关于专家论证的意见

关于专家论证的意见
关于专家论证的意见

2009年5月13日,住房和城乡建设部以2009年第87号文发出《关于印发〈危险性较大的分部分项工程安全管理办法〉的通知》,其中第九、十条规定了专家论证会的组成人员,“(一)专家组成员;(二)建设单位项目负责人或技术负责人;(三)监理单位项目总监理工程师及相关人员;(四)施工单位分管安全的负责人、技术负责人、项目负责人、项目技术负责人、专项方案编制人员、项目专职安全生产管理人员;(五)勘察、设计单位项目技术负责人及相关人员。第十条专家组成员应当由5名及以上符合相关专业要求的专家组成。本项目参建各方的人员不得以专家身份参加专家论证会”,对此,引起了各方广泛的讨论与争议。本文作者根据日常参与方案论证过程中的经验和体会,讨论了专家论证会的组成人员及其责任划定,对建筑工程专项方案中专家论证制度提出了建议。

近年来,在国家构建和谐社会大政方针的影响下,建筑工程施工安全受到越来越多的关注,政府也在不断加大对施工安全的管理力度,出台了大量的法规、文件,提出了很多具体的要求和措施,对建筑业的安全管理起到了促进作用。

2009年5月,住房和城乡建设部印发了《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》(建质[2009]87号,以下

简称《管理办法》),这是对住建部以往关于专项方案专家论证要求的汇总整理和具体细化,对专家论证提出了明确、具体、全面、严格的要求。《管理办法》的出台,提高了参建各方对施工方案的重视程度,对建筑施工安全管理具有重要意义,特别是对预防重大安全事故发生有着积极影响。

《管理办法》对需要编制专项方案和需要专家论证的分部分项工程进行了界定,对专项方案的编制内容和专家论证的程序作出了具体要求,对专家资格和专家库的建立进行了明确,使工程管理各方有了依据和标准。但是,在施工单位的实际操作中,笔者认为《管理办法》有些方面存在不合理或者不明确之处。

首先,《管理办法》规定“本项目参建各方的人员不得以专家身份参加专家论证会”,也就是说专家必须是从与项目无关的单位中选取,这在实际运作中不尽合理。《管理办法》提出这项要求首先是出于周全考虑,一方面参建各方人员与项目有利益关系,做为专家在参与论证时候可能会有失客观,不能科学决策;另一方面参建各方人员的能力和经验有一定的局限性,不一定能够满足论证要求,需要借助外部专家资源协助完成专家论证。

《管理办法》的要求有一定道理,但是缺乏普遍性。在

工程实践中,更多的时候参建各方人员,特别是施工单位对工程施工安全责任最大,承担风险也最大。在能力具备的情况下,他们做为专家参加论证会,会本着对企业负责、对自己负责的态度,认真、细致的对方案进行论证,而且会对方案的安全性、可靠性进行评价,尽可能降低风险。同时,参建各方能够参与到项目建设中来,企业必定具有相应的资质和实力,特别是施工企业,是按照资质等级和综合实力进行招投标,能够承担项目施工,就应该具备相应的资质和综合实力,即使项目部的人员能力和经验有限,企业内部也会拥有具备足够能力和经验的专业技术人员,可以作为专家参加论证会。

在《管理办法》下发执行的半年时间中,由于有些地方建设主管部门还没有按要求建立专家库,部分工程项目的业主和监理也同意施工企业使用内部专家进行专家

论证,这也说明业主和监理对施工企业的实力和责任心还是认可的。即使地方建设主管部门建立了专家库,施工企业组织专家论证会时也面临如何选择专家、选择哪些专家、专家的能力和经验是否可靠、专家的责任心谁来保证等等问题。

其次,《管理办法》未对专家论证的责任进行明确界定。这就是说如果某个施工方案存在技术缺陷,专家论证通过,施工企业技术负责人审批也通过,在执行中发生安

全事故,责任主要是由专家来承担还是由施工方案的审批人承担。这是一个非常重要的问题,一直以来困扰着施工企业的技术负责人和专家,甚至直接影响到专家论证的效果。

如果由企业技术负责人对施工方案负法律责任,参与论证的专家不担负责任,或者责任较小,那么论证专家的责任心就会下降,对方案论证的态度也会不严肃,专家论证的效果就会大打折扣,希望通过专家论证来提高方案的安全性和可靠性的目的就会落空。

如果由论证专家对施工方案负法律责任,企业技术负责人不用担负责任,或者责任较小,那么由于专家责任过大,为保护自己、降低风险,专家可能就会一味加大方案的安全储备,提高安全性和可靠性,从而牺牲了方案的科学性、经济性和合理性,盲目增加投入,给企业带来经济负担,也不符合国家节能减排的政策。

因此,也可以说,专家论证制度给施工方案的技术责任划分带来了难题。

再次,《管理办法》规定“施工单位分管安全的负责人、技术负责人”和“勘察、设计单位项目技术负责人及相关人员”应参加专家论证会,这样的规定不是非常必要,在执行中也很难实现。

在建筑工程施工中,最经常发生的、且需要专家论证的

分部分项工程大多是基坑支护、模板支撑体系、脚手架工程等,这些方案的编制和专家论证过程,大多数与工程勘察、设计单位无关,其项目技术负责人也不愿参加这样的专家论证会,即使来参加会议,也不能对专家论证提供帮助。同时,按照《管理办法》中规定的需要进行专家论证的分部分项工程范围,在一个普通中型工程项目中可能会多次发生,对于拥有上百项工程项目的大型施工企业来说,就经常会有工程项目要召开专家论证会,如果这些专家论证会都要求“施工单位分管安全的负责人、技术负责人”参加会议,那么其精力将主要都被专家论证会占用,其他方面的安全和技术质量管理工作就会削弱。实际上,很多方案论证相对比较简单,没有必要要求相关负责人参加,真正大型复杂工程的难点部位,才是他们工作的重点。

综上所述,笔者认为现行的《危险性较大的分部分项工程安全管理办法》还存在一些不完善的地方,建议进行适当修改和调整。

第一,取消“本项目参建各方的人员不得以专家身份参加专家论证会”的要求,改为“由施工单位根据工程危险性的程度,从本地专家库中选择适当的专家,报建设或监理单位批准后组成专家组。”

如此,施工单位在组织专家论证时,可操作性就比较强,

遇到常规的、危险性较大的方案可以选择企业内部具备相应能力、经验丰富的专家参加论证,遇到超出常规的、缺乏同类经验参考的、有重大创新的、危险性更大的方案可以选择当地行业内一些知名专家参加论证。同时有建设单位和监理单位把关,也可以防止施工单位选择水平、能力、经验与工程危险性程度不相适应的专家参加方案论证。

第二,增加关于明确专家论证责任的条款,建议“经过专家论证的方案,专家组应承担技术连带责任。”这里面有两层含义,一是专家组是要承担责任,二是仅仅是连带责任,也就是说主要责任还是按照法规要求由施工单位和监理单位的相关人员承担。

这样规定,施工企业人员责任依然重大,在选择专家组成员时,会更谨慎、认真、严格、负责,以确保专家组的“质量”,为专家论证奠定好的基础。同时,专家组负有连带责任,也使他们在论证时更加投入、认真、负责,确保方案的安全性、可靠性,达到专家组论证把关的目的。

第三,将“勘察、设计单位项目技术负责人及相关人员”改为“其他相关单位和人员”,将“施工单位分管安全的负责人、技术负责人”修改为“施工单位安全或技术部门的负责人”。

这样给专家论证会的参加人员提供了灵活调整的余地,既确保了必要时勘察、设计等单位可以参加论证,确保专家论证会的效果,同时也使施工企业在组织专家论证时操作性更强,全力组织好专家论证会,不给企业增加额外负担。

笔者在施工企业负责技术工作,经常参加方案论证,由于本地暂时还未建立专项方案专家库,企业建立了一个内部专家库。一般情况下的方案论证都是在与监理协商同意后,由内部专家组成专家组进行方案论证,论证会的参加人员除了专家组、施工和监理单位相关人员外,建设单位偶尔参加,设计单位没有参加过。也有个别的项目,一开始监理要求按照《管理办法》的规定选择外部专家进行论证,但是当项目部将选择论证专家的难题交给监理时,监理也比较为难,选择比较知名的专家觉得没有必要,选择不知名专家又不知水平如何,怕论证不可靠,最终还是选择了内部专家进行论证。在专家论证会上,专家也体现出较高的业务水平,监理对专家论证会的效果很满意,也认可专家论证结论。

以上是笔者日常参与方案论证过程中的经历、体会,以及由此得出的一些个人建议,目的无非是促进专家论证制度更合理、有效,便于操作,并且能够真正的在行业

内得到认真执行,维护住房和城乡建设部文件的权威性。

《规划》征求意见稿专家论证会会议纪要1022

《规划》征求意见稿专家论证会会议纪要时间:2010年10月22日14时——17时 地点: xx体育局会议室 专家评审团成员: 顾灏宁(国家体育总局经济司产业处处长)、李军(北京市发展和改革委员会社会发展处)、杜巍(北京北奥有限责任公司总经理)、王保成(首都体育学院科研处处长)、陈剑(北京社会主义学院院长)。 参加人员: 邓旭(北京市体育局产业处处长)、张小洁(北京市统计局新产业处处长)、林显鹏(北京体育大学管理学院副院长)、杨铁黎(首都体育学院继续教育部主任)、金汕(北京市社会科学院研究员)以及课题组其他成员。 本次会议的议题是对《北京市“十二五”时期体育产业专项规划》征求意见稿进行专家论证。会议首先北京市体育局产业处处长邓旭向专家评审团介绍初稿撰写的基本情况,随后五位专家从不同角度提出了诸多有益的建议。各课题组成员对专家修改意见进行了详细记录并认真讨论。现将专家修改意见整理如下: 一、北京北奥有限责任公司杜巍总经理从北京市体育产业发展的外部环境和内部结构两方面提出了建议。1(一)在体育产业发展环境方面,他提出正在形成的中高档体育消费需求为竞技表演业和全民健身运动蓬勃开展奠定了经济基础。应将“人民群众的体育文化需求发生变化”纳入第一部分“优势与机遇”的“转型机遇”子目中。同时,北京市公益资金投入不足的问题也应在“问题与挑战”的环境层面中有所涉及。 (二)在体育产业内部结构方面,他主张从体育相关产业中择取体育会展业和体育表演业(非竞技表演业)作为发展突破口;体育彩票公益金的分配适

当向体育产业倾斜;开发更多针对不同层次、类型体育赛事的体彩玩法,锁定目标群体,服务更多民众。 (三)在文章的用词和表述方面,他也提出了相关建议。 例如,“混业经营”的用法还需进一步商榷;体育产业应享有与文化创意产业相等的政策支持,而非被纳入文化产业的政策框架中;体育传媒业作为独立业态,应该立足体育自身,成为体育本体产业。 二、北京市发展和改革委员会社会发展处李军同志提出,“十二五”时期北京市体育产业发展应处理好五项关系,分别是: 2(一)政府与市场的关系。应廓清政府与市场的边界,旗帜鲜明地提出《规划》编制者的立场,体育局应作为产业引导者和培育者。 (二)产业规划与项目发展关系。产业规划应契合项目发展的实际。 (三)竞技体育、群众体育与体育产业的关系。应明确体育产业的市场培育与竞技体育、群众体育的发展密不可分。 (四)体育核心产业与体育相关产业的关系。应确定体育核心产业、相关产业与延伸产业,重点突出地发展一个或两个体育核心产业。 (五)五年规划与未来发展的关系。应正确理解近期规划和远期规划的区别和联系,在五年中打造具有国际影响力的标杆品牌。 三、北京社会主义学院院长陈剑建议,《规划》征求意见稿提出的发展目标、发展方向、优势与机遇等方面应力争由务虚转为务实。 (一)在发展目标方面,应设立层次分明的目标体系,总体目标和具体目标,并对相关指标进行预测。3(二)在发展方向方面,应将本部分内容融入总体思路中,在《规划》的整体构架中删除此部分。 (三)在优势与机遇方面,应重点突出,五条合并为两条。 四、首都体育学院科研处xx处长提出:

意见的格式及范文

意见的格式及范文 意见的格式及范文 (一)意见的格式 意见是上级领导机关对下级机关部署工作,指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。意见的指导性很强,有时是针对当时带有普遍性的问题的,有时是针对局部性的问题而的,意见往往在特定的时间内发生效力。 意见的格式包括: (1)标题。标题必须把发文机关、事由、文种写清楚。

(2)发文时间。一般以定稿时间为准。(3)正文。 (二)意见的写作范文 ××公司关于发展服务业 ___ ×发[19××]××号

随着承包经营责任制的推行,我公司的生产、加工业有了很大发展,工业产值和利润都比上年同期水平有所提高,广大职工的生产积极性空前高涨,这是我公司发展的重要优势之一。但是,由于长期以来人们对服务业的认识不足,一些基层单位在调整产业结构时,甚至任意砍掉服务业,致使公司内部职工需办的事情无人去办,服务网点少、面窄,大量的待业青年得不到安置,公司的压力很大。为了迅速改变这种局面,拓展就业门路,发挥服务业在我公司的重要作用,特制定如下意见: 一、确立发展服务业的指导方针,积极发展集体服务业,鼓励和支持待业青年开办个体服务业。 二、搞好网点建设,鼓励优质服务,实行价格统一管理,反对和禁止违法违章经营。

三、实行自主经营,自负盈亏,国家统一纳税,不搞统负盈亏,推行责、权、利相结合的经营承包责任制。 四、公司将加强对服务业的领导和管理,加快人才培养,提高服务质量。 上述各条请各基层单位,根据实际情况具体组织实施,并将实施情况及时上报总公司。 一九××年×月×日 补充:意见的写作格式(详细版- ___收集)

专家论证方案表格

专家论证方案表格

高大支模、钢结构吊装 专家论证会议签到表 会议时间:2018年 4 月24 日 会议地点:项目部会议室 工程名称:湖南汽车工程职业学院新校区建设项目施工三标段参加单位参会人员(签字) 质检单位 专家 教投 校方 监理单位 设计单位 施工单位 其他单位

高大支模专项施工方案专家论证意见表 工程名称湖南汽车工程职业学院新校区建设项目施工三标段工程地点株洲市云龙示范区 质检单位株洲云龙示范区建设工程质量安全监督管理处建设单位株洲市教育投资集团有限公司 设计单位中国中建设计集团有限公司 监理单位湖南长顺项目管理有限公司 施工单位湖南省沙坪建设有限公司 工程概况 本工程为湖南汽车工程职业学院新校区建设项目施工三标段工程,汽车综合大楼结构形式为框架-剪力墙,基础为旋挖端承桩,总建筑面积69331.50㎡,建筑层数地上1层、5层、11层,地下1层;建筑层高:汽车综合大楼部分-1层层高5.1m,1层层高5.6m和6.8m,2~3层层高5m,4~5层层高4m,6层~10层层高3.9m,11层高5m,校企合作区部分层高 5.8m,本工程±0.00 相当绝对标高60.30m。

方 案 概 况 论 证 意 见 及 结 论 签名栏(日期)

钢结构吊装专项施工方案专家论证意见表 工程名称湖南汽车工程职业学院新校区建设项目施工三标段工程地点株洲市云龙示范区 质检单位株洲云龙示范区建设工程质量安全监督管理处建设单位株洲市教育投资集团有限公司 设计单位中国中建设计集团有限公司 监理单位湖南长顺项目管理有限公司 施工单位湖南省沙坪建设有限公司 工程概况 本工程为湖南汽车工程职业学院新校区建设项目施工三标段工程,汽车综合大楼结构形式为框架-剪力墙,基础为旋挖端承桩,总建筑面积69331.50㎡,建筑层数地上1层、5层、11层,地下1层;建筑层高:汽车综合大楼部分-1层层高5.1m,1层层高5.6m和6.8m,2~3层层高5m,4~5层层高4m,6层~10层层高3.9m,11层高5m,校企合作区部分层高 5.8m,本工程±0.00 相当绝对标高60.30m。 方案概况1、吊装部位位于汽车综合大楼B4区1-13~1-18轴交1-Q~1-K轴,二层楼板漏空,1-14~1-17轴交1-Q、1-P、1-K轴共3根型钢梁(H1900*300*40*40)和型钢柱(H700*300*40*40)相连,三层楼面标高为10.5,地下室顶板标高为-1.2,安装高度为11.7m;钢梁最大跨度达27m。 2、钢柱共6根,共12榀,钢柱最大重量约6吨,钢柱拼接完成后高度为11.5米;第一次吊装6榀预埋钢柱,先远后近;待砼强度达到设计强度后,搭设好临时操作架,第二次吊装6榀钢柱并拼装好,先远后近; 钢梁共3根,每根钢梁由三榀钢梁拼成,共9榀,钢梁最大重量约13.5吨,钢梁拼接完成后最大跨度约27.0米;先吊装左右两端钢梁与钢柱并拼接好,再吊装中间钢梁并拼接好。 3、起重机械:钢结构吊装采用130T、350T汽车吊各一台,加工好的型钢由汽车配合运输至施工现场。 4、起重机布置区域:回填区分层夯实,面层用级配片石换填后再压实,汽车吊支撑点采用6000*1100*100的专用路基板垫;吊装范围约9m~27m,吊装最大相对高度13m。

意见格式范文

意见格式范文 导读:本文意见格式范文,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 意见格式范文(一) 随着承包经营责任制的推行,我公司的生产、加工业有了很大发展,工业产值和利润都比上年同期水平有所提高,广大职工的生产积极性空前高涨,这是我公司发展的重要优势之一。但是,由于长期以来人们对服务业的认识不足,一些基层单位在调整产业结构时,甚至任意砍掉服务业,致使公司内部职工需办的事情无人去办,服务网点少、面窄,大量的待业青年得不到安置,公司的压力很大。为了迅速改变这种局面,拓展就业门路,发挥服务业在我公司的重要作用,特制定如下意见: 一、确立发展服务业的指导方针,积极发展集体服务业,鼓励和支持待业青年开办个体服务业。 二、搞好网点建设,鼓励优质服务,实行价格统一管理,反对和禁止违法违章经营。 三、实行自主经营,自负盈亏,国家统一纳税,不搞统负盈亏,推行责、权、利相结合的经营承包责任制。 四、公司将加强对服务业的领导和管理,加快人才培养,提高服务质量。 上述各条请各基层单位,根据实际情况具体组织实施,并将实施

情况及时上报总公司。 **年**月**日 意见格式范文(二) 该同志自被列为发展对象以来,能够更加严格要求自己,积极参加党组织活动,认真学习各项政策,并向群众做好宣传工作,对党组织分配的工作能够按时完成,履行好一个党员的义务。 该同志在思想上政治上能够同党中央保持一致,坚持四项基本原则,执行党的路线、方针、政策。入党动机端正。工作积极,有较强的工作能力,在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。 该同志具有极强的集体观念和团队精神,具有为集体服务,为集体争光的自觉意识,在日常生活中能够从身边小事做起。具有勤俭节约的优良作风,不追求物质享受,注意个人文明素质,养成良好的生活习惯,不断地充实自己,完善自己,不断提高精神追求。作出了很好的模范带头作用。 该同志在学习马克思主义理论方面的自觉性有了较大提高,积极提高自身的马克思主义理论素养,能够在复杂多变的国际环境中,在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形式下,能够坚定共产主义思想和社会主义信念。坚持理论联系实际,学以致用。 意见格式范文(三) 初中生正处于由幼稚的童年向青年过渡的青少年时期。在生活上学习上都还不能完全独立和自觉,很需要父母的继续关怀、引导,督促、帮助。如何搞好初中生家庭教育?笔者给初中生家长提出几点建

人才培养方案专家论证意见表

***技工学校旅游服务与管理专业 人才培养方案专家论证 尊敬的领导: 您好!为进一步明确我校旅游服务与管理专业人才培养目标,完善课程体系,保证教学计划的科学性,加强我校专业的内涵建设,必须对专业人才培养方案进行多方论证。特请您,在百忙之中能够对我院旅游服务与管理专业人才培养方案进行论证,为进一步完善方案提出宝贵意见。在此表示感谢。 一、本专业的人才培养目标定位是否准确? 专业人才培养方案目标能够与行业和企业需求相结合,突出中职教育特色,就业面向准确,符合市场人才需求。 二、本专业的人才培养方向是否正确? 按照人才培养目标的要求确定了人才培养的规格,并提出了与人才培养规格相对应的综合素质要求,以及行业通用、职业特定、跨行业等各项职业能力,人才培养方向正确。 三、本专业的课程设置是否科学? 课程体系包括公共基础课程、专业技能课程(方向课程、平台课程),分为必修课、选修课和任选课三种类型,与专业人才培养目标、培养规格要求一致,适应了旅游服务与管理岗位能力要求,课程设置科学、合理。 四、本专业核心能力的要求是否适当?

专业核心能力表述准确,结构合理,适应了行业企业及社会对旅游管理人才知识、能力的要求。 五、本专业的教学计划进度安排是否合理? 教学计划进度能够根据学情进行安排,总体上体现了知识、能力培养的规律,课时适中,次序合理。 六、本专业实训内容及安排是否规范? 实训内容体现旅游服务与管理岗位技能培养的要求,与人才培养目标一致,实训项目合理,时间安排恰当。 七、本专业方案还存在哪些不足之处及改进的建议。 减少部分课程的理论教学学时,适当增加实训内容。 论证人(签字):职务: 论证时间:年月日

建议书的格式及范文

坚持每天取得一点点进步,就能获得人生的进步。下面请大家来看看小编辛苦为大家准备的《建议书的格式及范文》两篇,如果想要更多相关讯息,请继续关注我们的作文栏目。 篇一:建议书的格式及范文 亲爱的环保局局长: 自从改革开放以来,我们国家科技。经济等多个方面的技术变得越来越好了,但也正是为这几个方面,使地球的环境变的越来越差。近几年来,水体。大气层。土壤。固废不断的被污染,导致臭氧层被破坏,还使沙尘暴。酸雨。海啸。地震。台风。雪崩。龙卷风等多种自然危害不断地袭卷世界各的,我相信在这样下去的话,地球一定会被破坏,试问,如果地球被破坏了,我们还能去哪里?是的,有许多大人言不惭地说:“地球被破坏了,我们人类还可以移居到别的星球上去吗?”但本单元的第13课《地球只有一个》的里面已经明确的告诉了我们,人类只有一地球,至今为止,还没有找到一个类似的星球。如果哪一天地球上的所有资源都用光了,臭氧层没了,我们的末日就降临了。所以,为了地球不被遭到破坏和我们的未来着想,我向您提出几点建议,希望你能认可: 1、保护环境,先搞好绿化。我希望世界上的每一个人一年种一棵树。 2、把工厂排出的污水净化,在流向庄稼地和河流。 3、汽车应尽早使用太阳能汽车,不排尾汽,不污染环境。 4、要做到低碳又环保的生活。 在大自然的世界里,除了带走空气,什么也不要带走,除了留下脚印,什么也不要留下。别让眼泪成为地球上的一滴水,别让拍卖会上卖的物品是地球上的最后一瓶空气和最后一株小草,所以我们要带动身边所有的人,要保护动物。保护蓝天。保护地球。保护绿色。珍惜生命,珍爱我们的每一个朋友,让每一滴水都变的清澈透明,让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝,让百花更艳,让新鲜的空气永留人间。让保护环境的行为成为我们的家常便饭,让保护动物的口号传遍世界各的! 篇二:建议书的格式及范文 环保局的叔叔阿姨们: 您们好! 我是滨东小学六年级的一名热爱大自然的学生,我在我的家乡已经整整生活了13年了,家乡的一切变化都被我看在眼里。今天,我之所以冒昧地给您们写这封建议书,是因为我有太多太多的话要说。 不知您们有没有发现这样一个严重的现象:近几年来,许多树木都被大量地砍伐了,那一棵棵参天大树没了,只剩下光秃秃的山丘。

哪些工程需要专家论证

哪些工程需要专家论证? 一、深基坑工程 (一)开挖深度超过5m(含5m)的基坑(槽)的土方开挖、支护、降水工程。(二)开挖深度虽未超过5m,但地质条件、周围环境和地下管线复杂,或影响毗邻建筑(构筑)物安全的基坑(槽)的土方开挖、支护、降水工程。 二、模板工程及支撑体系 (一)工具式模板工程:包括滑模、爬模、飞模工程。 (二)混凝土模板支撑工程:搭设高度8m及以上;搭设跨度18m及以上,施工总荷载15kN/m2及以上;集中线荷载20kN/m2及以上。 (三)承重支撑体系:用于钢结构安装等满堂支撑体系,承受单点集中荷载700Kg以上。 三、起重吊装及安装拆卸工程 (一)采用非常规起重设备、方法,且单件起吊重量在100kN及以上的起重吊装工程。 (二)起重量300kN及以上的起重设备安装工程;高度200m及以上内爬起重设备的拆除工程。 四、脚手架工程 (一)搭设高度50m及以上落地式钢管脚手架工程。

(二)提升高度150m及以上附着式整体和分片提升脚手架工程。 (三)架体高度20m及以上悬挑式脚手架工程。 五、拆除、爆破工程 (一)采用爆破拆除的工程。 (二)码头、桥梁、高架、烟囱、水塔或拆除中容易引起有毒有害气(液)体或粉尘扩散、易燃易爆事故发生的特殊建、构筑物的拆除工程。 (三)可能影响行人、交通、电力设施、通讯设施或其它建、构筑物安全的拆除工程。 (四)文物保护建筑、优秀历史建筑或历史文化风貌区控制范围的拆除工程。 六、其它 (一)施工高度50m及以上的建筑幕墙安装工程。 (二)跨度大于36m及以上的钢结构安装工程;跨度大于60m及以上的网架和索膜结构安装工程。 (三)开挖深度超过16m的人工挖孔桩工程。 (四)地下暗挖工程、顶管工程、水下作业工程。 (五)采用新技术、新工艺、新材料、新设备及尚无相关技术标准的危险性较大的分部分项工程。

建议报告格式范文

敬爱的环保局局长先生: 您好! 地球是人类的母亲,是生命的摇篮。我们本应该保护地球母亲 的,而我们却在破坏地球母亲,破坏地球母亲那光滑的皮肤。正如《只有一个地球》这 篇文章所说的,我们不能再指望破坏了地球后再移居到别的星球上去。所以我们亡羊补牢, 为时不晚,保护我们的地球,爱护环境,我给大家提一些建议: 1、大力节约资源,不使用或少用一次性饭盒、筷子等消费品,不浪费纸张。 2、大力节约能源,不浪费水电,随手关灯、随时关紧水龙头。 3、使用环保电池,防止汞、铬污染、慎用洗涤剂,减少水污染。 4、自觉保护生活环境,积极参与社会绿化美化活动,保护绿地、花木。 5、建议垃圾分类,清理“白色”污染,把废塑料袋打个节再扔进垃圾箱。 6、建议文明行为,从我做起,不随地吐痰,不乱扔废弃物,保护绿色环境。 7、尽量使用公共交通工具、自行车或步行,减少空气污染;使用无铅汽油,购买小排气 量的轿车。 8·…… 地球只有一个,她的生命是脆弱的,不能因为我们为着眼前的发展和获得微小的利益, 以肆虐的行为,无“度”的获取,使本已脆弱的躯体更加脆弱!保护地球,就是保护我们自 已。地球的安宁,世界的美好,需要全社会的共同努力。老师们、家长们、同学们、小朋友 们,你心中有一个绿色之梦吗?让我们把环保承诺变为实际行动,为改善社会的环境质量尽 力。最后,让我们用大手牵起小手,托起绿色的希望。 祝: 身体健康! 一名普通的小学生:xxxx xxxx年xx月xx日 亲爱的同学们: 现在人人都提倡保护地球,保护我们的家园,所以让我们也开始行动起来,用我们的智 慧,用我们的双手去一起保护地球,节约自然资源。以下几点是我提出的建议: 第一点:纸张的节约使用。 1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来,做草稿本 2、节约用纸,把草稿纸写满,不只 写几个字就扔掉。3、尽量节约用纸,无论是手纸还是餐巾纸,能用手帕代替的就用手帕代替。 4、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。 第二点:水资源的的节约使用。 1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。 2、用水间歇可以把水 龙头关上,避免不必要的浪费。3、少量的衣服用手洗,避免洗衣机洗时使用大量的水。4、 要随时关上水龙头,做到人走水停。 第三点、电资源的节约使用。 1、没人或没必要的时候,不开灯、不使用空调。 2、离开房间后随手关灯。 3、同一个房间,不用开两盏灯。 4、尽量使用节能电灯泡,节约点能源。 第四点:汽油的节约使用,减少大气污染。 1、能坐公交车上下学、上下班的,就不用汽车接送。 2、去很近的地方办事,就步行或 骑自行车去。3、尽量少开车,可以节约资源,还能减少大气污染。 4、尽量购置耗油少、排气少的汽车。 当然,这只是我个人的想法,亲爱的同学们,如果我的建议有所不妥,请你指出;如果 我的建议可行,希望你可以采纳!

人才培养方案专家论证报告

人才培养方案专家论证报告 加入:会议的时间、地点、参与人员等信息 经过论证,认为: 主要问题:1.格式 2.无专家签名 一、培养目标明确。(人才培养方案、任务书) “能力本位”是中专人才的重要特征。我们把能力分为三个层次来培养:一是基本能力,包括学习能力、语言能力、信息能力、实践能力等;二是专业能力,包括建筑识图与绘图能力、施工测量能力、常用建筑材料质量检测能力、合理组织工程施工的能力、建筑工程造价的确定能力、建筑工程质量的检验与事故的处理能力等;三是发展能力,如人际能力、创新能力、施工能力等等。这三个层次的能力共同整合为职业能力。专业能力定位准确,目标明确,符合行业、企业、社会人才需求。 二、人才培养模式创新。(任务书) 依照专业对接产业、人才培养满足社会发展需求的原则,优化调整由企业、行业、建筑专业协会和学校多方教育专家参与的专业建设咨询委员会。通过市场调研、岗位能力分析,确定学生应具备现场施工与管理、工程监理、工程竣工验收能力。改革人才培养模式,构建“岗位引导、能力多元”的人才培养模式。在校内以“建筑展示楼工区式”模拟的建筑施工现场实训基地为依托,校外真实建筑施工现场为后盾,培养学生具备施工技术与管理、工程造价、工程监理、招投标等多元能力。新生入学进入建筑集团进行认知实习2周,每学期安排学生到建筑集团、监理企业等企业进行工学交替顶岗学习4周。最后一学期安排到¥###集团等8个校外实训基地顶岗实习锻炼,提升学生综合职业能力,可持续发展能力的学生。 三、课程体系完整、清晰。(任务书)

通过校内外专家共同对建筑工程施工岗位能力分析、改革目前主要以学科知识为主线的课程结构,结合现行规范、行业标准及能力模块实施课程整合,同时将建筑工程施工专业施工员、质检员、安全员、测量员等岗位职业资格能力融入课程中,生成建筑工程施工学习领域课程。构建与建筑施工过程岗位相适应的“建筑工程施工的职业能力为本位、以建筑工程施工岗位能力为主线以建筑工程土石方、混凝土、砌筑等施工实践能力为主线、以工作过程为导向”的基本技能、专项技能和综合技能为模块的课程体系。新型的课程体系将突出以就业为导向,以学生综合职业能力培养为主体的教育教学思想,既重视学生动手能力的培养,又注重学生职业道德、综合素养、创新创业精神、实践能力的培养。 具体做法:按照建筑工程管理能力要求和学生的特点,将学生的能力形成分为三个大的模块:专业基本技能学习模块、专项技能学习模块、综合技能形成模块。 第一模块为专业基本技能学习模块:主要是为学生创造仿真情景的基础知识学习和基本技能训练环境。 第二模块为专项技能学习模块:根据建筑工程施工项目形成的规律,将建筑工程管理过程分为不同项目,构成不同的学习领域,形成连续的逐步提升的项目阶梯,使学生的学习过程成为能力逐步提升的过程。 第三模块为综合技能形成模块:学生进入建筑企业,进行真实的工作实践,积累经验形成真实的工作能力,为将来的就业及发展打下基础。 课程体系设计能体现培养目标,便于专业人才培养模式的实施,专业核心课程、主要课程是否能得到保证,课程、学时、学分设置具有科学性,符合教育规律。 四、实践环节。 学校现已建成中央财政支持的实训基地和江苏省高水示范型实训基地,创设仿真的实训环境,基地建设具有先进性、配套齐全、符合环境保护要求,满足培训要求的教学场所。基地模拟、仿真或真实的培训设备要

意见反馈公文格式范文

意见反馈公文格式范文 意见是上级领导机关对下级机关部署工作,指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。下面是学习啦小编为你带来的意见反馈公文格式范文,希望我们的文章你能喜欢。 意见反馈公文格式范文1 关于民主评议政风征求意见函 各有关单位: 首先,感谢你们一直以来对县政府办公室工作的关心、支持和帮助!为了进一步落实科学发展观,促进县政府办公室政风建设,建设服务型、责任型、效能型政府办公室,切实改进工作作风,更好地服务于全县经济建设和社会发展,需要找准本单位在政风方面存在的问题,以便有针对性地及时整改。因此,我们真诚地希望你们根据对我办的了解和掌握的情况,对《征求意见表》中所列项目进行评判,并提出宝贵意见和建议。敬请于7月15日前将《征求意见表》(表一、表二)通过信件或电子邮件及时反馈给我们,对你们提出的宝贵意见和建议,我们将虚心采纳,认真整改;对反映的问题将逐一核实,及时处理。衷心感谢你们的支持和帮助。 回函寄:县政府办公室秘书科 联系电话:xx 传真:xx

电子信箱:xx 意见反馈公文格式范文2 ××市人民政府办公室关于征求履行工作职责情况的意见和建议的函 各县、市、区人民政府,市政府各部门、各直属单位:为进一步推动市政府办公室保持共产党员先进性教育活动深入开展,确保先进性教育活动取得成效,切实转变作风,提高行政效能,优化“三个服务”,现请你单位就以下方面对我办履行工作职责情况提出意见和建议。 一、工作谋划和政策水平方面。协助市政府制定实施的决策部署是否符合上级精神、符合我市实际、符合人民群众的根本利益,有没有偏离市委、市政府工作中心和全市大局;如有,应如何改进。 二、服务方面。服务意识、服务质量、服务效率等方面是否存在问题,应如何改进。 三、组织协调方面。按照市政府要求进行工作协调时,有无不当和失策问题,应在哪些方面予以改进。 四、抓落实方面。在围绕大局抓好落实以及领导批示事项的督查督办方面,是否存在工作不力、方法不当和落实不够问题,应如何改进。 五、工作质量方面。办文、办会、信息采集、值班联络等日常运转方面是否严谨规范,效率如何,还需要从哪些方面加强和改进。

专家论证意见

休宁县地质灾害防治指挥中心大楼工程 模板项目施工方案专家论证意见 为加强休宁县地质灾害防治指挥中心大楼工程模板项目施工的安全技术管理,防止建筑施工安全事故,保障施工的人身和财产安全,根据建设部制定的《危险性较大工程安全专项施工方案编制及专家论证审查办法》,休宁县地质灾害防治指挥中心大楼工程项目部向公司安全专项施工方案专家论证小组提交了《休宁县地质灾害防治指挥中心大楼工程模板项目施工方案》,并要求公司安全专项施工方案专家论证小组组织有关专家给予论证。 公司安全专项施工方案专家论证小组收到休宁县地质灾害防治指挥中心大楼工程项目部提交的《休宁县地质灾害防治指挥中心大楼工程模板项目施工方案》后,于二0一一年八月二十一日及时地组织有关专家对《休宁县地质灾害防治指挥中心大楼工程模板项目施工方案》进行了论证。论证会由公司安全专项施工方案专家论证小组组长吴松南主持,并邀汪又华、吴春生、顾胜利、孙朝柱、黎金龙等五位高级工程师参加。论证会上,专家们对休宁县地质灾害防治指挥中心大楼工程项目部编制的《休宁县地质灾害防治指挥中心大楼工程模板项目施工方案》进行了认真的审查,达成了一下共识: 一、方案编制符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》 (JGJ130-2001)及《建筑施工模板安全技术规范》(JGJ162-2008)的要求。

二、同意项目部编制的《休宁县地质灾害防治指挥中心大楼工程模板项目施工方案》中的支模钢管架设计做法及模板的施工方法。 三、满堂架支模满足安全施工的要求。 四、钢管满堂架安装搭设完毕后,必须仔细检查各扣件固定是否紧固、有无松动现象,防止施工作业时支架不牢固而发生安全事故。 五、同意按项目部编制的《休宁县地质灾害防治指挥中心大楼工程模板项目施工方案》组织实施。 论证人: 黄山市方圆建工有限公司 安全专项施工方案专家论证小组 二0一一年八月二十一日

人才培养方案专家论证报告

人才培养方案专家 论证报告

人才培养方案专家论证报告 加入:会议的时间、地点、参与人员等信息 经过论证,认为: 主要问题:1.格式 2.无专家签名 一、培养目标明确。(人才培养方案、任务书) “能力本位”是中专人才的重要特征。我们把能力分为三个层次来培养:一是基本能力,包括学习能力、语言能力、信息能力、实践能力等;二是专业能力,包括建筑识图与绘图能力、施工测量能力、常见建筑材料质量检测能力、合理组织工程施工的能力、建筑工程造价的确定能力、建筑工程质量的检验与事故的处理能力等;三是发展能力,如人际能力、创新能力、施工能力等等。这三个层次的能力共同整合为职业能力。专业能力定位准确,目标明确,符合行业、企业、社会人才需求。 二、人才培养模式创新。(任务书) 依照专业对接产业、人才培养满足社会发展需求的原则,优化调整由企业、行业、建筑专业协会和学校多方教育专家参与的专业建设咨询委员会。经过市场调研、岗位能力分析,确定学生应具备现场施工与管理、工程监理、工程竣工验收能力。改革人才培养模式,构建“岗位引导、能力多元”的人才培养模式。在校内以“建筑展示楼工区式”模拟的建筑施工现场实训基地为依托,校外真实建筑施工现场为后盾,培养

学生具备施工技术与管理、工程造价、工程监理、招投标等多元能力。新生入学进入建筑集团进行认知实习2周,每学期安排学生到建筑集团、监理企业等企业进行工学交替顶岗学习4周。最后一学期安排到¥###集团等8个校外实训基地顶岗实习锻炼,提升学生综合职业能力,可持续发展能力的学生。 三、课程体系完整、清晰。(任务书) 经过校内外专家共同对建筑工程施工岗位能力分析、改革当前主要以学科知识为主线的课程结构,结合现行规范、行业标准及能力模块实施课程整合,同时将建筑工程施工专业施工员、质检员、安全员、测量员等岗位职业资格能力融入课程中,生成建筑工程施工学习领域课程。构建与建筑施工过程岗位相适应的“建筑工程施工的职业能力为本位、以建筑工程施工岗位能力为主线以建筑工程土石方、混凝土、砌筑等施工实践能力为主线、以工作过程为导向”的基本技能、专项技能和综合技能为模块的课程体系。新型的课程体系将突出以就业为导向,以学生综合职业能力培养为主体的教育教学思想,既重视学生动手能力的培养,又注重学生职业道德、综合素养、创新创业精神、实践能力的培养。 具体做法:按照建筑工程管理能力要求和学生的特点,将学生的能力形成分为三个大的模块:专业基本技能学习模块、专项技能学习模块、综合技能形成模块。 第一模块为专业基本技能学习模块:主要是为学生创造仿真情景的基础知识学习和基本技能训练环境。

建议报告书格式范文

建议报告书格式范文 提出意见和方案,供上级决策参考或报请上级批转有关方面执行、办理的报告即为建议性报告。那么建议报告书格式是怎样的?以下是PINCAI收集的建议报告书格式,欢迎阅读了解! 建议报告书格式 1.建议性报告的结构和写法 建议性报告除正文外,写法与工作情况报告基本相同。正文一般有三方面内容: (1)建议提出的依据、目的和背景。即根据什么、为了什么提出此项建议。 (2)建议的具体内容。这是建议性报告的主体,要把所提出的意见或方案陈述清楚。 (3)建议的合理性和可行性论证。 2.建议性报告的写作要求 建议性报告的写作要注意二三点:一是要有较强的针对性和特指性,要注重全面掌握所针对的情况或问题。二是要从客观实际出发,所提建议的实施能被}客观条件允许,有较强的可行性。三是对情况或问题的分析和对方案的沦证,既要简练概括,义要充分周密。 建议报告书范文 部首长: 根据今年院首长第4次办公会议精神和院首长关于营区规划的指示精神,按照学院提出的“着眼发展,统筹规划、总体优化"的原则,

我们在多次现场勘察和咨询有关专家的基础上,经过反复论证,现提出我营营区建设方案,供院、部首长决策时参考。 一、建议方案 为了营造适合连队特点的紧张有序的生活环境,建议把现教勤连至汽车连区域作为学院的兵员小区建设,规划面积为XXXX平方米。 1.具体位置:东起现汽车连东墙,西至现教学勤务连西墙,南起现印刷厂、实习工厂大楼北侧,北至学院北墙。 2.建设规划:按照“功能分区,相对独立,集中居住,统一管理"的原则建议将兵员小区规划分为生活区和通用车辆存放区。 生活区规划面积为X××X平方米c在院办公楼中轴线的最北端,即现在的旧水泥库位置,建l栋多层框架结构、面积为XX×X平方米的宿办大楼,可满足教练营及全院建制连队办公、住宿、学习和文体娱乐的需要;在现汽车连的西南角,建l栋两层框架结构面积为X×XX平方米的食堂,可满足x××人就餐;在宿办大楼右前方,建1块XXXx平方米的训练场,可满足XXX余人的队列训练;在现木工房(教勤连院东墙位置),建l块×Xx平力米的文体活动场,可满足文体活动的需要。 通用车辆存放区规划面积×x××平方米,建车库X×间,满足全院所有通用车辆的存放,现有修理间1个、洗车台1座,可满足车辆修理等各项业务需要。 二、方案的可行性

专家论证意见

专家论证意见 《顺义区“十一五”时期文化发展规划》(论证稿)从实际出发,通过文献查询、专家访问、企业座谈、社区分析、现场考察等多种形式的调查手段,科学分析了顺义区文化发展的现状、面临的问题、存在的需求、技术和价值取向、及未来的发展方向。采用问题导向、需求导向和目标导向为基本研究策略,在调研的基础上提出了区“十一五”文化发展的总体规划。研究的过程和规划的起草方法在课题的研究报告和调查技术报告中进行了详细的说明。可以说,科学、务实的研究方法为该发展规划达到预期目标、充分发挥规划的指导效能打下了坚实的基础。 通过一周时间的电子传阅,汇集各方专家意见,综合整理出专家意见如下:从价值取向和文化规划的理念上看,该规划抓住了和谐社会构建的时代主题,强调了文化发展应当成为信息时代和谐社会建设的重要力量。规划遵循了普惠制的价值理念,提出了以文化设施、群众文化活动主体和专业文化服务三位一体的公共文化服务体系建设的任务。随着政府职能的转变,覆盖每一名群众的公共文化服务体系的建设将成为文化发展规划的基本任务。在下一个五年的文化发展规划中,公共文化服务体系的内涵会更加丰富并发挥更大的效能。 发展规划取得成功的一个关键是抓住经济结构升级和社会转型的机遇,因势利导促进规划目标的实现。在文化产业的发展方面,规划从顺义区所面临的新城建设、产业带规划、空港发展、会展中心迁入、奥运场馆落户、城市化进程、文物及民间文化遗产发掘等难得的历史机遇出发,提出了以印刷产业为龙头,以包装、装潢、广告、会展、会议、文体休闲等产业为集群,以文化娱乐、图书音像发行、院线放映、歌舞演出等产业为基础的文化产业发展规划。该规划充分接轨了顺义未来经济社会发展的脉络,不仅抓住了文化产业发展的契机,而且对文化产业格局进行了合理定位,产业发展规划执行的效果可以预期。 规划(包括调查报告、技术报告)结构合理,层次分明,分析得当、目标清晰、任务明确、重点突出。由于新城建设、新的产业带规划和快速城市化,顺义区的文化发展具有更加丰富的内容和更加复杂的层次,不仅要继往开来,而且要开拓创新,所以在发展措施和政策保障上应该有更加明确的诠释。这一点是发展

单位推荐意见格式范文

单位推荐意见格式范文 不知道如何写单位推荐意见的朋友,下面请看我给大家整理收集的单位推荐意见格式范文,希望对大家有帮助。 单位推荐意见格式范文1 xxx同志,男,xxx年出生,于xxx.07大学毕业就分配到我公司参加工作。该同志政治素质强,从未违反国家法律、法规、公司规章,坚决拥护党的路线、方针、政策,认真学习邓小平理论,"三个代表"重要思想,与时俱进,开拓进取,扎实工作,以身作则,任劳任怨,服从组织安排,坚持以大局为重。 该同志基本功扎实,有较强的实践能力。业务水平、专业能力极强,成绩突出,有强的创新和实践能力,讲究方法,注重时效,以实际行动抓好了公司质量、计量、工艺技术参数、统计、原料成品出入库、均化等技术管理工作,保证了浮法玻璃用硅质原料稳定工作正常运转。从xx年—xx年都获公司特别嘉奖。任期内每年度考核优良。将该同志工作业绩、业务水平、基本情况于xx年 6.15~6.20在公司公示六天,群众无异议。 同意推荐xxx同志中级职称任职资格。 xxxxxx公司 xx年xx月xx日 单位推荐意见格式范文2 被推荐人***同学在校期间在学习和工作等方面都表现的很出色。 学习上,该同学刻苦努力,研究生阶段学习成绩GPA为****,处于学院前列,并获得学费奖学金。工作上具有较强的组织协调能力,在学院研究生会、校研究生会以及校志愿者协会任职期间成功地策划组织了多次具有一定影响力的活动。因其在学习和研究生工作方面的突出表现,该同学先后获得***、***等荣誉称号。学术上,该同学具有较强的独立工作能力和科研潜力。研究生阶段,参与多项基金项目的研究,在***等国际期刊上发表论文***篇,具备了扎实的学科基础和熟练的实验技能。该同学于***年***月通过资格考核,转入博士阶段学习。 该同学目前所从事的***的研究是目前***领域重要的科研前沿问题。但是目前国内仅局限于***的基础理论研究,而***(留学单位)的***(具体实验室)实

人才培养方案专家评价

人才培养方案专家评价 人才培养方案专家评价 一、培养目标明确。(人才培养方案、任务书)“能力本位”是中专人才的重要特征。我们把能力分为三个层次来培养:一是基本能力,包括学习能力、语言能力、信息能力、实践能力等;二是专业能力,包括建筑识图与绘图能力、施工测量能力、常用建筑材料质量检测能力、合理组织工程施工的能力、建筑工程造价的确定能力、建筑工程质量的检验与事故的处理能力等;三是发展能力,如人际能力、创新能力、施工能力等等。这三个层次的能力共同整合为职业能力。专业能力定位准确,目标明确,符合行业、企业、社会人才需求。二、人才培养模式创新。(任务书)依照专业对接产业、人才培养满足社会发展需求的原则,优化调整由企业、行业、建筑专业协会和学校多方教育专家参与的专业建设咨询委员会。通过市场调研、岗位能力分析,确定学生应具备现场施工与管理、工程监理、工程竣工验收能力。改革人才培养模式,构建“岗位引导、能力多元”的人才培养模式。在校内以“建筑展示楼工区式”模拟的建筑施工现场实训基地为依托,校外真实建筑施工现场为后盾,培养学生具备施工技术与管理、工程造价、工程监理、招投标等多元能力。新生入学进入建筑集团进行认知实习2周,每学期安排学生到建筑集团、监理企业等企业进行工学交替顶岗学习4周。最后一学期安排到¥###集团等8个校外实训基地顶岗实习锻炼,提升学生综合职业能力,可持续发展能力的学生。三、课程体系完整、清晰。(任务书)通过校内外专家共同对建筑工程施工岗位能力分析、改革目前主要以学科知识为主线的课程结构,结合现行规范、行业标准及能力模块实施课程整合,同时将建筑工程施工专业施工员、质检员、安全员、测量员等岗位职业资格能力融入课程中,生成建筑工程施工学习领域课程。构建与建筑施工过程岗位相适应的“建筑工程施工的职业能力为本位、以建筑工程施工岗位能力为主线以建筑工程土石方、混凝土、砌筑等施工实践能力为主线、以工作过程为导向”的基本技能、专项技能和综合技能为模块的课程体系。新型的课程体系将突出以就业为导向,以学生综合职业能力培养为主体的教育教学思想,既重视学生动手能力的培养,又注重学生职业道德、综合素养、创新创业精神、实践能力的培养。具体做法:按照建筑工程管理能力

专家论证意见

榆中新校区实验室建设专家论证意见汇总 1月30日,教务处聘请兰内六所高校的23位专家分文、理两组对我校一期入驻榆中校区的7个学院的实验室规划进行了论证,与会专家踊跃发言,提出了许多意见和建设性的建议。现将专家意见汇总如下: 一、总体情况 与会专家针对各学院在实验室设置及设备采购清单中存在的问题,对实验室建设提出了以下指导思想和原则: 1.首先要有专业定位,明确专业的性质和方向,这是进行实验室建设的根本。作为教学单位,首先要明确所办专业的方向,人才培养的目标,也就是所办专业应定位在什么样的一个标准上,如果这一点不明确,那么做出的实验室规划肯定是杂乱无章,四不象,也就不可能达到所希望达到的目标。因此,实验室建设必须与专业定位相适应。 2.实验室建设要注重资源共享的原则,应把相近专业的实验室综合化,建成综合实验室。同时还要考虑使用效率的问题,对于发展很快的专业和基于计算机平台的实验室,由于计算机更新很快,一定要最大限度地充分利用。 3、在实验室建设过程中,一定要考虑轻重缓急。 4.实验室建设一定要考虑未来的发展,否则新建的实验室2-3年后就会落伍。

5.实验室建设要考虑怎样科学、合理地配置学校的教学资源,把有限的资源投入到建之中。实验室建设要向全面、综合、超前的方向发展。 二、专家对各学院实验室规划的意见 (一)现代教育技术学院 通过相关材料,专家认为教育技术学院实验室规划从学科建设来看,把各实验环节都想到了,比较详尽,同时专家提出了以下几点意见: 1.现代教育技术学专业实验室: (1)实验室设置项目有些碎、杂。专家建议设立一个原理的和一个嵌入式的实验室就可以将学院报的6个项目都包括进去。 (2)要考虑使用效率的问题。专家认为,涉及到的实验室,大部分是以计算机为平台的,而计算机更新换代很快,因此要充分利用,发挥它的最大效益。 (3)要考虑资源共享的问题,要面向全校,将学校相近专业的教学一并考虑进去。 (4)优先建立教学软件制作实验室。音频制作、视频制作可以合并在一起,而且系统最好用网络的,因为单机一是价格高,二是资源不能共享。 (5)摄影教学目前主要侧重的是数码摄影。如果要用传统的光学摄影,就还要考虑摄影棚、后期制作的暗房等设施,而且即使配备10台,也不能很好地解决问题。

意见的格式及范文

意见的格式及范文各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢意见的格式及范文 意见的格式 意见是上级领导机关对下级机关部署工作,指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法的一种文体。意见的指导性很强,有时是针对当时带有普遍性的问题发布的,有时是针对局部性的问题而发布的,意见往往在特定的时间内发生效力。 意见的格式包括: 标题。标题必须把发文机关、事由、文种写清楚。 发文时间。一般以定稿时间为准。 正文。 意见的写作范文 ××公司关于发展服务业的意见

×发[19××]××号 随着承包经营责任制的推行,我公司的生产、加工业有了很大发展,工业产值和利润都比上年同期水平有所提高,广大职工的生产积极性空前高涨,这是我公司发展的重要优势之一。但是,由于长期以来人们对服务业的认识不足,一些基层单位在调整产业结构时,甚至任意砍掉服务业,致使公司内部职工需办的事情无人去办,服务网点少、面窄,大量的待业青年得不到安置,公司的压力很大。为了迅速改变这种局面,拓展就业门路,发挥服务业在我公司的重要作用,特制定如下意见: 一、确立发展服务业的指导方针,积极发展集体服务业,鼓励和支持待业青年开办个体服务业。 二、搞好网点建设,鼓励优质服务,实行价格统一管理,反对和禁止违法违章经营。 三、实行自主经营,自负盈亏,国家统一纳税,不搞统负盈亏,推行责、

权、利相结合的经营承包责任制。 四、公司将加强对服务业的领导和管理,加快人才培养,提高服务质量。 上述各条请各基层单位,根据实际情况具体组织实施,并将实施情况及时上报总公司。 一九××年×月×日 补充:意见的写作格式 “意见”是对重大问题提见解,对重要事项提出解决办法,或上级机关对重要问题、重要工作提出意见和建议时使用的公文文种。 “意见”作为公文的文种的时间并不长。20世纪70年代以前行文中以“意见”作为文种还不多见。到了80年,尽管国家有关公文处理的规定中没有这个文种,但在机关工作实践中,根据实际需要,”意见”已作为不规范公文文种逐步被人们接受;不过使用中往往用通知的形式印发:事物总是在不断发展的,没有一成不变的真理。实践中,有些内容

建议书的格式及范文(共6篇)精编版

篇一:建议书写作格式及范文 一、建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、结尾、落款几部分构成。 (一)标题标题一般在第一行中间写上"建议书"字样。有的建议书还写上所建议的内容,如"关于暑期中小学补课的建议书"。 (二)称呼建议书称呼要求注明受文单位的名称称呼或个人的姓名,要在标题下隔两行顶格写,后加冒号。 (三)正文建议书正文由以下三部分构成: 第一,要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。这样往往可以使受文单位或个人从实际出发,考虑你的建议的合理性,为采纳你的建议打下基础。 第二,建议的具体内容。一般建议的内容要分条列出,这样可以做到醒目。建议要具体明白切实可行。 第三,提出自己希望采纳的想法,但同时也应谨慎虚心,不说过头的话,不用命令的口气。 (四)结尾结尾一般是表示敬意或祝愿的话。同一般书信相同。 (五)落款落款要署上提建议的单位或个人的称呼姓名,并署上成文日期。 二、建议书 建议书是个人、单位和有关方面,为了开展某项工作,完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情,或提出合理化的意见、建议时使用的一种文体,也叫倡议书、意见书。 建议书是应用文的一种类型。其内容很广泛,像弘扬雷锋精神,开展精神文明活动,援助贫困山区孩子读书,开展工作拥军优属活动家等,都可以写建议书。 建议书是面对群体时,虽然也带有建议,但主要是宣传、鼓动对方去做,具有一定的号召性。建议书是面对领导和有关部门时,一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议,没有要求对方去做的意思。不具有号召性。建议书的格式和一般书信大体相同: 1、标题一般只写"建议书"三个字,有时为了突出建议的具体内容,可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间,字体要大些。 2、称呼提出的建议希望得到哪些人的响应,称呼就写那些人。要写在第二行顶格,后面加冒号。 3、正文就是建议的内容,从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由,再写建议的具体内容。如果内容较多,可以分条写。 4、署名在右下角写出建议人的姓名,即提出建议的团体的名称或个人的名字。 5、日期写在建议人姓名的下方。 写建议书具体应该注意以下几点: 从实际出发,实事求是 提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件,而不能凭空想像,不着边际地提,这样才有助于改进工作方法,开展有益活动。 说话得体,有分寸 首先,所提意见和建议应当比较准确、比较合理,并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理,首先动之以情,这样写,意见容易被接受,从而到达目的。其次,要使意见和建议在现实条件下行得通,不应该说过头话,也不应该提过高的要求,否则就无济于事了。 内容具体、清楚、实在 建议书的核心部分是所提建议的内容。因此,写建议书不管是分条开列,还是不列条款,都应当把建议的内容写具体、写清楚,使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话,不要抽象、笼统。

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