全国口译大赛(英语)评分表

全国口译大赛（英语）评分表

小学英语评分标准

三年级英语评分标准 I.Look and write.图上地小人身上藏有许多地字母，请你把含有 /ei/ /i：/ /ju：/读音地字母地大小写形式写在四线格里吧. (每个字母大小写1分,共13分) Ⅱ. Read and tick. 读下列单词，对地打“√”，错地打“×”. (每个词2分,共20分) Ⅲ. Think and match. 将数词与下面相符地词语用线连起来. (每小题2分,共8分) Ⅳ.Read and choose.读句子，选出正确地答案. (每小题2分,共12分) Ⅴ.Read and colour.读一读，根据描述给下列字母涂色. (每个字母涂色2分,选者题2分,共16分) Ⅵ.Read and match.读故事，连一连. (每对2分,共8分) Ⅶ. Read and match. 根据问句找答句，并连线. (每组2分,共12分) Ⅷ. Read and write 你认识这些字母地缩写形式吗？把数字代号写到相应地横线上. (每小题1分,共8分) Ⅸ.IQ quiz. 智力答题. (每小题1分,共3分)

四年级英语评分标准 Ⅰ.look and write “√” or“×”.(看图,相符地打“√”，不相符打“×”) (每个词2分,共16分) Ⅱ.look and match.（看图连线） (每小题2分,共8分) Ⅲ. Fill in the blanks. (选词填空) (每空2分,共10分) Ⅳ.read and choose.(选择填空) (每小题2分,共20分) Ⅴ.read and choose.(读一读，选择正确地答句) (每小题2分,共16分) Ⅵ. Read, circle and fill. (看图圈出文中地食物，并完成对话) (每空2分,共10分) Ⅶ.read and choose.(阅读短文，选择正确地答案) (每小题2分,共10分) Ⅷ.Read and choose( 读一读,选者正确选项) (每小题2分,共4分) Ⅸ. Use your head. (动脑筋，想一想) (第1小题2分,第2小题4分,共6分)

英语歌唱比赛策划书

“英语歌唱大赛” 策划书

“英语歌唱大赛” 策划案一、活动背景；为了宣传我院校的国际留学项目，提高学生的英语水平，锻炼他们的英语口语交际能力，营造学习英语的文化气氛，我院校将举办“英语歌唱大赛”让他们对英语产生更多的兴趣，鼓励他们学习英语，让他们可以走出校门，面向世界。二、介绍； 1、活动主题：《魅力英语》。 2、活动目的：为了宣传国际教育留学项目，通过此次活动，鼓励我院校师生通过这个英文歌比赛产生对英语的兴趣，营造更好的英语文化交流氛围。 3、活动时间：2015年11月20日 4、活动地点：实训楼十楼报告厅 5、活动形式：歌唱晚会 6、参与对象：全院师生 7、节目要求：比赛歌曲为英文歌曲，容健康、积极向上。以班级为单位向学院学生联合会文娱部上报节目，其余个人或社团亦可以自由上报。活动上演节目最终由评审组确定。 8、活动奖励：一等奖为国际教育学院的马来西亚游学项目中的机票（不包含项目费用），双程按平均费用是两千（含机场税）左右。二等奖是单程机票一千三（含机场税）左右，此奖励部分费用希望通过赞助商来解决。三等奖以安慰奖等。奖励人数待定。预计整个游学项目+机票每人预算为六千左右，其中项目费用约

3500RMB（不含机票）。奖励不得赠送，只限得奖本人使用，如不参与游学项目则视为自动放弃。三、人员安排活动指导老师：梁康琼活动负责人：晶晶主办单位：国际教育学院活动承办单位：学生联合会活动协办单位：社团联合会英语角协会大赛日程：宣传时间：10月25日——10月31日报名时间：11月01日——11月07日初赛时间：11月12日——11月13 日复赛时间：11月16日——11月17日决赛时间：11月20日晚会顺序：1、开场 2、主持人开幕 3、领导致辞、鸣礼 4、晚会开始 5、晚会结束 6、全体合影留念五、工作人员和项目组（1）节目组组长：志鹏副组长：钟碧君

英语节节目单

英语节开幕式节目单土木节目长笛《泰坦尼克号》建1309 27齐怀川集体舞《We are all in here together》空1302 01杜佳芮02安琪03袁晓娜04于海宁05游小婷36张言13杜冰22王志铭16王栋35张秀颉23邢彬彬21孙昂20袁玉亮27 姜一鸣39程学铭歌曲《Whataya want from me》建1311 38李宗勋建1205 34窦文达艺舞堂建1205 34窦文达环艺节目歌曲《You make me wanna die》室1303 32王彦力舞蹈《Keep on dancing》景1303 14温月室1304 07仁政04郭翔宇景1302 11代博旭17马铭阳爵士舞串烧《We are dancer》室1302 22丁齐景1304 20高宇景1303 27吕爽景观学1201 11王明月室1207 11于雯雯

歌曲《My love》筑1301 11林子傲19于金成舞蹈《时光机》筑1301 18张庆东筑1302 04赵潼规1302 13任宇晴筑1202 19江博宇乐队表演《Nobody+吻别英文版》园1202 15黄思源管理节目歌曲《Bad romance》英1301 16王文珠歌曲《God is a girl》英1301 22胡晓乐歌曲《Hey jude》造1306 12王诗童城建节目舞蹈《不要不要》水1302 01古超03门新旺04时榕蔓05王荟婷06王伟璠08张娟安1301 13杨浩月16赵宇擎电1302 07张雲舞蹈《Dr feel good》环1301 02段蒸雨06 李思琪07刘丽华08罗冲09任瑞君10王佳琪歌曲《Hey jude》环1301 35孙梦桐供1302 03刘宇婷

小学英语优质课评分标准

小学英语优质课评分标准评价项目评价要素得分教师教学活动（40）教学目标（5） 1.体现课程标准（二级）的五位目标，注重综合语言运用能力培养 2.针对教学内容和学生实际情况，设置切实可行的教学目标，特别是要突出应用能力目标教学设计（10） 1.依据新课程理念，实施课堂教学的整体设计 2.依据教学内容和目标，合理设计教学程序 3.估量本班学生的实际情况，设计适合的教学活动，并体现创新精神 4.依据教学目标与内容，合理组织并自主开发教学资源教学过程（15） 1.实现师生之间和学生之间恰当、多样的有效互动 2.正确把握教师和学生的话语比例 3.展示清楚明确、过渡自然、层次分明的教学步骤 4.激发学习兴趣，引导学生积极主动参与各项教学活动 5.在教学全程中显示教师的应变能力 6.合理使用多媒体或其他教学手段，教学效果显著 7.媒体设计和使用富于创造性课堂管理（10） 1.设置有特色的课堂学习环境，合理安排教室桌椅摆放格局 2.有效组织和调控学生的课堂活动 3.灵活并合理地安排课堂教学时间教师素质（10）专业素质（5）教态亲切自然，课堂语言规范、准确、清晰、富有感染力，书写规范、美观教学基本功（5） 1.用英语流畅得体的组织教学 2.充分展示扎实的教学基本功学生学习活动（50）教学效果（30） 1.有效培养学生的语言运用能力，明显实现学生对新语言知识的学习效果 2.激发学生的学习动机，能够联系新旧知识，促进学生的学习迁移 3.教学过程快乐有趣，学生的学习积极性高 4.全程实施评价活动，注重实效，在教学中准确、多样、有效的运用评价语言学生活动（20） 1.学生在教学活动中参与性高，学生活动方式多样 2.学生积极参与活动并能主动积极的学习，有学习的自主性和合作意识总评总分

英语大赛评分细则

XXX杯全国少年儿童英语风采展示活动 XX选拔赛评分细则（评委专用材料）一、比赛形式比赛形式分为英语口语和英语才艺两类。比赛内容为自我介绍、自选节目加题库抽题问答，集体项目只选派一名选手代表参加口语能力测试。 1.英语口语（1）自选节目：内容由选手自定，成绩占总成绩的70%。（2）口语能力测试：自我介绍、抽题问答，成绩占总成绩的30%。第一部分自选题节目（选手自我介绍自选口语叙述，题材不限）第二部分是抽提问答（选手在现场抽取题目序号，评委根据选手抽取的相应题目提问，选手来作答）注：学前组、小学A组比赛时间规定为5分钟。小学B组、初中组比赛时间规定为5.5分钟，高中组比赛时间规定为6分钟。 2.英语才艺（1）自选节目：内容由选手自定，成绩占总成绩的70%，其中英语和艺术分数分配比例为7:3。（2）口语能力测试：自我介绍、抽提问答，成绩占总成绩的30% 第一部分自选节目（英文歌曲演唱、课本剧、小品、电影配音等）第二部分是抽提问答（选手在现场抽取题目序号，评委根据选手抽取的相应题目提问，选手来作答）注：学前组、小学A组比赛时间规定为7分钟。小学B组、初中组比赛时间规定为7.5分钟，高中组比赛时间规定为8分钟。

二、评分标准评分采用百分制，最高分为99分，最低分为70分，其中自选题占70%、抽题问答占30%。三、分数的划分标准 70分~79分—差，80分~85分—普通，86分~90分—良， 91分~95分—优，96分~99分—佳。四、组别设置的说明本次比赛共分学前组、小学A组、小学B组、初中组、高中组等五个不同组别。学前组指5-6岁学前儿童；小学A组（简称小A）指1-3年级小学生；小学B组（简称小B）指4-6年级小学生，初中组指1—3年级初中生；高中组指1-3年级高中生。评委可结合每个组别课程设置和学习程度，衡量选手的表现为选手打分。五、现场评分流程每个评委各持有两份表格，一份是评分表，一份是记分表，每名选手上场后评委需先将选手序号填写在评分表选手序号栏，选手比赛结束后评委将自己的评分填写在评分表得分栏，并在签名栏签上姓名，再将该选手的评分表交给记分员来统计最后得分。然后将选手分数填写在记分表该选手对应的得分栏内。六、评分规则 1、双人项目和集体项目只需其中一人抽题参与口语测试。 2、每个组别的前五名选手评委不立即打分，在前五名选手比完后一起打分。再将五名选手的评分表交给记分员统计，在第六名选手表演结束

21世纪英语演讲大赛的评分标准(1)

1 “21世纪杯”英语演讲比赛评分表一、初赛的评分标准参赛选手围绕大赛初赛主题“My recipe for happiness ”撰写一篇50-100字左右的英文演讲稿。备注： A 组<3年级> 50-70字 B 组<4年级> 70-80字 C 组<5年级> 80-90字 D 组<6年级> 90-100字一、作品内容分数值比例：满分100分 1、结构明确、条理清楚，段落分明（25% 30分） 2、中心明确、内容与题目相符，描写具体、生动（30% 40分） 3、语句通顺、语法正确（10% 20分） 4、会用标点，错别字少（10% 10分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。附：书写工整、美观（卷面分 3分）卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。二、评分参考：（以总分100分为例）作品类别评分参考评分依据说明

2 一类文 85-100分 1、文章结构清晰，段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； 2、切题且内容具体，紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述； 3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用恰当的修辞方法； 4、标点使用正确，无错别字或错别字极少； 5、页面整洁、字迹工整、美观； 1．漏写题目扣1分。 2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。 3．字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。 4．字数不足，酌情扣1—3分；严重不足降一等。 5．抄袭或模仿优秀作文降两个档次。二类文 75-84分 1、文章结构相对清晰，能合理分段； 2、切题且内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达较为清楚，描述相对生动； 3、语句较为通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用常用简单的修辞方法； 4、能正确使用常用标点符号，错别字较少且能达到规定字数； 5、页面较为整洁、字迹相对工整清晰；三类文 65-75分 1、文章结构不够清晰，层次不够清楚； 2、围绕演讲题目展开描述，描述不够生动但相对清楚； 3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法； 4、标点使用大体正确，错别字略多，达到规定字数； 5、页面不够整洁、字迹不够工整清晰；四类文 65分以下 1、文章层次不够清楚； 2、内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚； 3、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病，错别单词较多； 4、标点符号使用不当，字数略少； 5、字迹潦草，书写不够认真；

口语大赛评分细则及评分表

第六届英语口语大赛评分细则非专业组及专业组第一部分：一、即兴演讲：（6分）从“内容、条理、语言”三个方面评定。 5 ～ 6 分：内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。 4 ～ 5 分：内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达尚流畅；语言较丰富,使用语言正确。 3～4 分：内容完整；逻辑性较强，表达基本流畅；使用语言基本正确。 2 ～3分：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确。 1 ～ 2 分：内容不够完整；表达不够连贯；使用语言不够正确。 1 分以下：不能完成即兴演讲环节。二、回答问题：（4分）从“内容、应答、语言”三个方面评定。 4 分: 内容充实完整，能就主题发挥；应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。 3 分: 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。 2 分: 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。 1 分: 内容不够完整；应答存在障碍，答案不够明确；用语不够正确。 1 分以下: 不能完成问答环节。专业组第二部分：现场口译：（5分）从“内容、逻辑、应答、语言”四个方面评定。 5 分: 内容充实完整，逻辑性强，条理清晰；应答敏捷，表达流畅；语言丰富、准确。 4 分: 内容比较充实，逻辑性强，条理比较清晰；应答比较敏捷，表达流畅；语言比较丰富、准确。 3 分: 内容完整，比较有逻辑性，条理比较清晰；应答尚敏捷，表达比较流畅；语言基本准确。 2 分: 内容尚属完整，逻辑性尚可；应答无大的障碍；语言尚准确。 1 分: 内容不够完整，无逻辑性，语言不够准确。 1分以下: 不能完成口译环节。

英文风采大赛完整版(策划)

关于成都校区“英文风采大赛”的策划书一、活动名称：英文风采大赛二、活动类型：文艺活动三、活动背景：为加强我校学风建设，展示川农学子英语风采，提高全校学生英语学习的热情，促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好的学习氛围、活跃校园文化生活、提高大学生的综合素质。英语协会特举办英语风采大赛。四、活动目的：随着时代在前进，世界在发展，语言交流和地区沟通日益重要。英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。主办方通过这样一个交流方式，这样一个交流平台，来提高同学们对英语学习的积极性，特别是提高大家对英语口语训练的积极性，也由此给英语爱好者提供一个展示自我的平台，丰富了同学们的课余生活，并由此打造部门特色活动，满足学院各系之间的交流，也为更好地培养拥有一流英语口语的农业院校学生贡献一份力量。五、活动时间及地点： 1,报名阶段：地点：食堂对面摆点处（公寓中心花园右侧学生2公寓楼下）时间：11月4-6日10：00-17：00 2,海选阶段：11月11日10：00-13：00 二公寓活动室 3,决赛阶段：21月日19：00-21：30 二教报告厅

六、主办单位：研究生院、文法学院承办单位：成都校区英语协会活动负责人：曹望洋王晏如：伍欣然七、活动流程：（一）报名阶段 1，提前通知各院学生会建议其推荐节目2个（不同形式），其余可接收自愿报名选手；注：（1）参赛选手须填写相关基本信息、联系方式及英语才艺形式（见附件一）（2）选手可以以英语相关的任何形式（包括英文诗歌朗诵、英文歌曲、英语话剧、英文电影配音、英文小品等）报名参加。（二）海选阶段 1，参赛选手在指定时间及地点参加海选，海选次序于活动前抽签决定。2，评委由研究生院文艺部、学术部两部门分管共4人担任。注：（1）海选评分细则表见附件二。（2）总共选出8名决赛选手。（三）决赛阶段 1，主持人，灯光、音乐配合，宣布开场（中英文）； 2，现代舞热场（英文歌）； 3，主持人介绍“英文才艺大赛”比赛流程：第一环节：8名决赛选手比赛环节。各选手带来各自准备的英文节目（选

英语情景剧比赛实施方案(2017)

官亭九年制学校英语情景剧比赛活动实施方案依据学校周中心工作的安排，推进素质教育的深入开展，响应县教育局开展的英语情景剧表演大赛的活动，我校研究决定举办官亭九年制学校英语情景剧比赛活动，现拟定实施方案如下：一、指导思想本次活动旨在面向官亭九年制学校全体三至九年级学生，以育人为宗旨，以学校为基础，重在人人参与，充分体现中小学英语教育的特点。通过比赛活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，培养中小学生热爱英语、主动学英语的好习惯，展示我校英语教育的成果。二、参赛对象本次参赛对象为官亭九年制学校三至九年级学生。每位英语教师以自己所带的班级为单位参赛（小学组分为小学三四年级低年级组和小学五六年级高年级组）。三、时间安排本次活动分两个阶段：第一阶段（9月18日至10月8日）学校组织发动阶段。各年级广泛动员学生，全面发动，精心组织，并认真抓好落实。第二阶段（10月9日至10月13日）集中评比会演阶段。对各年级上报的节目集中组织，进行汇演评比。四、内容与形式本次英语情景对话比赛的主题为“我学英语，我快乐”，活动内容要紧紧围绕主题，体现中小学生健康向上的精神风貌，体现中小学生热爱英语、快乐学英语的学习风气与学习情感。活动形式要丰富多彩，适合中小学生的年龄和

心理特点。具体项目及要求如下：（一）参赛内容：来自于教材的故事、或适合于中小学生年龄与文化水平的课外英语寓言故事、情景剧等。（二）参赛要求： 1、各位英语教师要从思想上高度重视这次活动，认真发掘题材，积极组织参加。 2、所有节目内容要符合中小学生年龄心理特点和审美情趣,健康向上，格调高雅，突出创新。 3、情景剧以英文形式呈现。学生的发音正确，表达自然，语言流畅，用词恰当，无语法错误。 4、剧本内容要健康向上，情节清晰明了，有一定的台词量。 5、情景剧不限制参演学生人数，表演者之间配合默契，感情投入，并有生动的肢体语言。 6、每个节目表演时间不超过20分钟。 7、可选择童话故事、寓言故事、课本剧等作为情景剧素材，提倡自编的贴近生活的故事。（三）参赛办法： 1、报名方法：10月9日前，各学校将参赛节目单报送到田花老师处。内容包括节目名称、参赛班级、辅导教师。 2、拟定于10月12日下午2:00在官亭九年制学校综合楼前举行官亭九年制学校英语情景剧大赛。（四）评分标准及方法：

英文歌手大赛

渭南师范学院第五届英文歌手大赛总决赛策划书英语星空学习促进会策划人：李星星 2015.5.6

英语星空学习促进会第五届英文歌手大赛 —总决赛策划书一．大赛背景：随着英语的普及，学习英文歌曲的热情日益高涨。为了进一步丰富校园文化生活，深化校园的艺术教育特色工作，展示当代大学生的精神风貌，展现英语星空学习促进会的特色，特此举办英语星空一年一度的品牌活动之“英文歌手大赛”。二．大赛主题： “音.为你”暨英语星空学习促进会第五届英文歌手大赛三．大赛目的：为了陶冶学生高尚情操，增进同学们对英语的热爱，实现同学们展现个人才能的梦想，英语星空特举办此大赛。旨在培养学生学习英语的兴趣和能力。四．大赛主办方：英语星空学习促进会五．大赛时间：2015年5月13日晚上7：00 六．大赛地点：渭南师范学院陶然楼演艺厅七．大赛参与对象：1.渭南师范学院学生 2.陕铁院学生八．大赛流程及具体安排：（一）彩排时间和地点： 1.第一次：5月6日（1421教室18：00-19：00） 2.第二次：5月10日（1421教室18：00-19：00）

3.第三次：5月12日（1421教室18：00-19：00）（注：如彩排时间有变动，另行通知） 4.第四次：5月13日（陶然楼14:00—16:00）（二）大赛前期准备：组织部： 1.对通过复赛，进入决赛的选手通知决赛主题，形式，彩排时间和地点，决赛时间和地点及决赛时需要准备的音乐和PPT； 2.登记进入决赛的选手名单，将选手资料整理好，在彩排和决赛时负责选手签到； 3.负责彩排期间教室的借用和桌椅的摆放，以及大赛场地桌椅摆放； 4.准备决定参赛选手出场顺序的抽签条（注：第一次彩排时进行抽签）； 5.提前确定电子设备的正常工作； 6.配合宣传部，文艺部进行节目彩排工作； 7.准备道具及道具的管理文艺部： 1.选出通晓中英文的优秀男女主持人两名，赛前与其交流比赛流程； 2.准备比赛时的助兴节目及礼仪的确定； 3.彩排时确定主持人与选手的走位，上下场次序，

2 小学生英语口语比赛方案

西陵区首届小学英语口语大赛活动方案（2014-12-25 绿萝路小学承办）一、活动目的为丰富全区小学生学习英语内容，激发和保持学生学习英语的兴趣, 提高英语口语表达能力，培养竞争意识，为升入初中学习英语打下坚实的基础。同时，也是交流、展示校际间教学成果，推动全区小学英语课堂教学改革。二、参赛对象五年级学生。三、组赛形式及比赛时间： 1. 初赛：以学校为单位，由学校组织五年级全体学生参加初赛。10月完成。 2. 复赛：以片区为单位，由片区组织学校代表队（每队4人）复赛。在片区复赛的基础上，推选出50%优秀学校代表队（4人）参加全区的决赛。11月完成。 3. 决赛：以区为单位，由区组织片区推选出的50%优秀学校代表队参加决赛。2014年12月25日（星期四圣诞节）下午举行四、比赛地点绿萝路小学承办五、比赛内容及参赛规程（一）比赛内容（以教材为蓝本） 1. 自我介绍。选手抽签决定参赛顺序，一次仅一名选手参赛，其他选手回避。（赛前选手自己准备好，限时3分钟以内完成）。 2. 抽签答题。选手抽签决定参赛序号，全体选手上场按序号就座，然后从大屏幕上选号答题，三轮回仅回答三个问题（选号后，看到答题时可以思考5秒钟后答题，限时1分钟以内完成）。 3. 看图说话。参赛规程同“抽签答题”一样（选号后，看到图片时可以思考10秒钟后开始，限时3分钟以内完成）。 4. 讲故事。参赛规程同“自我介绍”一样（赛前选手自己准备好，抽签后5秒钟开

始讲，限时3分钟以内完成）。（二）参赛形式每个参赛队4人，现场抽签决定参赛内容。一旦抽签后绝对不能换人。1号签参赛“自我介绍”；2号签参赛“抽签答题”；3号签参赛“看图说话”；4号签参赛“讲故事”。一名选手参赛一项比赛。六、评选结果组织奖6所学校；学校团体一等奖5名，二等奖6名，三等奖10名（参加了片区比赛，没有参加区级比赛的学校均为三等奖）；学生个人一等奖22人，学生个人二等奖22人、三等奖40人（（参加了片区比赛，没有参加区级比赛的学生均为三等奖）；教师指导奖。七、组委会人员安排主持人：评委组成员：音响、记分员：记时员：照相、宣传报道：资料收集整理：附：西陵区首届小学英语口语大赛评分标准西陵区教科院小学英语组 2014-11-3

英语比赛主持稿

英语比赛主持稿如何主持一场英语比赛？下面是几篇英语比赛主持稿，供大家阅读参考。 B: Good afternoon, ladies and gentlemen!女士们，先生们，下午好！ G: Good afternoon, my dearest teachers and friends 亲爱的老师们，朋友们，下午好！合：Welcome t o our English short drama competition. 欢迎欣赏英语话剧表演比赛 B: warm floral away the bitter cold of winter, GAt this moment, we have felt the breath of joy 甲：暖暖的花香带走冬天的寒冷，乙：在这一刻，我们已经感受到了欢乐的气息 B: Today, we meet here and enjoy the joy of fate brought us to enjoy this wonderful time; 甲：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光； G: Today we are gathered here together, heart to feel the truth, with love to withstand the cold; 乙：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来抵御寒冷；

B: Today we are gathered here, open your heart, release your passion; 甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情； G Today we are gathered here, there will be a sea of joy, joy resounding! 乙：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！朗读显示对应的拉丁字符的拼音 B：临沂八中**年英语短剧比赛现在开始！闫： Ladies and gentlemen, good morning! Welcome to our English Singing Competition! Thank you for being here! 安：各位领导、老师、同学们大家上午好！欢迎来到 XX年度校园英文歌曲大赛的比赛现场。闫：在这个收获的季节里，我们载歌载舞，激情飞扬。安：在这个浪漫的季节里，我们展示自我，斗志昂扬。闫：This competition gives us a chance to present ourselves. 安：This competition gives us a chance to challenge ourselves. 闫：下面，请允许我隆重的为大家介绍莅临本次英文歌

中学英语朗读比赛活动的方案

中学英语朗读比赛活动的方案一、指导思想为进一步激发学生学习英语的兴趣，体验美文朗读的美感，鼓励学生开口说英语的热情和自信，积极倡导Don’t be shy 。I’m the best 。“敢用英语，能用英语”，营造浓厚的，良好的英语学习氛围，形成“快乐学习”的校园文化，提高同学们的英语学习兴趣，我校举行全校英语朗读比赛，以展现我校学生良好的精神面貌，调动学生说英语、用英语的积极性，早日养成“用情读、用心读”的良好朗读习惯。二、活动意义 1、营造良好的校园英语氛围，倡导Don’t be shy 。I’m the best 。“敢用英语，能用英语”。 2、全员参与，体验成功的快乐。 3、培养学生良好的阅读、朗读习惯，帮助学生形成标准的语音和优美的语调。 4、巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生情趣。 5、调动学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。 6、增强学生的竞争意识和团队协作意识。

三、参赛对象：各年级学生，报名者在班中先进行比赛，然后每班选出3名选手；各年级共有18位选手参加决赛。四、参赛时间：九年级————12月11日星期一下午5：20—6：20 八年级————12月12日星期二下午5：20—6：20 七年级————12月13日星期三下午5：20—6：20 五、参赛地点：厅六、活动要求：1、各班于12月9日上午12点前上交选手报名表。 2、选手根据临场抽签决定朗读内容。 3、比赛内容包括两部分：A 、八、九年级教材课内课文。B、课外美文朗读。 4、本次大赛将评出特等奖1名；一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名。评委：XX 七、朗读要求 1、语音标准、语调优美。能流利地有感情地朗读。 2、朗读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。 3、注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破等）八、评分标准（满分10分）

英语口语大赛项目策划书

经贸英语口语大赛

目录一、前言 (1) 二、大赛简介 (1) 三、大赛流程 (2) 四、大赛具体容 (3) 五、比赛评分细则 (4) 六、比赛分工安排 (5) (6) 八、奖项设置 (6)

经贸英语口语大赛比赛策划书一、前言为了进一步推动我校英语教学和素质教育的发展，丰富广学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习应用英语口语的积极性，给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，我院决定举办围绕经济贸易主题的经贸英语口语大赛。二、大赛简介（一）大赛名称 1.大赛全称：英语口语大赛（二）举办时间、地点 1.预赛：时间：2015年12月3号（暂定）地点：在9号楼311教室（暂定） 2.决赛：时间：2015年12月9号（暂定）地点：信息楼报告厅（暂定）（三）举办单位主办单位：承办单位：

（四）本届大赛主题以经济贸易为主题，享青春之隽永，展红鹰之校风（五）大赛目的 1.营造良好的学习氛围，提高同学学习英语的积极性，特别是提高经贸英语口语的积极性和应用能力； 2．丰富学生的课余生活； 3．为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步；4．加深对经贸英语口语重要性的认识； 5．通过这次的经贸英语口语大赛，希望能提高大家的英文听说能力，促使学生更好的进行英语口语学习，更好的规划好自己的大学生涯。（六）参赛对象本部）三、大赛流程 1.大赛前期筹备工作 2015年10月至11月 2.大赛前期宣传工作组织报名 2015年11月6日 3.大赛报名 2015年11月13日截止 4.剧本收集和整理 2015年11月23日截止

英文演讲比赛评分标准(中英文)

. 精选word 范本！【评分标准表】 Contestant number Contestant name Class Total Points (100 points possible) Judging Items Score Requirement Score & Grading Score Excellent Good Fair Content 40分 Ideas, Logic, Original thought, Structure, Organization, Support of arguments 40 38 36 34 32 30 28 26 24 Language 30分 Correctness: Grammar, Pronunciation, V ocabulary and diction 30 28 26 24 22 20 18 16 14 Stage Management 10分 Appearance, Delivery, Directness, Assurance 10 9 8 7 6 5 4 3 2 Deportment & Posture 10分 Appropriateness, Body language 10 9 8 7 6 5 4 3 2 General Impression 10分 Effectiveness, Time, Enthusiasm 10 9 8 7 6 5 4 3 2 选手号码姓名：班级：最后得分：项目分值要求分值及等级得分优秀良好一般演讲内容 40分演讲主题明确，条理清楚，内容充实具体，开头引人注意，结尾耐人寻味。 40 38 36 34 32 30 28 26 24 语言表达 30分普通话/英语发音标准，口齿清晰，表达流畅，语言自然生动。 30 28 26 24 22 20 18 16 14 表情姿态 10分演讲感情丰富，精神饱满，起伏处理到位，动作表情协调自然。 10 9 8 7 6 5 4 3 2 服饰仪态 10分服装合适，阳光健康，表现自然大方，台风端正。 10 9 8 7 6 5 4 3 2 整体印象 10分演讲时间控制得当，能脱稿演讲，演讲富有激情，整体感觉好。 10 9 8 7 6 5 4 3 2

小学生英语口语测试评分标准

赵家营小学二年级英语口语测试评分标准项目要求得分认读单词10分每读对1个单词得10分 30 认读单词30分A档：语音语调标准，语速适当，朗读自然流畅。（失误1次）29-30分B档：语音语调标准，语速较适当，朗读较自然流畅。（失误3次）26-28分C档：语音语调一般，语速不够适当，朗读不够自然流畅。（失误4次）21-25分D档：语速不适当，朗读很不流畅。（失误5 次）10-20分认读短语每读对一个短语得5分20 认读短语20分A档：语速适当，朗读准确、语音语调正确。（失误2次）。 20分 B档：有个别短语发音不准确，朗读较流畅，语音语调基本正确。（失误3次） 10分 C档：短语发音很不准确、朗读不流畅、有不认识的短语超过4个。（失误4次） 5分交际问答每读对一个句子10分50分交际问答50分A档：节奏明快，语音、语调准确，朗读自然流畅，富有表情，有停顿、断句。（失误2 次） 50分 B档：语音语调较标准，朗读较流畅，朗读较自然流畅，停顿。（失误3次）。 30-40分 C档：语音语调一般，朗读不流畅，停顿、断句。（失误3次）。 10-20分

学校_____________ 班级_____________ 序号姓名各项得分总分认读单词 30分认读短语 20分交际问答 50分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

一、二年级英语歌曲比赛方案

一、二年级英语歌曲演唱比赛活动方案为营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的的兴趣和学习积极性，在欣赏、学习英语歌曲，英语儿歌的同时，了解外国文化，陶冶情操，用优美的歌声来展现学生的英语风采，同时让学生能有一个展示自我的舞台，表现自我艺术才能的园地，经研究决定，教导处和英语教研组将组织一、二年级英语歌曲演唱比赛一、参赛时间：彩排：比赛：二、参赛地点：二楼多媒体教室三、参赛对象：一、二年级各班学生自愿报名参加，择优展示。四、参赛要求： 1．各班先在班级内举行选拔赛，鼓励各班学生积极参与。 2．参赛曲目自选，选手选唱一首生动活泼的英语歌曲或表演英语歌曲。可独唱，可小组唱，也可集体唱等多种形式。 3.歌曲演唱完整流畅，无唱错、重唱、变调或停顿等现象。 4.能准确把握歌曲的旋律，音高音准要唱到位，要体现歌曲的演唱情绪。 5.服装整洁、大方、美观，精神饱满，姿态得体大方。 6.演唱时的表情、动作和歌曲要搭配；合唱的配合形式，要能体现出集体合作精神。五、比赛筹备组：总策划：李校长总负责：方运沛、郭红岩舞台指导：赖小风、金新焕、吴洁、钟妙芳、阮清芳、张莉节目编排组/比赛指导老师：一、二年级全体英语老师主持词：方运沛主持人：学生评委：英语组全体教师及音乐组全体教师登分：方运沛会场布置：美术组（阮清芳老师负责）横幅准备：王主任（低年级组英语歌曲比赛）

歌碟播放：程家荣摄影摄像：张莉代表队口号设计及指导：各班班主任会场纪律：各班班主任班级座位分布：危夷奖状打印：郭红岩六、奖项设置 1.最佳表演个人奖：5名 (一年级2名，二年级3名) 2.最佳集体奖：3名（一年级1名，二年级2名） 3、优秀奖：若干名七、活动要求： 1.各班主任提前15分钟带领学生到阶梯教室就坐，并维持好秩序。 2、轮到唱歌的班级，提前在舞台左边候场，表演完从舞台右边退下即可。八、备注： 1.参赛选手以班级为单位于月日之前到英语科组长方老师处报名（班级+姓名+歌曲英语名称）。 2.如需伴奏音乐，请在月日之前将MP3格式音乐以“班级+姓名”命名交给程家荣老师。 3、每班至少2个节目（个人一个、集体一个）。 4、出场次序由参赛选手抽签决定（提前完成）。教导处英语组 2016年4月1日

2017 技能大赛高职正式赛卷高职英语口语 7 各环节评分标准

高职组英语口语赛项评分标准本赛项为裁判现场给分。根据不同比赛内容，从“内容、条理、语言、举止、协作、表现力”等多方面进行评定，以10分为满分，5分为最低起评分，从5分开始，每1分都为一个级别。一、“职场描述”环节本环节满分为10分，从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。 9—10分（含）：内容完整、充实，能就主题进行充分发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、得体。 8—9分（含）：内容完整、充实，能就主题进行一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达比较流畅；语言较丰富，使用正确；举止得体。 7—8分（含）：内容完整；逻辑性较强，条理比较清晰，表达基本流畅；使用语言基本正确；举止较为得体。 6—7分（含）：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确；举止大致得体。 5—6分（含）：内容基本完整；表达尚连贯；使用语言尚正确；举止欠佳。二、“情景交流”环节

本环节满分为10分，从“内容、应答、语言、举止”四个方面评定。 9—10分（含）: 内容充实、完整；能就主题充分发挥；应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确；举止大方、得体。 8—9分（含）: 内容比较充实；能就主题进行一定的发挥；应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较准确；举止得体。 7—8分（含）: 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确；举止较为得体。 6—7分（含）: 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确；举止大致得体。 5—6分（含）: 内容尚属完整；应答无大障碍，答案比较明确；用语尚正确；举止欠佳。三、“职场考验”环节本环节满分为10分，从“内容、语言、协作、表现力”四个方面评定。 9—10分（含）：内容充实完整，条理清晰；语言丰富、准确；协作充分；表现主题完整、准确。 8—9分（含）：内容比较充实，条理比较清晰；语言比较丰富、准确；协作比较充分；表现主题比较完整、准确。 7—8分（含）：内容完整，条理比较清晰；语言基本准确；协作基本充分；表现主题较为得体。

英语朗读比赛评分表

评分表：班级表情自然举止大方（2分）声音洪亮口齿清楚（3分）语音、语调标准（3分）语言流畅语速适当停顿得当 (2分) 总分三（1）项目选手编号仪态（2分）语音语调（3分）表达流利度（2分）情感把握（3分） 1胡默涵 2 袁铭珺班级表情自然举止大方（2分）声音洪亮口齿清楚（3分）语音、语调标准（3分）语言流畅语速适当停顿得当 (2分) 总分三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）

评分表：评分表：班级表情自然举止大方（2分）声音洪亮口齿清楚（3分）语音、语调标准（3分）语言流畅语速适当停顿得当 (2分) 总分三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）班级表情自然举止大方（2分）声音洪亮口齿清楚（3分）语音、语调标准（3分）语言流畅语速适当停顿得当 (2分) 总分三（1）三（2）三（3）三（4）三（5）

(策划)英文风采大赛完整版

2,海选阶段：11月11日10：00-13：00 二公寓活动室 3,决赛阶段：21月日19：00-21：30 二教报告厅六、主办单位：研究生院、文法学院承办单位：成都校区英语协会活动负责人：曹望洋王晏如：伍欣然七、活动流程：（一）报名阶段 1，提前通知各院学生会建议其推荐节目2个（不同形式），其余可接收自愿报名选手；注：（1）参赛选手须填写相关基本信息、联系方式及英语才艺形式（见附件一）（2）选手可以以英语相关的任何形式（包括英文诗歌朗诵、英文歌曲、英语话剧、英文电影配音、英文小品等）报名参加。（二）海选阶段 1，参赛选手在指定时间及地点参加海选，海选次序于活动前抽签决定。 2，评委由研究生院文艺部、学术部两部门分管共4人担任。注：（1）海选评分细则表见附件二。（2）总共选出8名决赛选手。（三）决赛阶段 1，主持人，灯光、音乐配合，宣布开场（中英文）；