初中生物易错字集

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初中生物易错字集

一、改错题(用横线标出错字或者别字,并在括号内写出正确的字)

叶泡()液绿体()神精系统()光和作用()

分列()呼息()胺基酸()结蹄组织()

泡肛()液胞()应急性()稀典液()

镜坐()细胞模()设置对比()生物链()

竟争()细准交螺旋()雄芯()细粒体( )

苞子()氧料()授精卵()变导()

异管()前后一至()幅射()

皱壁()排泻()异氧()心律快()

粘膜()体结()贤脏()胰鸟素()

背髓()挤带()分挽()泹汁()

隔肌()同形输血()沁尿系统()脊膸()

神经中梳()融解()阐尾()育肠()

肝油()红膜()感应器(或)

芽苞()鱼腮()骨胳()大肠肝菌()

骨骼机()反射孤()脊柱动物()流线形()

肌健()弘二头肌()钢毛()夹膜()

生物防制()

免役()遣传病()肌内()传染原()

相对形状()稼接()弱虫()接惠()

沾木()芊插()抗元()有力变异()

二、补全名称

肾小nang() ran( )色体晚hun( )晚育 gao()丸

卵chao() fei( )循环尾qi()草lv( )虫

shi( )菌体 yi( )苗 pei( )芽 zao( )类植物

脊zhui() jiu()齿 jue( )类植物 luo( )子植物

ci( )性 e( )片 shai( )管 ren( )皮部

hun( )浊 tong()孔耳wo() wo()虫

过lv()水xi()水zhi()大ni()

hui()虫乌zei()石bie() xi()yi()fu()卵育chu()屈zhou()生物mei()介蚕yong()根liu()菌 lin()片 heng()温动物巴斯de() jiao()母菌 lei()间肌平衡shan()食

jin()泡检yi()合格 ying()儿 yi()腺

diao()落 dian()粉体xun()环 chu()存能量ao()面镜 tu()透镜防yu()行为 gong()膜

海tun()吞shi() yan()制法烟xun()法niang()酒 guan()藏法 huan()病 mo()gu()luo()旋 pi()脏 shen()透麻bi()

肺ai() cu()酸菌 fu()利昂消化mei()

fei()物动脉ban() yi()制

会yan()软骨 zhu()ru()症

牙齿ju( )jue( ) pang()guang()

二氧化tan()二氧化liu()

gou()lou()病 bu()ru()动物

fu()射对称 yi()cheng()

qiu()yin() chan()chu()

rong()yuan()体表fu()羽

有hui()无齿 ke()dou()

you()变育种 ai()zi()病

lin()巴细胞特yi()性免yi()

shan()hu()虫水zao()(动物)

一、改错题(用横线标出错字或者别字,并在括号内写出正确的字)

叶泡(液)液绿体(叶)神精系统(经)光和作用(合)

分列(裂)呼息(吸)胺基酸(氨)结蹄组织(缔)

泡肛(胞)液胞(泡)应急性(激)稀典液(碘)

镜坐(座)细胞模(膜)设置对比(照)生物链(食)

竟争(竞)细准交螺旋(焦)雄芯(蕊)细粒体( 线)

苞子(孢)氧料(养)授精卵(受)变导(异)

异管(导)前后一至(致)幅射(辐)

皱壁(襞)排泻(泄)异氧(养)心律快(率)

粘膜(黏)体结(节)贤脏(肾)胰鸟素(岛)

背髓(脊)挤带(脐)分挽(娩)泹汁(胆)

隔肌(膈)同形输血(型)沁尿系统(泌)脊膸(髓)

神经中梳(枢)融解(溶)阐尾(阑)育肠(盲)

肝油(甘)红膜(虹)感应器(感受器或效应器)

芽苞(孢)鱼腮(鳃)骨胳(骼)大肠肝菌(杆)

骨骼机(肌)反射孤(弧)脊柱动物(椎)流线形(型)

肌健(腱)弘二头肌(肱)钢毛(刚)夹膜(荚)

生物防制(治)

免役(疫)遣传病(遗)肌内(肉)传染原(源)

相对形状(性)稼接(嫁)弱虫(若)接惠(穗)

沾木(砧)芊插(扦)抗元(原)有力变异(利)

二、补全名称

肾小nang(囊) ran( 染)色体晚hun( 婚)晚育 gao(睾)丸

卵chao(巢) fei( 肺)循环尾qi(鳍)草lv( 履)虫

shi( 噬)菌体 yi( 疫)苗 pei( 胚)芽 zao( 藻)类植物

脊zhui(椎) jiu(臼)齿 jue( 蕨)类植物 luo( 裸)子植物

ci( 雌)性 e( 萼)片 shai( 筛)管 ren( 韧)皮部

hun( 浑)浊 tong(瞳)孔耳wo(蜗) wo(涡)虫

过lv(滤)水xi(螅)水zhi(蛭)大ni(鲵)

hui(蛔)虫乌zei(贼)石bie(鳖) xi(蜥)yi(蜴)fu(孵)卵育chu(雏)屈zhou(肘)生物mei(媒)介蚕yong(蛹)根liu(瘤)菌 lin(鳞)片 heng(恒)温动物巴斯de(德) jiao(酵)母菌 lei(肋)间肌平衡shan(膳)食

jin(浸)泡检yi(疫)合格 ying(婴)儿 yi(胰)腺

diao(凋)落 dian(淀)粉体xun(循)环 chu(储)存能量ao(凹)面镜 tu(凸)透镜防yu(御)行为 gong(巩)膜

海tun(豚)吞shi(噬) yan(腌)制法烟xun(熏)法niang(酿)酒 guan(罐)藏法 huan(患)病 mo(蘑)gu(菇)luo(螺)旋 pi(脾)脏 shen(渗)透麻bi(痹)

肺ai(癌) cu(醋)酸菌 fu(氟)利昂消化mei(酶)

fei(废)物动脉ban(瓣) yi(抑)制

会yan(厌)软骨 zhu(侏)ru(儒)症

牙齿ju( 咀)jue( 嚼) pang(膀)guang(胱)

二氧化tan(碳)二氧化liu(硫)

gou(佝)lou(偻)病 bu(哺)ru(乳)动物

fu(辐)射对称 yi(缢)cheng(蛏)

qiu(蚯)yin(蚓) chan(蟾)chu(蜍)

rong(蝾)yuan(螈)体表fu(覆)羽

有hui(喙)无齿 ke(蝌)dou(蚪)

you(诱)变育种 ai(艾)zi(滋)病

lin(淋)巴细胞特yi(异)性免yi(疫)

shan(珊)hu(瑚)虫水zao(蚤)(动物)

人教版七年级下册生物学知识点总结汇总

七年级下册生物学知识点汇总 班级____________姓名_____________学号_______________ 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来第一节人类的起源和发展 1、进化论的建立者达尔文提出:人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 2、人类的进化过程: 原因:森林大量消失,树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活,逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。 3、与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。 4、化石,也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。 第二节人的生殖 1、生殖系统 (1)男性生殖系统的结构和功能: 睾丸:男性最主要的性器官,产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾:位于睾丸的背面,贮存和输送精子 输精管:输送精子 精囊腺和前列腺:分泌黏液 外生殖器阴囊:保护睾丸和附睾 阴茎和尿道:排精、排尿 (2)女性生殖系统的结构和功能: 卵巢:女性最主要的性器官,产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管:输送卵细胞,受精的场所 子宫:胚胎发育的场所 阴道:月经流出,精子进入、胎儿产出的通道 外生殖器:即外阴 (3)精子、卵细胞和受精 精子:雄性生殖细胞,较小,似蝌蚪,有长尾,能游动。 卵细胞:雌性生殖细胞,球形,人体内最大的细胞。 受精:精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵形成标志着新生命的开始。 受精场所:输卵管 2、胚胎的发育和营养: (1)发育:发育场所:初期在输卵管内;随后,在母体子宫内继续发育38周左右。受精卵通过细胞分裂发育成胚泡,胚泡移到子宫内,在子宫内膜种植下来,称为怀孕。胚泡继续细胞分裂和分化,发育成胚胎。怀孕后8周左右,胚胎发育成胎儿,呈现出人的形态。胎儿发育成熟后,从母体阴道产出,这个过程叫做分娩。 (2)营养:胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。因此,胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构(器官)。 3、“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹,2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。 第三节青春期

中考生物易错点试题(及答案)

中考生物易错点试题(及答案) 一、选择题 1.疟疾是由疟原虫引起的一种血液传染病。研究发现,成熟的疟原虫在消化和利用血红蛋白的过程中,能够产生一种对疟原虫有毒害作用的物质(血红素),但这种有毒物质很快就会转化为无毒物质。某抗疟药物能够有效干扰这一转化过程,使有毒物质积累而杀死疟原虫。根据资料分析,该抗疟药物发挥作用的最佳时期是() A.疟原虫转移到人的肝脏部位后进入休眠状态 B.休眠态的疟原虫在肝脏细胞内发育成幼虫 C.疟原虫幼虫转移至血液中并在此发育成熟 D.成熟的疟原虫利用血液中的血红蛋白进行繁殖 2.合理营养,平衡膳食,已成为人们的健康生活方式,下图甲为中国居民的“平衡膳食宝塔”图,图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度图,有关说法错误的是 A.青少年正处于身体生长发育关键期,每天需多吃些图甲中c、d层食物 B.图甲中c层物质在图乙h部位开始消化 C.图甲中e层物质的消化过程可用图乙中X曲线来表示 D.图乙中i处有肠液、胰液、胆汁等多种消化液,因此是消化食物的主要场所。 3.在四个相同的装置里分别装入等量的下表所示物质,搅拌均匀后密封,在对应温度的环境中同时放置一段时间。下列分析不合理的是() 装置物质温度(℃) ①酵母菌+葡萄糖+水25一30 ②酵母菌+水25一30 ③酵母菌+萄萄糖+水0一5 ④酵母菌+萄萄糖+水95一100 A.①②对照,可验证酵母菌需要的物质和能量来自葡萄糖 B.①③④对照,可验证温度对酵母菌发酵的影响 C.在某一时间段①中的酒精浓度逐渐增加 D.将③④重新置于25一30℃的环境中,酵母菌都能继续发酵 4.将一株绿色植物放入密闭瓶中,连通二氧化碳浓度测定仪,将其置于室外培养,测定晴

中学生易错、易混淆的词语、成语

中学生易错、易混淆的词语、成语 作者:root 一、中学生容易出错的词语 “安详”容易写成“安祥”“安装”容易写成“按装” “抱怨”容易写成“报怨”“部署”容易写成“布署” “布置”容易写成“部置”“水龙头”容易写成“水笼头” “百叶窗”容易写成“百页窗”“家具”空易写成“家俱” “度假村”容易写成“渡假村”“间谍”容易写成“间碟” “通牒”容易写成“通谍”“影碟”容易写成“影谍” “霄汉”容易写成“宵汉”“电影脚本”容易写成“电影角本” “陷阱”容易写成“陷井”“散漫”容易写成“散慢” “大拇指”容易写成“大姆指”“脉搏”容易写成“脉博” “赌博”容易写成“赌搏”“荟萃”容易写成“荟粹” “竟然”容易写成“竞然”“竣工”容易写成“峻工” “装潢”容易写成“装璜”“寒暄”容易写成“寒喧” 二、中学生容易混淆的词语 “薄”与“簿”:“薄”指单薄,也指轻视、看不起,如“厚此薄彼”;也指迫近,如“日薄西山”。“簿”指账本、本子,如“点录簿”不要写成“点录薄”,“对簿公堂”不要写成“对薄公堂”,“账簿”不要写成“账薄”。 “引见”与“引荐”:“引见”指引人相见,使彼此认识;“引荐”指推荐人。 “大约”与“大概”:“大约”一般表示对时间、数量的估计;“大概”一般表示对情况的估计。 “法治”与“法制”:“法治”根据法制治理国家,动词。“法制”指法律制度,名词。 “流传”与“留传”:“流传”指传下来或传播开;“留传”指遗留下来传给后代。 “爆发”与“暴发”:“爆发”指因爆炸而发生;“暴发”指因突然发作,多用于山洪大水、疾病等。在用于社会事物时,“爆发”指同爆炸一样突然发生,多用于抽象事物,如革命、起义、运动等,又用于表示力量、情绪等。“暴发”也指突然得势、发财,多是贬义。 “不耻”与“不齿”:“不齿”指羞与为伍、不愿意提到,表示非常瞧不起;“不耻”是指不以某事为可耻,如“不耻下问”。 “侦察”与“侦查”:“侦察”常用于军事、作战等方面;“侦查”常用于公安、检察、司法等机关以及与破案有关的方面。“侦察”重在察看,从观察中来了解情况;“侦查”重在实际调查,从检查中来了解情况。 “不肖”与“不孝”:“不肖”指“品行不好(多用于子弟)”;“不孝”指不孝顺父母。 “扶养”与“抚养”:“扶养”就是养活,其对象既可以是长辈,也可以是晚辈;“抚养”是“爱护并教养”,其对象多是晚辈。 “功夫”与“工夫”:二者差别不大,在表示占用时间或空间上,习惯用“工夫”;表示学习、工作所花的精力、时间时,表示本领、造诣等义项时,多用“功夫”。 “简朴”与“俭朴”:“简朴”不仅指生活方面,还可以指语言、文笔;“俭朴”指生活方面。 “界限”与“界线”:“界限”多用于抽象事物,表示限度、尽头;“界线”多用于“具体事物”。 “不利”与“不力”:“不利”多指不顺利、有害处,如“出师不利”;“不力”指不尽力、不得力,如“指导不力”。 “国是”与“国事”:“国是”指国家大计,多用于书面语,使用范围较小,如“共商国是”;“国事”指国家的大事、政事。

初中语文易错字词集锦

中学生易错字词集纳 一、容易写错的一百个字(括号中的字为正字) 1.按(安)装 2.甘败(拜)下风 3.自抱(暴)自弃 4.针贬(砭) 5.泊(舶)来品 6.脉博(搏) 7.松驰(弛) 8.一愁(筹)莫展9.穿(川)流不息 10.精萃(粹) 11.重迭(叠) 12.渡(度)假村 13.防(妨)碍14.幅(辐)射15.一幅(副)对联 16.天翻地复(覆) 17.言简意骇(赅) 18.气慨(概) 19.一股(鼓)作气20.悬梁刺骨(股) 21.粗旷(犷) 22.食不裹(果)腹23.震憾(撼) 24.凑和(合) 25.侯(候)车室26.迫不急(及)待27.既(即)使 28.一如继(既)往29.草管(菅)人命30.娇(矫)揉造作 31.挖墙角(脚) 32.一诺千斤(金) 33.不径(胫)而走 34.峻(竣)工35.不落巢(窠)臼36.烩(脍)炙人口 37.打腊(蜡) 38.死皮癞(赖)脸39.兰(蓝)天白云 40.鼎立(力)相助41.再接再励(厉) 42.老俩(两)口 43.黄梁(粱)美梦44.了(瞭)望45.水笼(龙)头 46.杀戳(戮) 47.痉孪(挛) 48.美仑(轮)美奂 49.罗(啰)唆50.蛛丝蚂(马)迹51.萎糜(靡)不振 52.沉缅(湎) 53.名(明)信片54.默(墨)守成规 55.大姆(拇)指56.沤(呕)心沥血57.凭(平)添 58.出奇(其)不意59.修茸(葺) 60.亲(青)睐 61.磬(罄)竹难书62.入场卷(券) 63.声名雀(鹊)起 64.发韧(轫) 65.搔(瘙)痒病66.欣尝(赏) 67.谈笑风声(生) 68.人情事(世)故69.有持(恃)无恐 70.额首(手)称庆71.追朔(溯) 72.鬼鬼崇崇(祟祟) 73.金榜提(题)名74.走头(投)无路75.趋之若骛(鹜) 76.迁徒(徙) 77.洁白无暇(瑕) 78.九宵(霄) 79.渲(宣)泄80.寒喧(暄) 81.弦(旋)律 82.尤(犹)如猛虎83.膺(赝)品84.不能自己(已) 85.竭泽而鱼(渔) 86.滥芋(竽)充数87.世外桃园(源) 88.脏(赃)款89.醮(蘸)水90.蜇(蛰)伏 91.装祯(帧) 92.饮鸠(鸩)止渴93.坐阵(镇) 94.旁证(征)博引95.灸(炙)手可热96.九洲(州) 97.床第(笫)之私98.姿(恣)意妄为99.编篡(纂) 100.做(坐)月子 另外,还经常错的字有: 象(像)什么;

初中生物中考专题复习---生物易错字

生物中考专题复习---错别字 一、七(上)常见错别字有: 温.度湿.度竞.争细胞膜.(核.)生.长重.复食.物链(网)猫头 鹰.鼠.分解 ..者生物圈.液泡 ..叶绿 ..体线粒.体细胞壁.粗.(细.) 准焦螺旋 ....镜筒.镜臂.转换器 ...载.物台镜座.载.(盖.)玻片滴.管镊. 子碘.液蛋白质 ...分裂.分化 ..器官 ..系统 ..茎.分生 ..区伸长 ..区酵.母菌 输导 ..胞肛 ..蛋白质外壳 ..和遗传物质内核 ..噬菌体 ...病毒 ..氧.气二氧化碳. 结缔.组织藻.类苔藓 ..蕨.类胚芽 ..胚轴 ..裸.子无机盐 ...氮.、磷.、钾.花. 药.花丝 ..子房壁 ...胚珠 ..受.精人工辅助授.粉雌蕊 ..柱头 ..卵.细胞导. 管筛.管保卫 ..细胞淀.粉酒精 ..碘.液释放 ..孢子 ..碳-.-.氧水分.气泡 .. 光合 ..作用 二、七(下)常见错别字有: 睾.丸卵巢 ..胚泡 ..输卵管 ...受.精胎.盘分娩.胰腺 ..肝脏 ..遗精 ..月 经.晚育.维生素B. 1.钙.蛋白质 ...氨.基酸甘.油咽.喉.肺.肾小囊.脊髓 .. 二氧.化碳.浑.浊神经 ..肾.脏痰.气管 .. 三、八(上)常见错别字有: 肌腱.鳍.鳃.气囊.无脊椎 ...动物脊椎 ..动物肘.关节关节囊.膝.关节踝.关 节肱.二头肌学习 ..行为菌落 ..芽孢 ..酵.母菌霉.菌蘑菇 ..异.养臼齿 ..乳房 .. 生物 ..反应器盲.肠仿.生界、门、纲.、目、科、属.、种金丝猴.白鳍豚.朱鹮.中华鲟.扬子鳄.珙桐. 四、八(下)常见错别字有: 接穗.嫁.接砧.木扦插 ..蜕.皮跳蝻 ..若虫 ..幼虫 ..蛹.茧.外骨骼.雌雄 .. 胚.盘筑巢.孵.卵育雏.遗.传变异.性状 .. XY.. XX ..袁隆平 ...陨.石桦尺蠖.病原.体传染源.特异.性免疫.艾.滋病《物种起源.》

初中生物易错题归纳

初中生物易错题归纳 一、吸水与失水 1、植物在生命活动过程中必须不断地从外界环境吸收水和无机盐,根是吸收水和无机盐的主要器官。下图分别表示根尖的结构和植物细胞吸 水、失水状态的示意图,请据图回答问题: (4(6A.土壤温度太高土壤缺乏足够的营养 2. (1)该探究实验的变量是:外界溶液浓度。 (2小时候后观察发现:A 萝卜洞里的水变多,萝卜变软;B 萝卜洞里的水则变少,萝卜变硬,那么,此时中①(填序号)所示的变化。 (3)得出结论:当外界溶液的浓度▲小于(大于或小于)萝卜细胞液浓度时,细胞吸水;反之则细胞失水。在细胞的结构中,保护细胞内部结构,维持细胞形态的是细胞壁;控制物质进出的是细胞膜;根冠,作用保 液,它可以暂时贮存在【③】膀胱中,一旦有尿意,应及时排出。 (3)若某人胰岛素分泌不足,则从【④】排出的液体中可检测出葡萄糖。可用胰岛素制剂来治疗。 (4)如果某人的尿液中出现了大量的蛋白质和血细胞,他有可能出现病变的是肾小管; (5)右图是尿液形成的示意图,图中①肾小囊中的液体是原尿;血浆中有大分子蛋白质,而原尿中没有,图图

这是因为肾小球的滤过作用。 原尿中有葡萄糖而尿液没有,这是因为②肾小管的重吸收。若化验出某人尿液中有葡萄糖,医生推断该病人的发病部位最可能 是。 三、无性生殖和有性生殖 1. (1)水蜜桃味美汁多,生产上常采用的繁殖方法是图【乙】芽接。 (1)(23.)若受精成功,甲图③所示的结构继续发育,将来在乙图中称为种子。 4. ①从理论上分析,四个生态瓶中动植物生存时间最长,生态系统相对最稳定的是丙瓶。 ②在探究生产者对生态系统稳定性的影响时,丙瓶和乙瓶可作为一组对照实验。 在探究阳光对生态系统稳定性的影响时,丙瓶和甲瓶可作为一组对照实验。 在探究分解者对生态系统稳定性的影响时,丙瓶和丁瓶可作为一组对照实验。 2.图是某生态系统食物网简图。图中A ~E 代表不同的消费者。请据图回答: (1)图中只是生态系统的部分成分,若要表示完整的生态系统,图中还应加入的成分有非生物成分和分解者。 甲 乙 丙 丁

初中语文新教材难字易错字

初中语文新教材难字易错字 第一册 祷告(dǎogào) 滑稽(huájī) 咩(miē) 闷热(mēnrè) 啜泣(chuòqì) 头晕目眩(t óuyūnmùxuàn) 小憩(xiǎoqì) 伫立(zhùlì) 盘(pán)虬(qiú) 卧(wò)龙(lóng) 鹤(hè)唳(lì) 沟壑(gōuhè) 庞然大物(pángrándàwù) 脊梁(jǐliang)倔强(juéjiàng) 洗濯(xǐzhuó) 玷污(diànwū) 堕落(duòluò) 贪婪(tānlán) 姊妹(zǐmèi) 雏形(chúxíng)禀告(bǐnggào) 慧心(huìxīn) 未(wèi)泯(mǐn) 执著(zhízhuó) 猝然(cùrán) 魅力(mèilì) 蹂躏(róulìn) 愠(yùn)殆(dài) 酝酿(yùnniàng) 黄(huáng)晕(yùn) 蓑(suō) 抖擞(dǒusǒu) 栀子(zhīzi) 栖息(qīxī) 枯(kū)涸(hé)清冽(q īngliè) 梦(mèng)寐(mèi) 竦(sǒng)峙(zhì) 骸骨(háigǔ) 猛犸(měngmǎ) 一霎(yíshà)间(jiān) 篝火(gōuhuǒ) 喧嚣(xuānxiāo) 静谧(jìngmì) 篡夺(cuànduó) 螽(zhōng)斯(sī) 喙(huì) 吮吸(shǔnxī) 妒忌(dùjì) 飞(fēi)甍(méng) 睥(pì)睨(nì) 倏忽(shūhū) 丫杈(yāchà) 憔悴(qiáocuì) 苦心孤诣(kǔxīngūyì) 虐(nuè)杀(shā)怦(pēng) 脸颊(liǎnjiá) 沐浴(mùyù) 缥缈(piāomiǎo) 鲛(jiāo)人(r én) 女娲(nǚwā) 澄澈(chéngchè)汩汩(gǔgǔ) 哞(mōu) 踉踉跄跄(liàngliàngqiàngqiàng) 孪生(luánshēng) 遽(jù) 髀(bì)骨(gǔ) 骥(jì)髻(jì) 贮(zhù)蓄(xù) 炫耀(xuànyào) 爵士(juéshì) 迸溅(bèngjiàn) 挑逗(tiǎodòu) 伶仃(língdīng)瞬间(shùnjiān) 绽开(zhànkāi) 土(tǔ)砾(lì) 碣(jié)石(shí) 狩猎(shòuliè) 高(gāo)垣(yuán) 犄角(jījiǎo) 攥(zuàn) 第二册 窥视(kuīshì) 尻尾(kāowěi) 挪窝儿(nuówōer) 掸子(dǎnzi) 栅栏(zhàlan) 骊(lí)歌(gē) 讪笑(shànxiào)木屐(mùjī) 环(huán)谒(yè) 泯(mǐn)然(rán) 澎湃(péngpài) 哺育(bǔyù) 炽(chì)痛(tòng) 亘古(gèngǔ) 鞍(ān)鞯(jiān) 辔头(pèitóu) 金(jīn)柝(tuò) 锲而不舍(qièérbùshě) 迥然不同(jiǒngránbùtóng) 门槛(ménkǎn)深邃(shēnsuì) 荒谬(huāngmiù) 惬意(qièyì) 粲(càn)然(rán) 嗔(chēn)视妍(yán) 惆(chóu)怅(chàng) 曳(yè) 拽(zhuài) 吞(tūn)噬(shì) 雪(xuě)橇(qiāo) 羸(léi)弱(ruò) 告(gào)罄(qìng) 沮(jǔ)丧(sàng) 砭(biān)骨(gǔ)窒(zh ì)息(xī) 垂(chuí)蔓(wàn) 呷(xiā)嘴(zuǐ) 眼睑(yǎnjiǎn) 抽搐(chōuchù) 驯良(xùnliáng) 羁绊(jībàn)遒劲(qiújìng) 畸形(jīxíng) 相(xiāng)觑(qù) 窘(jiǒng) 苫(shān)蔽(bì) 黠(xiá) 杳无音信(yǎowúyīnxìn)菜畦(càiqí) 竹(zhú)筛(shāi) 倜(tì)傥(tǎng) 斑蝥(bānmáo) 臃肿(yōngzhǒng) 伫立(zhùlì) 哽(gěng)住(zhù) 钥匙(yàoshi) 诧异(chàyì) 污秽(wūhuì) 可汗(kèhán) 凫水(fúshuǐ) 蹿(cuān) 撮(cuō) 桕(jiù)树(shù)冗杂(rǒngzá) 戛(jiá)然(rán) 颦(pín)蹙(cù) 呓语(yìyǔ) 盘(pán)盂(yú) 对峙(duìzhì) 甜(tián)腻(nì) 第三册 僦(jiù)赁(lìn) 侯(hóu)骑(jì) 荻(dí)港(gǎng) 仄(zè)歪(wāi) 烧灼(shāozhuó) 匍匐(púfú) 瞥见(piējiàn) 箱(xiāng)箧(qiè) 杀戮(shālù) 憧憬(chōngjǐng) 凹(āo)凼(dàng) 黏性(niánxìng) 尴尬(gāngà) 冰(bīng)伛(yǔ)愧(kuì)怍(zuò) 噩耗(èhào) 猝然(cùrán) 诘问(jiéwèn) 吊唁(diàoyàn) 金銮殿(jīnluándiàn) 伧(cāng)俗(sú) 簌簌(sùsù) 销声匿迹(xiāoshēngnìjì) 蟾蜍(chánchú) 腺(xiàn) 繁衍(fányǎn) 归咎(guījiù)藩篱(fānlí) 喷嚏(pēntì) 囊(náng) 豁然(huòrán) 垂(chuí)髫(tiáo) 怡然(yír án) 馨(xīn) 案(àn)牍(dú)箬(ruò)篷(péng) 糁(sǎn) 篆(zhuàn)章(zhāng) 矜(j īn) 眦(zì) 妪(yù) 溯(sù) 荇(xìng) 艨(méng)艟(chōng) 穹(qióng) 毳(cuì)

初中生易错字整理二字词语

初中生易错字整理二字词语 弊病(蔽)提纲(题)沧桑(仓)脉搏(膊)贡献(供)迥然(炯)诋毁(砥)穿插(串)默契(挈)文牍(渎)掠夺(略)赏罚(尝)姑息(估)急躁(燥)作祟(崇)气概(慨)矫健(骄)琐屑(锁)涣散(焕)高亢(吭)驾驭(奴)简练(炼)篡夺(纂)武装(武)谩骂(漫)奋发(愤)跋涉(足步)讴歌(呕)贸然(冒)宽敞(敝)蹂躏(揉)肄业(肆)部署(布)教唆(梭)分歧(岐)赌博(搏)演绎(译)山坳(拗)调剂(济)融会(汇)杂沓(杳)荤腥(晕)强悍(焊)振奋(震)泯灭(抿)阔绰(卓)幌子(晃)辍学(缀)皎洁(佼)凋敝(蔽)规矩(距)针灸(炙)手腕(扌宛)整饬(伤)垮台(垮)证券(卷)憧憬(瞳)严峻(悛)熟练(练)自恃(侍)仓皇(怆)怄气(呕)蔓延(漫)烦琐(锁)穿戴(带)遭殃(秧)寂寞(莫)挑衅(畔)贫瘠(脊)抉择(决)赔偿(陪)坦诚(城)偌大(诺)蹒跚(姗)迸发(并)精湛(堪)既然(即)布置(部)覆没(复)亟待(急)暮霭(蔼)狂妄(忘)伶俐(玲)连襟(联)松弛(驰)云霄(宵)敬佩(配)羁绊(拌)砥砺(诋)眩目(炫)嗟商(蹉)妨碍(防)剔除(踢)呕吐(沤)谛听(啼)感慨(概)害臊(躁)范畴(筹)真谛(缔)寒暄(喧)诬告(污)盲目(肓)附会(符)精悍(焊)大致(至)墙垣(恒)愤慨(概)教诲(悔)瑰丽(魁)迁徙(徒)弧度(狐)秘诀(决)狙击(阻)震撼(撼)通缉(辑)蜡纸(腊)商榷(确)杀戮(戳)崛起(掘)晾干(凉)宽恕(茹)清澈(沏)严厉(励)委靡(糜)拖沓(踏)隔膜(膈)良莠(秀)苦恼(脑)接洽(恰)眨眼(贬)厮杀(撕)告罄(馨)慑服(摄)惆怅(稠)饶恕(挠)伸张(申)漱口(濑)惊骇(赅)蛰伏(蜇)袒护(坦)清晰(淅)聆听(吟)调查(察)报销(消)胁迫(协)鹿茸(葺)针砭(贬)胁从(协)喧闹(暄)造型(形)怠慢(漫)自诩(翊)荧光(莹)卫戍(戌)通牒(谍)渲染(喧)大概(慨)昭雪(招)陡坡(徒)震撼(振)沦落(伦)沮丧(诅)谒见(竭)伎俩(技)魅力(魁)赡养(瞻)檄文(激)楷书(偕)鹤唳(戾)怂恿(纵)掣肘(制)勉励(厉)晌午(响)恬静(甜)荟萃(会)漫谈(慢)纵容(从)造诣(旨)恪守(格)描摹(瞄)蜕化(脱)缜密(慎)熏陶(陶)恼火(脑)游弋(戈)装订(钉)濒临(频)痊愈(全)编纂(篡)涵养(函)清澈(辙)引申(伸)迟钝(钝)玲珑(玲)视察(查)偏袒(坦)颠覆(复)修葺(茸)憋气(敝)逍遥(消)简陋(漏)疲塌(踏)闪烁(铄)拉拢(扰)荒谬(谎)怅然(伥)撒谎(慌)赚钱(嫌)谙熟(暗)仓促(伧)陷阱(井)孪生(挛)宣泄(宣)谗言(馋)即使(既)四字词语 和蔼可亲(霭)陈词滥调(烂)唉声叹气(哀)别出心裁(新)川流不息(穿)病入膏肓(盲)殚精竭虑(惮)黯然失色(暗)并行不悖(背)独出心裁(材)桀骜不驯(傲)不假思索(加)耳濡目染(儒)独占鳌头(鳖)仓惶失措(慌)飞扬跋扈(拔)按部就班(步)草菅人命(管)奋发图强(愤)白璧无瑕(暇)层峦叠嶂(迭)蜂拥而来(涌)缠绵悱恻(测)膏粱子弟(梁)炯炯有神(迥)面黄肌瘦(饥)功亏一篑(匮)苦心孤诣(旨)明辨是非(事)诡计多端(鬼)口干舌燥(躁)励精图治(厉)名副其实(符)海角天涯(崖)名列前茅(矛)汗流浃背(夹)燎原烈火(缭)明火执仗(直)哄堂大笑(轰)流芳百世(留)铭记不忘(名)怙恶不悛(俊)流言蜚语(非)谬种流传(缪)焕然一新(换)龙盘虎踞(据)模糊不清(摸)积毁销骨(消)碌碌无为(录)漠不关心(莫)

七年级生物下册知识点整理苏教版(最新整理)

生物体的基本结构 1.根据施莱登和施旺的研究,动物和植物都是由构成的。 2.细胞是生物体的和的基本单位。 3.制作人口腔上皮细胞临时装片时,应将标本放在再盖盖玻片。 4.制作临时装片的步骤一般是①染色②撕取实验材料③擦拭载盖玻片④在载破片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开() A.①②③④⑤⑥ B.③②⑥⑤④① C.③④②⑥⑤① D.④②①③⑤⑥ 5.植物体和动物细胞都具有的结构是() ①细胞壁②细胞膜③细胞质④线粒体⑤液泡⑥细胞核⑦叶绿体 A.①②③④ B.②③④⑥ C.④⑤⑥⑦ D.①③⑤⑦ 6.烟草中含有的尼古丁对人体有害,它主要存在于烟草细胞中的() A.细胞核 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡 7.细胞核具有的功能是() A.控制物质出入 B.含有遗传物质,传递遗传信息 C.具有支持作用防止变形 D.为生命活动提供能量 8.把马兰放入沸水中,水变成绿色且有马兰味,如果浸泡在冷水中不会有马兰味,这是因为活细胞中阻止了物质的外流。() A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁 细胞分裂和分化 1.生物体的生长现象与密切相关,一方面,细胞通过分裂增加 ;另一方面,细胞通过生长增大。通过细胞分化形成 。生物体就是由许多细胞构成的组织、器官和系统按照一定得方式组合而成的,是一个统一的整体。细胞分裂过程中染色体的变化是 ,保证了遗传物质保持了一定的和。 2.组织是相似,和相同的细胞群。 3.细胞分化过程中不会出现() A.细胞形态的变化 B.细胞结构的变化 C.细胞生理功能的变化 D.细胞中染色体的加倍 4.一个已经高度分化的细胞仍然能发育成完整个体,这证明() A.细胞有分化能力 B.细胞有分裂能力 C.细胞的全能性 D.细胞有再生作用 植物体的组成 1 植物的组织主要分为、、、、 。 2.绿色开花植物的六大器官是、、、、、。 3.植物组织的功能:基本组织,保护组织 ,输导组织 机械组织。 4.植物体组成的结构层次:。 人和动物体的组成 1 从外形上看,人体可分为哪四大部分、、、。 2.人体内主要的腔有、、。人的脑位于腔内。

初中生物易错题汇编试题含答案

初中生物易错题汇编试题含答案 一、选择题 1.疟疾是由疟原虫引起的一种血液传染病。研究发现,成熟的疟原虫在消化和利用血红蛋白的过程中,能够产生一种对疟原虫有毒害作用的物质(血红素),但这种有毒物质很快就会转化为无毒物质。某抗疟药物能够有效干扰这一转化过程,使有毒物质积累而杀死疟原虫。根据资料分析,该抗疟药物发挥作用的最佳时期是() A.疟原虫转移到人的肝脏部位后进入休眠状态 B.休眠态的疟原虫在肝脏细胞内发育成幼虫 C.疟原虫幼虫转移至血液中并在此发育成熟 D.成熟的疟原虫利用血液中的血红蛋白进行繁殖 2.如图为植物细胞生命历程的示意图,有关叙述不正确的是() A.①过程表示细胞生长 B.②过程表示细胞分裂 C.③过程表示细胞分化 D.①②③过程中遗传物质发生改变 3.2018年11月,三江源国家公园管理局、世界自然基金会(WWF)联合在三江源国家公园调查水鸟时,偶然拍摄到一只非常稀有的黑狼。有关专家称,该黑狼的父母可能都是含有相同黑色隐性基因的灰狼。如果用H和h表示控制狼毛色的一对基因,根据该专家的推测,该黑狼毛色的遗传过程可表示为() A.B.C.D. 4.用四个培养皿在表中所示条件下培养大肠杆菌(除研究因素外,其它条件都相同),培养36小时后获得如下结果,能说明维生素可以促进大肠杆菌繁殖的是() 培养皿培养基温度培养皿上的菌落数 I琼脂、糖类30℃35 Ⅱ琼脂、糖类、维生素30℃250

Ⅲ琼脂、维生素30℃0 Ⅳ琼脂、糖类、维生素25℃150 A.ⅡB.Ⅱ和ⅢC.I和ⅡD.Ⅱ和Ⅳ 5.如图是某学生制作人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤和观察装片的过程,下列描述正确的是() A.制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作步骤是abcd。 B.观察装片时甲为镜筒上升,乙为镜筒下降。 C.欲将视野右上角的细胞移至视野中央,装片应向右上方移动。 D.该同学觉得看到的细胞太小,就转动转换器,又觉得太暗,继而换成平面镜。 6.下列是使用显微镜观察细胞结构时的部分操作,错误的是() A.显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数乘积 B.低倍镜观察时视野较大,容易发现观察目标 C.在调节粗准焦螺旋使物镜下降时,要从一侧注视其下降位置 D.欲将视野左下方的物像移至视野中央,需向右上方移动装片 7.某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜,然后选取一片较大的带白斑的叶片(B区是白斑区,其余部分是绿色的),进行如下处理,将E区用铝箔上下盖起来,D处主叶脉用小刀切断,再将它移至阳光下数小时。假设A、B、C、E 各区域形状大小一致,下列有关该实验的叙述错误的是 A.将该叶片取下脱色处理后,滴加碘液,不变蓝的区域有A区、B区和E区 B.探究光合作用是否需要水,应选取A区和C区形成对照 C.若设置A区和B区进行对照,目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体 D.若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件,可选取C区和E区进行对照 8.对野外高大的被子植物进行分类,若需要采集标本作为分类的重要依据,采集的标本可以不包括() A.根B.花C.果实D.种子

中考语文复习专题一名句名篇默写教学案20161219125

专题一:名句名篇默写 【考点透视】: 《义务教育语文课程解读》在古诗文积累方面对初中生的要求是:“诵读古代诗词,注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。”背诵《义务教育语文课程标准》规定的优秀古诗文50篇,在考查中要求:①识记准确,理解正确;②书写正确、工整、规范。 【教学目标】: 能够背诵并正确书写考纲规定的古诗文。 【教学过程】: 一、引入真题,巩固知识 [2016?安徽]1.默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句) ①苟全性命于乱世,。(诸葛亮《出师表》) ②,江春人旧年。(王湾《次北固山下》) ③天街小雨润如酥,。(韩愈《早春呈水部张十八员外》) ④,小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》) ⑤晓镜但愁云鬓改,。(李商隐《无题》) ⑥,百废具兴。(范仲淹《岳阳楼记》) ⑦但愿人长久,。(苏轼《水调歌头·明月几时有》) ⑧,断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》) (2)默写王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。 ,。,。 【答案】:

(1)①不求闻达于诸侯②海日生残夜③草色遥看近却无④夜来南风起⑤夜吟应觉月光寒⑥政通人和⑦千里共婵娟⑧夕阳西下 (共6分。选填6句,每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分) ( 2)海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。 (共4分。每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分) 【解析】: 试题分析:根据括号中作品提示回顾作品内容,判断句子,是两连句的,不要把句子写错位。注意易错字的写法:诸侯、残、吟、婵娟、,要根据语境仔细判断,注意书写,不要笔误。 [2015?安徽]1.默写古诗文中的名句名篇。(10分) (1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)(6分) ①芳草鲜美,。 ②,长河落日圆。 ③,一览众山小。 ④,病树前头万木春。 ⑤烟笼寒水月笼沙,。 ⑥剪不断,理还乱,是离愁,。 ⑦羌管悠悠霜满地,人不寐,。 ⑧,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (2)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。(4分) ,。, 。 【答案】:1.(10分) (1)①落英缤纷②大漠孤烟直③会当凌绝顶④沉舟侧畔千帆过⑤夜泊秦淮近酒家 ⑥别是一般滋味在心头⑦将军白发征夫泪⑧庭下如积水空明 (共6分。选填6句,每句1分,有漏字、添字、错别字的,该句不得分)

初中生易错字整理

初中生易错字整理 二字词语(注:括号内为错别字) 弊病提纲沧桑脉搏贡献迥然诋毁穿插默契文牍掠夺赏罚姑息 急躁作祟气概矫健琐屑涣散高亢驾驭简练篡夺武装谩骂奋发 跋涉讴歌贸然宽敞蹂躏肄业部署教唆分歧赌博演绎山坳调剂 融会杂沓荤腥强悍振奋泯灭阔绰幌子辍学皎洁凋敝规矩针灸 手腕整饬垮台证券憧憬严峻熟练自恃仓皇怄气蔓延烦琐穿戴 遭殃(秧)寂寞(莫)挑衅(畔)贫瘠(脊)抉择(决)赔偿(陪)坦诚(城)偌大(诺)蹒跚(姗)迸发(并)精湛(堪)既然(即)布置(部)覆没(复)亟待(急)暮霭(蔼)狂妄(忘)伶俐(玲)连襟(联)松弛(驰)云霄(宵)敬佩(配)羁绊(拌)砥砺(诋)眩目(炫)嗟商(蹉)妨碍(防)剔除(踢)呕吐(沤)谛听(啼)感慨(概)害臊(躁)范畴(筹)真谛(缔)寒暄(喧)诬告(污)盲目(肓)附会(符)精悍(焊)大致(至)墙垣(恒)愤慨(概)教诲(悔)瑰丽(魁)迁徙(徒)弧度(狐)秘诀(决)狙击(阻)震撼(撼)通缉(辑)蜡纸(腊)商榷(确)杀戮(戳)崛起(掘)晾干(凉)宽恕(茹)清澈(沏)严厉(励)委靡(糜)拖沓(踏)隔膜(膈)良莠(秀)苦恼(脑)接洽(恰)眨眼(贬)厮杀(撕)告罄(馨)慑服(摄)惆怅(稠)饶恕(挠)伸张(申)漱口(濑)惊骇(赅)蛰伏(蜇)袒护(坦)清晰(淅)聆听(吟)调查(察)报销(消)胁迫(协)鹿茸(葺)针砭(贬)胁从(协)喧闹(暄)造型(形)怠慢(漫)自诩(翊)荧光(莹)卫戍(戌)通牒(谍)渲染(喧)大概(慨)昭雪(招)陡坡(徒)震撼(振)沦落(伦)沮丧(诅)谒见(竭)伎俩(技)魅力(魁)赡养(瞻)檄文(激)楷书(偕)鹤唳(戾)怂恿(纵)掣肘(制)勉励(厉)晌午(响)恬静(甜)荟萃(会)漫谈(慢)纵容(从)造诣(旨)恪守(格)描摹(瞄)蜕化(脱)缜密(慎)熏陶(陶)恼火(脑)游弋(戈)装订(钉)濒临(频)痊愈(全)编纂(篡)涵养(函)清澈(辙)引申(伸)迟钝(钝)玲珑(玲)视察(查)偏袒(坦)颠覆(复)修葺(茸)憋气(敝)逍遥(消)简陋(漏)疲塌(踏)闪烁(铄)拉拢(扰)荒谬(谎) 怅然(伥)谗言(馋)撒谎(慌) 即使(既) 赚钱(嫌)谙熟(暗)仓促(伧)陷阱(井)孪生(挛)四字词语(注:括号内为错别字) 和蔼可亲(霭)陈词滥调(烂)唉声叹气(哀)别出心裁(新)川流不息(穿)

苏教版生物七年级下册必记知识点

七年级下册必记知识点 班级_______ 姓名_____________ 第三单元生物圈中的人第八章人的生殖和发育 1、睾丸和卵巢分别是男女的主要生殖器官。 2、雄性激素能刺激男性相关器官的发育和维持男性特征。 3、雌性激素能刺激女性相关器官的发育、维持女性特征 4、睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞。 5、卵子和精子结合的过程,叫做受精作用。由卵子和精子结合的细胞叫做受精卵。 6、胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料,排出CO2等代谢废物。 7、人的生长发育从受精卵开始,直到个体发育成熟。 8、青春期的性发育包括生殖器官的生长发育和第二性征的发育。9、男女第二性征分别是在雄性激素和雌性激素的刺激下表现出来的。 10、人体的主要系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统。 ? 11、细胞和细胞间质组成人体的四种基本组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。 12、骨的成分包括无机物和有机物。 13、人体的消化系统消化食物、吸收营养物质,呼吸系统吸收氧气,排出二氧化碳,循环系统运送氧气和养料、运送二氧化碳等代谢废物,泌尿系统排出代谢废物和体内多余的水。14、人体在神经系统和内分泌系统的调节下,成为一个复杂、协调、统一的整体。 第九章人的食物来自环境 15、在食物中一般都会有蛋白质、糖类、脂肪以及维生素、无机盐、水等人体必需的营养物质。16、蛋白质、糖类、脂肪,它们既是人体的组成物质,又是体内供能物质。17、糖类是人体进行运动、呼吸等生命活动的主要供能物质。 18、缺少的维生素C,会患坏血病;缺乏维生素D,会患佝偻病;缺少维生素A,会患夜盲病;含碘丰富的食物,预防地方性甲状腺肿大。 19、海带、紫菜、带鱼等海产品中含碘较丰富。 20、牙齿是人体中最坚硬的器官,分为牙冠、牙颈和牙根三部分。 21、消化系统包括消化道和消化腺。消化道是人体消化食物和吸收营养物质的场所。 【 22、食物在消化道内被咀嚼和搅拌的过程是物理性消化。食物在消化液的作用下逐步分解的过程是化学性消化。 23、唾液淀粉酶能促进淀粉分解成麦芽糖。 24、胃液中含有胃蛋白酶,胰液和肠液中含有多种分解蛋白质、糖类和脂肪的酶。 25、肝分泌的胆汗不含消化酶,却能使脂肪乳化成脂肪微粒,增加脂肪和脂肪酶的接触面积,有助于脂肪的消化。 26、在消化酶的作用下,食物中的蛋白质逐步分解成氨基酸,淀粉逐步分成葡萄糖,脂肪逐步分解成甘油和脂肪酸。氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸都是能被人体吸收的营养物质。 27、小肠内表面有皱襞和绒毛,小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管等。小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴壁都很薄,都有一层上皮细胞构成。 28、胃能吸收部分水、无机盐和酒精,大肠能够吸收少量的水、无机盐和部分维生素。 29、在小肠内大部分的甘油和脂肪酸被毛细淋巴管吸收外,其余的各种营养成分都被毛细血管直接吸收进血液。因此,小肠是人体消化食物吸收营养物质的主要器官。30、早餐约占一天热能的30%,午餐约点40%,晚餐约占30%。 &

(完整版)初中生物易错100题汇总

初中生物易错100题 1.“清明插柳,端午插艾”(艾是草本植物)是烟台乡村保持多年的习俗,从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素主要是() A.阳光 B.温度 C.水分 D.空气 2.下列现象中不是生物对外界刺激作出反应的是() A.惊弓之鸟 B.蜻蜓点水 C.杯弓蛇影 D.望梅止渴 3.如图表示某农田生态系统中食虫鸟.菜青虫.油菜.细菌和真菌等 生物之间的关系(序号代表生物),图中代表油菜的是() A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 4.生物圈是所有生物的家,地球是人类共同的家园。下列有关生物圈.地球的说法中不正确的是 A.不同的生物适应不同的环境,地球上所有的生物只有生物圈一个家 B.生物与环境的相互作用,造就了欣欣向荣的生物圈 C.长时间干旱,对当地水稻生产有较大影响 D.现代化温室虽然能为我们提供丰富的果蔬,但它不是生态系统 5.实验室有如图一些镜头,下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮?() A. 5×和4× B. 16×和40× C. 4×和10× D. 5×和40× 6.下图是某同学观察人的口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野,以下分析正确的是() A.按照正确的操作顺序,该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤ B.若观察过程中没有更换目镜,则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短 C.观察到视野④后,该同学向右上方移动装片可观察到视野② D.要使视野①的亮度增加,把显微镜移到明亮处即可 7.关于制作洋葱表皮细胞临时装片过程的叙述不正确的是() A.往载玻片上滴加的液体为清水 B.用镊子从鳞片叶的外表面撕取一块薄膜并在清水中展平 C.盖盖玻片时使它的一侧先接触液滴,然后缓缓放平 D.染色时在盖玻片一侧滴加碘液,从另一侧用吸水纸吸引 8.下列与肌细胞收缩关系最大的特点是() A.①可以控制物质进出 B.②中含有无机盐 C.细胞内有大量的③ D.④内有遗传物质 9.黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是() ①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡 A.①⑥⑦ B.②③④⑤ C.②③④⑤⑦ D.①②③④⑤⑥⑦ 10.如图表示了细胞核内某些结构之间的关系,其中遗传物质和控制生物性状的分别是() A.(4)细胞核(1)基因 B.(2)DNA(1)基因 C.(3)染色体(2)DNA D.(2)细胞核(4)DNA

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人教版七年级生物下册知识点汇总

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七年级生物下册结业考试知识点汇 总 第二章 人体的营养 一、食物中的营养物质 1、人体需要的营养物质主要有六大类: 蛋白质 能源物质 脂肪 糖类 维生素 非能源物质 无机盐 水 2、六大类营养物质的主要作用: 3、无机盐的作用: 有机物 无机物

4、维生素的作用:人体一旦缺乏维生素,会影响生长发育,甚至患病。 二、消化和吸收

1、探究试验:馒头在口腔中的变化(见书P27—28) 淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。 2、消化系统包括:消化道和消化腺 :牙齿咀嚼食物;舌搅拌食物;唾液腺分泌唾液,初步消化淀粉 食物与气体的共同通道(消化道与呼吸道在这交汇) 消化道 胃: 胃蠕动,使食物与胃液充分混合 小肠:通过蠕动,使食物与消化液充分混合,消化、吸收的主要场所 大肠:通过蠕动,把食物残渣推向肛门 肛门:粪便由此排出 唾液(含有唾液淀粉酶),能初步消化淀粉 分泌胆汁(不含消化酶),将脂肪乳化为脂肪微粒 位于消化道外 消化腺 胰腺: 分泌胰液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶) 胃腺: 分泌胃液(含有盐酸和胃蛋白酶),肠腺: 分泌肠液(含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶) 肝脏是人体最大的消化腺 胆汁、胰液、肠液最终流到小肠中,在小肠中完成消化 位于消化道内

3、小肠的结构特点: 消化食物和吸收营养物质的主要场所。 小肠适于消化、吸收的特点: 小肠内有肠腺分泌的肠液等各种消化液 利于消化的特点长,5-6米,大大增加了消化和吸收的面积 内表面具有环形皱襞和小肠绒毛利于吸收的特点绒毛内有毛细血管,管壁薄,只由一层上皮细胞构成 4、食物的消化:在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。 唾液淀粉酶酶(肠液、胰液) 淀粉的消化(口腔、小肠):淀粉麦芽糖葡萄糖酶(胃液、胰液、肠液) 蛋白质的消化(胃、小肠):蛋白质氨基酸 胆汁(肝脏)酶(肠液、胰液) 脂肪的消化(小肠):脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸5、营养物质的吸收:营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。 第三章人体的呼吸

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