复句的类型讲解

复句的类型讲解
复句的类型讲解

二、复句的类型

根据分句间的意义关系划分,复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。联合复句内各分句间意义上平等,无主从之分。偏正复句内各分句间意义有主有从,也就是有正句有偏句。正句即主句,是句子的正意所在;偏句是从句,意义从属于正句。

(一)联合复句

联合复句又分为并列、顺承、解说、选择、递进五小类:

1、并列复句

前后分句分别叙述或描写有关联的几件事情或同一事物的几个方面。分句间或者是平列关系,或者是对举关系。常用的关联词语有:

平列关系就是分句间表示的几件事情或几个方面并存。平列关系的关联词语有前后分句成对使用(合用)的,也有只在后一分句单独使用的。例如:

(1)他一方面收拾行李,另一方面又认真思考刚才谈的问题。

(2)绿既是美的标志,又是科学、富足的标志。

(3)知识是积累起来的,经验也是积累起来的。

是人生的止痛药。又)友谊是人生的调味品,4(

对举关系又称对待关系,就是前后分句的意义相反相对,表示两种情况或两件事情对比对立,也就是用肯定和否定两个方面对照来说明情况或表达所要肯定的意思。关联词语可以成对使用,也可以在后一分句单用。例如:

(5)人的明智并非与经验成正比,而是与经验的吸收力成正比。

(6)我不是要人装傻,而是要人一片天真。

(7)衡量人的尺度,不在职务的高下,而在成就的大小。

并列关系常用意合法。例如:

(8)感情的短处在于会使人迷失方向,科学的长处在于它是不动感情的。

(9)悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。

2、顺承复句

前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况,分句间有先后相承的关系。常用的关联词有:

例如:

(10)她先开了柜子上的锁,拿出了衣服,又开了首饰匣子上的锁,取出了项链戴好。

(11)世界上有思想的人应先想到事情的结局,随后着手去做。

(12)她进入这个世界,便奉献给这个世界以真诚。

顺承关系常用意合法。例如:

)愿为事业献青春,献了青春献终身,献了终身献儿孙。13(

顺承关系分句的次序是按逻辑关系相继而下,作鱼贯式排列,一般不能变换次序。这与并列关系不同,并列关系的分句是雁行式排列,往往可以变换次序。

3、解说复句

分句间有解释或说明、总分的关系。解说关系一般不用关联词语,也有少数在后一分句单用“即、就是说”等关联词语。有后面分句解释前面分句的。例如:

(14)我们的祖先在历史的黎明时便幻想出一个神话式人物,叫大禹。

(15)我们正处于这样一个历史阶段,即我们相信两国的关系能提高到一个新的高度。有先总说、后分述的。例如:

(16)调查有两种方法:一种是走马观花,一种是下马观花。

(17)软件出版部研制成两项电脑技术新成果:一是电脑视听语言自学系统,一是GMS —2000文字处理机。

有先分述、后总说的。例如:

(18)对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。

4、选择复句

有的分别说出两种或几种可能的情况,让人从中选择,这叫未定选择,内部又分数者选一(又称任选)和二者选一(又称限选)两类;有的说出选定其中一种,舍弃另一种,这叫已定选择,又称决选。常用的关联词语有:

在未定选择中,数者选一表示或此或彼的意思,说话人态度灵活。例如:

(19)或者你到上海,或者你到南京,或者你哪里都不去。

(20)在晴朗的月夜里,海横在天边就像一根发亮的白带,或者像一片发亮的浅色云彩。

不管是合用还是单用,“或者、或是、或”都表示陈述式选择,“是……还是”、“还是”表示疑问式选择。例如:

(21)他是忘了,还是故意不来?

在未定选择中,二者选一表示非此即彼,两分句在意义上互相排斥,二者比居其一,语气肯定,关联词语必须成对使用。例如:

(22)不是鱼死,就是网破。

(23)要么被困难吓到,要么把困难克服。

先舍后取的已定选择可以成对使用关联词语,也可以只在后一分句单用关联词语。例如:(24)与其夸大胡说,还不如宣布“我不知道”。

(25)你这样做太慢了,还不如他那样做来得快。

先取后舍要成对使用关联词语。例如:

(26)我宁可自己多做些,决不愿意把工作推给别人。

(27)我们宁要少而精,也不要多而杂。

具有取舍意义的复句表示在两种情况中衡量得失,选择其中较好的,舍弃其中较差的。先舍后取的句子,语气比较委婉;先取后舍的句子,语气比较坚定,是一种强调的说法。

、递进复句 5

后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,一般由少到多,由小到大,由轻到重,由浅到深,由易到难,反之亦可。内部可区分为一般递进关系和衬托递进关系两类。递进关系必须用关联词语,常用的有:

一般递进关系的例子如:

(28)哥白尼的地动学说不但带来了天文学上的革命,而且开辟了各门学科向前迈进的新时代。

(29)现在隔开法不仅得到普遍采用,而且有了新的发展和创造。

(30)这次展出的年画,数量多,而且题材新颖、形式风格多样。

(31)他认识我,甚至连我的小名都知道。

以上的一般递进复句,两个分句都表示肯定,层层推进,合用关联词语,递进的意思比单用

关联词语的强些。还有一种比较特殊的一般递进,前一分句表示否定,后一分句表示否定,从反

面把意思推进一层。例如:

(32)你这样说不但不能解决问题,反而会影响团结。

衬托递进复句,前面分句是后面分句的衬托,后面分句的意思推进一层。这是一种强调的说法。关联词语可以合用,也可以只用承上关联词语,或只用启下关联词语。例如:

(33)见面尚且怕,更不必说向他提意见了。

(34)老年人热情都那么高,何况我们青年人呢?

买不到,乡下她哪里能得到手呢?尚且)城里35(

一般递进复句和并列复句的区别主要在关联词语。例(28)去掉关联词语,或删去启下关联

词语,把承上关联词语改成“又”,就成了并列复句,原句强调后一分句的意思也就消失了。(二)偏正复句

偏正复句又分为转折、条件、假设、因果、目的五小类:

1、转折复句

前后复句的意思相反或相对,即后面的分句不是顺着前面分句的意思说下去,而是突然转成同前面分句意思相反或相对的说法,后面分句是说话人所要表达的正意。根据前后分句意思相反、相对程度的强弱,转折关系分重转、轻转、弱转三类。常用的关联词语有:

重转关系分句间的意思是先让步后转折,相反意味很重,又叫让步转折

句。关联词语要合用。例如:

我身上还在出汗呢。这么冷,1)天气虽然但是(

不认账。却儿诸葛说是千合适万合适,小二黑(2)虽然

)的“虽然”如换成“尽管”,语气2“尽管”比“虽然”语气重。例(

便重多了。再如:

有胜负之分。3 ()打起仗来却讲起来一样头头是道,尽管很多人

轻转关系的转折意味比重转轻,单用启下或承上关联词语。例如:

有八辆大卡车,我看今天下午拉不完。)虽然4(

小,五脏俱全。 5()麻雀虽

(6)她曾经是个柔弱的女孩子,可是岁月的风刀使她的性格变得刚毅。

弱转关系分句间意义上的相对往往不那么明显,转折语气较弱,只用承上关联词语。例如:

(7)事情到了后头,他倒不干了。

(8)兄弟并没有什么过人之处,不过为人率直罢了。

(9)他是应该来的,只是没有时间。

转折复句一般偏句在前,有时也可以偏句在后,这是要突出正句,偏句便有补充说明的作用。例如:

(10)今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。

2、条件复句

偏句提出条件,正句表示在满足条件的情况下所产生的结果。条件关系分有条件和无条件两类,有条件有分充足条件和必要条件两类。常用的关联词语有:

用充足条件关联词语,表示偏句是正句的充足条件,正句表示在具备这种条件下就能产生相应的结果,语气和缓。例如:

(11)只要专注于某一项事业,就一定能做出使自己也感到吃惊的成绩来。

(12)多读多写,作文就会有进步。

充足条件不排斥其他条件。“一定会做出使自己也感到吃惊的成绩来”的条件有很多,“专注于某一项事业”只是其中的一种。

用必要条件关联词语,表示偏句是必要条件,缺少了这个条件,就不能产生正句提出的结果,语气坚定。例如:

(13)只有春天到了,才能见到这种鲜花。

(14)除非是到了春天,你才能看到这遍山的杜鹃花。

(15)除非各方面都有合作的愿望,否则不能达成协议。

(16)能看懂印度文学原著,才谈得上对中印文学作真正的比较研究。

必要条件经常是唯一条件,比如例(13),但有时不是唯一条件。例如:(17)向还没有开辟的领域进军,才能创造出新天地。

“只有……才”和“除非……否则”所表达的意思有差别。“只有……才”从正面强调必要条件,“除非……否则”从突出结果方面来强调必要条件。“否则”的意思是“要是没有前面分句所说的条件,那么就……”,如例(15)等于“除非各方面都有合作的愿望,要是各方面没有合作的愿望,那么就不能达成协议”。无条件关联词语要成对使用,偏句表示排除一切条件,正句表示在任何条件下都会产生同样的结果。例如:

(18)无论什么时候到站,都有人热情接待。

(19)不管谁来,他都按制度办事。

用“只要、只有、无论”等关联词语的条件复句,有时为了突出正句,也可

以让正句移前,偏句在后起补充说明的作用。例如:

(20)你走不了的,除非你再不想回到这里。

(21)事实总是事实,不管她信不信。

3、假设复句

偏句提出假设,正句表示假设实现后所产生的结果。假设关系分一致关系和相背关系两类。常用的关联词语有:

一致合用如果(假如、假使、假若、假设、倘若、倘使、若是、若、要是、

万一)A,就(那么、那、便、则)B

那那么就单用便则的话

即使(就是、就算、相背合用纵使、纵然、哪怕)A,也(还)B 再

A,也B

也单用还

用表示一致的关系词语,偏句提出假设,正句表示结果;假设如果成立,结果就能出现,即假设与结果是一致的。例如:

(22)如果不互相尊重,爱也难以持久。

(23)要是你不去,那么谁去?

(24)假如你认为有必要的话,我就设法去办。

(25)你临时有事的话,可以打电话来。

“假如……的话”是表假设的一种关联词语,“的话”是助词。

“如果说……那么”是一种新兴的用法:前一分句所表示的是已然的事实,但故意当做“假设”提出来,以便利用这句式所表示的充足条件关系来强调后一分句的肯定。“如果说……那么”不能换成“只要……就”。例如:

(26)如果说,南郭先生的装腔作势,只是骗了一个齐宣王,那么,在革命队伍里装腔作势,那就是骗党,骗群众。

一致假设也可以用意合法。例如:

(27)不跟冠军较量,永远拿不到冠军。

用相背关系关联词语时,偏句、正句语意是相背的,假设和结果不一致。偏句先退一步说,把假设当做事实承认下来,正句则说出不因假设实现而改变的结论。这种句子更加强调正句。例如:

(28)即使我们的科学技术赶上了世界先进水平,也还要学习人家的长处。

(29)宝石哪怕混在垃圾堆里,也仍然晶莹夺目。

这种句式同“无论……都”类似,也是表示无条件关系的,只是表现的角度不同。比如,把例(28)(29)改成下面的样子,实际意义不变。

(30)无论我们的科学技术是否已经赶上世界先进水平,都要学习人家的长处。

(31)宝石不管放在那里,都晶莹夺目。

相背假设复句,又叫让步假设复句,和让步转折复句相近,其区别在于相背

假设偏句表示的是未实现的事实,让步转折复句的偏句表示的是已实现的事实,两者的关联词语也不同。

假设复句一般偏句在前,正句在后,用“如果、即使”等关联词的假设复句,有时也可以正句在前,偏句在后,这是要突出正句,使偏句有补充说明的作用。例如:

(32)你一定能听到石油掀起的破浪声,假如你把耳朵贴到油管子上。

4、因果复句

偏句说出原因或理由,正句表示结果。因果关系分说明因果关系和推论因果关系两类。常用的关联词语有:

说明因果关系关联词语可以合用,也可以在后一分句或前一分句单用。合用关联词语表达比较郑重、严密,书面语中用的较多。单用表“因”关联词语,侧重原因表达,单用表“果”关联词语,侧重结果表达;口语中常使用。例如:(33)因为马克思有广博的知识做基础,所以他能够建筑起他的学术的高塔。

(34)由于他是中文系毕业,所以与我这个爬格子的人有许多共同的语言。

(35)19世纪中叶,由于物理学发展了,人们开始用光谱分析、光度测量和照相术等方法研究天体。

“因为”和“由于”略有不同。“因为”常和“所以”合用,“由于”常单用,也可以和“因而、因此”合用。

“因而、因此”单用在后面分句,作用相当于“因为……所以”,但这两个关联词仍有区别。“因此”联系的分句含有“因为这样,所以……”的意思,“因而”联系的分句所叙述的事实有联系关系。例如:

(36)知识的海洋是无穷无尽的,因此,学习是无止境的。

(37)今天进城要办的事情很多,因而一清早他就出门去了。

“以致、致使”多用于后果不好的情况或说话人所不希望的结果。例如:(38)他优柔寡断,以致坐失良机。

(39)河里结了冰,致使轮船不能开航。

推论因果关系关联词语可以合用,也可以单用。偏句提出理由或根据,正句是从理由或根据推出的结论。

(40)我们既然拿来了,就不带回去了。

复句的基本类型

复句的基本类型 因果类复句:因果复句、假设复句、条件复句; 非因果类复句:并列复句递进复句选择复句转折复句。 根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同,我们可以把复句分成以下八种类型: ⒈并列关系的复句。它的各个分句表示几个意义相关的情况,或者是一件事情的几个方面,它们之间没有主次之分都是并列地组合在一起。如:我们一边走,一边高兴地谈笑着。 ⒉承接关系的复句。它的各个分句表示几个连续的动作,或者是先后发生的几种情况,它们之间是前后相接的。如:电光闪闪,雷声隆隆,一会儿下起了瓢泼大雨。 ⒊选择关系的复句。它的各个分句表示事物存在着多种可能的情况,其中至少有一种情况存在,或者需要选择或取舍。 如:星期天,我们是去郊游呢,还是去图书馆? ⒋递进关系的复句,它的各个分句在意义上程度一个比一个深。如:美不美不光在外表,还看能不能为人们做事。 ⒌转折关系的复句,它的两个分句表示两个事物或者一个事物的两个方面,它们在意义上是相对或相反的,如:虽然他个儿长得矮小,但是力气可大着呢! ⒍因果关系的复句,它的两个分句这间存在着因果关系,有时前一分句说因,后一分句说果;有时前一分句说根据,后一分句说结论。 如:困为雷锋叔叔为人民做许多好事,所以人民永远怀念他。 ⒎假设关系的复句,它的各个分句表示假设因果关系。前一分句提出一个假设的原因或情况,后一分句说由于这个假设或原因所产生的结果。如:要是你能刻苦学习,成绩就会提高。 ⒏条件关系的复句,它的各个分句表示条件因果关系。前一部分提出一个条件,后一部分说明在这个条件下产生的结果。如:只要功夫深,铁杵磨成针。 无论困难多大,他都能克服。 复句常用关联词1并列复句。各分句间的关系是平行并列的,如:“这衣裳既漂亮,又大方。” 常用的关联词语有:又……又……、既……又……、一边…… 一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不 是……而是……等。 2承接复句。各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序,如:“看了他的示范动作后,我就照着样子做。常用的关联词语有:…… 接着……、……就……、……于是……、……又……、……便…… 等。 3递进复句。分句间是进一层的关系,如:“海底不但景色奇异,而且物产丰富。” 常用的关联词语有:不但(不仅)……而且……、不但…… 还……、……更(还)……、……甚至……等。 4选择复句。各分句列出几种情况,表示从中选出一种,如:“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。” 常用的关联词语有:不是……就是……、或者……或者……、 是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、 与其……不如……等。 5转折复句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对,或部分相反。如:“虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有:虽然……但是……、尽管……可 是……、……然而……、……却……等。 6因果复句。分句间是原因和结果的关系,如:“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有:因为(由于)……所以……、……因而(因 此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。 7 假设复句。一个分句表示假设的情况,另一个分句表示假设实现后的结果。 如:“如果明天下雨,运动会就不举行了。” 常用的关联词语有:如果……就……、即使……也……等。 8条件复句。一个分句说明条件,另一个分句表示在这一个条件下产生的结果,

语文人教版九年级上册复句类型

复句类型 根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同,我们可以把复句分成以下八种类型: ⒈并列关系的复句。 它的各个分句表示几个意义相关的情况,或者是一件事情的几个方面,它们之间没有主次之分都是并列地组合在一起。如:我们一边走,一边高兴地谈笑着。 主要关联词语是:既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的……。 如:①它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。 ②我们不是要空话,而是要行动。 ③从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步。 ⒉承接关系的复句。 它的各个分句表示几个连续的动作,或者是先后发生的几种情况,它们之间是前后相接的。如:电光闪闪,雷声隆隆,一会儿下起了瓢泼大雨。 常用关联词语有:就,便,才,又,于是,然后,接着,首先(起初)……然后……,从而。 如:①他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。 ②起初他们问我个人的情况,然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 ③吃过了饭,老秦跟小福去场里打谷子。 ⒊选择关系的复句。 它的各个分句表示事物存在着多种可能的情况,其中至少有一种情况存在,或者需要选择或取舍。如:星期天,我们是去郊游呢,还是去图书馆? 常用的关联词是:与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许……。如:①作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死。 ②我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀! ③武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择。 ⒋递进关系的复句, 它的各个分句在意义上程度一个比一个深。如:美不美不光在外表,还看能不能为人们做事。 常用的关联词是:不但(不仅、不只、不光)……而且(还,也,又)……,尚且……何况(更不用说,还)……,况且。 如:①这种桥不但形式优美,而且结构坚固。 ②桥的设计完全合乎原理,施工技术颈是巧妙绝伦。 ③他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗? ⒌转折关系的复句,

复句的关系类型(1)

复句的关系类型 一、并列复句 常用关联词语: 合用:既A,又(也)B 又(也)A,又(也)B 有时A,有时B 一方面A,(另、又) 一方面B 一边A, —边B 一会儿A, —会儿B 单用:也又同时同样另外 ①他一边跑,一边回头张望。 ②他既会写诗,?又能作画。 ③她又漂亮,又聪明。 ④我们有时说普通话,有时说粤语。 ⑤北京是中国的首都,是中国的政治中心,同时也.是中国的文化中心。二、.连贯复句(顺承) 前后分句按时间、空间或逻辑事理上的顺序说出连续的动作或相关的情况,分句之间有先后相 承的关系。 常用的关联词语有: 合用:首先(起先、先)A,然后(后来、随后、再、又)B 刚A,就B 一A,就B 单用:就又再于是然后后来接着跟着继而终于 ①我悄悄地起身,穿上大衣,轻轻地带上门,摄手摄脚地走了出去,消失在茫茫夜色中。 ②首先我递给科长一份报告,接着.我给老王一个通知,然后.我就离开了办公室。 ③开始只是小张一个人唱,后来?大家都跟着唱了起来。? ? ④人们首先必须吃喝住穿,然后.才能从事政治、科学、艺术、宗教等等。 三、选择复句 常用关联词语: 合用:或者(或、或是)A,或者(或、或是)B ;是A,还是B;不是A,就是B ;要么A,要么B;与其A,不如(无宁、宁肯、还不如、倒不如)B;宁可(宁、宁肯、宁愿)A,也不(决不、不)B 单用:或者;或是;或;还是。 ①或者你唱,或者我唱,或者我们一齐唱。(表示商量选择,又叫商选式) ②我明天去北京,'或者.去天津。(陈述式) ③是你去,还是让小王去?(疑问式) ①与其说她有过人的才能,倒不如.说她以美貌胜人。 ②他宁愿住在偏僻的城郊,也不.愿住在闹市区。 ③宁可站着死,也不愿跪下生。 ④与其跪下生,还不如站着死。 ⑤他宁愿挨一顿批评,也要.把老王拉来评评理。 四、递进复句?? 常用关联词语: 合用:不但(不仅、不只、不光、非但)A,而且(还、也、又、更、就连)B 不但(不但不、非但没)A,反而(反倒还、相反还、偏偏还) B 单用:而且并且何况况且甚至更还甚至于更何况 1、多重递进,又称顺进式,两个分句都表示肯定,层层推进。顺进式就是后一分句以前一分句的意思为基点来顺向推进。 ①水不仅是植物生命的源泉,而且.是植物生命得以诞生的条件。 ②鲁迅不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和革命家。 ③小王会唱歌,而且.还会作词、?作曲。 ④我们会珍惜来之不易的幸福,更会为灿烂的明天而努力奋斗。 ⑤他对未来的婚姻生活充满信心,甚至还想到了儿孙满堂的幸福情景。 2、逆向递进:前一分句表示否定,后一分句表示肯定,从反面把意思推进一层。 ①他非但没有送来情报,就连人也没有了消息。 ②不但她的丈夫没有找到,而且连她的儿女也没有再回来看她一眼。 3、反向逆进:前一个分句以否定的意思为基点,后一分句则向一个肯定的意思反向推进。 ①他不但不生我气,反而对我更好了。 ②小王不光不给他妈钱,反倒把他妈妈赶出了家门。 4、让步递进(也叫衬托递进):前面分句是后面分句的衬托,后面分句的意思推进一层,让步递进主要在于强调后一分句。 常用关联词语:合用:尚且A,何况(更不用说、还)B;别说(慢说、不要说)A,连(就是)B。单用:尚且何况反而 ①你论文不能按时完成也不要勉强,何况我们还不知道会议能否如期举行。 ②别说是只狗,就是老虎我也不怕。 ③十月的武汉就这么冷了,更何况深冬时的哈尔滨呢。 六、因果复句 1、说明性因果: 常用关联词语: 合用:因为(因、由于)A,所以(才、就、便、故、于是、因此、因而、以致)B;之所以A, 是因为(是由于、就在于)B; 单用:因为由于是因为是由于所以因此因而以致致使从而 ①因为河里结了冰,所.以船只都只停在边上。 ②路上车堵得慌,所以.没能按时赶到。 ③水能有效地吸收紫外线,因而.又为原始生命提供了天然的屏障。 ④我从未见过成年人这种打扮,因此.,有些吃惊的望着她。 ⑤他之所以没有取得大的成就,是因为他过于骄傲。

初中语文语法知识单句和复句

初中语文语法知识单句和复句 单句 1、单句 主谓句:由主谓短语带上一定的语气、语调构成的句子。(主谓句的具体类型有很多种,我们这里只研究比较常见的主谓宾式和主谓式) 例:我们喜欢(这种自由自在的)生活。(主谓宾式)他[非常]健康。(主谓式) (他的)病症消失了。(主谓式) 注:主谓宾式的句子中的谓语动词是及物动词。这样,后面才有可能带宾语;主谓式的句子中的谓语可以是形容词或动词,但动词是不及物动词。 非主谓句:由主谓短语以外的其他短语或单个的词构成。 例;飞机!站住!哦!呜!(我们这里不做研究) 结构复杂的单句的分析: 一个单句的各个成分都由词来充当,这个句子就简单;如果由复杂短语充当句子的某一个或某几个成分,单句就复杂了,它和复杂短语的道理是一样的。 例:1、(我们的)同学来〈自全国各地〉。 2、他们是(世界上一切伟大人民的优秀之)花。 3、[1949年10月1日],毛主席[在天安门城楼上向全世界庄严]宣告:“中华人民共和国成立了”。 巩固练习:用符号标出各种句子成分 1、严肃地对待文章内容的人一定也在文章形式方面提出严格的要求。 2、我相信,雷锋的榜样不仅给我们指出了正确的生活道路,而且增强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。 复句 (一)复句类型由两个或两个以上意义紧密联系,结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句,也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿,书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示,复句中的分句之间有着一定的逻辑关系,根据分句之间不同的逻辑事理关系,可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。 1、并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成的,叙述相关的几件事情,或说 明相关的几种情况,分句之间没有主次之分,常用的关联词语有“即A,又B”。例如:单 丝不成线,独木不成林。不是意识决定存在,而是存在决定意识。 2、承接复句也称顺承复句,连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作,彼此 顺序不能动。常用的关联词语有“A,于是B”“A,然后B”、“A,接着B”、“A,便 B”。例如:他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头、回到草房。 3、递进复句由两个有递进关系的分句组成,后一个分句表示意思比前一个分句进了 一层。常用的共联词语有“不但(不光、不只)A、而且(还、又)b”、“而且”、“并

初三语文语法练习(词性、短语类型、句子主干、单复句区分、复句类型)(含答案)

初三语文语法练习(词性、短语类型、句子主干、单复句区分、复句类型) ★练习一 1.结构上全是动宾短语的一组是:()考查短语类型 A. 纯洁高尚全面衡量热烈响应热切希望 B. 灿烂异彩重放光明热情鼓励放射光芒 C. 分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气 D. 感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当 2.主谓短语充当谓语的一项是:()考查短语类型、句子成分 A. 他身材高大。 B. 他的身材高大。 C. 他有高大的身材。 D. 身材高大的就是他。 3、下列句子中只有一个是错误的,请找出来。() A. 这件事情,使我明白了一个深刻的道理。 B. 从这件事情中,使我明白了一个深刻的道理。 C. 通过这件事情,我明白了一个深刻的道理。 D. 白花不含色素,但组织里面含有空气,会把光束全部反射出来,所以呈现白色。 4、选出没有语病的一句。()考查句子主干 A.在同学的帮助下,我改正并认识了自己的错误。 B.同学的帮助,使我认识并改正了自己的错误。 C.在同学的帮助下,使我认识并改正了自己的错误。 D.同学的帮助,使我改正并认识了自己的错误。 5、选出对下边句子成分分析正确的一项。()考查提取句子主干 十几年来,延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A. 这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,宾语是“在眼前”。 B. 这个句子的主语中心语是“延安机场”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。 C. 这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。 D. 这个句子的主语是“十几年来”,谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。 6、找出下列病句的病因。运用语法知识解决病句 备选项:①成分残缺②搭配不当③语序不当④句式杂糅⑤不合逻辑 A. 我国是文明古国,有世界上没有的万里长城、天坛等古迹。( ) B. 升高中的考场是设在教学大楼五楼举行的。 ( ) C. 秋天的西湖是一个美丽的季节。 ( ) D. 我们要识别真假马克思主义的能力。 ( ) E. 他完成了一次又一次艰巨的任务。 ( ) 7、下面的词语,从词性上看,分类正确的一组是:()考查词性判断 ①管理②治理③昨天④推测⑤汉语⑥应该⑦清楚⑧宽阔⑨减少⑩懒惰 A.①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩ B.③⑤/①②④⑥⑨/⑦⑧⑩ C.①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩ D.①②⑤⑥⑨/③⑦⑧/④⑩ 8、下列短语归类有错的一项是:()考查短语类型 A. 并列:听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快 B. 偏正:新的语法大操场上跟我们学非常激动 C. 动宾:复习短语洗热水擦干净送我一首小诗 D. 补充:热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐 9、选出与“愚公移山”同类结构的一项:()考查短语类型 ①大江两岸②温故知新③学习计划④襟怀坦白 10、判断下列加点的词的词性:()考查“在”的词性——介词和动词的区分 1) 我在.北京。 2) 游击队员们战斗在.华北平原。 3) 海燕在.高傲地飞翔。 4) 我们在.党的关怀下成长。 A.动、副、介、介、 B.动、副、副、介、 C.介、动、副、介、 D.动、介、副、介、 11、下列句子中用主谓短语作谓语的是()考查提取句子主干 A. 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。 B. 冰凉的河水呛得我好难受。 C. 苏州园林布局幽雅。 D. 人人都过幸福生活是我们美好的心愿。 12、下列句子中只有一个是正确的,请指出来()考查提取句子主干

[参考实用]初中语文复句类型

复句类型 (一)知识概述 1、复句是指由两个或两个以上意思相关的简单句子构成的句子。构成复句的简单句子叫分句。 2、复句类型 ⑴并列关系:几个分句分别叙述有关联的几件事情或同一事物的几个方面,分句之间的关系是平行的,这样的复句叫并列关系复句。 常用关联词: 也……,也…… 又……,又…… 既……,又(也)…… 一边……,一边……一会儿……,一会儿……有时……,有时…… 一方面……,(另、又)一方面…… 不是……,而是…… ⑵承接复句:几个分句是连续动作或先后发生的事,分句次序一般不能随意改动。 常用关联词:

首先(起先)……,然后(后来)…… 就 便 才 于是 然后 后来 接着 跟着 ⑶选择关系:几个分句分别说出两种或几种可能的情况,让人从中选择,这样的复句叫选择关系复句。 常用的关联词语: 不是……,就是…… 是……,还是…… 要么……,要么……或者……,或者…… 宁可……,也不…… 与其……,不如(毋宁)……

⑷递进关系:后面的分句的意思比前面分句的意思更进一层,一般由轻到重,有小到大,由浅入深,由易到难,这样的复句叫做选择关系的复句。 常有的关联词语: 不但(不仅、不只、不光)……,而且(还、也、又、反而)…… 尚且……,何况…… 别说(慢说、不要说)……,连(就是)…… ⑸转折关系:后一句表述的事实,与前一分句的意思相反或相对的复句叫转折关系复句。 常有的关联词语: 虽然(尽管)……,但是(可是、却、而)…… 但是但可可是然而 却不过 只是不过倒 ⑹假设关系:前一个分句说出一种假设情况,后一个分句说明假设实现后要产生的结果的复句。 常有的关联词语: 如果(假如、倘若、若、要是、要)……,就(那么、那、便)

复句的几种类型

复句是只有两个分句的句子,主要有下列十种类型: 1、并列复句 两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。 主要关联词语是:既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的……。如: 它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。 我们不要空话,而要行动。 从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步。 2、承接复句 两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续发生的动作,或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。 常用关联词语有:就,便,才,又,于是,然后,接着,首先(起初)……然后……,从而。如: 他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。 起初他们问我个人的情况,然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 吃过了饭,老秦跟小福去场里打谷子。 3、递进复句 后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系。 常用的关联词是:不但(不仅、不只、不光)……而且(还,也,又)……,尚且……何况(更不用说,还)……,况且。如: 这种桥不但形式优美,而且结构坚固。 桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦。 他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗? 4、选择复句 两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件。分句之

间构成选择关系。 常用的关联词是:与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许……。如: 作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死。 我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀! 武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择。 5、转折复句 后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。 常用的关联词有:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……,但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然。如: 他小小年纪,胆量可不小啊。 虽然我一见便知是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。 我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去。 6、假设复句 前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。 常见的关联词语是:如果(假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若)……就(那么、那、便、那就)……,即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)……也(还、还是)……,再……也……。如: 如果老王不能前去,那就让我去吧。 即使天塌下来,这件事也得继续做完。 谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。 7、因果复句 前面分句说明原因,后面分句说出结果,可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句

复句的类型及划分

复句的类型及划分 一、什么是复句? 复句由两个或两上以上有一定意义关系,在结构上互不作句子成分的单句组成的句子称为复句,其中组成复句的单句叫分句。说明:复句并不是几个单句简单的组合,这些单句间应有一定的逻辑关系,并互不作句子成分。复句的构成可以根据句中的关联词语来分析,若无关联词语,则需从分句间的内在逻辑上入手来进行分析。 二.单句和复句如何区分? 1、判断的标准主要有如下几条: ①句子内部前后互作句子成分,则为单句,否则就是复句。 例:a我到云南后,从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉。 b母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今仍还在我心中留有深刻的印象。 ②一个主语若有好几个谓语,谓语之间用顿号隔开或无标点,则为单句;若用逗号隔开,则为复句。 例:a母亲又送我一句格言,告诉了我一个真理。 b 小明在房间里又唱又跳。 ③关联词语连接的若是词或短语,则为单句(只要有一处是词或短语,则为单句);若连接的全是分句,则是复句。 例:a 只有实践,才是检验真理的唯一标准。 b只有我们去实践了,才能够检验这条理论是否正确。 2、如何判断复句。 判断的依据主要是句中的关联词语。值得注意的是关联词语有时成对使用,有时却只用一半。另外有的句子没有关联词语,可试着加入,再据此来作判断。 例:a 他做了,还不如不去做。 b 他学日语,学英语? 三、复句基本类型 根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同,我们可以把复句分成以下七种类型: 1、并列复句:由两个或两个以上的分句并列组合而成的,叙述相关的几件事情,或说明相关的几种情况,分句之间没有主次之分,是平行相对的并列关系。常用的关联词语有“既A,又B”。例如:

复句类型练习(并列——条件)含答案

复句类型练习(并列——条件) 一、辩类型: 1、白天晚上,只要她没睡着,嘴里就哼哼唧唧地唱歌。(条件,充足) 2、除非让他亲自去解释,否则永远也别指望得到原谅。(条件,必要) 3、不论处在什么厄运中,都不要失去理想!都要保持高风亮节!(条件,无条件) 4、他做了,还不如不去做。(转折,弱转) 5、苏林教授一生桃李满天下,但这样年青而又有才华的学生却还是第一个。(转折,轻转) 6、无论什么时候找到他,他总是很真诚、很热心地对待我们。(条件,无条件) 7、正是有了他的帮助,萍儿才感到生活充满了希望。(条件,必要) 8、平凡的工作只要和远大的理想结合起来,便会产生极大的乐趣。(条件,充足) 9、回去把你们的粮食、钱财、土地老老实实地分给老百姓,要不然绝饶不了你们。(条件,必要) 10、不管穷人富人,男儿女娃,在读书问题上都是平等的。(条件,无条件) 11、虽然我一见便知是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。(转折,重转) 12、我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去。(转折,轻转) 13、无论什么事情,工作也好,学习也好,“空想”和“死做”都不会得到进步。(条件,无条件) 14、他小小年纪,胆量可不小啊。(转折,轻转) 15、只有依靠广大人民群众,才能把事情办好。(条件,必要) 16、只要煤矿一开工资,这个城市总要热闹那么几天。(条件,充足) 17、不管穷人富人,男儿女娃,在读书问题上都是平等的。(条件,无条件) 18、一旦掌握了要领,就很容易深入下去了。(条件,充足) 19、任凭我们怎么叫门,他都没有把门打开。(条件,无条件) 20、除了学习功课以外,做各种课外活动,也要把想和做联结起来。(条件,必要) 21、虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。(转折,重转) 22、我只是一个欣赏者,但是我愿意努力地说出心中所感受的飞动的“美”。(转折,轻转) 23、小王现在成绩还很差,不过比上学期还是进步多了。(转折,轻转) 24、他认真研究了这个问题,而且解决了这个问题。(递进,一般) 25、中国人不是倒向资本主义一边,就是倒向社会主义一边。(选择,未定) 26、中国人不是倒向资本主义一边,而是倒向社会主义一边。(并列,对等) 27、现在的学生不要说写毛笔字,连钢笔字都写不好。(递进,衬托) 28、她既是三好学生,又是优秀学生干部。(并列,平行) 29、他不故意地冷淡谁,也不肯绕着弯子去巴结人。(并列,平行) 30、上班以后,首先清理卫生,关掉充好电的灯源,然后就开始在窗口收上井工人的矿灯,再把充足电的矿灯发放给下井的工人。(承接,时间先后) 31、我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀!(选择,先取后舍) 32、武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉。(选择,未定) 33、大家与其在这儿闲谈,还不如抓紧时间看书。(选择,先舍后取) 34、大家披好衣服,扛着锄头上山去了。(承接,时间先后) 35、只要你天天坚持跑步,你的身体就会好起来。(条件,充足) 36、在我家的后面有一个很大的园,相传叫做百草园。(解说,解释说明) 37、纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺,可以坐着矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。(解说,解释说明) 38、要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。(解说,先分后总)

高中语文复句练习题汇编

高中语文复句练习题汇编 一、关联词练习 1、()风吹雨打,我们()坚持到校学习。 2、()成绩再好,你()不能自满呀! 3、我()这么用功,()成绩还是不如你 4、有人口头上()讲得很好,()行动却做得很少。 5、()雨再大,路再滑,我们()要按时报到。 6、这种境界,()使人惊叹,()叫人舒服。 7、()怎么拥挤,他()能挤过去。 8、四合院的房子与房子之间,()相互连接,()各自分开,有分有合。 9、雷锋()死了,()他的精神永远在我们心中。 10、这个橡皮()我的,()李明的。 11、这样的住宅()有些拥挤、杂乱,()非常适合人与人之间的交流。 12、()水再上涨,江堤()有危险。 13、()困难再大,我们()要坚持上学。 14、()明天天晴,秋游()按期举行。 15、道德()只是个简单的是与非的问题,()实践起来却很难。 16、上海()是一个重要的工业基地,()是一个科学文化中心。 17、世界上的事物()有简单的联系,()有不少复杂的联系。 18、诚实是美德,()做什么,()要讲老实话,办老实事。 19、()想参加书法培训班,()得主动提出申请。 20、()靠别人,()靠自己。 21、刘胡兰()牺牲自己,()不出卖同志。 22、星期天你()去公园,()去奶奶家。 23、妈妈()看电视,()织毛衣。 24、做事()坚持不懈,()成功。 25、小明()学习好,()体育也很棒。 26、我()写完了作业,()写了些课外题。 27、这支笔()你的,()小红的。 28、()是学生,()应该好好学习。 29()天下雨,我们()不能在室外上体育课。 30、()鄞奋学习,()能提高成绩。 31、()明天爸爸不上班,他()会带我上公园。 32、为了祖国的边疆的安全,()忍受寂寞,()是值得的。

复合句30举例

英语作业复合句研12-4 张力仁 1 We are not conscious of the extent to which work provides the psychological satisfaction that can make the difference between a full and an empty life. 我们没有意识到工作提供的心理满足感能使充实的生活与空虚的生活之间的区别 2 As is generally accepted, economic growth is determined by the smooth development of production. 正如人们普遍认为,经济增长是由生产的顺利发展所决定的 3 There are few teachers but know how to use a computer. There is no complicated problem but can be solved by a computer. 很少有老师,知道如何使用电脑。没有复杂的问题,但可以通过计算机求解 4 Evidence came up that specific speech sounds are recognized by babies as young as 6 months old. 有证据显示,特定的语音识别的6个月大的小宝宝。 5 They lost their way in the forest, and what made matters worse was that night began to fall. 他们在森林里迷路了,更糟糕的是,夜幕开始降临。 6 In debating, one must correct the opponent’s facts, deny the relevance of his proof, or deny that what he presents as proof, if relevant, is sufficient. 在辩论中,我们必须正确的对手的事实,否认其证据的相关性,或否认他所提出的证据,如果相关,是足够的。 7 Assuming he is diligent in his studies at ordinary times, he is sure to pass the test.In the event that she has not been informed, I will tell her. 假设他学习勤奋平时,他肯定会通过考试的。如果还没有告诉她,我会告诉她 8 Talk to anyone in the drug industry, and you’ll soon discover that the science of genetics is the biggest thing to hit drug research since penicillin was discovered. 在医药行业的任何人交谈,很快你就会发现遗传学青霉素被发现以来,在药物研究的最重要的事情。 9 Everybody cheats a little, some psychologists say, while others insist that most people are basically honest and some would’t cheat under any circumstances. 每个人都有点欺骗,一些心理学家说,而另一些人坚持认为大多数人都诚实,不欺骗任何情况下。 10 For all that computers can provide us with great help, they shouldn’t be seen as substitutes for fundamental thinking and reasoning skills.

语文(词性、句子成分、单复句)

词性 一、名词 表示人和事物的名称叫“名词”。如:“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。 1、表示专用名称的叫做“专用名词”,如“云南、上海、李白、白居易”。 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。 3、表示方位的叫做“方位名词”,如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间”等。 二、动词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作,如:“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。 2、有的动词表示心理活动,如:“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等,这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做“能愿动词”,它们是“能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”,这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如:“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。 4、还有一些动词表示趋向,叫做“趋向动词”,如:“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如:“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。 5、“是”“有”也是动词,跟动词的用法一样,“是”也成为判断动词。 三、形容词 形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等,如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。 状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 四、代词

代词能代替实词和短语。表示指称时,有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物,也就不可能有一定意义,介乎虚实之间。 1、人称代词:代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙(自己能和其他代词连用,起强调作用。例如:我自己你们自己大家自己) 2、疑问代词:用来提出问题谁什么哪(问人或事物)哪儿那里(问处所)几多(问数量)多多么(问程度)怎么怎样怎么样(问性质状态)什么怎样什么样(问方式行动) 3、指示代词:用来区别人或事物这那(指人或事物)这儿这里那儿那里(指处所) 这会儿、那会儿(指时间)这么、这样、这么样、那么、那样、那么样(指性质、状态、方式、行动、程度),这些、那些、这么些、那么些(指数量)每、各(指所有的或全体中任何一个)某、另、别(确有所指,未说明哪一个)。 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当,它所代替的词能充当什么句子成分,它也能充当什么句子成分。 五、副词 副词总是用在动词形容词前面做状语。 如:“很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断”等。 副词通常用在动词、形容词前面。 如:“就来、马上走、十分好、重新开始”,只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语,如:“高兴得很、喜欢极了”。 六、介词 介词总是同其他的词组合在一起,构成介词短语,做定语、状语和补语。 如:“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。 七、连词 连词可以连接词、短语、句子乃至段落。 如:“和、及、或者、或、又、既”。关联词语可以看成是连词,如:“因为……所以、不但……而且、虽然……但是”。 八、助词 附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。

复句主要有八种类型

复句主要有八种类型 1.并列复句 两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几 种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相 对的并列关系。主要关联词语是:既……又……,还, 也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时, 一方面……一方面……,有时……有时……,有的…… 有的……。如: ①它既不需要谁来施肥,也不需 要谁来灌溉。 ②我们不要空话,而要行动。 ③从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步。 2.承接复句 两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续 发生的动作,或者接连发生的几件事情。分句之间有先 后顺序。常用关联词语有:就,便,才,又,于是,然 后,接着,首先(起初)……然后……,从而。如: ①他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。 ②起初他们问我个人的情况,然后又问到有关革命形势 的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 ③吃过了饭, 老秦跟小福去场里打谷子。 3.递进复句 后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句 之间是层进关系。常用的关联词是:不但(不仅、不只、

不光)……而且(还,也,又)……,尚且……何况(更不用说,还)……,况且。如: ①这种桥不但形式优美,而且结构坚固。 ②桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦。 ③他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗? 4.选择复句 两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是:与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许……。如: ①作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死。 ②我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀! ③武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择。 5.转折复句 后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……,但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然。如: ①他小小年纪,胆量可不小啊。 ②虽然

复句的类型及关联词

复句的类型及关联词 复句:即由两个或两个以上意义上有密切联系、结构上互不包含的单句形式组成的句子,组成复句的单句形式,叫做分句。按照分句之间的逻辑意义关系,可以分为以下几种类型。 复句:即由两个或两个以上意义上有密切联系、结构上互不包含的单句形式组成的句子,组成复句的单句形式,叫做分句。按照分句之间的逻辑意义关系,可以分为以下几种类型。 一、并列关系:几个分句分别陈述或描写有关联的几种事物、几种情况或同一事物的几个方面,分句间有平列或对照的意味,常用的关联词语有: 如: ?秭归是楚先王熊绎始封之地,也是屈原的故乡。 ?缩微图书保存和使用都很方便,还可以节约纸张和印刷费用。 ?概念的内涵越小外延越大,反之,内涵越大外延越小。(单用) ?我们既要有冲天的干劲,也要有科学的分析。 ?于长水一边发动党团员加紧搬石头,一边帮着石匠钻炮眼崩石岩。 ?海燕一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云。——高尔基《海燕》 ?治史绝不是为了泥古,而是为了鉴今。 ?不读书而空谈政治的人,只是空头的政治家,绝不是真正的政治家。 注意:并列复句还经常不用关联词语,而只凭语序和语义来显示分句间的关系,如:?山显得那么苍茫,路显得那样遥远。 ?人家说了再做,我是做了再说。——臧克家《闻一多先生的说和做》 ?山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。——朱自清《春》 二、承接关系:即几个分句按顺序说出连续发生的动作或相关情况,常用的关联词语多为时间副词和时间名词,有: ?他说了,跟着的是做。——臧克家《闻一多先生的说和做》 ?代表团定于今日离京前往上海,然后赴广州参观访问。 ?过了那林,船便进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。——鲁迅《社戏》

复句主要有八种类型

复句主要有八种类型: 1、并列复句,两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种事情,或一种事情的的几个方面,分句之间是平行相对的并列关系。 主要关联词语是:既……又……,还,也,同样,不是……而是……,是……不是……,同时,一方面……一方面……,有时……有时……,有的……有的……。 如:①它既不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉。②我们不是要空话,而是要行动。③从门到窗子是七步,从窗子到门也是七步。 2、承接复句,两个或两个以上的分句,一个接着一个的叙述连续发生的动作,或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。 常用关联词语有:就,便,才,又,于是,然后,接着,首先(起初)……然后……,从而。 如:①他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山坡,回到草房。 ②起初他们问我个人的情况,然后又问到有关革命形势的一些问题和镇头市敌驻军的动静。 ③吃过了饭,老秦跟小福去场里打谷子。 3、递进复句,后面分句的意思比前面分句的意思进了一层,分句之间是层进关系。 常用的关联词是:不但(不仅、不只、不光)……而且(还,也,又)……,尚且……何况(更不用说,还)……,况且。 如:①这种桥不但形式优美,而且结构坚固。 ②桥的设计完全合乎原理,施工技术颈是巧妙绝伦。 ③他这样胆小的人尚且不怕,我还怕吗? 4、选择复句,两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事,并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。 常用的关联词是:与其……不如……,宁可……也不……,或者……或者……,不是……就是……,要么……要么……,或许……或许……,可能……可能……,也许……也许……。 如:①作为一个有骨气的男儿,与其跪着生,不如站着死。 ②我们宁可挨批评,也不能昧着良心去搞假呀! ③武松这一去,或者把老虎打死,或者被老虎吃掉,别无选择。 5、转折复句,后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。 常用的关联词有:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……,但是,但,然而,只是,不过,倒,竟然。 如:①他小小年纪,胆量可不小啊。 ②虽然我一见便知是闰土,但又不是我记忆上的闰土了。 ③我们几个苦口婆心地给他讲道理,他竟然一句也没听进去。 6、假设复句,前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假设情况一旦

复句的类型

复句的类型 1、并列复句若干个分句相提并论地分别说明几件事,几种情况,或一个事物的几个方面。 单用的:也、又、还、同样、同时、以及、另外 搭配用的:不是……而是是……不是既……又一面……一面一会儿……一会儿一边……一边有时……有时也……也 例句:从来就没有什么救世主,也不靠什么神仙皇帝。他一边穿着衣服,一边又习惯地抬头巡视着辽阔的星空。 2、连贯复句几个分句按顺序说出连续的动作或相关的情况。 单独的:就、便、才、于是、然后、后来、接着、跟着 搭配用的:首先……然后其先……后来 例句:大姐一时没听懂,接着明白过来了。过了那树林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。 3、解说复句 后一分句对前一分句进行解释、说明或总说,解说关系一般依靠分句的次序和意义来体现,不用关联词。 例句:地球围着太阳转,这是小学生都知道的常识。一种是教条主义,一种是经验主义,两种都是主观主义。 4、选择复句几个分句分别说出几种情况,这几种情况不能同时并存,要求从中选择一种。 单用的:或、或者、还是、宁可、倒不如、宁肯、还不如 搭配用的;是……还是要么……要么不是……就是也许……

也许与其……不如与其……宁可宁愿……也不宁可……也例句:不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。宁可站着死,决不跪着生! 5、递进复句 后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,一般由少到多,由小到大,由轻到重,由浅到深,由易到难。 关联词语配对使用1、不但……而且…… 2、不仅……还…… 3、不光……也…… 4、不只……又…… 5、不但不……反而(反倒)…… 单用关联词语而且并且甚至尤其? 例句:他不但学习好,而且思想品质也好。 例句:他不但不生我的气,反而跟我亲热起来了。 练习:判断下列句子是并列复句还是递进复句。 1、你去,他去,我去,大家都去。(并列) 2、我们共产党是无产阶级的先锋队,同时又是最彻底的民族解放的先锋队。(并列) 3、有些人对这种不正之风不仅不制止,反而跟着搞呢!(递进) 4、他不是光说不做,而是说了就做。(并列) 5、不是你去,而是我去。(并列) 6、他不但会说英语,而且会说日语,甚至连法语也会说几句。(递进) 6.转折复句

简单句、并列句与复合句导学案(定稿)

简单句、并列句和复合句导学案 【学习目标】 1、了解什么是简单句、并列句和复合句。 2、熟悉简单句五种基本句型。 3、掌握并列句中表并列、选择、转折和因果关系的连词; 4、了解复合句中的三大从句。 5、根据上下文的逻辑关系确定合适的连词; 【预习导学】 句子按其结构可以分为___________、___________、___________三类。 一、简单句:只有一个_______(或并列_______)和一个_______(或并列_______)。 e.g. He often reads English in the morning. Tom and Mike are American boys. She likes drawing and often draws pictures for the wall newspapers. (一)简单句的五种基本句型 1、_______+_______(vi.) e.g. The caris running fast. Theyworked day and night. 2、_______+_______(vt.)+_______ e.g. Henryboughta dictionary. Wecan playthe piano. 3、_______+_______(vt.)+双宾语(_______宾语+_______宾语): e.g. My fatherboughtmea car.=My fatherboughta car for me. IlentLi Haisome money.=Ilentsome money to Li Hai. 4、_______+_______(vt.)+复合宾语(_______+_______) e.g. Tommadethe babylaugh. Ifoundthe bookvery interesting. 5、_______+_______+_______ e.g. Heisa student. The dishtastesdelicious. 注:其他各种句子都可由这几种基本句型扩展、变化或省略而构成。 二、并列句:由_______连词(and, but, or等)或_______(;)把_______或_______以上的简单句连在一起构成。 e.g. You help him and he helps you. The future is bright; the road is tortuous. 前途是光明的,道路是曲折的。 (二)并列句的分类 1、联合关系 常用的连词有_______( 同,和),_______(=and just at this time 就在这时,然后), ____________________________( 不仅……而且…… ), _______________________(既不……也不……)等。如: (1) The teacher’s name is Smith, and the student’s name is John. (2) I was just leaving when the telephone rang. (3) Not only did he give us a lot of advice, but also he helped us to study English.

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