弟子规与安全

弟子规与安全
弟子规与安全

最近,安全事件频发,今天周一,学校要举行“安全周”的启动仪式,要和同学们做一些交流。安全一直都在讲,如何有效才重要。夜不能寐,醒来,有思路,起而疾书,自己学习了,相信也会帮助到学校的师生。

准备稿如下:

同学们,因为今天早上要启动这个安全仪式,昨天校长说请我来和同学们说几句。我一直在想,要说什么呢?关于安全,我们哪个同学不知道安全很重要?到处也一直在强调。半夜,我醒过来,以为天快亮了,就躺在床上思索。我首先想到生命很珍贵,上周,我开车在路上,广播里报道南平实验小学的孩子们在开追悼会,当他们向一天前离开他们的亲爱的同学们默哀之后,老师走到孩子们前面,一个个拥抱,那一刻,我的眼泪夺眶而出,那些走掉的孩子,他们再也感受不到,爸爸妈妈温暖的怀抱,老师们再也不能够,再拥抱一下,亲爱的孩子们了。同学们也许都看到了,复课后,一张课桌上,放着一支黄色的菊花,同桌的女孩望着那支菊花,若有所思。各位同学,这一幕,让人心痛和揪心。

我想到了生命的脆弱。我想到了三句话,那就是“很珍贵、很脆弱,很小心”。

来,同学们和我一起念,小声念:很珍贵、很脆弱、很小心!

但如何小心呢?

我突然想起了《弟子规》,其实,我们的老祖宗早就告诉我们该如何来做到安全,于是,我马上起床去准备,这个时候是四点二十分。我想,今天就和同学们一起来学习一下弟子规,来看看老祖宗是如何说的。

在《弟子规》的“入则孝”部分,就讲到一个人如果孝敬父母,就应该注意自己的安全,注意自己的言行举止。《弟子规》中这样写道:

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

这句话的意思是:身体不管出了什么毛病,都会让父母非常担心。当我们的道德有损伤,会让父母蒙羞,会让家人蒙羞,甚至于会让国家民族都蒙羞。

有孝心的孩子,首先要注意保护好自己的身体。绝不会养成很多摧残自己身体的坏习惯,他会处处自爱,他会处处自重。父母为什么那么操心,因为父母是担心我们损害身体啊!最简单的,病从口入,对于自己的饮食我们要非常地谨慎,要吃得健康,不让父母操心。有些同学,喜欢吃一些对身体不好的东西,天气很冷,也不好好穿衣服,有的是不注意,有的是追求时尚。这样就很容易埋下了疾病的祸根。

有个同学感冒了,当晚在日记里说:我感冒了,我很难过,不是因为我感冒难受,而是因为感冒是不孝,让父母心疼、让父母操心。一个人的孝道一定是从爱护自己的身体开始落实,所谓「身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也」。

「德有伤。贻亲羞」,父母的期望,是孩子在社会上能有所成就。即使我们不能有大成就,起码我们都应该要做一个好人,千万不能让我们的品德有缺陷,徒让父母伤心。

假使我们品德上面有缺陷,一定会让父母非常伤心,非常失望。在外面跟同学打架,在外面逗留,深夜都不回家,让父母挂念,这些都属于品德有瑕疵。年纪轻轻,那么晚了还在外面游荡,整夜不回家,肯定不会有好事。

我们在生活、学习、工作中假如言行举止不谨慎,都有可能连累父母、长辈。所以我们为人子女的要诚信、要稳扎稳打,不可好高骛远,以致自己犯下了错误,连累自己的父母。所以「德有伤,贻亲羞」。

这里的两个“伤”,实际上讲的都是要安全,身体要安全,德行也要安全!

下面我们再来看看,要如何做?《弟子规》中这样写的:

缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱

这句话的原意是:不论是接帘子,开门的动作,都要轻一点、慢一点,避免发出声音。在室内行走或转弯时,应小心不要碰到物品的棱角,以免受伤。

这里的「缓揭帘」,重要的是这个「缓」字,讲的是做任何事要心平气和地做才能做得圆满,急于求成往往容易败事。凡事三思而后行,就是要「缓」着点做,考虑要周详。这里缓,不是故意象电影里的慢动作,也不是我们做作业拖拖拉拉,这里是指一个人心要定,要沉稳,不能够急躁,按部就班,做事急躁往往不能成功。“缓”有两层好处,一是不打扰到别人,这是一个人修养的体现,另外一个,你缓一些,也可以让自己更加安全,也避免给别人带来影响和伤害

一个人是否有学问,要从哪里看?我们说「替人着想」是第一等的学问。替人着想可不是用嘴巴说的,而是点点滴滴落实在言语和行为上的。除了走路、关门不可以太大声外,在课堂上、在餐桌上、在公交车里、在电影院、在车站、机场……,在太多太多的地方,我们都不可以妨碍别人。因为我们有时不仅仅代表我们自己,在不同的场合,我们还会代表家庭、代表学校、甚至代表中国人,所以我们的言语、动作要处处警惕。

「缓揭帘」,除了声音不要影响到别人之外,从中我们也要体会到要爱惜物品。因为你用东西的时候轻手轻脚,它就不容易坏掉。假如我们平常用东西都很粗鲁、很用力,本来这个东西可以有五年的寿命,可能用不到一年就坏掉了。比

方说穿衣服,假如你很粗鲁,衣服很容易就扯破了。我们不仅对人要恭敬,对物品也要同样恭敬才是。

「宽转弯,勿触棱」。走路的时候,遇到有角的地方,我们都晓得棱角很危险,我们要稍微让它有一点空隙,不要距离得太近。有些同学常常一不小心,就撞到桌角了,可能发生严重的后果。「宽转弯,勿触棱」,这一句话就是告诉我们要处处注意自己的安全。为什么现在意外的身体伤害甚至死亡的事情愈来愈多了,上周,延安中学高二的同学的车祸,还有比如为一件小事同学之间就发生冲突、在网吧闹事、夏天单独游泳溺水而亡……为什么会出现这些可悲的事情?教育局下了文,现在同学们上学不能骑电动车,很多同学还都拿去改造,喜欢飚车,但还是有一些同学偷偷摸摸骑车。同学们切莫为了一时的疏忽,而耽误了自己的前程。

「宽转弯,勿触棱」,这里有个棱字,这个棱我们讲棱角,也代表了别人的痛处,不仅是物有棱角,人也有棱角。如果一个人他有痛处,他不希望人家去触碰,那最好就不要碰,否则会产生不愉快。有的时候我们看到街上有一些人,很气盛,那就是棱角,不要去碰它,碰了你自己就很容易受伤。

同学们,生命很珍贵,很脆弱,所以我们要很小心。

身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱

《弟子规与安全教育》这套安全培训课程也是安全培训师曹贤龙老师于2011年研发的安全新课程,他从中国传统文化中领悟到了无比的智慧,

父母呼应勿缓

父母命行勿懒

通过以孝与亲情感化和启示员工注意作业安全,把家人放在心上,就不会主动地违章;以

悌”兄道友弟道恭兄弟睦孝在中和泛爱众凡是人皆须爱天同覆地同载之道来让

员工尊重领导和老员工,关心周围的同事的安全,及时提醒他们的不安全行为和状态;以谨朝起早夜眠迟老易至惜此时来认真作业操作;以信凡出言信为先诈与妄奚可焉来信守自己签写的安全责任书。这种新颖的安全培训课程和老师倾心地演绎,改变了以往都是讲安全规章和作业规乏味性,对企业员工的安全意识提高有非常大的作用,甚至是深入骨髓的教育,让人过目不忘。因为规则制度永远是人制订的是死的,但是人的思想,人的道德,人的品格是可以提高的,知道了因果,明白的道理才能够更加有力的去贯彻这些法规

小学生《弟子规》选读(二年级)

小学生《弟子规》选读 月下荷影选编 弟子规 至乐莫如读书,至要莫如教子。 ◎总叙 弟子规圣人训首孝弟次谨信 泛爱众而亲仁有余力则学文 ◎入则孝 父母呼应勿缓父母命行勿懒 父母教须敬听父母责须顺承 出必告反必面居有常业无变 事虽小勿擅为苟擅为子道亏 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

◎出则弟 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立长者立幼勿坐长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移事诸父如事父事诸兄如事兄 ◎谨 朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位衣贵洁不贵华对饮食勿拣择食适可勿过则

步从容立端正缓揭帘勿有声事勿忙忙多错勿畏难勿轻略将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难 ◎信 凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚

凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长 ◎亲仁 能亲仁无限好德日进过日少不亲仁无限害小人进百事坏

方读此勿慕彼此未终彼勿起宽为限紧用功工夫到滞塞通心有疑随札记就人问求确义房室清墙壁净几案洁笔砚正列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之非圣书屏勿视蔽聪明坏心志勿自暴勿自弃圣与贤可驯致

10部必读的国学经典_企业人必读的国学经典

10部必读的国学经典_企业人必读的国学经典 作为国学经典,蕴含着中华民族的文化命脉,作为一个企业人也需要读一些经典的国学,来增长自己的见识。下面由小编给你带来关于企业人必读的国学经典,希望对你有帮助! 企业人必读的国学经典1.《弟子规》 《弟子规》是人们的生活规范,依据至圣先师孔子的教诲编写而成,是中国古圣先贤教导学生为人处世的规范。对今天的企业人来说,《弟子规》更是一本最佳的日常行事指南。 企业人必读的国学经典2.《孝经》 《孝经》相传是大圣人孔子的著作。孔子融六经之精华,写出了这部被誉为传之百世而不衰的不朽名著。数千年来,《孝经》被视作金科玉律,上自帝王将相,下至平民百姓,无不对其推崇备至。历史上为《孝经》注疏解译的就达500家之多。 企业人必读的国学经典3.《太上感应篇》 《太上感应篇》是道教的经典著作之一,旨在劝善,简称《感应篇》,作者不详。 作为中国最古老的劝善书,《太上感应篇》可以净化自己的心灵,析辨善恶之源。是一个人处世、修身、明德、进业的宝典。 企业人必读的国学经典4.《了凡四训》 《了凡四训》是中国明朝袁了凡先生,结合了自己亲身的经历和毕生学问与修养,为了教育自己的子孙而作的家训,教诫他的儿子袁天启,认识命运的真相,明辨善恶的标准,并含改过迁善的方法,以及行善积德等种种效验,以此自立自强,掌握自己的未来,改造自己的命运。

稻盛和夫、北尾吉孝等日本企业家都受该书的影响,曾国藩、胡适等人也盛赞此书。 企业人必读的国学经典5.《朱子治家格言》 《朱子治家格言》又称《治家格言》、《朱子家训》,为清代学者朱柏庐所著,是我国古代的家教名篇。全文仅五百多字,却以警句、箴言的形式讲述了许多为人处世、修身治家的道理,其中主张的勤俭持家、不贪便宜、公平厚道、诚实待人、与人为善、力戒**和浮华,反对见利忘义、谄媚富贵等观点至今仍有积极意义。《朱子治家格言》是中华传统美德的智慧结晶,也是我们学习中华文化的重要参考读物。 企业人必读的国学经典6.《大学》 《大学》原本是《礼记》中一篇,传为孔子弟子曾参(前505前434)作。在唐代以前没有引起人们的特别关注。到宋代,理学创始人程颢、程颐非常重视《大学》,后朱熹把它列为四书之首。 《大学》提出了三纲领和八条目,即明明德、新民、止于至善,又有八条目,即格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。这三纲八条成为中国古代社会伦理道德的核心,对后世产生了深远的影响。 企业人必读的国学经典7.《中庸》 《中庸》原是《小戴礼记》中的一篇。作者为孔子后裔子思。北宋程颢、程颐极力尊崇《中庸》。南宋朱熹又作《中庸章句》,并把《中庸》和《大学》、《论语》、《孟子》并列称为四书。宋、元以后,《中庸》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书,对古代教育产生了极大的影响。 在儒家典籍中,《中庸》是高层次的理论色彩很浓厚的著作。 感谢您的阅读!

最新小学生弟子规全集

弟子规全文 〈总叙〉弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁 有余力则学文 〈入则孝〉 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变 事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声 谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床 丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生 〈出则弟〉 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯

或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到 称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立 骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐 尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移 事诸父如事父事诸兄如事兄 〈谨〉 朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手 冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽 衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则 年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬 勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱 执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略

斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬 人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷 借人物及时还后有急借不难 〈信〉 凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧 奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传 事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊 彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻 见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺 若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却 闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶 过能改归于无倘掩饰增一辜 〈泛爱众〉

新员工车间级安全教育试题.

新员工车间级安全教育试题 车间姓名成绩 一、填空题:(每题4分、共20分) 1、劳动保护就是保护劳动者在生产过程中的。 2、“三不伤害” 是指。 3、从业人员在作业过程中,应当严格遵守本单位的和操作规程,服从管理,正确佩戴和使用劳动防护用品。 4、从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素,应当立即 向,接到报告的人员应到及时 予以处理。 5、设备异常运行可能危及人身安全时,应。 二、判断题:(每题4分、共40分) 1.生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备 上,设置明显的安全警示标志。() 2.在特殊情况下,单位和个人可以挪用、拆除、埋压、圈占消火栓,临时 占用消防通道。() 3.易燃易爆工厂、仓库内一律为禁火区。各禁火区应设禁火标志。() 4.配电箱内所用的保险丝应该越粗越好。() 5、安全纪律警示牌应该挂在领导办公室内。 ( ) 6、车间抹过油的废布废棉丝不能随意丢放,应放在指定地点集中处置。( ) 7、处理溅到皮肤上的腐蚀性液体,应用大量清水清洗。( ) 8、正确配戴和使用个人安全防护用品、用具,是保证劳动者安全与健康的 一种防护措施。 ( ) 9、发现有人触电,用手拉触电者,使其脱离电源。 ( ) 10、任何生产经营单位的从业人员,未经安全生产培训合格,均不得上岗作业。()

三、单项选择题(每题4分,共40分) 1、从业人员在作业过程中,应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩戴和使用()。 A、安全卫生用品 B、劳动防护用品 C、劳动防护工具 D、劳动防护服装 2、班组长在安全生产上的职责是:贯彻执行本单位对安全生产的规定和要求,督促本班组工人遵守有关安全生产规章制度和安全操作规程,切实做到()。 A.尽职尽责,措施完善 B.班前班后检查、评比 C.不违章指挥,不违章作业,遵守劳动纪律 D.事事有人管 3、工作台,机床上使用的局部照明灯,电压不得超过( )。 A.48伏 B.110伏 C.36伏 D.72伏 4、在空气不流通的狭小地方使用二氧化碳灭火器可能造成的危险是()。 A.中毒 B.缺氧 C.爆炸 D.腐蚀 5、易燃易爆场所不能穿( )。 A.纯棉工作服 B.化纤工作服 C防静电工作服 6、各种气瓶的存放,必须距离明火()以上,避免阳光暴晒,搬运时不得碰撞。 A.1米 B.3米 C.10米 D.5米 7、扑救爆炸物品火灾时,()用沙土盖压,以防造成更大伤害。 A.必须 B.禁止 C.可以 8、职工对()指挥或()冒险作业,有权拒绝执行;对危害人身安全和健康的行为,有权检举和控告。 A.正确告之 B.正确强令 C.违章强令 D.违章告之 9、在安全生产工作中,通常所说的“三违”现象是指( )。 A.违反作业规程、违反操作规程、违反安全规程 B.违章指挥、违章作业、违反劳动纪律 C.违规进行安全培训、违规发放劳动防护用品、违规消减安全技措经费 D.违反规定建设、违反规定生产、违反规定销售 10、三级安全教育是指()。 A、企业法定代表人、项目负责人、班组长 B、公司/厂、部门/车间、班组 C、公司、总包单位、分包单位 D、建设单位、施工单位、监理单位

小学生经典诵读《弟子规》社团活动方案

小学生经典诵读《弟子规》社团活动方案《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。为了贯彻落实这一意见,加强未成年人的思想道德建设,促进未成年人的养成教育,促进学生学会做人、学会学习、学会健身、学会生活、学会创新,创造良好的班级环境。针对未成年人身心成长的特点,坚持以人为本,教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。 二、活动目的 《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的,它比《三字经》更通俗易懂,更易让人接受,是一本启蒙养正,养成忠厚家风的最佳读物。 1.通过诵读《弟子规》,让学生能够弘扬国学文化,传承国学精髓,与圣贤为友,形成健康的人格,构建良好的校风。 2.通过诵读《弟子规》,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书,养成良好的阅读习惯,逐步形成文章——文化——文明的班级环境。 3.通过诵读《弟子规》,让学生了解中国灿烂的古文明,增长见识、增加涵养、吸取智慧,培养学生优雅性情和敦厚人格。 4.通过诵读《弟子规》,用传统中国文化的精神,对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

三、活动对象 林疃小学二年级所有学生 五、活动内容及实施措施 1.利用班会诵读《弟子规》,每天的晨读课利用前10分钟的时间诵读,每周四下午的最后一节课以诵读《弟子规》为主。 2.充分利用班上黑板的作用,开辟《弟子规》诵读专栏,即拿出黑板的一小部分每天定期抄写更换《弟子规》内容。 3.为了减轻学生的阅读负担,开展多样的阅读形式,如吟诵、演讲、故事会,让学生乐于参与。 4.在班上举办有关于“弟子规”的“背诵”和“读书心得”交流等多种竞赛活动。 5.组织学生开展《弟子规》知识竞赛,对优秀学生予以奖励。

弟子规考试试题及答案,可用于企业管理

公共系统中高层《弟子规》阶段性考试 一、请将下列内容补充完整。(每小题2分共10分) 1、《弟子规》作者。 2、《弟子规》中主要阐述的是学派的中心思想。 3、带婢仆,身贵端,虽贵端,。 4、,皆须爱,天同覆,地同载。 5、亲所好,,亲所恶,谨为去。 二、请给下列各句经文选择正确的理解。(每小题2分共30分) 1、“弟子规,圣人训”中提到的“圣人”指的()? A、老子 B、孔子 C、孟子 D、李毓秀 2、是当身边的同事抱怨食堂的饭菜不可口时,你会用()来劝说他。 A、恩欲报,怨欲忘。 B、报怨短,报恩长。 C、对饮食,勿拣择。 D、食适可,勿过则。 3、请选出与“非圣书,屏勿视”相吻合的名句。() A、书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟。 B、书非借不能读也。 C、两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。 4、父母交待我们去做的事情,我们应该做到()。 A、事虽小,勿擅为。 B、事非宜,勿轻诺。 C、父母命,行勿懒。 5、有的人认为自己的父母对他不好,所以对待父母既不尊敬,也不孝顺,如果遇到这种情况,你会用那句话劝戒他?() A、父母教,须静听。 B、亲憎我,孝方贤。 C、亲有过,谏使更。 6、《孝经》“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也”,在生活、工作中,我们要保护好我们的身体不受伤害、不生病,是因为() A、亲有疾,药先尝。 B、身有伤,贻亲忧。 C、居有常,业无变。 7、当我们学习有疑问时,我们应该()。 A、昧理真。 B、勿慕彼。 C、就人问。 8、圣贤品德高尚,我们一般很难达到他们的精神、学识上的高度,但我们的心态应是()。 A、同是人,类不齐,流俗众,仁者希。

小学生弟子规全集

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弟子规全文 〈总叙〉弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁 有余力则学文 〈入则孝〉 父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承 冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变 事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤 亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声 谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床 丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生 〈出则弟〉 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中财物轻怨何生言语忍忿自泯 或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到 称尊长勿呼名对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退恭立 骑下马乘下车过犹待百步余长者立幼勿坐长者坐命乃坐 尊长前声要低低不闻却非宜近必趋退必迟问起对视勿移 事诸父如事父事诸兄如事兄 〈谨〉 朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手 冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽 衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则

年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人事勿忙忙多错勿畏难勿轻略斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问将入门问孰存将上堂声必扬人问谁对以名吾与我不分明用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后有急借不难 〈信〉 凡出言信为先诈与妄奚可焉话说多不如少惟其是勿佞巧奸巧语秽污词市井气切戒之见未真勿轻言知未的勿轻传事非宜勿轻诺苟轻诺进退错凡道字重且舒勿急疾勿模糊彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚闻过怒闻誉乐损友来益友却闻誉恐闻过欣直谅士渐相亲无心非名为错有心非名为恶过能改归于无倘掩饰增一辜 〈泛爱众〉 凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰 人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶既是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏

公司员工学习《弟子规》感悟

公司员工学习《弟子规》感悟 《弟子规》做为中华民族的优秀传统文化,是我们每个员工都要去学习发扬的。今天学识网小编整理了公司员工学习《弟子规》的感想,欢迎阅读。 公司员工学习《弟子规》感悟篇一 2014年4月11日我们集通项目在项目书记的带领下已经第二次学习《弟子规》了,对于学习《弟子规》现在不仅仅限于学龄儿童了,引荐延深到企业里,教育员工的言行举止,让员工潜意识中受到这些原则的制约,争取做企业的精品。 通过学习《弟子规》,使我认识提高了。每天应该做哪些事,不应该做哪些事,什么时候应该做哪些事,不应该做哪些事,怎么做好,人人都清楚。也许有人认为这是一本儿童读物,是教育小孩子的和成年人没有多大关系,其实做为中华民族的优秀传统文化,我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新,但中国国学博大精深,虽然历时久远,可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的熏陶,对我们树立正确的世界观、人生观和价值观,以增强自已的审美底蕴和人文意识都是非常有益的。通过此次学习,我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤,克服平时自己的一些惰性,学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。 在学习《弟子规》的过程中,使我受益非浅。有些道理通过学习

《弟子规》之后才真正的懂得。《弟子规》增长了我的智慧,震撼了我的心灵。通过对《弟子规》的学习我有三点体会: 第一做人要懂得感恩。对一个人而言,应该报答的最大恩情是父母的养育之恩,所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上,“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”,想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求,但我却有很多没有做到。通过这次学习,希望自己在今后的学习和生活中加倍努力,希望能给操劳的父母幸福的生活。 第二待人接物要怀着恭敬之心,为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的,没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“虚心使人进步,骄傲使人落后”,虽然从小就念过许多这样的名言警句,但我却没有意识到谦虚是一种品质,反而常常争强好胜,骄傲自满。想一想骄傲自满的确给自己造成了很多损失,也让自己落后于别人一大截。人不可有傲慢之心,工作成绩再突出,不尊重别人,我行我素还是得不到大家的认可,相信自己能够很好的协调好与人相处的关系。 第三要找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善,长养人的德行,目的是让人活得有意义。而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理,人生是一个过程,你选择了一个什么样的人生目标,就有一个什么样的人生。同样,我们在教育孩子时也应该通过各种途径来传达《弟子规》中的精髓,从而取得更大的进步。 相信一份耕耘一份收获,懂得反省自己,时刻反省自己,做一个真正无愧于心的人!

工厂车间新员工安全培训的三级培训

新员工安全培训的要求 为保证进入车间的每一位新员工都能顺利、及时、有效的进行安全培训,特制定此规定。 一、培训对象 所有新员工上岗前必须进行安全培训。 生管部、仓储部、物流部、工程部新入职员工及从其它部门调入到以上部门的员工。 二、培训方式 培训方式由培训人根据需培训人员人数决定,可采取讲解、录像、幻灯、现场演示等。 三、培训阶段划分 培训分为公司培训、车间培训、班组培训三大项。 四、培训内容 1、公司培训内容 A、安全生产管理制度:公司防火制度、吸烟管理制度、消防安全管理办法、员 工车辆管理规定、网络管理规定。 B、员工安全生产职责 C、公司安全禁令 D、安全事故案例宣导 2、车间培训内容 A、应急情况处理:火灾应急处理、人身伤害应急处理。 B、安全事项。 C、车间安全禁令 D、安全事故安全宣导 3、班组培训内容

A、岗位操作规程 B、设备安全操作要素 C、岗位危害告知与安全注意事项 D、车间安全禁令 E、相关事故案例宣导 五、培训要求 培训内容必须通俗易懂,每个受训员工必须完全理解安全培训内容,安全禁令必须人手一份,牢记于心。 六、培训流程记录 培训全过程必须使用《员工安全教育档案》进行记录,《员工安全教育档案》由新入职员工上岗时从人力资源处领取,每一级培训完成后在《员工安全教育档案》上相应位置签字,并记录时间。 所有培训必须3日内完成,3日内由受训新员工将《员工安全教育档案》上交至安全专干处。 七、培训跟踪、测试、评估 安全专干不定期对受训新员工培训情况进行抽查、测试,对于培训不合格、员工存在疑问的可要求相关培训人解答疑问或进行再次培训。 八、相关奖惩规定 1、所有培训内容必须3日内完成,未完成的对相关责任人处以5元合作条罚款, 特殊情况无法完成的须向安全专干说明。 2、每月累计2次以上发生培训不到位情况的处以相关责任人合作条罚款5元。

小学四年级《弟子规》教学设计

《弟子规》教学设计 第一课时 教学目的:让学生了解为什么要学习《弟子规》?弟子规的大概内容是什么? 教学内容:学习《弟子规》的总序 弟子规圣人训首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁有余力则学文 教学重点:有余力,则学文 讲解题目:《弟子规》——先介绍原文的出处。 原名:训蒙文。故名思义;教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。 内容:采用《论语》第六条:弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成,后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟,在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。 教学方法:老师念一句,学生重复一句。也可老师念上句,学生念下句。 根据学生的接受能力确定学习时间,需要念几遍。 讲解内容: 弟子规——是(古代)学生必须要学习的内容。古人云:学有学业、退有居业。弟子规就是教育学生学习以外应该做到的事情。 圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。比如:孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人,智慧不高就不能称为圣人。 训:可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。 首孝悌——首:首要、头,这里指第一件事,就是要孝顺父母。举例;父母生养我们、辛苦劳作,供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。

悌:代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。 次谨信——次:次要、二,这里指第二件事。首先你做到了孝、悌,其次就要做到谨和信。谨:谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号,做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人,讲信用。从小培养良好的品德,长大就不会染上不良的言行习惯。 泛爱众——泛:广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱,更要爱世间一切众生、花草树木,小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。 而亲仁——仁:指同情友爱,仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人,向他们学习,使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。 有余力则学文——当你做好了以上的事情(具备了如上的品德),如有多余的精力和时间,再去学习文化知识和技能。以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识,但忠、孝、礼、义、信必须要做到。 (举例说明)一个六岁的小孩,他不但学会了弹钢琴,而且会说英语。每当家里来了客人,大人都叫他为客人表演。一天,他表演了节目后,大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话:?姥姥你是个大笨蛋,什么都不会!?客人愕然。从这个例子说明:家长不能一味的培养孩子技能,但不知道学习技能的目的是什么?不是为了让他表演,而是为了让他有一计之长,将来好做事。可他连做人的道理都不懂,怎么去做事?一个连自己的家长都瞧不起的孩子,他怎么会虚心向别人学习? 总结:为什么要学习《弟子规》?因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母,兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处,不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后,再努力学习文

弟子规现代企业应用

弟子规与现代企业管理 一、首孝弟 孝就是孝敬父母的意思,百善孝当先。入则孝应用到企业当众,表现为员工忠于企业,尊敬企业中的前辈,是下级对上级的尊重。孝也是道德的根本,是忠的前提,古代忠诚都出自孝子之门。也就是说忠诚的员工首先应会孝顺父母,在公司才必然会尊重领导,努力工作,所以我们企业招聘员工应该以德为先。 孝就是仁,而且是仁的根本,入则孝就是要老者安之,在企业里就是员工要使领导人安心。悌就是兄弟的意思。在企业中表现为企业对员工,老员工对新员工,上级对下级应该关心帮助,带动提高,培养激励,充分信任,团结礼让,让企业形成和谐的上下、同事、长幼关系。悌也是仁,也是仁的根本,是仁的又一种体现。 二、次谨信 谨是礼的行为体现。有句话说得好“如临深渊,如履薄冰”,就是说企业高层对老总要认真负责,不搞小派系,时刻有危机感,应该温、良、恭、俭、让,先修己再达安人。中层要中庸变达承上启下谨用变通之度。在基层可体现为在工作中说话、办事应该谨慎,求本务实。信就是五常之一,是坦诚之心,也是儒家的道德。员工在企业工作中,企业在对外交往中,应该忠于职责,诚实守信,尊重事实反映真相,勇于承担责任,认真履行义务,能做到让朋友信之。员工处事与企业经营要以“信”为原则。 三、泛爱众 就是博爱,爱就是用心去感受对方。在企业里,员工之间在工作与生活中应该平等博爱,友爱互助。一个企业要有社会责任感,要有兼济天下的责任观,泛爱众是后劲,是企业发展的动力,是要我们企业要有“老者安之,朋友信之,少者怀之”的美好愿景。泛爱众是仁的完美体现。

四、而亲仁 仁,形二人,意为恻隐之心。就是指在企业中应该亲近有品德、专业知识丰富的前辈和同事,员工和同事应该仁爱、合作。我们要树立以仁为 本的理念,亲仁就是“仁”,仁是义、理、智、信的核心。义、礼、智、信、忠、孝是仁在不同社会环境中的不同体现。温、良、恭、俭、让是仁、义、礼、智、信这些大义中遵行的小节。 五、有余力,则学文 余力学文就是“智”,也是仁的体现。我们工作有余力就应该学习其他的文化知识和专业技能,在企业中体现员工的道德修养和专业知识培养,两者相辅相成,天道合一。 弟子规与现代企业管理之一 父母呼应勿缓父母命行勿懒 运用在公司里,就是领导叫员工、上级叫下级、长辈叫晚辈时,员工或者晚辈下级都要立刻答应,不要太迟缓。领导可能有几种方式呼员工,直接呼员工或者托人代言让员工去交办事情,或有可能打电话直接叫员工去。如果是打电话的话就要求我们每位员工手机不离身,以便于及时联系,发短信应该尽快回复,同时还应该保证自己的手机不停机,不关机,停机及时交费,电池没电提前晚上充电或者多准备几块电池,办公室的固定电话要经常看看接线口是否接好。 应勿缓当让是有什么事找你不要迟缓不前,答应要干脆果断。回答避免说:干什么嘛。因为领导当然是有事才找你,还有的回答:马上、快了、一会儿之类的含糊不定表意不明的语言。同时避免用打马虎眼回答领导与长辈的话,如:哦,呵~~~等,还有种情况就是我们和长辈朋友通话,如果对方一直在和我们说话,我们就要随时回答:是、对、嗯等语句对答,目的是让对方知道你还在听说话,避免长辈和你通话说半天我们一声不吭。

新员工车间级安全教育试题

新员工车间级安全教育试题成绩姓名车间 一、填空题:(每题4分、共20分) 1、劳动保护就是保护劳动者在生产过程中的。 2、“三不伤害”是指。 3、从业人员在作业过程中,应当严格遵守本单位的和操作规程, 服从管理,正确佩戴和使用劳动防护用品。 4、从业人员发现事故隐患或者其他不安全因素,应当立即 向,接到报告的人员应到及时 予以处理。 5、设备异常运行可能危及人身安全时,应。 二、判断题:(每题4分、共40分) 1.生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上,设 置明显的安全警示标志。(? ) 2.在特殊情况下,单位和个人可以挪用、拆除、埋压、圈占消火栓,临时占用 消防通道。?? () 3.易燃易爆工厂、仓库内一律为禁火区。各禁火区应设禁火标志。() 4.配电箱内所用的保险丝应该越粗越好。() 5、安全纪律警示牌应该挂在领导办公室内。 ( )? 6、车间抹过油的废布废棉丝不能随意丢放,应放在指定地点集中处置。( ) 7、处理溅到皮肤上的腐蚀性液体,应用大量清水清洗。( )? 8、正确配戴和使用个人安全防护用品、用具,是保证劳动者安全与健康的一种 防护措施。 ( )? 9、发现有人触电,用手拉触电者,使其脱离电源。 ( ) 10、任何生产经营单位的从业人员,未经安全生产培训合格,均不得上岗作业。() 三、单项选择题(每题4分,共40分) 1、从业人员在作业过程中,应当严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程,服从管理,正确佩戴和使用()。 A、安全卫生用品 B、劳动防护用品 C、劳动防护工具 D、劳动防护服装 2、班组长在安全生产上的职责是:贯彻执行本单位对安全生产的规定和要求,

弟子规与现代企业管理培训心得

弟子规读后感 首先感谢公司以及公司的领导为我们花时间,花心血培训了《弟子规》,作为一个现代人,面对它我有一种相见恨晚的感觉,面对身边发生的一切的一切,感觉我们现在不重视传统文化的教育,好多传统文化渐渐的被遗忘,现在的人们好像更喜欢舶来品,忘记了其实我们也有很多值得纪念的传统文化。就连我自己也感觉到惭愧,自己很多都没有做到。传统文化是教我们如何做人的,修身、齐家、治国、平天下。君子有三畏,畏天命,畏大人,畏圣人之言。 学了《弟子规》之后我明白了不少道理,其中的“入则孝” 、“出则悌” 、“谨” 、“信” 、“泛爱众” 、“亲仁” 、“余力学文”组成了一个完整的道德系统,其核心是做人的“道” 和“德” ,就是通常说的“道德” 。 中国是具有五千年灿烂文化的文明古国,知恩图报,尊老爱幼,待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知,翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理大道当中。 百善孝为先。行孝是为人子的本分,但我往往注重以大行而实孝,却不曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手,要做到孝心常在,而非一时之念想。 “恩欲报,怨欲忘,抱怨短,报恩长。”这些足以让我心悦诚服,古人云:“受人滴水之恩,当以涌泉相报。” 《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心,把别人的美德汲取。完善自己,感动别人。 读了《弟子规》之后,我才发现,以前自己习以为常或自己认为对的言行,原来都这样或那样地存在着不足。 在古代《弟子规》是做人的准则,在当代仍然影响着更多的人,教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象,而是生命的本质。人生百态,最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿,是照耀心灵永恒的阳光!我在细细品读《弟子规》的同时,也带走了我心灵上的尘埃。 学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如,我们学习《弟子规》,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中。 学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说,是十分必要的。爱周围的人,爱这个世界。只有这样,这个社会才变成和谐的社会,这个世界才变成和谐的世界。 XX部 XXX 2012年2月22日星期三

企业新进员工的进行的三级安全教育

企业新进员工的进行的三级安全教育

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企业新进员工的进行的三级安全教育 一、三级安全教育概述 三级安全教育是指新入厂职员、工人的厂级安全教育、车间级安全教育和岗位(工段、班组)安全教育,它是厂矿企业安全生产教育制度的基本形式。三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。教育对象是新进厂人员,包括新调入的工人、干部、学徒工、临时工、合同工、季节工、代培人员和实习人员。三级安全教育是入厂教育、车间教育和班组教育。企业必须对新工人进行安全生产的入厂教育、车间教育、班组教育;对调换新工种,采取新技术、新工艺、新设备、新材料的工人,必须进行新岗位、新操作方法的安全卫生教育,受教育者,经考试合格后,方可上岗操作。 二、三级安全教育的内容 1.厂部安全教育的主要内容 (1)讲解劳动保护的意义、任务、内容和其重要性,使新入厂的职工树立起“安全第一”和“安全生产人人有责”的思想。(2)介绍企业的安全概况,包括企业安全工作发展史,企业生产特点,工厂设备分布情况(重点介绍接近要害部位、特殊设备的注意事项),工厂安全生产的组织。(3)介绍国务院颁发的《全国职工守则》和企业职工奖惩条例以及企业内设置的各种警告标志和信号装置等。(4)介绍企业典型事故案例和教训,抢险、救灾、救人常识以及工伤事故报告程序等。厂级安全教育一般由企业安技部门负责进行,时间为4?16小时。讲解应和看图片、参观劳动保护教育室结合起来,并应发一本浅显易懂的规定手册。 2.车间安全教育的主要内容

小学生弟子规全文拼音版

dì zǐ guī 弟子规 zǒng xù 【总叙】 dìzǐ guī shèng rén xùn shǒu xiào tì cìjǐn xìn 弟子规圣人训首孝悌次谨信 fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yúlìzé xué wén 泛爱众而亲仁有余力则学文 【入则孝出则悌】 fù mǔ hū yìng wùh uǎn fù mǔ mìng xíng wù lǎn 父母呼应勿缓父母命行勿懒 fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xūshùn chéng 父母教须敬听父母责须顺承 dōng zéwēn xiàzéqìng chén zéxǐng hūn zé dìng 冬则温夏则凊晨则省昏则定 chūbìgào fǎn bìmiàn jūyǒu cháng yèwúbiàn 出必告反必面居有常业无变 shìsuīxiǎo wùshàn wéi gǒu shàn wéi zǐdào kuī 事虽小勿擅为苟擅为子道亏 wùsuīxiǎo wùsīcáng gǒu sīcáng qīn xīn shāng 物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

qīn suǒhào lìwèi jùqīn suǒwùjǐn wèi qù 亲所好力为具亲所恶谨为去 shēn yǒu shāng yíqīn yōu déyǒu shāng yíqīn xiū 身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞 qīnài wǒxiào hénán qīn wùwǒxiào fāng xián 亲爱我孝何难亲恶我孝方贤 qīn yǒu guòjiàn shǐgēng yíwúsèróu wúshēng 亲有过谏使更怡吾色柔吾声 jiàn búrùyuèfùjiàn hào qìsuítàwúyuàn 谏不入悦复谏号泣随挞无怨 qīn yǒu jíyào x iān cháng zhòu yèshìbùlíchuáng 亲有疾药先尝昼夜侍不离床 sāng sān nián cháng bēi yèjūchùbiàn jiǔròu jué丧三年常悲咽居处变酒肉绝 sāng jìn lǐjìjìn chéng shìsǐzhě rúshìshēng 丧尽礼祭尽诚事死者如事生 xiōng dào yǒu dìdào gōng xiōng dìmùxiào zài zhōng 兄道友弟道恭兄弟睦孝在中

《弟子规》与现代企业管理理念.doc

《弟子规》与现代企业管理理念1 《弟子规》是一本古书,但她却历久弥新,依然散发着智慧的光芒,启迪着人们的心灵。若要让她古为今用,就要和现代生活密切联系,方能体现出她的宝贵价值。下面是我学习的一点感悟向大家汇报一下,便于以后更好的学习和深入。《弟子规》全书共1080个字,用现代眼光看充其量是一篇短小的文章,但她的字里行间却蕴藏着丰富的内涵。文中列举了113件日常生活小事,让人们在饮食起居、洒扫应对中进行修身,为以后的齐家治国平天下打下坚实的基础。古人的用意和存心我们要深刻的领悟,才能突破时空的界限更好的同圣贤进行思想和心灵的交流。当说到《弟子规》可以修身齐家治国平天下时,似乎离我们很遥远,但若把整部《弟子规》浓缩成一句现代公认的管理名言“细节决定成败”,或许大家会有所认同。“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。良好的行为习惯从小就要在琐碎的生活小事中养成。由此可见,古人对童蒙养正打好建功立业基础看的多么重要啊。而“细节决定成败”是用现代的语言阐明了生活行为习惯对事业成败有着至关重要的影响。二者不谋而合。生活的细节《弟子规》中列举的很全面,依教奉行肯定会有很大的受益。《弟子规》开篇就讲孝道。中国传统文化的思想精髓就是以孝道为基础扩而广之的。对孝的现代理解是:服从,是“心悦诚服”的服从。服从父母、服从长辈、服从领导、服从党、服从国家和民族;服从法律、服从纪律、服从规章制度、服从命令、服从管理,直至严格执行,“没有任何借口”。“没有任何借口”这句洋为中用的管理名言被我们所接受,而我们自产自销的名言“君让臣死,臣不得不死;父叫子亡,子不得不亡”却被深深的打上封建糟粕的烙印,以显示其多么残酷无情和霸道。但其用意和“没有任何借口”所见略同,只不过没有外国名言委婉含蓄罢了。它们的主旨都是要求人们绝对服从,严格执行。我们传统的教育方式是从婴幼儿就开始让其接受服从的意识,从孝顺父母做起的。《弟子规》入则孝篇“父母呼,应勿缓。父母命,行勿

“弟子规”在工作中……

“弟子规”在工作中…… 新春伊始,公司领导大力倡导各员工学习《弟子规》,《弟子规》原为古代导师教授孩童的礼仪及生活规范。古代孩子都懂的礼仪、遵守的规范,而今看来,我们现代成年人都没有做到,被我们一一忽略。在学习的同时也在深深地惭愧和自我检讨。越学习《弟子规》,越明白他为什被称为“圣人训”,360句,1080个字,句句精辟、字字珠玑,就像陈文忠教授讲的,“弟子规”中任何一个字都有它的深刻含义,强调的是规矩从小养成。至此就明白了公司领导的初衷,希望我们学以致用,从现在开始养成良好的生活及工作习惯! “弟子规”是根据孔子的教诲,编写的孩童们的生活规范,但其中许多礼仪规范、学习方法,在工作中也是必不可少的,是我们应该遵循的。 〈入则孝〉中“出必告,反必面”文中针对的是父母亲人,但结合到工作中也是如此,我们因工作需要外出公司办事时、有私事需要外出时,出去时都知道和领导请假,但回来后大都了无音讯了。这是不符合规矩的,回来后应面见领导汇报一下,因公出去回来报告工作情况,因私出去回来告诉领导,便于领导安排工作,这是对领导的尊重更是对工作的负责。 〈出则第〉中教我们兄弟相处之道和如何对待长辈的规矩。在公司中,公司的各领导就是我们的长辈,同事就是我们的兄弟姐妹。对待年长的同事要恭敬,对待年小的同事要友爱,只有同事间和睦相处,才能打造和谐的工作团队,提高工作效率。路上遇到领导要问候、领导进出门要主动开门、看到领导需要帮忙时要及时帮忙并进一步询问有没有其他需要帮忙的事情,这并不是阿谀奉承、溜须拍马,“路遇长,疾趋揖”这是孔圣人教诲,是古代孩童就知道的尊重长辈最起码的规矩! 〈谨〉中告诉我们“事勿忙,忙多错;勿畏难,勿轻略”,意思是做事不要匆匆忙忙,匆忙就容易出错,遇到该办的事情不要怕困难而犹豫退缩,也不要轻率随便而敷衍了事。这也是对待工作的态度,工作越多越复杂,我们就越要理清头绪,一项一项的把工作做完、做好、做实,而不是应付。 我对〈余力学文〉中提到的“宽为限,紧用功,功夫到,滞塞通,心有疑,随札记,就人问,求确义”这几句感触最深,因为这也是我工作做得最不足的地方。工作中遇到不懂的问题,不但没有记录下来,深入研究、查阅各标准资料,而且也没有及时向别人虚心请教,而是放置不管,含糊了事;领导安排的工作,总是看时间有余而拖拖拉拉,不到最后一刻就不赶忙去做。这样让我的工作和学习效率都不高,甚至被领导批评,学习了“弟子规“后我终于明白了自己的缺点所在! “弟子规”中阐述的虽是生活规范,但如果深刻理解并“活学活用”到工作中,相信我们的工作和学习效率都会更上一层楼的! -3

最新新员工安全培训试题(车间级)

一、判断题:(每题2.5分,共40分) 1、灭火器应一年检查一次。() 2、应急措施是指作业人员意外受到伤害时,所需采取的现场自救或互救的简要的处理方法,包括眼睛接触、皮肤接触、吸入,食入等的急救措施。() 3、职业病是指劳动者在生产劳动及其他职业活动中,接触职业性有害因素引起的疾病。() 4、安全标志分为四类,它们分别是禁止、警告、指令和提示等标志。() 5、事故调查处理应当按照“四不放过”的原则。() 6、运转的设备,不准跨越、横跨运转部位传递物件。() 7、没有安全装置或安全装置不齐备或安全装置失效的设备不准使用。() 8、搬动风扇、照明灯和移动电焊机等电气设备时,应首先切断电源。() 9、穿脚趾及脚跟外露的凉鞋、拖鞋可以进入作业场所。() 10、使用梯子时,应有防滑措施,踏步应牢固无裂纹。() 11、员工应站在旋转工件或可能飞出物体部位的正前方进行操作、检查、清扫设备。() 12、高空作业必须系安全带,不得穿软底鞋。() 13、安全带和安全绳属于防坠落护具。() 14、根据公司制度规定,为加强明火管理,厂区内不准吸烟。() 15、发现设备故障时,只要不影响生产质量可以继续生产,待本批产品生产完成后再进行停机修理。() 16、火灾使人致命的最主要原因是被人践踏。() 二、选择题:(每个答案3分,共36分) 1、企业新职工上岗前必须进行的三级教育是指()的安全教育。 A、厂级、车间级、班组级 B、国家级、政府级、厂级 C、政府级、厂级、车间级 D、特殊工种、一般工种、常识 2、燃烧必须具备的三个条件是可燃物、助燃物、( )。 A.空气B.氧气C.着火源 3、扑救可燃气体火灾,应 ____灭火。 ( ) A.用泡沫灭火器 B.用水 C.用干粉灭火器 4、《安全生产法》规定,生产经营单位应当在较大危险因素的生产经营场所和有关()上,设置明显的安全警示标志。 A、墙壁 B、地面 C、设备 5、灭火的基本方法有:()。 A、冷却法 B、窒息法 C、隔离法 D、以上都是 6、从业人员有权拒绝执行()。 A、管理人员违章指挥 B、管理人员的违法指令 C、管理人员违章强令冒险作业

小学弟子规的教学计划

小学弟子规的教学计划 通过在全校大力开展《弟子规》学习教育实践活动,培养学生的基础文明和基础道德,弘扬中华民族“孝敬父母,尊敬师长”的传统美德。以下是为大家整理的,希望对你们有所帮助! 篇一: 本学期我校将《弟子规》德育的校本教材,利用地方课的时间教学,这门课程的重任就落在了我的肩上,因为弘扬传统文化的责任之重,身感压力之大。回顾本学期的教学工作真是历历在目,学生诵读经典的声音总是回荡在耳边,另我感动,备感欣喜!深深感受到学校领导的真是高瞻远瞩,开设这门课程的重要!为了使本学期校本教学工作顺利进行,现制定如下计划: 一、教材分析: 针对小学生实际教材主要从校园礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪进行具体的述说,全面介绍了小学生应该具备的礼仪知识。通过老师讲解、组织开展活动、文明礼仪调查问卷等,进行个人家庭、社会实践,对学生进行礼仪方面的训练和培养。书中附录,对礼仪教育教学的方法和活动方案进行简单介绍。为增加可读性又收集了一些有关礼仪的图片和儿歌。希望能对学校礼仪教育有所裨益,不当之处请同行不悋赐教。 二、教学目的: 1、教育学生孝敬父母、体谅父母。

2、培养学生的爱心,爱长辈,爱老师,爱同学,互相关心,互相帮助。 3、提高学生辨别是非的能力。 4、教育学生诚实、守信。 5、指导学生的生活习惯,行为规范。 三、教学内容: 校园礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会礼仪进行具体的述说,全面介绍了小学生应该具备的礼仪知识。 四、教学重、难点: 重点:能够流利背诵。 难点:理解含义,并能在生活实践中应用。 五、学习时间: 每周安排一节诵读时间,平均每节课学一课内容。利用校本课前预备时间复习巩固。 六、方法措施: 1、借用生动的故事来打动学生的心。 2、联系生活实际,让学生在讨论中真正理解含义。 3、举例子,让学生深入理解含义。 4、鼓励学生在生活中实践。 篇二: 一、指导思想 以科学发展观为指导,以****中央国务院《关于进一步加强

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