小学二年级语文传统节日课后练习(含答案)1

小学二年级语文传统节日课后练习(含答案)1
小学二年级语文传统节日课后练习(含答案)1

小学二年级语文传统节日课后练习(含答案)1 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、选择题

读课文,选择正确的答案填空。

1.用“贝”作偏旁的字大多与( )有关。

A.金属B.钱财C.昆虫

2.重阳节是每年的农历( )。

A.五月初五B.七月初七C.九月初九

3.泼水节是( )人民的节日。

A.傣族B.回族C.彝族

【答案】

1.B

2.C

3.A

4.下列都是传统节日的一项是()。

A.春节清明节端午节劳动节

B.春节元宵节重阳节国庆节

C.元宵节端午节中秋节重阳节

D.清明节乞巧节儿童节中秋节

【答案】C

5.选出注音完全正确的一组()

A.拍(pái)缺(qüē)听(tǐn)B.困(kūn)竭(jié)律(lù)C.找(zhào)木(mù)吨(dūn)D.耷(dā)竖(shù)烦(fán)

【答案】D

6.下列不属于春节习俗的是()

A.赛龙舟B.贴窗花C.放鞭炮D.大拜年

【答案】A

7.清明节,大家会去()

A.赏菊B.敬老C.祭祖【答案】C

8.赛龙舟、吃粽子的传统节日是()

A.春节B.端午节C.中秋节【答案】B

二、连线题

9.把下面的节日和时间连一连。

元宵节端午节中秋节重阳节春节

五月五日八月十五日一月一日一月十五日九月九日【答案】

10.我会认一认,连一连。

tǒng xiāo shǎng jú ài xiàng tiē

赏菊艾统巷贴宵

【答案】

11.课内连一连。

元宵节清明节端午节春节中秋节

放鞭炮吃月饼吃汤圆去扫墓吃粽子

【答案】

把下列词语连起来。

12.赛贴插赏吃放看猜

菊花龙舟窗花花灯粽子鞭炮灯谜茱萸13.蒸煮炸炖煎烧烤爆

鸭蛋小鱼排骨苦瓜茄子冬瓜肚片肉串

【答案】

12.

13.

14.把下面的节日和时间连一连。

元宵节端午节春节中秋节重阳节

五月五日八月十五日一月十五日九月九日一月一日【答案】

15.词语搭配,连一连。

山川长黄河涌吃月亮

情谊美长江耸赛月饼

长城浓珠峰奔赏龙舟

【答案】

16.连一连。

春节看花灯

元宵节去扫墓

清明节贴窗花

端午节吃月饼

中秋节去登高

重阳节赛龙舟

【答案】

三、判断题

17.读懂句子并判断对错。

春节、清明节、中秋节、重阳节、六一儿童节,都是中国传统节日。(______)【答案】×

18.判断对错

“围、团、圆、母”都是全包围的字。(______)

【答案】×

19.我会判断

一年之中,先过重阳节,再过中秋节。(______)

【答案】×

20.我会判断

清明节应该赛龙舟、吃粽子。(______)

【答案】×

四、填空题

21.我来组词。

转(____)(____)(____)

热(____)(____)(____)

团(____)(____)(____)

街(____)(____)(____)

【答案】转身转头转一转热闹天热火热团员团结团圆街道扫街大街小巷

22.看拼音,写汉字。

huān xiào(_____)huā dēng(_____)qīng míng(_____)dà jiē xiǎo xiàng(_____)

zhōng qiū(_____)lóng zhōu(_____)tuán yuán(_____)niú láng zhī nǚ(______)

【答案】欢笑花灯清明大街小巷中秋龙舟团圆牛郎织女23.默写《传统节日》。

1.__________________,__________________,贴窗花,放鞭炮。

2.__________________,__________________,大街小巷人如潮。

3.__________________,__________________,先人墓前去祭扫。

4.__________________,__________________,牛郎织女会鹊桥。

5.__________________,__________________,十五圆月当空照。

6.__________________,__________________,踏秋赏菊去登高。

【答案】春节到人欢笑元宵节看花灯清明节雨纷纷七月七来乞巧过中秋吃月饼重阳节要敬老

24.我会查字典。

查“懒”字,用部首查字法,先确定这个字的部首是(_______),再数数这个部首的笔画,共(______)画;然后在“(_______)”里的(_______)中找到部首(_________)所在的(_______);接着按照(______),在“(__________)”找到(_____)部,再数数“懒”除去部首外还有几画,在相应的位置找到“懒”字和正文中的页数。

【答案】忄三部首目录检字表忄页数页数检字表忄25.照样子写词语。

1.一本正经(含有数字的词语):____________________________

2.又香又甜(又A又B式词语):__________________________

3.弯弯曲曲(AABB式词语):____________________________

【答案】五颜六色三心二意又细又长又大又红摇摇晃晃高高兴兴26.写出下列字的部首。

【答案】金高音

黑辛鱼

27.比一比,再组词。

洒(________)波(________)币(________)味(________)

酒(________)坡(________)巾(________)妹(________)

【答案】洒水波纹钱币味道米酒山坡纸巾姐妹

28.给下列多音字注音并组词。

似___(______)___(______)炸___(_____)___(______)倒___(______)___(______)

【答案】sì似乎shì似的zhà炸药zhá油炸dǎo

倒下dào倒立

29.给句子中加点的词语换成另外一个词,使句子意思不变。

1.乘着温暖的春风,我们四处寻觅

..。(_____)

2.我喜欢当一只小虫子,当我很快乐

..的时候,会使劲叫哇叫。(____)

3.这就是平常

..吃过的米糕嘛!(_____)

【答案】寻找高兴平时

五、语言表达

30.照样子,先组词再造句。

净(干净)我们把教室打扫得很干净。

亲(______)_______________________

灵(______)_______________________

村(______)_______________________

空(______)_______________________

【答案】亲人老师给了我亲人般的温暖。灵活小青采用灵活多变的进攻方法,终于赢了这盘棋。村庄我的家乡是一个山清水秀的村庄。太空我喜欢太空飞船。

31.口语交际。

我发现一棵小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。这时,值日老师看到了,他批评我把小树苗弄倒了,不爱护校园花草树木。我忙解释道:

____________________________

【答案】老师,您别误会,小树苗不是我弄倒得,我是准备把小树苗扶正。

32.根据括号里的提示,标出下列句子的朗读重音。

例:我.真是喜欢极了。(谁喜欢极了?)

1.我的办法得到大家的赞赏。(谁的办法得到了大家的赞赏?)

2.二月春风似剪刀。(二月的春风像什么?)

3.我有一大把彩色的梦。(我有一大把怎样的梦?)

【答案】我的

..

剪刀

..

彩色的

...

六、排序题

33.按照一定的顺序给下列词语排序。

(1)广东亚洲广州中国东亚

__________________________________

(2)端午节清明节元宵节春节中秋节

__________________________________

(3)元朝唐朝清朝宋朝明朝

__________________________________

【答案】亚洲东亚中国广东广州春节元宵节清明节端午节中秋节唐朝宋朝元朝明朝清朝

34.按照时间顺序排列下面的节日和生肖。(填序号)

(1)①清明节②中秋节③元宵节④重阳节⑤端午节⑥春节

_________________________

(2)①未羊②丑牛③亥猪④辰龙⑤酉鸡⑥寅虎

_________________________

【答案】⑥③①⑤②④②⑥④①⑤③

35.按时间顺序排列下面的节日。(填序号)

①端午节②清明节③重阳节④中秋节⑤元宵节

_______________

【答案】⑤②①④③

36.按顺序排列下列节日和生肖。(填序号)

(1)①端午节②重阳节③春节④清明节⑤中秋节

__________________

(2)①未羊②辰龙③寅虎④午马⑤巳蛇⑥卯兔

________________

【答案】③④①⑤②③⑥②⑤④①

37.按照时间顺序排列下面的节日,并照样子写句子。

端午节清明节元宵节春节重阳节中秋节

(1) __春节__ 春节,我们贴春联,挂灯笼。

(2)___________________________

(3)___________________________

(4)___________________________

(5)___________________________

(6)___________________________

【答案】元宵节元宵节,我们吃汤圆,拉兔子灯。清明节清明节,我们扫墓,祭奠祖先。端午节端午节,我们吃粽子,放风筝。中秋节中秋节,我们吃月饼,赏圆月。重阳节重阳节,我们吃重阳糕,登高远眺。

38.按照节日的先后顺序排一排。(填序号)

①春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。

②过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。

③清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。

④七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。

_____ ________ _______ ________

【答案】①③②④

39.按时间顺序排列下面的词语。

1.端午节中秋节元宵节重阳节

_________________________________________

2.卯兔丑牛中猴午马

___________________________________________

【答案】元宵节端午节中秋节重阳节丑牛卯兔午马

申猴

七、信息匹配

40.选字填空。

[财材] 钱(_______)木(_______)生(_______)

[炒抄] (_______)写(_______)菜查(_______)

[陪培] (_______)土(_______)伴(_______)人

[弯湾] (_______)曲台(_______)海(_______)

【答案】财材财抄炒抄培陪陪弯湾湾41.给多音字选择正确的读音。

dí de piào piāo

1.这件事的.(______)确不是弟弟干的。

2.这么大的.(______)事情一定要告诉爸爸妈妈。

3.水面上漂.(______)浮着一只小纸船。

4.公园里的花开了,漂.(______)亮极了。

【答案】díde piāo piào

42.读句子,选择合适的词语填空。

繁荣繁华

1.各民族,情谊浓,齐奋发,共(________)。

热情热闹

2.转眼又是新春到,全家团圆真(_______)。

【答案】繁荣热闹

43.选词填空。

团结团圆

1.春节是全家(______)的日子,是个喜庆的日子。

2.老师经常教导我们,同学之间要(______),要相互帮助。

热闹吵闹

3.国庆节的广场上人山人海,(______)极了。

4.夜晚,(______)了一天的弟弟累了,很快就睡着了。

【答案】团圆团结热闹吵闹

44.选词填空。(填序号)

①软绵绵②甜津津③香喷喷

(1)妈妈做的小鸡炖蘑菇(_____)的。

(2)炎热的午后,吃一口西瓜,那(_____)的汁液流入口中,让人暑热顿消。(3)春天来了,野外的草地(_____)的,像地毯一样。

【答案】③②①

45.用“√”给加点的多音字选择正确的读音。

1.一只漂.(piāo piào)亮的纸船随着水流漂.(piāo piào)走了。

2.炸.(zhá zhà)的时间太长了,锅中的香芋丸炸.(zhá zhà)开了。

【答案】piào√ piāo√

zhá√ zhà√

八、现代文阅读

我会读短文,完成练习。

泼水节

泼水节是一个很有趣的日子,在那天,老人会用树枝沾上一点水,把它泼在小孩身上。街上的行人也互相泼水,这代表着美好的祝福。

在泼水节这天,如果被别人用水泼到,那他这一年做什么都会顺利,幸福。被别人越泼得多,他就越幸福。

相传从前有一个大恶魔,他非常坏,经常危害百姓。村民们无可奈何,逃的逃,走的走。这个大恶魔有十二位妻子,都很聪明、漂亮,其中第十二位妻子最为聪明。对于恶魔的行为,她们也很气愤。于是,第十二位妻子便想了一个办法。有一天她把恶魔哄得好开心,就乘机问:“大王,村民们怎么三番五次都没办法把你杀死呢?”他一高兴就说漏了嘴:“谁拔掉我一根头发,然后将我勒死就可以了。你可不许告诉别人啊!”夜深了,第十二位妻子就按这个方法把恶魔杀了。可是,那头一落地,就烧起了熊熊大火。把头一拿起来,火就灭了。没办法,她们只好轮流抱住那个血淋淋的头。村民们看见他们全身血淋淋的,就用水泼她们。于是,便有了“泼水节”。

泼水节带着祝福和幸运,如果在泼水节那天,你被水泼到了,说不定哪一天你就要走大运了!

46.辨字组词。

泼()坏()乘()

拨()怀()乖()

47.根据课文内容填空。

()的日子()的妻子

()的祝福()的大火

48.写出下列词语的近义词。

漂亮(______)开心(______)

49.第十二位妻子是怎样杀死恶魔的,用自己的话说一说。

_______________________________

【答案】

46.泼水坏人乘法

点拨怀着乖巧

47.有趣漂亮

美好熊熊

48.美丽高兴

49.她把恶魔哄开心,让恶魔说出了能杀死他的秘密,然后在夜里杀死了他。

课外阅读。

泼水节

西双版纳的凤凰花开了,傣族人民迎来了一年一度的泼水节。

这一天,人们提着桶,端着盆,早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水,清水里有的滴入了香水,有的撒上了花瓣。

开始泼水了,大家互相追赶,你拿瓢(piáo)往我衣领里灌(ɡuàn),我端盆向你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿,个个身上湿淋淋的,人们脸上笑开了花。

清水是吉祥如意的象征,谁身上被泼的水多,就意味着谁得到的幸福多,怎么能不高兴呢?

地上铺满了火红的凤凰花瓣,空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌,跳着舞,赛起了龙舟,放起了烟火,直到深夜还不肯离去。

50.大街两旁的清水里有的______________,有的______________。

51.人们是怎么泼水的?用“”在文中画出相关的句子。

52.清水是什么的象征?

______________________________________

53.泼水节时,人们进行了哪些活动?

___________________________________

【答案】

50.滴入了香水撒上了花瓣

51.大家互相追赶,你拿瓢往我衣领里灌,我端盆向你身上泼。

52.清水是吉祥如意的象征。

53.泼水、唱歌、跳舞、赛龙舟、放烟火。

课外阅读。

动物的舌头

动物的舌头,无奇不有。

猫的舌头上有肉刺儿,可以梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是(申伸)出来,帮助散(sàn sǎn)发身体的热量。变色龙的舌头比身体还长,平时藏在嘴里,见到飞虫,能突然弹出粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的,舌头上长着(到倒)刺儿,能把害虫从树洞里(钓钩)出来吃掉。

动物的舌头多么奇妙啊!

54.短文共有_______个自然段。

55.请从文中的括号里选择恰当的字和读音。

56.短文是围绕哪句话来写的?请用“”画出来。

【答案】

54.3

55.伸sàn倒钩

56.动物的舌头,无奇不有。

课外阅读。

除夕吃饺子

“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈(tónɡ)曈日,总把新桃换旧符。”王安石的这首诗反映了古人过年的习俗。过年是中国人最重视的传统节日,过年有很多习俗,除夕吃饺子就是其中的一个。

古时候,零点被称为“子时”。除夕夜的零点,又叫“交子”,也就是“新年旧年交在子时”的意思,代表着两个年度的交替,有辞旧迎新之意。而饺子与“交子”读音

相似,故而在我国大部分地区,除夕夜的零点都要吃饺子。

根据饺子馅的不同,也有不同的寓意。

芹菜馅:勤财饺。意思是通过辛勤工作来发财。

韭菜馅:久财饺。意思是财源不断,长长久久。

白菜馅:百财饺。意思是财源广进,揽八方之财。

鱼肉馅:余财饺。意思是年年有余,家财殷(yīn)实。

这些寓意,无不寄托着人们美好的愿望。

57.根据短文内容填一填。

(1)古时候,零点被称为“_____”。除夕夜的零点,又叫“______”,是

“______________________”的意思,有____________之意。

(2)饺子的寓意,寄托着人们__________________。

(3)春节俗称过年,过年的习俗还有:______、______、______。

58.连一连。

芹菜馅年年有余,家财殷实

韭菜馅通过辛勤工作来发财

白菜馅财源不断,长长久久

鱼肉馅财源广进,揽八方之财

【答案】

57.子时交子新年旧年交在子时辞旧迎新美好的愿望贴春联守岁拜年

58.

阅读。

荷叶姐姐

下雨了。

荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。

一条小鱼游过来,躲在她的伞下;一群蜻蜓飞过来,躲在她的伞下;一只鹭鹭走过来,躲在她的伞下;一只青蛙跳过来,躲在她的伞下……

荷叶姐姐把伞给了别人,自己却淋在雨里。雨姑姑看见了,她也不好意思再下了,赶忙收起了小雨点儿。太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶

姐姐在高兴地眨着眼笑呢!

59.根据短文内容,连一连。

一条青蛙飞过来

一只鹭鸶游过来

一只小鱼走过来

一群蜻蜓跳过来

60.“荷叶姐姐”把伞给了____、____、____、____……

61.想一想,躲在“荷叶姐姐”伞下的小动物们会对她说些什么呢?“荷叶姐姐”会怎么回答呢?

__________________________________________

【答案】

59.

60.小鱼蜻蜓鹭鸶青蛙

61.它们会说:“太谢谢你了,要不然我们今天肯定会淋雨生病的”。荷叶姐姐回答:“不用客气这是我的举手之劳嘛”

阅读下面的短文,然后回答问题。

吃自助餐的礼仪

第一,进餐厅后,先对菜点的摆放和服务设施有个了解,做到心中有数。第二,每种菜点取用时都不要贪多,尽量做到吃多少取多少,避免浪费。第三,取菜点时,不要在盘中翻来找去,要依菜点原来摆放的样子按顺序取。第四,热菜冷食要分开放入自己盘中,切勿堆成一团。第五,取菜点时要有秩( zhì)序(xù),不要挤(jǐ)在一起。第六,取到自己盘中的菜点,即使不爱吃,也绝不能再倒回去,可剩在盘中,待服务员取走。62.淘淘去吃自助餐,请将其合乎礼仪的行为打上“√”,不合乎礼仪的行为打上“×”。

(1)进入餐厅后,到处跑,大声说话。(______)

(2)取很多菜点,实际上吃不完。(______)

(3)热菜冷食在自己盘中堆成一团,分不开。(_______)

(4)排队取菜点时,取到不爱吃的也不倒回去。(________)

【答案】×××√

九、书面表达

63.看图编故事。

谁最美

小猴去找哪些动物比美了?小动物们都是怎么说的?怎么做的?小猴最后说了些什么?请发挥想象写一写。

【答案】在一个秋高气爽、瓜果飘香的下午,空气中迷漫着桂花的香味。小猴出来到离家非常远的地方来玩,它走着走着看见一棵桃树上的大桃子,它想把大桃子摘下来拿给妈妈吃。它就飞快的爬上树摘了一个大桃子,又摘了一个,累得满头大汗,它看看满树的桃子,小猴灵机一动,想了个办法,它下来抱着大树,使劲摇,把大树摇的摇摇晃晃,只见树上的桃子咕噜噜滚下树来,小猴把桃子捡成一堆,堆的像一座小山,看着这么香喷喷的桃子,小猴真想吃一个。这么多的桃子,妈妈一定很高兴,可是怎么搬回去呢?小猴抓抓脑袋,绞尽脑汁想办法。这时,小兔挎着篮子一边哼着歌往这儿走来,它看见小猴对着一堆桃子抓耳挠腮。小兔奇怪地问:“小猴你怎么了,有什么需要我帮忙吗?”小猴叹了口气说:“我想把这堆桃子运回家,没有工具,怎么办呢?”小兔说:“原来是这样啊!”小兔想了想,把胡萝卜从篮子里到了出来,拎着篮子对小猴说:“小猴,你把篮子拿去装桃子吧。”小猴说:“篮子我用了,你怎么办?”小兔说:“我有办法。”小猴说:“谢谢你,小兔。”只见小兔解下身上的丝巾,把一根根胡萝卜用丝巾绑住。小猴也装好了桃子,把一个又大又红的桃子递给了小兔,感激的对小兔说:“小兔,谢谢

你,吃一个大桃子吧!”小兔背起胡萝卜,对小猴摆摆手说:“小猴,我不要桃子,天快黑了,我要回家了,你也早点回家吧!”小猴收回桃子,开开心心地跑回家了。

64.练笔与写话

春节、元宵节、端午节、中秋节等,这么多的传统节日,你最喜欢哪个?在这个节日里,你和你的家人会做些什么?写一写。

【答案】我们国家有许多传统节日,比如有元宵节、春节、重阳节.……可我最喜欢的是春节。春节要贴对联、吃饺子、放烟花等,热闹极了。

我们的对联和别人家的不一样,人家是买的,而我家是自己写的,写之前妈妈帮我和爸爸准备好红纸、毛笔、黑墨水,爸爸一挥笔就写好了一副对联。我也不甘落后,眼珠一转,写了:春回大地,福满人间。看着贴在门上的对联,我心里喜滋滋的。

到了晚上,我们一家人欢聚一堂,一边吃着饺子,一边看着春节晚会,电视里在载歌载舞,而外面的鞭炮声一直响个不停,天空中五光十色,五彩缤纷,全国普天同庆。

我喜欢过春节。

二年级传统节日教案

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档二年级传统节日教案,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 二年级传统节日教案 部编二下《传统节日》课文原文 春节到,人欢笑, 贴窗花,放鞭炮。 元宵节,看花灯, 大街小巷人如潮。 清明节,雨纷纷, 先人墓前去祭扫。 过端午,赛龙舟, 粽子艾香满堂飘。 七月七,来乞巧, 牛郎织女会鹊桥。 过中秋,吃月饼, 十五圆月当空照。 重阳日节,要敬老, 踏秋赏菊去登高。

转眼又是新春到, 全家团圆真热闹。 二年级传统节日教案 教学目标 知识技能 1、指导学生认识“传”“统”等11个认读字,会写“贴、街”等9个会写字。能听写课后6个词语。 2、继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。 过程与方法 认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思。 情感态度与价值观 初步了解一些传统节日和民间风俗。 重点难点 教学重点 认识11个生字,能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。 教学难点 对传统文化产生热爱和赞美之情。 第一课时

(一)激发兴趣,导入新课: 中国有一些传统节日,小朋友们想知道吗?板书课题:识字1(齐读) 今天,我们就来学习一下这些传统节日,分别都有哪些风俗习惯。 (二)初读课文,整体感知 1、自由读课文,读准字音。 2、指名读,评价。 3、自由读一读课文,划着出本课生字,指名读,齐读。 4、认读生字,读准字音。 5、(课件出示)填空:本课讲了______种传统节日,分别是________________________。 6、拍手、齐读小儿歌。 (三)识记生字,指导书写。 1、识记生字: (1)(课件出示) tiējiēsǎozhōuàizhuǎntuánrènɑo 贴街扫舟艾转团热闹 (2)认读生字,重点认读儿歌中的生字,自读生字。 (3)开火车读、齐读。

人教版小学二年级语文下册期末试卷(最好版)

人教版小学二年级下期语文期末测试题 (考试时间:60分钟) 姓名:班级:成绩: 第一部分:基础知识积累与运用 一、比比谁拼的准确,谁写的规范。 fēn fānɡ shì jiè hūhuàn yǐn yuēhǒnɡ piàn cǎi hónɡ nǎo jīn xiónɡ wěi qī fu chì zé 二、谁能找出正确的读音。 黑白相间(jiān jiàn)兴(xīnɡ xìnɡ)奋 北斗(dǒu dòu)七星放暑假(jià jiǎ) 钉(dīnɡdìnɡ)钉(dīnɡdìnɡ)子 三、下面的这些字都找不到自己的伙伴了,赶快来帮忙吧! 蜂锋密蜜破玻烧浇谜迷 蜜()茂()()璃()火()宫 ()利甜()()旧()花()语 四、你能把这些迷路的孩子送回家吗? 四周四处 广场(),灯火辉煌,美丽极了。 他()张望,找不到妈妈。 常常往常 班长的学习成绩非常好,他()得到老师的表扬。 他()就很爱运动,所以在运动会上取得了好成绩。 五、比一比,谁积累的词句最多,再最少用上一个词写句子。 ()胜古()山()水()川()不( ) 光()夺()焕()一()五()十() _________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 六、快到近义词、反义词乐园赛一赛吧! 近义词:著名—( ) 急忙—( ) 茂盛—( ) 慌张—( ) 反义词:穷—( ) 内—( ) 胜—( ) 加—( ) 第二部分:阅读积累与运用 七、选用下面这篇文章参加“快乐阅读五分钟”活动,先用“____”画出五个推荐大 家积累的词语,并抄写在田字格里;再根据短文内容设计两个问题,写在横线上。 小白兔 星期天,小白兔一早醒来,对妈妈说要去看望外婆。妈妈说:“孩子今天天气不 好,改天再去吧!”小白兔哭着嚷着非要去,妈妈只好答应了。小白兔连蹦带跳地跑

部编版小学二年级下册语文教材--(全册)

部编版小学二年级下册 语文教材(全册) 1..古诗二首 村居 教学目标: 1、认识本课生字,会写“诗、村、童”3个生字,会认3个生字。 2、通过朗读,培养同学感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学重点、难点: 重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古诗。 难点:通过朗读,培养同学感受美、欣赏美的能力,并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。 教具准备:朗诵音频、生字卡片。 教学过程: 一、激趣导入 在二三月间,公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象。今天,老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢! 板书课题:村居 二、自读古诗 1、请大家自由读古诗,用自身的学习符号标志应重点注意的地方。(如不认识的字、不懂的词、难写的字等) 2、大家瞧,这么多的风筝多美呀,你能将它们放飞得更高吗?(指名认读生字) 提示:“莺”的韵母是“ing”,不要念成了“in”。 “趁”是的韵母是“en”,不是“eng”。 3、同学们真不错,将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们! 4、进行自学,想一想用什么方法记住字形。 5、互相交流。 6、师针对难字进行指导。 三、品悟古诗 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟 师:早春二月的小山村是冰冷沉静的吗?它有怎样的美景? 1、自由读读古诗,你会有很多的发现的。 2、同学自由读诗。 3、你看到了什么?生汇报。 4、(小黑板上的诗句)你能把你看到的这些带上自身的感受读出来吗?指名读文。重点引导同学通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。 5、瞧,草儿吐出嫩绿的新芽,黄莺也飞来快乐地歌唱,河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中,

最新部编版二年级《-传统节日》

2018新人教部编本二年级下册语文《传统节日》教学设计 教学目标: 1、认识“传、统”等14个生字,会写“贴、街”等9个新字,会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。 2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 3、通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 4、明确不同的节日有不同的文化。 5、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。 教学重点: 了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点: 培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学课时: 2课时 第一课时 教学目标: 1、认识“传、统”等14个生字,会写“贴、街”等9个新字,会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。 2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国

传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 一、听关键词,猜节日 1、谈话:同学们,你们喜欢过节吗? 2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词,就请大家来猜猜是什么节日,在哪一天过节? 放鞭炮,拿红包(春节正月初一) 祭祖、扫墓(清明4月3日—5日) 吃粽子,赛龙舟,(端午节五月初五) 吃月饼,赏圆月(中秋节八月十五) 师:像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史,并成为中华民族象征的节日,我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题:传统节日 师:上课前,老师请大家去收集中国传统的节日,除了屏幕上的四个传统节日,你还知道哪些中国的传统节日,它们分别在哪一天过? 师:在学生回答后再出示其余的几个传统节日,问:从日期上看看,你发现了什么? 小结:对呀,中国的传统节日多数都是按农历来过的,只有清明是按公历来过的,它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗(引:清明时节……) 二、初读课文,认识生字 1、自读课文,自读要求: (1)自读课文,借助拼音将生字读熟。 (2)圈出自己不认识的生字。 (3)把课文读熟,不重读,不漏字。

二年级语文试卷及答案

学校:----------------- 班级:--------------- 姓名:----------------- 二年级语文阶段性素养展示 (40分钟) 一、我能拼,我会写。(20分) Sǔn yá wēi fēng kū róng hàn dī huó pō ( ) ()()()() màn huà xiàng dǎo pò suì m?ng lóng huàng dang ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词。(10分) 未()勾()摘()密()绕() 末()沟()滴()蜜()浇() 三、给带点的字选择正确的读音画“√”( 6 分) 喝.彩(ha hē)旗杆.( gǎn gān )地壳.( qiào k?)斗.牛(dǒu dòu )宝藏.(zàng cáng )盛.满(ch?ng shang ) 四、我能把下面的词语补充完整。(8分) 倾盆()()随 ( ) 舞()()胜()迹金碧()()( )( )细描()和()丽()墨涂()()()扑鼻 五、选择正确的词语填在括号里。(12分) 产生发生 (1)小猫在我们家生活了两年,我跟它()了浓浓的感情。 (2)无论()什么事情,爸爸总会和我在一起。 夸赞称赞 (1)围观的人看了,纷纷()。 (2)“画得太像了!”一位商人()道。 发明发现 (1)指南针是我国古代四大()之一。 (2)春天来了,我()迎春花开了。 六、我会写反义词。(10分) 例:我喜欢吃麦当劳。(喜欢------讨厌) (1)我受到了老师的表扬,心里真是高兴。() (2)这件事做起来有点困难。() (3)温暖的阳光照耀着大地。() (4)这是一条笔直的公路。() (5)妈妈对客人很热情。()

二年级语文下册下册“传统节日”(部编人教版版)

识字2 传统节日 文本解读: 《传统节日》是部编教材小学语文二年级下册识字单元第2课。本文是根据传统民谣改写。将识字与传统节日紧密结合。传统佳节,是中华传统文化的重要组成部分,蕴含着中华儿女的家国情怀,连接着中华儿女的精神血脉,也承载着中华民族代代相传的古老文化。 全文共8句话,前7句按时间顺序分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节这7个一年中重要的传统佳节和相关习俗,第8句话与第1句话相呼应,表示新春佳节转眼又至。全文语言平实,句式整齐,读起来朗朗上口,易读易记。 本课教学采用课件展示、思维导图、拓展节日等策略,指导学生识字写字、诵读课文,让学生在趣味学习中强化语言实践,了解传统文化,提升核心素养。 教学设计: 课前预习: 1、识读生字、朗读文本 2、制作简单的思维导图 教学目标: 1、认识“传、统”等14个生字,会写“贴、街”等9个新字,会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。 2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式能按时间顺序排列。并能联系生活,选一两个节日,说说自己是怎么过节的。 3、熟读并背诵课文。通过春节等节日,使学生深刻地认识和领会中华民族的传统文化。 教学重难点: 1、在识字写字教学中,对于文中的一些词语,如“传统、乞巧、祭扫”等难以理解的,采用联系生活、联系语境进行学习,大部分的字可采用随文识字与集中识字相结合的方式进行学习。 2、联系生活理解“传统”,感受传统节日、传统习俗中蕴含的中华传统文化。 教学过程: 板块一:古诗背诵,激趣导入 1、飞花令—春 课前进行古诗词背诵,关于春天的诗歌,激发学生感知成功的喜悦,产生学习的兴趣。

(完整版)小学二年级语文上册期末考试试题

二年级语文试题(卷) 一、读拼音,写词语。(12分) yàn huǒ lù dì zhuī zhúān jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) tónɡ nián shí yàn pán xuán huò zhě ( ) ( ) ( ) ( ) línɡ huó yōu xìu dài lǐnɡ wán shuǎ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出带有下列部首的字。(12分) 火:()()()心:()()() 纟:()()()车:()()() 三、多音字组词。(6分) méi( ) bēi( ) dào( ) 没背倒 mò( ) bèi( ) dǎo( ) zhǎnɡ( ) ɡān( ) qū( ) 长干曲 chánɡ( ) ɡàn( ) qǔ( ) 四、写出反义词。(9分) 生----()单----()紧----() 坏----()沉----()慢----() 安静---()干净---()上涨---() 五、填上合适的词。(10分) ()的霞光()的羽毛()的发现 ()的故事()的洪水()的作用 ()的小羊()的小花()的光芒 ()的月光 六、根据课文内容填空,并回答问题。(8分) 1、《静夜思》这首诗是唐代诗人()写的,表达了诗人对()的思念。 2、他常常()空中飞翔的鸽子,或者()水底游动的鱼儿。 3、水乡什么多?()。千首曲,万首歌,()一箩又一箩,唱()水乡新生活。 4、蓝蓝的天空(),几朵白云有的像(),有的像()。 七、把词语排列成句子。(12分) 1、奶奶我带着和去爷爷看落日 __________________________________________________________ 2、一身有丹顶鹤羽毛洁白的 __________________________________________________________

人教新部编版小学二年级下册语文教材分析全册

人教新部编版小学二年级下册语文教材分析全册 一教材编排 本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1~4课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关;第5~7课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;识字1~4课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第8~11课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;第12~14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法;第15~18课为“自然科技篇”,21~24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第19~22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第23~25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理。 二教材特点 1、大幅度更新课文,教材更具有时代感,更贴近儿童生活。本册教科书新编选的课文,占全部课文的一半以上。有描写美好春光的,有发生在春天里的故事,有奉献爱心、关爱他人的,有反映首都新貌的,有倡导动脑动手、勤于思考的,有引导学生探究自然奥秘的,有引导学生树立良好品质、感悟做人道理的,还有介绍科学知识的作品。 2、课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力。本册教材的课后练习,“读一读”或“读读背背”,体现了低年级阅读教学的主要任务和基本要求。“读读背背”这一项,

从课文的实际出发,提法有所不同。有的要求背诵全文,有的只要求背诵自己喜欢的部分。 值得注意的是,本册教材按照课程标准的要求,增加了默读这一训练内容。在部分课文的后面,我们做了适当的安排。除了上述题型外,多数课文后面还安排了词或句的练习,引导学生接触各种语言现象,感悟语言,积累语言。词句的练习形式多样,有侧重于词语的理解和运用的,有侧重于词语的积累和拓展的,在部分课文后面,教材还安排了引导学生自读自悟调动学生积极思维的合作探究学习。此外,教材还安排了与课堂学习内容密切相关的延伸、拓展的语文实践活动,旨在引导学生将课内学习获得的知识、能力和情感体验迁移运用于日常生活之中。 3、突破传统呈现方式,增强教材与学生之间的亲和力。本册教材在呈现方式上又有创新和突破,主要体现在以下几个方面。首先,编写角度由服务于教师的“教”转向既方便教师的“教”,又易于学生的“学”,教科书由“教本”转变为“学本”。其次,注重引导发现,鼓励探究学习。“语文园地”里设置的“我的发现”这一栏目,可以不断引导学生自主发现并掌握汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。再次,教材尽可能多地为学生提供展示的机会,在“语文园地”里设有“展示台”一栏。教材以学习伙伴的展示为引导,鼓励学生从不同方面展示自己的本领和学习收获,使其不断产生成就感。 本册教材还积极倡导合作学习。现代社会对怎样与人沟通,与人相处,与人合作提出了更高的要求。我们的教育要培养学生从小就有

人教版小学二年级语文上册练习题(全册)

1.《小蝌蚪找妈妈》 一、看拼音写词语,字要写漂亮哦! dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。 那哪已以 1.你去( )里? 1.你( )经是一年级的小学生了。 2.( )是我们的学校。 2.( )前,你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。(填序号) ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙,就()。 2.老师来到我家家访,我连忙(). 3.那个阿姨把钱包掉在了地上,我捡起来()还给她了。 四、按课文内容填空。 1.小蝌蚪长着( )的脑袋,黑灰色的身子,甩着( )的尾巴,( )地游来游去。 2.池塘里有一群小蝌蚪,他们游哇游,过了几天,长出了两条( ),又 过了几天,长出两条( ),过了几天,( )变短了,不知什么时候,()不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。 五、读一读,做一做。 小蝌蚪游呀游,过了几天,尾巴变短了。他们游到荷花旁边,看见荷叶上()着一只大青蛙,()着碧绿的衣裳,()着雪白的肚皮,()着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓 2.大青蛙长什么样子?用“”画出来。

2.我是什么 一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。 弯()坏()海()级() 变()怀()梅()极() 三、词语巧搭配,连一连。 灌溉发动淹没冲毁 房屋庄稼田地机器 四、阅读片段,回答问题。 有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉农田,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。 1.这一段话有()句话。 2.从文段中找出反义词。 暴躁()好事() 3.我做过哪些好事?请用“”画出来。 五、读短文,完成练习。 几个孩子在大树旁拍皮球,皮球一跳,跳到一个树洞里去了。 小马说:“我有办法。”他伸手到树洞里去掏,掏了一会儿,掏不着。 小石说:“我有办法。”他用两根树枝去夹,夹了一会儿,也夹不住。小叶说:“我有办法。”他拿起一把钩子去钩,钩了一会儿,也钩不上来。 小文想出一个好办法。他叫人都去打水来,你一盆,我一盆,把水 倒进树洞里,树洞里的水满了,皮球就浮上来了。 1.皮球掉进树洞里了,小马,小石,小叶 , 可是都不行。

部编版二年级语文下册知识点总结(全册)

部编版二年级语文下册知识点总结(全册)

部编版二年级语文下册知识小结(全册) 人教版二年级语文下册第一单元知识小结 一、易读错的字 古诗.(shī)村.(cūn)居化妆.(zhuāng) 喝醉.(zuì)丝.(sī)绦裁.(cái)剪 遮.(zhē)掩兴致.(zhì)茁.(zhuó)壮 花籽.(zǐ)绚.(xuàn)丽植.(zhí)树 二、易写错的字 绿:右边的“录”,下面不是“水”。 柳:右边是“卯”,不要丢掉第七笔“丿”。 格:右边是“各”,不是“名”。 局:下面不是“可”。 三、会写词语 古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀 冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千 鲜花桃花杏花邮递员先生原来 大叔邮局东西太太做客惊奇 去年美好一堆礼物邓小平植树 格外引人注目满意休息树苗 四、多音字 cháng(长处) sì(似乎)长 zhǎng(长大)似 shì(似的)

1. 动词搭配: (脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)田野(寻找)春天2. 形容词搭配: (害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(难忘)的日子 (绿油油)的小柏树(精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着 九、词语归类 1. AABB 式的词语:遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚 高高兴兴快快乐乐 2. ABCC 式的词语:兴致勃勃人才济济仪表堂堂 十、句子积累 1. 设问句、比喻句:不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2. 疑问句、感叹句:这是谁在我家门前种的花?真美啊! 3. 比喻句:一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。十一、考点提示 1. 背诵:《村居》《咏柳》《赋得古原草送别(节选)》。 2. 理解《村居》《咏柳》所描绘的春天的景象。 3.《找春天》最后一个自然段常以填空题的形式考查。 4.《开满鲜花的小路》第6-12 自然段常以课内阅读的形式考查。 5.《邓小平爷爷植树》第2-4 自然段常以填空题或课内阅读的形式考查。 第二单元知识小结 一、易读错的字

(完整版)小学二年级语文试卷

语文试卷 一给加点的字注音。(4分) 场景()结束()处分()重新() 打场()结实()瓜分()重点()一、读拼音,写词语。(8分) bàng wǎn sōng bǎi chèng gǎn hán bāo yùfàng ( ) ( ) ( ) ( ) zhǎn xiàn xīn kǔchéng shìmíng bùxūchuán ( ) ( ) ( ) ( ) 二、一字组多词。(5分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )秀( ) ( ) 壮( ) ( )巾( ) ( ) ( ) ( ) 三、在括号里填上表示动作的词语。(8分) ()上去()衣裳()头()泥人()上去()红袍()头()秋千 四、按要求写词语。(9分) 1.形容白色的词语:()()() 2.形容绿色的词语:()()() 3.描写春天景色的词语:()()()

五、连一连。(4分) 披着长长的尾巴在池子里散步鼓着雪白的肚皮在小溪里睡觉露着大大的眼睛在江河里跳舞甩着漂亮的衣服在海洋里奔跑六、照样子,写一写图上的场景。(7分) 一(轮)红日,一()飞鸟。 一()草地,一()垂柳。 一()黄牛,一()牧童。 一()竹笛,一()草帽。 七、按要求完成下列句子。(14分) 1.分别用划线的词语写一句话。(6分) (1)我的脾气可怪了,有时候我很温柔,有时候我却很暴躁。(2)爸爸一边刮胡子,一边逗露西玩。 (3)阳光下,一片片黄叶好像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。 2.连词成句,并加上标点符号。(4分) (1)从东方火红的升起来太阳

(2)玩得在你公园里吗高兴 3.把下面的句子补充完整。(4分) (1)下课了,同学们在操场上活动, (2)秋天到了,,真是个丰收的季节。九,阅读火车票,完成练习。(5分) 乘坐火车 1.持有这张火车票的乘客,从站出发,到达站。 2.持有这张火车票的乘客,他的姓名是。这列火车从武汉站发车的时间是。(2分) 3.该乘客的座位是车号。(2分) 十、理解课文内容填空。(8分) 1.诗句“,”说明了要想看得远,就得登的高的道理。(2分) 2.“所,勿施”意思是自己不愿意接受的,不要强加到被人身上。(2分)

部编人教版小学二年级语文 下 全册 期末知识大全

部编人教版小学二年级语文(下)全册期末知识大全一、易读错的字古诗(shī)村(cūn)居化妆(zhuāng)喝醉(zuì)丝(sī)绦裁(cái)剪遮(zhē)掩兴致(zhì)茁(zhuó)壮花籽(zǐ)绚(xuàn)丽植(zhí)树曾(céng)经泥泞(nìng)顺(shùn)着荆(jīng)棘晶莹(yíng)面粉(fěn)甘蔗(zhe)甜菜(cài)就算(suàn)的(dí)确波纹(wén)葱(cōng)绿不舍(shě)一株(zhū)工程(ch éng)建筑(zhù)营(yíng)业饲(sì)养长江涌(yǒng)珠峰耸(sǒng)情谊(yì)神州(zhōu)传(chuán)统龙舟(zh ōu)乞(qǐ)巧牛郎(láng)元宵(xiāo)漂(piào)亮珍(zhēn)贵饰(shì)品随(suí)身损(sǔn)坏钱财(cái)香煎(jiān)红烧(shāo)水煮(zhǔ)蒸(zhēng)饺炸(zh á)酱小米粥(zhōu)烟囱(cōng)太阳伞(sǎn)山冈(gāng)森(sēn)林彩(cǎi)色补充(chōng)商(shāng)量赞(zàn)赏周围(wéi)一泡(pāo)尿撞(zhuàng)伤大婶(sh ěn)弟(dì)弟钻(zuān)进去筋(jīn)疲力尽街坊(fáng)挡(dǎng)住劝(quàn)告窟窿(lóng)亡(wáng)羊补牢(l áo)揠(yà)苗助长磨坊(fáng)愿(yuàn)意审(shěn)视半晌(shǎng)座(zuò)位教晦(huì)慈(cí)爱毕竟(jìng)一行(háng)停泊(bó)鸣蝉(chán)指南针(zhēn)垂(chuí)下忠(zhōng)实帮助(bāng)稠(chóu)密一盏(zhǎn)宇宙(zhòu)稍(shāo)微浴(yù)室倒(dào)

(完整版)小学二年级语文试卷

乡(镇)___________ 学校_____________ 姓名_____________ 考号_____________ ○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○答○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○ ○○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○题○○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 线 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○○○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ―――――――――――――――――密――――――――――――封――――――――――――― 第1页,共4页 第2页,共4页 小学二年级语文期中质量检测试卷 b ō l àng y ǐ j īng t án q ín z ǔ gu ó y ōng b ào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) h ú li bi ǎo sh ì ji ào sh ì q í gu ài b á y á ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 区( )娃( )已( )休( )扬( ) 巨( )洼( )己( )体( )场( ) 人 ( ) 生 ( ) 包 ( ) 半 ( ) 令 ( ) 青 ( ) 1、放学后,我还(h ái hu án )要到图书馆还(h ái hu án )书。 2、大海奏起欢乐( yu è l è)的乐(yu è l è)曲。。 3、有水把茶泡(p ào b ǎo ),有饭能吃饱(p ào b ǎo )。 4、我们大家都(d ū d ōu )喜欢祖国的首都(d ū d ōu )。 奇形怪( ) 绿树成( ) ( )苗助长 徒劳无( ) 一本正( ) 六( )无主 迫不( )待 取长( )短 一( )旗帜 一( )葡萄 一( )风车 一( )掌声 一( )黄牛 一( )哈欠 一( )城市 一( )米 美丽的 太阳 快乐地 点头 雪白的 春天 赞许地 操纵 淡淡的 梨花 沉着地 观看 火红的 清香 专心地 成长 1、 像 向 我们要( )雷锋叔叔学习。 秋叶( )那飞翔的小鸟。 2、 爱护 爱惜 同学们都要( )集体财产。 时间是有限的,大家都要( )。 3、 飘 漂 小明的衣服真( )亮。 红旗迎风( )扬。 ) 2、妈妈终于出差回来了( ) 3、多么美丽的世界呀( ) 1、我们 下午 看电影 一起 去 明天 好吗 一、看拼音写词语。 (10分) 二、我会区别这些生字,再组词。(10分) 三、我会给下面的字加偏旁再组词。(6分) 四、我会选择正确的拼音。(4分) 五、我能把词语写完整。(4分) 六、填合适的词。(8分) 七、我会连。(8分) 八、选合适的字填在括号里,再读一读。(3分) 九、我会加标点。(3分) 十、给句子排排队,注意加标点符号。(6分)

最新部编版二年级下册语文《传统节日》教案

传统节日 教学目标 【知识技能】 1.指导学生认识“传”“统”等11个认读字,会写“贴、街”等9个会写字。能听写课后6个词语。 2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。 【过程与方法】 认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思。 【情感态度与价值观】 初步了解一些传统节日和民间风俗。 重点难点 【教学重点】 认识11个生字,能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。 【教学难点】 对传统文化产生热爱和赞美之情。 第一课时 (一)激发兴趣,导入新课: 中国有一些传统节日,小朋友们想知道吗?识字1。板书课题:识字1(齐读) 今天,我们就来学习一下这些传统节日,分别都有哪些风俗习惯。 (二)初读课文,整体感知 1﹒自由读课文,读准字音。 2﹒指名读,评价。 3﹒自由读一读课文,划着出本课生字,指名读,齐读。 4﹒认读生字,读准字音。 5﹒(课件出示)填空:本课讲了种传统节日,分别是 。21教育网 6﹒拍手、齐读小儿歌。 (四)识记生字,指导书写。 1.识记生字: (1)(课件出示) tiējiēsǎozhōuàizhuǎntuánrènɑo 贴街扫舟艾转团热闹 (2)认读生字,重点认读儿歌中的生字,自读生字。 (3)开火车读、齐读。 (4)正音,指导:“舟、转、热”为翘舌音,“扫”为平舌音,“团”是前鼻音。 (5)你有什么好办法记住它们? 可以用加一加的方法记住它们。如:“扫”是“扌+彐”,“转”是“车+专”,“团”是“口+才”,“热”是“执+灬”,“闹”是“门+市”,“街”

是“行+圭”。21世纪教育网版权所有 还可以用换一换的方法记住它们:如“贴”是“站”换掉“立”加“贝”。 还可以用猜谜语的方法记住它们:“丹心一点到白头”是“舟”,“苗头不对”是“艾”。 2.指导写字: (1)(课件出示生字田字格课件)贴街扫舟艾转团热闹 学生看笔顺图,指导书写生字的笔顺,教师点拨笔画较多的字。 (2)看生字笔顺表,记忆生字笔顺。 (3)教师讲解笔画名称和笔顺,扩词。 (4)在田字格中范写,讲解每个笔画在其中的位置,学生按笔顺说说笔画名称。 学生互相交流,老师重点指导。 “街”的中间的“圭”最后一笔是提; “转”的第七笔是“撇折撇”,从上面一笔写下来。 “闹”里面是“市”字。 另外,“贴、扫”左右结构,左窄右宽。 (6)老师范写生字,学生描红。仔细观察生字在田字格中的位置,怎样才能把这些生字写美观? (7)展示学生作业,点评优缺点。 (五)及时训练、当堂达标: 1.同学们,同学们读完儿歌,你们认识很多我国传统节日,请你们借助拼音,再读读这些词语,比一比,看谁能把这些字音读准。 (课件出示:带拼音词语): chuántǒnɡyuánxiāomǎntánɡqǐqiǎo 传统元宵满堂乞巧 niúlánɡyuèbǐnɡshǎnɡjúxiǎoxiànɡ 牛郎月饼赏菊小巷 1.刚才借助拼音,大家都能够读准字音,现在,老师把它们头上的拼音帽子摘掉了,你还能认识它们吗? (课件出示:不带拼音的词语)传统元宵满堂乞巧牛郎月饼 赏菊小巷 2.同桌互读开火车读齐读。 第二课时 (一)激情导入,明确目标 同学们,今天我们来继续认识传统节日。(板书:传统节日) (二)初步看图,读韵文 1.观察书上的图,看看图上画的是哪些传统今日的活动,人们在这些节日里做些什么。 2.自由读韵文,要求:看清音节,读准字音。 (三)合作分享,反馈点拨 1.出示第一幅图,观察说话。 (1)小朋友,图上画的是什么节日的活动?他们正在干什么? (春节贴春联、放鞭炮) (2)过春节了,人们还干什么?[拜年、吃饺子]

传统节日课文二年级下

《传统节日》教学设计 教学目标: 1、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日。 2、明确不同的节日有不同的习俗以及过节时丰富多彩的活动形式,不同节日中蕴涵的丰富的文化内涵。 3、培养学生珍视和热爱传统节日的情感,使学生认识和领会中华民族的传统文化。教学重点: 了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学难点: 培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。 教学过程: 一、听词猜节日,导入新课。 1、谈话:同学们,你们喜欢过节吗? 2、老师给大家带来了几个有关节日的关键词,就请大家来猜猜是什么节日,在哪一天过节?放鞭炮,拿红包(春节,农历正月初一) 祭祖、扫墓(清明节,公历4月3日—5日) 吃粽子,赛龙舟,(端午节,农历五月初五) 吃月饼,赏圆月(中秋节,农历八月十五) 3、师小结:像这些风俗习惯在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史,并成为中华民族象征的节日,我们把它们叫做中国的传统节日。 4、板书课题:传统节日 师:上课前,老师请大家去收集中国的传统节日,除了屏幕上的四个传统节日,你还知道哪些中国的传统节日,它们分别在哪一天过? 师:在学生回答后再出示其余的几个传统节日,问:从日期上看看,你发现了什么? 小结:对呀,中国的传统节日多数都是按农历来过的,只有清明是按公历来过的,它是二十四个节气中的一个。早在唐朝就有诗人写下了《清明》这一首诗(引:清明时节……) 二、初读课文,认识生字。 1、自读课文,自读要求: (1)自读课文,借助拼音将生字读熟。 (2)圈出自己不认识的生字。 (3)把课文读熟,不重读,不漏字。 (4)用横线画出文中提到的节日。 2、学生自读课文。 3、汇报自学情况。 (1)同桌互读生字,检查学生对生字的掌握情况。 (2)交流不认识的生字,重点指导。 (3)指导识字: 翘舌音:传、舟、赏 后鼻韵:统、巷、堂、郎、饼、赏 乞:它与哪个字相似,它可以组哪些词? 4、开火车读生字。 三、送生字进课文,初读课文。 1、学生齐读课文,注意读准生字的字音。

小学二年级语文试卷

小学二年级语文试卷(冀教版) y?ng gěi xià lia jiā diǎn de zì xuǎn z? zhang qua dú yīn 一、用“√”给下列加点的字选择正确读音(9分) 便.宜(pián biàn)挣.扎(zhang zhēng)树梢.(xiāo shāo)增.添(zēng zhēng)应.该(yīn yīng)胳膊.(bo b?) 扁.担(biǎn piān)兄.弟(xiōng xōng)因为.(wai w?i)kàn pīn yīng xiě hàn zì 二、看拼音写汉字(22分) hūrán qíguài zhǔn bai huāng máng (忽然)(奇怪)(准备)(慌忙)jǐng fēn fāng lǐwùxíng zhuàng (景)色(芬芳)(礼物)(形状)dì ta bi?zhēn guìzhǐhuī(第)一(特别)(珍贵)(指挥) chāo xiě xià miàn de zì yào bǎ zìxiě hǎo kàn 三、抄写下面的字,要把字写好看(5分) 弯紧脚愿洲 zhào yang zi xiān zǔ zì zài zǔ cí yǔ 四、照样子,先组字,再组词语(8分) 例:氵海大海 女礻 辶扌

bǎ xià lia piān pang xiāng tong de zì xiě zài yì qǐ 五、把下列偏旁相同的字写在一起(8分) 松炉担总校拉烟烂扑柱息灯抽忽枝志 yùn y?ng chá zì diǎn de zhī shí tián k?ng 六、运用查字典的知识填空(6分) 要查的字要查的大写字母要查的音节组词店 收 yùn y?ng xu? gu? de zhī shí tián k?ng 七、运用学过的知识填空(22分) zài ku? hào li tián shàng h? shì de cí yǔ 1.在括号里填上合适的词语(6分) 一()海洋()的小鸟欢快地() 一()队伍()的天空年轻的() xuǎn z? h? shì de zì tián k?ng 2.选择合适的字填空(6分) 带代 ①花木兰()替爸爸上战场,()领将士杀敌。 在再 ②蚯蚓()地下能吃掉地下的垃圾,()把它变成肥料。 到道 ③我走在弯弯曲曲的小()上,看()树上的叶子都落光了。 àn yuán w?n tián k?ng

部编版二年级语文下册教案(全册)

《村居》教学设计1 教学目标: 1、认识本课生字,会写“诗、村、童”3个生字,会认3个生字。 2、通过朗读,培养同学感受美、欣赏美的能力,领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。 教学重点、难点: 重点:掌握生字的音、形、义;正确、流利地诵读古诗。 难点:通过朗读,培养同学感受美、欣赏美的能力,并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。 教具准备:朗诵音频、生字卡片。 教学过程: 一、激趣导入 在二三月间,公园里、学校中,到处都是春暖花开的景象。今天,老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢! 板书课题:村居 二、自读古诗 1、请大家自由读古诗,用自身的学习符号标志应重点注意的地方。(如不认识的字、不懂的词、难写的字等) 2、大家瞧,这么多的风筝多美呀,你能将它们放飞得更高吗?(指名认读生字) 提示:“莺”的韵母是“ing”,不要念成了“in”。 “趁”是的韵母是“en”,不是“eng”。 3、同学们真不错,将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们! 4、进行自学,想一想用什么方法记住字形。 5、互相交流。 6、师针对难字进行指导。 三、品悟古诗 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟 师:早春二月的小山村是冰冷沉静的吗?它有怎样的美景? 1、自由读读古诗,你会有很多的发现的。 2、同学自由读诗。 3、你看到了什么?生汇报。 4、(小黑板上的诗句)你能把你看到的这些带上自身的感受读出来吗?指名读文。重点引导同学通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。 5、瞧,草儿吐出嫩绿的新芽,黄莺也飞来快乐地歌唱,河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中,在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充溢生命力的世界。想配合这美丽的画面再来读读吗? 6、你还有什么发现,有什么感受?能说给大家听吗? 7、这么多美妙的感觉,我想大家一定能读好这一句的。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢 1、这么好的春光,你想做些什么呢?(指名说) 2、村子里的小朋友也和大家一样喜欢这美妙的春天吗? 3、板书:儿童散学归来早,忙趁东风防纸鸢 4、你能读好它吗?自由读古诗第二句。

部编版二年级语文下册全册一课一练全集【最新版】

1.古诗二首 1.给加点字选择正确读音,在下面打“√”。 化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáo tāo) 裁剪(cái chái) 2、读拼音写词语。 gǔ shī cūn jūér tóng bì yùǜ 3 例:寸 (一寸)录() 村(村子)______ () 女 ( )寺() ____ () ______ () 是 ( )永() ____ () ______ () 2.找春天 1.找出选文中AABB式的词语。 ____________ ____________ ____________ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句,这句话是把____________比作________________。 3.读一读,连一连。 小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符

小溪一朵两朵春天的眉毛 4.选词填空。(只填序号) ①触到②听到③看到④闻到 春天来了!我们____了她,我们____了她,我们____了她,我们____了她。 ①叫②摇③荡④笑 她在柳枝上____秋千,在风筝尾巴上____哇____;她在喜鹊、杜鹃嘴里____,在桃花、杏花枝头____…… 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞桃红柳绿万紫千红百花争妍 ________ ________ ________ ________ 3. 开满鲜花的小路 1.写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2.词语模仿秀。 (1)五颜六色(含有数字):____________ ____________ (2)花朵簇簇(ABCC式):____________ ____________ 3.我是小判官,我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( ) 4.根据短文内容,选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了,里面什么也没有。 5.仿写句子。 他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒。 兰兰打开_________,看见_____________。

二年级下册《传统节日》教学设计

二年级下册《传统节日》教学设计 教材分析: 过节,对于每一位中国孩子来说都是一件高兴的事。节日,是个让人感兴趣的话题。中国传统节日留存着历史的记忆,传承着悠久的文化,体现了亲情、团聚,代表了伟大的民族精神、良好的民族礼仪等。例如:吃粽子会让我们想到屈原和他的爱国思想;中秋节在吸引大家吃月饼之余还传达着爱家的信息;重阳节号召大家尊老爱老。这篇课文将会激发学生探讨中国传统节日的兴趣,培养学生传承民族的文化,弘扬民族的精神。 学情分析: 现在的学生对传统节日的感受和记忆相对较少,对传统节日的情感也在逐渐淡漠。尽管学生在课前已经搜集到一些相关资料,但由于课堂时间限制和资料有限,学生对传统节日的理解也还停留在表面。针对这一状况,教师要引导学生搜集节日时间及习俗,在课堂中注重发挥学生的主动性和合作意识,从而了解中国传统节日的相关知识 教学目标: 【知识与技能】 1、会认15个生字,会写9个生字。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、知道我国有哪些传统节日、有哪些风俗习惯。

【过程与方法】 通过搜集、交流传统节日的资料,提高学生搜集、处理信息的能力和语言表达能力,体验传统文化的魅力。 【情感、态度与价值观】 通过对中国传统节日的认识和理解,增强学生弘扬传统文化,开拓创新的意识,激发学生的民族精神,培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。 教学重点: 1、会认15个生字,会写9个生字。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 教学难点:按照时间顺序排列节日,并能说说自己是怎样过节日的。 教学准备: 教师:多媒体课件。 学生:预习生字新词,搜集传统节日的资料。 课时安排:2课时 第一课时 一、课时目标 1、会认15个生字。 2、朗读课文,知道我国传统节日有哪些,并能说出各个传统节日的具体时间。

部编版二年级语文下册全套试卷(全册)

第一单元提升练习 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂.(fúfó)堤.岸(tīdī)丝绦.(tiáo tāo) 茁.壮(chūzhuó)一堆.(duītuī)填.土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。 诗意: 2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她,她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ..了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 ..树坑,又挥锹填了 ....几锹土。(仿写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴 上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 1.选择括号里恰当的词语。 2.仿照画横线的句子,续写句子。

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