一年级语文上册拼音第二单元
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一年级语文上册拼音第二单元
单元备课记录表学科语文年级一单元二教学内容拼音5 g k h 拼音 6 j q x 拼音 7 z c s 拼音 8 zh ch sh r 复习二教学要求 1、学会 13 个声母，能读准音，认清形，正确读拼音节。
2、认读本单元中的生字词。
3、熟读儿歌，理解图意，正确读语句。
4、学会整体认读音节 zi ci si zhi chi shi ri。
重点难点 1、学会 13 个声母，能读准音，认清形，正确读拼音节。
2、学会整体认读音节 zi ci si zhi chi shi ri 。
方法措施 1、运用好插图，借图引音，读准音，重在调整口形。
2、让学生自主记忆字母形。
3、师生合作学习语句和儿歌，自主识字，记忆字形。
课时安排每课各 2 课时，机动 2 课时第五课 g k h 教学目标：
1、学会 g k h 三个声母，能读准音，记清形，正确书写。
2、读准 g k h 与单韵母相拼的音节。
3、初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连续的
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拼音方法。
4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识花、哥、弟、个、画 5 个生字，并能在一定的语境中使用。
教学重点、难点：
g k h 的发音及三拼音的拼音方法。
课前准备：
拼音、生字卡片。
教学时间：
3 课时教学过程第一课时（一）复习检查。
1、看卡片认读 6 个韵母。
2、我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？（f t）（二）引出新课，提出要求。
我们已经学了 6 个单韵母， 10 个声母。
今天，我们要学习第 5课，认识 3 个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。
（三）教学声母 g。
1、看插图说话引出 g：
图上画着什么？它们在干什么？（听话说话：
图上画着几只鸽子，衔着一只花环。
）师引入：
鸽子的鸽声母是 g。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 花环的形状像 g，板书：
g。
2、教学 g 的发音，记清字形。
（1）示范发音，仔细听，看口形。
（2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。
（3）记字形，启发想象， g 像什么？教顺口溜：
一群白鸽 g g g，鸽子花环 g g g， 9 字加 g g g。
3、指导书写。
（四）教学声母 k。
1、看插图说话引出 k：
什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？引入：
蝌蚪的蝌的声母就是 k，板书 k。
2、教学 k 的发音，记字形。
（1）示范发音，讲要领：
发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。
（2）请学生口对手心读。
学生练读，指名读，齐读，开火车读。
（3）你能在插图上找到 k 吗？还有什么办法能记住它？教顺口溜：
一群蝌蚪 k k k，像挺机枪 k k k。
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（4）指导书空和书写， k 两笔写成。
（五）教学声母 h。
1、看插图说话引出 h：
图上画着谁在什么地方干什么？板书：
h 2、教学 h 的发音，记清形。
（1）范读，跟读，齐读。
（2）在图上找找 h，记形：
像把椅子 h h h。
（3）指导书写，一笔写成。
（六）学习 g k h 与单韵母组成音节的拼读。
1、出示音节，学生拼，老师评价。
（指名读，齐读） 2、找朋友游戏：
三个小朋友做 g k h， 6 个小朋友做 a o e i u u,全班小朋友唱找朋友的儿歌。
（一起拼读）（七）小结。
今天，我们学习了三个声母，它们分别是g k h，我们不但会认，还学会了书写。
下节课，我们还要学习 g k h 的拼音。
第二课时（一）复习检查。
1、打乱顺序认读 6 个单韵母的四声，连读uā uō uǒ。
2、卡片认读：
g k h，读顺口溜， g 和 k，发音时有什么不同？ 3、认
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m gū、bǔ k、 h l，这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，我们称它们为两拼音。
（二）导入新课。
我们已经学会了 g k h 三个声母，现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音，还要练习新本领三拼音。
（三）教学三拼音节guā。
1、说话引入：
小朋友吃过瓜吗？你吃过哪些瓜？ 2、音节分析：
瓜的音节怎么写？板书：
guā，它和我们以前学过的拼音有什么不同？（guā是由声母 g，介母 u，和带调韵母ā三个字母组成的。
）及时反馈：
u 原来我们称它为什么？在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么？齐读：
介母 3、拼读音节。
由声母，介母，韵母组成的音节叫三拼音。
三拼音怎么拼呢？（看图）图上的小女孩在干什么？（猛推卡片）说明三个字母要快速拼读才能读好。
讲解三拼音的要领：
一是要快、二是连，要一口气连读成一个音节，中间不能中断。
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顺口溜：
声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。
（四）教学三拼音节 gu。
1、分析音节：
g 声母，介母 u，韵母。
2、回忆方法。
3、拼读音节。
（指名拼读，火车读，齐读）（五）巩固运用三拼法拼读音
节。
1、复习三拼音拼读方法。
2、拼读：
duōduō tuōtuō nuōnuō（自由读，指名读，齐读） 3、卡
片认读音节：
kuā gu ku hu 4、练习：
比一比每组音节有什么不同。
gā------guā kā------kuā hā------huā gū------guō k-----hu k-------ku （六）小结。
今天，我们学习了一个新知识，那就是三拼音，大家
都学得很认真，不仅会认，而且还会连读三拼音。
以后我们将拼读更多的三拼音节。
第三课时（一）复习三拼音。
1、复习三拼音的拼读要领。
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2、出示三拼音的音节卡，学生拼读。
（指名读、开火车读、齐读） 3、做找朋友的游戏。
（二）拼读儿歌。
1、出示儿歌《猜一猜》，请学生自己试着拼读，你读懂了
什么？ 2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
3、教师带读红色的音节。
（范读、指名读、开小火车、齐读） 4、在老师的指导下
试读儿歌，（以词语为单位，做到词语连读）说说儿歌讲了什么？
你能猜一猜谜底吗？（三）看图拼音节，认生字。
1、看图说话，图上画了什么？你能看图说几句话吗？
2、出示带拼音的词语：
荷花、哥哥、弟弟，根据拼音读一读，哪些词语的第二个字
要读轻声？ 3、出示生字：
花、哥、弟、个、画。
这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么
好办法能把它们记住？ 4、扩词练习，谁能给这些生字找找朋
友？ 5、谁能用上这些词语来说一句话？（四）巩固练习。
1、拼读音节。
2、跟录音读课文。
板书设计g k h gā------guā kā------kuā hā------huā gū------guō
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k-----hu k-------ku 花、哥、弟、个、画教后札记：
我以复习的形式导入新课，利用教学挂图来导出 g k h 学生在观察图后能感知３个声母的读音。
根据一年级学生的特点我还教学了语境歌，激起学生的学习兴趣，有了一个好的开头，就利于教学后面的内容，教学声母时，我先出示卡片，让学生观察再说出图上画有什么，然后再告诉学生 g 和哥的读音有些像，它就是我们今天要学习的。
教师范读──讲述发音方法──指名读、跟读、小组读、开火车读。
读后再让学生书写 g 的字形，先让学生再仔细观察图，看 g 字像什么再引导学生通过顺口溜来记 g，然后仔细观察 g 由几笔写成，占哪几格。
教师范写后，让学生书空，再描红，我还要求学生再写一个，这样加深对声母 g 的认知，用同样的方法来教学 k 和 h，教学完g k h 的读、写后，我通过找朋友的游戏来进入巩固，在此又一次激起学生的学习兴趣。
第六课 j q x 教学目标：
1、学会 j q x 三个声母，读准音，记清形，正确书写。
2、初步掌握 j q x 和相拼时，上两点省写的规则。
3、学会 j q x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读 j q x开头的三拼音节。
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4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
5、认识下、洗、衣、服、鸡 5 个生字，并能在一定的语境中使用。
6、会读、会认、会用词语：
下棋、洗衣服、搭积木教学重点：
能够使学生掌握 j q x 和相拼的省略规则，并且明确 j q x 与 u 不能相拼。
教学难点：
能够使学生掌握 j q x 和相拼的省略规则，使学生能够区分 pq 的字形。
课时安排：
2 课时教学过程：
第一课时（一）复习引入。
1、认读 6 个韵母。
比较 u 和的区别。
声母 b-----d p------g 顺口溜念。
2、我们已经学了几个声母了？认读声母，哪几个声母读的时候要送气？（p t k）（二）引出新课，提出要求。
我们已经学了 6 个单韵母， 13 个声母。
学会了拼读音节，帮助我们认字。
今天我们学习第六课，还要学习 3 个声母，比一比，看谁最
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先学会，做到会读、会认、会写。
（三）教学声母 j q x。
1、教学声母 j。
（1）说：
图上画着谁在干什么？（一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。
）我们把母鸡的鸡读得轻一点，短一点就是声母 j。
板书：
j （2）听：
教师示范，学生边听边看。
（3）读：
学生试读，齐读，开火车读。
（4）记：
看看 j 像什么？（像一只伸长脖子的母鸡，上面的就像母鸡头上的蝴蝶。
）教顺口溜：
鸡吃小虫 j j j，竖弯加点 j j j。
（边念顺口溜，边书空j 的笔顺。
） 2、教学声母 q。
（1）看图说话：
图上画了什么？（七只气球在天上飞。
）气球的气改成第声，读得轻短一些，就是声母 q。
（2）听老师读 j 和 q，有什么不同？（q 要用力，是送
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）教师领读、指名读、 jq 对比读。
（3） q 像什么？教顺口溜：
气球拖线 q q q，左上半圆 q q q，像个 9字 q q q。
3、教学声母 x。
（1）看图说话：
图上画着什么？（2）教师领读，学生模仿。
（3）你能用什么方法来记住它？（刀切西瓜 x x x，像个叉叉 x x x。
）（四）教学声母 j q x 与 i 的拼音。
1、出示 j q x 与 i 的拼音，学生自由拼读。
2、指名读，开火车读，齐读。
3、对比读：
jji qqi xxi，说说有什么不同？（j q x 是声母，读得轻又短， ji qi xi 是音节，读得响而长些。
）（五）教学 j q x 和的拼音。
1、自由拼读：
nn jju ll qqu xxu 读一读，想一想，这些音节有什么不同？
2、指名拼读，谁能说说有什么不同？（n、 l 和相拼时不变，j、q、 x 与相拼时，上两点不见了。
）用儿歌来记住上两点省略的规则：
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小见了 j、 q、 x，去掉两点还念。
3、 ju、 qu、 xu 带调认读。
（六）巩固练习。
第二课时（一）复习巩固。
1、做找朋友的游戏：
拼读音节，复习两点省略的规则。
2、读音节，口头组词。
（二）学习 j q x 与介母的 i 三拼音。
1、出示：
guā kuā huā 拼一拼，这些是什么音节？（三拼音）中间的 u 叫什么？（介母）读的时候要注意什么？（三拼练读，一是快，二是连。
）读音节：
guo kuo huo 2、 j q x 只和单韵母 i 做朋友，但它们也很想和 a 交朋友，可不认识，怎么办呢？ i 弟弟说：
我来做个介绍人吧。
出示：
j q xia，这个 i 在这里就做介母，这样就成了三拼音，谁会拼读？（指名读、齐读） 3、拼读三拼音。
（三）拼读儿歌。
1、出示儿歌《在一起》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？
2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 3、教师带读红色的音节。
（范读、指名读、开小火车、齐读） 4、在老师的指导下试读儿歌。
（以词语为单位，做到词语连读）（四）看图拼读音节，认生字。
1、练读学过的带调音节。
2、看插图，图上画着什么？你能看图说几句话吗？
3、拼拼读读图上的音节。
（自由读、指名读、齐读） 4、出示带拼音的词语：
下棋、洗衣服、搭积木，根据拼音读一读。
5、出示生字：
下、洗、衣、服、鸡。
这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？ 6、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？ 7、谁能用上这些词语来说一句话？（五）巩固练习。
1、拼读音节。
2、跟录音读课文。
（六）小结。
学了这一课，我们又学会了 3 个声母，会拼读 j、 q、 x 和单韵母i、的拼音，还知道小见了 j、 q、 x，两点去掉还念。
板书设计 j q x ju、 qu、 xu 下、洗、衣、服、鸡教
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后札记：
jqx 与相拼省写上的两点的拼音规则是拼音教学中的一难点。
学生容易忘记省写上的两点；或者不知为什么要省写上的两点；有的学会了省写规则后，又将其它声母（如：
n、 l ）与相拼时也去掉上两点。
所以我在教学时从学生自主发现入手，再通过念儿歌等方式，帮助学生更好的突破难点。
第七课 z c s 教学目标 1、学会 z、 c、 s 三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2、学会 z、 c、 s 与韵母组成的音节，能正确拼读音节。
3、学会 zi、 ci、 si 三个整体认读音节，会读它们的四声。
4、认识 5 个生字，会读儿歌。
教学重点：
1、学会 z、 c、 s 三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2、学会 zi、 ci、 si 三个整体认读音节，会读它们的四声。
教学难点：
区别声母z、 c、 s 和整体认读音节zi、 ci、 si，理解它们的不同用处，为今后能正确拼读打下良好基础。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ zuo 的读音。
课前准备：
3 个声母和 3 个整体认读音节卡片，单韵母、声母卡片，生字卡片。
教学过程第一课时一、复习引入，谈话激情。
我们已经在拼音王国中认识了许多拼音朋友，你们还记得它们是谁吗？（出示声母卡片，指名认读、齐读）小朋友们真能干！有位小朋友啊想和小刺猬、蚕姑娘比一比谁最能干，让我们一起来当他们的评委好吗？二、学习声母zcs 的发音。
1、学习 z 的读音⑴出示画面，这个小朋友会干什么？
⑵出示字母卡片 z，你能试着读读这个字母吗？把写字的字读成第一声，读得轻一点、短一点就是声母 z 的读音。
自由试读。
⑶听老师示范读，注意看老师的口形，听老师的发音。
⑷学生练读，先跟老师读，然后在小组中交流发音的体会。
⑸老师小结发音方法：
发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些。
⑹检查发音情况：
齐读、开火车读、学习小组互读，师巡视，相机指导。
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2、学习 c 的读音⑴出示画面，这是谁？谁能扮演小刺猬说说我会。
出示拼音卡片 c，刺猬的刺读第一声、读得轻短些就是这个声母的读音。
⑵试读这个字母，师范读，发音方法基本与z 相同，只是从窄缝中挤出的气流比较强。
⑶学生练读，体会发音要领。
（指名读、开火车读、齐读） 3、学习 s 的读音⑴蚕姑娘有什么本领呢？扮演蚕姑娘说一说我会。
出示拼音卡片 s，吐丝的丝跟这个声母朋友的读音相同。
⑵试读这个字母，师范读，读得轻短些，舌尖平伸，与上门齿背接近，中间留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出来。
⑶学生练读，体会发音要领；同桌互读，相互纠正。
4、小姑娘、小刺猬、蚕姑娘都有自己的本领，你将评谁最能干呢？三、识记声母zcs 的形 1、我们在座的每个小评委也非常能干，已经记住了三个声母朋友的名字。
现在我们来比一比谁先记住这三个声母的样子好不好？ 2、请小朋友打开书本 20 页，第 20 页有三个声母、三幅图，请你把字母和图对照看看，然后动脑筋想想，该怎么记住这三个声母的样子，自己能编一个顺口溜吗？可以和身边的小朋友一起讨论讨论。
3、你是怎么记的？带大家一起说。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 当小评委说说谁记的方法好。
四、拼读音节 1、声母都喜欢和韵母交朋友，谁还记得它们交朋友的口诀？（前音轻短后音重，两音相连猛一碰） 2、看看书，说说 z 喜欢和哪些韵母交朋友？ 3、谁能用我们前面学过的方法自己拼读音节？（自己练习拼读） 4、谁能当小老师来教大家读？（练习拼读 za、 ze、 zu、 zuo） 5、开火车读 za、ze、 zu、 zuo 的四声，会组词的同学可以用带调的音节组词。
重点指导 zuo 的读音。
五、指导书写 1、小朋友知道了三个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是怎么写的。
看书观察 zcs 在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。
2、生说zcs 的写法，师在黑板上的四线三格中范写。
（边写边强调书写时应注意的地方。
） 3、学生练写，师巡视，相机指导。
在实物投影仪上展示学生写错的字母，并集体纠正。
六、小结，下课。
第二课时一、复习导入新课 1、谈话激趣（出示美丽的小木屋画面） 2、复习声母 z、 c、 s 及相关音节。
（指名读、开火车读、齐读） 3、过渡：
今天 z、 c、 s 把它们的好朋友也带来了，让我们来和它们交
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个朋友吧！二、学习整体认读音节 zi、 ci、 si 1、读准音⑴听老师读声母 z、 c、 s 和整体认读音节 zi、 ci、 si，比较它们有什么不同？（声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长些）
⑵学生练读，先跟着老师读，然后在学习小组中交流发音的体会。
⑶检查发音情况：
齐读、开火车读、学习小组互读，师巡视，相机指导。
⑷zi、 ci、 si 这三个音节，我们也叫它们整体认读音节。
和 yi、wu、 yu 一样，它们可以直接给汉字注音。
它们都是两个字母被牢牢地绑在一起，不能分开，所以也不能拼读，要直接整体认记。
⑸练读 zi、 ci、 si 的四声。
A、出示 zi、 ci、 si 的四声，你们发现了什么？zīzzǐz cīccǐc sīssǐs
B、让孩子自己说说：
整体认读音节可以直接给汉字注音，注意在i 上标声调是要把上面的点去掉。
C、自由练读四声，在学习小组中互读等多种形式读。
D、谁想小老师教大家读？生教生，练读四声。
E、做戴帽子游戏，把声调作成独立的卡片，让学生给音节戴上帽子并读一读。
2、认清形⑴比较 z、 c、 s 和 zi、 ci、 si 有什么相同与不同之处。
⑵在桌面上书空。
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⑶读读比比：
zzi、 cci、 ssi、 ziza、 cicu、 sise 第三课时一、复习 z、 c、 s 及整体认读音节二、看图读词语 1、图上画的是什么地方？有什么人？他们在做什么？ 2、拼读词语卡片：
cā bō li tuō d zu h kǎ 3、把这幅图用几句连贯的话说一说。
4、说说你在家里已经会做哪些家务事？你还准备学做哪些事？三、认读字词，读儿歌。
1、小朋友真懂事，能为爸爸妈妈分担家务事了。
老师为此奖励你们一首儿歌叫过桥。
2、课件出示儿歌，学生试读儿歌，要求：
⑴不会读的字用记号标出来。
⑵想想：
读了儿歌有什么问题想提出来？ 3、师生共同质疑。
如：
了的两种读音；题目过桥上的引号；一的不同调号等。
4、学习生字，注意读准三拼音做、错、过。
5、在老师的带领下读儿歌，注意读准字音。
6、在儿歌中画出生字读一读，读会了就读给自己的学习伙伴听。
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7、学习小组讨论怎样记住生字。
集体交流：
区别了和乐的音形义。
8、熟读儿歌，同桌互读、小组读、指名读、做动作表演读。
四、扩展活动数一数，今天你在数学课上过了几座桥？板书设计z c s zīzzǐz cīccǐc sīssǐs 教后札记：
对于小学一年级小朋友来说，学习汉语拼音极其枯燥，创设生动有趣的情境是提高学生学习拼音兴趣行之有效的方法。
所以，在教学平舌音《z、 c、 s》时，我先从插图入手，充分利用情境图，创设情境，诵读语境歌，把小朋友所要学的内容有效地整合起来，使拼音教学情境化、生活化，这样既有利于学习拼音，帮助记忆字母的音和形，又增强了学习兴趣。
在学生利用图意发准字母的音后，请学生看 z、 c、 s 字母的形自编顺口溜，这一环节的设计，学生参与的积极性很高，编出了许多充满智慧的顺口溜，如像个 2 字 ZZZ，像个半圆 CCC，半个 8 字 SSS等，以此来引导学生自主学习，使学生的创新能力得到发展。
然后，根据学生年龄特点，让他们拍着手跟老师说说顺口溜，在记忆的同时也让学生课中休息了一下，有效调节一下学生的听课兴趣和听课效率。
第八课 zh ch sh r 教学目标：
新人教版一年级语文上册看拼音写字
看拼音写词语 姓名： yígè èr rén sān yuè shítiān mù tóu hé miáo bātiān dà huǒshàng shān xià chēshuǐtǔgè rén zhōng wén liù gè kāi mén ér zi jiǔ yuè wǔ rén sì gè shàng yīkǒu zhōng rì yuè mén kǒu bù kāi ěr mù kāi tóu dà mǐ shǎo jiàn bái yún shuǐ tián fēi niǎo bái mǎdiàn lìzhǎng dà xià shān chū rù xiǎo niǎo bái tiān gōng kāi kāi chēmáo jīn mén yá 【每个词语订正两遍】：
niú máo chǐ zi yòu yì gè xi ǎo niú shān yang xià shān xīn lǐ dà fēng dà lì shuǐ shǒu shǒu xīn shuǐ guǒ z ǒu le sì fāng guǎng dà shàng shēng shǒu zú dà m ǐ dà fāng yí bàn shū běn zì jǐ dōng xi huí lái bú yòng j ǐ tiān niú pí shēng rì tǔ lǐ guǒ zi yú er jīn tiān bú zhèng liǎng tiān xī guā yòng xīn xià yǔ gu ǒ zi lái nián zuǒ yòu zuǒ shǒu jīn nián guǒ pí kǒu shuǐ běn lái fāng zhèng gōng yòng dōng fāng 【订正】：
人教版小学一年级语文上册汉语拼音练习题
汉语拼音（1---9） a g u t m e r üp i c o 单韵母： 声母： 四、照样子写音节。（7分） b—ù→（bù）zh—è→( ) x—ǜ→（）d—u—ǒ→( ) n—ǚ→（）h—u—à→( ) q—ǜ→（）z—u—ō→( ) 五、把图与对应的音节连起来。（4分） shīzi dúshū shāfā luòtuo
六、看图，选择合适的音节写下来。（10分） shūbàbɑdàshùguóqíyéye 七、看图，给音节加上合适的声调。（10分） bi yifu da xia hua duo da mi 八、看图把音节补充完整。（10分） īg y l h áìch zh i 九、把图与对应的字连起来。（8分） 足金耳谷贝鸟龟鹿 十、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） yúmáyáhétǔmùpízhúhuǒshí 土鱼火禾目石竹皮牙麻
汉语拼音（10----复习） 一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友,组成8个复韵母写在四线三格里。8分 二、读一读，按要求分类写下（15分） p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。（8分） xié( ) shǔ i( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) què( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 四、填空。（8分） b—（）→（bái）q—( )→quèx—un→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó( )—ín→mín x—i—ǎo→( )五、看图，选音节写下来。（20分） dúshūmǔjīqìqiúhuāgǒu yuèliàng báitùnàozhōng xiānhèchēlún lǎohǔ
小学一年级语文上册拼音练习题
汉语拼音（1---9） 学校 姓名 班级 一、 默写六个单韵母。（6分） 二、 按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、 照样子写音节。（7分） 例：b —ù→（ b ù ） zh —è →( ) x —ǜ→（ ） d —u —ǒ→( ) n —ǚ→（ ） h —u —à →( ) q —ǜ→（ ） z —u —ō→( ) 四、 把图与对应的音节连起来。（4分） sh īzi d ú sh ū 骆驼图 读书图
shāfā luòtuo 五、看图，选择合适的音节写下来。（10分） shūbàbɑdàshùguóqíyéye 六、看图，给音节加上合适的声调。（10分） bi yifu da xia hua duo da mi 七、看图把音节补充完整。（10分） ` īg y l h áìch zh i 八、把图与对应的字连起来。（8分） 笔图衣服图大虾图花朵图大米图 鸭梨图喝茶图汽车图竹子图 贝壳图耳朵图乌龟图金子图小鹿图脚图鸟图谷子图
足金耳谷贝鸟龟鹿九、给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） yúmáyáhétǔmùpízhúhuǒshí 土鱼火麻牙禾目石竹皮 汉语拼音（10----复习） 一、请你帮ɑ、o、e、i、u、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。（8分） 二、读一读，按要求分类写下（15分）
p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。（8分） xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) què( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 四、填空。（8分） b—（）→（bái）q—( )→què x—un→（）j—ü—àn→( ) l—üè→（）ɡ—（）—ó→ɡuó ( )—ín→mín x—i—ǎo→( ) 五、看图，选音节写下来。（20分） dúshūmǔjīqìqiúhuāgǒu yuèliàng báitùnàozhōng xiānhèchēlún lǎohǔ
小学一年级上册语文看拼音写汉字
课文1-2读拼音写汉字 dàxiǎo xiǎo niǎo shàng xiàzǎo shàng dàyáshuāyá zǎo qǐshān shuǐhuǒshān mùmǎsìgèdàrén xiàshuǐshàng shān mǎshàng shān shàng qīshàng bāxià rén shǒu tài dàdàhuǒgōng rén shuǐhuǒrén cái yòu yígèyòng shǒu shàng shēng wǒmén lìzhèng zhèng zhōng xiàng shàng shuǐzhōng shǒu gōng zhōng y òng xiàng xiàshǒu zhōng rén men xiàshān jiǔzhǐniǎo
shíèr yuèdàliùyuèxiǎo yáchǐshuǐniǎo dàcái xiǎo yòng qǐlìshēng qíyòng shǒu yòu yòng nǎo 课文3-4读拼音写词句 jiāng nán jiāng shuǐxiǎo yúxīběi jiāng xī kěyǐ mùyújiāng shān yèzhèng zài nǐmén qùxiàng fēi niǎo shàng lái wǒde me fēi lái fēi qù 怎 tài kōng fēi chuán zhōng guóhuíqù
xiǎo niǎo zài kōng zhōng fēi lái fēi qù xiǎo yúzài shuǐzhōng yóu lái yóu qù 二、分解笔顺 可： 西： 北： 去： 三、反义词： 课文5-6读拼音写词句 bái yún yúer nítǔér zi yèer g èzi niǎo er dōng xi dōng fāng yǒu yòng fāng xiàng m ùtou
人教版一年级语文上册汉语拼音专项训练
一年级汉语拼音专项练习题 班级：姓名：学号： 一、写出由下列单韵母可以组的复韵母。(8分) a o e i u ? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按顺序填空。（7分） b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) k ( ) ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r ( ) c ( ) ( ) ( ) 三、把下列韵母表补充完整。（7分） a ( ) e （） u ( ) ( ) ei ( ) ao ( ) ( ) ( ) ?e er an en ( ) ( ) ( )( ) eng ( ) ( ) 四、(1)给下面的音节标上第二声。（10分） tɑi ming hui zhuo he chi er xue shen ting (2)给下面的音节标上第四声.（10分） xiɑo lei zou zhui liu zheng yin ying song shang 五、你能把标错的声调改过来吗？（8分） níu（） xúe （） kɑ?（） loú（） tūi（） niɑǒ（） feí（） yúɑn（） 六、填一填（6分） ( )―ü→wü ( )―ei→mei l―()→liu q―?e→( )( )―()→cai j―()→ju t―()→tie n―?→( ) z—( )—o→ zuo j—i—( ) →jiɑ q—?—àn→( ) 七、按要求分类。（13分） （1）qízhuǎyuán huü yá rì duǒ chū wū quün yùn xù 整体认读音节：（ )( )( )( ) 三拼音节：（）（）（）（）翘舌音节：（）（）（） 两拼音节：（）（）（） （2） ye h iu f yin ing w b ?e an zi wu 声母：、、、 韵母：、、、 整体认读音节：、、、 八、看拼音,写笔画.（10分） diǎn h?ng shù pit nà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 九、我能找出音节中的韵母，把它们写在（）里。（11分） Küi ( ) xut ( ) jú ( ) mǐn ( ) qua ( ) j?ng ( ) hǔ ( )jùn ( ) kǒu ( ) zhyng( ) lǜ ( ) 十、连线。（10分） yúmáyáh?tǔmùpízhúhuǒshí 土鱼火麻牙禾目石竹皮
人教版一年级语文上册看拼音写词田字格
看拼音写词语 姓名： ěr mù kāi tóu dà mǐ shǎo jiàn bái yún shuǐ tián fēi niǎo bái mǎdiàn lìzhǎng dà xià shān chū rù xiǎo niǎo bái tiān gōng kāi kāi chēmáo jīn mén yá niú máo chǐ zi yòu yì gè xiǎo niú shān yang xià shān Xīn lǐdà fēng dà lìshuǐshǒu shǒu xīn shuǐ guǒ zǒu le sìfāng guǎng dàshàng shēng shǒu zú dà mǐ dà fāng yí bàn shū běn zìjǐdōng xi huí lái bú yòng jǐtiān niú píshēng rìtǔ lǐguǒ zi
yú er jīn tiān bú zhèng liǎng tiān xī guā yòng xīn xià yǔ gu ǒ zi lái nián zuǒ yòu zuǒ shǒu jīn nián guǒ pí kǒu shuǐ běn lái fāng zhèng gōng yòng dōng fāng Cháng chǐ yuè yá lǐ tóu shēng zhǎng xī fāng chū mén shuǐ chē chū lái tóu jīn shàng shān y ǔ shu ǐ niú yáng dà tóu yì nián zu ǒ fāng xià lái běn zi wú xīn yòu sh ǒu lái nián li ǎng nián huí lái y ǔ yī shēng rì tián l ǐ yí piàn gōng chē ch ū shēng sān tiān xi ǎo y ǔ
部编本一年级语文汉语拼音全套练习题
汉语拼音部分练习题汉语拼音部分练习题 一、帮拼音找家。 ai j h gua zhi u en hong yun l w ui ao er ie ri yue 声母： 韵母： 音节： 二、请把音节涂上红色，把韵母涂上绿色： ei fu jun ui i ng jiang huan yi rui u yuan zuo ye an dian un ong ci 三、请把整体认读音节涂成黄色： hu zhi kuan ju ri yuan yue wu hao ye jie ying 八、照样子写一写： 例：pu （p ）—（u ） zhù（）—（）huà（）—（）—（）jué（）—（）kě（）—（）guàng （）—（）—（）qún （）—（）xù（）—（）juǎn （）—（）—（）jù（）—（）
一、照样子，写一写。 例：pu （p ）—（u ） lu （）—（）quàn （）—（）—（）lǜ（）—（）xùn （）—（）duǒ（）—（）—（）lüè（）—（）qǔ（）—（）guà（）—（）—（）xún （）—（）2、例：h—u—hu（注意j q x和ü的相拼规则） zh—u—( ) h—u—a—( ) x—i—a—( ) j—üe—( ) q—ǚ—( ) j—ü—án—( ) q—ü—àn—( ) x—üè—( ) ch—e—( ) ch—u—an—( ) q—i—ang—( ) l—üe—( ) x—ǚ—( ) g—u—ò—( ) h—u—ǎng—( ) k—ǎ—( ) 3、 g （gǎ）zh ( ) b ( ) k ǎ( ) ch u—ò( ) p ǎn ( ) h ( ) h ( ) m ( ) q ( ) j ( ) j ( ) n üè( ) q ü—ān ( ) q i—à ( ) x ( ) x ( ) x ( ) 二、按要求标调：（注意标调规则） 一声：hu—（）四声：juan—（）二声：luo—（） 三声：xia—（）二声：wu—（）四声：chui—（）一声：jiu—（）三声：qiu—（）二声：huang—（） 一、选择正确的读音在下面的（）里打“√”：
部编版一年级上册语文看拼音写词语
rì yua yua er ?r zi kǒu t?u t?u mù tián lǐ shān lǐ dà le dà huǒch?nɡzi r?n kǒu dà shān dōnɡ xi shān dōnɡ kě r?n kě kǒu tiān shànɡ sì tiān sì shí kě shì kāi shuǐ kāi t?u kāi kǒu nǚzǐnǚ?r shān shuǐ shànɡ qù lái qù shànɡ lái lái r?n bú qù bú shì xiǎo shǒu xiǎo ch?ng xiǎo niú shuǐ niú shào ?r shuǐ guǒ guǒ zi xiǎo niǎo
shuǐ niǎo zǎo shànɡ zǎo rì shū mù shū běn yī xiǎo dāo dāo kǒu chǐ zi yì chǐ běn zi běn r?n mù tou mùěr shān lín lín zi sì shí shuǐ tǔ tǔ mù shuǐ lì huǒ lì kāi xīn kě kǒu xiǎo xīn zhōnɡ xīn xīn zhōnɡwǔ shí zhōnɡ lì lín lì lì zhanɡ zhanɡ shì zhanɡ zài bú zài h?u lái h?u tiān hǎo xīn hǎo r?n xiǎo wǒ zhǎnɡ dà zhanɡ bǐ bǐ bǐ xià bɑ chánɡ ch?nɡ
bǎ shǒu huǒ bǎ xià lái tiān xià yí ga ga t?u xià yǔ xiǎo yǔ wǒ men r?n men wan hǎo yǒu xīn yǒu lì bàn tiān yí bàn c?ng lái c?ng t?u c?ng xiǎo nǐ men r?n cái kǒu cái mínɡ tiān mínɡ zǎo t?nɡ xu?t?ng xīn xiǎo xu? shànɡ xu? zì xu? zì lì zì jǐ shànɡyīyǔyī dàyī bái tiān mínɡ bɑi hǎo de shì de h? hǎo bù h? zhú zi
小学一年级语文上册汉语拼音练习题
汉语拼音（1---9） 一、默写六个单韵母。（6分） 二、按顺序默写二十三个声母。（23分） 三、按要求分类写下来。（12分） a g u t m e r ?p i c o 单韵母： 声母： 四、照样子写音节。（7分） b—ù→（bù）zh—è→( ) x—ǜ→（）d—u—ǒ→( )
n —ǚ→（ ） h —u —à→( ) q —ǜ→（ ） z —u —ō→( ) 五、 把图与对应的音节连起来。（4分） sh ?zi d ú sh ū sh üf ü lu ? tuo 六、 看图，选择合适的音节写下来。（10分） sh ū b àb ɑ d àsh ù gu ?q í y ?ye 七、 看图，给音节加上合适的声调。（10分）
bi yifu da xia hua duo da mi 八、 看图把音节补充完整。（10分） ?g y l h á ìch zh i 九、 把图与对应的字连起来。（8分） 足 金 耳 谷 贝 鸟 龟 鹿 十、 给下面的字选择正确的读音，写下来。（10分） y ú m á y á h ? t ǔ m ù p í zh ú hu ǒ sh í 土 鱼 火 麻 牙 禾 目 石 竹 皮
汉语拼音（10----复习） 一、请你帮ɑ、o、e、i、u、?找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里。（8分） 二、读一读，按要求分类写下（15分） p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。（8分） xi?( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) a( ) bái( ) l?i( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 四、填空。（8分）
部编版一年级语文上册看拼音写词语(完整)
一年级语文上册看拼音写词语第一单元 姓名：成绩： yī shí shí yī yī yuè yíɡè yì rén ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) èr yuèèr shí shíèr èr rén sān yuè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sān shí shí sān sān ɡè sān rén sān tiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shànɡ xià rén kǒu tóu mùěr mù ( ) ( ) ( ) ( ) rén kǒu tóu mùěr mù xiǎo shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kǒu tóu yí rì sān rì hé tián dà huǒ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chónɡ zi bái yún shànɡ shān bā shí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shí bā bā rì bā yuè bā tiān
( ) ( ) ( ) ( ) shí yuè shí tiān shí rén shíɡè( ) ( ) ( ) ( ) 一年级语文上册看拼音写词语第四单元 姓名：成绩： dà le xiǎo le ér zi zǐ nǚ dà rén ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dà xiǎo rì zi dà shān yuè er lǐ tou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shān lǐ shǒu tóu shǒu lǐ rén shǒu kě kǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kě yǐ sì shí shí sì sì yuè sì tiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sì rén dōnɡ xi shān dōnɡ shān xī tiān xià( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tiān shànɡ tiān shān xī tiān kě shì( ) ( ) ( ) ( )
新版语文 一年级上册 拼音看图写话
汉语拼音2： i u ?看图说话 这是一个宁静的村庄，村口有一颗结满了红苹果的大树，它的树杈像大“Y”一样，大树的旁边有一个大衣架，上面挂着一件天蓝色的衣服，衣服前面白色的门襟和上面的 纽扣，组成了一个“i”。衣架旁边有一个小男孩趴在地上看池塘里的乌龟和小鱼在游 来游去，快活极了，乌龟的边缘很像“U”：鱼儿们你追我赶，顽皮地吐着小泡泡，鱼儿和吹出的泡泡就像字母“?”，我好喜欢这个美丽的村子呀！ 汉语拼音3：bpmf看图说话 在一个晴朗的周末早上，一位穿着红色的衣服的衣服的小男孩，跟着他的爷爷去郊游，他的手里拿着一个小小的收音机，收音机上有一个根长长的天线，就像“b”,男孩的 衣服后背有一个拼音“p”,爷爷拄着一把像“f”拐杖,边走边和小男孩聊着好玩的事情，他们很开心。 山脚下有一个像“m”的山洞，一个小男孩和他姐姐在玩捉迷藏的游戏，男孩子用布 蒙着眼睛，双手摸来摸去正找着他的姐姐，姐姐轻手轻脚地躲在墙后看着弟弟，真好玩，我也好想和他们一起玩这个有趣的游戏呀！ 汉语拼音4：dtnl看图说话 星期五，学校里举办了艺术节比赛，舞台的中央有个小姑娘穿着白色的礼服在跳舞， 她的手里拿着一把黄色的伞，伞柄弯弯的，就像拼音字母“t”,小姑娘的身后，有一扇门，门的形状就像字母‘n’,舞台的边缘还有一个小男孩在打鼓，他手中的棒子，很 想字母“l”,旁边的鼓棒加上小鼓，就像拼音字母“d”,他们的表演实在是太精彩了。 汉语拼音5：g、k、h看图说话 天气晴朗的一天，一位可爱的小姑娘去公园里玩，不一会儿她就玩累了，她看见路旁 有一张长长的椅子，她就坐下来休息一下。长椅从侧面看，很想拼音字母“h”,她拿 出水杯喝了起来，这个时候，一只洁白的鸽子飞了过来，它叼着一个像字母“g”的花环，想要献给这位可爱的小女孩。草地边上的小溪里，小蝌蚪们欢快的游来游去，有 2只小蝌蚪游到海草上，一只尾巴向下，一只尾巴向上，和海草一起组成了字母”k”, 这写就是我今天学习的拼音字母“g、k、h“！你学会了吗？
小学一年级语文上册拼音测试卷大全
一年级语文上册汉语拼音练习题一 汉语拼音（1---9） 一、默写六个单韵母.（6分） 二、按顺序默写二十三个声母.（23分） 三、按要求分类写下来.（12分） a g u t m e r ü p i c o 单韵母： 声母： 四、照样子写音节.（7分） b—ù→（ bù） zh—è→( ) x—ǜ→（） d—u—ǒ→( ) n—ǚ→（） h—u—à→( ) q—ǜ→（） z—u—ō→( ) 五、把图与对应的音节连起来.（4分）
shīzi dú shū shāfā luò tuo 六、看图，选择合适的音节写下来.（10分） shū bàbɑ dàshù guóqí yéye 七、看图，给音节加上合适的声调.（10分） bi yifu da xia hua duo da mi
八、看图把音节补充完整.（10分） īg y l h áìch zh i 九、把图与对应的字连起来.（8分） 足金耳谷贝鸟龟鹿 十、给下面的字选择正确的读音，写下来.（10分） yú má yá hé tǔ mù pí zhú huǒ shí 土鱼火禾目石竹皮牙麻
汉语拼音（10----复习） 一、请你帮ɑ、o 、e 、i 、u 、ü找朋友，组成8个复韵母写在四线三格里.（8分） 二、读一读，按要求分类写下（15分） p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”.（8分） xi é( ) sh ǔi( ) ni ú( ) h ǔan( ) x í e( ) shu ǐ( ) n íu( ) hu ǎn( ) qu è( ) b ái( ) l éi( ) zh úo( ) q ùe( ) ba í( ) le í( ) zhu ō( ) 四、填空.（8分） b —（ ）→（ b ái ） q —( )→qu è x —un →（ ） j —ü—àn →( ) l —üè→（ ） ɡ—（）—ó→ɡu ó ( )—ín →m ín x —i —ǎo →( ) 五、看图，选音节写下来.（20分） d úsh ū m ǔj ī q ìqi ú hu āg ǒu yu èli àng b áit ù n àozh ōng xi ānh è ch ēl ún l ǎoh ǔ
语文版一年级上册语文看拼音写词语及答案(完整版)
语文版一年级上册语文看拼音写词语及答案（完整版） 一、读拼音，写词语。 pāi dǎpǎo bùzúqiúlíng shēng shēn tǐdàshēng shēn shang dǎrén 二、读拼音，写词语。 yíkuài fēi cháng lái wǎng xīguā pǎo jìn kōng shǒu wǎng qián tiān kōng 三、看拼音，写词语。 fàng kāi fēi cháng xiàrén pádòng huǒxīng yǐjīng xīguāhái yǒu 四、读拼音，写词语，把字写漂亮。
xuěhuāzuǒyòu běi jīng tài yáng yīn wèi pá xíng kuài lè shēng yīn 五、看拼音，写词语。 gùxiāng qián hòu kàn zhe hóng sè qiān wàn zhēn zhèng nàme gāo xìng 六、拼一拼，写一写。 yíbàn dōnɡxi wèn hǎo chūkǒu lǐtou zìjǐlìzhènɡtónɡxué 七、看拼音写词语。 ɡònɡtónɡyùshícǎi huāwǎnɡchánɡ
mírén wúbiān kěpàshétou lián mánɡquán dōu huán shūjiǎnɡtái 八、拼一拼，写一写。 ér zi dàrén nǚér kāi kǒu kěshìdōng xīlǐtou sìtiān 九、读拼音写词语。 yíɡèèr rén sān yuè shítiān bái mǎ mùtóu hémiáo shànɡshān xiàchēxiǎo niǎo 十、看拼音，写词语。 xuěhuāshuāng fāng zǒu guòshēng qì
部编版一年级上册语文拼音知识点汇总
部编版一年级上册语文拼音知识点汇总 目录 汉语拼音口诀大全 (1) 一、单韵母：（6个） (1) 二、声母：（23个） (1) 三、复韵母：（9个） (4) 四、鼻韵母：（9个） (5) 五、整体认读音节：（16个） (6)
汉语拼音口诀大全 汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。 一、单韵母：（6个） 单韵母很重要，发音口形要摆好 嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü 二、声母：（23个） 读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍 f f f 左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l 9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h i下加钩j j j，像个9字q q q ， 一个“X”字 x x x
像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ， 半个8字 s s s z加椅子 zh zh zh， c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r。 *其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s 是平舌音。 y 字好像小树杈，挂件衣服yyy
w 字好像小屋顶，乌龟小屋www 三、复韵母：（9个） 复韵母，真有趣，两个单韵母在一起 看前音摆口形，口形变化要注意， 快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。 ɑi\ɑi\ɑi\ ɑ+i 阿姨和我比高矮。 ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。
部编版一年级语文上册看拼音写汉字(全)
班别：姓名：学号： yí gè èr rén sān yuè shítiān jiǔ yuè mùtóu hémiáo shàng shān xià chējīn nián shuǐtǔ gèrén bātiān dàhuǒ wǔrén zhōng wén liùgè zǒu le ér zi kǒu zhōng rìyuèkāi le mén kǒu bù kāi sìgè wǔtiān ěr mù kāi tǒu dàmǐshǎo jiàn shànɡ xià shànɡ chē shànɡ shān shànɡ lái xiàchē x iàshān xià lái jīn tiān tiān shànɡ tiān xià huǒ chē shànɡ huǒ dà huǒ chū rù rù kǒu
班别：姓名：学号： ɡè rén rén kǒu qī tiān qí yuèér zi xiǎo ér wú rén jiǔ yuè yǒu wú kāi kǒu wǔɡè rì yuè rì zi sì tiān qù le yì tái wánɡ zǐ yè zi zhōnɡ wén shànɡ qù dǎ sǎn kāi huǒ mén kǒu dà wɑnɡ diàn tái sì shí sì yuè sì rì shēnɡ rì yèér qī shí dà rén wú rén yuè ér bā zhǐ jiǔ yuè dà fēnɡ bá yuè bā tiān tiān wén shànɡ xià chū mén kāi mén liùɡè chū kǒu
人教版一年级语文上册看拼音
一 年 级 语文 期 末 复 习 资 料姓名： 座号：
看拼音写词语 姓名： yígè èr rén sān yuè shítiān mù tóu hé miáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bātiān dà huǒshàng shān xià chēshuǐ tǔgè rén ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhōng wén liù gè kāi mén ér zi jiǔ yuè wǔ rén ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sì gè shàng yīkǒu zhōng rì yuè mén kǒu bù kāi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ěr mù kāi tóu dà mǐshǎo jiàn bái yún shuǐ tián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fēi niǎo bái mǎdiàn lìzhǎng dà xià shān chū rù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiǎo niǎo bái tiān gōng kāi kāi chēmáo jīn mén yá \( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) niú máo chǐ zi yòu yì gè xiǎo niú shān yang xià s hān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xīn lǐdà fēng dà lìshuǐ shǒu shǒu xīn shuǐ guǒ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zǒu le sìfāng guǎng dà shàng shēng shǒu zú dà mǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dà fāng yí bàn shū běn zìjǐdōng xi huí lái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bú yòng jǐtiān niú píshēng rì tǔ lǐguǒ zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yú er jīn tiān bú zhèng liǎng tiān xī guāyòng xīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xià yǔ guǒ zi lái nián zuǒ yòu zuǒ shǒu jīn nián ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guǒpíkǒu shuǐběn lái fāng zhèng gōng yòng dōng fāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Cháng chǐyuèyá lǐ tóu shēng zhǎng xīfāng chū mén 2
小学一年级上册语文拼音练习题(全部)
班级 姓名 一、读熟单韵母的四声。 ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à 要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍 二、练写单韵母a o e 的四声。 要求：认真写、写饱满。 三、练习写自己的名字。 、 、 、 、 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（ ） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
班级 姓名 一、熟读单韵母的四声。 ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔ ó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à 要求：读准、读熟，至少读5遍。 我读了（ ）遍 二、练写单韵母i u ü的四声。 要求：认真写、写饱满。 三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读） 土 女 乐 立 戈 谷 禾 火 甲 气 西 下 足 左 册 色 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（ ） . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔ pó bǐ má mù bí pō fū fà bō pù mǐ fá bù mǎ pà pī pí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó 二、熟读下列音节词。 pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá 要求：至少读5遍，读熟读准。 我读了（）遍，最快用时（）分（）秒 家长签名（）注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。
(完整版)一年级语文上册看拼音写汉字
一年级语文上册读拼音写汉字练习（1） 班级姓名 kǒu rì lì hòu men 门生起前他 hé shū shàng zhōng zhǎng 苗包课国高xué hǎo yòng kāi yǔ 放友作关 jiàn niú lín duì huí 看黄森错 sì shí shǒu xīn yí bàn èr yuè bā gè sān tiān shàng xià kǒu tóu shàng shān kāi kǎu ěr mù rì yuè dà huǒ sì gè shí yuè bái yún dà shān xiǎo chóng bā shí huǒshān xià shān kě shì ér zi tóu mù rén kǒu dà yuè kǒu zi tóu shàng kěkǒu dà rén
班级姓名 kāi tóu nǚ rén yuè ér dōng xī sì yuè rì zi lǐ tóu sì tiān nǚ ér kāi shuǐ shàng tiān chóng zi tiān shàng shuǐguǒ lái qù shuǐ tián běn lái bú shì shān shuǐ xià qù xiǎo dāo shuǐ niú wǔ yuè shuǐlǐxiǎo niǎo shǎo nǚzǎo shàng xiǎo niú guǒ zi zǎo rì niǎo ér shūběn kāi dāo chí zi dāo kǒu běn zi mù tou sì běn mù ěr shān lín tǔshān huǒ lì kāi xīn shuǐtǔxiǎo xīn bú qù wǔtiān zhōng xīn lì zhèng hòu lái
(完整)人教版一年级上册语文看拼音写词语.doc
mù一年级看拼音写词语 ěr mùtou m 姓名 ùm ǎm ù ɡuā hétián hé miáo shànɡshēnɡ shí yu è y ī r ì shān shànɡshànɡyīshí tóu niú shànɡxià shànɡbàn nián yísh ànɡy í xià shànɡchē xiàchē qīsh t ǔ m yí r ùk dà y ànɡ b ā xià xi ùshuǐtǔ ɡèrén gè zi ǒu rù mén ǔdà rén t à y ǔ xiàlái ǔsh ān jǐ gè bā zh īni ǎo ch ūr ùrù tǔ d à m én dà mǎ
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一年级语文上册拼音教学教案
一年级语文上册拼音教学教案 o e教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。教学重点：a o e 的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：2课时第一课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。教学过程：（一）谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ （二）教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。 2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 5、看投影片记字形。覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还 扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。” （三）教学a的四声。 1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调 符号”，我们根据符号读韵母。 2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。）戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会 问：“，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读 准。（用手势助读。）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。）戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。 我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“，你来了！” 3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
人教版一年级上册语文汉语拼音测试卷
人教版一年级上册语文汉语拼音测试卷 姓名：成绩： 一、火车就要出发啦，千万不要坐错车哦！ ɑnɡ w yún ɡ yé er ün wǔ üe zh in quán r iu q yuè n rè 声母 韵母 音节 二、哪个声母朋友没来排队，请你帮它排一排。 b ( ) m ( ) d t ( ) l ɡ( ) h ———————————————————————————— ( ) q x ( )ch sh ( ) z ( ) s y w 三、照样子，填一填。 bà→ b — àp —í → pí jūn→（）－（）n－üè→（） ɡuǎnɡ→（）－（）－（）j－ü－ǎn→（） quán→（）－（）－（）x－üé→（） 四、马小虎真马虎，书写音节忘标调。请你帮帮他，把声调标好。 风雨：fenɡyu 大家：dɑjiɑ读书：du shu 大桥：dɑqiɑo 五、请你做小老师，给正确音节打“√”。 xiǎo yú( ) 水牛：shuǐniú( ) 草地：cǎo dì( ) 小鱼：x iǎo yǔ( ) suǐniú ( ) zǎo dì ( )六、把下面的音节和汉字连起来 bā hé xiǎo huā yú tián kǒu niǎo zhú 禾花八小鱼口田竹鸟 七、读谜语，用“√”画出整体认读音节，用“——”画出三拼音音节，再用拼音把谜底写出来。 kàn tāzhěnɡ tiān hú zi qiào , yí jiàn xiǎo yú miāo miāo jiào ， ài xǐ liǎn yɑdǒnɡlǐ mào , lǎo shǔ yí jiàn lián mánɡ táo. 谜底：———— 八、小朋友，你一定认识很多动物吧！请你用拼音写出你喜欢的动物，写得越多越好，超过三个可以加星哦！多写一个加一颗星，看看你能加几颗星。 ————————————————————————————————