体征是（）E A.二尖瓣面容 B.肝大 C.颈静脉怒张 D.下肢水肿 E.心尖部可闻及舒张中、晚期隆隆样杂音 9、对诊断SLE特异性最高的自身抗体是（）A A.抗Sm抗体 B.抗RNP抗体 C.ANA D.抗SSA抗体 E.抗Jo-1抗体 10、某病人，反复中上腹疼痛3年余，诊断为十二指肠溃疡，护士协助建立合理的饮食结构，下列哪 项不妥（）B A.规律进食和少量多餐 B.可采用牛奶餐治疗，促进溃疡愈合 C.饮食温度以45℃左右为宜 D.选择营养丰富、易消化的食物 E.忌食刺激性强的食物 11、甲亢病人的饮食原则是（）A A.高蛋白、高热量、高维生素饮食 B.低蛋白、高热量、高维生素饮食 C.低糖、低脂、高蛋白、高纤维饮食 D.低糖、低脂、低蛋白、高纤维饮食 E.高蛋白、高糖、高维生素、高钠饮食 12、日常生活中使用加碘盐主要是为了预防（）B
教育学选择题
教育学选择题集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
?1、19世纪初德国柏林大学提出大学应具有的新职能是：B ? A.教学的职能B.科研的职能 ? C.服务社会的职能D.引领社会的职能 ?2、高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是：C ? A.教育内容的完善B.教育手段的完善 ? C.形式与结构的完善D.与普通教育的衔接 ?3、下列不属于高等教育发展新趋势的是：A ? A.精英化B.中心化C.职业化D.多元化 ?4、高等教育价值：大学走近社会中心 ? ?1、“教育就是发挥人的潜能”这一观点的主要理论基础是：A ? A.人本主义人性观B.马克思主义人性观 ? C.孟子的性善论D.董仲舒的性三品说 ? ?2、高等教育在其性质任务上的特征表现为：B ? A.基础广博性B.高等专门性 ? C.复杂系统性D.职业针对性 ? ?3、社会本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值是：D ? A.追求真理，创造知识B.发展全人 ? C.促进个人理智的发展D.为社会培养专门人才 ?4、大学走近社会的中心可能在（C）社会阶段实现。 ? A.农业社会B.工业社会 ? C.知识经济与后工业社会D.原始社会 ? ?5、在影响人的发展的诸多因素中（C）起主导作用： ? A.遗传B.环境C.教育 ? D.人际关系 ? ?6、高等教育，是指建立在普通教育基础上的：C ? A.科学教育B.人文教育C.专业教育D.通识教育 ? ?1、（A）是教育基本政策的总概括 ? A.教育方针B.教育目的C.教育法规D.教育制度 ? ?2、素质教育是以培养学生（C）为核心的教育实践。： ? A.专业能力B.思想素质C.创新精神 ? D.广博知识 ? ?3、高等学校培养目标的正确指导思想应该是通才教育与（A）结合。 ? A.专才教育B.人文教育C.科学教育D.通识教育 ?1、我国高等教育科类结构的调整目标是：A ? A.与产业结构一致B.与技术结构一致 ? C.发展高职教育D.与区域结构一致
高等教育学单项选择题
高等教育学 单选题 1. 下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。D A.注意定向阶段； B.获得和保持阶段； C.练习和强化阶段； D.记录阶段 2. 按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。B A.实现素质教育； B.教育与生产劳动相结合； C.加强理论教学； D.注重实践教学 3. 文化素质教育不是为了（）。B A.提高大学生的文化品位； B.强化专业教育； C.提高审美情趣； D.提高人文素养 4. 关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。C A.在整个教育活动中渗透人文教育； B.开设人文学科方面的课程； C.使人文教育在高等教育中处于支配地位； D.在专业教育中补充人文教育的内容 5. 主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。C A.个人本位论； B.马克思主义关于人的全面发展学说； C.社会本位论； D.政治统帅论 6. “为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。A A.教育方针； B.教育目的； C.高校培养目标； D.教育工作原则 7. 学校领导的管理方式和工作作风人际关系校风学风班风是一种（）。B A.显性课程； B.隐性课程； C.核心课程； D.活动课程 8. 教案常规项目的主体部分是（）。D A.教学目的； B.重点难点； C.导入新课； D.讲授新课 9. 结构主义课程理论的代表人物是（）。C A.郝钦斯； B.阿德勒； C.布鲁纳； D.贝格尔 10. 主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。B A.永恒主义课程观； B.改造主义课程观； C.科学主义课程观； D.结构主义课程观 11. 教案编写的主体部分是（）。C A.确定重点难点； B.选择教学方法； C.设计教学过程； D.教学反思 12. 关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。D A.加强理论与实际的结合； B.扩大学生的实际知识； C.沟通学校与社会的联系； D.利于学生获得完整的知识体系 13. 在我国最早提倡“学分制”的是（）。C A.蒋梦麟； B.竺可桢；
《运筹学》题库
运筹学习题库 数学建模题（5） 1、某厂生产甲、乙两种产品，这两种产品均需要A 、B 、C 三种资源，每种产品的资源消耗量及单位产品销售后所能获得的利润值以及这三种资源的储备如下表所示： 试建立使得该厂能获得最大利润的生产计划的线性规划模型，不求解。 解：设甲、乙产品的生产数量应为x1、x2，则x1、x2≥0，设z 是产品售后的总利润，则 max z =70x 1+120x 2 s.t. 2、某公司生产甲、乙两种产品，生产所需原材料、工时和零件等有关数据如下： 建立使利润最大的生产计划的数学模型，不求解。 解：设甲、乙两种产品的生产数量为x 1、x 2， 设z 为产品售后总利润，则max z = 4x 1+3x 2 s.t. 3、一家工厂制造甲、乙、丙三种产品，需要三种资源——技术服务、劳动力和行政管理。每种产品的资源消耗量、单位产品销售后所能获得的利润值以及这三种资源的储备量如下表所示：
建立使得该厂能获得最大利润的生产计划的线性规划模型，不求解。 解：建立线性规划数学模型： 设甲、乙、丙三种产品的生产数量应为x 1、x 2、x 3，则x 1、x 2、x 3≥0，设z 是产品售后的总利润，则 max z =10x 1+6x 2+4x 3 s.t. 4、一个登山队员，他需要携带的物品有：食品、氧气、冰镐、绳索、帐篷、照相器材、通信器材等。每种物品的重量合重要性系数如表所示。设登山队员可携带的最大重量为25kg,试选择该队员所应携 试建立队员所能携带物品最大量的线性规划模型，不求解。 解：引入0—1变量x i , x i =1表示应携带物品i ，,x i =0表示不应携带物品I 5、工厂每月生产A 、B 、C 三种产品，单件产品的原材料消耗量、设备台时的消耗量、资源限量及单件产品利润如下图所示： 根据市场需求，预测三种产品最低月需求量分别是150、260、120，最高需求量是250、310、130，试建立该问题数学模型，使每月利润最大，为求解。 解：设每月生产A 、B 、C 数量为321,,x x x 。 6、A 、B 两种产品，都需要经过前后两道工序，每一个单位产品A 需要前道工序1小时和后道工序2小时，每单位产品B 需要前道工序2小时和后道工序3小时。可供利用的前道工序有11小时，后道工序有17小时。 每加工一个单位产品B 的同时，会产生两个单位的副产品C ，且不需要任何费用，产品C 一部分可出售盈利，其余只能加以销毁。 出售A 、B 、C 的利润分别为3、 7、2元，每单位产品C 的销毁费用为1元。预测表明，产品C 最多只能售出13个单位。试建立总利润最大的生产计划数学模型，不求解。